แนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์

59

พฤกษา นานาพันธุ

วัตถปุ ระสงค
๑. เพอ่ื ใหนักเรียนสรุปเรื่องที่อา( นได
๒. นักเรยี นสามารถสบื คนขอมลู จากหวั ขอที่กําหนดได

ส่ือและอุปกรณ
๑. หนงั สอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง ขามฝ•Qงแห(งฝนQ
๒. ภาพสวนพฤกษศาสตร&ควิ

ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. นกั เรียนอ(านหนงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง ขามฝ•Qงแห(งฝQน แต(ละกล(ุมอ(านแลวช(วยกันสรปุ
๒. นักเรยี นคนควาหาความรูเกยี่ วกับสวนพฤกษศาสตร&ควิ (เปน5 กล(มุ )
๓. แต(ละกล(ุมรวบรวมรายชื่อพันธุ&ไม ตนไม ท่ีพบในสวนพฤกษศาสตร&คิว เขียนช่อื ไทยและช่ือ

วทิ ยาศาสตร& พรอมภาพประกอบ เพื่อจัดทาํ เป5นสมุดภาพ กลุ(มละ ๒๐ ชนิด
๔. นาํ เสนอหนาชั้นเรียน

การวดั และประเมนิ ผล
๑. ตรวจผลงาน
๒. การนําเสนอผลงาน
๓. สังเกตพฤติกรรม

ขอเสนอแนะ
1. ผลงาน สมุดภาพท่ีได สามารถนําไปจัดแสดงไวท่ีหองสมุดเพ่ือใหนักเรียนช้ันอ่ืน ๆ ได

ศกึ ษาคนควา
๒. ครผู สู อนควรตรวจสอบความถกู ตองกอ( นเผยแพรผ( ลงาน
๓. ศึกษาแหล(งเรียนรูนอกสถานที่ ณ สวนสมุนไพรสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

จังหวัดระยอง

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

91

60

พ่นี ารัก ชกั ชวนนองอา น

วัตถุประสงค
1. เพ่ือใหนักเรียนเล(าเรื่องราวท่ีเก่ียวกับหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ

สยามบรมราชกุมารี เร่ือง เลา( เรื่องเมืองฝร่งั
2. เพื่อใหนักเรียนสรางเครือข(ายพ่ีน(ารักชักชวนนองอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&ใน

สมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี เร่ือง เลา( เรอ่ื งเมืองฝรัง่

ส่ือและอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง เลา( เร่ืองเมืองฝร่ัง
๒. แบบบันทกึ การอ(าน

ขั้นตอนการจดั กิจกรรม
1. ครูแนะนําหนังสอื พระราชนพิ นธ& เร่ือง เล(าเร่ืองเมอื งฝร่งั และนาํ สนทนา
2. นักเรียนร(วมกันอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง เล(าเร่ืองเมืองฝร่ัง แลวเล(าส(ูกันฟQง

ตัง้ ประเด็นคาํ ถามและตอบคําถามชงิ รางวลั
3. ใหนักเรียนท่ีเขาร(วมกิจกรรมคิดวิธีสรางเครือข(ายส(งต(อการอ(านแลวนําเสนอต(อครู

บรรณารกั ษ&
4. กาํ หนดเวลาในการสรางเครือขา( ย เช(น 3 - 5 วนั แลวใหนักเรียนแข(งขันกนั หาเครอื ขา( ยให

ไดมากที่สดุ
5. นํานักเรียนเครือข(ายของตนเองมาทํากิจกรรม บันทึกการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง

เลา( เร่ืองเมอื งฝร่งั ในรูปแบบตา( ง ๆ ใหนา( สนใจ
6. มอบรางวัลสาํ หรับผลงานดเี ดน(
7. นําผลงานการเขยี นบันทกึ การอ(านมาจัดแสดงที่มุมหนงั สือพระราชนิพนธ&

การวัดและประเมินผล
๑. ตรวจผลงานการเขียนบันทกึ การอ(าน
๒. ตรวจผลงานการสรางเครือขา( ยหนังสือพระราชนิพนธ& เรือ่ ง เลา( เรือ่ งเมืองฝรง่ั
๓. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

ขอเสนอแนะ
กิจกรรมเครือข(ายหนังสือพระราชนิพนธ& สามารถทําไดกับหนังสือทุกเล(ม หรือหาเล(ม

ยอดนยิ มทมี่ เี ครอื ข(ายมากท่สี ุด

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

92

61

แฟนพนั ธแุ ทรกั การอา น

วัตถุประสงค
1. เพ่อื กระตุนใหนักเรียนสนใจอ(านหนงั สอื พระราชนิพนธ&
2. เพื่อฝก4 ความกลาพูดกลาทําในส่งิ ทถ่ี ูกตอง

สือ่ และอุปกรณ
1. หนังสือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง “ไอรกั ” คอื อะไร?, เรื่อง โรมนั สญั จร และเรื่อง ย่ําแดนมงั กร
2. ปาu ยนเิ ทศ
3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการตอบคําถาม
4. แบบบันทกึ คะแนนการตอบคําถาม
5. แบบบนั ทกึ การเขารว( มกจิ กรรม
6. ของรางวลั

ข้นั ตอนการจัดกิจกรรม
1. จัดเนอื้ หาทีน่ า( สนใจจากรายการโทรทศั น&แฟนพนั ธแ&ุ ทมาดดั แปลงเป5นกจิ กรรม
2. ประชาสัมพนั ธแ& จงรายละเอยี ดกิจกรรม
3. จดั มมุ แนะนําหนงั สือพระราชนิพนธ& จดั ปuายนเิ ทศสปั ดาหล& ะ 1 เลม(
4. ตงั้ คําถามท่เี หมาะสมกบั ช(วงวยั สปั ดาหล& ะ 10 คําถาม
5. นักเรียนร(วมกิจกรรมตามวันเวลาที่กําหนด หากใครตอบไดถูกตองทุกขอแสดงว(าเขาผูนั้น

คอื แฟนพนั ธแุ& ทรักการอา( น
6. มอบของรางวัลเพื่อเปน5 ขวัญและกาํ ลังใจ

การวดั และประเมนิ ผล
1. สังเกตพฤติกรรมการตอบคาํ ถาม
2. ตรวจสอบคะแนนการตอบคาํ ถาม
3. แบบบนั ทกึ การเขาร(วมกิจกรรม

ขอเสนอแนะ
1. เวลาจัดกจิ กรรมตอบคาํ ถามควรแยกเปน5 ระดับชั้นเรียน
2. การตง้ั คาํ ถามควรเลอื กประเด็นใหเหมาะสมกับทักษะความสามารถตามวัยของนักเรียน

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

93

62

มัจฉา พาโชค

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพือ่ ใหนักเรียนสรุปใจความสาํ คญั ของเร่ืองที่อ(านได
๒. เพอื่ สง( เสริมการอ(านหนงั สือพระราชนิพนธ&

สือ่ และอุปกรณ
๑. หนงั สือพระราชนพิ นธ& เรื่อง ขามฝQ•งแห(งฝQน
๒. คอมพิวเตอร/& อนิ เทอร&เนต็
๓. ภาพปลา/คาํ ศพั ท&

ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครูใหนักเรยี นแบ(งกล(ุม กล(ุมละ ๕ คน
๒. ครูแจกเน้ือหาตอนวันท่ี ๖ กรกฎาคม ๒๕๓๘ ใหนักเรียนแต(ละกล(ุม และร(วมกันบอกชื่อปลา

ท่มี ใี นเนื้อหาตอนดงั กลา( ว
๓. ครูใหนักเรยี นดภู าพปลาชนดิ ตา( ง ๆ และทายชื่อปลา
๔. นกั เรียนจบั สลากชื่อปลา แลวทาํ ใบงาน โดยเขียนชอื่ ปลา ทั้งภาษาไทยและภาษาองั กฤษ

พรอมเกบ็ ขอมูล แหลง( ทมี่ า ประโยชน& เพื่อรวบรวมจัดทาํ เป5นสมดุ ภาพ
การวัดและประเมินผล

๑. สังเกตพฤติกรรม
๒. ตรวจผลงาน
๓. การตอบคาํ ถาม
ขอเสนอแนะ
ถาเวลาไม(พอ ใหนักเรียนไปคนควาเพิ่มเติมทาํ เปน5 การบานและนัดหมายการสง( งานภายหลัง

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

94

63

รกั การอา นผานควิ อารโ คด (QR Code)

วัตถปุ ระสงค
1. เพือ่ ใหนักเรยี นเลา( เรือ่ งราวจากหนงั สือพระราชนิพนธ&
2. เพ่ือใหนักเรยี นอา( นหนงั สอื พระราชนพิ นธ&ผ(านคิวอารโ& คด

สือ่ และอุปกรณ
๑. หนังสือพระราชนพิ นธ& เรอื่ ง เลา( เร่อื งเมืองฝรง่ั
๒. อปุ กรณ&ในการสรางคิวอาร&โคดหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เลา( เร่อื งเมอื งฝร่ัง

ข้ันตอนการจดั กิจกรรม
1. ครูแนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เล(าเร่ืองเมืองฝร่ัง และนําสนทนา พรอมแนะนํา

การอา( นโดยใชคิวอารโ& คด
2. นักเรียนร(วมกันอา( นหนงั สือพระราชนพิ นธ& เร่ือง เล(าเร่อื งเมอื งฝร่งั โดยใชควิ อาร&โคด
ขั้นตอนท่ี 1 นําขอมูลที่ตองการเผยแพร(ใน Google Drive ของ G-mail แลวแชร&ใหเป5น

สาธารณะ
ข้ันตอนท่ี ๒ คดั ลอก (copy) ลิงค& Url ของ Google Drive ทีแ่ ชร& ไว
ขนั้ ตอนที่ 3 เขาเว็บไซต& www.qr-code-generator.com
ขัน้ ตอนท่ี 4 นาํ ลิงค&จากขอ 2 ไปวางในชอ( ง Url ของเว็บท่กี าํ หนดไว กดปมุ8 Create QR

code จะได QR code ของขอมลู ทเี่ ราตองการจะเผยแพร(
ขั้นตอนท่ี 5 คดั ลอก (copy) รูป QR code นําไปเผยแพร(

3. นักเรียนเขียนบันทึกการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เล(าเรื่องเมืองฝร่ัง ในรูปแบบต(าง ๆ
ใหนา( สนใจ

4. มอบรางวลั สาํ หรบั ผลงานดเี ดน(
5. นําผลงานการเขียนบันทึกการอ(านมาจัดแสดงที่มุมหนังสือพระราชนิพนธ& พรอมสราง
คิวอาร&โคดผลงานของตนเอง

การวดั และประเมินผล
ตรวจผลงานการเขยี นบนั ทึกการอา( น

ขอเสนอแนะ
๑. กิจกรรมรกั การอา( นผ(านคิวอาร&โคด สามารถทําไดกบั หนังสือพระราชนพิ นธท& ุกเลม(
๒. นําคิวอาร&โคดมาทําเป5นที่ค่ันหนังสือแจกใหนักเรียน เพ่ือใหนักเรียนสามารถนําติดตัวไป

แนะนาํ ใหเพือ่ น ๆ อ(านผ(านโทรศพั ท&มอื ถอื

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

95

64

รปู รอยลลี าภาษาการอาน

วตั ถปุ ระสงค
เพื่อใหนักเรียนสามารถบอกวัฒนธรรมของประเทศอนิ โดนเี ซียจากการอ(านหนงั สือพระราชนิพนธ&

สอื่ และอุปกรณ
๑. หนงั สอื พระราชนิพนธ& เรื่อง ชมช(อมาลตี
๒. สอ่ื CAI (ภาพและคาํ สาํ หรับการแขง( ขนั )
๓. แบบบนั ทึกคะแนน

ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม
1. อ(านจบั ใจความสําคัญในหนังสือพระราชนิพนธ& เร่อื ง ชมชอ( มาลตี
2. แบ(งกล(ุมนกั เรียนกล(ุมละ 5 คน
3. แข(งขนั จบั คทู( ายภาพและคาํ ที่เกีย่ วกับวัฒนธรรมในหนงั สอื เชน( อาหาร ดนตรี การฟuอนรํา เปน5 ตน
๔. บนั ทึกคะแนนจากการแข(งขัน

การวัดและประเมินผล
บนั ทกึ คะแนนการแข(งขัน

ขอเสนอแนะ
กิจกรรมนี้สามารถต(อยอดใหนกั เรียนศึกษาคนควาเชิงลึก แลวนํามาจัดนิทรรศการท่ีเก่ียวของ

กับวฒั นธรรมอาหารของประเทศอนิ โดนเี ซยี

ภาพบันทกึ การเดนิ ทางไปอินโดนเี ซยี
(จากหนงั สือพระราชนพิ นธ เร่อื ง ชมชอมาลตี)

(อานเรื่องจากภาพ)

1. ภาพที่ 19 หนา 16 ภาพการประดับประดาอาคารดวยทางมะพราวในงาน
เล้ียงรัฐมนตรีกิจการสังคมของโรงแรมแมนดาริน
2. ภาพท่ี 20 หนา 18 ประเทศอนิ โดนีเซยี
3. ภาพท่ี 26 หนา 23
ภาพรับประทานอาหารเชา มีขาวบุหรี่ หรือที่ชาว
อนิ โดนีเซีย เรยี กว(า นาซกิ ะบุรี

ภาพประตูหมุนท่ีพิพิธภัณฑสถานแห(งชาตเิ ปน5 พิพธิ ภัณฑ&
เก(าที่ชาวดัตช&สรางขึ้นรูปนี้ถ(ายอย(างไร ไม(ทราบ ทําใหดู
เหมือนถูกขังในกรงเลยนํามาใหดกู ันตลก ๆ

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

96

4. ภาพหนา 23 ภาพเครือ่ งหนบี หมาก อนั แรกเปน5 คร่ําทอง ลายสวยดี

5. ภาพหนา 26 ภาพรูปจําลองหลังคาบานของชาวมินังกะเบา ซึ่งเป5น
6. ภาพท่ี 31 หนา 28 เผ(าพ้ืนเมือง อาศัยอย(ูตอนในของเกาะสุมาตรา ทําเป5น
7. ภาพท่ี 38 หนา 38 หลังคาซอนกันเปน5 ชั้น ๆ อธบิ ายวา( หลงั คาเหมือนเรอื
8. ภาพที่ 62 หนา 61 ภาพห(ุนกระบอกจากชวาตะวันตก อธิบายวา( หนากากที่
ตาแคบๆ เป5นสัญลักษณ&ของคนดี ตาโพลง สีหนาแก(
1. ภาพดาว แสดงว(าเปน5 ฝ8ายไมด( ี
2. ภาพโซ( ภาพกลวยพันหวี ตนกลวยท่ีเรียกว(า ป„ซังสรียู หรือ
3. ภาพตนไทร กลวยทั้งพัน มีหลายๆ หวีซอนกัน จนหอยถึงดิน ตอง
4. ภาพหัวบันเต็ง ขุดหลมุ ไวโคนตน มไี วประดับ กนิ ไม(อรอ( ย
5. ภาพขาวและฝาu ย
9. ภาพท่ี 67 หนา 65 ๑. ดาว หมายถึง ใหทุกคนเชื่อในพระเจาจะเป5นพวก
10 ภาพที่ 115 หนา 115 เจาศาสนาใดก็ได แต(ใหเกียรติในความเช่อื ของผูอ่ืน จึง
เสมอื นทุกคนมพี ระเจาอนั สงู สดุ ร(วมกัน
๒. โซ หมายถึง เนนความผูกพันฉันพี่นองของชาวโลก
หรือประชาชาตติ (าง ๆ จึงเปรียบเสมือนสายโซ(ซึง่ คลอง
เกย่ี วประชาชาติต(าง ๆ ไวดวยกัน
๓. ตนไทร หมายถึง ความเป5นอันหน่ึงอันเดียวกันของ
อินโดนีเซยี
๔. หัวบันเต็ง ควายป8าชนิดหน่ึงซึ่งเป5นสัญลักษณ&ของ
ความกลาหาญ อิสรภาพ และการต(อสู ซึ่งเป5น
คณุ สมบัติของชาวอนิ โดนเี ซยี
๕. ขาวและฝVาย หมายถึง ทุกคนเสมอภาคกันท้ังดาน
การเมือง เศรษฐกิจ และสังคม คือใหทุกคนมีกิน
มเี คร่อื งนง(ุ หม( มีปQจจยั หลกั ที่จําเป5นในการดาํ รงชวี ติ
ระบาํ หนากาก เป5นการแสดงระบาํ พนื้ เมอื งของชาว
อนิ โดนีเซียโดยผแู สดงสวมหนากากตามบทบาทท่ีไดรับ

อูลอสหรือผาทอมือที่ใชในพิธีตอนรับ นาํ มาคลุมไหล(

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

97

65

รรู อบ รอบรู นามานกุ รมวรรณคดไี ทย ชุดที่ ๔

วตั ถุประสงค
๑. เพอ่ื ใหนกั เรยี นมีความรู ความเขาใจ เก่ยี วกับนามานุกรมวรรณคดีไทย ชดุ ท่ี ๔
๒. เพือ่ ใหนักเรียนอ(านหนังสืออย(างตอ( เนื่องสมาํ่ เสมอ
๓. เพอื่ ใหนกั เรียนสรปุ ความจากเรื่องที่อา( นได

ส่อื และอุปกรณ
๑. หนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชดุ ที่ ๔
๒. แบบบันทกึ การอา( น
๓. ใบความรเู ร่อื งนามานุกรม

ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. กาํ หนดใหนกั เรียนศึกษาหนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชดุ ท่ี ๔
2. ครูแจกแบบบนั ทึกการอ(านพรอมมอบหมายใหนักเรียนเขียนสาระสําคัญของหนังสอื
3. ใหนกั เรียนนําแบบบนั ทึกการอา( นทเี่ ขยี นแลวส(งใหผูปกครอง/ครทู ป่ี รึกษารบั ทราบ
๔. บันทกึ คะแนนจากการแขง( ขัน

การวัดและประเมินผล
ตรวจสอบแบบบนั ทกึ การอ(านของนักเรียน

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

98

66

รูไวไดรางวัล

วตั ถปุ ระสงค
เพอื่ ใหนกั เรยี นตอบคาํ ถามจากการอ(านปuายนิทรรศการ

สอื่ และอุปกรณ
๑. ปuายนิทรรศการความรจู ากหนังสอื พระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ชมช(อมาลตี
๒. กระดาษพรอมปากกา
๓. กลอ( งใส(สลาก

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. จัดนิทรรศการความรูจากหนงั สอื พระราชนิพนธ& เร่ือง ชมชอ( มาลตี
2. ตั้งประเด็นคําถาม
๓. นักเรยี นอา( นเร่อื งแลวตอบคําถาม
๔. ใสก( ลอ( ง
๕. คัดเลือกคําตอบที่ถกู ตอง แลวจับสลากมอบรางวลั หนาเสาธง

การวดั และประเมนิ ผล
ประเมินความพึงพอใจของนกั เรยี นทม่ี ีต(อการเขารว( มกิจกรรม

ขอเสนอแนะ
๑. บูรณาการไปยังหองสมดุ กล(ุมสาระวชิ า
๒. การจัดนิทรรศการความรูแตล( ะเรื่องอาจทาํ ในรปู แบบของส่ือดิจทิ ลั บนเว็บไซต&ของโรงเรยี น
3. นกั เรยี นสามารถตอบคาํ ถามผา( นเว็บไซตข& องโรงเรียนได

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

99

67

เรียนรูภาษาจากปาฐกถา

วตั ถุประสงค
เพือ่ ใหนักเรยี นสามารถบอกคําศัพท&ภาษาอังกฤษท่เี กีย่ วของกบั การศกึ ษาในหนงั สือ

