เรื่องเล่าเร้าพลัง

“ลูกหน�ีทร�ี กั ....เราจะไม่ทิง� คณุ ไว้ข้างหลงั ”
โดย...นางสาวโชติกา มินถาเจรญ�

นักวช� าการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ สํานกั งานพัฒนาชุมชนอําเภอภูเพียง จงั หวัดน่าน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ในชว่ งเวลาหน�ึงของชีวต� ราชการ ดิฉันได้มีโอกาสรบั ผิดชอบงานกองทุนหมู่บ้าน ซึ�งได้เห็น
ความเปล�ียนแปลงของกองทุนในหลาย ๆ กองทุน ท�ีมีการบรห� ารจัดการท�ีดี มีระบบ คณะกรรมการมีความ
เข้มแข็ง ลูกหน�ีมีวน� ัยในการปฏิบัติ จนได้พัฒนาเป�นสถาบันการเงน� ชุมชน และก็มีหลาย ๆ กองทุนที�เกิด
ป�ญหาการดําเนินงานที�ไม่โปรง่ ใส เกิดการยักยอก ลูกหน�ีไม่ชาํ ระหนี� ประเภทไม่มี มีหนี ไม่จ่าย และได้มี
โอกาสในการเข้าเปน� คณะกรรมการตรวจสอบข้อเทจ็ จรง� รว่ มกับสถาบนั การเงน� คณะกรรมการกองทนุ หมู่บา้ น
ในกรณียกั ยอกทรพั ยเ์ งน� กองทนุ หมู่บ้าน จนนําไปสู่การฟ�องรอ้ ง เป�นคดีความ ซึ�งคําพูดที�เขาพูดตอนน�ัน ยัง
ก้องอยู่ในหัวติดอยูใ่ นใจมาโดยตลอด น�ันคือ “อยากได้ก็ไปฟ�องเอา นอนในคุกก็ไม่เดือดรอ้ นอะไร ข้าวเขาก็มี
ให้กิน” ซง�ึ ประโยคน�ันเปน� จุดเรม� � ต้นทที� าํ ให้ตัวดิฉันและคณะกรรมการกองทนุ ฯ ตัดสินใจที�จะดําเนินคดีให้ถึง
ทสี� ุด เพื�อเป�นตัวอย่างให้กับกองทุนอื�น ๆ เรย� กว่าเชอื ดไก่ให้ลิงดู ซงึ� ในการดําเนินคดีครง�ั นี�ผลที�ตามมาคือ
บุคคลคนน�ันก็ได้รบั โทษ ทั�งทางแพ่งและอาญา เรย� กได้ว่าติดคุกแถมต้องมาชดใชเ้ งน� ที�เกิดจากการยักยอก
ทรพั ย์ ท�งั ๆ ท�ใี นตอนนั�นเงน� ก็ไม่ได้เยอะ ประมาณเจด็ หมื�นกว่าบาท หันหลังกลับมาดูครอบครวั ปรากฎว่า
ในขณะท�ีสามีไปติดคุก สภาพครอบครวั ก็เปล�ียนไป ขาดเสาหลักในการทํามาหากิน ภรรยาเรม� � เป�นโรค
ซมึ เศรา้ จนสุดท้ายต้องเข้ารบั การรกั ษาเป�นผู้ป�วยจติ เวช ส่วนตัวลูกชายเขาก็ต้องหยุดเรย� นกลางคัน หมด
อนาคต ซ�ึงในตอนน�ันพอดิฉันได้ทราบข่าว จิตใจมันหดหู่มาก เหมือนเราไปทําลายครอบครวั เขา ทําลาย
อนาคตเด็กคนหนง�ึ ให้จบลง ซงึ� หากตอนน�ันเราเลือกท�จี ะใชว้ ธ� ปี ระนีประนอม ใชแ้ นวสันติวธ� ี ใชก้ ารพูดคุยหา
ทางออกรว่ มกันแทนกันฟ�องรอ้ ง มันอาจจะเป�นทางออกท�ีดีกว่าน�ี เหตุการณ์ในวันนั�นสอนดิฉันให้รูว้ ่าการ
ฟ�องคดีบางทีก็ไม่ใช่ทางออกท�ีดีที�สุด แต่การหันหน้าเข้าหากัน พูดจาช่วยกันคิด ช่วยกันแก้ไขป�ญหา มันก็
เปน� ทางออกทด�ี ีทส�ี ุด

จนวันนี� ได้มารบั ผิดชอบงานกองทุนพัฒนาบทบาทสตร � หนีไม่พ้นกับการติดตามทวงหนี� ซงึ�
มีเยอะ ประเภทไม่มี ไม่หนี ไม่จา่ ย ดิฉันเลยใชว้ ธ� ใี หม่ ปรบั รูปแบบเน้นสันติวธ� ี ยดึ ธงการทาํ งาน “การฟ�องรอ้ ง
คดีจะเป�นทางเลือกสุดทา้ ย” เลยดําเนินการดังนี�

เรม� � จากการศึกษาข้อมูล ไม่ว่าจะทางเอกสาร ระบบ SARA จากผู้นําชุมชน ผู้นําสตร � โดยใช้
วธ� สี อบถามข้อมูลเพื�อให้ได้ข้อมูลเชงิ ลึกท�ีบางครง�ั ในระบบก็ไม่ได้บอกเรา จากน�ันลุยแบบเคาะประตูบ้าน ใน
กลุ่มลูกหน�ีประเภทท�ีคาดว่าจะมีความเสี�ยงในการชาํ ระหน�ี สวมบทนักพัฒนาสินเชอื� โดยเน้นการเข้าไปหา
บ่อย ๆ โดยหาทางออกรว่ มกับเขา เหตุใดถึงไม่ชาํ ระหน�ี จะมีวธ� กี ารยงั ไง พอจะทาํ อาชพี เสรม� อะไรได้บา้ ง ชวน
เขาคิด วเ� คราะห์ เรม� � ค้นหาตัวเองในการจดั ทําบัญชคี รวั เรอ� น จดั ทําตารางการผ่อนการชาํ ระเงน� แบบรายวัน
เพ�ือวางแผนการชาํ ระหนี� ถึงกําหนดเวลามาก็มีบางกลุ่ม เน้นแค่บางกลุ่มท�ีไม่สามารถชาํ ระหนี�ได้ตามกําหนด
แต่บางกลุ่มก็สามารถทําได้ เราก็ไม่รอชา้ ในกลุ่มท�ีไม่สามารถชาํ ระหนี�ได้ตามกําหนด ก็เรม� � ใหม่ใชว้ ธ� กี ารทวง
ถามแบบรายสัปดาห์ ไปหาถึงบ้าน ไปปรบั ทัศนคติใหม่ ชวนเขาคิด ชวนเขาทํา ทาํ แบบนี� ทาํ ไปเรอ� � ย ๆ ทุก
อาทิตย์ เอ๊ะ!!!!!! เรม� � มีสัญญาณดี เขานําเงน� มาคืน จนป�จจุบันสมาชิกที�กู้ยืมเงน� กองทุนพัฒนาบทบาทสตร �

ตั�งแต่ป� 59 - 65 ไม่มีหนี�ค้างชาํ ระ แอบคิดในใจ เขาคงราํ คาญพัฒนากรที�คอยตามติดชวี ต� เขาทุกย่างก้าว
หรอ� เห็นใจในความพยายามของพัฒนากร แต่ไม่เป�นไร เป�าหมายเราคือเงน� หลวงไม่เสียหายและทางผู้กู้ก็ไม่
ต้องเข้าสู่กระบวนการในการฟ�องคดี แถมยังมีคุณภาพชีวต� ที�ดีจากการวางแผนชีวต� ดําเนินชวี ต� ตามหลัก
เศรษฐกิจพอเพียง เหลือกินแบง่ ป�น แถมแบ่งปน� มาถึงพัฒนากรด้วยนะ

เห็นไหมละ มีทางเลือกอีกตั�งหลายวธ� ใี นการจดั การกับลูกหนี� ซง�ึ วธ� กี ารท�ที างภาษาบ้าน ๆ ใช้
กันคือ “ตะล้อม” น่าจะเป�นวธ� ที ีด� ีที�สุด Win Win กันท�งั สองฝ�าย “ลูกหน�ีทีร� กั .....เราจะไม่ทงิ� คณุ ไวข้ ้างหลัง”

!"""$# %&'()**+ ,-.//10 -2"*3 *45

1. !$"# $%&'&()*+,.- /0%1(%2354...13#4 6)+/7 (/$%138 97:3);1;)1<=+)> !
2. !$"# ?@)- A$%$%&'&()*+,- 3)%<)(.93B7& C39+(3 37/(!D )/)+97:3)!8*!3!)E 3)F/)+

<E)37/%)397:3)!8*!3$E)?B$?!G4 %/H)% @%7 2(7I36)3
3.!!!2*(I14# 3 ?<+*D <+)- %138 !8*!3J2-*4K++*)BL;)H

“97:3)/+G-)G*)J2*6J2-+;7
%)3=)*2345/$%183<=+3> M” ?$)HM<LG-)G*)(73
.+//NOI-+;7 *$;B)+/L@14#O*6*4J&+$G)/1E)<M
.H-( (6).=61E)O*97:3)/+14#$G,6*)/6$3PQ%O*6
$G)/1E)HM /NOI-+;7 &E)=$;(6)*4$G,6<$%/H68*14#
“O*6*4 O*6234 O*6@6)G” 9#4=)**)2H)GR>.H-(O*6
G$*@)6 G<7/14 3-$%?RS337//)+?*"$%1-$%PL#3*)
/6$3H$%2)(KD I4 ,3M

2H)G(73=6$*)?*#"$=75%<=LOI- (FD F)T37/<";?+*# D
?A-)<L% ?+)?+*# D 2)A-$*,H/H68*.HM<*)!/L U,-/-,?RS3+)G;8&&H
.2H6%A-$*,H/N O*6G)/?16)O2+6?9+)M.=6 HM2*6,;-)3*4
$)<)<*7&+U,-R+M<)3%)3/$%18397:3);1;)1<=+$> G,6
.H-( 3$/@)/375318/=E);HG7%*4&TM1E)%)3A7;?&H#"$3
/$%18397:3);1;)1<=+ > 14#?RS3/HO/J3/)+1E)%)3
J2-/7;97:3)/+U,-+;7 ULI!$;%)3/$%18397:3);1;)1
<=+ > &LIOI-.;;354?+)?+*# D *49H7%J3/)+?IL323!-) 1(%2354HM .HM.H-(?<4G%23Q#%/N/-$%?A-)*)J3&()*&LI ?<4G%
R+;*"$ RW V;...RW V;...RW V;X “?+)1E)OI- ?+)1E)OI- ?+)1E)OI-” ?<4G%3753*)@)/=$3?+)$;+*97:3)/+/6$3R+M@)E /)+ +836
104 3753?$% .HMR+MCG&14#16$%@3@)E AQ53J@&"$ “*38YG'18/!(4 =D *4&8T&6) *4&()*2*)G *4Z)3M.26%&()*?RS3
*38YG' CIG*38YG'1/8 &3<)*)+P97:3)OI-P-)OI-+;7 C$/)<”?+)()6 *73=-$%*4(KD 14 )E J2-?A)!)E +M2345.;;HM*83HM*6$*OI-.363$3

@)/A-$*,HA$%37/<";$G6)%?+) 9;(6)
/H68*.+//-,?%3D 1832*83?(G> 3OR?9"#$R+;7 R+8%<(3HE)OG
RVF2)14#9;&"$<*)!L/3E)?%3D OR.;6%/73 .=6/N?$)OR
H%138 J3/)+R+;7 R+8%<(3H)E OG=)*(7=P8R+M<%&'J3/)+
A$/-,$G,6;-)% ?+)&LIJ3J@ “?$)36)” $G6)%3-$G/NG7%O*6
2H8I(=7 P8R+M<%&'A$%C&+%/)+

<6(3/H68*1#4<$%/-,?%3D OR?9"#$RH,/U7/O[CI+CR+3L/<' /H86*345I4
236$G&"$*4+6$%+$GJ2-?2N3C&+%C+%?+$\ 3U7/ .=6*4.=6
C+%?+$\ 3O*6*4U7/ <*)!L/1#4/-,?%3D ;)%&3OR1E)%)3J3?*"$%
.H-( /H68*.G/G-)G/73OR&3HM1L]HM1)% 175%<$%/H86**42354
&-)%!)E +M*)<)*R>.H-( 1#4U6)3*)H,/2354175%<$%/H86**4(KD /4 )+
&"$?*"#$?2N397:3)/+*)@MJ!&- )P)2)G=7(137 14 .HM?RH#4G3
?;$+C' 1+]791;' $6 GX ?$)HM<L.;;354&%2)=7(G)/236$G

(KD 4/)+A$%?+) J!-.;;=$3?+)OR2)
?<4G%A$&M.33=$3?+)<*7&+3)G/?1]*3=+ >
@)//)+OR/7;27(&M.33 ?+)/N?RH4#G3*)?RS3OR/7;
&TM1E)%)3A7;?&H#"$3=E);H^ CIGOR.;;O*6OI-
37 I 2 * ) G ? 2 *" $ 3 = $ 3 ? + ) O R ? & ) M R + M =, ;- ) 3 A $
& M . 3 3 . =6 = $ 3 354 ? + ) @ M O R 1 ( % 2 354 /N ? H G
?RH#4G3?RS3?&)MR+M=, ?G4#G*?G4G3 9,I&8G 1E)&()*+,@- 7/ +(6 */L@/++* <+)- %&()*&-83?&G <$;P)*RVF2)
<)?2=814#U6)3*)1)E O*PQ%O*6OI-!)E +M2354/$%183^ _%Q# A753=$3345=-$%J!?- (H)9$<*&(+ /(6)@MOI-+;7 &()*O(-()%J@
.HMG$*+;7 @)/H,/2345 J3<6(3?1&3L&A$%?+)&"$/)+J2-?/4G+=L?A) .HM/)+J!&- E)9,I.;; F)=L*L=+ ?+G> /?A)
(6) “.*6 9#4 3-$%” <6(3&31*4# 4=E).236%1)%<7%&*J3
2*,6;-)3?+)/N?+G> /?A)(6) “U-,!(6 G <)+(7=+(/E)373)”
AG73C1+OR2) (.=6!(6 %2H7%?A)?RS3&3C1+2)?+)
?RS3<6(3J2F6 O*6G7//M?RH4#G3?;$+2' 34?2*"$314#
97:3)/++836 94#;$/) 175%2*I?+)1E)B)GJ=-&()*
?!"#$*7#3J3R+!7 F)A$%/+*/)+97:3)!8*!3 14#*4
&()*?!$"# *7#3(6) “*38YG'18/&3<)*)+P97:3)OI-
P-)OI-+;7 C$/)<”
RV@@8;73175%<$%/H68*OI-?A-)+(6 *
C&+%/)+R+;7 C&+%<+)- %2354^ .HMU6$3!E)+M?RS3+)G?I"$3
=)*?%#$\ 3OAA$%/$%183 .HM<L#%1#4?+)B,*LJ@*)/1#4<8I&"$
*L=+B)9@)/H,/2354175%<$%/H86* /)+.<I%&()*@+%D [email protected]
&()*?A-)J@A$%97:3)/+.HM&TM1E)%)3A7;?&H"#$3+MI7;
=E);H^ 1E)J2-9(/?+)?RS3 “./0%1(%234514#36)+/7 ” R+)]@)/
&()*A7I.G-% <6%UHJ2-2354&-)%!E)+M/$%18397:3);)1<=+ >
$E)?B$?!G4 %/H)% @%7 2(7I36)3 ?RS3 0 ;)1

************************************ !



นางวาสนา อยูจ่ นั ทร์
นักวช� าการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ
สํานักงานพัฒนาชุมชนอาํ เภอท่าวงั ผา
อาํ เภอท่าวงั ผา จงั หวัดน่าน

เราจะจบั มือเดินไปด้วยกัน เพ�ือให้ได้ข้อมลู ท�ี
บทเรย� นองค์ความรู้ การจดั เก็บขอ้ มูลจปฐ.ภายใต้สถานการณ์ โควด�

“100 คําถาม ใน 1 วนั สําหรบั อําเภอ”

การจดั เก็บข้อมูล จปฐ. กับสถานการณ์โควด� ภายใต้นโยบายจดั เก็บข้อมูลจปฐ.ให้แล้วเสรจ็
ภายใน 1 เดือน ได้รวดเรว็ ถูกต้อง โดยใช้สมารท์ โฟน ท�ีศักยภาพไม่ธรรมดาเป�นเครอ� � งมือในการทํางานท�ี
ใหม่ ด้วยวธ� กี ารปฏิบัติงานของพวกเรากัน ต้องทาํ ให้ได้ ฟ�นธง

ป� 2564 เป�นปแ� รกทก�ี รมการพัฒนาชุมชนให้ทกุ จงั หวัดจดั เก็บข้อมูลความจาํ เป�นฐาน หรอ�
เรย� กยอ่ ๆ วา่ จปฐ. สถานการณ์โควด� ยังคงแพรร่ ะบาด ภายใต้นโยบายจดั เก็บข้อมูลจปฐ.ให้แล้วเสรจ็ ภายใน
1 เดือน ได้รวดเรว็ ถูกต้อง โดยใช้สมารท์ โฟนที�ศักยภาพไม่ธรรมดา ที�พูดว่าไม่ธรรมดาเพราะโทรศัพท์ของ
อาสาสมัครผู้จดั เก็บแต่ละเครอ� � งไม่เหมือนกัน มีหลากหลายยีห� ้อ เก่า ใหม่ ผู้จดั เก็บถ้าเป�นอสม.ที�เคยจดั เก็บ
ป� 2563 ก็ สบายหน่อย เพราะมีประสบการณ์ แต่ถ้าเปน� ผู้จดั ใหม่ บางครงั� อายุมาก หรอ� อยูพ่ ื�นที�ห่างไกล จะ
ทําอย่างไร ทําได้ไหม ? อําเภอเวย� งสา ซึง� ขณะข้าพเจา้ ได้ปฏิบัติงานอยู่ในขณะน�ัน จดั เก็บ จปฐ.เป�นลําดับ
สุดท้ายของจงั หวัดคือ อําเภออื�นเก็บไปเกือบจะสองพันเล่มแล้ว แต่เรายังไม่ได้ก้าวเลย ต้องวางแผน สื�อ
โซเชยี ลเชงิ ลึกก็ไม่เก่ง โทรศัพท์ส่งรายพอทาํ ได้ จะทาํ อย่างไร มองรอบตัวเราวา่ มีต้นทนุ อะไรบา้ ง ทจ�ี ะนาํ ไปสู่
ความสําเรจ็

เรม� � แรก น้องนักศึกษาโครงการดิจิทัส(นพร.)ที�มหาวท� ยาลัยส่งมาให้อําเภอ จาํ นวน 6 คน
น้องพวกนี�เขาเข้าใจโซเชยี ล โปรแกรมใหม่ สามารถถ่ายทอดความรแู้ ก่อาสาจดั เก็บข้อมูลจปฐ.ได้

ข�ันตอนการดําเนินงาน

1) ทาํ หนงั สือแจง้ ผู้ใหญ่บ้าน/กํานัน ขออาสาสมัครจดั เก็บจาํ นวน 1/40 คร. /จดั ทาํ คาํ สั�ง
แต่งต�ังผู้จดั เก็บจปฐ. /คณะทาํ งาน/ประชุมคณะทาํ งาน/แต่งต�ังเจา้ หน้าทีพ� ัฒนากรรบั ผิดชอบงาน จปฐ.
จาํ นวน 1 คน

2) ประชุมอาสาสมัครผู้จดั เก็บจปฐ. /มอบหมายพัฒนากรประจาํ ตําบล ประชุมอาสาสมคั ร
ผู้จดั เก็บจปฐ. เป�นรายตําบล โดยมี นพร.เป�นผู้ชว่ ย /อธบิ ายวธ� กี ารจะจดั เก็บ /การสอนการลงโปรแกรม

-2-

๓) การจดั ต�ังกลุ่มรายอาสาผจู้ ดั เก็บระดับตําบล และระดับอาํ เภอ

๔) ดําเนินการจดั เก็บข้อมูล /พัฒนากรประจาํ ตําบลติดตาม การจดั เก็บทางระบบโซเชยี ส

และทางราย

ระหวา่ งดําเนินงาน(ขณะที�จดั เก็บข้อมูล จปฐ.)

