اللغة العربية /الصف الثاني عشر 11 ِمن – -1 َ د َ األ ِ ب ّ ِة – ي ُ ر ْ ِ ع ّ الش – َ ش ْ ك ل – ٌ َ و ُ ِل ه – ا َ ك ْ ش َ األ .................................................................................. -2 ُ ر ْ ِ ع ّ الش – عْىَ– ة ِغي َ ال الب – َ ُ ِمد َ ت ْ ع ب – ب َ ْ ِي ال سَ َ األ .................................................................................. -3 ُّ ي ِ ب َ ر َ ِب الع – ِة - ي ِ ب َ ر َ الع – بُ َ ت ْ ك ُ ي – ة َ غ ُّ الل – َ ر ْ ِ ع ّ الش .................................................................................. -1 ِ ح ْ د َ م – ة َ د ْ ر ُ الب – ي ِ ِد ف – ِ ائ صَ َ الق – ُ ة َ د ْ ِصي َ ق – لُ ضَ ْ ف َ ِل أ – ْ و الر سُ .................................................................................. -0 ً ق ْ ل َ خ ا – ٌ د م َ ح ِس م – ُ ا الن – َ و ُ ه – ا َ ن ُّ ي ِ ب َ ن – ُ ن سَ ْ ح َ أ – ً ق ُ ل ُ وخ ا .................................................................................. -1 أسْ ُ ل ْ و ُ ب ِ ّ الش ْ ِع ر َ الع َ ر ِ ب يّ 2 -ال ق ِص َ ْ ي َ د ُ ِة ِ فيَ ّ الش ْ ِع ر َ الع َ ر ِ ب يّ -3 َ الم ْ د ُ ِ ف حِ ّ يالش ْ ِع ر َ الع َ ر ِ ب يّ -1 َ ِع الش ا ُ ر َ الع َ ر ِ ب يّ َ الم ْ ش ُ ه ْ و ُ ر ........................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... الكِعبة : ً ة د ْ في ُ م ً ال م ُ ج ح ب صْ ُ ت ل ة ي ا تاآلت م ل بالك ّ ت أ ر ْ اك ُ ت بْ ف ْ ق ر ع ً ة ن ّ "الش ْ ع ب رالعر يّ ُ "م سْ ع ت ْ ي ً ة نا ي ا تاآلت ع ْ و ضُ ْ و الم ب ب .
12 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر المثالَ :َ) َ ق َ ر َ أ – َ ِلح – صا َ ش َ ه َ ر – الم َ ة ح ْ د ( َ س= م َ اذاَ َ ت ْ ق َ ر ُ أ َ ياَ َ ِلح؟ صا جَ =َ ْ أق َ ر ُ أ ْ أش َ ر َ ه في ِ ر ْ ِ ع ّ الش الم َ ة ِ ح ْ د -1 بَ َ ت َ ِلمَ– ك –سا لَ ُ م ج – ل َ َ ز َ الغ -2 سَ َ ِمع – ة َ ِفي ا َ ص – َ ن سُ َ ح – َ الحم ة اسَ -3 َ ق َ ر َ أ – َ ح َ سنَ– َ ِع و ر – َ َ الر َ ثاء -1 َ ع َ الم ُ ة ُ ح ِ ّ ِه بالل ُ ح ب ُّ الر سُ وِل ْ -2 َ ر سُ ْ و ُ ِه ل الل ْ أف َ ل ض ُ ِس الن ا َ خ ْ ل ً ق َ او ُ خ ُ ل ً قا ِش -3 ْ ع ُ ر َ الم ْ د ِ في حِ ُ ح ِ ّ ر بال سُ وِل ْ ت ب اد ُّ ل الس ؤ ال و الج و اب م ع ز م ْ ي ل ك ك م فيال ما ل ث أ ا : م ع ّ ل ك ت ْ ن ُ "ح بّ ر سُ ْ ه و ل الل "أم ام ُ ز مال ئ ك ُ م سْ ع ت ْ ي ً نا ع ْ و ضُ ْ و الم ا ت ب اآلت ةي ب . الكالم
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 13 Rangkuman Materi 1. Teks deskriptif (الوصفي النص (adalah teks yang menjelaskan atau menggambarkan sesuatu atau seseorang dengan rinci sampai terasa nyata. 2. Pada bab III ini menggunakan teks deskriptif dengan fungsi sosial memberikan informasi secara rinci mengenai syi’ir dan penyair nya. 3. Teks deskriptif terdiri dari dua struktur yakni struktur umum ( العام الوصف ( dan struktur khusus (الخاص الوصف (sedangkan Jenis deskriptif ini termasuk deskripsi obyektif. 4. Isim Tafd{i>l adalah sifat yang dibentuk dari fiil yang menunjukkan bahwa dua hal memiliki satu sifat yang sama, tetapi salah satu diantara keduanya lebih dari yang lainnya. Wazan untuk isim Tafd{i>l yaitu : لُ فْعَ َ أ untuk muz>akkar dan ىَعلْ untuk فُ Mu'annaś. 5. Isim Tafd{i>l dibuat dari fi'il tsulasi mujarrad saja (fi’il yang terdiri dari tiga huruf asal) yang mu’rab, bisa ditashri>f, dalam bentuk ma’lu>m, ta>m tidak na>qiṣ , muśbit tidak manfi ,dan memungkinkan untuk dibuat isim tafd{i>l. 6. Kondisi Isim Tafd{i>l terbagi menjadi tiga bentuk yaitu : 1. Mufrad muz>akkar (ditambahkan dengan ن ْم ِsetelah isim Tafd{i>l dan atau dimud{o>fkan kepada isim nakirah. 2. Muṭabaqah lima> Qablaha> atau sesuai dengan kata sebelumnya (ditambahkan dengan أل .(3. Wajha>ni atau bisa dua kondisi.
11 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ا ل َّ و س ياأل ا ر ّ ل الد صْ ف ْ ارال ب ت ْ خ ْ اخ ت راإلج اب َّص ة ح ال ْ ي ح ة م ة ي ةاآلت ل ئ ن األسْ -1 ِ ّ الر ياضَ ُ ة َ ن َ ش ٌ اط ْ ِجسِم ٌّ ي ُ م سْ َ ِمت ٌّ ر َ ي ُ ق ْ و ُ ِم ِهب ْ اإلن سَ َ ه ُ ا ا إلى ِد ان ً ف .... أ.َ ِ ام َ و َ ّ د ِ ِة ال ّ ِض ح َ المر َ ِ ِمن م ِ سْ ِةالج اي َ ِة ِحم ج. ِم َِح ه. ِ سْ الج ِة َ اد َ ي ِض ِ ب.ز َ ر َ ِط الم را ْ ِة د. إف يا َ الح َََََ -2 ُ ت َ ؤِ ّ د ِ يْ ّ الر َ ي اضَ ُ ِة ب الن ْ ِ ر َ ِد ِ إلىف وائ َ هاَإلىَالة ُ م َ ح َ اف َ ِة َ عْىَ.... َِ أ. حِة َ الف ْ ِ رِد ْ خ ِةالش ِة َِح ج. ََََََََََََََ ه.َ ِم َِح ِ سْ الج َِ ب. حِة الن ْ َِ ف َ ِ و الج ْ َِ سِمََ َََد. حِة الن ْ َِ ف ََََ -3 ّ الر َ ي اضَ ُ ات ِ الت ال َ ي ُ ة ُ ك َ ه ُّ ِم ل اَ ْ ن ْ أن َ و ِ اع ِ ّ الر ياضَ َ ِةالج َ ِع ما ِةي ، إال .... َ أ. ر ُ ك ُ ةال ّ ِ ر ِة َ ش ْ َ ُ ب.ك َ ر الس ُ ة ِ ِةل م َ د َ الق ُ رة ُ ج.ك ُ د. الف ُ ر وِس ْ ي ُ ةََََََ ه.َ الط ُ ة َ ر ُ ك ة َ ل ِ او -1 ُ الك َ ر ُ ة ِ الط ائ َ ر ُ ِا ة َ ي ِم ْ ن ْ أن ِ ِ واع ر َ ي ِ سْ ِةالج اضَ ِ م .... َ أ.َ الج َ ِع ما ِةي ََََََ َ رِد ْ ب. الف ية َ ج. الج َ ِع ما َ ِةي َ و َ الف ْ رِد ِةي ُ د.َالة م سْ َ ِمت رِةََََََ ه.َ َ الج َ ِع ما ي ْ ةوال ُ م سْ َ ِمت رة -0 َ ن جَ َ ح ُّ الط َ ال ُ فيَ... بِ ُ الف ُ ر وِس ْ ِةي َ هِذِه الس َ ن َ ة َ أ. ت َ ع ُّ ل ِ م َ ب. ن َ ِط شا ُ ج.م َ م َ ار َ سِةَََََََََََ ُ د.م َ ِة ب ارا ََََََََََ ه.َ ْ ِش أن َ طِة -6 ُ ك لُّ َ هِذِه ُ األم ْ ِو ِمر ْ ن َ ِد ِئ فوا ِ ّ الر َ ي ِةِ اضَ ِ ل ِج حِة ْ سِم ْ اإلن َ ِن، سا إال .... َ أ. ت ْ قِل ْ ي لُ َ الق َ ل ِ ق َ رِق ْ ب. ت َ ي ُ ة ِ ّ ِة الثق َ ج. ت ْ حِف ْ ي ُضَ و ْ ِن ز َ الب َ ِند َ د. ت ْ ِذ ب ْ ي ُ ر الة َ ِل م ا ََََه.َ ِ م ِ سْ ةالج َ َِح -1 َ ت ْ ِق و َ ي ُ ةالة َ م َ ن َ ِةِ اع ل ْ إل ِن نسَ ِم ا ْ ِ ن ... ّ الر َ ي ِة اضَ ْ ِش أ. أن َ طِةَََََََ َ ب.ف َ ِد ِئ وا َ ج. ح َ ِت ركا ُ د.م ْ شِك َ ِة الِتََََََََََ َ ح َ ل صْ َ ه.م -8 َ ال ي ُ ج ُ ِل وز َ ِن إلنسا ْ اإلف ُ ِ راط ِق في ال َ ي ِ ام ِ بة ةةَ....َ أ.َ ِ ّ الر ِة ياضَ َ ِع الجم ا ّ ِةي ِة َََََََََََََ ه. ِي ن َ د َ ِةالب َ رك َ ِم ج. الح ِ سْ ِةالج َ اي َ ِحم ِ ّ ب. الر ِة ياضَ َ الف ْ رِد ِةي َََََََََََََََ ُ د.م َ م َ ار َ سِة ّ الر ِة ياضَ -1 ُ ِفت ْ ي ُ ِ د ّ الر ياضَ ُ ِة ب َ ال ش ٍ ّ في كِ َ ...و ْ ِن ز َ الف ْ رِدوَ... رِك ال ْ ي ِ زِل ْ إلن َ ِن سا َ أ. ت ْ ِق و َ ِةي َ ، ت ْ قِل ْ ِل ي َََ َ ب. ت ْ حِف ْ ِض ي َ ، ت ْ جِم ْ ِل ي َ ج. ت ْ حِف ْ ِض ي َ ، ت ْ ِق و َ ِةي َََ َ د. ت ح ِس ْ ْ ِن ي َ ، ت ْ رِق َ ِةي َََه.َ َ ت ْ قِل ْ يل،َ ل ْ ِمي ْ ج َ ت -12 َ ِعل بَ ُّ الط ّ ال بُ ُ ك َ ر َ ة َ الق َ ِد م فيَ... َ م َ عالة ُ م َ ِد ّ ِب ر َ فيَ د ْ ِس ر َ.... ِ ّ أ. الر َ ياضة َ ، الب َ دنَََََََََََََ َ ج. الم ْ ي َ ّ د ِ ان، ال حةَََََََََََََََََ ه. الس َ ّ ِ اح ة، ال حة َ ب. الم ْ ي َ ِ دان ّ ، الر َ ي َ اضةََََََََ ِ ّ د. الر َ ي َ اضة َ ، الم ْ ي َ دان
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 15 -11 ْ أح َ م ُ د ُ ه َ ِل و الطا ُ فيَ ِ ب... ُ م َ ِة ب ِ ارا السّ َ ِة باح . أ. َ ِ الف ائ ِ ز َ ِئ ب. الفا َ ز َ ِئ ج. الفا َ ز ُ ة َ ِئ د. الفا ُ زََََََََََ َ ِئ ه. الفا ْ ز -12 ُ ت َ ؤِ ّ د يْ ُ م َ م َ ار سَ ُ ِ ة ّ الر َ ي ِة اضَ َ َِ إلى ٍة حٍة... َ ِد ّ ي َ ج َ أ.َ ب َ د ِي ن ٌ ة َ ب. ب َ د ِي ٍة ن َ ج. ب َ د ِي ن ً ةََََََََََََ َ د. ب َ ٍ د ِيّ ن ًّ ِي ن َ د َ ه. ب ا -13 َ عِْ ّ ي َ و َ ح سَ َ ِل ن طا َ ِن ب ا ََ... ِ ف ُّ يالل َ غِة َ الع َ ر ِ ب ِةي َ و َ ق ْ د َ ال صَ َ ح َ ع َ ْىَ ْ ر َ الم ِ ز َ ِ ك .... ف ُ يالم سَ َ اب َ قِة أ. َ ِه ما َ ِن ر ا ْ ، األو َ لىَََََ َ ِه ب.ما َ ر ْ ي ِ ن ِل ، األو ََ َ ِه ج.ما َ ِن ر ا ِل ، األو َََََ َ ِه د.ما َ ِن ر ا ، لُ ّ األو ََََ َ ِه ه.ما َ رة، ُ األ ْ و َ لى -11 ُ ي َ ِم ار ُسصَ ِل ا ٌ ح... َ الق َ ِد م َ ،و ُ ي َ ِم ُس ار ِد أ ْ يبَ... ِ الط ائ َ ر ، َ ة َ و ُ ه َ ِم ما َ ن ّ ِب الطال ... ِ ف يالد ْ ِس ر أ. ُ ك َ ر ُ ، الك ُ ة َ ر َ ِه ، الم ِة ا َ ين ِ ر ََََََََََََََََج ُ .ك َ ر ُ ، الك َ ة َ ر َ ة َ ِه ، الم ا َ ين ِ ِة ر ََََََََََََ َ ِهر ِة ، الما َ ر ُ ِة، الك َ ر ُ ه.ك ب ُ ، الك ُ .كرة َ ر َ ة ، الم ين َ َ اهر َََََََََََََََََ ُ ، الك َ د.كرة َ ر َ ، الم َ ا ين ِه ة َ ر -10 َ و... َ الق َ ل ِ ق َ ِئ فا َ د ٌ ة ِم ِ ّ ن ... الر َ ي َ ِة اض ... َ ِك ،و ل ْ ن َ ال َ ي ُ ج ْ و ُ ِز ل ْ إلن َ ِن سا ْ اإلف َ ِ ر ف ُ اط ِ ّ ي... الر َ ي َ اضةَ أ. َ ت ْ قِل َ ِل،ف ي َ ِئ وا ْ ، ال َ د َ كِث ْ ي َ ر ُ ِة،م َ م َ ار سِة ََََََََب َ َ . ت ْ قِل ْ ي ، لُ َ ف َ ِئ وا َ ِد، الكِ ث ْ ي َ ر ُ ،م َ ة َ م َ ار َ سِةَََ ج َ . ت ْ قِل ْ ي َ ،ف لُ َ ِئ وا ْ ِد، ال َ كِث ْ ي ُ رِة،م َ م َ ار َ سِةَََََََََََ َ د. ت ْ قِل ْ ي َ ،ف لُ َ ِئ وا َ ، الك َ د ِث ْ ي َ ر ُ ِة،م َ م َ ار سَ َ ة َ ه. ت ْ قِل ْ ي لَ َ ،ف َ ِئ وا ُ د َ ِ ، الك ث ْ ي َ ر َ ة ُ ،م َ م َ ار َ سِة -16 َ ي ْ ح َ ت ُ اج الش َ ب ابُ َ ِ إلىَ... ل لن َ ِج اح ِ في َ الح َ ِة ي ا أ.َ الت َ ش ُ اؤ ِ ِل م سَ َ ب. الك ج. الت َ ف ُ ِل اؤ ََََََََََ د. الس ْ ل ِ ب ََََََََ د ِةي ْ ه ُ ه. الج َ 11 -آ ي َ ين ِ ِر صاب ال َ ع َ م َ ه الل ِن ِةۚ إ َ صال ال َ ِ و ر ْ صب ال ِ وا ب ُ ِعين َ ت وا اس ْ ُ ن َ آم َ ِذين ا ال َ ه ُّ ي َ أ .َ َ هِذِهاآلية ُ ت َ ب ِ ّ ي ُ ن َ أه ِ ّ م ي َ ة.... َ أ.َالث قِةَََََََََََ َ ب. الشج َ ص ِة اع ج. ال ْ ب ِ ِ رَََََََََََ د. الصّ ْ ِقد ِة ََََََََََ ه.َ َ ان َ األم ِ الصّ 18- ْ د ُ ق ُ ي َ ؤِ ّ د ْ ي إ َ لى.... َ أ.َ األم َ ِة ان ب. الِخ َََََََََََََ َ ي َ ِة ان َ ج. الح م ِة اسَ د.َال َ َ ِطَََََََََ شا ُ ه. الج هِد ْ -11 ُ ه بابُ الش ْ م ِف َ ئ ٌ ِ ة ِه ر ْ م ُ ع ْ ِمن ف م ِي... 11 -11 َ.هََََََََََ 21-12 .د 22-13 .ج 21-13 َ.ب 22-12ََ.أ -22 ُ الم َ ت ْ ةج َ م ُ ع َ ي ْ ح َ تا ُ ج إلىَالش ِ ّ اب .... ِش أ. الَ ْ ِط ي َ ب. الك سْ َ الِن َ ِئ ِ ج. الخا نََََََََََ َ ِ د. الحزَي نََََََََ ه.َ ْ ال ِ ِم ائ َ ش َ ت ُ م -21 الت َ ف ُ اؤ لُ َ ي ْ ق َ ِت ض ي الت ْ فِك ْ ي َ ر ْ اإلي َ ِج اب يّ َ ِل و...َا ا َ آلم َ أ. ن سْ ُ ح َ ب. خ ْ ي َ ر ج. سُ ْ و َ ء َ ِ د. ط ّ ي َ بَََََََ َََ ه.َ َ ر ْ ِكي ْ ف الت
