Portfolio น า ง ส า ว ธั ญ ช น ก โต ม่ ว ง แฟ้มฟ้สะสมผลงาน จั ด ทำ โด ย โรงเรียนพยุหะศึกษาคารวิ ช า ฝึ ก ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์
นางสาว ธัญชนก โตม่วง Preface คำ นำ ผู้จัดทำ แฟ้มสะสมผลงานนี้จัดทำ ขึ้นเพื่อนำ เนอเอกสารข้อมูลเกี่ยวกับ ประวัติส่วนตัวประวัติการศึกษาความสามารถและข้อมูลการฝึก ประสบการณ์วิชาชีพครูข้อมูลทั่วไปของโรงเรียนโดยการสังเกตชั้น เรียนงานในหน้าที่ครูผู้สอนหรือครูประจำ ชั้น งานวิชาการและการ ร่วมสอนกับครูประจำ ชั้นเป็นต้น ข้าพเจ้าหวังว่าแฟ้มสะสมผลงานฉบับนี จะทำ ให้ทุกท่านที่อ่าน แล้วได้ทราบถึงการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนและความสามารถ โดยรวมของข้าพเจ้า ข้าพเจ้าขอขอบคุณคุณครูซึ่งเป็นผู้ให้คำ แนะนำ ในการรวบรวม เอกสารหลักฐานและข้อมูลต่างๆในการจัดทำ แฟ้มสะสมผลงาน ฉบับ นี้ให้มีความสมบูรณ์และสำ เร็จลุล่วงด้วยดี 2
Contents สารบัญ คำ นำ ประวัติส่วนตัว ประวัติการศึกษา ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียน หลักฐานประมวลผลการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน สะท้อนคิดเพื่อประยุกต์ใช้ ภาคผนวก รายงานผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ ระหว่างเรียน 1 (Practicum1) 2 3 4 5 6 7 8 9
Profile ข้อมูลส่วนตัว ประวัติส่วนตัว งานอดิเรก ข้อมูลการติดต่อ ชื่อ-สกุล : นางสาว ธัญชนก โตม่วง ชื่อเล่น : ลูกปัด เกิด : 21 ตุลาคม 2545 อายุ : 20 ปี สัญชาติ : ไทย เชื้อชาติ : ไทย กำ ลังศึกษาอยู่ : ปริญญาตรี สาขาวิชา : การศึกษาปฐมวัย บิดา : นาย เสน่ห์ โตม่วง อาชีพ : เกษตรกร โทร : 087-2007815 มารดา : นาง จันทนา โตม่วง อาชีพ : รับจ้าง โทร : 095-3271921 เล่นเกมส์ อ่านหนังสือ โทร : 095-9309097 อีเมล : [email protected] Line : 0881481005 ที่อยู่ : 136 หมู่.2 ต.เนินมะกอก อ.พยุหะคีรี จ.นครสวรรค์ ข้อมูลครอบครัว 3 3
โรงเรีย รี นพยุห ยุ ะวิทวิยา Education ประวัติการศึกษา 2563 2551 2557 2560 ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรีย รี นพยุหยุะวิยวิา โรงเรีย รี นพยุหยุะวิทวิยา โรงเรียรีนพยุหยุะวิทวิยา สำ เร็จปีการศึกษา : 2551 สำ เร็จปีการศึกษา : 2557 เกรดเฉลี่ยสะสม : 3.45 สำ เร็จปีการศึกษา : 2560 เกรดเฉลี่ยสะสม : 3.29 สำ เร็จปีการศึกษา : 2563 4 ระดับอนุบาล
5 ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียน โรงเรียนพยุหะศึกษาคาร ตั้งอยู่เลขที่ 290 หมู่ที่ 5 ตำ บลพยุหะ อำ เภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ รหัสไปรษณีย์ 60130 โทรศัพท์ 0-5634-1331 สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 สำ นักงานคณะ กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ เปิดทำ การสอนตั้งแต่ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีเขตพื้นที่บริการ 8 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 1 บ้านหาดเหนือ หมู่ที่ 2 บ้านดงกะเปา หมู่ที่ 3 บ้านเนินฝอยทอง หมู่ที่ 4 บ้านท่ากระบือ หมู่ที่ 5 บ้านท่าจันทร์ หมู่ที่ 6 บ้านคลองไทร หมู่ที่ 7 บ้านหนองใหญ่ และหมู่ 9 บ้านวงศ์มหาพรม
สถานศึกษามีมีผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา ได้กำ หนดให้มีอัตลักษณ์ คือ “รักความเป็น ไทย ใส่ใจคุณภาพ” อีกทั้งมีผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็น เอกลักษณ์ของสถานศึกษาคือ “สถานศึกษาและชุมชนร่วมใจ ใช้ประโยชน์ร่วมกัน” และดำ เนินงานโครงการความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน เป็นโครงการพิเศษ เพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา 5 ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียน ผู้อำ นวยการโรงเรียนพยุหะศึกษาคาร สิบเอก กรุณา อินทร์ประสิทธิ์
