اللغة العربية /الصف الثاني عشر 17 Kinayah (Balaghah) ٌ ة َ اي َ ِكن Qoshidah ُ ِ د )ج(قصائ ٌ قصيدة ا Tersusun َ ه ُ ب ْ ِي ت ْ ر َ ٌ Ungkapan ت تعبير ز Membedakan ّ مي - ز ّ ٌ Menyediakan يمي توفير م Menggunakan َ بستخِد استخد - م Lebih / paling bagus ُل َ م ْ أج Terbentuk َ ن تكو – ّ ُ ن ّ كو َ ِم يت ن Lebih / paling berkesan ُ ع َ و ْ أر Berpegang pada, berpedoman pada ْ اع َ ت َ م َ د – َ ب ْ ع َ ِمت ُ د َ ع َ ْى Lebih / paling utama ُل ضَ ْ أف Menjaga, memelihara َ ر ى َ اع - َ ر ُ ِع ي ي ا Lebih / paling jelas ُ ح ضَ ْ أو Menghadirkan َ ر ضَ ْ أح - ُ ِضر ْ ح ُ ي Lebih / paling terkenal ُ ر َ ه ْ أش Suasana ٌّ و َ ج Lebih / paling umum ُب َ ل ْ أغ Menjadikan َ ذ َ خ ِات - ُ ِخذ ت َ ي Lebih / paling banyak ُ ر َ ث ْ أك Materi ماد ٌ ة Lebih / paling kaya ى َ ن ْ أغ Dzikir ٌ كار ْ )ج( أذ رٌ ْ ِذك Lebih / paling manis ى َ ْ ْ أح Majelis atau perkumpulan َُ ِ ال َ ج َ ٌَ)ج(م ِ ل ْ ج َ م Lebih / paling bagus ُ ن سَ ْ ح َ أ الٌ Keindahan َ م َ ج َّ الد ْ ر ُس َّ الر اب ُ ع Informasi ٌ ات َ م ْ و ُ ل ْ ع َ )ج(م ٌ ة َ م ْ و ُ ل ْ ع َ م Peradaban ٌ ة َ ار ضَ َ ح Fisika ُ ياء ِ ِفيز Dunia ٌ م َ ال َ ع Kejayaan ٌ ار َ ِده ْ ِاز Kaidah َ ق ُ ِعد ا َ و َ )ج(ق ٌ ة َ ِعد ا Museum ُ م فٌ َ ح ْ ت Menancap kuat ٌ ِسخ ا َ ر Artefak ٌ ة ي ِ ر َ ث َ أ ٌ ة َ ع ْ ِقط Pokok, dasar ُ ِدئ ا َ ب َ )ج(م ٌ أ َ د ْ ب َ م Uni Emirat Arab ُ ة ي ِ ب َ ر َ الع ُ ات َ ار َ اإلم ُ ة َ ِحد ت ُ المة Yang tinggi, mulia ٌ ة َ ِمي ا سَ Terkenal ٌ ر ْ و ُ ه ْ ش َ ِق Nilai م )ج( ٌ ة َ م ْ ِقي ٌ م َ ي Seni ٌ ن ْ و ُ ن ُ )ج(ف ٌّ ن َ ,Menyeluruh ف Komprehensif ٌ ة َ ِمل ا َ ش Setuju ٌ ِفق ا َ و ُ ٌ Manfaat م ع ْ ف َ ن
88 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر Ide yang bagus ٌ ِعة ائ َ ر ٌ ة َ ر ْ / ِفك ٌ ة َ ب ِ ّ ي َ ط ٌ رة ْ ِفك رٌ Manusia َ ش َ ب Pesawat ٌ ة َ ِ ر ائ َ ط Ujung, sudut ٌ اف َ ر ْ )ج( أط ٌ َف ر َ ط Hari ٌ ام )ج( أي ٌ م ْ و َ ي Bidang َ م ٌ االت َ ج َ )ج(م الٌ َ ج Memberi َ ح َ ن َ م - ُ ح َ ن ْ م َ ي Bermacam macam ٌ ة َ ِع ّ و َ ن َ ت ُ م ى Melaksanakan ِ أد - ي ّ د َ ؤ ُ ي Sejarah ٌ خ ْ ي ِ ار َ ت Pengalaman ٌ ات َ ر ْ ِخب )ج( ٌ ة َ ر ْ ِخب اد Ekonomi اقتصَ Terpancar َ ةق َ ث َ ب ْ ِان – ُ ة ةق ِ ث َ ب ْ ن َ ي ِماع Sosial ت ْ اج Memerinci, menguraikan صلَ َ ف – ِ لُ صّ َ ف ُ ي Masa ٌ ر ْ و صُ ُ )ج( ع رٌ صْ َ ع Mengkhususkan َ خ – ُّ ُ خ َ ,Dinasti ي pemerintahan لٌ َ و ُ )ج(د ٌ ة َ ل ْ و َ د Mewujudkan, meralisasikan َ ق ق َ ح – ُ ِ ق ّ ق َ ح ُ ي Daulah, kerajaan umayyah ٌ ة ي ِ و َ م ُ أ ٌ دولة الَ Menghilangkan َ أز – لُ ْ ي ِ ز ُ ي Kerajaan abbasyiyah ٌ ة ِسي ا ب َ ع ٌ دولة Menyebarkan, membentangkan َ ر َ ش َ ن - ُ ر ُ ش ْ َ َ ,Mendirikan ي Pendirian ٌَ ْ ِسي ْ أ َ ت Tampak َ ر َ ه َ ظ - ُ ر َ ه ْ َ ي Keadilan ٌ ة َ ال َ د َ ع Melakukan secara terus menerus َ م َ او َ د - ُ ِم او َ د ُ ي Kedzaliman ٌ م ْ ل ُ ظ Melestarikan َ ظ َ اف َ ح – ع ُ ِفظ ا َ ح ُ ,Kedamaian ي ْى ketentraman ٌ م َ ال سَ Terkenal َ ر َ ه َ ت ْ اش - ُ ِ ر ه َ ت ْ ش َ ب Sesuai بة ة ٌ اق َ د ِمصْ Tersebar َ ر َ ش َ ت ْ ِان - ُ ِشر َ ت ْ ن َ ي الٌ Model َ و ْ ِمن Berkontribusi َ م َ اه َ س - ُ ِهم ا سَ ُ اجٌ Mengikuti ب َ ِ ه ت ْ ِان Bepergian َ ر َ اف َ س - ُ ِفر ا سَ ُ ب Cara, metode ٌ ج َ ه ْ ن َ م Mengunjungi َ ار َ ز – ُ ر ْ و ُ ز َ ي Interaksi ٌ ة َ ر َ اش َ ع ُ م Menyaksikan َ د َ اه َ ش - ُ ِهد ا َ ش ُ ب Wilayah, daerah ٌ ات َ ِالي )ج(و ٌ ة َ ي َ ِال و Menyelesaikan, memenuhi ى َ ض َ ق - ْ ِ ي ض ْ ق َ ي Kedokteran ب ِط ٌّ ا mengharap َ ج َ ر – و ُ ج ْ ر َ ي Ilmu, Sains ٌ م ْ و ُ ل ُ )ج( ع ٌ م ْ ِعل Kunjungan َ ار َ ي ِ ز ٌ ٌ Matematika ة ات ِضي ا َ ي ِ ر Bertambah ٌ ة َ اد َ ي ِ ز Kimia ُ اء َ مي ْ ِكي
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 19 َّ الد ْ ُس ر م الخ ُس ا Perbedaan ٌ ِالف ت ْ ِاخ Perguruan Tinggi ٌ ة َ ِمع ا َ ج Spesialisasi, konsentrasi ص ٌ )ج( ُّ َ خ َ ت ٌ ات صصَ ُّ َ خ َ ت Mahasiswa ّ ِمِعي ا َ ٌبج ِ طال Realisasi ٌ ق ْ ِقي ْ ح َ ت Studi ٌ ة اسَ َ ِدر Perbandingan ٌ ة َ ن َ ار َ ق ُ م ِحلُ Tingkatan ا َ ر َ )ج(م ٌ ة َ ل َ ح ْ ر َ م Analisis, Penguraian لٌ ْ ِي ل ْ ح َ ت Tingkat perguruan tinggi ٌ ة ِمِعي ا َ ج ٌ ة َ ل َ مرح َ ٌص Kesempatan ر ُ )ج(ف ٌ ة ْصَ ر ُ ف Tingkat menegah atas ٌ ة ي ِ و َ ان َ ث ٌ ة َ ل َ ح ْ ر َ م ِس ٌب cocok, Sesuai ا َ ن ُ م Lebih/paling penting ُّ م َ أه ْفٌ Mengfungsikan ِظي ْ و َ ت Unsur, komponen ُ ِصر ا َ ن َ )ج( ع رٌ صُ ْ ن ُ ع Teknologi ، ٌ ة َ ِي ن ْ ق َ ت ا )ج( َ ِجي و ُ ول ُ ن ْ ِك ت ٌ ات َ ِي ن ْ ق َ ت Yang bersifat dasar ّ ِس ي ا أسَ Percobaan, Eksperimen ِبُ ار َ ج َ )ج( ت ٌ ة َ ب ِ ر ْ ج َ ت ِيّ Penting ر ْ و ُ ر ضَ Kemajuan ٌ م ُّ د َ ق َ ت Pengembangan ٌ ة َ ِمي ْ ن َ ت Yang baru, modern ٌ ث ْ ِدي َ ٌ Kepribadian ح ة ِصي ْ خ َ ش Bermacam-macam, beragam ى ُ َ ٌ Pemberian ش اء َ ط َ ع Yang siap ٌّ ِعد َ ت سْ ُ م لٌ Pencurahan ْ ذ َ ب Selalu, selamanya ً ا َ ِم ائ َ د Periode ٌ ة َ ر ْ َ ف Mendapat, Mencapai لٌ ْ و صُ ُ ح Giat, Bersungguhsungguh ٌّ ِجد Melanjutkan َ ق َ ح َ ت ْ ِال – ة ة ِ ب ُ ِحق َ ت ْ ل َ ي Pertukaran, Saling bertukar لٌ ُ اد َ ب َ ت Inovatif ٌ ة َ ِكر َ ت ْ ب ُ م Pengalaman ٌ ات َ ر ْ ِخب )ج( ٌ ة َ ر ْ ِخب Menyempurnakan, Menyelesaikan لَ َ م ْ أك - ِملُ ْ ك ُ ٌ Ketrampilan ي ات َ ار َ ه َ )ج(م ٌ ة َ ار َ ه َ م Melihat, Memandang أى ر - ى َ َ ر َ ي Perkara, Perintah ٌ ر ْ و ُ م ُ )ج( أ رٌ ْ أم