16 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر -22 َ ِج ي بُ َ ع ْىالش َ ِب ب ا ...َوَ َ الح َ م اسَ ُ ِة ف َ يت ْ حِق ْ ي ِ ِل ق اآلما َ أ. ِش الَ ْ يطَََََََََََب.َاالَ ْ جِت َ ها ُ د َ ج. الك سْ َ ال ُ ن د. الس َ ع َ ادةََََََََ ه.َ َ الح ِ ز ْ ين ِم -23 َ ن الن َ ِئ ِصا حِل لش ِبّ ا ُ الم َ ت َ ِئ ِل فا ،َإ ال .... ُ أ. ك ْ ن ُ ش ً جاعا ُ ب.ك ْ ن َ را ً ب ِ صا ُ ج.ك ْ ن ُ م َ ت َ ِئ فا ً ال ُ د.ك ْ ن ُ م َ ت َ ِئ شا ً ماَََََََ ا ً د ْ عي سَ ْ ن ُ ه.ك 21 -ع َ ف ْ ر ي ا ٍت َ َ ج َ ر َ د َ م ْ ِعل وا ال ُ وت ُ أ َ ِذين ال َ و ْ م ُ ِمنك وا ُ ن َ آم َ ِذين ال ُ ه الل . هِذِه ُ اآلية ُ ت َ ب ِ ّ ي ُ ن َ عنَ.... ص أ.َ ال ْ ب ِ ر ْ ِعل ِم َََََََََََ ب. ال ج. الش َ ج َ ِة اع ََََََ ََََ ِ د. الصّ ْ ِقد َََََََََََََ د ْ ه ُ ه. الج سَ 20- َ ي ِ ز ْ ي ُ د ُ الله ِ ّ الر ْ ز َ قِل َ م ْ ن ُ ه َ ... ل َ أ.َ ب ْ ش ُ ك ُ ر َ ب. ي ْ ك ُ ف ُ رَََََ َ ج. ي ْ ح َ ز ُ نَََََََََََََََ َ د. ي ْ ب َ ع ُ دَََََََََََََََََ ه.َ َ ي ْ ج َ ه ُ د -26 َ ي ْ ح َ ت ُ اج َ ن َ ج ُ اح ْ اإلن َ ِن سا َ ِي ح ف َ ِي ِه ات إلىالت َ ف ُ ِل ِف اؤ . ال ْ ع لُ َ الم ْ ب ِ نيِل ْ ل َ م ْ ع ُ ل ْ ِو م ِم ْ ن هِذِه ُ الج ْ م َ ِةل ُ ه َ و.... َ أ.َ ن َ ج ُ احََََََََََََ َ ب. ي ْ ح َ ت ُ اج ج. الت َ ف ُ ِل اؤ ْ د. اإلن َ ِنََََََََََََ سا َ ف ّ ِل ه. الت ُ اع -21 َ ق َ ر ْ أت ُ الق ُ فاطمة ْ ر َ ِف آن ، ال ْ ع ُ ل ا َ لم ْ ب ِ نيِل ْ ل َ م ْ ج ُ ه ْ وِل ِم َ ن َ ِ الك ل َ مِة ال ِ ُيَ َ ت ْ ح َ ت َ ه َ ا خ ٌّ ط ُ ، ه َ و أ.َ ِ ر ُ ق ت َ ئ القرَآ َ نَََََََََََََََََ َ ِئ ر ُ ج. ق َ القرأن َ ه.قرأ ُ القرآن ُ القرآن ُ ت ْ أ َ ر َ د.ق َ القرآن ْ ت َ أ َ ر َ ب. ق -28 َُ َ ب ْ ل َ ي ُ م َ ح م ٌ د الزي َ الم ْ د َ رِس ِف ي.َال ْ ع ُ ل ا َ لم ْ ب ِ نيِل ْ ل َ م ْ ج ُ ه ْ وِل ِم َ ن َ ِ الك ل َ مِة ال ِ ُيَ َ ت ْ ح َ ت َ ه َ ا خ ٌّ ط ُ ه َ و .... ََ َ ب ْ ل ُ َُ أ. ي َ ب ْ ل َ َِ ب. ي َََََََََََََ َ ب ْ ل َ َُ ج. ي َََََََََََ َ ب ْ ل ُ َُ د. ي َ ب ْ ل َ ه. ت -21 َ ك َ ت بَ َ عِْ ٌّ ي َ ْ َس الد ِ ر ف َ يالمدر َ ِف سِة. ال ْ ع ُ ل ا َ لم ْ ب ِ نيِل َ لم ْ ع ُ ل ْ ِو م في هِذِهال ُ ج ْ م َ ِةل ََ ُ ه َ و .... َ أ. ع ِ ْي َ ب. الم ْ ةد َ ر َ سِة َ ج.ك َ ت َ ف ِ بََََََََََ د. َ يالم ْ ةد َ ر َ سِةَََََََََ ه.َإلىَالمدَر َس ِة -32 َ ف َ ت َ ح ْ ت َ عائش ُ ة ِف الن ا َ ذ َ ص ة فيال َ ب ِ ِف اح. ال ْ ع ُ ل ا َ لم ْ ب ِ نيِل َ ِل لم ْ و ُ ه ْ ج ِم َ ن َ ِ الك ل َ ِ مِة الُ ْ ي َ ت ْ ح َ ت َ ه َ ا خ ٌّ ط ُ ه َ و .... ُ أ.ف ْ ت َ ِح ت ََََََََََ ْ ت َ ح َ ت َ ب.ف َََََََََََ ُ ت ْ ح َ ت َ ِت ج.ف َََََََََََ ْ ح َ ت َ د.ف َََََََََََََ ه.َ َ ت ْ ح َ ت َ ف -31 َ ن ْ ع َ ل ُ م ِ ّ الش ّ أن ْ ع َ ر َ الع َ ر ِ ب ي ُ ه َ و .... َ أ.ف ٌّ ن َ أد ِ ب ٌّ ي َ غ ْ ي ُ ر َ م ْ و ُ ز وٍن ْ بُ َ ت ْ ك ُ ي ِ ب َ الع َ ر ِ ب ِة ج ي َ .ف ٌّ ن َ أد ِ ب ِيّ ب َ ِف الق ا َ ِةي َ غ ْ ي ُ ر َ م ْ و ُ ز ٍن ْ وٍنََه. ْ و ُ ز ْ و َ م ُ ير َ ٍ غ يّ ِ ب َ د َ أ ُ ر ْ ي َ غ ٌّ فن ب َ .ف ٌّ ن َ ع َ ر ِ ب ٌّ ي َ غ ْ ي ُ ر َ أد ِ ب ٍ يّ َ م ْ و ُ ز ْ و ٌ ن َ د.ف ٌّ ن َ أد ِ ب يّ َ ع َ ر ِ ب يّ َ م ْ و ُ ز ْ و ٌ ِن ب َ ِف الق ا َ ِةي ْ أو ِ ب َ غ ْ ي ِ ر َ ها -32 ُ ك لُّ َ ِْي ِم ما ي ْ ن ِس َ ِت ِ ما ّ الش ْ ِع ر َ الع َ ر ِ بي ّ إال .... ْ أ. أف ضَ ّ ِك ل ال را ْ ِب ي ْ ب. أر َ و َ ع م ْ ع ً نى َ ج. أه َ و م ِس ّ ْ ي َ ٍةل َََََََ ْ د. أج َ ِلم َ ل ْ فٍظََََََ ه.َ َ ر َ ه ْ أش ٍ ر ْ ِشع -33 َ م َ ا ب سْ َ ت ْ خِد ُ م ُ ه ِع الش ا ُ ِ ر ما ر ْ ي ِ ب ْ ع َ ِ ت ل ِ يِذ ف ْ هِن ُ ه ه َ و .... أ. الل ْ ف ُ ظ َ ِف ب. القِا َ ي ُ ةََََََََََََََََ ُّ ج. الل َ غ ُ ة ِ ّ د. الش ْ ع ُ رَََََََََََ ه.َ ُ ة َ د ْ ِصي َ الق
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 17 31-كَ َ ان ِع الش ا ُ ر َ ك َ ت بَ ْ ِشع َ ر ُ ه للت ْ ِع ب ِ ير ْ عن َ م َ ِ ا ي ْ ّ يإالَ....َ َ ِع أ. المشا َ ر َ ِط ب. الخا َ ر َ ة ج. الش ْ ك َ ِف ل د. ال ْ ك َ ر َ ةَََََََََََ َ اظ َ ف ْ ه. األل -30 َ ع َ د ٌ د ِم ْ ن ْ أب ِت َ ِ يا ّ الش ْ ِع ر الة ُ م ْ ع َ ِمت َ دِة َ ع ِ ْىأسَ ال ْ ي بَ َ الِغ ب يٍة َ جِم ْ ي َ ٍة ِا ل َ ي.... َ أ.ق َ ِئ صا ُ د ِ ّ الش ْ ِع رَََََََََََََََََََ ج ْ . أغ َ ُض ر ِ ا ّ الش ْ ِع رَََََََََََََََََ ُ ه.ك بُ ُ ت ِ ر ْ ِ ع ّ الش ب َ . ألف ُ ِ اظ ّ الش ْ ِع ر ََََََََََََََََََ َ ِك د. ترا ْ ي ُ ب ِ ّ الش ْ ِع رََََََ -36 إن ْ أك َ ث َ ر ْ ِض أغ ِ را ّ الش ْ ِع ر ِ اسْ ت ْ خ َ د ً اماَفيَالة ُ م ْ ج َ ت َ م ِ ع ُ ه َ و .... َ أ.َ الرث ُ اء َ ب. الغ َ ز ُ ل ج.َالة َ ح َ م اسَ ُ ةََََََََََ د.َالة َ م ْ د ُ ب حَََََََََََََ ُّ ُ ه. الح -31 ْ ن َ م َ م َ د َ ح َ هكِث ْ ي ٌ ر ِم ْ ن ُ ش َ ِء عرا َ الع َ ِبِ ر ِش ب ْ ِع رِه ْ م : َ أ. الح ِ ب ْ ي بُ ر ِعُ ب. الشا َ ج. سِ ّ ي ُ د ْ المر َ سِل ْ ي َ ن د. األِد ْ ي ُ بََََََََََََََ ه.َال ريْ ْ ِصي ْ و ُ ب -38 ْ التش ِ ب ْ ي ُ ِك هوال َ ن َ اي ُ ة ْ واالسِت َ ع َ ار ُ ة ُ ِع ت ي.... را ِ ّ الش َ أ. أكثر ْ ِع ر َ ب. أغ َ ل ِس بالنا ْ ج. أح َ ْ َ ىت ْ ب حِ ْ ي ٍ ِ رِل ّ لش ْ ِع رَََ َ د. أ ْ ح سَ َ ن َ الخ ْ ل ِ ِ قََََََ ر ْ ِشع ال َ ر َ ه ْ ه. أش -31 َ ق ِص ْ ي َ د ُ ة َ اإلم ِ ام ُ الب وِص ْ ْ ي ِ ري ِم ْ ن ْ أج َ ِلم َ م ُ ِ اك ت َ فيَ.... بِ ِذ أ. ْ ِك ر الر سُ وِل ْ ُ ب. ح ِ بّ ّ الن َ بيو َ م ْ دِحِه ُ ج. ح ِ ّ ر بال ِش ُ سوِلَََََد. ْ ِع ر الر سُ ِل ْ وِلََََ ْ و ِ ِد الرسُ ل ْ و َ ه.م -12 ُ الب ْ ر َ د ُ ِا ة َ ي َ م ْ ج ُ م ُ وع َ الق َ ِد ِئ صا ال ِ ُيَ أها َ ر َ ق .... ُ أ.م ْ ع َ ُ م ِس الن ا َََ َ ب.كِث ْ ي ٌ ر ِم َ ن ُّ الش َ ِءََ عرا ْ ج. أك َ ث ُ رالة ُ م ْ ِم سِل ْ ي َ نََ ُ د.م ْ ع َ ُ م ا ُّ لش َ ِءََََ عرا َ ن ْ ِ ِمي ل سْ ُ الم ُ ر ْ ي َ ه. غ -11 َ اإلم ُ ام ُ الب وِص ْ ْ ي ِ ر ُ ي ه َ و ِع الش ا ُ ِم ر ... ُّ ن الش َ ِء عرا َ اآلخ ِ ر ْ ي َ ن فيَ َ م ْ د ِ ح الر سُ وِل ْ صَ ْ ُ ىالله َ ع َ ل ْ ِهي َ و سَ ّ لم ُ ر َ ه ْ أ. أش ُ ر َ ه ْ ب. األش َََََ ُ ر ْ و ُ ه ْ ش َ ج. الةم ُ ر ْ ه َ ِمن د. ش َََََََََََ َ ر َ ه ْ ه. األش -12 َ ق َ ر َ أ َ كِث ْ ي ٌ ر ِم َ ن الة ُ م ْ ِم سِل ْ ي َ ن ... َ ق َ ِد ِ ِئ صا ّ الش ْ ِع ر َ الع َ ر ِ بي ْ أ. أش َ ه َ ر ْ ب. األش َ ه َ ر ج.َالة َ م ْ ش ُ ه ْ و َ رََََََََََ َ د. ش ْ ه ِمن َ رَََََََََََ َ ر َ ه ْ ه. األش -13 ُّ الش َ ع ُ راء َ ي ْ ك ُ ت ُ ب ْ و َ ن ِ ّ الش ْ ع َ ِر بةةةَ... ِ األسَ ال ْ ِب ي َ الِغ الب ِةي ِل َ م ْ أ. األج لُ َ م ْ ب. أج ْ ِمن ِل َ م ْ ِل ج. أج َََََََََََ َ م ْ د. األج ْ َََََََََ ْى ِمن ْ م ُ ه. الج -11 َ هذ ِع ا الش ا ُ ر الة َ م ْ ش ُ ه ْ و صَ ُ ِح ر ِ ا ّ الش بُ ْ ر ِش ِع ... ْ ع َ ِ ر اآلخ رين ِل َ م ْ أ. األج ْ ِمن لُ َ م ْ ب. أج لُ َ م ْ ج. أج ْ ِل ِمن َ م ْ د. األج ه. ْى ْ م ُ الج ِ -10 ّ الش ْ ع ُ ر ّ ِذ ال َ ي ق َ ر ْ أ ُ ت ُ ه َ أم َ ام ُ ز َ ِ مالِئيَ... ّ الش ْ ِع ر ّ ِذ ال يْ َ ق َ ر ُ أه َ زِم ْ ِي ْي ْ أ. األج َ م لُ ْ ب. أج َ م ُ ل ِم ْ ن ْ ج. أج َ م ُ لَََََََََََ ْ د. األج َ م ُ ل ِم ْ نَََََََََ ْى ْ م ُ ه. الج
ع )1 ُ )اب الدَّ رْ ُسالرَّ
18 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر َّ الد ْ ر َّ بع سالرا الح ر ضا ةاإلسْ ال م َّ ية KOMPETENSI DASAR 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema: الحضارةاإلسالمية)الحضارةاإلسالمية قديماَوحديثا،َعلماءَاإلسالمَ( yang melibatkan tindak tutur memberikan harapan dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan األسماءَالخمسةَواألفعالَالخمسةgramatikal 4.7. Mendemonstrasikan tindak tutur memberikan harapan dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal األسماءَالخمسةَواألفعالَالخمسة baik secara lisan maupun tulisan. 3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema : الحضارةاإلسالمية)الحضارةاإلسالمية قديماَوحديثا،َعلماءَاإلسالم( dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal األسماءَالخمسةَواألفعالَالخمسة 4.8. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema الحضارةاإلسالمية)الحضارةاإلسالمية قديماَوحديثا،َعلماءَاإلسالم( dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal األسماءَالخمسةَواألفعالَالخمسة baik secara lisan maupun tulisan. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.7.1 Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif 3.7.2 Menjelaskan struktur teks deskriptif 3.7.3 Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan tema َ الم ْ ت َ ح فُ 3.7.4 Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi al-asma>’ al-khamsah dan al-af’a>l al-khamsah 3.7.5 Melengkapi kalimat dengan al-asma>’ al-khamsah yang tersedia 3.7.6 Melengkapi kalimat dengan al-af’a>l al-khamsah yang tersedia 3.7.7 Menjelaskan bentuk tindak tutur memberikan harapan 3.8.1 Mengidentifikasi fakta dari teks yang didengar tentang ِ ز َ ي َ ار ُ ة َ الم ْ ت ح ِف َ 3.8.2 Menemukan fakta dari teks yang didengar tentang ِ ز َ ي َ ار ُ ة َ الم ْ ت ح ِف َ
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 19 3.8.3 Mengidentifikasi fakta dari teks yang dibaca tentang ةِ ِمي َ ال ِةاإلسْ َ ار ضَ َ الح ُ خ ْ ي ِ ار َ ت 3.8.4 Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ةِ ِمي َ ال ِةاإلسْ َ ار ضَ َ الح ُ خ ْ ي ِ ار َ ت 4.7.1 Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang ِ ز َ ي َ ار ُ ة ُ الم ْ ت ح ِف َ 4.7.2 Melafalkan teks bacaan tentang ةِ ِمي َ ال ِةاإلس ْ َ ار ضَ َ الح ُ خ ْ ي ِ ار َ ت 4.7.3 Menyusun kata menjadi kalimat 4.7.4 Membuat kalimat dengan menggabungkan dua kata yang sesuai 4.7.5 Mempraktikkan tindak tutur dalam percakapan sesuai dengan tema yang tersedia 4.8.1 Mempraktikkan teks lisan secara mandiri sesuai dengan gambar yang dipilih PETA KONSEP Muatan materi Tindak tutur Gramatikal Al-Asma>' Al-Khamsah Al-Af’a>l Al-Khamsah Memberi harapan
02 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ٍم 1 -ا ةأي َ ع ْ ب سَ َ د ْ ع َ ب ُ ة َ ل ْ ط ُ الع ُ أ َ د ْ ب َ ت )َ.... ( ....................................................... -2 ُ ِفر ا سَ ُ ت سَ َ ر ِمصْ َ إلى ُ ة َ ر ْ األس )َ.... ( ...................................................... -3 ُ م ُ ة َ ر س ْ ُ األ ُ ر ْ و ُ ز َ سَ فَ َ ح ْ ِم ت ال َ ال ِة اإلسْ َ ار ضَ َ ح ِةي ) ....َ( ....................................................... ِف 4 -ا َ و ُ ي َ ال األبُ ُ ق عْىَ َ ة َ ِش ائ َ ِ ع أي َ ر )َ.... ( ....................................................... 5ِ -ض ي ْ ق َ ت َ ٍم س ا أي َ ة ِست َ ة َ ل ْ ط ُ الع ُ ة َ ر ْ األس )َ.... ( ....................................................... 1 -؟ ُ ة َ ر األس ْ ُ ِفر ا سَ ُ ت ٍد سَ َ ل َ ب ِ أيّ َ إلى -2 َ م ُ م ْ ال ُ م ْ ِف ا اس ال َ ح ْ ت ة ِ ر ْ و ُ ك ْ ذ َ م ار َ ِيالِحو ف ؟ -3 َ اذ َ م ُ م ْ ِيال ف ُ ة َ ر س ْ ُ األ ُ د ْ ي ِ ر ُ ِف ا ت ؟ َ ح ْ ت -4 ْفَ ي َ ك ُ م ْ ىال َ إل ُ ة َ ر سْ ُ األ بُ َ ه ْ ذ َ ِف ت ؟ َ ح ْ ت 5 -ل َ ه ِميّ ْ ِز ار َ و َ الخ ؟ ِ ِ بّ ّ ِيالط ف ٌ ِ م ال َ ع االْسَِعُ ّ حوار، ثم ْ ىال ل مع إ است ض ع عالمة)ص( أوعالمة)خ(،وص ّ حح الخطأ ةاآلتية ل ئ جبعن األسْ أ . أ ةاآلتية ل ئ جبعن األسْ أ َّ م ُ حوار، ث ْ ىال ل مع إ ب است .