5 ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียน ปรัชญาของโรงเรียน : ความรู้คู่คุณธรรม พันธกิจของโรงเรียน : โรงเรียนพยุหะศึกษาคาร โรงเรียนบ้านย่านมัทรี โรงเรียนบ้านประดู่เฒ่า วิเคราะห์พันธกิจได้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์สรุปไว้ว่าโรงเรียนพัฒนาคุณภาพการศึกษา สร้างผู้เรียนให้มีนิสัยรักการอ่าน คิดวิเคราะห์เป็นเน้นคุณธรรม มีสุขภาพแข็งแรง ดำ รงชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เห็นคุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม รักประชาธิปไตย ความเป็นไทยและมีความภูมิใจในท้องถิ่น อัตลักษณ์ของโรงเรียน : "รักประชาธิปไตย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม" ยุทธศาสตร์ขอบโรงเรียน 1) ผู้เรียนมีความสามารถทางด้านวิชาการเทคโนโลยี และการสื่อสารภาษาต่างประเทศเรียนจบชั้น สูงสุดของผโรงเรียนทุกคน 2) ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพเต็มตามศักยภาพของตนเอง 3) บุคลากรมีความรู้ความสามารถในการจัการเรียนรู้ มีคุณธรรมจรรยาบรรณวิชาชีพและได้รับการ พัฒนาเฉลี่ย คนละไม่น้อยกว่า 40 ชั่วโมง/ปี 4) ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่เรียนรู้ 5) ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม ความเป็นไทย และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 6) ผู้เรียนมีสุขภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 7) ผู้เรียนสามารถนำ แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ วันและมี คุณลักษณะตามอัตลักษณ์ 8) ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม 9) โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมและทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 10) โรงเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชน 11) ผู้เรียนตระหนักถึงอันตรายของยาเสพติด และรู้จักป้องกันตนเองให้ห่างไกลยาเสพติดทุกคน 12) ผู้เรียนมีศรัทธา และเชื่อมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 13) ส่งเสริมให้นักเรียนมีการออมทรัพย์อย่างสม่ำ เสมอ โดยใช้หลักการออมที่ว่า รายรับ - รายจ่าย = รายจ่าย 14) ส่งเสริมโรงเรียนตามโครงการหนึ่งตำ บลหนึ่งโรงเรียนคุณภาพ
5 ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียน ข้อมูลบุคลากร : ผู้บริหารและรองผู้บริหาร จำ นวน 2 คน ชาย 2 คน หญิง - คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำ นวน 25 คน ชาย 2 คน หญิง 23 คน แยกตามวุฒิการศึกษา ดังนี้ ปริญญาโท จำ นวน 11 คน ปริญญาตรี จำ นวน 14 คน ข้อมูลนักเรียน นักเรียนทั้งหมด จำ นวน 533 คน ชาย 292 คนหญิง 241 คน ชั้นอนุบาล 1 จำ นวน 24 คน ชั้นอนุบาล 2 จำ นวน 45 คน ชั้นอนุบาล 3 จำ นวน 42 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำ นวน 64 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำ นวน 58 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำ นวน 59 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำ นวน 65 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำ นวน 75 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำ นวน 101คน
5 ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียน เป้าหมายการจัดการเรียนรู้ : เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายที่สมวัย มีพัฒนาการด้นอารมณ์และจิตใจมีความรู้สึกดีต่อตนเอง มีพัฒนาการด้านสังคมและสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้มีวินัย และรู้ผิดชอบ มีความซื้อสัตย์ ประหยัด อดออมมีพัฒนาการด้านสติ ปัญญา รักการอ่านใฝ่รู้เรื่องรอบตัว คุณลักษณะอันพึงประสงค์ : หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำ หรับเด็กอายุ 3-6 ปี กำ หนดมาตราฐานคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ จำ นวน 12 มาตรฐานประกอบไป ด้วย 1. พัฒนาการด้านร่างกาย ประกอบด้วย 2 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี มาตรฐานที่ 2 กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรงใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและประสาน สัมพันธ์กัน 2. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 3 มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข มาตรฐานที่ 4 ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว มาตรฐานที่5 มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม 3. พัฒนาการด้านสติปัญญา ประกอบด้วย 4 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 9ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ มาตรฐานที่ 12 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ได้ เหมาะสมกับวัย
ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน ป้ายโรงเรียนพยุหะศึกษาคาร อาคารเรียน 1 5
ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน อาคารเรียน 2 ห้องธุรการ 5
ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน อาคารเรียนระดับชั้น ปฐมวัย อนุบาล1-อนุบาล3 ภาพบรรยากาศหน้าห้องเรียน ระดับชั้นอนุบาล1 อนุบาล2/2 อนุบาล3/2 5
ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน อาคารอเนกประสงค์/โรงอาหาร อาคารหอสมุดเรือนไทย 5
ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน สนามฟุตบอล สระว่ายน้ำ 5
ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน สนามตะกร้อ สนามเด็กเล่น 5
ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในห้องเรียน มุมหนังสือวิชาการ มุมเก็บผลงาน 5
ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในห้องเรียน มุมสื่อเทคโนโลยี องค์รวมในห้องเรียน 5
ด้านข้อมูลทั่วไป ชื่อ : นางสาวธัญชนก โตม่วง รหัสนักศึกษา 65111562044 คณะครุศาสตร์ สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ฝึกปฏิบัติวิชาชีพ : โรงเรียนพยุหะศึกษาคาร ระยะเวลาในการฝึก : 15 วัน ครูพี่เลี้ยง : นางชญานิษฐ์ อรัญมิตร ทดลองสอนในระดับชั้น : อนุบาล3/2 กลุ่มสาระวิชา - จำ นวนนักเรียน : ทั้งหมด 22 คน ชาย 11 คน หญิง 11 คน ภาพรวมด้านภาระงานและบทาทหน้าที่ กิจวัตรประจำ วัน : ยืนรับเด็กหน้าโรงเรียน,ควบคุมเด็กเข้าแถวหน้าเสาธง, พาเด็กทำ กิจกรรมต่าง ๆ,พาเด็กไปรับประทานอาหาร,สอนการบ้านเด็ก เวลาในการเข้า-ออก : 07.00 - 16.00 น. ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย : ยืนเวรรับเด็กหน้าโรงเรียน/ตรวจวัดอุณหภูมิ บทบาทหน้าที่ : ดูแลเด็กอนุบาล3/2 หลักฐานประมวลผลการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 6 นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
ภาพรวมด้านการบริหารจัดการในสถานศึกษา ㆍข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา ผู้อำ นวยการ สิบเอกกรุณา อินทร์ประสิทธิ์ รองผู้อำ นวยการ นายสุวิทย์ พุทธรักษา ㆍหัวหน้าฝ่าย ฝ่ายวิชาการ : นางสำ เนานรี แป้นแก้ว ฝ่ายบริหารงบประมาณ : นางสาวกมลวรรณ ทับโต ฝ่ายบริหารบุคคล : นายบรรเลง แก้วแจ่ม ฝ่ายบริหารทั่วไป : นายสุวิทย์ พุทธรักษา ㆍหลักสูตรสถานศึกษา : หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยโรงเรียนพยุหศึกษาคาร พุทธศักราช 2565 ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2566 การประกันคุณภาพการศึกษา : โรงเรียนมีการจัดทำ หลักสูตรสถานศึกษา แผนปฏิบัติงานประจำ ปี แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาสี่ปี หลักสูตรสถาน ศึกษาปฐมวัย แผนปฏิบัติการประจำ ปี 2565 ระดับปฐมวัย หลักฐานประมวลผลการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 6 โรงเรียน
ครูพี่เลี้ยง ประวัติส่วนตัว ชื่อ : นางชญานิษฐ์ อรัญมิตร จบการศึกษา : ค.บ.การศึกษาปฐมวัย ตำ แหน่งทางวิชาการ : ครูวิทยฐานะครูชำ นาญการพิเศษ ประวัติการทำ งาน : สอนระดับปฐมวัย ภาระงานและหน้าที่ : สอนเด็กอนุบาล3/2, งานโครงการอาหารกลางวัน, งานฝ่ายบริหารทั่วไป ผลงานและรางวัล : - ความเชี่ยวชาญ : ด้านการสอนปฐมวัย เบอร์โทรศัพท์ : 097-2235519 ภาพรวมด้านพฤติกรรมการปฏิบัติหน้าที่ครู ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ : รักและดูแลเด็ก ใส่ใจทุกรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ คอยอบรมสั่งสอนในทางที่ถูกต้อง บทบาทหน้าที่ครูพี่เลี้ยง - ควบคุมดูแลเด็กในชั้นเรียน/การจัดกิจกรรมต่าง ๆ - เข้าร่วมประชุมกับคณะผู้บริหารและคณะครูเนื่องในโอกาสต่าง ๆ - ทำ โครงการแผนปฏิบัติการประจำ ปี - ทำ คู่มือการดำ เนินงานการยกระดับห้องเรียนคุณภาพระดับปฐมวัย - ทำ แบบบันทึกการออมทรัพย์ประจำ วัน ฯลฯ หลักฐานประมวลผลการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 6
• พัฒนาการและช่วงวัยของผู้เรียน เด็กอายุ 4-5 ปี ส่วนใหญ่มีพัฒนาการที่สมวัย • กริยามารยาท เด็กมีการไหว้เคารพคุณครูและไหว้รุ่นพี่รุ่นน้องทุกวันในตอนเช้า • พฤติกรรมและการแสดงออก เด็กส่วนใหญ่มีความกล้าแสดงออก มีการพูดแนะนำ ตนเองและมีกิจกรรมนำ เสนอเพลงทุกวันและเต้นตาม • ความประพฤติกรรมและระเบียบวินัย ทุกกิจกรรมเด็ก ๆ ต้องมีระเบียบวินัย เช่า เข้าแถวหน้าเสาธง รับประทาน อาหาร ดื่มนม รับการบ้าน ฯลฯ • กิจกรรมยามว่าง เล่นตามอัธยาศัย ทำ การบ้าน กินขนม ฯลฯ • การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน เด็กมีความสนใจ ตื่นเต้นที่จะทำ กิจกรรมและให้ความร่วมมือ นักเรียน หลักฐานประมวลผลการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 6