อาสาสมัครมีปญ� หามากมายเก�ียวกับ ความชา้ ของสัญญาณอินเทอรเ์ นต,โปรแกรมไม่เสถียร
, ความเข้าใจข้อคําถาม , การสอบถามข้อมูล กับครวั เรอ� น , การตอบป�ญหาชา้ ของ นัองนักศึกษา นพร.และ
เจา้ หน้าที� แต่ในความวุ่นวาย มันคือการสรา้ งพลังโดยไม่รตู้ ัว ความสําเรจ็ ในการเก็บ 1 ครวั เรอ� น มันเป�นแรง
บวกให้อยากเก็บอีกต่อๆไป คนจดั เก็บอําเภอเวย� งสา ท�ังหมด 128 หมู่บ้าน คนจดั เก็บมากถึง 100 คน
ข้อมูลอัปเดดข�ึนรวดเรว็ มาก พลัง 1 มือ มันทําให้งานเดินไปได้เรอ� � ย ๆ แบบก้าวกระโดด มันเหมือนแรง
กระตุ้นผลักดันให้เจา้ หน้าท�ี ได้ทาํ งาน คิดค้นวธ� ตี ่างๆ ที�ทกุ คนเข้าใจงา่ ย มาดูวธ� สี ู่ความสําเรจ็ กัน

1. เมื�อมีข้อคําถามให้ถาม – ตอบ โดยทันที อาจเป�นตอบทางราย ทางข้อความ สื�อสาร
ทางรปู ภาพ วด� ีโอ หรอ� คลิป จนข�ันสุดทา้ ยพูดคยุ ทางโทรศัพท์ ส�ิงที�ห้ามตัดรอ่ นความสําเรจ็ คือ พัฒนากร
อยากปฏิเสธ ตัดรอ่ น คําถามท�อี าสาสมัครถาม หากไม่รกู้ ็ถามผู้ทีร� กู้ วา่

2. สอบถามเจา้ หน้าที�จงั หวัดท�ีรบั ผิดชอบงานจปฐ. มดเอ็ก หรอ� นักวช� าการพัฒนาชุมชน
จงั หวัดน่าน เป�นนักวช� าการสารสนเทศ ที�มีองค์ความรูโ้ ซเชยี สมาก สามารถถ่ายทอด อธบิ ายความรูใ้ ห้แก่
เจา้ หน้าทอี� ําเภอได้ดีมาก นอกจากจะสอบถามจากเจา้ หน้าท�ีจงั หวัดน่านแล้ว ยัง ชวนให้มดเอ็ก เป�นสมาชกิ
กลุ่มรายของอาํ เภอเวย� งสา

3. หาส�ือ หรอ� สรา้ งส�ือ ในรูปวด� ีโอ เพื�อเป�นเครอ� � งมือที�เข้าใจง่ายท�ีพัฒนากรได้ตอบถาม
ได้แก่ ส�ือวด� ีโอขั�นตอนการจดั เก็บข้อมูลจปฐ. คลิปท�ีพัฒนากรได้จดั ทาํ ขึ�น ได้แก่ การหาพิกัด GPS บ้านพัก
อาศัยของครวั เรอ� นแบบเข้าใจได้งา่ ย การแก้ไขข้อมูล เปน� ต้น โดยต้องอยูภ่ ายใต้สถานการณ์โควด� ส�ือวด� ีโอ
เป�นข้อมูลท�ีประสบความสําเรจ็ มาก เพราะสามารถเข้าถึงพ�ืนท�ีห่างไกล และสัญญาณโทรศัพท์ข�ึนอยู่กับ
ภูมิอากาศ อาสาสมัครผู้จดั เก็บจปฐ.เป�นชนเผ่า ได้แก่ เผ่าม้ง และอาสาสมัครผู้จดั เก็บมือใหม่

4. “100 คําถาม ใน 1 วัน สําหรบั อําเภอ” และ “300 คําถาม ใน 1 วัน ของเจ้าหน้าที�
จังหวัด(มดเอ็ก)” จาํ ได้วันแรกๆ ในการจัดเก็บจปฐ.ของอาสาสมัคร มีคําถามจากอาสาสมัครถามวันนั�น
ประมาณ 100 คําถาม เป�นอะไรท�ีวเ� ศษมาก เหมือนยาวเ� ศษ เหมือนน�าทิพย์ชโสมจิตใจ ไม่เคยเช�ือเรอ� � ง
บุพเพสันนิวาสก็ต้องเชอ�ื เรามาเจออะไรที�เป�าหมายเดียวกัน มันโอเคจรง� ๆ สําหรบั พัฒนากรกลางคนอย่าง
เราทาํ ให้เราอยากจะบรลุเปา� หมาย อยากเห็นความสําเรจ็ รว่ มยนิ ดีไปพรอ้ มกัน

๕. ตรวจสอบข้อมูลความก้าวหน้าในการจัดเก็บข้อมูลทางเว๊ปไซต์กรม /เพื�อตรวจดูการ
เคลื�อนไหว หากพบการหยุดน�ิงของการคีย์ให้ประสานผู้จัดเก็บเพ�ือรบั ทราบป�ญหา และแก้ไขทันที /
ตรวจสอบ

-3-
ข้อมูลที�ได้จดั เก็บแล้ว ได้แก่ ข้อมูลการพิมพ์ ข้อมูลด้านรายได้ เพื�อให้สมาชกิ ได้ชว่ ยกันตรวจสอบ

๖. หม�ันสังเกตวธ� กี ารจดั เก็บของสมาชกิ เพื�อให้เป�นไปตามกรอบของกรมฯ โดยจดั เก็บจปฐ.
40 ครวั เรอ� น/ผู้จัดเก็บ 1 คน หากเกินให้ผู้จัดเก็บเกิน ให้ใชร้ หัสของคนท�ีจดั เก็บ เพ�ือป�องกันการผูกขาด
และให้สามารถได้ข้อมูลที�เป�นจรง� ถกู ต้องทสี� ุด และรวดเรว็

๗. ใช้เครอ� ข่ายในการดําเนินงาน ในการตอบข้อคําถามของผู้จัดเก็บให้ตอบในรายกลุ่ม
เพ�ือให้ทกุ คนทเ�ี ปน� สมาชกิ และมีความรู้ ได้ชว่ ยกันตอบป�ญหา และหาทางออก ผู้ดูแลรายคือเจา้ หน้าที�พัฒนา
ชุมชนต้องตรวจดูการตอบคําถาม หากคลาดเคล�ือนต้องรบ� ดําเนินการแก้ไข เชน่ ตอบในราย หรอ� พูดทาง
โทรศัพท์ เพ�ือให้คลายความสงสัย เพื�องานทีส� ําเรจ็

๘. ผู้ดูแลระบบราย ต้องให้เกิดความเคลื�อนไหวในกลุ่มรายตลอดเวลาเพ�ือสรา้ งสีสัน ความ
สนุกสนาน ความต�ืนเต้น และความรสู้ ึกว่าเป�นส่วนหนึ�งของงาน

9. เม�ือจดั เก็บจปฐ.ในภาพตําบลเรย� บรอ้ ยแล้ว และพัฒนากรประจาํ ตําบลตรวจสอบแล้ว
พัฒนากรประจาํ ตําบลจัดทําเอกสารการเงน� และมอบค่าตอบแทนให้แก่ผู้จัดเก็บจปฐ.โดยเรว็ อาจเป�น
ลักษณะการโอน หรอ� เงน� สดก็ได้ และควรยืมเงน� จากจงั หวัดเพื�อกันความล่าชา้ จากจังหวัด และเพ�ือไม่ให้
งานจปฐ.ของเราเสียหาย จบอยา่ งสวยงาม

อําเภอเวย� งสาเนิ�บๆ คําพูดสบประมาทอย่างรุนแรงใชไ้ ม่ได้แล้ว จากการจัดเก็บจปฐ.เป�น
ลําดับสุดท้าย ตีตื�นขึ�นมาลําดับกลางๆ ซง�ึ ต้องยอมรบั ในการการจดั เก็บท้ายๆ มีป�ญหาครวั เรอ� นมาก เช่น
ครวั เรอ� นไม่อยู่ ย้าย ตาย มีบ้านเลขท�ีแต่ไม่มีคนอยู่ มีบ้านหลายหลัง เป�นบ้านเชา่ บ้าง เป�าหมายต้องได้
ตามนั�น เลยต้องหาเปา� หมายให้ได้ตามน�ัน

ไม่เคยเชอ�ื เรอ� � งเครอ� ข่ายวา่ จะเปน� พลังสรา้ งงาน ไม่เคยเชอ�ื เรอ� � งศักยภาพของคน หากเขามี
โอกาส คิดว่านี�คือคาํ พูดท�ีโก้เก๋ ของนกั วช� าการท�ีเขียน แต่ไม่ใช่ มันคือพลังจรง� ๆ ทเ�ี ราต้องยอมรบั ศักยภาพ
ของคนถ้าได้รบั การพัฒนา ชแี� นะทีถ� กู ต้อง เข้าใจง่าย ทุกคน มีศักยภาพหมด เพราะยคุ นี�มันยุคดิจติ อลแล้ว

ค่าจัดเก็บจปฐ.เล่มละ 18 บาท สามารถเป�นทุนทําให้อาสาสมัครผู้จัดเก็บบางราย มีชวี ต�
ต่อไปได้ ไม่เชอื� ก็ต้องเชอื� “โทรศัพทเ์ ข้ามา พี�คะหนจู ดั เก็บจปฐ.เรย� บรอ้ ยแล้วพ�ีตรวจแล้ว เงน� จปฐ.หนูขอเบิก
ก่อนได้ไหมคะ หนูต้องไปหาหมอคะ” เขาป�วยฉีดวัคซนี แล้วแพ้ยา ยาสามัญประจาํ บ้านเอาไม่อยู่ ต้องไปหา
หมอขอฉีดยา พ�ีจา่ ยพรุง่ นี� แต่เอาไปเลย งานน้องเสรจ็ แล้วน�ี น�าตาไหลพราก นี�เล่มละ 18 บาท ทาํ ให้อีก 1
ชวี ต� ไปต่อ มันวเ� ศษมากๆ เลย

น�ีก็คือเรอ� � งเล่าเล้าพลงั การเดินทางของเรายังไม่สิ�นสุดต้องเดินต่อไป ถึงแม้นระหว่างทาง
เจอกับโควด� เดลต้า โอไมครอน เราต้องผ่านไปให้ได้เราจะจบั มือเดินไปด้วยกัน เพ�ือให้ได้ข้อมูลทถ�ี ูกต้อง เฮ.

ชอ�ื นางสาวพัทธนันท์ มินทรม์ อญเจรญ�
นักวช� าการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ
สังกัด สํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอภูเพียง จงั หวัดน่าน

การเงน� มือใหม่ กับ นาย โคก หนอง นา

“ โห้ยยยย !!!! อะไรอ่ะ ทาํ ไมต้องเปน� ชน�ั เนี�ยะ” มันเป�นวลีแรกท�ีดิฉันได้พูดข�ึน หลังจากได้รบั มอบหมายให้รบั ตําแหน่ง
เจา้ หน้าที�พัสดุ เน�ืองจากเจา้ หน้าท�ีพัสดุตัวจรง� ต้องลาคลอด การรบั ตําแหน่งในครงั� นี� ไม่ใชเ่ จา้ หน้าท�ีพัสดุที�ทาํ การเงน�
ยุทธศาสตรก์ รมการพัฒนาชุมชนอย่างเดียวนะ ต้องทําการเงน� โครงการ “โคก หนอง นา โมเดล” ด้วยสิ ทันใดนั�น
ความย�าคิด ย�าทําก็เกิดขึ�น พูดคําเดิมมันอยู่นั�นแหละ “ ทําไมอ่ะ ทําไมต้องเป�นเราด้วย” ระหว่างพูดก็เดินเข้าออก
ระหวา่ งห้องทาํ งานและห้องประชุมอยูห่ ลายรอบ ในใจก็คิด ว่าท�ังทีง� านในหน้าตักก็มีมากโขแล้ว พัฒนากรท�เี คยอยูก่ ัน 6
คน เหลือกันแค่ 4 คนเอง แล้วเราต้องรบั ผิดชอบตําบลเพิ�มขึ�นจาก 2 ตําบล เป�น 3 ตําบล งานท�ีรบั ผิดชอบมีทั�ง
โคก หนอง นา โมเดล (ทําไมผู้ชายไม่รบั งานแบบนี�ไป ทําไมให้ผู้หญิงตัวเล็กๆ มารบั งานแบบน�ี งานน�ีก็นะไม่มีความ
ชดั เจนอะไรเลย ออกแนวทางมาได้ตลอดวน� าที ความรกู้ ็ไม่มี คนนั�นจะเอาอยา่ งน�ัน คนน�ีจะเอาอย่างนี� คนนั�นว่าอย่างนั�น
คนนี�ว่าอย่างน�ี อันน�ันก็ไม่ได้ อันนี�ก็ไม่ถูก สารพัดป�ญหา สารพัดความวุ่นวาย ว่าง่ายๆ ทุกป�ญหามารวมกันท�ีงานน�ีหมด
เลย ถ้าผ่านงานน�ีไปนะ ต่อให้ไปปลูกผักบนดาวอังคาร พัฒนากรเราก็ทาํ ได้แล้วหล่ะ ) กองทุนแม่ของแผ่นดิน งาน KM
งานพช.ใสสะอาด ไหนจะงานประกวดอีก (รบั ผิดชอบอีก 3 หน่วยนับ ไม่ว่าจะเป�นหมู่บ้าน ผู้นําสัมมาชพี ชุมชน กองทุน
แม่ของแผ่นดิน ... ไหนจะงานบลาๆๆๆๆๆๆ อีก เห้อ ! แล้วจะไหวไหมนี�เรา สักพักพอตั�งสติได้ก็คิดว่า เออ ! ก็ดี
เหมือนกัน จะได้ทาํ อะไรใหม่ๆ ท�ีไม่น่าเบ�อื ได้เรย� นรูส้ �ิงใหม่ๆ ถือว่าเป�นโอกาสในการเรย� นรูล้ ะกัน ทนั ใดนั�นสมองก็สั�งการ
ทันทีว่า เราต้องทําได้ เป�าหมายมีไว้พุ่งชน มีอะไรท�ีคนอย่างเราทําไม่ได้บ้างหล่ะ อยู่ท�ีว่าจะลงมือทํามันหรอ� เปล่า
อ้าว ! แล้วเราต้องทาํ อะไรบ้างหล่ะ มันต้องเรม� � จากตรงไหนก่อน นี�ไม่ใช่การทําการเงน� ธรรมดาน่ะ.... จะทํายังไงให้ถึง
เป�าหมายทกี� รมฯ วางไว้ (นั�นก็คือต้องเบกิ -จา่ ย ให้เสรจ็ ภายในกําหนดน่ะ ) คิด คิด คิด และ ก็คิดสิคะ คิดแล้วก็เรม� � กัน
เลย....

อันดับแรกเลยสอบถามข้อมูลเบ�อื งต้นจากผู้รกู้ ่อนเลย มีพ�ีสาวแสนสวยคนนึงอยูต่ ่างจงั หวดั
เปน� จงั หวดั ทสี� ตง. ลง / ปปช. ลง เขาน่าจะมีแนวทางการทาํ งานอยู่ ทันใดก็ยกโทรศัพท์โทร.หาเลย ปลายทางเสียงหวาน
รบั สาย เลยเล่าทม�ี าท�ีไปให้พี�เขาฟ�ง แล้วถามวา่ ต้องทาํ อะไร ยงั ไงบ้าง เพราะตอนน�ีไม่มีความรูเ้ รอ� � งการทาํ งานเงน� เลย พ�ี
เขาก็พูดมาคํานึง ทําให้เราสตั�นไปหลายว � “ พี�น่ะ ทํางานการเงน� มาเกือบ 20 ป� พ�ีว่าไม่มีการเงน� งานไหนท�ียากไปกว่า
การเงน� โคก หนอง นา โมเดล เลยน่ะ เอกสาร ข�ันตอน วธ� กี ารมันเยอะ ความชัดเจนก็ไม่มี แล้วน้องจะไหวไหมนี� น้อง
ต้องหาคนช่วยน่ะ ไม่งั�นมันจะเบิก – จ่าย ไม่ทัน ตามที�กรมฯ กําหนด” เอาเป�นว่าวันน�ีพี�มาประชุมไม่สะดวกท�ีจะส่ง
เอกสารให้น้องดูน่ะ วันพรงุ่ นีพ� ี�ส่งให้น้องดูเปน� ตัวอย่างนะ จงั หวัดพ�ีน่ะ เจา้ หน้าที�จงั หวัด / สตง./ ปปช. เขาเรย� กประชุม
หลายรอบแล้วหล่ะ วา่ แล้วก็วางสาย (วนั รงุ่ ขึ�นก็มีเอกสารส่งมาทาง Messenger เปน� เชค็ ลีสว่าการเงน� ต้องทาํ อะไรบ้างมี
ประมาณ 22 ข้อ เปน� อันเดียวกันกับท�ีน้องสาวเราส่งให้)

ต่อมา โทรหานักวช� าการจงั หวดั แห่งหน�ึงท�พี �ีสาวแสนสวยทาํ งานอยูน่ ั�นแหละ เป�นน้องสาวท�ี
เคยเป�นพัฒนากรด้วยกันสมัยบรรจุใหม่ๆ เล่าให้นางฟ�งถึงท�ีมา ที�ไป แล้วส�ิงท�ีเราต้องการความชว่ ยเหลือ ฟ�งๆ ดูแล้ว
ป�ญหาก็เหมือนกัน คือ แนวทางไม่ชดั เจน แนวทางที�ให้มาต้องปรบั ตลอดเวลา เพราะป�ญหาตอนเจอในพ�ืนที�แต่ละที�
แตกต่างกันไป ทุกที�มีป�ญหาเหมือนกันหมดอยู่ท�ีเราจะหาทางออก หาวธ� กี ารแก้ไปป�ญหาน�ันได้อย่างไร เหมือนเล่าสาร
ทกุ ข์ สุกดิบ ให้กันฟ�งมากกว่าแต่ได้สาระนะ หลังวางสายนางก็ส่งเอกสารมาให้วา่ ส�ิงทอี� ําเภอต้องทาํ มีอะไรบ้าง เราก็เก็บ
เอาไว้ดูเปน� แนวทาง พอมีแสงสว่างละ

จากนั�นถามแนวทางจากจงั หวัด น้องเขาก็ใจดีนะ ส่งเอกสารให้ บอกเทคนิคว่าต้องเขียนทามไลน์การ
ขุดแต่ละแปลงไว้ แล้วตอนเบิกเงน� ก็ดูทามไลน์เปน� หลัก แล้วยงั มีคาํ พูดท�เี ป�นกําลังใจในการทาํ งานให้เราได้ฟ�ง ทาํ ให้เรา
สบายใจมาบา้ งว่า พี� “เราต้องรอด” ประมาณว่าต้องรอดจากการตรวจของสตง.

แล้วก็ถามจากเพ�ือนรว่ มงานในจงั หวัด ทกุ คนก็จะส่งเอกสารต่างๆ ให้เราได้ใชศ้ ึกษาเปน� แนวทาง

สุดท้ายถามพ�ีชายที�อยู่ท�ีกรมฯ เจา้ ของต้นเรอ� � งมันนี�หล่ะ ถึงแม้ว่าวช� าการบนกรม จะไม่เหมือนการ
ปฏิบตั ิในพ�ืนท�จี รง� ๆ อย่างน้อยเราก็มีแนวทางทจ�ี ะไม่ทาํ ให้เราหลงทาง

เรม� � เลยจา้ ......click off แปลงแรก ต้องลงไปดูพ�ืนท�ีจรง� แล้วหละ เพราะเป�นพัฒนากรรบั ผิดชอบตําบลน�ีด้วย แปลง
แรกเราจะต้องผ่านให้ได้ ขนาด 1 ไร่ เอง เราเรม� � ประสานทุกส่วนท�ีเกี�ยวข้อง ไม่ว่าจะเป�นผู้รบั เหมา ช่างผู้ควบคุมงาน
กรรมการตรวจรบั เจา้ ของแปลง น้องๆ นพต. ให้มาชว่ ยกัน ถึงวันขุดจรง� ๆ โห !!! คนเต็มเลย....แต่ไม่รูจ้ ะเรม� � ตรงไหนก่อน
ดี เดินกันให้วนุ่ วายเต็มแปลงนาไปหมดเลย กว่าจะเรม� � งานได้ปาไปเกือบบ่าย 3 โน่นน่ะ เพราะว่าพวกเราวัดแล้ว วัดอีก
วัดแล้ว วัดอีก อยู่นั�นแหล่ะ ทุกคนต่างกลัวความผิดพลาดท�ีอาจจะเกิดข�ึนได้ ( อันไหนไม่เคยทําก็ต้องทําน้อ สนุกดี
เหมือนกัน) ขุดไปได้ 1 วัน ป�ญหาเจ้ากรรมก็เกิดขึ�น (สงสัยเจ้าของแปลงไม่ได้บนเจ้าที�ไว้แน่เลย ) น�าใต้ดินเรม� �
ออกมา น่าจะไปเจอตาน�าแล้วหละ แต่ดินที�คลองไส้ไก่ดันทรุด พังทลาย เอาไงหล่ะท�ีน�ีไม่เป�นไร เรามีเพ�ือนเยอะ มีท�ัง
ชา่ งผู้ควบคุมงานจากอบต. มีทั�งทหารช่าง มาช่วยกันดู หาทางออกรว่ มกัน นึกในใจน�ีขนาดแปลง 1 ไร่ เป�นท�ีนาท�ีเป�น
พ�ืนท�ีเรย� บมันยังมีป�ญหา แล้วแปลงอ�ืนๆ หล่ะ คงต้องสนุกแล้วหล่ะงานนี� 555 สุดท้ายแปลงแรกก็ขุดได้สําเรจ็ ลุล่วง
ตามแบบท�ีไว้

แต่เราการเงน� ต้องเตรย� มเอกสารเบกิ – จา่ ย นะสิ ต้องหาคนชว่ ยทาํ เอกสารแล้วหล่ะ (เราก็มีกันอยู่ 4 คน) ชว่ ยกัน
ทาํ 3 คน อีกคนพี�เขาน่าจะไม่ถนัดงานแบบนี� ก็ให้ทําหน้าที�ดูแลเรอ� � งอาหารการกินให้น้องๆละ กัน (งานถนัดเขาหล่ะ
แต่พ�ีเขาดูแลได้ดีจรง� ๆนะ ได้ทานอาหารท�อี รอ่ ยกันทุกมื�อเลย) เราก็เรม� � จดั แจงเอกสารที�ต้องใชใ้ นการเบิก – จา่ ย ให้แก่
พี�ๆ น้องๆ ชว่ ยกันทาํ เทา่ ที�เขาจะสามารถทาํ ให้เราได้ อยา่ ลืมสิ งานพช.ไม่ได้มีแค่โคก หนอง นา อยา่ งเดียว มีสารพัดงาน
ทตี� ้องทาํ พื�นท�ีก็ต้องออก ทาํ ได้หน่อย คนนั�นก็ทวงงานนั�น คนน�ีก็ทวงงานน�ี ก็จดั แจงบรห� ารตนเองกันไปตามสภาพ แต่
ก็ทุกลักทเุ ลพอสมควร พี�ๆ น้องๆพัฒนากรทุกคนก็จะน่ารกั พอได้รบั เอกสารก็ไม่รร� อ หารอ� กันเพ�ือที�จะไปต�ังสํานักงาน
โคก หนอง นา โมเดล กันอยูท่ ห�ี ้องประชุมข้างๆห้องทาํ งานน�ีแหละไม่ได้ไปไหนไกล ใครมาติดต่องานก็สามารถรบั รูก้ ันได้
ทส�ี ําคัญกว้างขวางดี ท�ีวางเอกสารก็เยอะ เอกสารจะได้ไม่หายไปไหน พวกเราพัฒนากรทั�ง 4 คนชว่ ยกันทาํ เอกสารเพ�ือ
เบิก – จา่ ย โครงการโคก หนอง นา โมเดล แปลงแรก เสนอหัวหน้าพัสดุ เสนอนายอําเภอ แล้วส่งจงั หวัดเพื�อเบิก –
จา่ ย กันเลยจา้ ....

