Genius PBD Bahasa Melayu Thn 5 (EG)

Format: 190mm X 260mm Extent= 176 pgs (8.54 mm) 60gsm Status: CRC
Edisi Guru

Genius PBD
Subjek / Tahun 4 4 5 5 6 6 WRC495013S

Bahasa Melayu PBD
PBD
PBD
English

PBD Tahun 5 Matematik Tahun 5
PBD
Mathematics
PBD
Sains
Science
KSSR
KSSR
KSSR
Bahasa Semakan Sejarah PBD Bahasa
Bahasa
Bahasa
Bahasa
Bahasa
Pendidikan Islam
Pelajaran Jawi
KSSR
KSSR
Melayu Pendidikan Jasmani dan KSSR
Melayu
Melayu
Pendidikan Kesihatan
Melayu Semakan
Melayu
Melayu
Berdasarkan
Berdasarkan
Siri Genius PBD Tahun 4, 5 dan 6 diterbitkan khusus untuk membantu murid mencapai Berdasarkan
Buku Teks
Buku Teks
kecemerlangan dalam Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). Oleh itu, kandungan siri ini menerapkan Bahasa Melayu • Marini Ismail Buku Teks
dan DSKP
dan DSKP
latihan dan penilaian yang berkualiti serta menepati keperluan pentaksiran seperti yang digariskan dan DSKP
oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
PdPc
PdPc
Kandungan siri ini direka dan ditulis berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Ciri-ciri Mesra
PdPc
(DSKP) serta buku teks terbaharu. Semua latihan dalam siri ini disusun secara sistematik dan
disertakan pelbagai ciri ekstra bagi membantu murid menguasai pelajaran dengan mudah.
Elemen-elemen seperti KBAT, PAK-21, i-THINK, PKJR dan Pendidikan Sivik diintegrasikan bagi Modul PBD
menambahkan kefahaman murid tentang silibus serta elemen-elemen tersebut. Nota Genius
Pentaksiran Pertengahan Tahun
Pakej Resos Digital seperti Kuiz Gamifikasi, Audio, Info dan Video juga dimuatkan demi Pentaksiran Akhir Tahun
pengajaran dan pembelajaran yang lebih efektif dan menarik menerusi intervensi multimedia Pendidikan Sivik
interaktif tersebut. Aktiviti PAK-21
Peta i-THINK
Integrasi KBAT
Jawapan Lengkap
Tahun 5
Pakej Resos Mesra
Mesra
Mesra
Digital ibu bapa
ibu bapa
ibu bapa
Info Audio
Video Kuiz Gamifikasi
Wordwall

Resos Digital Guru
Resos Digital Guru
W.M: RM10.95 / E.M: RM11.35
WRC495013S Kenali
ISBN: 978-967-0084-22-0
Buku
Ini! https://plus.pelangibooks.com/
PELANGI




26/09/2022 10:41 AM
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Bahasa Melayu - Tahun 5 (EG) Corr.indd 1,3 26/09/2022 10:41 AM
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Bahasa Melayu - Tahun 5 (EG) Corr.indd 1,3

Cara Mengakses







ePelangi+ merupakan portal e-pembelajaran khas untuk memperkasakan pembelajaran dan
pemudahcaraan (PdPc) guru di dalam bilik darjah melalui pelbagai bahan yang disediakan
dalam Resos Digital Guru.


TIGA LANGKAH MUDAH:

LANGKAH 1: DAFTAR LANGKAH 2: DAPATKAN LANGKAH 3: GUNAKAN
AKAUN AKSES BAHAN DIGITAL
Bagi pengguna baharu Hubungi wakil Pelangi. Klik bahan untuk dimuat turun
ePelangi+, imbas kod QR atau atau klik alat multimedia untuk
layari plus.pelangibooks.com Log in semula ke akaun dipaparkan.
untuk Create new account. ePelangi+ dan periksa bahan
digital di Dashboard.
* Semak e-mel untuk
mengaktifkan akaun.



Demi memesrakan penggunaan ePelangi+, halaman-halaman berkaitan di dalam buku ditanda
dengan ikon sebagai bahan cadangan PdPc.



Bahan Digital Penerangan
Edisi Guru Salinan lembut edisi guru berjawapan

Strategi RPH Cadangan aktiviti kepada guru untuk merancang sesi PdPc harian sejajar dengan
Modul PBD buku ini

Bonus PdPc Beberapa aktiviti PdPc disarankan kepada guru dengan Ikon pada buku:
pelbagai pendekatan menggunakan bahan bantu
mengajar (BBM) yang berikut:
a. Kuiz Gamifikasi – Alat multimedia interaktif Bonus PdPc
berelemen didik hibur dan lembaran kerja Kuiz Gamafikasi
b. Praktis i-THINK – Praktis tambahan dalam bentuk Bonus PdPc
peta i-THINK Praktis i-THINK
c. Nota Berwarna – Nota tambahan berwarna dalam Bonus PdPc
bentuk rajah Nota
Bank Soalan Set praktis tambahan untuk menguji pemahaman murid
Modul Pembelajaran Cadangan aktiviti PAK-21 yang boleh dilakukan oleh guru
Aktiviti Abad Ke-21 di kelas bersama murid-murid
Modul Literasi Sivik Cadangan aktiviti Literasi Sivik
(Bahasa Melayu)

Modul Pendidikan Cadangan latihan PKJR
Keselamatan Jalan
Raya (PKJR)

Praktis Ekstra Praktis tambahan dengan bentuk latihan yang pelbagai Praktis Ekstra







IFC BM.indd 1 22/09/2022 2:50 PM

Strategi RPH










TEMA 1 KEMASYARAKATAN
UNIT
1 Masyarakat Penyayang


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan TP1 – TP6
tersirat yang dikenal pasti dengan menggunakan idea 1
yang kritis dan kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Main Peranan KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Bulatan Nilai Murni: Kelestarian Global
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio. Murid bersoal jawab dengan rakan.
2. Murid melengkapkan dialog dengan rakan. Murid menuturkan dialog dengan rakan.
3. Murid menyiapkan peta bulatan tentang kepentingan pengamalan budaya penyayang di sekolah.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

2.1 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan TP1 – TP6 2
tersirat untuk memberikan respons.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Pusingan Robin KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Pokok Nilai Murni: Saling Membantu
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk memberikan respons.
3. Ketua kumpulan membuat pembentangan di hadapan kelas. Guru membuat penilaian.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

3.1 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam TP1 – TP6
bentuk tulisan berangkai. 3

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: – i-Think: – Nilai Murni: Berhemah tinggi




UNIT 1 EG 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 1 21/09/2022 4:11 PM

Cadangan PdPc

1. Murid membaca teks. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan.
2. Murid menulis tulisan berangkai. Guru membimbing murid yang lemah.

Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

4.1 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi TP1 – TP6 4
peribahasa dan bahasa yang santun
BBM: Buku Kerja PAK-21: Main Peranan KBAT: Menilai

EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Alir Nilai Murni: Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid melengkapkan teks dengan peribahasa. Murid mengujarkan dialog secara berpasangan.
2. Murid melakukan perbincangan dalam kumpulan untuk mencari maksud peribahasa.
3. Murid menyiapkan peta alir tentang kronologi peristiwa dan bercerita di hadapan kelas.


















































© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 2 UNIT 1






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 2 21/09/2022 4:11 PM

Strategi RPH








UNIT
2 Kerjasama Eratkan Hubungan


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1. 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semula TP1 – TP6
ujaran yang terdapat dalam situasi formal. 5

BBM: Buku Kerja PAK-21: Main Peranan KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Buih Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio. Murid melengkapkan dialog secara berpasangan.
2. Murid membina peta buih mengenai kebaikan amalan kerjasama.

Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

2.1 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan TP1 – TP6
tersirat untuk memberikan respons. 6
BBM: Buku Kerja PAK-21: Pusingan Robin KBAT: Menganalisis

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Saling Membantu
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan.
2. Ketua kumpulan membuat pembentangan di hadapan kelas. Guru membuat penilaian.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

3.2 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat TP1 – TP6 7
daripada sesuatu bahan multimedia.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Fikir-pasang-kongsi KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan.
2. Murid diminta untuk berbincang dengan pasangan atau kumpulan.
3. Murid berkongsi maklumat atau hasil perbincangan dengan pasangan atau kumpulan lain.


UNIT 2 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 3 21/09/2022 4:11 PM

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

5.1 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut TP1 – TP6
konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas 8
BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Pokok Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc

1. Guru meminta murid menyenaraikan sepuluh kata nama am dan kata nama khas secara dalam kumpulan.
2. Setiap kumpulan bergerak ke kumpulan lain untuk menyemak jawapan.
3. Guru memberikan markah dan membuat rumusan.
























































© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 4 UNIT 2






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 4 21/09/2022 4:11 PM

Strategi RPH







UNIT
3 Masyarakat Celik Ilmu


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons TP1 – TP6 9
terhadap soalan secara kritis dan kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Meja Bulat KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid duduk dalam kumpulan. Guru mengemukakan satu topik atau soalan.
2. Secara bergilir, murid memberi dan mencatat satu idea dengan menggunakan pen dan kertas yang sama.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.1 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik TP1 – TP6
untuk mencari makna perkataan dan meneliti ejaan 10
yang tepat mengikut susunan perkataan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan.
2. Murid merujuk kamus untuk mencari makna perkataan. Murid menyatakan makna perkataan tersebut secara bergilir-gilir.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan TP1 – TP6
secara kritis dan kreatif. 11
BBM: Buku Kerja PAK-21: Bulatan-Dalam-Luar KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, murid melakukan aktiviti Bulatan Dalam-Luar.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.2 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang sesuai dan TP1 – TP6
menyatakan maksud sajak. 12
BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid mendeklamasikan sajak di dalam kelas secara bergilir-gilir.
2. Murid berbincang dalam kumpulan mengenai maksud sajak.


UNIT 3 EG 5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 5 21/09/2022 4:11 PM

Strategi RPH








TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT
4 Bahaya dalam Senyap


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.1 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons TP1 – TP6
terhadap maklumat yang diujarkan dalam situasi formal. 13
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Pelbagai Alir Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio. Guru bersoal jawab dengan murid.
2. Murid melengkapkan dialog secara berpasangan.
3. Murid menyiapkan peta pelbagai alir tentang simptom penyakit dan langkah-langkah pencegahan.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
2.1 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan TP1 – TP6
tersirat untuk memberikan respons. 14
BBM: Buku Kerja PAK-21: Pusingan Robin KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan.
2. Ketua kumpulan membuat pembentangan di hadapan kelas. Guru membuat penilaian.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.3 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan TP1 – TP6
tidak berformat. 15
BBM: Buku Kerja PAK-21: Bercerita KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Dakap Nilai Murni: Bertanggungjawab

1. Murid membaca teks dan bersoal jawab dengan guru secara lisan. Secara berkumpulan, murid melengkapkan peta dakap.
2. Murid menulis jawapan dalam buku kerja. Guru membuat penilaian.
3. Murid diminta untuk berkongsi apa-apa pengalaman tentang kecederaan anggota badan yang pernah dialami.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.1 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut TP1 – TP6 16
konteks; (iii) kata ganti nama (iv) penjodoh bilangan
BBM: Buku Kerja PAK-21: Suai Padan KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Keprihatinan
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kata ganti nama.
2. Murid membuat latihan dalam kumpulan. Guru membincangkan jawapan murid dan membuat penilaian.
3. Guru memberikan murid satu set gambar penjodoh bilangan.
4. Murid memadankan gambar dengan penjodoh bilangan. Murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 6 UNIT 4






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 6 21/09/2022 4:11 PM

Strategi RPH







UNIT
5 Kebersihan Diri dan Persekitaran


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

1.2 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan TP1 – TP6
tersirat yang dikenal pasti dengan menggunakan idea 17
yang kritis dan kreatif.

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Alir Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti gambar dan bersoal jawab dengan guru secara lisan.
2. Murid melengkapkan dialog dalam kumpulan.
3. Murid menyiapkan peta alir tentang langkah-langkah mencuci tangan dengan betul.
Kemahiran Membaca

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.3 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera TP1 – TP6 18
dan karya bukan sastera untuk membuat rumusan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dengan nada yang kuat di hadapan kelas.
2. Ketua kumpulan membuat pembentangan di hadapan kelas. Guru membuat penilaian.
Aspek Seni Bahasa

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

4.3 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang TP1 – TP6
indah dan santun secara separa berpandu dan 20
mempersembahkannya
BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai pengajaran daripada puisi.





UNIT 5 EG 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 7 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
6 Minda Sihat


Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

3.2 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. TP1 – TP6
22

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Guru mengimlakkan beberapa ayat yang terdapat dalam buku kerja.
2. Murid mencatat dalam buku tulis sehingga selesai.

Asek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

4.3 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang TP1 – TP6
indah dan santun secara separa berpandu dan 23
mempersembahkannya secara kreatif.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Mencipta
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Guru meminta murid membaca cerita yang diberikan di hadapan kelas.
2. Secara berkumpulan, murid perlu mengubah suai cerita tersebut mengikut kreativiti.
3. Kumpulan yang berjaya mempersembahkan cerita tersebut dikira sebagai pemenang.

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.1 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan TP1 – TP6
kata kerja tak transitif mengikut konteks 24

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Guru meminta murid melengkapkan dialog menggunakan kata kerja transitif dan dan kata kerja tak transitif mengikut
konteks.






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 8 UNIT 6






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 8 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH






TEMA 3 KESELAMATAN
UNIT
7 Bijak Bertindak

Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

1.2 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan TP1 – TP6
tersirat yang dikenal pasti dengan menggunakan idea 25
yang kritis dan kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis

EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc

1. Murid melakonkan dialog di hadapan kelas.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, TP1 – TP6
dilihat, dan didengar. 26

BBM: Buku Kerja PAK-21: Bercerita KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Alir Nilai Murni: Berdikari

Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk berkongsi apa-apa pengalaman aktiviti sukan yang pernah disertai di sekolah.

Asek Seni Bahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

4.4 4.4.1 Mengenal, mengecam dan menyebut huruf tunggal TP1 – TP6
yang ditulis mengikut tulisan Jawi dalam perumpamaan 27
dan mempersembahkannya.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Galeri Jelajah Minda KBAT: Mengaplikasi
EMK: Bahasa i-Think: – Nilai Murni: Berhati-hati
Cadangan PdPc
1. Guru memberikan satu senarai perumpamaan.
2. Murid mencari maksud perumpamaan dan menulis perumpamaan tersebut menggunakan tulisan Jawi.
3. Murid menampalkan hasil kerja dan murid membuat Galeri Jelajah Minda.


UNIT 7 EG 9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 9 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
8 Awasi Langkahmu


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

1.2 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang sesuatu TP1 – TP6 28
perkara.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Galeri Jelajah Minda KBAT: Menganalisis
EMK: Keselamatan i-THINK: Peta Buih Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc

1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai langkah menjaga keselamatan di rumah yang lain.
2. Secara berkumpulan, murid memilih satu langkah tersebut dan mencari maklumat di Internet.
3. Murid membina peta buih dan membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.3 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera TP1 – TP6 29
dan karya bukan sastera untuk membuat rumusan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Berhati-hati
Cadangan PdPc
1. Murid menyenaraikan pengajaran daripada sajak tersebut.

