แนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์

17

เกมบอกชอื่ หนังสือพระราชนิพนธ

วัตถุประสงค
๑. เพื่อใหนกั เรียนรจู ักหนงั สือพระราชนิพนธ&
๒. เพือ่ ใหนกั เรยี นบอกเลา( เรื่องราวในหนงั สือพระราชนิพนธ&

ส่อื และอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี
๒. กระดาษ/ปากกา/ยางลบ/ดนิ สอ
๓. กระดาษคําตอบ

ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม
๑. ประชาสมั พนั ธใ& หนักเรียนรูถึงความสําคัญของการจดั กจิ กรรม
2. รับสมัครนกั เรียนเขาร(วมกิจกรรมและกาํ หนด วนั เวลาในการแขง( ขัน
3. อธิบายวธิ ีการแขง( ขนั ใหทุกคนเขาใจ
4. จัดกจิ กรรม
๔.๑ ครแู จกกระดาษใหนักเรียนพรอมจบั เวลา
๔.๒ นักเรียนจดรายชอื่ หนงั สือพระราชนพิ นธใ& นหองสมดุ ใหไดมากทีส่ ดุ และถกู ตอง
๔.๓ เมื่อหมดเวลาใหนักเรียนนําผลงานมาส(ง ครูตรวจรายช่ือหนังสือและนับจํานวน

นกั เรียนคนใดไดชื่อหนังสอื จํานวนมากและถกู ตองจะเปน5 ผูชนะ
5. ครูแจกเกียรตบิ ตั รหรือรางวลั

การวดั และประเมนิ ผล
๑. สงั เกตจากการเขารว( มการแขง( ขนั
๒. แบบสอบถาม

ขอเสนอแนะ
๑. การแขง( ขนั นักเรียนจับคหู( รอื แขง( ขันเด่ยี ว
๒. นกั เรยี นยวุ บรรณารักษช& (วยจดั กจิ กรรม
๓. การจัดกจิ กรรมจัดชว( งพักกลางวนั ชว่ั โมงลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู หรือสปั ดาหห& องสมดุ

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

41

18

เกมบอกใบทายคาํ

วตั ถุประสงค
ทายชอื่ สถานท่ี อาหาร เครื่องดนตรี ฯลฯ ทพ่ี บในหนังสือพระราชนพิ นธ& เรื่อง ชมชอ( มาลตี

สื่อและอุปกรณ
บตั รคํา ชุดคําศัพท& ชอื่ สถานที่ อาหาร เคร่ืองดนตรี ฯลฯ

ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม
1. ทาํ บตั รชุดคําศพั ท&
2. นักเรยี นจับคเู( ล(นเกมทายคํา

การวัดและประเมินผล
นบั จาํ นวนคาํ ท่ที ายได

ขอเสนอแนะ
กจิ กรรมสามารถปรบั ไดตามความเหมาะสม

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

42

19

เกมบิงโก

วัตถปุ ระสงค
๑. เพ่ือส(งเสริมใหนักเรียนอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ

สยามบรมราชกุมารี
๒. เพื่อใหนักเรียนบอกเล(าเร่ืองราวหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ

สยามบรมราชกุมารี
๓. เพ่อื ใหนกั เรยี นรูจักเรอื่ งราวของประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน

ส่ือและอุปกรณ
๑. กระดาษสําหรับเลม( เกมบงิ โก
๒. โจทย&คําถามเกย่ี วกบั หนงั สอื พระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี
๓. ดนิ สอ/ปากกา/ยางลบ

ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. ประชาสัมพนั ธ&ใหนักเรียนรถู งึ ความสาํ คัญของการจัดกจิ กรรม
2. รับสมัครนกั เรียนเขารว( มกิจกรรม กําหนดวนั เวลาในการแขง( ขัน
3. อธบิ ายวิธีการแขง( ขัน
๓.๑ ครูแจกกระดาษที่มตี ารางเกมบงิ โกใหนักเรยี น
๓.๒ ครอู า( นคาํ ถามใหนกั เรียนฟงQ เม่ือไดคําตอบแลวทําเคร่ืองหมายลงในกระดาษบิงโก
๓.๓ ทํากจิ กรรมตามขอ ๓.๒ ต(อไปจนมผี บู ิงโกก(อน คือ ผชู นะ
4. มอบรางวัลหรอื เกียรติบัตร

การวัดและประเมินผล
๑. สงั เกตจากการเขารว( มกจิ กรรมของนักเรียน
๒. แบบสอบถาม

ขอเสนอแนะ
๑. นกั เรยี นเขารว( มการแข(งขันจับค(หู รือเดยี่ ว
๒. การจัดกจิ กรรมจดั ช(วงพักกลางวนั ชั่วโมงลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารหู รอื ในสัปดาห&หองสมุด
๓. นักเรียนยุวบรรณารักษ&ช(วยจดั กจิ กรรม

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

43

20

เกมโบรกเกอรรกั การอาน

วัตถุประสงค
1. เพ่ือใหนกั เรยี นเลา( เร่อื งราวจากหนงั สอื พระราชนิพนธ&
2. เพอ่ื ใหนักเรียนสนุกสนานกับการเล(นเกมโบรกเกอร&รักการอา( น

สื่อและอุปกรณ
๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง เลา( เรอื่ งเมืองฝร่งั
๒. เกมโบรกเกอรร& ักการอา( น หนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เล(าเรอ่ื งเมืองฝรง่ั

ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม
1. ยวุ บรรณารกั ษแ& นะนาํ หนงั สอื พระราชนพิ นธ& เร่ือง เลา( เร่ืองเมืองฝร่งั ใหผเู ขารว( มกิจกรรม

และนาํ สนทนา
2. นักเรียนร(วมกันอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เล(าเรื่องเมืองฝร่ัง โดยเล(าใหเพ่ือนฟQง

และต้งั ประเดน็ คาํ ถามและตอบคําถามชิงรางวัล
3. ใหนักเรียนท่ีเขาร(วมกิจกรรมเล(นเกมโบรกเกอร&รักการอ(าน หนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง

เล(าเรื่องเมืองฝรั่ง โดยแบ(งนักเรียนเป5น 2 ฝ8าย โดยการเป8ายิงฉุบ ผูชนะจะไดเลือกปuายคะแนนตาม
ตองการ และตอบคําถามเก่ียวกับหนังสือพระราชนิพนธ& “เล(าเรื่องเมืองฝร่ัง” คําตอบ มีท้ัง ใช( หรือ
ไม(ใช( ถาตอบถูกก็จะไดคะแนนตามปuายคะแนนที่ตนเองเลือกไว แต(ถาตอบผิด คะแนนจะเป5นของ
อกี ฝา8 ยทันที เมอ่ื เกมจบ ใครไดคะแนนมากท่สี ดุ เปน5 ฝ8ายชนะ

4. มอบรางวัลสําหรบั ผชู นะ
การวัดและประเมนิ ผล

แบบประเมินความพึงพอใจ
ขอเสนอแนะ

สามารถนํากิจกรรมเกมโบรกเกอร&รักการอ(านไปใชกบั หนงั สือพระราชนพิ นธ&เร่ืองอ่ืน ๆ ได

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

44

21

เกมใบค ํา

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพอื่ สง( เสรมิ นิสัยรกั การอา( น
๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถถ(ายทอดเรื่องท่ีอ(านเป5นคาํ พูด ท(าทางได
3. เพ่ือใหนักเรียนมคี วามสามารถในการสรปุ เร่ืองท่ีอ(าน

ส่ือและอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง แอนตาร&กติกา : หนาวหนารอน
๒. กระดาษแข็ง/ปากกาเคมี/ดินสอสี

ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม
1. นักเรียนแบ(งกล(ุม กล(ุมละ 3 - 5 คน ศึกษาเน้ือหาจากหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง

แอนตาร&กตกิ า : หนาวหนารอน
2. นักเรียนแต(ละกลุ(มเลือกคําจากเน้ือหาที่อ(าน แยกเป5นกลุ(มคํา เช(น กลุ(มคํานาม กลุ(มคํากริยา

กล(มุ คาํ เก่ยี วกบั สถานท่ี กลุ(มคาํ เกีย่ วกบั พชื ฯลฯ
3. นําคําที่เลอื กมาจดั ทําเป5นบัตรคาํ อาจวาดภาพระบายสีประกอบพอสวยงามกไ็ ด
4. ในการเล(นใบคํา ใหแต(ละทมี จับสลากเลือกชุดคาํ ทีมละ 1 ชุดคํา ใหสมาชิกในทมี เป5นผูใบ

1 คน สมาชิกที่เหลือเป5นผูทาย ครูกําหนดเวลาการเล(นทีมละ 1 นาที หรือตามท่ีเห็นเหมาะสม
เร่ิมเล(นโดยใหผูใบออกมาอธิบายหรือแสดงท(าทางตามบัตรคําในชุดที่จับสลากได แต(หามออกเสียง
พยางค&ที่มีในคําน้ัน และหามผูทายเห็นคําในบัตรคําน้ัน สมาชิกท่ีเป5นผูทายฟQงคําอธิบายหรือสังเกต
ท(าทางผูใบแลวใหทายว(าหมายถึงอะไร ถาทายถูกจะไดคะแนน ผูใบก็ใบคําต(อไป คําใดท่ีคิดว(ายาก
ใหบอกผ(าน

๕. รวบรวมคะแนนทไี่ ด ทีมใดไดคะแนนมากกวา( เปน5 ผชู นะ
การวดั และประเมนิ ผล

๑. สงั เกตความถูกตองของการใบคํา
๒. สังเกตความสนใจของนักเรยี นในการทาํ กิจกรรม
ขอเสนอแนะ

ครูอาจทําแบบทดสอบใหนักเรยี นฝก4 การอธิบายความหมายของคําเพิ่มเตมิ กไ็ ด

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

45

22

เกมพนั ธแุ ทจีนโพน ทะเล

วัตถุประสงค
๑. สง( เสริมนักเรียนใหเปน5 นักอา( นที่มปี ระสิทธภิ าพ
๒. เพ่ือใหนักเรียนรูจกั คนควาดวยตนเอง
๓. เพ่อื ใหนักเรียนรูจกั จดจาํ รายละเอยี ด หรอื ใจความสําคญั ของรปู ภาพและคําบรรยาย

สอื่ อุปกรณ
๑. หนงั สอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง เยอื นถ่ินจีนโพนทะเล
2. ภาพประกอบการตัง้ คาํ ถาม
3. ชุดคาํ ถาม

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
๑. จดั เปน5 กิจกรรมหองสมุดโดยแนะนําหนงั สือและประชาสมั พันธเ& กณฑ&การแข(งขัน
๒. การแขง( ขนั แบง( เป5น ๒ รอบ รอบท่ี ๑ ทายปQญหาจากภาพ และรอบท่ี ๒ ตอบคําถามจากเรื่อง
๓. เลือกรปู ภาพจากหนังสอื มา ๑๐ รูป ตั้งคาํ ถาม ๑๐ ขอ
๔. การตอบคําถามในแต(ละภาพใชเวลาภาพละ ๓ วินาทีในการตอบหลังจากส้ินสุดคําถาม

(นักเรียนทตี่ อบแลวสามารถตอบไดอีกในขอคาํ ถามตอ( ไป)
๕. สรุปผูไดคะแนนสูงสุดเป5นผูชนะ (หากจํานวนคะแนนเท(ากันสามารถสํารองภาพพิเศษใน

การตอบคําถามตัดสนิ )
๖. มอบรางวลั ใหกับผูชนะ

การวดั และประเมนิ ผล
๑. จากการตอบทายปQญหาจากภาพและตอบคาํ ถามจากเรือ่ งที่อ(าน
๒. ดูจากการเขาร(วมกิจกรรมของนักเรยี นมจี าํ นวนมากนอย

ขอเสนอแนะ
๑. กตกิ าในการตอบครูอาจเพ่ิม – ลด ภาพหรอื ขอคําถามไดตามความเหมาะสม
๒. การตอบคําถามในแต(ละภาพใชเวลาภาพละ ๓ วินาทีในการตอบหลังจากส้ินสุดคําถาม

(นักเรยี นท่ีตอบแลวสามารถตอบไดอีกในขอคําถามตอ( ไป)
๓. ในการทํากิจกรรมหลกั ของการจดจาํ รูปภาพและตอบคาํ ถามนักเรยี นควรจบั ประเด็นใหเป5น
๔. รปู ภาพควรมีขนาดใหญ(พอท่ีนกั เรียนสามารถมองเหน็ ไดอยา( งชดั เจนทุกคน
๕. รูปภาพอาจทําเป5น PowerPoint เพื่อแสดงภาพในระบบคอมพิวเตอร&

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

46

23

เกมรจนาเลือกคู

วัตถปุ ระสงค
๑. เพอ่ื ส(งเสรมิ ใหนักเรยี นอา( นหนงั สอื พระราชนพิ นธ&
๒. เพอื่ เป5นส่อื ใหนักเรยี นซาบซ้ึงในวรรณคดีไทย
๓. เพอ่ื ใหนักเรียนสามารถสรางองคค& วามรจู ากการเลน( เกม

ส่อื และอุปกรณ
1. หนังสอื นามานุกรมวรรณคดีไทย ชดุ ที่ ๑ – ๓
2. ชุดคาํ ถาม
3. ตวั ละครพรอมคะแนนสาํ หรบั เสย่ี งทาย
4. กระดานบนั ทึกคะแนน
5. วงลอหมนุ
6. พวงมาลัย (มาลยั กอม)

ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม
1. ประชาสมั พนั ธก& ิจกรรมเกมรจนาเลอื กค(ู และเชญิ ชวนนกั เรยี นเขารว( มกจิ กรรม
2. รบั สมคั รนักเรียนเขารว( มกิจกรรม
3. จัดกิจกรรมสัปดาหล& ะ ๑ ครัง้ โดยสัปดาหส& ดุ ทายของเดือนเป5นการแข(งขนั รอบชงิ ชนะเลิศ