1 เดือน ต่อมา.....เสียงไลน์ ดังขึ�น เลยหยิบโทรศัพท์ข�ึนมาดู มีข้อความปรากฏ “ อําเภอป�ว มีเอกสารแก้ไข โคก
หนอง นา โมเดล ที�รงั นกกระจอกนะคะ” ด้วยความต�ืนเต้นของการเงน� มือใหม่ นึกอยู่ในใจว่าแก้ไขอะไรกันน้า......คงได้
เวลาท�นี กกระจอกจะต้องบินกลับรงั เพ�ือเอาเอกสารเบิก – จา่ ย มาแก้ไขให้ถูกต้อง พอได้รบั เอกสาร อ้าว ....ผิดไม่เยอะนี�
นา...กับการทาํ การเงน� ครงั� แรก สามารถใชแ้ ปลงนี�เปน� แนวทางได้แล้วหล่ะ

หลังจากนั�นก็ขุดแปลงท�ี 2 3 4 5 ......เรอ� � ยๆ จะเบกิ – จา่ ย ยังไงให้ทนั นี� ความว่นุ วายเรม� � เกิดขึ�น
“ พ�ีอ๊อด เอาน�ีไปทํา พี�ต๋องต้องทําอันน�ีนะ น้องเจยี� บชว่ ยทําอันน�ีให้พี�หน่อย” วุ่นวายกันไปหมดทุกคนมะรุมมะตุ้น
กัน แบบ มึนๆ งง ๆ นับ 1 2 ไม่ไป 3 กลับมานับ 1 ใหม่.....วนๆ เวย� นๆ เหมือนมูฟออนไม่ได้สักที แล้วหน้างานแต่ละ
แปลงปญ� หาไม่เหมือนกันสักแปลงเลย พวกเราทั�ง 4 คนทาํ งานแบบนี�กันมานานมาก เราจะต้องอยู่ทํางานกัน 2 ทุ่ม 3
ทุ่ม ทุกคืน วันเสาร์ อาทิตย์ วันหยุด เราก็ไม่หยุด หอบหิ�วกันมาทาํ งานท�ีบ้านเพ�ือให้ทันเบิก – จา่ ย พวกเราทุกคนเบ�ือ
พวกเราทุกคนเหน�ือย พวกเราท้อ พวกเราเครย� ดกันทุกคน เหมือนทาํ แต่งานแล้วไม่ได้พักผ่อน แล้วเอกสารที�ทาํ ไปผิดๆ
ถูกๆ แก้ไขแล้ว แก้ไขอีก อาจเป�นเพราะเราใหม่ด้วย และเราไม่มีความละเอียดพอที�จะเป�นเจา้ หน้าท�ีการเงน� จรง� ๆ ก็ดู

แล้วหล่ะ แต่เอกสารมันเยอะมากกกกกก..... ท่ามกลางห้องทาํ งานก็มีเสียงพูดข�ึนจากพ�ีคนนึง “พวกเราพอกันก่อนไหม”
เสียงนี�ไม่ได้เปน� เสียงท�ีจะทาํ ให้เราไม่ต้องทาํ งาน แต่เป�นเสียงที�บอกวา่ เราต�ังสติกันก่อนไหม ถ้าพวกเราฝ�นทําไปแบบนี�
ยังไงมันก็ไม่มีทางสําเรจ็ ทันใดน�ัน ความคิดบางอย่างก็เกิดขึ�นในสมองของเรา พวกเรามาถึงจุดน�ีได้ยังไงกัน ถึงจุดท�ี
พวกเราต้องพ�ึงไสยศาสตร์ ประมาณว่า ไม่ได้ด้วยเล่ห์ ก็เอาด้วยกล ไม่ได้ด้วยมนต์ก็เอาด้วยคาถา พวกเราพากันไปบน
บาลศาลกล่าวไว้กับเจา้ หลวงป�ว ส�ิงศักด�ิสิทธท�ิ �ีคนป�วเคารพนับถือ ขอให้งานที�ลูกทําไม่มีอุปสรรคทีเห๊อะ ขอให้เบิก –
จ่าย ให้ได้ทุกแปลงด้วยเห๊อะ ขอให้สตง. อย่ามาอยากรู้ อยากเห็นอะไรของพวกเราด้วยเห๊อะ มันเป�นความเช�ือทาง
จติ ใจ อยา่ งน้อยก็ทาํ แล้วสบายใจ พวกเราก็ทาํ กัน แต่พวกเราก็ทาํ งานด้วยน่ะ ไม่ได้รอให้ส�ิงศักดิ�สิทธชิ� ว่ ยอยา่ งเดียว

หลังจากพวกเราตั�งสติกันได้ พวกเราก็เรม� � นับ 1 กันอีกรอบ พวกเรามาน�ังโค้ชงานกันใหม่ โดยเราในฐานะ
เจ้าหน้าท�ีการเงน� ก็ได้จัดเตรย� มตัวอย่างเอกสารท�ีจะต้องใช้ในการเบิก – จา่ ย เตรย� มแบบเช็คลีสรายการเอกสารที�
จะต้องส่ง ให้ทกุ คน พรอ้ มไฟล์ข้อมูล คือประมาณวา่ มีอะไรก็ส่งให้เพื�อนชว่ ยดูน�ันแหละ เพ�ือให้ทุกคนได้ชว่ ยกันพิจารณา
และชว่ ยกันวเ� คราะห์ ในท�ีประชุมย่อยเราก็ตกลงกันว่าเราจะแบ่งงานกันทําโดยให้พัฒนากรแต่ละคนรบั ผิดชอบการทํา
เอกสารของแปลงตัวเองก่อน โดยทุกคนจะต้องประสานกับชา่ งผู้ควบคมุ งานให้มากกว่าเดิม แทบจะตลอดเวลาด้วยซ�า
ไป และทสี� ําคัญเราจะต้องเขียนทามไลน์การขุดของแต่ละแปลงให้ได้ก่อน ซง�ึ การเขียนทามไลน์น�ีเป�นกุญแจสําคัญของ
การทาํ เอกสารเบิก-จา่ ย โคก หนอง นา เลยหล่ะ ถ้าเราเขียนทามไลน์ได้ถูกต้องรบั รอง ความผิดพลาดเกิดขึ�นน้อยมาก
แล้วอีกอย่างอะไรท�เี ปน� ตัวเลขเราก็ต้องแม่นด้วย (ตัวเลขเยอะขนาดน�ีใครจะไปจาํ มันหมดหล่ะ) พวกเราเลยใชว้ ธ� กี ารจด
รายละเอียดของแต่ละแปลง ได้แก่ ชอ�ื เจา้ ของแปลง ท�ีอยู่ของพื�นท�ีที�เราขุด รูปแบบแปลนว่าใชแ้ บบไหน ชอ�ื -ท�ีอยู่ของ
ผู้รบั จ้าง วันที�ผู้รบั จ้างเข้างาน ปรม� าตรดินท�ีขุด จาํ นวนเงน� ท�ีเบิก พวกเราจดไว้ในสมุดอยู่เล่มหน�ึง ใครจะหยิบไปดูก็
สามารถเอาไปดูได้ (ง่ายข�ึนต�ังเยอะเลย) ระหว่างทํางานเสียงคุยโทรศัพท์ก็มีตลอดเวลา พวกเราประสานงานกันอยู่นะ
เพ�ือความชวั รไ์ ง .... ไม่รูอ้ ะไรต้องถามแล้วหล่ะ เราประสานงานกับชา่ งและเจ้าของแปลงอยู่นะ พวกเราลงมือทาํ ตาม
แนวทางทเี� ราได้คุยกันไว้ หลังจากน�ันพอใครทําเอกสารการเงน� แปลงไหนเสรจ็ เรย� บรอ้ ยแล้ว ก่อนที�จะนําแฟ�มไปเสนอ
ยงั โต๊ะหัวหน้าเจา้ หน้าท�ีการเงน� จะต้องผ่านด่านหลายด่านเหมือนกัน ด่านแรกพัฒนากรประจาํ ตําบล ด่านที� 2 เพื�อนๆ
พัฒนากรสลับกันตรวจเอกสาร ด่านที� 3 เรานี�แหละ...เจา้ หน้าที�การเงน� โห...ไม่ใชเ่ รอ� � งง่ายเลยนะเนี�ยะ เอกสารเยอะ
มากกก ตัวเลขก็เยอะไปหมด เวย� นหัวหมดเลย ขนาดเราชว่ ยกันดูหลายคน หลายรอบแล้วก็ยังมีหลุดบ้างเหมือนกัน
เป�นเรอ� � งธรรมดาของการทํางานแหละ เขาว่าผิดเป�นครู ถ้าผิดเยอะๆ จะได้เป�นผอ.(พวกเราอยากก้าวหน้าไง) พวกเรา
ทํางานท่ามกลางความกดดันจากหลายๆ ฝ�าย พวกเราใช้สติกันมากข�ึน ใช้ความละเอียด ความรอบคอบ กันมากข�ึน
ทุกคนต�ังใจทาํ งานเพ�ือเป�าหมายของพวกเรา ไม่มีใครบน่ เหน�ือย บ่นไม่อยากทาํ บ่นให้เราลําบากใจเลย (รอ� าจจะบ่นใน
ใจก็ไม่รู)้ ทุกคนพูดเป�นประโยคเดียวกัน “ มีอะไรให้ชว่ ยก็บอกนะ” ทั�งๆที�เราก็รูว้ ่าทุกคนใหม่กันหมดเลยแบบว่าทุก
อย่าง มันดูง่าย มันดูไม่มีอุปสรรค มันสดใสเลยอ่ะ จากที�ทุกคนคิดว่า มันจะไม่เสรจ็ มันก็เสรจ็ ลงแบบไม่มีอุปสรรค
เพราะมันเกิดจากพวกเรา เกิดจากความรกั ความสามัคคี ทาํ งานด้วยความจรง� ใจ อย่างพรอ้ มเพรย� งกัน ไม่ทะเลาะเบาะ
แว้ง ไม่อิจฉารษ� ยากัน ไม่แบ่งพรรคแบ่งพวก และทํางานนั�นเพ�ือผลประโยชน์ของส่วนรวมอย่างแท้จรง� ไม่หวัง
ผลประโยชน์ ตอบแทน ทาํ ให้วันนี� เราได้รูว้ ่า “สามัคคีคือพลัง” จรง� ๆ แล้วยังมีความสุขจากการได้ลงมือทํางานในครง�ั นี�
สุขท�ีเกิดจากการกิน สุขทางกาย คือได้รว่ มกันทํางาน และที�สําคัญมีความสุขทางใจ ความอิ�มเอมใจ เพราะพวกเรารูจ้ กั
เป�นผู้ให้ต่อส่วนรวมส่งผลให้พวกเราสามารถช่วยพัฒนาตัวเราให้มีความคิดในด้านบวกและสามารถสรา้ งการ
เปล�ียนแปลงให้เกิดข�ึนได้ เพราะการให้ ...ทําให้เรารูจ้ กั เห็นอกเห็นใจกันและมองเห็นคุณค่าของเพ�ือนรว่ มกัน ส่งผลให้
ท้ายที�สุดพวกเราสามารถส่งเอกสารเบกิ – จา่ ย โครงการ โคก หนอง นา ได้ทนั เวลา และสามารถเบิก – จา่ ย ได้ครบทุก
แปลง เยๆ้ ๆๆๆ ....พวกเรา ทาํ ได้....

!"%$# &!')( !")* +'&, -

.)/%.01"23--4,55)%.6 7"-3
.1, 896 )1)"+:, .)9;0 9.9)< .)51)"---
=)< .1, &).+:, .)9;0 9.%)< !>%?;@( ";6 -
--ABC1-D.%&-.)-B;!E'F-
- - 4G-HIJK-1";1)"+:, .)9;0 9.-;%LD;)/MD@* &, D8E, .().E)< !.6.BC"&1)"+:, .)N.O* <)P.* ?LL?'Q=")* &!C"%# R)( /
NO*.<)1)"+,:.)C02>)+9G86PP);D'1, 7STUGMD;("O4?LL4"Q/01P3-VBC1-D.%&-.)-B;!E'V-BE/;G8P, W04"Q=&C3-!+$#%!+$6;REG
C8);=);)"WR%&N.O* <)90;9.M.1)"+:, .)C02>)+98G P6 -=);)"W!4X.?1.D'1, M.1)"L"D6 )"@E, 1)"90;9.-MD!* R;* ?R&X -+&$Y P.!%&ZEP* );D'1,
4"9, 5)R%&!["T\1@6 +%!+/G &-?'QD'1, 7STUMG D;-( "4O ?LL4"Q/10 P-3 ABC1-D.%&-.)-B;!E'F-@&, D8E, .().ZE;* %LD;)/MD%* )< !>%!;%# &.().----
].)/%.01"23--4,55)%.6 7"-3 --!4X.NO4* "Q=).&).BC"&1)"^_--E<)!.6.BC"&1)"E&, 1'()8M.+`.# 7$?G 4'&7$;G CG 8);+"%* ;M.1)"@E,
1@6 1"";E)* .BC1-D.%&-.)B;!E'-7$@G QP*%&+@6 )"2)CE, !'%# 1NO.* <)7$DG 8, Z8M@=O-* --------;CG 8);Ma( "O-* ;@G P6 =)b)"2Q+"%* ;7$@G Q4X.
?D'(&!"/G ."-O* ?L(&4,.%&CC3 8);"?O* 1(N7O* @$G Q;)[1Y T)EO&).-N'1)"+@6 )"2)CE, !'%# 1-ZE@* )< .8.-c-")/-ZE?* 1(-?4'&.)/;'O --B..6'-
L)* .8&, P)8-D;-(O d-P)< L'=Q!.G/.--?4'&.)/426b).--@26 QD')* -L)* .P)* ;-D;-(O J-P)< L'L(%=81-?4'&.)&=)8B=>E6 )-b.=.0 7"1"O -
L)* .1e%E--D;(-O d-P<)L'Z9/=W).-?'Q?4'&.)/%07/, -8E[G "6 [6 1, E-6 f L)* .!R).*%/-D;(-O gg-P<)L'E(OMP-* +.`# 7E$G <)!.6.1)"L)* .!9/G &")/-
D;(-O h-P<)L'E(OMP-* =)< D"L, 1@6 1"";7E$G <)!.6.1)"M.+.`# 7?$G 4'&R%&?P('Q")/.,.` !4X.1@6 1"";!%);%`# =);C, C?G 4'&'Q--K-C"&,` i-'Q-g-
8., -"8;-K-C"&,` j8., -----BE/;1G '0(;!4*)D;)/7!$G R)* "8( ;1@6 1"";!%);%`# =);C, C?G P('Q?4'&Z;.( *%/18)( -gJ-C.--!+%$# !"/G .".O* <)Z44"L,
M9*M.?4'&R%&P.!%&-%)7-6 !9(.-1)"7<)4k 0/D;1, -4k 0/.`<)D;1, -1)"D(;E.6 -%)D)"Z1('EP*.70.-1)"4'O1Z;N* '-1)"8)&"QLL.`<)--------
1)"7)L1&$6 -P%.1&$6 Z;N* '-!4X.P.* --?'Q7!$G 4X.@0E!'1X -i-7=$G )< C5, R%&1)"7)< BC1-D.%&-.)-B;!E'M.+.`# 7=$G &O C%# ?D'(&.`<)-R)* +!@)*
ZEZ* 4!"/G ."1O* )"7)< L(%+'8&=., !R)!+%$# 11, !1LX .`<)Z8M* 97* )< 1)"!1TP""8;W&Y 1)"!'/`G &4')M.L(%+'8&M.+.`# 7?$G 4'&.)/;'O --B..6'-
L)* .8&, P)8---D;(-O d-P<)L'=Q!.G/.-+"%* ;'&;%# RE0 E.6 7!$G 9&6 !R)?'Q!%)E.6 7R$G E0 ZE.* ,.` M=M( .1"Q=%L--------7<)!4X.R%LL(%.`<)-D)1
ZE"* QEL, 7!$G D;)Q=;.<)+')=P16 %/()&E4G "O %&+.`# !+$%# 11, !1LX .`<)Z8M* 97* )< 1)"!1TP"ZEP* '%E4G-------?'QZE[* 1Y T)1)"!'/`G &Z=!* E%# .
M.L(%l!G ;.P!3 +%$# .<)!%)m$GZ=!* E%# .E.6 ;)M94* "QB/9.37)&1)"!1TP"-l&$Y m$GZ=!* E%# .E.6 !4X..`<)7;$G !G %.Zl;?3 'QBnB;.@)1Z=!* E%# .7;$G G
C02>)+=&O -!9(.-+., b0R3 P`G )?"(-4"Q1%LE8* /b)P0%)D)"D'1, -b)P0%)D)""%&-n%"B3 ;.+9# -=)"!"(&1)"!@"56 !PL6 BP=)< D"L, +9# -?'Q
@0'.6 7"/G 73 ;$G 4G "QB/9.3C"LW8* .-!D;)Q=)< D"L, 4'1O +9# M."Q/Q%%1E%1?'Q%%1N'-=&( !=";6 1)"%%1")1MD;(?'QL<)"0&")1!1()M.
E.6 7$ZG ;(!D;)Q=;-;@G 0'.6 7"/G 3E.6 7$!G 4X.4"QB/9.3P(%1)"4'O1+9# @<).8.;)1M9*L<)LE, 1'.$6 !D;X.R%&.`<)!.()!=/G ?'QM.D*%&.`<)--
!"/G ."1O* )"4'O1Z;N* '-!9(.-%&0.( --;Q;(8&--!&)Q--+9# N1, =8.C"8, --1)"7<)4k 0/D;1, --1)"!'/`G &D;DO '0;-.$G!4X.%&CC3 8);"7O* Z$G E!* "/G ."O*
@)14")953!E.6 E.6 E)* .!1TP"N=;N=).P8, @"&6 !=/G &@"&6 -7.$G $G!4X.?4'&BC1-D.%&-.)-P8, %/()&R%&%<)!>%!;%# &.().%1G D.$Y&?D(&-
'%&;)!"/G ."1O* L, 4")95'3 0&;'O -----B..6'--L)* .8&, P)8-^-?'8* 7)( .@QZE=* ;, N=, 1'.$6 Z%8W6 9G 8G P6 ?D&( C8);+%!+/G &?D&( .`G--

!

การติดตามหนี�

กลุ่มสมาชกิ ลูกหนี�

กองทนุ พัฒนาบทบาทสตร �

เมื�อพัฒนากรต้องมาทวงหนี�...
โจทย์ คือ “เมื�อเป�นหนี� ก็ต้องใชค้ ืน”

เรม� � เลย..

วันน�ันลงพ�ืนท�ีไปกับทีมสตร � ห... ลังจากการติดตามในครง�ั

ระหว่างทางก็ได้มีการแลกเปล�ียนข้อมลู นั�นทําให้เราได้ทราบถึงป�ญหา สาเหตุ
เ บ�ื อ ง ต้ น เ ก�ี ย ว กั บ ก ลุ่ ม ท�ี เ ร า จ ะ ไ ป ใ น ก า ร ค้ า ง ชํา ร ะ ห นี� ข อ ง ท า ง ก ลุ่ ม
ติดตาม เพราะพี�ๆสตรค� ่อนข้างจะมี เน�ืองจากว่าการประชาสัมพันธ์ และ
ข้อมูลเชงิ ลึก และเราก็เดินทางมาถึงที� การสรา้ งความเข้าใจเกี�ยวกับเง�อ� นไข
หมาย โดยใช้เวลาประมาณเกือบ 1 ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ใ น ก า ร ยื� น ข อ รับ ก า ร
ชว�ั โมง พอไปถึงแน่นอนค่ะ ว่าเหลือแค่ สนับสนุนงบประมาณไม่ชัดเจน ทําให้
2 คนจาก 5 คน ก็โอเคไม่เป�นไร ในใจ เมื�อโครงการได้รบั การอนุมัติไปแล้ว
คิดว่าอย่างน้อยก็เจอตัว ไ ม่ ป ร ะ ส บ ผ ล สํ า เ ร็จ เ พ ร า ะ ไ ม่ ไ ด้
ดํ า เ นิ น ก า ร ต า ม แ น ว ท า ง ข อ ง ก อ ง ทุ น
จ า ก ก า ร พู ด คุ ย กั บ พี� ค น กู้ พัฒนาบทบาทสตร � แต่โชคดีอย่างหนึ�ง
แรกๆคือพ�ีเค้าแทบไม่ให้ความรว่ มมือ ท�ีเร ายัง สาม ารถ ตาม หาตั วไ ด้ แล ะ
เลย เราก็ชวนคุยไปเรอ� � ยๆจนพ�ีเค้าก็ สมาชกิ กลุ่มยังอยูใ่ นพื�นท�ี
เรม� � ผ่อนคลาย พี�เค้าก็ให้ข้อมูลว่าตอน
ท�ี กู้ ไ ม่ ท ร า บ ร า ย ล ะ เ อี ย ด เ ง� �อ น ไ ข เราจงึ หาแนวทางแก้ไขรว่ มกัน
แต่ประธานเขามาขอให้เซ็นเอกสารให้ และทาํ ความเข้าใจใหม่ว่า ต่อไปหากจะ
แล้วพอเงน� เข้าก็แบ่งเงน� กั นตามที� เสนอโครงการ คณะทํางานฯระดั บ
ตกลงกันไว้ซ�ึงแต่ละคนก็ได้ไม่เท่ากัน ตําบล ต้องมีการตรวจสอบข้อมูลอย่าง
ทางเราก็รูแ้ ล้วว่ามันผิดวัตถุประสงค์ ละเอียด เพ�ือท�ีจะไม่ให้เกิดป�ญหาและ
เท่านั�นไม่พอพ�ี 2 คน ยังให้ข้อมูลกับ เปน� ภาระให้กับสมาชกิ ทม�ี ายืน� ขอกู้
เราว่าเค้าชาํ ระในส่วนของเขาหมดแล้ว
แ ต่ ป ร ะ เ ด็ น มั น อ ยู่ ต ร ง ที� ว่ า มั น การติดตามหนี�ค้างชําระเป�น
ต้องทาํ ในรูปแบบของกลุ่ม!!! ซง�ึ มันผิด งานท�ีต้องใชท้ �ังศาสตรแ์ ละศิลปใ� นการ
วัตถุประสงค์ตั�งแต่แรกแล้ว เราก็เอา ปฏิบัติงาน พรอ้ มทั�งความรูใ้ นเรอ� � งของ
ล่ะ ขอเวลาปรก� ษากับทมี ... กฎหมายก็เป�นส�ิงสําคัญ แต่ด้วยความ
ที�เป�นพัฒนากร ใช่ค่ะ...ทุกอย่างผ่าน
จนได้ข้อสรุปว่า ต้องทําความ พ้ นไ ปไ ด้ ด้ ว ยดี แฮ ปป� � ทั�ง สอง ฝ� า ย
เ ข้ า ใ จ กั บ ท า ง ก ลุ่ ม ใ ห ม่ ใ ห้ เ ค้ า ไ ป ต า ม คนสําราญงานสําเรจ็
สมาชิกที�เหลือมาจนครบ แล้วอธบิ าย
ให้ฟ�งใหม่ พูดจนทางกลุ่มใจเย็นขึ�น นางสาวลาภิกา โยธาภักดี
แล ะ ประ ธานยอม เซ็นรับสภาพ หนี� นักวช� าการพัฒนาชุมชนปฏิบตั ิการ
ทเี� หลือท�ังหมด สํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอเฉลิมพระเกียรติ

“เรอ� � งเล่าเรา้ พลงั ” นางศรแ� พร เหลย�ี มพูล
นกั วช� าการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ
สํานักงานพฒั นาชุมชนอําเภอท่าวงั ผา

“7 ก้าว ปรบั เปลย�ี นชวี ต� หลงั โควด� ”

