TRUST SCHOOL IMPROVEMENT PLAN 2019 SKBU2

School Logo

Trust School Improvement Plan (TSIP)

SK BANDAR UDA 2 JB
2019

Photo

All Rights Reserved
146

TABLE OF CONTENTS

1. TRUST SCHOOL IMPROVEMENT PLAN: Trust School Strategic Goals
2. PRINCIPAL FOREWORD
3. TRUST SCHOOL IMPROVEMENT PLAN KEY PRIORITIES AND ACTION PLANS:

STRATEGIC GOAL 1: Develop high quality leadership and management
STRATEGIC GOAL 2: Improve the quality of learning and teaching
STRATEGIC GOAL 3: Maximise student achievement and potential
STRATEGIC GOAL 4: Strengthen the engagement of parents, community and other stakeholders
4. APPENDIX 1: BUDGET – Please note schools may attach additional budget information if they wish

1

YA TRUST SCHOOL STRATEGIC GOALS

The four strategic goals that underpin the life of a Trust School are:

Strategic Goal 1: Develop High Quality Leadership and Management
Strategic Goal 2: Improve the Quality of Learning and Teaching
Strategic Goal 3: Maximise Student Achievement and Potential
Strategic Goal 4: Strengthen the Engagement of Parents, Communities and Other Stakeholders

In each Trust School, these strategic goals provide the overarching framework for the identification and implementation of the school’s annual key priorities.
The four strategic goals define the key areas for each school where development and transformation should be targeted. As strategic goals, they encompass
the core business of every school. They focus on the school as:

 an institution striving for continuous improvement and leading the way in transforming education and learning for students in Malaysia;
 a community of professional learners who are engaged in regular continuing professional development and who recognize their public duties and

responsibilities as the providers of the highest possible quality of moral and ethical standards and professional practice in leadership and teaching;
 a centre of excellence that seeks to maximise student progress, achievement and attainment in an inclusive, safe and nurturing environment that sets

the highest learning standards and supports students to achieve those standards through a broad and diverse curriculum that prepares them to be
exemplary citizens with the knowledge, skills and understanding to positively and confidently participate and contribute to the 21st century society in
which they will work and live; and
 a beacon in the community in which it resides that actively seeks the support and participation of all its stakeholders.

The key priorities and actions detailed in this Trust School Improvement Plan are the school’s expression of the next steps it will take to achieve the Trust School
strategic goals. The key priorities define those areas where the school will strive to make the greatest progress and achieve the most significant impact on its
journey of transformation

2

BANDAR UDA 2 - TSIP Priorities 2019 KPI Links

STRATEGIC GOAL 1: DEVELOP HIGH QUALITY LEADERSHIP AND MANAGEMENT 1.1 – 1.6
2.1 – 2.6
Matlamat strategik 1: Membangunkan kepimpinan dan pengurusan berkualiti tinggi
3.1 – 3.5
a) SLT akan menggalakkan guru untuk berkongsi amalan terbaik melalui maklum balas PLC/Action
Research/LO dan LW

b) Meningkatkan sistem kewangan sekolah dan link proses dengan TSIP

STRATEGIC GOAL 2: IMPROVE THE QUALITY OF LEARNING AND TEACHING

Matlamat strategik 2: Meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran

a) Menggalakkan guru menggunakan pelbagai strategi, pendekatan dan persekitaran dalam pembelajaran
supaya murid dapat berdikari dalam proses pembelajaran di dalam kelas

b) Melihat dan meningkatkan sistem pelaksanaan pemantauan LW, PLC, LPC bagi meningkatkan kualiti
pembelajaran dan memberi kesan yang lebih efektif kepada pembelajaran murid dan mutu pengajaran guru
di dalam kelas.

