รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2

รายงานผลการปฏิบัติการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้
ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
ครง้ั ท่ี 2

นางสาวกชกร กองสุจริต
ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย
โรงเรียนบ้านศรเี มือง

สงั กัด สานักงานการศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2

คานา
ข้าพเจ้าได้จัดทารายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ
พัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สานักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษากาหนดขึ้น และเป็นการนาเสนอผลการปฏิบัตงิ านต้งั แต่วนั ท่ี 2 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 ถึง 2
พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ต่อผู้อานวยการโรงเรียนและบุคคลทั่วไป เพ่ือนาข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คาแนะนา
ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพในด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานในหน้าที่ “ครู”ให้ดี
ยิ่งขึน้ ไป
ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับน้ี เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดารง
ตาแหน่งครูผู้ช่วย นาเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยแบ่ง
ออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ดา้ นการปฏิบัติตนและดา้ นการปฏิบตั ิงาน
ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีสนใจศึกษา และเป็นประโยชน์ต่อ
การพฒั นาตนเองในหน้าที่ครูของข้าพเจา้ หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ทีน่ ีด้ ้วย และข้าพเจ้า
ยินดีจะนาทุกขอ้ เสนอแนะมาใช้ในการปรับปรงุ และพฒั นาตนเองสืบต่อไป

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 2

ประวตั ิส่วนตัว

ช่อื : นางสาวกชกร กองสุจรติ (เฟริ ส์ )
วนั เกดิ : 24 มนี าคม 2540 อายุ 24 ปี
ภูมิลาเนา : 52 หมู่ 10 ตาบล หินปัก อาเภอ บ้านหมี่ จังหวัด
ลพบรุ ี 15110
การตดิ ตอ่ : เบอร์โทรศพั ท์ 098-532-9919
อีเมลล์ : [email protected]
ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพครู :
เลขท่ี 63109000224036
ออกเมือ่ วนั ที่ 12 เดือน มิถนุ ายน พ.ศ. 2563

เรมิ่ รบั ราชการตาแหน่งครูผชู้ ่วย ไดร้ ับเงนิ เดือน 15,800 บาท เมือ่ วันที่ 14 เดือนตุลาคม พ.ศ. 2563
สถานที่ทางาน : โรงเรยี นบ้านศรีเมอื ง ตาบลซบั สมบูรณ์ อาเภอลาสนธิ จังหวดั ลพบุรี 15190
สังกัด : สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 , สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐานกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 2

ประวัติการศึกษา

สำเสรำ็จเกรำจ็ รกศำกึรษศึกำษช้ันำชป้นัระปถรมะถศมึกศษึกำษปำีทป่ี 6ีท่ี 6
จากโรงเรจยี านกวโดั รโงพเธร์ปิ ยี รนะสนิทาธร์ิ พาบิยลูณบว์ารทิ ุงยจางั หจวังดั หพรวะัดนลคพรศบรุรีอียุธยา

สำสเรำจ็เรกจ็ ำกรำศรึกศษกึ ำษชำั้นชมั้นธั มยธั มยศมึกศษกึ ำษปำีทปี่ ีท3่ี 3
จจาากกโรโรงงเรเรยี ยี นนสชตยั ีอบา่ างดทาอลงวจิทังยหาวัดจังอหา่ วงทัดลอพง บรุ ี

สำสเรำ็จเรกจ็ ำกรำศรึกศษึกำษชำ้นั ชมัน้ ัธมยัธมยศมกึ ศษกึ ำษปำที ป่ี ีท6ี่ 6
จจาากกโรโรงงเรเรยี ยีนนสชตยั อี บา่ างทดาอลงวจิทงั ยหาวดัจองั ห่างวทัดอลพง บุรี

จาจสกาามสกขหสามาาขำวหวสาเิชาทิรำวาวจ็ยเิชภทิรกาาาจ็ยลำภษการัยาาลำศรษอรัยากึ าังศรชษอกาึกภังำฤชษัฏกรษภำะฤเฏัทรดษ(คะเพับทดร(สปคพุศับตรราสปรุศิญสตีราจตรญญิสังรี จตหำบญงัตรวณั หำบัดรตฑวีัณลัดรติพฑีล)บิตพรุ )บี ุรี

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 2

ความสามารถพิเศษ

3. ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการตดั ตอ่ วดี โี อ, ทักษะการตกอแต่งภาพ,
ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมกลุม่ Microsoft Office ไดเ้ ปน็ อย่างดี

2. ด้านศิลปะ ทักษะการวาดภาพการลงสี, ทกั ษะการแสดง (ผ่านการ
ประกวดการแสดงการราในพิธีงานตา่ งๆ)

1. ด้านภาษา มคี วามเขา้ ใจ สามารถสอื่ สารทางภาษาองั กฤษไดใ้ น
ระดบั ดี

ประวัติการสอน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 2

1. เริม่ ฝึกประสบกำรณว์ ชิ ำชีพ ระหว่าง วนั ที่ 16 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.

2562 ถงึ วันท่ี 1 เมษายน พ.ศ. 2563

กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ

สอนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 สถำนศกึ ษำ โรงเรียนบา้ นหมี่วทิ ยา

ตำบล/แขวง บ้านหมี่ อำเภอ/เขต บา้ นหมี่ จงั หวดั ลพบรุ ี

รหัสไปรษณยี ์ 15110 โทรศัพท์ - โทรสาร -

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน สงั กัดกระทวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 2

งานที่ไดร้ บั มอบหมาย

นางาสาวกชกร กองสุจริต ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับช้ันอนุบาล และระดับชั้น
ประถมศึกษาปลาย โรงเรียนบ้านศรีเมือง สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ลพบุรี เขต 2 ยึด
หลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเม่ือนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียน
สามารถขอคาแนะนา ได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถ
ตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย
เพ่ือให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตา
ในการสอน ยดึ หลกั ความเทา่ เทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ตดิ ตอ่ กบั ผ้ปู กครองในการแก้ปัญหาท่ี
เกิดขึ้นกับนกั เรยี นจนสาเรจ็ ลุล่วงไปดว้ ยดี โดยมงี านทไ่ี ดร้ ับมอบหมายและหนา้ ที่พเิ ศษในสถานศกึ ษา ดังนี้

