Top Class KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 4

CVR_Top Class KSSM Bahasa Melayu (2021) Tingkatan 4-Edisi Murid.pdf 1 19/11/2020 4:12 PM






Tingkatan IC094011S

4
CLASS 4 4 KSSM
KSSM




Bahasa Melayu
Bahasa Melayu

Top Class KSSM - Sumber bahan latihan berkualiti ke arah prestasi CLASS
unggul dalam peperiksaan sekolah dan SPM. Termuat dengan ciri-ciri
menarik serta pelbagai inisiatif digital ke arah pembelajaran abad ke-21.


Ciri-ciri Istimewa: JUDUL-JUDUL TOP KSSM: 3 4 5 CLASS

Subjek / Tingkatan 1 2
Nota Terancang
Nota Terancang
Nota Terancang Bahasa Melayu
English
Praktis SPM
Praktis SPM
Praktis SPM Bahasa Cina
KSSM 4
4
Kod Mathematics / Matematik Tingkatan
PAK-21 dalam Kod QR
PAK-21 dalam Kod QR QR Additional Mathematics / Matematik Tambahan
PAK-21 dalam Kod QR
Biology / Biologi KSSM 4
Pentaksiran Akhir Tahun
Pentaksiran Akhir Tahau Physics / Fizik Bahasa Melayu
Pentaksiran Akhir Tahau
Chemistry / Kimia
Jawapan Lengkap
Jawapan Lengkap Science / Sains
Jawapan Lengkap
Kod Geografi
Nota Bonus Peribahasa dan
Nota Bonus Peribahasa dan QR Sejarah
Nota Bonus Peribahasa dan
KOMSAS dalam Kod QR
KOMSAS dalam Kod QR
KOMSAS dalam Kod QR
Bahasa Melayu
Kod Pendidikan Islam
QR Ekonomi
Modul Literasi Sivik
Modul Literasi Sivik Bahasa Melayu
Modul Literasi Sivik
Prinsip Perakaunan
ONLINE RESOURCE
ONLINE RESOURCE Perniagaan Azahar Bahari Alshaa Rani Ab Wahab
ONLINE RESOURCE
ONLINE RESOURCE
www.epelangi.com
www.epelangi.com (Penulis Buku Teks)
www.epelangi.com
Rakaman Audio untuk Aktiviti Mendengar
Teks Mendengar Tingkatan 4 Haniza Mohd Salim
Praktis Topikal
Praktis SPM
www.PelangiBooks.com PAK-21
• Kedai Buku Online • Perpustakaan Online • Pakej PdPR
KBAT/i-THINK
W.M: RM11.35 / E.M: RM11.65 Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah
IC094011S
ISBN: 978-967-2907-73-2 Rekod Pencapaian Lembaran PBD
Info Video Online Quick Quiz
Lengkap dengan Lembaran PBD v Modul Literasi Sivik
untuk memenuhi keperluan Pentaksiran Akhir Tahun
Pentaksiran Bilik Darjah

Perbandingan SPM Bahasa Melayu 2000 dengan 2001
Perbandingan SPM Bahasa Melayu 2020 dengan 2021


SPM BM 2000 SPM 2021


KERTAS 1 KERTAS 1

Ada 2 bahagian: Ada 2 bahagian:
• Bahagian A • Bahagian A
→ 1 soalan karangan berpandukan bahan → 1 soalan karangan kombinasi kepelbagaian
rangsangan (1 bahan ) bahan rangsangan (2 bahan atau lebih)
→ Wajib dijawab → Wajib dijawab
→ Markah: 30 → Markah: 30

• Bahagian B • Bahagian B
→ 5 soalan karangan umum → 4 soalan karangan umum
→ Wajib jawab 1 soalan *Setiap soalan disertakan petikan
→ Markah: 100 * Setiap soalan dinyatakan domain
→ Wajib jawab 1 soalan
→ Markah: 70