“สิงห์ชนบท” คําน�ีมีความหมายมาก ฉันก็เป�นสิงห์ชนบทคนหนึ�ง ท�ีต้องทํางานกับพ�ีน้องประชาชน
กลมุ่ องค์กร เครอ� ข่าย ภาคกี ารพัฒนา และทกุ ๆ คน ในอําเภอบ้านเกิดของฉัน ทกุ วันน�ีฉันก็ทุ่มเทกับการทํางาน
อย่างเต็มกําลงั มพี �ี มีเพ�ือน มีน้อง รว่ มสานต่องานพัฒนาชุมชนเพื�อให้ประชาชนมคี ณุ ภาพชวี ต� ทดี� ีข�ึน

วนั น�ีเป�นวันพิเศษ ตรงกับวันศุกรพ์ อดี ณ ห้องทาํ งานของฉัน ก่อนไปทาํ งาน ฉันแอบไปตลาดเพื�อไปซื�อ
กระเป�าผ้าใบหนึ�ง เพ�ือมาให้น้องที�ทาํ งาน เขาจบการศึกษาปรญ� ญาตร � เพิ�งไปรบั ปรญ� ญากลับมา ชว่ งเชา้ ก็
ทาํ งานไปเรอ� � ย ๆ อย่างมคี วามสุขกับเพื�อนรว่ มงาน ชว่ งบ่ายได้เวลามอบกระเป�าผ้าให้น้อง เพื�อแสดงความยินดี
กับน้อง ถ่ายรูปหลายบานเชียว และไม่ได้ป�ดแมสกัน ถ่ายกันหลาย ๆ บานจนพอใจที�สุด ทุกคนหัวเราะ
มีความสุขเล็ก ๆ ในห้องกัน “พรงุ่ น�ีมงี านสําคญั เขา้ อีกแลว้ ” เสียงสาวทส�ี วยทสี� ุดในห้อง พูดออกมาคือ น้องพลอย
นั�นเอง พลอยพูดต่อ “พรุง่ น�ีเราต้องพาทา่ นผู้ว่าราชการจงั หวัด เย�ียมชมโคก หนอง นา โมเดล นะ ทงั� หมด 5 แปลง
นะจา้ ” ทกุ คนรบั ทราบกัน และมีเสียงเดียวกันวา่ “พรุง่ น�ีเทยี� งเราทานหมูจุม่ กันนะ ก่อนออกไปทาํ งาน” ทกุ คน
ได้ยินก็พูดว่าเย�ียมเลย

เทย�ี งของวันเสาร์ ทกุ คนรบั ประทานหมจู ุม่ อยา่ งเอรด็ อรอ่ ย หลังจากนั�นก็แยกย้ายไปทํางาน หน้าทีข� อง
ตนเอง ก็กลับบ้านของตนเองกันไป เวลา 11.30 น. ของวันอาทิตย์ ได้รบั สายโทรศัพทจ์ ากพี�จา๋ พ�ีทท�ี ํางานว่า
“รูเ้ รอ� � งน้อง ต้อมหรอ� เป�า ติดโควด� นะ” สิเป�นลม! ในเวลาน�ันรูส้ ึกว่า ตัวเองต้องติดแน่นอน ประมาทตัวเองชะ
เหลือเกิน ครอบครวั เราจะติดไหมนะ รูส้ ึกกังวล ซ�ึงช่วงน�ีสถานการณ์โรคระบาดโควด� ในอําเภอดิฉัน ค่อนข้าง
ระบาดมากขึน� ทกุ วนั ๆ ทาํ ให้คิดว่าทกุ วันนี� เราต้องเผชญิ ความทา้ ทาย 2 ประการ คือ ประการแรก ความกดดัน
จากภายนอก เผชญิ กับ 3 ระลอกคลน�ื ดิสปรปั ชนั ระลอกแรก คือ โลกาภิวัตน์ที�ทาํ ให้โลกเป�นหนึ�งเดียว เกิดการ
เคล�ือนยา้ ยถ่ายเทไม่เฉพาะสินค้าบรก� าร แต่รวมถึงคน เรากลายเป�นพลเมืองของโลกโดยปรย� าย ระลอกทส�ี อง
ทร�ี นุ แรง คอื เทคโนโลยีทม�ี ีความเปลย�ี นแปลง ทกุ วันน�ีเหมือนดาบสองคม ระลอกทส�ี าม คอื ต้องเผชญิ กับวก� ฤต
ต่าง ๆ จาก ส.ค.ส.พระราชทานของในหลวงลน้ เกล้า รชั กาลที� 9 ทีม� ีระเบิดล้อมรอบประเทศไทย ซงึ� ตีความหมาย
ก็คอื วก� ฤต 4 ด้าน คอื วก� ฤตทางธรรมชาติและส�งิ แวดล้อม วก� ฤตทางเศรษฐกิจ วก� ฤตทางโรคระบาด และวก� ฤต
ความขัดแย้งทางสงั คม ประการทสี� อง คือ ปญ� หาเรอ� � รงั จากภายในโดยเฉพาะ “แนวคิดทไ�ี ม่ถูกต้องของคน”

จากแรงกดดันจากภายนอกทงั� 3 Disruption บวกกับป�ญหาเรอ� � งรงั จากภายใน ถ้าเราไม่เตรย� มความ
พรอ้ มรบั มือกับสถานการณ์ในป�จจุบัน เพราะดิฉันทํางานลงในพ�ืนท�ี พบปะกับผู้คนมากมาย มีโอกาสเสี�ยง
ตลอดเวลา จงึ ต้องขยับปรบั เปลย�ี น รองรบั ดูดซบั ด้วย 7 ก้าว ดังนี�

ก้าวแรก คือ โลกไม่เหมือนเดิมแล้ว ใชช้ วี ต� บนหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงนําทาง สรา้ งความ
สมดุลให้กับชวี ต� โดยเรม� � ท�ีเปล�ียน Mindset ให้กับตนเอง ครอบครวั เพ�ือนรว่ มงาน ดิฉันคิดว่า หากเปลี�ยน
กรอบความคิดทถ�ี กู ต้องแลว้ ทกุ คนก็จะเรย� กหา Skill set เอง

ก้าวทสี� อง คือ เปด� โลกกว้าง เรย� นรเู้ ชงิ ประจกั ษ์ บอกลูกเสมอวา่ การเรย� นรูใ้ นตํารา ในระบบ ก็มีความ
จาํ เป�น แต่ต้องเติมเต็มการเรย� นรูจ้ ากภายนอกบ้าง เชน่ การฝ�กปฏิบัติ การลงมือทาํ ลองผิดลองถูก ดิฉันเคย
มปี ระสบการณ์ เคยบอกลกู สาวว่า เวลาไปโรงเรย� น ลูกอย่างกินขนมเยอะนะลูก อย่างกินน�าแข็ง ลูกเป�นหวัดอยู่
อยา่ กินโน่น กินนี� สุดทา้ ยลกู ชายคนเล็กมาฟ�องแมว่ า่ ตอนเทยี� งหนูเห็นพ�ีซอื� น�าแขง็ กินแม่ ตกเย็นมารบั ลูก ถาม
ลูกตอบว่า “หนูกลัวแม่ด่า เลยโกหก” คําตอบน�ี ดิฉันกลับอึ�งไป และก็คิดทบทวนตนเองว่า เราผิดนะ คุยกับ
สามรี ว่ มกัน ทห�ี ้ามลูก โดยไมไ่ ด้เปด� โอกาสให้เขาได้ล�มิ ลอง ต่อไปน�ีเราจะเรม� � ฝ�กเขาใหมน่ ะ ให้เขาได้ลองเลย

-2-

ก้าวทสี� าม คอื เติมเต็มศักยภาพ ทาํ ในสิง� ทด�ี ี ทช�ี อบ ไม่เดือนรอ้ นผู้อื�น และมีประโยชน์ โลกอนาคตเป�น
โลกที� Growth for people ไม่ไช่ people for Growth เรม� � เติมเต็มจากครอบครวั ลูก เล�ียงแบบไม่แข็งทอ�ื
ให้เขาสามารถทาํ งานได้ เป�นพลเมอื งทด�ี ี หากเราทาํ ในส�ิงทดี� ี ทช�ี อบแลว้ ก็เป�นผลดีต่อตนเองและผอู้ ื�นด้วย

ก้าวที�สี� คือ ผนึกกําลัง รว่ มรงั สรรค์ เคยได้ยินผู้ใหญ่คนหนึ�งพูดว่า “เหมือนแขนงไม้ไผ่มัดรวมกัน
ยากทจ�ี ะแตกหักพังได้” ครอบครวั เปรย� บเสมือนกระดุมเม็ดแรก จะผูกมัดไว้เป�นหน�ึงเดียว ถือได้ว่าเป�นหุ้นส่วน
ชวี ต� ต้องรว่ มกันรงั สรรค์เพื�อเป�นรากฐานท�มี ั�นคง การทาํ งานก็เหมือนกัน บางครงั� ไม่สามารถทาํ งานคนเดียวได้
ต้องอาศัยซงึ� กันและกัน รว่ มเป�นพันธมติ ร ถึงจะประสบผลสําเรจ็ ลุล่วงไปด้วยดี

ก้าวท�ีห้า คือ การรบั มือการเรย� นตลอดชวี ต� ภาพจาํ ในอดีต ดิฉันคิดว่ามี 3 ช่วงแค่น�ัน คือ การเรย� น
การทํางาน เกษียณดํารงชีวต� แต่ในป�จจุบันไม่เกษียณแล้ว เพราะอายุยาวข�ึน ต้องทํางานมา กขึ�น บางครง�ั
การทาํ งานถกู ดิสปรปั ชนั ตลอด ก็ต้องเรย� นตลอด กลายเป�นวงจน เรย� นเพื�อทาํ งาน ทาํ งานเพื�ออยู่รอด จะอยู่รอด
ก็ต้องเรย� น เพื�อไปทาํ งานต่อ

ก้ า ว ที� ห ก คื อ เ ต ร ย� ม พ ร้อ ม ก า ร ทํ า ง า น ก า ร เ พิ� ม ศั ก ย ภ า พ ใ น ห ล า ย รู ป แ บ บ เ พ ร า ะ ด้ ว ย
โรคโควด� ระบาด ทําให้เราไม่สามารถทํางานได้เต็มที� และลูกก็ไม่สามารถเรย� นได้เต็มที� ต้องเรย� นรูก้ ารใช้ส�ือ
ออนไลน์กันมากขน�ึ แม้กระทงั� การจดั ประชุมในพื�นท�ี หมบู่ ้าน ผ่านส�ือออนไลน์ ซงึ� ก็ก่อประโยชน์เป�ดโลกกว้างกว่า
แต่การลงพ�ืนทป�ี ฏบิ ัติ ได้ความลกึ กวา่ สองสง�ิ นี�ก็ต้องเสรม� กันให้เกิดความพอดี ความคล่องตัว ผสมผสานกันไป

ก้าวที�เจ็ด คือ เสรม� สรา้ งป�ญญาคนด้วยป�ญญาประดิษฐ์ ดิฉันคิดว่า จะพัฒนาใครเขา ต้องพัฒนา
ตัวเราก่อน เข้าใจบรบ� ทของคนแต่ละคน รูจ้ ุดเด่นจุดด้อยของตนเอง ของคนอ�ืน จะทําให้เข้าใจสภาพของ
แต่ละคน สามารถปรบั ตัวเข้าหากันได้เกิดเป�นความสัมพันธภาพท�ีดีต่อกัน ในยุคที�เราต้องพ�ึงกันและกัน
ในป�จจุบนั นี� ชว่ ยเหลือ เอ�ือเฟ� �อต่อกันให้มากขึน� การสรา้ งป�ญญาของคน ถือวา่ เป�น 1 ในรากฐานและหัวใจในการ
พัฒนาสรรพกําลัง ดังนั�น AI ไม่ไช่ตัวนํา แต่เป�นตัวเสรม� การทํางานให้คล่องตัวใช้ภูมิป�ญญาของตนเอง
ยกตัวอยา่ งได้ชดั เจน คุณหมอ พยาบาล AI ไม่สามารถมาทาํ งานแทนที� รกั ษาคนปว� ยได้ แต่อาศัยเทคโนโลยีเข้า
มาชว่ ยเติมเต็มไปพรอ้ มกัน

ซ�ึงทั�งหมดนี� ส�ิงแรกท�ีเราต้องทํา คือ การเปลี�ยนกรอบความคิด เปล�ียน Mindset ของตนเองก่อน
จะสามารถดํารงชวี ต� ในสังคมแบบปกติใหม่ (New Normal) โควด� อาจจะมาหลายระลอก ซ�ึงเราไม่สามารถหยุด
คลื�นน�ีได้ แต่เราสามารถเรย� นรูก้ ารโต้คล�ืนด้วย 7 ก้าว เชื�อว่าก็จะทําให้เราก้าวผ่านไปด้วยดี และมีความสุข
ตลอดไป

!"#$&% '(+*) -, &(./!0"#'(*+) -, &1

!"#$%%&#'(*) ,+ -/. 02+1 345) /) 534') !!6,7 8+ 47 9)/:01" /. 9;+ 2/9<=+ 9/>@? >9A/. BCA!+D#B*/A5FE
A/. BCA09+ 807 G? #B!H9A/. BCABI;H #J#:@1" K" -#F L#8/. ,I#8A) 2'!:/. 2/9#A/. BCA34MF:@1" 8" 2+N #O$#8/. ,I#
:2+N 819P B89) #4D9+1 3Q#D/F QRB*@71 89) :31" 4@AF 5/F 2'*#8A) 2<,S-E) 9@/;@/54I/5TF/5#:2+N S*E) DF @2/9
390/. 9;+ 2/9#S9E) ./>@? >9#G/) */>;/*0DF 9A91P :B1" !H9C/-;" /*<=+ 9/39<9NP :#1" KIR:01" /. -M+ A/. BCA
34MF5AF @8A) 2@!" +M4/34B) */K;') G@/;8/@G9/(##

B@A1P '!*/52/98D+ ;,+ S,E) 2+ -,+ ,M+ >/8/@I/. (,+ >9+N KID) #;@H ;" /*K,2F 2/9;9+ C/539
0/. 9;+ 2/9#'(*) ,+ @A,4@/534*) ,+ S(7 >A,#$#8/. ,I#S/F 9'!#O#A/:87 5#U '(*) ,+ 492+ 0AP Q/;V9E 5U
(/. *2W**@A/. BCA34') !8*DQ0A,GA) *A) 2B*5" 9GA2>/D,/) 9#39<9NP :81" /. ,I:*1" ,+ S(7 >A,#D/F
;A2:9? 4@,FE /) 9#@!" +M4/!*RW/9;A2:9? 5;+ 5A;B297 #KIR'(') !8(7 -;? -(-" /) 5/B0<8(7 #8A99N"
'(<) 9) -;? AA;@/KID) GA34') !(/. B979;/*#KIR;A2:9? 9N"@!" +M4/@/4I/5!"#S*E) ,+ S(7 >A,-9
;AF 9J;'H !K;') G!+M4/KID) '@0F /. B*QH #X2Y G9+N '!!*;Y Z/A5+ ;/*#2/9BG/) KID) B*/##

Q/;!*R0,;/*[U39;/*:/. 2/9:S1" /F 9@/B-5*;+ Z/*/>;/*K:9<=+ 9/;/*A/. BCA,AF
B;IAP #B-5BQA;*[I" ;+ Z[R3;IB) -5" 2;9+ #XAP D/F 52+ \>-(:" B1" -5:/. S/F 9@/(D) 5(#" K8;F 4H D9+1 3Q39
,*,7 :GA2K8FIR<9NP ::1" 81" /F 2;9+ ;9+ #!+M4/B;(7 @/9/9#Q2Y -(7 D/2KS9;/*:/. 2/9>9N7 9N"#

O]!*R0/9-[R;**@;/*:B1" 4IAP A5@FE /!*R>@? B<A1P *,+ ^+2GA@IE #4I;+ _/9:<1" A@A" 5#FE \>-
52+ BG/) G/) 252+ <A@B" A;0/*;/*B297 ,/20DF 9:<1" AQRB!H9!*R\5>9U39;/*:/. 2/98FA'(#)

$]B*5" ;!*R>@? 0@/>;7 ;A2:9? :2+N 4@(@/!*R>@? B<A1P 4/GA) @IE #!+M4/`A?!0**-#KIR
K9D:/2K;') G#0*/) 2-D/@*#E) -D/@BG/) 3Q39;/*,*47 /*2/9;A2:9? 8IA(Q9#;/*<(E 340) @/>;7
8*R49;+ X2Y #a;/*;+ Z/;A2:9? 4@,FE /) 934B) !H9@*(;GA24@,FE /) 9:31" 4;) ,+ I;E 4I/939A9/-8b#

L]8*DQ0A,`;/**,+ 0C/<49N"GA20@/>;7 :-1" /) 2>/. *R#B!H9'!(D) 5-D/@B*5" ,*A) 5:;?
-95A@*,+ #

c]DW7 ;" /*(/. B979;/*;,+ 49N":-1" /) 2>/. *R#39;/*4/:/2AA;*DF @;9+ \(53>D) W7 ;" /*SAF 9
>/. *RB!H9*/5B(AP 98/@;/. I2+ GA2K8FIR-9#B<A1P 34B) ;(7 ;/*B-IA1P 9'4D##

%]9(+ 4@/5D9+ #BDI/39;/*9./B297 @/>/. *R39D9+ :#1" L#GA2:;? B(AP 9##

d]0*!? SI;/*(/. B9792/9#

efe#

# SI2/9B(AP 9K*;@0" @/>;7 :-1" /) 2>/. *R9./B297 @/>/. *R2D(K*;-*,:;? -9#
*D@:2+N !*RW/9;A2:9? :2+N :'1" @BF -5BG*) DF @!*R>@? #K8TF /;S3E) 4MF,/) 9@/>/. *R#B*/;'H !*DF @
02+ B;8;/*[U:;? -*2+N :@1" ;" /*>/. *RB297 ##

# BDI/S/F 9'!#$#!"#;D/F #J#;A2:9? 4@,FE /) 99N"@0" @/>;7 :-1" /) 2>/. *R9./B297 @/>/. *R
B;97 ;D/F *A) 5IR#gh#Q2Y :/. 34;) A2:9? 0/@/*X'(*) ,+ ;/*Q(+ 0**2,!*R@/[Q/;#0:,]#
B4@AP 9;,+ ;A2:9? A91P J##Q2Y B!H92/9A;" >9N7 491Y2:@1" -" D/@C/-C@E 37 Q39;/*'(K) ;') G!+M4/
34;) ,+ 4@,FE /) 9#'(0) /. B*QH #91"-AP -D/@0G? GA2-9:/. 2/9A5/F 2S@#iG/(8;,;<*AF 2GAAC5+ (D) 5
-*,+ j#

9/5A(I? 5#U #-/. Q87 *#
9;+ D>7 /;/*<=+ 9/>@? >9>/. 9/M;/*#
0/. 9;+ 2/9<=+ 9/>@? >9A/. BCA09+ 807 G? #Q2+ 4D(+ 9F/9#

L#;?@C/<9+ W#U $%d%#

##

“!"#$%&(' )*+%,+(-”

./( )0$*0-#123& 3&24056"-
4705!)8$ )16-:9 060&31;)0:<2:):07 )0=60&
*1$61/ *70)16$0)31;)0:<2:)#70%>#?-@ A$1 !-/1 )80)

4")?'$B?&C20D 3.E. 2564 %&0ACF"<)!G5HCI/"(J)B8#(K 61B.F&$60& “.F6 !)#$ )0 .2%/H” 548-8021)
FL##CI& H#$%,"0I?F")!0AC&G%" H(-80 21)FL##+6!)MN$?&:1 =0O)60&##65BB3PL)QN+Q70%6R4&402E0*4&3S &C&0:0
T$MN %?U)4")5BBQ+N)7020O:O" )60&B&!9 0&A/1 60&)V05HC3LP)QN+60&%6R4& W*2W*0)61B>G2J?@==0Q"#$XJN) ./(5B8$
3LP)Q#+N #6%?)U *8-)480$K Q$1P ?HG63L: 2+5!H8$)0V 5HCQ#N+ (G8#0E1( 402F-024"#$60&,#$%A0" ,#$3PL)QN+
%#05H"-I$ (0,2!2"#O!=8,#$31;)0:<2:) Q1P$60&%6R4& $0):08 $ $0)##65BB )N+21)$0)Q+NI28X)1/%#0TC%H(
5HC31;)06&I28I/"%68$Q6< %&#N Y $ !1)T0" (5H,-0 AC%&2N 9 A06I!) Q07 #CI&68#) %!2L#)$2%,Z2O)2!0*2<Q&(1$I$#(80$
$)1P

%2NL#2+.#60* A$M I28&&' #QAN+ C%,"0&-8 2EM6R0%&(' )&GO" )3LP)QA+N &$9 QEN+ G)(S6*J6&&2[&&2:04J:<2:)4"))V0)80)
%3LN#!0#$FSF-02&GO" !"%,0" OA 68#))70I?,0(\@)48#O!"F)O):<2:)Q#+N (06%,0" &-8 2Q07 .F6 !)#$ )0 61B 3:. %2NL#2+WG"
Q*N+ )OA%/J)%,"020*21F& B#6-08 2+Q/+N J)-08 $%?H80A062&/6#(GW8 L)!)MN$ #(06ACQ07 .F6 !)#$ )0 ]1)XM$61B(J2P 2+F)
*)OA&-8 2#</260&DS5H"-

.AQ(S48#I?,#$31;)06&QN+&B1 !)"0Q+N%?U)%A0" !)"0QN+31*/<5HC60&%$)9 ]1)AC%&2N 9 A06I!) Q70#CI&68#)/+ 2+

%#6*0&#CI&B"0$ $0)!J)*</K .F&$60&6ZI282+F-02:/1 %A) 5)-Q0$?&B1 %?HN+()4H#/I28&G6" +N&#B XL#I/"-80%?U)

.F&$60&O!28*70!&B1 3-6%&0:0-31;)0:<2:)6Z-08 I/" A$M 4"#$EM6R0O!"&#BF#B Q07 O!"XG64"#$402&C%B+(B .:F(1$/+

%&0(1$2+%3NL#)F8GFJ/ 2J4&,0" $B0" ) #(80$ 6#$:08 $ #B4. 3N+:08 $6ZO!"F705)C)70 :-8 (%!HL# %,(+ )5BB Q07 W1$ ?@6

!2</ &-8 2!1-A2Q"0(Q<66&CB-)$0) %&06Z%!2L#)%/Z6)"#( F8#(%&(' )&G6" 1)I? $0):08 $ )+NI28X)1/%#0TC%H( 5486Z

4"#$Q07

%2LN#%*")Q0$I28I/"&-(/"-(6H+B/#6I2" %2NL#XM$%-H0QW+N "G&B1 A0" $H$2L#,<//J) *0&31/?@=!06ZX0.X2%,"020O!"