STRATEGIC GOAL 3: MAXIMISE STUDENT ACHIEVEMENT AND POTENTIAL

Matlamat strategik 3: Memaksimumkan pencapaian dan potensi pelajar

a) Meningkatan sokongan terhadap aspek pembangunan holistik murid (sahsiah, sosial, intelektual and
emosi).

b) Melaksanakan program Kokurikulum yang mantap dengan kepelbagaian aktiviti yang sesuai dengan
pembangunan kemahiran dan minat murid.

3

STRATEGIC GOAL 4: STRENGTHEN THE INVOLVEMENT OF PARENTS, COMMUNITY AND OTHER STAKEHOLDERS 4.1 – 4.3

Matlamat strategik 4: Meningkatkan penglibatan ibu bapa, komuniti dan pihak berkepentingan (stakeholders)

a) Sekolah menyediakan banyak peluang untuk ibu bapa menyokong pelajar di rumah
b) Ibu bapa diberi lebih banyak peluang untuk terlibat dalam aktiviti rancangan penambahbaikan sekolah

4

PROGRAMME STANDARD 1: The school leaders will be high performing and effective models of professional standards and best practices, able to drive
continuous improvement in schools
PROGRAM STANDARD 1: Pemimpin sekolah adalah model pencapaian tinggi yang efektif dari segi standard professionalisme dan amalan terbaik, mampu
membawa peningkatan berterusan di sekolah

KPI Action Dates Person Resources / SUCCESS CRITERIA (include evidence to be used)

Responsible Budget

tindakan Tarikh Orang yang Bahan/budget Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang
digunakan)
bertanggungjawab

TSSP 1.3 Barisan Kepimpinan Kanan (SLT) sekolah sering terlibat secara aktif dalam pembelajaran professional

dan menggabungkan pembelajaran baharu dengan amalan yang sedia ada

a) SLT akan menggalakkan guru untuk

berkongsi amalan terbaik melalui maklum

TSSP balas PLC/Action Research/LO dan LW Dec 2018 Pn Marfuah/En ABM: Pakej Barisan Kepimpinan (SLT) mengalakkan Projek
 Menyediakan takwim pemantauan Mesyuarat
1.3 3 kali X RM 5 X
1.5
2.4 proses PMS 4 kali setahun 2 formal Faez 75 = RM 1125 Kajian Tindakan dan Pembelajaran Professional
2.2
2.1 dan 2 in formal yang mencari dan mencungkil amalan-amalan
3.1
 Mengadakan bengkel kepada semua Jan 2019 Pn Marfuah/ Pn ABM: Bekalan terbaik disekolah
SKPMG2 guru tentang cara menulis PMS Feb 2019 Panizah Pejabat
3.1.2.2 2018 dan takwim proses PMS 1) Folder 50mm Evidence
dilakukan Pn Marfuah/Pn 72 pcs  Senarai Kehadiran
Panizah (RM 8.90 x  Slides (ABM, bahan perbincangan)
 KP menetapkan, menyokong dan 72=RM640.00)  Gambar
memantau guru dibawah seliaan  Takwim
mereka membuat Action Research 2) 20 RIM  Buku Pengurusan
sebagai target PMS dengan A4/70gsm
menggunakan data (RM9.50X  -Log perjumpaan
tingkahlaku/akademik/kehadiran/ko 20=RM190)  -Kajian tindakan dengan kriteria kejayaan
ko  Fokus observation

5

 Menjemput PPD untuk menghadiri April,Ogos Pn Marfuah/Pn 3)ink A4 printer
CPD/PLC dan pembentangan Kajian ,Oktober Panizah (RM80 x
Tindakan 8=RM640)
2019 AT/Midled 4) Sheet
 KP mengenalpasti amalan pdpc Pn Panizah protector
terbaik melalui focus observation Feb-Nov (RM3 x 30 pek
dan mencadangkan untuk dikongsi 2019 = RM90)
dalam CPD/PLC
Feb –Nov En Faez
 Berkongsi 3 Kajian Tindakan yang 2019
terbaik kepada semua guru dan Pn Suria ABM: Pakej
sekolah lain Feb/Ogos En Khairi Mesyuarat
2019 75org x RM109
 Bengkel untuk SLT/AT/KP berkaitan x 2hari
rubrik kompentensi guru yang Feb, Julai = RM16,350
akan dilihat dalam LO /Pra LO 2019
melalui JK PMS, Proses LO dan ABM: Sewaan
maklum balas kepada guru Mac 2019 Bas
2 bas x RM1500
 Bengkel LW untuk SLT/AT/KP x 2 hari
berkaitan rubric kompetensi guru = RM6,000
yang akan digunakan untuk
mempertingkatkan amalan
pengajaran guru.