รายงานผลการปฏิบตั งิ านเการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2

งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย (ตอ่ )

1. งานการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน

ปฏบิ ตั ิการสอนระดบั ชน้ั อนุบาล ประถมศึกษาช้ันปีที่ 5-6 โรงเรียนบ้านศรเี มอื งในภาคเรียนท่ี
1/2564 ตามตารางสอนประจาวัน ดงั นี้

ตารางเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ที่ รหสั วชิ า ชื่อวชิ า ชัน้ จานวนหอ้ ง จานวน
ชัว่ โมง/สปั ดาห์
รายวชิ าพืน้ ฐาน 1
1 4
1 ท15101 ภาษาไทย ป.5 1 4
ป.5 1 2
2 ค15101 คณิตศาสตร์ ป.5 1 1
ป.5 1 1
3 ว15101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.5 1 2
ป.5 1 2
4 ส15101 สงั คมศึกษาฯ ป.5 1 2
ป.5 2
5 ส15102 ประวตั ิศาสตร์ ป.5 1
1
6 พ15101 สุขศกึ ษาและพละศกึ ษา ป.5 1
1 1
7 ศ15101 ศลิ ปะ ป.5 1 1
ป.5 1 1
8 ง15101 การงานอาชพี ป.5
ป.5 รวม 1
9 อ15101 ภาษาอังกฤษ
25
รายวชิ าเพมิ่ เติม

1 ส15201 เพศวิถี

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นและชุมนมุ

1 ชมุ นุม

2 แนะแนว

3 ลกู เสอื -เนตรนารี

4 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะ
ประโยชน์

รายงานผลการปฏิบัติงานเการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2

ตารางเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

ท่ี รหสั วิชา ชอื่ วิชา ช้ัน จานวนห้อง จานวน
ชั่วโมง/สปั ดาห์
รายวชิ าพ้ืนฐาน 1
1 4
1 ท16101 ภาษาไทย ป.6 1 4
ป.6 1 2
2 ค16101 คณิตศาสตร์ ป.6 1 1
ป.6 1 1
3 ว16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.6 1 2
ป.6 1 2
4 ส16101 สังคมศึกษาฯ ป.6 1 2
ป.6 2
5 ส16102 ประวัตศิ าสตร์ ป.6 1
1
6 พ16101 สุขศึกษาและพละศกึ ษา ป.6 1
1 1
7 ศ16101 ศลิ ปะ ป.6 1 1
ป.6 1 1
8 ง16101 การงานอาชพี ป.6
ป.6 รวม 1
9 อ16101 ภาษาองั กฤษ
25
รายวชิ าเพิม่ เติม

1 ส16201 เพศวิถี

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นและชุมนมุ

1 ชุมนมุ

2 แนะแนว

3 ลูกเสอื -เนตรนารี

4 กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณะ
ประโยชน์

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ 2

งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย (ตอ่ )

มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน
ปฏบิ ัตงิ านตรวจสอบพสั ดขุ องสถานศึกษา พฒั นาตนเองและวชิ าชีพประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง บคุ คล
ในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและ
ปฏบิ ตั หิ นา้ ทอ่ี น่ื ตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย โดยมลี กั ษณะงานทปี่ ฏิบัติดงั นค้ี ือ

1) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ี
หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั

2) จดั อบรมสัง่ สอน และจัดกิจกรรมเพ่อื พฒั นาผูเ้ รยี นให้มีคุณลักษณะท่ีพึง่ ประสงค์
3) ปฏิบัตงิ านเกี่ยวกบั การจดั ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น
4) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนา
ผู้เรยี นตามศักยภาพ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ 2

งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย (ตอ่ )

5) ศึกษาวิเคราะห์ วัดและประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพ่ือนามาพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ
ยิ่งข้ึน

ซง่ึ มีขอ้ ปฏบิ ัตติ นดังต่อไปน้ี
1. มีจรรยาบรรณในการปฏบิ ัติงานและปฏบิ ตั ิตนอย่างเคร่งครดั
2. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม สุจรติ ยุตธิ รรม และจรงิ ใจ
3. มที กั ษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผ้เู รยี นอยา่ งเต็มกาลังและความสามารถ
4. ไมด่ ุด่า กลา่ วคาหยาบคาย ขม่ ขู่ดถู กู หรือเหยยี ดหยามผูเ้ รยี นทั้งตอ่ หนา้ และ ลับหลงั
5. ใชถ้ ้อยคาและวาจาท่สี ุขภาพเรียบรอ้ ยแก่ผเู้ รียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย
6. ไม่เลือกผูเ้ รยี น เพราะจะทาใหผ้ ู้เรยี นเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี
7. ตรวจเชค็ อปุ กรณก์ ารสอนกอ่ นสอนทกุ ครั้ง
8. ไม่ควรให้ผ้เู รียนเกิดความร้สู ึกท้อแท้ หดหใู่ จ วติ กกงั วลขณะกาลงั เรียนหรอื เรียนจบแลว้
9. ไม่ละลาบละลว้ งเร่อื งสว่ นตวั ของผ้เู รยี นขณะทาการสอน
10. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเก้ียวพาราสีผู้เรียนเพ่ือหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอานาจ
หน้าทใ่ี นการสอนของครูท่ีดีที่พึงมตี ่อผเู้ รียน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 2

งานที่ได้รบั มอบหมาย (ตอ่ )