Jumlah markah: 130 Jumlah markah: 100
Masa: 2 jam 15 minit Masa: 2 jam

KERTAS 2 KERTAS 2

Ada 4 soalan: Ada 3 bahagian:
• Soalan 1 • Bahagian A
→ Soalan Rumusan ( 1 bahan – Teks) → Sistem dan Aplikasi Bahasa:
→ Markah: 30 (i) Morfologi
(ii) Sintaksis
(iii) Penyuntingan
• Soalan 2 (iv) Bahasa melayu standard
→ Soalan Pemahaman (v) Peribahasa
(a) Petikan Umum → 5 soalan
(b) Petikan Cerpen / Drama → Markah: 35
(c) Petikan Prosa Tradisional
(d) Petikan Puisi
→ Markah: 35
• Bahagian B
→ Pemahaman:
• Soalan 3 (i) Petikan umum ( 2 petikan)
→ Soalan Pengetahuan dan Kemahiran Sistem (ii) Petikan sastera (3 petkan)
Bahasa (iii) Novel
(a) Morfologi
(b) Sintaksis → 3 soalan
(c) Sistem Ejaan → Markah: 35
(d) Kosa Kata dan Istilah
(e) Peribahasa
→ Markah: 30

• Soalan 3 • Bahagian C
→ Soalan Pengetahuan dan Kemahiran Sistem → Rumusan (2 bahan : Teks dan Grafik)
Bahasa → 1 soalan
(a) Morfologi → Markah: 30
(b) Sintaksis
(c) Sistem Ejaan
(d) Kosa Kata dan Istilah
(e) Peribahasa
→ Markah: 30

• Soalan 4
→ Soalan Novel
→ Markah: 15

Jumlah markah: 110 Jumlah markah: 100
Masa: 2 jam 30 minit Masa: 2 jam 30 minit
Semua soalan wajib dijawab Semua soalan wajib dijawab (9 soalan)

Kandungan








Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid iii – iv Praktis Berformat SPM
Lembaran Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Karangan Berdasarkan Kombinasi
1 Bahan Rangsangan 42
TEMA
1 Merealisasikan Impian 1

Aktiviti PAK-21 4 2 Karangan Esei 54
TEMA
2 Memetik Bintang 5

Aktiviti PAK-21 7 3 Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa 119
TEMA A Morfologi 120
3 Menjulang Harapan di Bumi Bertuah 9 B Sintaksis 124

C Sistem Ejaan dan Penggunaan Imbuhan 128
Online Quick Quiz 1 12
D Penggunaan Kata atau Istilah dan
TEMA Tatabahasa 131
4 Memacu Produktiviti 13 E Peribahasa 134


TEMA 4 Pemahaman 105
5 Demi Kedamaian 17
A Pemahaman Petikan Umum 106
Online Quick Quiz 2 20 B Pemahaman Petikan Sastera 109
C Pemahaman Novel 110
TEMA
6 Sayangi Malaysiaku 21
5 Rumusan 78
Aktiviti PAK-21 23
TEMA
7 Bahasa Bugar, Sastera Kekar 25 Pentaksiran Akhir Tahun 155

Jawapan J1 – J34
Aktiviti PAK-21 27
Online Quick Quiz 3 28
TEMA
8 Asli dan Kontemporari 29
Jawapan
Aktiviti PAK-21 32
Online Quick Quiz 4 32
TEMA
9 Sihat dan Bersih Pilihanku 33 Lembaran PBD Bab 1 - Bab 10

Aktiviti PAK-21 36
TEMA
10 Dipimpin untuk Memimpin 37
Modul Literasi Sivik dalam B. Melayu
Aktiviti PAK-21 37 untuk edisi guru sahaja (cyan)
Online Quick Quiz 5 40


ii

Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid

Bahasa Melayu Tingkatan 4


Kelas: .............................. Nama Murid: ................................................... Nama Guru: ................................................