 CPD/LDP Pengurusan Professional
Gurdi Fama PD Negeri Sembilan

6

 Penandarasan ke Sabah Nov 2019 Pn Siti Anita ABM: Sewaan
Bas
2 bas x RM1500
x 3 hari
= RM9,000

TSSP 1.4 Perancangan kewangan sekolah berhubungkait dengan objektif strategik menerusi proses bajet bersepadu

b)Meningkatkan sistem kewangan sekolah Apr 2019 GB ABM: Pakej Barisan Kepimpinan Kanan (SLT) & pemimpin
dan link proses dengan TSIP Pn Amilia (PT) Bengkel pertengahan terlibat dengan penyediaan kewangan
Feb- Nov 3 Kali X RM 10 dalam TSIP. Perbelanjaan link dengan TSIP
TSSP  PT mengadakan bengkel untuk 2019 X 75 =
1.4.1.2 semua guru berkaitan proses sistem RM2250.00 Evidince
SKPMG2 kewangan contohnya tentang Apri,Julai,Se
pembelian sumber dan peratus pt,Nov 2019 ABM: Bekalan  TSIP
2.3 perbelanjaan setahun mengikut suku Pejabat  Gambar
3.1.2.4 tahu pertama, kedua, ketiga 1) 10 RIM  Minit Mesyuarat
2.4.1 A4/70gsm  Log Perbincangan dan jadual penyelarasan
 PT hadir dalam Mesyuarat TSIP (RM9.50X  Anggaran perbelanjaan
Tracking setiap bulan untuk 10=RM95)
berkongsi berkaitan dengan Finance
Tracker

 Berkongsi pencapaian kewangan
sekolah dengan SLT/AT/KP sebelum
mesyuarat JPKA pada
April,Julai,September,November

 Bengkel Anggaran Belanja
Mengurus

 Bengkel Latih amal perolehan

7

PROGRAMME STANDARD 2: The Trust School that Implements the High Quality of Learning and Teaching.

PROGRAM STANDARD 2: Sekolah Amanah yang Mengamalkan Pembelajaran dan Pengajaran Berkualiti Tinggi

KPI Action Dates Person Resources / Budget SUCCESS CRITERIA (include evidence to be
used)
Responsible Bahan/budget
Orang yang Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang
tindakan Tarikh bertanggungjawab digunakan)

TSSP 2.1 Pedagogi berkesan diterapkan dalam Pengajaran dan Pembelajaran

a) Menggalakkan guru menggunakan Sekurang-kurangnya 70% guru menggunakan
pelbagai strategi, pendekatan dalam persekitaran pembelajaran supaya murid dapat
pembelajaran supaya murid dapat belajar sendiri
berdikari dalam proses pembelajaran di
TSSP2.1, dalam kelas Dis 2018 GPK Pentadbiran ABM: Pakej Mesyuarat Evidence
2.2,2.4 Pn Mazlina 2 kali X RM 5 X 75
SKPMG2  SLT menyediakan kelengkapan dan Jan-Nov = RM 750  Petunjuk element
3.1.2.3 keperluan murid-murid yang diminta GB  PLC
oleh guru-guru mengikut Nota Minta Jan-Nov GPK Pentadbiran ABM: Bekalan Pejabat  TSIP Tracker Monthly Report
yang mengikut TSSP. Jan-Nov 1) 10 RIM A4/70gsm  Lesson Plan Checklist
PT Kewangan (RM9.50 x 10  Gambar
 SLT/KP/AT bersetuju menetapkan =RM95.00)  Dokumentasi
elemen utama dalam konteks Semua KP 2) Laminate A3
persekitaran pembelajaran yang (RM100 x 5 =RM500)
memberangsangkan dan dapat GPK Pentadbiran 3) Ring 25mm
membantu pelajar bagi tujuan (RM55 x 3 kotak
persekitaran pdpc yang berkesan. =RM165)
4) marker
 KP sebagai pemudahcara dalam PLC (RM42.00 x 5 warna =
dan pembimbing LO. RM210.00)
5) Map Pin