11. ห้ามครูผูใ้ ดทาการลว่ งเกินผเู้ รียนขณะกาลังสอนหรือชว่ ยเกินขอบเขตของครทู ี่พึงกระทา
12. ห้ามครสู ูบบุหรี่ ดืม่ สุรา เปดิ วิทยุดงั เกินไปขณะทาการสอน
13. ครผู ู้สอนไม่สมควรใช้โทรศพั ทโ์ ดยไม่จาเปน็ ขณะสอน
14. เปน็ ผทู้ ีต่ รงตอ่ เวลา รักษาเวลา มกี าลเทศะ มีความรบั ผิดชอบ ไมโ่ กหกและรจู้ ักแยกแยะ ว่าสง่ิ ใด
ควรกระทา สง่ิ ใดไมค่ วรกระทาบนพ้นื ฐานของความถกู ต้องและศีลธรรมอนั ดีงาน
15. ทางานดว้ ยความรกั งาน จะทางานดว้ ยความสนุกและมีความสุขกับการทางานมสี มาธิในการทางาน
ไม่เครียดและวติ กกังวลจนเกินไป
16. ครตู อ้ งรกั ศักดิ์ศรแี ละเกียรติของความเป็นครู
17. รว่ มมอื ร่วมใจกนั ทางานเพ่อื สร้างภาพพจน์ท่ดี ใี หแ้ กต่ นเองและสานกั งาน
18. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี
สมั พันธภาพทีด่ ี รู้จกั เอาใจเขามาใสใ่ จเราถนอมน้าใจ
19. หลีกเลย่ี งอบายมขุ ยาเสพตดิ การพนัน ส่ิงไม่ดที งั้ ปวง
20. ทาหนา้ ท่ขี องตนให้ดีทส่ี ุด รู้จกั ปรับปรุง และพฒั นาตนเองอยู่เสมอ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 2

งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย (ตอ่ )

2. งานครทู ป่ี รึกษา
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษของโรงเรียนเป็นท่ีปรึกษาระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5
และ6 ซึ่งมหี นา้ ท่ดี ังน้ี

2.1 การดแู ลและแกไ้ ขปญั หาความประพฤตนิ กั เรียน
ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติของนักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดย
ทาการศกึ ษาพฤตกิ รรมของนักเรียนเป็นราย บคุ คล โดยวิธกี ารสังเกตพฤติกรรมที่อย่ใู นห้องเรยี น เมอื่ นักเรียน
ประสบปัญหาก็จะเรยี กนกั เรยี นมาใหค้ าปรกึ ษาและช่วยเหลือปัญหาท่เี กิดข้ึนให้กับนกั เรียนต่อไป
2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน
ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัตนิ ักเรียน
เพ่ือทาการเก็บข้อมูลพ้ืนฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถทราบ
รายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเย่ียมบ้าน
นักเรียนในท่ีปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติด้าน
ครอบครวั ของนักเรยี นอกี ดว้ ย

รายงานผลการปฏิบัติงานเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 2

งานที่ได้รับมอบหมาย (ตอ่ )

2.3 การดูแลควบคมุ แถวและการทากิจกรรมภาคเชา้
ข้าพเจ้าทาการดูแลควบคุมแถวและการทากิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูท่ีปรึกษานักเรียน

ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 5-6 ในตอนเช้าข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว ในการทากิจกรรมภาคเช้าของ
นักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดแู ลอยา่ งใกล้ชิดและปล่อยให้นกั เรยี นน้นั ปฏิบตั ิเอง เพอ่ื สร้างความมรี ะเบียบวินัย
ให้เกิดข้ึนกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏบิ ัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมา
ตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสาคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทากิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์เพ่ือ
ปรบั เปล่ยี นพฤติกรรมทไ่ี ม่พงึ ประสงคต์ ่อไป
3. งานหนา้ ทพี่ ิเศษ

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบัติหน้าท่ีเวรยามรักษาความปลอดภัยอาคาร
สถานทแ่ี ละทรพั ยส์ นิ ของทางราชการครเู วรประจาวันพฤหัสบดี

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย คร้ังท่ี 2

ด้านการปฏิบตั ิตน

1. วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย
1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผเู้ รียน
1.2 การแสดงออกมางอารมณ์ กริ ิยาท่าทาง และพดู สอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บงั คบั บัญชา
เพอื่ นร่วมงาน ผปู้ กครอง และบคุ คลอน่ื
1.3 การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ
1.4 การปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ท่เี กยี่ วข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการ
1.5 การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ที่เก่ียวขอ้ งกับความเป็นขา้ ราชการครู
1.6 การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย

รายงานผลการปฏิบตั งิ านเการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 2

องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน
1. วินัยและการรกั ษาวนิ ัย

1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ทา่ ทาง และพูดส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผเู้ รียน
ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ มีกิริยา ท่าทาง และการส่ือสารเหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น
การพดู จาไพเราะ ประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี ก่ลกู ศิษย์ มีความเมตตา กรณุ าต่อศิษย์

1.2 การแสดงออกมางอารมณ์ กิรยิ าท่าทาง และพูดส่ือสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผ้บู งั คับบญั ชา
เพ่อื นร่วมงาน ผ้ปู กครอง และบคุ คลอ่นื

ข้าพเจ้ามีการแสดงออกทางอารมณ์ มกิริยา ท่าทาง และการส่ือสารเหมาะสมกับกาลเทศะต่อ
ผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครองและบุคคลอ่ืน เช่น พูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อมตน เช่ือ
ฟงั และปฏิบัติตามคาส่ังของผูบ้ ังคบั บญั ชา

รายงานผลการปฏิบัติงานเการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 2

1.3 การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตน เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือการเป็นครูที่ดี ประกอบด้วยคุณงาม ความดีซึ่ง

เข้าใจบทบาทหน้าท่ีของขา้ ราชการ เปน็ พลเมืองทดี่ ีตามหลักธรรมาภิบาล เช่น มคี วามเสียสละ มนี ้าใจ มคี วาม
ยุตธิ รรม มีจิตสานกึ มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสว่ นรวม มีมารยาททดี่ ี มคี วามรักและเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็นกาลังใน
การขบั เคลื่อนการศึกษาให้มีคณุ ภาพและพฒั นาประเทศชาติให้มคี วามเจรญิ ก้าวหน้า