เร่อื ง รวมปาฐกถาฯ การศึกษากบั การพัฒนา เลม( 1 - 3

สือ่ และอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง รวมปาฐกถาฯ การศึกษากับการพัฒนา เลม( 1 – 3
๒. บตั รคาํ ศัพท&
๓. แบบบนั ทกึ คะแนน
๔. ใบงานหาความหมายของคาํ ศัพท&
๕. ของรางวลั

ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม
๑. ครูกําหนดคําศัพท&ภาษาอังกฤษแบ(งเป5นชุดท่ี 1, 2, 3 จากหนังสือเรื่อง รวมปาฐกถาฯ

การศึกษากบั การพฒั นา เลม( ๑ – ๓ (ใบงานหาความหมายของคําศัพท&)
2. นกั เรียนหาความหมายภาษาไทย
3. แบง( นกั เรียนเป5นกลม(ุ แข(งขนั กนั ทายคาํ ศัพท&
๔. บันทกึ คะแนน มอบรางวลั ใหนกั เรียนทช่ี นะเลิศ

การวัดและประเมินผล
แบบบันทกึ คะแนนจากการบอกคําศัพท&

ขอเสนอแนะ
อาจใชโปรแกรม Kahoot หรือ google form ในการแขง( ขันก็ได

การเรียนรูภาษาจากปาฐกถา
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี
Find the meaning of the words given (1)
Word Meaning
1. Education Development
2. Educational System
3. Thai Society
4. Education Reform

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

100

Word Meaning
5. Government School / Private School
6. Higher Education
7. Basic Education
8. Formal Education
9. Project
10. Agriculture for School Lunch
11. Remote School
12. Kindergarten
13. School Botanical Garden
14. General and Vocational Education
15. Secondary School / Primary School
16. Government Welfare School
17. Career
18. Remote Area
19. Rural School
20. Goal of Education

เรยี นรูภาษาจากปาฐกถา
สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี
Find the meaning of the words given (2)
Word Meaning
1.Street Children
2. Equal Opportunity to Education
3. Pregnant
4. Health Education
5. Personal Hygiene
6. Nutrition
7. Ministry of Education
8. Accommodation
9. Educator
10. Buddhism
11. Ethnic Group
12. Deaf
13. Blind

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

101

Word Meaning
14. Disabilities
15. Refugee
16. Principal
17. Local Wisdom
18. Basic Infrastructure
19. Organic Fertilizer
20. Local Resource

เรียนรูภาษาจากปาฐกถา
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี
Find the meaning of the words given (3)
Word Meaning
1. Handicraft
2. Philosophy of Sufficiency Economy
3. Home-Grown Vegetables
4. Habitation
5. Exemplify
6. Information Technology
7. Biotechnology
8. Energy
9. Conserve
10. Alternative
11. Ethnical Problem
12. Illiteracy
13. Declaration
14. Tackle
15. Agro-industry
16. Irrigation
17. Conservation
18. Sustainable development
19. Launch
20. Assimilate

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

102

68

เรือ่ งราวดี ๆ ของเจาฟา จิตอาสาบอกตอ

วัตถปุ ระสงค
1. เพ่ือใหนักเรียนเล(าเร่อื งราวจากหนงั สือพระราชนพิ นธ&
2. เพื่อใหนักเรียนเขียนเลา( ความประทบั ใจภาพในหนงั สือพระราชนพิ นธ&

สื่อและอุปกรณ
1. หนังสือพระราชนพิ นธ& เร่ือง ประพาสราชสถาน
2. อินเทอรเ& นต็ www.oknation.nationtv.tv.blog
3. อุปกรณก& ารทาํ หนังสอื ภาพประทบั ใจ
๓.๑ กระดาษ 100 ปอนด กระดาษ A4
๓.๒ สี (สไี ม สีนํา้ สชี อลก& เลอื กตามความถนัด)
๓.3 สตกิ เกอร&ใส (สาํ หรับเคลือบปก)
๓.4 เยอ่ื กาวสองหนา กาวน้ํา และอปุ กรณ&เคร่ืองเขยี นต(าง ๆ

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครูบรรณารักษ&แนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ประพาสราชสถาน ผ(าน QR code

หรือ แนะนําผา( นอุปกรณ&ฉายภาพ (Projector)/จากหนงั สือ หรืออ่ืน ๆ ตามบริบทของโรงเรยี น
2. ใหนักเรียนศึกษาภาพในหนังสือจาก www.oknation.nationtv.tv blog สนทนา

แลกเปล่ียนเรยี นรแู ลวเลือกภาพประทบั ใจ พรอมคาํ บรรยาย บอกเหตุผลท่ีประทบั ใจ
3. จัดกิจกรรม “เรื่องดี ๆ ของเจาฟuา จิตอาสาบอกต(อ” โดยนําภาพผลงานความประทับใจ

จากขอ 2 ไปบอกต(อสมาชิกใหไดมากท่ีสุด โดยจัดทําเป5นบันทึกรายชื่อ ใครไดรายช่ือมากท่ีสุด
รบั รางวลั “ยอดนักอา( น...เรอื่ งดี ๆ ของเจาฟuา จิตอาสาบอกต(อ”

4. แบ(งกล(ุมนักเรียนกลุ(มละ 3 คน เพ่ือจัดทําหนังสือภาพประทับใจแนวบันเทิงคดี นําไปวาง
ท่ีชน้ั หนังสือพระราชนิพนธเ& ปน5 การชว( ยเพมิ่ จํานวนหนังสือในหองสมุดอกี ดวย

5. ใหนักเรียนนําขอความในหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง ประพาสราชสถาน จากหนา 2 ถึง
หนา 16 มาแยกขอเทจ็ จรงิ และขอคดิ เหน็ เปน5 การบูรณาการกล(มุ สาระการเรียนรภู าษาไทย
การวัดและประเมินผล

1. ตรวจผลงานการเขียน ภาพประทับใจ
2. ตรวจใบงานการแยกขอเท็จจรงิ และขอคิดเหน็
ขอเสนอแนะ
กิจกรรมสามารถนําไปใชกับหนังสือพระราชนิพนธ&เรื่องอื่นได และส(งต(อ (share) ภาพประทับใจ
สามารถใชวธิ ีการที่หลากหลายไดตามความคิดสรางสรรคข& องเดก็

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

103

69

เรื่องเลา ๙ บรรทดั

วตั ถุประสงค
๑. เพือ่ ให8นักเรยี นสามารถถายทอดองคความรจู8 ากการอานได8
๒. เพื่อให8นักเรยี นมีทกั ษะในการคดิ วเิ คราะห สังเคราะห

ส่ือและอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ&เลอื กเรื่องใหความเหมาะสมกับระดบั ช้นั เรียน
๒. กระดาษขาว – เทา
๓. ปากกาเมจกิ

ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรม
๑. แบงนักเรียนเป=นกลุม กลุมละ ๓ - ๔ คน ให8แตละกลุมเลือกหัวหนา8 กลุมและศึกษาเน้ือหา

ของหนังสือ วางแผนการเขียนนิทานจากเนอ้ื หาทอ่ี านให8ครบจาํ นวน ๙ บรรทัด
๒. จดั ทํารปู เลมหนงั สอื นิทานเพอ่ื วาดภาพประกอบระบายสีใหส8 วยงาม
๓. นําเสนอผลงาน นําผลงานทกุ กลมุ มาจัดนทิ รรศการ
๔. โรงเรียนแตงตั้งคณะกรรมการตรวจผลงาน กําหนดเกณฑการประกวด ประเมินตามเกณฑ

และใหร8 างวัล
การวัดและประเมนิ ผล

๑. สังเกตการทาํ งาน
๒. ประเมนิ จากผลงาน
ขอ, เสนอแนะ
ครสู ามารถแบงเนื้อหาใหน8 ักเรยี นแตละกลุมทํากจิ กรรมได8

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

104

70

ลารายช่ือ หนังสือพระราชนิพนธ

วัตถปุ ระสงค
๑. เพอ่ื จูงใจใหนักเรียนอ(านหนงั สือพระราชนพิ นธ&
๒. เพื่อส(งเสรมิ การอา( นใหมีความสขุ กับการอา( น

สอื่ และอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เลือกเร่ืองใหมีความเหมาะสมกับระดบั ชน้ั เรียน
๒. แบบบันทกึ รายช่ือหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี

ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม
1. ครแู นะนําหนงั สือพระราชนพิ นธ&ในการเสด็จพระราชดําเนินไปยังสถานท่ีต(าง ๆ
2. ครูนาํ สนทนาเกีย่ วกับหนังสอื พระราชนพิ นธ&ที่นักเรียนสํารวจ
2. แบง( กลุ(มนักเรยี น กล(ุมละ 3 – 5 คน
3. นักเรียนสํารวจหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

และบันทึกการสํารวจในแบบบนั ทกึ
4. ครตู ง้ั คําถามโดยเรมิ่ ที่พยญั ชนะตวั แรกของหนงั สือ “ล” ใหนักเรียนสง( ตัวแทนออกมาเขยี น

ชือ่ หนังสือลงบนกระดาน เชน( ลัดฟuาล(าวชิ าหาอาจารย& “ท” ทศั นะจากอนิ เดีย “ร” รอยยมิ้ หมีขาว
เปน5 ตน นกั เรียนแตล( ะกลมุ( ส(งตัวแทนออกมาเขยี นบนกระดาน

5. ครบู นั ทกึ คะแนน ประกาศผลการหาผูชนะ มอบรางวัล
การวัดและประเมนิ ผล

๑. สังเกตความสนใจในการเขาร(วมกจิ กรรม
๒. ผลการแขง( ขนั
ขอเสนอแนะ
1. การแบง( กลม(ุ จดั ใหมี ชาย – หญิง คละกัน
๒. อธิบายวธิ กี ารเลน( และสาธติ การเล(นใหทกุ คนเขาใจ
๓. ติดตามผลการเลน( วา( นาํ ไปส(ูเปuาหมายของการอ(านหนงั สือหรือไม(

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

105

71

เลานิทาน “แกว หนา มา ”

