รายงานผลการปฏิบัติงานปี 2562

การประเมนิ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
เพ่ือให้มวี ทิ ยฐานะและเล่ือนวทิ ยฐานะครูชานาญการ

พเิ ศษ ตาม เพื่อขอมวี ทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ
ตามหลกั เกณฑ์ ว.21/2560
นางนวลจนั ทร์ จรจรัญ

ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะชานาญการ

นางนวลจนั ทร์ จรจรัญ
ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะชานาญการ
ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
โรงเรียรเตรียมอุมดมศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี

ประวตั สิ ่วนตัว

ชื่อ นางนวลจนั ทร์ จรจรัญ
เกดิ วนั ที่ 23 มถิ ุนายน 2529
อายุ 34 ปี
คุณวุฒทิ างการศึกษา
วุฒปิ ริญญาตรี ศึกษาศาสตรบณั ฑติ
วชิ าเอก สังคมศึกษา จากมหาวทิ ยาลยั ศิลปากร

ระดบั การศึกษา ประวตั กิ ารศึกษา
ประถมศึกษา
ชื่อสถาบนั การศึกษา
มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนรัฐราษฎร์พฒั นา
จ.สุรินทร์
มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนมธั ยมวดั ใหม่สมุทรกิจวิทยาคม
จ.สมทุ รปราการ
ปริญญาตรี โรงเรียนป้อมนาคราชสวาทยานนท์
จ.สมุทรปราการ
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร
วทิ ยาเขตพระราชวงั สนามจนั ทร์ จ.นครปฐม

ประวตั กิ ารรับราชการ

เร่ิมรับราชการตาแหน่งครูผู้ช่วย
วนั ท่ี 21 มิถุนายน พ.ศ. 2553

โรงเรียนป้อมนาคราชสวาทยานนท์ จ.สมุทรปราการ

ปัจจบุ ัน
ดารงตาแหน่งครู วิทยะฐานะ ชานาญการ

กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี จ.นนทบุรี

ตาแหน่งเลขท่ี 26341

รายงานผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตหิ น้าที่

ตาแหน่งครู (รายปี การศึกษา)
ปี การศึกษา 2562

เพ่ือขอมีวทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ
ตามหลกั เกณฑ์ ว.21/2560

ชั่วโมงปฏิบัติงาน (การรายงานช่ัวโมงการปฏิบัติงาน
ต้ังแต่วนั ที่ 5 กรกฎาคม 2560 เป็ นต้นไป)

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน 550 ช่ัวโมง

งานสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ (ไ6ม2่ร6วชม่ัวโPมLงC40) นาที

การมีส่ วนร่ วมในชุมชนการเรียนรู้ทาง8ว0ิชชา่ัวชโีพมง(PLC)
งานตอบสนองนโยบายและจุ4ด0เนช้นั่วโมง

รวม 1,216 ช่ัวโมง 40นาที

อ้างองิ เวลาปฏิบตั ิหน้าทตี่ ามประกาศ
โรงเรียนเตรียมอุมดศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี

1. ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน

วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ทไี่ ด้รับมอบหมายให้ทาการสอนตามตารางสอน

❑ ปฏิบตั ิการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาท่ีสอน คือ

วชิ า/สาขา/กล่มุ สาระการเรียนรู้ ช้ัน/ระดบั จานวนชั่วโมงสอน
ส21101 สังคมศึกษาพนื้ ฐาน ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท1ี่ /5,1/7 (ช่ัวโมง/สัปดาห์)
6 คาบ/สัปดาห์ (5 ช่ัวโมง)

ส20233 หน้าทพ่ี ลเมือง 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 2/8,2/9 2 คาบ/สัปดาห์ (1 ชั่วโมง 40 นาท)ี

ส20235 หน้าทพี่ ลเมือง 5 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 3/3,3/10 2 คาบ/สัปดาห์ (1 ชั่วโมง 40 นาท)ี

ส30231 หน้าทพี่ ลเมือง 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4/1,4/3,4/11 3 คาบ/สัปดาห์ (2ช่ัวโมง 30 นาท)ี
ก21901 ยวุ กาชาด ม.1
ก21907 สาธารณะประโยชน์ ม.1 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 1 คาบ/สัปดาห์ (50 นาท)ี

ก21903 กจิ กรรมชุมนุม ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 1 คาบ/สัปดาห์ (50 นาท)ี

