กิจกรรมการทดลอง 20 กิจกรรม บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย62

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรยี นบา้ นนางาม ระดบั ชนั้ อนุบาลปี ที่ 1 - 3
กิจกรรมท่ี 1 หมดุ ลอยน้า

จุดประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรแู้ รงตงึ ผวิ ของน้า
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรหู้ มุดหรอื ลวดหนีบกระดาษลอยน้าได้

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครูพาเดก็ ไปดบู ่อปลาใกลป้ ระตูโรงเรยี น ใหเ้ ดก็ สงั เกตว่าพบอะไรบา้ ง
- เดก็ ๆ : เหน็ แมลงเดนิ อยู่บนผวิ น้าได้

2. ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณ์ เชน่ กะละมงั พลาสตกิ ลวดหนีบกระดาษ หมดุ แว่นขยาย
3. ครชู วนเดก็ ทาการทดลองว่าจะนาอะไรวางบนผวิ น้าแลว้ จะไมจ่ ม
4. ครชู วนเดก็ ทากจิ กรรมโดยใชค้ าถามกระตนุ้ ดงั น้ี

- หมดุ หรอื ลวดเสยี บกระดาษวางบนผวิ น้าจะเกดิ อะไรขน้ึ
5. ใหต้ วั แทนเดก็ ออกมาทดลองทลี ะคนโดยหยบิ วสั ดตุ ามทต่ี อ้ งการคนละ 1 อย่างแลว้ ทดลอง
นามาวางบนน้า จากนนั้ สงั เกตวา่ เพอ่ื นคนไหนว่างวสั ดแุ ลว้ จมหรอื ไมจ่ ม
6. ครใู ชค้ าถามดาเนนิ กจิ กรรมดงั น้ี

- เราจะมวี ธิ ใี นการนาหมุดหรอื ลวดเสยี บกระดาษวางบนน้าอย่างไรถงึ จะไม่จม
7. ใหเ้ ดก็ ๆ ออกมาทดลองวางหมดุ และลวดเสยี บกระดาษบนผวิ น้าตามวธิ ขี องตนเองแลว้ ให้
เพ่อื น ๆช่วยกนั สงั เกต ในระหวา่ งการวางหมดุ หรอื ลวดเสยี บกระดาษตอ้ งไม่ทาใหโ้ ต๊ะสะเทอื น
จากการทดลอง

- เดก็ บางคนวางหมุดหรอื ลวดเสยี บกระดาษแลว้ จม บางคนวางแลว้ ลอย
8. ครูกระตนุ้ เดก็ ดว้ ยคาถาม “เพราะอะไรจงึ เป็นอยา่ งนนั้ ”

เนย : หนูวางเบา ๆ ค่ะ
อารม์ : ผมทามอื ตรง ๆ วางหมดุ ลงไปมนั เลยไม่จมครบั
เปีย : หนูเอามอื จมุ่ ลงไปดว้ ยมนั กเ็ ลยจมคะ่
9. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตผวิ น้ารอบ ๆ หมุดเสยี บกระดาษว่าเป็นอย่างไร โดยครงั้ แรกใหด้ ูดว้ ยตาเปลา่
แลว้ ดูดว้ ยแว่นขยาย
10. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
11. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
12. ครแู ละเดก็ รว่ มกนั สรปุ น้ามแี รงยดึ เหนย่ี วทผ่ี วิ น้าเรยี กวา่ แรงตงึ ผวิ แรงตงึ ผวิ ทาใหว้ ตั ถุทม่ี ี
น้าหนกั เบามากๆ สามารถลอยน้าได้

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๒

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรือ่ ง หมุดลอยน้า

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ทากจิ กรรมการทดลอง

เดก็ ทากจิ กรมการทดลองดว้ ยตนเอง

เดก็ นาเสนอผลงานและร่วมกนั สรปุ ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๓

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจุดประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์
1.1 เดก็ ไดท้ ราบวา่ น้าประกอบดว้ ยโมเลกุลเลก็ ๆ ทจ่ี บั ตวั กนั เรยี กว่าแรงตงึ ผวิ
1.2 หมดุ หรอื ลวดเสยี บกระดาษสามารถลอยน้าไดโ้ ดยอาศยั แรงตงึ ผวิ ของน้า

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ สามารถเขา้ ใจและอธบิ ายเรอ่ื งแรงตงึ ผวิ ของน้า เกดิ จากโมเลกุลเลก็ ๆ จบั ตวั

กนั เมอ่ื วางหมดุ หรอื ลวดเสยี บกระดาษลงพน้ื น้าอย่างเบามอื หมดุ หรอื ลวดหนีบกระดาษกจ็ ะลอยน้าได้
เมอ่ื แรงตงึ ผวิ รบั น้าหนกั จากวตั ถุทห่ี นกั มาก ๆ แรงตงึ ผวิ จะแตกออกจากกนั

ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพอ่ื นสนทนาและนาเสนอการบนั ทกึ การทดลอง
- การพดู การตงั้ คาถามการตอบคาถามการรว่ มแสดงความคดิ เหน็ กบั เพอ่ื นและครูขณะทดลอง
- การอา่ น การอา่ นคาสงั่ ในใบกจิ กรรมตามคุณครู
- การเขยี น การเขยี นผลการทดลองตามแบบ และวาดภาพผลการทดลอง
ดา้ นสตปิ ัญญา

เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถอธบิ ายผลการทดลองไดว้ ่าแรงตงึ ผวิ สามารถรบั น้าหนกั วตั ถุทม่ี ี
น้าหนกั เบาเพราะมโี มเลกุลทเ่ี ลก็ หากวตั ถมุ ขี นาดหนักแต่แลว้ ทาใหว้ ตั ถนุ นั้ จมลงในน้า เดก็ สามารถบอก
ถงึ วธิ กี ารทดลองคาดคะเนการทดลอง สามารถเช่อื มประสบการณ์เดมิ จากประสบการณใ์ หม่ เชน่

นอ้ งโบว์ : หนูเคยเหน็ แมลงรออยู่บนผวิ น้ามนั สามารถกระโดดไปมาไดเ้ หมอื นเดนิ อยูท่ พ่ี น้ื เลย
2.2 ดา้ นสงั คม

เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ต่างเพศและตา่ งวยั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์

เดก็ แสดงอารมณ์ทางสหี นา้ ไดอ้ ย่างเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ และมสี มาธใิ น
การปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว

เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อุปกรณ์ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ว และระมดั ระวงั

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๔

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ที่ 1-3
กิจกรรมท่ี 2 เนินน้า

จุดประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรแู้ รงตงึ ผวิ ของน้า
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรวู้ ่าเนินน้าเกดิ ขน้ึ ไดอ้ ย่างไร

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครูพาเดก็ ๆ ไปดูบ่อปลาหน้าโรงเรยี น ใหเ้ ดก็ สงั เกตวา่ พบอะไรบา้ ง
เดก็ ๆ : เหน็ แมงมมุ เดนิ อย่บู นน้า และใบไมใ้ บใหญล่ อยอยบู่ นผวิ น้า

ครสู นทนากบั เดก็ เพราะมแี รงตงึ ผวิ จงึ ทาใหแ้ มลงตวั เลก็ และใบไมแ้ หง้ ทม่ี ขี นาดใหญ่สามารถ
ลอยอยู่บนผวิ น้าได้ ครใู ชค้ าถามกระตนุ้ ทาไมใบไมใ้ บใหญแ่ ละแมงมมุ จงึ ไมจ่ มน้า ครูพาเดก็ ทดลองเร่อื ง
เนินน้า

2. ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการทดลอง เช่น หลอดหยด ฝาขวด แกว้ น้า
3. ครูชวนเดก็ ทากจิ กรรมโดยใชค้ าถามกระตนุ้ ครูใหเ้ ดก็ ใชห้ ลอดหยดดูดน้าแลว้ สงั เกต

เดก็ : มฟี องเลก็ ๆอยู่ในหลอดหยด พอบบี น้ากเ็ ขา้ ไปในหลอด
4. ครูใหเ้ ดก็ เทน้าใส่ภาชนะแต่ละชนิดโดยเทใหเ้ กอื บเตม็ ภาชนะ และพกั การใชห้ ลอดหยดน้าดดู
น้าแลว้ คอ่ ย ๆ หยดลงทลี ะหยดใหเ้ ตม็ แกว้ โดยทน่ี ้าไมอ่ อกไหลออกมาและสงั เกตว่ามกี ารเปลย่ี นแปลง
อย่างไร
5. ครูใชค้ าถามกระตนุ้ ดงั น้ี “ขณะทห่ี ยดน้าลงในภาชนะน้าไม่ลน้ ไหลออกมาแตเ่ ดก็ ๆ ลอง
สงั เกตดูน้าทอ่ี ยปู่ ากภาชนะเป็นอยา่ งไร”

เดก็ ๆ : มนั นูนขน้ึ มา คลา้ ยๆ กองดนิ
6. ครูใหเ้ ดก็ แต่ละกลมุ่ หยดน้าทลี ะหยดใหไ้ ดม้ ากทส่ี ดุ จนน้าลน้ แกว้
7. ครูใชค้ าถาม “เดก็ ๆ เคยเหน็ ปรากฏการณน์ ้ที ไ่ี หนบา้ งหรอื ไม่”

นอ้ งอารม์ : เหมอื นน้าทม่ี นั หยดใสถ่ งั ตรงทอ่ น้าทม่ี นั ซมึ อยขู่ า้ งบอ่ ปลาแลว้ มนั ลน้ เตม็ ถงั
8. ครใู หเ้ ดก็ เลอื กภาชนะทต่ี อ้ งการทดลองเพ่อื ทจ่ี ะใหเ้ กดิ เนนิ น้า
9. ครหู ยดน้ายาลา้ งจานลงไปทลี ะหยดแลว้ ใหเ้ ดก็ สงั เกตการเปลย่ี นแปลง
10. ครใู ชค้ าถามกระตนุ้ เพราะอะไรน้าจงึ ไหลออกจากแกว้

เดก็ : น้ามนั ถูกดนั มนั กเ็ ลยไหลออกมา น้ามนั แยกออกมา
11. ครูใหเ้ ดก็ กลุ่มอาสาจบั มอื กนั เป็นวงกลมแลว้ ค่อยเอนตวั ไปดา้ นหลงั แตถ่ า้ จบั กนั ไม่แน่น
เพอ่ื นจะลม้ เหมอื นกบั น้าในแกว้ ทม่ี โี มเลกลุ เลก็ ๆ จบั ตวั กนั อยู่ เมอ่ื ไมส่ ามารถยดึ เหนย่ี วกนั ไดน้ ้าจงึ ลน้
ออกมา
12. ครูใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลองแลว้ ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๕