วตั ถุประสงค
๑. เพือ่ ใหน8 ักเรยี นสงเสริมให8เดก็ เกิดจนิ ตนาการคลอ8 ยตามเร่อื งที่เลาและกระตน8ุ ความอยากร8ู
๒. เพื่อใหน8 ักเรยี นติดตามอานเร่ืองอ่ืน ๆ ในหนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดท่ี ๑ ชื่อวรรณคดี
๓. เพ่ือให8นักเรียนสามารถสร8างองคความรูจ8 ากการเลนเกม

สือ่ และอุปกรณ
หนงั สอื นามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดที่ ๑ ชื่อวรรณคดี

ข้ันตอนการจดั กิจกรรม
1. แนะนําหนังสือพระราชนิพนธ&ในการเสด็จพระราชดําเนินไปยังสถานท่ีต(าง ๆ และนําสนทนา

เก่ียวกับหนงั สอื พระราชนิพนธ&
2. ใหนักเรียนเลอื กเรื่องทนี่ ักเรียนอยากอ(าน โดยการยกมอื ลงคะแนน
3. ครูเล(าปากเปล(า โดยใชนํ้าเสียงและแสดงกิริยาท(าทางประกอบ และใหนักเรียนแสดง

ท(าทางประกอบรว( มกบั ครู
4. นกั เรียนเล(าความรูสกึ ขอคดิ คติเตือนใจท่ีไดจากการฟQงนทิ าน
5. นักเรยี นวาดภาพตามจินตนาการประกอบเร่ือง

การวดั และประเมนิ ผล
๑. สงั เกตความสนใจและความรู8สึก
๒. ตรวจผลงานการวาดภาพ

ข,อเสนอแนะ
๑. ผูเ8 ลาเรื่องอานเรือ่ งใหต8 ลอด จดจําตัวละครและเหตุการณเพ่ือให8ค8นุ เคยกบั เร่ืองทจี่ ะเลา
๒. ความยาวของเร่อื งท่เี ลาให8เหมาะกับวยั /ความสนใจของนักเรียน
๓. สถานที่ควรเลอื กที่เหมาะสมเพ่ือให8เด็กมีสมาธิในการฟง|

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

106

72

วงลอคําถาม

วัตถุประสงค
๑. เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนโดยใชหนงั สอื พระราชนพิ นธ&
๒. เพอ่ื ส(งเสริมนิสยั รักการอ(าน และนาํ ความรูทไ่ี ดจากการอ(านไปใชในชวี ติ ประจําวนั
๓. เพอ่ื ใหเกดิ ความเพลิดเพลิน จรรโลงใจ และพกั ผอ( นหยอ( นใจดวยการอ(าน

ส่อื และอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง เมอื่ ขาพเจาเป5นนักเรยี นนอก
๒. วงลอคําถาม

ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม
๑. ใหนักเรียนอ(านหนงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง เม่ือขาพเจาเปน5 นกั เรยี นนอก
๒. แบ(งนกั เรียนเปน5 กลม(ุ กลุม( ละ ๕ คน เพอื่ เลน( เกมวงลอคําถาม
๒.๑ ตวั แทนกลุ(มหมนุ วงลอคําถาม อ(านคําถามใหเพ่อื น ๆ ฟงQ และตอบคําถามใหถกู ตอง
๒.๒ ครูบนั ทึกคะแนนของนักเรยี นทตี่ อบถูกในแต(ละวงลอทห่ี มนุ ได (คะแนนแตล( ะขอไม(เทา( กนั )
๒.๓ ตัวแทนกลุ(มสลบั กนั หมุนวงลอและตอบคําถามจนครบทกุ คน
๒.๔ สรุปคะแนนของแตล( ะกลมุ( /มอบรางวลั แกท( มี ทีช่ นะ
๒.๕ นักเรียนและครูร(วมกันสรุปความประทับใจท่ีมีต(อการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&

เรอ่ื ง เมือ่ ขาพเจาเป5นนักเรียนนอก
การวัดและประเมนิ ผล

๑. การตอบคําถามจากการหมุนวงลอคาํ ถาม
๒. การสรุปความประทับใจที่มีต(อการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง เมื่อขาพเจา
เปน5 นกั เรยี นนอก
ขอเสนอแนะ
๑. ตั้งคาํ ถามแตล( ะขอในวงลอใหมคี วามยากงา( ยตามระดับชั้นเรยี นของผตู อบ
๒. สรุปความประทับใจท่ีมีต(อการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง เม่ือขาพเจาเป5นนักเรียนนอก
อาจใชวิธกี ารประกวดคลปิ สั้น ๆ กไ็ ด

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

107

73

สรุปใจความสาํ คญั ดว ยทกั ษะ ๕ ขั้น

วตั ถุประสงค
๑. เพือ่ ใหนกั เรียนเล(าเร่ืองราวจากหนงั สือพระราชนิพนธ&
๒. เพอ่ื ใหนักเรียนเขียนสรุปใจความโดยใชทกั ษะสรปุ ความ ๕ ขน้ั
๓. เพ่อื ใหนักเรียนเกิดกระบวนการคิดวิเคราะหท& ีห่ ลากหลาย

สื่อและอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง สวนสมทุ ร
๒. วดี ิทัศน&เก่ียวกับสถานที่และเรอื่ งราวในหนังสอื พระราชนิพนธ&
๓. ตวั อยา( งการสรุปใจความสําคัญดวยทักษะ ๕ ขัน้

ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม
1. ครูแนะนาํ หนังสือพระราชนิพนธ& เรือ่ ง สวนสมุทร ใหนกั เรียนรเู บ้อื งตนก(อน
๒. แบง( นกั เรยี นออกเปน5 กลุม( กลมุ( ละ ๕ คน แลวอา( นหนังสือพระราชนพิ นธ& เร่อื ง สวนสมทุ ร
๓. นักเรียนแต(ละกล(ุมชว( ยกันสรปุ ใจความสาํ คัญดวยทักษะ ๕ ข้นั ดังนี้
๑) ใคร :
๒) ทาํ อะไร :
๓) ทไ่ี หน :
๔) เมื่อไหร( :
๕) อยา( งไร :
๔. นักเรยี นนําเสนอผลงานหนาช้ันเรียน

การวดั และประเมนิ ผล
๑. การนําเสนอผลงานของนักเรยี น
๒. แบบประเมินการสรปุ ใจความสําคญั ดวยทักษะ ๕ ข้นั

ขอเสนอแนะ
นาํ ผลงานของแตล( ะกลมุ( ไปจัดนิทรรศการหนาชัน้ เรียนตวั เอง

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

108

74

สส่ี หายพาทวั ร

วัตถุประสงค
1. เพ่ือใหนักเรียนอา( นเร่ืองราวจากหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ประพาสภาษา
2. เพื่อใหนักเรยี นนาํ ผงั ความคิดทไี่ ดจากการอ(านไปทํากิจกรรมตอ( ยอดได

สอื่ และอุปกรณ
1. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรอื่ ง ประพาสภาษา
2. กระดาษปรู$ฟ กระดาษ A4
3. ปากกาเคมี สีไม และอ่นื ๆ
4. อปุ กรณ&การทําอาหาร

ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครูแนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง ประพาสภาษา ผ(าน QR code หรือแนะนําผ(าน

อุปกรณฉ& ายภาพ (Projector) หรอื อน่ื ๆ ตามบรบิ ทของโรงเรียน
๒. ใหนักเรียนศึกษาหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง ประพาสภาษา แลวช(วยกันสรุปองค&ความรู

ทไ่ี ดจากการอา( น และนาํ มาจัดหมวดหมู( เชน( ความรดู านภาษา ดานอาหาร เป5นตน
3. ใหแตล( ะกล(ุมจับสลากเลือกหัวขอเพื่อเขียนแผนผังความคิดตามที่จัดหมวดหม(ูไวแต(ละดาน

ว(าไดรบั ความรูอะไรบาง เช(น ภาษา การท(องเที่ยว วฒั นธรรม เปน5 ตน
4. นํากิจกรรมท่ีไดจากผังความคิดไปพัฒนาตอ( ยอดจัดกิจกรรมและเผยแพร( อาทิ แบ(งกลุ(ม

แข(งขันการทําอาหาร (เมนูสาธิตไข(พระอาทิตย& , นํ้าพริกพม(า) โดยใหผูชมและคณะกรรมการเป5น
ผูใหคะแนนผูเขาแข(งขันแต(ละกล(ุม ใหนักเรียนศึกษาเพิ่มเติมพรอมท้ังจัดทําเป5นสมุดรายการอาหาร
นํากจิ กรรมไปเผยแพร( ฯลฯ

5. ใหนกั เรียนคดิ กิจกรรมต(อยอดจากส่ิงท่ีไดจากผังความคดิ และทํากจิ กรรมดานอ่ืน ๆ

การวัดและประเมินผล
1. การนําเสนอผลงาน
2. การตรวจแผนผงั ความคิด/ผลงาน/ช้นิ งาน
3. การแข(งขนั การทาํ อาหาร

ขอเสนอแนะ
นักเรยี นสามารถนําสตู ร วิธกี ารท่ีไดจากการคนควา ไปพฒั นาตอ( ยอดที่บาน หรือจัดทาํ เป5น

อาหารรบั ประทานเอง หรือจัดทําเปน5 กิจกรรมหารายไดระหว(างเรยี นได

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

109

75

สื่อสรางสรรคพนั ธุไมตามรอยเสดจ็

วตั ถปุ ระสงค
๑. เพือ่ ใหนกั เรียนบอกพนั ธุ&ไมชนดิ ตา( ง ๆ ในหนงั สือพระราชนพิ นธ& เร่อื ง ลุยป8าฝ8าฝน
๒. เพ่อื ใหนกั เรียนสรางสรรค&ชนิ้ งานมคี วามหลากหลาย/น(าสนใจ/สวยงาม

ส่อื และอุปกรณ
๑. หนังสือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ลุยปา8 ฝา8 ฝน
๒. กระดาษ A4
๓. กระดาษสตี (าง ๆ กระดาษแข็ง
4. ปากกา ปากกาเคมี ดนิ สอสี สีเทยี น สีชอล&ก
5. เครอื่ งคอมพิวเตอร& เครือข(ายอินเทอร&เนต็ และเครือ่ งพิมพ&

