Bahasa Cina (Tahun 4)

No. Siri Buku: 0012

目录

iii

前言

本教材是以马来西亚教育部颁布的《四年级国民小学华语课程和评估
标准（2017 修订版）》和《四年级国民小学华语课本配套编写指南》为依据，
配合国小学生学习第二语言的社交环境与需求而编写，旨在为国民小学选
修华语为附加语文科目的学生提供一套配合国家教育理念及 21 世纪学习理
念的教材， 让学生学会听、说、读、写的技能，进而应用规范的华语与人
沟通，表情达意；同时借着第二语言教学，培养学生的高层次思维技能（KBAT）
以激发学生养成有组织性、专注的思考能力，培养学生的爱国情操，促进
各族文化交流，以达致全民团结。

本教材涵盖听说、阅读、书写、趣味语文和语文基础知识等五大教学
模块，并以掌握语文技能为基础，结合具趣味性的语文活动，培养学生在
实际生活中运用华语进行交际的能力，从而为学习华语打下良好的基础，
并帮助学生达到以下目标：

1. 学会华语语音基本知识，以规范的华语，适当的语气和语调说话和
朗读。

2. 应用简单的汉语交际用语和社交礼仪，有礼地与人沟通。

3. 专注、耐心地听话，以获取信息，并能进行简单陈述。

4. 识别所教授的基本汉字，学会一定数量的常用词语和句型。

5. 阅读与理解各类简短的文字材料，以获取信息，并养成良好的阅读
习惯。

6. 学会以正确的笔画和笔顺书写汉字，并能完成简单的书写任务。

7. 通过有趣的语文活动和语文基础知识的学习，加强语文的掌握。

8. 通过语文教学培养良好的道德品质和爱国精神。

iv

本教材共分为十二个单元，环绕四大范畴，即：个人（我和你、我的家、
起居作息、休闲、节庆、交际）、社会（公共场所与设施、旅游与交通、食
物与饮料、身心健康、我居住的地方、我的国家）、职业和教育（我的学校、
我的课堂、学校活动）。

每个单元的编排设计为单元导入、课文和语文活动，着重于训练学生的
口语交际能力，教会学生如何听懂别人的说话，训练学生用华语进行口头表
达，学习使用工具书搜查资料，对感兴趣的人物和事件提出想法和感受，有
信心、有礼貌地与人交流，寓学于乐。

v

本书编排说明如下：

我会说 单元导入：
在教师导入课文前，让学生初步认识课文主题和生字，采
取“以旧带新”的形式，训练学生应用有关生字说出简单
的句子，进行简单的说话操练。此部分的词语都标注汉语
拼音以协助学生自主学习。本教材的字词读音、字义，皆
以《现代汉语词典》（第 7 版）为主，《现代汉语规范词
典》（第 3 版）为辅。