8

 AT sebagai pemudahcara dalam PLC Jan-Nov Semua AT (RM2.50 x 28 = RM70)
khas utk ART. Jan-Nov 6) Dawai Kokot
GPK Pentadbiran (RM 3.60 x 28
 AT terlibat dalam Teacher Support Jan- Nov Semua AT =RM100.80
Programme bagi guru-guru baru 7) Fail Plastik Berzip (A3
dalam Sekolah Amanah secara Feb, Apr, Jul, SLT/ size)
berjadual untuk perbincangan PDPc Okt Pn Mazlina (RM6 x 62 = RM372)
berkesan dan TS Module 8) Fail Plastik Berzip (F4
GB/ Size)
 SLT mengetuai audit Learning Walk GPK Pentadbiran (RM5 x 434 =RM 2170)
dan maklum balas diberikan kepada PCG:
guru dan setiap bulan di dalam GPK HEM 1) Panitia BM
mesyuarat. GPK Kokurikulum - (Rujuk Borang
GPK Pentadbiran
 SLT menyemak dan memastikan Anggaran
kompetensi Sekolah Amanah Pn Mazlina Perbelanjaan 2019)
dilaksanakan dalam Rancangan - Jumlah peruntukan
Pengajaran Harian (RPH) yang diperlukan:
RM2296.00
 Menjemput PPD untuk berkongsi
tentang data PLC dan LW bagi PDPc 2) Panitia BI
berkesan untuk mendapatkan maklum - (Rujuk Borang
balas.
Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM2077.00

3) Panitia Matematik
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)

9

- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM2067.00

4) Panitia Sains
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM4835.00

5) Panitia P. Agama
Islam

- (Rujuk Borang
Anggaran
Perbelanjaan 2019)

Jumlah peruntukan yang
diperlukan: RM1148.00

6) Panitia TMK
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM1143.50

7) Panitia RBT
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)

10

Jun SLT - Jumlah peruntukan
Semua AT yang diperlukan:
 SLT/AT/KP mengadakan lawatan ke RM2296.00
Sekolah Amanah (SK Medini) untuk
perkongsian terkini tentang maklumat 8) Panitia PJK
untuk menyokong pembelajaran - (Rujuk Borang
kendiri murid dan pemantapan PDPc
guru. Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM8132.00

9) Panitia P. Muzik
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM5040.00

10)Panitia PSV
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM5783.00

11)Panitia BA
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)

11

- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM2183.20

TSSP 2.3 Persekitaran Pembelajaran (fizikal dan emosi) menyokong pelajar

b) Melihat dan meningkatkan sistem ABM: Pakej Mesyuarat Sistem pelaksanaan LW,PLC dan LPC
pelaksanaan pemantauan LW, PLC, LPC 5 kali X RM 5 X 75 = dilaksanakan sepenuhnya mengikut SOP baru
bagi meningkatkan kualiti pembelajaran RM1875.00 yang lebih tersusun dan sistematik
dan memberi kesan yang lebih efektif
kepada pembelajaran murid dan mutu ABM: Bekalan Pejabat Evidence
pengajaran guru di dalam kelas. 1) 6 RIM A4/70gsm  SOP PLC,LW dan LPC
(RM9.50X 6 =RM 57.00)  Gambar
TSSP  Menjalankan pemantauan mengikut Jan-Nov SLT/KP/AT 2) Folder 50mm  Minit mesyuarat PMS
2.1,2.2,2. jadual. Jan-Nov SLT/KP/AT (RM 8.90 x 1 =RM8.90)  Dokumentasi
3) Marker  Self Evaluation Framework
4  Perbincangan penetapan fokus (RM42 x 6 kotak
SKPMG kompetensi untuk dipantau semasa =RM252.00)
3.1.2.3 LW, PLC dan LPC.