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
๑. ครูชแี้ จงการจัดกจิ กรรมแก(นกั เรยี น
๒. นกั เรยี นแบง( กล(มุ กลุ(มละ ๒ - ๓ คน
๓. แตล( ะกลม(ุ อา( นหนังสอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง ลุยป8าฝ8าฝน แลวบนั ทึกช่อื พนั ธุ&ไมตา( ง ๆ
๔. ใหนักเรียนแต(ละกลุ(มนําช่ือพันธ&ุไมไปคนหาภาพประกอบ ชื่อสามัญ ชื่อวิทยาศาสตร&

จากอินเทอรเ& นต็
๕. นักเรียนพิมพ&งานท่ีคนความาจัดทําเป5นหนังสือเล(มเล็ก/หนังสือ PoP-Up/แผ(นพับ/โปส&เตอร&

รวบรวมพันธไ&ุ มในพระราชนพิ นธ&
๖. นักเรยี นแตล( ะกล(ุมตกแตง( ช้นิ งานใหสวยงามนา( สนใจ
๗. ครูตรวจชน้ิ งาน/ช่ืนชม/ใหรางวลั
๘. นําผลงานไปนําเสนอในช(วงเวลาต(าง ๆ เช(น หนาเสาธง หนาชั้นเรียน จัดนิทรรศการ

จัดวางบนช้นั หนงั สอื ในหองสมดุ

การวดั และประเมินผล
๑. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนขณะร(วมกจิ กรรม
๒. รูปแบบการสรางสรรค&ชน้ิ งาน

ขอเสนอแนะ
๑. การจัดกลม(ุ แตล( ะกลุม( ใหมีนกั เรยี นเกง( กลาง อ(อน คละกัน
๒. เวลาสามารถปรับไดตามความเหมาะสม

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

110

76

เสยี งสื่อสาร ชวนอา นหนังสือ

วัตถุประสงค
๑. เพ่อื ใหนักเรยี นเล(าเรือ่ งราวจากหนงั สือพระราชนพิ นธ& เรอื่ ง คืนถิ่นจีนใหญ(
๒. เพ่ือใหนกั เรียนฟQงเร่อื งราวของหนงั สือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง คนื ถน่ิ จนี ใหญ(
๓. เพ่อื ใหนักเรยี นตอบคาํ ถามจากหนงั สอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง คนื ถิ่นจีนใหญ(

สอื่ และอุปกรณ
๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เร่ือง คนื ถ่ินจีนใหญ(
๒. อปุ กรณ&เสยี งตามสาย
3. คําถาม-เฉลยคาํ ตอบจากหนังสือพระราชนพิ นธ& เร่ือง คืนถ่นิ จนี ใหญ(

ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม
1. ยุวบรรณารักษ&ส(งเสริมการอ(าน แนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง คืนถ่ินจีนใหญ(

ใหนักเรียนในทุกระดับช้ันเรียนฟQงผ(านเสียงตามสายของโรงเรียนเป5นประจําทุกวัน ในช(วงเชา
หรือพักกลางวนั

2. กจิ กรรมตอบคาํ ถามจากหนังสอื พระราชนิพนธ& เร่อื ง คืนถิน่ จีนใหญ(
3. มอบรางวลั แก(นกั เรยี นทต่ี อบคาํ ถามไดถูกตอง
การวดั และประเมนิ ผล
๑. การตอบคาํ ถาม
๒. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ
ขอเสนอแนะ
1. กิจกรรมตอบคําถามจากหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง คืนถ่ินจีนใหญ( สามารถนําไปจัด
กิจกรรมกับหนังสอื พระราชนิพนธ&เร่อื งอืน่ ๆ ได
๒. คาํ ถามอาจเพ่มิ ความรเู กย่ี วกบั ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจนี

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

111

77

หนังสือเลม เลก็ ชวนฝน มหศั จรรยพระราชนพิ นธ

วัตถปุ ระสงค
๑. เพื่อสง( เสริมการอา( นโดยใชหนังสอื พระราชนพิ นธ&
๒. เพ่ือฝ4กทกั ษะการทาํ หนังสอื เลม( เลก็
๓. เพือ่ ใหนกั เรียนเขยี นสรุปจากเรือ่ งทอ่ี (าน

ส่ือและอุปกรณ
1. หนังสือพระราชนิพนธ& เลือกเร่ืองใหความเหมาะสมกับระดับช้นั เรยี น
2. กระดาษ ๑๐๐ ปอนด&
3. สไี ม
4. เยอื่ กาว
5. สติกเกอรใ& ส
6. เทปโฟม
๗. แบบบันทึกการอ(าน

ขั้นตอนการจดั กิจกรรม
๑. ครูบรรณารักษ&ประชาสัมพันธ&ชี้แจงแนวทางการจัดกิจกรรมใหนักเรียนทราบดวยวิธีการท่ี

หลากหลาย เช(น หนาเสาธง เว็บไซต& (Website) เฟสบXุค (Facebook) ติดประกาศหนาหองสมุด
เป5นตน

๒. ประกาศรับสมคั รผูเขาแข(งขนั การจดั ทาํ หนังสือเล(มเล็กเป5นทมี ทีมละ ๓ คน
๓. ครูใหนักเรียนแต(ละทีมนําหนังสือพระราชนิพนธ&ไปอ(านนอกเวลาพรอมท้ังสรุปเรื่องลงใน
แบบบันทึกการอ(าน
๔. ครูใหนกั เรยี นแตล( ะทีมลงมอื ทําหนงั สือเล(มเลก็ โดยใชเวลา ๖ ช่วั โมง
๕. ครูตรวจผลงานนกั เรยี น
๖. ประกาศผลการแข(งขนั และมอบรางวลั ระดับละ ๓ รางวัล
๗. นาํ ผลงานนักเรยี นจัดแสดงในหองสมดุ ของโรงเรยี น

การวดั และประเมนิ ผล
๑. ตรวจหนังสือเลม( เล็ก
๒. การนาํ เสนอผลงาน

ขอเสนอแนะ
ควรมอบหมายใหนักเรียนไปอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&นอกเวลาเรียนและสรุปเร่ืองท่ีอ(าน

เพ่ือนําความรไู ปใชในการทําหนังสือเล(มเล็ก

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

112

78

หนา กาก...นักอา น

วัตถุประสงค
1. เพ่อื กระตุนความสนใจอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&
2. เพอ่ื ฝ4กทกั ษะการพดู และความกลาแสดงออกอย(างเหมาะสมของนกั เรียน
3. เพ่อื เสรมิ สรางความคิดสรางสรรค& แปลกใหม(ของนกั เรยี น

สือ่ และอุปกรณ
1. หนงั สอื พระราชนิพนธ& เรื่อง ม(วนซนื่ เมืองลาว
2. หนากากตามจนิ ตนาการของนกั เรียน
3. เครอ่ื งบนั ทึกเสยี ง
4. แบบบันทึกการเขาร(วมกิจกรรม

ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรม
1. ครบู รรณารักษ&ประชาสมั พนั ธ&กจิ กรรมเพอ่ื ใหนักเรยี นเขาร(วมกจิ กรรม
๒. รบั สมคั รตัวแทนผรู ับสวมหนากาก จาํ นวน ๕ คน
๓. ทีมงานบรรณารักษ&จัดเตรียมบทความสําหรับอ(าน ความยาวประมาณ ๑๐ บรรทัด

จากหนงั สอื พระราชนิพนธ& เร่ือง ม(วนซ่นื เมืองลาว
๔. ตวั แทน ๑ ใน ๕ ทีส่ วมหนากากเปน5 ผอู า( นพรอมบนั ทึกเสยี ง
๕. ตัวแทนสวมหนากากนําเสนอกิจกรรมตามวัน เวลา สถานที่ ที่โรงเรียนกําหนด เช(น

หนาเสาธง หองสมุดโรงเรยี น เป5นตน
๖. นักเรียนท่ีเขาร(วมกิจกรรมฟQงเสียงการอ(านจากเสียงที่บันทึกไว แลวเลือกหนากากเจาของ

เสยี งไดเพยี ง ๑ หนากาก เพื่อทายว(าเปน5 เสียงของหนากากท่ีเลือก
๗. หนากากเจาของเสยี งที่แทจรงิ ถอดหนากาก เฉลยคาํ ตอบ
๘. มอบรางวลั นกั เรียนทต่ี อบถูก และตัวแทนสวมหนากากท้ัง ๕ คน

การวดั และประเมนิ ผล
1. ตรวจผลงานนกั เรียน
2. ตรวจบันทกึ การเขาร(วมกจิ กรรม

ขอเสนอแนะ
1. ในแตล( ะเดอื นใหเปล่ียนชดุ หนากาก เพื่อกระตนุ ใหเด็ก ๆ มสี ว( นร(วมทาํ กจิ กรรมมากข้ึน
2. นักเรยี นทกุ ระดับชั้นเรียนสามารถร(วมกจิ กรรมได

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

113

79

หุน นี้มีทมี่ า

วตั ถุประสงค
1. เพือ่ ใหนกั เรยี นเล(าเรื่องราวจากหนังสอื พระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ประพาสราชสถาน
2. เพอื่ ใหเด็กไดเกิดการเรียนรแู ละประสบการณ&ทหี่ ลากหลาย
3. เพอื่ สง( เสรมิ ทักษะดานการฟQง การพดู และการอ(านของนักเรียน

สอ่ื และอุปกรณ
1. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง ประพาสราชสถาน
2. หุ(นมือ
3. กระดาษ กระดาษลัง ผาม(าน ทใี่ ชเปน5 วัสดุทําโรงละครเชดิ หน(ุ
4. กาว/กรรไกร/สี/ไมบรรทัด/คทั เตอร&

ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครูบรรณารักษ&แนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ประพาสราชสถาน ผ(าน QR code

หรือผ(านอุปกรณฉ& ายภาพ (Projector) หรอื อนื่ ๆ ตามบริบทของโรงเรยี น
2. ใหนักเรียนร(วมกัน ตั้งจุดประสงค&ของการแสดงว(าผูชมจะไดรับอะไรบางหลังจากแสดง