• การมีบทบาทส่วนร่วมกิจกรรมระหว่างโรงเรียน ครู ผู้ปกครองและชุมชน 1) กิจกรรมเวียนเทียน ฟังธรรม ในวันมาฆบูชา 2) โครงการผู้ว่าเยี่ยมบ้าน 3) คณะกลองยาวโรงเรียนพยุหะศึกษาคารทำ บุญกลางบ้าน และประเพณีส่งเสียทางเรือ 4) กิจกรรมอบรมการป้องกันโควิด ร่วมกับสาธารณะสุข และอำ เภอพยุหะคีรี 5) โครงการ นักอนุรักษ์ศึกษาคาร เป็นต้น • การให้ความร่วมมือที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและส่งสริมผู้เรียน ชุมชนเข้ามีส่วนร่วมในการออกความคิดเห็น ในการจัดการเรียนการสอน เช่น การสอนนักเรียนว่ายน้ำ ผู้ปกครองและชุมชน หลักฐานประมวลผลการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 6
ด้านองค์ความรู้ ได้เรียนรู้วิธีการสอนที่เหมาะสมสำ หรับเด็ก และวิธีการเก็บเด็ก การจัด กิจกรรมต่าง ๆ ให้น่าสนใจ วิธีการสร้างแรงเสริมเพื่อดึงดูดความสนใจเด็ก คำ พูดที่ใช้กับเด็ก กิจวัตรประจำ วันที่ทำ ละสอนเด็กในทุกวัน ความประทับใจ/ความภาคภูมิใ ได้รับการตอบรับที่ดี ครูพี่เลี้ยงมีความเป็นกันเอง ให้คำ สอนคำ แนะนำ ต่าง ๆ เกี่ยวกับการจัดกิจกรรม วิธีการเก็บเด็ก ได้รู้การเป็นครูที่ดีและการใช้ ชีวิตของครูในโรงเรียนว่าควรปฏิบัติตนอย่างไรให้เป็นแบบอย่างที่ดีสำ หรับเด็ก ด้านปัญหา/อุปสรรค ยังเก็บเด็กไม่อยู่ เด็กยังไม่ค่อยเชื่อฟังและวิธีการสอนยังไม่ค่อยดี ไม่มีการกระตุ้นเด็กความสนใจของเด็กที่ไม่ค่อยอยากทำ กิจกรรม ยังเรียงและบอกขั้นตอนการทำ กิจกรรมไม่ละเอียดพอ สะท้อนคิดเพื่อประยุกต์ใช้ 7
8 ภ า ค ผ น ว ก
8 ภ า ค ผ น ว ก
8 ภ า ค ผ น ว ก
THANK you ขอบคุณค่ะ
รายงานผลวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) นางสาวธัญชนก โตม่วง รหัสนักศึกษา 65111562044 ชั้นปีที่ 1 ห้อง 2 สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2565 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
ก คำนำ รายงานเล่มนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของวิชา ประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน สาขาการศึกษา ปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ชั้นปีที่ 1 มุ่งเน้นให้เกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎี องค์ความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพครู งานครูและอุดมการณ์ความเป็นครู และสังเกตการปฏิบัติการสอนใน สถานศึกษา เกี่ยวกับการสังเกตพฤติกรรมนักเรียน การศึกษาบทบาทหน้าที่ของครู ผู้บริหาร บุคลากร งาน อาคารสถานที่ใน โรงเรียน การจัดการเรียนรู้จึงเน้นให้นิสิตได้ไปสัมผัสกับบรรยากาศจริง ๆ ในโรงเรียน เพื่อสังเกตและฝึก ปฏิบัติงาน ครูจากครูต้นแบบในโรงเรียน โดยคาดหวังเป็นอย่างยิ่งว่านิสิตจะสามารถซึมซับอุดมการณ์ความ เป็นครูมีทัศนคติที่ ดีต่อวิชาชีพครูเกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับการบริหารงานโรงเรียนบทบาทหน้าที่ของครูผู้บริหาร และบุคลากรทางการ ศึกษา อีกทั้งมีประสบการณ์ในการฝึกปฏิบัติงานต่าง เ เช่น การสังเกตพฤติกรรม นักเรียน การเป็นครูเวรประจำวัน การดูแลนักเรียนหน้าเสาธง เป็นต้น ดังนั้นผู้จัดทำจึงได้พัฒนา คู่มือการ ปฏิบัติการสังเกตในสถานศึกษา ที่มี รายละเอียดเกี่ยวกับรายงานผลการสังเกตและฝึกปฏิบัติงานครูและแบบ ประเมิน โดยคาดหวังว่าจะเป็นประโยชน์และใช้เป็นแนวทางให้กับอาจารย์ผู้สอน คุณครูในโรงเรียน และนิสิต ในการลงปฏิบัติงานในโรงเรียน นาสาวธัญชนก โตม่วง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน
ข สารบัญ หน้า ตอนที่ 1 ข้อมูลสถานศึกษา 1 - 3 - แบบสังเกตและมีส่วนร่วมการบริหารจัดการในสถานศึกษา 4 - 6 - แบบสังเกตงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 7 - 11 ตอนที่ 2 ศึกษาสังเกตบริบทของสถานศึกษา และความสัมพันธ์กับชุมชน 12 - ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา 13 - ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน 14 - 18 - ข้อมูลความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 19 - 20 ตอนที่ 3 ศึกษางานในหน้าที่ครู 21 - รายงานการปฏิบัติงานประจำวัน 22 – 36 - การสังเกต และการปฏิบัติหน้าที่ครู 37 - 39 - การสังเกตการจัดการเรียนรู้ของครู 40 - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน 41 - 49 - แบบสังเกตการจัดบรรยากาศชั้นเรียน 50 - 51 - ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในห้องเรียน 52 - 54 - แบบรายงานผลการศึกษารายกรณี 55 - 56 ภาคผนวก (1) 57 - 59 – การศึกษาผู้เรียน 60 - 62 ภาคผนวก (2) 66 - รูปกิจกรรมต่าง ๆ 67 - 73 - หน้าที่ ที่ตนเองได้รับมอบหมายระหว่างสังเกตการสอน 74 – 75
ค สารบัญ (ภาพ) หน้า ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน 14 - ภาพที่ 1.1 ป้ายโรงเรียนพยุหะศึกษาคาร - - ภาพที่ 1.2 อาคารเรียน 1 - - ภาพที่ 1.3 อาคารเรียน 2 15 - ภาพที่ 1.4 อาคารหอสมุดเรือนไทย - - ภาพที่ 1.5 ห้องธุรการ 16 - ภาพที่ 1.6 อาคารเรียนระดับชั้นปฐมวัย - - ภาพที่ 1.7 โรงอาหาร 17 - ภาพที่ 1.8 สนามฟุตบอล - - ภาพที่ 1.9 สนามตะกร้อ 18 - ภาพที่ 1.10 สระว่ายน้ำ - ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในห้องเรียน 52 - ภาพที่ 2.1 มุมแปรงฟัน - - ภาพที่ 2.2 มุมป้ายนิเทศ - - ภาพที่ 2.3 มุมเก็บผลงาน 53 - ภาพที่ 2.4 มุมของเล่น - - ภาพที่ 2.5 มุมหนังสือ/วิชาการ - - ภาพที่ 2.6 มุมแต่งตัว 54
1 ตอนที่ 1 ข้อมูลสถานศึกษา 1. ชื่อโรงเรียน พยุหะศึกษาคาร สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ ที่ตั้งหมู่ที่ 5 บ้าน 290/10 ตำบล พยุหะ อำเภอ พยุหะคีรี จังหวัด นครสวรรค์ รหัสไปรษณีย์ 60130 โทรศัพท์ 0-5634-1331 E-mail: [email protected] 2. ชื่อผู้อำนวยการ สิบเอกกรุณา อินทร์ประสิทธิ์ ชื่อรอง/หัวหน้าฝ่าย ฝ่ายวิชาการ นางสำเนานรี แป้นแก้ว พร้อมคณะ ฝ้ายบริหารงบประมาณ นางสาวกมลวรรณ ทับโต พร้อมคณะ ฝ้ายบริหารบุคคล นายบรรเลง แก้วแจ่ม พร้อมคณะ ฝ่ายบริหารทั่วไป นายสุวิทย์ พุทธรักษา พร้อมคณะ 3. รายชื่อคณะกรรมการสถานศึกษา 1. นายวีระ บำรุงศรีประธานกรรมการ 2. นายสมเดช กสิการ กรรมการ 3. ร.ต.ต.แมน ชำรวย กรรมการ 4. พระครูวินัยธร สุกาโม กรรมการ 5. นายวนิช วนาพงษ์กรรมการ 6. นางแป้งล่ำ จินดาทิพย์กรรมการ 7. นางบุญลือ ส่งเสริมอุดมชัย กรรมการ 8. นางจิระพันธ์ อุบล กรรมการ 9. นายอรรถกร ศรชีกรรมการ 10. นายบุญถิ่น พูลเกษม กรรมการ 11. นางสาวนิติยา นิลกำแหง กรรมการ 12. นางสำเนานรีแป้นแก้ว กรรมการและเลขานุการ 13. สิบเอกกรุณา อินทร์ประสิทธิ์ผู้อำนวยการโรงเรียนพยุหะศึกษาคาร 4. ปรัชญาของโรงเรียน ความรู้คู่คุณธรรม
2 5. วิสัยทัศน์ของโรงเรียน ภายในปี 2564 นักเรียนโรงเรียนพยุหะศึกษาคาร โรงเรียนบ้านย่านมัทรีโรงเรียนบ้านประดู่เฒ่า มีศักยภาพในการเรียนรู้ตามเกณฑ์มาตรฐาน มีความรู้คู่คุณธรรม ใช้เทคโนโลยีในการ เรียนรู้มีสุขภาพอนามัยที่ดี ดำรงชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รักษ์สิ่งแวดล้อม มีความภูมิใจใน ท้องถิ่นและความเป็นไทย 6. พันธกิจของโรงเรียน โรงเรียนพยุหะศึกษาคาร โรงเรียนบ้านย่านมัทรี โรงเรียนบ้านประดู่เฒ่า วิเคราะห์พันธกิจได้ สอดคล้องกับวิสัยทัศน์สรุปไว้ว่า โรงเรียนพัฒนาคุณภาพการศึกษา สร้างผู้เรียนให้มีนิสัยรักการ อ่าน คิดวิเคราะห์เป็นนั้น คุณธรรม มีสุขภาพแข็งแรง ดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เห็นคุณค่า ของทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม รักประชาธิปไตย ความเป็นไทยและมีความภูมิใจในท้องถิ่น 7. ยุทธศาสตร์ของโรงเรียน 1) ผู้เรียนมีความสามารถทางด้านวิชาการ เทคโนโลยี และการสื่อสารภาษาต่างประเทศเรียนจบ ชั้นสูงสุดของโรงเรียนทุกคน 2) ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพเต็มตามศักยภาพของตนเอง 3) บุคลากรมีความรู้ความสามารถในการจัการเรียนรู้ มีคุณธรรมจรรยาบรรณวิชาชีพและได้รับ การพัฒนาเฉลี่ย คนละไม่น้อยกว่า 40 ชั่วโมง/ปี 4) ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่เรียนรู้ 5) ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม ความเป็นไทย และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 6) ผู้เรียนมีสุขภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 7) ผู้เรียนสามารถนำแนคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและมี คุณลักษณะตามอัตลักษณ์ ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม 8) ผู้เรียนมีสุทรียภาพ อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม 9) โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมและทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 10) โรงเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชน 11) ผู้เรียนตระหนักถึงอันตรายของยาเสพติด และรู้จักป้องกันตนเองให้ห่างไกลยาเสพติดทุกคน 12) ผู้เรียนมีศรัทธา และเชื่อมั่นกรปกครองในระบอบประชาธิปตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 13) ส่งเสริมให้นักเรียนมีการออมทรัพย์อย่างสม่ำเสมอ โดยใช้หลักการออมที่ว่า รายรับ - รายจ่าย = รายจ่าย 14) ส่งเสริมโรงเรียนตามโครงการหนึ่งตำบลหนึ่งโรงเรียนคุณภาพ 8. อัตลักษณ์ของโรงเรียน "รักประชาธิปไตย ใสใจสิ่งแวดล้อม"