 Memantau dan melaporkan PLC yang Jan-Nov SLT/KP/AT
dijalankan oleh Panitia.

 Melalui JK PMS menyusun semula Jan GPK Pentadbiran
SOP LW,LPC,CPD/PLC Mazlina

12

 Mengesan dan melaporkan Mei GPK Pentadbiran
perkembangan dalam tempoh Jun Mazlina
setengah tahun sama ada sistem yang Okt
ditambah baik memberi kesan GPK Pentadbiran
Mazlina
 Melaksanakan sepenuhnya sistem Panizah
yang ditambah baik dalam setengah
tahun yang kedua. GPK 1
Mazlina
 Melihat dan mempertimbangkan Panizah
sistem yang telah dicuba untuk
digunakan pada tahun 2019 dengan
membuat SOP

13

PROGRAMME STANDARD 3: The school will focus on the holistic development of students encompassing personal, social, intellectual and emotional aspects,
result in independent, creative and ethical thinkers with effective communication skills

PROGRAM STANDARD 3: Sekolah akan memberi fokus pada perkembangan holistik para pelajar dari segi peribadi, sosial, intelek and emosi untuk
menghasilkan insan yang berdikari, kreatif, beretika dan mempunyai kemahiran komunikasi yang efektif.

KPI Action Dates Person Resources / SUCCESS CRITERIA (include evidence to be used)

Responsible Budget

tindakan Tarikh Orang yang Bahan/budget Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang
digunakan)
bertanggungjawab

TSSP 3.1 Sekolah Amanah mengenalpasti dan memberi sokongan terhadap keprluan pembangunan sahsiah, social, intelektual dan emosi murid

a) Penglibatan murid dan peranan kaunselor Jan 2019 Cik Lina Mursyidah Peruntukan PCG  70% Program SVG dan Pengawas dirancang oleh
dalam pembangunan murid. AJK Bimbingan & = RM2,000 pelajar.
Feb 2019
 SVG dan Pengawas merangka program Kaunseling ABM: Bekalan  Program bimbingan dijalankan dengan
pilihan mereka untuk sepanjang Mei & Okt Pejabat melibatkan murid, guru dan ibu bapa
TSSP 3.1 sepanjang tahun dengan 2019 1) 10 RIM
dipimpin,dipantau dan disokong oleh A4/70gsm  Program dirangka berdasarkan analisa data yang
guru. Jan – Nov (RM9.50X 10 dibuat
2019 =RM95)
SKPMG2  Melaksanakan Program Kepimpinan  70% murid yang terlibat dalam program mentor
3.3.6.1 untuk SVG, Pengawas, Pengawas Pusat mentee menunjukkan peningkatan sekurang-
Sumber dan Pembimbing Rakan kurangnya dalam sahsiah dan keyakinan diri
sebaya.

 Lawatan SVG ke sebuah sekolah ABM: Sewaan
Amanah di Johor. Bas
2 bas x RM500
= RM1,000

 Menjalankan survey keberkesanan Jan – Nov 4 bas x RM700
program yang telah dirancang. 2 kali 2019 = RM2,800
setahun.