วิธกี าร ดังน้ี
3.1 แบ(งผูเล(นเปน5 ๒ ทีม ทีมละ ๔ คน (คละช้ัน)
3.2 หาผเู ล(นก(อนโดยการเป8ายิงฉุบหรือโยนเหรียญเสยี่ งทาย (หวั -กอย)
3.3 ทีมท่ไี ดเล(นก(อนหมนุ วงลอ เพื่อเลือกชุดคาํ ถาม
3.4 เมอ่ื ไดชดุ คาํ ถามแลว เสี่ยงเซยี มซี เพื่อส(มุ เลือกคําถาม
3.5 ตอบคําถามที่สุ(มได หากตอบถูกจะมีสิทธ์ิโยนพวงมาลยั เพือ่ รบั คะแนน โดยคะแนนจะ

อยู(หลังตัวละครในวรรณคดีเร่ืองต(าง ๆ แต(ละตัวละครจะมีช(วงคะแนนต้ังแต( ๐, ๑๐, ๒๐, ๓๐
คะแนน ซ่ึงพระสังข&ทอง/เงาะป8า = ๓๐ คะแนน ส(วนตัวละครอื่น ๆ เช(น ไกรทอง พระปW•นทอง เป5นตน
จะมีคะแนน ๐, ๑๐, ๒๐ คะแนน

3.6 บนั ทึกคะแนนลงบนกระดาน
4. ประกาศรางวัลท่ี ๑ – ๓
5. มอบเหรยี ญและรางวัล

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

47

การวัดและประเมนิ ผล
๑. สังเกตการบนั ทึกรักการอ(านเก่ยี วกับวรรณคดี
๒. สงั เกตการยมื หนงั สือวรรณคดี
๓. สงั เกตการเขาร(วมกจิ กรรม

ขอเสนอแนะ
ผเู ขาร(วมกจิ กรรมแต(ละทมี ควรมีผเู ลน( จากหลากหลายระดับช้นั (คละช้ัน)

หมายเหตุ
ตัวอย(างการสรางตัวละครพรอมคะแนน
๑. เลือกตัวละครในวรรณคดีเรื่องตา( ง ๆ ทีต่ องการ ประมาณ ๑๐ – ๑๕ ตัวละคร
๒. พิมพร& ูปตวั ละครน้นั ๆ ตดิ ลงบนขวด/แกว/แกนทชิ ชู (ที่วางอย(างมนั่ คงได)
๓. พมิ พ&รปู คะแนน ๐, ๑๐, ๒๐, ๓๐ ติดลงบนขวด/แกว/แกนทชิ ชู ดานตรงขามกบั ท่ตี ิดตัว

ละครในขอที่ ๒

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

48

24

เกมเศรษฐีตามหาหวงเหอ

วัตถปุ ระสงค
๑. เพือ่ ใหนักเรยี นสามารถสรุปใจความสาํ คญั จากหนังสือได
๒. เพื่อส(งเสริมใหนักเรียนมีทักษะดานการอ(าน การคิดวิเคราะห& มีความคิดสรางสรรค&และ

นําความรไู ปต(อยอดทาํ กิจกรรมต(าง ๆ ได
๓. เพอื่ ใหนกั เรยี นรจู ักแกปQญหา นําความรูที่ไดไปพฒั นาการอ(านไดอย(างมปี ระสิทธิภาพ

ส่อื และอุปกรณ
1. หนังสอื พระราชนิพนธ& เรอ่ื ง หวงเหออ(ูอารยธรรม
2. แผนผังแลนดม& าร&คจดหมาย ๑๔ ฉบบั รปู ภาพ ๑๔ สถานที่
3. ลกู เตŽาภาพสถานทต่ี า( ง ๆ ในจดหมาย ๑๔ ฉบบั
๔. แบบบันทึกการอ(าน

ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. แบง( กลมุ( นักเรยี นออกเป5นกล(ุม กล(มุ ละ ๕ คน
2. ใหนักเรยี นแตล( ะกลมุ( สรุปเรื่องราวในหนังสือ และนาํ มาเล(าสก(ู ันฟQง
3. ครูนาํ แผนผังเกมเศรษฐีจดั วางใหแตล( ะกล(ุม แลวใหเรียงลําดบั กอ( นหลัง
๔. ทอดลกู เตŽา ถาเจอแลนดม& าร&คฉบบั ใด กใ็ หเลา( เกย่ี วกับจดหมายหรือสถานทนี่ ั้น ๆ
๕. ถาทอดลูกเตาŽ ลงจดุ ใดใหตอบคาํ ถามของจุดน้นั ตอบถูกไดไปต(อ ตอบผดิ ใหลดลง
๖. คนทสี่ ามารถตอบไดถกู ทุกแลนด&มาร&ค และเขาเสนชัยก(อนเปน5 ผชู นะ

การวดั และประเมินผล
๑. บันทกึ การอ(าน
๒. ผูชนะจะไดคะแนนเตม็ และไดรับรางวลั
๓. สงั เกตพฤติกรรมการอ(านและการรว( มกิจกรรม

ขอเสนอแนะ
1. ครคู วรอา( นเรื่องในหนังสอื ใหเขาใจและรูเร่ืองสถานทต่ี า( ง ๆ ไดถูกตองครบถวน
๒. ถาในระดบั ประถมศกึ ษา นกั เรยี นสามารถเปWดหนงั สอื อ(านไดตามกาํ หนดเวลา

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

49

25

ขออา นเรือ่ งนี้ใหค นดไี ดฟ ง

วตั ถปุ ระสงค
1. เพื่อกระตนุ ใหนักเรยี นสนใจและเขาร(วมกิจกรรมการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&
2. เพื่อใหนักเรียนอ(าน หรือฟงQ หนงั สอื พระราชนพิ นธ&
3. เพ่ือเสริมสรางทักษะการอา( น การฟQง บุคลิกภาพ และความสัมพนั ธ&ของนกั เรยี น

ส่อื อุปกรณ
1. หนงั สอื พระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ยํ่าแดนมงั กร
2. เครอ่ื งขยายเสยี งของโรงเรียน หรอื เครอื่ งขยายเสยี งของหองเรียน (ถาม)ี
3. เวทีหรือสถานท่ีกระจายเสียงของโรงเรียน เช(น หองเรียน หองสมุด หองมัลติมีเดีย

ระบบทวี ีวงจรปดW เปน5 ตน

ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. โรงเรียนร(วมกันวางแผนการจัดกิจกรรมการอ(าน(ใหฟQง) โดยระบุวิธีดําเนินการ เวลา

สถานที่และกจิ กรรมต(อยอด พรอมกบั กาํ หนดผรู บั ผดิ ชอบดําเนินงาน
- อนุบาล - ป. ๒ ครผู รู ับผิดชอบเปน5 ผูอา( นและจัดกิจกรรมตอ( ยอด
- ป. ๓ - ๔ อาสาสมัครนักอ(านรุ(นพี่ท่ีอ(านหนังสือคล(องแคล(วชัดเจนเป5นท่ีรูจักและ

เหมาะสมกบั การเปน5 ตวั อยา( งของรน(ุ นอง เปน5 ผอู (านและจัดกิจกรรมต(อยอด
- ป. ๕ ข้ึนไป นักเรียนอาสาสมัครท่ีมีความสามารถในการอ(านและกลาแสดงออก

เปน5 ผูอ(านและจดั กจิ กรรมตอ( ยอด
2. ครูหรือนักเรียนผูอ(าน เกร่ินนําเก่ียวกับหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ

สยามบรมราชกุมารี เล(มที่จะอ(านดวยบรรณนิทัศน&อย(างย(อ จากน้ันระบุหนาหรือตอนที่จะอ(าน
เฉพาะสว( นใหผูฟQงทราบ พรอมเงอ่ื นไขของกจิ กรรมตอ( ยอดหลงั การอา( นใหฟงQ

3. ครูหรือนักเรียนผูอ(าน อ(านหนังสือส(วนท่ีเลือกไวแลวดวยเสียงธรรมชาติหรืออ(านดวย
เครื่องขยายเสียงตามเวลาและสถานที่ที่โรงเรียนกําหนดให

4. นักเรียนท่ีร(วมกิจกรรมร(วมฟQงบรรณนิทัศน&พรอมกัน จากนั้นเขาร(วมกิจกรรมต(อยอดตาม
เง่ือนไขท่กี ําหนด

5. โรงเรียนท่ีมีความพรอม เช(น มีหองกระจายเสียง หรือระบบมัลติมีเดียในการบันทึกเสียง
ใหจัดทําวีดิทัศน&แต(ละตอนของการอ(านแลวนํามาบันทึกเรียงลําดับเป5นชุด เผยแพร(ใหแก(ชุมชน
ผูปกครองและสาธารณชน

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

50

การวัดและประเมินผล
1. สังเกตความสนใจและการเขารว( มกจิ กรรมของนกั เรียน
2. ประเมนิ ทกั ษะความสามารถในการอ(านของครูและนักเรียนผูอ(าน
3. ตรวจผลงาน หรอื ช้นิ งานจากกิจกรรมต(อยอดของผูฟงQ

ขอเสนอแนะ
1. กิจกรรมนี้ประยุกต&ใชไดกับหนังสือพระราชนิพนธ&เรื่องอ่ืน ๆ โดยเลือกความยาวและ

ความยากของเน้อื หา หนาหรอื ตอนท่จี ะอา( นใหเหมาะสมกับวัยของนักเรียนผูฟQงดวย
2. การเลือกผูอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&สามารถปรับเปล่ียนไดตามบริบทของโรงเรียน

เช(น นักเรียนผูฟQงในระดับช้ันอนุบาลและ ป.๑ ควรใหครูอ(านใหฟQงเพ่ือสรางตนแบบท่ีดีในการออก
เสยี งและสรางตัวอย(างการอ(านทถ่ี ูกตอง

3. ควรจัดกิจกรรมต(อยอดใหผูฟQงทุกคร้ัง เพ่ือเสริมสรางทักษะการฟQงของนักเรียนอย(างมี
สมาธแิ ละมีประสิทธภิ าพ โดยเลอื กกิจกรรมต(อยอดทีผ่ จู ดั กิจกรรมใชเวลานอยและจัดหาวัสดอุ ุปกรณ&
ไดไม(ยาก เช(น ตอบคําถาม แสดงท(าทางเลียนแบบ เขียนภาพลายเสน หรือเป5นกิจกรรมท่ีผูฟQง
สามารถทําดวยตนเองนอกเวลาเรียนได เช(น วาดภาพระบายสี แต(งบทรอยกรอง เขียนการ&ตูน ๔ ช(อง
สง( จดหมายหรอื โปสการด& ถึงตนเอง เป5นตน

4. โรงเรียนขนาดเล็กท่ีไม(มีครูบรรณารักษ& หรือครูมีไม(ครบตามจํานวนช้ันเรียน สามารถรวม
นักเรยี นตา( งระดับชน้ั ใหฟงQ รว( มกัน และเลือกกจิ กรรมตอ( ยอดท่ีคละชัน้ ทํางานร(วมกันเป5นทมี

5. ควรมีรางวัลที่ระลึกสําหรับนักเรียนอาสาสมัครนักอ(าน และนักเรียนผฟู Qงท่ีมีผลงานถูกตอง
ตามเงอ่ื นไข หรอื สรางสรรคช& ิ้นงานไดโดดเดน( จากกิจกรรมต(อยอด เพ่ือชว( ยสรางแรงบันดาลใจในการ
ยกระดบั การพฒั นาความสามารถของนักเรยี นต(อไป

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

51

26

เขยี นบทประพนั ธช วนกนั อาน

วัตถปุ ระสงค
๑. เพ่ือใหนักเรยี นเล(าเรื่องราวจากหนังสอื พระราชนพิ นธ&
๒. เพอื่ ใหนักเรียนฝ4กเขียนบทประพนั ธ&เชญิ ชวนใหอ(านหนงั สอื พระราชนพิ นธ&

สื่อและอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง มุง( ไกลในรอยทราย
๒. อุปกรณแ& ตง( กลอน เชน( กระดาษ ปากกา ดนิ สอ ยางลบ

ขั้นตอนการจดั กิจกรรม
1. ครูแนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ม(ุงไกลในรอยทราย ใหนักเรียนตั้งแต(ระดับ

ประถมศึกษาป„ที่ 4 - มธั ยมศกึ ษาป„ที่ 6
2. ใหนักเรียนอ(านพระราชนพิ นธ& เร่ือง มุ(งไกลในรอยทราย
3. ใหนักเรียนนําความรู สาระที่ได บวกความประทับใจในหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง

มุ(งไกลในรอยทราย และเขียนคําประพันธ&ประเภทรอยแกว หรือรอยกรองตามความเหมาะสมกับ
ระดับช้ันพรอมวาดภาพประกอบ

4. มอบรางวัลสําหรับผลงานยอดเย่ียม โดยเนนเนื้อหาการเชิญชวน ความถูกตองตาม
ฉนั ทลกั ษณ& และวาดภาพประกอบสมั พนั ธ&กับเนือ้ เร่อื ง

5. นาํ เสนอผลงานทไ่ี ดรบั รางวัล
การวดั และประเมนิ ผล

๑. การนาํ เสนอผลงาน
๒. ตรวจผลงาน
ขอเสนอแนะ
1. กิจกรรม เขียนบทประพันธ&ชวนกันอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง ม(ุงไกลในรอยทราย
สามารถนาํ ไปจดั กิจกรรมกบั หนังสือพระราชนพิ นธ&เรือ่ งอ่ืน ๆ ได
2. สําหรับนักเรียนชั้นอนุบาลและช้ันประถมศึกษาป„ท่ี 1 - 3 อาจใหเขียนขอความ “ประทับใจ
มง(ุ ไกลในรอยทราย” หรือขอความอน่ื ๆ และวาดภาพพระบรมสาทิสลกั ษณ&สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ
สยามบรมราชกมุ ารี

