หลักสูตรสถานศึกษาวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

๑
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

หลักสูตรโรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม พุทธศักราช ๒๕๖๓
(ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๐)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น ( ม.๑ – ม.๓ )
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ความสาคัญ

ในสงั คมโลกปัจจบุ นั การเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศมีความสาคญั และจาเป็นอยา่ งยงิ่ ในชีวิตประจาวนั
เน่ืองจากเป็นเครื่องมือสาคญั ในการติดตอ่ สื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ
การสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั วฒั นธรรมและวสิ ัยทศั น์ของชุมชนโลก และตระหนกั ถึงความหลากหลายทาง
วฒั นธรรมและมุมมองของสังคมโลก นามาซ่ึงมติ รไมตรีและความร่วมมอื กบั ประเทศต่างๆ ช่วยพฒั นาผเู้ รียน
ใหม้ ีความเขา้ ใจตนเองและผูอ้ ่นื ดีข้นึ เรียนรู้และเขา้ ใจความแตกตา่ งของภาษาและวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียม
ประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมอื ง การปกครอง มเี จตคติท่ดี ีตอ่ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ และใช้
ภาษาต่างประเทศเพอื่ การส่ือสารได้ รวมท้งั เขา้ ถึงองคค์ วามรู้ตา่ งๆ ไดง้ ่ายและกวา้ งข้นึ และมีวสิ ยั ทศั นใ์ นการ
ดาเนินชีวติ

ภาษาตา่ งประเทศทเ่ี ป็นสาระการเรียนรู้พ้ืนฐานซ่ึงกาหนดใหเ้ รียนตลอดหลกั สูตรการศึกษา
ข้นั พ้ืนฐาน คอื ภาษาองั กฤษ ส่วนภาษาตา่ งประเทศอ่ืน เช่น ภาษาฝรงั่ เศส เยอรมนั จีน ญปี่ ่ ุน อาหรบั บาลี
และภาษากลมุ่ ประเทศเพอ่ื นบา้ น หรือภาษาอ่นื ๆ ใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพินิจของสถานศกึ ษาทจี่ ะจดั ทารายวชิ าและ
จดั การเรียนรู้ตามความเหมาะสม

เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวงั ใหผ้ เู้ รียนมเี จตคติท่ีดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้
ภาษาต่างประเทศ ส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดบั ที่สูงข้ึน
รวมท้ังมีความรู้ความเขา้ ใจในเร่ืองราวและวฒั นธรรมอนั หลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด
ความคดิ และวฒั นธรรมไทยไปยงั สงั คมโลกไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ ประกอบดว้ ยสาระสาคญั ดงั น้ี

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

• ภาษาเพอื่ การส่ือสาร การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการฟัง-พูด-อา่ น-เขียน แลกเปลี่ยนขอ้ มลู
ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ นาเสนอขอ้ มูล ความคิดรวบยอดและความคดิ เห็นในเร่ือง
ต่างๆ และสร้างความสมั พนั ธร์ ะหว่างบคุ คลอยา่ งเหมาะสม

• ภาษาและวฒั นธรรม การใชภ้ าษาต่างประเทศตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
ความสมั พนั ธ์ ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ภาษาและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั วฒั นธรรมไทย และนาไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม

• ภาษากับความสัมพันธ์กับกล่มุ สาระการเรียนรู้อนื่ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการ
เช่ือมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เป็นพ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิ ดโลกทศั น์
ของตน

• ภาษากบั ความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ
ท้งั ใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อประกอบอาชีพ
และแลกเปล่ียนเรียนรู้กบั สังคมโลก

วิสัยทัศน์ของโรงเรียน

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม เป็นโรงเรียนดีประจาตาบล มมี าตรฐานดา้ นวชิ าการ หลากหลายแหลง่ เรียนรู้
ประสานชุมชน ป่ี ยมลน้ คุณธรรม นอ้ มนาเศรษฐกิจพอเพียง

สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน

ในการพฒั นาผูเ้ รียนตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ม่งุ เนน้ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ คี ณุ ภาพ
ตามมาตรฐานท่ีกาหนด ซ่ึงจะช่วยให้ผเู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคญั และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดงั น้ี

สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน มงุ่ ใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคญั ๕ ประการ ดงั น้ี
๑. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวฒั นธรรมในการใชภ้ าษา
ถ่ายทอดความคดิ ความรู้ความเขา้ ใจ ความรู้สึก และทศั นะของตนเองเพอื่ แลกเปล่ยี นขอ้ มลู ข่าวสารและ
ประสบการณ์อนั จะเป็นประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสงั คมรวมท้งั การเจรจาตอ่ รองเพ่ือขจดั และลด

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ปัญหาความขดั แยง้ ต่าง ๆ การเลอื กรบั หรือไมร่ บั ขอ้ มูลขา่ วสารดว้ ยหลกั เหตุผลและความถูกตอ้ งตลอดจนการ
เลือกใชว้ ิธีการสื่อสารมีประสิทธิภาพ โดยคานึงถงึ ผลกระทบทมี่ ีตอ่ ตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคิด เป็ นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสร้างองคค์ วามรู้หรือสารสนเทศ
เพือ่ การตดั สินใจเกี่ยวกบั ตนเองและสังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้
อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกั เหตผุ ล คณุ ธรรมและขอ้ มูลสารสนเทศ เขา้ ใจความสัมพนั ธ์และการ
เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกนั และแกไ้ ข
ปัญหา และมกี ารตดั สินใจทม่ี ปี ระสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบท่ีเกิดข้นึ ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่างๆไปใชใ้ นการดาเนิน
ชีวิตประจาวนั การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง การทางาน และการอยรู่ ่วมกนั ในสังคมดว้ ยการ
สร้างเสริมความสมั พนั ธอ์ นั ดีระหว่างบคุ คล การจดั การปัญหาและความขดั แยง้ ต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรบั ตวั
ใหท้ นั กบั การเปล่ียนแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จกั หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พงึ ประสงค์ที่
ส่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ นื่

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีดา้ นตา่ ง ๆ และมี
ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพือ่ การพฒั นาตนเองและสังคม ในดา้ นการเรียนรู้ การส่ือสาร การทางาน
การแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน มุง่ พฒั นาผูเ้ รียนให้มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เพื่อให้
สามารถอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ดงั น้ี

๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
๒. ซ่ือสตั ยส์ ุจริต
๓. มวี ินยั
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง
๖. มุง่ มน่ั ในการทางาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มจี ิตสาธารณะ

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

มาตรฐานการเรียนรู้

การพฒั นาผูเ้ รียนให้เกิดความสมดุล ตอ้ งคานึงถึงหลกั พฒั นาการทางสมองและพหุปัญญา หลกั สูตร
แกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน จึงกาหนดให้ผูเ้ รียนเรียนรู้ ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ดงั น้ี

๑. ภาษาไทย
๒. คณิตศาสตร์
๓. วิทยาศาสตร์
๔. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
๕. สุขศึกษาและพลศกึ ษา
๖. ศิลปะ
๗. การงานอาชีพและเทคโนโลยี
๘. ภาษาตา่ งประเทศ
ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ไดก้ าหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสาคญั ของการพฒั นา
คุณภาพผูเ้ รียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งที่ผูเ้ รียนพงึ รู้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ มคี ณุ ธรรมจริยธรรม และคา่ นิยม ทพี่ งึ
ประสงคเ์ ม่ือจบการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน นอกจากน้นั มาตรฐานการเรียนรู้ยงั เป็นกลไกสาคญั ในการขบั เคลอื่ น
พฒั นาการศึกษาท้งั ระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะทอ้ นให้ทราบว่าตอ้ งการอะไร จะสอนอยา่ งไร และ
ประเมนิ อยา่ งไร รวมท้งั เป็นเคร่ืองมอื ในการตรวจสอบเพ่อื การประกนั คุณภาพการศึกษาโดยใชร้ ะบบการ
ประเมนิ คุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซ่ึงรวมถงึ การทดสอบระดบั เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา และ
การทดสอบระดบั ชาติ ระบบการตรวจสอบเพ่ือประกนั คุณภาพดงั กลา่ วเป็นสิ่งสาคญั ท่ชี ่วยสะทอ้ นภาพการจดั
การศึกษาว่าสามารถพฒั นาผเู้ รียนให้มคี ุณภาพตามท่ีมาตรฐานการเรียนรู้กาหนดเพยี งใด

ตวั ชี้วัด

ตวั ช้ีวดั ระบสุ ิ่งท่ีนกั เรียี นพงึ รู้และปฏบิ ตั ิได้ รวมท้งั คณุ ลกั ษณะของผูเ้ รียนในแต่ละระดบั ช้นั ซ่ึงสะทอ้ น
ถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นาไปใช้ ในการกาหนดเน้ือหา จดั ทา
หน่วยการเรียนรู้ จดั การเรียนการสอน และเป็นเกณฑส์ าคญั สาหรบั การวดั ประเมินผลเพ่อื ตรวจสอบคณุ ภาพ
ผเู้ รียน

๑. ตวั ช้ีวดั ช้นั ปี เป็นเป้าหมายในการพฒั นาผูเ้ รียนแตล่ ะช้นั ปี ในระดบั การศกึ ษาภาคบงั คบั
(ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๑ – มธั ยมศึกษาปี ที่ ๓)

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๕
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

๒. ตวั ช้ีวดั ช่วงช้นั เป็นเป้าหมายในการพฒั นาผเู้ รียนในระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย(มธั ยมศกึ ษา
ปี ที่ ๔- ๖)

หลกั สูตรไดม้ ีการกาหนดรหสั กากบั มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวดั เพือ่ ความเขา้ ใจและให้ส่ือสาร
ตรงกนั ดงั น้ี

อ ๑.๑ ม. ๑/๒ ตวั ช้ีวดั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๑ ขอ้ ที่ ๒
สาระที่ ๑ มาตรฐานขอ้ ที่ ๑
ป.๑/๒ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
๑.๑
อ

อ ๒.๒ ม.๔-๖/ ๓

ม.๔-๖/๓ ตวั ช้ีวดั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ขอ้ ท่ี ๓
๒.๓ สาระที่ ๒ มาตรฐานขอ้ ที่ ๒
อ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

วิสัยทัศน์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

มงุ่ จดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการเนน้ การพฒั นาทกั ษะทางภาษาเพอ่ื การส่ือสารครบท้งั 4 ดา้ น คือ การ
ฟัง, การพดู , การอ่าน, และการเขียน ใชส้ ่ือเทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมตามสภาพจริง ประยกุ ตส์ ื่อที่หาไดใ้ นทอ้ งถ่นิ
และเกิดประโยชน์ในการเรียนการสอนอยา่ งมปี ระสิทธิภาพมีการวิเคราะหโ์ ครงสร้างทางภาษาและการ
นาไปใชเ้ พือ่ พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ทางภาษาองั กฤษไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสมนกั เรียนสามารถนาความรู้
ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ ชีวติ ประจาวนั และแกป้ ัญหาไดต้ ามศกั ยภาพนกั เรียนสามารถแสวงหาความรู้ ประกอบวชิ าชีพ
และศึกษาต่อในระดบั สูงข้นึ มคี วามรู้ความเขา้ ใจเร่ืองราวและวฒั นะธรรมอนั หลากหลายของประชาคมโลก
และสามารถถ่ายทอดความคดิ และวฒั นธรรมไทยไปยงั สังคมโลกไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๖
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี ๑ ภาษาเพอื่ การส่ือสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรื่องที่ฟังและอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็น

อยา่ งมเี หตุผล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ

ความคดิ เห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เห็นในเร่ืองตา่ งๆ โดยการ

พดู และการเขียน

สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใชไ้ ด้

อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม

สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กับกล่มุ สาระการเรียนรู้อื่น
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื และเป็นพ้นื ฐาน

ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิ ดโลกทศั นข์ องตน

สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมอื พ้นื ฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชีพ

และการแลกเปลย่ี นเรียนรู้กบั สงั คมโลก

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๗
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

คณุ ภาพผ้เู รียน

จบช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๓

๑. ปฏบิ ตั ิตามคาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบายท่ีฟังและอา่ น อ่านออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว
โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น ระบุ/เขยี นส่ือทไ่ี ม่ใช่ความเรียงรูปแบบตา่ งๆ
สัมพนั ธ์กบั ประโยคและขอ้ ความที่ฟังหรืออา่ น เลือก/ระบุหวั ขอ้ เร่ือง ใจความสาคญั รายละเอยี ดสนบั สนุน
และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่ืองทีฟ่ ังและอา่ นจากส่ือประเภทตา่ งๆ พร้อมท้งั ให้เหตผุ ลและยกตวั อยา่ ง
ประกอบ

๒. สนทนาและเขียนโตต้ อบขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ ข่าว
เร่ืองทอ่ี ยใู่ นความสนใจของสงั คมและสื่อสารอยา่ งตอ่ เนื่องและเหมาะสม ใชค้ าขอร้อง คาช้ีแจง และคาอธิบาย
ให้คาแนะนาอยา่ งเหมาะสม พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรบั และ
ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื พดู และเขยี นเพอื่ ขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความ
คิดเห็นเก่ียวกบั เร่ืองท่ีฟังหรืออา่ นอยา่ งเหมาะสม พดู และเขยี นบรรยายความรู้สึกและความคดิ เห็นของตนเอง
เกี่ยวกบั เรื่องตา่ งๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณ์ พร้อมท้งั ให้เหตุผลประกอบอยา่ งเหมาะสม

๓. พดู และเขียนบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์/เร่ือง/ประเดน็ ต่างๆ
ท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความสาคญั /แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่ืองทีไ่ ดจ้ ากการวเิ คราะห์
เร่ือง/ข่าว/เหตกุ ารณ์/สถานการณท์ อ่ี ยใู่ นความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั กิจกรรม
ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อมใหเ้ หตุผลประกอบ

๔. เลือกใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกบั บคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสังคม
และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา อธิบายเก่ียวกบั ชีวติ ความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณี
ของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ

๕. เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ
และการลาดบั คาตามโครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบและ อธิบายความ
เหมือนและความแตกตา่ งระหว่างชีวิตความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย และนาไปใช้
อยา่ งเหมาะสม

๖. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มูล/ขอ้ เท็จจริงท่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่นจาก
แหลง่ การเรียนรู้ และนาเสนอดว้ ยการพดู และการเขยี น

๗. ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสงั คม

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๘
หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

๘. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ /คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปความรู/้ ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากสื่อ
และแหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มูล ขา่ วสารของ
โรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถ่นิ เป็นภาษาต่างประเทศ

๙. มที กั ษะการใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (เนน้ การฟัง-พดู -อ่าน-เขยี น) ส่ือสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกบั ตนเอง
ครอบครวั โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ ม อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาว่างและนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-
ขาย ลมฟ้าอากาศ การศกึ ษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานท่ี ภาษา และวทิ ยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี ภายในวงคาศพั ทป์ ระมาณ ๒,๑๐๐-๒,๒๕๐ คา (คาศพั ทท์ ่เี ป็นนามธรรมมากข้ึน)

๑๐. ใชป้ ระโยคผสมและประโยคซบั ซอ้ น (Complex Sentences) สื่อความหมายตามบริบท
ตา่ งๆ ในการสนทนาท้งั ทีเ่ ป็นทางการและไม่เป็นทางการ

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๙
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ตัวชี้วดั / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็น อยา่ งมี
เหตผุ ล

ช้ัน ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม. ๑ ๑. ปฏิบตั ิตามคาสัง่ คาขอร้อง คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา และคาช้ีแจงในการทาอาหารและ
คาแนะนา และคาช้ีแจงงา่ ยๆ ท่ี เคร่ืองด่ืม การประดิษฐ์ การใชย้ า/

ฟังและอ่าน สลากยา การบอกทิศทาง ป้ายประกาศต่างๆ หรือ

การใชอ้ ุปกรณ์

- คาส่งั เช่น Look at the…/here/over there./ Say it

again/ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/
Go to the window and open it./ Take out the book,

open on page ๑๗ and read it./ Don’t go over there./

Don’t be late. etc.

- คาขอร้อง เช่น Please look up the meaning in a

dictionary./ Look up the meaning in a dictionary,

please./ Can/Could you help me, please?/ Excuse me,

could you …? etc.
- คาแนะนา เช่น You should read everyday./ Think before

you speak./ คาศพั ทท์ ี่ใช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./

Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish.
etc.

- คาสนั ธาน (conjunction) เช่น and/but/or
- ตวั เชื่อม (connective words) เช่น First,…

Second,…Third,… Next,… Then,… Finally,…
etc.

ม. ๑ ๒. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ขอ้ ความ นิทาน และบทร้อยกรอง
นิทาน และบทร้อยกรอง การใชพ้ จนานุกรม
(poem) ส้ันๆ ถูกตอ้ งตาม หลกั การอา่ นออกเสียง เช่น
หลกั การอา่ น - การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คาและพยญั ชนะทา้ ยคา
- การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา ในคาและกลุ่มคา

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๐
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ัน ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม. ๑ เลอื ก/ระบุประโยคและ -การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง

ขอ้ ความให้สัมพนั ธส์ ่ือที่ไมใ่ ช่ -ต่า ในประโยค

ความเรียง(non- - การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน

information)ทอ่ี ่าน - การอา่ นบทรอ้ ยกรองตามจงั หวะ

ม.๑ ๔. ระบุหัวขอ้ เร่ือง (topic) บทสนทนา นิทาน เรื่องส้นั และเร่ืองจากส่ือประเภทต่างๆ เช่น

ใจความสาคญั (main idea) หนงั สือพมิ พ์ วารสาร วทิ ยุ โทรทศั น์ เวบ็ ไซด์

และตอบคาถามจากการฟังและ การจบั ใจความสาคญั เช่น หวั ขอ้ เรื่อง ใจความสาคญั รายละเอียด

อา่ น บทสนทนา นิทาน และ สนบั สนุน

เรื่องส้ัน คาถามเกี่ยวกบั ใจความสาคญั ของเรื่อง เช่น ใคร

ทาอะไร ท่ีไหน เมอ่ื ไร อยา่ งไร ทาไม ใช่หรือไม่

- Yes/No Question

- Wh-Question

- Or-Question

etc.

- Tenses : present simple/ present continuous/ past

simple/ future simple etc.

- Simple sentence/ Compound sentence

ม.๒ ๑. ปฏิบตั ิตามคาขอร้อง คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบาย เช่น
คาแนะนาคาช้ีแจง และ การทาอาหารและเครื่องดื่ม การประดิษฐ์
คาอธิบายงา่ ยๆ ทฟ่ี ังและอา่ น การใชย้ า/สลากยา การบอกทิศทาง การใชอ้ ปุ กรณ์
- Passive Voice ทีใ่ ชใ้ นโครงสร้างประโยคง่ายๆ เช่น is/are

+ Past Participle

- คาสนั ธาน (conjunction) เชน่ and/ but/ or/ before/ after

etc.

- ตวั เช่ือม (connective words) เชน่ First,… Second,…

Third,… Fourth,… Finally,… etc.

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๑
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ัน ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

ม.๒ ๒. อ่านออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ และบทร้อยกรอง
ประกาศ และบทร้อยกรอง การใชพ้ จนานุกรม
ส้นั ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น หลกั การอ่านออกเสียง เช่น
- การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คาและพยญั ชนะทา้ ยคา
- การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา ในคาและกลมุ่ คา
- การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ต่า ในประโยค
- การออกเสียงเชื่อมโยงในขอ้ ความ
- การแบ่งวรรคตอนในการอา่ น
- การอา่ นบทรอ้ ยกรองตามจงั หวะ

ม.๒ ๓. ระบุ/เขียนประโยค และ ประโยค หรือขอ้ ความ และความหมายเกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครวั
ขอ้ ความ ให้สมั พนั ธก์ บั สื่อท่ี โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ ม อาหาร เคร่ืองดื่ม เวลาว่างและนนั ทนาการ
ไมใ่ ช่ความเรียง รูปแบบ ต่างๆ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศกึ ษาและ
ทอ่ี า่ น อาชีพ การเดินทางท่องเทยี่ ว การบริการ สถานท่ี ภาษา และ
วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เป็นวงคาศพั ทส์ ะสมประมาณ
๑,๗๕๐-๑,๙๐๐ คา (คาศพั ทท์ ่ีเป็นรูปธรรมและนามธรรม)
การตีความ/ถ่ายโอนขอ้ มูลให้สมั พนั ธ์กบั ส่ือทไ่ี ม่ใช่ความเรียง
เช่น สญั ลกั ษณ์ เคร่ืองหมาย กราฟ แผนภมู ิ แผนผงั ตาราง ภาพ
สัตว์ สิ่งของ บคุ คล สถานท่ีตา่ งๆ โดยใช้ Comparison of

adjectives/ adverbs/ Contrast: but, although/ Quantity
words เชน่ many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a
few/ few/ a little/ little etc.

ม.๒ ๔. เลือกหวั ขอ้ เร่ือง ใจความ บทสนทนา นิทาน เร่ืองส้นั และเร่ืองจากสื่อประเภทตา่ งๆ เช่น

สาคญั บอกรายละเอยี ด หนงั สือพมิ พ์ วารสาร วทิ ยุ โทรทศั น์ เวบ็ ไซด์

สนบั สนุน (supporting การจบั ใจความสาคญั เช่น หัวขอ้ เรื่อง ใจความสาคญั

detail) และแสดงความคิดเห็น รายละเอยี ดสนบั สนุนคาถามเกี่ยวกบั ใจความสาคญั ของเรื่อง เช่น

เกี่ยวกบั เรื่องทีฟ่ ังและอา่ น ใคร

พร้อมท้งั ให้เหตผุ ลและ ทาอะไร ทีไ่ หน เมื่อไร อยา่ งไร ทาไม ใช่หรือไม่

ยกตวั อยา่ งง่ายๆ ประกอบ - Yes/No Question

- Wh-Question

- Or-Question etc.

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๒
หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ช้ัน ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๓ ๑. ปฏบิ ตั ิตามคาขอร้อง คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบาย ในการประดิษฐ์
คาแนะนา คาช้ีแจง และ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศต่างๆ การใชอ้ ุปกรณ์
คาอธิบายที่ฟังและอ่าน - Passive Voice ที่ใชใ้ นโครงสร้างประโยคงา่ ยๆ เช่น is/are

+ past participle

- คาสนั ธาน (conjunction) เช่น and/ but/ or/ before/ after/

because etc.

- ตวั เช่ือม (connective words) เช่น First,…

Second,…Third,… Fourth,… Next,… Then,…

Finally,… etc.