9. ข้อมูลบุคลากร 3 1) ผู้บริหารและรองผู้บริหาร จำนวน 2 คน ชาย 2 คน หญิง – คน 2) ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 25 คน ชาย 2 คน หญิง 23 คน แยกตามวุฒิการศึกษา ดังนี้ ปริญญาเอก จำนวน - คน ปริญญาโท จำนวน 11 คน ปริญญาตรี จำนวน 14 คน 10. ข้อมูลนักเรียน นักเรียนทั้งหมด จำนวน 533 คน ชาย 292 คน หญิง 241 คน ชั้นอนุบาล 1 จำนวน 24 คน ชั้นอนุบาล 2 จำนวน 45 คน ชั้นอนุบาล 3 จำนวน 42 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 64 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 58 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 59 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 65 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 75 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 101คน 11. ประวัติโรงเรียน (โดยสังเขป) โรงเรียนพยุหะศึกษาคาร ตั้งอยู่หมู่ที่ 5 ตำลพยุหะ อำเภอพยุหะคีรีจังหวัด นครสวรรค์รหัสไปรษณีย์ 60130 โทรศัพท์ 0-5634-1331 โทรศัพท์ เคลื่อนที่ 08-1740-1910 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เปิด ทำการสอนสอนตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา ได้แก่ชั้น อนุบาลปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีเขตพื้นที่บริการ 8 หมู่บ้านได้แก่หมู่ที่ 1 บ้านหาดเหนือ, หมู่ที่ 2 บ้านดงกะ เปา, หมู่ที่ 3 บ้านเนินฝอยทอง, หมู่ที่4 บ้านท่ากระบือ, หมู่ที่ 5 บ้านท่าจันทร์, หมู่ที่ 6 บ้านคลองไทร, หมู่ที่ 7 บ้านหนอง ใหญ่และหมู่ 8 บ้านวงศ์มหาพรม
4 แบบสังเกตและมีส่วนร่วมการบริหารจัดการในสถานศึกษา โรงเรียน พยุหะศึกษาคาร สังเกตเมื่อวันที่ 30 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 เวลา 12:22 น. – 16:00 น. ผู้สังเกต นางสาวธัญชนก โตม่วง วิชาเอก การศึกษาประถมวัย ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัติงานที่สังเกต องค์ความรู้ที่ได้รับ 1 เรื่องการออกแบบหลักสูตร, การจัดการ เรียนการสอน, การจัดการเรียนการสอน แทน, การประเมินกับเขต, การพาเด็ก นักเรียนพาไปแข่งศิลปะหัตกรรม การ จัดสรรแทนเรื่องการเรียนการสอนของเด็ก นักเรียน, กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์, พูด หน้าเสาธง การติวO-NET, นิเทศกับผอ.กับ รองผู้อำนวยการ เตรียมการสถานที่สอบ O-NETเพราะโรงเรียนคือสนามสอบ, ตรวจสอบรายชื่อ จัดหาคณะกรรมการของ โรงเรียน, การรับนักเรียนเข้ารับการศึกษา หรือรายงานรับนักเรียน, การจัด ตารางสอน -ได้เรียนรู้เกี่ยวกับงาน ด้านวิชาการ เป็นบางส่วน ในช่วงเวลานี้จะมีการ รับสมัครนักเรียนเข้าใหม่จะเห็น ข้อมูลการจัดเอกสาร -ได้เรียงข้อมูลเด็กและแจ้งเกรด ผู้ปกครอง 2 งานด้านบุคคล การจัดทำแฟ้มประวัติข้อมูลบุคลากรใน สถานศึกษาประกอบไปด้วย 1. สำเนาบัตรประชาชน 2. สำเนาทะเบียนบ้าน 3. สำเนาวุฒิการศึกษา 4. สำเนาวุฒิบัตรการอบรม และจะมีใน ด้านอื่น ๆ คือด้านครอบครัว เช่น ใบสมรส ระหว่างสามีและภรรยาใบสูติบัตรของบุตร และ เครื่องราชอิสริยาภรณ์ -ไก้รู้ว่างานด้านนี้มีเวรประจำอยู่ ด้วยทุกคน -ได้รู้เวลาออกไปทำธุระข้างนอก จะต้องมีการจดบันทึกเป็นหลักฐาน ไว้
5 3 งานด้านงบประมาณ -สถานศึกษาบริหารงานด้านงบประมาณมี ความเป็นอิสระคล่องตัวโปร่งใสและ สามารถตรวจสอบได้ เช่นเงินรายหัว ค่า อุปกรณ์การเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมวิชาการ เช่นกิจกรรมเข้าค่าย ลูกเสือ การเงินกองกลางกรณีฉุกเฉิน - การเงิน เวลามีการทำเรื่องเกี่ยวกับ การเงิน การบริจาคเงินให้กับโรงเรียน จะต้องมีการออกใบเสร็จทุกครั้งเพื่อเป็น หลักฐานยืนยัน และนำข้อมูลเข้าทำใน ระบบ E-Donation มีหน้าที่การนำส่งเงิน ภาษีให้กับสรรพากร -พัสดุ เพื่อศึกษาระดับการบริหารงานพัสดุ และทรัพย์สินของโรงเรียนด้านการจัดซื้อ จัดจ้าง ด้านการตรวจสอบพัสดุประจำปี และการจำหน่ายพัสดุ ด้านการจัดทำบัญชี และทะเบียนครุภัณฑ์ ด้านการจัดหาพัสดุ ด้านการวางแผนกำหนดความต้องการพัสดุ ด้านการควบคุมพัสดุด้านการจำหน่าย พัสดุ และด้านการบำรุงรักษาพัสดุ -มีการจัดทุนให้เด็กยากจนก็ จะมีฝ่ายงบที่คอยจัดหามา ให้ -การหางบประมาณเพื่อ มุ่งเน้นการพัฒนา สิ่งแวดล้อมและสิ่งก่อสร้าง ภายในโรงเรียนการเขียน แบบงบประมาณประจำปี และเรียนรู้การตรวจสอบ งบประมาณต่างๆ
