แผนการจัดการเรียนรู้วิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

โดย



นางสาววิมลฉวี วิเชียรรัตน์


แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ



ชื่อวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ รหัสวิชา 30001-2003


ทฤษฎี 2 ปฏิบัติ 2 หน่วยกิต 3

 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ  หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
ประเภทวิชา บริหารธุรกิจ สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ธุรกิจ

สาขางานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ









จัดท าโดย
นางสาววิมลฉวี วิเชียรรัตน์















วิทยาลัยการอาชีพท่าแซะ

ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการ

ค าน า

แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ และบูรณาการค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ

ื่
ื่
วิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพอการจัดการอาชีพ รหัสวิชา 3๐001–200๓ เล่มนี้ได้จัดท าขึ้นเพอใช้เป็นคู่มือ
ื่
ประกอบการสอน หรือเป็นแนวทางการสอนในรายวิชาเพอพฒนาผู้เรียนเป็นส าคัญ ตามหลักสูตรประกาศ-
ั
นียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พทธศักราช 2557 ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ุ
กระทรวงศึกษาธิการ
การจัดท าได้มีการพัฒนาเพอให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยแบ่งเนื้อหาเป็น ๗ หน่วย การจัดกิจกรรมการ
ื่
เรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นส าคัญ มีการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยง และค่านิยมหลักของคนไทย
ี
12 ประการ ไว้ในหน่วยการเรียนรู้ตามความเหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหา มีแบบฝึกหัด แบบทดสอบหลัง

เรียน พร้อมเฉลย มีใบงาน และสื่อการเรียนการสอนต่าง ๆ เพื่อให้เกิดประสิทธิผลแก่ผู้เรียนมากยิ่งขึ้น
ผู้จัดท าหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้คงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อครู-อาจารย์และ
นักศึกษา หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้จัดท ายินดีน้อมรับไว้เพื่อปรับปรุงแก้ไขในครั้งต่อไป



วิมลฉวี วิเชียรรัตน์

หลักสูตรรายวิชา

ชื่อวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ รหัสวิชา 3๐001-2001 ทฤษฎี 2 ปฏิบัติ 2 หน่วยกิต 3
 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
ประเภทวิชา บริหารธุรกิจ สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
สาขางานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ


จุดประสงค์รายวิชาเพื่อให้
ื้
1. เข้าใจเกี่ยวกับความรู้พนฐาน ความหมาย องค์ประกอบ การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
ิ
อนเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Things) เทคโนโลยีที่ใช้ในการท าธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่สาม
(Blockchain) ธุรกรรมการเงินดิจิทัล (Fintech) ระบบเงินดิจิทัล สมุดเงินดิจิทัล หรือคริปโทเคอรืเรนซี
(Cryptocurrency) ธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์
๒. กรณีศึกษาเทคโนโลยีดิจิทัลเชื่อมโยงอาชีพ และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในอาชีพยุคดิจิทัล

๓. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผิดชอบ ตระหนักถึงการเป็นพลเมืองดิจิทัล

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรู้พนฐานเกี่ยวกับความหมาย องค์ประกอบ การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
ื้
ิ
อนเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Things) เทคโนโลยีที่ใช้ในการท าธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่สาม
(Blockchain) ธุรกรรมการเงินดิจิทัล (Fintech) ระบบเงินดิจิทัล สกุลเงินดิจิทัล หรือคริปโทเคอร์เรนซี
(Cryptocurrency) ธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ และการเชื่อมโยงเทคโนโลยีดิจิทัลในอาชีพ
๒. กรณีศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ในการจัดการอาชีพ

๓. การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการอาชีพ และการเป็นพลเมืองดิจิทัล