๒. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ขอ้ ความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรอง การใชพ้ จนานุกรม

โฆษณา และบทร้อยกรองส้ันๆ หลกั การอา่ นออกเสียง เช่น

ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น - การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คาและพยญั ชนะทา้ ยคา สระเสียง

ส้ัน สระเสียงยาว สระประสม

- การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา ในคาและกล่มุ คา

- การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ต่า ในประโยค

- การออกเสียงเช่ือมโยงในขอ้ ความ

- การแบ่งวรรคตอนในการอา่ น

- การอา่ นบทร้อยกรองตามจงั หวะ

๓. ระบแุ ละเขยี นส่ือท่ีไม่ใช่ ประโยค ขอ้ ความ และความหมายเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว
ความเรียง รูปแบบตา่ งๆ ให้ โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ ม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนนั ทนาการ
สัมพนั ธก์ บั ประโยค และ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศกึ ษาและ
ขอ้ ความทฟ่ี ังหรืออ่าน อาชีพ การเดินทางทอ่ งเทย่ี ว การบริการ สถานที่ ภาษา และ
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป็นวงคาศพั ทส์ ะสมประมาณ
๑,๔๐๐-๑,๕๕๐ คา (คาศพั ทท์ ่เี ป็นรูปธรรมและนามธรรม)
การตีความ/ถ่ายโอนขอ้ มูลใหส้ มั พนั ธ์กบั ส่ือทีไ่ ม่ใช่ความเรียง
เช่น สญั ลกั ษณ์ เครื่องหมาย กราฟ แผนภูมิ ตาราง ภาพสตั ว์
ส่ิงของ บุคคล สถานทตี่ า่ งๆ โดยใช้ Comparison of

adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity

words เชน่ many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any /a

few/ few/ a little/ little etc.

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๓
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ัน ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๓ ๔. เลอื ก/ระบุหวั ขอ้ เร่ือง การจบั ใจความสาคญั เช่น หัวขอ้ เร่ือง ใจความสาคญั รายละเอยี ด
ใจความสาคญั รายละเอียด สนบั สนุน จากส่ือสิ่งพมิ พแ์ ละสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ เช่น
สนบั สนุน และแสดงความ หนงั สือพมิ พ์ วารสาร วิทยุ โทรทศั น์ เวบ็ ไซดบ์ นอนิ เทอร์เน็ต
คิดเห็นเกี่ยวกบั เร่ืองทฟี่ ังและ คาถามเกี่ยวกบั ใจความสาคญั ของเรื่อง เช่น ใคร
อา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ ทาอะไร ทไ่ี หน เมอ่ื ไร อยา่ งไร ทาไม ใช่หรือไม่
พร้อมท้งั ให้เหตุผลและ
ยกตวั อยา่ งประกอบ - Yes/No Question

- Wh-Question

- Or-Question

etc.

ประโยคทีใ่ ชใ้ นการแสดงความคิดเห็น การใหเ้ หตผุ ลและการ
ยกตวั อยา่ ง เช่น I think…/ I feel…/ I believe…/ I

agree/disagree…/ I don’t believe…/ I have no idea…

- if clauses

- so…that/such…that

- คาสันธาน (conjunctions) and/ but/ or/ because/ so/

before/ after etc.
- Infinitive pronouns :some/ any/ someone/ anyone/

everyone/ one/ ones etc.
- Tenses : present simple/ present continuous/ present

perfect/ past simple/ future tense etc.

- Simple sentence/ Compound sentence/ Complex

sentence

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๔
หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

สาระที่ ๑ ภาษาเพอื่ การสื่อสาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรู้สึก
และความคิดเห็นอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

ช้ัน ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๑ ๑. สนทนา แลกเปลยี่ นขอ้ มลู ภาษาท่ใี ชใ้ นการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การ

เกี่ยวกบั ตนเอง กิจกรรม และ ทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู

สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวนั แทรกอยา่ งสุภาพ การชกั ชวน ประโยค/ขอ้ ความ

ท่ีใชแ้ นะนาตนเอง เพอ่ื น และบคุ คลใกลต้ วั และ

สานวนการตอบรบั การแลกเปลย่ี นขอ้ มลู เก่ียวกบั

ตนเอง กิจกรรม สถานการณ์ตา่ งๆ ในชีวิตประจาวนั

๒. ใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา และ คาขอร้อง คาแนะนา และคาช้ีแจง

คาช้ีแจง ตามสถานการณ์

๓. พูดและเขียนแสดงความ ภาษาท่ใี ชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ ขอความ
ตอ้ งการ ขอความช่วยเหลอื ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลอื
ตอบรับและปฏิเสธการให้ เช่น
ความช่วยเหลือในสถานการณ์ตา่ งๆ
อยา่ งเหมาะสม Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/

May/Can/Could…?/ Yes,../Please

do./Certainly./

Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need

some help?/ What can I do to help?/ Would
you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry,

but…/ Sorry, but… etc.

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๕
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้ัน ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

ม.๑ ๔. พดู และเขียนเพ่อื ขอและใหข้ อ้ มลู และ คาศพั ท์ สานวน ประโยค และขอ้ ความท่ใี ช้ในการ

แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เร่ืองท่ีฟังหรือ ขอและให้ขอ้ มลู และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั

อา่ นอยา่ งเหมาะสม เร่ืองทฟี่ ังหรืออา่ น

๕. พดู และเขียนแสดงความรู้สึก และความ ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความรู้สึก ความคิดเห็น และ

คดิ เห็นของตนเองเกี่ยวกบั ให้เหตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ

เรื่องตา่ งๆ ใกลต้ วั กิจกรรมต่างๆ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลยี ด เสียงดงั

พร้อมท้งั ใหเ้ หตุผลส้นั ๆ ประกอบ ดี ไมด่ ี จากขา่ ว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน
อยา่ งเหมาะสม ชีวิตประจาวนั เช่น

Nice/ Very nice./ Well done!/

Congratulations.
I like… because… / I love…because…/
I feel… because…
I think…/ I believe…/ I agree/disagree…
I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no!

etc.

ม.๒ ๑. สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มลู เกี่ยวกบั ภาษาท่ใี ชใ้ นการส่ือสารระหว่างบุคคล เช่น การ

ตนเอง เร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ วั และสถานการณ์ ทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคณุ ขอโทษ ชมเชย การพดู

ตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั อยา่ งเหมาะสม แทรกอยา่ งสุภาพ การชกั ชวน ประโยค/ขอ้ ความ ที่

ใชแ้ นะนาตนเอง เพ่อื น และบคุ คลใกลต้ วั และ

สานวนการตอบรบั การแลกเปลี่ยนขอ้ มลู เก่ียวกบั

ตนเอง เร่ืองใกลต้ วั สถานการณต์ ่างๆ ใน

ชีวิตประจาวนั

๒. ใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบาย

คาช้ีแจง และคาอธิบายตามสถานการณ์

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๖
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ัน ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

ม.๒ ๓. พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอ ภาษาท่ใี ชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้

และให้ความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธ ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วาม

การใหค้ วามช่วยเหลือ ในสถานการณก์ าร ช่วยเหลอื ในสถานการณต์ ่างๆ เช่น

ต่างๆ อยา่ งเหมาะสม Please…/…, please./ I’d like…/ I need… /

May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./

Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right

ahead./

Need some help?/ What can I do to help?/

Would you like any help?/ I’m afraid…/
I’m sorry, but…/ Sorry, but…
etc.

๔. พดู และเขยี นเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู คาศพั ท์ สานวน ประโยค และขอ้ ความที่ใชใ้ นการ

บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย และแสดงความคดิ เห็น

เร่ืองที่ฟังหรืออา่ นอยา่ งเหมาะสม เก่ียวกบั เรื่องที่ฟังหรืออา่ น

๕. พดู และเขยี นแสดงความรู้สึก ภาษาทใ่ี ชใ้ นการแสดงความรู้สึก ความคดิ เห็น และ

และความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกบั เร่ือง ให้เหตผุ ลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ

ต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมท้งั มคี วามสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลยี ด เสียงดงั
ดี ไมด่ ี จากข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน
ให้เหตุผลประกอบอยา่ ง เหมาะสม
ชีวติ ประจาวนั เช่น

Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations
on… / I like…because…/ I love…because…/
I feel… because…/ I think…/ I believe…/
I agree/ disagree…/ I’m afraid I don’t like…/
I don’t
believe…/ I have no idea…/ Oh no!

etc.

ม.๓ ๑. สนทนาและเขียนโตต้ อบขอ้ มลู เก่ียวกบั ภาษาทใ่ี ชใ้ นการส่ือสารระหวา่ งบุคคล เช่น การ

ตนเอง เรื่องตา่ งๆใกลต้ วั สถานการณ์ ทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูด

ข่าว เร่ืองทอ่ี ยใู่ นความสนใจของสงั คม แทรกอยา่ งสุภาพ การชกั ชวน การแลกเปล่ียน
และส่ือสารอยา่ งต่อเน่ืองและเหมาะสม ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง เรื่องใกลต้ วั สถานการณต์ า่ งๆ
ในชีวติ ประจาวนั การสนทนา/เขยี นขอ้ มูลเกี่ยวกบั

ตนเองและบคุ คลใกลต้ วั สถานการณ์ ขา่ ว เร่ืองที่

อยใู่ นความสนใจในชีวติ ประจาวนั

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๗
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ัน ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง
ม.๓ ๒. ใชค้ าขอร้อง ใหค้ าแนะนา คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง คาอธิบาย ที่มีข้นั ตอน
ซบั ซ้อน
คาช้ีแจง และคาอธิบายอยา่ งเหมาะสม
๓. พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ ภาษาทใ่ี ชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้
เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบ ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วาม
รับและปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลอื ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่างๆ เช่น
ในสถานการณ์ตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม
Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/
๔. พูดและเขยี นเพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มลู
อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความ May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./
คิดเห็นเกี่ยวกบั เร่ืองทฟ่ี ังหรืออา่ นอยา่ ง
เหมาะสม Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right
๕. พดู และเขยี นบรรยายความรู้สึก และ
ความคดิ เห็นของตนเองเก่ียวกบั ahead./ Need some help?/ What can I do to
เรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และ
ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ พร้อมท้งั ให้เหตุผล help?/ Would you like any help?/ I’m
ประกอบอยา่ งเหมาะสม
afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but…

etc.

คาศพั ท์ สานวน ประโยค และขอ้ ความทใ่ี ชใ้ นการ
ขอและใหข้ อ้ มลู อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดง
ความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่ืองทีฟ่ ังหรืออา่ น

ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความรู้สึก ความคดิ เห็น และ
ใหเ้ หตผุ ลประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ
มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสียงดงั
ดี ไมด่ ี จากข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน
ชีวิตประจาวนั เช่น
Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations
on... / I like…because…/ I love… because… /
I feel… because…I think…/ I believe…/
I agree/disagree…/ I’m afraid …/ I don’t like…
I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no!
etc.