13. เดก็ และครูรว่ มกนั สรปุ น้าประกอบดว้ ยโมเลกุลเลก็ ๆ ทาใหน้ ้าเป็นเนนิ ขน้ึ มาหากหยดน้า
มากเกนิ ไปกจ็ ะทาใหน้ ้าลน้ ออกมา

(เมอ่ื เนินน้าสงู ขน้ึ แรงยดึ เหนี่ยวกม็ ไี มเ่ พยี งพอ กจ็ ะทาใหน้ ้าลน้ ออกมา)

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรอื่ ง เนินน้า

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ทาการทดลองเนนิ น้า

เดก็ ทาการทดลองเนนิ น้า

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๖

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจุดประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ ไดเ้ รยี นรู้ เร่อื ง แรงตงึ ผวิ ของน้า
1.2 เดก็ ทราบว่าน้าประกอบดว้ ยโมเลกลุ เลก็ ๆ ทจ่ี บั ตวั กนั

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา

ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ มคี วามเขา้ ใจ และอธบิ ายเรอ่ื งแรงตงึ ผวิ ของน้า เกดิ จากโมเลกุลเลก็ ๆ ทจ่ี บั
ตวั กนั เมอ่ื ไมส่ ามารถยดึ เหน่ียวกนั ได้ แรงตงึ ผวิ จะแตกออก ทาใหน้ ้าไหลออกจากแกว้

ดา้ นภาษา
- การฟัง ฟังเพอ่ื นและครูสนทนา และฟังการแสดงความคดิ เหน็ ของเพอ่ื น
- การพดู การพดู แสดงความคดิ เหน็ การตอบ / ถาม การสนทนาเกย่ี วกบั การทากจิ กรรม
- การอ่าน อา่ นใบกจิ กรรมตามครู
- การเขยี น วาดภาพและเขยี นบนั ทกึ ผลการทดลองตามแบบ
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ ส่วนใหญส่ ามารถเช่อื มโยงความรเู้ ดมิ ของตนเองกบั ผลการทดลอง ( ความรใู้ หม่ ) ได้ เชน่
จะเทน้าใสภ่ าชนะรูปแบบไหนกส็ ามารถเกดิ เนนิ น้าได้
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ต่างเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ย่างเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ และมสี มาธใิ น
การปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อปุ กรณ์ไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ และระมดั ระวงั

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๗

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนุบาลปี ที่ 1-3
กิจกรรมที่ 3 การกรองน้า

จุดประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารทาใหน้ ้าสะอาด
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรวู้ ธิ กี ารกรองน้า

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครพู าเดก็ ๆ ไปดูบอ่ ปลาหน้าโรงเรยี น ใหเ้ ดก็ สงั เกตวา่ น้าในบ่อเป็นอยา่ งไร
เดก็ ๆ : น้าขนุ่ มเี ศษกง่ิ ไมใ้ บไมท้ าใหน้ ้าสกปรกเป็นสดี า ๆ

ครูสนทนากบั เดก็ เพราะมใี บไม้ กง่ิ ไม้ หล่นลงไปในน้าจานวนมากจงึ ทาใหน้ ้าสกปรก
ครใู ชค้ าถามกระตนุ้ “เดก็ ๆ มวี ธิ จี ะทาใหน้ ้าสะอาดไดอ้ ย่างไร” ครจู งึ พาเดก็ ทดลองเรอ่ื งการกรองน้า

2. ครแู นะนาวสั ดุ อปุ กรณ์ทใ่ี ชใ้ นการทดลอง เช่น แกว้ น้า กรวย กรวด กระดาษกรอง
3. ครชู วนเดก็ ทากจิ กรรมโดยใชค้ าถามกระตนุ้ ครใู หเ้ ดก็ เทดนิ ทม่ี เี ศษหญา้ แหง้ ใบไมแ้ หง้ ใส่แกว้
น้าใบท่ี 1 ตงั้ พกั ไวเ้ ป็นเวลาพอสมควรแลว้ ใหเ้ ดก็ สงั เกตการเปลย่ี นแปลง

เดก็ : น้าสกปรก เป็นสดี าดนิ ลงไปอยูข่ า้ งลา่ ง
4. ครูใหเ้ ดก็ เทน้าสกปรกใส่แกว้ ใบท่ี 2 โดยผา่ นกระชอนกรองชา้ ๆ และเปรยี บเทยี บกนั ว่าเป็น
อยา่ งไร
5. ครูใชค้ าถามกระตนุ้ ดงั น้ี “มสี งิ่ ใดบา้ งทถ่ี กู กรองคา้ งบนกระชอนและมลี กั ษณะอยา่ งไร”

เดก็ ๆ : หญา้ ใบไมแ้ หง้ เลก็ ๆ กง่ิ ไมเ้ ลก็ ๆ
6. ครใู หเ้ ดก็ นาระดาษกรองมาใสไ่ วใ้ นกรวยหลงั จากนนั้ ใส่กรวดขนาดเลก็ ทล่ี า้ งสะอาดแลว้ ลงไป
แลว้ เทน้าแกว้ ใบท่ี 2 ลงในใบท่ี 3 อย่างชา้ ๆ
7. ครใู หเ้ ดก็ นาแกว้ น้าทงั้ 3 ใบมาวางเรยี งกนั และใหเ้ ดก็ เปรยี บเทยี บสภาพของน้าวา่ เป็น
อย่างไร

นอ้ งนุ่น : น้าใบท่ี 3 ใสกวา่ ใบอน่ื
นอ้ งโบว์ : แกว้ ใบท่ี 1 สกปรกมากเอามาใชไ้ ม่ไดม้ นั มเี ชอ้ื โรค
8. ครใู หเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
9. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
10. เดก็ และครรู ่วมกนั สรุป กรวดขนาดใหญ่ทน่ี ามากรองน้ามากรองแยกสง่ิ สกปรกขนาดใหญ่
ออกได้ ส่วนกรวดขนาดเลก็ สามารถกรองสง่ิ สกปรกทม่ี ขี นาดเลก็ ได้ หลงั จากผ่านการกรองทงั้ 2 ขนั้ แลว้
น้าจะใสสะอาดขน้ึ

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๘

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรอ่ื ง การกรองน้า

ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็ เดก็ ทาการทดลองการกรองน้า

เดก็ ทาการทดลองการกรองน้า

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๙

ผลที่เกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารทาใหน้ ้าสะอาด
1.2 เดก็ เรยี นรวู้ ธิ กี ารกรองน้า

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ มคี วามเขา้ ใจ และอธบิ ายเรอ่ื งการทาใหน้ ้าสะอาด กรวดขนาดใหญท่ น่ี ามา

กรองน้ามากรองแยกสง่ิ สกปรกขนาดใหญอ่ อกได้ สวนกรวดขนาดเลก็ สามารถกรองสง่ิ สกปรกทม่ี ขี นาด
เลก็ ได้ หลงั จากผา่ นการกรองทงั้ 2 ขนั้ แลว้ น้าจะใสสะอาดขน้ึ

ดา้ นภาษา
- การฟัง ฟังเพอ่ื นและครูสนทนา และฟังการแสดงความคดิ เหน็ ของเพ่อื น
- การพดู การพดู แสดงความคดิ เหน็ การตอบ / ถาม การสนทนาเกย่ี วกบั การทากจิ กรรม
- การอ่าน อา่ นใบกจิ กรรมตามครู
- การเขยี น วาดภาพเพอ่ื บนั ทกึ ผลการทดลอง เขยี นบนั ทกึ ผลการทดลองตามแบบ
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สว่ นใหญ่สามารถเขา้ ใจและอธบิ าย ขนั้ ตอนการกรองน้าได้ และเดก็ สว่ นใหญ่มกี ารคาดคะเน
จากประสบการณเ์ ดมิ เชน่

น้องเนย : แมห่ นูเอาผา้ ขาวมากรองน้ามะพรา้ วแลว้ เน้ือมะพรา้ วกต็ ดิ อยูบ่ นผา้
2.2 ดา้ นสงั คม

เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์

เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ย่างเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว

เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อปุ กรณ์ไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่วขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ ่นื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๑๐

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรยี นบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ท่ี 1-3
กิจกรรมที่ 4 สนุกกบั ไฟฟ้าสถิต

จดุ ประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารการเกดิ ไฟฟ้าสถติ
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรเู้ รอ่ื งการดดู การผลกั วตั ถทุ ม่ี ไี ฟฟ้าสถติ

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครูชวนเดก็ สนทนาเกยี่ วกบั อากาศหนาว เมอ่ื สวมเสอ้ื 2 ตวั เวลาถอดเสอ้ื ออกสงั เกตเหน็ อะไร
เดก็ ๆ : ขนลกุ

2. ครูแนะนาวสั ดุ อปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการทดลอง เช่น ลกู โป่ง ไมแ้ ขวนเสอ้ื เมด็ โฟม กระดาษ
3. ครใู หเ้ ดก็ ทดลองนาวตั ถุ 2 สง่ิ มาถูกนั แลว้ นาไปวางใกลก้ ระดาษหรอื เมด็ โฟมจะเกดิ อะไร
4. ครชู วนเดก็ ทาการทดลองโดยใชค้ าถามกระตนุ้ “เราสามารถทาใหล้ กู โป่งมไี ฟฟ้าไดอ้ ย่างไร”

เดก็ : นาผา้ มาถกู บั ลกู โป่งนาน ๆ
5. ครูใชค้ าถามกระตนุ้ ดงั น้ี “มสี ง่ิ ใดบา้ งทท่ี าใหล้ ูกโป่งเกดิ ไฟฟ้าสถติ ไดอ้ กี และใหเ้ ดก็ สงั เกตวา่
ถา้ เราเอาลกู โป่งไปวางใกลก้ ระดาษและเมด็ โฟมจะเป็นอย่างไร”
6. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ มารบั อปุ กรณ์ไปทาการทดลองดว้ ยตนเอง แลว้ สงั เกตการเปลย่ี นแปลง
7. ครใู ชค้ าถามกระตนุ้ “เรามวี ธิ ไี หนทท่ี าใหเ้ กดิ การดดู และผลกั กนั ”

น้องเปีย : ถเู สอ้ื ตวั เอง
น้องไอซ์ : ใชไ้ มแ้ ขวนเสอ้ื ถู
นอ้ งเนย : ถผู มตวั เอง
8. ครใู ชค้ าถามกระตนุ้ ระหวา่ งเดก็ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรม “เมอ่ื นาวตั ถุ 2 สงิ่ มาถกู นั แลว้ นาไปวางใกล้
เศษกระดาษหรอื เมด็ โฟม ทาไมจงึ ดดู หรอื ผลกั กนั ได้ เพราะอะไร
น้องอนุ่ : เอาไมแ้ ขวนเสอ้ื ถู มกี ระดาษและเมด็ โฟมตดิ ลกู โป่งขน้ึ มา
นอ้ งพลอย : ลูกโป่งถเู สอ้ื ตวั เองดูดกบั เมด็ โฟมตดิ กบั ลกู โป่ง
9. ครูใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
10. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
11. เดก็ และครูร่วมกนั สรปุ เม่อื นาวสั ดสุ องสงิ่ มาเสยี ดสกี นั จะเกดิ ไฟฟ้าสถติ เม่ือนาไปใกลก้ บั
วสั ดุ ทเ่ี บากจ็ ะสามารถเหนยี่ วนาทาใหง้ กู ระดาษส่ายไปมาเหมอื นกบั งเู ตน้ ระบา