หน(ุ แลว ใหนักเรียนเขียนโครงเรอ่ื งท่จี ะทาํ การแสดง หรอื เรื่องราวทจี่ ะเล(าผา( นห(ุนมือ
3. ทําความเขาใจลักษณะของห(ุน ไดแก( ศึกษากลไกของหุ(น ขอจํากัดของห(ุน และส่ิงท่ีห(ุนทํา

ได หรือทําไม(ได เช(น ห(ุนไม(สามารถแสดงอารมณ&ทางใบหนาได เช(น ดีใจ เสียใจ โกรธ กลัว แต(ห(ุน
สามารถทําไดโดยอาศยั นํ้าเสียงของคนพากย&ในการออกท(าทาง และการเคลื่อนไหวแทนห(ุน

4. การเตรียมเรื่อง หรือเตรียมบทใหนักเรียนแบ(งกล(ุม กลุ(มละ ๓ - ๕ คน สรุปเน้ือหาและ
องค&ความรจู ากหนังสอื แลวนาํ มาเขยี นบทในลกั ษณะเรือ่ งเล(าเปน5 ทมี

๕. นักเรยี นฝก4 ซอมการแสดง หรอื การเชดิ ห(ุนประกอบการเลา( เรื่อง
6. ดําเนนิ การแสดง สรปุ เนอ้ื เรื่อง ขอคดิ และตงั้ คาํ ถามใหผชู มชว( ยกันตอบพรอมมอบรางวลั

การวดั และประเมินผล
ใหผูชมเป5นผูใหคะแนนเป5นรูปของหัวใจ (หัวใจหนึ่งดวงเท(ากับ 1 คะแนน กรรมการ 3 คน

คนละ 100 คะแนน)

ขอเสนอแนะ
1. สามารถนาํ กจิ กรรมไปใชกับหนงั สอื พระราชนพิ นธเ& ลม( อื่น ๆ ได
2. จดั ประกวดแขง( ขนั การนาํ เสนอเร่ืองผา( นหน(ุ มือเร่ืองอน่ื ๆ ได

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

114

80

อา น...สะสมแตมลารางวลั

วตั ถปุ ระสงค
1. เพ่อื กระตนุ ใหนกั เรียนมีความสนใจอ(านหนงั สือพระราชนิพนธ&
2. เพื่อใหนักเรียนรูจักการอ(านคดิ วิเคราะห&

สอื่ และอุปกรณ
1. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง โรมันสญั จร
๒. คาํ ถามประจําวนั
๓. ส่ือประชาสัมพนั ธ& เชน( ปาu ยประกาศเชญิ ชวน เสียงตามสาย กลา( วเชญิ ชวนหนาเสาธง
๔. ตวั อย(างวธิ ีการสะสมแตมลา( รางวลั
๕. ตารางสะสมแตม
๖. แบบบันทกึ การรว( มกจิ กรรม
๗. ตราประทับรูปสตั ว& ผลไม หรอื ตามท่โี รงเรียนกาํ หนด
๘. กระดาษคําถามและคาํ ตอบ
๙. กลอ( งรบั คาํ ตอบ
๑๐. บอร&ดประชาสมั พันธ&
๑๑. ของรางวลั ที่ระลึก

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครบู รรณารักษ&ประชาสัมพนั ธก& จิ กรรมใหนักเรยี นเขาร(วมกจิ กรรม
2. ทีมงานยุวบรรณารักษ&จัดเตรียมคําถามประจําวัน วันละ ๕ คําถาม และนําไปติดปuาย

ประชาสมั พันธ&
3. นักเรียนร(วมกิจกรรมโดยนํากระดาษท่ีทีมงานยุวบรรณารักษ&จัดเตรียมไวไปเขียนคําตอบ

และนําคาํ ตอบใสก( ล(องคําตอบท่ีจดั ไวตามวัน เวลา และสถานท่ที ่ีกําหนด
๔. ทีมงานยุวบรรณารกั ษ&ตรวจคําตอบทกุ วนั คําตอบท่ีถูกตอง ๑ ขอ เท(ากบั ๒ แตม สามารถ

สะสมแตมสูงสุด ๕๐ แตม รับรางวลั ตามจํานวนแตมที่กาํ หนด
5. ประกาศรายชื่อนักเรียนท่ตี อบคําถามถูกตองเพือ่ รบั แตมสะสมในวันถัดไป
6. เมื่อครบกาํ หนดเวลาการจดั กจิ กรรม ครูบรรณารกั ษ&ประกาศผลเพอ่ื มอบรางวัล

การวัดและประเมินผล
1. สังเกตการรว( มกิจกรรม
2. ตรวจคาํ ตอบของนกั เรยี นท่ีเขารว( มกจิ กรรม
3. สรุปผลการสะสมแตม

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

115

ขอเสนอแนะ
1. กิจกรรมสามารถปรับเปลีย่ นใชกบั หนงั สอื พระราชนพิ นธเ& รอ่ื งอื่น ๆ ได
2. ของรางวัลข้ึนอยู(กับความพรอมของโรงเรียนว(าจะใหคะแนนเพ่ือรับรางวัล หรือสะสมแตม

เพ่ือรับเกยี รติบัตรเป5นยอดนกั อ(าน
3. คะแนนสะสมแตม ขน้ึ อยก(ู บั โรงเรียนกําหนด
4. จํานวนขอคําถามอาจเพ่มิ เติมหรอื ลดตามความเหมาะสมของนกั เรยี น

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

116

สนุกกับกิจกรรมรกั การอานหนังสอื พระราชนิพนธด วย
โปรแกรม Kahoot

โปรแกรม Kahoot เป=นแอพพลิเคช่ันเกมการศึกษาออนไลนท่ีมีระบบตอบสนองตอ

การเรียนการสอนแบบรวดเรว็ ฉับพลัน ชวยกระต8ุนใหน8 ักเรียนสนุกกบั การเรยี น ซงึ่ ครผู ส8ู อนสามารถ
ใช8เป=นเครื่องมือชวยในการประเมินผล โดยผานการตอบคําถามแบบปรนัย การอภิปราย หรือการ
สํารวจความคิดเห็น Kahoot โดยคําถามจะแสดงที่จอหน8าช้ันเรียนและให8นักเรียนตอบคําถาม
บนอปุ กรณคอมพิวเตอรของตนเอง เชน คอมพวิ เตอร มอื ถอื สมารทโฟน ไอแพด เปน= ตน8

การใชโปรแกรม Kahoot ในโครงการส(งเสริมการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระ
เทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี สามารถนําไปใชไดทุกสถานท่ี ทุกเวลา แค(เพียงติดตั้งแอพพลิเคชั่น
Kahoot ในอุปกรณ&คอมพิวเตอร& สมาร&ทโฟน หรือแทบเล็ต ท่ีมีสัญญาณอินเทอร&เน็ต โดยคนหาจาก
Play Store ในระบบ Android เพียงพิมพค& ําวา( Kahoot หรือ พมิ พใ& น App Store ในระบบ IOS หรือตดิ ต้งั
โดยใชลิงค& https://play.google.com/store/apps/details?id=no.mobitroll.kahoot.android&hl=th
เมื่อติดต้ังสําเร็จแลว สามารถเริ่มใชงานไดเลย เพียงคนหาเกมส(งเสริมการอ(านโดยใชหนังสือ
พระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ดวยการพิมพ&ช่ือเรื่องหนังสือ
เชน( ยา่ํ แดนมงั กร สงิ คโปรส& ัญจร ไทยเที่ยวพม(า เป5นตน

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

117

ลงิ คส าํ หรบั คน หาเกมสงเสริมการอาน
หนงั สอื พระราชนพิ นธ

ในสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี

ช่อื หนงั สอื พระราชนิพนธ ลงิ คสําหรบั คน, หาผ6าน QR Code
๑. ยา่ํ แดนมังกร

๒. สิงคโปรสญั จร

๓. ไทยเท่ยี วพมา

๔. โรมันสัญจร

๕. “ไอรัก” คอื อะไร?

๖. มวนซ่ืนเมืองลาว

๗. อนมั สยามมติ ร

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

118

ชื่อหนงั สอื พระราชนิพนธ ลิงคสาํ หรบั ค,นหาผ6าน QR Code
๘. เยอื นถิน่ อนิ เดยี นแดง

๙. ลุยป‡าฝ‡าฝน

๑๐. รอยยิม้ หมขี าว

๑๑. แดร$กคูลา ผ8นู ารัก

๑๒. แอนตารกตกิ า : หนาวหนา8 รอ8 น

๑๓. ประพาสอุทยาน

๑๔. ลาวใกลบ8 8าน

๑๕. ข8าวไทยไปญ่ปี น‡ุ

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

119

ช่ือหนงั สือพระราชนิพนธ ลงิ คสาํ หรบั ค,นหาผา6 น QR Code
๑๖. ใตเ8 มฆทเ่ี มฆใต8

๑๗. เบอรลนิ สนิ้ กําแพง

๑๘. สวนสมทุ ร

๑๙. ข8ามฝŒ|งแหงฝน|

๒๐. ลาวตอนใต8

๒๑. มนตรกั ทะเลใต8

๒๒. เยน็ สบายชายนาํ้

๒๓. มหศั จรรยทุกวัน

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

120

ชือ่ หนงั สอื พระราชนพิ นธ ลิงคสาํ หรบั ค,นหาผา6 น QR Code
๒๔. ลาวเหนอื เม่ือปลายหนาว

๒๕. เจียงหนานแสนงาม

๒๖. หวงเหออูอารยธรรม

๒๗. เลาเรือ่ งเมอื งฝรัง่

๒๘. มงุ ไกลในรอยทราย

๒๙. ประพาสภาษา

๓๐. ประพาสราชสถาน

๓๑. ต8นนํ้า ภผู า และป‡าทราย

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

121

ชอ่ื หนังสอื พระราชนิพนธ ลงิ คสาํ หรบั ค,นหาผ6าน QR Code
๓๒. ทศั นะจากอนิ เดีย

๓๓. ลดั ฟาu ลา( วชิ าหาอาจารย&

๓๔. เยอื นถน่ิ จีนโพนทะเล

๓๕. ฟ…§นภาษา ไดอาหาร

๓๖. นามานุกรมวรรณคดีไทย เล(ม ๑

๓๗. นามานุกรมวรรณคดีไทย เล(ม ๒

๓๘. นามานุกรมวรรณคดีไทย เลม( ๓

๓๙. ชมช(อมาลตี

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

122

ชอื่ หนงั สอื พระราชนิพนธ ลงิ คสําหรบั ค,นหาผ6าน QR Code
๔๐. รวมปาฐกถาฯ การศึกษาฯ