1.4 การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑท์ ่ีเกยี่ วขอ้ งกบั ความเป็นขา้ ราชการ
ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการปฏิบตั ิราชการ โดยเปน็
บุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยทางราชการ กระทาตนเป็นแบบอย่างที่ดีมีหลักใน
การปฏิบตั หิ นา้ ท่ขี องครูอยา่ งชดั เจนยตุ ิธรรม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานเการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 2

1.5 การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑท์ เ่ี ก่ยี วข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการครู
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทาตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ปฏิบัติหน้า่ท่ีท่ีได้รบมอบหมายจน
บรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ รักษาผลประโยชน์ สนับสนุนการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระ
มหากษัตยท์ รงเปน็ ประมุขดว้ ยความบริสุทธิ์ใจ

1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย
ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย รักษาไว้ซึ่งชาติ
ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตย เพ่ือการอยูร่ ่วมกันในสงั คม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครั้งที่ 2

ด้านการปฏิบตั ติ น

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
2.1 การปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศาสนาที่ตนนับถืออยา่ งเคร่งครัด
2.2 การเขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ ศาสนากจิ ของศาสนาท่ีตนนบั ถอื อยา่ งสม่าเสมอ
2.3 การเห็นความสาคญั เขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรมที่แสดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรม
ท้องถ่นิ หรือชมุ ชน
2.4 การเห็นความสาคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมทแ่ี สดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของ
ชาติ
2.5 การมจี ติ บริการและจติ สาธารณะ
2.6 การตอ่ ตา้ นการกระทาของบุคคลหรอื กลุ่มบุคคลทีส่ ง่ ผลต่อความมั่นคงของชาตหิ รือผลกระทบเชิงลบต่อ
สงั คมโดยรวม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผูช้ ่วย ครงั้ ท่ี 2

2. คุณธรรม จรยิ ธรรม
2.1 การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ศาสนาที่ตนนบั ถอื อย่างเครง่ ครดั
ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ คี ุณธรรม จรยิ ธรรม เพอ่ื การเปน็ ครทู ดี่ ี ประกอบคุณงามความดี ซ่ึงกระทาดว้ ยความ
สานึกในจิตใจ นาหลักธรรมมาประบใช้ในการดาเนนิ ชีวติ เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนา เข้าวัดทาบญุ ตกั บาตร
สวดมนต์ ไหว้พระในวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา

2.2 การเข้าร่วม สง่ เสริม สนบั สนุนศาสนากิจของศาสนาที่ตนนับถอื อยา่ งสม่าเสมอ
ข้าพเจา้ ปฏติ ิตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี การบาเพ็ญ
ประโยชน์ พูดจาไพเราะอ่อนหวาน วางตนใหเ้ หมาะสม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2

2.3 การเห็นความสาคญั เข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม
ท้องถน่ิ หรือชุมชน
ข้าพเจ้าเข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาและวันสาคัญต่างๆ ทางศาสนา รกั ษาขนบธรรมเนยี มการปฏิบตั ทิ ดี่ งี าม
ของไทย ส่งเสริมให้เห็นคณุ ค่าของประเพณไี ทย สง่ เสริมใหใ้ ชศ้ ิลปวัฒนธรรมเปน็ ส่อื กลางในการสรา้ ง
ความสัมพันธ์

2.4 การเหน็ ความสาคญั เข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม
ของชาติ
ข้าพเจ้ามคี วามภาคภูมิใจในศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรมของชาติ สบื สานวฒั นธรรม ประเพณใี ห้คงอยูอ่ ย่างยั่งยืน
อย่รู ่วมกนั อย่างสมานฉันท์

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี 2

2.5 การมจี ิตบรกิ ารและจิตสาธารณะ
ข้าพเจา้ มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและผ้อู น่ื กระตือรอื รน้ ทจี่ ะมีสว่ นร่วมในสงั คมด้วยความเต็มใจ มองผอู้ ืน่ ใน
แงด่ ี มจี ิตอาสาในการร่วมงานกับสว่ นรวม

2.6 การต่อต้านการกระทาของบคุ คลหรือกลุ่มบุคคลทีส่ ่งผลต่อความมั่นคงของชาตหิ รือผลกระทบเชงิ ลบ
ตอ่ สังคมโดยรวม
ข้าพเจา้ ยดึ มั่นในหลักธรรมคาสอนของพระพุทธศาสนา เป็นแบบอย่างท่ดี ีแก่ศิษย์ เพอื่ นร่วมงานและบคุ คล
อน่ื ๆ อดทน เสียสละเพ่ือสว่ นรวม ดารงชวี ติ ตามทางสายกลาง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2

ด้านการปฏิบตั ิตน

3. จรรยาบรรณวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาวชิ าชพี และบุคลิกภาพอยา่ งต่อเนื่อง
3.2 การมวี ิสยั ทัศน์ รแู้ ละเข้าใจสนใจ ตดิ จามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ
ไทยและนานาชาติในปจั จุบัน
3.3 การไมอ่ าศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ่ไี ม่ถูกตอ้ ง
3.4 การมุ่งม่ันตอ่ การพฒั นาความร้คู วามสามารถของผเู้ รยี น
3.5 การให้ความสาคญั ต่อการเขา้ รว่ มสง่ เสริม สนบั สนนุ กิจกรรมทเ่ี กยี่ วข้องกับวิชาชพี อย่างสมา่ เสมอ
3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ส่งเสริม สนับสนุน ใหบ้ รกิ ารผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค
3.7 การประพฤติปฏิบัตติ นที่ยอมรับของผู้เรยี น ผู้บรหิ าร เพ่อื รว่ มงาน ผูป้ กครอง และชุมชน
3.8 การไม่ปฏบิ ตั ติ นส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผูเ้ รยี น
3.9 การทางานกบั ผู้อ่ืนได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซงึ่ กันและกัน
3.10 การใช้ความร้คู วามสามารถทีม่ ีอยู่ นาใหเ้ กดิ ความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นาให้กับผ้เู รยี น โรงเรียนหรือ
ชมุ ชนในด้านใดดา้ นหนึง่ (ดา้ นอนรุ ักษ์ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปัญญา และสง่ิ แวดล้อม)
3.11 การยึดมนั่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตยิ ท์ รงเปน็ ประมุข