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๑๑

ภาพกิจกรรมการทดลอง เร่อื ง สนุกกบั ไฟฟ้าสถิต

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ทาการทดลองไฟฟ้าสถติ

เดก็ ทาการทดลองไฟฟ้าสถติ

เดก็ นาเสนอผลงานและร่วมกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๑๒

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ 4
ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ ไดเ้ รยี นรเู้ รอ่ื งไฟฟ้าสถติ จะมปี ระจไุ ฟฟ้า เมอ่ื วสั ดสุ องสง่ิ มปี ระจไุ ฟฟ้าขวั้ ต่างกนั

จะดดู เขา้ หากนั แต่ถา้ ขวั้ เหมอื นกนั จะผลกั กนั
1.2 เดก็ ทราบว่าเมอ่ื นาวสั ดุสองสงิ่ มาเสยี ดสกี นั จะเกดิ ไฟฟ้าสถติ เมอ่ื นาไปใกลก้ บั วสั ดุ

ทเ่ี บากจ็ ะสามารถเหนี่ยวนาวสั ดุเขา้ มาหากนั ได้
2. พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ ไดเ้ รยี นรเู้ รอ่ื งไฟฟ้าสถติ จะมปี ระจุไฟฟ้า เมอ่ื วสั ดสุ องสง่ิ มปี ระจุไฟฟ้าขวั้

ตา่ งกนั จะดูดเขา้ หากนั แต่ถา้ ขวั้ เหมอื นกนั จะผลกั กนั เหมอื นกบั แมเ่ หลก็ เมอ่ื นาวสั ดุสองสง่ิ มาเสยี ดสกี นั
จะเกดิ ไฟฟ้าสถติ เมอ่ื น้าไปใกลก้ บั วสั ดุทเ่ี บากจ็ ะสามารถเหนี่ยวนาทาใหง้ กู ระดาษสา่ ยไปมาเหมอื นกบั งู
เตน้ ระบา

ดา้ นภาษา
- การฟัง เดก็ ใชท้ กั ษะการฟังจากสงิ่ ทเ่ี พอ่ื นสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ
- การพดู ตอบคาถาม แสดงความคดิ เหน็ จากสงิ่ ทต่ี นเองคดิ อธบิ ายสง่ิ ทพ่ี บเหน็
- การอา่ น อา่ นตามใบกจิ กรรมทค่ี รอู า่ นใหฟ้ ัง อา่ นบตั รคาชอ่ื อุปกรณ์
- การเขยี น เดก็ ส่วนใหญว่ าดภาพสอ่ื สารสงิ่ ไดเ้ รยี นรจู้ ากทากจิ กรรมไดช้ ดั เจน

ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สว่ นใหญ่สามารถทาการทดลองและเช่อื มโยงสงิ่ ทไ่ี ดเ้ กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ย
ตนเอง เม่อื นาวสั ดุสองสงิ่ มาเสยี ดสกี นั จะทาใหเ้ กดิ ไฟฟ้าสถติ และนาไปใกลว้ สั ดุทเ่ี บาจะเกดิ การ
เหนยี่ วนา และถูกดดู เขา้ มาได้ จากกจิ กรรมพบว่าสง่ิ ทเ่ี กดิ ขน้ึ เชน่ เมอ่ื นาลกู โป่งมาถกู บั ผมแลว้ นาไป
วางเหนือศรี ษะ จะเกดิ การดูดผมใหต้ งั้ ขน้ึ ได้ และนาลูกโป่งมาถกู บั ผา้ และนาไปใกลก้ ระดาษทาให้
กระดาษสา่ ยไปมา
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ต่างเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณ์ทางสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อปุ กรณไ์ ดอ้ ย่างคลอ่ งแคลว่ ขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ ่นื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๑๓

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ที่ 1-3
กิจกรรมที่ 5 ความลบั ของสีดา

จุดประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรสู้ ขี องปากกาเมจกิ ผสมดว้ ยสอี ะไรบา้ ง
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ อธบิ ายไดว้ า่ เมอ่ื หยดน้าลงบนกระดาษกรองเกดิ การเปลย่ี นแปลงอย่างไร
ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. เดก็ และครรู ่วมกนั สนทนาเกย่ี วกบั ปากกาเมจสิ ดี าเมอ่ื โดนน้าจะเป็นอยา่ งไร
2. ครูใชค้ าถามกระตนุ้ การคดิ ของเดก็ เกย่ี วกบั ปากกาเมจสิ ดี า “เดก็ ๆ คดิ วา่ สดี าน่าจะมอี ะไร
ผสมอยหู่ รอื ไม่”
3. เรานาพกู่ นั ทว่ี าดภาพดว้ ยสนี ้าไปลา้ งในแกว้ น้าในแกว้ จะเปลย่ี นแปลงเป็นอยา่ งไร ครูใหเ้ ดก็
นา สนี ้ามาวาดภาพ อธบิ ายใหเ้ ดก็ ทราบวา่ น้าทใ่ี ชล้ า้ งพกู่ นั จะเปลย่ี นสไี ด้ หลงั จากร่วมกันอภปิ ราย น้า
ทใ่ี ชล้ า้ งพกู่ นั หลงั วาดภาพมมี กี ารเปลย่ี นแปลงอยา่ งไร
4. ครใู หเ้ ดก็ เตรยี มกระดาษกรองคนละ 1 แผน่ แลว้ ใช้ปากกาเมจริ ะบายสตี รงกลางแผน
5. ใชห้ ลอดหยดน้าลงไปตรงภาพทว่ี าด ใหเ้ ดก็ ร่วมกนั สงั เกตวา่ มสี อี ะไรบา้ งทซ่ี อ่ นอยู่ในปากกาสี
ดา
6. ใหเ้ ดก็ สงั เกตวา่ กระดาษกรองจะดดู ซมึ น้าและแพรอ่ อกเป็นวงกลม หมกึ ทว่ี าดจงึ เป็นวงกลม
ไปดว้ ยจงึ ทาใหเ้ หน็ วา่ ปากกาเมจกิ ถูกแยกเป็นสตี ่าง ๆ
7. ครใู หเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
8. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
9. เดก็ และครูรว่ มกนั สรปุ วา่ สดี าของสเี มจกิ เกดิ จากการผสมของสหี ลายสี ซง่ึ ปากกาเมจกิ ยห่ี อ้
ต่างๆ เกดิ จากการผสมของสใี ดบา้ ง พบวา่ มสี ชี มพู สฟี ้า สเี หลอื ง และสเี ขยี วซอ่ นอยใู่ นสดี า
10. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ วา่ สดี าเกดิ จากการรวมตวั ของสหี ลายสี ซงึ่ มนี ้าเป็นตวั ละลายและถกู ดดู
ซบั ดว้ ยกระดาษกรองสามารถแบ่งสเี ป็นสตี ่างๆ ได้ สใี ดละลายน้าไดไ้ มด่ จี ะแพรก่ ระจายอย่บู รเิ วณตรง
กลาง

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๑๔

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรือ่ ง ความลบั ของสีดา

วสั ดุ – อปุ กรณ์ เดก็ ทาการทดลองความลบั ของสดี า

เดก็ ทาการทดลองความลบั ของสดี า

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรปุ ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๑๕

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ ไดเ้ รยี นรวู้ ่าในสดี าของปากกาเมจกิ จะผสมดว้ ยสหี ลายสี
1.2 เดก็ อธบิ ายไดว้ า่ ถา้ หยดน้าลงบนกระดาษกรองเกดิ การดูดซบั น้าแลว้ แยกสตี า่ ง ๆ เป็น

วงกลม
2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ สามารถเขา้ ใจและอธบิ ายเรอ่ื งในสดี าประกอบไปดว้ ยสหี ลายสี ซงึ่ มีน้าเป็น

ตวั ทาละลายกระดาษกรองจะดดู ซบั น้า และสที ผ่ี สมออกมาเป็นสตี า่ ง ๆ
ดา้ นภาษา
- การฟัง เดก็ ชายทกั ษะการฟังฟังการสนทนาฟังการแสดงความคดิ เหน็ ระหวา่ งเพ่อื นกบั ครู
- การพดู การตอบคาถาม การรว่ มสนทนาระหวา่ งการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม การแสดงความคดิ เหน็
- การอา่ น การอา่ นตามใบกจิ กรรม การอา่ นจากภาพทต่ี นเองวาด
- การเขยี น การบนั ทกึ การทดลองดว้ ยการวาดภาพ
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ ส่วนใหญส่ ามารถเช่อื มโยงสงิ่ ทไ่ี ดท้ ดลอง ลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเองกบั สงิ่ ทเ่ี กดิ ขน้ึ เมอ่ื

หยดน้าลงบนตรงกลางสดี าแลว้ สงั เกตเหน็ น้าแพร่กระจาย จะเหน็ สตี า่ ง ๆ อยูร่ อบ ๆ วงกลมหยดน้า ซงึ่
สามารถบอกไดว้ ่าในสดี าจะประกอบดว้ ยสหี ลายสนี นั่ เอง
2.2 ดา้ นสงั คม

เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์

เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว

เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อุปกรณ์ไดอ้ ย่างคล่องแคล่วขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ ่นื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๑๖

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนุบาลปี ท่ี 1-3
กิจกรรมที่ 6 ภเู ขาไฟระเบิด

จุดประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ มที กั ษะการสงั เกตเปรยี บเทยี บการเกดิ ภเู ขาไฟระเบดิ
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ รจู้ กั คณุ สมบตั ขิ องกรดมะนาวและเบกกง้ิ โซดา

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครชู วนเดก็ สนทนาเกยี่ วกบั ภูเขาไฟระเบดิ เป็นอย่างไร
2. ครูแนะนาอุปกรณ์ในการทากจิ กรรมภเู ขาไฟระเบดิ
3. ครใู ชค้ าถามกระตนุ้ เดก็ เพอ่ื ใหเ้ กดิ การคดิ เกย่ี วกบั ภูเขาไฟระเบดิ ดงั น้ี
- จากอุปกรณ์ทม่ี อี ย่เู ดก็ ๆ จะมวี ธิ กี ารทาภเู ขาไฟระเบดิ อยา่ งไร ใส่อะไรกอ่ น - หลงั
- ทาไมถงึ คดิ ว่าเป็นเชน่ นนั้
- ถา้ ใส่น้ามะนาวลงไปคดิ ว่าจะเป็นอยา่ งไรคะ
4. เดก็ และครรู ่วมกนั คาดคะเนการทดลองภูเขาไฟระเบดิ
5. เดก็ ๆ ร่วมกนั ทดลองกจิ กรรม ตามวธิ ขี องกลุม่ ตนเอง โดยใหเ้ ดก็ ทาทลี ะกลมุ่ และ