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๘
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

สาระท่ี ๑ ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตา่ งๆ โดยการพดู
และการเขยี น

ช้ัน ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

ม.๑ ๑. พดู และเขยี นบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง ประโยคและขอ้ ความท่ใี ชใ้ นการบรรยายเกี่ยวกบั
กิจวตั รประจาวนั ประสบการณ์ และ ตนเอง กิจวตั รประจาวนั ประสบการณ์ สิ่งแวดลอ้ ม
สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั ใกลต้ วั เช่น การเดินทาง การรับประทานอาหาร การ
เรียน การเล่นกีฬา ฟังเพลง การอ่านหนงั สือ การ
ทอ่ งเท่ียว

๒. พดู /เขียน สรุปใจความสาคญั / การจบั ใจความสาคญั /แก่นสาระ การวิเคราะห์
แก่นสาระ(theme) ที่ไดจ้ ากการวิเคราะห์ ความเรื่อง/เหตกุ ารณท์ ่ีอยใู่ นความสนใจ เช่น
เรื่อง/เหตกุ ารณ์ทอ่ี ยใู่ นความสนใจของ ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กีฬา เพลง
สงั คม

๓. พดู /เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั การแสดงความคิดเห็นและการให้เหตุผลประกอบ
กิจกรรมหรือเรื่องตา่ งๆ ใกลต้ วั พร้อมท้งั เก่ียวกบั กิจกรรมหรือเรื่องตา่ งๆ ใกลต้ วั
ใหเ้ หตผุ ลส้นั ๆ ประกอบ

ม.๒ ๑. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง การบรรยายขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง กิจวตั รประจาวนั
กิจวตั รประจาวนั ประสบการณ์ และขา่ ว/ ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณท์ ่อี ยใู่ นความสนใจ
เหตกุ ารณ์ ทีอ่ ยใู่ นความสนใจของสงั คม ของสังคม เช่น การเดินทาง การรบั ประทานอาหาร
การเล่นกีฬา/ดนตรี การฟังเพลง การอา่ นหนงั สือ
การทอ่ งเท่ยี ว การศึกษา สภาพสังคม เศรษฐกิจ

๒. พูดและเขยี นสรุปใจความสาคญั / การจบั ใจความสาคญั /แก่นสาระ หวั ขอ้ เร่ือง
แก่นสาระ หัวขอ้ เร่ือง (topic) ทีไ่ ดจ้ าก การวเิ คราะห์เร่ือง/ข่าว/เหตกุ ารณท์ ีอ่ ยใู่ น
การวิเคราะห์เร่ือง/ข่าว/เหตกุ ารณ์ ท่อี ยใู่ น ความสนใจ เช่น ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กีฬา
ความสนใจของสงั คม ดนตรี เพลง

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๑๙
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ัน ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๒ ๓. พดู และเขยี นแสดงความคดิ เห็น การแสดงความคดิ เห็นและการใหเ้ หตุผลประกอบ
เก่ียวกบั กิจกรรม เร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ วั เกี่ยวกบั กิจกรรม เร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ วั และประสบการณ์

และประสบการณ์ พร้อมท้งั ให้เหตผุ ล

ส้ันๆ ประกอบ
ม.๓ ๑. พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง การบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/

ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ / เร่ือง/ เหตุการณ์/ประเด็นที่อยใู่ นความสนใจของสังคม เช่น
ประเดน็ ตา่ งๆ ทอ่ี ยใู่ นความสนใจ การเดินทาง การรบั ประทานอาหาร การเล่นกีฬา/ดนตรี

ของสงั คม การฟังเพลง การอ่านหนงั สือ การท่องเที่ยว การศึกษา

สภาพสงั คม เศรษฐกิจ

๒. พดู และเขียนสรุปใจความสาคญั / การจบั ใจความสาคญั /แก่นสาระ หวั ขอ้ เรื่อง
แก่นสาระ หวั ขอ้ เรื่องทีไ่ ดจ้ ากการ การวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณท์ ่อี ยใู่ น
วิเคราะห์เร่ือง/ข่าว/เหตุการณ์/ ความสนใจ เช่น ประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ สถานการณ์
สถานการณท์ อ่ี ยใู่ นความสนใจของ ตา่ งๆ ภาพยนตร์ กีฬา ดนตรี เพลง
สงั คม
การแสดงความคดิ เห็น และการให้เหตุผลประกอบ
๓. พูดและเขียนแสดงความคดิ เห็น เก่ียวกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์
เก่ียวกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และ
เหตุการณ์ พร้อมท้งั ให้เหตุผล
ประกอบ

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๐
หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ ง
เหมาะสมกบั กาลเทศะ

ช้ัน ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๑ ๑.ใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาท่าทาง การใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาทา่ ทางในการสนทนา

สุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสังคม ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใชส้ ีหนา้

ทา่ ทางประกอบ การพดู ขณะแนะนาตนเอง การ

สัมผสั มอื การโบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ/ไม่

ชอบ การกล่าวอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือ

ปฏเิ สธ

๒. บรรยายเก่ียวกบั เทศกาล วนั สาคญั ความเป็นมาและความสาคญั ของเทศกาล วนั สาคญั

ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ ชีวติ ความเป็นอยู่ และประเพณีของเจา้ ของภาษา

เจา้ ของภาษา

๓. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม

วฒั นธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมุติ

วนั ขอบคณุ พระเจา้ วนั คริสตม์ าส วนั ข้ึนปี ใหม่

วนั วาเลนไทน์

ม.๒ ๑. ใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาท่าทาง การใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาทา่ ทางในการสนทนา

เหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาท ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น

สงั คม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใชส้ ีหนา้ ท่าทาง

ประกอบ การพูดขณะแนะนาตนเอง การสมั ผสั มือ

การโบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การ

กลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏเิ สธ

๒. อธิบายเกี่ยวกบั เทศกาล วนั สาคญั ความเป็นมาและความสาคญั ของเทศกาล วนั สาคญั

ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ ชีวติ ความเป็นอยู่ และประเพณีของเจา้ ของภาษา

เจา้ ของภาษา

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๑
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ัน ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง

๓. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม

วฒั นธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมุติ

วนั ขอบคุณพระเจา้ วนั คริสตม์ าส วนั ข้ึนปี ใหม่

วนั วาเลนไทน์

ม.๓ ๑. เลอื กใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยา การเลอื กใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางในการ

ท่าทาง เหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตาม สนทนา ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

มารยาทสังคม และวฒั นธรรมของ ภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้

เจา้ ของภาษา สีหนา้ ท่าทางประกอบ การพูด ขณะแนะนาตนเอง

การสัมผสั มือ การโบกมอื การแสดงความ รู้สึกชอบ/

ไมช่ อบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรือ

ปฏิเสธ

๒. อธิบายเกี่ยวกบั ชีวิตความเป็นอยู่ ชีวติ ความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของ

ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจา้ ของ เจา้ ของภาษา

ภาษา

๓. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม

วฒั นธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมุติ

วนั ขอบคุณพระเจา้ วนั คริสตม์ าส วนั ข้นึ ปี ใหม่

วนั วาเลนไทน์

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๒
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั

ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม

ช้ัน ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๑ ๑. บอกความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ ง ความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออก

การออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ การใช้ เสียงประโยคชนิดต่างๆ ของเจา้ ของภาษากบั

เครื่องหมายวรรคตอน และการลาดบั คาตาม ของไทย การใชเ้ คร่ืองหมายวรรคตอนและการ

โครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและ ลาดบั คาตามโครงสร้างประโยคของ

ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

๒. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล

ระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั สาคญั และ งานฉลอง วนั สาคญั และชีวติ ความเป็นอยขู่ อง

ชีวิตความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษากบั ของไทย เจา้ ของภาษากบั ของไทย

ม.๒ ๑. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมอื นและ การเปรียบเทยี บและการอธิบายความเหมอื น/

ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยค ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิด

ชนิดต่างๆ และการลาดบั คาตามโครงสร้าง ตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย การใช้

ประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลาดบั คาตาม

โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและ

ภาษาไทย

๒ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมอื นและ การเปรียบเทยี บและการอธิบายความเหมือนและ

ความแตกตา่ งระหวา่ งชีวิตความเป็นอยแู่ ละ ความแตกตา่ งระหวา่ งชีวิตความเป็นอยแู่ ละ

วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย

ม.๓ ๑. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมือนและ การเปรียบเทยี บและการอธิบายความเหมอื น/

ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิด

ชนิดต่างๆ และการลาดบั คาตามโครงสร้าง ต่างๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย การใช้

ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลาดบั คาตาม

โครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและ

ภาษาไทย

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๓
หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้ัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๓ ๒. เปรียบเทียบและอธิบายความ การเปรียบเทียบและการอธิบายความเหมอื นและความ

เหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างชีวิต แตกตา่ งระหวา่ งชีวิตความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรมของ

ความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ของไทย

เจา้ ของภาษากบั ของไทย และนาไปใช้ การนาวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาไปใช้

อยา่ งเหมาะสม

สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อืน่

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื และเป็นพ้ืนฐานใน

การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิ ดโลกทศั น์ของตน

ช้ัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๑ ๑. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มลู / การคน้ ควา้ การรวบรวม การสรุป และการนาเสนอ

ขอ้ เทจ็ จริงท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระ ขอ้ มูล/ขอ้ เท็จจริงท่เี ก่ียวขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้

การเรียนรู้อน่ื จากแหล่งเรียนรู้ และ อ่นื

นาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียน

ม.๒ ๑. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มลู / การคน้ ควา้ การรวบรวม การสรุป และการนาเสนอ

ขอ้ เทจ็ จริงที่เกี่ยวขอ้ งกบั กลุม่ สาระ ขอ้ มูล/ขอ้ เทจ็ จริงทเี่ กี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้

การเรียนรู้อืน่ จากแหล่งเรียนรู้ และ อน่ื

นาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียน

ม.๓ ๑. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มูล/ การคน้ ควา้ การรวบรวม การสรุป และการนาเสนอ

ขอ้ เทจ็ จริงท่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลุม่ สาระ ขอ้ มูล/ขอ้ เทจ็ จริงทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้

การเรียนรู้อ่ืนจากแหลง่ เรียนรู้ และ อนื่

นาเสนอดว้ ยการพดู และการเขยี น

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๔
หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม

ม.๑ ๑. ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/ การใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์

สถานการณ์จาลองที่เกิดข้นึ ใน จาลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศกึ ษา

ห้องเรียนและสถานศกึ ษา

ม.๒ ๑. ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณจ์ ริง/ การใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณจ์ ริง/สถานการณ์

สถานการณจ์ าลองที่เกิดข้ึนใน จาลองทเ่ี กิดข้นึ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา และชุมชน

ห้องเรียน สถานศกึ ษา และชุมชน

ม.๓ ๑. ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณจ์ ริง/ การใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์

สถานการณ์จาลองทเี่ กิดข้นึ ใน จาลองท่ีเกิดข้ึนในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชุมชน และ

ห้องเรียน สถานศกึ ษา ชุมชน และ สงั คม

สงั คม

สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมอื พ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ

แลกเปลยี่ นเรียนรู้กบั สังคมโลก

ช้ัน ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๑ ๑. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ / การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การคน้ ควา้

คน้ ควา้ ความรู้/ขอ้ มูลต่างๆ จากส่ือ ความรู้/ขอ้ มลู ต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ

และแหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ ใน ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ

การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ

ม.๒ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ / การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การคน้ ควา้
คน้ ควา้ รวบรวมและสรุปความรู้/ ความรู้/ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากส่ือและแหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ
ขอ้ มูลตา่ งๆ จากส่ือและแหล่งการ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
เรียนรู้ตา่ งๆ ในการศึกษาตอ่ และ
ประกอบอาชีพ

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๕
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ัน ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม.๒ ๒. เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มูล การใชภ้ าษาต่างประเทศในการเผยแพร่/
ข่าวสาร ของโรงเรียนเป็น ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มูลขา่ วสารของโรงเรียน เช่น การทา

ภาษาต่างประเทศ หนงั สือเลม่ เลก็ แนะนาโรงเรียน การทาแผ่นปลวิ ป้าย

คาขวญั คาเชิญชวนแนะนาโรงเรียน การนาเสนอ

ขอ้ มูลขา่ วสารในโรงเรียนเป็นภาษาองั กฤษ

ม.๓ ๑. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ / การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การคน้ ควา้

คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปความรู้/ ความรู้/ขอ้ มลู ต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ

ขอ้ มูลตา่ งๆ จากส่ือและแหลง่ การ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ

เรียนรู้ตา่ งๆในการศึกษาตอ่ และ

ประกอบอาชีพ

๒. เผยแพร่ /ประชาสัมพนั ธ์ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเผยแพร่/

ขอ้ มูล ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มูลขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน และ

และทอ้ งถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศ ทอ้ งถิน่ เช่น การทาหนงั สือเลม่ เลก็ แนะนาโรงเรียน

ชุมชน และทอ้ งถ่ิน การทาแผ่นปลิว ป้ายคาขวญั

คาเชิญชวนแนะนา โรงเรียนและสถานที่สาคญั ใน

ชุมชนและทอ้ งถิ่น การนาเสนอขอ้ มูลขา่ วสารใน

โรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถ่ิน เป็นภาษาองั กฤษ

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๖
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

โครงสร้างหลักสูตร กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น ปี ที่ ๑ - ๓

