51 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม กลุ่มที่(ชื่อกลุ่ม).......................................................................................................... ........................................ สมำชิกในกลุ่ม 1....................................................................... 2....................................................................... 3........................................................................ 4........................................................................ 5....................................................................... 6....................................................................... ค าชี้แจง ให้ท ำเครื่องหมำย ในช่องที่ตรงกับควำมเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 4 3 2 1 1. กำรมีส่วนร่วมในกำรวำงแผน 2. กำรปฏิบัติงำนตำมบทบำทหน้ำที่ 3. กำรให้ควำมร่วมมือในกำรท ำงำน 4. กำรแสดงควำมคิดเห็น 5. กำรยอมรับควำมคิดเห็น รวม ลงชื่อ............................................................................ผู้ประเมิน .................../................../.................. เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติเป็นประจ ำ ให้ 4 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบำงครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 13-17 8-12 5-7 ดีมำก ดี ปำนกลำง ปรับปรุง
52 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 9. กิจกรรมเสนอแนะ -
53 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ใบงานที่ 4 ให้นักเรียนแสดงวิธีท าและตอบค าถามต่อไปนี้ 1. ถุงใบหนึ่งมีลูกแก้วสีแดง สีเขียว และขำวอย่ำงละ 1 ลูก ถ้ำหยิบขึ้นมำ 2 ลูก โดยไม่ได้ดู จะมีโอกำส ได้ลูกแก้วสีอะไร 2. กล่องใบหนึ่งบรรจุลูกปิงปองสีต่ำงๆ ดังนี้ สีแดง 3 ลูก สีส้ม 4 ลูก สีเหลือง 2 ลูก และสีขำว 1 ลูก จงหำว่ำโอกำสที่จะหยิบได้ ลูกแก้วสีใดมำกที่สุด 3. ไพ่ 1 ส ำรับมี 52 ใบ 4 ชุด คือ ชุดโพด ำ ชุดโพแดง ชุดดอกจิกและชุดข้ำวหลำมตัด ในกำรเสี่ยงหยิบไพ่ 1 ใบ จำกไพ่ 1 ส ำรับ เหตุกำรณ์ในข้อใดมีโอกำสจะเกิดขึ้นได้มำกที่สุด 4. ขวดโหลใบหนึ่งบรรจุลูกแก้วสีต่ำงๆ ดังนี้ สีแดง 4 ลูก สีเขียว 3 ลูก สีเหลือง 2 ลูก และสีขำว 2 ลูก โอกำสที่จะหยิบลูกแก้ว ได้สีใดมีมำกที่สุด 5. กล่องใบหนึ่งมีลูกบอลสีแดง สีด ำ สีขำวอย่ำงละ 1 ลูก ถ้ำหยิบขึ้นมำ 2 ลูกโดยไม่ได้ดู เหตุกำรณ์ใด ไม่มีโอกำสเกิดขึ้นเลย
54 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 6. นำยตี๋มีถุงเท้ำ 4 คู่ คือ สีฟ้ำ ด ำ เทำ และน้ ำเงิน ถ้ำหำกหยิบถุงเท้ำจำกกล่องโดยไม่มองขึ้นมำพร้อมกัน สองข้ำงควำมน่ำจะเป็นที่จะได้สีต่ำงกันตรงกับข้อใด 7. ชำย 3 คน ขึ้นตึก 5 ชั้น โดยใช้ลิฟท์ ควำมน่ำจะเป็นที่ชำยทั้ง 3 คนนี้ จะออกจำกลิฟท์โดย ไม่ซ้ ำกันเป็น เท่ำไร 8. สุ่มตัวอักษร 1 ตัวในค ำว่ำ “somethings” ควำมน่ำจะเป็นที่จะได้ตัวอักษรที่เป็นสระเป็น เท่ำไร 9. ถ้ำโอกำสที่จะได้เกรด 4 วิชำคณิตศำสตร์ เท่ำกบั 0.125 แล้วโอกำสที่จะได้เกรด 4 วิชำคณิตศำสตร์เป็น เท่ำไร 10. ครอบครัวหนึ่งมีบุตร 3 คน ควำมน่ำจะเป็นที่ ครอบครัวนี้จะได้บุตรเป็นชำยมำกกวำ่ หญิง เป็นเท่ำไร
55 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ใบงานที่ 5 ให้นักเรียนแสดงวิธีท าและตอบค าถามต่อไปนี้ 1. วงล้อรูปวงกลมแบ่งเป็น 8 ส่วนเท่ำๆ กัน แต่ละส่วนเขียนหมำยเลข 1ถึง 8 เรียงตำมเข็มนำฬิกำ ถ้ำหมุนวง ล้อ 1 ครั้งแล้วปล่อยให้หยุดเอง ควำมน่ำจะเป็นที่เข็มจะชี้ช่องหมำยเลขที่ หำรด้วย 2 ลงตัวเท่ำกับเท่ำไร 2. สุ่มหยิบสลำก 1 ใบจำกสลำก 5 ใบ ซึ่งเขียนหมำยเลข 1 ถึง 4 ก ำกับไว้หมำยเลขละ 1 ใบ ส่วน อีก 1 ใบไม่ มีหมำยเลขใด ๆ ควำมน่ำจะ เป็นที่จะหยิบได้สลำกที่มีหมำยเลขเป็นเลขคู่ แต่ไม่ใช่จ ำนวนเฉพำะเท่ำกับเท่ำไร 3. เลือกนักเรียน 2 คน จำกนักเรียน 4 คน คือ A, B, C, D ควำมน่ำจะเป็นที่จะได้ A พร้อมกับ B เป็นเท่ำไร ต้องกำรพนักงำน 2 คนจำกผู้สมัครซึ่งเป็น ชำย 3 คน หญิง 3 คน ควำมน่ำจะเป็นที่จะได้ พนักงำนเป็นชำย 1 คน และหญิง 1 คน เป็นเท่ำไร 4. โยนเหรียญบำท 1 เหรียญ และลูกเต๋ำ 1 ลูก พร้อมกัน 1 ครั้ง จะมีจ ำนวนสมำชิกใน แซมเปิลสเปซเป็น เท่ำไร 5. กล่องบรรจุถุงเท้ำสีขำว 2 คู่ สีดำ 1 คู่ สีเทำ 2 คู่ จ ำนวนผลลัพธ์ทั้งหมดของกำรสุ่มหยิบถุงเท้ำ 2 ครั้ง ครั้งละ 1 คู่ โดยใส่ถุงทั้งคู่เดิมก่อนสุ่มหยิบถุงเท้ำคู่ใหม่มีกี่แบบ
56 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 6. ในกล่องใบหนึ่งมีบัตร 8 ใบ แต่ละใบเขียน หมำยเลข 2 ถึง 9 สุ่มหยิบ บัตร 1 ใบจำกกล่อง ควำมน่ำจะเป็น ที่จะได้บัตรหมำยเลขเป็น จ ำนวนเฉพำะ เป็นเท่ำไร 7. ถ้ำโอกำสที่คนเกิดวันจันทร์อังคำร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสำร์ และอำทิตย์ มีโอกำส เกิดขึ้นเท่ำๆกัน ควำมน่ำจะเป็นที่คน 2 คนที่เลือกมำอย่ำงสุ่มจะไม่เกิดในวันเดียวกัน มีค่ำเท่ำไร 8. บ้ำนหลังหนึ่งมีประตูเข้ำบ้ำน 3 ประตู สมำชิก ของบ้ำนนี้คนหนึ่งจะมีวิธีเดินเข้ำบ้ำนและเดิน ออกจำกบ้ำน โดยไม่ซ้ ำประตูเดิมได้กี่วิธี 9. กล่องบรรจุลูกอมรสส้ม 1 เม็ด รสมะนำว 3 เม็ด รสโกโก้ 1 เม็ด สุ่มหยิบลูกอม 2ครั้ง ครั้งละ 1 เม็ด โดยไม่ ใส่ลูกอมเม็ดเดิมก่อนสุ่ม หยิบ เม็ดใหม่ จ ำนวนผลลัพธ์ที่จะหยิบได้ ลูกอมรสส้มอย่ำงน้อย 1 เม็ดมีกี่แบบ 10. ในกำรสอบวิชำภำษำไทยเด็กแต่ละคนจะต้อง อ่ำนบทละครเรื่องสั้น และโคลง ควำมน่ำจะเป็นที่ เด็กคน หนึ่งจะถูกก ำหนดให้อ่ำนเรื่องสั้น เป็นอันดับ ที่สองมีค่ำเท่ำไร
57 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ค รบ ไม่ครบ (กรณีไม่ครบขำดส่วนใดโปรดระบุ) ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................... .......................... ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./...........
58 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ กิจกรรมที่ 5 การศึกษาและสังเกตงานในหน้าที่ครูประจ าชั้น ค าชี้แจง ให้นักศึกษำบันทึกงำนในหน้ำที่ของครูประจ ำชั้นในช่วงเวลำต่ำงๆ ในประเด็นต่อไปนี้ 1. ช่วงเวลำกำรโฮมรูม/กำรท ำหน้ำที่ครูประจ ำชั้น 2. ทักษะและเทคนิคกำรสื่อสำรกับนักเรียนของครูประจ ำชั้น 3. ประเด็นกำรสื่อสำรกับนักเรียน 4. เครื่องมือในกำรท ำหน้ำที่ครูประจ ำชั้น เช่น สมุดบันทึกคู่มือ สื่อ ฯลฯ 5. สิ่งที่ได้เรียนรู้จำกกำรท ำหน้ำที่ครูประจ ำชั้น เช่น ปัญหำที่เด็กประสบ ปัญหำที่ครูต้องเผชิญ สิ่งดี ๆ สิ่งที่สร้ำงแรงบันดำลใจ 1. ช่วงเวลาการโฮมรูม/การท าหน้าที่ครูประจ าชั้น ในช่วงเวลำโฮมรูมคุณครูก็จะถำมไถ่เรื่องทั่วไปกับนักเรียน เพื่อที่นักเรียนบำงคนที่มีปัญหำหรือมีข้อ สงสัยในกำรเรียน หรือปัญหำอื่นๆ คุณครูก็จะให้ค ำแนะน ำ และบำงคำบคุณครูก็จะให้นักเรียนท ำงำน 2. ทักษะและเทคนิคการสื่อสารกับนักเรียนของครูประจ าชั้น ครูใช้ภำษำที่เหมำะสม สุภำพ รับฟังควำมคิดเห็นของนักเรียนทุกคน และเมื่อนักเรียนไม่ฟัง หรือเสียง ดัง ครูจะเรียกชื่อโดยกำรใช้น้ ำเสียงที่หนักกว่ำปกติ 3. ประเด็นการสื่อสารกับนักเรียน ประเด็นหลักๆในกำรสื่อสำรกับนักเรียนส่วนมำกจะเป็นเรื่องกำรเรียน ปัญหำต่ำงๆที่นักเรียนมำ ปรึกษำกับคุณครู 4. เครื่องมือในการท าหน้าที่ครูประจ าชั้น เช่น สมุดบันทึกคู่มือ สื่อ ฯลฯ สมุดเงินออมของนักเรียนประจ ำชั้น 5. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการท าหน้าที่ครูประจ าชั้น เช่น ปัญหาที่เด็กประสบ ปัญหาที่ครูต้องเผชิญ สิ่งดี ๆ สิ่ง ที่สร้างแรงบันดาลใจ ปัญหำที่นักเรียนประสบและปัญหำที่ครูต้องเผชิญส่วนมำกจะเป็นเรื่องกำรเรียนของนักเรียน สิ่งที่ สร้ำงแรงบันดำลใจ คือ คุณครูใส่ใจนักเรียนทุกคน ไม่แม้แต่นักเรียนที่คุณครูไม่ได้เป็นที่ปรึกษำ หรือระดับชั้น ไหนก็ตำม หรือนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ชอบในวิชำที่คุณครูสอน คุณครูก็ไม่เคยปล่อยปละละเลย ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./............