....
Tema Kemahiran Standard Pembelajaran Tahap
Penguasaan
1 Mendengar 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti
Merealisasikan dan Bertutur perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan
Impian ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan jelas dan betul.
Membaca 2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan
intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang
wajar.
Menulis 3.1.1 Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna
kata, istilah, maksud rangkai kata dan ungkapan dengan betul
mengikut konteks.
Aspek Seni 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa
Bahasa tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai
terhadap karya.
2 Mendengar 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan
Memetik Bintang dan Bertutur aspek kejelasan, nada dan kefasihan dengan betul.
Membaca 2.2.1 Membaca, mengenal pasti, dan menjelaskan maklumat
tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan
primer.
Menulis 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar
dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan
ayat yang gramatis.
Aspek Seni 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi
Bahasa tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai
terhadap karya.
3 Mendengar 1.3.1 Mendengar, menyebut semula dan menyusun fakta serta
Menjulang dan Bertutur hujah daripada pelbagai situasi dengan betul, tepat dan
Harapan di Bumi bermakna.
Bertuah
Membaca 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat
dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.
Menulis 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan
mengikut situasi dan keperluan.
Aspek 5.2.1 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata nama
Tatabahasa dengan betul mengikut konteks.
4 Mendengar 1.4.2 Menyampaikan pendapat tentang sesuatu perkara melalui
Memacu dan Bertutur ceramah, syarahan dan forum dengan yakin secara
Produktiviti bertatasusila.
Membaca 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada
pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
Menulis 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan
menganalisis isi penting secara terancang.
Aspek 5.2.2 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata kerja dengan
Tatabahasa betul mengikut konteks.



iii

5 Mendengar 1.3.2 Mendengar, menganalisis dan menerangkan maklumat
Demi dan Bertutur daripada pelbagai wacana dengan betul dan bermakna.
Kedamaian Membaca 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada
yang sesuai.
Menulis 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati
tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.
Aspek 5.2.3 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata adjektif
Tatabahasa dengan betul mengikut konteks.
6 Mendengar 1.6.1 Menyampaikan maklumat yang betul dan tepat dalam bentuk
Sayangi dan Bertutur pembentangan serta perbahasan dengan jelas dan intonasi
Malaysiaku yang sesuai secara bertatasusila.
Membaca 2.3.3 Membaca dan membuat kesimpulan daripada bahan dengan
betul.
Menulis 3.4.5 Menulis untuk menghasilkan karangan dengan wacana yang
lengkap, bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik.
Aspek Seni 4.4.1 Mempersembahkan sketsa dalam bentuk multimedia secara
Bahasa kreatif dan menarik.
7 Mendengar 1.5.2 Mendengar dan menilai keseluruhan soalan serta memberikan
Bahasa Bugar, dan Bertutur respons yang betul secara berhemah dan bertatasusila.
Sastera Kekal Membaca 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan
fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam
pelbagai bidang.
Menulis 3.5.1 Mengolah pelbagai bahan menggunakan ayat yang gramatis
dan penanda wacana yang sesuai.
Aspek 5.2.4 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata tugas
Tatabahasa dengan betul mengikut konteks.
8 Mendengar 1.7.2 Berunding untuk menyelesaikan masalah secara kritis dan
Asli dan dan Bertutur rasional menggunakan bahasa yang santun.
Kontemporari Membaca 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara
rasional.
Menulis 3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk
grafik yang sesuai dan menarik.
Aspek
Tatabahasa 5.3.2 Mengenal pasti dan menggunakan ayat dasar yang betul.
9 Mendengar 1.5.1 Mengenal pas ti jenis kesesuaian soalan dan kesesuaian masa
Sihat dan Bersih dan Bertutur untuk mengemukakan soalan terhadap individu atau kelompok
Pilihanku secara bertatasusila.
Membaca 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional.
Menulis 3.5.2 Mengolah maklumat daripada bahan dalam bentuk grafik yang
sesuai dan menarik.
Aspek Seni 4.4.2 Mempersembahkan syair dan pantun dengan nada dan
Bahasa intonasi yang sesuai menggunakan pelbagai media secara
kreatif.
10 Mendengar 1.8.1 Merumus isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas
Dipimpin untuk dan Bertutur menggunakan ayat yang betul dan gramatis.
Memimpin Membaca 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan
fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dalam
pelbagai bidang.
Menulis 3.6.1 Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam
pelbagai teks.
Aspek 5.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan ayat penyata, ayat tanya,
Tatabahasa ayat perintah, dan ayat seruan yang betul mengikut konteks.