รายวิชาพน้ื ฐาน

มัธยมศึกษาปี ที่ ๑

รายวชิ าภาษาองั กฤษ๑ รหัสวิชา อ ๒๑๑๐๑ ๑.๕ หน่วยกิต จานวน ๓ ช.ม./สปั ดาห์

รายวชิ าภาษาองั กฤษ๒ รหัสวิชา อ ๒๑๑๐๒ ๑.๕ หน่วยกิต จานวน ๓ ช.ม./สปั ดาห์

มัธยมศึกษาปี ที่ ๒ ๑.๕ หน่วยกิต จานวน ๓ ช.ม./สปั ดาห์
รายวิชาภาษาองั กฤษ๓ รหัสวิชา อ ๒๒๑๐๑ ๑.๕ หน่วยกิต จานวน ๓ ช.ม./สัปดาห์
รายวิชาภาษาองั กฤษ๔ รหสั วิชา อ ๒๒๑๐๒

มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๓ ๑.๕ หน่วยกิต จานวน ๓ ช.ม./สปั ดาห์
รายวิชาภาษาองั กฤษ๕ รหสั วิชา อ ๒๓๑๐๑ ๑.๕ หน่วยกิต จานวน ๓ ช.ม./สปั ดาห์
รายวชิ าภาษาองั กฤษ๖ รหสั วิชา อ ๒๓๑๐๒

สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม ๑.๐ หน่วยกิต จานวน ๒ ช.ม./สัปดาห์
รายวิชาภาษาองั กฤษฟัง-พดู ๑ รหัสวชิ า อ ๒o๒o๑ ๑.o หน่วยกิต จานวน ๒ ช.ม./สัปดาห์
รายวิชาภาษาองั กฤษฟัง-พดู ๒ รหัสวชิ า อ ๒o๒o๒ ๑.o หน่วยกิต จานวน ๒ ช.ม./สัปดาห์
รายวิชาภาษาองั กฤษฟัง-พดู ๓ รหัสวชิ า อ ๒o๒o๓

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๗
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๘
หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

คาอธิบายรายวชิ าภาษาองั กฤษ ๑

รายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รหสั อ๒๑๑๐๑ ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๑

จานวน ๑.๕ หน่วย เวลา ๓ ชั่วโมง / สัปดาห์

เวลา ๖๐ ชั่วโมง/ ภาคเรียน ภาคเรียนที่ ๑

#####################################################################################

ศึกษา วเิ คราะห์ ปฏิบตั ิตามคาสง่ั คาขอร้อง คาแนะนา และคาช้ีแจงง่ายๆ ท่ฟี ังและอ่าน อ่านออกเสียง
ขอ้ ความ นิทาน และบทร้อยกรอง (poem) ส้นั ๆ ถกู ตอ้ งตาม หลกั การอา่ น เลอื ก/ระบุประโยคและขอ้ ความให้
สมั พนั ธส์ ื่อทีไ่ มใ่ ช่ความเรียง (non-text information) ระบหุ ัวขอ้ เรื่อง (topic) ใจความสาคญั (main idea)
และตอบคาถามจากการฟังและอา่ น บทสนทนา นิทาน และเร่ืองส้ัน สนทนา แลกเปลยี่ นขอ้ มลู เก่ียวกบั
ตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวติ ประจาวนั ใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา และคาช้ีแจง ตาม
สถานการณ์ พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการขอความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสมพดู และเขียนเพ่อื ขอและให้ขอ้ มูล และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่ืองที่ฟัง
หรืออา่ นอยา่ งเหมาะสม พดู และเขยี นแสดงความรู้สึก และความคดิ เห็นของตนเองเกี่ยวกบั เร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ วั
กิจกรรมต่างๆ พร้อมท้งั ให้เหตผุ ลส้ันๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม และใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ /
คน้ ควา้ ความรู้/ขอ้ มูลต่างๆ จากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

กระบวนการทกั ษะทางภาษา ตคี วาม วิเคราะห์อธิบาย บรรยาย แลกเปล่ยี นความรู้ นาเสนอขอ้ มลู

การเขา้ ร่วมกิจกรรม สืบคน้ ขอ้ มูล บรู ณาการเน้ือหาสาระกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื ๆ และแนวความคดิ ตาม

หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
เห็นคณุ คา่ ของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวนั ตามแนวความคิดหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ

พอเพยี ง มีเจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรียนรู้ภาษา มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์

รหัสตวั ชีว้ ัด
ต๑.๑ ม๑/๑ - ม๑/๔
ต๑.๒ ม๑/๑ – ม๑/๕
ต๔.๑ ม.๑/๑

รวม ๑๐ ตวั ชี้วดั
สัดสว่ นคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๒๙
หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ตัวชีว้ ัด รายวิชาภาษาองั กฤษ ๑ อ๒๑๑๐๑
๑. ปฏิบัตติ ามคำส่ัง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ และคำช้แี จงงา่ ยๆ ท่ีฟังและอ่าน (ต๑.๑ ม๑/๑)
๒. อา่ นออกเสียงข้อความ นิทาน และบทรอ้ ยกรอง (poem) ส้นั ๆ ถูกตอ้ งตาม หลักการอา่ น (ต๑.๑
ม๑/๒)
๓. เลอื ก/ระบปุ ระโยคและขอ้ ความให้สัมพันธส์ ่ือท่ีไม่ใช่ความเรยี ง(non-information)ท่ีอา่ น (ต๑.๑
ม๑/๓)
๔. ระบหุ วั ขอ้ เรอื่ ง (topic) ใจความสำคัญ (main idea) และตอบคำถามจากการฟังและอ่าน บท
สนทนา นิทาน และเรอื่ งสน้ั (ต๑.๑ ม๑/๔)
๕. ปฏิบัตติ ามคำขอร้อง คำแนะนำคำชี้แจง และคำอธบิ ายง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน (ต๑.๒ ม๑/๑)
๖. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ และบทร้อยกรองสน้ั ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น (ต๑.๒ ม๑/
๒)
๗. ระบ/ุ เขียนประโยค และขอ้ ความ ให้สัมพนั ธก์ ับส่ือทีไ่ ม่ใช่ความเรยี ง รูปแบบ ต่างๆ ที่อา่ น (ต๑.๒
ม๑/๓)
๘. เลือกหวั ขอ้ เรอื่ ง ใจความสำคญั บอกรายละเอยี ดสนบั สนุน (supporting detail) และแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองท่ฟี งั และอา่ น พรอ้ มท้ังให้เหตผุ ลและยกตวั อยา่ งง่ายๆ ประกอบ (ต๑.๒ ม๑/
๔)
๙. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกีย่ วกบั เร่อื งตา่ งๆ ใกลต้ วั กิจกรรมตา่ งๆ
พรอ้ มทงั้ ให้เหตผุ ลสนั้ ๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม (ต๑.๒ ม๑/๕)
๑๐. ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ ำลองทเี่ กดิ ข้นึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา (ต๔.๑
ม๑/๑)

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๐
หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

โครงสร้างรายวชิ า

รายวิชาภาษาอังกฤษ ๑ อ๒๑๑๐๑

สัดสว่ นคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

หน่วยการ มาตรฐาน/ สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
เรยี นรู้ ตวั ช้ีวัด (ชม.) ๕

๑. ต๑.๑ คาสงั่ คาขอร้อง คาแนะนา และคาช้ีแจงในการทาอาหาร ๖

First time ม๑/๑ และเครื่องด่ืม การประดิษฐ์ การใชย้ า/

สลากยา การบอกทศิ ทาง ป้ายประกาศตา่ งๆ หรือ

การใชอ้ ปุ กรณ์

- คาสั่ง เช่น Look at the…/here/over there./ Say it

again/ Read and draw./ Put a/an…in/on/under
a/an…/ Go to the window and open it./ Take out

the book, open on page ๑๗ and read it./ Don’t go

over there./ Don’t be late. etc.

- คาขอร้อง เช่น Please look up the meaning in a

dictionary./ Look up the meaning in a dictionary,

please./ Can/Could you help me, please?/ Excuse

me, could you …? etc.

๒. ต๑.๑ ขอ้ ความ นิทาน และบทร้อยกรอง ๖ ๕

Reading ม๑/๒ การใชพ้ จนานุกรม ๕
๕
together หลกั การอ่านออกเสียง เช่น

- การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คาและพยญั ชนะทา้ ยคา

- การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา ในคาและกลมุ่ คา

๓. ต๑.๑ - การออกเสียงตามระดบั เสียงสูงต่า ในประโยค ๖

My ม๑/๓ - การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน

phonetic 1 - การอา่ นบทรอ้ ยกรองตามจงั หวะ

๔. ต๑.๑ บทสนทนา นิทาน เร่ืองส้นั และเร่ืองจากส่ือประเภทตา่ งๆ ๖

Speaking ม๑/๔ เช่น หนงั สือพมิ พ์ วารสาร วิทยุ โทรทศั น์ เวบ็ ไซด์

in dairy life การจบั ใจความสาคญั เช่น หวั ขอ้ เรื่อง ใจความสาคญั

รายละเอียดสนบั สนุน

คาถามเกี่ยวกบั ใจความสาคญั ของเร่ือง เช่น ใคร

ทาอะไร ทไี่ หน เม่ือไร อยา่ งไร ทาไม ใช่หรือไม่

- Yes/No Question

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๑
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

- Wh-Question Or-Question etc.

- Tenses : present simple/ present continuous/ past

simple/ future simple etc.

๕. - Simple sentence/ Compound sentence ๕
Greeting
ต๑.๒ ภาษาที่ใชใ้ นการสื่อสารระหว่างบคุ คล เช่น การทกั ทาย ๖ ๒๐
๖. ๕
Advice ม๑/๑ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ ง
๕
๗. สุภาพ การชกั ชวน ประโยค/ขอ้ ความ ท่ีใชแ้ นะนา

Please ตนเอง เพอ่ื น และบุคคลใกลต้ วั และสานวนการตอบรับ

help me การแลกเปล่ียนขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง กิจกรรม

๘. สถานการณ์ตา่ งๆ ในชีวิตประจาวนั
Direction
สอบกลางภาค ๑
๙.
Feeling ต๑.๒ คาขอร้อง คาแนะนา และคาช้ีแจง ๖
And
Emotion ม๑/๒ - คาแนะนา เช่น You should read everyday./ Think

before you speak./ คาศพั ทท์ ใ่ี ชใ้ นการเลน่ เกม

Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ ๖
Count the number./ Finish. etc.

ต๑.๒ ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ
ม๑/๓ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ เช่น

Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/

May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./Certainly./

Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some

help?/ What can I do to help?/ Would you like any

help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but…

etc.