6 ลงชื่อ ธัญชนก โตม่วง ( นางสาวธัญชนก โตม่วง ) นักศึกษา 4 งานด้านบริหารทั่วไป การบริหารจัดการงานทั่ว ๆ ไปของ โรงเรียน เกี่ยวกับงานอาคาร การรักษา ความสะอาด เรียบร้อย งานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนใน ด้านต่าง ๆ ดูแลด้าน ระบบเทคโนโลยีสารสรเทศ งานเกี่ยวกับ ชุมชน งานประชาสัมพันธ์ทางการ ศึกษา เรื่องทุนต่าง ๆ การประกาศรับนักเรียนเข้า สถานศึกษา การรายงานข้อมูลสถานศึกษา -ได้รู้เกี่ยวกับการเงินว่าฝ่าย นี้มีทำอะไรบ้างส่วนใหญ่จะ เกี่ยวกับด้านงบประมาณ -การจัดเวรหาตารางในการ ประชุมในแต่ละเทอมและได้ เรียนรู้การวางแผนระยะสั้น ระยะยาว เพื่อให้มี ประสิทธิภาพมากขึ้น
7 แบบสังเกตและมีส่วนร่วมการบริหารจัดการในสถานศึกษา โรงเรียน พยุหะศึกษาคาร สังเกตเมื่อวันที่ 30 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 เวลา 12:22 น. – 16:00 น. ผู้สังเกต นางสาวธัญชนก โตม่วง วิชาเอก การศึกษาประถมวัย ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัติงานที่สังเกต องค์ความรู้ที่ได้รับ 1 คุณภาพการศึกษา การพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพ ผู้เรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษา/ระบบ การวัดและ ประเมินผล ทั้งเด็กกลุ่ม ปกติ กลุ่มเสี่ยงและ เรียนร่วมให้พัฒนา ตามศักยภาพ -ได้เรียนรู้แผนการบริหาร จัดการวางแผนจึงทำให้ นักเรียนมีคุณภาพและมี ความสามารถในการเรียน และความคิดสร้างสรรค์ 2 การประกันคุณภาพการศึกษา ผ่านเกณฑ์การประเมินตามประเด็น การพิจราณาในระดับยอดเยี่ยม - ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และ การคิดคำนวณ 2) มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3) มีความสามารถในการสร้าง นวัตกรรม 4) มีความสามรถในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร -ได้รู้เกณฑ์การประกัน คุณภาพของโรงเรียนพยุหะ ศึกษาคารวิธีการจัดระบบ การทำกิจกรรมที่สอดคล้อง กับการประกันคุณภาพและ ประเมินที่ป็นมาตรฐาน ตัวชี้วัด
8 3 มาตรฐานการศึกษา 1. พัฒนาการด้านร่างกายเด็ก 98.55 มีน้ำหนักส่วนสูงตาม เกณฑ์ แข็งแรงมีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของ ตนเองได้ 2. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กร้อยละ 99.29 ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ เหมาะสมกับวัย 3. พัฒนาการด้านสังคมเด็กร้อย ละ 99.77 ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 4. พัฒนาการด้านสติปัญญาเด็ก ร้อยละ 43.23 สื่อสารได้ มี ทักษะการคิดพื้นฐานและ แสวงหาความรู้ได้ 5. เด็กปฐมวัยร้อยละ 79.49 ฝึก ประสบการณ์ตรง จากการใช้คอมพิวเตอร์ 6. เด็กร้อยละ 82.33 ชี้บ่ง คำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ เหมาะสมกับวัย -รู้จักการช่วยเสริมพัฒนาผู้เรียน ให้มีทักษะเป็นไปตามเกณฑ์ มาตรฐานของโรงเรียนพยุหะ ศึกษาคาร
9 4 ผลการดำเนินงานประกัน คุณภาพภายในปีที่ผ่านมา อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยมทั้ง 3 มาตรฐาน ทั้ง 2 ระดับ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการ เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยอดเยี่ยมใน 2 ระดับในที่นี้คือ - ระดับชั้นอนุบาล - ระดับประถมศึกษา -ได้เรียนรู้ถึงจุดเด่น และจุด ที่ควรพัฒนาใน 3 มาตรฐาน การประกันคุณภาพ การศึกษา ที่จะเสริมให้ สถานศึกษานั้นมี ประสิทธิภาพในด้านการ เรียนการสอนอย่างเต็มที่ 5 จุดเน้น จุดเด่น ที่ส่งผลสะท้อน เป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา 1. เด็กมีพัฒนาการร่างกาย แข็งแรง มี น้ำหนักส่วนสูงตาม เกณฑ์มาตรฐาน เคลื่อนไหว ร่างกายได้คล่องแคล่ว 2. สถานศึกษามีหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัยที่ ยืดหยุ่น และสอดคล้องกับหลักสูตร ปฐมวัย 3. ครูจัดกิจกรรมส่งเสริม พัฒนาการด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและ สติปัญญา ครบทุกด้าน ให้เด็ก เลือกทำกิจกรรมอย่าง อิสระ ตามความต้องการ -ได้เรียนรู้ในสิ่งที่สามารถ นำมาเป็นจุดเด่น ที่สามารถ นำมาเป็นแบบอย่างในการ พัฒนาในด้านต่างๆ -ได้ทั้งทางด้านบทบาท หน้าที่ของบุคลากร บทบาท ต่างๆ ในหน่วยงานและใน สายงานต่างๆ
