แบบประเมินผลงาน (ใบงาน) ค าชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพของการท างานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และ สรุปผลการประเมินลงในตารางที่ก าหนดให้ เลขที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน รวม 10 คะแนน ผลการ ประเมิน ความถูกต้อง 5 คะแนน ความสวยงาม 3 คะแนน ความตรงต่อเวลา 2 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ ากว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป ลงชื่อ......................................................ผู้ประเมิน (...............................................................) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............
แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ ค าชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 ) และ สรุปผลการประเมินลงในตารางที่ก าหนดให้ เลขที่ ชื่อ-สกุล พฤติกรรม รวม 15 คะแนน ผลการ ประเมิน ความตั้งใจ ความสนใจต่อกิจกรรม การอภิปรายซักถาม การท างานได้รับ มอบหมาย ความสามารถ ปฏิบัติงาน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12–15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ ากว่า 8 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป ลงชื่อ.................................................................ผู้สังเกต (...............................................................) วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............
รายการและเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติตามหลักค าสอนศาสนา 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง 2.2 ไม่ลักขโมยของเพื่อน ครูและบุคคลอื่น 2.3 ปฏิบัติแต่สิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตดลง กฎเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 3.2 ตรงต่อเวลา 3.3 มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน 4.2 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และน าไปปฏิบัติได้ 4.3 อ่านหนังสือและศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 การใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า 5.2 การใช้จ่ายอย่างประหยัด 5.3 การเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการท างาน 6.1 มีความตั้งใจและมีความพยายามในการท างานให้ดีที่สุด 6.2 มีความรับผิดชอบต่องานที่มอบหมาย 6.3 มีผลงานที่ปรากฏอย่างมีคุณภาพ 7. รักความเป็นไทย 7.1 เคารพและเชื่อฟังค าสั่งสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์ 7.2 มีจิตส านึกรักท้องถิ่นและเข้าร่วมกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย 7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัติตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยเหลือผู้อื่น 8.2 ดูแลรักษาทรัพย์สินของส่วนรวม 8.3 ดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ าเสมอ ได้ 3 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค าชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมิน ลงในตารางที่ก าหนดให้ เลขที่ ชื่อ-สกุล 1. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 5. อยู่อย่าง พอเพียง รวม 27 คะแนน ผลการ ประเมิน 2.1 2.2 24.3 3.1 3.2 3.3 5.1 5.2 5.3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24-27 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ ากว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุการตัดสินผลการประเมินนักเรียนที่ผ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป ลงชื่อ...................................................ผู้สังเกต (......................................................................) วันที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................
แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ ล าดับ เกณฑ์การประเมินคุณภาพ ระดับคุณภาพ 3 2 1 1 ระบุมาตรฐาน / ตัวชี้วัด 2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมสอดคล้องกับ KAP 3 เขียนสาระส าคัญครอบคลุมองค์ความรู้ 4 สาระการเรียนรู้ครอบคลุมเนื้อหา กระบวนการ คุณลักษณะ 5 กิจกรรมการเรียนรู้เน้น RL เกิด Active Learning 6 ออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับผู้เรียน 7 ออกแบบชิ้นงาน/ ใบงาน/ ภาระงานสอดคล้องกับตัวชี้วัด 8 วิธีการวัดและประเมินผลครบ 3 องค์ประกอบ คือ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ 9 สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา เหมาะสมกับวัย สะดวกใช้ 10 มีความสัมพันธ์กันระหว่าง ข้อ 1-9 รวม เฉลี่ย เกณฑ์การประเมินคุณภาพ 2.5 – 3.00 ระดับ 3 หมายถึง ดี 1.5 – 2.49 ระดับ 2 หมายถึง พอใช้ 0 – 1.49 ระดับ 1 หมายถึง ปรับปรุง ลงชื่อ........................................................................ (นายเกียรติทรงธรรม ปรัชญาประชากร) ผู้อ านวยการโรงเรียนน้ าโสมประชาสรรค์ (ถิรธัมโมอุปถัมภ์) วันที่......................เดือน.......................พ.ศ...............
แบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ให้เลือกค าตอบที่ถูกต้อง แล้วกากบาทลงในกระดาษค าตอบ 1. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับผู้ผลิต 1. ผู้ที่เป็นคนกลางในการซื้อขายสินค้า 2. ผู้ที่มีปัจจัยเพียงพอส าหรับการผลิตสินค้าและบริการ 3. ผู้ที่ใช้เงินเพื่อซื้อสินค้าและบริการส าหรับการด ารงชีวิต 4. ผู้ที่เปลี่ยนแปลงทรัพยากรให้เป็นสินค้าและบริการเพื่อจ าหน่าย 2. ผู้ผลิตที่มีคุณภาพควรมีลักษณะอย่างไร 1. ผลิตสินค้าเพียงพอกับจ านวนผู้บริโภค 2. ลดราคาสินค้าที่ใกล้หมดอายุให้แก่ผู้บริโภค 3. เพิ่มราคาของสินค้าเมื่อสินค้ามีจ านวนน้อยลง 4. ใช้วัตถุดิบที่มีคุณภาพผลิตสินค้าและตั้งราคาที่เหมาะสม 3. การเลือกซื้อสินค้าในข้อใดเหมาะสมที่สุด 1. สินค้าที่ใช้วัสดุคุณภาพต่ าในการผลิต 2. สินค้าที่มีราคาแพง มีผู้ต้องการน้อย 3. สินค้าที่มีคุณภาพเหมาะสมกับราคา 4. สินค้าที่มีผู้ต้องการจ านวนมาก 4. ทัศนคติในข้อใดที่ไม่เกี่ยวข้องกับการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า 1. ใช้เฉพาะที่จ าเป็น 2. ใช้ในปริมาณที่มากที่สุด 3. ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด 4. ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม 5. ข้อใดคือการปฏิบัติตนเป็นผู้บริโภคที่ดี 1. ไม่ซื้อสินค้าที่มีราคาแพง 2. อ่านฉลากสินค้าก่อนซื้อทุกครั้ง 3. ซื้อสินค้าครั้งละจ านวนมาก ๆ 4. เลือกซื้อเฉพาะสินค้าที่มีสีสันสวยงาม 6. ข้อใดเป็นพฤติกรรมที่บกพร่องของผู้บริโภค 1. เลือกซื้อสินค้าที่ผลิตในท้องถิ่น 2. วางแผนก่อนการซื้อสินค้าและบริการ 3. ตัดสินใจซื้อสินค้าเพราะค าชักชวนของผู้ขาย 4. ตรวจสอบราคาสินค้าชนิดเดียวกันก่อนตัดสินใจซื้อ 7. การผลิตที่มีคุณภาพมีประโยชน์อย่างไร 1. ราคาสินค้าและบริการลดลง 2. ผู้ผลิตจ าหน่ายสินค้าได้น้อยลง 3. ผู้บริโภคมีรายได้เพิ่มมากขึ้น 4. ผู้บริโภคมีความต้องการสินค้าเพิ่มมากขึ้น 8. ผู้บริโภคที่ดีควรเลือกซื้อสินค้าในข้อใด 1. ซื้อตามสมัยนิยม 2. ซื้อตามที่ผู้อื่นบอก 3. ซื้อตามค าโฆษณาจากสื่อ 4. ซื้อตามความจ าเป็นในการใช้งาน 9. การเลือกบริโภคอย่างรู้เท่าทันมีประโยชน์อย่างไร 1. ได้สินค้าที่ดีมีคุณภาพเหมาะสมกับราคา 2. ได้สินค้าในปริมาณที่เพิ่มมากขึ้น