?-/!1- %?U)&0(-1) $0)%,"0HCQ)+ P+ Q$1P %&#N Y $\) ,<//J)I?F-02(0-I28I/"4025BB ?&29 04&/J)H/H$ 21N)OAI/"%H(-80

]1)I28O:F8 )%/+(-Q%N+ A#61B?@=!0 (1$2+%3LN#)&-8 2$0)#+6!H0(#70%># Q4+N "#$%W:=J ?@=!0%:)8 %/+(-61) 548%?^0!20(

(1$I28B&&H<WH A$M 4"#$("#)6H1B20%&2N 9 )1B!)MN$61)O!28 F8#(%?U)F8#(I? 56"I,QH+ C,1P)4#)

%2LN#,</?&B1 %!Z)%?U)&G?%?U)&08 $%*&AZ %&(' B&#" ( I28&#:"0&B' 4&-A*#B4025BB 6&&260&4&-A&B1
%&(' B&#" ( 6ZXM$F&0-QN+F&-1 %&#Y )4"#$H$2L#Q70O!"%6J/?&C.(:)S %&0%#$6ZI/"2+.#60*20&-8 2%#02LP#*021FF+61B)"#$K
)34. %&(' )&G!" H166*J6&&2[&&2:04JA06F&G30Q70O)WL)/J)5!8$)+PQ1P$Q70)0 ?HG6W16 !82/J) *&0" $F1))0Q#$F70 Q70
?<(_ 5!"$:02)0V :02 *020&X6H1BI??HG6W16*-)F&-1 QBN+ 0" ) *&0" $F-0221N)F$Q0$#0!0&I/"%H(

.AQ(SQN+-80(06*JN$QN+(06(JN$6-80 FL#WHH13[QS N+I/" %6R4&6&%#$6ZQ70I? %&(' )&GI" ? 4"#$#0E1(?&C*B60&DS
/"-( 60&Q70%6R4&#J)Q&(' SI28O:%8 &#N Y $$80(5486ZI28(06A)%6J)I? %2NL#2+WHWHJ4##6/#6 ##6WHO!"I/"%6ZB6J) Q1P$
W16?H#/*0& ,"0-#J)Q&(' S /#66&C%A(+` B5!"$ 6H"-(]0B 5HC5!)2%!Z/ 5HC5H"-WHWHJ4A065?H$.F6 !)#$
)0 6ZQ(#(*8$20O!"Q+2$0)I/"H#$HJP2:2J &*I28,0/*0( 3N+%6R4&6&B#6-80 3L:WHQ<6#(80$,0(I/"&0F0!2/,#
%3+($,(1) (JN$*0(&61 *<,>03(JN$:#B %&0A$M FJ/48#QN+AC,(0(WH*&0" $4H0/*<,>03O):<2:)BG&D060&&-8 261B60&
?HG63L:?HG6W16 ?HG6&61 61B 3:. *8$%*&29 O!"F&-1 %&#Y )480$K ?HG6W16*-)F&-1 I-"Q0)%#$ ./(&-8 261B%A0" ,#$5?H$
%6ZB%2HZ/31)[<S205A6A80( %?U) “4"G?@)?HG6” 5683N+)"#$%3LN#)B"0) B"0)I!)2+#CI&6Z%#0205H661) %6J/60&
5H6%?HN+()%&(' )&G" :<2:)%6LP#6GH61) A06F&-1 %&#Y )%HZ6K 6Z6H0(%?U)6H8<2%?U)6"#) A06WHWHJ46Z5?&%?HN+()%?U)
)-146&&2/"0)60&5?&&G? 6H"-(2"-)21P$ 5!)2%!Z/21P$ ##6*8G4H0/:<2:)O6H"K B"0)O)4H0/)1/F)IQ((JP2I/"
)1N)%#$

!062#$("#)6H1BI? AC%!Z)-80WL)/J)-80$%?H80WL)!)MN$]1)I/"%&(' )&G#" CI&41P$20620( Q1P$60&FJ/ -0$5W)
H$2L#Q07 %A#?@=!0#<?*&&FO!"H"2H<6FH<6FH0)B"0$ 5486Z%?U)BQ%&(' )A0660&Q07 $0)O!"I/"!0-[9 6+ 0&56"I,?@=!0
:0" B"0$%&-Z B"0$,MP)#(G861BF-02(06$80( *1231)[>03#1)/+Q07 O!"]1)I28I/"Q07 $0)%/+(-/0(%3+($H7031$ (1$2+Q+2QN+F#(
:-8 (%!HL# 5HC*020&X31;)0 ,(0(WHI?I/"#+620620( 5F8%3+($%!Z)&#((JP2 5HCF-022<8$21N)41P$OA ,#$F)O)
:<2:)QN+%6LP#6GH :-8 (%!HL#61) %3JN2,MP)%&#N Y (K 6Z%?U)&0$-1HQ+NF"<2F80 !06H#$I/" %&(' )&G" H$2L#Q70/G AC&G-" 80 ]1)%#$6Z
“Q07 I/"”

!"%$ # &!')( !")* +'&,

F,;/$3F,;8-HC;&'B2-=:>-$ABA$B15+BI DC;5:JK,

!"$# %&'()$*+,# : -$'-./$-$0 1234
5$6 78-9' : -:;)/< $;$+=:>-$/2*/[email protected]:5.;$+

BDC&3,9 : 1$6 -:;'$-=:>-$/2*/-&$6 !E&A9&!;F&G

!"#$%&'!($)* +,- 18 ./0123$4' 2564 %&'',567$!869:6!3;<6

6$3$0='$%>$3 +#6?@A$B3C;D>EBF#%4=>63(,G$% H?I- >6?!=J'8K!G$
+,-(K?(;&9H9& H6# '!BL'M'%4$%EBN;6F+5&?(6?G#$?+$?G6?= >K:9#$'

H?I- !BL''2>2N)=>$4+,-F,+-,COPN2FN$>=',536?+D'.&Q'$9+9$+(N) R
67$!869:6!3;<6 ;?.<5'+,-!.-<6N2FN$>;K3='5,+-,C#$?"$7 )P36?+D'.&Q'$

9+9$+(N)SR '.5<'+,-9#$'9:6=;%? !'<-6?1$3(>$"32 +:$'6<-'EF#'7$!?'T

EB"$7 )P+,-B)PU$' !.<-6S=#B)PU$')%9)%>(:?36?+D'V MN:B)PU$'
E>:EF#(?: 3;9& '$7 !?'T EBS"1# $: 4!6?

. 6 E B WI ? = '# $ 9# $ ' B ) P U $ ' ! 1 6 N $ 4 $ 4 CK: = 'I- ? '&- ? CD 4 3& '
3P='D?3P='2? FK.%3!G$>,C%$>(DG M;P)3& 3&'>$3 .6!=J'.%3!)$EB
!G$3JC?MB;3S1%:$+$7 E>%&''5,>,C'>$+,-9#$'!46P1?& !)$3J!;4W$>4$4
EB%$: “4$4+$'G#$%=)6X 4&?CP” 4$4N693;&9>$%$: “+$'M;#%;K3 +$'
G#$%3&9M3?(#>B;$'2; ;K3Y!G#$>$'&-?G#$?S'9#$'3:6'” =;&?1$3'5&'
!>4*.)6# >COP3J!G#$EB'&-?S'9#$' M;P.KFCD4(&.!.!=)P W$>($)+D3G*
(DGF29 64K:B)P>$O 5 '$+, 3:6'1P(%>%ZT Z$OG6?!1$# =',5N:6EB

!>4* : 4$4.,-+,-!BL'B)PU$'3;D>: N#>!3;6< 64K:>[&4CP
4$4 : E>:64KM: ;%# ;K3 !G$!;32 3&9;K3"$44$4M;%# N6'',5!G$=',

N$>\K#"$4EBM;%# E>:)K%# $: EB64K+: -,E=' 4$43JN2FN:6E>:EF#
!;4 +52?E%M# N:;K3M;P='5,(2'E%S# =#4$4'-,M=;P
!>4* : 6#$%+$7 E>+$7 M99',5;P: 4$4)K># [&4CP%$: .-,!G$3K#!?'T 36?+D'
.&Q'$9+9$+(N)ER B N6'',54?& C#$?6,3 79,000 9$+
+,-!G$4?& E>:1$: 4 M;P.%3!)$N2FN:6.,-!G$E>:EF#!;4 (?:
='&?(<6M1?# ='5,EBS=#>$N2FN:6+-,6$7 !863JE>:>$ ]+)0&.+*
=$3JE>:N2F %'& '5,.%3!)$3J!;4>$!+,-4%=$+-,9$# 'C:P

.,-6#64 : !66! '#6?!>4*)D1# 3& ;K3"$4.-,!G$>&[4 .-,>,!@(;K3!G$'P
!6$>&[4 !F^,4%.-,N2FN:6S=# M;%# S=#'#6?!>4C* D4'P

!>4* : F,!;4.,- W#$N2FN:6EF#!F,^4%!>4C* D4!6?C:P
.-,6#64 : '#6?!>4N* 2FN:6EF#M;%# CD43&9'#6?!G$'P
M;%# .,-6#643J4-'< ]+)0&.+*S=#!>4* =;?& 1$3'&5'!>43* JCD43&9;D3"$4
!G$ .4$4$>6U92 $4S=#;K3"$4!G$@?_ H?I- N;6F)P4P!%;$+,-\:$'>$
;K3"$4!G$E>:)K!# ;4%:$M>:EB3K#!?'T 36?+D'.&Q'$9+9$+(N) R!.)$PM>:
3JE>:!C4!;:$S=#;K3@_?!;4 MN:N6'',5;K3"$4!G$3J!)4R 919M;PEF#+$7 ?$'
M;#% !>4*3J!;4963%:$ '#6?"%: 4M>:!W6P'P !.)$PM>:!BL'='5,>$=;$4
BRM;#% N6'',5 3JC)937$='F.&3"7$)P=',5 M;#% W#$B;:64E%#M99'5,
F63!95,43J1P!.-2>GI5'!)6- X 4Y MN:W#$E>:46>1:$4!;4 M;PN2FN:6E>:EF#
M99',5 +$?67$!866$11P@A6?M>:EF#'P W#$WI?GI5''&5'M;#% !)$3JN#6?
)9& \2F"69C:$S"1# :$4+D364:$? M;P!(,4!%;$S'3$)GI5'])?GI5'0$;6,3
F#%4 .-,3J1P"%: 4'#6?E>:EF#M;#% MN:W#$'#6?!)>- T +4641$: 4N5&?MN:N6''5,
]F41$: 4!BL')$4!F<6' !?'T 3J1PC:64Y=>FEB E>:!32' 3 BR '#6?3J1$: 4
C)9M;#%C:P !>4*E"!# %;$6U29$4S=#;K3"$4!G$@_? B)P>$O 30 '$+,
=;&?1$3'5&' B;$4($4N693;&9>$%:$ “.-,C)9& \>!G#$S1M;#% \>1P
"%: 4M>:"$7 )P=',5!6?C)9& MN:\>G6+4641:$4!BL')$4!F<6''PC)9&
%&'',5 \>1PG61$: 4 20,000 9$+ 3:6''PC)9& =;&?1$3'&5' \>1P(:?
+D3!F<6' Y ;P 3,000 9$+ MN:\>N#6?1$: 4\:$'+$?E='C)9& ” !>4*3J
!;4N69%:$ “'#6?M6FE;'*=$.-,EF#>&[4 .-,1P(:?92;EBS=# '#6?($>$)W
(M3'C2%6$)]* C`F =)6X B)'5 T (*!63($)EB"$7 )P+-,U'$C$)+-,3$7 ='FS'92;
EF#!;4C:P” =;&?1$3'5&' E>:!32' 10 '$+, '#6?!G$3J"$7 )P!?'T !G#$9&Z",
!BL'46F!?'T 20,000 9$+ .)6# >(:?((2BS=#!>4*!)4R 9)6# 4 N&5?MN:%&'
'&5'!BL'N#'>$ '#6?!G$3J"$7 )P+D3!F<6'N$>+,-N3;?3&'E%# !F<6';P
3,000 9$+ '631$31PEF#)9& !?'T C<'M;#% !>4*4&?EF#>2N)8$.+,-F,
)P=%:$?.,-3&9'#6? EF#)9& C%$>E%#%$?S1 !%;$'#6?>,B_Z=$=)6X E>:!G#$S1
6PE) '#6?3J1P]+)0&.+*>$(69W$> !>4*3J1PS=#C7$M'P'7$M;P!BL'
+-,B)3a b$S=#'#6? N5&?MN:%'& '5&'1'WI?B_11D9'&

***************************

!"#$"!%&" '()"*
+,).!"!-)' *.!."!

,/0!"1234516/1 345121/ 1/7#"! ,8.

,/0!"121/71"2!-)9!:";4/1328/ <"=)#>(2?$1%*,)>,@'# 9@AB"9>1C@'B=)- #>8)DC 9E'#F#/G 1"2!:"9"
32H'I1&JK8K- !8B@ &L 32H*": B!/ M4H1"2F": #"! EN'>O,"H#"!+:"A/<FF@C "#1291"2,/0!"8I98!9)7;9"'K;-
=/7>A4DC)! PN-M1. 1"2,/0!";9.57"- !>(2?$1%*,)>,@'# #"!+/99"8,@ 8I98! #"!EA1 ;!)# !" E9>N4
1"2,/0!"6-5!:"1"2>34C@'!M34# 3451,D834516/1 345121/ 1/7 ,8. 4-B!9@AB"9>1@C'B=-)#1/!F#/G +%G!

1"2F": #"!K!7F7"F;!-"F,@C /0!"12 9@AB"9;4"1;4"' F": #"!1/7A!F1I 14.I9B/' F1I >,( ;4"'
+Q"!H 1"234516/1+B!A2B/ >3R!)@112HM+FPC@ N-27/ AB"9!%'9 EN'>O,"HK!8B. #>1%N1"22H7"N=)#>8)DG PB2+/
EAE2!." (COVID-19) 12HM+1"2,SC#&!>)# 4N8B. #>B4"1"2))1P3>N%!&4"N >,DC)4NAB"9>+C@'#+/96/+>8)GD
M4H1"2K8>- B4"B". #K;->1%N32HE'8!J=.B#B". ##"! *H+"9"2Q4N2"'*". 'K!A2)7A2B/ PN-)@18). #F"#;!SC#N-B'

F": P9,/0!"12&-)#34516/1
#"!!E'7"'34516/1 345121/ 1/7,8. >3R!)@1#"!;!SC#FP@C N-9)7;9"'K;-,/0!"12+2"- #12HM+1"2

34516/1K!,GD!FC@ EN'>O,"H1%*122965-!:"&-)#F": 1.)!>!-!K;-7IA4"12=)# ,8. >3!R >3T";9"';4/1N-B' M4-B
='"'64+.565-!:"8I98!2HN/7,DG!FM@C 4HA2B/ >2)U !K!;9.57"- !K;-A4)7A4I9 N/#!/G!=)- AB"9FBC@ ". “*H,/0!"KA2>="
&-)#,/0!"F&@C /B>2"1.)!” '/#9@AB"9*": >3R!)'5.>+9) &!>)#*#S PN-K8,- GD!F7C@ 2>L BV7-"!=)#,/0!"12>)# K!
1"24)#F": 1%*12294N2"'*". ' PN-9@1"2>4@G'#P1.P=.PB7- 2EL WAK!A2B/ >2)U ! 9@1"234516/1+B!A2B/ 34)N
+"2,%?&"9XN51"4&4)NF#/G 3Y >9DC)F": 3MY 21Z 1[P9.A.)'PN-64>F". P;2. 4)#6%N4)#Q51*!3*\ *I7/! +"9"2Q9@
6464%&PB7- 2EL WAK!A2B/ >2)U ! M7.#3\!K;-<"&%M4H>,DC)!+!%F 9%&2+;"'PN-)@1N-B'

N-B'AB"9F&C@ /B>)#9@K*21/ K!1"234516/1 *#S (S1?";"AB"925*- "18). #F"#&."#Z FN4)#F": *!>1%N
AB"98": !"< +"9"2Q34516/1)%!F2'Y JPN-+:">2*[ F#/G 1"2>,"H,/!]6IJ /1K!Q"N 1"2F": 3I^';9/1)%!F2'Y J+5&2&."# Z
1"2F": !_";9/18B@ W", 1"2F": +"2=/7P4.M94# 1"234516/18": QI# 1"2>1[7>94[N,/!]IJ >3!R &-! >2"*#S +"9"2Q
!:"32H+71"2VJN@ Z !@G P3M826J ."!7F7"F1"2>3!R BFL '"12&"9EA2#1"2&."# ZK!,GD!F)C@ '5.>3R!32H*": F": K;-
>1%NAB"9W"AW59%K*FPC@ N-9@E)1"+N@Z K!1"2M7.#3!\ M77P9.+%G!+IN '#%C K;-'#%C PN-

,/0!"1234516/1M4-BPN-)HP27"- #
1.PN-6/1F+C@ H)"N )2). ' 34)NW/' PB7- 2EL WAM4H4N2"'*". 'K!A2)7A2B/
2.PN-M7#. 3!\ )";"2F3@C 4)NW/'9@AIVW",K;-A!F>@C 2"21/ )"F% <"&% >,CD)! 7IAA4F2@C 5*- 1/ M4H>A"2,!/7QD)
3.PN-+I=W",FN@C @>,2"H&-)#))11:"4/#1"'>3!R 32H*": (=INM34# N"';<-" N5M4 2N!"_ >1[76464%&)
4.PN-M7.#3\!AB"925- M823J 2H+71"2VJFFC@ ": M4-BPN-64K;-1/7A!F+C@ !K* EN'>O,"HK!#"!,/0!"8I98!

9@E)1"+M82AJ B"925P- N->')H9"1
5.PN-27/ AB"9+I=*"1+%C#F>C@ 2"12HF":
6.PN-27/ A/N>4D)164#"!M4H1"232H1"(>8N% 85>1@'2&%*"1*#/ ;BN/ !."!

! !
!

!
!

!!!!!!!!!!!
!

!!!!!!!!!! !
!
!
!
!
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""!

!"#"$%&'"()*"(+,

“!"##$"% !"#&' !"#(&)* !"#(!*+ ,.- /)(01"2(03' 456!) "#”

!"#$% %&'(*) &+,$ -./ 01$ 2'"% %,$ 13" &,&456$ %&3)73%38&%&9,&4
:(; (0) %$ <$',!$ <8&%$,'&%5$6%&37) 3%=8&2>=21@? '<& ($'A1$!%&B %
044(2) C&D 40$ 4&3,&4,47,&45$6%&37) 3%(%EF':(; (0) %$ 2:G%4H@H21+& 8 :I

!"#$%&'()*'*+,)%$-.# /"0# )+ “12)3 45#60!7# 896'&:<; 8/0= 8962/0><>3 72; +? @); 4!22+? A:;B4!2:;<
12)3 45#06 !#78'69 &C2D72+? !B)<E7# 5:)7!1? !%F E;F%"F; 1; 012F.3 +5=?+G)+H10H;1<:F ”

+,$ -.H:4H(&8 J$1 ,+D&K<!'==, 2:%G L%3=05!M 3=02(4(& KJ5B M!N%+$,-.HOP?C&!
A+,$ ,&4 C&!2OL%"L1"Q?,&4 K+H:4HA7B&27=PR JD='5M!JB=A%D&<&Q&4.3% O8&NAAD +&@L4S$',+1$ ,&45M!J=B A%D&
TLDM % K+HL1&7T"!5+&!OP2? ,!" (&,,&45M!J=B A%&D <&Q&4.3% O8&NA2D ,"!L1&7=&@K+H1J" ,,$'1+ 27R=P J=D '5M!
JB=<&Q&4.3%L4S$'JB=U:

'D74$:629 +I,3F )%5/J+)"+410
()!24"7P JD%(&,,&42:%G 56$ %&,4 O?PJD='5M!N%21O3? &10D&% N%V&%H5$6%&,4 O&8 A%D&O2P? :%G
1"O@&,4NALD 1&74MD K+H2:%G 1O" @&,4,4H01%,&4N%WL4',&4J&B 'XC=',47,&456$ %&37) 3% K+H(&,%$%S U!4D $0
W=,&<NAD2:G%5"Q,? 4N%'&%A%P'F YP'F 2:%G A%D&O?P OPU? 72B L@O8&7&,=B % KJBU7B<&7&4E:Z"2<Q,&440$ 239" N%L4'S$ %$S%U!D
KJ!B D1@+$,-.HC='J1$ 2='O?P 2:G%L%3=05!M 3=0L@) K+H7L? 1&7,+D&O(?P HK<!'==,=@M5B =<7L14 ('F L"!1&B
J$12='%&B (HO&8 A%&D O%?P S%$ U!D KJBK+1D ...T++$5Q/C=',&4O8&A%D&OP?,&42:%G 5Q" ?,4N%L4'$S %$S%,[U7BU!2D :G%U:=@B&'O?LP "!
!D1@L1&7:4HA7B& L1&7T"!5+&! OP?2,"!CSF%N%L4$S'%$%S U!!D 0$ \%; +'=@B&'41!241[ L1&7A=B 2A@?P 1 =&,&4L=J,
L1&7=&@OJ?P 1$ 2='4DM<,F =@BMJ+=!21+& 7$%2,!" C%FS O%$ O? . 1%" &O?O+?P '(&,21O? K+H(&,%$S%U!D0=,,0$ J$12='1&B
“#$%(HU7B4$0A%&D OP?2:%G 5Q" ,? 4 5!M N%'&%UA%=?, %=,(&,,&42:%G 1"O@&,4J&7A%D&O5P? 6$ %&,42O&B %$%S
(%,4HO$P' 7&1$%A%P'F U!D7?W=,&< ]'; %,$ 5M!7R==&3?5OP5? M!U!D%B&];' %&B <%N( K+HO&8 NADL%]';
(!(B=K+H(=D 'U:O?2P C& O&8 NAD=!J'$S L8&E&7!$'X N%N(U7BU!1D &B 2C&O8&=@B&'U4,%$ A%= EF'O&8 NAOD ,) L8&5!M O?P
EB&@O=!==,7&2:I^@7U:!1D @5+$' <H,!L%];'U!4D &1,0$ J=D '7%J/ C.HOJP? $12='KL5B !M J=B A%D&O?:P 4H3)7@$'
:4HA7B& 5M!T!" 5!M EM,=@MB0=B @X (%U7,B +&D \%; U:U,+EF'CS%$ 1B&1%$ A%P'F (H<&7&4E5!M (M'N(L%]'; U!2D A7=R %,0$
5"Q,? 4L%A%PF'L%%$S%U!D K+HN%C.H%S$% L1&7L!" O?P2L@:!_ ,$%S J1$ 2=' OP?1&B “#%$ (HU7B2:G%5"Q?,4OJP? D='5M!N%O?P
<&Q&4.3%=,? 2:%G =$%C&!%%S$ ,[U!D247P" 2:!_ ,1&D ' U]4D=%N%N(,[LC) FS%7& L1&7\;%O2P? L@!$07!R ,J[ RP%CF%S 7&=?,L4'S$
27PR=U!!D LM +:" 1"!?W=C='%,$ 5!M 7R==&3?5OB&%A%'FP K+HU!`D F,-&2OL%"L1Q" J? &B 'XN%,&42:%G %$,5M! K+H%&8 7&
O!+='N3D,0$ J$12=' O&8 NADJ$12='<&7&4E<&7&4EO(?P H5!M JB=A%D&<&Q&4.3%A7B7M &,U!D *+G)+&5K# 9,%<?1
I</!%4:3+ ('F =@&,K34/:4H<0,&4./C='J$12='NA,D $0A+&@XL%O?P27=RP (0$ U7L/WL4W]%K+D1 %IF; L,4,%0*'
><!MN!%NO+ ,:/B,)%H=L+4B89 A:&$%&C<3)4B:)57F "13 C+); I)K)%PQ+ YF'P =&((H2:G%2OL%L" 1Q" ?,&4
2+[,X%=D @X <8&A4$02:%G Wa-,A4R=5"Q?,4 KJ<B &7&4E%&8 U:O!+='N3UD !D(4'" !'$ %S?