10 6 เกียรติยศ ชื่อเสียงและผลงาน/ โครงการดีเด่นของสถานศึกษา 1. โรงเรียนดีประจำตำบลรุ่นที่ 1 (ยอดเยี่ยม 5 ภูมิภาค) 2. เป็นโรงเรียนธนาคารดีเด่น 3. โรงเรียนต้นแบบสถานศึกษาที่ มีการจัดการเรียนรู้เศรษฐกิจ พอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง) 4. หนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม ของคุรุสภา 5. โรงเรียนประชาธิปไตย ตัวอย่าง 6. ต้นแบบห้องสมุดมีชีวิต สพธู. 7. ต้นแบบการจัดการเรียนรู้ สหกรณ์ของกรมสหกรณ์และ ของสพธ. 8. Best of the Best กิจกรรม ส่งเสริมงานอาชีพ 1 โรงเรียน 1 อาชีพ 1 ผลิตภัณฑ์ “ของชำร่วยช่วยทุกงาน” ด้านการสร้างสรรค์ 9. เป็นโรงเรียนคุณภาพของ ชุมชน (เขตอำเภอพยุหะคีรี) 10. เป็นโรงเรียนคุณภาพ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ตามมาตรฐาน สสวท.(SMT) 11. ชมรมวัฒนธรรมไทยโรงเรียน พยุหะศึกษาคาร ได้รับรางวัล ชนะเลิศ ของอำเภอพยุหะคีรี -ได้เรียนรู้ในด้านความโดด เด่นและการมีชื่อเสียงของ สถานศึกษาที่สังเกตการณ์ และการสร้างความโดดเด่น ให้โรงเรียน
11 ลงชื่อ ธัญชนก โตม่วง ( นางสาวธัญชนก โตม่วง ) นักศึกษา 7 ระบบการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา มีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา มาตรฐานสถานศึกษา เป็น ปฏิบัติการประจำปี SAR -ได้เรียนรู้แผนการพัฒนา หลักสูตรของโรงเรียนเป็น แนวทางเพื่อพัฒนาต่อไปให้ มีประสิทธิภาพมากขึ้นใน ภายหน้า การลงมือทำได้ ประสบการณ์มากกว่าการดู อย่างเดียวได้รู้ความคิดของ นักเรียนในแต่ละระดับชั้น
12 ตอนที่ 2 ศึกษาสังเกตบริบทของสถานศึกษา และความสัมพันธ์กับชุมชน วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักศึกษาสังเกตบริบทของสถานศึกษา และชุมชน ขอบเขต ให้นักศึกษา ศึกษา สังเกต และฝึกทักษะจากผู้ที่เกี่ยวข้องในสถานศึกษา แล้วบันทึกข้อมูลในแบบบันทึก ตามประเด็น ดังนี้ 1. ทำเล ที่ตั้งของสถานศึกษาสังเกตการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน 2. อาคารเรียน และอาคารประกอบการอื่น ๆ 3. ห้องเรียน และเครื่องใช้ต่าง ๆ ในห้องเรียน 4. มุมพยาบาล / ห้องพยาบาล / เรือนพยาบาล 5. โรงอาหาร / ที่รับประทานอาหาร 6. โรงประชุม / หอประชุม 7. ห้องพักครู 8. ห้องสมุด / หอสมุด 9. ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ (วิทยาศาสตร์ฯลฯ) 10. น้ำดื่ม / น้ำใช้ 11. ห้องน้ำ / ห้องส้วม / ที่ปีสสาวะ 12. สนามกีฬา / สนามเด็กเล่นต่าง ๆ 13. สถานที่พักผ่อนหย่อนใจ 14. แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า / อ้างอิงหน่วยที่ 1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ผู้เกี่ยวข้อง/แหล่งข้อมูล 1. ผู้อำนวยการ / รองผู้อำนวยการโรงเรียน 2. ครูผู้สอน / ครูพี่เลี้ยง / นักเรียน
13 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา 1. อาคารเรียน และอาคารประกอบการอื่น ๆ มีอาคารเรียน 5 หลัง อาคารอเนกประสงค์ 2 อาคารหอสมุดเรือนไทย 1 หลัง มีห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ได้แก่ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องธุรการ ห้องพักครู ห้องผู้บริหารและโรงอาหาร ห้องศูนย์ คอมพิวเตอร์ชุมชน สระว่ายน้ำ 2. ห้องเรียน และเครื่องใช้ต่าง ๆ ในห้องเรียน – ห้องเรียนมีการจัดเปีนระเบียบเรียบร้อย มีมุมต่าง ๆ สำหรับการศึกษาของเต็กนักเรียนเพื่อเกิดการ พัฒนาการที่ดีต่อ เด็กนักเรียน - อุปกรณ์สื่อการสอนมีการจัดวางในห้องเรียนอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย - มีการรักษาความสะอาด ทำความสะอาดทุกครั้งหลังเลิกเรียน - เครื่องใช้งานต่าง ๆ มีการจัดวางอย่างเป็นระเบียบ 3. ห้องพักครู ห้องปฏิบัติงานและเจ้าหน้าที่ มีโต๊ะสำหรับเจ้าหน้าที่ โต๊ะสำหรับหัวหน้าพัสดุ และโต๊ะสำหรับเจ้าหน้าที่ฝ้ายต่าง ๆ มีเครื่องแสกน ลายนิ้วมือสำหรับ เช็คเวลาปฏิบัติงาน 4. ห้องปฏิบัติการต่างๆ (วิทยาศาสตร์,คอมพิวเตอร์,ศูนย์ภาษา ฯลฯ) ห้องสมุด 1 ห้อง ห้องพยาบาล 1 ห้อง ห้องคอมพิวเตอร์ 1 ห้อง มีเครื่องมือเทคโนโลยีเพียงพอต่อเด็ก นักเรียนทุกคน 5. สถานที่พักผ่อนหย่อนใจ/สนามเด็กเล่น มีสนามเด็กเล่น ศาลา สนามฟุตบอล สนามวอลเลย์บอล มุมเล่านิทาน มุมนั่งเล่น 6. แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า / อ้างอิงหน่วยที่ 1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ห้องคอมพิวเตอร์ และห้องสมุดสำหรับค้นหาข้อมูล
14 ภาพรวมการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน ภาพที่ 1.1 ป้ายโรงเรียนพยุหะศึกษาคาร ภาพที่ 1.2 อาคารเรียนที่ 1
15 ภาพที่ 1.3 อาคารเรียน 2 ภาพที่ 1.4 อาคารหอสมุดเรือนไทย
16 ภาพที่ 1.5 ห้องธุรการ ภาพที่ 1.6 อาคารเรียนระดับชั้นปฐมวัย
17 ภาพที่ 1.7 อาคารเอนกประสงค์ - โรงอาหาร ภาพที่ 1.8 สนามฟุตบอล
18 ภาพที่ 1.9 สนามตะกร้อ ภาพที่ 1.10 สระว่ายน้ำ