59 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ กิจกรรมที่ 6 การศึกษาและสังเกตบุคลิกภาพของครู ค าชี้แจง ให้นักศึกษำบันทึกผลกำรศึกษำและสังเกตบุคลิกภำพของครูพี่เลี้ยงในประเด็นต่อไปนี้แล้วบันทึก สิ่ง ที่ได้รับจำกกำรศึกษำสังเกต ค าชี้แจง ให้นักศึกษาบันทึกผลการศึกษาและสังเกตในตารางที่ก าหนดให้ รายการ ผลการศึกษาสังเกต 1. ความมีบุคลิกภาพภูมิฐานสมกับเป็น ครู 1.1 แต่งกำยสะอำดเรียบร้อย ประณีต พอดี 1.2 สุขุม มีเหตุผล 1.3 ปิยวำจำและรู้จักฟัง 1.4 ร่ำเริง แจ่มใส 1.5 มีมำรยำทดี 1. แต่งกำยเรียบร้อย บุคลิกภำพดี 2. ร่ำเริง แจ่มใส และสุภำพ 3. มำรยำทดี 2. ความมีวิถีชีวิตแบบครู 2.1 ชอบศึกษำค้นคว้ำควำมรู้ เพิ่มเติม 2.2 ด ำเนินชีวิตด้ำนปัญหำ - รักษำสุขภำพทำงกำย - รักษำสุขภำพจิต - ประหยัด เรียบร้อย มีวินัย 1. มีวิถีชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง 3. ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อนักเรียน และโรงเรียน 1. ท ำควำมสะอำดบริเวณโรงเรียน 4. ท างานเป็นระบบ รู้จักใช้ข้อมูลและ รู้จักการวางแผน 1. ท ำงำนอย่ำงเป็นระบบ 2. รู้จักใช้ข้อมูลและรู้จักกำรวำงแผน
60 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ สิ่งที่ได้เรียนรู้หรือแรงบันดำลใจจำกกำรสังเกตครู - นักเรียนบำงคนไม่มีสมำธิในกำรเรียน - ในขณะที่คุณครูสอนอยู่จะมีนักเรียนบำงส่วนที่ไม่ตั้งใจฟัง - คุณครูจะไม่ปล่อยผ่ำนนักเรียนที่ไม่เข้ำใจ จะพยำยำมเดินไปหำแบบตัวต่อตัวแล้วบอกวิธีคิด วิธีท ำ เพื่อให้นักเรียนได้เข้ำใจมำกขึ้น - ครูใช้ภำษำที่เหมำะสม สุภำพ และรับฟังควำมคิดเห็นของนักเรียนทุกคน - สอนให้นักเรียนกล้ำคิด กล้ำท ำ และกล้ำแสดงออก - เมื่อนักเรียนไม่ฟัง หรือเสียงดัง ครูจะเรียกชื่อโดยกำรใช้น้ ำเสียงที่หนักกว่ำปกติ ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./............
61 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ กิจกรรมที่ 7 การศึกษาและสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน ค าชี้แจง กำรศึกษำและสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนมี 2 ตอน ดังนี้ 7.1 แบบบันทึกพฤติกรรมของนักเรียน (1) ค าชี้แจง ให้นักศึกษำบันทึกผลกำรศึกษำและสังเกตพฤติกรรมโดยทั่วไปของนักเรียน ในโรงเรียนตำมรำยกำรที่ ก ำหนดให้ ในแต่ละด้ำนให้ศึกษำว่ำ นักเรียนส่วนใหญ่มีสภำพอย่ำงไร และ แสดงออกอย่ำงไรเกี่ยวกับเรื่อง นั้น รายการ ผลการศึกษาและสังเกต ด้านสุขภาพอนามัย - ควำมสะอำดของเสื้อผ้ำเครื่อง แต่งกำย - กำรรักษำสุขภำพและอนำมัย - กำรรักษำควำมสะอำดร่ำงกำย - กำรรับประทำนอำหำรตำม หลักโภชนำกำร - อื่น ๆ - นักเรียนส่วนมำกเสื้อผ้ำเครื่องแต่งกำยสะอำด ส่วนน้อยที่ เสื้อผ้ำเครื่องแต่งกำยไม่สะอำดจะเป็นนักเรียนประถมหรือ อนุบำล - ไม่ค่อยมีโรคประจ ำตัว สุขภำพอนำมัยดี น้ ำหนัก ส่วนสูงอยู่ ในเกณฑ์มำตรฐำน ส่วนน้อยที่จะน้อยกว่ำมำตรฐำนและเกิน มำตรฐำน - รับประทำนอำหำรครบ 5 หมู่ ด้านสังคม - กำรปฏิบัติตำมระเบียบของ โรงเรียน - กำรเล่น กำรเรียน และกำร รับประทำนอำหำรร่วมกับ เพื่อน - ควำมสัมพันธ์ระหว่ำง นักเรียนและครู - อื่น ๆ - ปฏิบัติตำมระเบียบของโรงเรียนอย่ำงเคร่งครัด - นักเรียนเล่นอย่ำงเป็นเวลำ - นักเรียนเข้ำเรียนตรงต่อเวลำ - มีระเบียบในกำรรับประทำนอำหำรร่วมกัน - ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงนักเรียนและครูเป็นกันเอง ด้านเศรษฐกิจ - สภำพกำรแต่งกำย คุณภำพของเครื่องแต่ง กำยที่ใช้ - กำรใช้จ่ำยใน โรงเรียน - กำรเงินที่ได้รับเป็นประจ ำ - อื่น ๆ - แต่งกำยตำมเครื่องแบบที่โรงเรียนก ำหนด - ใช้จ่ำยอย่ำงประหยัด - กำรเงินที่ได้รับเป็นประจ ำ ส่วนมำกจะเป็นรำยวัน
62 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ รายการ ผลการศึกษาและสังเกต ด้านการศึกษาเล่าเรียน - ลักษณะนิสัยกำรมำโรงเรียน เช่น มำทัน มำสำย ไม่อยำก มำ ขำดเรียนบ่อย - ควำมสนใจในกำรเล่ำเรียน - กำรใช้เวลำว่ำงในโรงเรียน - กำรใช้ห้องสมุด - อื่น ๆ - กำรมำโรงเรียนส่วนมำกจะมำก่อน 8 โมง - ไม่ค่อยขำดเรียน - สนใจในกำรเล่ำเรียน ปำนกลำง - กำรใช้เวลำว่ำงในโรงเรียน เล่นกีฬำ ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./............
63 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 7.2 แบบบันทึกพฤติกรรมของนักเรียน ค าชี้แจง ให้นักศึกษำบันทึกผลกำรสังเกต เด็กนักเรียนอย่ำงน้อย 3 คน โดยอำจตั้งค ำถำมแบบ บันทึก ค ำตอบ ลงในช่องว่ำงท้ำยค ำถำม คนที่ 1 ชื่อ – สกุล นักเรียน นำงสำวณัฐธิดำ ก ำจร อำยุ 15 ปี ชั้น มัธยมศึกษำปีที่ 3 โรงเรียน หนองหญ้ำปล้อง บิดำประกอบอำชีพ เกษตรกร มำรดำประกอบอำชีพ เกษตรกร ทีอยู่อำศัย บ้ำนหนองหญ้ำปล้อง มำโรงเรียนด้วยวิธีใด เดิน ได้เงินค่ำขนมวันละเท่ำใด 30 บำท เพียงพอหรือไม่ เพียงพอ ได้คะแนนสูงสุดวิชำอะไร คณิตศำสตร์ ได้คะแนนต่ ำสุดวิชำอะไร คอมพิวเตอร์ ผลกำรเรียนภำคเรียนที่ผ่ำนมำได้ระดับใด 1 โรงเรียนของตนมีชื่อเสียงด้ำนใด ศิลปหัตกรรม ภูมิใจโรงเรียนของตนหรือไม่ ภูมิใจ อยำกให้โรงเรียนท ำอะไรอีกบ้ำง ไม่มี เมื่อเรียนจบแล้วอยำกเรียนต่อที่ไหน กำฬสินธุ์พิทยำสรรพ์ เมื่อเรียบจบแล้วอยำกเป็นอะไร ครู นักเรียนมีปัญหำอะไรบ้ำงที่อยำกให้โรงเรียนช่วยเหลือ ทุนกำรศึกษำ คนที่ 2 ชื่อ – สกุล นักเรียน นำงสำวกันต์ฤทัย กำรรัตน์ อำยุ 15 ปี ชั้น มัธยมศึกษำปีที่ 3 โรงเรียน หนองหญ้ำปล้อง บิดำประกอบอำชีพ เกษตรกร มำรดำประกอบอำชีพ เกษตรกร ทีอยู่อำศัย บ้ำนหนองหญ้ำปล้อง มำโรงเรียนด้วยวิธีใด ผู้ปกครองมำส่ง ได้เงินค่ำขนมวันละเท่ำใด 20 บำท เพียงพอหรือไม่ เพียงพอ ได้คะแนนสูงสุดวิชำอะไร คณิตศำสตร์ ได้คะแนนต่ ำสุดวิชำอะไร คอมพิวเตอร์ ผลกำรเรียนภำคเรียนที่ผ่ำนมำได้ระดับใด 2 โรงเรียนของตนมีชื่อเสียงด้ำนใด ศิลปหัตกรรม ภูมิใจโรงเรียนของตนหรือไม่ ภูมิใจ อยำกให้โรงเรียนท ำอะไรอีกบ้ำง ไม่มี เมื่อเรียนจบแล้วอยำกเรียนต่อที่ไหน กำฬสินธุ์พิทยำสรรพ์ เมื่อเรียบจบแล้วอยำกเป็นอะไร เภสัชกร นักเรียนมีปัญหำอะไรบ้ำงที่อยำกให้โรงเรียนช่วยเหลือ ทุนกำรศึกษำ
64 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ คนที่ 3 ชื่อ – สกุล นักเรียน นำงสำวพรรณิภำ ภูโชยชัย อำยุ 16 ปี ชั้น มัธยมศึกษำปีที่ 3 โรงเรียน หนองหญ้ำปล้อง บิดำประกอบอำชีพ รับจ้ำงทั่วไป มำรดำประกอบอำชีพ รับจ้ำงทั่วไป ทีอยู่อำศัย บ้ำนหนองแวง มำโรงเรียนด้วยวิธีใด จักรยำนยนต์ ได้เงินค่ำขนมวันละเท่ำใด 30 บำท เพียงพอหรือไม่ เพียงพอ ได้คะแนนสูงสุดวิชำอะไร วิทยำศำสตร์ ได้คะแนนต่ ำสุดวิชำอะไร คณิตศำสตร์ ผลกำรเรียนภำคเรียนที่ผ่ำนมำได้ระดับใด 9 โรงเรียนของตนมีชื่อเสียงด้ำนใด ศิลปหัตกรรม ภูมิใจโรงเรียนของตนหรือไม่ ภูมิใจ อยำกให้โรงเรียนท ำอะไรอีกบ้ำง อำคำรเรียนใหม่ เมื่อเรียนจบแล้วอยำกเรียนต่อที่ไหน เทคนิคกำฬสินธุ์ เมื่อเรียบจบแล้วอยำกเป็นอะไร วิศวกร นักเรียนมีปัญหำอะไรบ้ำงที่อยำกให้โรงเรียนช่วยเหลือ ทุนกำรศึกษำ สรุปกำรศึกษำสังเกต กำรศึกษำสังเกตของนักเรียน ให้ประโยชน์แก่ครู ดังนี้ 1. ได้ทรำบว่ำผู้เรียนมีลักษณะเป็นอย่ำงไร ใฝ่เรียนหรือไม่ใส่ใจในกำรเรียนเลย 2. ได้ทรำบว่ำนักเรียนแต่ละคนมีพฤติกรรมที่ไม่เหมือนกัน แตกต่ำงกันออกไปคน ละแบบ และบุคลิกภำพของแต่ละคนก็ไม่เหมือนกัน 3. ได้ทรำบว่ำนักเรียนนั้นชอบครูแบบไหน และไม่ชอบครูแบบไหน 4. ได้ทรำบว่ำถ้ำนักเรียนใส่ใจในกำรเรียนหรือขอบวิชำนั้นๆ จะท ำให้รู้สึกเรียน สนุกสนำนและไม่น่ำเบื่อ และถ้ำนักเรียนบำงคนไม่เปิดใจรับวิชำนั้นก็จะไม่ตั้งใจ เรียนหรืออำจจะไม่เข้ำเรียนไปเลย ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./.........