3. ได้รับการยอมรับจากผู้ผลิต 4. ได้สินค้าที่ราคาถูกกว่าผู้อื่น 10. ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับผู้บริโภค 1. ผู้ที่มีรายได้จ านวนมาก 2. ผู้ที่รับประทานอาหารได้ครั้งละมาก ๆ 3. ผู้ที่ซื้อสินค้าและใช้บริการเพื่อการด ารงชีวิต 4. ผู้ที่ได้รับเงินจากการบริโภคสินค้าและบริการ 11. การอนุรักษ์ทรัพยากรน้ าในข้อใดเหมาะสมที่สุด 1. ถูบ้านเดือนละ 1 ครั้ง 2. เปิดน้ าทิ้งไว้ขณะล้างจาน 3. รองน้ าใส่แก้วขณะแปรงฟัน 4. ใส่เสื้อผ้าซ้ ากันหลาย ๆ ครั้งแล้วจึงซัก 12. ทรัพยากรใดไม่ได้เป็นแหล่งพักผ่อนให้กับคนในท้องถิ่น 1. ภูเขาไฟ เหมืองแร่ 2. ป่าไม้ แม่น้ า 3. ภูเขา ล าธาร 4. น้ าตก ทะเล 13. ทรัพยากรใดเป็นทรัพยากรที่มีอยู่จ ากัดทั้งหมด 1. ต้นไม้ แสงแดด 2. แร่ น้ ามัน 3. น้ า ป่าไม้ 4. ดิน อากาศ 14. ข้อใดกล่าวเกี่ยวกับทรัพยากรได้ถูกต้อง 1. สิ่งที่ต้องใช้เงินในการซื้อเพื่อให้ได้มา 2. สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อใช้ในชีวิตประจ าวัน 3. สิ่งที่มีความจ าเป็นต่อการด ารงชีวิตของมนุษย์ 4. สิ่งที่ใช้เครื่องจักรผลิตขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของมนุษย์ 15. ข้อใดเป็นการสร้างจิตส านึกให้คนในชุมชนเห็นคุณค่าของทรัพยากร 1. ส่งเสริมการใช้สินค้าไทย 2. จัดโครงการปลูกป่าทดแทน 3. รณรงค์ให้ใช้ทรัพยากรในท้องถิ่น 4. สนับสนุนการใช้สารเคมีก าจัดศัตรูพืช 16. ข้อใดไม่ใช่หลักในการใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน 1. ใช้ทรัพยากรให้ได้นานที่สุด 2. ใช้ทรัพยากรเฉพาะที่จ าเป็น 3. น าทรัพยากรที่ใช้แล้วกลับมาใช้ประโยชน์อีก 4. ใช้ทรัพยากรให้มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมมากที่สุด 17. การใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืนมีประโยชน์อย่างไร 1. ท าให้ธรรมชาติเกิดความสมดุล 2. ท าให้ผลิตสินค้าได้อย่างรวดเร็ว 3. ท าให้มีเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพิ่มขึ้น 4. ท าให้ประชาชนมีจ านวนเพิ่มมากขึ้น 18. นักเรียนจะมีส่วนช่วยอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้ได้อย่างไร 1. รับประทานพืชผักให้น้อยลง 2. ซื้อเฟอร์นิเจอร์ไม้มาไว้ในบ้าน 3. ใช้เตาแก๊สในการประกอบอาหาร 4. ใช้กระดาษอย่างประหยัดและคุ้มค่า 19. ข้อใดเป็นการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า 1. ใช้น้ าสุดท้ายของการซักผ้ารดน้ าต้นไม้ 2. ใช้พลังงานทดแทนที่ไม่ก่อให้เกิดมลพิษ 3. ตัดต้นไม้ขนาดใหญ่เพื่อน ามาสร้างที่อยู่อาศัย 4. น าสารเคมีมาใช้ในการก าจัดแมลงศัตรูพืช 20. การอนุรักษ์ทรัพยากรดินในข้อใดเหมาะสมที่สุด