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

52

27

เขียนบันทึกประจําวนั ตามรอยเจาฟา ยอดนักอาน

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพ่อื ใหนักเรยี นเขียนบันทึกประจําวัน
๒. เพื่อใหนักเรียนฝ4กทักษะการเขยี น

สื่อและอุปกรณ
1. หนงั สอื พระราชนิพนธ&
2. สมุดบนั ทกึ
3. ดินสอ ปากกา

ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรม
1. ประชาสมั พนั ธ&กจิ กรรมเขียนบนั ทกึ ประจําวัน “ตามรอยเจาฟาu ยอดนกั อ(าน” แก(นักเรียน
2. แจกสมุดบนั ทกึ ประจาํ วนั ใหแก(นกั เรียนทุกระดบั ชนั้
3. นักเรียนบันทึกประจําวัน โดยใชหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ

สยามบรมราชกมุ ารี เปน5 ตวั อยา( ง โดยนักเรียนจะตองส(งบนั ทึกประจาํ วันทกุ สปั ดาห&
4. ครปู ระจาํ ชั้นหรือครบู รรณารักษต& รวจสมุดบันทึกประจาํ วันของนักเรียน โดยมเี กณฑ&การให

คะแนน ดังนี้
4.1 เขียนสะกดคําไดถูกตอง ๔ คะแนน
4.2 ความสะอาดเรียบรอยของสมุดบนั ทึก ๓ คะแนน
4.3 การตรงต(อเวลา ๓ คะแนน

๕. มอบรางวลั และเกยี รติบัตรแกน( กั เรยี นท่มี ีคะแนนสูง ๓ อันดับ ของแตล( ะระดบั ชน้ั
การวดั และประเมินผล

๑. แบบสอบถาม
๒. ตรวจสมดุ บนั ทกึ

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

53

28

แขงขันตดิ คาํ ตามรอยย้มิ หมขี าว

วัตถุประสงค
๑. เพ่อื สง( เสริมใหนักเรียนอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง รอยยม้ิ หมขี าว
๒. เพือ่ ใหนักเรียนรูแพ รูชนะ รอู ภัย
3. เพอื่ ใหนักเรียนสามารถทาํ งานเป5นทีมได

สอื่ และอุปกรณ
1. หนงั สือพระราชนิพนธ& เร่ือง รอยย้มิ หมีขาว
2. กระดานแม(เหลก็
3. บตั รคาํ ดานหลงั ตดิ แผน( แม(เหล็ก
4. แบบบนั ทกึ คะแนน

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
๑. ครูชแ้ี จงการเล(นเกมแข(งขนั ตดิ คําตามรอยย้มิ หมีขาว
๒. นกั เรียนแบ(งกลมุ( เป5น ๒ กลุม( กลุม( ละ จาํ นวนเทา( ๆ กนั
๓. รบั สมัครนกั เรียนทเี่ หลอื ให คนที่ ๑ เป5นคนขานช่อื คนที่ ๒ เปน5 คนจดแตมคะแนน
๔. ครตู ิดบตั รคําชือ่ เมืองบนกระดานแมเ( หลก็ ในระยะหา( งกันพอสมควร
๕. นักเรียนเขาแถวเป5น ๒ แถวตอนลึก เริ่มเล(น โดยใหนักเรียนที่ขานช่ือเมือง ขานช่ือเมือง

ท่ตี ิดบนกระดานแม(เหล็ก ๑ ชื่อ ผูเล(นคนท่ี ๑ ของแต(ละกล(ุม ว่ิงไปหยิบบัตรคําชอื่ สถานท่ี คนละ ๑ บัตร
ติดใหตรงกับช่ือเมอื งนัน้ แลวว่งิ ไปต(อทายแถว

๖. ครูและนักเรียนร(วมกันตรวจสอบความถูกตอง กลุ(มไหนติดถูก ได ๑ คะแนน ติดผิดได
๐ คะแนน

๗. นกั เรยี นที่ทําหนาทจ่ี ดบันทึก บนั ทกึ แตมคะแนน จดบนั ทกึ คะแนนลงในแบบบันทึก
๘. เริม่ เลน( คนท่ี ๒,๓,๔ ตามลาํ ดับ โดยทําเช(นเดยี วกัน
๙. เลน( จนบัตรคําช่อื สถานทหี่ มด ประกาศผลกลมุ( ใดชนะ
๑๐. มอบรางวัลกลุ(มชนะ เชน( ขนม ดินสอ ยางลบ และชน่ื ชมนกั เรยี นทุกคนที่ร(วมกจิ กรรม

การวดั และประเมนิ ผล
สังเกตพฤติกรรมนักเรยี นขณะรว( มกิจกรรม

ขอเสนอแนะ
๑. บัตรคาํ ควรเป5นกระดาษแข็ง จะไดหยบิ ง(าย ไม(ขาด
๒. เวลาสามารถปรบั ไดตามความเหมาะสม

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

54

29

คําภาษาลาว

วตั ถุประสงค
เพือ่ ใหนกั เรยี นเรียนรูและรูจักคาํ ตา( ง ๆ ในภาษาลาวจากเรื่องที่อ(าน

ส่ือและอุปกรณ
๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ลาวตอนใต
๒. หนังสือภาษาอาเซียน ภาษาลาว

ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม
1. ใหนักเรียนเขียนภาษาลาวจากหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ลาวตอนใต และแปลเป5น

ภาษาไทย
๒. คนหาคําภาษาลาวในชวี ติ ประจาํ วนั ทน่ี กั เรียนสนใจ แลวแปลเปน5 ภาษาไทย

การวัดและประเมินผล
๑. นาํ เสนอผลงาน
๒. ตรวจผลงาน

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

55

30

แคปซลู ความรคู ูหนังสอื

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพื่อส(งเสริมการอ(านแบบบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
๒. เพอ่ื สง( เสริมคุณลกั ษณะความรับผิดชอบของนักเรยี น
๓. เพ่ือใหนกั เรียนคดิ วเิ คราะห&นําความรทู ่ีไดจากการอา( นมาวเิ คราะห& เหน็ คุณคา( ของบทกวี

สือ่ และอุปกรณ
1. หนังสือพระราชนิพนธใ& นสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี
2. แบบบนั ทึกการอา( น/แบบตอบคาํ ถาม
3. กระติกนํา้ /สตก๊ิ เกอร&/ปากกาเมจิก

ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม
1. นาํ อุปกรณ&กระติกน้ํามาตกแต(งใหสวยงามเป5นแคปซูล
2. นําบทความในหนงั สือพระราชนิพนธ&มาใส(ในใบความรู สรางใบงาน และนําไปใชในช้นั เรียน
3. ใหนกั เรียนนาํ หนงั สือออกมาอา( น แลวตอบแบบสอบถามความรูท่ีได
4. เม่ือนกั เรียนตอบแบบสอบถาม และอ(านแลวใหออกมาเลา( เรอ่ื งท่ีไดจากใบงาน
5. นาํ ความรทู ่ีไดไปติดบอร&ดความรู จากแคปซูลความรู

การวดั และประเมินผล
๑. สังเกตความสนใจ
๒. แบบตอบคําถาม
๓. แบบบันทกึ การอ(าน

ขอเสนอแนะ
1. จดั ใหมีการนําแคปซูลไปแต(ละหองเรยี นจนครบ
๒. ครคู วรดแู ละคอยกํากับดูแล เพ่อื ใหไดประสิทธผิ ล
๓. นาํ ผลการจดั กจิ กรรมไปเผยแพรต( (อไป

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

56

31

เชาวนไ ว ไหวพรบิ

วตั ถปุ ระสงค
1. เพ่อื กระตนุ ใหนกั เรยี นสนใจอ(านหนังสอื ระราชนพิ นธ&
2. เพื่อฝ4กสมาธิและทกั ษะการอา( นเรว็ ของนักเรยี น
3. เพอ่ื สง( เสรมิ เจตคติท่ีดดี านการอ(านหนงั สือของนักเรยี น

สือ่ และอุปกรณ
1. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรือ่ ง สงิ คโปรส& ัญจร
2. บตั รคาํ
3. รายละเอยี ดและวธิ กี ารทํากจิ กรรม
4. เนอ้ื เพลงสุขใจไชโย
5. เครื่องดนตรีและอปุ กรณ&ทําจังหวะ
6. แบบสอบถามความพงึ พอใจในการรว( มกจิ กรรม

ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม
1. ครูบรรณารักษ&ประชาสัมพันธ&กิจกรรมและจัดนิทรรศการนําเสนอหนังสือพระราชนิพนธ&

เรือ่ ง สิงคโปรส& ญั จร
2. ยุวบรรณารักษ&จัดเตรียมรายละเอียดและวิธีการทํากิจกรรมเชาวน&ไว ไหวพริบ บัตรคํา

แบบสรปุ คะแนนและแบบสอบถามความพงึ พอใจ
3. นักเรียนแบ(งกล(ุม กลุม( ละ ๑๐ คน ฝก4 รองเพลงสุขใจไชโยประกอบท(าทาง
4. ครูบรรณารกั ษแ& จกบัตรคาํ กลม(ุ ละ ๑๕ แผ(น อธิบายและสาธิตวธิ ีการทาํ กิจกรรมเชาวนไ& ว

ไหวพริบ ตามลําดบั ดังนี้
๔.๑ นักเรียนแต(ละกล(ุมวางบัตรคํากระจายบนพน้ื และยืนลอมวงรอบบัตรคาํ
๔.๒ ครบู รรณารักษ&บอกหวั ขอเน้ือหาว(าเปน5 ช่ือสถานที่ในประเทศสิงคโปร& ไดแก( อิสตานา

ค(ายชางงี ไชน(าทาวน& เป5นตน แลวครูและนักเรียนรองเพลงสุขใจไชโยพรอมทําท(าทางประกอบ
นักเรยี นเดนิ เปน5 วงกลมรอบบตั รคําเช(นเดยี วกับการเล(นเกาอด้ี นตรี เม่ือครูหยดุ เพลงและออกเสียงชื่อ
สถานท่ีใดใหนกั เรียนหยดุ เดนิ และรบี หยบิ บตั รคําชอ่ื สถานที่น้ันมาเปน5 ของตน

๔.๓ ครูบรรณารักษ&และนักเรียนเร่ิมทํากิจกรรมซ้ําใหม(ตั้งแต(รองเพลง เดินรอบวง และ
อ(านออกเสียงช่ือสถานที่ ทํากิจกรรมซํ้าจนหมดคําในกล(ุม แลวสรุปคะแนน ๑ คํา ได ๑ คะแนน
นักเรียนที่ไดคะแนนมากทส่ี ุดของกลมุ( ยกบตั รคําใหเพอ่ื นดแู ละอา( นคําใหเพื่อนอ(านตาม

4.4 นกั เรียนทํากจิ กรรมเชาวนไ& ว ไหวพริบ
4.5 นกั เรียนที่ไดบตั รคาํ มากทส่ี ุดของแต(ละกล(ุมแสดงบัตรคาํ และอา( นคาํ
5. ครูบรรณารกั ษ&สรปุ ผลการทาํ กิจกรรมและมอบรางวลั

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

57

การวัดและประเมินผล
1. ตรวจผลงานนักเรยี น
2. สรุปคะแนนตามแบบ
3. แบบสอบถาม

ขอเสนอแนะ
1. ครูบรรณารักษ&สามารถเปล่ียนหัวขอของเนื้อหาใหมีระดับความยากง(ายเหมาะสมกับวัย

และระดับชนั้ เรยี น
2. ควรปรับใชกิจกรรมนี้กับหนังสือพระราชนิพนธ&เล(มอ่ืนในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ

สยามบรมราชกมุ ารี
3. การจดั กลุ(มนักเรยี น จาํ นวนนกั เรียนสามารถปรบั ไดตามบรบิ ทของโรงเรียน
4. ตัวอย(างบัตรคําจากหนังสือพระราชนพิ นธ& เร่ือง สิงคโปร&สญั จร
ช่ือสถานท่ี เช(น ค(ายชางงี ไชน(าทาวน& ถนนออร&ชาร&ด เกาะเซนโตซ(า โรงแรมแมนดาริน

โรงแรมแรฟเฟWลส& อิสตานา พิพิธภัณฑ&แมลง วัดอนันทเมตยาราม ศูนย&วิทยาศาสตร& สวนพฤกษศาสตร&
สวนนก สะพานเชยี รส& วัดโพธ์กิ ๊กั สี พิพธิ ภัณฑห& น(ุ ขีผ้ ึ้ง เปน5 ตน

เพลงสุขใจไชโย
สุขใจเรามารองไชโย ไชโย
สขุ โขเรามารองเฮฮา เฮฮา
แลวเรากอดคอซายขวา แลวเรากอดคอซายขวา
สนกุ เฮฮา สามัคคี (เอา) สามัคคี (เอา) สามัคคี
โยกไปทางซาย ซาย ซาย ซาย ซาย
โยกไปทางขวา ขวา ขวา ขวา ขวา
เดงมาขางหนา หนา หนา หนา หนา
เดงไปขางหลงั หลงั หลัง หลัง หลงั
สนุกเฮฮา สามัคคี (เอา) สามัคคี (เอา) สามัคคี

ทาทางประกอบเพลง
- ท(าไชโย ท(ากอดคอ
- คลองแขนกนั ทาํ ท(าโยกซาย ขวา หนา หลัง

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

58

32

ดนตรกี วีศิลป

วตั ถปุ ระสงค
เพ่ือใหนักเรยี นตอบคําถามกบั การอา( นปuายนิทรรศการ

ส่อื และอุปกรณ
๑. เขยี นบทกวีประกอบภาพถ(ายฝ„พระหตั ถจ& ากหนงั สือ เรอ่ื ง กาวยประภา
๒. เคร่ืองดนตรปี ระกอบ

ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. คดั เลอื กภาพถา( ยฝ„พระหตั ถ&จากหนังสอื เรื่อง กาวยประภา
2. แบง( กลุม( นักเรียนแต(งบทกวีประกอบภาพ
3. ขัดเกลาสาํ นวนโดยครภู าษาไทย
๔. จัดนิทรรศการภาพถ(ายฝ„พระหตั ถ&พรอมอ(านบทกวีคลอดวยเสยี งดนตรี

การวัดและประเมนิ ผล
ประเมินความพึงพอใจของนักเรยี นทีม่ ตี (อการเขาร(วมกิจกรรม

ขอเสนอแนะ
เครอ่ื งดนตรีทใ่ี ชคลอไปกบั การอา( นบทกวี อาจเปน5 ดนตรีไทยหรอื สากลก็ได เช(น จะเข ขิม

ขลุย( ระนาด กตี าร&

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

59

33

ตอบปญ หาลา รางวัล

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพือ่ สง( เสริมการอา( นหนังสือพระราชนิพนธ&
๒. เพอ่ื สรางความตระหนกั ใหนักเรยี นเห็นคณุ คา( ของหนงั สือพระราชนิพนธ&

สอ่ื และอุปกรณ
1. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง มหัศจรรยท& ุกวนั
2. แผน( ปาu ยคําถาม ๑๕ คําถาม
3. กระดาษคําตอบ ๑๕ แผน(
4. ปากกาเคมี

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครใู หนกั เรียนแบง( กล(มุ กลุ(มละ ๗ คน โดยใหนกั เรยี นนัง่ เป5นกลมุ(
๒. ครูอ(านคําถามและนําปuายคําถามติดบนกระดาน โดยใหนักเรียนเขียนคําตอบลงใน

กระดาษคําตอบ ใหเวลาขอละ ๑ นาที เมื่อหมดเวลาขอท่ี ๑ ครูติดปuายคําถามขอที่ ๒ ปฏิบัติเช(นน้ี
จนครบ ๑๕ ขอ

๓. เฉลยคําตอบพรอมกัน ใหตัวแทนแต(ละกลุ(มถือปuายคําตอบของกล(ุมออกมายืนหนาช้ันเรียน
และเฉลยพรอมกนั ทลี ะขอจนครบ ๑๕ ขอ

๔. กลุม( ใดไดคะแนนมากทสี่ ุดเป5นฝ8ายชนะ
๕. มอบรางวัลใหกบั กลุ(มผชู นะ
การวดั และประเมนิ ผล
ตรวจคําตอบ
ขอเสนอแนะ
ครคู วรแนะนําใหนกั เรยี นอา( นหนงั สือพระราชนิพนธ& และสรปุ เรอื่ งร(วมกันก(อนเล(นเกมตอบปQญหา

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

60

กิจกรรมตอบป9ญหาลารางวลั

กลุ(มที่………………….
รายชื่อสมาชิก

๑………………………………………………….......………. 4…………………………....................……………………….
๒……………………………………………………….......…. 5……………………………………………....................…….
๓……………………………………………………….......…. 6………………………………………………….....................

คําถาม คําตอบ

๑.
๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
๑๐.
๑๑.
๑๒.
๑๓.
๑๔.
๑๕.

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

61

34

ตวั ละครชนื่ ชอบ

วัตถุประสงค
๑. เพ่ือปลกู ฝQงและส(งเสรมิ นิสัยรักการอ(าน
๒. เพอ่ื สง( เสรมิ ดานความคดิ สรางสรรค&และการแสดงออก

สือ่ และอุปกรณ
๑. หนงั สือนามานกุ รมวรรณคดไี ทย ชดุ ท่ี ๓
๒. ใบงาน
๓. ตัวอยา( งการจดั ทําแผน( พับ/สื่อสไลดส& วยงามตงั้ โชว&

ข้นั ตอนการจัดกิจกรรม
๑. ใหนักเรียนศกึ ษาเน้ือหาต(าง ๆ ในนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดที่ ๓
๒. เลอื กตวั ละครทช่ี น่ื ชอบมา ๑ ตวั ละคร
๓. เขียนใบงานสรุปพรอมใหเหตผุ ลและวาดภาพระบายสตี วั ละครท่เี ลือก
๔. จัดทาํ แผน( พบั /สอ่ื สไลดส& วยงามตงั้ โชวไ& ด
๕. นาํ ไปจัดนิทรรศการในโรงเรยี น เชน( มมุ หองสมุด หรอื งานกจิ กรรมวันภาษาไทย วนั สุนทรภ(ู

สัปดาหห& องสมดุ เปน5 ตน
การวดั และประเมนิ ผล

ประเมินผลจากชิ้นงาน (ใบงาน)
ขอเสนอแนะ

๑. ควรจัดเอกสาร แหล(งสืบคนใหเพยี งพอกับผูเรียน
๒. ควรเพม่ิ ความน(าสนใจของรูปภาพโดยอาจทําเปน5 ภาพป”อปอัพหรือภาพสามมติ ิ

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

62

35

ตามรอยหวงเหออูอารยธรรม

วัตถปุ ระสงค
๑. เพ่ือใหนักเรียนจําลองหรือวาดภาพแผนท่ี เสนทางการเสด็จพระราชดําเนินและ

ทอดพระเนตรสถานทสี่ าํ คญั ในหนงั สือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง หวงเหออูอ( ารยธรรม
๒. เพอ่ื ใหนกั เรียนสรปุ และเล(าเรือ่ งราวสถานท่ีต(าง ๆ ทีส่ ําคัญจากหนังสือพระราชนพิ นธ&

สอ่ื และอุปกรณ
๑. หนังสือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง หวงเหออู(อารยธรรม
๒. แผนทป่ี ระเทศสาธารณรฐั ประชาชนจีน
๓. แผนท่ีเสนทางการไหลผา( นของแม(นาํ้ หวงเหอหรือฮวงโห ไปยงั เมอื งต(าง ๆ ของจนี
๔. ภาพสถานที่สําคญั
๕. กระดาษเทา-ขาว
๖. ปากกาเคมีสีต(าง ๆ หรอื สีไม

ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม
๑. ครูและนักเรียนสนทนาเน้ือหาเก่ียวกับหนังสือและเสนทางการเสด็จพระราชดําเนินไปยัง

สถานท่สี ําคัญตา( ง ๆ
๒. ใหนกั เรยี นแบ(งกลมุ( ออกเป5นกลุ(มละ ๓-๕ คน รว( มกนั ศกึ ษาแผนที่ตา( ง ๆ ทเ่ี กยี่ วของ
๓. นักเรียนร(วมกันจําลอง หรือวาดแผนที่ สถานท่ีสําคัญของเมืองต(าง ๆ ท่ีเสด็จพระราชดําเนิน

โดยนักเรยี นสามารถนําภาพประกอบทอ่ี ยูใ( นหนังสือ หรอื วาดภาพสัญลกั ษณ&ตา( ง ๆ ประกอบเพ่มิ เติม
ได เช(น พิพธิ ภณั ฑ& สุสาน ถา้ํ ภูเขา เป5นตน

๔. ใหนักเรียนตัวแทนของแต(ละกลุ(มออกมานําเสนอผลงาน สถานที่เมืองสําคัญต(าง ๆ
ท่ีเสดจ็ พระราชดาํ เนนิ จากแผนท่ีจาํ ลองของตนเอง และร(วมกันสรุปเตมิ เต็มกจิ กรรมกลุ(ม

๕. นําผลงานมาจัดแสดง เพือ่ ใหนกั เรียนช้นั อน่ื ๆ ในโรงเรยี นศึกษา และช่นื ชม

การวัดและประเมนิ ผล
๑. การนาํ เสนอผลงาน
๒. การตรวจผลงาน/ช้ินงานของนกั เรยี น (ภาพแผนทีจ่ าํ ลอง)

ขอเสนอแนะ
1. ครูควรเสนอแนะใหนักเรียนศึกษาเพิ่มเติมถึงจุดท่ีตั้งเมืองสําคัญต(าง ๆ ที่เสด็จพระราชดําเนิน

จากแผนทจ่ี ริงกอ( น แลวจึงจําลอง วาดลงบนแผนทใ่ี นกลม(ุ ของตนเอง
๒. นักเรียนควรหาจุดเด(นของสถานที่สําคัญของเมืองต(าง ๆ ใหไดก(อน เช(น ลักษณะทาง

ภูมศิ าสตร& สถานท่ีตั้ง แหลง( อารยธรรม เป5นตน

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

63

36

ตารางหรรษา คาํ พาสนุก

วัตถุประสงค
1. เพอื่ กระตุนความสนใจอา( นหนงั สือพระราชนิพนธ&
2. เพือ่ ฝ4กสมาธแิ ละความเรว็ ในการอ(านคําภาษาไทย
3. เพือ่ เสริมเจตคติทีด่ ีดานการอ(านหนงั สอื

สื่อและอุปกรณ
1. หนังสอื พระราชนิพนธ& เรอ่ื ง สิงคโปรส& ัญจร
2. ตารางคํา
3. รายละเอียดและวิธีการทํากจิ กรรม
4. แบบสอบถามความพึงพอใจในการรว( มกจิ กรรม

ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครูบรรณารกั ษป& ระชาสัมพันธ&กิจกรรมและจัดแสดงหนงั สือพระราชนิพนธ&
2. ยุวบรรณารักษ&จัดเตรียมรายละเอียดและวิธีการทํากิจกรรมตารางหรรษา คําพาสนุก

ตารางคํา แบบสรุปคะแนนและแบบสอบถามความพงึ พอใจ
3. นกั เรยี นแบง( กลุม( กล(มุ ละ 3-๕ คน
4. ครูบรรณารกั ษ&แจกตารางคํา กล(มุ ละ ๑ แผ(น พรอมดินสอสกี ลม(ุ ละ ๕ สี แลวอธบิ ายและ

สาธติ วิธีการทํากจิ กรรมตารางหรรษา คาํ พาสนกุ ดงั น้ี
๔.๑ นกั เรียนแต(ละกลม(ุ วางตารางคําบนโตะX และน่ังลอมวงรอบตารางคาํ
๔.๒ ครูบรรณารักษ&บอกหัวขอเน้ือหา เช(น เป5นชื่อสถานท่ีในประเทศสิงคโปร& ไดแก(

อิสตานา ค(ายชางงี ไชน(าทาวน& และเป5นช่ืออาหารท่ีสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม-
ราชกุมารี เสวย ณ ประเทศสงิ คโปร& ไดแก( ไก(ดําตมยาจีน บะหม่ี บากูเตŽ หรือช่ือผลไม ไดแก( ทุเรียน
แตงโม สับปะรด เป5นตน แลวครูเริ่มอ(านช่ือสถานที่หรืออาหาร (ผลไม) คร้ังละ ๑ ช่ือ เม่ือนักเรียน
ไดยินช่ือสถานท่ีหรืออาหาร (ผลไม) คําใดใหรีบใชดินสอสีของตนวงรอบคําที่ไดยินลงในตาราง
(กรณีเพ่ือนวงรอบคาํ แลว นักเรยี นจะวงคาํ นั้นซ้าํ อกี ไมไ( ด) นักเรยี นทว่ี งรอบคาํ ๑ วงจะได ๑ คะแนน

๔.๓ ครูบรรณารักษ&อ(านช่ือสถานท่ีหรืออาหาร (ผลไม) ต(อไป นักเรียนรีบวงรอบคํา
ทํากิจกรรมซ้ําขอ ๔.๒ – ๔.๓ จนหมดคําในตาราง แลวร(วมกันนับโดยนับจากสีของนักเรียนแต(ละสี
ท่วี งลอมรอบคํา สที ีไ่ ดคํามากท่สี ดุ เป5นผูชนะ

๔.๔ นักเรียนทไ่ี ดคะแนนมากทีส่ ุดของกล(ุมยกตารางคําใหเพอ่ื นดแู ละอา( นคาํ ใหเพือ่ นอ(านตาม
5. นักเรยี นทํากิจกรรมตารางหรรษา คําพาสนุก
6. นกั เรยี นทว่ี งรอบคาํ ไดมากทสี่ ดุ ของแตล( ะกลุ(มแสดงบัตรคาํ และอา( นคํา
7. ครบู รรณารกั ษส& รปุ ผลการทํากิจกรรมและมอบรางวัล

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

64

การวัดและประเมินผล
1. ตรวจผลงานนักเรียน
2. สรุปคะแนนตามแบบ
3. แบบสอบถาม

ขอเสนอแนะ

1. ครูบรรณารักษ&สามารถเปล่ียนหัวขอของเนื้อหาใหมีระดับความยากง(ายเหมาะสมกับวัยและ

ระดับช้ันเรียน

2. ควรปรับใชกิจกรรมน้ีกับหนังสือพระราชนิพนธ&เล(มอ่ืนเพ่ือกระตุนความสนใจอ(านหนังสือ

พระราชนพิ นธ&

3. ตัวอย(างการจัดทําตารางคําเพื่อใชกับกิจกรรมของนักเรียน หนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง

ไทยเท่ยี วพมา(

3.1 ชื่อสถานท่ี ไดแก( บริษัทไทมส& ค(ายชางงี (๒ คํา) ไชน(าทาวน& (๕ คาํ ) ถนนออร&ชาร&ด

(๓ คํา) เกาะเซนโตซ(า (๕ คํา) โรงแรมแมนดาริน อสิ ตานา (๒ คํา) พิพธิ ภัณฑ&แมลง วัดอนันทเมตยาราม

ศนู ย&วิทยาศาสตร& สวนพฤกษศาสตร& สะพานเชยี รส& วัดโพธกิ์ ๊กั สี รฐั สภา พิพิธภัณฑ&หุ(นขี้ผึง้

3.2 ช่ืออาหาร/ขนม ไดแก( ทองมวน ช็อกโกแลตมุส (๒ คํา) บากูเตŽ (๔ คํา) ไก(เย็น (๓ คํา)

อาหารฝร่ังเศส ค็อกเทลกุง (๒ คํา) เม็ดมะม(วงหิมพานต& โจXก ไก(ดําตมยาจีน ช็อกโกแลต อาหาร