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 51 ْ اق ر ُ أ الم ْ ف ردا ت َّ الت ال ي ة ب ُ م ال ح ظ ة ُّ الص و ر. ثِحف الحضعرة اإلْسالثةة القراءة ُ اء ي ز ْ في ال ُّ ب ّ الط ُ اء مي ْ كي ال ال ميّ اإلسْ ُّ ن الف ُ اء م ل ُ الع ن ْ و ُ م ل سْ ُ الم ُ ات ضي ا ي الر فُ ح ْ ت ُ الم ة َّ ي ر ث األ ُ ع قط ال ُ م ْ و ُ ل ُ الع
02 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ْ اق ر أو ْ اف ه ْ م ة َّ مي ال ةاإلسْ ار ض الح ُ خ ْ ي ار ت َ م د َ ق ِس اإلسْ ا َ ر َ ِعد ا َ و َ ِ ق م َ ال َ ع ْ ِ ل ل ُ م َ ال ً مة َ ِقي َ و ً ة َ ِمي ا سَ َ ِدئ ا َ ب َ م َ و ً ة َ خ ً ة َ ِمل ا َ ا ش ُ ت َ ؤِ ّ د ْ ي إلى ال َ خ ْ ِة ي ا َ ي َ ح ْ ِل ر ل ن ُ ت َ ار ضَ َ ح َ ِاي ِة، هِذِه ي ِ ر َ ش َ الب اَاإلَ ْ ش َ ت ْ ِ ي ُ ال ُ ة الِمي سْ َ ِمت ُ ل ع ْ ِمي َ ى ج َ ْ َ ع ُ ِق ث َ ب ْ ن َ ت َ ِة، و ا َ ي َ ِف الح ا َ ر ْ أط ٍت َ اال َ ج َ م ْ ِمن ٍة َ ِع ّ و َ ن َ ت ُ م ،َ ها ْ ِم الم ن الُ َ ج َ ة ي، والم ِ ن ْ ِ ي ّ الد َ ة الُ َ ج الم َ ِدي، و ا ِصَ ت ْ االق َ ة الُ َ ج الُ َ ج َ امل َ ِعي، و ا َ ِم ت ْ ِم االج ي ْ ِعل ال ، ُ ر ْ ي َ غ َ و ا ِمم ِكَ ذل ا ْ ش َ ت َ م َ ل َ ع ْ ت َ ل ْ ِهي ْ ر ت َ م ُ ة ِمي َ ال اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح َ . و ُ ة ِي ان سَ ْ اإلن ُ ة َ ار ضَ َ الح ٍ ور صُ ُ ة ع ِ ِعد ب ، ُ ه ُّ ُ خ َ ن َ و َ نا َ الع َ ِمن ْ م ُ ه َ د ْ ع َ ب ْ ن َ م َ ر صْ َ ع َ ، و َ ن ْ ِشِدي ا َ ِء الر ا َ ف َ ل ُ الخ َ ر صْ َ ع َ ، و َ م ل سَ َ ِه و ْ ي َ ل َ ع ُ ى الله ْ ِه صَ ِل الل ْ و سُ َ ر َ ر صْ َ ِ ع ر صْ ِ ر صْ َ الع َ ِي،و و َ م ُ األ ََ ال َ ِ ي و ان َ م ْ ث ُ الع ِ ر صْ َ الع َ ِس ي،و ا ب َ ِك الع ة . ْ ِي ال َ م َ م ف ِل ْ و الر سُ ِ ر صْ َ ع ِفي صْى َالله َعليه َوسلم ْ َ ، ب َ د َ أت الح َ ر َ ضا ُ ة الِم اإلسْ ي ُ ِة ا ب َ ال اإلسْ ِ ار َ ِش ت ْ ن ِ م ِه) ْ ي َ ِة إل َ و ْ ع الد َ َِ و 1 – 11 الم ْ ِسي ْ أ َ ت ِ ب ِكَ ذل َ ق ق َ ح َ ت َ هة(، و ُ ة م ُ ه َ ت َ ل ْ و َ د َ ن ْ ِ ِمي ل سْ الن َ ة َ ال َ د َ الع َ ن ْ و ُ ِق ّ ق َ ح ُ ي ُ ث ْ ي َ ح َ ة ي ِ و َ ب َ و ُ ش ْ َ َ ي َ و َ م ْ ل ُّ ال َ ن ْ و ُ ل ْ ي ِ ز ُ ي الس َ ن ْ و ُ ر ً اق َ د ِمصْ ْ م ُ ه َ ن ْ ي َ ب َ م َ ِل ِل ال ا ْ و ِل الر سُ ْ و َ ق صْىَاللهَعليهَوسلم :َالة ْ و ُ أخ ُ ِ م ل سْ ُ م الة . ِ ِ م ل سْ ُ م ( َ ن ْ ِشِدي ا ِء الر ا َ ف َ ل ُ خ ْ ال ِ ر صْ َ ع ْ ِي ف َ 12-11 و ْ ت َ ر َ ه َ هة( ظ ُ ث ْ ي َ ِ ي ح ان ا الث َ ِه ال َ و ْ إلى ِمن ُ ة الِمي اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح َ ق َ ام الم ِ اج َ ِ ه ت ْ ان ِ ب َ ن ْ و ُ ِشد ا َ الر ُ اء َ ف َ ل ُ الخ َ ة َ ِي ف و َ ب الن ِ ج َ ه ْ ن َ َ َ ش وا ُ ر َ م َ ِقي ال وا ُ م َ او َ د َ ، و َ ِدئ ا َ ب َ الم َ و ى َ ْ َ ِة ع ال َ و ْ ع َ د إلى ا َ ال الس َ ِل و ْ د َ لع َ ِفظ ا َ ح َ ،ف ِ م الم ُ ة َ ى ِقي َ ْ َ ع َ ن ْ و ُ ِم ل ْ هم ِ س الِت َ ام َ ع ُ ِيم ف ِ الم اإلسْ ِ م ِة. ِعي ا َ ِم ت ْ االج ال َ ِل و َ و ُّ الد ُ ر صْ َ ع ُ ه َ د ْ ع َ ب َ اء َ ج م ُ ث ة ) ُ ة ي ِ و َ م ُ األ ُ ة َ ل ْ و ِهالد ْ ِفي َ ِك، و ْ ِي ال َ م َ 132-11 م ُ ة ِسي ا ب َ الع ُ ة َ ل ْ و هة( والد الم 606-132( َ و ُ ة ِي ان َ م ْ ث ُ الع ُ ة َ ل ْ و الد َ هة(،و ) كُ ْ ِي ال َ م َ 122-618 ة هة(.و ت َ َ ر َ ش َ ت ْ ان ي ِ ف ُ ة ِمي َ ال اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح َ هِذِه و صُ ُ َى ِم الع ر ْ خ ُ ِت األ ا َ ِالي ى الو َ إل ِ ر َ َِ وش ُ ل َ د ْ األن َ ا و َ ِقي ْ ي ِ ر ْ ِل إف ْ ث ْ ِر ِس ق آ ّ ي َ يا َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ُ الةم ُ اء َ م َ ل ُ ِه الع ْ ِفي َ ر َ ه َ ت ْ اش َ و
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 53 ْ ِ ِمث م ْ و ُ ل ُ ع ْ االِت ال َ ج َ ِ م لّ ُ ك ْ ِي ف َ ن ْ و ُ ِهم ا سَ ُ ب َ ن ْ ِذي ِل ال ِء : ا َ ي ِ ز ْ ِفي ْ ال َ ِء، و ا َ ِمي ْ ِكي ال َ ِت، و ا ِضي ا َ ي ِ ّ الر َ ، و ِ ِ بّ ّ الط ، ا، َ ِه ر ْ ي َ غ َ و َ ق ق َ ح َ ت َ ف َ ِر في ه ِذِه و صُ ُ الع ُ ار َ ِده ْ ِة االز َ ار ضَ َ ِ ِلح م َ ال اإلسْ َ ه ْ ش َ أ ْ ِمن َ ِء . و الم ا َ م َ ل ُ ع ْ ال ِ ر ُ ِل ة ال ا َ ج َ م ْ ِي ف َ ن ْ ِ ِمي ل ْ س ِ ِ بّ ّ ط :َ ِي از الر ٍ ر ْ ك َ ب ْ و ُ أب َ ن ْ ِسي ُ ن ْ اب َ ،و َ ج َ م ْ ِي ف َ َِ،و ْ ِفي الن ُ ن ْ اب َ ِت ا، و ا ِضي ا َ ي ِ ّ ِل الر ا و ُ أب َ ِمي،و ْ ِز ار َ و َ ى الخ َ س ْ و ُ ن م ْ د ب م َ ح ُ : م ُ ام ي َ الخ َ م ْ ِهي ا َ ر ْ إب ُ ن ْ ب ُ ر َ م ُ ع ِ ح ْ ت َ ِء الف ا َ ِمي ْ ِكي ِل ال ا َ ج َ م ْ ِي ف َ ، و ر ِ اب : ج ب َ ْ و ُ ق ْ ع َ َ َ ان، و ي َ ح ُ ن ْ ِد ب ْ ِكن ال َ اق َ ح إس ْ ُ ن ْ ب ي،َ ِف ْ ِل ال ا َ ج َ ِيم ف َ ِء و ا َ ي ِ ز ْ ي و ُ : أب ان َ ح ْ ي َ ِ ر ِني. از َ الخ ِ ن َ م ْ ح الر ُ د ْ ب َ ع َ ِي،و ن ْ و ُ ر ْ ي َ ب ْ ال -1 ْ ش َ ت ُ ة ِمي َ ال اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح َ ِمت ُ ل ى َ ْ َ ع الم َ ة ال َ ِميو ْ ِعل ْ ال الَ ج ط َ َ ق َ ِدي ف ا ِصَ ت ْ االق َ ِ يو ن ْ ِ ي ّ د )َ.... ( ................................................................................................... -2 ِ ام َ الع َ ِمن َ ن ْ ِشِدي ا ِء الر ا َ ف َ ل ُ خ ْ ِد ال ْ ه َ في ع ُ ة الِمي اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح 11-132 هةََََََََ) .... ( ................................................................................................... -3 س َ و َ ت ت َ ع ِة ي ِ و َ م ُ ِةاأل َ ل ْ و الد ِ ر صْ َ ِي ع َِف ُ ل َ د ْ ن ْ ىاأل َ إل ُ ة الِمي اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح ََََََََََََ) .... ( ................................................................................................... ِمي -1 ْ ِز ار َ و َ ى الخ َ س ْ و ُ م ُ ن ْ د ب م َ ح ُ م َ ِمن َ و ُ ِء الم ه ا َ م َ ل ُ الع ي ِ ف َ ن ْ ي ِ ر ْ و ُ ه ْ ش َ ة ِ بّ ّ ِط ِل ال ا َ ج َ م َََ) .... ( ................................................................................................... ِدي -0 ْ ِكن ال َ اق َ ح إس ْ ُ ن ْ ِء اب الم ا َ م َ ل ُ الع َ ِمن ُ ة الم َ ن ْ ِ ِمي ل ْ في س ِ َ ن ْ ي ِ ر ْ و ُ ه ْ ش َ ِل ة ال ا َ ج َ ِء م ا َ ي ِ ز ْ ِفي ) .... (َََ ................................................................................................... 1 -ى َ ُ َ م ْ أت َ د َ ب ؟ ُ ة ِمي َ ال اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح 2 -ا َ م ِذي ال أس ي ِ ف َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ُ الم ُ ه َ ِة س اي َ ِد ب َ ِة الح ؟ ِمي َ ال ِة اإلسْ َ ار ضَ 3 -ا َ م ِذي ال لُ ْ و الر سُ ُ ه َ ق ق َ ِة ح اي َ ِد ب ُ ذ ْ ن ُ صْىالله عليهوسلم م ِة؟ َ ن ْ ِدي َ الم َ ِ ِهإلى ت َ ر ْ ِهج ب ِ -4 َ م َ ن ْ و ُ ِشد ا َ الر ُ اء َ ف َ ل ُ الخ َ ام َ ق ِم ْ ٍل ن ا َ م ْ ِة أع ؟ ِمي َ ال ِة اإلسْ َ ار ضَ َ ح ْ ِل ل -5 َ ِم ب ت ْ اش ؟ َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ُ الم ُ اء َ م َ ل ُ الع َ ر َ ه ل م ُ رأ الج ْ اق َّ الت ال ي ة ُ ، ث َّ م ض ْ ع ْ ت ان اك ذ )ص( إ ُ ة ل ْ م ُ الج ي ْ ص ح ً ة ح ْ ت ان اك ذ و)خ( إ أ ً ة طئ ا خ حالخ ّ ح ،وص أ ط . أ ة. ي ت ةاآل ل سئ ن األ جبع ب أ
01 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ل ح ْ ظ ْ األم ث ل ة م ع ُ الم ع ّ ل م. 1 : -الم لُ ْ و الر سُ الَ َ ق ُ ة ُ ِ م ل سْ ْ و ُ أخ ِ ِ م ل سْ ُ م ْ ال 2 -ت ْ ِاش َ ر َ ه و أب ي ُ ِ از الر ٍ ر ْ ك َ ب ِ ِ بّ ّ الط ِ م ْ ِي ِعل ف -3 ُ ت ْ ي َ أ َ ر ا َ أب َ و ُ ه َ و َ ق ْ ِ ي ّ ِ د الصّ ٍ ر ْ ك َ ب ْ و ُ ٍن ذ ا َ م ْ ي ِ إ -4 ُ ت ْ ف َ ر َ ع ا َ أب ان َ ح ْ ي َ ر ا َ ِء ذ ا َ ي ِ ز ْ ِفي ْ ال ِ م ْ ِي ِعل ٍبف ُ ت ُ ك -5 ْ ِعل َ م د َ ق َ ِة ت َ م َ اه سَ ُ ِم ِتب ا ِضي ا َ ي ِ ّ الر ُ م ي ِ أب ِ ام ي َ الخ َ ر َ م ُ ع ِ ح ْ ت َ ف ْ ال ل ح ْ ظ الج ْ د و ل اآل تي ا ه ُ اب ر ْ ع إ او و ْ ال ب ع ْ و ُ ف ْ ر ف م ل أل ْ ا ب ب ْ و صُ ْ ن م ا ء ي ْ ال ب ر ْ و ُ ر ْ ج م َ اء َ ج و ُ ب َ أ َ ك ُ ت ْ ي َ أ َ ر ا َ أب َ ب ك ِ ُ ت ْ ي َ ق َ ت ْ ِال ْ ي ِ أب كَ َ اء َ ج ْ و ُ أخ َ ك ُ ت ْ أي َ ر ا َ أخ َ ب ك ِ ُ ت ْ ي َ ق َ ت ْ ِال ْ ِخي أ كَ َ اء َ ج ْ و ُ م َ ح َ ك ُ ت ْ أي َ ر ا َ م َ ح َ ب ك ِ ُ ت ْ ي َ ق َ ت ْ ِال ْ ِمي َ ح كَ ْ و ُ ف ْفٌ ِ ي َ ن َ ك ِن إ ا َ ف ْفٌ ِ ي َ ن َ في ك ِ ً ما َ ِخيأل َ أ َ ر ُ ع َ ش ِه ْ ِفي ْ و ُ ٍل أب ا َ م ْ و ُ ذ َ ك ً ال ُ ج َ ر ُ ت ْ أي َ ر ا َ ٍل ذ ا َ ٍل م ُ ج َ ِ ر ب ُ ت ْ ي َ ق َ ت ْ ِال ِذي ٍل ْ ا َ م القععدة األسْ م ُ اءا لخ ْ م س ُ ة أب – أخ – م ح – و ُ ف – و ُ ذ ُ ة س ْ م الخ الُ ع ْ األف و ُ ة س ْ م الخ ُ اء م األسْ
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 55 -1 د ُ ب َ ِلم ال ِل سْ ُ لم _____الم َ ِم ر ْ ك ُ ي ْ ن َ أ ُ ِة ة ) أخ ( ِمي ْ و َ ِة الي ا َ ي َ الح ْ ِي ف َ ِ م ل سْ 2 ( -أب ( َ ن ْ ِشِدي ا ِء الر ا َ ف َ ل ُ الخ َ ِمن ُ ق ْ ِ ي ّ ِ د الصّ ٍ ر ْ ك َ _____ب َ ان َ ك 3 -ت ْ ِاش ُ ِر اب َ ج َ ر ه ان َ ي َ ح ُ ن ْ ِء ب )ذو( ا َ ِمي ْ ِكي ِيال ٍم ف ْ ٍل _____ ِعل ُ ج َ ة ة ةر ِ ب 4ِ-ا ل َ أ ْ س ِل َ _____ك ِة) حم ( ِمي َ ال ِة اإلسْ َ ار ضَ َ الح ِ م ْ ه َ ىف َ ْ َ ع َ ك َ ِعد ا سَ ُ ي 5 -ح َ ت ْ ِاف ي ِ ِءف ا َ ح ْ ال َ ْف ر َ ح ُ أ َ ر ْ ق َ ت َ ن ْ ِحي َ _____ك كلمة ِة" )فو ( َ ار ضَ َ ح ْ " ال ل ح ْ ظ ْ األم ث ل ة م ع ُ الم ع ّ ل م. ِزي 1 -ا الر ا َ ن ْ ِسي ُ ن ْ اب َ ِن و ا َ ِ ر ه َ ت ْ ش َ ب ِ ِ بّ ّ الط ِ م ْ ِعل ْ ِي ف -2 ُ ة َ ل ْ و الد األَ ُ ة ِسي ا ب َ ع ْ ال َ و ُ ة ي ِ و َ ِن م ا َ ِي أت َ ِل ت ْ و الر سُ ِ ر صْ َ ع َ د ْ ع َ ب صْىَاللهَعليهَوسلم 3 -الة َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ُ م َ ن ْ و ُ ِق ّ ق َ ح ُ ي َ ال الس َ و لَ ْ د َ ع ْ ال َ مَ -4 ُ ي َ ن ْ و ُ ِشد الرا ُ اء َ ف َ ل ُ الخ َ ن ْ و ُ ِم او َ ِل د ْ د َ ع ْ ىال َ ْ َ ع -5 َ ي ُ ة َ ِش ائ َ ا ع ، لْ َ ه َ ن ْ ي ِ ئ َ ر ْ ق َ ت ِة اإلسْ َ ار ضَ َ الح ابَ َ ِك ِة؟ ت ِمي َ ال ل ح ظ الج ْ د و ي. ّ ل اآل ت ْ ام أل الف ر اغا ت ب األسْ ما ء الخ ْ م س ة ُ الم س ن ا ةب أ . ُ ة س ْ م الخ الُ ع ْ األف ب صلُ َّ ت ي ع ار ض ُ ل م ْ فع لُّ ُ ن ك ْ ي ن ْ ث ْ ف ال ل ـأ – ا و ْ ة أو اع م الج و – اط خ ُْ ا ءال ي ْ ة أو ب أوزانهع عال ن ْ ف عال ن ي ْ ف ت ن ْ و ُ عل ْ ف ي ن ْ و ُ عل ْ ف ت ن ْ ي عل ْ ف ت ِن َ ال ُ م ْ ش َ ِن ب َ ال ُ م ْ ش َ ت َ ن ْ و ُ ل ُ م ْ ش َ ب َ ن ْ و ُ ل ُ م ْ ش َ ت َ ن ْ ي ِ ل ُ م ْ ش َ ت ِن ا َ ِق ّ ق َ ح ُ ِن ي ا َ ِق ّ ق َ ح ُ ت َ ن ْ و ُ ِق ّ ق َ ح ُ ي َ ن ْ و ُ ِق ّ ق َ ح ُ ت َ ن ْ ِ ِقي ّ ق َ ح ُ ت ِن ا َ ِهم ا سَ ُ ِن ب ا َ ِهم ا سَ ُ ت َ ن ْ و ُ ِهم ا سَ ُ ب َ ن ْ و ُ ِهم ا سَ ُ ت َ ن ْ ِهِمي ا سَ ُ ت
06 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر -1 ُ ر َ م ُ ع َ ٍ و ر ْ ك َ ب ْ و ُ أب َ ال الس َ و لَ ْ د َ ع ْ __________ال ( ُ ِ ق ّ ق َ ح ُ )ي َ م ) -2 ُ أ َ ر ْ ق َ ِة)ي ِمي َ ال ِةاإلسْ َ ار ضَ َ ح ْ ال بَ ُ ت ُ __________ك لْ َ ، ه ُ ة َ ِطم ا َ اف َ ي -3 ْ ل ُّ __________ال ْ ن َ أ َ ن ْ و ُ د ْ ي ِ ر ُ ي َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ُ الةم ( لُ ْ ي ِ ز ُ )ي ْ م ُ ه َ ن ْ ي َ ب َ م -1 َ ال اإلسْ لَ ْ ب َ ُسق ا الن ( ُ ر ُ ش ْ َ َ )ي ْ م ُ ه َ ن ْ ي َ ب َ م َ ال __________الس ْ م َ ل ِ م __________ -0 ْ م َ ِتل ْ ن َ ، أ بُ َ َ ْ ي َ از َ ي الة َ ة َ اد َ ِة)يدرس( م عنَ ِمي َ ال ِةاإلسْ َ ار ضَ َ ح ْ ال ل ح ْ ظ ع ص نا ر َّ الن ّص الو ْ ص في اآل ت ي ة. ْ ام أل الف ر اغا ت ب ْ األف ل ع ا الخ ْ م س ة ُ الم س ن ا ةب أ . Teks deskriptif ( النص الوصفي (adalah teks yang menjelaskan atau menggambarkan sesuatu atau seseorang dengan rinci sampai terasa nyata Pada bab III ini menggunakan teks deskriptif dengan fungsi sosial memberikan informasi secara rinci mengenai syi’ir dan penyairnya Teks deskriptif terdiri dari dua struktur yakni struktur umum ( العام الوصف ( dan struktur khusus (الوصف الخاص) Jenis deskriptif ini termasuk deskripsi obyektif