ต๑.๒ คาศพั ท์ สานวน ประโยค และขอ้ ความทใ่ี ชใ้ นการขอและ ๖ ๕
ม๑/๔ ให้ขอ้ มลู และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เรื่องท่ีฟังหรืออ่าน ๕

ต๑.๒ ภาษาทีใ่ ชใ้ นการแสดงความรู้สึก ความคิดเห็น และ ๖
ม๑/๕ ใหเ้ หตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ มี

ความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลยี ด เสียงดงั ดี ไม่ดี
จากข่าว เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ในชีวติ ประจาวนั เช่น

Nice/ Very nice./ Well done!/ Congratulations.
I like… because… / I love…because…/
I feel… because…
I think…/ I believe…/ I agree/disagree…
I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๒
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

๑๐. ต๔.๑ การใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองท่ี ๖ ๕
Present 1 ม๑/๑ เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศกึ ษา

สอบปลายภาค ๑ ๓๐
รวม ๖๐ ๑๐๐

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๓
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

คาอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษ ๒

รายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รหสั อ๒๑๑๐๒ ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ ๑

จานวน ๑.๕ หน่วย เวลา ๓ ชั่วโมง / สัปดาห์

เวลา ๖๐ ช่ัวโมง/ ภาคเรียน ภาคเรียนที่ ๒

#####################################################################################

ศกึ ษา ฝึกพูดและเขียนบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง กิจวตั รประจาวนั ประสบการณ์ และสิ่งแวดลอ้ ม
ใกลต้ วั พูด/เขียน สรุปใจความสาคญั /แกน่ สาระ(theme) ทไ่ี ดจ้ ากการวเิ คราะห์เร่ือง/เหตุการณ์ ท่ีอยใู่ นความ

สนใจของสังคมพูด/เขยี นแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั กิจกรรมหรือเรื่องต่างๆ ใกลต้ วั พร้อมท้งั ให้เหตผุ ลส้ันๆ
ประกอบใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาทา่ ทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรม ของเจา้ ของ
ภาษาบรรยายเกี่ยวกบั เทศกาล วนั สาคญั ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจา้ ของภาษาเขา้ ร่วม/ จดั กิจกรรม

ทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจบอกความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค

ชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลาดบั คาตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและ

ภาษาไทยเปรียบเทียบความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั สาคญั และชีวติ ความ

เป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษากบั ของไทยคน้ ควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มลู / ขอ้ เทจ็ จริง ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการ

เรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และนาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียนใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์

จาลองทีเ่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา

กระบวนการทกั ษะทางภาษา ตคี วาม วเิ คราะห์อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู้ นาเสนอขอ้ มูล
การเขา้ ร่วมกิจกรรม สืบคน้ ขอ้ มลู บูรณาการเน้ือหาสาระกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่นๆ และแนวความคิดตาม
หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

เห็นคณุ คา่ ของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวนั ตามแนวความคิดหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ

พอเพียง มเี จตคติทีด่ ีตอ่ การเรียนรู้ภาษา มคี ุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยมท่พี ึงประสงค์

รหัสตวั ชี้วดั
ต๑.๓ ม๑/๑ - ม๑/๓
ต๒.๑ ม๑/๑ – ม๑/๓
ต๒.๒ ม๑/๑ – ม๑/๒
ต๓.๑ ม๑/๑
ต๔.๑ ม๑/๑

รวม ๑๐ ตัวชี้วัด สัดส่วนคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๔
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ตวั ชี้วัด รายวิชาภาษาองั กฤษ ๒ อ๒๑๑๐๒
๑. ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ และคำช้แี จงง่ายๆ ทีฟ่ ังและอา่ น (ต๑.๑ ม๑/๑)
๒. อา่ นออกเสยี งข้อความ นิทาน และบทรอ้ ยกรอง (poem) สน้ั ๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน (ต๑.๑
ม๑/๒)
๓. เลอื ก/ระบปุ ระโยคและข้อความให้สมั พันธส์ อ่ื ที่ไมใ่ ช่ความเรยี ง(non-information)ทอี่ ่าน (ต๑.๑
ม๑/๓)
๔. ปฏบิ ัติตามคำขอร้อง คำแนะนำคำชแ้ี จง และคำอธบิ ายง่ายๆ ท่ฟี งั และอ่าน (ต๑.๒ ม๑/๑)
๕. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองสน้ั ๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น (ต๑.๒ ม๑/
๒)
๖. ระบ/ุ เขยี นประโยค และขอ้ ความ ให้สัมพนั ธ์กับสื่อทไี่ มใ่ ชค่ วามเรียง รูปแบบ ต่างๆ ทอ่ี า่ น (ต๑.๒
ม๑/๓)
๗. บอกความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใชเ้ ครอ่ื งหมาย
วรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย (ต๒.๒
ม๑/๑)
๘. เปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั สำคญั และชวี ิตความ
เปน็ อยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย (ต๒.๒ ม๑/๒)
๙. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปขอ้ มูล/ ขอ้ เทจ็ จรงิ ที่เก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อืน่ จากแหลง่ เรียนรู้
และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน (ต๓.๑ ม๑/๑)
๑๐.ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา (ต๔.๑
ม๑/๑)

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๕
หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวชิ าภาษาอังกฤษ ๒ อ๒๑๑๐๒

สัดส่วนคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

หน่วยการ มาตรฐาน/ สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
เรียนรู้ ตัวชี้วัด (ชม.) ๕

๑. ต๑.๑ คาสัง่ คาขอร้อง คาแนะนา และคาช้ีแจงในการทาอาหาร ๖

Request ม๑/๑ และเครื่องดื่ม การประดิษฐ์ การใชย้ า/

สลากยา การบอกทศิ ทาง ป้ายประกาศตา่ งๆ หรือ

การใชอ้ ปุ กรณ์

- คาขอร้อง เช่น Please look up the meaning in a

dictionary./ Look up the meaning in a dictionary,

please./ Can/Could you help me, please?/ Excuse

me, could you …? etc.

๒. ต๑.๑ ขอ้ ความ นิทาน และบทร้อยกรอง ๖ ๕
Reading
together ๒ ม๑/๒ การใชพ้ จนานุกรม ๕
๕
๓. หลกั การอา่ นออกเสียง เช่น
My ๕
phonetic ๒ - การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คาและพยญั ชนะทา้ ยคา ๒๐
๔. ๕
Apologize - การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา ในคาและกลุม่ คา

๕. ต๑.๑ - การออกเสียงตามระดบั เสียงสูงต่า ในประโยค ๖
Statement
ม๑/๓ - การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน
๖.
- การอา่ นบทร้อยกรองตามจงั หวะ

ต๑.๒ ภาษาทีใ่ ชใ้ นการส่ือสารระหว่างบคุ คล เช่น การทกั ทาย ๖

ม๑/๑ กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ งสุภาพ

การชกั ชวน ประโยค/ขอ้ ความ ท่ีใชแ้ นะนาตนเอง เพ่ือน

และบคุ คลใกลต้ วั และสานวนการตอบรบั การแลกเปล่ยี น

ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง กิจกรรม สถานการณต์ า่ งๆ ใน

ชีวติ ประจาวนั

ต๑.๒ คาขอร้อง คาแนะนา และคาช้ีแจง ๖

ม๑/๒

สอบกลางภาค ๑

ต๑.๑ ภาษาที่ใชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลอื ๖

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๖
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

Assistance ม๑/๓ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ เช่น

๗. Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/
Similarity
May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./Certainly./
And
Difference Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some

๘. help?/ What can I do to help?/ Would you like any
Important
Festival help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but…

๙. etc.
Searching
ต๒.๒ ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียงประโยค ๖ ๕
๑๐. ม๑/๑ ชนิดต่างๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย การใช้
Present 2 ๕
เครื่องหมายวรรคตอนและการลาดบั คาตามโครงสร้าง ๕
๕
ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

ต๒.๒ ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างเทศกาล ๖

ม๑/๒ งานฉลอง วนั สาคญั และชีวิตความเป็นอยขู่ องเจา้ ของ

ภาษากบั ของไทย

ต๓.๑ การคน้ ควา้ การรวบรวม การสรุป และการนาเสนอขอ้ มูล/ ๖

ม๑/๑ ขอ้ เท็จจริงท่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

ต๔.๑ การใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ าลองท่ี ๖

ม๑/๑ เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา

สอบปลายภาค ๑ ๓๐
รวม ๖๐ ๑๐๐

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๗
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

คาอธบิ ายรายวิชาภาษาองั กฤษ ๓

รายวิชาพนื้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รหัส อ๒๒๑๐๑ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๒

จานวน ๑.๕ หน่วย เวลา ๓ ชั่วโมง / สัปดาห์

เวลา ๖๐ ช่ัวโมง/ ภาคเรียน ภาคเรียนที่ ๑

#####################################################################################

ศกึ ษา วิเคราะห์และปฏบิ ตั ติ ามคาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบายงา่ ยๆ ที่ฟังและอ่านออก
เสียงขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ และบทร้อยกรองส้นั ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ นระบุ/เขียนประโยค และขอ้ ความ
ใหส้ ัมพนั ธก์ บั สื่อทไี่ มใ่ ช่ความเรียง รูปแบบ ตา่ งๆ ทอี่ า่ นเลอื กหัวขอ้ เร่ือง ใจความสาคญั เลอื กหวั ขอ้ เร่ือง
ใจความสาคญั บอกรายละเอยี ดสนบั สนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เร่ืองทีฟ่ ังและ
อา่ น พร้อมท้งั ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งง่ายๆ ประกอบสนทนา แลกเปลยี่ นขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เร่ืองต่างๆ
ใกลต้ วั และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวนั อยา่ งเหมาะสมใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา คาช้ีแจง และ
คาอธิบายตามสถานการณ์พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและใหค้ วามช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการ
ใหค้ วามช่วยเหลอื ในสถานการณ์การต่างๆ อยา่ งเหมาะสมพูดและเขยี นเพ่ือขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย และ
แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรื่องท่ฟี ังหรืออ่านอยา่ งเหมาะสมพูดและเขยี นแสดงความรู้สึกและความคดิ เห็น
ของตนเองเกี่ยวกบั เรื่องต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมท้งั ให้เหตุผลประกอบอยา่ ง เหมาะสมใช้
ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /คน้ ควา้ รวบรวมและสรุปความรู้/ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้
ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพเผยแพร่/ประชาสัมพนั ธข์ อ้ มลู ข่าวสาร ของโรงเรียนเป็น
ภาษาต่างประเทศ

กระบวนการทกั ษะทางภาษา ตีความ วิเคราะหอ์ ธิบาย บรรยาย แลกเปล่ยี นความรู้ นาเสนอขอ้ มลู
การเขา้ ร่วมกิจกรรม สืบคน้ ขอ้ มลู บูรณาการเน้ือหาสาระกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ ๆ และแนวความคิดตาม
หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

เห็นคณุ ค่าของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาวนั ตามแนวความคดิ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพียง มีเจตคตทิ ีด่ ีต่อการเรียนรู้ภาษา มคี ณุ ธรรมจริยธรรม ค่านิยมทพ่ี งึ ประสงค์

รหสั ตัวชีว้ ัด
ต ๑.๑ ม ๒/๑ – ม๒/๔
ต ๑.๒ ม ๒/๑ – ม๒/๕
ต ๔.๒ ม ๒/๑ – ม๒/๒

รวม ๑๑ ตวั ชี้วดั สัดส่วนคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๘
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ตัวชว้ี ัด รายวิชาภาษาอังกฤษ ๓ อ๒๒๑๐๑
๑. ปฏิบัตติ ามคำขอร้อง คำแนะนำคำชแี้ จง และคำอธบิ ายง่ายๆ ท่ฟี งั และอา่ น (ต๑.๑ ม๒/๑)
๒. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ และบทรอ้ ยกรองส้ันๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน (ต๑.๑ ม๒/
๒)
๓. ระบ/ุ เขียนประโยค และข้อความ ให้สัมพนั ธก์ บั สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รปู แบบ ต่างๆ ท่อี า่ น (ต๑.๑
ม๒/๓)
๔. เลอื กหวั ขอ้ เร่ือง ใจความสำคญั บอกรายละเอยี ดสนบั สนนุ (supporting detail) และแสดง
ความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เรอื่ งท่ฟี ังและอ่าน พร้อมทั้งใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่างงา่ ยๆ ประกอบ (ต๑.๑
ม๒/๔)
๕. สนทนา แลกเปลยี่ นขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเอง เร่อื งตา่ งๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ตา่ งๆ ใน
ชวี ิตประจำวันอยา่ งเหมาะสม (ต๑.๒ ม๒/๑)
๖. ใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธบิ ายตามสถานการณ์ (ต๑.๒ ม๒/๒)
๗. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ
ช่วยเหลือ ในสถานการณก์ ารต่างๆ อยา่ งเหมาะสม (ต๑.๒ ม๒/๓)
๘. พูดและเขยี นเพ่ือขอและใหข้ อ้ มูล บรรยาย และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เรอ่ื งทฟี่ งั หรืออา่ นอยา่ ง
เหมาะสม (ต๑.๒ ม๒/๔)
๙. พดู และเขียนแสดงความรู้สกึ และความคิดเหน็ ของตนเองเก่ียวกบั เรื่องตา่ งๆ กิจกรรม และ
ประสบการณ์ พรอ้ มทัง้ ให้เหตุผลประกอบอย่าง เหมาะสม (ต๑.๒ ม๒/๕)
๑๐. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น/ค้นคว้า ความรู้/ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ
ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ (ต๔.๒ ม๒/๑)
๑๑. เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มูลขา่ วสาร ของโรงเรียนเปน็ ภาษาต่างประเทศ (ต๔.๒ ม๒/๒)

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๓๙
หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

โครงสร้างรายวชิ า
รายวิชาภาษาอังกฤษ ๓ อ๒๒๑๐๑
สดั สว่ นคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

หนว่ ยการ มาตรฐาน/ สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
เรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด (ชม.)