เปรยี บเทยี บการเปลย่ี นแปลงผลของการทดลองวา่ เป็นอยา่ งไร
6. เดก็ บนั ทกึ การทดลองกจิ กรรมภเู ขาไฟระเบดิ
7. เดก็ นาเสนอผลงานใหเ้ พอ่ื นฟังทลี ะกลมุ่
8. เดก็ และครูร่วมกนั สรุปกจิ กรรมภูเขาไฟระเบดิ

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๑๗

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรื่อง ภเู ขาไฟระเบิด

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ทาการทดลองภเู ขาไฟระเบดิ

เดก็ ทาการทดลองภูเขาไฟระเบดิ

เดก็ นาเสนอผลงานและร่วมกนั สรปุ ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๑๘

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์
1.1 เดก็ มที กั ษะการสงั เกต เปรยี บเทยี บการทดลองการเกดิ ปรากฏการณ์ภเู ขาไฟระเบดิ
1.2 เดก็ ไดเ้ รยี นรคู้ ณุ สมบตั ขิ องเบกกง้ิ โซดา กบั กรดมะนาวจะมรี สเปรย้ี ว เม่อื ผสมกบั น้าจะเกดิ

ฟองซงึ่ เป็นกา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์
2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารทดลองกจิ กรรมภูเขาไฟระเบดิ โดยสารต่าง ๆ ตามวธิ ขี อง

ตนเอง วา่ จะใส่สารอะไรกอ่ นหลงั เช่น ใสเ่ บคก้งิ โซดา น้ายาลา้ งจาน สผี สมอาหาร จะทาใหเ้ กดิ ฟอง
ไหลออกมาจากปลอ่ งภเู ขาไฟคลา้ ยกบั ลาวาในลาวาทไ่ี หลออกมาเกดิ จากเบกกง้ิ โซดาผสมกบั ของเหลว
จนเกดิ เป็นก๊าซคารบ์ อนไดออกไซด์

ดา้ นภาษา
- การฟัง เดก็ มที กั ษะการฟังจากสง่ิ ทเ่ี พอ่ื นสนทนาซกั ถาม ตอบโต้
- การพดู การถาม การตอบคาถาม การแสดงความคดิ เหน็ ในสงิ่ ทต่ี นคดิ การอธบิ ายสง่ิ ทพ่ี บเหน็
- การอา่ น การอา่ นใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ ส่วนใหญ่วาดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองภเู ขาไฟระเบดิ ไดอ้ ยา่ ง
ชดั เจน
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สามารถทาการทดลองและเช่อื มโยงสง่ิ ทไ่ี ดเ้ กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเองจะ
ทาใหเ้ กดิ ฟองจากปลอ่ งภเู ขาไฟ มกี ารวางแผนในการแกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ เมอ่ื ทากจิ กรรมแลว้ ไมป่ ระสบ
ผลสาเรจ็ และมกี ารลองผดิ ลองถกู มาจากประสบการณเ์ ดมิ
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อุปกรณ์ไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ ขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ ่นื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๑๙

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ที่ 1-3
กิจกรรมท่ี 7 ลมอ่อน ๆ พดั ผา่ นห้อง

จดุ ประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้ เรอ่ื ง อากาศเคลอ่ื นไหวได้
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้ เรอ่ื ง แรงลม

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครูชวนเดก็ สนทนาเกย่ี วกบั ลมพดั เป็นอยา่ งไรบา้ ง
เดก็ ๆ : เยน็ ใบไมป้ ลวิ ของเบาปลวิ ได้

2. ครใู ชค้ าถามกระตนุ้ “ใครเคยเหน็ พลงั ลมบา้ งหรอื ไม”่
อารม์ : ลมพายุตอนฝนตก

3. ครพู าเดก็ ๆ ทากจิ กรรมลมอ่อนพดั ผ่านหอ้ ง โดยใหเ้ ดก็ พบั กระดาษให้เป็นพดั เพอ่ื ใชส้ รา้ ง ลม
ออ่ น ๆในหอ้ ง

4. ครูกระตนุ้ เดก็ โดยใชค้ าถาม “เราจะสามารถทาลมออ่ น ๆ ในหอ้ งดว้ ยวธิ อี น่ื ไดห้ รอื ไม”่ โดยครู
เตรยี มอปุ กรณ์ใหด้ งั น้ี กล่องกระดาษ เทปกาว กรรไกร ใชใ้ นการเจาะรู

5. ใหเ้ ดก็ 2 คนนงั่ หนั หนา้ เขา้ หากนั แลว้ ใหเ้ ดก็ คนหนงึ่ ใชม้ อื ตดี า้ นขา้ งโดยไมใ่ ห้โดนเพอ่ื นแลว้
ใหอ้ กี คนหนึ่งสงั เกตวา่ เกดิ อะไรขน้ึ กบั เขาบา้ ง

เดก็ : มลี ม
6. ครูจดุ เทยี นแลว้ วางกล่องกระดาษทม่ี รี หู นั ไปหาเทยี น
7. ใชม้ อื ตขี า้ งกล่องกระดาษเดก็ สงั เกตวา่ เกดิ อะไรขน้ึ กบั เทยี น

เดก็ : ไฟปลวิ เทยี นดบั
8. เดก็ นาลูกบอลพลาสตกิ มาวางแลว้ ใชม้ อื ตขี า้ งกล่องกระดาษเดก็ สงั เกตเหน็ บอลกลง้ิ ไปมา
9. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
10. เดก็ และครูรว่ มกนั สรปุ เร่อื งอากาศสามารถเคล่อื นทไ่ี ดแ้ ละเมอ่ื อากาศเคล่อื นทจ่ี ะทาใหเ้ กดิ
ลมเม่อื อากาศเคล่อื นทเ่ี รว็ จะทาใหเ้ กดิ พายุ นอกจากน้พี ลงั งานลมสามารถทาใหว้ ตั ถลุ อยได้ เชน่
กระดาษปลวิ เสอ้ื ผา้ ปลวิ แรงลมจะมกี าลงั มากหรอื น้อยขน้ึ อยกู่ บั ระยะทางและทาใหเ้ กดิ ลม

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๒๐

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรื่อง ลมอ่อน ๆ พดั ผ่านห้อง

วสั ดุ – อปุ กรณ์ เดก็ ทาการทดลองลมอ่อน ๆ พดั ผา่ นหอ้ ง

เดก็ ทาการทดลองลมอ่อนๆ พดั ผ่านหอ้ ง

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๒๑

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจุดประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์
1.1 เดก็ เขา้ ใจเร่อื งอากาศเคล่อื นไหวได้ เรยี กวา่ ลม
1.2 เดก็ สามารถนาวสั ดมุ าทดลอง และเขา้ ใจไดว้ ่าแรงลมและระยะทางมคี วามแตกตา่ งกนั จะ

ส่งผลต่อสง่ิ กดี ขวางไดต้ ่างกนั
2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ ไดเ้ รยี นรเู้ รอ่ื ง ลมคอื อากาศทเ่ี คลอ่ื นไหว พลงั ลมทาใหว้ ตั ถเุ คลอ่ื นทไ่ี ด้ ลมจะ

แรงหรอื เบาขน้ึ อยกู่ บั แรงกระทาและระยะทาง สามารถทาใหเ้ ทยี นดบั ได้
ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพอ่ื นแสดงความคดิ เหน็ ฟังเสยี งตขี า้ งกลอ่ ง
- การพดู การถาม การตอบคาถาม การอธบิ ายถงึ ผลการทดลอง
- การอา่ น การอา่ นใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ ส่วนใหญ่วาดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองลมออ่ น ๆ พดั ผา่ นหอ้ ง
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถทาการทดลองและเชอ่ื มโยงสง่ิ ทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ย

ตนเอง เมอ่ื นากล่องกระดาษมาเจาะรู และออกแรงตีกลอ่ งเหมอื นการปรบมอื ทาใหเ้ กดิ แรงลมสามารถ
ทาใหเ้ ทยี นดบั ได้ หรอื ทาใหล้ ูกบอลพลาสตกิ เคลอ่ื นทไ่ี ด้
2.2 ดา้ นสงั คม

เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ต่างเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์

เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ย่างเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว

เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อุปกรณ์ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่วขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ น่ื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๒๒

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนุบาลปี ที่ 1-3
กิจกรรมท่ี 8 เมลด็ พชื เต้นระบา

จดุ ประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ มที กั ษะการสงั เกตเปรยี บเทยี บ
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ รจู้ กั คณุ สมบตั ขิ องก๊าซคารบ์ อนไดออกไซด์

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตลกั ษณะของน้าอดั ลม
2. ครอู ธบิ ายวา่ เมอ่ื เขย่าขวดจะมฟี อง เพราะมกี า๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์
3. ครแู นะนาอุปกรณ์การทาการทดลอง ไดแ้ ก่ แกว้ น้า โซดา ถวั่ เขยี ว
4. ครูกระตนุ้ เดก็ โดยใชค้ าถาม
- เดก็ ๆ คดิ วา่ ถา้ นาเมลด็ ถวั่ เขยี วลงในแกว้ น้าเปล่าและแกว้ โซดาจะเกดิ อะไรขน้ึ
- ทาไมถงึ คดิ แบบนัน้
5. เดก็ และครูรว่ มกนั คาดคะเนการทดลองเมลด็ พชื เตน้ ระบา
6. เดก็ ๆ รว่ มกนั ทดลองทากจิ กรรมโดยใหส้ งั เกตและเปรยี บเทยี บผลของการทดลองในน้าเปลา่

กบั น้าโซดา
7. เดก็ บนั ทกึ การทดลอง
8. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
9. เดก็ และครู่รว่ มกนั สรุปกจิ กรรมเมลด็ พชื เตน้ ระบา

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๒๓

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรือ่ ง เมลด็ พชื เต้นระบา

วสั ดุ – อปุ กรณ์ เดก็ ๆ ทดลองเทโซดาใสเ่ มด็ ถวั่ เขยี ว

เดก็ ๆ สงั เกตการเปลย่ี นแปลงของเมด็ ถวั่ เขยี ว

เดก็ นาเสนอผลงานและร่วมกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๒๔

ผลที่เกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ มที กั ษะการสงั เกต เปรยี บเทยี บการทดลอง นาเมลด็ ถวั่ เขยี วในแกว้ น้าเปล่ากบั แกว้