ค าอธิบายรายวิชา

ื้
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความรู้พนฐาน ความหมาย องค์ประกอบ การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big
Data) อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Things) เทคโนโลยีที่ใช้ในการท าธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่
สาม (Blockchain) ธุรกรรมการเงินดิจิทัล (Fintech) ระบบเงินดิจิทัล สกุลเงินดิจิทัล หรือคริปโทเคอร์เรนซี
(Cryptocurrency) การท าธุรกิจทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ กรณีศึกษาเทคโนโลยีดิจิทัลเชื่อมโยงอาชีพ และ
ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในอาชีพของการเป็นพลเมืองยุคดิจิทัล

โครงการจัดการเรียนรู้
วิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ รหัส 30๐01-200๓

จ านวน 3 หน่วยกิต 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ จ านวนชั่วโมง

1 ความรู้พื้นฐานการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ๑-๒ ๑-๘

2 อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Things) ๓-๔ ๙-๑๖
3 เทคโนโลยีที่ใช้ในการท าธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่สาม ๕-6 ๑๗-๒๔

4 ธุรกรรมการเงินดิจิทัล ๗-๘ ๒๕-๓๒
5 ระบบเงินดิจิทัล สกุลเงินดิจิทัลหรือคริปโทเคอร์เรนซี ๙-๑๐ ๓๓-๔๐

6 การท าธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ ๑๑-๑๓ ๔๑-๕๒
7 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในอาชีพของการเป็นพลเมืองยุคดิจิทัล 1๔-1๗ ๕๓-๖๘
ทดสอบปลายภาคเรียน 18 18
รวม 72

หน่วยการเรียนรู้

สมรรถนะ
ชื่อหน่วย
ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์


หน่วยที่ 1 ความรู้พื้นฐาน 1 บอกความหมายและองค์ประกอบที่ส าคัญ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับความรู้พื้นฐานการจัดการข้อมูล มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
ึ
การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ ของ Big Data ได้ ขนาดใหญ่ ค่านิยม และคุณลักษณะอันพง
๒. อธิบายลักษณะและรูปแบบของ Big Data ๒. แสดงความรู้เกี่ยวกับการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถ

ได้ ๓. แสดงความรู้เกี่ยวกับวิธีการจัดท า Big Data สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษย
๓. อธิบายการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ได้ สัมพันธ์ ความมีวินัย ความ
รับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง
ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามัคคี
ความกตัญญูกตเวที

ิ
หน่วยที่ 2 อนเทอร์เน็ตทุก 1 บอกความหมายและวิวัฒนาการของ 1. ปฏิบัติการน า Internet of Things ไปใช้ในงานต่างๆ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
สรรพสิ่ง Internet of Things ได้ ได้ ค่านิยม และคุณลักษณะอันพง
ึ
๒. อธิบายลักษณะและประเภทของ Internet ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถ
of Things ได้ สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษย
ั
๓. อธิบายประโยชน์และความสัมพนธ์ระหว่าง สัมพันธ์ ความมีวินัย ความ
Internet of Things แ ล ะ Big Data รับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง

ได้
หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีที่ใช้ใน 1 บอกความหมายของบล็อกเชนได้ ๑. ปฎิบัติการน าบล็อกเชนไปประยุกต์ใช้ในกระบวนการ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
การท าธุรกรรมโดยไม่ต้อง ๒. อธิบายวิวัฒนาการและหลักการท างานของ ห่วงโซ่อุปทานได้ ค่านิยม และคุณลักษณะอันพง
ึ
ผ่านบุคคลที่สาม เทคโนโลยีบล็อกเชนได้ ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถ
๓. อธิบายองค์ประกอบและประเภทของ สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษย
บล็อกเชนได้ สัมพันธ์ ความมีวินัย ความ
รับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง

หน่วยการเรียนรู้

สมรรถนะ
ชื่อหน่วย
ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์


หน่วยที่ 1 ความรู้พื้นฐาน 1 บอกความหมายและองค์ประกอบที่ส าคัญ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับความรู้พื้นฐานการจัดการข้อมูล มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
ึ
การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ ของ Big Data ได้ ขนาดใหญ่ ค่านิยม และคุณลักษณะอันพง
๒. อธิบายลักษณะและรูปแบบของ Big Data ๒. แสดงความรู้เกี่ยวกับการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถ

ได้ ๓. แสดงความรู้เกี่ยวกับวิธีการจัดท า Big Data สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษย
๓. อธิบายการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ได้ สัมพันธ์ ความมีวินัย ความ
รับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง
ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามัคคี
ความกตัญญูกตเวที

ิ
หน่วยที่ 2 อนเทอร์เน็ตทุก 1 บอกความหมายและวิวัฒนาการของ 1. ปฏิบัติการน า Internet of Things ไปใช้ในงานต่างๆ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
สรรพสิ่ง Internet of Things ได้ ได้ ค่านิยม และคุณลักษณะอันพง
ึ
๒. อธิบายลักษณะและประเภทของ Internet ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถ
of Things ได้ สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษย
ั
๓. อธิบายประโยชน์และความสัมพนธ์ระหว่าง สัมพันธ์ ความมีวินัย ความ
Internet of Things แ ล ะ Big Data รับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง

ได้
หน่วยที่ 3 เทคโนโลยีที่ใช้ใน 1 บอกความหมายของบล็อกเชนได้ ๑. ปฎิบัติการน าบล็อกเชนไปประยุกต์ใช้ในกระบวนการ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
การท าธุรกรรมโดยไม่ต้อง ๒. อธิบายวิวัฒนาการและหลักการท างานของ ห่วงโซ่อุปทานได้ ค่านิยม และคุณลักษณะอันพง
ึ
ผ่านบุคคลที่สาม เทคโนโลยีบล็อกเชนได้ ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถ
๓. อธิบายองค์ประกอบและประเภทของ สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษย
บล็อกเชนได้ สัมพันธ์ ความมีวินัย ความ
รับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง

หน่วยการเรียนรู้

สมรรถนะ
ชื่อหน่วย
ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์


หน่วยที่ 4 ธุรกรรมการเงิน ๑. บอกความหมายและวิวัฒนาการของ 1. ปฎิบัติการ Fintech-Startup ได้ แสดงออกถงกิจนิสัยที่ดีในการ
ึ
ดิจิทัล ธุรกรรมการเงินดิจิทัลได้ ท างาน ตรงต่อเวลา ความสนใจ
๒. อธิบายประเภทและประโยชน์ของ ใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งที่จะแก้ปัญหา

ธุรกรรมการเงินดิจิทัลได้ ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน ความ
๓. อธิบายผลกระทบและบทบาทของ ร่วมมือ
Fintech กับระบบการเงินของไทยได้

หน่วยที่ 5 ระบบเงินดิจิทัล 1 บอกความหมายและวิวัฒนาการของ 1. ปฏิบัติการใช้สกุลเงินดิจิทัลได้ แสดงถึงกิจนิสัยที่ดีในการท างาน
สกุลเงินดิจิทัลหรือคริปโท ระบบเงินสกุลดิจิทัลได้ มีความรอบคอบ เรียบร้อยและ
เคอร์เรนซี ๒ . อ ธิ บ า ย วิ ธี ก า ร ท า ง า น ข อ ง ตระหนักถึงความปลอดภัยในการ

Cryptocurrency ได้ ปฏิบัติงาน การตรงต่อเวลา
๓. อธิบายการใช้สกุลเงินดิจิทัลในประเทศ ความร่วมมือ/ยอมรับความ

ไทยได้ คิดเห็นส่วนใหญ่
หน่วยที่ ๖ การท าธุรกิจ 1 บอกความหมายของธุรกิจดิจิทัลบนสื่อ 1. ปฏิบัติการใช้สื่อต่างๆ สร้างธุรกิจดิจิทัลออนไลน์ แสดงถึงกิจนิสัยที่ดีในการท างาน
ดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ สังคมออนไลน์ได้ มีความรอบคอบ เรียบร้อยและ
๒. อธิบายองค์ประกอบและประเภทของ ตระหนักถึงความปลอดภัยในการ

ธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ได้ ปฏิบัติงาน การตรงต่อเวลา
๓. บอกความหมายของ Digital Marketing ความร่วมมือ/ยอมรับความ
ได้ คิดเห็นส่วนใหญ่
๔. อธิบายขั้นตอนการเริ่มท าธุรกิจดิจิทัลได้

หน่วยการเรียนรู้

สมรรถนะ
ชื่อหน่วย
ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์


หน่วยที่ 4 ธุรกรรมการเงิน ๑. บอกความหมายและวิวัฒนาการของ 1. ปฎิบัติการ Fintech-Startup ได้ แสดงออกถงกิจนิสัยที่ดีในการ
ึ
ดิจิทัล ธุรกรรมการเงินดิจิทัลได้ ท างาน ตรงต่อเวลา ความสนใจ
๒. อธิบายประเภทและประโยชน์ของ ใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งที่จะแก้ปัญหา

ธุรกรรมการเงินดิจิทัลได้ ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน ความ
๓. อธิบายผลกระทบและบทบาทของ ร่วมมือ
Fintech กับระบบการเงินของไทยได้

หน่วยที่ 5 ระบบเงินดิจิทัล 1 บอกความหมายและวิวัฒนาการของ 1. ปฏิบัติการใช้สกุลเงินดิจิทัลได้ แสดงถึงกิจนิสัยที่ดีในการท างาน
สกุลเงินดิจิทัลหรือคริปโท ระบบเงินสกุลดิจิทัลได้ มีความรอบคอบ เรียบร้อยและ
เคอร์เรนซี ๒ . อ ธิ บ า ย วิ ธี ก า ร ท า ง า น ข อ ง ตระหนักถึงความปลอดภัยในการ

Cryptocurrency ได้ ปฏิบัติงาน การตรงต่อเวลา
๓. อธิบายการใช้สกุลเงินดิจิทัลในประเทศ ความร่วมมือ/ยอมรับความ

ไทยได้ คิดเห็นส่วนใหญ่
หน่วยที่ ๖ การท าธุรกิจ 1 บอกความหมายของธุรกิจดิจิทัลบนสื่อ 1. ปฏิบัติการใช้สื่อต่างๆ สร้างธุรกิจดิจิทัลออนไลน์ แสดงถึงกิจนิสัยที่ดีในการท างาน
ดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ สังคมออนไลน์ได้ มีความรอบคอบ เรียบร้อยและ
๒. อธิบายองค์ประกอบและประเภทของ ตระหนักถึงความปลอดภัยในการ

ธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ได้ ปฏิบัติงาน การตรงต่อเวลา
๓. บอกความหมายของ Digital Marketing ความร่วมมือ/ยอมรับความ
ได้ คิดเห็นส่วนใหญ่
๔. อธิบายขั้นตอนการเริ่มท าธุรกิจดิจิทัลได้

หน่วยการเรียนรู้

สมรรถนะ
ชื่อหน่วย
ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์


หน่วยที่ ๗ การประยุกต์ใช้ 1 บอกความหมายของพลเมืองและ 1. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการอาชีพ และ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการ
เทคโนโลยีดิจิทัลในอาชีพ พลเมืองดิจิทัลได้ การเป็นพลเมืองดิจิทัล ท างาน ตรงต่อเวลา ความสนใจ
ของการเป็นพลเมืองยุค ๒. อธิบายมิติของพลเมืองดิจิทัลและ ใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งที่จะแก้ปัญหา