ทกุ ระดบั ช้ัน 1 คาบ/สัปดาห์ (50 นาท)ี

รวมช่ัวโมงสอนท้งั สิ้น จานวนช่ัวโมงทส่ี อน ภาคเรียนท่ี 1 เป็ นเวลา 13 ชั่วโมง 20 นาท/ี สัปดาห์

ข้อมูลเก่ียวกับการปฏิบัติงานภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2562

ช่ัวโมงตามตารางสอน 13 ช่ัวโมง 20 นาที/สัปดาห์ x 20 สัปดาห์ = 266 ช่ัวโมง 40 นาที

ข้อมูลเก่ียวกับการปฏิบัติงานภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2562

❑ ปฏิบตั ิการสอนในกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาท่ีสอน คือ

วชิ า/สาขา/กล่มุ สาระการเรียนรู้ ช้ัน/ระดบั จานวนชั่วโมงสอน
ส21102 สังคมศึกษาพืน้ ฐาน ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 1/3,1/5,1/7 (ชั่วโมง/สัปดาห์)
9 คาบ/สัปดาห์ (7 ชั่วโมง 30 นาที)

ส20236 หน้าที่พลเมือง 6 ช้ันมัธยมศึกษาปี ที 3/8,3/9,3/10,3/11 5 คาบ/สัปดาห์ (4 ชั่วโมง 10 นาที)

ก21901 ยุวกาชาด ม.1 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 1 คาบ/สัปดาห์ (50 นาท)ี

ก21907 สาธารณะประโยชน์ ม.1 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 1 1 คาบ/สัปดาห์ (50 นาท)ี
ก21903 กจิ กรรมชุมนุม ทุกระดบั ช้ัน 1 คาบ/สัปดาห์ (50 นาท)ี

รวมชั่วโมงสอนท้ังสิ้น จานวนชั่วโมงท่ีสอน ภาคเรียนที่ 2 เป็ นเวลา 14 ชั่วโมง 10 นาที/สัปดาห์

ข้อมูลเก่ียวกับการปฏิบัติงานภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2562

ช่ัวโมงตามตารางสอน 14 ชั่วโมง 10 นาที/สัปดาห์ x 20 สัปดาห์ = 283 ชั่วโมง 20 นาที

2.ชั่วโมงงานสนับสนุนการจดั การเรียนรู้

2.1 กรรมการจดั กิจกรรมตามโครงการในแผนปฏิบตั ิการประจาปี
(กิจกรรมละ 6 ชว่ั โมงต่อปี ) ดงั น้ี

คณะกรรมการดาเนินงานนเิ ทศเยีย่ มชั้นเรียน

คณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรม “พิธีแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ
และเวียนเทียน เน่ืองในวนั วิสาขบูชา”

คณะกรรมการดาเนินงานอบรมคุณธรรมตามโครงการ
ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนอ้ มนาเศรษฐกิจพอเพยี ง

คณะกรรมการดาเนินงาน “โครงการเพชรสงั คมฯ” ประจาปี การศึกษา 256
คณะกรรมการจดั กิจกรรมเตรียมพฒั นน์ นทร์ ่วมใจ กา้ วไกลสู่อาเซียน
ประจาปี การศึกษา 2562

ลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้

คณะกรรมการจดั กิจกรรมคา่ ยพกั แรม

ฝึกซอ้ มนกั เรยี นแข่งขนั ศลิ ปหตั ถกรรมประกวดมารยาทไทย ระดบั เขต

ฝึกซอ้ มนกั เรียนแขง่ ขนั ศิลปหตั ถกรรมประกวดมารยาทไทยไทย ระดบั ภาค

งานท่ปี รกึ ษา ม.1/15 ดแู ลนกั เรยี น

รวม ชว่ั โมงงานสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้
จานวน 626 ชว่ั โมง 40 นาที

3. งานสนองจุดเน้นของรัฐบาล สพฐ. หรือกระทรวงศึกษาธิการ

3.1 งานโรงเรียนสีขาวของครูที่ปรึกษา

ด้านท่ี 1

ด้านการจดั การเรียนการสอน

ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน

ตวั ช้ีวดั ที่ 1.1 การสรา้ งและการพฒั นาหลกั สตู ร

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน

ตวั ช้ีวดั ท่ี 2 การจดั การเรยี นรู้

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.2.1 การออกแบบหนว่ ย การเรยี นรู้

❖1) หน่วยการเรียนรู้ Active Learning
❖2) เอกสาร คาํ อธิบายรายวชิ า และโครงสร้างรายวิชา
❖3) รายงานการวิเคราะห์ผเู้ รียน ภาคเรียนท่ี 1-2
❖4) ประมวลการสอน
❖5) แผนการจดั การเรียนรู้ และบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้
❖6) ส่ือการเรียนรู้
❖7) เอกสารประกอบการสอน
❖8) ใบความรู้/ใบงาน
❖9) เอกสารนิเทศการสอน และนิเทศแผน รายงานสรุปผลการนิเทศภายในของกลุม่ สาระการเรียนรู้