โซดาทม่ี กี า๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์
1.2 เดก็ ไดเ้ รยี นรคู้ ุณสมบตั ขิ องกา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซดจ์ ะมนี ้าหนกั เบากวา่ น้า จงึ เหน็ ฟองลอย

ขน้ึ บนผวิ น้า ในฟองทม่ี กี ๊าซคารบ์ อนไดออกไซดน์ ้าหนกั เบากวา่ น้าจงึ ลอยขน้ึ มาบนผวิ น้าได้
2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารทดลองเมลด็ พชื เตน้ ระบา เม่อื เทเมลด็ ถวั่ เขยี วลงในแกว้ น้าทม่ี ี

โซดา พบวา่ เมลด็ ถวั เขยี วลอยขน้ึ มา และหลน่ ลงไปกน้ แกว้ เหมอื นเดมิ เคล่อื นทไ่ี ปมาอยา่ งรวดเรว็ โดย
จะเหน็ ว่าฟองดนั เมลด็ ถวั่ เขยี วลอยบนผวิ น้า เม่อื ฟองแตกเมลด็ ถวั่ เขยี วกต็ กลงมาทก่ี น้ แกว้

ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพ่อื นสนทนา ถาม ตอบคาถาม
- การพดู การอธบิ ายสงิ่ ทต่ี นเองคดิ
- การอ่าน การอ่านใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญว่ าดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองเมลด็ พชื เตน้ ระบา
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถทาการทดลองและเช่อื มโยงสง่ิ ทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ย
ตนเอง เมอ่ื นาเมลด็ ถวั่ เขยี วลงในแกว้ น้าเปล่ากบั แกว้ โซดา เดก็ บอกไดว้ า่ มคี วามแตกตา่ งกนั ในแกว้
โซดาจะมฟี อง เมอ่ื ฟองเกาะเมลด็ ถวั่ เขยี วกจ็ ะพาเมลด็ ถวั่ เขยี วลอยขน้ึ - ลง เม่อื ฟองแตกเมลด็ ถวั่ เขยี ว
จะไม่เคลอ่ื นท่ี
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ่วมทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและต่างวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณ์ทางสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อปุ กรณไ์ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ ขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ น่ื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๒๕

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรยี นบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนุบาลปี ท่ี 1-3

กิจกรรมท่ี 9 น้าตาลละลายในน้าได้มากท่ีสดุ ก่ีกอ้ น

จดุ ประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารละลายของน้าตาล
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรกู้ ารอมิ่ ตวั ของน้า

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครแู ละเดก็ รว่ มกนั สนทนาเกย่ี วกบั ประสบการณ์เดมิ ของเดก็ เกยี่ วกบั น้าหวานทเ่ี ดก็ ๆ ชน่ื ชอบ
มรี สชาตเิ ป็นอยา่ งไร

เดก็ : หวาน อร่อย หวานเหมอื นน้าตาล
2. ครแู นะนาวสั ดุ อุปกรณ์ เช่น แกว้ น้า น้าตาลกอ้ น
3. ครใู ชค้ าถามดาเนนิ กจิ กรรมดงั น้ี “เดก็ ๆ คดิ วา่ จะตอ้ งใสน่ ้าตาลกกี่ อ้ น ทจ่ี ะถงึ จุดทน่ี ้าไม่
สามารถทาใหน้ ้าตาลละลายได”้

นุ่น : 3 กอ้ น
โบว์ : 10 กอ้ น
ตูมตาม : 7 กอ้ น
4. ใหเ้ ดก็ ทาการทดลอง โดยมเี พอ่ื น 1 คนคอยนงั่ บนั ทกึ ว่า ใส่น้าตาลไปกก่ี อ้ นแลว้
5. ใหเ้ ดก็ คนน้าตาลกบั น้าไปเรอ่ื ย ๆ แลว้ สงั เกตการเปลย่ี นแปลง
เดก็ : น้าตาลละลาย หายไป
6. ครูกระตนุ้ เดก็ ดว้ ยคาถาม “ถา้ เราใสน่ ้าตาลกอ้ นลงไปทงั้ หมดลงไปพรอ้ มกนั จะไดผ้ ลลพั ธท์ ่ี
แตกตา่ งจากการแบ่งใสห่ รอื ไม”่
เดก็ : น้าขนุ่ น้าตาลจมลงขา้ งลา่ ง น้าเหนยี ว ๆ
7. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
8. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
9. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรปุ น้าตาลทห่ี ายไปนนั้ ละลายผสมกบั น้า เมอ่ื ถงึ จุดอม่ิ ตวั น้าตาลจะไม่
สามารถละลายได้

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๒๖

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรือ่ ง น้าตาลละลายในน้าได้มากท่ีสดุ กี่กอ้ น

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ๆ นาน้าตาลกอ้ นลงไปคนในน้า

เดก็ ๆ นาน้าตาลกอ้ นลงไปคนในน้า และจดบนั ทกึ จานวนของน้าตาลทใ่ี ส่ไปในแกว้

เดก็ นาเสนอผลงานและร่วมกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๒๗

ผลที่เกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์
1.1 เดก็ ไดร้ ถู้ งึ การละลายของน้าตาล
1.2 เดก็ ไดร้ วู้ ่าเม่อื น้าถงึ จดุ อมิ่ ตวั แลว้ น้าตาลจะไมส่ ามารถละลายได้

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารทดลองน้าตาลละลายในน้าไดม้ ากทส่ี ดุ กกี่ อ้ น เดก็ สามารถ

อธบิ ายไดว้ ่าน้าตาลสามารถละลายในน้าจานวนหลายกอ้ นได้ แตเ่ มอ่ื น้าถงึ จุดอม่ิ ตวั น้ากไ็ ม่สามารถ
ละลายน้าตาลได้ เหมอื นกบั เวลาทเ่ี รารบั ประทานอาหารอม่ิ มากจนเกนิ ไปกไ็ มส่ ามารถปรบั ประทาน
อาหารเขา้ ไปไดอ้ กี

ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพ่อื นสนทนา ถาม ตอบคาถาม
- การพดู การอธบิ ายสงิ่ ทต่ี นเองคดิ
- การอา่ น การอา่ นใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ ส่วนใหญ่วาดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองน้าตาลละลายในน้า
ไดม้ ากทส่ี ดุ กกี่ อ้ น
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ ส่วนใหญส่ ามารถทาการทดลองและอธบิ ายสงิ่ ทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเอง
เม่อื น้าตาลสามารถละลายในน้าจานวนหลายกอ้ นได้ แต่เมอ่ื น้าถงึ จดุ อม่ิ ตวั น้าก็ไม่สามารถละลายน้าตาล
ได้
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ่วมทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณ์ทางสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อปุ กรณ์ไดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่ ขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ ่นื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๒๘

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ที่ 1 - 3

กิจกรรมท่ี 10 แมเ่ หลก็ (แม่เหลก็ สามารถดูดสิ่งของอื่น ๆ ได)้

จดุ ประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้ เรอ่ื ง การดดู ตดิ
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ เร่อื ง แม่เหลก็ สามารถดูดสงิ่ อน่ื ได้

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครแู ละเดก็ รว่ มกนั สนทนาเกย่ี วกบั ประสบการณเ์ ดมิ ของเดก็ เกยี่ วกบั แม่เหลก็
2. ใหเ้ ดก็ ๆ หาสงิ่ ของ 2 ชนดิ ในหอ้ งเรยี น คนละ 1 ชน้ิ
3. ใหเ้ ดก็ ๆ ตวั แทนออกมาจาแนกสง่ิ ทค่ี ดิ วา่ แมเ่ หลก็ จะดดู ตดิ กบั ไม่ดดู ตดิ
4. ใหเ้ ดก็ ทาการทดลองใชแ้ มเ่ หลก็ ทดลองดดู กบั สงิ่ ของทจ่ี าแนก และใหเ้ ดก็ สงั เกตการดดู ของ

แม่เหลก็
5. ครใู ชค้ าถามดาเนนิ กจิ กรรม ดงั น้ี “เราจะสามารถรไู้ ดอ้ ยา่ งไรว่าของสงิ่ ไหนทแ่ี มเ่ หลก็ ดดู ได”้
เดก็ : มนั เป็นเหลก็ เหมอื นกนั
6. ใหเ้ ดก็ ทาการทดลองดว้ ยตนเอง
7. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
8. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
9. ครูและเดก็ ร่วมกนั สรุป สง่ิ ของทแ่ี มเ่ หลก็ สามารถดูดตดิ ไดน้ นั้ จะเป็นเหลก็ ส่วนสง่ิ ของทเ่ี ป็น

พลาสตกิ แมเ่ หลก็ จะไมส่ ามารถดูดตดิ ได้

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๒๙

ภาพกิจกรรมการทดลอง เร่อื ง แม่เหลก็ (แมเ่ หลก็ สามารถดดู สิ่งของอ่นื ๆ ได)้

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ๆ ช่วยกนั หาวตั ถุทค่ี ดิ วา่ แมเ่ หลก็ จะดดู
ภายในหอ้ งเรยี น

เดก็ ๆ ชว่ ยกนั แยกวตั ถทุ ค่ี ดิ วา่ แมเ่ หลก็ จะดดู และไมด่ ูด เดก็ ๆ ทดลองแม่เหลก็
ออก (แม่เหลก็ สามารถดูดสงิ่ ของอน่ื ๆ ได)้

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๓๐

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ ไดร้ ถู้ งึ การดูดตดิ
1.2 เดก็ ไดร้ วู้ า่ แมเ่ หลก็ สามารถดูดสง่ิ อ่นื ได้

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ จากการทดลอง เดก็ ไดเ้ รยี นรถู้ งึ การดดู ตดิ ของแมเ่ หลก็ สง่ิ ของทแ่ี มเ่ หลก็ สามารถ

ดูดตดิ ไดน้ นั้ จะเป็นเหลก็ ส่วนสง่ิ ของทเ่ี ป็นพลาสตกิ แม่เหลก็ จะไมส่ ามารถดดู ตดิ ได้
ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพอ่ื นและครอู ธบิ าย และแสดงความคดิ เหน็ ระหว่างทดลอง
- การพดู การอธบิ ายการทดลอง
- การอา่ น การอ่านใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญว่ าดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองแม่เหลก็ สามารถดดู

สง่ิ ของอ่นื ๆได้
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สว่ นใหญ่สามารถทาการทดลองและอธบิ ายสง่ิ ทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเอง

เม่อื สง่ิ ของทม่ี สี ่วนประกอบของเหลก็ แมเ่ หลก็ จะสามารถดดู ตดิ ได้ ถา้ สง่ิ ของไมม่ สี ว่ นประกอบของเหลก็
แมเ่ หลก็ จะไมส่ ามารถดดู ตดิ ได้

เดก็ ไดร้ ่วมทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์

เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว

เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อปุ กรณ์ไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ ขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ ่นื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๓๑