课文：

全册教材共有课文 19 篇，分为 12 个单元。题材多样化，

环绕在“个人、社会、职业和教育”四大范畴，内容既

我 会 读 含思想性和人文性，又充满儿童情趣并符合学生的实际

生活经验需求；以精简的句子和短文为主，协助学生有

效地掌握华语基础知识，应用规范华语进行交际，养成

良好的阅读习惯。

我 生字：
会 让学生学习生字，做到认清字形，读准字音，理解字义，
认 并初步认识常用字的意义和用法。

活动加油站 语文活动：
让学生通过识字游戏、汉语拼音、标点符号、句型操
练等多种形式的教学活动，循序渐进，掌握听说读写
各技能。

给 老师的话 提示：
帮助教师了解活动的要求和进行方式，引导学生有效地
学习。

我的扫描 二维码：
让学生利用二维码扫描器（QR Code Scanner）进行扫描，
聆听课文和歌曲录音，方便学生课余自习，多进行操练。

KBAT 高思维技能：
提供与课文内容相关的知识，以激发学生的创意思考能力；
融合高层次思维技能的活动，将语文知识传达给学生，创
造新思维。

vi

单元一 我爱我的学校
wQ Di wQ de xuF xiDo

我会说
学 校 里 有……

xuF xiDo li yQu

草场

cCo chCng

篮球场 课室

lBn qiV chCng kH shL

羽毛球场

yW mBo qiV chCng

食堂

shJ tBng

给 老师的话

1.2.1
5.3.1 （一）引导学生以“学校里有……”说一说学校里的设施。
5.5.1

1

我的扫描

我会读

这是我的学校。
学校里有老师，有同学。
我爱我的学校，我爱我的老师，
我也爱我的同学。

2.1.1
2.2.1
5.5.1

2

这是我的学校。
学校里有课室，有草场。
我们一同上课，一同游戏，
真快乐！

我 室戏
会
认 shL xL

3

活动加油站
一一 演一演，猜一猜

踢球

二 找一找，说一说
1 2 3 45

给 老师的话

2.1.1
4.1.1 （二）引导学生从课文中找出以上汉字，进行比较，说一说少了什么笔画。
5.2.1

4

三 配一配，读一读

1同 上 2上 下

学 课

生校 室本

3

游
戏泳

四 读一读

我们 课室 上课
你们
他们 草场 一同 游戏
大家 在 吃东西

食堂

羽毛球场 打羽毛球

给 老师的话

5.1.1
5.3.1 （三）引导学生借助工具书构词。
5.5.1

5

五 选一选，读一读 同回
1 这是我的 同 回 学。 tPng huJ
妹妹乘巴士 同 回 家。
学字
2 哥哥在写 学 字 。
我爱我的 学 字 校。 xuF zL

3 大 天 家一同游戏。 大天
鸟儿在 大 天 上飞。
dD tiAn

六 排一排，读一读 课室里有同学。

给 老师的话

5.1.1
4.1.1 （六）每组可获得一套字卡（学校、课室、食堂、老师、同学、有、里），
5.5.1 学生组词成句后，举起绿灯卡，并大声朗读。

6

七 唱一唱，演一演 我的扫描

当我们同在一起
当我们同在一起
在一起 在一起
当我们同在一起
真快乐无比
你对着我笑嘻嘻
我对着你笑哈哈
当我们同在一起
真快乐无比

八 写一写

乐
戏
快
室

4.2.1
3.1.1

7

九 说一说，写一写

这是我的课室。
课室里有桌子。

给 老师的话

1.2.1
3.2.1 （九）引导学生介绍自己的课室，然后书写句子。
5.5.1

8

单元二 我住的地方
wQ zhX de dL fang

我会说

球场 公园

qiú chCng gOng yuBn

学校

xuF xiDo

车站

chE zhDn

我 家 旁 边 是 学 校。

wQ jiA pBng biAn shL xuF xiDo

1.2.1
5.3.1
5.5.1

9

我的扫描

我会读

我住在快乐花园。这里有公园、学校和球场。
我家前面是车站，车站对面是公园，公园后
面是学校，学校旁边是球场。我、阿里和木都常
常到球场踢球。大家玩得很开心。

球场 学校

车站 公园
我家

我 边 进口
会
认 biAn 10

2.1.1
2.2.1
5.5.1

我的扫描

我会读

木都：小玲，早安。
小玲：木都，早安。你要去哪里？
木都：我要去书店。你呢？
小玲：我要去图书馆。
木都：你在等巴士吗？
小玲：是的。
木都：啊，太好了！我们一起坐巴士去吧！

2.1.1
2.2.1
5.5.1

11

活动加油站
一一 认一认，说一说

二 配一配， 读一读

12 3

河哪 前后 打玩
里 面 球
场
面包

2.1.1
4.1.1
5.1.1
5.3.1

12

三 认一认，读一读
站 请你站起来。
外婆在车站等巴士。

公 叔叔带我去公园。
我的外公今年六十岁。

四 排一排，说一说

我的前面是车站 车站的后面是公园

公园的左边是球场 球场的
左边是……

车站 公园 球场 医院

菜园 动物园

学校 草场

5.1.1 给 老师的话

4.1.1 （四）每人从箱子各抽一张字卡，替换词语，说一说顶真句。
5.3.1

13

五 问一问，说一说 ……

汪汪汪，请问谁 哞哞哞，我是小牛。
站在我的前面？ 我站在你的前面。

咪咪咪……

六 读一读 我的扫描

我住的地方
我住的地方真美丽。 我住的地方真方便。
蓝天白云头上顶， 公园学校在旁边，
青草黄花地上铺。 车站医院在前面。
鸟儿飞，鱼儿游， 绿草场，红球场，
蝴蝶蜜蜂来采蜜。 步行只要五分钟。

4.1.1
5.3.1
4.2.1

14

七 移一移，说一说

学校旁边有羽毛球场和医院，
后面是公园。

八 写一写

去
边
站
校

4.1.1 给 老 师 的话

5.3.1 （七）引导学生摆放手中的建筑物模型，然后应用学过的方位词说一说。
5.5.1

3.1.1

15

九 看一看，说一说，写一写

学校 医院

我家 球场
公园

给 老师的话

1.2.1
3.2.1 （九）引导学生看图，应用学过的方位词说一说，然后书写句子。
5.5.1

16

单元三 吃晚饭

chI wCn fDn

我会说

请 问 你 喜 欢 吃 什 么？

qKng wHn nK xK huan chI shFn me

我 喜 欢 吃 鱼。

wQ xK huan chI yV

果汁

guQ zhI

水果 鱼 鸡肉
yV
shuK guQ jI rRu
汤
1.3.1 青菜
5.3.1 tAng
5.5.1 qIng cDi

17

我的扫描

我会读

星期六，妈妈请舅舅和阿姨吃晚饭。
桌上有鱼、鸡肉、青菜、菜心汤和白饭，还有
果汁，样样都可口。

我

会 晚饭

认 wCn fDn

2.1.1
2.2.1
5.5.1

18

我的扫描

我会读

乐文：你喜欢吃鸡肉还是鱼？
安曼：我喜欢吃鸡肉，不喜欢吃鱼。你呢？
乐文：我喜欢吃鸡肉和鱼，还喜欢吃青菜和水果。
安曼：三美，你喜欢吃什么？
三美：我样样都爱吃！