๑. ต๑.๑ ขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบาย เช่น ๖ ๕
ม๒/๑ การทาอาหารและเครื่องด่ืม การประดิษฐ์
Passive
Voice การใชย้ า/สลากยา การบอกทศิ ทาง การใชอ้ ุปกรณ์
- Passive Voice ท่ใี ชใ้ นโครงสร้างประโยคง่ายๆ เช่น

is/are + Past Participle

๒. ต๑.๑ ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรอง ๖ ๕
News ม๒/๒ การใชพ้ จนานุกรม ๕

หลกั การอ่านออกเสียง เช่น
- การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คาและพยญั ชนะทา้ ยคา
- การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา ในคาและกลมุ่ คา
- การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ต่า ในประโยค
- การออกเสียงเช่ือมโยงในขอ้ ความ
- การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน
- การอ่านบทร้อยกรองตามจงั หวะ

๓. ต๑.๑ ประโยค หรือขอ้ ความ และความหมายเกี่ยวกบั ตนเอง ๖

Comparison ม๒/๓ ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ ม อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาวา่ ง

และนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้า

อากาศ การศกึ ษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การ

บริการ สถานท่ี ภาษา และวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

เป็นวงคาศพั ทส์ ะสมประมาณ ๑,๗๕๐-๑,๙๐๐ คา (คาศพั ท์

ทเี่ ป็นรูปธรรมและนามธรรม)

การตคี วาม/ถา่ ยโอนขอ้ มลู ใหส้ ัมพนั ธก์ บั สื่อท่ไี ม่ใช่ความ

เรียง เช่น สัญลกั ษณ์ เครื่องหมาย กราฟ แผนภูมิ แผนผงั

ตาราง ภาพสัตว์ ส่ิงของ บคุ คล สถานที่ตา่ งๆ โดยใช้

Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast: but,
although/ Quantity words เชน่ many/ much/ a lot of/

lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little etc.

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๐
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

๔. ต๑.๑ บทสนทนา นิทาน เร่ืองส้นั และเรื่องจากสื่อประเภทต่างๆ ๖ ๕
ม๒/๔ เช่น หนงั สือพิมพ์ วารสาร วิทยุ โทรทศั น์ เวบ็ ไซด์
Question ๕
การจบั ใจความสาคญั เช่น หัวขอ้ เร่ือง ใจความสาคญั
รายละเอยี ดสนบั สนุนคาถามเกี่ยวกบั ใจความสาคญั ของ ๒๐
เรื่อง เช่น ใครทาอะไร ที่ไหน เมอ่ื ไร อยา่ งไร ทาไม ใช่ ๕
หรือไม่ ๕

- Yes/No Question

- Wh-Question

- Or-Question etc.

๕. ต๑.๒ ภาษาท่ใี ชใ้ นการสื่อสารระหวา่ งบุคคล เช่น การทกั ทาย ๖

Polite ม๒/๑ กลา่ วลา ขอบคณุ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ งสุภาพ

interjection การชกั ชวน ประโยค/ขอ้ ความ ที่ใชแ้ นะนาตนเอง เพื่อน

และบคุ คลใกลต้ วั และสานวนการตอบรับ การแลกเปลี่ยน

ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เร่ืองใกลต้ วั สถานการณ์ต่างๆ ใน

ชีวติ ประจาวนั

สอบกลางภาค ๑

๖. ต๑.๒ คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบาย ๖

Description ม๒/๒

๗. ต๑.๒ ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความ ๖

Accept and ม๒/๓ ช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลือใน

reject สถานการณ์ต่างๆ เช่น

Please…/…, please./ I’d like…/ I need… /

May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./

Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./

๘. ต๑.๒ คาศพั ท์ สานวน ประโยค และขอ้ ความทใี่ ชใ้ นการขอและ ๖ ๕
Direction 2 ๕
ม๒/๔ ให้ขอ้ มูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรื่องทฟี่ ัง
๙.
Feeling หรืออา่ น
And
Emotion ต๑.๒ ภาษาทใ่ี ชใ้ นการแสดงความรู้สึก ความคดิ เห็น และ ๖

ม๒/๕ ใหเ้ หตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ มี

ความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลยี ด เสียงดงั ดี ไมด่ ี

จากข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ในชีวิตประจาวนั เช่น

Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on… /

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๑
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

๑๐. ต๔.๒ I like…because…/ I love…because…/ I feel… ๖ ๕
Search and ม๒/๑-๒ ๑ ๓๐
because…/ I think…/ I believe…/ I agree/
Present
disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t

believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

-การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การคน้ ควา้ ความรู้/
ขอ้ มูลตา่ งๆ จากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ใน
การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
-การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การคน้ ควา้ ความรู้/
ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ใน
การศกึ ษาต่อและประกอบอาชีพ

สอบปลายภาค

รวม ๖๐ ๑๐๐

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๒
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

คาอธิบายรายวิชาภาษาองั กฤษ ๔

รายวิชาพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รหสั อ๒๒๑๐๒ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๒

จานวน ๑.๕ หน่วย เวลา ๓ ช่ัวโมง / สัปดาห์

เวลา ๖๐ ชั่วโมง/ ภาคเรียน ภาคเรียนท่ี ๒

#####################################################################################

ฝึกพดู และเขียนบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง กิจวตั รประจาวนั ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ ทอี่ ยใู่ น
ความสนใจของสังคมพูดและเขยี นสรุปใจความสาคญั /แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่ือง (topic) ทไี่ ดจ้ ากการวิเคราะห์
เร่ือง/ขา่ ว/เหตุการณ์ ที่อยใู่ นความสนใจของสังคมพูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั กิจกรรม เรื่องต่างๆ
ใกลต้ วั และประสบการณ์ พร้อมท้งั ใหเ้ หตุผลส้ันๆ ประกอบใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกบั
บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาอธิบายเก่ียวกบั เทศกาลวนั สาคญั ชีวติ
ความเป็นอยู่ และประเพณีของเจา้ ของภาษาเขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ

เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ และการลาดบั
คาตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยเปรียบเทยี บและอธิบายความเหมอื นและความ
แตกตา่ งระหว่างชีวิตความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย คน้ ควา้ รวบรวม และสรุป
ขอ้ มลู / ขอ้ เทจ็ จริงท่ีเก่ียวขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่นื จากแหลง่ เรียนรู้ และนาเสนอดว้ ยการพูด/การเขียนใช้
ภาษาสื่อสารในสถานการณจ์ ริง/สถานการณจ์ าลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน

กระบวนการทกั ษะทางภาษา ตคี วาม วเิ คราะห์อธิบาย บรรยาย แลกเปล่ียนความรู้ นาเสนอขอ้ มลู
การเขา้ ร่วมกิจกรรม สืบคน้ ขอ้ มลู บรู ณาการเน้ือหาสาระกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่นื ๆ และแนวความคิดตาม
หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

เห็นคุณคา่ ของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวนั ตามแนวความคดิ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพียง มเี จตคติที่ดีตอ่ การเรียนรู้ภาษา มีคณุ ธรรมจริยธรรม คา่ นิยมที่พึงประสงค์

รหสั ตวั ชีว้ ดั
ต ๑.๓ ม ๒/๑ - ม ๒/๓
ต ๒.๑ ม ๒/๑ - ม ๒/๓
ต ๒.๒ ม ๒/๑ - ม ๒/๒
ต ๓.๑ ม ๒/๑
ต ๔.๑ ม ๒/๑

รวม ๑๐ ตัวชี้วดั
สัดสว่ นคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๓
หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ตัวชีว้ ัด รายวิชาภาษาอังกฤษ ๔ อ๒๒๑๐๒
๑. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ ทอ่ี ยใู่ น
ความสนใจของสงั คม (ต๑.๓ ม๒/๑)
๒. พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเร่อื ง (topic) ทไี่ ดจ้ ากการวเิ คราะห์เรื่อง/ขา่ ว/
เหตกุ ารณ์ ที่อย่ใู นความสนใจของสังคม (ต๑.๓ ม๒/๒)
๓. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกบั กจิ กรรม เรือ่ งต่างๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อมทงั้ ให้
เหตุผลส้นั ๆ ประกอบ (ต๑.๓ ม๒/๓)
๔. ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษา (ต๒.๑ ม๒/๑)
๕. อธิบายเกย่ี วกับเทศกาล วนั สำคัญ ชวี ิตความเปน็ อยู่ และประเพณีของเจา้ ของภาษา (ต๒.๑ ม๒/๒)
๖. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ (ต๒.๑ ม๒/๓)
๗. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างการออกเสยี งประโยคชนดิ ตา่ งๆ
และการลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยค ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย (ต๒.๒ ม๒/๑)
๘. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งชีวิตความเป็นอยู่และวฒั นธรรมของ
เจ้าของภาษากบั ของไทย (ต๒.๒ ม๒/๒)
๙. ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ ขอ้ เท็จจริงท่ีเกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่นื จากแหล่งเรยี นรู้
และนำเสนอด้วยการพูด/การเขยี น (ต๓.๑ ม๒/๑)
๑๐.ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองทเี่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา และชมุ ชน
(ต๔.๑ ม๒/๑)

โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๔
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

โครงสรา้ งรายวิชา

รายวิชาภาษาอังกฤษ ๔ อ๒๒๑๐๒

สัดสว่ นคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

หน่วยการ มาตรฐาน/ สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
เรยี นรู้ ตวั ช้ีวัด (ชม.)