๔๑. กาวยประภา

๔๒. คนื ถน่ิ จีนใหญ(

๔๓. เมอื่ ขาพเจาเป5นนกั เรียนนอก

๔๔. รวมหนงั สือพระราชนพิ นธ&

๔5. AAR โครงการฯ

นอกจากน้ี ครูผู8สอนยังสามารถที่จะออกแบบ สร8างแบบทดสอบเพิ่มเติม หรือทําการ
ปรับปรงุ เปลีย่ นแปลงคําถาม จากเกมต8นแบบ และนําไปประยุกตใช8ได8อยางหลากหลาย ซึ่งสามารถ
ลงทะเบียนเขา8 ใช8งานในระบบไดโ8 ดยไมเสยี คาใชจ8 าย วธิ กี ารใช8งานดังรายละเอยี ดตอไปน้ี

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

123

สาํ หรบั ครูผูส อน

• ขัน้ ตอนการสมัครใช,โปรแกรม Kahoot

1. เขาไปท่ี URL https://kahoot.com/

2. เลือกวาตองการใช kahoot ในการทําอะไร
สาํ หรับอาจารย
3. เลอื กระหวางการลงทะเบียนโดยใช facebook หรอื e-mail ในรปู สาํ หรับ e-mail

ใสช่อื สาํ หรบั ใช8เปน= ใสช่อื สถาบนั การศึกษา
Username
ใส email เดยี วกนั ทัง้ 2 ชอง
ใส password สาํ หรบั
ตอบคําถามวาเคยใช8โปรแกรม kahoot
หรือไม

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

124

• ข้นั ตอนการต้ังคําถาม

1. เลอื กหวั ขอสําหรับการต้งั คําถาม

2. เขาสหู นาการตอบคาํ ถาม

ต้ังหัวขอ8 คาํ ถาม เพื่อตัง้ คําถาม
ต้งั เวลาทใ่ี หค8 ิดในการตอบคาํ ถาม ขอ8 ตอไป

คําตอบจํานวน 4 ข8อ

คําตอบทถี่ ูก

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

125

3. หนาเพม่ิ คาํ ถามขอตอไป

เพ่มิ ข8อคําถาม
4. เมือ่ ทาํ ขอคาํ ถามเสร็จเรียบรอยแลว

ต้งั คําถามครบทุกข8อกดเพื่อบันทึก
หัวข8อเร่ืองและรายละเอียด

จาํ นวนขอ8 คาํ ถาม

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

126

• ขนั้ ตอนการเลน6

สาํ หรบั ครูผส,ู อนเข,า URL: play.kahoot.it หรอื getkahoot.com
1. การเลนรายบุคคล

ชือ่ หัวเรอ่ื ง

การเลนรายบุคคล

การต้งั คาเกม

1.1 ขึ้นหนาตา( ง เพ่ือเร่ิมเล(นเกม

หมายเลข PIN เพื่อให8ผู8เลนเข8ารวม

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

127

1.2 เม่อื มีผเู ลน( เขาร(วมครบแลวใหกดปุ8ม start เพ่อื เร่มิ เล(นเกม

เม่ือมีจาํ นวนผู8เข8ารวมครบแล8ว
ให8 กดป‡มุ start

จาํ นวนผ8รู วมเลนเกม และชอื่ ทีต่ ้งั

สาํ หรบั ผ,เู ข,าร6วมเลน6 เกมเขา, โปรแกรม เข,า URL https://kahoot.it/
1) ใส(หมายเลข PIN ท่ไี ดจากหนาจอ ครูผสู อน เสร็จแลวกดปุ8ม Enter

ใสหมายเลข PIN ทีป่ รากฏบนหนา8 จอ อาจารยผส8 ูอน

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

128

2) ใสช( ่อื สาํ หรับใชรว( มเล(นเกม

ใสชอ่ื สําหรบั ใชใ8 นการรวมเลนเกม
3) ใส(ชอื่ เรียบรอยแลวกดป8ุม OK,go!

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

129

2. การเลนเปtนทมี

ชอ่ื หวั เรือ่ ง สาํ หรบั เลนเป=นทมี

การต้งั คาเกม
2.1 ขนึ้ หนาตา( ง เพือ่ เร่ิมเล(นเกม

หมายเลข PIN เพื่อให8นิสติ เขา8 รวม

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

130

2.2. เมือ่ มผี เู ลน( เขารว( มครบแลวใหกดปม8ุ start เพอื่ เร่มิ เลน( เกม

จํานวนทมี ท่เี ขา8 รวมเลนเกม เมื่อมจี าํ นวนผ8เู ขา8 รวมครบแลว8
ให8 กดปม‡ุ start
ช่อื ทีมและชื่อสมาชกิ ในทมี

สาํ หรับผเ,ู ข,ารว6 มเล6นเกมเขา, โปรแกรม เข8า URL https://kahoot.it/
1) ใหผูเขารว( มเล(นเกมต้งั ช่อื ทีม เมื่อตงั้ ช่อื ทีมเรยี บรอยแลวกดปม8ุ OK, go!

ใหผ8 8ูเขา8 รวมเลนเกม
ใสชื่อทีม

ใสช่อื เรียบรอ8 ยแล8วกดป‡ุม OK,go!

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

131

2) ใหผูเขาร(วมเลน( เกมใสช( ่ือสมาชิกในทมี เมือ่ ใสช( อ่ื ครบทุกคนแลวใหกดป8ุม Ready to join!

แสดงชื่อทมี ทผ่ี 8ูเข8ารวมเลนเกมไดต8 ้งั ไว8

ใสชื่อสมาชกิ ในทีม
กดปุ‡ม Ready to join!
เมื่อมีผูเล(นเขาครบแลว อาจารย&ผูสอนจะเริ่มคําถามขอที่ 1 จะปรากฏหนาจอดังภาพ โดยคําถาม
จะโชว& หนาจอเครื่องอาจารย& จะแสดงขอคําถามและคาํ ตอบโดยใหผูเล(นเกมเลือกคําตอบตามสีและ
สัญลักษณท& ีข่ ึน้ มา

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

132

หน8าจอผู8เข8ารวมเลนเกม โดยดูคําตอบจากหน8าจออาจารยผ8ูสอนโดยเลือกคําตอบตามรูปและสีที่ข้ึน
หน8าจอ

3) เมอื่ ตอบคําถามแต(ละขอจะแสดงคาํ ตอบท่ีถูกให
เลอื กข8อถดั ไป

4) เม่ือตอบคําถามหมดทกุ ขอจะแสดงคะแนนผูท่ีได 3 อนั ดับแรกของหอง

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

133

ประโยชนในการใชโปรแกรม Kahoot สงเสรมิ กจิ กรรมการอาน

1. นกั เรยี นมคี วามรูสึกสนกุ เพราะไดรับการกระตนุ ดวยเกมท่เี ราใจ ทาํ ใหการเรียนการสอน
มีความนา( สนใจ และนกั เรียนมีความใฝเ8 รยี นใฝ8รู และอยากอ(านหนงั สอื น้ันมากย่ิงขึน้

2. นักเรียนมีผลตอบรับจากการใชโปรแกรม คือ อาจารย&ใชส่ือการสอนท่ีน(าสนใจทําให
การเรียนการสอน มีความสนุกสนาน และไม(น(าเบ่ือ มีการจูงใจดวยคะแนนจํานวนมาก ทาทาย
ความสามารถ กระตนุ ความกระตือรือรน ทาํ ใหนกั เรียนไดฝ4กการคิดตัดสนิ ใจอย(างรวดเร็วในเวลาท่จี ํากัด

3. ครูผูสอนสามารถนําโปรแกรมไปใชสําหรับการทดสอบก(อน-หลังการอ(าน ทําใหสามารถ
ประเมินความรู ของนักเรียนก(อนท่ีจะอ(านเน้ือหาในหนังสือที่จะสอน และหลังจากที่อ(านและทํา
กิจกรรมเสร็จแลว เป5นการประเมินผลอย(างฉับพลัน และประมวลผลทันที ทําใหการเรียนการสอน
มปี ระสทิ ธิภาพ และประสิทธผิ ลสูง

๔. มีการบันทึกผลการร(วมกิจกรรมของนักเรยี นอย(างละเอยี ด ในไฟล& Excel และเก็บขอมูล
ไวในระบบอย(างเป5นระบบ ครูผูสอนสามารถนําไปใชในการจัดทํารายงานการพัฒนาคุณภาพ
การเรยี น สอนซ(อมเสรมิ หรือทําวิจยั ในชั้นเรียนเพือ่ แกปQญหาการเรียนการสอนได

๕. ครูสามารถส(งลิงค& ใหนักเรียนฝ4กทําแบบทดสอบในเกม ที่บาน หรือนอกเวลาเรียนได
โดยเลือกส(ง Kahoot รูปแบบ Challenge นักเรียนจะสามารถเล(นไดทุกที่ทุกเวลา เหมาะสําหรับ
การใหการบานนักเรียนในรูปแบบท่ีทันสมัย ประหยัดเวลาของครูในการตรวจการบาน และจูงใจ
ใหนกั เรียนฝก4 ทบทวนความรูนอกเวลาเรียน และรบั ผิดชอบงานที่ไดรับมอบหมายอยา( งสรางสรรค&

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

134

แบบประเมินกจิ กรรมสงเสรมิ การอาน
หนังสือพระราชนพิ นธ

สาํ หรับครู

แบบประเมินการใชเอกสารแนวทางการจดั กจิ กรรมสงเสริมนสิ ยั รกั การอาน

โดยใชหนังสือพระราชนิพนธในสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

--------------------------------------------------------------

คําชแี้ จง แบบประเมนิ ฉบับนี้ มี ๓ ตอน ใหผูประเมินดาํ เนนิ การดงั นี้

ตอนที่ ๑ ทําเคร่อื งหมาย √ ลงในช(อง [ ]

ตอนท่ี ๒ ทําเครื่องหมาย √ ลงในชอ( งทตี่ รงกบั ระดบั ความคดิ เหน็ ของท(าน

ตอนท่ี ๓ ขอเสนอแนะ (ถามี)

ตอนท่ี ๑ ขอมลู ทั่วไปของผตู อบแบบประเมิน

สถานภาพ [ ] ครูบรรณารักษ&

[ ] ครผู ูสอน กลม(ุ สาระการเรยี นรู............................................................