65 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ กิจกรรมที่ 8 การศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมประจ าวัน ค าชี้แจง ให้นักศึกษำบันทึกรำยกำรปฏิบัติงำนประจ ำวันว่ำได้ใช้เวลำไปในกำรฝึกประสบกำรณ์ วิชำชีพครู อะไรบ้ำง โดยเขียนรำยกำรปฏิบัติงำนทุกวันเป็นต้นว่ำ ได้อ่ำน ได้ฟัง ได้สัมภำษณ์ ใครได้ช่วยปฏิบัติงำนอะไรที่ ไหนอย่ำงไรในทุกวันที่ปฏิบัติงำน แบบบันทึกการศึกษาและสังเกตในหน้าที่ของครูผู้สอน ค าชี้แจง ให้นักศึกษำบันทึกงำนในหน้ำที่ของครูผู้สอน ปฏิบัติในช่วงเวลำต่ำง ๆ ของวันลงในตำรำงที่ ก ำหนดให้ สัปดาห์ที่ 1 วัน/เดือน/ปี การศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมประจ าวัน 1/12/63 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ พร้อมแนะน ำตัวหน้ำเสำธง - เข้ำพบผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน - พบปะครูฝ่ำยวิชำกำร - พบปะครูพี่เลี้ยง - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 ในวิชำวิทยำศำสตร์ 02/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ดูแลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบ 2 แทนครูพี่เลี้ยง - ช่วยคุณครูมำใหม่ท ำควำมสะอำดห้อง - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน - ได้พิมพ์เอกสำรช่วยครูพี่เลี้ยง - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนชั้นประถมศึกษำปีที่ 4 ในวิชำวิทยำศำสตร์ 03/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - สอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 คำบแรกแทนครูพี่เลี้ยง - ดูแลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบสองแทนครูพี่เลี้ยง - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 04/12/63 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - เข้ำร่วมประชุมกับคณะคุณครู - เข้ำร่วมโครงกำรกิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่ของทำงกศน.นำมน - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน
66 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ สัปดาห์ที่ 2 วัน/เดือน/ปี การศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมประจ าวัน 07/12/63 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ดูแลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 คำบแรกแทนครูพี่ลี้ยง - ดูแลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบสองแทนครูพี่เลี้ยง - ช่วยแม่ครัวท ำอำหำรกลำงวัน - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 08/12/63 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - เข้ำร่วมประชุมกับคณะคุณครู - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 - ช่วยครูพี่เลี้ยงดูแลนักเรียนท ำกิจกรรมจิตอำษำพัฒนำโรงเรียน 09/12/63 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบแรก - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 คำบสอง - ช่วยครูพี่เลี้ยงดูแลนักเรียนท ำกิจกรรมจิตอำษำพัฒนำโรงเรียน สัปดาห์ที่ 3 วัน/เดือน/ปี การศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมประจ าวัน 14/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบแรก - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 16/12/63 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - เข้ำร่วมประชุมกับคณะคุณครู - เข้ำร่วมกำรจับฉลำกแบ่งสีของนักเรียนแต่ละดับชั้น - ร่วมกิจกรรมกำรซ้อมกำรแสดงโชว์กิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูก - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 17/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ร่วมกิจกรรมกำรซ้อมกำรแสดงโชว์กิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูก - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 18/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ช่วยแม่ครัวท ำอำหำรกลำงวัน
67 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ - ร่วมกิจกรรมกำรซ้อมกำรแสดงโชว์และเดินขบวนกิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ ลูก - ช่วยงำนฝ่ำยวิชำกำร สัปดาห์ที่ 4 วัน/เดือน/ปี การศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมประจ าวัน 21/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ร่วมกิจกรรมกำรซ้อมกำรแสดงโชว์และเดินขบวนกิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ ลูก - ช่วยแม่ครัวท ำอำหำรกลำงวัน - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน - ช่วยงำนฝ่ำยวิชำกำร - ช่วยคุณครูจัดสถำนที่กิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูก 22/12/63 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ร่วมกิจกรรมกำรซ้อมกำรแสดงโชว์และเดินขบวนกิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ ลูก - ช่วยแม่ครัวท ำอำหำรกลำงวัน - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน - ช่วยคุณครูจัดสถำนที่กิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูก 23/12/63 - ร่วมกิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูก - ช่วยแม่ครัวท ำอำหำรกลำงวัน - ต้อนรับแขก เสิร์ฟน้ ำ เสิร์ฟอำหำรช่วยคุณครู - เก็บสถำนที่กิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูกบำงส่วนช่วยคุณครู 24/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เก็บสถำนที่กิจกรรมกีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูกช่วยคุณครู - ช่วยแม่ครัวท ำอำหำรกลำงวัน - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 25/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - เข้ำร่วมประชุมกับคณะคุณครู - ช่วยคุณครูท ำอำหำรกลำงวัน - ช่วยงำนคุณครู
68 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ สัปดาห์ที่ 5 วัน/เดือน/ปี การศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมประจ าวัน 28/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ดูแลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 คำบแรกแทนครูพี่เลี้ยง - ดูแลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบสองและคำบสำมในวิชำวิทยำศำสตร์แทน ครูพี่เลี้ยง - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 29/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - เข้ำร่วมประชุมกับคณะคุณครู - ดูแลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบแรกแทนครูพี่เลี้ยง - สอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 คำบสองแทนครูพี่เลี้ยง 30/12/63 - ยืนรับนักเรียนหน้ำโรงเรียนในช่วงเช้ำ - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ได้จับฉลำกและร่วมรับประทำนอำหำรกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1-3 - ได้จับฉลำกและร่วมรับประทำนอำหำรกับคุณครู สัปดาห์ที่ 6 วัน/เดือน/ปี การศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมประจ าวัน 04/01/64 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - ดูแลนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 คำบแรกแทนครูพี่เลี้ยง - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบสองและคำบสำม ในวิชำวิทยำศำสตร์ - ช่วยแม่ครัวท ำอำหำรกลำงวัน - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 05/01/64 - เข้ำแถวเคำรพธงชำติในช่วงเช้ำ - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 คำบหนึ่ง - เข้ำสังเกตกำรเรียนกำรสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 คำบสอง - ช่วยแม่ครัวท ำอำหำรกลำงวัน - ช่วยคุณครูตักอำหำรกลำงวันให้นักเรียน 06/01/64 โรงเรียนได้สั่งให้นักเรียนหยุดเพรำะในช่วงเทศกำลปีใหม่ผู้ปกครองของนักเรียนส่วนมำกมำ จำกพื้นที่สีแดง (สถำนกำรณ์ของโควิด) แต่คุณครูมำโรงเรียนปกติ - ช่วยคุณครูท ำอำหำรกลำงวัน
69 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./............ 07/01/64 โรงเรียนได้สั่งให้นักเรียนหยุดเพรำะในช่วงเทศกำลปีใหม่ผู้ปกครองของนักเรียนส่วนมำกมำ จำกพื้นที่สีแดง (สถำนกำรณ์ของโควิด) แต่คุณครูมำโรงเรียนปกติ - ช่วยคุณครูท ำอำหำรกลำงวัน 08/01/64 โรงเรียนได้สั่งให้นักเรียนหยุดเพรำะในช่วงเทศกำลปีใหม่ผู้ปกครองของนักเรียนส่วนมำกมำ จำกพื้นที่สีแดง (สถำนกำรณ์ของโควิด) แต่คุณครูมำโรงเรียนปกติ - ช่วยคุณครูท ำอำหำรกลำงวัน