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ
3.1 การพฒั นาวิชาชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่อื ง
ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกับความเป็นครู มบี ุคลกิ ภาพที่ดี มคี ณุ ธรรม ลักษณะของครูท่ีดีและมีเจตคติทด่ี ีกบั
นักเรยี นตามจรรยาบรรณ วิชาชพี ครูและมกี ารพัฒนาตนเองให้เปน็ ทย่ี อมรับในสถานศกึ ษาวา่ เปน็ ผ้มู คี วาม
ประพฤติปฏติ ิตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ

3.2 การมีวสิ ัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ตดิ จามความเปลยี่ นแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมือง
ของไทยและนานาชาติในปัจจุบนั
ขา้ พเจ้ามีการกาหนดเป้าหมายในการปฏิบตั งิ าน โดยการติดตามขา่ วการเคลอื่ นไหวทางการศกึ ษาในเร่ืองของ
ความกา้ วหน้าในวิชาชีพอย่เู สมอ เพื่อจะได้นามาวางแผนและปรับตัว เพือ่ ความก้าวหน้าในวิชาชีพ

รายงานผลการปฏิบัติงานเการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2

3.3 การไมอ่ าศัยวชิ าชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ไ่ี มถ่ ูกต้อง
ขา้ พเจ้าเห็นคณุ ค่าและความสาคัญของการเปน็ ครทู ีด่ ีปฏบิ ัติหนา้ ทรี่ าชการด้วยความซื่อสัตย์สจุ ริตและเทีย่
ธรรม ปฏิบตั ิหน้าที่ให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ต้งั ใจปฏบิ ตั หิ น้าทีร่ าชการ รักษาผลประโยชนข์ องทางราชการ

3.4 การมุ่งมัน่ ต่อการพฒั นาความร้คู วามสามารถของผเู้ รยี น
ข้าพเจา้ มคี วามมุ่งมัน่ ในการทางาน โดยไม่มีความยอ่ ทอ้ ต่ออุปสรรค เพ่ือใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายที่กาหนดไว้ ทมุ่ เท
การสอนอย่างเตม็ เวลาและเต็มความสามารถ ศึกษาหาความรเู้ พ่ือพฒั นาตนเองและผ้เู รียนอยเู่ สมอ เปดิ โอกาส
ให้ผู้เรยี นไดเ้ รยี นรอู้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ครั้งที่ 2

3.5 การให้ความสาคัญต่อการเขา้ ร่วมส่งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมทเ่ี ก่ียวข้องกับวิชาชีพอยา่ งสมา่ เสมอ
ขา้ พเจ้าเขา้ รว่ มประชุม/อบรม ศกึ ษาหาความรทู้ เี่ กยี่ วขอ้ งกับการศึกษาอยเู่ สมอ เม่อื เสร็จส้นิ การจดั กิจกรรม
ข้าพเจ้าทาการบนั ทกึ และสรุปผลการเข้าร่วมกจิ กรรม นาความรู้ที่ได้รบั มาพฒั นาตนเองและผ้เู รียนและ
รายงานผลใหผ้ บู้ รหิ ารรับทราบอยเู่ สมอ

3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสรมิ สนับสนุน ใหบ้ รกิ ารผ้เู รียนทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค
ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชพี ครู เป็นแบบอยา่ งที่ดีต่อศิษย์ สง่ เสริม สนบั สนนุ ช่วยเหลือศษิ ย์ดว้ ย
ความเต็มใจ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 2

3.7 การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนท่ยี อมรับของผเู้ รียน ผบู้ ริหาร เพ่ือรว่ มงาน ผูป้ กครอง และชมุ ชน
ข้าพเจา้ ประพฤตติ นด้วยความสุภาพอ่อนน้อม ถม่ ตน มจี ิตใจเอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ พูดจาไพเราะอ่อนหวานแตง่ กาย
สะอาด เรยี บร้อย ถกู กาลเทศะปฏบิ ัตติ นใหม้ ีสุขภาพและบุคลกิ ภาพที่ดีอยเู่ สมอ

3.8 การไมป่ ฏบิ ตั ิตนส่งผลเชงิ ลบต่อกายและใจของผู้เรยี น
ขา้ พเจ้ายกย่อง ชมเชย ให้กาลงั ใจตอ่ ผเุ้ รียน มีความรัก ความเมตตาต่อผูเ้ รยี นอยู่รว่ มทากิจกรรมกับผเู้ รยี นตาม
ความเหมาะสม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 2

3.9 การทางานกบั ผูอ้ ืน่ ไดโ้ ดยยึดหลักความสามัคคี เกือ้ กูลซงึ่ กนั และกนั
ขา้ พเจา้ ปฏิบัติงานต่างๆโดยใหค้ วามร่วมมอื และชว่ ยเหลือเกอ้ื กลู เพ่ือนครูในการทากจิ กรรมตา่ งๆด้วยความเต็ม
ใจ