ญ่ีปุ8น (๒ คํา) นํ้าชา (๒ คํา) ขนมเคก บาบิคิว ขาวมันไก( เปาะเป•„ยะ ขาวผัด กะหร่ีไก( เปร้ียวหวาน

ลกู ช้ินกุง ซปุ ไก( เน้ือ บะหมี่ เกยี๊ วน้ํา ไก( ไอศกรมี

ตารางคาํ

บริษัทไทมส ทองมวน ช็อกโกแลตมุส คายชางงี

ไชนาทาวน บากเู ต> ไกเย็น ทุเรียน

ถนนออรชารด อาหารฝรั่งเศส ค็อกเทลกุง เกาะเซนโตซา

โรงแรมแมนดาริน เมด็ มะมวงหมิ พานต

โจBก ไกดาํ ตมยาจนี ไกเยน็ ไชนาทาวน

คายชางงี อิสตานา พิพิธภัณฑแมลง

ไกเยน็ ช็อกโกแลต อาหารญปี่ Eนุ นํา้ ชา

เกาะเซนโตซา ขนมเคก ถนนออรชารด บาบิควิ

บากูเต> ขาวมนั ไก เปาะเปยGF ะ ทุเรียน

อาหารฝรัง่ เศส วัดอนนั ทเมตยาราม เกาะเซนโตซา

มะมวง ช็อกโกแลตมุส สบั ปะรด แตงโม

ศูนยวิทยาศาสตร เกาะเซนโตซา บากเู ต>

อาโวคาโด ขาวผัด สวนพฤกษศาสตร

ไชนาทาวน นํา้ ชา คอ็ กเทลกงุ มะมวงสกุ

สะพานเชยี รส กะหรไ่ี ก เปรย้ี วหวานลูกช้ินกุง

แตงโม วัดโพธิ์ก๊ักสี ช็อกโกแลตมสุ แตงโม

ซุปไก เนอ้ื รฐั สภา ไชนาทาวน

ไชนาทาวน บากูเต> บะหมี่ ถนนออรชารด

เกาะเซนโตซา เกย๊ี วน้ํา ไก ไอศกรีม

อาหารญป่ี Eนุ พพิ ธิ ภัณฑหุนขีผ้ ึ้ง อิสตานา

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

65

37

ตาไว ไดแตม

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพ่อื สง( เสริมการอ(านโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ&
๒. เพ่อื ฝ4กทักษะการสรุปเร่ือง

ส่อื และอุปกรณ
๑. หนงั สอื พระราชนิพนธ& เร่อื ง มนต&รักทะเลใต
๒. ใบงาน

ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม
๑. ครูใหนกั เรียนจบั คก(ู ับเพื่อน
๒. สาํ รวจเนื้อหาในหนงั สอื พระราชนิพนธ& เรื่อง มนต&รักทะเลใต ทอี่ า( นแลวใน ๒๐ นาที
๓. เมื่อหมดเวลาท่ีกําหนด ครู แจกกระดาษสําหรับเขียนคําตอบใหนักเรียนเขียนช่ือกลุ(ม

ชอ่ื สมาชิก
๔. ครูอ(านขอความ/คําตอบ/คําสําคัญท่ีตองการใหนักเรียนหาคําตอบ นักเรียนช(วยกัน

หาคําตอบเมอื่ เจอคําตอบใหเขยี นคําตอบ และกรอกขอมลู เร่อื ง…….....หนา……… ทีม่ ีคาํ ตอบนน้ั
การวดั และประเมนิ ผล

ตรวจผลงาน
เกณฑ
คู(ที่ส(งก(อนและถูกตอง ได ๒ คะแนน , ค(ูที่ส(งอันดับ ๒ และถูกตองได ๑ คะแนน และคู(ต(อจากนั้น
ได ๐.๕ คะแนน
ขอเสนอแนะ
กิจกรรมอาจจัดลกั ษณะรายบุคคล หรอื กลุ(ม ๓ – ๕ คน

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

66

ตัวอยาง
ใบงาน เกมตาไว ไดแตม
*********************************
๑. นักเรยี นอา( นสาํ รวจเนอื้ หา เรื่อง ลาวตอนใต ภายในเวลา ๒๐ นาที
๒. ครูอ(านขอความ หรอื คําสาํ คัญทีต่ องการใหนักเรยี นหา
๓. นกั เรียนในแตล( ะกล(มุ ชว( ยกนั หาขอความดงั กลา( ว เม่อื เจอ ใหกรอกขอมูล เรื่อง หนา
และบรรทดั เสรจ็ แลวตัวแทนกล(ุมรบี วงิ่ ไปสง( ครู

ขอความหรอื คาํ สาํ คัญ
๑. “มโี ครงการผลิตเกลือไอโอดนี UNICEF มาช(วยสรางโรงงานท่ีหลัก ๒๑”
เฉลย ขอ ๑ หนงั สือ เรื่อง ลาวตอนใต หนาที่ ๑๙ บรรทัดท่ี ๕ นบั จากบรรทดั ลา( ง

๒. “อาหารวันนมี้ ี แพะตนุŽ ไข(มด งสู ิง”
เฉลย ขอ ๒ หนงั สือ เร่อื ง ลาวตอนใต หนาที่ ๑๒๔ บรรทัดท่ี ๒ นับจากบรรทดั บน

๓. “ชาวบานพวกน้ีใชเวลาวา( งจากการทําเกษตรกรรมมาร(อนทอง”
เฉลย ขอ ๓ หนงั สอื เรือ่ ง ลาวตอนใต หนาท่ี ๖๓ บรรทัดท่ี ๔ นบั จากบรรทัดบน

๔. “ปลูกปอเทือง เพ่ือบาํ รงุ ดิน”
เฉลย ขอ 4 หนงั สือ เรอ่ื ง ลาวตอนใต หนาที่ ๒๖ บรรทัดที่ ๔ นบั จากบรรทัดบน

๕. “จะตองใหเด็กตามแขวง มคี วามรเู ทา( เด็กจากศนู ยก& ลางเวียงจันทน&ใหได”
เฉลย ขอ 5 หนังสือ เรอ่ื ง ลาวตอนใต หนาท่ี ๗๘ บรรทัดที่ ๘ นบั จากบรรทดั บน

๖. “ตุย แปลว(า นอน”
เฉลย ขอ 6 หนังสอื เรือ่ ง ลาวตอนใต หนาท่ี ๑๐๒ บรรทัดสดุ ทาย

๗. “วฒั นธรรม มีเอกลักษณ&ของ ๔ เผา( คือ การถือผี”
เฉลย ขอ 7 หนังสือ เร่ือง ลาวตอนใต หนาท่ี ๙๐ บรรทัดที่ ๑๑ นบั จากบรรทัดบน

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

67

(สําหรับตดั แจกนักเรยี น)

ชอื่ กลมุ( ..............................หอง........ เลขที.่ ......
ขอ ๑ หนงั สอื เร่ือง....................................หนาท่.ี .......บรรทดั ท.ี่ .........

ชื่อกลุ(ม..............................หอง........ เลขท.ี่ .......
ขอ ๒ หนงั สอื เรื่อง....................................หนาที่........บรรทดั ท.่ี .........

ช่ือกลม(ุ ..............................หอง........ เลขท.ี่ .......
ขอ ๓ หนงั สอื เรื่อง....................................หนาที่........บรรทดั ที่..........

ชือ่ กลุ(ม..............................หอง........ เลขท.ี่ .......
ขอ ๔ หนังสอื เรื่อง....................................หนาท.่ี .......บรรทดั ท.ี่ .........

ช่ือกลุ(ม..............................หอง........ เลขที.่ .......
ขอ ๕ หนังสือเรื่อง....................................หนาท.่ี .......บรรทดั ที่..........

ชือ่ กลุ(ม..............................หอง........ เลขที่........
ขอ ๖ หนังสอื เรื่อง....................................หนาที่........บรรทดั ท.่ี .........

ช่อื กลุ(ม..............................หอง........ เลขที่........
ขอ ๗ หนงั สือเรื่อง....................................หนาท่ี........บรรทดั ท.่ี .........

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

68

38

ถอดบทเรยี นโดยใชศาสตรพระราชา

วัตถุประสงค
๑. เพอื่ นําศาสตร&พระราชามาบูรณาการกบั การอา( น
๒. เพือ่ ใหผเู รยี นเกดิ กระบวนการคดิ วิเคราะห&ทีห่ ลากหลาย
๓. เพื่อใหนกั เรยี น เขียนสรปุ ความรจู ากเรื่องที่อา( น

ส่ือและอุปกรณ
๑. หนงั สอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง เบอรล& นิ สิ้นกําแพง
๒. วดิ ีทศั น&เกย่ี วกับสถานท่ีและเรอ่ื งราวในหนังสือพระราชนิพนธ&
๓. ตวั อยา( งการถอดบทเรยี นโดยใชศาสตร&พระราชาบูรณาการกับการอ(าน
๔. ทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง ๓ ห(วง ๒ เง่อื นไข ๔ มติ ิ

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครูแนะนาํ หนงั สอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง เบอร&ลินสิ้นกาํ แพง ใหผเู รียนสนใจ
2. ครอู ธิบายแนวทางการถอดบทเรียนโดยใชศาสตรพ& ระราชา (เศรษฐกิจพอเพียง)
3. แบง( นกั เรียนเปน5 กลม(ุ กลุม( ละ ๕ คน ใหศกึ ษาหนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง เบอรล& ินส้นิ กาํ แพง
4. นักเรียนถอดบทเรียนหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เบอร&ลินส้ินกําแพง โดยใชหลักการ

ทรงงานของรัชกาลท่ี ๙ (เศรษฐกิจพอเพียง) ในการถอดบทเรยี น ดังน้ี

เง่อื นไขความรู เงือ่ นไขคุณธรรม

พอประมาณ มีภูมิคมุ กันทีด่ ี
มเี หตผุ ล

เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ส่ิงแวดลอม

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

69

5. นักเรียนนําเสนอผลงานหนาช้ันเรยี น
การวัดและประเมินผล

๑. การนําเสนอผลงานของนกั เรยี น
๒. แบบประเมนิ การถอดบทเรยี นดวยศาสตรพ& ระราชา
ขอเสนอแนะ
ครูอธิบายและยกตัวอย(างการถอดบทเรียนโดยใชศาสตร&พระราชาอย(างหลากหลายและ
ชดั เจนใหผเู รียนเขาใจอยา( งละเอยี ดและคอยตรวจสอบความถูกตองและใหคําแนะนาํ แก(ผเู รยี น

39

ทัศนะคนรุนใหมก ับการศึกษาไทยท่ยี ง่ั ยืน

วัตถปุ ระสงค
1. พูดแสดงทัศนะต(อการศึกษาไทยตามหนังสือ เรื่อง รวมปาฐกถาฯ การศึกษากับการพัฒนา

เลม( 1 – 3
2. เสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาตามความคดิ เห็นของตนเอง

ส่อื และอุปกรณ
๑. หนงั สือ เรอ่ื ง รวมปาฐกถาฯ การศึกษากับการพฒั นา เลม( 1 – 3
๒. เวทีเสวนา

ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม
1. คดั เลอื กนกั เรียนแต(ละระดับช้ันเรียนท่ีมคี วามสามารถดานการพดู
2. มอบหมายใหนกั เรียนอา( นหนังสือ เร่ือง รวมปาฐกถาฯ การศึกษากับการพัฒนา เล(ม 1 - 3
3. เลอื กหัวขอตามความถนัดและความสนใจ
๔. ดาํ เนินกิจกรรม เวทเี สวนา หัวขอ ทัศนะคนร(นุ ใหม(กบั การศึกษาไทย ทําอยา( งไรจงึ ยัง่ ยนื
๕. ผดู ําเนนิ รายการสรปุ แตล( ะประเด็น

การวดั และประเมินผล
ประเมินความพงึ พอใจของผูเขาร(วมฟQงการเสวนา

ขอเสนอแนะ
กิจกรรมสามารถปรบั เปลยี่ นรูปแบบของการเสวนาเปน5 ยอวาที โตวาที หรอื อน่ื ๆ

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

70

40

ธงแหง คําถาม

วัตถุประสงค
๑. เพอ่ื ส(งเสริมนสิ ยั รักการอา( น การศึกษาคนควาของนกั เรียน
๒. เพอ่ื สง( เสริมความสามารถในการอา( นของนักเรยี น

สอ่ื และอุปกรณ
๑. กระดาษสีเพ่ือทําธง
๒. กาว
๓. ไมทําเสาธงอนั เล็ก ๆ
๔. กระถาง

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
แจกกระดาษสีที่ตัดเป5นผืนธงเล็ก ๆ ใหนักเรียน และนักเรียนต้ังคําถามจากหนังสือที่อ(านลงใน

กระดาษ แลวนําผืนธงหลากสีมาทากาวติดกับดามไมไผ( รวบรวมปQกไวในถังทราย (ก(อนนาํ ธงไปปQกใน
กระถาง ครูควรตรวจความถกู ตองของคําถามและคาํ ตอบก(อนใหเรยี บรอย) นําคาํ ถามท่ีนักเรยี นต้ังไว
ไปใชในการถามนักเรียนที่สมัครเขาร(วมตอบคําถามในช(วงเวลาว(าง โดยนักเรียนหยิบคําถามจากธง
ในกระถาง และตอบคําถามตามทีจ่ ับได ถาตอบไดมรี างวัล เช(น ขนม ดนิ สอ ปากกา ยางลบ เป5นตน
การวดั และประเมนิ ผล

ตรวจผลงานการตง้ั คําถาม ความถกู ตองในการตอบคําถาม
ขอเสนอแนะ

สามารถปรับกิจกรรมแข(งขันการตอบปQญหาเป5นทีม หรือรายบุคคลไดตามความเหมาะสม
ควรประยุกต&การตง้ั คาํ ถาม สรางสรรคข& อคําถามในลกั ษณะหลากหลายรูปแบบ