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรยี นบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ที่ 1-3

กิจกรรมท่ี 11 แม่เหลก็ (แมเ่ หลก็ สามารถดสู ิ่งของไดแ้ มม้ ีวตั ถอุ ่ืนมาขวางกนั้ )

จุดประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้พลงั ของแม่เหลก็
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรอู้ านาจของแมเ่ หลก็ ทส่ี ามารถดดู ผา่ นวตั ถทุ ข่ี วางกนั้ ได้

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครแู นะนาอุปกรณ์ ไดแ้ ก่ แม่เหลก็ ลวดหนีบกระดาษ ไมก้ ระดาน กระดาษ
2. เดก็ นาแมเ่ หลก็ วางบนแผ่นไม้ หรอื กระดาษ แลว้ นาไปดดู กบั ลวดหนีบกระดาษ
3. ครชู วนเดก็ ทากจิ กรรมโดยใชค้ าถาม “ถา้ มขี งิ มาขวางกนั้ แม่เหลก็ แมเ่ หลก็ จะสามารถดดู

สงิ่ ของไดห้ รอื ไม่ เพราะอะไร”
4. เดก็ ทาการทดลอง และสงั เกตการดดู ของแมเ่ หลก็ เมอ่ื มขี องขวางกนั้ ระหวา่ งแม่เหลก็ กบั ลวด

หนีบกระดาษ
เดก็ : แมเ่ หลก็ ดูดลวดหนีบกระดาษได้ ถา้ เคลอ่ื นแม่เหลก็ ไปทอ่ี น่ื ลวดหนบี กระดาษกจ็ ะ

ตามไป
5. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
6. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
7. ครแู ละเดก็ ร่วมกนั สรปุ การทดลอง แมเ่ หลก็ สามารถดสู งิ่ ของไดแ้ มม้ วี ตั ถอุ ่นื มาขวางกนั้ และ

เคลอ่ื นทต่ี ามแม่เหลก็ ได้ แต่เมอ่ื วตั ถทุ ม่ี าขวางกนั้ นนั้ มขี นาดทใ่ี หญ่และหนาแม่เหลก็ จะไมส่ ามารถดูดกบั
วตั ถอุ กี อยา่ งได้ เพราะแรงของแมเ่ หลก็ ไปไมถ่ งึ

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๓๒

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรอ่ื ง แม่เหลก็
(แมเ่ หลก็ สามารถดสู ิ่งของได้แม้มีวตั ถอุ ื่นมาขวางกนั้ )

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ทดลองแม่เหลก็ สามารถดดู สง่ิ ของโดย
มขี องเลน่ กนั้

เดก็ ทดลองแมเ่ หลก็ สามารถดดู สงิ่ ของโดยมสี มดุ ขนั้

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๓๓

ผลที่เกิดกบั เดก็ (ตามจุดประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์
1.1 เดก็ ไดร้ ถู้ งึ พลงั ของแมเ่ หลก็
1.2 เดก็ ไดร้ อู้ านาจของแม่เหลก็ ทส่ี ามารถดูดผา่ นวตั ถทุ ข่ี วางกนั้ ได้

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ จากการทดลอง เดก็ ไดเ้ รยี นรถู้ งึ พลงั ของแม่เหลก็ สามารถดูดสงิ่ ของไดแ้ มม้ วี ตั ถุ

อน่ื มาขวางกนั้ และเคลอ่ื นทต่ี ามแม่เหลก็ ได้ แตเ่ ม่อื วตั ถทุ ม่ี าขวางกนั้ นนั้ มขี นาดทใ่ี หญ่และหนาแม่เหลก็
จะไมส่ ามารถดดู วตั ถุอกี สงิ่ ได้ เพราะแรงของแมเ่ หลก็ ไปไม่ถงึ

ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพอ่ื นและครูอธบิ าย และแสดงความคดิ เหน็ ระหวา่ งทดลอง
- การพดู การอธบิ ายการทดลอง
- การอ่าน การอ่านใบกจิ กรรมตามคุณครู
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญ่วาดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองแมเ่ หลก็ สามารถดูด
สง่ิ ของไดแ้ มม้ วี ตั ถุอน่ื มาขวางกนั้
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถทาการทดลองและอธบิ ายสงิ่ ทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเอง
แม่เหลก็ สามารถดสู งิ่ ของไดแ้ มม้ วี ตั ถอุ น่ื มาขวางกนั้ และเคลอ่ื นทต่ี ามแม่เหลก็ ได้ แต่เมอ่ื วตั ถุทม่ี าขวาง
กนั้ นนั้ มขี นาดทใ่ี หญ่และหนาแม่เหลก็ จะไมส่ ามารถดดู กบั วตั ถุอกี อยา่ งได้ เพราะแรงของแม่เหลก็ ไป
ไม่ถงึ
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ต่างเพศและต่างวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อุปกรณไ์ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ ขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ น่ื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๓๔

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ท่ี 1-3
กิจกรรมท่ี 12 ไหลแรงหรือคอ่ ย

จดุ ประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรแู้ รงดนั น้า
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรนู้ ้าจะไหลจากทส่ี งู ลงตา่ ตามแรงโนน้ ถว่ งของโลก

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครแู นะนาวสั ดุ อุปกรณ์ เชน่ กะละมงั พลาสตกิ ขวดน้า หมุด ปากกาเคมี
2. ครชู วนเดก็ ทากจิ กรรมโดยใชค้ าถามกระตนุ้ ดงั น้ี
“เราจะมวี ธิ ไี หนทท่ี าใหน้ ้าไหลออกมาจากขวดไดโ้ ดยไม่ตอ้ งเปิดฝา”
เดก็ : เจาะรู
ครู : ตอ้ งเจาะมากแค่ไหน
เดก็ สว่ นใหญ่ : เจาะ 2 รู
ครู : ตอ้ งเจาะตาแหน่งใดบา้ ง เพราะอะไร
3. ใหต้ วั แทนเดก็ ออกมาดงึ หมดุ แลว้ สงั เกต เดก็ พบว่ารูลา่ งไหลแรงสดุ เพราะน้าจากขา้ งบนดนั ลง

ขา้ งล่าง
4. ครใู ชค้ าถามนากจิ กรรมดงั น้ี “ถา้ เปิดฝาขวดและดงึ หมดุ ออกหมดจะเป็นอย่างไร”
- เดก็ พบวา่ เวลาดงึ หมดุ ออกน้าไหลออกมา แตม่ ฟี องอากาศอย่ใู นขวดน้า รขู า้ งล่างจะ

ไหลแรง
5. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
6. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
7. ครแู ละเดก็ ร่วมกนั สรุป ฟองทเ่ี หน็ ในขวดเกดิ จากอากาศเขา้ ไปในขวด ไปอย่บู นขวดแทนทน่ี ้า

แลว้ ดนั น้าใหไ้ หลออกมาตรงทเ่ี จาะรู แตถ่ า้ ปิดรอู ากาศเขา้ ไมไ่ ดน้ ้าจงึ ไมไ่ หลออกมา

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๓๕

ภาพกิจกรรมการทดลอง เร่อื ง ไหลแรงหรือคอ่ ย

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เจาะรูขวด

เดก็ ๆ เทน้าใส่ขวดทเ่ี จาะรู เดก็ ๆ ทดลองเปิด/ปิดฝาขวดและสงั เกต
การไหลของน้า

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรปุ ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๓๖

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ ไดร้ เู้ ร่อื งแรงดนั น้า น้าทอ่ี ยขู่ า้ ลา่ งจะถกู ดนั จากขา้ งบน
1.2 เดก็ ไดร้ วู้ ่าน้าจะไหลจากทส่ี งู ลงสทู่ ต่ี ่าเสมอ

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ จากการทดลอง เดก็ ไดเ้ รยี นรถู้ งึ แรงดนั น้า ถา้ เราดงึ หมดุ ทข่ี วดน้าออก พบว่าน้า

จะไหลออกรูลา่ งแรงทส่ี ดุ และเมอ่ื ใชน้ ้วิ ปิดน้าจะไมไ่ หล ฟองทเ่ี หน็ ขวดเกดิ จากอากาศเขา้ ไปในขวด ไป
อยบู่ นขวดแทนทน่ี ้า แลว้ ดนั น้าใหไ้ หลออกมาตรงทเ่ี จาะรู แต่ถา้ ปิดรอู ากาศเขา้ ไมไ่ ดน้ ้าจงึ ไมไ่ หลออกมา
และเดก็ ๆ พบวา่ น้าจะไหลจากทส่ี งู ลงสทู่ ต่ี ่า

ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพ่อื นและครอู ธบิ าย และแสดงความคดิ เหน็ ระหว่างทดลอง
- การพดู การอธบิ ายการทดลอง
- การอ่าน การอา่ นใบกจิ กรรมตามคุณครู
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญ่วาดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองไหลแรงหรอื คอ่ ย
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถทาการทดลองและอธบิ ายสงิ่ ทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเอง
เมอ่ื เปิดฝาขวดน้าจะไหลออกแรง เพราะน้าถกู อากาศดนั เมอ่ื ปิดฝาขวดน้าจะไหลเบา
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ย่างเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อุปกรณ์ไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่วขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ ่นื

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๓๗

โรงเรียนบา้ นนางาม ระดบั ชนั้ อนุบาลปี ที่ 1-3
กิจกรรมที่ 13 หลอดดาน้า

จุดประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดม้ ที กั ษะการสงั เกตการจมและการลอยของวตั ถุ
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ เรอ่ื ง คณุ สมบตั กิ ารจมและการลอย

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครชู วนเดก็ สนทนาเดย่ี วกบั การว่ายน้าของเดก็ ๆ เม่อื เราอยใู่ นน้าตวั เราจะเป็นอยา่ งไร
2. ครูใชค้ าถามกระตนุ้ ของสง่ิ ใดลอยน้าไดแ้ ละของสงิ่ ใดลอยน้าไม่ได้

เดก็ ๆ รว่ มกนั ตอบ : สง่ิ ทล่ี อยน้าได้ ไดแ้ ก่ ใบไม้ กง่ิ ไมเ้ ลก็ ๆ หลอดน้า
สงิ่ ทล่ี อยน้าไม่ได้ ไดแ้ ก่ กอ้ นหนิ ดนิ กง่ิ ไมใ้ หญ่ ๆ

3. ครูแนะนาอุปกรณ์การทดลอง หลอดดาน้า ไดแ้ ก่ หลอดน้า ดนิ น้ามนั ลวดหนีบกระดาษ ดนิ
น้ามนั ขวดน้า

4. ครนู าส่วนทง่ี อของหลอดมาตดั ใหเ้ ทา่ กนั มาโคง้ แลว้ นาลวดเสยี บกระดาษมาเสยี บใสป่ ลาย
หลอด 3 - 4 อนั สอดเขา้ ไปบรเิ วณปลายหลอดทงั้ 2 ขา้ ง แลว้ ใหเ้ ดก็ นาไปทดลองลอยน้า