70 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ กิจกรรมที่ 9 การบริหารจัดการสถานศึกษา และความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชน 9.1 การศึกษาและสังเกตงานบริหารและบริการของโรงเรียน ค าชี้แจง ให้ท ำกำรศึกษำและสังเกตแบบบริกำรของโรงเรียนด้ำนวิชำกำร ด้ำนบุคลำกร ด้ำน กิจกำร นักเรียน ด้ำนธุรกำร กำรเงิน และด้ำนอำคำรสถำนที่ แล้วบันทึกผลของกำรศึกษำและ สังเกตลงใน ช่องว่ำง ในหัวข้อ 2 ประเด็น 1. โรงเรียนได้ให้อะไรบ้ำงที่จัดได้ว่ำเป็นกำรบริกำร หรือให้บริกำรในด้ำนนั้น ๆ แก่ บุคลำกรในโรงเรียน มีบทบำทหน้ำที่รับผิดชอบ เรียกว่ำอะไร สัมพันธ์หรือขึ้นอยู่กับ หน่วยงำนใด 2. โรงเรียนได้บริหำรเกี่ยวกับงำนด้ำนนั้นอย่ำงไรบ้ำง เช่น จัดเป็นโครงกำร แผนงำน ตำรำง โปรแกรม หรือมีปฏิทินด ำเนินงำนในรอบปี เกี่ยวกับเรื่องนั้น ๆ อย่ำงไร 1. งานด้านวิชาการ 1.1 หลักสูตร จัดให้มีหลักสูตรสถำนศึกษำ หลักสูตรรำยวิชำ คู่มือกำรใช้หลักสูตร เพื่อให้ครูผู้สอนใช้ เป็นแนวทำงในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน 1.2 กำรสอน จัดกำรเรียนกำรสอนตั้งแต่ชั้นอนุบำลถึงมัธยมศึกษำปีที่ 3 โดย - ระดับชั้นอนุบำลจะเป็นครูประจ ำชั้นสอน - ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 1-3 ครูประจ ำชั้นจะสอนในรำยวิชำหลัก และมีครู พิเศษสอนในรำยวิชำเพิ่มเติม คอมพิวเตอร์และภำษำอังกฤษ - ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 4 - มัธยมศึกษำปีที่ 3 ครูจะสอนโดยสอนตำมตำรำง เรียน 1.3 กำรสอนซ่อมเสริม - ระดับชั้นอนุบำลและประถมศึกษำปีที่ 1- 3 จะมีกำรสอนซ่อมเสริมแบบครู ประจ ำชั้นสอน - ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 4-6 จะมีชั่วโมงสอนซ่อมเสริมสัปดำห์ละ 1 ชั่วโมง คือวิชำลดเวลำเรียนเพิ่มเวลำรู้ - ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1-3 ไม่มีกำรสอนซ่อมเสริม 1.4 กำรวัดผล โรงเรียนจัดให้มีคู่มือกำรวัดผลประเมินผล โดย - ระดับชั้นอนุบำล กำรวัดผลประเมินผลเป็นรำยปี - ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 1-6 ประเมินผลเป็นรำยปี - ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1-3 ประเมินผลเป็นรำยภำคเรียน 1.5 สื่อกำรเรียน โรงเรียนได้สนับสนุนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนตำมโครงกำรที่ก ำหนดในแผนปฏิบัติกำร ของโรงเรียน คือ โครงกำรจัดท ำสื่อกำรเรียนกำรสอน
71 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 1.6 กำรบริกำรห้องสมุด โรงเรียนจัดให้มีห้องสมุดเพื่อบริกำรนักเรียนในกำรสืบค้นข้อมูลและค้นคว้ำหำควำมรู้ เพิ่มเติม 1.7 อื่นๆ (โปรดระบุ) โรงเรียนจัดให้มีห้องคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในกำรเรียนกำรสอนและกำรสืบค้นข้อมูล
72 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 9.2 การศึกษาและสังเกตงานบริหารและบริการของโรงเรียน ค าชี้แจง ให้ท ำกำรศึกษำและสังเกตแบบบริกำรของโรงเรียนด้ำนวิชำกำร ด้ำนบุคลำกร ด้ำน กิจกำร นักเรียน ด้ำนธุรกำร กำรเงิน และด้ำนอำคำรสถำนที่ แล้วบันทึกผลของกำรศึกษำและ สังเกตลงใน ช่องว่ำง ในหัวข้อ 2 ประเด็น 1. โรงเรียนได้ให้อะไรบ้ำงที่จัดได้ว่ำเป็นกำรบริกำร หรือให้บริกำรในด้ำนนั้น ๆ แก่ บุคลำกรในโรงเรียน มีบทบำทหน้ำที่รับผิดชอบ เรียกว่ำอะไร สัมพันธ์หรือขึ้นอยู่กับ หน่วยงำนใด 2. โรงเรียนได้บริหำรเกี่ยวกับงำนด้ำนนั้นอย่ำงไรบ้ำง เช่น จัดเป็นโครงกำร แผนงำน ตำรำง โปรแกรม หรือมีปฏิทินด ำเนินงำนในรอบปี เกี่ยวกับเรื่องนั้น ๆ อย่ำงไร 2. งานด้านบุคลากร 2.1 กำรนิเทศงำน เป็นกำรจัดให้มีกิจกรรมนิเทศภำยใน โดยมีกำรนิเทศกำรเรียนกำรสอนภำคเรียนละ 1 ครั้ง โดยผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนและฝ่ำยวิชำกำรด ำเนินกิจกรรมนิเทศ 2.2 กำรใช้บุคลำกร กำรจัดบุคลำกรเพื่อรับผิดชอบงำนด้ำนต่ำงๆ ตำมควำมรู้ ควำมสำมำรถ และควำม เหมำะสมกับงำน โดยมีค ำสั่งมอบหมำยงำนอย่ำงชัดเจน 2.3 กำรพัฒนำบุคลำกร โรงเรียนมีโครงกำรพัฒนำบุคลำกร โดยได้สั่งบุคลำกรเข้ำรับกำรอบรมเพิ่มเติม และ สนับสนุนให้มีกำรท ำผลงำนวิชำกำร 2.4 กำรให้รำงวัลและกำรบ ำรุงขวัญ โรงเรียนได้จัดให้มีโครงกำรบ ำรุงขวัญและก ำลังใจส ำหรับบุคลำกรในโรงเรียนในโอกำส พิเศษต่ำงๆ 2.5 กำรให้บุคลำกรมีส่วนร่วมในกำรบริหำร โรงเรียนได้จัดกำรบริหำรออกด ำเนินงำนเป็น 4 ฝ่ำย และในกำรปฏิบัติงำนบุคลำกรใน โรงเรียนมีส่วนร่วมผ่ำนกำรประชุมก่อนด ำเนินงำน
73 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 9.3 การศึกษาและสังเกตงานบริหารและบริการของโรงเรียน ค าชี้แจง ให้ท ำกำรศึกษำและสังเกตแบบบริกำรของโรงเรียนด้ำนวิชำกำร ด้ำนบุคลำกร ด้ำน กิจกำร นักเรียน ด้ำนธุรกำร กำรเงิน และด้ำนอำคำรสถำนที่ แล้วบันทึกผลของกำรศึกษำและ สังเกตลงใน ช่องว่ำง ในหัวข้อ 2 ประเด็น 1. โรงเรียนได้ให้อะไรบ้ำงที่จัดได้ว่ำเป็นกำรบริกำร หรือให้บริกำรในด้ำนนั้น ๆ แก่ บุคลำกรในโรงเรียน มีบทบำทหน้ำที่รับผิดชอบ เรียกว่ำอะไร สัมพันธ์หรือขึ้นอยู่กับ หน่วยงำนใด 2. โรงเรียนได้บริหำรเกี่ยวกับงำนด้ำนนั้นอย่ำงไรบ้ำง เช่น จัดเป็นโครงกำร แผนงำน ตำรำง โปรแกรม หรือมีปฏิทินด ำเนินงำนในรอบปี เกี่ยวกับเรื่องนั้น ๆ อย่ำงไร 3. งานด้านกิจการนักเรียน 3.1 กำรปกครอง กำรปกครองนักเรียนผ่ำนครูประจ ำชั้น/ครูที่ปรึกษำและครูประจ ำสำยชั้นตลอดจนถึงที่ ประชุมคุณครู 3.2 กำรแนะแนว งำนแนะแนวเน้นกำรพัฒนำผู้เรียนและจัดให้สอนสัปดำห์ละ 1 ครั้ง โดยครูประจ ำชั้นเป็น ครูแนะแนวและนักเรียนสำมำรถปรึกษำปัญหำกับครูประจ ำชั้นได้ตลอดเวลำ 3.3 กำรจัดกิจกรรมนักเรียน กิจกรรมพัฒนำผู้เรียนมีกิจกรรมชุมนุมและลูกเสือ-เนตรนำรี ซึ่งจัดให้มีกำรเรียนกำรสอน ภำยในชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 - มัธยมศึกษำปีที่ 3 3.4 สวัสดิกำรนักเรียน - โรงเรียนจัดให้มีกำรท ำประกันชีวิตส ำหรับนักเรียนทุกคน - ส ำหรับนักเรียนนอกเขตบริกำร โรงเรียนจัดให้มีกำรรับส่งนักเรียนและสนับสนุน ค่ำบริกำรยำนพำหนะของนักเรียน
74 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 9.4 การศึกษาและสังเกตงานบริหารและบริการของโรงเรียน ค าชี้แจง ให้ท ำกำรศึกษำและสังเกตแบบบริกำรของโรงเรียนด้ำนวิชำกำร ด้ำนบุคลำกร ด้ำนกิจกำร นักเรียน ด้ำนธุรกำร กำรเงิน และด้ำนอำคำรสถำนที่ แล้วบันทึกผลของกำรศึกษำและสังเกตลงใน ช่องว่ำง ในหัวข้อ 2 ประเด็น 1. โรงเรียนได้ให้อะไรบ้ำงที่จัดได้ว่ำเป็นกำรบริกำร หรือให้บริกำรในด้ำนนั้น ๆ แก่ บุคลำกรในโรงเรียน มีบทบำทหน้ำที่รับผิดชอบ เรียกว่ำอะไร สัมพันธ์หรือขึ้นอยู่กับ หน่วยงำนใด 2. โรงเรียนได้บริหำรเกี่ยวกับงำนด้ำนนั้นอย่ำงไรบ้ำง เช่น จัดเป็นโครงกำร แผนงำน ตำรำง โปรแกรม หรือมีปฏิทินด ำเนินงำนในรอบปี เกี่ยวกับเรื่องนั้น ๆ อย่ำงไร 4. งานด้านธุรการและการเงิน 4.1 กำรเงิน มีกำรจัดท ำโครงกำรให้ครอบคลุมงำนทั้ง 4 ฝ่ำย โดยเน้นให้ส่งผลต่อผู้เรียนให้มำก ที่สุดและเพื่อให้กำรใช้เงินเป็นไปอย่ำงถูกต้องตำมระเบียบกำรเงินและสินทรัพย์ ให้มีกำร จัดท ำเอกสำรต่ำงๆไว้ เพื่อให้ถูกต้องตำมโครงกำร 4.2 งำนสำรบรรณ มีเจ้ำหน้ำที่ธุรกำรท ำงำนเพื่ออ ำนวยควำมสะดวกให้บุคลำกรและคอยติดตำมข่ำวสำร ต่ำงๆ เพื่อให้โรงเรียนได้รับรู้ข่ำวสำรในทุกๆด้ำน 4.3 ทะเบียน/สถิติ มีกำรส ำรวจวำงแผนกำรรับนักเรียนและรำยงำนทำงด้ำนสถิติให้เป็นปัจจุบัน 4.4 พัสดุ–ครุภัณฑ์ มีกำรส ำรวจพัสดุ-ครุภัณฑ์ให้เป็นไปตำมควำมต้องกำรของบุคลำกรและสนองต่อควำม ต้องกำรของผู้เรียนให้มำกที่สุด 4.5กำรประชำสัมพันธ์ มีกำรประชำสัมพันธ์กำรรับนักเรียนและกำรจัดกิจกรรมต่ำงๆของโรงเรียนให้ ผู้ปกครองในเขตบริกำรทรำบถึงข่ำวสำรอยู่เสมอๆ
75 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 9.5 การศึกษาและสังเกตงานบริหารและบริการของโรงเรียน ค าชี้แจง ให้ท ำกำรศึกษำและสังเกตแบบบริกำรของโรงเรียนด้ำนวิชำกำร ด้ำนบุคลำกร ด้ำนกิจกำร นักเรียน ด้ำนธุรกำร กำรเงิน และด้ำนอำคำรสถำนที่ แล้วบันทึกผลของกำรศึกษำและสังเกตลงใน ช่องว่ำง ในหัวข้อ 2 ประเด็น 1. โรงเรียนได้ให้อะไรบ้ำงที่จัดได้ว่ำเป็นกำรบริกำร หรือให้บริกำรในด้ำนนั้น ๆ แก่ บุคลำกรในโรงเรียน มีบทบำทหน้ำที่รับผิดชอบ เรียกว่ำอะไร สัมพันธ์หรือขึ้นอยู่กับ หน่วยงำนใด 2. โรงเรียนได้บริหำรเกี่ยวกับงำนด้ำนนั้นอย่ำงไรบ้ำง เช่น จัดเป็นโครงกำร แผนงำน ตำรำง โปรแกรม หรือมีปฏิทินด ำเนินงำนในรอบปี เกี่ยวกับเรื่องนั้น ๆ อย่ำงไร 5. งานด้านอาคาร สถานที่ / บริเวณ 5.1 กำรใช้อำคำร โรงเรียนมีอำคำรสถำนที่เพียงพอต่อกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนและ กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน 5.2 กำรใช้สถำนที่ โรงเรียนได้ให้บริกำรอำคำรสถำนที่ส ำหรับนักเรียนและบุคลำกรภำยนอกได้ ตำมที่ขอควำมอนุเครำะห์มำ 5.3 กำรบ ำรุงรักษำและดูแล โรงเรียนจัดโครงกำรซ่อมแซมและพัฒนำอำคำรสถำนที่เพื่อให้มีกำรส ำรวจและ จัดงบประมำณเพื่อดูแลรักษำอำคำรสถำนที่ให้ใช้งำนได้อยู่เสมอ 5.4 อื่นๆ (โปรดระบุ) โรงเรียนมีบริเวณไม่กว้ำงเกินไป อำคำรสถำนที่มีเพียงพอต่อกำรเรียนกำรสอน และกำรดูแลรักษำไม่ยุ่งยำกจัดกำรได้ง่ำยไม่มีพื้นที่ที่เป็นอันตรำยต่อเด็ก ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./............