3.10 การใช้ความรคู้ วามสามารถที่มีอยู่ นาให้เกดิ
ความเปล่ียนแปลงในทางพัฒนาให้กบั ผเู้ รยี น โรงเรยี นหรอื ชมุ ชนในดา้ นใดด้านหน่งึ (ดา้ นอนุรักษ์
ศิลปวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญา และสงิ่ แวดลอ้ ม)
ขา้ พเจ้าตั้งใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ เข้ารว่ มกิจกรรมในชุมชนร่วมอนุรกั ษ์/เผยแพร่ วฒั นธรรมของชมุ ชน ส่งเสริม
สนับสนุนภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ติดตามข่าวสารและเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นามาช่วยพฒั นาผเู้ รยี นเพอื่ ใหผ้ เู้ รยี น
เป็นผมู้ คี วามรู้ ทกั ษะทันตอ่ เหตุการณ์ สามารถนาความรู้ท่ีได้ไปพฒั นาชุมชนและทอ้ งถ่นิ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 2

3.11 การยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัติยท์ รงเป็นประมขุ
ข้าพเจา้ มคี วามจงรักภกั ดตี ่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษตั ริย์ ยึดม่ันในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษตั ริย์เป็นประมขุ ปฏบิ ตั ิหนา้ ทด่ี ้วยความถูกต้อง เทีย่ งธรรม และเป็นกลาง
ทางการเมอื งและปฏบิ ตั ิตามกฎหมายอยา่ งเคร่งครัด

รายงานผลการปฏิบตั งิ านเการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ที่ 2

ด้านการปฏบิ ัติตน

4. การดารงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4.2 มกี ารนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยกุ ต์ใช้กับการจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรยี น
4.3 มีการทาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ใชก้ ับภารกิจท่ีได้รบั มอบหมายอนื่
4.4 มกี ารทาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับใช้กับการดารงชวี ติ ของตนเอง
4.5 เปน็ แบบอย่างในการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้กับภารกจิ ต่างๆหรอื การ
ดารงชวี ิตของตน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานเการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 2

4. การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ข้าพเจา้ ประพฤติ ปฏิบัติตนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง นอ้ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
มาใช้ในชวี ติ ประจาวัน

4.2 มีการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยกุ ตใ์ ชก้ ับการจดั การเรยี นรู้ในหอ้ งเรียน
ข้าพเจา้ จดั กจิ กรรมใหผ้ เู้ รียนเกดิ การเรียนรแู้ ละสามารถดาเนินชวี ิต สรา้ งจิตสานึก ตามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง ผเู้ รยี นนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวันได้

รายงานผลการปฏบิ ัติงานเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครง้ั ที่ 2

4.3 มีการทาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับใช้กับภารกิจที่ได้รบั มอบหมายอ่ืน
ขา้ พเจา้ ดาเนนิ ชวี ิตโดยยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สจุ ริต ใชส้ ง่ิ ของอย่างคุ้มค่าทางานดว้ ยความ
ถกู ต้อง และมีประสทิ ธิภาพ

4.4 มีการทาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับใชก้ ับการดารงชวี ติ ของตนเอง
ข้าพเจา้ ดาเนนิ ชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงโดยการวางแผนการใชจ้ า่ ยอย่างเป็นระบบ รู้จกั
พ่ึงพาตนเองมคี วามประหยัด อดออม เชน่ การทาบญั ชีรายรับ-รายจ่ายเปน็ ประจา และสมุดบัญชีเงินฝากเปน็
ตน้

รายงานผลการปฏิบัติงานเการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 2

4.5 เปน็ แบบอย่างในการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ช้กับภารกิจ
ต่างๆหรอื การดารงชวี ิตของตน
ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ีแก่ศษิ ย์ใช้ชวี ิตบนทางสายกลาง ยดึ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ใน
การดาเนนิ ชีวติ ใฝ่รุ้ ใฝ่เรยนและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนอื่ ง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 2

ดา้ นการปฏิบตั ิตน

5.จติ วิญญาณความเป็นครู
5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกตอ้ งรวมถึงส่ิงท่ีดๆี ใหก้ ับผูเ้ รยี น
5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทกุ คน
5.4 การรู้จักใหอ้ ภัย ปราศจากอคตชิ ว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ เู้ รียนประสบความสาเรจ็ ตามศักยภาพ
ความสนใจหรอื ความตง้ั ใจ
5.5 การเปน็ ที่พ่ึงให้กบั ผู้เรยี นไดต้ ลอดเวลา
5.6 การจัดกจิ กรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลุกฝ่ังและเป้นแบบอย่างท่ีดขี องผเู้ รยี น
5.7 การทุ่มเท เสียสละในการจดั การเรียนรู้ใหก้ ับผเู้ รียน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครัง้ ท่ี 2

5.จิตวญิ ญาณความเป็นครู
5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั หิ น้าทีท่ ่ีไดร้ ับมอบหมาย อย่างเตม็ ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่อยา่ ง
สม่าเสมอ โดยมีการวางแผนล่วงหน้า จัดกจิ กรรมทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เปดิ ดอกาศให้ผุ้เรียนได้เรยี นรู้อยา่ ง
เตม็ ความสามารถ

5.2 การตระหนกั ในความรแู้ ละทักษะท่ีถูกตอ้ งรวมถึงส่ิงทด่ี ๆี ให้กับผู้เรยี น
ข้าพเจา้ ตระหนักในหนา้ ท่ีของครมู กี ารเตรียมการสอน วางแผนการสอน ใชว้ ิธีการสอนท่ีหลากหลาย
เหมาะสมกับสภาพผเู้ รียน เปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นได้กลา้ แสดงออกอย่างเตม็ ความสามารถ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานเการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครั้งท่ี 2

5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผเู้ รียนทุกคน
ข้าพเจา้ ศึกษาผเู้ รียนรายบุคคล เพอ่ื ทจี่ ะได้ทราบความตอ้ งการ สภาพสังคม เศรษฐกจิ ของผู้เรยี นเป็น
รายบคุ คล นาผลทไ่ี ด้รบั การจากการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผู้เรียนทาให้ผูเ้ รยี นมี
ผลสัมฤทธิ์ทดี่ ีขน้ึ