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 57 ل ل حظ ا مث ال َّ الت ال ّ ي 1 ِ ام َ ع ْ ال صْفُ َ الو ً ة َ ِسخ ا َ ر َ ِعد ا َ و َ ِ ق م َ ال َ ع ْ ِ ل ل ُ م َ ال اإلسْ َ م د َ ق ً مة َ ِقي َ و ً ة َ ِمي ا سَ َ ِدئ ا َ ب َ م َ و ُ ت ً ة َ ِمل ا َ ا ش َ ؤِ ّ د َ ي إلى الخ ْ يرَ َ ى ج َ ْ َ ع ِملُ َ ت ْ ش َ ت ْ ِ ي ُ ال ُ ة الِمي نا اإلسْ ُ ت َ ار ضَ َ ح َ ِاي ِة، هِذِه ي ِ ر َ ش َ ِة الب ا َ ي َ ح ْ ِل ِف ل ا َ ر ْ ع أط ْ ِمي ِدي، ا ِصَ ت ْ االق الُ َ ج َ ِ ي،والمة ن ْ ِ ي ّ الد الُ َ ج َ ها المة ْ ِمن ٍة، َ ِع ّ و َ ن َ ت ُ ٍت م َ اال َ ج َ م ْ ِمن ُ ِق ث َ ب ْ ن َ ت َ ِة،و ا َ ي َ الح ُ ة َ ار ضَ َ عليه الح ْ ت َ ل َ م َ ت ْ ا اش ِمم ِكَ ذل ُ ر ْ ي َ غ َ ِمي، و ْ ِعل ال الُ َ ج َ امل َ ِعي، و ا َ ِم ت ْ االج الُ َ ج َ المة َ و ا ضَ َ الح َ .و ُ ة ِي ان سَ ْ ِه اإلن ِل الل ْ و سُ َ ر َ ر صْ َ ع َ ا ُ هن ُّ ُ خ َ ن َ ٍ ،و ور صُ ُ ة ع ِ ِعد ب ْ ر ت َ م ُ ة ِمي َ ال اإلسْ ُ ة َ ر ِ ر صْ َ الع َ ِمن ْ م ُ ه َ د ْ ع َ ب ْ ن َ م َ ر صْ َ ع َ ،و َ ن ْ ِشِدي ا َ ِء الر ا َ ف َ ل ُ الخ َ ر صْ َ ع َ ،و َ م ل سَ َ ِهو ْ ي َ ل َ ع ُ ى الله ْ صَ ا َ ِ ي و ان َ م ْ ث ُ الع ِ ر صْ َ الع َ ِس ي،و ا ب َ الع ِ ر صْ َ الع َ ِي،و و َ م ُ ِك األ . ْ ِي ال َ م َ لةم 2 صْفُ َ الو ّصِ ا َ خ ْ ال ِ ار َ ِش ت ْ ان ِ ِل صْى الله عليه وسلم، بدأت الحضارة اإلسالمية ب ْ و الر سُ ِ ر صْ َ ع فِفيْ ِه ) ْ ي َ ِة إل َ و ْ ع الد َ ِ و م َ ال ْ اإلس 1 – 11 م ُ ه َ ت َ ل ْ و َ د َ ن ْ ِ ِمي ل سْ ُ َِ المة ْ ِسي ْ أ َ ت ِ ب ِكَ ذل َ ق ق َ ح َ ت َ هة(، و ْ و ُ ِق ّ ق َ ح ُ ي ُ ث ْ ي َ ح َ ة ي ِ و َ ب َ الن ً اقا َ د ِمصْ ْ م ُ ه َ ن ْ ي َ ب َ م َ ال الس َ ن ْ و ُ ر ُ ش ْ َ َ ي َ و َ م ْ ل ُّ ال َ ن ْ و ُ ل ْ ي ِ ز ُ ي َ و َ ة َ ال َ د َ الع َ ن . ِ ِ م ل سْ ُ الةم ْ و ُ أخ ُ ِ م ل سْ ُ ِلصْىالله عليهوسلم : الةم ْ و ِل الر سُ ْ و َ لق ( َ ن ْ ِشِدي ا ِء الر ا َ ف َ ل ُ خ ْ ال ِ ر صْ َ ع ْ ِي ف َ و 11-12 إلى ُ ة الِمي اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح ْ ت َ ر َ ه َ هة( ظ ا َ ِه ال َ و ْ ِمن َ م َ ِقي ال َ ن ْ و ُ ر ُ ش ْ َ َ ي َ ِي و و َ ب الن ِ ج َ ه ْ ن َ المة ِ اج َ ِ ه ت ْ ان ِ ب َ ن ْ و ُ ِشد ا َ الر ُ اء َ ف َ ل ُ الخ ُ م ْ و ُ ق َ ي ُ ث ْ ي َ ِي ح ان الث ِي ا ف َ ه ْ ىي َ ل َ ع َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ُ المة ُ ِفظ ا َ ح ُ ي َ ، ف ِ م َ ال الس َ ِل و ْ د َ ِة الع َ و ْ ع َ ى د َ ْ َ ع َ ن ْ و ُ ِم او َ د ُ ي َ ، و َ ِدئ ا َ ب َ الم َ و ا َ ع ُ م مالِتهم ْ ِة االج . ِعي ا َ ِم ت ( ُ ة ي ِ و َ م ُ األ ُ ة َ ل ْ و ِهالد ْ ِفي َ ِك، و ْ ِي ال َ م َ الةم َ ِل و َ و ُّ الد ُ ر صْ َ ع ُ ه َ د ْ ع َ ب َ اء َ ج م ُ ث 11-132 هة(ََ ( ُ ة ِسي ا ب َ الع ُ ة َ ل ْ و ( 606-132 والد كُ ْ ِي ال َ م َ المة َ و ُ ة ِي ان َ م ْ ث ُ الع ُ ة َ ل ْ و الد َ هة(،و 618-122 هة(.َ اإل ُ ة َ ار ضَ َ تالح َ ر َ ش َ ت ْ ان َ و ا َ ِقي ْ ي ِ ر ْ ِل إف ْ َى ِمث ر ْ خ ُ ِتاأل ا َ ِالي ىالو َ إل ِ ور صُ ُ هالع َ ِي هذ ف ُ ة ِمي َ ال سْ ِ لّ ُ ك ْ ِي ف َ ن ْ و ُ ِهم ا سَ ُ ب َ ن ْ ِذي ال َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ُ الةم ُ اء َ م َ ل ُ ِهالع ْ ِفي َ ر َ ه َ ت ْ اش َ آسياو ّ َِوشرقي ُ ل َ د ْ األن َ و ْ ِكي ال َ ِت،و ا ِضي ا َ ي ِ ّ الر َ ،و ِ ِ بّ ّ ِل: الط ْ ِ ِمث م ْ و ُ ل ُ ع ْ االِتال َ ج َ م َ ق ق َ ح َ ت َ ا،ف َ ِه ر ْ ي َ غ َ ِء،و ا َ ي ِ ز ْ ِفي ْ ال َ ِء،و ا َ ِمي ْ ِي ف َ ن ْ ِ ِمي ل سْ ُ ِءالمة ا َ م َ ل ُ ع ْ ال ِ ر َ ه ْ ش َ أ ْ ِمن َ .و َ ن ْ ِ ِمي ل سْ ُ ِةالمة َ ار ضَ َ ِلح ُ ار َ ِده ْ وراالز صُ ُ هالع َ في هذ ِل ا َ ج َ م ْ ِي ف َ َِ،و ْ ِفي الن ُ ن ْ اب َ ا،و َ ن ْ ِسي ُ ن ْ اب َ ِي،و از الر ٍ ر ْ ك َ ب ْ و ُ : أب ِ ِ بّ ّ ِل الط ا َ ج َ ِت: م ا ِضي ا َ ي ِ ّ الر ِل ا َ ج َ م ْ ِي ف َ ،و ُ ام ي َ الخ َ م ْ ِهي ا َ ر ْ إب ُ ن ْ ب ُ ر َ م ُ ع ِ ح ْ ت َ و الف ُ أب َ ِمي،و ْ ِز ار َ و َ ىالخ َ س ْ و ُ ن م ْ د ب م َ ح ُ م و ُ ِء: أب ا َ ي ِ ز ْ ِفي ْ ِل ال ا َ ج َ ِيم ف َ ِدي،و ْ ِكن ال َ اق َ ح إس ْ ُ ن ْ بب ْ و ُ ق ْ ع َ َ َ ان،و ي َ ح ُ ن ْ ِ ر ب اب َ ِء: ج ا َ ِمي ْ ِكي ال ِي، ن ْ و ُ ر ْ ي َ ب ْ ان ال َ ح ْ ي َ ِ ر ِني. از َ الخ ِ ن َ م ْ ح الر ُ د ْ ب َ ع َ و
08 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ََ-1 ُ ة َ ار ضَ َ ِت الح – َ اال َ ج م – َ ْ ش َ ت َ ِمت ل – ُ ُ ة ِمي َ ال ِإلسْ ا – ى َ ْ َ ِة ع – ا َ ي َ ح ْ ال - َ ع ْ ِمي َ ج .................................................................................... 2 ََ-م َ ال الس َ و – الة ُ ِم ل سْ ُ م َ ن ِ و – ْ ق ْ ِقي ْ ح َ ت – َ ن ْ و ُ م ْ و ُ ق َ ِب – ِل ي – ْ د َ ع ْ ال .................................................................................... في – ِ ََ-3 ُ اء َ م َ ل ُ ع ْ ِت ال – َ اال َ ج م – َ َ ن ْ و ُ ِهم ا سَ ُ ب – الة َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ِ م – ُ م ْ و ُ ل ُ ع ْ ال - ِ لّ ُ ك .................................................................................... ََ-1 ُ ة َ ار ضَ َ الح – َ لى ِ إ – ة ِمي َ ال ْ اإلس – ا َ ِقي ْ ي ِ ر ْ إ – ت ِف َ ر َ ش َ ت ْ َِ ان – ُ ل َ د ْ األن َ و .................................................................................... 0 ََ-ان ي َ ح ُ ن ْ اب َ و – ا َ م ُ ف – اق ِ ه – ي َ ح ِس ْ إ ُ ن ِدي ْ ِاب ْ ِكن ْ ِء ال – ا َ ِمي ْ ِكي ْ ِن ال – ا َ ِ ر ه َ ت ْ ش َ ب – ِ م ْ ِعل .................................................................................... الرقم أ ب التعبير -1 ُ ة َ ار ضَ َ ح ْ ِء ال ا َ م َ ل ُ ع ْ ال ت َ م د َ ق َ ت ْ ال ُ ة ِمي َ ال ِإلسْ ا ُ ة َ ار ضَ َ ِ ح ي ف ِ م َ ال َ الع -2 ُ اء َ ف َ ل ُ الةخ ِيّ و َ ب الن .............................................................. -3 ُ اف َ ر ْ ط َ أ ُ ة ِمي َ ال ِإلسْ ا .............................................................. -1 ُ ج َ ه ْ ن َ ِل الةم ْ د َ ع ْ ال .............................................................. -0 ُ ة َ و ْ ع َ د َ ن ْ و ُ ِشد ا الر .............................................................. -6 َ ه ْ ش َ أ ُ ِة ر ا َ ي َ الةح .............................................................. الكِعبة با ّ ت ر : ً ة د ْ في ُ م ً ال م ُ ج ح ب صْ ُ ت اتاآلتيةل م ل أ لك ُ ن الم ْ ي ت م ل الك ن ْ ي ب صلْ ت س ن ا ب ت ْ ن ي يم ف ْ ج ُ م ْ و ع ُ ة)أ(و)ب(، ث َّ م ض ْ ع ُ ه ف ما ُ ي ج ْ م ةل . مفيدة: ب
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 59 ت ب ل ال ح اد و ار م ع ز م ْ ي ل ك ع ن الم ْ و ضُ ْ و عا تاآل ت ي أ ة. الكالم اخت ْ ر صُ ْ و ر ً م ة ن ُّ الص و ر َّ الت ال ةي ُ ، ث َّ م ت ك َّ ل ْ م ع ْ ن ه ا أم ام ُ ز مال ئ ب ك. ثِحف الحضعرة اإلْسالثةة َ ح َ ر َ ضا ُ ة اإلسْ َ ف ِ الِم َ ي ع ْ صِر الن ِ ب ّ ي َ الع ْ د لُ َ و الس َ ال ُ م َ ب ْ ي َ ن ُ الم ْ ِم سِل ْ ي َ ن ُ الع َ ل َ م ُ اء ُ الم ْ سِل ُ م ْ و َ ن َ الم ْ ش ُ ه ْ و ُ ر ْ و َ ن ِي ف ُ ة ِمي َ ال اإلسْ ُ ة َ ار ضَ َ الح َ ن ْ ِشِدي ا َ ِءالر ا َ ف َ ل ُ الخ ِ ر صْ َ ع ِء ا َ م َ ل ُ الع ُ ة َ م َ اه سَ ُ م ِ م ْ و ُ ل ُ فىالع َ ن ْ ِ ِمي ل سْ ُ الم
62 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر سالخ ُ ْ ر َّ س الد ) ُ م ا 5) Rangkuman Materi 1.Teks deskriptif (الوصفي النص (adalah teks yang menjelaskan atau menggambarkan sesuatu atau seseorang dengan rinci sampai terasa nyata. 2. Pada bab IV ini menggunakan teks deskriptif dengan fungsi sosial memberikan informasi secara rinci mengenai periodesasi alhad{a>rah al-isla>miyyah dan para Ulama Islam yang berkontribusi dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Sedangkan teks deskriptif di sini terdiri dari dua struktur yakni struktur umum ( العام الوصف ( dan struktur khusus (الخاص الوصف (sedangkan Jenis deskriptif ini termasuk deskripsi objektif. 3.Al-asma>’ al-khamsah merupakan suatu isim yang dikhususkan hanya 5 saja yaitu : ك َوُب ُخْو أ – َك َ ْو َم فُ – ال ُمو َك – ْو َك َح أ – َ . ذُ 4. Al-Asma>’ Al-khamsah memiliki tanda i’rob wawu ketika rafa’, alif ketika nashab dan ya’ ketika jar/khofadz. 5. Al-Af’a>l al-khamsah adalah setiap fi’il mud{a>ri’ yang disambungkan dengan d{ami>r taśniyyah (alif taśniyyah), atau d{ami>r jama’ muz>akkar sa>lim (wawu jama’), atau d{ami>r muannaś mukha ṭabah (nu>n jama’ niswah) mengikuti 5 wazan berikut : نِ ِن يَ – ْفعَالَ تَْفعَالَ ْو َن – تَْفعَِلْي َن ُ ْو َن – تَْفعَل ُ ْفعَل – يَ 6. Al-Af’a>l al-khamsah memiliki tanda ‘ira>b tetapnya nu>n (śubu>tun nu>n) ketika rafa’ dan membuang nu>n (hadf al-nu>n) ketika naṣab dan jar/khafd{.
سال ُ ْ ر َّ س الد ُ م ا خ )5)
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 11 الد ْ ُس ر م الخ ُس ا ّ الد ر اس ُ ة ف م يالجا ع ة KOMPETENSI DASAR 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema: الدراسةفيالجامعة)الدراسةفي جامعات إندونيسيا، الدراسةفي خارج البالد( yang melibatkan tindak tutu menanyakan tujuan dari sebuah kejadian dan aktifitas dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal المضارعَالمرفوعَوالمضارعَالمنصوبَ والمضارع املجزوم 4.9. Mendemonstrasikan tindak tutur menanyakan tujuan dari sebuah kejadian dan aktifitas dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal المضارعَالمرفوعَوالمضارعَالمنصوبَ والمضارعَاملجزوم baik secara lisan maupun tulisan. 3.10 Mengevaluasi gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema : الدراسةفيالجامعة) الدراسةفي جامعات إندونيسيا ، الدراسةفي خارج البالد( dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal المضارعَالمرفوعَوالمضارعَالمنصوبَوالمضارعَ املجزوم 4.10 Menyajikan hasil evaluasi gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema الدراسةفيالجامعة) الدراسةفي جامعات إندونيسيا ، الدراسةفي خارج البالد( dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal المضارعَالمرفوعَوالمضارعَالمنصوبَ والمضارع املجزوم baik secara lisan maupun tulisan. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.9.1 Menjelaskan fungsi sosial teks eksposisi 3.9.2 Menjelaskan struktur teks eksposisi 3.9.3 Mengemukakan koskata yang berkaitan dengan tema ةِ َ ِمع ا َ ج ْ ال ْ ِي ف ُ ة اسَ َ ِ ر ّ الد 3.9.4 Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi fi’il mud{a>ri’ 3.9.5 Mengganti fi’il ma>d{i menjadi fi’il mud{a>ri’ dalam kalimat 3.9.6 Menjelaskan bentuk tindak tutur menanyakan tujuan dari sebuah kejadian dan aktifitas
62 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر 3.10.1 Menilai fakta dari teks yang didengar tentang ُ اق َ ِح االلت ِ ب َ ِم الج ا َ عِة 3.10.2 Membuktikan fakta dari teks yang didengar tentang ُ اق َ ِح االلت ِ ب َ ِم الج ا َ عِة 3.10.3 Menilai fakta dari teks yang dibaca tentang ةِ َ ِمع ا َ ج ْ ال ْ ِي ف ُ ة اسَ َ ِ ر ّ الد 3.10.4 Membuktikan fakta dari teks yang dibaca tentang ةِ َ ِمع ا َ ج ْ ال ْ ِي ف ُ ة اسَ َ ِ ر ّ الد 4.9.1 Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang ُ اق َ ِح االلت ِ ب َ ِم الج ا َ عِة 4.9.2 Melafalkan teks bacaan tentang ةِ َ ِمع ا َ ج ْ ال ْ ِي ف ُ ة اسَ َ ِ ر ّ الد 4.9.3 Menyusun kalimat dari kata/ungkapan yang tersedia 4.9.2 Mempraktikkan tindak tutur dalam percakapan sesuai dengan tema yang tersedia 4.10.1 Membuat paragrap tentang َ ِم أه ِةي الت ْ عِل ْ ي ِ م َ ِم الج ِع ا ِ ّ ي dengan menggunakan unsur-unsur yang tersedia 4.10.2 Mempraktikkan teks lisan secara mandiri sesuai dengan gambar yang dipilih PETA KONSEP Tindak tutur Gramatikal al-mud{ari’ al- mansu>b al-mud{ari’ al-majzu>m menanyakan tujuan dari sebuah kejadian dan aktifitas al-mud{ari’ al-marfu’ Muatan Materi
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 13 -1 ْ م ه ْ اف و ْ مع ت اسْ االْسَِعُ ل م ْ ع م ت ْ ك ُ ن ْ و ُ ل ْ جو يا ة ب جر ت ح مرا س ُ ل درا َّ ي ة طال ب م ع جا ّ ي ُ ة ب ت ْ ك م م جا ع ة ر ئ سا لُ الب ح ث ْ ب ُ ت ُ ك
61 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ِ 1 -ب ر َ ْ غ َ ب ْ ن َ أ ُ د ْ ي ِ ر ُ ِسر ي ا َ ي ى َ ل ِ إ َ ر ِمصْ ................................................................ََ َََ ف ِ ُ َس 2- ر ْ د َ ي ْ ن َ ن أ ْ ِسي ا َ ي ُ د ْ ي ِ ر ُ ِة ي َ ي ِ ب ْ ر ِةال ِي ل ُ ك ْ ي ................................................................ ِة -3 َ ِمع ا َ ج ْ ال ِ ِق ب ا َ ِح ت ْ يا ِالل َ ِ ر ف ّ ك َ ف ُ ي ْ م َ ِسر ل ا َ ي ................................................................. -1 ِ م َ ال َ ع ْ ال ْ ِي ِةف ِمي َ ال ِسْ ْ ِت اإل ا َ ِمع ا َ ج ْ ال ُ ر َ ه ْ ش َ ر أ َ ه ْ ز َ ْ األ ُ ة َ ِمع ا َ ج ................................................................. 0 -و ُ ب َ ى أ َ أ َ ر ن َ أ ٍ ِسر ا َ ي َ ج ْ ال ٌ ة َ ِ م ّ د َ ق َ ت ُ ام َ ِسي ْ ِي ن ْ و ُ د ْ ن ِ إ ِ ب َ ة ِمي َ ال ِسْ ْ ِتاإل ا َ ِمع ا ................................................................. 1 -؟ َ ر ى ِمصْ َ ل ِ ِبإ ا َ ِر ْ ِغ ْ اال ْ ِي ف َ ر ك َ ف ْ ن َ م 2 ََ-ل َ ه َ ي ُ ِحق َ ت ْ ل َ ي َ س ن ْ ا ر ؟ ِسي َ ه ْ ز َ ْ ِةاأل َ ِمع ا َ ِج ب ِل ََ-3 ُ ِةك ي َ أ ْ ِي ف ن ؟ ْ ِسي ا َ ُ ُس ي ر ْ د َ ي ٍة سَ ي ِحق ََ-1 َ ت ْ ل َ ي سَ لْ َ ه ِة َ ِمع ا َ ج ْ ال ِ ِسر ب ا َ ي ُ ه َ ت اسَ َ ِدر كِملَ ُ لي ؟ 0 -ا؟ َ ِسي ْ ِي ن ْ و ُ د ْ ن ِ إ ْ ِي ِةف ِمي َ ال ِسْ ْ ِةاإل َ ِمع ا َ ج ْ ال ِ ب َ ِحق َ ت ْ ل َ ي ْ ن َ بأ َ ِسر ا َ ي َ ر َ م َ أ ْ ن َ م اسْ مع إ ح ت ْ ىال ل وار ُ ، ث َّ م ض ْ ع ع الم ة )ص( أوع ال م ة )خ(،و ص ّ ح ح الخ ط أ. ةاآلتية ل ئ جبعن األسْ أ . أ ح ْ ىال ل مع إ است و ار جبْ أ َّ م ُ ، ث ع ن ة ل ئ األسْ اآلت ةي ب .