76 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ กิจกรรมที่ 10 บันทึกการศึกษาและสังเกตสภาพชุมชนและความสัมพันธ์ ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ค าชี้แจง ให้บันทึกผลของกำรศึกษำและสังเกตสภำพชุมชนควำมสัมพันธ์ระหว่ำง โรงเรียนกับชุมชน ลงใน ช่องว่ำงตำมหัวข้อที่ก ำหนดให้ ที่อยู่ในเขตบริกำรของสถำนศึกษำอย่ำงน้อย 1 ชุมชนที่อยู่ใกล้โรงเรียนมำกที่สุด ชื่อชุมชน/หมู่บ้ำน บ้ำนหนองหญ้ำปล้อง บ้ำนโนนศรีสวัสดิ์ บ้ำนศรีสุข และบ้ำนสระวังทอง ต ำบล/แขวง ยอดแกง อ ำเภอ / เขต นำมน จังหวัด กำฬสินธุ์ รหัสไปรษณีย์ 46230 10.1. สภาพชุมชน 1.1 แผนผังชุมชน จ ำนวนพื้นที่ของชุม 313 ไร่ มีหมู่บ้ำนดังนี้
77 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 1. บ้ำนหนองหญ้ำปล้อง หมู่ 6 จ ำนวนครัวเรือน 83 ครัวเรือน ประชำกร ชำย 192 คน หญิง 185 คน รวม 377 คน 2. บ้ำนโนนศรีสวัสดิ์ หมู่ 7 จ ำนวนครัวเรือน 143 ครัวเรือน ประชำกร ชำย 355 คน หญิง 330 คน รวม 685 คน 3. บ้ำนศรีสุข หมู่ 14 จ ำนวนครัวเรือน 82 ครัวเรือน ประชำกร ชำย 199 คน หญิง 197 คน รวม 396 คน 4. บ้ำนสระวังทอง หมู่ 18 จ ำนวนครัวเรือน 82 ครัวเรือน ประชำกร ชำย 207 คน หญิง 199 คน รวม 406 คน การศึกษาของประชาชน(ส่วนใหญ่หรือโดยเฉลี่ย) ส่วนใหญ่จบประถมศึกษำปีที่ 6 อาชีพหลักของประชาชนส่วนใหญ่ เกษตรกรและรับจ้ำงทั่วไป ฐานะทางเศรษฐกิจ(รายได้เฉลี่ยต่อคน/ต่อปีหรือโดยประมาณ) รำยได้เฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี ประมำณ 30,000-36,000 บำทต่อคนต่อปี การใช้เวลาว่างของประชาชน(ส่วนใหญ่) นอนหลับ พักผ่อน
78 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 10.2. คณะกรรมการการศึกษา ประกอบด้วย ล ำดับที่ ชื่อ-สกุล องค์ประกอบ หมำยเหตุ 1 นำยนิกร กั้วเจริญ ผู้ทรงคุณวุฒิ ประธำนกรรมกำร 2 นำยสมจิตร วรพันธ์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 3 พระครูวรธรรมนันท์ ผู้แทนพระภิกษุหรือ ตัวแทนผู้องค์กรศำสนำ กรรมกำร 4 นำยมำรุต โคตรพัฒน์ ผู้แทนครู กรรมกำร 5 นำยชัยณรงค์ หำญอำษำ ผู้แทนศิษย์เก่ำ กรรมกำร 6 นำยวิลัย บุญนำมน ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กรรมกำร 7 นำยนรำธิป มยุโรวำส ผู้แทนองค์กรชุมชน กรรมกำร 8 นำยทองแดง ยุบลพริ้ง ผู้แทนผู้ปกครอง กรรมกำร 9 นำยสมพงษ์ ม่วงกล่ ำ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนหนองหญ้ำปล้อง กรรมกำรและ เลขำนุกำร กำรประชุมคณะกรรมกำรกำรศึกษำมี 2 ครั้ง / ปี บทบำทของกรรมกำรกำรศึกษำที่มีต่อโรงเรียน - ให้ควำมเห็นชอบ แผนปฏิบัติกำรโรงเรียนและงบประมำณตำมโครงกำรที่โรงเรียน น ำเสนอ เพื่อก ำหนดทิศทำงของกำรศึกษำ - กำรสนับสนุนทรัพยำกรณ์ในกำรจัดกิจกรรมต่ำงๆในกำรเรียนกำรสอน - ให้ควำมร่วมมือในกำรท ำกิจกรรมของโรงเรียน - ให้ควำมเห็นชอบต่อรำยงำนกำรพัฒนำกำรศึกษำและส ำนักงำนเขต แสดงผลงำน ของโรงเรียนสู่สำธำรณะชน 10.3. ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง กำรประชุมผู้ปกครอง 2 ครั้ง / ปี ประชุมช่วงใดบ้ำง ประชุมก่อนเปิดภำคเรียน ภำคเรียนละ 1 ครั้ง กำรไปเยี่ยมผู้ปกครอง โรงเรียนได้มีโครงกำรเยี่ยมบ้ำนนักเรียนปีละ 2 ครั้ง เพื่อพบผู้ปกครองและ รับทรำบปัญหำของนักเรียน
79 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 10.4. ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน กำรเข้ำร่วมกิจกรรมชุมชนของโรงเรียน - กีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูก - นักปรำชญ์ชำวบ้ำนมำให้ควำมรู้กับสถำนศึกษำ - ประชุมผู้ปกครอง - กิจกรรมในวันส ำคัญทำงศำสนำ กำรให้บริกำรด้ำนอำคำรสถำนที่แก่ชุมชน - เปิดให้บริกำรด้ำนสถำนที่ในกำรจัดกิจกรรมต่ำงๆโดยจะต้องกรอก แบบฟอร์มกำรจัดกิจกรรมให้กับครูในโรงเรียน - โรงเรียนเปิดสนำมกีฬำให้เยำวชนใช้ออกก ำลังกำยทุกวันหลังเลิกเรียน กำรให้บริกำรด้ำนวิชำกำรแก่ชุมชนและกำรพัฒนำชุมชน โรงเรียนให้บริกำรด้ำนวิชำกำรแก่ชุมชน เช่น โครงกำรห้องสมุด และกำรให้บริกำร ห้องคอมพิวเตอร์เป็นศูนย์สอนธรรมะศึกษำ 10.5. การประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน กำรจัดท ำข่ำวสำรสื่อสิ่งพิมพ์ระหว่ำงบ้ำนกับโรงเรียน เว็บไซต์โรงเรียน - เพจห้องสมุดโรงเรียน - กำรประชำสัมพันธ์เสียงตำมสำยของชุมชน กำรสร้ำงควำมเข้ำใจอันดีระหว่ำงโรงเรียนกับชุมชน - กีฬำสำนสัมพันธ์พ่อแม่ลูก - นักปรำชญ์ชำวบ้ำนมำให้ควำมรู้กับสถำนศึกษำ - ประชุมผู้ปกครอง - กิจกรรมในวันส ำคัญทำงศำสนำ
80 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 10.6. บันทึกประสบการณ์ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน ความสัมพันธ์ กับผู้ปกครอง และชุมชน กิจกรรมที่ปรากฏ (นศ.เขียนบรรยายและแสดงความ คิดเห็น) การประเมินการน าเสนอโดยอาจารย์นิเทศ (ให้เขียนเครื่องหมาย และเขียนอธิบาย เหตุผลการประเมิน) กิจกรรมของ โรงเรียนกับ ผู้ปกครอง/ ชุมชน ข้อคิดเห็นต่อกิจกรรม ดี ผ่าน ปรับปรุง เหตุผล (1) ร่วมมือกับ ผู้ปกครองใน กำรพัฒนำ และแก้ปัญหำ ผู้เรียนให้มี คุณลักษณะที่ พึงประสงค์ โครงกำร ประชุม ผู้ปกครอง นักเรียน เป็นกิจกรรมที่ดี นักเรียน บำงคนอำจจะมี พฤติกรรมที่ไม่เหมำสม ก้ำวร้ำว ดังนั้นครูจึงได้ใช้ โอกำสนี้ปรึกษำกับ ผู้ปกครองบอกปัญหำ พร้อมกับแก้ไขปัญหำของ นักเรียน (2) สร้ำง เครือข่ำย ควำมร่วมมือ กับผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อสนับสนุน กำรเรียนรู้ที่มี คุณภำพของ ผู้เรียน คณะกรรมกำร สถำนศึกษำ เป็นกิจกรรมที่ดี เพรำะ คณะกรรมกำร สถำนศึกษำเป็นคนใน ชุมชนของตนเอง จึงง่ำย ต่อกำรพัฒนำและ สนับสนุนกำรเรียนรู้ที่มี คุณภำพของผู้เรียน (3) ศึกษำ เข้ำถึงบริบท ของชุมชน และสำมำรถ อยู่ร่วมกันบน พื้นฐำนควำม นักเรียนและ ครูมีส่วนร่วม ในวันส ำคัญ ทำงศำสนำ และบุญ ประเพณีต่ำงๆ ของชุมชุน กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ ดีมำก เพรำะนักเรียน และครูได้มีส่วนร่วมในวัน ส ำคัญทำงศำสนำและ ร่วมบุญประเพณีต่ำงๆ ได้ร่วมกิจกรรมพร้อมกับ ชำวบ้ำน ได้ควำมรู้ในวัน
81 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./............ แตกต่ำงทำง วัฒนธรรม ส ำคัญทำงศำสนำ และได้ เข้ำถึงบริบทเข้ำชุมชน จริงๆ (4) ส่งเสริม อนุรักษ์ วัฒนธรรม และภูมิ ปัญญำ ท้องถิ่น ผู้ปกครองเข้ำ มำสอนวิธีกำร ท ำอำหำร พื้นบ้ำนและ วิธีกำรพับ เหรียญโปรย ทำนในชั่วโมง ลดเวลำเรียน เพิ่มเวลำรู้ เป็นกิจกรรมที่ดี สอนให้ นักเรียนรู้จักวิธีท ำอำหำร และท ำเหรียญโปรยทำน เพื่อเพิ่มควำมรู้และสอน ให้รู้จักท ำเป็น