วเิ คราะห์หลกั สูตร มาตรฐาน ตัวชี้วดั ช้ันปี รวมกับครูผู้สอนในรายวชิ าเดยี วกนั

ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน

ตวั ช้ีวดั ท่ี 2 การจดั การเรยี นรู้

1.2.2 จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้/แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคลIEP)/
แผนการสอนรายบุคคล(IIP)/แผนการจดั ประสบการณ์

• จดั ทาวเิ คราะห์ผู้เรียนเป็ นรายบุคคล
• จดั ทาคาอธิบายรายวชิ า
• จดั ทาโครงสร้างรายวิชา
• จดั ทารายงานการบันทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้
• รับการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้พร้อมนิเทศการสอน



ตวั ช้ีวดั ที่ 2 การจดั การเรยี นรู้

1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้

กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้ เกดิ จาก...
- การวิเคราะห์มาตรฐานและตวั ชี้วดั ของวิชาเพื่อจดั ทาแผนการ
จดั การเรียนรู้
- แลกเปลยี่ นแนวทาง รูปแบบ เทคนิคการจัดการเรียนการสอนจาก
ผ้เู ชี่ยวชาญ
- การระดมสมอง การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ และการทา PLC
กบั ครูผู้สอนในรายวชิ าเดียวกนั

1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้

จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวธิ ีการท่ีเน้นการปฏิบัติท่ีมคี วามหลากหลาย



1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้

ความหลากหลาย ใชส้ ่ือนวตั กรรม เทคโนโลยี การจดั การเรียนรู้

ความหลากหลาย ใชส้ ่ือนวตั กรรม เทคโนโลยี การจดั การเรียนรู้

ตวั ช้ีวดั ท่ี 2 การจดั การเรยี นรู้

ตวั ช้ีวดั ที่ 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น

เอกสารหลกั ฐานร่องรอย
1) เอกสาร ปพ.5
2) กราฟสรุปผลการเรียนในรายวชิ าท่ีสอน
3) หลกั ฐานแสดงผลการเรียนของนกั เรียน
4) ประกาศค่าเป้าหมายของโรงเรียน

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.3 การสรา้ งและพฒั นา สือ่ นวตั กรรม

เทคโนโลยที างการศึกษาและแหลง่ การเรยี นรู้

เอกสารหลกั ฐานร่องรอย
1) ทะเบียนสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษาและแหลง่ เรียนรู้
2) แผนการจดั การเรียนรู้
3) แบบประเมินการใชส้ ่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหลง่ เรียนรู้

ทำแบบฝึ กหดั ที่ 2 ใหน้ กั เรียนเรียงลำดบั เหตุกำรณ์ใน
พุทธประวตั ิ https://wordwall.net/play/2837/368/238

แบบฝึ กหดั จำกภำพตรงกบั เหตกุ ำรณ์ในพทุ ธประวตั ติ อนใด
https://wordwall.net/play/2837/660/490

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน

1.4 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

เอกสารหลักฐานร่องรอย
1) แผนการจัดการเรียนรู้
2) ข้อสอบ แบบทดสอบ การประเมนิ สภาพจริง
3) เคร่ืองมือท่ีใช้วดั ผลต่าง ๆ เช่น เอกสารแผนการสอน

บันทึกหลงั สอน เอกสารการประเมนิ สภาพจริง เอกสารแบบ
วเิ คราะห์ตัวชี้วดั เอกสารแสดงชิ้นงานนักเรียน และเอกสาร
แสดงแบบวเิ คราะห์ข้อสอบแบบบันทึกคะแนน

เคร่อื งมอื วดั ผล เช่น แบบทดสอบ ใบงาน แบบสงั เกต
พฤติกรรม

เครื่องมอื วดั ผล เช่น แบบทดสอบ ใบงาน แบบสงั เกตพฤติกรรม

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน

1.5 การวิจยั เพื่อพฒั นาการเรยี นรู้

เอกสารหลกั ฐานร่องรอย
1) รายงานวจิ ยั ในช้นั เรียน
2) เอกสารวเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบุคคล
34) เอกสารการศึกษาเป็นรายกรณี (Case Study)

ด้านท่ี 2
ด้านบริหารจัดการช้ันเรียน