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.1 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata adjektif TP1 – TP6 32
mengikut konteks.

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Berhati-hati

Cadangan PdPc
1. Murid menyenaraikan kata adjektif yang terdapat dalam teks yang diedarkan oleh guru.
2. Murid membina ayat daripada kata adjektif tersebut.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 10 UNIT 8






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 10 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
9 Beringat sebelum Terkena


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.3 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi dan TP1 – TP6 33
gaya yang sesuai.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Bercerita KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Berhati-hati
Cadangan PdPc
1. Guru menayangkan slaid demonstrasi membeli barangan melalui Internet.
2. Murid dikehendaki untuk menceritakan cara-cara membeli barangan melalui Internet di hadapan kelas.

Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
2.3 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera TP1 – TP6
dan karya bukan sastera dengan pelbagai bentuk 34
penyampaian.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi

EMK: Pendidikan Keselamatan Jalan i-Think: Peta Bulatan Nilai Murni: Berhati-hati
Raya
Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan papan tanda amaran keselamatan di sekolah.
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang langkah-langkah keselamatan ketika berada di sekolah.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.3 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan TP1 – TP6
tidak berformat. 35

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang langkah-langkah keselamatan ketika menggunakan lif.
2. Murid menulis karangan dalam buku tulis.



UNIT 9 EG 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 11 21/09/2022 4:12 PM

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

5.1 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut TP1 – TP6
konteks; (i) kata pemeri (ii) kata penguat (iii) kata bantu 36

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Keprihatinan
Cadangan PdPc
1. Guru meminta murid membina ayat menggunakan kata pemeri, kata penguat, dan kata bantu.




























































© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 12 UNIT 9






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 12 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH






TEMA 4 PERPADUAN
UNIT
10 Memupuk Perpaduan

Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.3 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar, ditonton TP1 – TP6
dan dibaca dengan sebutan yang betul dan intonasi 37
serta gaya yang sesuai.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Bercerita KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Murid melihat gambar. Guru bersoal jawab dengan murid.
2. Murid dikehendaki untuk bercerita di hadapan kelas. Guru membuat rumusan dan penilaian.

Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.3 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera TP1 – TP6
dan karya bukan sastera dengan pelbagai bentuk 38
penyampaian.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Buih Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, murid mencari maklumat tentang langkah-langkah memupuk perpaduan rakyat.
2. Maklumat yang diperoleh itu dipersembahkan dalam peta buih di hadapan kelas.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.3 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan TP1 – TP6
tidak berformat. 39
BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Alir Nilai Murni: Hemah Tinggi


1. Murid membaca rangka karangan dan bersoal jawab dengan guru secara lisan. Murid berbincang dalam kumpulan
untuk melengkapkan karangan.
2. Murid melakukan tinjau kongsi dengan kumpulan lain. Guru membuat penilaian.







UNIT 10 EG 13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 13 21/09/2022 4:12 PM

Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
4.3 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan menggunakan TP1 – TP6
diksi yang sesuai dan mempersembahkannya dengan 40
gaya yang kreatif.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Murid menyanyikan lagu bersama-sama rakan di dalam kelas.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk mengubah suai seni kata lagu.
3. Guru membincangkan jawapan murid dan membuat penilaian.
























































© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 14 UNIT 10






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 14 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH








UNIT
11 Meraikan Penyatuan

Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

1.1 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semula TP1 – TP6 41
ujaran yang terdapat dalam situasi formal.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Pokok Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio. Guru bersoal jawab dengan murid. Murid melengkapkan dialog dalam kumpulan.
2. Murid menyediakan peta pokok tentang faedah-faedah menghadiri majlis rumah terbuka.

Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.3 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera TP1 – TP6
dan karya bukan sastera dengan pelbagai bentuk 42
penyampaian.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, murid diminta untuk mencipta sebuah sajak yang bertemakan “Kesenian”.
2. Wakil murid akan mempersembahkan sajak tersebut di hadapan kelas.

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.2 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata berimbuhan TP1 – TP6
mengikut konteks; (i) kata berimbuhan awalan (ii) kata 44
berimbuhan akhiran
BBM: Buku Kerja PAK-21: Galeri Jelajah Minda KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Dakap Nilai Murni: Kerjasama

Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, murid menyenaraikan kata imbuhan yang diketahui oleh mereka mengikut kategori.
2. Murid membuat Galeri Jelajah Minda dan mencatatkan dapatan yang berbeza daripada kumpulan lain.




UNIT 11 EG 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 15 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
12 Jalinan Perpaduan


Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.1 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik TP1 – TP6
untuk mencari makna perkataan dan meneliti ejaan 45
yang tepat mengikut susunan perkataan.

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Pokok Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dan bersoal jawab dengan guru secara lisan.
2. Murid menyiapkan peta pokok tentang faedah-faedah aktiviti gotong-royong dalam kalangan masyarakat.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.2 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat TP1 – TP6 46
daripada sesuatu bahan multimedia.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis

EMK: Kelestarian Global i-Think: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dan bersoal jawab dengan guru secara lisan.
2. Secara berkumpulan, murid diminta untuk melukis dan melabel Jata Negara Malaysia pada kertas mahjung.
3. Murid mempersembahkan hasil kerja di hadapan kelas.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
4.2 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang sesuai dan TP1 – TP6
menyatakan maksud sajak. 47

BBM: Buku Kerja PAK-21: Ulas Gilir KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dan mendeklamasikan sajak.
2. Murid melakukan perbincangan dalam kumpulan untuk mencari maksud sajak.
3. Setiap kumpulan akan bergerak ke kumpulan lain untuk menilai maksud sajak.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 16 UNIT 12






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 16 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH








TEMA 5 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT
13 Sikap Bertanggungjawab


Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons TP1 – TP6
terhadap maklumat yang diujarkan dalam situasi formal. 48

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Pokok Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc

1. Murid mendengar audio. Guru bersoal jawab dengan murid. Murid melengkapkan dialog dalam kumpulan.
2. Murid menyediakan peta pokok tentang kepentingan mengibarkan bendera kebangsaan.

Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.3 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera TP1 – TP6
dan karya bukan sastera dengan pelbagai bentuk 49
penyampaian.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, murid diminta untuk mencipta sebuah sajak yang bertemakan “Patriotisme”.
2. Wakil murid akan mempersembahkan sajak tersebut di hadapan kelas.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.2 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan TP1 – TP6
secara kritis dan kreatif. 50
BBM: Buku Kerja PAK-21: Mendeklamasikan Sajak KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan menghasilkan sajak tentang keluarga bahagia.
2. Wakil kumpulan akan mendeklamasikan sajak tersebut di hadapan kelas.