2.1.1
2.2.1
5.5.1

19

活动加油站 外公 外婆
一一 认一认，说一说

爷爷 奶奶

爸爸 舅舅 妈妈 阿姨

我

妈妈的爸爸是外公，
妈妈的妈妈是外婆，
妈妈的兄弟是舅舅，
妈妈的姐妹是阿姨，
外公外婆舅舅阿姨，
他们常来我家做客。

给 老师的话

2.1.1
5.3.1 （一）引导学生以“妈妈的……是……”介绍亲戚。
5.5.1

20

二 找一找，说一说
12 3 4 5

三 认一认

汁 、汤 、游 你 、他 、们

四 读一读 2白
晚饭
1青
菜心

给 老师的话

2.1.1 （二）引导学生从课文中找出以上汉字，进行比较，说一说少了什么笔画。
5.1.1
（三）引导学生通过部首检字法，找出部首相同的字，并把字和汉语拼音写

5.3.1 在练习本。

（四）引导学生借助工具书构词。

21

五 读一读

外公 喜欢吃 面 白饭
外婆 鱼肉 还是 鸡肉
舅舅 面包 包子
阿姨 黄瓜 菜心

六 读一读 ，说一说

喜欢……不喜欢
1 我喜欢踢球，不喜欢游泳。
2 弟弟喜欢吃面，不喜欢吃面包。

喜欢……还喜欢
1 舅舅喜欢跑步，还喜欢打羽毛球。
2 阿姨喜欢吃青菜，还喜欢吃水果。

给 老师的话

5.3.1 （六）引导学生模仿句式，口头造句。
5.5.1

22

七 读一读 我的扫描
来做客
舅舅，请吃饭。
星期六，天气好， 阿姨，请吃饭。
舅舅阿姨来做客。
饭桌上，米饭香，
鱼肉蔬果真鲜美。
舅舅吃，阿姨吃，
爸妈吃，我也吃，
大家吃得真欢喜。

八 写一写

饭
和
请
晚

给 老师的话

4.2.1 （七）引导学生以数来宝的方式诵读童诗。
3.1.1

23

九 说一说，写一写

他们喜欢吃什么？ KBAT

食物 面包 包子 鱼 肉 水果 青菜
名字

木都

美娜

丽丽

安安

喜欢 请问他们喜欢 美娜喜欢吃面包和包子，

不喜欢 吃什么？ 还喜欢吃水果和青菜。

木都喜欢吃面包，
不喜欢吃包子。

给 老师的话

1.3.1
3.2.1 （九）以提问方式引导学生看图表说一说，并以“……喜欢……，还喜欢……”
5.5.1 “……喜欢……，不喜欢……”书写句子。

24

单元四 弟弟的牙痛
dL di de yB tRng

我会说

头痛 脚痛

tPu tRng jiCo tRng

我 的……

wQ de

肚子痛

dX zi tRng

牙痛
yB tRng

1.2.1
5.3.1
5.5.1

25

我的扫描

我会读

星期日早上，弟弟在房里堆积木。突然，
他大哭起来！原来他的牙齿痛。爸爸赶快带他
去看牙医。

2.1.1
2.2.1
5.5.1

26

好的，医生 医生，我的牙齿
给你检查。 很痛啊!