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 15 اقر ْ أ و ْ اف ه ْ م ة مع ا ج ْ ال ْ ي ف ُ ة اس ر ّ الد ْ ل َ ي َ ر َ ي َ ِة،و ي ِ و َ ان ِةالث َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ْ ِي ف ُ ه َ ت اسَ َ ِدر ِملَ ْ ك ُ ي ْ ن َ أ َ د ْ ع َ ِةب ِمِعي ا َ ج ْ ِةال َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ِ ب ِبُ ال الط ُ ِحق َ ِس ت ةا الن َ ِمةن ٌ ر ْ ي ِ ث َ ى ك ْ ال ُّ ة ةم َ ه َ أ َ ِاة ةي َ ة ةة ِمِعي ا َ ج ْ ال َ ة ةة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ن َ أ ُة ة ِةال ِسة ةي ا َ ِ ر ّ ِل الد ِحة ة ا َ ر َ م َ ل ُ ع ْ ة ةا ال َ ه ُ ِر ب َ ت ْ ع َ يب َ ا أ ة ةرً صُ ْ ن ُ ع ُ ة ةاء َ م ع ْ ا ية ةد ًّ ي ِ ر ْ و ُ ة ةر ضَ َ او ًّ ِسة ةي ا سَ ُ م َ ة ةة َ ِمي ْ ن َ ت م ِ ِ ه ة ة ةات َ ي َ ة ة ةي ح ِ ِبف ا َ ة ة ةب ِ لش ِةل ِصة ة ةي ْ خ الش ؛َف ة ة ة ِ ة ٌ ة ة ةة َ ل َ ح ْ ر َ م َ ي ا َ ِءو ة ة ةا َ ط َ ع ْ ال َ و ِ ة ةاج َ ت ْ ن ِ ْ اإل ُ ِسة ة ةم ت َ ت ٌ ة َ ة ة ةر ْ َ ف َ ِاة ة ةي َ ِل،و ْ ة ة ةذ َ ِل لب ة ة ة َ م َ الع ِ ب ِل، ُ ة ةاد َ ب الت َ ِ و ّ ة ةد ِ ج ْ ال َ ِطو ة ةا َ ش الَ َ و ة ةا ال َ ه ْ ِفي ُ ِجة ةد َ ي َ و ال ة ةبُ ِ ال ط ِخ ْ ال َ ِمة ةن ا ً ة ةر ْ ي ِ ث َ ك ُّ ِمِعي ة ةا َ ِ ج ة ةي ُ ِتال ا َ ة ةار َ ه َ م ْ ال َ ِتو ا َ ة ةر ْ ب ْ ة ةي ِ ا ف َ ه ْ ِجة ةد َ ي ْ ة ةم َ ل ِحِل ا َ ر َ م ْ ِسب َ ت ْ ك َ م ي َ ل َ َى و ر ْ خ ُ ْ األ ِ م ْ ِي ل ْ ع الت ة ِ ه ْ ُ ت َ َى و ةر ْ خ ُ ْ ِل األ ِحة ا َ ر َ م ْ ال ِ ةن َ ع َ ةة ِمِعي ا َ ج ْ ال َ ةة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ُ ةز ِ ّ ي َ م ُ ت ٌ ر ْ و ُ م ُ أ َ اك َ ن ُ ه َ ا.و َ ه َ ل ْ ب َ اق َ ه ُ ر ا َ ِه ر ْ ي َ غ ْ ن َ ا ع َ ه َ ت َ ِ ي ّ م َ ه َ أ ،َمنها: ِه ِت 1 -ا َ ِذ ب ًّ ِقال َ ت سْ ُ م ُّ ِمِعي ا َ ج ْ ال ِبُ ال الط ُ ن ْ و ُ ك َ ِ ِه ي ، ات َ ِجب ا َ ِل و ا َ م ْ ك ِ إ َ ِمِهو ُّ ل َ ع َ ت َ ات َ ق ْ و َ أ ُ د ّ ِد َ ح ُ ي ُ ث ْ ي َ ح َ ال َ ِم ،و د َ ت ْ ع َ ِِه ب ةر ْ ي َ ى غ َ ْ َ ع ِمن َ ر َ ث ْ ك َ ِسِه أ ا . ْ ف َ ىن َ ْ َ ِدِه ع ا َ ِم ت ْ ع -2 ةبُ ِ ال الط ُ م ْ ةو ُ ق َ ِة ي ة ِي ل َ م َ ع ْ ةى ِ ف َ ِك ةار َ ش ُ ب ْ ن َ أ َ ةد ْ ع َ ب ِ ّ ةي ِ ْ َ م َ ع ْ ال ِ ةق ْ ي ِ ب ْ ط ِةالت ة سَ َ ار َ م ُ ِم ب ُّ ِمِعي ةا َ ج ْ ال َ ال َ ،و ِ م ْ ةي ِ ل ْ ع الت ْ ك َ ِفي ي ت ة بة ْ ن َ أ ِة. سَ ْ و ُ ر ْ د َ م ْ ِةال ي ِ ر َ ىالن َ ْ َ ع َ ِمد َ ت ْ ع َ ب ِمِع 3 -ي ة ةا َ ج ْ ال ُ م ْ ةي ِ ل ْ ع ِي الت ةر ْ ث َ ة ةة ِي ل َ م َ ع ْ ِتال ا َ ةر ْ ِخب ْ ال ُّ ي ، َ ة ةد ُ ي ُ ةث ْ ي َ ح ِة َ اء َ ة ةى ِقةر َ ْ َ ع ةبُ ِ ال الط ُ ِم ِث او ، ة ة ْ ح َ ب ْ ِ ِل ال ةائ سَ َ ر َ ِب،و ة ة ُ ت ُ ك ْ ال ِة ِمي ْ ِعل ْ ِت ال ال َ ج َْ امل َ و َ ه َ ِج ار َ ِةوخ َ ب َ ت ْ ك َ المة ِخلَ ا َ د ا ى َ ْ َ ع ُ ه سَ ْ ف َ ن بُ ّ ِ ر َ د ُ ي َ ،و ِ ح ْ ر َ ِر ط ا َ ك ْ ف َ ْ األ َ ِءو ا َ ر ْ اآل ْ ب ُ المة َ ِك ت َ رة. -4 َ م ْ ال ُّ ِمِعي ةا َ ج ْ ال ُ م ْ ةي ِ ل ْ ع الت ُ ِر ّ ف َ ةو ُ ي َ ال َ ة ِسةي ا سَ َ ْ ِتاأل ا َ ةار َ ه َ ف َ ح ة سْ ُ ي ٍ ّ ب ِْة َ م َ ٍبع ْ ي ِ ر ْ ةد َ ت ِ ةا ب ضً ْ ي َ ِةأ ة َ ِمع ا َ ج ْ ال بَ ةال ُ ط ُ د ّ ِ و َ ةز ُ ي ةلْ َ ، ب َ ع ِ ٍيّ ر ْ و ُ ةر َ هم ِ ِت ض ةا صصَ ُّ َ خ َ ِفت َ ِال ةت ْ ةىاخ َ ْ َ ةىأ َ ل ِ إ ْ م ُ ه ْ و ُ ع ْ ةد َ ي َ ،و ْ ةن ُ ك َ ي ْ ةم َ ٍةل ة ِمي ْ ٍة ِعل َ ِشةط ْ ن ُ ِكةن ْ م ُ ِة ي ة َ ن َ ار َ ق ُ م ْ ال ِ ب ِال ةا إ َ ه ُ ق ْ ِقي ْ ح َ ت ا َ ِل و . ْ ِي ل ْ ح لت -5 ُ ة ة ةر ِ سّ َ ي ُ ِل ي ا ة ة ة َ م َ ع ْ ِصال َ ة ة ةر ُ ة ة ةىف َ ْ َ ِة ع ة ة ة َ ِمع ا َ ج ْ ال بُ ة ة ةال ُ ط ة ة ةلَ صُ ْ ح َ ي ْ ن َ أ ُّ ِمِعي ة ة ةا َ ج ْ ال ُ م ْ ة ة ةي ِ ل ْ ع الت م ِ ِ ه ة ة ةات صصَ ُّ َ خ َ ت ِ ِةب َ ِسة ة ةب ا َ ن ُ م ْ ل . ْ ِ م ِ ه ات َ ار َ ه َ م َ و القراءة
66 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر -6 ُ ِط ب َ ت ْ ةر َ ي ِ ةار َ ج الت َ ةاو َ ِجي ْ و ُ ل ْ و ُ ن ْ ِك ّ ِفالت ة ْ ِظي ْ و َ ت ِ ةا ب ً م ْ و َ د ُّ ِمِعي ةا َ ج ْ ال ُ م ْ ةي ِ ل ْ ع الت ُ ةع ِ ب ت َ ي ُ ةث ْ ي َ ِل ح ة َ م ْ ع َ م ْ ال ِخةلَ ا َ ِةد ة ِمي ْ ِعل ْ ِبال ِث. ْ ِدي َ ح ْ ال ِ ر صْ َ ع ْ ال َ م ُّ د َ ق َ ت ِكَ ل َ ذ َ و ُ ت ُ ِ د ّ ك َ ؤ ِت ْ ل َ ِأل ا َ ه ُ ل ضَ ْ ف َ أ َ ِحِل و ا َ ر َ م ْ ال ُّ م َ ه َ أ َ ِة ِاي َ ِمع ا َ ج ْ ال ْ ِي ِة ف اسَ َ ِ ر ّ الد َ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ن َ ى أ َ ل ِ إ ُ ر ْ و ُ م ُ األ كَ لُ ّ ِك َ ش ُ ا ت َ ه ن الش َ ة ِصي ْ خ ال ُ ةم َ ة ِقل َ ت ْ س ِ ابّ للش َ ،و ُ ت َ ه ُ د ّ ِ و َ ز ا َ ِت،و ا َ ار َ ه َ م ْ ال َ ِت و ا َ ر ْ ِخب ْ ى ال ُ َ ِش ب ُ ت ه ُ ب ّ ِ ر َ د ا َ ِت،و ا ي ِ ر َ الن ِ ق ْ ي ِ ب ْ ط َ ى ت َ ْ َ ع ُ ت َ ه ِ ّ ي ُ ئ َ هاَ َ ون ُ ك َ ِت ل ِعد َ ت سْ ُ م ً ة َ ِت،و ا صصَ ُّ َ خ الت بَ سَ َ ِة ح َ ِسب ا َ ن ُ م ْ ِل ال َ م َ ع ْ ِص ال َ ر ُ ىف َ ْ َ ِل ع ْ و صُ ُ ح ْ ِل ل ِصَ ّ ِل االت ا ِ ِم ائ الد الت ِ ِ ِب ب ار َ ج ِد َ ِتالح ا َ ِي ن ْ ق الت َ و ْ ي َ ثة. 1 -ى َ ر َ ي َ الم لُ ضَ ْ أف َ ِاي َ ة ِمِعي ا َ ج ْ ال َ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ن َ أ ُ اء َ م َ ل ُ ع ْ ال َ ِحِل ر ا َََََ ....................................................ََََ -2 َ ي ِص ت لُ الت ْ عِل ْ ي ُ ف مِ َ ِم يالجا َ ِ عِة با لت ْ قِن ِت يا َ ِد الح ْ ي َ ِةث َ و الت َ ج ُ ِب ار َََََ ....................................................ََََ -3 ّ ِمِعي ا َ ج ْ ال ِبُ ال الط َ ي ْ ح َ ت ُ اج َ إلى غ ْ ي ِ رِه َ و َ َ ْ ع َ ِمت ُ د َ ع َ ْ َ ىاآلخ ِ ر ْ ي َ ن ....................................................ََََ -4 الط لُ صُ ْ ح َ ال ْى ِ ي َ ِمِعي ع ا َ الج ُ ص ب ِصِه ُّ َ خ َ ت بَ سَ َ ِل ح َ م َ الع َََََ ....................................................ََََ -5 ُ ن م ضَ َ ِة يت ِمِعي ا َ ج ْ ِةال َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ْ ِي ف ُ م ْ ِي ل ْ ع الت َ ق ْ ي ِ ب ْ ط الت َ الع َ مِْ ي .................................................... -1 َ ق ُ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال َ ِاي ا َ م ْ ب َ ل ِة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال َ ِم الج ِع ا ِة؟ ي 2 -ا َ م في ِذ ال ِ يَ ِبُ ال الط ُ ه ُ ِجد َ ِة ي ؟ ِمِعي ا َ ج ْ ِةال َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال 3 -ن َ م ِذي ال َ ة ِمِعي ا َ ج ْ ال َ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ن َ َى أ ر َ ي َ ِاي ِة؟ ِسي ا َ ِ ر ّ ِحِل الد ا َ ر َ م ْ ال ُّ م َ ه َ أ -1 ُ م ْ و ُ ق َ ي لْ َ ِ ه ّ ِ ي ْ َ م َ ع ْ ال ِ ق ْ ي ِ ب ْ ط الت ِ ب ِبُ ال الط ي ِ ف ؟ ِ ّ ِمِعي ا َ ج ْ ال ِ م ْ ِي ل ْ ع الت -0 َ م ِذ ا ال َ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ُ ِز ّ ي َ م ُ ِم ي ي ا َ ج ْ ال َ ة َ ع ن َ ع ى ؟ َ ر ْ خ ُ ْ ِحِل األ ا َ ر َ م ْ ال ة. ي ت ةاآل ل سئ ن األ جبع ب أ َّص ح ة ل ْ م ُ تالج ان اك ذ ل التالية، ثم ضع )ص( إ م ُ رأ الج ْ اق ت ان اك ذ و)خ( إ ةأ يح أ حالخط ّ ح ة،وص طئ ا خ : أ
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 17 ل حظ األ ْ م ث ل ةاآل ت ي ة ْ الفعل مرفوع ( منصوب) أن ( ْ مجزوم ) لم ُ ِ ر ّ ك َ ف ُ ي ُ ِ ر ّ ك َ ف ُ ي الطالب س ُ ْ ر فيالد ُ الب ِلب د ا للط َ ِ ر ّ ك َ ف ُ ي أن س ْ ْ ر فيالد ْ ِ ر ّ ك َ ف ُ لم ي الطالب س ُ ْ ر فيالد ِبُ ر َ ْ غ َ ب ِبُ ر َ ْ غ َ ب ُ الطالبفي ر ِمصْ الطالبُ َ اد َ أر ِبَ ر َ ْ غ َ ب ْ أن في ر ِمصْ ِبْ ر َ ْ غ َ لم ب ُ الطالبفي ر ِمصْ ُ ِك شار ُ ب ُ ِك شار ُ ب الطالبُ ُ فيالم َ باراة الطالبُ َ اد َ أر َ ِك شار ُ أن ب فيالمباراة ْ ِك شار ُ لم ب ُ الطالبفيالمباراة َ ي ْ ك ُ ت بُ َ ي بُ ُ ت ك س ْ ْ ر الد الطالبُ ُ الب ِلب د ا للط بَ ُ ت ْ ك أن ي س َ ْ ر الد بْ ُ ت ْ ك لم ي س َ ْ ر الد الطالبُ ِش ي ْ م َ ي ْ ِش ِ ِه يم ي ست َ ر ْ د َ إلىم ِبُ الطال ِبُ الطال ُ ريد ُ ي َ ِش ي ْ م َ ي ْ ِ أن ه ت سَ َ ر ْ د َ ِش إلىم لمَ ْ م َ ِ ي ه ست َ ر ْ د َ إلىم ِبُ الطال ل ح ظ الج ْ د و ي. ّ ل اآل ت القععدة ُ ع ار ُ ض الم لُ ْ فع ال ُ الةم َ ِيو ال َ الح ِ ن َ م َ ِيالز ف ِيْ ر ْ ج َ ٍثي َ د َ ح ْ ٍةأو َ ِقع ا َ ىو َ ْ َ ع لُّ ُ د َ ي ِذيْ َ ال لُ ْ ِفع ال َ و ُ ِل ه ، َ ب ْ ق َ ت سْ ً ِم ائ َ د ُ أ َ د ْ ب ُ ي َ ِ و ا أ ب َ : أ )أن َ ِاي َ ِةو َ ع َ ار ُ ضَ ِفالةم ُ ر ْ ح ُ ا(، ي )ه َ و َ (، ن )ن ْ ح ُ ِا ن(،ت) َ ي( ُ ع ار ُ ض م ْ ال لُ ْ فع ال فع: ِةالر َ م َ ال َ ِع ب ُ ع ْ و ُ ف ْ ر َ م ْ ال ِة م الض ة ( ُ ) ة ِة َ م َ ال َ ِع ب بُ ْ و صُ ْ ن َ الةم ة ( َ ِة) ة َ ح ْ ت َ ف ْ صب: ال الن ِةالجزم: َ م َ ال َ ِع ب ُ م ْ و ُ ز ْ ج َْ امل -1 ْ و ُ ك ُّ الس ة ( ْ ) ة ُ ن ِة)و،ي( -2 ِعل ْ ِفال ْ ر َ ح ُ ف ْ ذ َ ح
68 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر َ المثال : َ ن َ أ ُ ِك شار ُ ب ( َ ك َ ار َ )ش ِ م ْ ِي ل ْ ع ِةالت ِي ل َ م َ ع ْ ِي ف ِلح 1 -ا َ ص ( َ ام َ ِه)ق ْ ِخي َ أ َ ع َ ِت م ا َ ِجب ا َ و ْ ِل ال ا َ م ْ ِك إ ِ _______ب 2 -ن سَ َ ح ُ د ْ ي ِ ر ُ ِم ي ا َ ِج _______ب ْ ن َ أ ( َ ق َ ح َ ت ْ ر )ِال َ ه ْ ز َ ْ ِةاأل َ ع في ِ _______ -3 ْ م َ ام ل َ ِهش اال ِق ا َ ِح لت ( َ ر ك َ ِة)ف َ ِمع ا َ ج ْ ال ِ ب في ِ -4 ُ م ْ ِي ل ْ ع الت ْ ِخ ت اسْ ِ ِة_______ب َ ِمع ا َ ج ْ ال َ ط َ ب َ ت ْ ا )ِار َ ِجي ْ و ُ ل ْ و ُ ن ْ ِك ّ الت ِ ام َ د ( -5 ِ ّ ِمِعي ا َ ج ْ ِ ِبال ال ِ لط ل د ُ ب َ ال ْ ِمن ِم ُّ ل َ ع َ ِد ت ْ ِدي ْ ح َ ت ْ ِي _______ف ْ ن َ أ ( ل َ ق َ ت ِه)ِاسْ ) -6 لَ صَ َ ِة)ح ِي ل َ م َ ع ْ ِتال ا َ ار َ ه َ م ْ ال َ ِتو ا َ ر ْ ِخب ْ ىال َ ْ َ ع ُّ ِمِعي ا َ ج ْ ال ِبُ ال _______الط ) -7 َ ث د َ ح َ ِة)ت َ ِمع ا َ ج ْ ال ِ ِق ب ا َ ِح ت ْ ِ ل ْ اال ِ ر ْ م َ ِيأ ِهف ْ ي ِ ب َ أ َ ع َ م ُ د َ م ْ ح َ _______أ ْ م َ ل _______ -8 ْ م َ ِةل َ ِمع ا َ ج ْ ال لَ ْ ب َ ق ُ م ْ ِي ل ْ ع الت ً ر ْ ي ِ ث َ ِ ك ا إ ا( َ ع َ )د ِ اج َ ت ْ ن ِ ْ اإل َ و ِ ّ ِ ي ْ َ م َ ع ْ ال ِ ق ْ ي ِ ب ْ ط ىالت َ ل -9 ُّ ل َ ع َ ِيت ف ُّ اب الش ______ ْ م َ ل ِ ّ ِمِعي ا َ ج ْ ِمِه ب ال سْ َ ح َ ِةف ي ِ ر َ الن ِ م ْ ه َ ِف _ب )اكت ى( َ ف -11 ُ جاح َ ِ ِب ن ال الط ى َ ْ َ ع ُ ِمد َ ت ْ ع َ ب د َ ______ ه ْ ن َ أ َ و ُ ه َ ف هوَ َ د َ م َ ت ْ ،ِاع َ ق ق َ ِِه)ح ر ْ ي َ ى غ َ ْ َ _____ ع ْ م َ ل ( ل ا مث يال ا ف م س بك ا ن ُ الم ع ار ُ ض ل الم ْ فع ال ا ت ب اغ ر ف ْ ال أل ْ أ ام . ُ ات و ب أد صْ َّ الن أن – لن – إذن – كي – لم التعليل )لم كي( – لم الجحود )لم التأكيد( – واو المعية – فاء السببية – حتى – ثم – أو ُ ات و أد م ْ ز الج أن – لن – إذن – كي – لم التعليل )لم كي( – لم الجحود)لم التأكيد( – واو المعية – فاء السببية – حتى – ثم – أو
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 19 ل يّ اآلت يّ ان ه ْ ر ُ الب ّص الن صر ا ن ع ْ حظ . Teks eksposisi (نص ال ي ان ه ْ ر ُ الب (adalah teks yang berisi evaluasi kritis terhadap sebuah gagasan, dengan disertai argumen yang menguatkan. Fungsi sosial teks eksposisi adalah meyakinkan seseorang dengan pendapat yang digagas, mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu. Struktur teks terdiri dari tesis ( ُ ة ِضي َ ) argumen), الق ُ ج َ ج ُ dan) الح ِك ) penguatan ْ أ َ الت ُ د ْ ( ي ُ ة ِضي َ الق ُ د ْ ِكي ْ أ َ الت ُ ج َ ج ُ الح ال ّ ن ِي ان َ ه ْ ر ُ الب
12 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ل ل حظ ا مث ال َّ الت ال ّ ي ُ ة َّ ضي ِة الق ، ي ِ و َ ان ِة الث َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ْ ِي ف ُ ه َ ت اسَ َ ِدر ِملَ ْ ك ُ ي ْ ن َ أ َ د ْ ع َ ِة ب ِمِعي ا َ ج ْ ِة ال َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ِ ب ِبُ ال الط ُ ِحق َ ت ْ ل َ ي َ َى ك ر َ ي َ و ا َ ه ُ ِر ب َ ت ْ ع َ ُيب ِةال ِسي ا َ ِ ر ّ ِحِل الد ا َ ر َ م ْ ال ُّ م َ ه َ أ َ ِاي َ ة ِمِعي ا َ ج ْ ال َ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ن َ ِسأ ا الن َ ِمن ٌ ر ْ ي ِ ث َ ي ِ ِ م؛ فة ِ ه ات َ ي َ ِي ح ِب ف ا َ ب ِ لش ِةل ِصي ْ خ الش َ ة َ ِمي ْ ن َ ت ُ عم ْ ا يد ًّ ي ِ ر ْ و ُ ر ضَ َ او ًّ ِسي ا سَ َ ا أ رً صُ ْ ن ُ ع ُ اء َ م َ ل ُ ع ْ ال َ ت ْ ن ِ ْ اإل ٌ ة َ ل َ ح ْ ر َ ِل م ، ُ اد َ ب الت َ ِ و ّ ِ د ج ْ ال َ ِط و ا َ ش الَ َ ِل و َ م َ الع ِ ب ُ ِسم ت َ ت ٌ ة َ ر ْ َ ف َ ِاي َ ِل،و ْ ذ َ الب َ ِءو ا َ ط َ ع ْ ال َ و ِ اج ِحِل ا َ ر َ م ْ ِي ا ف َ ه ْ ِجد َ ي ْ م َ ِ ي ل ُ ِت ال ا َ ار َ ه َ م ْ ال َ ِت و ا َ ر ْ ِخب ْ ال َ ِمن ا ً ر ْ ي ِ ث َ ك ُّ ِمِعي ا َ الج ِبُ ال ا الط َ ه ْ ِفي ُ ِجد َ ي َ و َ َى و ر ْ خ ُ ْ األ ِ م ْ ِي ل ْ ع الت ا َ ه َ ل ْ ب َ اق َ ِسبه َ ت ْ ك َ م ي َ ل . ُ ج ج ُ الح ة َ ِه ر ْ ي َ غ ْ ةن َ ةا ع َ ه َ ت َ ِ ي ّ م َ ه َ أ ُ ةر ِ ه ْ ُ ت َ َى و ةر ْ خ ُ ْ ِل األ ِحة ا َ ر َ م ْ ال ِ ن َ ع َ ة ِمِعي ا َ ج ْ ال َ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ْ ال ُ ِز ّ ي َ م ُ ت ٌ ر ْ و ُ م ُ أ َ اك َ ن ُ ه ا،َ منها: 1 -ة َ ق ْ و َ أ ُ د ّ ِد ة َ ح ُ ي ُ ةث ْ ي َ ِه، ح ة ِ ات َ ِذ ب ًّ ِقال َ ةت سْ ُ م ُّ ِمِعي ةا َ ج ْ ال ةبُ ِ ال الط ُ ن ْ ةو ُ ك َ ِل ي ةا َ م ْ ك ِ إ َ ِهو ِمة ُّ ل َ ع َ ت َ ات ِسِه. ْ ف َ ىن َ ْ َ ِدِه ع ا َ ِم ت ْ ِمن اع َ ر َ ث ْ ك َ ِِه أ ر ْ ي َ ى غ َ ْ َ ِمد ع َ ت ْ ع َ ب َ ال َ ِ ِه،و ات َ ِجب ا َ و ِة 2 -ة ِي ل َ م َ ع ْ ةى ِ ف َ ِك ةار َ ش ُ ب ْ ن َ أ َ ةد ْ ع َ ب ِ ّ ةي ِ ْ َ م َ ع ْ ال ِ ةق ْ ي ِ ب ْ ط ِةالت ة سَ َ ار َ م ُ ِم ب ُّ ِمِعي ةا َ ج ْ ال ةبُ ِ ال الط ُ م ْ ةو ُ ق َ ي ت ْ ك َ ي َ ال َ ،و ِ م ْ ِي ل ْ ع ِة الت . سَ ْ و ُ ر ْ د َ م ْ ِةال ي ِ ر َ ىالن َ ْ َ ع َ ِمد َ ت ْ ع َ ب ْ ن َ ِفي بأ -3 َ ة ةد ُ ي ُ ة ةث ْ ي َ ، ح َ ة ةة ِي ل َ م َ ع ْ ِتال ا َ ة ةر ْ ِخب ْ ال ُّ ِمِعي ة ةا َ ج ْ ال ُ م ْ ة ةي ِ ل ْ ع ِي الت ةر ْ ِة يث َ اء َ ة ةى ِقة ةر َ ْ َ ع ة ةبُ ِ ال الط ُ ِم او ِةو َ ب َ ت ْ ك َ المة ة ة ة ِخة ة ةلَ ا َ ِةد ة ة ة ِمي ْ ِعل ْ ِتال ة ة ةال َ ج َْ امل َ ِث،و ة ة ة ْ ح َ ب ْ ِ ِل ال ة ة ةائ سَ َ ر َ ِب،و ة ة ة ُ ت ُ ك ْ ال هة ة ةا، َ ِج ار َ خ ة. َ ِكر َ ت ْ ب ُ المة ِ ار َ ك ْ ف َ ْ األ َ ِءو ا َ ر ْ ح اآل ْ ر َ ى ط َ ْ َ ع ُ ه سَ ْ ف َ ن بُ ّ ِ ر َ د ُ ي َ و ِل 4 -ة ة ة َ م َ ع ْ ِصال َ ة ة ةر ُ ة ة ةىف َ ْ َ ِة ع ة ة ة َ ِمع ا َ ج ْ ال بُ ة ة ةال ُ ط ة ة ةلَ صُ ْ ح َ ي ْ ن َ أ ُّ ِمِعي ة ة ةا َ ج ْ ال ُ م ْ ة ة ةي ِ ل ْ ع الت ُ ة ة ةر ِ سّ َ ي ُ ي . ْ ِ م ِ ه ات َ ار َ ه َ م َ ِ م و ِ ه ات صصَ ُّ َ خ َ ت ِ ِةب َ ِسب ا َ ن ُ م ْ ال -5 ْ ة ة ةي ِ ل ْ ع الت ُ ِط ب َ ت ْ ة ةر َ ِة ي ة ة ة ِمي ْ ِعل ْ ِ ِبال ة ة ةار َ ج الت َ ة ة ةاو َ ِجي ْ و ُ ل ْ و ُ ن ْ ِك ّ ِفالت ة ة ْ ِظي ْ و َ ت ِ ة ة ةا ب ً م ْ و َ د ُّ ِمِعي ة ة ةا َ ج ْ ال ُ م ِث. ْ ِدي َ ح ْ ال ِ ر صْ َ ع ْ ال َ م ُّ د َ ق َ ت ِكَ ل َ ذ ُ ِع ب ت َ ي ُ ث ْ ي َ ِل ح َ م ْ ع َ م ْ ال ِخلَ ا َ د ُ د ْ كي ْ أ الت َ ج ْ ال ْ ِي ِة ف اسَ َ ِ ر ّ الد َ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ن َ ى أ َ ل ِ إ ُ ر ْ و ُ م ُ األ كَ ْ تل ُ ِ د ّ ك َ ؤ ُ ت َ و ا َ ه ُ ل ضَ ْ ف َ أ َ ِحِل و ا َ ر َ م ْ ال ُّ م َ ه َ أ َ ِة ِاي َ ِمع ا َ ة ِصي ْ خ الش لُ ّ ِك َ ش ُ ا ت َ ه ن َ ِأل َ ة ِقل َ ت سْ ُ ِت الم ، ا َ ار َ ه َ م ْ ال َ ِت و ا َ ر ْ ِخب ْ ى ال ُ َ ِش ها ب ُ د ّ ِ و َ ز ُ ت َ ، و ِ ابّ للش َ ه ُ ت َ ِت، و ا ي ِ ر َ الن ِ ق ْ ي ِ ب ْ ط َ ى ت َ ْ َ ها ع ُ ب ّ ِ ر َ د ُ ت َ ِ و ّ ي ُ ئ َ ه ُ ح ْ ِل ل ً ة ّ ِعد َ ت سْ ُ م َ ون ُ ك َ ِت ِل ا ل َ م َ ع ْ ِص ال َ ر ُ ى ف َ ْ َ ِل ع ْ و صُ ِد َ ِتالح ا َ ِي ن ْ ق الت َ ِ ِبو ار َ ج الت ِ ب ِ ِم ائ ِصال الد ّ االت َ ِت،و ا صصَ ُّ َ خ الت بَ سَ َ ِة ح َ ِسب ا َ ن ُ م ْ ال ْ ي َ ثة.