82 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ กิจกรรม 11 การศึกษาจรรยาบรรณวิชาชีพครูและการปฏิบัติหน้าที่ครู 11.1 การศึกษาจรรยาบรรณวิชาชีพครู 11.1.1 บันทึกการศึกษาจรรยาบรรณวิชาชีพครู ให้นักศึกษำไปสังเกต สอบถำม สัมภำษณ์ หรือศึกษำเอกสำร ที่เกี่ยวกับพฤติกรรมของครู ในโรงเรียน อย่างน้อย 3 คน ตำมหัวข้อที่ก ำหนด (ถ่ำยเอกสำร) พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ ตัวอย่างพฤติกรรม 1. จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 เกี่ยวข้องกับอบำยมุขหรือเสพสิ่งเสพติดจนขำดสติ 1.2 แสดงกิริยำไม่สุภำพต่อหน้ำนักเรียนหรือครู 1.3 ประพฤติผิดทำงชู้สำว 1.4 ล่วงละเมิดทำงเพศกับนักเรียน 1.5 ขำดควำมรับผิดชอบในกำรท ำงำน 1.6 ขำดควำมกระตือรือร้นในกำรท ำงำน 1.7 ไม่ให้ควำมเอำใจใส่ต่อกำรปฏิบัติหน้ำที่ 1.8 ไม่แสวงหำควำมรู้ใหม่ๆ มำใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้ 1.9 ขัดขวำงกำรพัฒนำโรงเรียน 2. จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 2.1 ไม่แสดงควำมภำคภูมิใจในวิชำชีพครู 2.2 ดูหมิ่น เหยียดหยำม ให้ร้ำยวิชำชีพครู หรือองค์ครู 2.3 ท ำงำนอื่นที่ไม่เหมำะสมกับกำรเป็นครู ครูคนที่ 1
83 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 2.4 ไม่ซื่อสัตย์สุจริตในกำรท ำงำน 2.5 ไม่ปฏิบัติตำมกฎระเบียบของทำงรำชกำร 2.6 คัดลอกหรือน ำผลงำนของผู้อื่นมำเป็นของตน 2.7 ใช้ควำมรู้ที่ไม่ถูกต้อง จนส่งผลให้ศิษย์เกิดควำมเสียหำย 2.8 ใช้ควำมรู้หรืออำศัยองค์กรครูแสวงหำประโยชน์ 3. จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ 3.1 ลงโทษศิษย์อย่ำงไม่เหมำะสม 3.2 ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหำของศิษย์ 3.3 ดูหมิ่นเหยียดหยำมศิษย์ 3.4 เปิดเผยควำมลับของศิษย์ จนท ำให้ได้รับควำมอับอำย 3.5 จูงใจ โน้มน้ำว ยุยงส่งเสริมให้ศิษย์ปฏิบัติขัดต่อศีลธรรม หรือกฎระเบียบ 3.6 ชักชวน ใช้ จ้ำง วำนศิษย์ให้จัดซื้อ จัดหำสิ่งเสพติด หรือเข้ำไปเกี่ยวข้องกับอบำยมุข 3.7 เรียกร้องผลตอบแทนจำกศิษย์ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ หมายเหตุ 4. จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพครู 4.1 ปิดบังข้อมูลข่ำวสำรในกำรปฏิบัติงำนต่อคนอื่น 4.2 ปฏิเสธควำมรับผิดชอบ 4.3 ต ำหนิ หรือให้ร้ำยผู้อื่นในควำมบกพร่องที่เกิดขึ้น 4.4 สร้ำงกลุ่มอิทธิพลในโรงเรียน 4.5 กลั่นแกล้งครูคนอื่นให้เกิดควำมเสียหำย 4.6 เจตนำให้ข้อมูลเท็จ ท ำให้เกิดควำมเข้ำใจผิดต่อครู 4.7 วิพำกษ์ วิจำรณ์ครูคนอื่น ในเรื่องที่ก่อให้เกิดควำมเสียหำย
84 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 5. จรรยาบรรณต่อสังคม 5.1 ไม่ให้ควำมร่วมมือในกิจกรรมของชุมชน 5.2 ไม่แสดงควำมเป็นผู้น ำในกำรอนุรักษ์หรือพัฒนำ ศิลปวัฒนธรรมหรือภูมิปัญญำท้องถิ่น 5.3 ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีในกำรอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 5.4 ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงำมต่อชุมชน
85 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ ตัวอย่างพฤติกรรม 1. จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 เกี่ยวข้องกับอบำยมุขหรือเสพสิ่งเสพติดจนขำดสติ 1.2 แสดงกิริยำไม่สภำพต่อหน้ำนักเรียนหรือครู 1.3 ประพฤติผิดทำงชู้สำว 1.4 ล่วงละเมิดทำงเพศกับนักเรียน 1.5 ขำดควำมรับผิดชอบในกำรท ำงำน 1.6 ขำดควำมกระตือรือร้นในกำรท ำงำน 1.7 ไม่ให้ควำมเอำใจใส่ต่อกำรปฏิบัติหน้ำที่ 1.8 ไม่แสวงหำควำมรู้ใหม่ๆ มำใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้ 1.9 ขัดขวำงกำรพัฒนำโรงเรียน 2. จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 2.1 ไม่แสดงควำมภำคภูมิใจในวิชำชีพครู 2.2 ดูหมิ่น เหยียดหยำม ให้ร้ำยวิชำชีพครู หรือองค์ครู 2.3 ท ำงำนอื่นที่ไม่เหมำะสมกับกำรเป็นครู 2.4 ไม่ซื่อสัตย์สุจริตในกำรท ำงำน 2.5 ไม่ปฏิบัติตำมกฎ ระเบียบของทำงรำชกำร 2.6 คัดลอกหรือน ำผลงำนของผู้อื่นมำเป็นของตน 2.7 ใช้ควำมรู้ที่ไม่ถูกต้อง จนส่งผลให้ศิษย์เกิดควำมเสียหำย 2.8 ใช้ควำมรู้หรืออำศัยองค์กรครูแสวงหำประโยชน์ 3. จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ครูคนที่ 2
86 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 3.1 ลงโทษศิษย์อย่ำงไม่เหมำะสม 3.2 ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหำของศิษย์ 3.3 ดูหมิ่นเหยียดหยำมศิษย์ 3.4 เปิดเผยควำมลับของศิษย์ จนท ำให้ได้รับควำมอับอำย 3.5 จูงใจ โน้มน้ำว ยุยงส่งเสริมให้ศิษย์ปฏิบัติขัดต่อศีลธรรม หรือกฎระเบียบ 3.6 ชักชวน ใช้ จ้ำง วำนศิษย์ให้จัดซื้อ จัดหำสิ่งเสพติด หรือเข้ำไปเกี่ยวข้องกับอบำยมุข 3.7 เรียกร้องผลตอบแทนจำกศิษย์ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ หมายเหตุ 4. จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพครู 4.1 ปิดบังข้อมูลข่ำวสำรในกำรปฏิบัติงำนต่อคนอื่น 4.2 ปฏิเสธควำมรับผิดชอบ 4.3 ต ำหนิ หรือให้ร้ำยผู้อื่นในควำมบกพร่องที่เกิดขึ้น 4.4 สร้ำงกลุ่มอิทธิพลในโรงเรียน 4.5 กลั่นแกล้งครูคนอื่นให้เกิดควำมเสียหำย 4.6 เจตนำให้ข้อมูลเท็จ ท ำให้เกิดควำมเข้ำใจผิดต่อครู 4.7 วิพำกษ์ วิจำรณ์ครูคนอื่น ในเรื่องที่ก่อให้เกิดควำมเสียหำย 5. จรรยาบรรณต่อสังคม 5.1 ไม่ให้ควำมร่วมมือในกิจกรรมของชุมชน 5.2 ไม่แสดงควำมเป็นผู้น ำในกำรอนุรักษ์หรือพัฒนำ ศิลปวัฒนธรรมหรือภูมิปัญญำท้องถิ่น 5.3 ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีในกำรอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 5.4 ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงำมต่อชุมชน
87 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ ตัวอย่างพฤติกรรม 1. จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 เกี่ยวข้องกับอบำยมุขหรือเสพสิ่งเสพติดจนขำดสติ 1.2 แสดงกิริยำไม่สภำพต่อหน้ำนักเรียนหรือครู 1.3 ประพฤติผิดทำงชู้สำว 1.4 ล่วงละเมิดทำงเพศกับนักเรียน 1.5 ขำดควำมรับผิดชอบในกำรท ำงำน 1.6 ขำดควำมกระตือรือร้นในกำรท ำงำน 1.7 ไม่ให้ควำมเอำใจใส่ต่อกำรปฏิบัติหน้ำที่ 1.8 ไม่แสวงหำควำมรู้ใหม่ๆ มำใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้ 1.9 ขัดขวำงกำรพัฒนำโรงเรียน 2. จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 2.1 ไม่แสดงควำมภำคภูมิใจในวิชำชีพครู 2.2 ดูหมิ่น เหยียดหยำม ให้ร้ำยวิชำชีพครู หรือองค์ครู 2.3 ท ำงำนอื่นที่ไม่เหมำะสมกับกำรเป็นครู 2.4 ไม่ซื่อสัตย์สุจริตในกำรท ำงำน 2.5 ไม่ปฏิบัติตำมกฎ ระเบียบของทำงรำชกำร 2.6 คัดลอกหรือน ำผลงำนของผู้อื่นมำเป็นของตน 2.7 ใช้ควำมรู้ที่ไม่ถูกต้อง จนส่งผลให้ศิษย์เกิดควำมเสียหำย 2.8 ใช้ควำมรู้หรืออำศัยองค์กรครูแสวงหำประโยชน์ 3. จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ครูคนที่ 3