5. ใหเ้ ดก็ นาหลอดมาทดลองการลอยน้ากะละมงั ใหเ้ หมอื นรูปตวั A
6. เดก็ นาหลอดทล่ี อยน้าไดม้ าใสข่ วดพลาสตกิ ทบ่ี รรจนุ ้าเตม็ ขวด ปิดฝาขวดใหเ้ ดก็ ออกแรงบบี
ขวดน้าคา้ งไว้ แลว้ สงั เกตการเปลย่ี นแปลงวา่ เกดิ อะไรขน้ึ
7. ครกู ระตนุ้ เดก็ ดว้ ยคาถาม

“ทาไมเมอ่ื บบี ขวดหลอดจงึ จม”
“เมอ่ื เราคลายแรงบบี ขวดจะเกดิ อะไรขน้ึ ”
8. ใหเ้ ดก็ ทาการทดลองดว้ ยตนเอง
9. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
10. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
11. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุป วตั ถุบางอย่างลอยน้า บางอยา่ งไม่ลอย และจากกจิ กรรมการทดลอง
หลอดดาน้าเกดิ จากเมอ่ื บบี ขวดอากาศจะกดหลอดทาใหห้ ลอดหนกั และจมลง เม่อื คลายแรงบบี หลอดจะ
เบาและลอยตวั บนผวิ น้าได้

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๓๘

ภาพกิจกรรมการทดลอง เร่อื ง หลอดดาน้า

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ ๆ นาลวดหนีบกระดาษคลอ้ งหลอดใหเ้ ป็นตวั เอ

เดก็ ๆ ทดลองการลอยของหลอดในอ่าง เดก็ ๆ ทดลองการลอยของหลอดในขวด
และบบี ขวดน้าสงั เกตการณเ์ ปลย่ี นแปลง

เดก็ นาเสนอผลงานและร่วมกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๓๙

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ สามารถบอกไดว้ ่าวตั ถไุ หนลอยได้ วตั ถไุ หนลอยไมไ่ ด้
1.2 เดก็ ไดเ้ รยี นรเู้ รอ่ื งคุณสมบตั กิ ารจม และลอยของวตั ถุขน้ึ อยกู่ บั ขนาดและน้าหนกั ของวตั ถนุ นั้

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ เมอ่ื เดก็ บบี ขวดน้า ทาใหค้ วามดนั ในขวดถกู บบี หลอดจงึ จมลงเน่อื งจากหลอดมี

น้าหนกั มากขน้ึ เมอ่ื ปลอ่ ยมอื ทาใหค้ วามดนั ในขวดลดลงหลอดจะลอยขน้ึ ขา้ งบนเพราะหลอดมนี ้าหนัก
เบา

ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพอ่ื นและครอู ธบิ าย และแสดงความคดิ เหน็ ระหว่างทดลอง
- การพดู การอธบิ ายการทดลอง
- การอา่ น การอ่านใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญ่วาดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองหลอดดาน้า
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถเชอ่ื มโยงสงิ่ ทไ่ี ดท้ ดลองลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเอง และเขา้ ใจคุณสมบตั ิ
ของการลอยน้าได้ ขน้ึ อยกู่ บั น้าหนักและขนาดของวตั ถุ
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ่วมทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและต่างวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อุปกรณไ์ ดอ้ ยา่ งคล่องแคล่วขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ น่ื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๔๐

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรยี นบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ที่ 1-3
กิจกรรมที่ 14 กกั น้าไวไ้ ด้

จุดประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้ เรอ่ื ง แรงดนั อากาศ
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ เร่อื ง กกั น้าไวไ้ ด้

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครกู ระตนุ้ เดก็ ดว้ ยการถาม “ใครเคยรสู้ กึ หอู อ้ื บา้ งและมอี าการหรอื ความรสู้ กึ เป็นอยา่ งไร”
เดก็ : ไมค่ อ่ ยไดย้ นิ เสยี ง
2. ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณ์ เช่น แกว้ กะละมงั กระดาษ
3. ใหเ้ ดก็ ตดั น้าใสแ่ กว้ เกอื บเตม็
4. ใหเ้ ดก็  ๆ ใชก้ ระดาษปิดปากแกว้ ใหส้ นทิ ใชม้ อื กดกระดาษใหต้ ดิ กบั ปากแกว้ ใหแ้ น่น
5. คว่าแกว้ ลงชา้ ๆ  ใหแ้ กว้ ตงั้ อยู่บนฝ่ามอื กระดาษจะอยู่ดา้ นล่าง
6. ครใู ชค้ าถามดาเนนิ กจิ กรรมดงั น้ี “จะเกดิ อะไรขน้ึ เมอ่ื ค่อย ๆ ดงึ แกว้ ขน้ึ ดา้ นบน”
เนย : น้าจะไหลออก
นุ่น : น้าจะหก
7. เดก็ ทาการทดลองดว้ ยตนเอง
8. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
9. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
10. ครูและเดก็ ร่วมกนั สรปุ แรงดนั อากาศภายนอกแกว้ จะออกแรงดนั กบั กระดาษทป่ี ิดปากแกว้

อยู่ตลอดเวลา และสามารถ “เอาชนะ” แรงดนั อากาศภายในแกว้ ได้ น้าจงึ “ถูกกกั ” อย่ใู นแกว้ และเม่อื
เรา
ใชก้ ระดาษบาง ๆ จะสงั เกตเหน็ ไดช้ ดั เจนว่าแผน่ กระดาษนนั้ โคง้ เวา้ เขา้ ไปภายในแกว้

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๔๑

ภาพกิจกรรมการทดลอง เร่ือง กกั น้าไวไ้ ด้

วสั ดุ – อปุ กรณ์ เดก็ ๆ สงั เกตกระดาษทใ่ี ชใ้ นการทดลอง

เดก็ ๆ ทดลองการกกั น้าไวไ้ ด้

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรุป ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๔๒

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ ไดร้ เู้ ร่อื งแรงดนั อากาศ อากาศมนี ้าหนกั และอากาศมแี รงดนั บนทส่ี งู จะมแี รงดนั อากาศ

น้อยกวา่ บนพน้ื ดนิ
1.2 เดก็ ไดเ้ รยี นรวู้ ่าแรงดนั อากาศสามารถกกั น้าในแกว้ ไวไ้ ด้

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ จากการทดลอง เดก็ ไดเ้ รยี นรถู้ งึ แรงดนั อากาศภายนอกแกว้ จะออกแรงดนั กบั

กระดาษทป่ี ิดปากแกว้ อยู่ตลอดเวลา และสามารถ “เอาชนะ” แรงดนั อากาศภายในแกว้ ได้ น้าจงึ “ถูกกกั ”
อยใู่ นแกว้ และเม่อื เราใชก้ ระดาษบาง ๆ จะสงั เกตเหน็ ไดช้ ดั เจนวา่ แผ่นกระดาษนนั้ โคง้ เวา้ เขา้ ไปภายใน
แกว้

ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพอ่ื นและครูอธบิ าย และแสดงความคดิ เหน็ ระหว่างทดลอง
- การพดู การอธบิ ายการทดลอง
- การอ่าน การอ่านใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญว่ าดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองกกั น้าไวไ้ ด้
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ ส่วนใหญ่สามารถทาการทดลองและอธบิ ายสงิ่ ทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเอง
เมอ่ื แรงดนั อากาศโดยวธิ เี ตมิ น้าลงไปในแกว้ ใบหนงึ่ โดยไม่ใหน้ ้าหกออกมาจากแกว้ เมอ่ื คว่าแกว้
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ่วมทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ต่างเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อปุ กรณไ์ ดอ้ ย่างคล่องแคลว่ ขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ ่นื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๔๓

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบา้ นนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ที่ 1-3
กิจกรรมท่ี 15 งูเต้นระบา

จดุ ประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ มที กั ษะการสงั เกต
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ รจู้ กั เปรยี บเทยี บอณุ หภมู ริ อ้ นกบั เยน็ จะมอี ุณหภมู ทิ แ่ี ตกตา่ งกนั
ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครชู วนเดก็ สนทนาเกย่ี วกบั อากาศรอ้ น ใครเคยเหน็ ไอรอ้ นลอยขน้ึ มาจามถนนหรอื พน้ื สนาม
หรอื ไม่

- เดก็ ๆ : เหน็ บนถนนเหมอื นมนี ้าขงั อยมู่ นั เหมอื นถนนเคลอ่ื นทไ่ี ด้
2. ครูแนะนาวสั ดุ อปุ กรณ์ เชน่ กระดาษ เทยี น ไฟแซก กรรไกร
3. เดก็ ๆ ทดลองกบั กระดาษเพ่อื ทาลกั ษณะของลมรอ้ น โดยใหว้ าดวงกลมตามแบบลงบน
กระดาษและใชก้ รรไกรตดั ออกมา ครสู อนวธิ วี าดงลู งบนแผ่นวงกลมใหก้ บั เดก็ และระบายสีเมอ่ื เดก็ ๆ
ระบายสี “ง”ู เสรจ็ แลว้ ใหใ้ ชก้ รรไกรตดั ตามเสน้ ทว่ี าดรปู งอู อกมา
4. เจาะทร่ี กู งึ่ กลางหวั งแู ลว้ รอ้ ยดา้ ยลงไป
5. ใหเ้ ดก็ จบั หรอื แขวนงกู ระดาษใหเ้ หนอื เทยี นทจ่ี ดุ ไฟ เดก็ ๆ สงั เกตเหน็ งกู ระดาษหมุน

เดก็ : ถ้ารอ้ นมากกจ็ ะหมนุ เรว็
6. ครูถามใชค้ า้ ถามกระตนุ้ “ถา้ เราดบั ไฟ จะเป็นอย่างไร”

เดก็ : งจู ะหยุดหมนุ
7. ใหเ้ ดก็ ทดลองทากจิ กรรมดว้ ยตนเองโดยมคี รดู ูแลอยา่ งใกลช้ ดิ
8. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
9. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
10. ครแู ละเดก็ รว่ มกนั สรปุ ว่าอากาศรอ้ นขยายตวั เคล่อื นทเ่ี รว็ และมนี ้าหนกั เบา อากาศรอ้ นจงึ
เคล่อื นทล่ี อยขน้ึ ดา้ นบน ส่วนอากาศเยน็ จะหนกั กว่า จะหดตวั เคลอ่ื นทช่ี ้า จะลอยต่าลง

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๔๔

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรือ่ ง งเู ต้นระบา

วสั ดุ – อปุ กรณ์ เดก็ ๆ ตดั งเู พอ่ื ใชใ้ นการทดลอง

เดก็ ๆ ทดลองงเู ตน้ ระบา โดยมเี ทยี นเป็นตวั ใหค้ วามรอ้ น

เดก็ นาเสนอผลงานและรว่ มกนั สรปุ ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๔๕