UNIT 13 EG 17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 17 21/09/2022 4:12 PM

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

5.2 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata berimbuhan TP1 – TP6
mengikut konteks; (iii) kata berimbuhan apitan (iv) kata 51
berimbuhan sisipan

BBM: Buku Kerja PAK-21: Giliran Robin KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Dakap Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, murid menyenaraikan kata imbuhan yang diketahui oleh mereka mengikut kategori.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk membina ayat.
3. Secara berpasangan, murid memberikan respons secara bergilir-gilir dengan mengaplikasikan aktiviti Giliran Robin.






















































© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 18 UNIT 13






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 18 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
14 Sayangi Malaysia

Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.2 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan TP1 – TP6
keputusan tentang bahan multimedia secara 52
bertatasusila mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mencipta
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membuat poster yang mengandungi slogan “Malaysia Boleh” dan mewarnakan poster tersebut.
2. Guru membuat penilaian.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
2.2 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan TP1 – TP6
multimedia untuk membuat pertimbangan dan keputusan. 53
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Buih Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang sumbangan lagu patriotik terhadap masyarakat.
2. Murid melengkapkan peta buih tentang kepentingan menghayati lagu patriotik.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.2 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, TP1 – TP6 54
dilihat, dan didengar.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: Peta Pokok Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Secara berkumpulan, murid berbincang tentang keistimewaan Malaysia dan usaha untuk
memajukan industi pelancongan di Malaysia. Ketua membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.2 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut TP1 – TP6
konteks; (i) kata majmuk bebas dan kata majmuk 55
mantap (ii) kata majmuk kiasan
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai perbezaan kata majmuk bebas, kata majmuk mantap, dan kata majmuk
kiasan. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk bebas, kata majmuk mantap, dan kata majmuk kiasan.
2. Guru membuat penilaian.

UNIT 14 EG 19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 19 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
15 Keranamu Malaysia


Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.3 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera TP1 – TP6
dan karya bukan sastera untuk membuat rumusan. 56

BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Menganalisis
EMK: Bahasa i-THINK: Peta Buih Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dan bersoal jawab dengan guru.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk melengkapkan peta buih.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. TP1 – TP6
57

BBM: Buku kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Guru membaca teks. Murid menulis teks tersebut di dalam buku tulis.
2. Guru menyemak tulisan murid.

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.2 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut TP1 – TP6
konteks; (i) kata ganda penuh (ii) kata ganda separa 59
(iii) kata ganda berentak
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai perbezaan kata ganda penuh, kata ganda separa, dan kata ganda berentak.
2. Murid membina ayat menggunakan kata ganda berentak dan guru membuat penilaian.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 20 UNIT 15






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 20 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







TEMA 6 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT
16 Sains dan Kehidupan


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.2 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang sesuatu TP1 – TP6 60
perkara.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Menganalisis
EMK: Sains dan Teknologi i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid melakonkan dialog di hadapan kelas. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan. Guru membuat penilaian.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
2.1 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan TP1 – TP6
tersirat untuk memberikan respons.
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik 61
untuk mencari makna perkataan dan meneliti ejaan
yang tepat mengikut susunan perkataan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Sains dan Teknologi i-Think: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid berbincang dalam kumpulan untuk memahami maklumat tersurat dan tersirat.
2. Murid mencari makna perkataan menggunakan kamus secara berkumpulan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.3 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari aspek TP1 – TP6
ejaan, tanda baca, penggunaan imbuhan, penggunaan 62
kata, dan struktur ayat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Menganalisis
EMK: Sains dan Teknologi i-Think: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dan mengedit teks secara individu selain berbincang dalam kumpulan.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.3 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk TP1 – TP6
dengan peluasan subjek dan predikat mengikut konteks. 63
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk membina ayat majmuk. Murid membaca ayat majmuk itu dengan nada yang kuat. Guru
membuat penilaian.

UNIT 16 EG 21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 21 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
17 Mesra Teknologi


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.3 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi dan gaya TP1 – TP6
yang sesuai. 64
BBM: Buku Kerja PAK-21: Bercerita KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca maklumat yang diberikan. Guru bersoal jawab dengan murid.
2. Murid bercerita secara berpasangan di hadapan kelas.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
2.3 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan karya TP1 – TP6
bukan sastera dengan pelbagai bentuk penyampaian. 65
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Sains dan Teknologi i-Think: Peta Bulatan Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dengan nada yang kuat di dalam kelas.
2. Murid menganalisis teks dan melengkapkan peta bulatan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.2 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan TP1 – TP6
secara kritis dan kreatif. 66
BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Menganalisis
EMK: Sains dan Teknologi i-Think: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dan bersoal jawab secara lisan.
2. Secara berkumpulan, murid menghasilkan jawapan berdasarkan soalan yang diberikan.
3. Murid membuat tinjau kongsi dengan kumpulan lain. Guru membuat penilaian.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.3 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk TP1 – TP6
dengan peluasan subjek dan predikat mengikut konteks 67
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
2. Setiap murid membaca ayat majmuk yang dibina dengan nada yang kuat. Guru membuat penilaian.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 22 UNIT 17






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 22 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
18 Inovasi Bertambah Mutu


Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.2 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan TP1 – TP6
bahan multimedia untuk membuat pertimbangan dan 68
keputusan.

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Sains dan Teknologi i-THINK: – Nilai Murni: Rasional

Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai faedah inovasi dalam kehidupan.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.2 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, TP1 – TP6 69
dilihat, dan didengar.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Bercerita KBAT: Mencipta
EMK: Kreativiti dan Inovasi i-Think: Peta Alir Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc

1. Murid diminta untuk berkongsi apa-apa pengalaman mencipta produk inovasi.

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

5.3 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis ayat TP1 – TP6
mengikut konteks; (i) ayat seruan (ii) ayat perintah 70

BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab secara lisan dengan murid mengenai ayat seruan dan ayat perintah.
2. Murid membina ayat seruan dan ayat perintah. Murid meninjau jawapan murid lain.


UNIT 18 EG 23 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 23 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH








TEMA 7 KELESTARIAN ALAM
UNIT
19 Ceriakan Buana Kita


Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.1 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan TP1 – TP6
tersirat untuk memberikan respons. 72
BBM: Buku Kerja PAK-21: Galeri Jelajah Minda KBAT: Mengaplikasi

EMK: Kelestarian Alam i-Think: Peta Pokok Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, murid dikehendaki untuk mengumpulkan maklumat mengenai kegunaan pokok kelapa.
2. Persembahkan dalam bentuk peta pokok. Murid membuat Galeri Jelajah Minda untuk melihat hasil kerja kumpulan.

Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

4.1 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi TP1 – TP6
peribahasa dan bahasa yang santun. 73

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan
Mental
Cadangan PdPc
1. Secara berpasangan, murid melakonkan dialog di hadapan kelas mengikut kreativiti masing-masing.

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

5.3 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan ayat pasif TP1 – TP6
mengikut konteks 74

BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Mengaplikasi

EMK: Kelestarian Alam i-Think: Peta Buih Nilai Murni: Menghargai
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan mengenai ayat aktif dan ayat pasif.
2. Secara berkumpulan, murid membina ayat aktif dan ayat pasif. Murid bergerak untuk meninjau jawapan kumpulan lain.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 24 UNIT 19






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 24 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
20 Selamatkan Alam Kita


Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.3 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera TP1 – TP6
dan karya bukan sastera dengan pelbagai bentuk 75
penyampaian.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Pusingan Robin KBAT: Menganalisis
EMK: Kelestarian Global i-THINK: Peta Pelbagai Alir Nilai Murni: Menghargai
Cadangan PdPc
1. Murid mendeklamasikan sajak dan bersoal jawab dengan guru secara lisan.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk melengkapkan peta pelbagai alir.
3. Ketua kumpulan membuat pembentangan di hadapan kelas. Guru membuat penilaian.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.3 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan TP1 – TP6
tidak berformat. 76
BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Mencipta
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Keprihatinan
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti gambar dan bersoal jawab dengan guru secara lisan. Murid berbincang dalam kumpulan untuk
melengkapkan karangan.
2. Murid melakukan tinjau kongsi dengan kumpulan lain. Guru membuat penilaian.
























UNIT 20 EG 25 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 25 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
21 Teknologi Hijau


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang sesuatu TP1 – TP6 78
perkara.