88 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 3.1 ลงโทษศิษย์อย่ำงไม่เหมำะสม 3.2 ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหำของศิษย์ 3.3 ดูหมิ่นเหยียดหยำมศิษย์ 3.4 เปิดเผยควำมลับของศิษย์ จนท ำให้ได้รับควำมอับอำย 3.5 จูงใจ โน้มน้ำว ยุยงส่งเสริมให้ศิษย์ปฏิบัติขัดต่อศีลธรรม หรือกฎระเบียบ 3.6 ชักชวน ใช้ จ้ำง วำนศิษย์ให้จัดซื้อ จัดหำสิ่งเสพติด หรือเข้ำไปเกี่ยวข้องกับอบำยมุข 3.7 เรียกร้องผลตอบแทนจำกศิษย์ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ หมายเหตุ 4. จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพครู 4.1 ปิดบังข้อมูลข่ำวสำรในกำรปฏิบัติงำนต่อคนอื่น 4.2 ปฏิเสธควำมรับผิดชอบ 4.3 ต ำหนิ หรือให้ร้ำยผู้อื่นในควำมบกพร่องที่เกิดขึ้น 4.4 สร้ำงกลุ่มอิทธิพลในโรงเรียน 4.5 กลั่นแกล้งครูคนอื่นให้เกิดควำมเสียหำย 4.6 เจตนำให้ข้อมูลเท็จ ท ำให้เกิดควำมเข้ำใจผิดต่อครู 4.7 วิพำกษ์ วิจำรณ์ครูคนอื่น ในเรื่องที่ก่อให้เกิดควำมเสียหำย 5. จรรยาบรรณต่อสังคม 5.1 ไม่ให้ควำมร่วมมือในกิจกรรมของชุมชน 5.2 ไม่แสดงควำมเป็นผู้น ำในกำรอนุรักษ์หรือพัฒนำ ศิลปวัฒนธรรมหรือภูมิปัญญำท้องถิ่น 5.3 ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีในกำรอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 5.4 ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงำมต่อชุมชน
89 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 11.1.2 การวิเคราะห์ข้อมูล 11.1.2.1 การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ น ำข้อมูลจำกแบบเก็บข้อมูลจรรยำบรรณวิชำครูรำยบุคคล จำกทุกคน มำวิเครำะห์หำจ ำนวนและ ร้อยละของครูทั้งหมด พฤติกรรม มี/ปรากฏ ไม่มี/ไม่ปรากฏ คน ร้อยละ คน ร้อยละ 1. จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 เกี่ยวข้องกับอบำยมุขหรือเสพสิ่งเสพติดจนขำดสติ - - 3 17.6 1.2 แสดงกิริยำไม่สภำพต่อหน้ำนักเรียนหรือครู - - 3 17.6 1.3 ประพฤติผิดทำงชู้สำว - - 3 17.6 1.4 ล่วงละเมิดทำงเพศกับนักเรียน - - 3 17.6 1.5 ขำดควำมรับผิดชอบในกำรท ำงำน - - 3 17.6 1.6 ขำดควำมกระตือรือร้นในกำรท ำงำน - - 3 17.6 1.7 ไม่ให้ควำมเอำใจใส่ต่อกำรปฏิบัติหน้ำที่ - - 3 17.6 1.8 ไม่แสวงหำควำมรู้ใหม่ๆ มำใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้ - - 3 17.6 1.9 ขัดขวำงกำรพัฒนำโรงเรียน - - 3 17.6 2. จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 2.1 ไม่แสดงควำมภำคภูมิใจในวิชำชีพครู - - 3 17.6 2.2 ดูหมิ่น เหยียดหยำม ให้ร้ำยวิชำชีพครู หรือองค์ครู - - 3 17.6 2.3 ท ำงำนอื่นที่ไม่เหมำะสมกับกำรเป็นครู - - 3 17.6 2.4 ไม่ซื่อสัตย์สุจริตในกำรท ำงำน - - 3 17.6 2.5 ไม่ปฏิบัติตำมกฎ ระเบียบของทำงรำชกำร - - 3 17.6 2.6 คัดลอกหรือน ำผลงำนของผู้อื่นมำเป็นของตน - - 3 17.6 2.7 ใช้ควำมรู้ที่ไม่ถูกต้อง จนส่งผลให้ศิษย์เกิดควำมเสียหำย - - 3 17.6 2.8 ใช้ควำมรู้หรืออำศัยองค์กรครูแสวงหำประโยชน์ - - 3 17.6
90 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พฤติกรรม มี/ปรากฏ ไม่มี/ไม่ปรากฏ คน ร้อยละ คน ร้อยละ 3. จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ 3.1 ลงโทษศิษย์อย่ำงไม่เหมำะสม - - 3 17.6 3.2 ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหำของศิษย์ - - 3 17.6 3.3 ดูหมิ่นเหยียดหยำมศิษย์ - - 3 17.6 3.4 เปิดเผยควำมลับของศิษย์ จนท ำให้ได้รับควำมอับอำย - - 3 17.6 3.5 จูงใจ โน้มน้ำว ยุยงส่งเสริมให้ศิษย์ปฏิบัติขัดต่อศีลธรรม หรือกฎระเบียบ - - 3 17.6 3.6 ชักชวน ใช้ จ้ำง วำนศิษย์ให้จัดซื้อ จัดหำสิ่งเสพติด หรือเข้ำไปเกี่ยวข้องกับอบำยมุข - - 3 17.6 3.7 เรียกร้องผลตอบแทนจำกศิษย์ - - 3 17.6 4. จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพครู 4.1 ปิดบังข้อมูลข่ำวสำรในกำรปฏิบัติงำนต่อคนอื่น - - 3 17.6 4.2 ปฏิเสธควำมรับผิดชอบ - - 3 17.6 4.3 ต ำหนิ หรือให้ร้ำยผู้อื่นในควำมบกพร่องที่เกิดขึ้น - - 3 17.6 4.4 สร้ำงกลุ่มอิทธิพลในโรงเรียน - - 3 17.6 4.5 กลั่นแกล้งครูคนอื่นให้เกิดควำมเสียหำย - - 3 17.6 4.6 เจตนำให้ข้อมูลเท็จ ท ำให้เกิดควำมเข้ำใจผิดต่อครู - - 3 17.6 4.7 วิพำกษ์ วิจำรณ์ครูคนอื่น ในเรื่องที่ก่อให้เกิดควำมเสียหำย - - 3 17.6 5. จรรยาบรรณต่อสังคม 5.1 ไม่ให้ควำมร่วมมือในกิจกรรมของชุมชน - - 3 17.6 5.2 ไม่แสดงควำมเป็นผู้น ำในกำรอนุรักษ์หรือพัฒนำ ศิลปวัฒนธรรมหรือภูมิปัญญำท้องถิ่น - - 3 17.6 5.3 ประพฤติตนเป็นแบบอย่ำงที่ไม่ดีในกำรอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม - - 3 17.6
91 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 5.4 ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงำมต่อชุมชน - - 3 17.6
92 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 11.1.2.2 การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ น ำข้อมูลจำกแบบเก็บข้อมูลจรรยำบรรณวิชำชีพครูรำยบุคคลทุกคน มำวิเครำะห์ด้วยแผนภำพ Mind Mapping เพื่อจัดหมวดหมู่จรรยำบรรณวิชำชีพครูที่ค้นพบอย่ำงรอบด้ำน ข้อมูลจรรยำบรรณวิชำชีพครูรำยบุคคล 3 คน จำกครูทุกคน ต่อตนเอง ต่อวิชำชีพ ต่อผู้รับบริกำร ต่อผู้ร่วมประกอบวิชำชีพ ต่อสังคม ประพฤติตำมจรรยำบรรณ ไม่ประพฤติตำมจรรยำบรรณ คิดเป็นร้อยละ 17.6 คิดเป็นร้อยละ 0 คิดเป็นร้อยละ 0 คิดเป็นร้อยละ 17.6 คิดเป็นร้อยละ 17.6 ประพฤติตำมจรรยำบรรณ ไม่ประพฤติตำมจรรยำบรรณ ประพฤติตำมจรรยำบรรณ ไม่ประพฤติตำมจรรยำบรรณ คิดเป็นร้อยละ 0 ประพฤติตำมจรรยำบรรณ ประพฤติตำมจรรยำบรรณ ไม่ประพฤติตำมจรรยำบรรณ ไม่ประพฤติตำมจรรยำบรรณ คิดเป็นร้อยละ 17.6 คิดเป็นร้อยละ 17.6 คิดเป็นร้อยละ 0 คิดเป็นร้อยละ 0
93 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 11.1.2.3 การแสดงคิดเห็นของนักศึกษา น ำข้อมูลจำกกำรวิเครำะห์ข้อมูลทั้งเชิงปริมำณและเชิงคุณภำพ มำแสดงควำมคิดเห็นของตนเอง เพื่อ แสดงให้เห็นว่ำจรรยำบรรณวิชำชีพครูที่พบในโรงเรียนสอดคล้องกับพฤติกรรมที่พึงปฏิบัติตำมข้อบังคับ คุรุ สภำว่ำด้วยจรรยำบรรณวิชำชีพครู พ.ศ.2556 หรือไม่ อย่ำงไร พร้อมเสนอแนวทำงกำรพัฒนำตนเองให้มี สมรรถนะจรรยำบรรณวิชำชีพครู ข้อค้นพบ / สิ่งที่ได้เรียนรู้ แนวทางการพัฒนาตนเอง จำกกำรสังเกตพฤติกรรมของครูในโรงเรียน รำยบุคคลจำกครูทุกคนว่ำมีจรรยำบรรณวิชำชีพครู หรือไม่ ได้ข้อค้นพบว่ำ 1. ครูมีจรรยำบรรณต่อตนเอง 2. ครูมีจรรยำบรรณต่อวิชำชีพ 3. ครูมีจรรยำบรรณต่อผู้รับบริกำร 4. ครูมีจรรยำบรรณต่อผู้ร่วมประกอบอำชีพครู 5. ครูมีจรรยำบรรณต่อสังคม - จะไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบำยมุข - ไม่แสดงกิริยำไม่สุภำพต่อหน้ำนักเรียน - ไม่ขำดควำมรับผิดชอบและควำม กระตือรือร้นในกำรท ำงำน - จะแสวงหำควำมรู้ใหม่ๆอยู่บ่อยๆ - ไม่น ำงำนผู้อื่นมำเป็นของตน - ใส่ใจหรือรับรู้ปัญหำของศิษย์อยู่บ่อยๆ - ไม่วิพำกษ์ วิจำรณ์ครูคนอื่นให้เกิดควำม เสียหำย - เข้ำร่วมกิจกรรมของชุมชน ลงชื่อ................................................ ลงชื่อ............................................ (อำจำรย์วรรณธิดำ ยลวิลำศ) (นำงสำวจณิสตำ ผำเวช) อำจำรย์นิเทศก์ ผู้บันทึก วัน/เดือน/ปี ......../............./............ วัน/เดือน/ปี ......../............./............