14

 Guru Kaunseling menggunakan data 2 bas x RM500
kehadiran, data tingkah laku dan data = RM1,000
akademik untuk mengenalpasti murid
lemah dan melaksanakan program Jan – Nov
bimbingan. 2019

 Melaksanakan Kempen Jom Datang
Awal Ke Sekolah

Mac – Nov

 Melaksanakan Program Mentor Mentee 2019

TSSP 3.2 Sekolah merancang dan melaksanakan sebuah Kerangka Kokurikulum yang efektif yang menyokong pembangunan holistik murid

TSSP 3.2 b) Penyampaian Kerangka Korikulum yang Jan 2019 En. Mohamad Naim i) Penyediaan  80% guru dapat mengikuti skema kerja yang telah
efektif melalui skema kerja tahunan. buku/fail rekod dirancang
SKPMG2 Jan 2019 Steering Group dan analisis.
3.2.1.1  Pembinaan Perancangan Tahunan Unit ABM: Bekalan  Melahirkan 80% murid yang berkepimpinan dan
3.2.2.1 Beruniform, Kelab & Persatuan dan Jan - Okt Semua Guru Pejabat mengamalkan softskills yang telah dirancang
3.2.3.1 Sukan & Permainan yang akan disemak 2019 Penasihat Unit 1) 6 RIM
3.2.4.1 oleh Steering Group. Beruniform, Kelab A4/70gsm  Sistem dan proses program kokurikulum yang
3.2.5.1 Mac - Sept & Persatuan dan (RM9.50X 20 berkesan diterapkan.
3.2.6.1  Penyediaan Skema Kerja tahunan Unit Sukan & Permainan =RM180.00)
Beruniform, Kelab & Persatuan dan 2) Management  Program Kokurikulum dirancang dengan baik dan
Sukan & Permainan berfokuskan Ketua Panitia File menepati keperluan pelajar.
sofskills yang memenuhi pembangunan Matematik (RM 2.50 x 30)
insaniah murid. =RM75.00  Skema kerja merangkumi softskills, dan dipantau
Ketua Panitia Sains 2 kali setahun.
 Analisa kehadiran murid secara ii) CPD/PLC
mingguan direkod.  Rekod analisa kehadiran dipantau oleh Steering
(Sekurang-kurangnya 85% murid Group.
terlibat)
 Kertas Kerja dan laporan penyertaan ke
pertandingan dan lawatan dan laporan
didokumentasikan.

15

2019 Ketua Panitia ABM: Pakej  Bilangan penyertaan murid dan pencapaian murid
Bahasa Malaysia Bengkel di peringkat Zon, Daerah, Negeri, Kebangsaan dan
 Murid mencadangkan dan merancang 2 Kali X RM 10 Antarabangsa mencapai KPI yang telah
lawatan sambal belajar bagi unit Ketua Panitia X 75 = ditetapkan.
kokurikulum yang disertai. Bahasa Inggeris RM1500.00
(Pemilihan dan pengesahan oleh SLT
berdasarkan bajet)

 Melaksanakan CPD/PLC berkaitan April 2019 GPK Kokurikulum iii) Pertandingan
kemahiran & kepakaran guru dalam SU kokurikulum
kokurikulum.  ROBOTIK
Steering Group - Peringkat Negeri
 Melaksanakan Learning Walk semasa Jan - Sept ABM: Sewaan
aktiviti kokurikulum berdasarkan 2019 GPK Kokurikulm Bas
instrument yang dibina. En Akbar = RM1,500
PCG:
 Merancang penyertaan murid di dalam Jan- Nov GPK Kokurikulum = RM1.288
penyertaan di peringkat zon, daerah, 2019 En Alemey - Peringkat
kebangsaan dan antarabangsa. Kebangsaan
ABM: Sewaan
 Merekod bilangan penyertaan murid Bas
dan pencapaian murid di peringkat Zon, = RM3,500
Daerah, Negeri, Kebangsaan dan PCG:
Antarabangsa. = RM1,288
PIBG:
RM1,500

 Unit
Beruniform

- ACMF
(Pancaragam)
ABM: Sewaan
Bas
= RM4,000
Pelbagai:

16

= RM1,785
PIBG:
RM3,000

 Kelab &
Persatuan

- ACMF (Tarian &
Qasidah)
ABM: Sewaan
Bas
= RM4,000
Pelbagai:
= RM2,040
PIBG:
RM3,000

 Kokuria
ABM: Sewaan
Bas
= RM4,000
Pelbagai:
= RM2,075
PIBG:
RM3,000

iv) Lawatan
 Dalam Johor
Peruntukan ABM
(Sewaan Bas)
RM2,000

17

PROGRAMME STANDARD 4: The school will build strong partnerships with parents and community to support the holistic development of students and
sustained development of the school
PROGRAM STANDARD 4:Sekolah akan mewujudkan kerjasama yang erat dengan ibu bapa dan komuniti untuk menyokong usaha membangunkan pelajar
holistic dan mengekalkan peningkatan sekolah.

KPI Action Dates Person Resources / SUCCESS CRITERIA (include evidence to be used)
tindakan Tarikh Responsible Budget
Orang yang Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang
bertanggungjawab Bahan/budget digunakan)

TSSP 4.1 Ibu bapa dimaklumkan tentang kemajuan akademik dan pembangunan kemahiran anak mereka serta menyokong pembelajaran dan perkembangan anak-

anak

a) Menyediakan banyak peluang untuk ibu

bapa menyokong pembelajaran di rumah

 Mengadakan satu bengkel ibu bapa Jan-Nov Penyelaras Tahun PIBG Terdapat sekurang kurangnya 3 bengkel untuk ibu
murid berprestasi rendah setiap /Cik Lina Mursyidah Makan dan bapa yang dapat menyokong peningkatan
TSSP aliran minum pembelajaran murid.
4.1 RM5 x 40.00 x 6
SKPMG2  Mengadakan dialong prestasi Tahun =RM1200.00 EVIDENCE
2.7.1 1 hingga Tahun 6 (Ibu Bapa)
Februari- Cik Nurfarhana PIBG  Jadual /Takwim bengkel
 Menubuhkan kumpulan whatsapp September Majid Makan dan  Polisi mengenal pasti murid lemah
aliran dan melantik seorang Minum  Rekod kehadiran
pengerusialiran yang akan menjadi RM3 x 500 x 6  Kertas kerja dan laporan
=RM9,000.00

Februari

Penyelaras Tahun

18

duta kecil kepada ibu bapa dan
membantu guru merancang dan
melaksanakan bertugas.

 Mengadakan survey ibu bapa Mac
tentang program murid berprestasi Pn Suzana Daud
rendah dan cara bantuan yang boleh
diberikan Jun dan Pn Siti Anita Misran
Oktober
 Melaksanakan 2 kali hari terbuka
untuk mendapatkan maklum balas Februari
dari ibu bapa tentang sejauh mana
program/bengkel ini berkesan Pn Siti Anita Misran

 Membentuk sukarelawan kelas yang Mac
terdiri daripada ibu bapa uantuk Pn Hafizah Misbah
membantu guru dalam kelas
Januari/Jun/ Pn Siti Anita Misran ABM : Bekalan
 Membentuk sukarelawan ibu bapa September Pejabat
yang membantu mengajar murid Kertas A 4
linus RM12 x 10
=RM120.00
 Melaporkan perkembangan
program/bengkel 3 kali setahun
dalam TSIP Tracking
bulanan,mesyuarat guru , PIBG dan
juga PPD

TSSP 4.2 Ibu bapa dijemput untuk turut serta dalam aktiviti sekolah. Pendapat ibu bapa diambil kira dan mereka terlibat dalam proses perancangan
dan membuat keputusan sekolah.