BBM: Buku Kerja PAK-21: Galeri Jelajah Minda KBAT: Menganalisis
EMK: Kelestarian Alam i-THINK: Peta Buih Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai cara-cara memulihara alam sekitar.
2. Secara berkumpulan, murid memilih satu cara dan mencari maklumat di Internet.
3. Murid membuat peta buih dan membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan TP1 – TP6
pendapat daripada sesuatu bahan multimedia. 79
BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Menganalisis

EMK: Kelestarian Global i-Think: – Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Murid berbincang dalam kumpulan untuk menyatakan pendapat berdasarkan bahan yang diberikan.
2. Murid melakukan tinjau kongsi dengan kumpulan lain. Guru membuat penilaian.

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.3 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan biasa dan TP1 – TP6
susunan songsang mengikut konteks. 80

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Sains dan Teknologi i-Think: – Nilai Murni: Menghargai
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk memberikan contoh ayat susunan biasa dan susunan songsang.
2. Guru membuat penilaian.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 26 UNIT 21






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 26 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT
22 Ekonomi Dinamik


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

1.3 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar, TP1 – TP6
ditonton dan dibaca dengan sebutan yang betul dan 81
intonasi serta gaya yang sesuai.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Pusingan Robin KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Pelbagai Alir Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti gambar dan maklumat. Guru bersoal jawab dengan murid
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk melengkapkan cerita.
3. Murid bercerita secara berpasangan di hadapan kelas.
Kemahiran Menulis

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.3 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari TP1 – TP6
aspek ejaan, tanda baca, penggunaan imbuhan, 82
penggunaan kata, dan struktur ayat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dan mengedit teks secara individu di samping berbincang dalam kumpulan.
2. Murid melakukan tinjau kongsi dengan kumpulan lain. Guru membuat penilaian.























UNIT 22 EG 27 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 27 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
23 Usahawan Berwawasan


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.1 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons TP1 – TP6
terhadap maklumat yang diujarkan dalam situasi 84
formal.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis

EMK: Keusahawanan i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Murid berbincang secara berpasangan untuk melengkapkan dialog.
2. Murid melakonkan situasi tersebut di hadapan kelas.

Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.2 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata berimbuhan TP1 – TP6
mengikut konteks; (i) kata berimbuhan awalan (ii) 86
kata berimbuhan akhiran (iii) kata berimbuhan apitan
(iv) kata berimbuhan sisipan

BBM: Buku Kerja PAK-21: Tinjau Kongsi KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Guru meminta murid menyenaraikan lima kata berimbuhan awalan, kata berimbuhan akhiran, kata berimbuhan
apitan, dan kata berimbuhan sisipan.
2. Setiap kumpulan bergerak ke kumpulan lain untuk menyemak jawapan.
3. Guru memberikan markah dan membuat rumusan.




















© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 28 UNIT 23






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 28 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
24 Pintar Kewangan


Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.3 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera TP1 – TP6
dan karya bukan sastera untuk membuat rumusan. 87
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Pendidikan Kewangan i-THINK: – Nilai Murni: Kesederhanaan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk membuat rumusan.

Aspek Tatabahasa

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.2 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut TP1 – TP6
konteks; (i) kata majmuk bebas dan kata majmuk 89
mantap (ii) kata majmuk kiasan

BBM: Buku Kerja PAK-21: Suai Padan KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kata majmuk.
2. Murid memadankan kata majmuk dengan kad yang disediakan oleh guru.
3. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk. Guru membuat penilaian.
























UNIT 24 EG 29 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 29 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH








TEMA 9 INTEGRITI
UNIT
25 Insan Berketerampilan


Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.3 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi dan TP1 – TP6
gaya yang sesuai. 90

BBM: Buku Kerja PAK-21: Bercerita KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Alir Nilai Murni: Kegigihan
Cadangan PdPc
1. Murid melihat gambar. Guru bersoal jawab dengan murid
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk melengkapkan cerita.
3. Murid bercerita secara berpasangan di hadapan kelas.

Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

4.1 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi TP1 – TP6
peribahasa dan bahasa yang santun. 92

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Keprihatinan
Cadangan PdPc
1. Murid menyenaraikan peribahasa yang berkaitan dengan amalan bantu-membantu dan kerjasama dalam buku tulis.
2. Murid membina ayat menggunakan peribahasa tersebut.
























© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 30 UNIT 25






Strategi RPH GENIUS PBD BM T5.indd 30 21/09/2022 4:12 PM

Strategi RPH







UNIT
26 Dahulukan yang Utama


Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

2.3 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera TP1 – TP6
dan karya bukan sastera dengan pelbagai bentuk 93
penyampaian.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis

EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Pokok Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan mengenai kelab yang disertai oleh murid di sekolah.
2. Murid membina peta pokok tentang kebaikan menyertai kelab kokurikulum di sekolah.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

3.2 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan TP1 – TP6
secara kritis dan kreatif. 94

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kegigihan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks.
2. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk menghasilkan jawapan yang kritis dan kreatif.
3. Ketua kumpulan membentangkan hasil kerja di hadapan kelas. Guru membuat penilaian.

Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
4.4 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan jawi TP1 – TP6
melalui perumpamaan. 95
BBM: Buku Kerja PAK-21: Suai Padan KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Murid memadankan perumpamaan dengan kad gambar yang disediakan oleh guru.
2. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai maksud perumpamaan.


UNIT 26 EG 31 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






PDPC GENIUS PBD BM T5.indd 31 29/09/2022 7:43 AM

Strategi RPH







UNIT
27 Hormati Hak Sesama Kita


Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.2 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan TP1 – TP6
bahan multimedia untuk membuat pertimbangan dan 96
keputusan.

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis

EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Titi Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca e-mel dan berbincang dalam kumpulan untuk membuat pertimbangan dan keputusan.
2. Murid menyiapkan jawapan dan mempersembahkannya di hadapan kelas.

Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)

3.2 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. TP1 – TP6
97

BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi

EMK: Nilai Murni i-Think: – Nilai Murni: Kegigihan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dan menulis teks tersebut di dalam buku tulis.
2. Guru menyemak tulisan murid.






















© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 32 UNIT 27






PDPC GENIUS PBD BM T5.indd 32 29/09/2022 7:41 AM



KANDUNGAN







Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid Bahasa Melayu Tahun 5 KSSR v


TEMA 1 KEMASYARAKATAN


UNIT 1 Masyarakat Penyayang 1
• Modul PBD Praktis PAK-21 Audio Video

UNIT 2 Kerjasama Eratkan Hubungan 5
• Modul PBD Nota/ Bonus PdPc Audio Sivik Video

UNIT 3 Masyarakat Celik Ilmu 9
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc PAK-21 Info


TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN


UNIT 4 Bahaya dalam Senyap 13
• Modul PBD Nota/ Bonus PdPc i-THINK Audio Sivik Kuiz


UNIT 5 Kebersihan Diri dan Persekitaran 17
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc PAK-21


UNIT 6 Minda Sihat 20
• Modul PBD Praktis/ Nota / Bonus PdPc PAK-21


TEMA 3 KESELAMATAN


UNIT 7 Bijak Bertindak 23
• Modul PBD i-THINK Video


UNIT 8 Awasi Langkahmu 26
• Modul PBD Praktis/ Nota / Bonus PdPc Kuiz


UNIT 9 Beringat sebelum Terkena 29
• Modul PBD Praktis/ Nota / Bonus PdPc PAK-21 i-THINK Sivik

Pentaksiran Sumatif 1
• Nota Genius 33







© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. ii






KAND GENIUS PBD BM T5.indd 2 22/09/2022 2:52 PM

TEMA 4 PERPADUAN


UNIT 10 Memupuk Perpaduan 39
• Modul PBD Praktis/ Nota / Bonus PdPc PAK-21 Info i-THINK