๑. ต๑.๓ ประโยคและขอ้ ความท่ีใชใ้ นการบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง ๖ ๕
Playing
sports ม๒/๑ กิจวตั รประจาวนั ประสบการณ์ สิ่งแวดลอ้ ม ใกลต้ วั เช่น

๒. การเดินทาง การรบั ประทานอาหาร การเรียน การเล่นกีฬา
Movies
ฟังเพลง การอา่ นหนงั สือ การท่องเท่ียว

ต๑.๓ การจบั ใจความสาคญั /แกน่ สาระ การวิเคราะห์ ความเร่ือง/ ๖ ๕
ม๒/๒ เหตุการณ์ที่อยใู่ นความสนใจ เช่น ประสบการณ์ ภาพยนตร์

กีฬา เพลง

๓. ต๑.๓ การแสดงความคิดเห็นและการใหเ้ หตุผลประกอบเกี่ยวกบั ๖ ๕
Commenting ม๒/๓ กิจกรรมหรือเร่ืองต่างๆ ใกลต้ วั

๔. ต๒.๑ การใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางในการสนทนา ตาม ๖ ๕
Feelings of ม๒/๑ มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การ
like / dislike ๖ ๕
ขอบคณุ ขอโทษ การชมเชย การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบ ๑ ๒๐
๕. การพดู ขณะแนะนาตนเอง การสมั ผสั มอื การโบกมือ ๖ ๕
Important การแสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การ ๖ ๕
แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ
day ต๒.๑ ความเป็นมาและความสาคญั ของเทศกาล วนั สาคญั ชีวติ
ม๒/๒ ความเป็นอยู่ และประเพณีของเจา้ ของภาษา
๖.
Christmas สอบกลางภาค
ต๒.๑ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม การ
day ม๒/๓ ร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมตุ ิ

๗. วนั ขอบคณุ พระเจา้ วนั คริสตม์ าส วนั ข้ึนปี ใหม่
วนั วาเลนไทน์
ต๒.๒ ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยค

โรงเรียนชอ่ งแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๕
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

Similarity / ม๒/๑ ชนิดตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย การใช้

difference ๒ เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลาดบั คาตามโครงสร้าง

ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

๘. ต๒.๒ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล ๖๕

Compare ม๒/๒ งานฉลอง วนั สาคญั และชีวติ ความเป็นอยขู่ องเจา้ ของ

ภาษากบั ของไทย

๙. ต๓.๑ การคน้ ควา้ การรวบรวม การสรุป และการนาเสนอขอ้ มลู / ๖ ๕
Search ม๒/๑ ขอ้ เทจ็ จริงท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่น

๑๐. ต๔.๑ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ /การคน้ ควา้ ความรู้/ ๖ ๕
Present
ม๒/๑ ขอ้ มูลตา่ งๆ จากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ใน
การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

สอบปลายภาค ๑ ๓๐

รวม ๖๐ ๑๐๐

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๖
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

คาอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ ๕

รายวชิ าพนื้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รหสั อ๒๓๑๐๑ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๓

จานวน ๑.๕ หน่วย เวลา ๓ ช่ัวโมง / สัปดาห์

เวลา ๖๐ ช่ัวโมง/ ภาคเรียน ภาคเรียนท่ี ๑

#####################################################################################

ปฏิบตั ิตามคาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบายทฟี่ ังและอ่าน อ่านออกเสียงขอ้ ความ ข่าว
โฆษณา และบทร้อยกรองส้ันๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น ระบุและเขียนสื่อที่ไมใ่ ช่ความเรียง รูปแบบตา่ งๆ ให้
สมั พนั ธ์กบั ประโยค และขอ้ ความทีฟ่ ังหรืออ่าน เลอื ก/ระบหุ ัวขอ้ เรื่อง ใจความสาคญั รายละเอียดสนบั สนุน
และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่ืองทีฟ่ ังและอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ พร้อมท้งั ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ ง
ประกอบ สนทนาและเขียนโตต้ อบขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เรื่องต่างๆใกลต้ วั สถานการณ์ ข่าว เรื่องทอี่ ยใู่ น
ความสนใจของสังคมและสื่อสารอยา่ งตอ่ เน่ืองและเหมาะสม ใชค้ าขอร้อง ใหค้ าแนะนา คาช้ีแจง และ
คาอธิบายอยา่ งเหมาะสมพดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการ
ให้ความช่วยเหลือในสถานการณต์ ่างๆ อยา่ งเหมาะสมพดู และเขียนเพอื่ ขอและให้ขอ้ มลู อธิบาย เปรียบเทียบ
และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เรื่องท่ีฟังหรืออ่านอยา่ งเหมาะสมพดู และเขียนบรรยายความรู้สึก และความ
คดิ เห็นของตนเองเกี่ยวกบั เรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตกุ ารณ์ พร้อมท้งั ใหเ้ หตุผลประกอบ
อยา่ งเหมาะสมใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ /คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปความรู/้ ขอ้ มูลตา่ งๆ จากส่ือและ
แหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพเผยแพร่ /ประชาสมั พนั ธ์ ขอ้ มลู ขา่ วสารของ
โรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถน่ิ เป็นภาษาต่างประเทศ

กระบวนการทกั ษะทางภาษา ตคี วาม วเิ คราะห์อธิบาย บรรยาย แลกเปล่ียนความรู้ นาเสนอขอ้ มลู
การเขา้ ร่วมกิจกรรม สืบคน้ ขอ้ มลู บรู ณาการเน้ือหาสาระกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื ๆ และแนวความคิดตาม
หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

เห็นคณุ คา่ ของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาวนั ตามแนวความคดิ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ

พอเพียง มเี จตคติที่ดีตอ่ การเรียนรู้ภาษา มีคณุ ธรรมจริยธรรม คา่ นิยมที่พงึ ประสงค์

รหัสตัวชี้วดั
ต๑.๑ ม๓/๑ - ม๑/๔
ต๑.๒ ม๓/๑ – ม.๓/๕
ต๔.๒ ม๓/๑ – ม.๓/๒

รวม ๑๑ ตัวชี้วัด
สัดส่วนคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๗
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ตวั ช้วี ัด รายวิชาภาษาองั กฤษ ๕ อ๒๓๑๐๑
๑. ปฏบิ ัตติ ามคำขอร้อง คำแนะนำคำช้ีแจง และคำอธบิ ายง่ายๆ ที่ฟงั และอา่ น (ต๑.๑ ม๓/๑)
๒. อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ และบทรอ้ ยกรองสั้นๆ ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น (ต๑.๑ ม๓/
๒)
๓. ระบแุ ละเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ใหส้ มั พันธก์ ับประโยค และขอ้ ความทฟี่ งั หรอื อา่ น
(ต๑.๑ ม๓/๓)
๔. เลอื ก/ระบหุ วั ข้อเรอ่ื ง ใจความสำคญั รายละเอยี ดสนบั สนุน และแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเรอื่ งท่ี
ฟังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ พรอ้ มทัง้ ให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ(ต๑.๑ ม๓/๔)
๕. สนทนาและเขียนโตต้ อบขอ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเอง เร่ืองตา่ งๆใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรอ่ื งทอี่ ยใู่ น
ความสนใจของสังคมและสื่อสารอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม (ต๑.๒ ม๓/๑)
๖. ใชค้ ำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายอย่างเหมาะสม (ต๑.๒ ม๓/๒)
๗. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ เสนอและให้ความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความ
ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม (ต๑.๒ ม๓/๓)
๘. พูดและเขียนเพื่อขอและใหข้ อ้ มูล อธบิ าย เปรียบเทยี บ และแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับเร่ืองทฟี่ ัง
หรืออ่านอย่างเหมาะสม (ต๑.๒ ม๓/๔)
๙. พูดและเขียนบรรยายความรูส้ ึก และความคิดเหน็ ของตนเองเก่ียวกับเรือ่ งต่างๆ กิจกรรม
ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตกุ ารณ์ พรอ้ มทงั้ ให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม (ต๑.๒ ม๓/๕)
๑๐.ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/ค้นควา้ รวบรวม และสรปุ ความรู้/ขอ้ มูลต่างๆ จากส่ือและแหล่ง
การเรยี นรูต้ า่ งๆในการศกึ ษาต่อและประกอบอาชีพ (ต๔.๒ ม๓/๑)
๑๑. เผยแพร่/ ประชาสมั พันธ์ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรยี น ชุมชน และทอ้ งถ่นิ เป็นภาษาต่างประเทศ
(ต๔.๒ ม๓/๒)

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๘
หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวิชาภาษาองั กฤษ ๕ อ๒๓๑๐๑

สดั ส่วนคะแนน คะแนนเกบ็ : กลางภาค : ปลายภาค = ๕๐ : ๒๐ : ๓๐

หน่วยการ มาตรฐาน/ สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
เรียนรู้ ตัวชีว้ ัด (ชม.) ๕
๕
๑. ต๑.๑ คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบาย ในการ ๖ ๕

Connective ม๓/๒ ประดิษฐ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศตา่ งๆ การใช้ ๕
words
อปุ กรณ์ ๕
๒.
The - ตวั เชื่อม (connective words) เช่น First,…
message
๓. Second,…Third,… Fourth,… Next,… Then,… ๖
Food Finally,… etc.

๔. ต๑.๑ ขอ้ ความ ขา่ ว โฆษณา และบทร้อยกรอง การใช้

Tenses ม๓/๒ พจนานุกรม

๕. หลกั การอ่านออกเสียง เช่น
Daily life
- การออกเสียงเชื่อมโยงในขอ้ ความ

ต๑.๑ ประโยค ขอ้ ความ และความหมายเก่ียวกบั ตนเอง ๖

ม๓/๓ ครอบครวั โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ ม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง

และนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้า

อากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเทีย่ ว การ

บริการ สถานท่ี ภาษา และวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป็น

วงคาศพั ทส์ ะสมประมาณ ๑,๔๐๐-๑,๕๕๐ คา (คาศพั ทท์ ี่

เป็ นรูปธรรมและนามธรรม)

ต๑.๑ การจบั ใจความสาคญั เช่น หัวขอ้ เรื่อง ใจความสาคญั ๖

ม๓/๔ รายละเอยี ดสนบั สนุน จากสื่อส่ิงพมิ พแ์ ละส่ือ

อเิ ล็กทรอนิกส์ เช่น หนงั สือพมิ พ์ วารสาร วิทยุ โทรทศั น์

เวบ็ ไซดบ์ นอนิ เทอร์เน็ต

คาถามเก่ียวกบั ใจความสาคญั ของเร่ือง เช่น ใคร

ทาอะไร ทไ่ี หน เมือ่ ไร อยา่ งไร ทาไม ใช่หรือไม่

- Tenses : present simple/ present continuous/ ๖

present perfect/ past simple/ future tense etc.

ต๑.๒ ภาษาทีใ่ ชใ้ นการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล เช่น การทกั ทาย
ม๓/๑ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ ง

สุภาพ การชกั ชวน การแลกเปลยี่ นขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง

เร่ืองใกลต้ วั สถานการณ์ต่างๆ ในชีวติ ประจาวนั การ

โรงเรียนช่องแคพิทยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์

๔๙
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

สนทนา/เขยี นขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและบคุ คลใกลต้ วั

สถานการณ์ ข่าว เรื่องท่อี ยใู่ นความสนใจในชีวิตประจาวนั

สอบกลางภาค ๑ ๒๐
๕
๖. ต๑.๒ คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง คาอธิบาย ที่มีข้นั ตอนซบั ซอ้ น ๖ ๕
Advice ๒
ม๓/๒ ๕
๗.
Speaking ต๑.๒ ภาษาทใ่ี ชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ เสนอและใหค้ วาม ๖ ๕

๘. ม๓/๓ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ
listening
ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ตา่ งๆ เช่น
๙.
Emotion Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/

ต๑.๒ คาศพั ท์ สานวน ประโยค และขอ้ ความทีใ่ ชใ้ นการขอและ ๖

ม๓/๔ ใหข้ อ้ มูล อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น

เก่ียวกบั เร่ืองท่ีฟังหรืออ่าน

ต๑.๒ ภาษาท่ใี ชใ้ นการแสดงความรู้สึก ความคดิ เห็น และ ๖

ม๓/๕ ให้เหตผุ ลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มี
ความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลยี ด เสียงดงั ดี ไม่ดี
จากขา่ ว เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ในชีวิตประจาวนั เช่น

Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on... / I
like…because…/ I love… because… /

๑๐. ต๔.๒ -การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การคน้ ควา้ ความรู้/ ๖ ๕
Data ม๓/๑-๒ ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ ใน
presentation การศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ ๑ ๓๐
-การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเผยแพร่/ประชาสมั พนั ธ์ ๖๐ ๑๐๐
ขอ้ มูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถิ่น เช่น การทา
หนงั สือเล่มเลก็ แนะนาโรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถิน่ การทา
แผน่ ปลวิ ป้ายคาขวญั คาเชิญชวนแนะนา โรงเรียน
และสถานท่ีสาคญั ในชุมชนและทอ้ งถนิ่ การนาเสนอขอ้ มูล
ข่าวสารในโรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถนิ่ เป็นภาษาองั กฤษ

สอบปลายภาค

รวม

โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลชอ่ งแค อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์