1. ท าไร่เลื่อนลอย 2. ปลูกพืชหมุนเวียน 3. ใช้ปุ๋ยเคมีบ ารุงดินสม่ าเสมอ 4. ปล่อยให้พื้นดินว่างเปล่าเป็นระยะเวลานาน 21. หน่วยครัวเรือนจะได้รับสิ่งใดจากหน่วยธุรกิจ 1. ภาษี 2. แรงงาน 3. เงินออม 4. ค่าตอบแทนปัจจัยการผลิต 22. ข้อใดแสดงความสัมพันธ์ในระบบเศรษฐกิจได้ถูกต้อง 1. ผู้บริโภค ซื้อสินค้าและบริการ 2. ผู้ผลิต รับเงินลงทุนจากรัฐบาล 3. รัฐบาล รับฝากเงินของประชาชน 4. ธนาคาร น าภาษีไปใช้พัฒนาประเทศ 23. ข้อใดไม่ใช่หน่วยเศรษฐกิจในระบบเศรษฐกิจ 1. หน่วยธุรกิจ 2. หน่วยรัฐบาล 3. หน่วยเอกชน 4. หน่วยครัวเรือน 24. รัฐบาลน ารายได้จากภาษีมาใช้จ่ายอย่างไร 1. น าไปลงทุนท าธุรกิจร่วมกับต่างชาติ 2. น าไปซื้อที่ดินแจกจ่ายประชาชนยากจน 3. น าไปจัดซื้อสาธารณูปโภคให้แก่ประชาชน 4. น าไปซื้อสินค้าจากต่างประเทศมาขายให้ประชาชน 25. หน่วยธุรกิจและหน่วยครัวเรือนมีความสัมพันธ์กับหน่วยรัฐบาลอย่างไร 1. ต้องเสียภาษีให้กับหน่วยรัฐบาล 2. ปล่อยเงินกู้เพื่อการลงทุนให้หน่วยรัฐบาล 3. สร้างสถานที่สาธารณะให้แก่หน่วยรัฐบาล 4. จ าหน่ายสินค้าและบริการผ่านทางหน่วยรัฐบาล 26. ข้อใดเป็นการละเมิดสิทธิผู้บริโภค 1. ผู้บริโภคได้รับค่าเสียหายเมื่อเกิดอันตรายจากการใช้สินค้า 2. ผู้บริโภคสามารถซื้อสินค้าตามความสมัครใจ 3. เจ้าของธุรกิจใช้ค าโฆษณาสินค้าที่เกินจริง 4. ผู้บริโภคได้รับบริการที่มีคุณภาพ 27. ผู้ใช้แรงงานจะได้รับสิทธิในข้อใด 1. ได้รับการพัฒนาฝีมือแรงงาน 2. ได้รับการยกเว้นการเสียภาษี 3. ได้รับการคุ้มครองในการด ารงชีวิต 4. ได้รับการช่วยเหลือด้านที่อยู่อาศัย 28. หน่วยงานใดมีหน้าที่จัดเก็บภาษีสินค้าที่เป็นอันตรายต่อสุภาพ 1. กระทรวงสาธารณสุข 2. กระทรวงการคลัง 3. กรมสรรพสามิต 4. กรมศุลกากร 29. องค์การบริหารส่วนท้องถิ่นจัดเก็บภาษีประเภทใด 1. ภาษีมูลค่าเพิ่ม 2. ภาษีรถยนต์ 3. ภาษีส่งออก 4. ภาษีบ ารุงท้องที่ 30. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ที่ได้รับจากภาษีอากร 1. น าไปจ่ายเงินเดือนข้าราชการ 2. ใช้จัดบริการสาธารณให้กับชุมชน 3. ใช้พัฒนาเส้นทางคมนาคมในประเทศ 4. ท าให้นักการเมืองสามารถใช้จ่ายเงินได้อย่างฟุ่มเฟือย
31. ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของเงินกองทุนหมู่บ้าน 1. ช่วยเหลือผู้สูงอายุที่ไม่มีรายได้ 2. ปรับปรุงสาธารณูปโภคในหมู่บ้าน 3. สร้างรายได้ให้แก่สมาชิกในหมู่บ้าน 4. พัฒนาความรู้ความสามารถของสมาชิกในหมู่บ้าน 32. กลุ่มแม่บ้านมีลักษณะตรงกับข้อใด 1. เป็นการรวมกลุ่มของผู้ที่ก าลังตั้งครรภ์ 2. เป็นการรวมกลุ่มของผู้หญิงที่ว่างงานในชุมชน 3. เป็นการรวมกลุ่มของผู้มีความรู้ด้านการท าอาหาร 4. เป็นการรวมกลุ่มของแม่บ้านเพื่อประกอบอาชีพสร้างรายได้ให้ครอบครัวและท้องถิ่น 33. สมาชิกกลุ่มออมทรัพย์จะได้รับประโยชน์จากการเป็นสมาชิกอย่างไร 1. ได้รับเงินเดือนจากการเป็นสมาชิกทุกเดือน 2. ได้รับผลตอบแทนจากการออมที่เป็นธรรม 3. ท าให้ประสบความส าเร็จในการท าธุรกิจ 4. ท าให้ได้รับการยกย่องชื่นชมจากผู้อื่น 34. ข้อใดไม่ใช่การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ 1. กลุ่มแชร์ลูกโซ่ 2. กลุ่มออมทรัพย์ 3. กองทุนหมู่บ้าน 4. กลุ่มแม่บ้าน 35. ถ้าต้องการกู้เงินมาใช้ในการประกอบอาชีพควรเลือกเป็นสมาชิกกลุ่มใด 1. กลุ่มออมทรัพย์ 2. กลุ่มชาวประมง 3. กลุ่มเกษตรกร 4. กลุ่มแม่บ้าน 36. การรวมกันเพื่อจัดตั้งกลุ่มแม่บ้านมีประโยชน์อย่างไร 1. เป็นการสร้างรายได้ให้แก่คนในท้องถิ่น 2. เป็นการปลูกฝังคุณธรรมให้คนในท้องถิ่น 3. เป็นการเพิ่มคุณภาพชีวิตที่ดีให้แก่คนในท้องถิ่น 4. เป็นการพัฒนาเศรษฐกิจในท้องถิ่นให้เท่าเทียมกับต่างประเทศ 37. การรวมกลุ่มกันทางเศรษฐกิจ สมาชิกในกลุ่มควรยึดหลักปฏิบัติตามข้อใด 1. ความเสียสละ 2. ความสามัคคี 3. ความกล้าหาญ 4. ความกตัญญู 38. การรวมกลุ่มเชิงเศรษฐกิจในท้องถิ่นมีประโยชน์อย่างไร 1. ท าให้เกิดการแข่งขันกันในท้องถิ่น 2. ท าให้เกิดการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน 3. ท าให้เกิดการพัฒนาด้านสิ่งแวดล้อม 4. ท าให้คนในท้องถิ่นมีการแข่งขันกัน 39. ข้อใดไม่ใช่วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งกองทุนหมู่บ้าน 1. เป็นแหล่งเงินทุนหมุนเวียนในหมู่บ้าน 2. เสริมสร้างการพึ่งพาตนเองของคนในหมู่บ้าน 3. กระตุ้นเศรษฐกิจในระดับฐานรากของประเทศ 4. เพิ่มปริมาณการใช้จ่ายของคนในหมู่บ้านให้มากขึ้น 40. ข้อใดเป็นสิทธิประโยชน์ของประชาชนที่จะได้รับจากกองทุนหมู่บ้าน 1. กู้ยืมเงินไปปลูกสร้างที่อยู่อาศัย 2. กู้ยืมเงินไปเป็นค่าเล่าเรียนบุตร 3. กู้ยืมเงินไปประกอบอาชีพ 4. กู้ยืมเงินไปใช้หนี้นอกระบบ
เฉลยข้อสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1) 4 6) 3 11) 3 16) 4 21) 4 26) 3 31) 3 36) 1 2) 4 7) 4 12) 1 17) 1 22) 1 27) 1 32) 4 37) 2 3) 3 8) 4 13) 2 18) 4 23) 3 28) 3 33) 2 38) 2 4) 2 9) 1 14) 3 19) 1 24) 3 29) 4 34) 1 39) 4 5) 2 10) 4 15) 3 20) 2 25) 1 30) 4 35) 4 40) 3