UNIT 11 Meraikan Penyatuan 43
• Modul PBD Praktis/ Nota / Bonus PdPc i-THINK Audio Kuiz

UNIT 12 Jalinan Perpaduan 46
• Modul PBD PAK-21 Info


TEMA 5 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN


UNIT 13 Sikap Bertanggungjawab 49
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc PAK-21 Audio

Pentaksiran Pertengahan Tahun 53


UNIT 14 Sayangi Malaysia 64
• Modul PBD Praktis/ Nota / Bonus PdPc i-THINK Kuiz

UNIT 15 Keranamu Malaysia 68
• Modul PBD Nota/ Bonus PdPc i-THINK Sivik


TEMA 6 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI


UNIT 16 Sains dan Kehidupan 71
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc Sivik

UNIT 17 Mesra Teknologi 75
• Modul PBD Praktis i-THINK


UNIT 18 Inovasi Bertambah Mutu 79
• Modul PBD i-THINK
Pentaksiran Sumatif 2
• Nota Genius 82


TEMA 7 KELESTARIAN ALAM

UNIT 19 Ceriakan Buana Kita 89
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc





iii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






KAND GENIUS PBD BM T5.indd 3 22/09/2022 2:52 PM

UNIT 20 Selamatkan Alam Kita 92
• Modul PBD i-THINK


UNIT 21 Teknologi Hijau 94
• Modul PBD Audio Info Sivik


TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN


UNIT 22 Ekonomi Dinamik 97
• Modul PBD Sivik

UNIT 23 Usahawan Berwawasan 99
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc Audio Kuiz

UNIT 24 Pintar Kewangan 101
• Modul PBD i-THINK


TEMA 9 INTEGRITI


UNIT 25 Insan Berketerampilan 103
• Modul PBD PAK-21 i-THINK Video Sivik


UNIT 26 Dahulukan yang Utama 105
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc


UNIT 27 Hormati Hak Sesama Kita 108
• Modul PBD Praktis
Pentaksiran Sumatif 3
• Nota Genius 110

Pentaksiran Akhir Tahun 115


Koridor Peribahasa 126


Jawapan J1-J10















© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. iv






KAND GENIUS PBD BM T5.indd 4 22/09/2022 2:52 PM

REKOD PENCAPAIAN PENTAKSIRAN MURID

Bahasa Melayu Tahun 5



Nama Guru: ......................................................................... Kelas: ...............................................................

Nama Murid: ...............................................................................................................................................................

PENCAPAIAN
STANDARD
UNIT STANDARD KANDUNGAN HALAMAN
PEMBELAJARAN MENGUASAI BELUM
MENGUASAI
TEMA 1 KEMASYARAKATAN
Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 1
1 Bertutur : 1.2


Masyarakat Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 2
Penyayang Kemahiran Menulis : 3.1 3.1.1 3

Aspek Seni Bahasa : 4.1 4.1.1 4
Kemahiran Mendengar dan 1.1.1 5
2 Bertutur : 1.1

Kerjasama Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 6
Eratkan Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 7
Hubungan
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.1 (i) & (ii) 8
Kemahiran Mendengar dan 1.1.3 9
3 Bertutur : 1.1
Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.2 10
Masyarakat
Celik Ilmu Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 11
Aspek Seni Bahasa : 4 4.2.2 12
TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

Kemahiran Mendengar dan 1.1.2 13
4 Bertutur : 1.1
Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 14
Bahaya dalam
Senyap Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 15
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.1 (iii) & (iv) 16
Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 17
5 Bertutur : 1.2

Kebersihan Diri Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.1 18
dan Persekitaran
Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.1 19





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. v






REKOD PERFECT PBD BM T5.indd 5 22/09/2022 2:53 PM

6 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.4 20
4.3.2
21
Aspek Seni Bahasa : 4.3
Minda Sihat
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.2 22
TEMA 3 KESELAMATAN
7 Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 23
Bertutur : 1.2
Bijak Bertindak Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.3 24
Aspek Seni Bahasa : 4.4 4.4.1 25
8 Kemahiran Mendengar dan 1.2.3 26
Bertutur : 1.2
Awasi Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.1 27
Langkahmu
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.3 28
9 Kemahiran Mendengar dan 1.3.1 29
Bertutur : 1.3

Beringat Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 30
sebelum Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 31
Terkena
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.4 (i) & (ii) 32
TEMA 4 PERPADUAN

Kemahiran Mendengar dan 1.3.2 39
10 Bertutur : 1.3

Memupuk Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 40
Perpaduan Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 41
Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.3 42
11 Kemahiran Mendengar dan 1.1.1 43
Bertutur : 1.1

Meraikan Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 44
Penyatuan
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 (i) & (ii) 45
12 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.2 46
Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 47
Jalinan
Perpaduan Aspek Seni Bahasa : 4.2 4.2.2 48
TEMA 5 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
Kemahiran Mendengar dan 1.1.2 49
13 Bertutur : 1.1
Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 50
Jalinan
Perpaduan Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 51
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 (iii) & (iv) 52


vi © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






REKOD PERFECT PBD BM T5.indd 6 22/09/2022 2:53 PM

Kemahiran Mendengar dan 1.2.1 64
14 Bertutur : 1.2

Sayangi Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 65
Malaysia Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.3 66
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.2 (i), (ii), & (ii) 67
15 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.1 68

Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.4 69
Keranamu
Malaysia Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.3 (i), (ii),& (iii) 70

TEMA 6 SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI
Kemahiran Mendengar dan 1.2.3 71
16 Bertutur : 1.2


Sains dan Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 & 2.1.2 72
Kehidupan Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.2 73
Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.1 74

Kemahiran Mendengar dan 1.3.1 75
Bertutur : 1.3
17 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 76

Mesra Teknologi Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 77

Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.1 78
18 Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 79

Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.3 80
Inovasi
Bertambah Mutu Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.2 (i) & (ii) 81
TEMA 7 KELESTARIAN ALAM
19 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 89

Aspek Seni Bahasa : 4.1 4.1.1 & 4.1.2 90
Ceriakan Buana
Kita Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.3 91

20 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 92
Kemahiran Menulis : 3.3
Selamatkan 3.3.1 93
Alam Kita

Kemahiran Mendengar dan 1.2.3 94
21 Bertutur : 1.2
Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 95
Teknologi Hijau
Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.4 96





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. vii






REKOD PERFECT PBD BM T5.indd 7 22/09/2022 2:53 PM

TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
Kemahiran Mendengar dan
22 Bertutur : 1.3 1.3.2 97
Ekonomi
Dinamik Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.2 98
23 Kemahiran Mendengar dan 1.1.2 99
Bertutur : 1.1
Usahawan
Berwawasan Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 (i), (ii), (iii) & (iv) 100
24 Kemahiran Membaca: 2.3 2.3.1 101

Pintar Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.2 (i) & (ii) 102
Kewangan

TEMA 9 INTEGRITI
25 Kemahiran Mendengar dan 1.3.1 103
Bertutur : 1.3
Insan
Berketerampilan Aspek Seni Bahasa : 4.1 4.1.1 104

26 Kemahiran Membaca: 2.3 2.3.2 105
Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 106
Dahulukan yang
Utama Aspek Seni Bahasa : 4.4 4.4.2 107
27 Kemahiran Membaca: 2.2 2.2.1 108


Hormati Hak Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.4 109
Sesama Kita

































viii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






REKOD PERFECT PBD BM T5.indd 8 22/09/2022 2:53 PM

Tarikh:
UNIT 1 Masyarakat Penyayang Tema 1: Kemasyarakatan






MODUL PBD Buku Teks: 2
SP 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan tersirat yang dikenal pasti dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.

Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Dengar petikan. Kemudian, lengkapkan dialog berdasarkan maklumat tersurat dan
tersirat dalam petikan tersebut. Lafazkan dialog. PAK-21 Main Peranan

Bagaimanakah guru dapat memupuk budaya penyayang TRACK 1
Aktiviti PAK–21
kepada murid-murid melalui aktiviti kokurikulum?






Murid-murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan seperti bersukan
dan lain-lain. Hal ini memudahkan dan melancarkan perjalanan aktiviti
tersebut. Pelbagai pertandingan yang disertai oleh murid-murid

menyebabkan mereka berasa bertanggungjawab untuk membawa
kemenangan kepada kelas atau sekolah.


Program keceriaan seperti pertandingan kelas terbersih, gotong-royong,
membina dan menghias taman sains, dan lain-lain yang diadakan di sekolah

akan melibatkan semua murid secara individu dan kumpulan. Murid-murid
dapat menjalin hubungan yang lebih kondusif dengan rakan-rakan dan guru-
guru. Program sebegini juga akan diamalkan dalam kehidupan walau di mana-

mana mereka berada.


Elemen budaya penyayang juga dapat diterapkan oleh guru semasa
berlangsungnya proses pembelajaran dan pengajaran, contohnya
dalam mata pelajaran Pendidikan Islam, Pendidikan Moral, dan Bahasa
Melayu. Guru juga sewajarnyalah menjadi suri teladan dengan sentiasa

menunjukkan contoh yang mulia kepada murid-murid. Murid-murid pasti
mudah memahami pengajaran guru sekiranya guru penyayang.



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 GENIUS PBD BM T5.indd 1 26/09/2022 2:50 PM

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 1 Masyarakat Penyayang

MODUL PBD Buku Teks: 3
SP 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons.

Kemahiran Membaca

Baca petikan di bawah. Fahami maklumat tersurat dan berikan respons. Menganalisis


Gagasan Keluarga Malaysia dicipta untuk melahirkan masyarakat penyayang yang
mengamalkan konsep kehidupan harmoni dan sejahtera. Sebagai sebuah negara unik yang
memiliki pelbagai kaum dan anutan agama, Keluarga Malaysia sememangnya merentasi
sempadan agama dan kaum. Oleh itu, perasaan kasih sayang mesti disuburkan dalam jiwa
setiap rakyat agar kehidupan yang harmoni dan saling menghormati terus diamalkan sampai
bila-bila.
Pembentukan masyarakat penyayang di Malaysia pasti memantapkan perpaduan
rakyat. Masyarakat penyayang menggambarkan kita hidup berlandaskan nilai kasih sayang,
bantu-membantu, dan toleransi kerana ikatan dan jalinan kasih sayang sentiasa mekar dalam
sanubari kita meskipun kita berlainan bangsa dan agama. Amalan berkunjung ke rumah jiran
dan rakan yang berlainan agama pada musim perayaan membuktikan kejayaan kita dalam
memupuk semangat muhibah dan perpaduan.
Rakyat negara ini juga sentiasa bersedia untuk memberikan bantuan apabila ada jiran
atau sahabat handai yang ditimpa musibah. Buktinya, pelbagai pihak sama ada secara individu
atau berkumpulan telah menghulurkan bantuan dan sumbangan berbentuk wang ringgit, harta
benda, dan tenaga ketika berlakunya peristiwa banjir besar di negara kita. Seluruh negara
berkongsi kedukaan dengan mangsa-mangsa banjir tersebut.

Pembentukan masyarakat penyayang perlu dilakukan secara serius dan berterusan.
Sebagai rakyat, kita perlu menggembleng tenaga untuk meningkatkan usaha ke arah
masyarakat penyayang bagi mewujudkan negara bangsa yang cemerlang.



Maklumat tersurat Respons
Rakyat negara ini juga sentiasa bersedia Rakyat Malaysia mengamalkan sikap
untuk memberikan bantuan apabila ada
jiran atau sahabat handai yang ditimpa prihatin yang tinggi serta saling berkongsi
musibah. Buktinya, pelbagai pihak sama suka dan duka meskipun berlainan kaum
ada secara individu atau berkumpulan telah
menghulurkan bantuan dan sumbangan dan agama, bak peribahasa, bagai aur
berbentuk wang ringgit, harta benda,
dan tenaga ketika berlakunya peristiwa dengan tebing dan cubit paha kanan, paha
banjir besar di negara kita. Seluruh negara kiri sakit juga.
berkongsi kedukaan dengan mangsa-
mangsa banjir tersebut.




TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2






01 GENIUS PBD BM T5.indd 2 26/09/2022 2:50 PM

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 1 Masyarakat Penyayang

MODUL PBD Buku Teks: 4
SP 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.

Kemahiran Menulis

Tulis ayat yang berhuruf tebal dalam perenggan di bawah dalam bentuk tulisan berangkai.







Budaya senyum, sapa, dan salam hendaklah dipraktikkan di sekolah bukan sahaja dalam
kalangan murid, malah semua warga sekolah. Budaya ini dapat memperkasakan guru
penyayang. Budaya ini juga dapat memupuk kemesraan antara guru dengan murid, sekali
gus melahirkan hubungan yang akrab.

Selain itu, sifat saling menghormati satu sama lain dapat dibentuk apabila warga
sekolah mengamalkan budaya senyum, sapa, dan salam. Misalnya, murid-murid memberikan
senyuman, menyapa, dan bersalam dengan guru-guru, staf sokongan, serta pengawal
keselamatan. Kesannya, murid-murid akan sentiasa mengamalkan sikap yang positif dan
akhlak yang mulia, bak kata peribahasa, yang baik buat teladan, yang buruk buat sempadan.
Kesimpulannya, semua pihak hendaklah bekerjasama dalam membudayakan amalan
senyum, sapa, dan salam. Jadikanlah budaya ini sebagai rutin dalam kehidupan harian.






Galeri Peribahasa Kosa Kata
yang baik buat teladan, yang buruk buat sempadan • memperkasakan – menjadikan
– contoh perbuatan yang patut diikut hebat


Budaya senyum, sapa, dan salam hendaklah dipraktikkan di

sekolah bukan sahaja dalam kalangan murid, malah semua warga

sekolah. Budaya ini dapat memperkasakan guru penyayang. Budaya

ini juga dapat memupuk kemesraan antara guru dengan murid,
sekali gus melahirkan hubungan yang akrab.





Praktis
Ekstra 1

TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 GENIUS PBD BM T5.indd 3 26/09/2022 2:50 PM

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 1 Masyarakat Penyayang

MODUL PBD Buku Teks: 5
SP 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dan bahasa yang santun.

Aspek Seni Bahasa

Lengkapkan cerita dengan peribahasa yang sesuai. Kemudian, lakonkan.



















Video
Bandingan
Semacam

Penduduk Kampung Beringin, Kampung Pulai, dan Kampung Kedondong menghadapi kesukaran
dalam menjalani rutin kehidupan sejak dua bulan yang lalu kerana jambatan kayu yang
menghubungkan ketiga-tiga buah kampung ini telah rosak. Keadaan beberapa keping papan
jambatan itu yang telah patah turut membahayakan keselamatan penduduk.
“Baiklah. Kita telah mengambil kata putus untuk bergotong-royong bagi
menggantikan jambatan kayu yang rosak di kampung kita dengan jambatan baharu. Saya
berasa gembira dan bangga kerana penduduk di ketiga-tiga kampung mengamalkan sikap
berat sama dipikul, ringan sama dijinjing ,” kata Encik Osman selaku Penghulu Kampung Pulai.