[ ] อื่น ๆ …………………….

ตอนท่ี ๒ ความคดิ เหน็ ต(อการใชเอกสารแนวทางการจดั กิจกรรมส(งเสรมิ การอ(านฯ

รายการ ระดับความคดิ เหน็
มากทีส่ ดุ มาก ปานกลาง นอย นอยท่สี ดุ

๑. เอกสารแนวทางการจัดกิจกรรมมคี วามเหมาะสม

๒. ระยะเวลาท่ใี ชในการจัดกิจกรรมมคี วามเหมาะสม

๓. รปู แบบการจัดกจิ กรรมมคี วามหลากหลาย

๔. ลําดับข้ันตอนการจัดกิจกรรมมคี วามเหมาะสม

๕. ส่ือและอปุ กรณท& ่ีใชในการจัดกิจกรรมมคี วามเหมาะสม

๖. การวดั และประเมินผลมคี วามสอดคลองกบั วัตถปุ ระสงค&

๗. เอกสารแนวทางการจดั กจิ กรรมฯ มีประโยชน&ต(อ

ผูเกยี่ วของนาํ ไปใชไดจริง

๘. ครูสามารถนําแนวทางการจัดกิจกรรมส(งเสริมการอ(านฯ

ไปประยุกตใ& ชในการพัฒนากจิ กรรมการเรยี นการสอนเพม่ิ เติม

๙. กิจกรรมส(งเสริมการอ(านฯ สามารถพัฒนาผูเรียนใหมี

นิสัยรกั การอา( น

๑๐. โดยภาพรวมมีความพึงพอใจในการใชเอกสารแนวทางการ

จดั กิจกรรมสง( เสริมการอ(านฯ ในระดับใด

ตอนท่ี ๓ ขอเสนอแนะ (ถามี)
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

135

สาํ หรับนักเรียน

แบบประเมนิ ความพงึ พอใจในการเขารวมกิจกรรมสงเสริมการอาน
โดยใชหนังสือพระราชนพิ นธในสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

--------------------------------------------------------------

คําชี้แจง แบบประเมินฉบบั น้ี มี ๒ ตอน ใหผูประเมนิ ดาํ เนินการดังน้ี
ตอนท่ี ๑ ทาํ เคร่ืองหมาย √ ลงในชอ( งทต่ี รงกบั ระดบั ความคิดเหน็ ของทา( น
ตอนที่ ๒ ขอเสนอแนะ (ถามี)

ตอนที่ ๑ ความคิดเห็นต(อการร(วมกิจกรรมส(งเสรมิ การอา( น ฯ

รายการ มากท่ีสุด ระดับความคิดเหน็ นอยท่ีสดุ
มาก ปานกลาง นอย

๑. ลําดับข้ันตอนของการจดั กจิ กรรมมีความเหมาะสม

๒. ระยะเวลาทใ่ี ชในการจดั กจิ กรรมมีความเหมาะสม

๓. สื่อและอุปกรณ& ท่ีใชในการจัดกิจกรรมมีความ

เหมาะสม

๔. กจิ กรรมฯ มปี ระโยชนต& อ( ในการนาํ ไปใชใน

ชีวติ ประจําวัน

๕. กิจกรรมมคี วามสนุก และนา( สนใจ

๖. กิจกรรม สามารถพฒั นาใหนักเรยี นมีนสิ ัยรักการอ(าน

๗. กจิ กรรมมีความเหมาะสมกบั ระดับชน้ั ของนกั เรยี น

๘. ควรมีการจดั กิจกรรมอย(างต(อเนือ่ งสมํา่ เสมอ

๙. กจิ กรรมสามารถส(งเสริมความคิดริเรม่ิ สรางสรรค&

๑๐. โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจในการร(วม

กจิ กรรม ในระดบั ใด

ตอนท่ี ๒ ขอเสนอแนะ (ถามี)
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

136

คณะผูจัดทํา
แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานหนังสอื พระราชนิพนธ
ในสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

คณะกรรมการท่ีปรึกษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
นายบุญรักษ ยอดเพชร ผอู ํานวยการสาํ นกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา
นางสกุ ญั ญา งามบรรจง
นางสาวนจิ สดุ า อภนิ ันทาภรณ รองผอู าํ นวยการสํานกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา
ศึกษานเิ ทศกช าํ นาญการพเิ ศษ สพป. ชลบรุ ี เขต ๓
คณะกรรมการดําเนินงาน ศกึ ษานเิ ทศกชํานาญการพิเศษ สพป. ชมุ พร เขต ๑
ศึกษานิเทศกชํานาญการพเิ ศษ สพป. ตราด
นางยุวดี อยสู บาย ศึกษานเิ ทศกชาํ นาญการพเิ ศษ สพป. นครสวรรค เขต ๓
นางสาวศรวี ิน ธรรมรังรอง ศึกษานเิ ทศกช ํานาญการพิเศษ
นายสดใส กาพยก ลอน สพป. พระนครศรีอยุธยา เขต ๒
นางจงกล มวงทิม ศกึ ษานิเทศกชาํ นาญการ สพป. สงขลา เขต ๓
นางสาววนดิ า แสงเมอื ง ศกึ ษานเิ ทศกช าํ นาญการพเิ ศษ สพป. สพุ รรณบุรี เขต ๓
นางพนิ จิ แสงอรุณ ศึกษานเิ ทศกชํานาญการพิเศษ สพม. เขต ๒๐
ศึกษานเิ ทศกช าํ นาญการพิเศษ สพม. เขต ๓๐
นางสาวปรีดา ชูมณี ศึกษานิเทศกชํานาญการพเิ ศษ สพม. เขต ๓๙
นางพรทพิ ย ยางสุด ศึกษานเิ ทศกชาํ นาญการพเิ ศษ สพม. เขต ๔๒
นางสาวบุญปลกู สทิ ธไิ ทย ครูบรรณารกั ษโรงเรียนบา นตะเคียนเตี้ย
นางปรียารตั น ขาวปน สพป. ชลบุรี เขต ๓
นางวราภรณ สนสกล ผูอํานวยการโรงเรียนเมอื งชมุ พรบา นเขาถลม
นางเมตตา ถวลิ ไทย สพป. ชุมพร เขต ๑
นางเกษมศรี ตนิ ตะบรุ ะ ครูบรรณารักษโ รงเรียนคลองขวาง
สพป. ตราด
นายบญุ เนอื ง เพชรเลก็ ครูบรรณารกั ษโรงเรียนวัดดอนคา
สพป. นครสวรรค เขต ๓
นางสาวศศวิ ิมล จุลศลิ ป ครูบรรณารักษโ รงเรียนเชยี งรากนอ ย
สพป. พระนครศรอี ยุธยา เขต ๒
นางสาวปทมา เจรญิ ธญั ญกรรม ครบู รรณารกั ษโ รงเรยี นบา นวงั บวบ
สพป. สงขลา เขต ๓
นางประนอม คมุ เงิน

นางสดุ คนงึ ทองศรีนวล

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

137

นางยุพิณ กลดั ลอม ครูบรรณารักษโ รงเรยี นบานหนองตาแกว
สพป. สพุ รรณบรุ ี เขต ๓
นางกัลยา ศรีสมั ฤทธิ์ ครูบรรณารกั ษโรงเรียนวดั นางสาว
สพป. สมุทรสาคร
นางสาวสริ ลิ กั ษณ แสงศิลา ครูบรรณารักษโรงเรยี นสงวนหญิง
สพม. เขต ๙
นางสุนี กลาหาญ ครูบรรณารักษโรงเรียนสามชุกรตั นโภคาราม
สพม. เขต ๙
นางสาวพิชญพมิ ล เปยมปตธิ นกูร ครบู รรณารกั ษโ รงเรียนอดุ รพทิ ยานุกลู
สพม. เขต ๒๐
นายจักรพงษ แทบทาม ครบู รรณารักษโ รงเรยี นนาเชือกประชาสรรค
สพม. เขต ๒๖
นายรัชกฤต ภูธนคณาวฒุ ิ ครบู รรณารกั ษโ รงเรยี นหนองบวั แดงวิทยา
สพม. เขต ๓๐
นายเดชชาติ แสนประเสริฐ ครบู รรณารักษโรงเรยี นทองแสนขันวิทยา
สพม. เขต ๓๙
นางอไุ รวรรณ พรนอ ย ครบู รรณารกั ษโรงเรียนตาคลีประชาสรรค
สพม. เขต ๔๒
นางสาวแสงทอง ภศู รี ครูบรรณารักษโรงเรียนตาคลีประชาสรรค
สพม. เขต ๔๒
นางจรยิ าภรณ พรมมี ครูบรรณารกั ษโ รงเรียนราชประชานุเคราะห ๕๗
สศศ.
นางสาวราตรี ธรรมโชติ สํานักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา
นางสาวประนอม เพ็งพนั ธ
นางสาววราภรณ ศรีแสงฉาย สํานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา
นางสาวศริ พิ ร พรรณพฒั นกุล
นายทองคํา คาํ ลอื สํานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา
นางสาวประคอง บุญลอื ชา
สํานกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา

สาํ นกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา

สํานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา

บรรณาธิการ

นางยุวดี อยสู บาย
นางสาวประนอม เพง็ พันธ
นางสาววราภรณ ศรแี สงฉาย
นางสาวศิริพร พรรณพัฒนกลุ

แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี

138