19

b) Meningkatkan peluang ibu bapa untuk
menyertai aktiviti plan penambahbaikan
sekolah

 Berkongsi dengan PIBG berkaitan Nov 2018 PK HEM PIBG:
dengan sekolah amanah dan 4 kali X RM5X
bentangkan report MY dan EY TSSP Jan 2019 PK HEM 10
Jan – Nov PK HEM =RM200

 Berkongsi TSIP 2018 kepada AJK 2019 PK HEM ABM: Penglibatan ibu bapa dalam perancangan
PIBG dan ibu bapa YDP PBG Perkhidmatan penambahbaikan sekolah dipertingkatkan dengan
lain melibatkan dalam proses TSIP, SEF dan lain lain
TSSP  Melibatkan ibu bapa dalam aktiviti KSIB sekurang kurangnya 4 kali setahun
4.2 SVG, parent talk dan program – PK HEM Banner 6”x4”
SKPMG2 program sekolah dengan membuat RM300 x 4 Evidence
2.7.1 soal selidik dan kategori mengikut RM1200  Takwim
minat ibu bapa
ABM: Bekalan  Jadual pelaksanaan
 Membentangkan perkembangan TSIP Pejabat
dalam mesyuarat bulanan PIBG 3 Rim A4/70gsm  Dokumentasi

 PIBG mebentuk kumpulan (RM9.50 x 3)  Borang soal selidik
sukarelawan ibu bapa untuk setiap =RM28.50
kelas  Borang maklumbalas

YDP PIBG
KSIB

PK HEM

 Program jaringan /jalinan proses
amanah yang melibatkan ibu
bapa,murid dan PIBG

20

APPENDIX 1: BUDGET

21

KEY PRIORITIES Description Donation PIBG PCG ABM YAYASAN TOTAL
AMIR
1.3 Barisan Kepimpinan Kanan (SLT)  Penjelasan dan
sekolah sering terlibat secara aktif penerangan RM 28,035.00 RM 28035.00
dalam pembelajaran professional kajian dijadikan target
dan menggabungkan pembelajaran RM 2,345.00 RM 2,345.00
baharu dengan amalan yang sedia  Bahan pengajaran mikro
ada  Bahan Bengkel dan RM RM 4,432.80 RM
37,000.70 41,433.50
1.4 Perancangan kewangan sekolah mesyuarat
berhubungkait dengan objektif RM 2,192.90 RM 2,192.90
strategik menerusi proses bajet  Bekalan pejabat
bersepadu  Kos percetakan RM 2,000.00 RM 4,895.00 RM 6,895.00
 Sumber matapelajaran
2.1 Pedagogi berkesan diterapkan  CPD/PLC RM
dalam Pengajaran dan  BBM 39,731.00
Pembelajaran  Bengkel
 Latihan
2.3 Persekitaran Pembelajaran (fizikal  Bekalan Pejabat
dan emosi) menyokong pelajar  Kos Percetakan

3.1 Sekolah Amanah mengenalpasti dan  Bahan Bengkel
memberi sokongan terhadap  Taklimat/mesyuarat
keprluan pembangunan sahsiah,  Kos mencetak
social, intelektual dan emosi murid
 Pertandingan
3.2 Sekolah merancang dan  Bengkel
melaksanakan sebuah Kerangka
Kokurikulum yang efektif yang  Perancangan tahunan RM RM 2,576.00 RM 26,655.00
menyokong pembangunan holistic  Mesyuarat 10,500.00
murid  Survey dan analisis

22

4.1 Ibu bapa dimaklumkan tentang  Keperluan RM RM 120.00 RM
kemajuan akademik dan mesyuarat/bengkel 10,200.00 10,320.00
pembangunan kemahiran anak
mereka serta menyokong  Bahan bengkel RM 200.00 RM 1,228.50 RM 1,428.50
pembelajaran dan perkembangan  Kos mencetak
anak-anak
 Keperluan bengkel
4.2 Ibu bapa dijemput untuk turut serta  Bahan bengkel
dalam aktiviti sekolah. Pendapat ibu
bapa diambil kira dan mereka Jumlah
terlibat dalam proses perancangan
dan membuat keputusan sekolah.

RM RM 41, RM RM132
20,900.00 576.70 69,904.20 380.90

Grand Total RM 132 380.90

23