“Kerja ini harus kita mulakan segera dan pantas macam kilat bagi mengelakkan kejadian
yang tidak diingini. Penduduk juga kini menghadapi kesukaran untuk menghantar hasil kelapa
sawit dan getah, termasuk mendapatkan barangan keperluan di bandar. Murid-murid pula terpaksa
menggunakan laluan alternatif yang jauh untuk berulang-alik ke sekolah. Betapa berat
mata memandang, berat lagi bahu memikul ,” ujar Penghulu Kampung Kedondong pula.

“Kami akan melancarkan kutipan wang sumbangan penduduk pada hari esok. Seorang
hartawan dari Kampung Beringin bermurah hati untuk membelanjakan RM10 000 untuk
membaik pulih jambatan tersebut. Kita akan membeli kayu yang kuat dan tebal, bukan
nipis macam kertas dengan menggunakan duit sumbangan semua pihak,” beritahu Encik
Osman.

TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6

Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4






01 GENIUS PBD BM T5.indd 4 26/09/2022 2:50 PM

Tarikh:
UNIT 2 Kerjasama Eratkan Hubungan Tema 1: Kemasyarakatan






MODUL PBD Buku Teks: 7
SP 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semula ujaran yang terdapat dalam situasi formal.

Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Dengar dialog. Kemudian, sebutkan maklumat semula berdasarkan petikan dialog.



Loh, minta sebutkan program TRACK 2
yang diadakan oleh penduduk
Taman Impian.
Penduduk Taman Impian hendak mengadakan

sukaneka tahunan pada hari Sabtu minggu

hadapan.





Siapakah yang telah ditugaskan
untuk menyediakan peralatan
sukaneka tersebut?




Tugas tersebut diserahkan
kepada Encik Azman.



Nyatakan hadiah yang akan
diberikan kepada semua peserta
dan pemenang. Semua peserta akan diberikan sijil penyertaan

dan sehelai kemeja-T manakala para pemenang

pula akan menerima hadiah wang tunai.







TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






02 GENIUS PBD BM T5.indd 5 26/09/2022 2:50 PM

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 2 Kerjasama Eratkan Hubungan

MODUL PBD Buku Teks: 8
SP 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons.

Kemahiran Membaca

Baca petikan di bawah. Fahami maklumat tersirat dan berikan respons.



8.00 pagi
Aku dan ahli Skuad Khidmat Bakti berganding bahu semasa membungkus makanan
untuk diagihkan kepada mangsa-mangsa banjir. Makanan itu dimasak secara gotong-
royong oleh para sukarelawan yang terdiri daripada berbilang kaum. Terdapat juga
barangan keperluan seperti selimut dan pakaian didermakan oleh pelbagai pihak
yang bermurah hati. Rupa-rupanya masih banyak lagi manusia yang bersikap
budiman dan prihatin terhadap kesusahan orang lain.

10.00 pagi
Kami sampai di pusat pemindahan. Kami dimaklumkan bahawa terdapat lebih
kurang 100 orang mangsa banjir daripada 20 keluarga ditempatkan di situ. Kami
segera mengagih-agihkan makanan dan barang keperluan yang dibawa. Raut wajah
mereka berseri-seri apabila melihat kami. Air muka mereka yang tadi kelihatan
muram kini lebih ceria. Kami berbesar hati kerana dapat membantu mereka walaupun
sumbangan kami kecil sahaja.







Nilai murni, iaitu perpaduan, kasih sayang,

dan kerjasama wujud daripada aktiviti

membantu mangsa banjir.





PENDIDIKAN SIVIK

Nilai Teras: Kasih sayang
Tajuk: Masyarakat Penyayang Merentasi Kaum dan Etnik
Konteks: Diri, keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan global
Literasi Sivik: Pengetahuan – Mengamalkan sikap mengambil berat tentang orang lain tanpa mengira kaum dan etnik
Sivik
Aktiviti
• Murid berada dalam kumpulan masing-masing.
• Setiap kumpulan perlu membincangkan situasi yang dilihat berdasarkan foto yang diberikan, seperti situasi membantu warga
emas berlainan kaum dan sebagainya.
• Kaitkan situasi tersebut dengan kehidupan harian.


TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6






02 GENIUS PBD BM T5.indd 6 26/09/2022 2:50 PM

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 2 Kerjasama Eratkan Hubungan

MODUL PBD Buku Teks: 9
SP 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat daripada sesuatu bahan multimedia.

Kemahiran Menulis

Bina dan tulis ayat untuk menyatakan pendapat berdasarkan bahan Bonus PdPc
Nota
yang diberikan. Panduan Menulis Ulasan



Pertandingan Mencipta Jalur Gemilang daripada Bahan Terbuang Bersempena
dengan Sambutan Hari Kebangsaan Negara 2023

Tempat: Dewan Orang Ramai Taman Angsana
Tarikh: 15 Ogos 2023
Masa: 8.00 pagi hingga 1.00 petang
Anjuran: Persatuan Penduduk Taman Angsana
Tujuan: Memupuk semangat mencintai negara dan patriotik dalam
kalangan kanak-kanak yang menetap di Taman Angsana

Kategori 1: Kanak-kanak berumur 7, 8, dan 9 tahun Hadiah pertama setiap kategori: RM200
Kategori 2: Kanak-kanak berumur 10, 11, dan 12 tahun Hadiah kedua setiap kategori: RM150
Hadiah ketiga setiap kategori: RM100



Huzairi: Lihat poster ini. Komuniti Taman Angsana akan menganjurkan pertandingan mencipta
Jalur Gemilang daripada bahan terbuang.
Lok Yew: Kalau kita rujuk poster ini, berapakah jumlah wang tunai yang disediakan untuk semua
pemenang dalam pertandingan ini?

Suresh: Jumlah wang tunai yang disediakan untuk semua pemenang dalam pertandingan ini
adalah sebanyak RM900.

Huzairi: Pada pendapat kamu, mengapakah semangat mencintai negara dan patriotik perlu
dipupuk dalam kalangan kanak-kanak?
Lok Yew: Pada pendapat saya, semangat mencintai negara dan patriotik perlu dipupuk dalam

kalangan kanak-kanak supaya semangat ini hidup sebati dalam diri mereka.

Suresh: Huzairi, sekiranya kamu menyertai pertandingan ini, apakah bahan yang akan kamu
gunakan? Nyatakan sebab kamu menggunakan bahan tersebut.

Huzairi: Saya akan menggunakan tempurung kelapa. Saya memilih bahan tersebut kerana
tempurung kelapa mudah diperoleh dalam kuantiti yang banyak dan tidak memerlukan

kos yang tinggi.



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






02 GENIUS PBD BM T5.indd 7 26/09/2022 2:50 PM

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 2 Kerjasama Eratkan Hubungan

MODUL PBD Buku Teks: 6 & 11
SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas

Aspek Tatabahasa

Senaraikan kata nama am dan kata nama khas berdasarkan teks dan gambar dengan
menggunakan peta pokok.

1. 3.









Farihah, murid Tahun Lima Kejora Husna dan Azlin berasa sungguh
sedang belajar komputer. teruja apabila guru dan semua
rakan meraikan hari lahir mereka.
2. 4.










Murid-murid itu membersihkan kelas Haikal dan Swee Soo membaiki
mereka supaya kemas dan ceria. basikal rakan mereka.


Kata Nama
Peta Pokok

Kata nama am Kata nama khas

1. murid 1. Farihah

2. komputer 2. Tahun Lima Kejora Video
Kata Nama Am
3. kelas 3. Husna Tak Hidup Bukan
Institusi Abstrak
Peta i-THINK
4. guru 4. Azlin
5. rakan 5. Haikal Bonus PdPc
Nota
6. basikal 6. Swee Soo Kata Nama


TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6

Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8






02 GENIUS PBD BM T5.indd 8 26/09/2022 2:50 PM