94 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 11.2 การศึกษาการปฏิบัติหน้าที่ครู 11.2.1 แบบเก็บข้อมูลการศึกษาการปฏิบัติหน้าที่ครู แนวปฏิบัติ ให้นักศึกษำไปสังเกต สอบถำม สัมภำษณ์ หรือศึกษำเอกสำร ที่เกี่ยวกับพฤติกรรมของครู ในโรงเรียนอย่างน้อย 3 คน ตำมหัวข้อที่ก ำหนด พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ หมายเหตุ 1. มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู 1.1 ตั้งใจสอนนักเรียนจนหมดคำบสอน 1.2 สอดแทรกและอบรมสั่งสอนศิษย์ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม 1.3 มีควำมอดทนกำรพัฒนำควำมรู้ให้นักเรียน 1.4 ปลื้มปิติยินดีเมื่อเห็นนักเรียนประสบควำมส ำเร็จ 1.5 ถ่ำยทอดควำมรู้โดยไม่ปิดบัง 2. ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง 2.1 ประพฤติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดี 2.2 เข้ำสอนตรงเวลำ 2.3 ร่วมกิจกรรมเพื่อส่วนรวมของโรงเรียนทุกครั้ง 2.4 แต่งกำยสะอำด เรียบร้อย เหมำะสมกับกำลเทศะ 2.5 พูดจำมีสัมมำคำระต่อผู้อื่น 2.6 มีนิสัยอดออมใช้ทรัพยำกรของโรงเรียนอย่ำงประหยัด และคุ้มค่ำ 2.7 มีควำมอดทนต่อควำมยำกล ำบำกในกำรท ำงำน 2.8 มีควำมสำมัคคีต่อคนในโรงเรียน 2.9 ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบำยมุข ครูคนที่1
95 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 2.10 ปฏิบัติตำมกฎระเบียบ ข้อบังคับของโรงเรียน 2.11 มีจิตอำสำ จิตสำธำรณะ 2.12 ส่งเสริมวิถีประชำธิปไตย หรือกำรเลือกตั้ง 2.13 ปฏิบัติตนโดยน ำหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงมำใช้ 3. ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล 3.1 ยอมรับควำมแตกต่ำงของนักเรียนแต่ละคน 3.2 ช่วยเหลือหรือให้ค ำปรึกษำกับนักเรียนทุกเวลำเมื่อต้องกำร 3.3 ติดตำมควำมประพฤติที่น่ำเป็นห่วงของนักเรียน 3.4 ตักเตือนนักเรียนที่มีควำมประพฤติไม่เหมำะสม 3.5 มีข้อมูลนักเรียนเป็นรำยบุคคล 3.6 เป็นที่พึ่งให้กับนักเรียนได้ตลอดเวลำ 3.7 มุ่งมั่นพัฒนำผู้เรียนให้เต็มตำมศักยภำพ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ หมายเหตุ 4. สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่รู้และสร้างนวัตกรรม 4.1 ตั้งค ำถำมและกระตุ้นให้นักเรียนได้คิดและค้นหำค ำตอบ อยู่เสมอ 4.2 กระตุ้นให้นักเรียนใช้กระบวนกำรคิดในกำรหำค ำตอบ 4.3 กระตุ้นให้นักเรียนอยำกเรียนรู้ตลอดชีวิต 4.4 ออกแบบกิจกรรมให้แปลกใหม่ น่ำสนใจ 4.5 ให้รำงวัล สิ่งของ หรือเกียรติบัตรแก่นักเรียน 4.6 ยกย่อง ชมเชย เมื่อนักเรียนประพฤติปฏิบัติดี 4.7 จัดแหล่งกำรเรียนรู้ที่ส่งเสริมกำรเรียนรู้หรือสร้ำงนวัตกรรม 5. พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการ เปลี่ยนแปลง
96 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 5.1 ติดตำมควำมก้ำวหน้ำด้ำนวิชำกำรใหม่ๆ อย่ำงสม่ ำเสมอ 5.2 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้ำนวิชำกำรจำกเพื่อนครูอยู่เสมอ 5.3 เข้ำรับกำรอบรมหรือพัฒนำตนเองอย่ำงสม่ ำเสมอ 5.4 มีงำนวิจัยในชั้นเรียนอย่ำงน้อย 1 เรื่องต่อปี 5.5 สร้ำงสื่อประสอบกำรสอนที่ทันสมัย อย่ำงน้อย 1 ชิ้น ต่อภำคเรียน
97 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ หมายเหตุ 1. มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู 1.1 ตั้งใจสอนนักเรียนจนหมดคำบสอน 1.2 สอดแทรกและอบรมสั่งสอนศิษย์ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม 1.3 มีควำมอดทนกำรพัฒนำควำมรู้ให้นักเรียน 1.4 ปลื้มปิติยินดีเมื่อเห็นนักเรียนประสบควำมส ำเร็จ 1.5 ถ่ำยทอดควำมรู้โดยไม่ปิดบัง 2. ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง 2.1 ประพฤติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดี 2.2 เข้ำสอนตรงเวลำ 2.3 ร่วมกิจกรรมเพื่อส่วนรวมของโรงเรียนทุกครั้ง 2.4 แต่งกำยสะอำด เรียบร้อย เหมำะสมกับกำลเทศะ 2.5 พูดจำมีสัมมำคำระต่อผู้อื่น 2.6 มีนิสัยอดออมใช้ทรัพยำกรของโรงเรียนอย่ำงประหยัด และคุ้มค่ำ 2.7 มีควำมอดทนต่อควำมยำกล ำบำกในกำรท ำงำน 2.8 มีควำมสำมัคคีต่อคนในโรงเรียน 2.9 ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบำยมุข 2.10 ปฏิบัติตำมกฎระเบียบ ข้อบังคับของโรงเรียน 2.11 มีจิตอำสำ จิตสำธำรณะ 2.12 ส่งเสริมวิถีประชำธิปไตย หรือกำรเลือกตั้ง 2.13 ปฏิบัติตนโดยน ำหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงมำใช้ ครูคนที่ 2
98 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 3. ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล 3.1 ยอมรับควำมแตกต่ำงของนักเรียนแต่ละคน 3.2 ช่วยเหลือหรือให้ค ำปรึกษำกับนักเรียนทุกเวลำเมื่อต้องกำร 3.3 ติดตำมควำมประพฤติที่น่ำเป็นห่วงของนักเรียน 3.4 ตักเตือนนักเรียนที่มีควำมประพฤติไม่เหมำะสม 3.5 มีข้อมูลนักเรียนเป็นรำยบุคคล 3.6 เป็นที่พึ่งให้กับนักเรียนได้ตลอดเวลำ 3.7 มุ่งมั่นพัฒนำผู้เรียนให้เต็มตำมศักยภำพ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ หมายเหตุ 4. สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่รู้และสร้างนวัตกรรม 4.1 ตั้งค ำถำมและกระตุ้นให้นักเรียนได้คิดและค้นหำค ำตอบ อยู่เสมอ 4.2 กระตุ้นให้นักเรียนใช้กระบวนกำรคิดในกำรหำค ำตอบ 4.3 กระตุ้นให้นักเรียนอยำกเรียนรู้ตลอดชีวิต 4.4 ออกแบบกิจกรรมให้แปลกใหม่ น่ำสนใจ 4.5 ให้รำงวัล สิ่งของ หรือเกียรติบัตรแก่นักเรียน 4.6 ยกย่อง ชมเชย เมื่อนักเรียนประพฤติปฏิบัติดี 4.7 จัดแหล่งกำรเรียนรู้ที่ส่งเสริมกำรเรียนรู้หรือสร้ำงนวัตกรรม 5. พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการ เปลี่ยนแปลง 5.1 ติดตำมควำมก้ำวหน้ำด้ำนวิชำกำรใหม่ๆ อย่ำงสม่ ำเสมอ 5.2 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้ำนวิชำกำรจำกเพื่อนครูอยู่เสมอ 5.3 เข้ำรับกำรอบรมหรือพัฒนำตนเองอย่ำงสม่ ำเสมอ 5.4 มีงำนวิจัยในชั้นเรียนอย่ำงน้อย 1 เรื่องต่อปี
99 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ 5.5 สร้ำงสื่อประสอบกำรสอนที่ทันสมัย อย่ำงน้อย 1 ชิ้น ต่อภำคเรียน
100 สมุดบันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พฤติกรรม มี/ ปรากฏ ไม่มี/ ไม่ปรากฏ หมายเหตุ 1. มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู 1.1 ตั้งใจสอนนักเรียนจนหมดคำบสอน 1.2 สอดแทรกและอบรมสั่งสอนศิษย์ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม 1.3 มีควำมอดทนกำรพัฒนำควำมรู้ให้นักเรียน 1.4 ปลื้มปิติยินดีเมื่อเห็นนักเรียนประสบควำมส ำเร็จ 1.5 ถ่ำยทอดควำมรู้โดยไม่ปิดบัง 2. ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง 2.1 ประพฤติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดี 2.2 เข้ำสอนตรงเวลำ 2.3 ร่วมกิจกรรมเพื่อส่วนรวมของโรงเรียนทุกครั้ง 2.4 แต่งกำยสะอำด เรียบร้อย เหมำะสมกับกำลเทศะ 2.5 พูดจำมีสัมมำคำระต่อผู้อื่น 2.6 มีนิสัยอดออมใช้ทรัพยำกรของโรงเรียนอย่ำงประหยัด และคุ้มค่ำ 2.7 มีควำมอดทนต่อควำมยำกล ำบำกในกำรท ำงำน 2.8 มีควำมสำมัคคีต่อคนในโรงเรียน 2.9 ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบำยมุข 2.10 ปฏิบัติตำมกฎระเบียบ ข้อบังคับของโรงเรียน 2.11 มีจิตอำสำ จิตสำธำรณะ 2.12 ส่งเสริมวิถีประชำธิปไตย หรือกำรเลือกตั้ง 2.13 ปฏิบัติตนโดยน ำหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงมำใช้ ครูคนที่ 3