12 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر Menganggap َ ر َ ب َ ت ْ ِاع - ُ ِر ب َ ت ْ ع َ ,Menghasilkan ب memproduksi اجٌ َ ت ْ إن Mendukung, Mengokohkan َ م َ ع َ د - ُ م َ ع ْ د َ ي Surat, catatan ُلِ ائ سَ َ )ج(ر ٌ ة َ ال ِسَ ر ا Tampak َ د َ ب - ْ و ُ د ْ ب َ ي Skripsi, laporan penelitian ِث ْ ح َ الب ُ ة َ رسال Menemukan َ د َ ج َ و - ُ ِجد َ ي Buku ٌب ُ ت ُ )ج(ك ابٌ َ ِكت بَ Memperoleh سَ َ ت ْ ِاك - ِسبُ َ ت ْ ك َ ي Perpustakaan ٌ ة َ ب َ ت ْ ك َ م Menampakkan َ ر َ ه ْ أظ - ُ ِ ر ه ْ ُ ي لٌ Laboratorium َ م ْ ع َ م Membatasi َ د ّ د َ ح - ُ ِ د ّ د َ ح ُ ٌ Urgensi ي ة ِمي َ أه Melaksanakan َ ام َ ِ ق – ة ة ة ة ب ُ م ْ و ُ ق َ ي Mandiri, merdeka ٌّقلِ َ ت سْ ُ م Berpartisipasi َ ك َ ار َ ش - ُ ِك ار َ ش ُ ٌ Waktu ب ات َ ق ْ )ج( أو تٌ ْ ق َ و ى Cukup َ ف َ ِفي ك - ْ ك َ ي Belajar ٌ م ُّ ل َ ع َ ت َى Memperkaya ر ْ أث – ريْ ْ ث ُ ي Penyempurnaan, penyelesaian الٌ َ م ْ إك بَ Melatih ر َ د - بُ ّ ر َ د ُ ي ِج Tugas ا َ و ٌ ات َ ِجب ا َ ب)ج(و Menyediakan َ ر ف َ و - ُ ِر ّ ف َ و ُ ي Membiasakan ٌ ة سَ َ ار َ م ُ م Membekali َ د و َ ز - ُ ِد ّ و َ ز ُ ي Penerapan ٌ ق ْ ي ِ ب ْ ط َ ت ا Mengajak َ ع َ د – إلى ْ و ُ ع ْ د َ ي Proses ٌ ة ِي ل َ م َ ع لَ Berhubungan صَ ِات – ة ة ة ِ ب ِصلُ ت َ ي Teori ٌ ات ّ ي ِ ر َ َ )ج( ن ٌ ة ي ِ ر َ َ ن Mengikuti َ ع َ ب ِات - ُ ِع ب ت َ ي Jurnal Ilmiah ٌ ة ِمي ْ ِعل ٌ ة ل َ ج َ م لَ Membentuk ك َ ش - ِ لُ ّ ك َ ش ُ ب Pendapat ٌ )ج( آراء يٌ ْ أ َ ر Menyiapkan د َ أع – ُّ ِعد ُ ب Latihan ْ ٌب ي ِ ر ْ د َ ت
اللغة العربية /الصف الثاني عشر 91 ج المر ا ُ ع مصطفىَالغاليينى، جامةعالدروسالعربيةة، المكتبةالعصرية،صيدا،َبيروت،َلبنان.ََ صابرَالمشرفي، 2218َ،التكلم،َالقاهرة: بروج للَشر والتوزَع عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان، العربيةَبينَيديك، الرياض:مؤسسةَالوقفَاالسالمي، أبو محمد بن قتيبةالدينوري، الشعرَوالشعراء،َبغدادَ:َدارَاآلثار،َ2212 عمادَالدينَخليل،َمدخل إلىالحضارةاإلسالمية، بيروتَ:َالمركزَالثقافيَالعربي،َ2220 عفافسيدصبرةومصطفى محمد الحناوي، تاريخ الحضارة اإلسالمية: الن م اإلسالمية – العلومَ والفنون، عمان :دارالمسيرة، 2213 Emilia, Emi. 2012. Pendekatan Genre-Based dalam Pengajaran Bahasa Inggris: Petunjuk untuk Guru. Cetakan ke 2. Bandung: Rizqi Press. Https://www.google.com/search?q
12 اللغةالعربية / الصف الثاني عشر