你有一颗蛀牙, 好的，医生。
补好了。以后少
吃糖果，早晚都
要刷牙。

我 少
会
认 shCo

27

活动加油站
一一 认一认，说一说

看
晚

牙

二一 认一认，写一写

KBAT

目日

2.1.1 给 老师的话

4.1.1 （二）引导学生比较两个部首的异同，然后借助工具书找出部首相同的字，并把
5.1.1
字和汉语拼音写在练习本。

28

三 读一读

12

早，早安， 早，早上， 牙，牙医， 牙……
老师早安 今天早上 看牙医
牙……

早牙

四 读一读

我要 吃菜 吃肉
我们要 吃糖果
大家要 多 刷牙 少 喝汽水

喝白开水

4.1.1
5.1.1
5.3.1
5.5.1

29

五 认一认，读一读

！

叹号
1 弟弟突然大哭！
2 我的牙齿很痛啊！
3 大家一同上课，一同游戏，真快乐！

六 听一听，认一认

我的牙齿很痛！ 我 的

弟弟 头

很痛 牙齿

肚子

5.4.1
5.5.1
1.1.1
2.1.1
4.1.1

30

七 读一读，演一演 我的扫描

刷牙
我家有个小弟弟，
天天吃糖不刷牙。
牙虫围着牙齿转，
痛得弟弟哇哇叫。
从此决定少吃糖，
早晚乖乖把牙刷。

八 写一写

少
早
你
的

4.2.1
3.1.1

31

九 看一看，说一说，写一写

我们要少吃糖果。

给 老师的话

1.2.1
3.2.1 （九）以提问方式引导学生看图说话，然后书写句子。
5.5.1

32

单元五 买东西

mCi dOng xi

我会说

我要买一包面粉和 请 问 您 要 买 什 么 东 西？

wQ yDo mCi yI bAo miDn fGn hF qKng wHn nJn yDo mCi shFn me dOng xi

一 包 糖。 面粉
yI bAo tBng
miDn fGn
牛油

niV yPu

牛奶 糖

niV nCi tBng

鸡蛋

jI dDn
1.3.1
5.3.1
5.5.1

33

我的扫描

我会读

店员：您好。请问您要买什么东西？
妈妈：您好。我要买一块牛油、一盒牛奶、一包

糖和一包面粉。
店员：您还要别的东西吗？
妈妈：我还要十个鸡蛋。请问一共多少钱？
店员：一共是十九令吉。

我

会 东蛋钱

认 dOng dDn qiBn

2.1.1
2.2.1
5.5.1

34

店员：这是二十令吉，找您一令吉。
妈妈：好的。
店员：谢谢您，下次再来。

35

活动加油站
一一 配一配，读一读

牛 您 鸡 粉 西 多少nCi
hCo dDn miDn dOng qiBn

面钱

二 读一读，说一说

牛鸡面

小鸡的鸡呀! 鸡蛋的蛋呀! 蛋黄的黄呀!

2.1.1
4.1.1
5.2.1
5.1.1

36

三 配一配，读一读 个

包盒
块个

四 读一读

我要买 一包糖 和 一块牛油 ，还要买 三个鸡蛋 。

一本书 一把尺 三支笔

一杯茶 四杯牛奶 一杯果汁

两条鱼 一个菜花 一块鸡肉

2.1.1
5.3.1
5.5.1

37

五 认一认，读一读

、

顿号

1 奶奶爱吃鱼、青菜和水果。
2 课室里有桌子、椅子和黑板。
3 妈妈要买鸡蛋、牛油、糖和面粉。

六 换一换，演一演，说一说

请问您要买什么菜？

我要买一条黄瓜和 您还要别的

一把菜心。 东西吗？

我还要一个菜花。

5.4.1
5.5.1
1.3.1
4.1.1

38

七 换一换，演一演 这是五令吉，
找你一令吉。
请问一共多少钱？

一共四令吉。 谢谢。

1 七令吉 十令吉 三令吉
2 十八令吉 二十令吉 二令吉

八 写一写

东
西
钱
蛋

1.3.1
4.1.1
5.3.1
3.1.1

39

九 说一说，写一写 KBAT

妈妈要买……

妈妈要做……

给 老师的话

1.2.1
3.2.1 （九）以提问方式引导学生看图说话，然后书写句子。
5.5.1

40

单元六 运动会

yXn dRng huL

我会说

请 问 你 参 加 哪 个 运 动 项 目？

qKng wHn nK cAn jiA nC gH yùn dòng xiàng mù

我 参 加 赛 跑。

wQ cAn jiA sài pCo

跳远

tiDo yuCn

跳高

tiDo gAo

赛跑

sDi pCo

1.3.1
5.3.1
5.5.1

41

我的扫描

我会读

森林里举行运动会。小白兔、小黄狗、小青
蛙和小黑猫都来参加。

小白兔说：“我跑得快，我要参加赛跑。”
小黄狗说：“我跳得高，我要参加跳高。”
小青蛙说：“我跳得远，我要参加跳远。”

我 高
会
认 gAo

2.1.1
2.2.1
5.5.1

42

小黑猫没有说话。
小白兔问：“小黑猫，那你呢？”
小黑猫说：“我也不知道。”
小朋友，你觉得小黑猫可以参加什么运动项
目呢？ KBAT

我 话觉
会
认 huà jué

43

活动加油站
一一 说一说

跳远

二 读一读

送气 不送气

跑 pCo 白 bBi
跳 tiDo 得 dF
可 kG 高 gAo

青 qIng 觉 juF

2.1.1 给 老师的话
4.1.1
（一）学生掷色子，其他学生说出运动项目（图片向上）或做动作（汉字向上）。

5.2.1 （二）引导学生通过拼音检字法，找出送气与不送气的汉字，读一读，并把字和

汉语拼音写在练习本。

44