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

71

41

นิทรรศการผา นเรือ่ งเลา

วัตถปุ ระสงค
1. เพ่ือใหนักเรียนสามารถจัดนิทรรศการและเล(าเร่ืองราวจากการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&ได
๒. เพื่อใหนักเรยี นสามารถสรุปสาระสําคญั จากเร่ืองที่อ(านได

สือ่ และอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรือ่ ง หวงเหออ(ูอารยธรรม
๒. ส่ืออุปกรณ&สําหรับจัดปuายนิทรรศการ เช(น ภาพถ(าย ปuายนิทรรศการ ปuายนิเทศ

ภาพสถานที่เรอื่ งราวในหนังสอื สีเมจกิ สีไม ฯลฯ
๓. แบบบนั ทึกการอา( น

ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครแู ละนกั เรียนสนทนาเกี่ยวกับเร่ืองราวในหนังสือพระราชนิพนธ& เรือ่ ง หวงเหออ(ูอารยธรรม
2. นักเรียนแต(ละคนศึกษารายละเอียดเพ่ิมเติม และคัดเลือกเรื่องราวที่นักเรียนประทับใจ

สนใจ คนละ ๑ - ๒ เรื่อง เช(น การเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยซานตง เรอื่ งของลัทธิเตาŽ ลทั ธขิ งจื้อ
ในจีน ความสําคัญของแม(น้ําหวงเหอ โมเดลการควบคุมนํ้าแกปQญหาน้ํา วัตถุโบราณสมัยราชวงศ&
ต(าง ๆ ที่ขุดคนพบ ดานเกษตรกรรม อุตสาหกรรม ผูนําคนสําคัญของจีน สถานที่สําคัญ พิพิธภัณฑ&
ศาลไคฟง (เปาปuุนจ้นิ ) เปน5 ตน

๓. นักเรียนแต(ละคนศกึ ษาคนควา รายละเอียดเร่ืองราวท่ีคัดเลอื ก สนใจ ใส(ชอ่ื เรอ่ื ง และสรุป
เรื่องราวบันทึกลงในแบบบันทึกการอ(าน โดยมีภาพประกอบ (ภาพถ(ายในหนังสือ หรือภาพวาด
ประกอบเพม่ิ เตมิ )

4. นักเรียนนําแบบบันทึกการอ(านของแต(ละคน นํามาจัดนิทรรศการภายในหองเรียน/ช้ันเรียน
โดยนักเรยี นช(วยกันจดั หมวดหมเู( ร่ืองราว และร(วมกันตกแต(งนิทรรศการอยา( งสวยงาม นา( สนใจ

5. นักเรียนใชช(วงเวลาว(าง ผลัดเปลี่ยนหมนุ เวียนกนั นาํ เสนอผลงานของตนเองใหเพอ่ื นภายใน
หองเรยี น/ช้นั เรยี นฟQง และเชญิ ชวนเพ่ือนนักเรยี นชั้นอื่น ๆ รว( มชมนทิ รรศการ

6. นักเรียนเก็บผลงานใส(แฟuมสะสมงาน

การวัดและประเมินผล
๑. การนําเสนอผลงาน
๒. การตรวจผลงาน/ชิน้ งานจากบอรด& นิทรรศการ

ขอเสนอแนะ
ครูสามารถใหนักเรียนศึกษาคนควาเพิ่มเติมองค&ความรูต(าง ๆ ไดอย(างอิสระ เช(น สถานท่ี

สําคัญในอดตี เปรียบเทียบกับปQจจุบัน

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

72

42

นทิ รรศการพนั ธุไมต ามรอยเสด็จ

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพ่ือใหนกั เรียนสามารถเรยี นรูพนั ธ&ุไมชนิดต(าง ๆ จากหนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง ลยุ ปา8 ฝ8าฝน
๒. เพอื่ ใหนกั เรียนสรางสรรค&รูปแบบการจดั นทิ รรศการไดอย(างนา( สนใจ

สื่อและอุปกรณ
๑. หนงั สือพระราชนพิ นธ& เรือ่ ง ลยุ ป8าฝ8าฝน
๒. ฟวW เจอร&บอร&ดขนาดประมาณ ๕๐ x ๑๐๐ เซนตเิ มตร
๓. กระดาษสตี (าง ๆ กระดาษแข็ง/ปากกาเคมี/อ่นื ๆ
4. คอมพวิ เตอร&/อนิ เทอร&เน็ต/เคร่ืองพมิ พ&
5. แบบใหคะแนนของผเู ขาชม

ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม
๑. นักเรยี นแบ(งกลม(ุ กล(ุมละ ๓ - ๔ คน
๒. แต(ละกลุ(มอ(านหนงั สือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ลุยปา8 ฝา8 ฝน บันทกึ ชื่อพนั ธไุ& มต(าง ๆ
๓. ใหนักเรียนแต(ละกล(ุมนําช่ือพันธุ&ไม ไปคนหาภาพประกอบ ช่ือสามัญ ช่ือวิทยาศาสตร&

จากอินเทอรเ& น็ต
4. นักเรียนแต(ละกล(ุมนําขอมูลมาจัดนิทรรศการท่ีครูเตรียมสถานที่ไว โดยมีแบบใหคะแนน

ของผเู ขาชม ติดไวดานลา( งของนิทรรศการ
๖. ครูกําหนดระยะเวลาในการจัดนทิ รรศการ ประมาณ ๑-๒ วัน
๗. นักเรียนแต(ละกลุ(มนําเสนอนิทรรศการในรูปแบบต(าง ๆ เช(น ประชาสัมพันธ&ปากเปล(า

เสียงตามสาย โปสเตอร& ประกาศเชิญชวนหนาเสาธง เพ่อื เชญิ ชวนใหมผี เู ขามาชมนิทรรศการ
๘. ผเู ขาชมนิทรรศการใหคะแนนในแบบบนั ทึกดานล(างของแต(ละนิทรรศการ
๙. นักเรียนแต(ละกล(ุมจัดเก็บนิทรรศการ/นับคะแนน/สรุปผล/ช่ืนชม/มอบรางวัล และ

นาํ นิทรรศการไปจัดไวในหองสมดุ

การวัดและประเมินผล
๑. สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนขณะร(วมกจิ กรรม
๒. ตรวจสอบความถูกตองของช่อื พันธไุ& ม
๓. คะแนนท่ีไดจากผูชมนทิ รรศการ

ขอเสนอแนะ
๑. การจดั กลม(ุ แต(ละกลุ(มใหมีนักเรียนเกง( กลาง อ(อน คละกนั
๒. เวลาสามารถปรบั ไดตามความเหมาะสม

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

73

43

นทิ รรศการภาพถา ย “กาวยประภา”

วัตถปุ ระสงค
๑. เพอื่ พัฒนาทักษะคดิ วเิ คราะห& สงั เคราะห& คดั เลือกภาพถา( ยจากหนังสอื ได
๒. เพ่อื พัฒนาทักษะการทาํ งานเปน5 ทมี

สื่อและอุปกรณ
๑. หนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง กาวยประภา (ภาพถ(ายฝ„พระหัตถ& สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ

สยามบรมราชกมุ ารี ป„ ๒๕๕๙ - ๒๕๖๐)
๒. วสั ดุในการจัดนทิ รรศการ
๓. ใบความรเู รอื่ งการจัดนทิ รรศการ

ข้ันตอนการจัดกิจกรรม
1. ใหนักเรียนแบ(งกลุ(มศึกษา คัดเลือก ภาพถ(ายฝ„พระหัตถ&ในหัวขอ “พระอัจฉริยภาพดาน

การถา( ยภาพ”
2. ครแู นะนํา ใหความรู เกี่ยวกับการจดั นิทรรศการ
3. ใหนกั เรยี นจดั นทิ รรศการภาพถา( ยฝ„พระหตั ถ&

การวัดและประเมินผล
๑. การสังเกต (แบบสังเกต)
๒. การประเมนิ (แบบประเมิน)

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

74

44

แนะนําหนังสอื นามานุกรมวรรณคดไี ทย ชดุ ท่ี ๑ – ๔

วตั ถุประสงค
๑. เพอื่ ใหนักเรยี นรูจักวิธีใชหนงั สือนามานุกรมวรรณคดีไทยไดถูกตอง
๒. เพือ่ ใหนักเรยี นใชคนควาเรื่องราวตา( ง ๆ ในวรรณคดไี ทย

สื่อและอุปกรณ
หนงั สือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดท่ี 1 - 4

ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูแนะนําหนังสอื นามานุกรมวรรณคดไี ทย ชดุ ที่ 1 - 4 ใหนกั เรียนรจู ัก
2. แบ(งนักเรียนออกเปน5 กลุม( แตล( ะกล(ุมช(วยกันคนควาชอ่ื ที่ครกู าํ หนด
3. นักเรียนออกมานําเสนอหนาชน้ั และกลุม( อาจไดชื่อเร่อื งไม(ซ้ํากนั

การวัดและประเมนิ ผล
๑. สังเกตจากการทํากิจกรรมกลุ(ม
๒. ตรวจผลงานท่คี รูให

ขอเสนอแนะ
๑. ทางโรงเรียนหรือหองสมดุ ควรมหี นังสอื ใหนักเรยี นจํานวนเพยี งพอ
๒. ครคู วรกาํ หนดเร่อื งที่คนควา หลากหลาย จะไดไมซ( ้ํากัน
๓. ครคู วรสําเนาเอกสารหรือใหนกั เรยี นสําเนาเอกสารตามทก่ี ล(ุมตนเองไดแลวสรปุ เรื่องเดน( ๆ

มานําเสนอหนาชนั้ เรยี น

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

75

45

บรรณนทิ ัศนจัดเปนสื่อการอา น

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพอ่ื ใหนกั เรียนสามารถเลา( เรอ่ื งราวจากหนงั สือพระราชนพิ นธ& เรื่อง มุ(งไกลในรอยทราย
๒. เพ่อื ใหนกั เรยี นสามารถจดั ทําบรรณนทิ ัศน&เปน5 สื่อการอา( นได

สื่อและอุปกรณ
๑. หนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง ม(งุ ไกลในรอยทราย
๒. กระดาษ A4 และกระดาษอน่ื ๆ
๓. ปากกา สี และอปุ กรณต& กแตง( อื่น ๆ

ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. ยุวบรรณารักษ&แนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง ม(ุงไกลในรอยทราย ใหนักเรียนที่ร(วม

กิจกรรมฟQง พรอมแจกบรรณนทิ ศั นห& นังสอื พระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ม(งุ ไกลในรอยทราย
2. ยุวบรรณารักษ&ใหนกั เรยี นดตู ัวอย(างสื่อรูปแบบตา( ง ๆ เพือ่ ใหนกั เรยี นเลือกตามใจชอบ
3. นักเรียนเขากล(ุมส่ือต(าง ๆ ตามที่เลือก โดยมียุวบรรณารักษ&เป5นผูแนะนําการจัดทําส่ือ

รปู แบบตา( ง ๆ
4. นาํ ผลงานบรรณนทิ ศั นจ& ัดทาํ เป5นส่ือการอ(านมาจดั แสดง
5. มอบรางวลั ใหนักเรยี นท่ีจัดทาํ ผลงาน
6. นกั เรยี นแนะนาํ เพ่อื น ๆ ใหมาอ(านหนังสือพระราชนพิ นธ& เรื่อง มงุ( ไกลในรอยทราย

การวดั และประเมนิ ผล
๑. การนําเสนอผลงาน
๒. ตรวจผลงาน

ขอเสนอแนะ
กิจกรรมบรรณนิทัศน&จัดทําเป5นสื่อหนังสือพระราชนิพนธ&สามารถนําไปจัดกิจกรรมกับ

หนังสอื พระราชนพิ นธ&เร่อื งอืน่ ๆ ได

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

76

46

บันทึกรักการอา น

วตั ถปุ ระสงค
1. เพ่ือใหนกั เรยี นรูจักคดั เลือกหนังสือที่เหมาะสมกบั ตนเอง
2. เพอ่ื ฝก4 ทักษะการเขยี น
3. เพอ่ื ใหนกั เรยี นเขยี นสรุปเร่อื งที่อา( นได

ส่ือและอุปกรณ
1. หนังสอื พระราชนิพนธ&ใหนักเรียนเลือกตามความสนใจ
2. สมดุ บันทกึ การอ(าน
3. สแี ละอปุ กรณ&การวาดภาพ

ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. จัดกิจกรรมแนะนาํ หนังสอื พระราชนิพนธ& (แนะนาํ หนังสอื ใหม()
2. แนะนําหนังสือและสนทนาเก่ียวกับหนังสือพระราชนิพนธ&ท่ีเสด็จพระราชดําเนินไปยัง

สถานทต่ี (าง ๆ
3. ใหนกั เรยี นเลอื กหนังสือที่ตนเองสนใจ
4. ใหนกั เรียนเลือกเร่ืองหรือตอนหรือบทท่ตี นเองสนใจทีส่ ุด (อนุบาลวาดภาพประกอบดวย

ตามความชอบ)
5. บนั ทึกตอนทตี่ นเองชอบที่สุดในสมดุ บนั ทึก

การวดั และประเมนิ ผล
1. ตรวจสอบบนั ทกึ การอ(านของนกั เรียน
2. สังเกตความสนใจ

ขอเสนอแนะ
1. แบบบนั ทกึ การอา( นควรจัดทาํ เป5นรปู เล(ม สําหรบั นกั เรียนแตล( ะคน
2. หนังสือท่ีนํามาใหนักเรียนเลือกตองตรงกับความสนใจหรือตรงกับความตองการและ

วัยของเด็ก

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

77

47

บนั ทึกการอานรูปแบบ ๓ ก
(เกร็ดแกว แสนกล กลอ งวเิ ศษ แกนมหศั จรรย)