!"#$%&!"$# !%(&' *) +,-,.*/0,12- 43 5*6!7!+89,:;""<==>3 *) ?,'*=!>3 .*) .:@ !?/$# !$*) ,AB.*/!0?.' C- .//D!
/*B.*/?/$# !12- .3 */45*6!7!(*) +,-,.*/E80?F' <A' +G/C9 !+/B3 :/$' B4*DA4@ H;8/IG6"FJ <I.*) ?,(.*/=A>3 *6
EA!'
,)%'&4$R+E8F; 6<9 9B)8S:# $T “$),,:); $),79 $),47+3 $),4$+R <*# Q345%)&4529 0A!3$),” KJB(HJ=D '7?,&4
2J4@? 7J1$ A4=R 2J4@? 7L1&754=D 7 K+HOP<? &8 L$9LR=,&4\,b \% Y'FP (H3B1@NAD+!L1&7:4HA7B&N%,&42:%G 5"Q?,4
A4R=Wa-, !'$ %S?

CI4$' 61(& K(B0L"' A*DG*D*/H+M1*I4,C*..*/NO.N,F<IP.O Q*+=*5 ,,@R !ED05 LG' .@ F45CI1(&
$B*5 6+(B3 AED!5 D"3 A*D/"&' A*D+S*' 0C0,.C- .//D=C>3 I4$' 6/:@ %(- L$:0,(*' ,.*/1(& 0,4*) F?,5612- .3 /!MI,,@R !
CI4$' 6D.3 */+4/B3 D4A@ +4/B3 D0C.5$,CI+89,.*/+/D-> 4,' =C>3 I=*) ?,'*=0>3 ,.*/+89,12- .3 /0,.C- .//D45*6!7!!

12- .3 /?/$# KTQ.!$*CCI+89,:;""<",+(B3 A.,@ 0,.C- .//D,,@R !7!G/*' 6"A*D+S*' 0C0,S$' D<& !45$
+?4;.*/UJ45*6!7!45$.C- .//D45*6!7!S$6S$' +=C9 C/6- !0?=' P@ ,I!0,K$.*G=C>3 I4$' 68V:- 4@ 0- ,F45<I
GH*,.*/UJ!0,F45<I.C- .//D!12- .3 /!CIH.& .<*5 AH6O D*.0,./U=3 +>3 89,=*6.*/!GA5 ,KTQ.CI+89,"*) =>3
+/B3 .0L0' ,GA5 ,=.>3 $5 ,H6O +A<*(*) +,-,.C- .//D45*6!7!?/$# :*6"/6@R 0,=$' 6H,>- L,:=CI+/B3 ./AD.,@ +L,5 !
!!!!!!!!!!!!!W!KTQ.12- .3 /!(*) +,-,.*/!45$E8!X!EDA5 *5 CI+/B3 .A*5 12- .3 /?/$# KTQ.0,.C- .//D,,@R !7!CI4$' 6
+89,.*/1(& "B; 0,=L>3 D; L,!,,@> "$# 45$",GA5 ,D*.=.; "/6@R +89,.*/1(& 0,=L>3 D; L,!Y6>O D%3 +&' S*' /A5 DC*) ,A,D*.!
?*.1(& %(- .C9 I=*) 0?+' G$># D+GB3 F.45 ,+$6F<I$6".J /!F<IH*' ?*.=*) (13 (& (.3 C9 IDG3 6*5 /*PF3 .54,+$6
+L,5 .,@ !!!!!!

MI,,@R !",=+>3 89,12- .3 /=(>3 !3 D"3 A*DG*D*/HCI4$' 6D.3 */NO.N,+/B3 ,/0&' ,?<.@ .*/!.<B=; 20J ,.*/
1(& "B; 45*6!7!(6@ ,R3!!

Z[!+4/B3 D1/$' DG*) ?/:@ .*/.<*5 A+8-(!+/D-> 4,' 0,/8& F::=+>3 ?D*IGD.:@ 6*,!\+89,=*6.*/!?/$# ED5
+89,=*6.*/]!P.O Q*/8& F::6*,=6@R ?D(!F<I"(- A*6F%,+?4;.*/UJ=$>3 *CCI+.(- S,RO <A5 6?,'*!

^[!G6@ +.4F<I=(G$:=.; $B*5 6.$5 ,+/D>- 6*,!=6@R /I(:@ +GB3 6C*.ED"!J .*/C(@ A*6G6-> 45*670,6*,!
C6@ ?AI.$5 ,?<6@ F45<IS,@R 4$,!4$' 6G$("<$' 6.,@ EDG5 I((; !

_[!C*) EAA' *5 "U; EDE5 ((' *A+(,5 S$66*,!12- .3 /CI+89,+GD$# ,.$6?<6@ ==>3 *) 0?A' =- B*./!F<I%+&' S*' `@6!
E(/' :@ "A*DGS; !"A*D8/I=:@ 0C%*5 ,.*/0?"' A*D"(- +?,9 !"*) 1(& /A:/(@ !L(@ +C,!1H- 13 H- ,@ !F<IFD,5 B*) 0,
S,@R 4$,!

a[!H*' "U; EDE5 (+' 89,,.@ FG(64<.!.E9 D45 $' 64<.!"A*D%(- 1<*($,@ 0?b5?<A6!=+>3 .(- C*..*/"(- A*5
+/$># 64<.+89,.;bFCG*) "b@ 0,.*/G/*' 6"A*D8/I=:@ 0CE(6' *5 BS,RO !Y6>O F=C' /6- F<A' H*' "U; ED05 L"5 ,4<.!$B*5
N#,c!F<IC*) EAA' *5 $*/DUJS,@ +89,G6>- G*) "b@ !F45.*/+89,4A@ S$64A@ +$6!CILA5 BG/*' 6"A*D8/I=:@ 0CE(D' *.
=G>3 (; c!

d[!G/*' 6"A*D+89,D4- /!.:@ A=- B*./eFS./:@ +Lb- !F<I%`&' @6(A' B/$BBDR- 0?4' (- 4*!,R)*+GB3 6=>3
./I4$# /$# /,' !ED=5 6R- +A=!3

f[!$B05& ,+L6- :A.!+<$# .0L"' *) $B*5 6+?D*IGD!FG(6H6O .*/"(- 0,+L6- :A.!/AD=6@R .*/0Lg' *Q*=(>3 !3
+?D*IGD.:@ %`&' @6!1(& F451$(!3 F<I0?+' .B3 /4=- .; ",!

h[!"A:"D; /IBI+A<*!DF3 %,FC6' +4$# ,.*/0L+' A<*://B*BS$6A=- B*./eFS./:@ +Lb- !0?6' *,
(*) +,-,4*DS,@R 4$,=+>3 ?D*IGD!

i[!/,5 G"/8- =!J DG3 A5 ,/A5 D0,.*/+SB3 ,G"/8- =\J jklmno]!=D>3 C3 6@ ?AI=(>3 !3 ?/$# G*D*/H=C>3 I=*) 0?+' .(-
.*/+8<B>3 ,F8<60,SUI=">3 U; $B:5& ,+A=E3 (!' +D$># 4$' 6F.E' S8@b?*+M1*I?,'*!

p[!:;"<.- g*1,5*8/I=:@ 0C!/8& .*B(!3 G?3 ,'*!%D!.*/B,# !.*/+(,- =D>3 ,@> "6!+G$R# %*' =+>3 ?D*IGD.:@
6*,!.*/0LG' *B4*!D$# !D"3 A*DGS; D; !+B$# .+B,9 !+89,D4- /!F<I/*5 +/6- !

! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!#$%&'()%*+(!!
! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!,*+(-&!

! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!./0.&12/0!
! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!34*0$0165 (5 !788':9(7'*(!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!.<; .&>= %?@(5 +'/02A2B CA!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!#%9(= $*4-*D'<0%E4*(4*0DCA!
! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!#%F+= 2%0DC3*<%?@8; !

!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!A8; $0.&G= H*B ;2!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!#1&'2-2; C3*)+-&!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!+'/0C3*(&+*++*0!!!!!
!!!!!!!!

!

!"%$ # &!'() “!")* +',&”
*******************************

!"#$%&'" (!) *+,/. - # 01"23!4# !)5687 "5",9):!"8;<8!8"1 !"=5",
>)#5)? >1"!)5#"!9):!"8;<8!/1"*'/2<4(,<7 (#) 36?) !4"!

@A/!*6B"C$0)D#204E,,(;,"85",*<F./$G 9.H. 2555 (I3<4 J) (!KL#$M((;E)! N+,#5",O*.P ,"
(Q+A;!3RO.P>;? +F/ “N+,#5",3<R4EA"!*H,ST5&(9/*9P@#” (Q8/F. *0U<3,/- 8/.F @"6 *,"5U*,@G 55)!64" “N+,#5",
3<R4EA"!*H,ST5&(9/*9P@#” O>.P !;5<)!/@R40,#5&(5,,<>"V0& !)D!3BQ (/)!!DP*$W!+6"<*3U!>46!0)6) 5&(5,,<
3B)5X/#3<R4EA"!*H,ST5&(!/5("50)686DP )?2BQ5",$,Q*<&!0"<3B)5687 "5",2BA6 >&.#O.P,/+/@I!5",B#
9DF!OP./P55&(5,,< +F/ “5&(5,,<>"V0& ” YL.#O"#9):!"8;<8!,64 <5)!ZAR*XA",64 <5&(5,,<C?A>1",6(+6"<
0A/#5",*9.F/?1"*!&!5&(5,,<I3A*5&?$,QN@8![2BQ0,#04/+6"<0A/#5",X/#5B;4<*$\"3<"@I3A<"5O.P>;?
(*>P@#>46!I3=4) C<464"(Q*$W!5",O1"5,Q*$]"?A6@*>A!9B">0&5, 5",O1">ER4><;!C9,, 5",O1"*$B=6!,
5",O"1 !^"9,57 , 5",O"1 X!<, 5",*9"Q*3U? *$W!0A!

OP.C?A5B4"6C6A64" “<)!>!;50,#OP.5&(5,,<>"V&0”
5U*9,"Q64" O)D#9):!"5,2BQZAR*XA",64 <5&(5,,<(QC?A*,@G !,R2A BQB#
<F/O1"C$9,/A < J 5)! *84! 5",O1"5,Q*$]"?A6@*>A!9B">0&5 *$W!
$,Q>E5",%[O.P'R<&I(>;? J *,@G !,R5A )E6O7 @"5, 2BQB#<F/O1"C$
9 ,A/ < J 5) E 5 B;4 < *$\ " 3 < " @ , Q 3 64 " # O1 " <P *>P @ # 3) 6 *, " Q
*>P@#E4! *>P@#234#+6"<64;!6"@ *9,"Q3B"@+!O1"C<4*$W! 9):!"
5,5UO1"C<4*$W! 0A/#+/@K"<6O7 @"5, 2@4#6O7 @"5,5)!>!;5>!"!
204>&.#OP.*5&?XLD!I!*6OP!PDO"1 I3A*,"C?A*3U!KL#!^"I(OP.?P04/5)!2BQ5)! I+,*,<. 7 O1"*$W!5U>/!*9.F/! >/!5)!*/#
KA"@"5 J 3,/- (1"C<4C?A5U*,@G 56O7 @"5,*/"... 9/#"!*>,(U 5U*/"<"/6?5)! >!;5>!"!2BQ*$W!+6"<
'"+'R<&I(I!_G<F/ 0)69):!"5,*/#O1"3B"@*6OP5U*,<. 7 O1"*$W! *,<. 7 *$W!ZAR846@6O7 @"5,EA"# 2@4#O1"5)E
ZRA*XA",64 <5&(5,,<EA"# (!>;?OA"@ C?A5,Q*$]"O.P*$W!_G<F/0)6*/#<" 1 IE (3!L.#IEI!NB5*9,"QC<4C?AO1"/P5
*B@) 2BQ@)#I8CA ?A(,#7 204$M((;E)!X/*5UEC6A54/! 54/!O.P(Q9)#0"</"@;5",I8#A "! 204N$,?/@4"K"<KL#
6V7 OP "1 3!Q *9,"Q “("1 C<4C?A2BA6” ...555...

5)E/P55&(5,,<3!L.# OP.>!;5>!"!C<49/
@) # 3 / < / E / 6 ! C$ O). 6 3 / $ , Q 8; < 3 <R4 EA " ! 5) ! *B @ OP *?P @ 6 ...
5& (5,,<!)D !!). !5U +F / “5",O1"> ER4> <;!C9 ,” /) !!PD 23BQ
>!;5<"5 J 2BQO1"*$W!/@4"#(,#7 ()# O1"I8A O1"2(5 >4#04/
+6"<,RA5)!*B@OP*?P @6 O1"N9> O1"/6?5)!/@4"#EA"+B)D#
(/@R49)5I3=4 J) “5",O1">ER4><;!C9,” *$W!5",O1"2EE64"
“+,R9)5B)5("1 ” +F/ <P!A/#9):!"5,O.PE,,(;,;!4 *?P@65)!204/@R404"#/1"*'/C?AO1"5&(5,,<!DP Y#L. *,"*3U!64" <)!
!4">!I(2BQ51"B)#*$W!O`P. 0& `/0I3A6#5",5&(5,,>"V0& I!><)@!)D! (*9,"Q9&<9[I>4>ER4<)!!4",5) 2BQ!^"3/<
O.PZ><5U*BF/55B&.!C?A 3,/- (QC<4I>4!^"3/<5UC?A3!Q *9,"Q@)#C#5U3/<5B&.!!^"ZLD#/@R42BA6) +F/ K"<9):!"
5,/1"*'/C3! J 64"5&(5,,<>"V0& O"1 /QC,5)!EA"# 3B"@O.P(QE/564" “>ER4><;!C9,” *B@*5&?+6"</@"5O"1

!"
"

XLD!<" /)!?)E2,5 “K"<” K"<!A/#9):!"5,OP.O1"<"54/!KL#6V7 OP 1" 2BQ!A/#I3A<"O?B/#I8A 1 8!&D /)!?)EOP.
>/# “HL5S"” ?RI! Google 3">R0,3B"@ J >R0, OP.*3<"Q><5)E*," 2BQ*3<"Q><5)E5",>"V0& /)!?)EO.P
>"< “O?B/#” 0A/#B/#O1"54/! 54/!OP.(QC$>"V0& 3,/- O1",64 <5)E5B;4<*$\"3<"@ /)!?)EO.P>P. “X"@+6"<+&?
I3A5B;4<*$\"3<"@” E"#5U*3U!?A6@ E"#5UC<4/@"5O"1 204C<4*$!W C, *9,"QN+,#5",X/#5,<5",9):!"8;<8<
OP.<P5&(5,,<>"V0& <P*@/Q *8!4 N+,#5",>)<<"89P 8;<8! *$W!0A! N+,#5",>)<<"89P !DP 5UC?A,E) 5",0/E,E)
O"1 >ER>4 <;!C9,5)!3B"@3<4RE"A !

... 5B)E<"*XA"*,/. - #5",O1">ER4><;!C9,5)!04/ 3B)#("55B4;<*$\"3<"@*3U!9A/#0A/#5)!OP.(QO1">ER42BA6
5",*0,@G <X/#><;!C9,E"#/@4"#5UYDF/I!N+,#5", E"#/@4"#5UX/("53<4REA"! *84! 64"#3"#(,Q*XA,
< QX"< *$ ,@G 5 , !^ "ZLD # *$W ! 0A ! O1 "C$ O1 "< " 3 B "@ *6OP C<4 64"(Q*$W ! I! N+ ,#5 ",>) < < "8P9 EA "#
N+,#5",/1"*'/@&D<... *+BF./!O.PEA"# 2BQ/P53B"@N+,#5",O.P<P5&(5,,<>"V0& 9):!"5, 5U*,<. 7 *[email protected] 68"=2BQ
<).!I(I!5",>"V0& 204E/554/!!Q+Q64" “>R0,I+,5U>R0,I+,” >46!<"59):!"5,(QO1">R0,OP.ZRA*XA",64 <#"!
>"<",K3"><;!C9,C?A#4"@ J 2BQO1"C?A#4"@ J *8!4 >R0,!^"ZLD#-X<&D! 3,/- >R0,!^"ZLD#-<QX"< 2 >R0,!PD(Q
>"V&0I!5&(5,,</1"*'/@&D<...*+B.F/!O.P *9,"Q3"#4"@ C<4@;4#@"5 C<4I>4!^"3/< +6"<3/<(Q<"("5
5B&.!!^"ZLD# 204KA"I!N+,#5", (Q<P3B"@>R0,3!4/@ (Q<P!^"3/<I3A 2BQI8>A <;!C9, C?A254 !^"3)6C8OA"6,
!^"2+,/O, !<6)62OA, !^"IE01"BL#, !^"64"#3"#(,Q*XA, !^"ZLD#, X<&D!, <QX"<*$,@G 5 *$W!0A! 2BA6<"Z><
5)!*/"+6"<*3<"Q><0"<>,,9+;% 2BQ+6"<0A/#5",X/ZRA*XA",64 <5&(5,,< O"1 5&(5,,<!PDE4/@ 9):!"5,
*B@B#O;!Y/FD /;$5,%[*@/QXLD! 2BQO1"I3A+,/E+,6) I8A (I8?A P) 5UKF/64"$,Q>E+6"<>1"*,(U C?A/QC,("55",
O"1 5&(5,,<I!#"!X/#0!*/#<"5/@R.4 .. 5)E/P55&(5,,<OO.P 5; 6)!!PD@)#O"1 *9F./*$W!5",B?,"@("4 @ +F/ 5",O"1
!^"@"*/!5$,Q>#+[ “5",O1"!^"@"BA"#("!” +6"<,R!A DP 5UC?A<"
("5*6OPN+,#5",3<R4EA"!*H,ST5&(9/*9P@# *6OPN+,#5",
>)<<"8P9 !)D!23BQ *9,"Q/P5!)@3!L.#I!5",O1"#"!!/5("5
5B;4<*$\"3<"@(QC?A,E) $,QN@8![2BA6 *,"I!T"!QZAR!1"N+,#5",
<"$a&E)0&5UC?A,E) +6"<,RCA $?A6@ +6"<,ROA .PC?A("55",O1"#"!
5U 5B"@*$W!+6"<,RAOP.(Q0& ?0) 6*,"C$0B/?8P607 > "<",K
K4"@O/?O1"I3A*5&?$,QN@8![04/ZRAO.P>!I(O).6C$ E"#+!KL#5)E
O"1 X"@*$W!V,; 5&( 204>1"3,E) 9):!"5, 2+4C?AB/#O"1 2BQO"1 C?A
C?AO1"I8A E/504/C?A 5U9/2BA6... KA"(QI3AO1"*$W!/"8P9+#(Q

#"
"

B1"E"5*,/. - #*6B" *9,"QX%QOP.*B4"!PD 5U$"*XA"C$>"<O;4<+,#. b 2BA6 “*6B"5)E#"!X/#9):!"5, +!OP.*$W!
+,/E+,6) 9):!"5,(Q,R?A P 6"4 <)!C<4+4/@(Q>)<9)!V5[ )!*O"4 C3,”4

C<4,R6A 4"OP.*B4"<"@F?@"6(Q “*,"A 9B)#” /QC,C?A<"5!A/@@)#C#??? 204>&.#OP.*B4"<"5U*$W!
+6"<'"+'R<&I(O.PC?A O1"5&(5,,<,46<5)E94/2<49P.!A/#3B"@O4"!OP.Z4"!<" +1"8< +1"?4 " *>P@#E4!
*>P@#3)6*,"Q 2BQ,/@@&D<X/#965O4"! KF/*$W!51"B)#I( *$W!@"*9&.<9B)#I3A9):!"5,C?A>,,3">&.#I3<4 J
C?A$,E) $,;#5",O1"#"!*9.F/*5&?$,QN@8![04/O4"!O)D#3B"@04/C$ 2BQ*$W!9B)#I!5",O1"#"! I!5",>RA#"!
“9):!"8;<8!” 04/C$

**************************************

!"#$&% !"#'(")#*,+ "-.%/-"01)0- 2#3,42#3)"5 ..6.2565
7#:9 8 ,7;<"7#"+ .;%, (story telling)

='! >-:, -" =)7&; ?><,'(")@#,$"A
=&B-"BC1#BD " :E-@#6%!&EF
-%!(0D "!"#.%/-"01)0-0"A -"G!"#
CA"-%!,"-.%/-"01)0-:A"7H:70BI ,!;",

7)9J:@#"4K<"((<" CA"-%!,"-.%/-"01)0-:A"7H: $3L+:,&A"7-E-='#,!"# .%/-".JM-@9IL+-?44!"#
.%/-"'15H".0(I LD L")>;%!@NOPIQ>)< 2#3B1!LRC<* “='! >-:, -" =)7&;” Q-.JM-@9I72S">)"B Q-LA"4;?;3
:A"7H:@L9I %(7:,@"A ,"-:B*< 'A"T")?#!@U9I 1&KV-M )"Q->%(C):,?;3T")L%(7:,

7#"$3@A"W&+>#:8 =&B7X."3!"#2#4% .JM-@I9 >#:8 !"#K1& ='! >-:, -" 7#"W)<)I'(")#*@+ ",&+"--MI7;B
?;341';"!#Q-CA"-%!,"-.%/-"01)0- W)<)IQ'#)I'(")#*@+ ",&+"-0<",7;BC%!'- ?;+(Q'#$3)"::!?44
'(4'1),"- ?;3L#($#4% ,"-$"+ ,;<3 ?L<'A"L:4@I9L:4L%(7:, Y,V9 72Z-'A"L:4@I9&*7>)J:-$32;:4Q$L%(7:,7CIB
)"!!(<" 7:"-<" @"A W&+ >#:8 @"A W)<W&+ C1&@"+ B)%-![L+:,@"A 7.#"3W&+#4% !"#$&% C##,42#3)"5 Q>+&A"7-E-!"#?;+(
-I9-" :B<",-+:B![)I-+:,\ -%!.%/-".MJ-@I9L+-?44 >#:8 -.L.@I9#]% 4";$"+ ,Q>+)"0(< B,"-Q-.JM-@I9 )"0(< B,"-
CA"-%!,"-.%/-"01)0-L%M, ^ 2_ 'A"T")L<:)" ?;+(7#"$37#)9 D L+-:B<",W#;<3 7.J9:$3W&+41';"!#@9I)I'(")#*+
'(")C")"#T&+"-0"< , )"0(< B,"-7#" 7.#"3W)<)I'<"L:4?@-Q>+7K"7;B

C1&@+"B 2#!` O"!%47.J9:- #(< ),"-?;+(W&+K+:C#12(<" 7#"L+:,2#3C"-K:'("):-17'#"3>R $"!@<"-
-"B:A"7H: 0(< B72Z-@%.>-+" Q-!"#4*#5"!"#!"#@A","-#(< )!%-Q-
#3&%4:A"7H: 7.J9:Q>+!"#&A"7-E-!"#2#4% .MJ-@I9 >#:8 ='! >-:, -"
&A"7-E-!"#W&+ ?)+ CA"-%!,"-.%/-"01)0-:A"7H: $3W)<)I41';"!# @)9I I
'(")#*+ '(")C")"#T&+"-0"< , Q-!"#K%47';J9:-!"#&A"7-E-,"-

!