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 71 م ْ ق َّ الر أ ب الجملة -1 ِبُ ال الط ات َ ِجب ا َ و ْ ال َ الج ِبُ ُ ُسالطال ر ْ د َ ِة ي ا َ ِمع ِمِعيفيالجا 2 -ة ْصَ ر ُ ِحل ف ال ا َ ر َ م ........................................................ 3 -ة َ اء َ ِقر ّ ِمِعي ا َ ج ْ ال ........................................................ 1 -ة ِصي ْ خ َ ش ِل َ م َ الع ........................................................ -0 ّ م َ ه َ ِب أ ُ ت ُ الك ........................................................ 6 -ال َ م ْ إك ة ّ ِقل َ ت سْ ُ م ........................................................ -1 َ اآلر ُ اء َ ع ن الت ْ عِل ْ ي ِ م َ ِم الج ِع ا ِ ّ ي -2 ْ ِش األن َ ط ُ ِة ف يالت ْ عِل ْ ي ِ م َ ِم الج ِع ا ّ ي -3 َ ص التخ ص َ ُّ ُ ات ِ ف َ ِم يالجا َ عِة -1 َ ن َ جا ُ ح الت ْ عِل ْ ي ِ ف مِ َ ِم يالجا َ عِة .............................................................................. ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ............................................... الكِعبة ن المناسبتين ْ ي ت م ل الك ن ْ ي ب صلْ في مجموعة )أ( و )ب(، ثم ضعهما في جملة مفيدة: أ َ بف ُ ت ْ اك ْ ق َ ر َ ع ً ة َ ن "أهِم ِةي الت ْ عِل ْ ِم ي َ ِم الج ِع ا ِ ّ ي َ " ال َ ِقت لُّ َ ع ْ ن 122 َ كِل َ م ُ ةم سْ َ ِعت ْ ي ً ن ِ ِت ا بال ا َ وع ضُ ْ و َ م اآلِت َ ِةي َ: ب
12 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر -1 َ ن َ ج ُ ِ اح ّ الد َ ر اسَ ِ ِة ف َ ِم يالجا َ عِة -2 ُ الح صُ ْ و لُ َ ِع عْىال ْ ل ِ م ُ الم َ ِس ن ِب ا -3 َ ت ْ وِظ ْ ي فُ الت ْ عِل ْ ي ِ ِب م )الت ْ قِن َ ِ ية/َ الت ْ ك ُ ن ْ و ُ ل ْ ِجو َ يا( ة ي ا تاآلت ع ْ و ضُ ْ و ن الم ع ك ل ْ مي ز ع م ار ل ال حو اد ب أ ت . الكالم ْ ر ّ ب ع َّ م ُ ة، ث ي ال َّ الت ر و ُّ من الص ً ة ر ْ و ْ صُ ر ت ْ اخ ا ه ت َّ مي أه ْ ن ع ك الئ م ُ ز ام ب أم :
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 73 Ringkasan Materi 1. Teks eksposisi (يِ ان َ ه ْ ر ُ الب الن (adalah teks yang berisi evaluasi kritis terhadap sebuah gagasan, dengan disertai argumen yang menguatkan. 2. Pada bab V ini menggunakan teks eksposisi meyakinkan seseorang dengan pendapat yang digagas, mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu dalam lingkup tema studi di perguruan tinggi (الجامعة في الدراسة .(Sedangkan struktur teks terdiri dari tesis ( ُ ة ِضي َ ) argumen), الق ُ ج َ ج ُ الح (dan penguatan ( ُ د ْ ِكي ْ أ َ .(الت 3. Fi’il mud{a>ri’ adalah kata kerja (fi’il) yang menunjukan peristiwa pada saat sekarang atau yang akan datang. Kata kerja ini selalu diawali dengan huruf mud{a>ra’ah yaitu : alif, ya’ nu>n dan ta’. 4. Fi’il mud{a>ri’ memiliki tanda i’ra>b d{ammah ketika rafa’, fathah ketika naṣab dan suku>n serta membuang huruf 'illah ketika jazam.
11 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر س ي ا ا ر ّ ل الد صْ ف ْ ارال ب ت ْ خ اني َّ الث ا ة ح ْ َّص حي ال ة اب اإلج ْ ر ت ْ خ م ل ئ ْ ن األس ة ي ةاآلت 1ِ -ا ْ ش َ ت َ م َ ل ْ ت َ الح َ ر َ ضا ُ ة الِم اإلسْ ي ُ ة َ عْىَ....َ َ ِم أ. ج ْ ي ِ عا ُ لع صُ ْ ِو رََََ ُ ِ ب.ك لّ َ م َ ج َ ِت اال ْ ال َ ح َ ِة ي ا ََََ َ ج. جِم ْ ي ِ عالة َ م َ ج َ ِت اال ََََ ُ ِ د.ك لّ ُ الع ُ ل ِ ومََََ ُ ه.ك ِلّ ْ ال َ م َ ارف ِع -2 َ ك َ ان ْ ت َ الح َ ر َ ضا ُ ة اإلسْ َ الِم ي ُ ة َ ت ْ ش َ ِمت لُ َ ع َ ْىم ْ ا اش َ ت َ م َ ل ْ ت َ ع َ ل ْ ِهي .... َ أ. الح َ ر َ ضا ُ ة َ العال َ ِم ة ي ُ ةََََ ََََج. ُ ة ي ِ ر َ ش َ الب ُ ة َ ار ضَ َ الح ََََََََََََ َ ه. الح َ ر َ ضا َ ةالقِد ْ ي َ مة َ ب. الح َ ر َ ضا ُ ة ِم الس ا َ ي ُ ةََََََََََ َ د. الح َ ر َ ضا ُ ة ِم الش ا َ ل ُ ةََََََ ب ِ -3 َ د َ اي ُ ة َ الح َ رِة َ ضا اإلسْ َ الِم ِةي َ ظ َ ه َ ر ْ فيَ.... تِ َ أ.َ الع ْ صِر ُ األ َ م ِ وي َََ َ ب. الع ْ صِر َ الع ِس ب ا يََ َ ج. ع ْ ر صِر ال سُ ْ وِلََََ َ د. ع ْ صِر َ ِ المم ال ْ ِك ي َََ َ ه. الع ْ صِر ْ ال َ حِد ْ ِث ي -4 أس ِ المس ََ ْ ل ُ م ْ و َ ِ ن فيب َ د َ ِة ِه اي ْ ج َ رِة الر سُ وِل ْ صَ ّ ْ ُ ىالله َ ع َ ِه ل ي وسل َ م .... َ أ.َ د ْ و َ ل َ ة ِ المسْ ِمل ْ ي َ نَََََََََََََََََََََََ َ ة الِمي اإلسْ َ ة َ و ْ ع ج. الد َََََََََََََََه.َ ضَ َ الح ُ ة َ ِمل ا الش ُ ة َ ار ََََََََ َ ب. الح َ ر َ ضا َ ة الِم اإلسْ ي َ ةََََََََََد.َالة َ م ْ ن َ ه َ ج الن َ ب ِ و يّ -5 ُ ي َ ؤ ُ َُالم ِ سّ ْ سِل ُ م ْ و َ نِل ْ ل َ ح َ رِة َ ضا الِم اإلسْ ي ِ ِة ف َ ي ع ْ ر صِر ال سُ ْ ِ وِل ة ة ة بة َ أ.َ ت ْ حِق ْ ي ِ ق الس َ الِم َ و َ ت رِك ْ ُّ ال ْ ل مََََََََج ِ َ . ت ْ حِق ْ ي ِ ق َ الع َ د َ ِة ال َ و َ ت ْ ِس أ ْ َِ ي َ الح َ ِم رِةَََََََ ل َ ضا ُ ال ُ ة َ ال َ ه. إز ب.َ َ ت ْ حِق ْ ي ِ ق َ الع ْ ِلد َ و َ ن ْ شِر الس َ الِمََََََ َ د. ن ْ شِر الس َ الِم َ و َ ِة إزال َ الع ْ ِلد -6 ُ ي َ ِف حا ُ ظ الة ُ م ْ سِل ُ م ْ و َ ن َ ع َ ْى الس ِ الم َ و َ الع ْ ِلِ د فيَ.... َ أ.َ د ْ ع َ ِوِت ه ْ م َ ب. ن ْ شِرِه ْ م اإلسْ َ الم َ ج. ح َ ه ِ ِرت َ ضا ْ م َ د. ح َ ِي ات ِ ه ْ م ْ ِ االج ت َ ِع ما ِ ه. م ِةي ِ ه ت َ اال َ ج َ م -7 َ ق َ ام ُ الخ َ ل َ ف ُ ِش اء الرا ُ د ْ و َ ِن ف َ ي ع ْ صِرِه ْ ِم ب َ َ ْ شِر .... الس أ.َ َ الِم َ ِق وال َ ي ِ م َ ب.م َ ِد ب ِئ ا اإلسْ َ الِم َ وِق َ ِمي َ ه َ ا ج. الع ْ ِلد َ و ْ المن َ ه ِ ج ََد.َالة َ م َ ِد ب ِئ ا الِم اإلسْ ِةي ِة َََه.َال َ و ْ ع د -8 َ ك َ ت بَ ْ اب ُ ن ِس ْ ي َ ِ ناك ث ْ ي ً ِم را َ ن ُ الك ُ ت ِبِ ف َ يم َ ِل ِع جا ْ ل ِ م .... أ.َ ِ ّ الر َ ِض ي ا ِتَََََََََ ِك يا ب. ال ْ ِمي َ ِء يا ِ ّ ِف ج. الطب د. ال ْ ي ِ ز َ ِء ي ا ه.َ ا َ ِجي ْ و ُ ل ْ و ُ ي ِ الب -9 ْ اش َ ت َ ه َ ر ْ اب ُ ن َ ح ان ّ ي ُ ه ِم بأن َ ن ُ الع َ ِء لم ا ِ المسْ ِمل ْ ي َ ِذ ن ال ْ ي َ ن سَ َ اه ُ ِ م وا فيَ.... ِع أ.َ ْ ل ِ م ّ الر َ ِض ي ا ِتََََ ِع يا ب. ْ ل ِ ِك م ال ْ ِمي َ ِءَََََ ِع يا ج. ْ ل ِ م ّ الر َ ي ِت اضَ ِع ا ََََ د. ْ ل م ِ ِ ّ الط ّ ِء ِزيا بَََََ ْ ِفي ال ُ م ْ ِعل ه. -11 َ ع ْ ر االزِد صُ َ ِه ِ ار ل ُ لم ْ ِم سِل ْ ي َ ن َ ت َ ح َ ق ّ ِ ق ب ُ ُ ه ْ ِو ر.... ُ أ.َ الع َ ل َ ِء ما ِ المسْ ِمل ْ ي َ نََََََََََََََََََََ ج ُ .م سَ َ اه َ مِة ُ ع َ ل َ ِء ما اإلسْ َ ِة الِمَََََََََََََََََ الِمي اإلسْ ِ م ْ و ُ ل ُ ه. الع
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 75 ب.َالة َ م ْ ن َ ه ِ ج الن َ ب ِ وي َََََََََََََََََََََد ُّ . الد وِل َ الِم اإلسْ ِةي -11 َ ه لْ ُ ي ِ ر ْ ي ُ د ... َ ك َ و... َ ك ْ إلىالمِد أن ... ْ ي َ ِةن ُ أ. أخ ْ و ِ ، أب َ ي ، ي ْ ذ َ ه َ ِخ ا ََََََََََََََََََََََََج ِن ب . أ ْ ي ُ ، أب َ و ، ي ْ ذ َ ه ُ بواََََََََََ ه.َأخوَ،َأبا َ ، ي ْ ذ َ ه ُ بواََََََ ب.َأخوَ،َأبوَ،َيذهباَََََََََََََََََََََََََد.َأخوَ،َأبوَ،َيذهبوا -12 ُّ الطال ... بُ ْ أن ... َ الح َ ر َ ضا َ ة الِم اإلسْ ي َ ِك ةول ن ُ ه ْ م َ ل ْ م ... ُ أ. ي ِ ر ْ ي ُ د ْ و َ ن َ ، ي ْ د ُ ر سُ ْ و َ ن َ ، ب سْ َ ِعت ُّ دواَََََج ُ . ي ِ ر ْ ي ُ دوا َ ، ي ْ د ُ ر سُ ْ وا َ ، ب سْ َ ِعت ُّ دواَََ ه.َ وا ُّ ِعد َ ت سْ َ ، ب َ ن ْ و سُ ُ ر ْ د َ ، ي َ ن ْ و ُ د ْ ي ِ ر ُ ي ب ُ . ي ِ ر ْ ي ُ د ْ و َ ن َ ، ي ْ د ُ ر سُ ْ و َ ن َ ، ب سْ َ ِعت ُّ دواََََ ُ د. ي ِ ر ْ ي ُ د ْ و َ ن َ ، ي ْ د ُ ر ُ سوا َ ، ب سْ َ ِعت ُّ دوا -13 ُ الع َ ل َ م ُ اء ِ المسْ ل ُ م َ ِ ون ... ف ُ يالع ُ ل ْ ِو م َ ،و... َ ِه ا ف ْ يأن َ ِء حا َ الع َ ال ِ م ُ أ. ب َ ِه سا ُ م ْ و َ ا ، ي ْ َ ُ ش ُ ر ْ ونَََََََََََََََََج ُ . ب َ ِه سا ُ م ْ و َ ن ، ي ْ َ ُ ش ُ ر ْ و َ نََََََََََََََه.َ ُ ب َ ِه سا ُ م َ ، ي ْ َ ُ ش ُ ر ْ ون ب ُ . ب َ ِه سا ُ م ْ و َ ا ، ي ْ َ ُ ش ُ رواََََََََََََََََ ُ د. ب َ ِه سا ُ م ْ و َ ن َ ، ي ْ َ ُ ش ُ ر ْ وا -14 َ ر ْ أي ... ُ ت َ ك َ ي ْ ق َ ر ُ ِك أ َ ت ابَ َ الح َ رِة َ ضا الِم اإلسْ ِةي َ م َ ِه ع... ة ة َ أ. أخ ُ ِخ ا ، أبو ب. أ ُ ي، أبو َ ج. أخ َ ا ، أباَََََََََََ َ د. أخ ِ ا ، أبيَََََََََ ُ ِ ه. أخ و ، أبي سَ 15- َ اف َ ر ... َ ك َ م َ ع... َ ك ُ وأ سْ َ ِر ت ِ ه َ ما إلى ِم ْ ر صَ َ ،و ُ ه ْ م ... ُ إلىم ْ ت َ ح ِفال َ ح َ رِة َ ضا َ ،و ُ ِح ي ُّ ب َ و ْ ن أن ... َ ع َ ِقط ال ا َ ِألث ر ي َ ة َ و ُ الف ُ ن ْ و َ ن الِم اإلسْ ي َ ة َ أ. أ ُ ب َ و، ح ُ م َ و، ي ُ ز ْ و ُ ر ْ وا ُ ، ب َ ِه شا ُ د ْ و َ ن َََ ب َ . أ ُ ب َ و، حِمي ، َ ي ُ ز ْ و ُ ر ْ و َ ن ُ ، ب َ ِه شا ُ د ْ واََ ج َ . أ ُ بو َ ، ح َ ما َ ، ي ُ ز ْ و ُ ر ْ و َ ن ُ ، ب َ ِه شا ُ د ْ و َ نََ َ د. أ َ با َ ِمي ، ح َ ، ي ُ ز ْ و ُ ر ْ وا ُ ، ب َ ِه شا ُ د ْ وا َ ه. أ ُ ب َ و، حِمي َ ، ي ُ ز ْ و ُ روا ُ ، ب َ ِه شا ُ دوا ْ 16ِ -ا ِل ت َ ح ُ اق ِ الط ال ِبِ ب َ ِم الج ا َ عِة َ ي ُ ك ْ و ُ ن َ ب ْ ع َ د ... أ.َ الت ْ عِل ْ ي ِ م َ ِم الج َََََََََََََََََََََََََج ِعي ا َ . الم ْ ر َ ح َ ِةل َ ق ْ ب لَ َ ِم الج ا َ ِة عِةَََََََََََ َ ِ ط سّ َ و َ ت ُ ِةالم َ ل َ ح ْ ر َ ه. الم ب َ . الم ْ ر َ ح َ ِةل َ ق ْ ب لَ الث َ ان ِ و ِةي ََََََََََََََََ َ د. الم ْ ر َ ح َ ِة ِ ل ّ الد ِس َ را ِةي -17 الت ْ عِل ْ ي ُ م َ ِم الج ِع ا ّ ي ُ ع ْ ن ُ ر صٌ َ ر ضُ ْ ِو ر ٌّ يِل َ ت ْ ِمن َ ِةي .... َ أ.َ ش خ ِص ْ ِةي الش ِ ِب ِ ابّ ج. الطال َ ِم الج ِع ا يَََََََََََََََ ب ّ ُ ار َ ج الت َ ِتو ا َ ِجي و ُ ل ْ و ُ ن ْ ِك ّ ه. الت ْ ب. إن َ ت ِ اج ِ ّ الشابََََََََََََََََََ د.َ الَ َ ِط شا َ ِم الج ِع ا ّ ي -18 َ م ْ ر َ ح َ ل ُ ة َ ِم الج ا َ عِة ِا َ ي َ م ْ ر َ ح َ ل ٌ ة ِس ت َ ت ُ م َ ةك ِ ِ بة ث ْ ي ٍ ر ِمنَ.... َ أ.َ الع َ ِلم َ و الت َ ب ُ ِل ج اد . الَ َ ِط شا َ و َ الع َ ِل ِل م ُ اد َ ِ والتب ّ ه. الجد