ดิจิทัล แนวคิดในการเป็นพลเมืองดิจิทัลได้ ความซื่อสัตย์ ความร่วมมือ
๓. อธิบายประเภทและคุณลักษณะที่ดีของ ตระหนักถึงความปลอดภัยในการ
พลเมืองดิจิทัลได้ ท างาน
๔. อธิบายทักษะของพลเมืองยุคดิจิทัลได้

หน่วยการเรียนรู้

สมรรถนะ
ชื่อหน่วย
ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์


หน่วยที่ ๗ การประยุกต์ใช้ 1 บอกความหมายของพลเมืองและ 1. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการอาชีพ และ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการ
เทคโนโลยีดิจิทัลในอาชีพ พลเมืองดิจิทัลได้ การเป็นพลเมืองดิจิทัล ท างาน ตรงต่อเวลา ความสนใจ
ของการเป็นพลเมืองยุค ๒. อธิบายมิติของพลเมืองดิจิทัลและ ใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งที่จะแก้ปัญหา

ดิจิทัล แนวคิดในการเป็นพลเมืองดิจิทัลได้ ความซื่อสัตย์ ความร่วมมือ
๓. อธิบายประเภทและคุณลักษณะที่ดีของ ตระหนักถึงความปลอดภัยในการ
พลเมืองดิจิทัลได้ ท างาน
๔. อธิบายทักษะของพลเมืองยุคดิจิทัลได้

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

ั
1. สาระส˚าคัญ
ี
่
ี
่
ั
เทคโนโลยัสารสนเทศ มับทบาทส าคัญในทักภาคสัวน และมัผลตัอการเปลีัยนแปลง ท างัพฤติกรรมของเราทุกคนัเช่นัด้านความเป็นอยู่ั
ี
่
ุ
้
้
ด้านเศรษฐกิจัดานสังคมัดานการศึกษาัด้านการแพทย์ ด้านการเกษตรกรรมัด้านอุตสาหกรรมัด้านการเมืองัตลอดจนทางดานการวิจัยัด้านการพัฒนาต่างัๆ
้
้
่
ิ
ี
และอัื่น ๆ อัีกมากมาย ที่มีการนัาเทคโนโลยีสารสนเทศเขัามาใชัเพัอใหัคัณภาพชัีวัตเป็นไปในทางทีัดัขึันัอ านวยความสะดวกให้การดัารงชีวิตดีกว่าเดิมนั่นเอง
้
ุ
่
้
ั
้
ื

2. สมรรถนะประจ˚าหนวย
่
แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ

3. จัุดประสงค์การเรัียนรู้
3.1 ด้านความรู้
3.1.1 อธิบายวิวัฒนาการของสารสนเทศได ้
3.1.2 บอกสาเหตุที่ทัาให้เกิดสารสนเทศได้
3.1.3 อธิบายกระบวนการผลิตสารสนเทศได ้
3.1.4 อธิบายเกี่ยวกับคุณภาพของสารสนเทศได้

3.1.5 บอกบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศได้
3.1.6 สรุปเกี่ยวกับองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศได้

3.1.7 อธิบายระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการได้

3.1.8 บอกประโยชน์ของระบบสารสนเทศได ้

3.2 ด้านทักษะ

-

3.3 คุณลักษณะที่พึงประสงค์

3.3.1 แยกความแตกต่างของข้อมูลและสารสนเทศได้

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ี่
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

1. เนื้อหาสาระการเรียนร ู้

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรยนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1
ี
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งที่ 1-4

ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ี่
ชัั่วโมงรวม 16

ั่
จัานวนชัวโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ู้
ี่
หน่วยที่ 1 ความรเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งที่ 1-4

ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ี่
ชัั่วโมงรวม 16

ั่
จัานวนชัวโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งที่ 1-4

ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1
ั
ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

ั่
จัานวนชัวโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งที่ 1-4

ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ี่
ชัั่วโมงรวม 16

ั่
จัานวนชัวโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งที่ 1-4

ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

ี่
หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น สอนครั้งท 1-4
ชัั่วโมงรวม 16

จัานวนชัั่วโมง 16