5.4 การรจู้ ักให้อภยั ปราศจากอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนุนให้ผเู้ รยี นประสบความสาเรจ็
ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความต้ังใจ
ขา้ พเจ้าตั้งใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีในการถา่ ยทอดความรใู้ ห้แกผ่ ู้เรียน เพ่อื ให้ผุ้เรยี นประสบความสาเร็จ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 2

5.5 การเปน็ ทพี่ งึ่ ให้กับผู้เรยี นได้ตลอดเวลา
ขา้ พเจ้ามคี วามมุ่งม่นั เสียสละเวลา คอยชว่ ยเหลือ เป็นท่ีปรกึ ษาเก่ียวกบั ปญั หาของผ้เู รยี นในด้านต่างๆ เปน็
กาลงั ใจแก่ผุ้เรยี น

5.6 การจดั กิจกรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกุ ฝ่ังและเป้นแบบอยา่ งท่ีดขี องผเู้ รียน
ขา้ พเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ทดี่ ว้ ยความเตม็ ใจ ทาใหเ้ กดิ ความรกั ศรัทธาและยึดม่นั ในอุดมการณ์แห่งวชิ าชพี มุง่ มั่น
ทมุ่ เทในการทางาน ประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดตี ่อผูเ้ รียน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 2

5.7 การทมุ่ เท เสียสละในการจดั การเรยี นรใู้ หก้ ับผู้เรยี น
ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตหิ นา้ ทดี่ ้วยความเตม็ ใจ ทาใหเ้ กดิ ความรกั ศรทั ธาและยดึ มัน่ ในอุดมการณ์แหง่ วชิ าชีพ มุ่งมัน่
ทมุ่ เทในการทางาน ประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างทดี่ ี เอาใจใส่ ดแู ลและหวังดตี อ่ ผเู้ รียน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2

ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

6. จติ สานึกความรับผิดชอบในวชิ าชีพครู
6.1 การมเี จตคตเิ ชิงบวกกบั วิชาชีพครู
6.2 การมุ่งม่ัน ทุม่ เทในการสร้างสรรค์นวตั กรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกดิ การพฒั นาวชิ าชีพและใหส้ งั คมยอมรับ
6.3 ประพฤตปิ ฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ
6.4 การปกปอ้ ง ป้องกันมใิ ห้ผูร้ ่วมวชิ าชพี ประพฤติปฏบิ ตั ใิ นทางทจ่ี ะเกิดภาพลักษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชพี
6.5 การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถา่ ยทอดปลกู ฝงั และเปน้ แบบอย่างทด่ี ขี องเพ่ือน
รว่ มงานและสงั คม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้ังท่ี 2

6. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ครู
6.1 การมเี จตคติเชงิ บวกกับวชิ าชีพครู
ขา้ พเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชพี ครู ปฏบิ ัตหิ น้าที่ดว้ ยความทุ่มเท เสียสละ เต็มท่ี เต็มเวลา เพ่อื พัฒนา
ศกั ยภาพการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นและผลประโยชนข์ องทางราชการ มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนาและ
พระมหากษัตริย์ ยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข และวาง
แผนพัฒนาตนเองและพฒั นางานอยู่เสมอ

6.2 การมุง่ มัน่ ทุ่มเทในการสร้างสรรคน์ วัตกรรมใหมๆ่ เพอื่ ให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สงั คมยอมรบั
ขา้ พเจ้าศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ เช่น หนงั สือ ส่อื ส่ิงพิมพ์ โทรทัศน์ อินเตอร์เน็ตและ
การเข้ารว่ มอบรม ประชุม เพ่ือนาความรู้มาพัฒนาวิชาชพี ครอู ย่างต่อเนอ่ื ง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2

6.3 ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นในการรกั ษาภาพลักษณใ์ นวิชาชีพ
ข้าพเจา้ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นสมาชกิ ท่ดี ีของสังคมและมจี ิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม ช่วยเหลือ
เพือ่ นรว่ มงานโดยไม่หวงั สิง่ ตอบแทน ยดึ หลกั คณุ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี เป็นสมาชิกองค์กรวิชาชีพครุที่
ดี ปกปอ้ งเกียรตภิ มู ขิ องครูและองคก์ รวชิ าชพี ครู

6.4 การปกปอ้ ง ป้องกนั มิให้ผู้รว่ มวิชาชพี ประพฤตปิ ฏิบตั ิในทางท่ีจะเกดิ ภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วิชาชีพ
ข้าพเจา้ ให้คาปรกึ ษา แนะนาผรู้ ่วมวิชาชพี ใหป้ ระพฤติปฏบิ ตั ิตนเป้นแบบอย่างที่ดีและยดึ มน่ั ปฏิบัติตนตาม
จรรยาบรรณวิชาชีพครอู ย่างเคร่งครดั

รายงานผลการปฏิบตั งิ านเการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 2

6.5 การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝงั และเปน้ แบบอย่างท่ดี ขี องเพ่อื น
ร่วมงานและสังคม
ข้าพเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ทีด่ ้วยความรกั ศรัทธาและยดึ มน่ั ในอดุ มการณ์แห่งวชิ าชพี มุง่ มน่ั ทุ่มเท เสยี สละในการ
ทางาน ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป้นแบบอยา่ งที่ดี ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของเพื่อร่วมงานและสงั คมอย่างเต็ม
ความสามารถ ปฏบิ ัติตามคาส่ังของผบู้ ังคับบัญชาอยา่ งเคร่งครัด

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 2

ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

1. การจดั การเรยี นการสอน

1.1 การนาผลการวิเคราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้ีวัด หรอื ผลการเรียนรู้ มาใชใ้ นการจดั ทา
รายวิชาและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญเพื่อใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะ
ประจาวชิ า คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสาคัญตามหลักสตู ร
1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรแู้ ละสง่ เสรมิ การเรยี นรดู้ ้วยวิธกี ารที่
หลากหลาย โดยเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั
1.4 การเลือกและใช้สอ่ื เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ตัวชว้ี ัดและจดุ ประสงค์
การเรยี นรู้
1.5 การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับตวั ชี้วัดและ
จุดประสงค์การเรยี นรู้
1.6 คณุ ภาพผูเ้ รยี น ไดแ้ ก่
1. ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รยี น
2. คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผู้เรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานเการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2

องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน
1. การจดั การเรียนการสอน

1.1 การนาผลการวเิ คราะห์หลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใชใ้ นการ
จดั ทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้
ข้าพเจ้าไดด้ าเนนิ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ให้แกผ่ เู้ รียนโดยดาเนนิ การตามขัน้ ตอน วเิ คราะห์มาตรฐานการ
เรยี นรู้ ศึกษาคาอธบิ ายรายวชิ า จัดทาหนว่ ยการเรยี นรู้ จัดทาแผนการเรียนรู้และจดั ทาบนั ทึกหลังการสอน
เพ่อื ใหเ้ กิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นที่ดีขนึ้ โดยมงุ่ เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานเการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 2

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญเพ่ือให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ทักษะ คณุ ลกั ษณะ
ประจาวิชา คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สาคัญตามหลกั สูตร
ขา้ พเจา้ ออกแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใหผ้ ูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการคิดและแสดงออก นาเทคโนโลยีและ
นวัตกรรม มาใชใ้ นการเรยี นการสอนพัฒนาและปรับปรงุ เพ่ือให้ผเู้ รียนมผี ลการเรียนการสอนทสี่ งู ข้นึ

1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรแู้ ละส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยวธิ กี ารที่
หลากหลาย โดยเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญ
ขา้ พเจา้ ได้จดั การเรยี นการสอนและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย (ใช้วิธสี อน/เทคนิคการสอน/
รปู แบบการสอนทหี่ ลากหลาย) ส่งผลใหผ้ ู้เรียน ไดร้ บั การพัฒนาผลการเรียนรู้ท่ตี อ้ งการให้เกิดขึ้นมี
ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ประยกุ ต์ ริเน่ิม ได้เหมาะสมตามวัยและตรงตามความต้องการของผ้เู รียน
และชุมชน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครั้งท่ี 2

1.4 การเลอื กและใช้สอื่ เทคโนโลยแี ละแหล่งเรียนรู้ ทีส่ อดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรยี นรตู้ วั ช้ีวดั และ
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
ขา้ พเจา้ ไดน้ าเทคโนโลยีทางการศึกษามาใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน ทาใหผ้ เู้ รยี นมีโอกาศใช้ความสามารถ
ของตนเองเรียนรู้ไดอ้ ย่างเตม็ ท่ี ทาใหก้ ระบวนการเรยี นรู้งา่ ยข้ึน ผูเ้ รียนสามารถเรยี นรู้ได้ทุกทที่ ุกเวลา ฝึกให้
ผู้เรียนร้จู กั การคิดเปน้ และสามารถแกป้ ญั หาไดด้ ว้ ยตนเอง

1.5 การวัดและการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารทห่ี ลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับตัวชี้วดั และ
จุดประสงค์การเรียนรู้
ข้าพเจา้ มกี ารวดั และประเมินผลการเรียนรู้ เพ่อื นามาปรับปรุงและพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน

รายงานผลการปฏิบัติงานเการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 2

1.6 คณุ ภาพผเู้ รยี น ได้แก่
1. ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรยี น
2. คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผ้เู รียน
การเรียนรู้ของผเู้ รียนที่แสดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ทักษะ และพัฒนาการตามวยั มสี มรรถนะท่สี าคญั มี
คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2

ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

2. การบริหารจัดการช้ันเรยี น

2.1 การจดั บรรยากาศท่สี ง่ เสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวิตและพัฒนาผเู้ รียน
2.2 การดาเนินการตามระบบดเู เลช่วยเหลอื ผูเ้ รียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมขอ้ มูลผูเ้ รียนรายบุคคลเพ่ือ
แก้ปญั หาและพฒั นาผู้เรียน
2.3 การอบรมบม่ นสิ ยั ให้ผุ้เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์และค่านยิ มท่ีดีงาม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านเการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ 2

2. การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น

2.1 การจดั บรรยากาศทสี่ ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิตและพัฒนาผู้เรียน
ขา้ พเจ้าสรา้ งบรรยากาศท่ีเป็นกนั เองต่อผู้เรยี น ทาให้เกดิ แรงจงู ใจในการจดั การเรยี นร้ทู ั้งร่างกาย อารมณ์
สงั คมและสตปิ ัญญาของผ้เุ รียน ผู้เรียนกลา้ แสดงออกทางความคดิ และผ้เู รียนมีความคิดสรา้ งสรรค์

2.2 การดาเนนิ การตามระบบดูเเลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมขอ้ มูลผูเ้ รียนรายบุคคล
เพื่อแก้ปัญหาและพฒั นาผเู้ รียน
ข้าพเจา้ จัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน แนะแนว ให้คาปรึกษา ช่วยเหลือ แกป้ ัญหา ด้วยความเต็มใจ โดย
การออกเย่ยี มบ้านผ้เู รียนและช่วยเหลือตามสภาพจรงิ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานเการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้ังท่ี 2

2.3 การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ผุเ้ รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละคา่ นิยมทด่ี ีงาม
ขา้ พเจ้าได้มีการปลูกฝั่งคณุ ธรรม จรยิ ธรรมท่ีดี ใหก้ บั ผูเ้ รยี น โดยมีการจัดสง่ เสริมคุณธรรมใน

สถานศกึ ษา เพื่อใหผ้ ู้เรียนมีความเข้าใจในหลกั ธรรม มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมที่พึงประสงค์และนา
หลกั ธรรมไปปฏิบัติใช้ในชวี ิตประจาวัน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย คร้งั ที่ 2