16 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ِج ب. ال ّ ِد َ و َ الع َ ِلم َ و الَ َ ِط شا َ و الت َ ب ُ اد د. الجِ ِل ِ ّ د َ و الَ َ ِط شا -19 ُ الب د ِ للط ِب ال َ ِم الج ِع ا ّ ي ْ أن َ ي ْ ق َ ر َ ِ ِم أ ... ن ُ الك ُ ِب ت َ و َ امل َ ج ّ ِع الِتال ْ ِمل ِةي َ ِ أ.ق ل ْ ي ً الََََََََََََََََب.َ ً ة َ ح ْ ف َ ص ََََََََََ ََ َ ج.كِث ْ ي ً راَََََََََََََََد.َ َ ِك ب ْ ي ً راَََََََََََََ ا ً اب َ ِكت ه. -21 ُ الب دِل ِ لط ِب ال َ ِم الج ِع ا ّ ِي ف َ يت َ ع ُّ ِمِه ل ... ْ أن . َ أ.َ ال َ ب ْ ع َ ِمت َ د َ ع َ ْى غ ْ ي رِهََََََََََََ ج ِ َ . ب ْ ع َ ِمت َ د َ ع َ ْىاآلخ ِ ِسِه ر ه.َ ْ ف َ عْىن َ ِمد َ ت ْ ع َ ال ب ب َ . ي ْ ك َ ِفت ِيَ ب َ ت ْ عِل ْ ِمِه ي َ ِم الج ِع ا ّ يَََََ َ د. ال ُ ي َ ِم َس ار الت ْ ب طِ ْ ي َ ق َ الع َ مِْ ّ ي -21 ُ ي َ ِم ُس ار ِ الطال بُ َ ِم فيالج ا َ عِة.... ْ أ. إك َ م َ ِج ال الو ا ِت َ ِك با ج. َ ت َ اب َ ةالِخ ْ ب ِت َ را َ ِسِه ِم ه. االعت ْ ف َ ن ِ ب َ اد َ ب. ت ْ ب طِ ْ ي َ ق الن َ ِ ر ِت ي ا َََََََ ْ د. اخِت َ ال َ ف الت َ ص خ ص َ ِت ُّ ا َََََ -22 َ ي ُ ق ْ و ُ م ْ ِ التع ل ْ ي ُ م َ ِم الج ِ ِع ا يب َ ْ ِز و ْ ِد ي الطال ِبِ بةةةَ... َ ح سْ بَ ّ الت َ خ صُ ِت َ صا أ.َ الت ْ ِد ر ْ ِب ي َ الع َ مِْ َ يف َ ح سبََََََََََج ْ . الن َ ِ ر ِةي َ و الت ْ ِد ر ْ ِب ي َ الع َ مِْ ّ يَََََََ َ ِ ِبغ ري ْ د ه. الت ّ ِ ي ْ َ م َ الع ِ ر ْ ي ب . الن َ ِ ر َ ِةي َ ف َ ح ْ سبََََََََََََََََََ ْ د. األف َ ِك ار ُ الم ْ ب َ ِك ت َ رِة -23 الت ْ عِل ْ ي ُ م َ ِم الج ِع ا ّ ي ُ ي َ وِ ّ ف ُ ر... َ و ُ ي ْ ث ِ ر ْ ِل ي ... ُ ط الِب َ ِم الج ا َ عِة: َ أ.َاألَ فكار،َ ُ الك ُ ت بَََََََََََََََ ج َ َ . الم َ ِت،َ هارا الن َ ِ ر ِت ي ا َََََََََََََََََ بَ ُ ت ُ ِت،والك ا َ ر ْ ه. الِخب ب.َ َ الم َ ه َ ِت ار الِخ ا ،َ ْ ب َ ِتََ را د. الن َ ِ ر ِت ي الِخ ا ،َ ْ ب ِت َ را -24 َ ي ْ ح ُ ل ص ُ ِ الط ال بُ َ ِم الج ِع ا ّ ي َ ب ْ ع َ د ْ إك َ ِل م ِد ا َ ر ِ اسَ ِهت َ ع َ ْىَ.... أ- ُ ف ْ ر َ صِة الت َ ع ُّ ل ِ مََََ ب. الت ْ ب طِ ْ ي ِ ق َ الع َ مِْيََ َ ج. الع َ ِلم ُ الم َ ِس ن ِب ا ََ ُ د.ف ْ ر َ صِة ِ ّ الد َ ر ِة اسَ ََََ ِ م ُّ ل َ ع الت َ ة َ ر ْ ِخب ه. -25 َ ظ َ ه َ ر َ ت َ ق ُّ د ُ م َ ه َ ذ َ ا الع ْ ِق بال ِ صِر َ ي ِ ام َ ع َ ْ ْ ىاسِت ْ خ َ ِد ام ... َ و َ ت ْ ب طِ ْ ي ِ ِع ق ... ْ ن َ د ُ ط الِب َ ِم الج ا َ عِة أ.َ الت َ ج ُ ِب ار َ، الن َ ِ ر ا َََََََََََََََج ِت ي . الت ْ قِن ِت،َ يا َ الم َ ه َ ِت ار ِت ا َََََََََََََََ ا ِي ِت، التقن ارا َ ه َ ه. الم ب . الت َ ج ُ ِب ار َ، الت ْ قِن ِتَََََََََََََ يا د. الت ْ قِن ِت،َ يا الت َ ج ُ ِب ار ِل ُ 26 -الطا ِ ب ِ ب... ّ الد َ ر اسَ ِ ِة ف َ ِم يالجا َ عِة َ ب ْ ع َ د ... ْ أن ِ ف َ يالم ْ د َ ر َ سِة الث َ ان ِ و ِةي َ أ. ي ْ ل َ ِح ت َ ، ي َ ق َ ت َ ع ل ُ م َ ج. ي ْ ل َ ِح ت َ ، ي ُ ق َ ت َ ع َ م ّ ل ََََََََََََََََََََََََه.َ َ ي ْ ل َ ِح ت َ ق َ ، ي َ ت َ ع َ م ّ ل َ ب. ي ْ ل َ ِح ت َ ، ي ْ ق َ ت َ ع ل َ م َ د. ي ْ ل َ ِح ت َ ، ي ُ ق َ ت َ ع ُ م ّ ل َََََ -27 َ ال ُ ب د ِ للط ِب ال َ ِم الج ِع ا ّ ي ْ ِمن ْ أن ... َ ن ْ ف سَ ُ ه َ ع َ ْى َ ط ْ ر ِ ح ْ األف َ ِك ار َ و َ ال ... َ ع َ ْ ْ ىأف َ ِك ار َ غ ْ ي ِ رِه َ ف َ ح ْ سبَ ُ أ. ي َ ِد ّ ر َ ، ب بَ ْ ع َ ِمت َ د ُ ب. ي َ ِد ّ ر َ ، ب بْ ْ ع َ ِمت َ د ُ ج. ي َ ِد ّ ر َ ، ب بُ ْ ع َ ِمت ُ د ََ ُ د. ي َ ِد ّ ر َ ، ب بَ ْ ع َ ِمت ُ د ََه.َ ُ ي َ ِد ّ ر بْ َ ، ب ْ ع َ ِمت ُ د -28 الت ْ عِل ْ ي ُ م َ ق ْ ب لَ َ ِم الج ا َ عِة َ ل ْ م ... ُ الح صُ ْ و لَ َ ع َ ْ َ ىالع َ ِلم ُ الم َ ِس ن ِب ا َ و َ ل ْ م ... إلى َ ت ْ ب طِ ْ ي ِ ق الن َ ِ ر ِ ِةي ب َ كِث ْ ي ٍ ر
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 77 ُ أ. ي َ حِ ّ ق َ ، ي ُ ق ْ د ُ ع ْ وَََ ُ ب. ي َ حِ ّ ق َ ق َ ، ي ْ د ُ ع ْ وَََ ُ ج. ي َ حِ ّ ق َ ، ي ُ ق ْ د ُ عَََ ُ د. ي َ حِ ّ ق َ ، ي ْ ق ْ د ُ عََََ ه.َ ُ ي َ حِ ّ ق ْ ق َ ، ي ْ د ُ ع َ و -29 َ ِل صا ٌ ح َ ل ْ ف ِ م ... ْ ِت ياالل َ ب ِقِ حا َ ِم الج ا َ عِة َ و َ ن َ َ ح ُ ه ُ أب ْ و ُ ه أن الشاب َ ل ْ ِ م ... ب الت َ ع ُّ ل ِ م فيالث َ ان ِ و ِةي ُ أ. ي َ ف َ ، ي َ ر ّ ك ْ ك َ ِفي ت ََََ ُ ب. ي َ ف َ ، ي ُ ر ّ ك ْ ك َ ِف ت َََََ ُ ج. ي َ فِ ّ ك َ ، ي ْ ر ْ ك َ ِف ت ََََ ُ د. ي َ ف ّ ِك ْ ر ، َ ي ْ ك َ ِفي ت َََََه.َ ُ ي َ فِ ّ ك َ ر َ ، ي ْ ك َ ِف ت -31 َ أناَ... ِ ب َ ِم الج ا َ عِة َ ب ْ ع َ د ... ْ ِخ أن أ ْ ي ِ ب َ الم ْ د َ ر َ سِة الث َ ان ِ و ِةي َ ،و َ ل ْ م ... ْ أخ ِ ُ َ يالك ِ ب ْ ي َ ر ُ ِة ف ُ يالح صُ وِل ْ َ ع َ ْ َ ىالع َ ِلم ُ الم َ ِس ن ِب ا أ.َ َ ِح أ ت ْ ِح ل ، يلت ُ ق ْ ق ُ ر ّ ، تفك ََََََََج َ ِح ِح . ألت ، يلت ُ ق ْ ر ّ ، تفك َ ق َََََََََََ َ ِ ر ّ ك َ ف ُ ، ت َ ِحق َ ت ْ ل َ ، ي ْ ِحق َ ت ْ ه. أل ب َ . ألتحق ُ ، يلتحق ْ ر ّ ِح ، تفك ََََََد ، يلت ُ . ألتحق ْ ر ّ ، تفك ْ ق
)الم و ُ اد ل ْ ال ْ س ت م اع(
18 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر ْ الدر ُس َّ األو ل المفردات ُ 1 -الرياضة 1 -التمارين الرياضية 13-رفعاألثقال 11 -حارسالمرمى 2-كرةَالسلة 8 -ألعابالقوى 11 -الساحة 22 -السباحة 3 -التسلق 1-رياضةالفروسية 10-كرةَاليد 21-رياضةفردية 1 -الملعب 12-كرةَالقدم 16-مباراة )ج(َ مباريات 22-رياضة جماعية 0 -الكرة 11 -نادي رياض ي 11 -الوثبَالعالي 23-كرةَالرَشة 6-سباق السيارات 12 -المركزَالرياض ي 18 -الجري 21 -الكرةَالطائرة ل ح ا و ُ ار ّ الر ي اض ُ ة ْ أديبَ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م َ ال لس َ : ا ُ فضيل م َ ال الس ُ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع َ :و ا ً ب َ ح ْ ر َ ،م ، ً ال ْ ه سَ َ و ً ال ْ ه َ ، أ ؟ كَ ُ ال َ ح ْفَ ي َ ك َ أديب ؟ ت ْ ن َ أ كَ ُ ال َ ح ْفَ ي َ ك َ ه،و ّ ِ ل ل ُ د ْ م َ ح ْ ال َ ٍ و ر ْ ي َ ِخ : ب َ فضيل ٍة. ِفي ا َ ع َ ٍ و ر ْ ي َ ِخ : ب ُ أديب ه لُ َ م ْ ع َ ا ت َ اذ َ :م ا؟ ً د ِ ر َ ف ْ ن ُ ام َ ن اضَ فضيل ة َ ي ِ ّ ِن للر ا َ د ْ ي َ م ْ ال َ معهاِالى بُ َ ه ْ ذ َ أ ة، سَ سَ ْ ِي ن َ أ ُ ِ ر َ ت ْ ن َ ا أ َ ن َ : أ . ِة أديب سَ َ ر ْ د َ م ْ ِةال َ اح ِي سَ ِي ف ائ َ ِدق صْ َ أ َ ع َ ِ م م َ د َ ق ْ ال َ ة َ ر ُ ُس ك ِ ار َ م ُ أ ا، سَ ضً ْ ي َ ا أ َ ن َ : أ فضيل َ ل ُ ز ْ و ُ ج َ ي لْ َ ِة، ه َ ل ْ ط ُ ع ْ م ال ْ و َ َس : يا أخى، اآلن ي ا ِ ار َ م ُ ت ْ ن َ كأ َ ة اضَ َ ي ِ ّ لر فيها؟ َ أديب ِذن ْ أ َ ت ْ ِم : إن شاءالله، ساس ن ِة. سَ َ ر ْ د َ م ْ ِ ِسال ار َ ح ِ فضيل كمعك؟ ر َ اش ْ ن َ بجوزلىأ لْ َ ِب، ه ّ : طي ض أديب ل، َ ف َ : ت بكلَ ُ ٍر سرو --- ا َ ِ ه ت َ ق ْ ِدي صَ َ ع َ م ُ ة سَ ْ ِي ن َ تأ َ اء َ ج --- َ أنيسة ا ي ْ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م َ ال لس َ : ا ي ِ ائ َ ِدق صْ َ أ الم و ُ اد ل ْ الس ت م اع
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 79 ُ أديبَوَفضيلََََ م َ ال م الس ُ ك ْ ي َ ل َ ع َ :و ة سَ ْ ِي ن َ ا أ َ ي َ أنيسة :َ ى ف ْ ِدي ا َ ه ُ م ِ يِاسْ ُ َ ق ْ ِدي ِذِهصَ َ ه ديفى م ُ ك ْ ي َ ل َ ع ُ م َ ال لس َ : ا ة سَ ْ ِي ن َ أ ُ ة َ ق ْ ِدي اصَ َ ن َ أ َ ى و َ ف ْ ِميِدي ،ِاسْ ْ فضيل ِقي ِدي اصَ َ ذ َ ه َ ل و ْ ِضي َ ِميف م،ِاسْ َ ال الس ُ م ُ ك ْ ي َ ل َ ع :و ب َ ْ ِدي َ أ ُ ه ُ م اسْ ِ أديب :َ ك ت َ ف ِ ر ْ ع َ ِم ب ُ ت ْ ف ر َ ش َ ت َ ديفى :َ ة ر ْ ى ِفك َ ْ َ ك. ع َ ر ْ د َ ق ُ الله َ ر ف َ ش آلن؟ ْ ا لُ َ م ْ ع َ ن ا سَ َ اذ َ ،م أديب :َ س ال ِ ِمار ُ ِةلن سَ َ ر ْ د َ م ْ ِةال َ اح ى سَ َ ِال بُ َ ه ْ ذ َ ن َ س ٍة اضَ َ ي ِ ر ي َ ا، أ ً ع َ ةم اضَ َ ي ِ ر ْ ن ْ ي ِ ّ ِحب ُ ت ياَديفى؟ ديفى :َ َ ة َ ر ُ بالك ِح ُّ ُ أ سرور. ِ ب ْ ِ ي ُ َ ق ْ ِدي صَ َ ع َ م بَ َ ع ْ ل َ أ ْ ن َ أ ُ ع ْ ِطي َ ت س ْ َ ى أ ّ ن َ ِأل َ ة َ ِر ائ الط ِمي ل ِجسْ فضيل :َ َ ع ْ ج َ ها ت ّ ن َ ةِأل َ ئر َ ا ّ الط َ ة َ ر ُ بالك ِح ُّ ُ ا أ ضً ْ ي َ ا أ َ ن َ أ َ و ٍةدائمٍة ّ َِح في . َ أنيسة َ َ َ َ َ َ َ َ َ: َ ِ و م ِط الد ْ غ ضَ ْ ن َ ها تحف نى ع ن َ ِأل َ ة َ ِ باح ب السّ ِح ُّ ُ ا أ َ ن َ أ ال ُ ك ولَ ُ ر ِ يسْ ول و عْىمستوى َ ُ ِفظ ا َ ح ُ ت ِ ر ك ُّ الس م فيالد َ أديب :َ ا، ه ً ن سَ َ ِة ِايَأهميةَالرَ ح ا َ ياض ي َ ِي ح ف ها ِسَ مار ُ ن ْ ن َ ِنا، وعلينا أ ات ِ ب ْ ِ ان ت َ ٍم ا َ و ِ اسْ ت ْ م َ ٍر ار ِ ديفى ب ّ : طي ي َ ، ه بَ َ ه ْ ذ َ ا ن َ إل َ ى س ِة سَ َ ر ْ د َ ِةالم َ اح . َ ة اضَ َ ي ِ ّ ِسالر مار ُ ن َ و العبارات -1 واصُ ُ ذ ُ خ ْ أ َ لي َ ون ُّ ِعد َ ت سْ َ ب ْ م ُ ه َ ا ل ً ر َ و ُ ه ْ م ِة َ ب ْ ع ُّ ِةالل َ ِداي ب لَ ْ ب َ ق 2 -ال الُ َ ف ْ ط َ ُساأل ِ مار ُ ي َ ة َ ِر ائ ّ الط َ ة َ ر ُ ِن ك دا ْ ي َ ِيالم ف 3 -ال ُ ة ياضَ ّ الر ً ة َ ع ْ ت ُ م ُ ر َ ث ْ ك َ أ َ ِاي ُ ة ماعي َ ج -1 ْ م ُ ه ُ ي َ ِم ار سُ ْ و ْ ال بَ ْ ث َ الو َ ن َ ع ُ اليك ل َ ي ْ ِو م ال سب ِت سْ ُ أ ُ ب ْ وِع ا ًّ ي ِة -0 ياضَ ّ ِيالر ف َ ة َ عاد بالس َ ون ُ ر ُ ع ْ ش َ ب ُ الد ْ و َ األ -6 لَ صَ َ َُ ح ُ ن ْ و ُ ي َ ع ِز ْ و َ ف ْ ِل ْىال و َ األ َ بار ُ ِيم ف ا ِ ّ ِةالر َ ر ُ ِةك ِة َ ش ْ َ ْ ُس الدر الث ان ي المفردات ّ 1 -أب 8 -آباء 10 -أبناء 22-مرحلة 2-مراحل 1 -املجتمع 16 -الشباب 23 -الشبان 3 -الَشيط 12 -الكسالن 11 -المراهقة 21 -لبَ 1-مالبَ 11-وطن 18-دين 20 -عالقة
82 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر 0 -اختار 12 -احتاج 11 -نصيحة 26 -نصائح 6 -الرجاء 13-مسؤولية 22 -األدب 21 -حفظ 1 -يحفظ 11 -أصدقاء 21-متفائل 28-متشائم ال ح و ُ ار َّ الش ب ابُ ُ ة َ فا ََ ي ِطم ِ ب َ ا أ َ ِب : ي ؟ با فيالش كَ ُ ي ْ أ َ ،مار أألَب ََ ُ ة َ و ْ ر َ هم ث بابُ : الش َ ،و ِ ع َ م َ ت ْ ج ُ ِل امل ُ بير َ الك ُ جاء هم الر ْ ِف ِخ ي ْ د َ مة ِ ين و ّ الد ْ ل َ ا ن. َ ط َ و بُ َ َ ْ ي َ ِ ز ََ : إ َ ذ َ ن،م ْ ن ُ هم الش َ ب َ ابي َ ا أ ِ بي؟ َ أألبَ َ َ َ َ َ َ بابُ : الش ْ ر ُ ِي ع ف َ ِفن َ ا م ْ ن َ ي ُ ك ْ و ُ ن ْ و َ ِن في َ الم ْ ر َ ح َ ِةل ُ الع ْ ِم ر ِة ِمن الث ِ ي ال َ ِةث َ ش َ ع ر إلىَََََ َ ال ِد حا َ ِع يةَوَال ْ شِر ِ ي ك ْ ل ْ ِمث َ ِ ِهم ك ر ْ م ُ ع ْ ن ِمن ة َ بير َ ِكالك ت ْ خ ُ وأ ُ ة َ ِطم فا ََ:َوَ ْفَ ي َ ك ُ مِكن ُ ي َ ن و ْ ِد ِعي ْ ب ُ ن وم ْ ِمري ْ ث ُ م بابُ الش َ كون َ أن ي َ ِف ن ِع ا ْ ينَللة ِ ع َ م َ ت ْ ج ُ م ؟ َ األب ِج : ي بُ ُ ون ُ ك َ ي ْ ن َ أ ْ ِ م ه ْ ي َ ل َ ِل ِئ ع ا َ ف َ ت ُ وا م ْ ي َ ن َ و ُ م ْ ن َ ِت ب ِ ه ْ ي َ ن إلى َ ِدق صْ َ األ ِ تيار ْ اخ ل َ ِةب َ ج ْ و ِءوالز ا ِ َِا الب َ ِيالم ىف ُ َ ح ا َ ه َ ون سُ َ ب ْ ل َ ِ يي ُ ل ُ ة َ ِطم فا ََ ى ا َ ر ْ خ ُ األ ُ ياء ْ ش َ ا األ ِم :م ن َ ُ ع َ م َ ت ْ ج ُ ها المة ُ ِ ر َ َت َ ُىي ل ي ؟ ِ ب َ ا أ َ ِب ي با الش ب َ األ َََََََ ْ ح َ ي ُ ع َ م َ ت ْ ج ُ : المة ى الش َ ل ِ إ ُ اج َ ت ُ ِط الم شي ِب الَ با َ ؤ ُ ب امل د َ ح ر ْ ي َ م الخ َ افظ عْى ِق ، ي َ ال َ و ََ . بُ َ د َ األ ُ ه َ ََل ْ لي َ الِن و سْ َ ِبالك با ىالش َ ل ِ إ ُ اج َ ت ْ ح َ ي بُ َ َ ْ ي َ ز ََ ا َ : ي َ أ َ ب ي ، الش ِ ب ا ضً ْ ي َ أ ِ وخ ُ ي ُّ ِةالش َ ر ْ ى ِخب َ ل ِ ون إ ُ اج َ ت ْ ح َ ي ابُ َ األب ا ي ٌ تاز ْ م ُ : م ا ْ ب ي ِ ُ َ ن َ و ٌ ة َ الق َ ع َ اك َ ن ُ ِ ، ه ث ْ ي َ ق ٌ ة َ ِب و با الش َ ن ْ ي َ ب ُ ي ُّ الش ْ و َ ت َ ى ي ُ َ ِ ح خ َ ح ق َ ق َ ماَ َ ي ْ ر ُ ج ْ و ُ ه ُ امل ْ ج َ ت َ مع ُ ة َ ِطم فا ََ صَ َ ى ن َ ْ َ ا ع ً ير ِ ث َ ا ك رً ْ ك ُ : ش ي، ِ ب َ ا أ َ ي ِ ِحكَ ائ َ ع َ لي َ ا م َ ن ُ ِي امل ف ٌ ة َ بير َ ك ٌ ة ؤولي سْ ْ ج َ ت َ مع، ُ ج ْ ر َ ن َ و وَ ْ ِم ك ِج ن ْ و َ ت َ و كَ َ يه ُ د َ ع َ اء َ د َ ك ا ً ِم ائ بُ َ َ ْ ي َ ِه. ِل ز بي ِي سَ ف كَ َ ف ْ ح َ أن ي ُ ه ىالل َ س َ ا، ع ً ِم ائ َ د كَ ُ ِم ر َ ْ ح َ ي، ن ِ ب َ ا أ َ ا ي ً ير ِ ث َ اك رً ْ ك ُ : ش بُ َ األ ونا ُ ،ك ي َ نُ ِ ا ب َ ا ي رً ْ ك ُ : ش َ ِل ائ َ ف َ ت ُ م َ ت ْ ِن ي ون ُ ك َ ت َ ال َ و ا َ ِم شائ َ ت ُ م َ ت ْ ين