วัตถุประสงค
๑. เพื่อส(งเสริมใหนกั เรยี นมนี ิสัยรกั การอ(าน
๒. เพ่ือใหนกั เรยี นสามารถสรุปใจความสําคญั จากเรื่องท่ีอ(านได

สือ่ และอุปกรณ
๑. หนงั สือพระราชนพิ นธ&
๒. แบบบนั ทกึ การอา( น
๓. กระดาษ ๑๐๐ ปอนด&
๔. สติกเกอรใ& ส
๕. สไี ม
๖. แกวนา้ํ พลาสตกิ
๗. กลอ( งกระดาษ
๘. แกนมวนพลาสตกิ

ขัน้ ตอนการจดั กจิ กรรม
1. นักเรยี นอ(านหนังสือพระราชนพิ นธแ& ละบันทกึ ลงแบบบันทึกการอ(าน วนั ละ 1 ตอน
2. ครูตรวจบันทกึ รกั การอ(านของนักเรยี น
3. ครแู ละนกั เรยี นร(วมกันสรุปสถานที่และกิจกรรมตา( ง ๆ
๔. ใหนักเรียนแตล( ะกลม(ุ เขียนสรุป วาดภาพและระบายสลี งในกระดาษ ๑๐๐ ปอนด&
๕. นาํ ภาพวาดท่เี สร็จแลวติดลงแกวนํ้า กล(องกระดาษ หรือแกนมวนพลาสติก
๖. นําผลงานนักเรยี นมาจัดนิทรรศการสง( เสรมิ การอ(านหนังสอื พระราชนพิ นธ& ในหองสมุด

และใหรางวลั กับนักเรยี น
๗. พ่ีอ(านผลงานใหนอง ๆ ป. ๑ – ๓ ฟQง เพ่ือขยายผลสนู( อง ๆ กระตุนความสนใจใหนองอ(าน

หนังสือพระราชนพิ นธม& ากข้นึ

การวดั และประเมนิ ผล
๑. ตรวจแบบบนั ทึกการอ(าน
๒. สังเกตการรว( มกิจกรรม

ขอเสนอแนะ
ควรมีเวลาใหนักเรยี นไดอา( นหนงั สือพระราชนพิ นธน& อกเวลาเรียน

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

78

48

บนั ทึกรกั หนังสอื พระราชนพิ นธ

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพอื่ ใหนกั เรยี นรจู กั หนงั สือพระราชนพิ นธใ& นสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี
๒. เพ่ือใหนักเรียนฝ4กทกั ษะการเขียน
๓. เพ่ือใหนกั เรียนเขยี นสรุปจากเร่ืองที่อ(านได

สอ่ื และอุปกรณ
๑. หนังสือพระราชนพิ นธ&เลือกเรื่องใหความเหมาะสมกับระดบั ช้ันเรียน
๒. วดี ิทัศนเ& ก่ยี วกบั สถานท่ีสาํ คญั ต(าง ๆ ในหนงั สือหรอื จากอินเทอรเ& นต็
๓. สมดุ บนั ทึกรกั การอา( นของโรงเรยี น

ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครแู นะนาํ หนงั สอื พระราชนิพนธ&ในสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี
2. ครูแนะนําวธิ กี ารจดบนั ทกึ ในสมดุ บนั ทกึ รักการอ(าน
3. นักเรยี นอ(านหนังสือพระราชนิพนธพ& รอมทั้งสรุปลงในสมุดบนั ทกึ รักการอ(าน
4. นกั เรียนนําสมุดบันทึกรกั การอ(านมาส(งครู
5. ครูแจกเกยี รตบิ ัตรหรือรางวลั

การวดั และประเมินผล
๑. ตรวจสมดุ บนั ทกึ รักการอา( น
๒. สังเกตจากการเขารว( มกจิ กรรมของนักเรียน

ขอเสนอแนะ
๑. สมดุ บันทึกรกั การอ(านทางโรงเรียนควรจัดหามาแจกใหนักเรยี น
๒. ครบู รรณารักษ&กําหนดใหนักเรยี นอา( น ๔๐ เล(ม/ป„การศึกษา

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

79

49

บิงโกความรู

วัตถปุ ระสงค
1. เพ่ือกระตุนใหนกั เรยี นสนใจอา( นหนังสือพระราชนิพนธ&
2. เพอ่ื ฝ4กทักษะคดิ หลากหลายใหกับนกั เรียน
3. เพอ่ื เสรมิ สรางทักษะการจาํ และไหวพรบิ ในการแกปญQ หา

สื่อและอปุ กรณ
1. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง เยอื นถ่ินอินเดยี นแดง, เรอื่ ง ไทยเท่ียวพม(า และเร่อื ง สงิ คโปรส& ัญจร
2. ตารางบิงโก
๓. รายละเอยี ดกจิ กรรม
๔. แบบพฤตกิ รรมการเล(นเกม
2. แบบบนั ทกึ การเขาร(วมกจิ กรรม

ข้ันตอนการจัดกจิ กรรม
1. ประชาสัมพันธ&แจงรายละเอียดกิจกรรม
2. ทีมงานยวุ บรรณารักษ&จดั มุมแนะนําหนังสือพระราชนพิ นธ& จัดปuายนิเทศสัปดาห&ละ 3 เล(ม

เพือ่ ใหนกั เรียนเตรียมความพรอมก(อนรว( มกิจกรรม
3. จัดทาํ ตารางบงิ โก รายละเอียดเนอ้ื หากจิ กรรม
4. นกั เรียนร(วมกจิ กรรมตามวันเวลาที่กําหนด
5. ครูมอบของรางวัลเพ่อื เป5นขวัญและกําลงั ใจ

การวดั และประเมนิ ผล
1. สังเกตพฤติกรรมการเล(นเกม
2. ตรวจบนั ทกึ การเขาร(วมกจิ กรรม

ขอเสนอแนะ
ควรจัดมุมแนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& สัปดาห&ละ 3 เล(ม หรือมากกว(าน้ัน เพื่อใหนักเรียน

ไปอ(านศึกษาหาความรูก(อนร(วมกจิ กรรม เช(น บิงโกสถานที่ท(องเที่ยว บิงโกสตั ว& บิงโกวัด เป5นตน
ซึ่งปรากฏในหนงั สือพระราชนพิ นธ&แตล( ะเร่ือง

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

80

50

บิงโกยอดนักอา น

วัตถุประสงค
1. เพอ่ื ส(งเสริมการอา( น เกิดการเรียนรู มที ักษะการจดจาํ
2. เพ่อื ฝก4 ใหนักเรยี นมสี มาธิ
3. เพอื่ ใหนกั เรียนสามารถเขาใจวัฒนธรรม วถิ ีชีวิตของชนชาวจนี
4. เพ่อื เผยแพรห( นงั สือพระราชนพิ นธ& เรือ่ ง เม่อื ขาพเจาเป5นนักเรยี นนอก

สอื่ และอุปกรณ
อุปกรณ&ที่ใชเล(น ใชกระดาษทําเป5นส่ีเหล่ียมลูกบาศก& ดานในกั้นเป5นช(องเล็ก ๆ จํานวนมาก

นอยตามชนิดของบิงโก นําภาพเรียงลําดับกํากับไวทุกช(องไม(ใหซํ้ากัน ตรงกลาง ช(องเวนว(าง เป5นรูป
หนงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง เมื่อขาพเจาเป5นนกั เรียนนอก มสี ลากบงิ โกขอความตรงกับภาพ พอดีกับ
จํานวนช(อง ใหช(องกลางของกระดาษเป5นช(องเวนว(างโดยขดี กากบาทไวแทน

๑. บิงโก ฟWวเจอรบ& อร&ดติดแผน( บิงโก/กลอ( งใส(บัตรจับบิงโก
๒. สื่อภาพจากหนังสอื พระราชนพิ นธ&/แผน( ขอความติดบงิ โก
๓. อปุ กรณ& กาว/เทปใส/แผ(นฟWวเจอร&บอร&ด/สตกิ เกอรใ& ส
๔. ส่อื งาน แบบบนั ทึกการอ(าน

ขั้นตอนการจดั กิจกรรม
๑. ใหนกั เรยี นศึกษาหนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง เม่ือขาพเจาเปน5 นกั เรยี นนอก
๒. ใหนกั เรียนนงั่ เรียงเป5นกล(ุม แบบโตะX ประชุม กล(ุมละ ๑๕ - ๒๐ คน
๓. แจกแผ(นบงิ โกรูปภาพพรอมแผน( ขอความดานหลงั แผ(นกระดาษ
๔. หวั โตะX จะมกี ล(องบิงโกเพื่อสุ(มจับแผน( บิงโกเล็กขึ้นมา ภาพหรือขอความ ทคี่ วามหมายตรงกัน
๕. นักเรียนตรวจแผน( บิงโกว(าไดกแ่ี ผ(นจนครบ ๙ แผ(น
6. นักเรยี นทจ่ี ับสลาก จบั ขึ้นมาจนมีคนชนะบิงโก ครบ ๓ แผ(น ถือวา( ชนะ

การวัดและประเมินผล
๑. การบนั ทกึ ในแบบบันทึกการอา( น
๒. สังเกตการร(วมกจิ กรรมกลุ(มบงิ โก

ขอเสนอแนะ
๑. เวลาท่จี ดั ทาํ แผ(นบิงโกพยายามอางองิ เลขหนาหนงั สอื ที่ไดนาํ มาทาํ บิงโกดวย
๒. แผน( บงิ โกตรงกลางจะเวนว(างไวเปน5 รปู หนงั สือพระราชนพิ นธ&

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

81

51

ประกวด Infographics

วัตถปุ ระสงค
๑. เพอ่ื ส(งเสรมิ ใหนกั เรยี นเป5นนักอ(านทีม่ ีประสทิ ธิภาพ
๒. เพอ่ื ส(งเสรมิ ใหนกั เรยี นฝ4กการสรปุ ใจความสาํ คัญโดยใช Infographics
๓. เพื่อฝก4 ความคดิ สรางสรรค&

ส่ือและอุปกรณ
1. หนังสอื พระราชนพิ นธ&เลอื กเรื่องใหความเหมาะสมกับระดบั ชนั้ เรยี น
2. เครอ่ื งคอมพวิ เตอร&
3. ตวั อยา( ง Infographics

ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม
1. ประชาสมั พนั ธใ& หนกั เรยี นรถู งึ ความสาํ คัญของการจดั กิจกรรม
2. รับสมคั รนักเรียนเขาร(วมกิจกรรม กําหนดวัน เวลา ในการประกวด
3. อธิบายพรอมยกตัวอย(าง Infographics ใหนักเรยี นดู
4. ตรวจผลงานและประกาศผล
๕. มอบเกยี รตบิ ตั ร รางวัลหรอื คะแนน

การวัดและประเมินผล
๑. แบบสอบถาม
๒. ตรวจผลงาน

ขอเสนอแนะ
๑. กิจกรรมใชในช่วั โมงลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู
๒. จดั ประกวดในงานสปั ดาห&หองสมุด

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

82

52

ประกวด Mind Mapping

วัตถุประสงค
๑. เพอื่ สง( เสรมิ ใหนกั เรียนเป5นนักอา( นทม่ี ีประสิทธิภาพ
๒. เพ่ือฝก4 ใหนักเรียนสรุปความจากการอา( นโดยใช Mind Mapping
๓. เพื่อฝก4 ความคิดสรางสรรค&

สอื่ และอุปกรณ
๑. กระดาษ ๑๐๐ ปอนด ขนาด A4
๒. สไี ม
๓. ดนิ สอ/ยางลบ/ปากกาสีดํา

ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ประชาสมั พันธ&ใหนักเรียนรถู งึ ความสําคัญของการจดั กิจกรรม
2. รบั สมัครนักเรียนเขาร(วมกิจกรรม กําหนดวัน เวลาในการประกวด
3. อธบิ ายใหนักเรยี นเขาใจ นักเรยี นสง( ผลงาน
4. ครูตรวจ Mind Mapping และประกาศผล
๕. มอบเกียรตบิ ัตร รางวลั หรือคะแนน

การวัดและประเมนิ ผล
๑. แบบสอบถาม
๒. ตรวจผลงาน

ขอเสนอแนะ
๑. ใชชวั่ โมงลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู
๒. จัดประกวดในงานสัปดาห&หองสมดุ

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

83

53

ประกวดโครงงานตามรอยพระราชนพิ นธ

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพื่อส(งเสริมใหนักเรยี นรูกระบวนการการทาํ งานเป5นกลมุ(
๒. เพอ่ื สง( เสริมใหนกั เรียนเป5นนักอา( นที่มีประสทิ ธภิ าพ
๓. เพ่ือใหเกดิ ความคิดสรางสรรค&

ส่ือและอุปกรณ
๑. ฟวW เจอร&บอร&ด
๒. อนิ เทอร&เนต็
๓. ดินสอ ปากกาสี

ข้ันตอนการจดั กิจกรรม
1. แบง( กลุ(มนกั เรียน กลุ(มละ ๓ – ๔ คน
2. ใหนักเรียนแตล( ะกลมุ( สง( ตัวแทนมาจบั สลากวันที่สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรม-

ราชกุมารี เสดจ็ พระราชดําเนินเยือนประเทศสาธารณรฐั ประชาชนจนี (๑๒ วัน)
3. นักเรียนศึกษาคนควาตามวันท่ีกลม(ุ ตัวเองจบั สลากได
4. นักเรียนแต(ละกลม(ุ นาํ เสนอหนาหอง
๕. นกั เรียนแตล( ะกล(ุมนาํ ผลงานเผยแพร(สาธารณะ
๖. ประกาศผล มอบเกียรติบัตร รางวลั หรอื คะแนน

การวัดและประเมนิ ผล
๑. แบบสอบถาม
๒. ตรวจโครงงาน

ขอเสนอแนะ
๑. ใชทาํ โครงงานในวชิ าการสอ่ื สารและการนําเสนอ (IS2)
๒. หองสมุดมหี นงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง ตนน้าํ ภผู า และป8าทราย หลาย ๆ เล(มไวใหบรกิ าร