! !!

7)9J:-A"7#:9 8 , W22#!` O"?;3K:'A"?-3-A"?-(@",!"#&A"7-E-,"- !%4
@"< --"B:A"7H: CE9,@WI9 &+#4% 'A"?-3-A"?;3'A"2#!` O"!;%4)" @"A Q>+'(")!%,(;@I9
)I:B*<Q-Q$ 7#)9 D U<:-';"B;, T+"@"A L")'A"?-3-A"?;3Q>+'A"2#!` O" :A"7H:7#"
L+:, K1& ='! >-:, -" W&+?-<-:-

!

!!

K%M-L:-@@I9 "< -?-3-A"?;3CA"-%!,"-.%/-"01)0-:A"7H:&A"7-E-!"# )I&%,-MI

^.! C#12K%-M L:-?;3(aD !I "#@$9I 3@"A Q-.MJ-@I9
b.! ?L<;3K%M-L:- $3L+:,Q04+ 1';"!#$"!@W9I >-4"+ ,
c.! 70GE 2#301)41';"!# @$9I 34*#5"!"#!"#@"A ,"-#(< )!%- ( =&B7X."3U+*)I'(")#*&+ +"-0"< ,)

=&B-"B:A"7H:72-Z 2#3a"-!"#2#301)

d.@"A ?U-2eE4%LE!"#?;3K%47';J9:-!"#!"#&A"7-E-,"-L")?U-

CE9,@WI9 &+$"!!"#!"#@"A L")'A"?-3-A"?;3;,)J:2eE4%LE

^.W&+#4% '(")#(< ))J::,'R!#2!'#:,C<(-@:+ ,TE9- Q-!"#C-%4C-1- !
41';"!#@)9I I'(")#*+ '(")C")"#T&+"-0"< , =&B7X."3U*+:A"-(B!"#!:,0"< ,
)"72Z-@)I ,"-Q-!"#::!?44 '(4'1),"-?;3L#($#4% ,"-$"+ , !

b.!"#&A"7-E-,"-72-Z W2L")?U-2eE4%LE,"- ?;3CA"7#$[ L")?U-

T")("< Q-!"#@"A ,"- )I2Gf >":12C##'Q-!"#@"A ,"-4+",W>) 'A"L:4'J: )I4"+ ,?L<@!1 2fG>"7#"
C")"#T-%9,2#!` O"!%- ?;30(< B!%-?!+2Gf >" Q-@!1 \2fG>")I@",::!7C):

C1&@"+ BCE9,@WI9 &+ -:!$"!,"-$3CA"7#$[ L")72"S >)"B?;+( '(")C%).%-a>R ;%,$"!$4,"- 72-Z
'(")C%).%-a?R ;3)EL#H".@:9I B*<Q-'(")@#,$"A K:,@!1 gh"B@@I9 "A ,"-#(< )!%-

! !!







เรอ่ื งเลา โคกหนองนา(บวกหมอขาง)
โดย นางแสงเดือน เตม็ สวัสด์ิ นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ สพอ.เมืองนา น จ.นา น

***************************************
โคกหนองนา(บวกหมอขา ง)คือแปลง โคก หนอง นา โมเดล ของครัวเรือนนางอธิพรรณ ประสมทรัพย
พ้นื ทขี่ นาด 1 ไร ต้ังอยบู า นบอสวก หมทู ี่ 1 ตาํ บลบอสวก อาํ เภอเมอื ง จงั หวดั นา น ซึง่ เจาของแปลงไดสมคั ร
เขารว มโครงการพัฒนาพ้นื ที่ตนแบบการพฒั นาคุณภาพชวี ิตตามหลกั ทฤษฎีใหมประยุกตสู “โคก หนองนา
โมเดล” ป 2564 (งบเงินก)ู
ซง่ึ แตเ ดิมพ้ืนที่มีลกั ษณะเปน ปา รกรา งมีกอไผหนาทบึ และถกู ทิง้ รา งเปนเวลานาน โดยท่ีไมไดม ีการใช
ประโยชนใ ดๆ เมอ่ื เจา ของแปลงไดส มคั รเขา รว มโครงการฯ โดยมีความตัง้ ใจแนวแน กาํ หนดเปา หมายทีช่ ดั เจน
คอื ตองการพัฒนาพื้นทใ่ี หเ กิดประโยชน ลกั ษณะการเกษตรเชิงทองเทย่ี ว สามารถตอ ยอดการพัฒนาไดอยาง
ตอเนื่องใหเ ปน แหลงเรยี นรวู นเกษตร
โดยเจาของแปลง ซ่ึงเปนเกษตรกรคนรุนใหม ไดมีการวางแผนการพฒั นาอยางเปน ข้นั ตอน เร่ิมตงั้ แต
กาํ หนดพน้ื ที่ วางผงั โซนฐานการเรียนรูตา งๆการจดั สรา งอาคารสถานทแ่ี ละการพัฒนาขุดปรับพน้ื ที่ขุดหนองน้ํา
จํานวน 2 หนอง ตลอดถงึ การเช่ือมโยงหนวยงานภาคีทเ่ี ก่ียวขอ ง เชน อพท.ในพนื้ ท่ีเพื่อเชอ่ื มโยงการทองเทยี่ ว
โดยชมุ ชน สนง. สปก., สนง.พฒั นาทด่ี นิ เพื่อรว มกนั จัดทําฐานการเรยี นรกู ารทําเกษตรทฤษฏใี หม
ปจ จบุ ัน พ้นื ที่แหง นี้ ไดมีการตอยอดพัฒนาเปน พ้นื ทีเ่ รยี นรู โดยใชช ่อื วา “โคกหนองนา (บวกหมอ
ขาง)” ตามลักษณะพื้นที่ ท่ีมีความลาดเอยี งเหมอื นแองกระทะ ขยายความ “บวกหมอขาง ” ความหมายแปล
ตามภาษาคาํ เมืองทองถน่ิ “บวก หมายถึง หนองนาํ้ บริเวณทม่ี นี ํ้ามโี คลนตม เชน บวกควาย ซึ่งควายชอบมา
นอนแช” “หมอขาง ความหมายถงึ กระทะ ที่มีลักษณะเปนพื้นทีล่ าดเอียงเปน แองนํ้า เหมือน กระทะ” ซง่ึ นบั
ไดว าเปนความสาํ เรจ็ ของโครงการฯ ทีส่ ามารถถา ยทอดองคความรูและแลกเปลยี่ นประสบการณเ รียนรูก ารทํา
การเกษตรใหก ับเกษตรกรและผทู ี่สนใจ ในดานการบริหารจดั การนํ้า การปลกู พชื สมนุ ไพร การอบสมนุ ไพรเพือ่
สุขภาพ การทาํ เกษตรอินทรีย การทาํ น้าํ หมักชวี ภาพ ตลอดถึงการเชือ่ มโยงเสน ทางการทองเท่ยี วโดยชมุ ชน ใน
เชิงเกษตรทองเที่ยว ไดเปน อยางดียง่ิ
กลไกสําคัญย่งิ คือเจา ของแปลง ซง่ึ เปนคนรุน ใหมทม่ี แี นวคิดในการพฒั นาการเกษตรเชิงธรุ กจิ และ
การทองเทยี่ ว สามารถขับเคลอื่ นและตอยอดแนวคดิ การพัฒนาอยา งสรางสรรค และสามารถบรู ณาการ การ
ขับเคลอื่ นโครงการฯกับภาคีการพฒั นาและเครอื ขายตา งๆ
ในฐานะเปน พัฒนากรพ่ีเล้ียง มีความภูมิใจและประทับใจ “โคกหนองนา(บวกหมอขาง)” ที่สามารถ
ตอยอดการดําเนินงานและ มีการขับเคลื่อนกจิ รรมอยางตอ เน่อื ง ปจจบุ ันเปน ศนู ยเ รยี นรูชมุ ชนระดับตําบล
และอําเภอ มีหนวยงานและองคกรตางๆ มาศึกษาดูงานแลกเปลี่ยนเรียนรูร ว มกันอยา งตอเนอ่ื งตลอดมา

เรอ่ื งเลา เราพลงั

เมอื่ ฉันชวนเขาไปกูเงนิ ทนุ หมนุ เวียนกองทุนพัฒนาบทบาทสตรี
โดย นางพวงผกา สีรัง นกั วิชาการพัฒนาชุมชนชํานาญการ สพอ.เมืองนา น จงั หวัดนา น
ความเปน มาและความสําคัญ

กองทนุ พฒั นาบทบาทสตรี กําเนดิ ข้นึ โดยมีวัตถุประสงคสําคญั เพอื่ เปนแหลงเงนิ ทุนหมนุ เวียน
ดอกเบีย้ ตํ่า ในการสรา งโอกาสใหส ตรไี ดเ ขาถึงแหลงทุน เพ่อื พัฒนาอาชีพ สรา งงาน สรา งรายได เปนแหลงทนุ
เพอื่ พฒั นาศักยภาพสตรีและเครอื ขายสตรี การเฝา ระวงั ดแู ลปญหาของสตรี การชว ยเหลอื เยยี วยาสตรี
ทป่ี ระสบปญหาในทุกรูปแบบ รณรงคใ หสังคมเขาใจปญ หาสตรีในทุกมิติ คุมครองและพิทกั ษส ิทธิสตรี โดยผทู ี่จะ
ไดรบั จดั การเงินดงั กลาวตองเปนสมาชกิ กองทนุ พฒั นาบทบาทสตรีประเภทบุคคลธรรมดาหรอื ประเภทองคกร
สตรีท่มี กี ารดําเนินงานและมผี ลงานที่เกี่ยวกับการพฒั นาการคมุ ครองชว ยเหลอื สตรี
ที่มาของปญหา

บานหวยย่ืน หมทู ่ี 2 ตาํ บลบอ อําเภอเมอื งนาน จงั หวัดนาน เปนหมบู า นทหี่ า งจากตัวจงั หวดั
ประมาณ 18 กโิ ลเมตร ประชากรสวนใหญม ีอาชพี รับจา ง และทําการเกษตร เน่ืองจากสภาพพ้ืนทข่ี องชุมชน
บา นหวยยื่นสว นใหญเ ปนภูเขาสลับซับซอน สภาพใตพนื้ ดินบางแหงมีหินผา ซง่ึ ทาํ ใหก ารทาํ การเกษตรดานการ
เพาะปลูกคอนขางยากลาํ บาก ทําแลว ไดผลผลิตที่ไมเ ปนไปตามความคาดหวงั ขาพเจาในบทบาทของพฒั นากร
ผปู ระสานงานตาํ บลบอ ไดม ีการประชาสมั พันธเรอ่ื งของการเปน สมคั รเปน สมาชกิ กองทุนพัฒนาบทบาทสตรีและ
การกูเ งินโครงการเงินทนุ หมุนเวียนของกองทนุ พัฒนาบทบาทสตรี จากเดิมท่ีไมคดิ จะเปน หน้ี ไมค ดิ ท่จี ะทาํ รายได
เพิม่ อกี กระเปา ชวนคุย ชวนคิด และใหค าํ แนะนาํ ปรึกษา จนทําใหส ตรีบานหว ยย่ืนหลงกลพฒั นากร ยอมเปน
หน้ี เพื่ออนาคตของครอบครัว สตรีสามารถเขา ถงึ แหลงทุนและไดกูเงนิ ทุนหมุนเวียนของกองทุนพฒั นาบทบาท
สตรีไดส ําเรจ็
กระบวนการแกไ ขปญ หา

๑. ประชุมสรา งความเขาใจรว มกันศกึ ษาความเปน ไปไดในอาชีพท่ตี นเองสามารถทาํ ไดแ ละมีประสบการณ
ในการประกอบอาชีพนัน้ ๆ วางแผนการดาํ เนนิ งานและจดั ทาํ โครงการขอรบั การสนบั สนนุ เงนิ ทุน
หมุนเวียน (เงินกู) กองทนุ พฒั นาบทบาทสตรี

๒. การจาํ หนา ยลกู สุกรทกุ คร้ังสมาชิกไดจ ัดสรรเงินเพื่อแบงชาํ ระคนื ใหกองทนุ ฯไดตามกําหนด สมาชิก
สามารถนํารายไดจ ุนเจอื ครอบครวั ครอบครวั อบอุน ไมตองดน้ิ รนออกไปทํางานตางถ่นิ

๓. ขาพเจา ไดตดิ ตามผลการดําเนินงานกลุมฯ อยางตอเนือ่ งและในมุมมองของขา พเจา คิดวาครัวเรอื นฯ
ประสบความสาํ เร็จไดเน่ืองจากการไดม โี อกาสเขาถงึ แหลงทุน ความซื่อสัตยตอ อาชพี และความมงุ มนั่
ต้ังใจในการประกอบอาชพี ของครัวเรือน ทาํ ใหครวั เรือนมีความสุขและประสบความสาํ เรจ็ จากอาชพี ที่
ทาํ อยู ณ ปจจุบนั

ผลสําเร็จจากอาชีพทไ่ี ดล งทุน ปจจบุ นั มีลูกสกุ รเพื่อรอจําหนายทุกๆ 4 เดือน ประมาณครัง้ ละ 70-80 ตัว มี
รายรายไดเ ฉลีย่ ตอเดือน ๆ ละ 45,000 บาท (ส่ีหมื่นหาพนั บาทถวน)

ผลผลติ ของกลมุ่ ผลผลติ ของกลมุ่ โควิด �� ทําอะไรเราไมไ่ ด้

เรอ� � งเลา่ เรา้ พลัง จดั ทําโดย นายสถิตย์ เขียวป�ญญา
ตําแหน่ง นักวช� าการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ
“รางวัลท�ยี �งิ ใหญ่ คือ รางวัลแห่งภาคภูมิใจของคนในชุมชน” สังกัด สํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอนาหมนื� จังหวัดน่าน

เมื�อวันท�ี 23 – 25 มกราคม 2565 ข้าพเจา้ ในฐานะพัฒนากรประจาํ ตําบลบ่อแก้ว ได้ลงพื�นที�บ้านนาหวาย หมู่ท�ี 8 ตําบลบ่อแก้ว อําเภอนาหม�ืน
จงั หวัดน่าน เพ�ือเตรย� มความพรอ้ มในการประกวดกองทุนแม่ของแผ่นดินดีเด่นระดับจงั หวัด ในรอบคัดเลือก ทําให้ข้าพเจา้ ได้มีโอกาสสัมผัสก ระบวนการทาํ งาน
ของคนในชุมชนบ้านนาหวาย ทั�งผู้นาํ ชุมชนและคนในชุมชนบ้านนาหวายทที� ุกคนต่างมีส่วนรว่ มในการจดั เตรย� มงานตามหน้าท�ี ๆ ผู้นําชุมชนได้มอบหมายด้วยความ
รกั ความสามัคคี ทาํ ให้การเตรย� มงานประกวดออกมาดีถือว่าประสบความสําเรจ็ ในระดับหนึ�ง

หลังจากการประกวดกองทนุ แม่ของแผ่นดินดีเด่นระดับจงั หวัด ในรอบคัดเลอื กเสรจ็ ส�ินลง ข้าพเจา้ ได้มีโอกาสพูดคยุ กับวงสนทนาของผู้นําชุมชนบ้าน
นาหวาย ข้าพเจา้ ได้ถามผู้นําชุมชนว่า

พัฒนากร :ท่านผู้ใหญ่ ถ้าผลการประกวดกองทุนแม่ของแผ่นดินบ้านนาหวายไม่ได้เข้ารอบ 3 ทีมสุดท้ายตามที�จงั หวัดกําหนด ท่านและคนในชุมชน
จะรูส้ ึกอย่างไร ?

ผู้นําชุมชน :ถึงผลการประกวดบ้านนาหวายจะไม่ได้เข้ารอบ ไม่ได้รบั รางวัล ไม่ได้รบั ใบประกาศเกียรติคุณ ไม่ได้รบั เงน� รางวัล ทางผู้นําชุมชนและ
คนในชุมชนบ้านนาหวายก็ไม่เสียใจ พวกเราได้ทาํ เต็มที�แล้ว เพราะรางวัล “รางวัลที�ย�ิงใหญ่ คือ รางวัลแห่งภาคภูมิใจของคนในชุมชน” ท�ีได้มีส่วนรว่ มในการทํา
กิจกรรมรว่ มกันในชุมชนทาํ ให้เกิดความรกั ความสามัคคีของคนในชุมชน น�ีแหละคือ พลังของชุมชนที�พวกเราภูมิใจอย่างแท้จรง�

ป�จจยั แห่งความสาํ เรจ็

1.ความรกั ความสามัคคีของคนในชุมชน
2.สายสัมพันธข์ องผนู้ ําชุมชน โดยผู้นาํ รนุ่ เก่าท�ีเกษียณอายุไปยังเป�นท�ีปรก� ษาไม่ทอดทงิ� ผู้นาํ ป�จจุบนั
3.ผู้นํามีการบรห� ารงานทีด� ี ใช้คนถูกกับงาน กระจายงาน ไม่ทาํ งานคนเดียว
4.ทุกคนมีความรบั ผิดชอบในงานที�ได้รบั มอบหมาย
5.เครอ� ข่าย วัด บ้านโรงเรย� น ต่างมีส่วนรว่ มในกิจกรรมของชุมชน

ส�งิ เร้าพลังในการทาํ งานของข้าพเจ้า คือ “ เงนิ เดือน ”

เงินเป็นปัจจยั สําคญั ในการดาํ รงชีวิตในปัจจบุ นั โดยเฉพาะคนโสดอยา่ งข้าพเจ้าที�ต้องทํามาหาเลีย� งชีวิตด้วยตนเอง เม�ือต้องการให้คณุ ภาพชีวิตในบนั� ปลายดี ไมเ่ ป็ นภาระ
ของญาติ ของสงั คม ก็ต้องรู้จกั วางแผนและบริหารจดั การชีวิต โดยเฉพาะเร�ือง เงิน แตเ่ น�นิ ๆ
แนน่ อน ที�มาของเงินก็คือ รายได้ และรายได้หลกั ของข้าพเจ้า คือ เงินเดอื น ซงึ� จะเพ�ิมขนึ � ทุกปี ๆ ละ � รอบ การท�ีจะมีเงินเดือนเพ�ิมขนึ � มาก หรือ น้อย ย่อมขนึ � อย่กู บั ผลงาน
ผลงานดี นนั� มาจาก ความรับผิดชอบและความใสใ่ จในงาน
งานพฒั นาชมุ ชน เป็นงานท�ียาก เกี�ยวข้องกบั บคุ คลหลายฝ่ าย ไมส่ ามารถทํางานให้สําเร็จด้วยตนเองเพียงลําพงั ต้องอาศยั ทกั ษะ และเทคนิคในการทํางาน ในการตดั สินใจ
และแก้ไขปัญหา และที�สําคญั คอื ต้องมีผ้สู นบั สนนุ ท�ีดี นนั� ก็คอื ทีมงาน
ทมี งานดี ยอ่ มประกอบ ไปด้วย �) หวั หน้าทีม (มีวสิ ยั ทศั น์ เป็นผ้นู ํา รอบรู้ในงาน/คน รับฟัง กล้าหาญ กล้าตดั สินใจ และกล้ารับผดิ ชอบ)

�) ลกู ทีม (มีความรับผิดชอบ ใฝ่ รู้ วางแผนการปฏิบตั งิ าน เข้าใจและเหน็ อกเห็นใจผ้อู ื�น)

เป้ าหมาย อกี �� ปี ฉันจะมีอสิ รภาพทางการเงนิ

1 ใช้คล่อง เบกิ ได้ทนั ที 3 � ปี (ปี ���� - ����) 2 �� ปี (ปี ���� - ����)

: สาํ รอง ฉุกเฉิน : ส�ิงท�อี ยากได้/ : ใช้จ่ายหลัง
30,000 บาท รางวัลชีวติ 700,000 บาท เกษียณ 2 ล้านบาท

• ฝากธนาคาร • สลากออมสินดิจทิ ลั • ห้นุ สอ.พช.
• ฝากออมทรัพย์เอนกประสงค์ • ออมทรัพย์พเิ ศษ สอ.พช. • กบข.
• กองทนุ รวม • เงนิ บํานาญ
สอ.พช.