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 11 َّ الد ْ ُس ر َّ الث ال ُ ث ال ح و ُ ار ّ الش ْ ع ُ ر الع ر ب ّ ف ي َّ يالص فّ ُس ِ ّ ر َ د ُ َُ الم ؟ ْ َ ِ ر ْ ِد ا إ َ ي ُ ر ْ ِ ع ّ الش َ و ُ ا ه َ ،م بُ ال ُ ا ط َ ي َ اآلن ي ِ ب َ ر َ ع ْ ال َ ر ْ ِ ع ّ ُ ُسالش ر ْ د َ ن ُ ن ْ ح َ : ن َُ ْ َ ِ ر ْ ِد إ نى. ْ ع َ م ِ ع َ و ْ ر َ أ َ ٍبو ْ و ُ ل سْ ُ ِل أ َ م َ ج َ أ ِ ب بُ َ ت ْ ك ُ ي ٌ ن ْ و ُ ز ْ و َ م ٌّ ي ِ ب َ د َ أ ٌّ ن َ ف َ و ُ : ه ُس ِ ّ ر َ د ُ ِت الم ْ ن َ أ َ ،و ٌ از َ ت ْ م ُ :م ا َ ا ع َ ي ؟ ُ ر ْ ِ ع ّ الش َ و ُ ا ه َ !م ُ ة َ ِش ئ ُ ة َ ِش ائ َ ع ٍل. ْ ك َ ِ ش ن سَ ْ ح َ أ ِ ب ُ ِعر ا الش ْ و َ أ بُ ْ ِدي َ ْ ِهاأل ْ ِقي ْ ل ُ نىي ْ ع َ م ْ و ُ ذ ٌ ن ْ و ُ ز ْ و َ م ٌ م َ ال َ ك َ و ُ : ه ُس ِ ّ ر َ د ُ الم َ ا ه َ ي َ ت ْ ن َ أ َ ،و ٌ ة َ ِع ائ َ :ر ِ ر ْ ِ ع ّ ِضالش ا َ ر ْ غ َ ر ِمن أ ُ ك ْ ذ ُ ! ا ُ ِشم ا ؟َ ْ ِشم َ ها َ ،و ُ ة اسَ م َ ح ْ ال َ ،و لُ َ ز َ غ ْ : ال ُ ح ْ د َ لم ْ ا َ ،و ُ اء َ ث الر ُس ِ ّ ر َ د ُ م ْ ى ِم ال ن َ و ْ ك الش َ ِق،و ْ و الش َ ِل و ا َ م َ لج ْ ا صْفُ َ ِل و َ ز َ غ ْ ال ُ ر ْ ،فِشع ُ ِشم ا َ ا ه َ ي َ ت ْ َ سَ ْ ح َ : أ ِن ْ ز ُ ح ْ ال ُ ار َ ه ْ ِ ظ ِء إ ا َ ث ِ ّ الر ُ ر ْ ِشع َ ، و ِ ِمع َ ت سْ ُ م ْ َِ ال ْ ِمي ْ ح َ ِة ت اسَ م َ ح ْ ال ُ ر ْ ِشع َ ا. و َ ِم ِقه ا َ ِفر ِ ز ْ ع الت َ ِ و م َ ل َ أل ْ ا َ و قِه َ ال ْ خ َ أ َ ِ ِه و ات َ ِ ِصف ِ ب ْ خ الش ُ ح ْ د َ م ِ ح ْ د َ م ْ ال ُ ر ْ ِشع َ ِة، و ي ِة. َ د ْ و ُ م ْ ح َْ امل بُ َ َ ْ ي َ ِ ز ؟ ر ْ ِ ع ّ ِضالش ا َ ر ْ غ َ أ ُ ر َ ه ْ ش َ ا أ َ م َ ،و ُ اذ َ ت سْ ُ ا أ َ ةي َ ِذر ْ ع َ :م ُس ِ ّ ر َ د ُ الم َ ت ْ ج ُْ ِيامل ا ف ً ار َ ِش ت ْ اِان َ ِه ر َ ث ْ ك َ أ َ او َ ِه ر َ ه ْ ش َ أ ْ ِمن َ و ُ ه ِ ح ْ د َ م ْ ال ُ ر ْ ِشع ِة : َ د ْ ِصي َ ق لُ ْ ِمث ِ ع َ م ِي ر ْ وِصي ُ ب ْ ِةلل َ د ْ ر ُ الب بُ َ َ ْ ي َ ز ُ اذ َ ت سْ ُ ا أ َ ي ً ال ْ ي ِ ز َ ا ج رً ْ ك ُ : ش ُس ِ ّ ر َ د َ الم ! بُ ال ُ ا ط َ ي ْ م ُ ِسك ْ و ُ ر ُ د َ ة َ ع َ اج َ ر ُ وام سَ ْ َ َ ت َ ا، ال ً و ْ ف َ : ع َّ الد ْ ر ُس َّ الر اب ُ ع ال ح و ُ ار ز ي ار ُ ة ُ الم ْ ت ح ف ِدي ها َ ب ُ ة َ ل ْ ط ُ الع ُ أ َ د ْ ب ُ ت َ : س ي ِ ا أب َ ي ٍ ع ْ و ُ ب سْ ُ أ َ د ْ ع ُ األب ؟ ِفر ا سَ ُ َ سَ َ ن ْ ؟إلىأي ُ ة َ ِش ائ َ ا ع َ ي كَ ُ ي ْ أ َ ار َ :م ُ ة َ ِش ائ َ ع ِة َ ِحد ت ُ ِةالةم ي ِ ب َ ر َ ِتالع ا َ ار َ ىاإلم َ إل ُ ِفر ا سَ ُ ، ن ٌ ة َ ر ْ ِفك ي َ د َ : ل ها ؟ ِدي َ اك َ ن ُ إلى ه ُ ِفر ا سَ ُ ةاذا ن َ ِم : لة ُ ة َ ِش ائ َ ع ُ إلىم َ ر ْ و ُ ةز َ ِن ِف : ل َ ح ْ ِة ت الِمي ِةاإلسْ َ ار ضَ َ ح ْ ِل ِةل َ ق ِ ار َ الش ها ا؟ ِدي َ ه ْ ِفي ُ ِهد شا ُ َ اذا سَ َ ،م ٌ ة َ ب ِ ّ ي َ ط ٌ ة َ ر ْ ِفك : ُ ة َ ِش ائ َ ع َ ن ْ ِ ِمي ل سْ ُ ِءالمة ا َ م َ ل ُ الع ِ ر َ ه ْ أش َ ر َ و صُ َ و َ ة الِمي اإلسْ َ ن ْ و ُ ن ُ الف َ و َ ة ي ِ ر َ ِتاألث ا َ ع َ ِقط : ال
82 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر َ هادي الم َ ن ْ و ُ ِم ل سْ ُ المة ُ اء َ م َ ل ُ م الع ُ ن ه َ :م ؟ َ ن ْ و ُ ر ْ و ُ ه ْ ش ِ عائشةََََََََََََََ ار َ و َ الخ َ ِ و ِ بّ ّ ِي علم الط ا ف َ ن ْ ِ ِسي ن ْ اب لُ ْ ِمث ِت : ا ِضي َ يا ِ ّ ِي علم الر ِمي ف ْ ز ِني ْ و ُ ر ْ ي َ الب َ و ِء ا َ ِمي ْ ِكي ْ ِي علم ال ف ٌ األب ة َ ِع رائ ٌ ة َ ر ْ ِفك ا، ضً ْ أي ٌ ِفق ا َ و ُ ام َ : أن هادي ِة ي ِ ب َ ر َ ِتالع ا َ ار َ إلىاإلم ُ ِفر ا سَ ُ ن ْفَ ي َ :ك ي ؟ ِ ا أب َ ِة ي َ ِحد ت ُ الةم ِة األب َ ِر ائ الط ِ ب ُ ِفر ا سَ ُ : ن َ هادي ؟ اك َ ن ُ ِ ي ه ض ْ ق َ ن ا سَ ً م ْ و َ ي ْ م َ :ك ُ األب الله َ اء َ ش ْ إن ٍ ام أي َ ة سَ ْ م َ : خ رً هاديَوعائشةَ ْ ك ُ : ش ا ي ِ ا أب َ ي كَ َ ل َّ الد ْ ُس ر م الخ ا ُس ُ ار ال حو ُ اق ح اللت ب م الج ا ع ة ِسر ا َ ي :َ ي َ أ ِ ب ؟ ُ ِحق َ ت ْ ل َ ت ٍة سَ َ ِمع ا َ ِة ج ن ْ ِسي ا َ ِة ي :َ . َ ِهر ا َ ق ْ ال ِ ر ب َ ه ْ ز َ ْ ِةاأل َ ِمع ا َ ِج ب ِسر ا َ ٍة ي :َ ؟ ِي ل ُ ِةك ي َ أ ْ ِي ف ن ْ ِسي ا َ ِة ي :َ . ي ِ ب َ ر َ ع ْ ِةال َ غ ُّ الل ِ م ْ ِي ل ْ ع َ م ت ِة ِقسْ َ ي ِ ب ْ ر ِةال ِي ل ُ ك ْ ِي ف ِسر ا َ ِ ي :َ ، ل ٌ ِع ائ َ ر َ ِحق َ ت ْ ل َ ت ْ ن َ أ ُ د ْ ي ِ ر ُ ا ت َ اذ َ م ر ؟ َ ه ْ ز َ ْ ِةاأل َ ِمع ا َ ِج ب ن ْ ِسي ا َ ي :َ ُ ت ْ ِمع َ ر س َ خ َ ت َ ا،و َ ه ُ ر َ ه ْ ش َ أ َ ِ و م َ ال َ ع ْ ِيال ٍةف ِمي َ ال ِسْ ٍةإ َ ِمع ا َ ج ُ ر َ ب ْ ك َ ا أ َ ه ن َ أ ا َ ه ْ ِفي َ ج . َََََََََََََََََََََََََ َ ن ْ و ُ ر ْ و ُ ه ْ ش َ م ْ ال ُ اء َ م َ ل ُ ع ْ ال ِسر ا َ ي :َ . لٌ ْ ِمي َ ج ٌ ر َ ب َ ا خ َ ذ َ ! ه ُ الله َ اء َ ا ش َ م ِس ا َ ي ن ْ ي :َ ؟ ُ ِحق َ ت ْ ل َ ت ٍة سَ َ ِمع ا َ ِة ج ي َ أ ِ ِسر، ب ا َ ا ي َ ي َ ت ْ ن َ أ ْفَ ي َ ك َ و ِسر ا َ ي ََََََََََََََََ: َ ا َ ن َ أ ، ِكَ ل َ ِي ذ ِ ر ف ّ ك َ ف ُ أ ْ م َ ل ا ِ ب َ ِحق َ ت ْ ل َ أ ْ ن َ ِي بأ ن َ ر َ م َ ي أ ِ ب َ أ ِكن َ ل َ و ِة ِمي َ ال ِسْ ْ ِة اإل َ ِمع ا َ ج ْ ل ِم ا َ ج ْ ال ن َ أ يْ ِ ب َ ي أ َ أ َ ر َ ا. و َ ِسي ْ ِي ن ْ و ُ د ْ ن ِ إ ِ ب ْ ت َ ح َ ب صْ َ ا أ َ ِسي ْ ِي ن ْ و ُ د ْ ن ِ إ ِ ب َ ة ِمي َ ال ِسْ ْ ِت اإل ا َ ع ََََََ . َ م ْ و َ ي ْ ال ً ة َ ِ م ّ د َ ق َ ت ُ م ن ْ ِسي ا َ ٍل ي :َ ، ْ ِمي َ ٍي ج ْ أ َ ر ْ ِمن ُ ه َ ا ل َ ي كَ ْ ي ِ ب َ أ َ ع َ م َ ث د َ ح َ ت َ ت َ ِهو ْ ِفي َ ِ ر ّ ك َ ف ُ ت ْ ن َ أ د ُ ب َ ال ِسر ا َ ي :َ ِكَ ت َ ح ْ ِصي َ ىن َ ْ َ ا ع رً ْ ك ً ش ن ْ ِسي ا َ ي َََ :َ ، ُ و ْ ف َ ع ْ ال ُ الله َ اء َ ش ْ ِن إ ِ ق ْ ِفي ْ و الت ِ ب .
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 13 َّ الد ْ ر ُس َّ األو لُ Kegelisahan ٌ ق َ ل َ ٌ Olahraga ق ات اضَ َ ي ِ )ج(ر ٌ ة اضَ َ ي ِ ر Kemudahan ٌ ة َ ول ُ ه ٌ Kegiatan سُ ة َ ِشط ْ )ج( أن ٌ اط َ ش َ ن Tidur ٌ م ْ و َ ن Berkelanjutan ٌّ ِمر َ ت سْ ُ م Meskipun ْ غ ر م َ ِكَ ٌ Gerakan ذل ة َ ك َ ر َ ح Sendiri ُ م ٌ د ِ ر َ ف ْ ن Perbaikan ٌ ن ْ ِسي ْ ح َ ت Teman ُ اء َ ِدق )ج( أصْ ٌ ق ْ ِدي صَ Kesehatan ٌ ة ّ َِح Lapangan ٌ ان َ د ْ ي َ م Asas/ pokok / dasar سٌ ا سَ َ أ libur ٌ ة َ ل ْ ط ُ ع Penjagaan / pemeliharaan ٌ ة َ اي َ ِحم ٌس Penjaga ِ ار َ ِ رٌ awal Lebih ح ّ ك َ ب ُ م Ngomong - ngomong ِة َ ر ْ ِفك ىال َ ْ َ ٌ Macam ع ع ْ و َ ن Darah tinggi ط ْ غ َ ض م ّ الد Individu ٌ د ْ ر َ ف ل Kolesterol ْ و ُ ر سْ ْ ِ ي ل ْ و ُ ك Berkelompok ّ ِعي ا َ م َ ج Diabetes ِ ر ك َ ُضالسُ ر َ م Faedah ُ ِ د وائ َ )ج(ف ٌ ة َ ِد ائ َ ف ى Tingkatan َ و َ ت سْ ُ ٌ Orang م ْ خ َ ش ا Baiklah ً ن سَ َ ْي Lari ح ر َ ج Urgensi ٌ ة ّ ِمي َ ٌ Memanah أه ة َ اي َ م ِ ر Teratur ٌ ام َ ِ ت ْ ِان Renang ٌ ة َ اح َ ِسب Gambar ٌ ر َ و )ج(صُ ٌ ة َ صور Berkuda ٌ ة ِسي ْ و ُ ر ُ ف Permainanan ٌ ة َ ب ْ ع ُ ل Sepak bola ِ م َ د َ الق ُ رة ُ ك Kenikmatan ٌ ة َ ع ْ ت ُ م Bola voli ر ُ ك ٌ ة َ ِ ر ائ َ ط ٌ ة الٌ Anak َ ف ْ )ج( أط لٌ ْ ِطف Bulu tangkis ةِ َ ش ْ َ ِ ّ الر ُ رة ُ ك Anak ( ٌ د َ ل َ و ٌ د َ ال ْ و َ ج( أ Tenis meja ةِ َ ل ِ او ّ الط ُ ة َ ر ُ ك ئ قا م ُ ة ُ الم ْ ف ر دا ت
81 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر Loncat tinggi الي َ ٌبع ث َ و Bola basket ةِ ّ ل الس ُ ة َ ر ُ ك Melaksanakan َ ِ قام – ة ة ة ة ب ُ م ْ و ُ ق َ ي tidak ada keraguan ك َ ال ش Meliputi, mencakup َل َ م َ ت ْ اش – عْى ِملُ َ ت ْ ش َ ب Kesehatan jiwa ٌ ة ِسي ْ ف َ ن ٌ ة َِح ى Menyebabkan ّ ِ أد – ي إلى ّ د َ ؤ ُ ي Penguatan ٌ ة َ ي ِ و ْ ق َ ت ك Meninggalkan َ ر َ ت - ك ُ ر ْ َ ي ِة Kekebalan َ اع َ ن َ الةم Boleh َ از َ ج - ُ ز ْ و ُ ج َ ٌ Menjauhi ي اد َ ِع ت ْ ِاب Menunggu َ ر َ َ ت ْ ِان - ُ ِ ر َ ت ْ َ َ ي ٌض Sakit ا َ ر ْ َ ٌض )ج( أم ر َ م بَ Pergi َ ه َ ذ - بُ َ ه ْ ذ ّ ي جٌ Pengobatan َ ِعال Membiasakan َ َس ار َ ُس م - ِ ار َ م ُ ي Pemikiran ٌ ر ْ ِكي ْ ف َ ت Ikut serta َ ك َ ر َ ْ ِاش – ُ ِك ر َ ْ ش َ ب ي ِ ف Fokus ٌ ز ْ ِكي ْ ر َ ت لْ Silahkan ض َ ف َ ت Peningkatan ٌ ة َ ِقي ْ ر َ ت Datang َ اء َ ج - ُ ِجيئ َ َ Kepercayaan ي ِق ث ٌ ة Merasa terhormat ة ة ة ة ِ ب َ ر ف َ ش َ ت Melampaui batas ٌ اط َ ر ْ إف Semoga Allah memulyakan mu َ ك َ ر ْ د َ اللهق َ ر ف َ ٌ Pembiasaan ش ة سَ َ ار َ م ُ م Mencintai َ ب ب أح - ِح ُّ ُ ي Insomnia ٌ ق َ أر Mampu, bisa َ طاع َ ت ْ ِاس - ُ ع ْ ِطي َ ت سْ َ ِئابٌ Depresi ب ت ْ ِاك ِعبَ Bermain َ ل - بُ َ ع ْ ل َ لٌ Memperindah ي ْ مي ْ ج َ ت Merasakan َ ر ُ ع َ ش - ُ ر ُ ع ْ ش َ ب Badan ٌ م ِجسْ Mengambil َ ذ َ أخ - ُ ذ ُ أخ َ ي رٌ Performen َ ه ْ َ م Memulai/Bermula َ أ َ د َ ب - ُ أ َ د ْ ب َ ي ٌض Penurunan ِفي ْ ح َ ت لَ Mendapatkan صَ َ ح – عْى لُ صُ ْ ح َ ي Berat badan ٌ ن ْ ز َ و Pertandingan ٌ اة َ ار َ ب ُ م Bahagia ) ٌ ة َ اد َ ع )سَ ٌ ور ُ ر سُ لٌ Mengurangi ْ ِي ل ْ ق َ ت َّ الد ْ ُس ر ال َّ ني ثا Semangat َ م َ ح ٌ ة اسَ ابٌ Pemuda َ ب َ )ج( ش ابٌ َ ش Sandaran ٌ ة َ اف احٌ Kesuksesan إضَ َ ج َ ن
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 15 Pesimis ٌ ِم ائ َ ش َ ت ُ Manusia م ٌس ا َ )ج( ن ٌ ان سَ ْ إن Orang tua ٌ خ ْ و ُ ي ُ )ج( ش ٌ خ ْ ي َ ٌ Kehidupan ش اة َ ي َ ح Rajin x malas ٌ ط ْ ِشي َ ن X ٌ الن سْ َ ا Optimis ك َ ف َ ت ُ ؤ لٌ Kecil ٌ ر ْ ِغي َ ر ٌ ص ا َ ِصغ لٌ Generasi( ج( ْ جي Besar ٌ ار َ ِكب )ج( ٌ ر ْ ي ِ ب َ ك رٌ Tersedia ُ اف َ و َ ت يٌ Pendapat ْ أ َ ر - ٌ ٌ Kemampuan آراء ة َ ر ْ د ُ ق Kekayaan, Aset ٌ ة َ و ْ ر َ ث Harapan, Cita-cita ٌال َ )ج( آم لٌ َ أم Harapan ٌ اء َ ج َ ر Realisasi ٌ ق ْ ِقي ْ ح َ ت Tanah air ٌ ن َ ط َ و يّ Positif ِ اب َ ج ْ إي رٌ Umur ْ م ُ ٌ Menghadapi ع ة َ ه َ واج ُ م Yang memperhatikan َ ن ْ و ُ ه ِ ب َ ت ْ ن ُ )ج(م ٌ ِه ب َ ت ْ ن ُ م Tantangan ٌ ات َ ِ ي ّ د َ ح َ ِ ي )ج( ت ّ د َ ح َ ت Pilihan ٌ ار َ ِي ت ْ ِاخ ولٌ Solusi ُ ل ُ )ج( ح لٌّ َ ح Pakaian َُ ِ الب َ ٌَ)ج(م َ ب ْ ل َ م Problem ٌ ة َ ِكل ْ ش ُ م ِمرٌ Produktif ْ ث ُ ) Nasehat م ٌ ة َ ح ْ ِصي َ ن ُ ِح ائ صَ َ ج( ن Tata Krama ٌب َ أد Selalu ً ِما ائ َ د Pengalaman ٌ ة َ ر ْ ِخب Harapan yang bagus لِ ا َ اآلم ُ ن سْ ُ ح Hubungan erat ٌ ة َ ق ْ ِي ث َ و ٌ ة َ ق َ ال َ ع Bahagia ٌ د ْ ِعي سَ Tanggung jawab ٌ ة ِي ل ْ و ُ سؤ َ م Banyak bersyukur ٌ ر ْ و ُ ك َ ش Istimewa ٌ از َ ت ْ م ُ م رٌ Syukur ْ ك ُ ش semoga ى َ س َ ٌ Kebahagiaan ع ة َ اد َ ع سَ لٌ jalan ْ ي ِ ب عذابٌ Adzab سَ Selamanya ً دا َ أب Keras, Pedih ٌ د ْ ِدي َ ش membutuhkan َ اج َ ت ْ ِاح - ُ اج َ ت ْ ح َ ي Percaya diri في ُ ة َ ِق ّ الث الن ْ َِ ف Menuntut ى َ ض َ ت ْ ِ ِاق - ي ض َ ت ْ ق َ ي Yang mampu ٌ ِدر ا َ ق Bertambah َ اد َ ز - ُ د ْ ي ِ ز َ ي Pemberani ٌ اع َ ج ُ ش mengangkat َ ع َ ف َ ر - ُ ع َ ف ْ ر َ ي Derajat, tingkatan ٌ ات َ ج َ ر َ )ج(د ٌ ة َ ج َ ر َ د
86 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر Meridhoi َ ِ ي ض َ ر - ى َ ض ْ ر َ ي yang sabar َ ن ْ و ُ ِ ر اب )ج(صَ ِرٌ اب صَ Meminta tolong َ ان َ ع َ ت ْ ِاس - ُ ن ْ ِعي َ ت سْ َ ب Sabar ٌ ر ْ ب صَ لَ sampai صَ َ و - ِصلُ َ ي إلى Berfaedah ٌ د ْ ِفي ُ م Memakai ََ ِ ب َ َُ ل - َ ب ْ ل َ ٌ Masyarakat ي ع َ م َ ت ْ ج ُ م Terealisasi َ ق ق َ ح َ ت - ُ ق ق َ ح َ ت َ ي Yang jujur ٌ ِدق ا صَ Menginginkan َ اد َ أر - ُ د ْ ي ِ ر ُ ي Amanah ٌ ة َ ان َ أم Menghormati َ م َ ر َ ْ ِاح - ُ ِم ر َ ْ ح َ ي Tujuan َ ر َ ٌض غ ا َ ر ْ ٌض)ج( أغ Menjaga َ ِفظ َ ح - ُ ظ َ ف ْ ح َ ي Usia awal ٌّ ِسن ٌ ِ رة ّ ك َ ب ُ م Usaha keras ٌ د ْ ه ُ ج َّ الد ْ ُس ر َّ الث ال ُ ث Lebih/paling mulia ُ م َ ر ْ أك شعرَ)ج(َأشعار puisi, Syair Lebih/paling takjub ُب َ ج ْ أع شاعرَ)ج(َشعراء Penyair Lebih/paling tinggi ى َ م سْ َ أ Seni ٌّ ن َ ف penulisan ٌ ة َ اب َ ِكت Akhir bait قافية pemberitahuan ٌ أسلوبَ)ج(َأساليب Gaya إعالم Penyebaran ٌ انتشار لفظَ)ج(َألفاظ lafadz atau kata Masyarakat ٌ Makna مجتمع ِ ي ى)ج(معان ً معن Sebagian besar م َ ْ ع ُ م ٌب)ج( تراكيبُ Susunan تركي Syair Pujian ِ ح ْ د َ المة ُ ر ْ ِشع )ج( أشكالٌ Bentuk شكلٌ Syair duka ِ ّ ر الر ْ ِشع َ ثاء أدبٌ Sastra Syair Cinta َ ز َ الغ ِشعر ل ُ )ج(وسائلُ alat, Media ٌ وسيلة Syair Semangat َ م َ ر الح ْ ِشع ة اسَ Pemikiran ٌ )ج( أفكار ٌ فكرة penciptaan ٌ لق َ ُ Perasaan خ ِعر )ج(مشا رٌ َ مشع akhlak ٌ )ج( أخالق ٌ ق ُ ل ُ ُ Pikiran خ ِطر )ج( خوا خاطرٌ Penyerupaan (Balaghah) ِ ب ْ ش َ ت ٌ ه ْ ي Bait ٌ )ج( أبيات بيتٌ Isti’arah (Balaghah) ٌ ة َ ار َ تع ِاسْ Kumpulan َ م ْ ج ُ م ْ و ٌ ع