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

84

54

ประกวดทําโปสเตอรตามรอยเจาฟา

วัตถปุ ระสงค
1. เพอื่ กระตุนใหนักเรียนสนใจอ(านหนังสอื พระราชนพิ นธ&
2. เพือ่ ส(งเสริมใหนกั เรยี นผลิตสอ่ื ประชาสัมพันธ&ผลงานพระราชนิพนธ&
3. เพื่อพฒั นาความคิดสรางสรรคข& องนกั เรยี น

สอ่ื และอปุ กรณ
1. หนงั สอื พระราชนพิ นธ&เลอื กเรือ่ งใหความเหมาะสมกับระดบั ชนั้ เรียน
2. อุปกรณส& าํ หรับการสื่อสาร เชน( เคร่ืองคอมพวิ เตอร& โทรศพั ทม& ือถอื
3. ระบบอินเทอร&เนต็ ท่สี ามารถเช่ือมต(อ Social media
๔. กระดาษวาดภาพขนาด A3 และดินสอสหี รือสนี ้ํา

ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรม
1. ประชาสัมพันธ&รายละเอียดของกิจกรรมการประกวดทําโปสเตอร&ตามรอยเจาฟuานักอ(าน

โดยจัดทําปuายประกาศเชิญชวน พรอมท้ังบอกรายละเอียดของกิจกรรมไวบริเวณหนาหองสมุดและ
ทางเพจเฟสบคXุ (Facebook) หองสมุดโรงเรียน

2. เปดW รบั สมคั รทมี นกั เรียนท่ีสนใจสมัครและเขาร(วมกจิ กรรม ประเภททมี ทมี ละ ๓ - ๕ คน
3. เม่ือแต(ละทีมสมัครและเลือกหนังสือที่จะนําไปออกแบบไดแลว จะมีกําหนดระยะเวลาใน
การทาํ และสง( ผลงานภายใน ๑ สัปดาห& โดยนําผลงานมาสง( ทหี่ องสมดุ
4. จัดสง( ใหคณะกรรมการเพื่อตรวจทานและพิจารณาความถูกตองเหมาะสมก(อนสง( คืนแต(ละ
กลมุ( ปรับปรงุ แกไขหรอื เผยแพรต( (อไป
5. แตล( ะกลมุ( เผยแพรผ( ลงานผา( นทางอินเทอร&เน็ตในระบบ Social media
6. สรุปผลการประกวด

6.1 สรุปยอดกดถูกใจผลงานท่ไี ด
6.๒ สรุปแบบสอบถามความพึงพอใจ

การวดั และประเมนิ ผล
1. ประเมนิ ผลงานของนกั เรยี น
2. สังเกตพฤตกิ รรมการมสี ว( นร(วมในกิจกรรม
3. แจงนับจาํ นวนนกั เรียนทีถ่ กู ใจและเขาร(วมกิจกรรมของแต(ละกล(มุ

ขอเสนอแนะ
1. กรณีโรงเรียนที่ระบบอินเทอร&เน็ตไม(พรอมใชงาน โรงเรียนสามารถประยุกต&ใชส่ือท่ีเป5น

กระดาษหรือวัสดุอ่นื ทม่ี ีอยู(ในทองถิ่นนน้ั ไดตามความเหมาะสม

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

85

2. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมกําหนดไดตามความเหมาะสมเพื่อใหไดจํานวนสถิติการยืม
หนงั สือท่ีเพ่ิมมากข้นึ

3. ขั้นตอนการเผยแพร(ผลงานสามารถเปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสมหรือบริบทของ
โรงเรยี น เช(น นําผลงานมาจดั บอรด& แลวใชสติกเกอรต& ดิ ผลงานเพ่อื เป5นคะแนนโหวตแทน

ตวั อยางโปสเตอรประชาสัมพนั ธของกจิ กรรม

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

86

55

ประกวดวาดภาพระบายสีตามรอยพระราชนพิ นธ

วัตถปุ ระสงค
๑. เพอ่ื สง( เสริมนสิ ยั รกั การอ(าน
๒. เพ่ือส(งเสริมทกั ษะความสามารถเฉพาะตวั

สอื่ และอุปกรณ
๑. หนงั สอื พระราชนพิ นธ&เลือกเรอ่ื งใหความเหมาะสมกับระดับช้นั เรยี น
๒. กระดาษวาดภาพ/สี

ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม
1. ใหนักเรียนรจู ักหนงั สือทีแ่ นะนาํ
2. ใหเวลานกั เรยี นไดอ(านดภู าพประกอบ/รบั สมัคร
3. ประกวดวาดภาพระบายสีพรอมบอกท่มี าของภาพเปน5 สถานทีใ่ ด สําคัญอยา( งไร
4. ตัดสินประกาศผลประชาสัมพนั ธ&ผลงาน

การวัดและประเมนิ ผล
1. ประเมินจากผลงาน
2. ประเมินการตัดสินจากผลงาน

ขอเสนอแนะ
1. การจัดประกวดอาจแบ(งเป5นระดบั ชว( งช้นั
๒. การใชสคี วรใหเหมาะสมตามวยั ผูเรยี น

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

87

56

ปริศนาภาพถาย

วัตถุประสงค
1. เพือ่ ใหนักเรยี นเล(าเร่อื งจากภาพถา( ยในหนงั สอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง หวงเหออ(ูอารยธรรม
๒. เพ่อื ใหนักเรยี นสามารถสรปุ สาระสําคญั จากเรอื่ งที่อ(านได

สอ่ื และอุปกรณ
1. รปู ภาพในหนงั สอื พระราชนิพนธ& เรอื่ ง หวงเหอออู( ารยธรรม จํานวน ๑๐ - ๒๐ ภาพ
๒. อปุ กรณ&ฉายภาพ (Projector)
๓. แบบบนั ทึกการอ(าน

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครสู นทนาเกี่ยวกับหนังสือพระราชนิพนธ& เรอื่ ง หวงเหออู(อารยธรรม โดยเฉพาะภาพประกอบ

และเร่อื งราวในหนงั สือ
2. ครูนําภาพสําคัญในหนังสือ เช(น สถานที่สําคัญทางประวัติศาสตร& บุคคลสําคัญ ร(องรอย

อารยธรรมตามหนังสือ จาํ นวน ๑๐ – ๒๐ ภาพ เพือ่ ใชในการแข(งขัน "ปริศนาภาพถ(าย”
๓. แบง( กลุ(มนกั เรียน กลมุ( ละ ๓ – ๕ คน
๔. ครูนําภาพปริศนา นําเสนอผ(านอุปกรณ&ฉายภาพ (Projector) ทีละภาพ เพื่อใหนักเรียน

แตล( ะกลมุ( ร(วมกนั ไขปรศิ นาเรอ่ื งราวท่เี กี่ยวกบั ภาพ โดยใหเวลาภาพละ ๓ - ๕ นาที
๕. ใหเวลานักเรยี นแต(ละกลุ(ม รวบรวมความรู เพ่ือบอกเล(าเร่ืองราวเกย่ี วกบั ภาพ บนั ทึกลงใน

แบบบนั ทึกการอา( น ภายในเวลาท่กี ําหนด
๖. เม่ือหมดเวลา ครูเก็บแบบบันทึก และใหตัวแทนนักเรียน 1 คน ของแต(ละกลุ(มนําเสนอ

เร่ืองราวเกี่ยวกับภาพ ตามท่ีกลุ(มบันทึก นักเรียนท้ังหมดร(วมกันโหวดใหคะแนน กล(ุมท่ีนําเสนอได
สมบรู ณ&ที่สดุ จะไดคะแนนในภาพน้นั (ภาพละ ๕ คะแนน)

๗. เมื่อครบทกุ ภาพ นักเรยี นรว( มกนั สรุปคะแนนของกล(มุ ร(วมกนั ช่นื ชมกลุม( ท่ีชนะ

การวัดและประเมินผล
การนําเสนอเร่ืองราวเก่ยี วกบั ภาพ

ขอเสนอแนะ
1. ครูควรจัดทําคําเฉลยเรื่องราวปริศนาภาพถ(าย ไวอย(างครบถวน สมบูรณ& สามารถเฉลย

หรือเติมเต็มใหกับนักเรียนได หรือ จัดทําคําเฉลยไวดานหลังภาพ เพ่ือเปWดใหนักเรียนดูและตัดสินไป
พรอม ๆ กันได

2. ภาพท่ีครูคัดเลือก นํามาเป5นภาพปริศนา ควรมีเร่ืองราว องค&ความรูท่ีสามารถใหนักเรียน
เลา( ไดมากพอสมควร เพ่อื ง(ายต(อการหาผูชนะ หรอื เวลาตดั สิน

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

88

57

ปาแมน ๆ แฟนพนั ธแุ ท

วัตถุประสงค
๑. เพือ่ สง( เสรมิ การอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&
๒. เพอ่ื แนะนําหนงั สอื ใหนักเรียนไดรจู กั
๓. เพอ่ื ใหนักเรยี นเกิดความสนใจและส(งเสรมิ การอา( น

สือ่ และอุปกรณ
1. หนังสือพระราชนพิ นธ&ท่ีเหมาะสมกบั ระดับชัน้ เรียน
2. ชุดคาํ ถาม
๓. เปuาและลกู ดอก
๔. กระดานบันทกึ คะแนน

ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม
1. ประชาสัมพันธ&กิจกรรมปาแม(น ๆ แฟนพันธุ&แทหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระ

เทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี
2. รบั สมัครนักเรยี นเขารว( มกิจกรรม ฯ และบอกเง่ือนไขกติกาในการทํากิจกรรม ดังนี้
2.1 แบง( ผูเล(นเป5น ๒ ทมี ทมี ละ ๓ คน (คละชัน้ )
2.2 หวั หนาทมี ออกมาปาลูกดอกประลองความแมน( ทมี ใดปาตรงเปuาคะแนนมากท่สี ุดจะ

เปน5 ฝ8ายเล(นกอ( น (๑-๑๐ จดุ กลาง = ๑๐ คะแนน)
2.3 เลือกคําถามในชดุ ท่ไี ด ๑ ชดุ จะมี ๑๐ คําถาม แตล( ะคําถามจะมคี ะแนนแตกต(างกัน

(หากทายคําถามมี x๒ = ไดเลน( ใหม(อกี ครง้ั )
2.4 หากตอบคําถามถูกตองจะไดคะแนนตามที่ระบุในคําถาม
2.5 ทมี ที่ ๒ ปฏบิ ตั ิตามขอ 2.3 – 2.5
2.6 ทีมท่ีชนะจะไดเป5นแชมป†ประจําสปั ดาห&ทม่ี ีสิทธ์ิแข(งขนั ในรอบชงิ ชนะเลิศของแตล( ะเดือน

3. จัดกจิ กรรมข้นึ สปั ดาหล& ะ ๑ คร้งั สปั ดาห&สดุ ทายของเดือนเปน5 การแขง( ขันรอบชงิ ชนะเลิศ
4. ประกาศรายช่อื นักเรียนท่ีไดรับรางวลั ที่ ๑ - ๓ พรอมมอบเหรียญและรางวลั

การวดั และประเมนิ ผล
๑. สงั เกตความสนใจในการเขาร(วมกิจกรรมของนักเรยี น
๒. สงั เกตการยืมหนงั สือพระราชนิพนธ&ในสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

ขอเสนอแนะ
๑. ควรจดั กิจกรรมน้ีอย(างสม่ําเสมอ
๒. ผูเขาร(วมแข(งขันแตล( ะทมี ควรมผี เู ล(นหลากหลายระดับชั้นเรียน (คละชั้น)

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

89

58

พจนานกุ รม ๓ ภาษา

วัตถปุ ระสงค
๑. เพอื่ สง( เสริมใหนักเรยี นอ(านหนังสอื ดีมีคุณค(า (พระราชนพิ นธ)&
๒. เพอ่ื ใหนักเรียนฝ4กทักษะการสืบคนขอมลู อย(างสรางสรรค&
3. เพอ่ื ฝ4กฝนทกั ษะและกระบวนการทํางานเป5นกล(ุม
๔. เพื่อเรียนรูภาษาของประเทศในกล(ุมสมาชิกอาเซียน

ส่อื และอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง ลาวใกลบาน
๒. กระดาษ A4/กระดาษทําปก/สันปกพลาสติก/กรรไกร
3. หองปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร&/สมาร&ทโฟน/แทบ็ เลต็

ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. มอบหมายใหนักเรียนอ(านหนังสอื พระราชนพิ นธ& เรือ่ ง ลาวใกลบาน
2. นกั เรียนรวบรวมคําศัพท& สํานวน ภาษาลาว ทีพ่ บในหนังสือ
3. ใหนักเรยี นคนหาความหมายของคาํ ในภาษาลาวเป5นไทยและองั กฤษ
4. สาํ รวจ คํา/สาํ นวน แลวจดั เรียงตามหลักพจนานุกรม/เพมิ่ คําศพั ท&
5. ตกแตง( ระบายสใี หสวยงาม/เย็บเล(มใหสวยงาม/นําเสนอ

การวดั และประเมินผล
๑. ประเมินความพึงพอใจในการอ(านโดยใชโปรแกรม Kahoot/Survey
๒. ใหนักเรยี นประเมนิ ผลงานของตนเอง/ประเมินผลงานเพ่ือน และกล(ุม โดยใชแบบประเมนิ
3. กระบวนการกลมุ(

ขอเสนอแนะ
1. ใชการประกวดเพื่อกระตนุ ความสนใจของนกั เรยี น
2. ใชวธิ ีการ Vote ลงคะแนน/หรือ กด Like เพ่ือประเมินการใหคะแนนนิยม Popular Vote
3. ใหนกั เรียนนาํ เสนอผลงานหนาชนั้ เรียนหรอื เผยแพรท( างส่อื ออนไลน& (Post) เปน5 วดิ ีโอ

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

90