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจุดประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์
1.1 เดก็ ไดส้ งั เกตขณะทากจิ กรรมว่ามคี วามแตกต่างกนั
1.2 เดก็ รเู้ รอ่ื งอุณหภมู ทิ ม่ี คี วามแตกต่างระหวา่ งอณุ หภูมริ อ้ นกบั เยน็

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ จากการทดลอง เดก็ ไดเ้ รยี นรเู้ รอ่ื งอุณหภมู ริ อ้ นกบั เยน็ จะมคี วามแตกตา่ งกนั

อากาศรอ้ นจะเบาและลอยตวั ขน้ึ ดา้ นบน อากาศเยน็ จะหดตวั จบั ตวั กนั แน่นจงึ หนักว่าและลอยต่าลง
ดา้ นภาษา
- การฟัง การฟังเพอ่ื นและครูอธบิ าย และแสดงความคดิ เหน็ ระหวา่ งทดลอง
- การพดู การอธบิ ายการทดลอง
- การอา่ น การอา่ นใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญ่วาดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองงเู ตน้ ระบา
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ ส่วนใหญส่ ามารถทาการทดลองและอธบิ ายสงิ่ ท่เี กดิ ขน้ึ จากการลงมอื ทากจิ กรรมดว้ ยตนเอง

เม่อื เปิดฝาขวดน้าจะไหลออกแรง เพราะน้าถูกอากาศดนั เมอ่ื ปิดฝาขวดน้าจะไหลเบา
2.2 ดา้ นสงั คม

เดก็ ไดร้ ่วมทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและต่างวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์

เดก็ แสดงอารมณท์ างสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว

เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อุปกรณ์ไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ ขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ น่ื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๔๖

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรยี นบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนบุ าลปี ท่ี 1-3

กิจกรรมที่ 16 สรา้ งอปุ กรณ์ขยายภาพด้วยตนเอง

จุดประสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้ เรอ่ื ง คณุ สมบตั ขิ องเลนสน์ ูน
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรกู้ ารสรา้ งอปุ กรณ์ขยายภาพดว้ ยตนเองได้
ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม

1. ครูพาเดก็ ไปดูถงั น้าทโ่ี รงอาหารของโรงเรยี น ใหเ้ ดก็ สงั เกตวา่ พบอะไร
เดก็ : มอื เพ่อื นใหญ่

2. ครแู นะนาวสั ดุ อุปกรณ์ เชน่ แกว้ น้า โหลแกว้ ใส แผน่ ใส เหรยี ญ รูปการต์ ูน หลอดหยด
3. ครูชวนเดก็ ทาการทดลองวา่ จะนาอะไรวางบนผวิ น้าแลว้ จะไม่จม
4. ครูชวนเดก็ ทากจิ กรรมโดยใชค้ าถามกระตนุ้ ดงั น้ี “ ถา้ เรามองภาพผา่ นน้าจะเกดิ อะไรขน้ึ ”

เดก็ : จะเหน็ รูป
5. ใหต้ วั แทนเดก็ ออกมาทดลองทลี ะคนโดยหยบิ หลอดหยดดดู น้า แลว้ หยดลงแผ่นใส จากนนั้ นา
แผน่ ภาพรปู เลก็ ๆ มาวางใตห้ ยดน้าจากนนั้ สงั เกตวา่ เกดิ การเปลย่ี นแปลงอย่างไร
6. ใหเ้ ดก็ ออกมาทดลองตามวธิ กี ารของตนเองทลี ะคนและช่วยกนั สงั เกต

- เดก็ บางคนวางแผน่ ภาพไวใ้ ตห้ ยดน้าแลว้ ขยบั ขน้ึ - ลง บางคนนาภาพไปไวห้ ลงั แกว้
แลว้ ขยบั แผ่นภาพหาตาแหน่งทเ่ี หน็ ภาพใหญข่ น้ึ

7. ครูกระตนุ้ เดก็ ดว้ ยคาถาม “เพราะอะไรจงึ เป็นอยา่ งนนั้ ”
อนุ่ : หนหู ยดน้าแลว้ เหน็ ตวั หนังสอื เลก็ ๆ บนกล่องสไี ดค้ ่ะ
พลอย : หยดน้ามนั นูน ๆ เหมอื นแว่นขยายคะ่

8. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
9. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
10. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรปุ ว่าเมอ่ื น้ามแี สงผ่านจะทาใหส้ ะทอ้ นและมองเหน็ ภาพทม่ี ขี นาดใหญ่
ขน้ึ หยดน้ากม็ ลี กั ษณะเหมอื นเลนสน์ ูน มจี ดุ รวมแสงจงึ ทาใหม้ องเหน็ ภาพเลก็ ๆ ขยายใหญ่ขน้ึ ได้

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๔๗

ภาพกิจกรรมการทดลอง เร่อื ง สร้างอปุ กรณ์ขยายภาพดว้ ยตนเอง

วสั ดุ – อุปกรณ์ เดก็ หยดน้าลงบนแผ่นใส ดกู ารเปลย่ี นแปลงของภาพ

เดก็ ทดลองนารปู การต์ ูนทต่ี นเองวาดไปไวห้ ลงั แกว้ ทม่ี นี ้า เดก็ นาน้าหยดลงบนแผน่ ใสดตู วั หนังสอื บนกลอ่ งสี
สงั เกตการเปลย่ี นแปลง

เดก็ นาเสนอผลงานและร่วมกนั สรปุ ผลงานทส่ี าเรจ็ ของเดก็

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 4

๔๘

ผลท่ีเกิดกบั เดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น และพฒั นาการ
4 ดา้ น)

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เดก็ ไดร้ คู้ ุณสมบตั ขิ งิ เลนสน์ ูน มรี ปู โคง้ นูน
1.2 เดก็ ไดเ้ รยี นรกู้ ารทาอุปกรณ์ใชแ้ ทนแว่นขยายไดโ้ ดยหยดน้าลงบนแผ่นใส

2. พฒั นาการความสามารถขนั้ พน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา / สตปิ ัญญา
ดา้ นการเรยี นรู้ จากการทดลอง เดก็ ไดเ้ รยี นรู้และเช่อื มโยงเมอ่ื เรามองผ่านเนินน้าจะทาหน้าท่ี

เหมอื นแว่นขยาย จะช่วยขยายภาพใหช้ ดั เจนขน้ึ มขี นาดใหญข่ น้ึ และนาภาพต่าง ๆ ทเ่ี ดก็ อยากลองมา
มองผ่านเลนสน์ ้า

ดา้ นภาษา
- การฟัง การชกั ถาม การตอบคาถาม การโตต้ อบระหว่างการสนทนา
- การพดู การพดู แสดงความคดิ เหน็
- การอา่ น การอา่ นใบกจิ กรรมตามคณุ ครู
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญ่วาดภาพสอ่ื สารจากการทากจิ กรรมการทดลองสรา้ งอุปกรณ์ขยายภาพ
ดว้ ยตนเอง
ดา้ นสตปิ ัญญา
เดก็ สามารถอธบิ ายการทดลองได้ และมที กั ษะการแกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ ไดเ้ ป็นอย่างดี สามารถ
เชอ่ื มโยงการทดลองไปส่ปู ระสบการณใ์ หมไ่ ด้ เชน่ นากลอ่ งสที ม่ี ตี วั หนงั สอื เลก็ ๆ มาทดลองกนั เลนสน์ ้า
2.2 ดา้ นสงั คม
เดก็ ไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกบั เพอ่ื น ตา่ งเพศและตา่ งวยั รจู้ กั มมี ารยาทในการฟัง และการแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งเหมาะสม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงขณะการทดลอง รจู้ กั รอคอย และรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์
เดก็ แสดงอารมณ์ทางสหี นา้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี วามสนุกสนาน ความยบั ยงั้ ชงั่ ใจ รจู้ กั รอคอย
และมสี มาธใิ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว
เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยการจบั อปุ กรณ์ไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่วขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และระมดั ระวงั ตนเอง
และผอู้ น่ื

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๔๙

ผลการจดั กิจกรรมทดลอง โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านนางาม ระดบั ชนั้ อนุบาลปี ท่ี 1-3
กิจกรรมที่ 17 เงาของตกุ๊ ตาจะทอดยาวเมอื่ ไหร่

จดุ ประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้ เรอ่ื ง เงา
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ เรอ่ื ง การเกดิ เงา

ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม
1. ครพู าเดก็ เดนิ ไปสนามวอลเลยบ์ อล ใหเ้ ดก็ สงั เกตเงาของตวั เอง
เดก็ ๆ : มสี ดี า มนั เดนิ ตามตลอดเลย
2. ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณ์ เชน่ เทยี นไข ไฟฉายจากมอื ถอื ตุ๊กตาตวั เลก็
3. ครูชวนเดก็ ทากจิ กรรมโดยใชค้ าถามกระตนุ้ ดงั น้ี “เราจะทาอยา่ งไรใหต้ ุ๊กตามเี งา”
เดก็ : สอ่ งไฟใส่
4. ใหต้ วั แทนเดก็ ออกมาทดลองทลี ะคนโดยหยบิ วสั ดุตามทต่ี อ้ งการคนละ 1 อยา่ งแลว้ ทดลองนา

ไฟสอ่ งใสต่ ๊กุ ตา และส่ายไปมา เดก็ พบว่าเงาจะอยูต่ รงกนั ขา้ มกบั ตน้ แสง
5. ครูใหเ้ ดก็ ทาการทดลองดว้ ยตนเองโดยดแู ลอยา่ งใกลช้ ดิ
6. ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ การทดลอง
7. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงาน
8. ครแู ละเดก็ รว่ มกนั สรุปไดว้ า่ เงาเกดิ ขน้ึ เมอ่ื วตั ถุทบึ แสงขวางการเดนิ ทางของแสง เน่อื งจาก

แสงเดนิ ทางเป็นเสน้ ตรง ลาแสงสอ่ งยงั วตั ถุทบึ แสงจะถกู ดูดกลนื หรอื สะทอ้ นกบั พน้ื ผวิ ของวตั ถุ การตดั
กนั ของความสว่างและความมดื ทาใหเ้ ราเหน็ เป็นเงา

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4

๕๐

ภาพกิจกรรมการทดลอง เรือ่ ง เงาของตกุ๊ ตาจะทอดยาวเม่ือไหร่

วสั ดุ – อปุ กรณ์ เดก็ ทดลองการเกดิ เงาจากไฟฉาย

เดก็ ทดลองการเกดิ เงาจากแสงเทยี นและไฟฉาย

เดก็ ทดลองการทอดยาวของเงา

โรงเรยี นบา้ นนางาม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4