วธิ ีการ ข้อจาํ กัด/ ข้อควรคาํ นึงถงึ
1. กําหนดเป้ าหมาย 1. ศกึ ษา/ วเิ คราะห์ผลตอบแทนและความเสี�ยงของการออม/ลงทนุ ที�
�. จดรายจา่ ย  รู้รายจา่ ยประจําเดือน  ใช้แอปพลเิ คชน�ั ในมือถือ เชน่ My Money ยอมรับได้
3. เม�ือมีรายได้ (เงินเดือน) พอกบั คา่ ใช้จา่ ยแล้ว หยดุ ใช้เงินเดอื นท�ีได้รับเพ�ิมในแตล่ ะรอบ �. หนีส� นิ เชน่ หนีบ� ้าน
การประเมนิ แล้วนําไปออมหรือลงทนุ ตามลําดบั ดงั นี � �. บตั รเครดติ ใช้ในกรณีจําเป็น (เตมิ นํา� มนั ของใช้สว่ นตวั ) และต้อง
จา่ ยยอดหนีบ� ตั รเครดติ เตม็ จํานวนทกุ เดือน
�.� ออมระยะสนั� �) ฝากธนาคาร ��,��� บาท �. ปัจจบุ นั สอ.พช. มีนโยบาย ไมใ่ ห้สมาชิกเพ�ิมห้นุ ต้องหารูปแบบการ
�) ฝากออมทรัพย์เอนกประสงค์ สอ.พช. ��,��� บาท ออม/ ลงทนุ รูปแบบใหม่ (เงินเดอื นส่วนตา่ ง)
�. ภาระคา่ ใช้จา่ ยในครอบครัว (สามี/ภรรยา พอ่ แม่ ลกู หลาน ฯลฯ)
�.� ออมระยะยาว �) เพ�มิ ห้นุ สอ.พช. เพิม� ขนึ � ปี ละ �,��� บาท 2) ออมเพ�ิม กบข. ปี ละ �%
3.3 ออมระยะปานกลาง �) สลากออมสนิ ดจิ ิทลั (ล้นุ รางวลั ทกุ เดือน) จดั ทาํ โดย นางสาวนีรนันท์ สีโน นักวชิ าการพฒั นาชุมชนชาํ นาญการ
สาํ นักงานพัฒนาชุมชนอาํ เภอเฉลิมพระเกียรติ จงั หวัดน่าน
�) ออมทรัพย์พเิ ศษ สอ.พช.  หกั ออมจากเงินเดือนทกุ เดือน,
เงินปันผล, เงินเดือนตกเบกิ , เงินได้อ�ืนๆ)

7-11 ผกั ปลอดสารพษิ ในบา้ นฉัน

โดย นางสาวกิตตมิ า สารค� ํา
ตาํ แหน่ง นักว�ชาการพฒั นาชุมชนปฏิบตั กิ าร
สังกัด สํานักงานพฒั นาชุมชนอําเภอเชยี งกลาง

อําเภอเชยี งกลาง จงั หวดั น่าน

เม�อื สถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของ
ไวรสั โคโรน่า โคว�ด 19 เรม� แพรร่ ะบาด เม�ือป� พ.ศ.
2562 เปน� ต้นมา ในตอนน�ันตัวของข้าพเจา้ ไดร้ บั คําสั�ง
บ ร ร จุ แ ต่ ง ตั� ง เ ข้ า ร ับ ร า ช ก า ร ใ น ตํ า แ ห น่ ง นั ก ว� ช า ก า ร
พฒั นาชุมชนปฏิบัติการ โครงการแรกท�ีตอ้ งดําเนินการ
คือการสรา้ งความมนั� คงทางดา้ นอาหาร เพ�อื ทําใหช้ วี ต�
ความเป�นอย่ขู องประชาชนดีข�นึ แม้จะมีสถานการณ์ของไวรสั โคโรน่า หรอ� โควด� 19 ระบาด จนบางหมบู่ า้ น
ต้องปด� หมู่บา้ น เพ�อื ปอ� งกันการแพรร่ ะบาด แต่ก็ยังสามารถใชช้ วี ต� อยไู่ ด้ และมคี วามสุข
กรมการพัฒนาชุมชน จงึ ได้ผุดโครงการสรา้ งความมั�นคงทางด้านอาหารข�ึนมา เพ�ือชว่ ยเหลือทุก
คนในชว่ งเวลาว�กฤต ของชวี �ต ท�ไี มส่ ามารถออกไปใหนได้ ให้สามารถใชช้ วี ต� ได้ มีกิน มใี ช้ สุขภาพดี ดังเดิม
โดยการเรม� จากตัวเองก่อน กระจายไปสู่ผู้นําท้องถ�ิน ท้องที� บ้าน วัด โรงเรย� น ให้ทุกท้องที� มีผักปลอด
สารพษิ ไวบ้ รโ� ภคภายในครวั เรอ� น สามารถเก็บกินไดต้ ลอด 24 ชว�ั โมง ไมต่ ้องออกไปซอ�ื ตามตลาด ใหเ้ ส�ียง
กับเชอ�ื ไวรสั โคว�ด 19 มมี ากก็แบง่ ป�น ได้รบั ความสุขจากส�ิงที�ทํา

เม�ือเรม� สรา้ งความมั�นคงทางด้านอาหารให้กับตนเองแลว้ งานตอ่ มาทต�ี อ้ งทํา คอื ออกใหค้ วามรกู้ ับ
หมบู่ ้าน ทกุ ทท�ี �ีเราออกพ�นื ที� ให้ทกุ บ้านมาปลูฏผัก เลีย� งไก่ เล�ียงปลา เพ�อื สรา้ งความม�ันคงทางด้านอาหาร
ใหก้ ับครอบครวั และใหท้ ุกหมบู่ ้านตระหนักถึงความสําคญั ของสถานการณ์ท�ีเกิดข�นึ หันมาพง�ึ พงิ ตัวเองให้
มาก ชว่ ยใหเ้ ราประหยดั ค่าใชจ้ า่ ยแล้วยังไดก้ ินผกั ปลอดสานพิษ ทเ�ี ราปลูกเอง ดูแลเอง มคี วามภมู ใิ จ อกี ทงั�
สามารภแบง่ บันใหก้ ับเพ�อื นบา้ นได้อีกด้วย บ้านน�ีขาดมะนาว ก็เอาตระไคร้ ไปแลก บา้ นขาดไก่ ก็เอากล้วย
ไปแลก เกิดการเกอื� กูลซง�ึ กันและกันในหมูบ่ า้ น ชมุ ชน มีการเห็นอก เห็นใจกัน ดแู ลกัน หิวข้าวตอนตี 1 ก็
เดินเขา้ 7-11 หลงั บา้ น มีผักบุ้ง ก็ตม้ ใส่มามา่ กอ็ รอ่ ยไปอกี แบบ

โครงการสรา้ งความมัน� คงทางดา้ นอาหารจงึ ไดแ้ พรห่ ลาย ไมว่ ่าในหมูบ่ า้ น ชมุ ชน หรอ� แมใ้ นหมู่
ดารา เจา้ ของบรษ� ัทต่าง ๆ กห็ ันมาดแู ลสุขภาพมากข�นึ ลดการพ�งึ พงิ จากพายนอก หนั มาปลูกผกั กินเอง
กระแสการรกั สุขภาพก็มา ทาํ ใหอ้ ยู่ตดิ บ้านมากข�นึ อีกทง�ั ยังเป�นการลดรายจา่ ย สุขภาพก็ดีข�นึ มีเวลาทํา
กิจกรรมรว่ มกันสมาชกิ ในครอบครวั มากข�นึ

ถืวว่าโครงการน�ีประสบความสําเรจ็ เป�นอย่างมาก ในการดําเนินงาน ได้รบั การสนับสนุนจากทุกภาคส่วน
เป�นโครงการทีเ� หน็ ผลเปน� รปู ธรรม เพาะฉะนั�น ตัวข้าพเจา้ จงึ ตั�งหน้า ต�ังตาต่อไป ในการสรา้ ง 7-11 ตลอด
24 ชวั� โมง ให้ครอบครวั ของข้าพเจา้ มีผักสด มีผลไม้ท�ีปลอดภัย ไว้บรโ� ภคภายในครวั เรอ� น และก็เดินหน้า
รณรงค์ให้ความรูก้ ับบ้านข้างเคียง หมู่บ้าน ชุมชน หันมาใส่ใจกับสุขภาพมากข�ึน ถึงแม้ว่าจะป�ดหมู่บ้าน
ซกั 3 เดือน หมู่บ้านเราก็จะได้ไม่เดอื ดรอ้ น ถึง ออกไปหาเง�น หารายได้มาจนุ เจอื ครอบครวั ไมไ่ ด้ แต่เราก็มี
7-11 หลงั บา้ น ตุนผกั ผลไม้สดไวใ้ ห้เราได้กิน ได้แบ่งป�นตลอดทง�ั ป� ซอ�ื เทา่ ทีจ� าํ เปน� ชวี ต� จงึ สุข สวสั ดิตลอดไป

การจดั การความรงู้ านพัฒนาชุมชน ประงบประมาณ พ.ศ.2565

เรอ� งเล่าเรา้ พลัง (story telling)

โคก หนอง นา โมเดล แห่งความทรงจาํ

โดยนายสุรย� า อินทรศักดิ�

นักวช� าการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ

สํานักงานพัฒนาชุมชนอาํ เภอเชยี งกลาง

เมื�อทราบข่าวว่า สํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอ จะต้องดําเนินโครงการ พัฒนาพ�ืนที�ต้นแบบการ
พัฒนาคุณภาพชวี �ตตามหลักทฤษฎีใหม่ ประยุกต์สู่ “โคก หนอง นา โมเดล” ในพื�นที�เป�าหมาย ในตําบลและ
อาํ เภอท�ีตัวเองทาํ งานอยู่ คําถามแรกที�ผุดข�ึนมาในหัวสมองและถามตัวเอง

เราจะทําได้หรอ� โดยเฉพาะการปรบั พ�ืนท�ี หรอ� การขุด โคก หนอง นา เราไม่มีความรูท้ างด้านนี�เลย
และบุคลากรในสํานักงานพัฒนาชุมชน ไม่มีใครมีความรูท้ างด้านช่างเลยสักคน แล้วใครจะมาออกแบบ
ควบคุมงาน และตรวจรบั งานจา้ งละ่ แต่คําตอบที�ตอบตัวเอง ซงึ� เป�นคําตอบท�ีดูเหมือนจะปลอบใจตัวเองเสีย
มากกวา่ เอาน่า ทาํ ได้ หรอ� ทําไม่ได้ สุดทา้ ยมันก็ต้องทาํ เพราะได้รบั การจดั สรรงบประมาณ ให้ดําเนนิ การแล้ว
น�ีนา อย่างน้อยก็มีน้องๆ นักพัฒนาพ�ืนท�ีต้นแบบ หรอ� นพต.ที�รฐั บาลจา้ งให้มาชว่ ยงานในพ�ืนที� มาชว่ ยงาน
สํานักงานพัฒนาชุมชนต�ัง ๑ ป� คําถามต่อมา แล้วเราจะเรม� ต้นอย่างไรล่ะ เพื�อจะได้บุคลากรที�มีความรู้
ความสามารถด้านชา่ ง มาชว่ ยงานเรา เพราะไม่มีค่าตอบแทนให้เขาเลย

สุดท้าย ปรก� ษากับเพ�ือน รว่ มงานแล้วได้ข้อสรุปว่า เราต้องประสานขอความอนุเคราะห์ จากท่าน
นายอําเภอ ชว่ ยเป�นทัพหน้า ในการบูรณาการการทํางานรว่ มกันใน
ระดับอําเภอ เพ�ือให้การดําเนินการปรบั พ�ืนที� หรอ� โคก หนอง นา
ดําเนนิ การได้ แม้ สํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอ จะไม่มีบคุ ลากร ทม�ี ี
ความรู้ ความสามารถด้านชา่ ง ในการขับเคลอื� นการดําเนินงาน

เมื�อนําเรอ� ง ไปปรก� ษาและขอคําแนะนําแนวทางการดําเนินงาน กับ
ท่านนายอาํ เภอ ส�ิงทไี� ด้รบั คําแนะนาํ และคําปรก� ษากลบั มา ทําให้ความกังวลท�ี
มอี ยู่ในใจ เรม� ผ่อนคลายลง ถ้าทาํ ตามคําแนะนาํ และให้คาํ ปรก� ษา อาํ เภอเรา
ต้อง ขุด โคก หนอง นา ได้แนน่ อน

ขั�นตอนทีท� า่ นแนะนําและสํานักงานพฒั นาชุมชนอาํ เภอดําเนินการ มีดังนี�
๑. สรปุ ขน�ั ตอนและวธ� กี ารที�จะทาํ ในพนื� ที�
๒. แต่ละข�นั ตอน จะต้องใชบ้ ุคลากรจากท�ไี หนบา้ ง
๓. เชญิ ประชุมบคุ ลากร ทีจ� ะบูรณาการการทํางานรว่ มกัน ( โดยเฉพาะผมู้ คี วามรดู้ ้านชา่ ง)

โดยนายอาํ เภอเป�นประธานการประชุม
๔.ทาํ แผนปฏิบตั ิการและขับเคล�ือนการการดําเนินงานตามแผน
ส�ิงทไ�ี ด้จากการการทาํ ตามคําแนะนําและลงมือปฏิบัติ
๑.ได้รบั ความรว่ มมือองค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ�ิน ในการสนับสนนุ
บุคลากรทม�ี คี วามรู้ ความสามารถด้านชา่ ง โดยเฉพาะผูอ้ ํานวยการกองชา่ ง
มาเป�นทมี งานในการออกแบบ ควบคุมงานและตรวจรบั งานจา้ ง
๒.การดําเนนิ งานเป�นไปตามแผนปฏิบตั ิงาน และสําเรจ็ ตามแผน

ถามวา่ ในการทาํ งาน มปี ญ� หาอปุ สรรคในการทาํ งานบ้างไหม คําตอบคือ มีบ้างแต่ทุกปญ� หาเรา
สามารถนั�งปรก� ษากัน และชว่ ยกันแก้ปญ� หา ในทุกๆปญ� หามที างออกเสมอ

สุดท้ายส�ิงทไี� ด้ นอกจากงานจะสําเรจ็ ตามเปา� หมายแลว้ ความสัมพนั ธห์ ลงั จากจบงาน เปน�
ความสัมพนั ธแ์ ละมติ รภาพทอ�ี ยใู่ นความทรงจาํ ของทกุ ฝา� ยทที� าํ งานรว่ มกัน

การจดั การความรงู้ านพัฒนาชุมชน ประงบประมาณ พ.ศ.2565
เรอ� งเล่าเรา้ พลงั (story telling)

นางสาวนิลยา พรมมาสิทธ�ิ
อาสาพัฒนารนุ่ ท�ี 73
สํานักงานพฒั นาชุมชนอําเภอเชยี งกลาง อําเภอเชยี งกลาง จงั หวดั น่าน

ศจพ.คือ.........แสงเทยี น....นําทาง...ให้ชวี �ต
โครงการ “ การขจดั ความยากจนและพัฒนาคนทุกชว่ งวัย ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง”
ในการดําเนนิ การตรวจสอบข้อมลู การชว่ ยเหลอื ครวั เรอ� นท�มี ีปญ� หาสภาพบา้ นคงทนถาวร อําเภอเชยี งกลาง
( ศจพ.) อําเภอเชียงกลาง เป�นพ�ืนที�ที�มีกลุ่มคนเปราะบางหลายครอบครวั และเป�นครวั เรอ� นท�ีมี
รายได้น้อย ตกเกณฑ์ จปฐ. ไม่สามารถปรบั ปรุงบ้านเองได้ จากการลงพื�นที�รว่ มกับผู้ใหญ่บ้าน/ผู้ช่วย
ผู้ใหญบ่ า้ นในพ�นื จะพบวา่ กลุ่มเป�าหมายทม�ี ีในอําเภอเชยี งกลาง แต่ละครวั เรอ� นมปี ญ� หาซบั ซอ้ น บางครวั เรอ� น
ต้องอาศัยเพ�ือนบ้านที�อยู่อยู่ใกล้เคียง ก็ชว่ ยเหลือดูแล แต่บางครวั เร�อนก็ไม่ดูแลปล่อยให้พ่อแม่อยู่แบบ
ลําบาก โดยให้เป�นภาระของหน่วยงานภาครฐั ตั�งแต่ในระดับพื�นท�ี (อปท.) จนถึงระดับในระดับจงั หวัด
อําเภอเชียงกลางมีครวั เรอ� นท�ีมีผลกระทบต่อการใชช้ วี �ตประจาํ วันในสภาพป�ญหาบ้านคงทนถาวร
มี จาํ นวน 3 ครวั เรอ� น ซ�ึงเป�นข้อมูลจาก จปฐ. และข้อมูลจาก อปท. ที�มีป�ญหาซับซ้อนหลายมิติ เข้ามา
เกี�ยวข้อง หากต้องการให้ครวั เรอ� นเหล่าน�ีมีคุณภาพชวี �ตท�ีดีขึ�น ต้องมีหน่วยงานภาครฐั ภาคีต่างๆต้องบูรณา
การรว่ มกัน
ในทน�ี ี� อาํ เภอเชยี งกลางขอนาํ เสนอรายชอื� ท�ีต้องการความชว่ ยเหลอื เรง่ ด่วน พรอ้ มสภาพปญ� หา

จาํ นวน 3 ครวั เรอ� น ดังน�ี รูปภาพครวั เรอ� นสภาพป�ญหา

1. . ชอื� นางจนั ทรา นามสกลุ มาลารตั น์

บ้านเลขที� 2 บ้าน วงั วา้ หมู่ท�ี 5 ตําบล เปอ�

จาํ นวนคนในครวั เรอ� น 1 คน

อาชพี หัวหน้าครวั เรอ� น ไม่มอี าชพี

รายได้เฉลี�ย//คน/ป� ........29,500.........บาท ( เป�นครวั เรอ� นทีม� รี ายได้นอ้ ย ตกเกณฑ์ จปฐ.)

สภาพปญ� หา

รายได้ไม่แน่นอนมีแต่รายได้เบี�ยคนชราและเบี�ยคนพิการ ไม่มีสมาชกิ ในบ้าน อาศัยอยู่เพียงลําพัง และ
พิการทางสายตายตา สภาพบ้านชาํ รุดทรุดโทรม ที�ต่อเติมสําหรบั
ครัวเร�อนค่อนข้างแคบและอากาศไม่ถ่ายเท อาศัยเพ�ือนบ้าน
ทํากับข้าวแบ่งป�นให้เป�นบางครงั� เห็นควรได้รบั การช่วยเหลือเป�น
การเรง่ ด่วน

2. ชอ�ื นายบญุ นามสกลุ เทใหม่
บา้ นเลขที� 23 บ้าน ชี หมทู่ ี� 7 คน
จาํ นวนสมาชกิ ในครวั เรอ� น 1 คน
อาชพี หัวหนา้ ครวั เรอ� น ไมม่ อี าชพี
รายได้เฉล�ีย//คน/ป� .........35,000........บาท ( เปน� ครวั เรอ� นทม�ี รี ายได้นอ้ ย ตกเกณฑ์ จปฐ.)

สภาพป�ญหา
รายได้ไม่แน่นอนมีแต่รายได้เบี�ยคนชราและเบี�ยคนพิการ ไม่มีสมาชกิ ในบ้าน อาศัยอยู่เพียงลําพัง และ

พิการทางหู สภาพบ้านชาํ รุดทรุดโทรม ที�ต่อเติมสําหรบั ครวั เรอ� นค่อนข้างแคบและอากาศไม่ถ่ายเท อาศัย
เพ�ือนบ้านทาํ กับขา้ วแบง่ ปน� ให้เปน� บางครง�ั เห็นควรได้รบั การชว่ ยเหลอื เป�นการเรง่ ด่วน

รูปภาพครวั เรอ� นสภาพป�ญหา
ที�ต้องการได้รบั การชว่ ยเหลือ

3. ชอื� นายยวง นามสกุล สุต๋า
บา้ นเลขท�ี 103 บ้าน กอก หมู่ที� 8
จาํ นวนสมาชกิ ในครวั เรอ� น 3 คน
อาชพี หัวหนา้ ครวั เรอ� น ไมม่ ีอาชพี
ครวั เรอ� นที�ตกเกณฑจ์ าการสํารวจ โครงการ “ การขจดั ความยากจนและพฒั นาคนทุกชว่ งวัย ตามหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง”
สภาพปญ� หา

รายได้ไม่แน่นอนมีแต่รายได้เบี�ยคนชรา สภาพบ้านชาํ รุดทรุดโทรม ท�ีต่อเติมสําหรบั ครวั เรอ� นค่อนข้าง
แคบและอากาศไม่ถ่ายเท ครวั เรอ� นไม่มีความเป�นระเบียบ เห็นควรได้รบั การก่อสรา้ ง ซอ่ มแซมท�ีอยู่อาศัย
อย่างเรง่ ด่วน เห็นควรได้รบั การชว่ ยเหลือเป�นการเรง่ ด่วน

รูปภาพครวั เรอ� นสภาพปญ� หาท�ี
ต้องการได้รบั การชว่ ยเหลือ

ศจพ. คือ.........แสงเทยี น....นําทาง...ให้ชวี �ต อยา่ งไร ???
โครงการ “ การขจดั ความยากจนและพฒั นาคนทุกชว่ งวัย ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง” ( ศจพ.)
เปรย� บเสมอื นแสงเทียน นาํ ทางทส�ี ่องแสงสว่างใหก้ ับท�งั 3 ครวั เรอ� น ได้มีความสุขใจขนึ� มาบ้าง วันนี�ได้มแี สง
เทียนนําทางจาํ นวน 2 เล่มทีจ� ะนาํ ทางให้ครวั เรอ� นได้คลายทกุ ข์ได้บา้ ง
*** แสงเทยี นนาํ ทางชวี �ต เลม่ ท�ี 1 **

1. นําข้อมูลท�ัง 3 ครวั เรอ� น นี�เข้าประชุมการขับเคล�ือนขจดั ความยากจนและพัฒนาคนทุกช่วงวัยอย่าง
ยง�ั ยืนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงอําเภอ (ศจพ.อ.) เพื�อบูรณาการขบั เคล�อื นการดําเนนิ งาน
ขจดั ความยากจน ทัง� หน่วยงานภาครฐั ภาคีต่างๆ มาบรู ณาการรว่ มกัน

2. ส่งข้อมูลการตรวจสอบข้อมูลการชว่ ยเหลอื ครวั เรอ� นท�มี ีป�ญหาสภาพบา้ นคงทนถาวร
อําเภอเชยี งกลาง ให้สํานักงานพัฒนาชุมชนจงั หวัดนา่ น เพื�อรวบรวมป�ญหาความเรง่ ด่วนและประสาน
ความชว่ ยเหลือหน่วยงานภาคีต่อไป

*** แสงเทียนนาํ ทางชวี �ต เลม่ ที� 2 **
1 สํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอเชยี งกลาง ตรวจสอบข้อมูลทง�ั 3 ครวั เรอ� นนี�และประสานผู้นําชุมชนใน
การเข้าไปชว่ ยเหลือและสนับสนุน หาแนวทางแก้ไขและซอ่ มแซมบ้านเรอ� น เพื�อนํามาชว่ ยเหลือเปน�
การเบ�ืองต้น
2 กรมการพัฒนาชุมชน โดยสํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอเชียงกลาง ได้ประสานผู้นําชุมชน ผู้ช่วย
ผใู้ หญ่บา้ น คณะกรรมการพัฒนาสตรห� มบู่ า้ น ตําบล อําเภอ ให้ติดต่อขอรบั การชว่ ยเหลอื จากองค์กร
ปกครองส่วนท้องถ�ิน สํานักงานพัฒนาสังคมและความม�ันคงของมนุษย์ และหน่วยงานภาคีต่างๆ
เขา้ มามีส่วนรว่ มในการชว่ ยเหลือในครง�ั ต่อไป



ความสาํ เรจ็ ของงาน คอื พลงั ใจในการทาํ งาน
และทกุ งานสาํ เรจ็ ไดด้ ว้ ยทีมงาน