iv

TEMA Merealisasikan Impian Buku teks ms. 1 – 12


1 1







TP
Kemahiran mendengar dan bertutur
Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam
SP 1.1.1
pelbagai ujaran dengan jelas dan betul.
Dengar petikan dengan teliti. Kemudian, lengkapkan petikan dengan perkataan, rangkai
kata, istilah, dan ungkapan yang betul. Sebut perkataan, rangkai kata, istilah, dan
ungkapan tersebut.
TRACK 1

Datuk Lee Chong Wei merupakan antara ikon kejayaan Malaysia. Beliau
merupakan pemain badminton kebangsaan yang telah mencipta nama dalam
arena sukan badminton dalam masa yang begitu singkat. Beliau pernah

merangkul pingat perak di temasya Sukan Olimpik 2008. Kejayaan ini menjadikan
beliau rakyat Malaysia pertama yang layak ke pusingan akhir acara perseorangan
lelaki, sekali gus menamatkan kemarau pingat Olimpik Malaysia sejak tahun 1996.
Hal ini sangat membanggakan rakyat Malaysia dan beliau dianggap sebagai wira kebangsaan .
Pada zaman kanak-kanak, Datuk Lee Chong Wei meminati bola keranjang, namun dilarang
oleh ibunya kerana beliau terpaksa bermain di luar gelanggang yang panas. Datuk Lee Chong Wei
mula mempelajari badminton pada usia 11 tahun apabila beliau dibawa ke gelanggang badminton

oleh ayahnya yang amat meminati permainan ini. Bermula dari situlah beliau berlatih dengan
bersungguh-sungguh dan bakatnya telah menarik perhatian seorang jurulatih tempatan. Jurulatih
itu meminta izin daripada bapa Datuk Lee Chong Wei untuk melatih beliau bermain badminton.
Pada usia 17 tahun, Datuk Lee Chong Wei didaftarkan dalam pasukan badminton Malaysia
oleh Misbun Sidek. Pada tahun 2004, beliau berjaya memburu dua kejuaraan terawalnya di
Terbuka China Taipei. Datuk Lee Chong Wei kemudiannya merangkul tiga kejuaraan daripada enam
pusingan akhir pada tahun 2006. Beliau turut menjuarai Terbuka Switzerland, Kejohanan Badminton
Asia, dan Terbuka Malaysia. Datuk Lee Chong Wei mencapai kedudukan teratas sebanyak dua
kali dalam ranking dunia Persekutuan Badminton Dunia pada tahun 2006, sekali gus menyertai

Kejohanan Dunia sebagai pemain pilihan pertama . Sepanjang kerjayanya, Datuk Lee Chong Wei
telah menundukkan pemain-pemain badminton dunia termasuklah pemain nombor satu dunia ,
iaitu Lin Dan dari China.
Malaysia dikurniakan sebutir bintang yang berbakat dalam bidang sukan badminton
dan Datuk Lee Chong Wei akan terus menjadi simbol kegigihan serta idola kepada
generasi baharu .



1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 1 Merealisasikan Impian


TP
Kemahiran membaca
SP 2.1.2 Membaca skrip drama dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.

Baca skrip drama di bawah ini dengan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
Lakonkan.




(Oleh sebab AIMAN lansung tidak berminat untuk menyertai program itu, maka surat
tawaran PLKN itu langsung tidak dibukanya, malah sesampai di biliknya terus dicampakkan
sahaja surat itu)


NEK SENAH : Nak Aiman, mari makan. Nek dah siapkan makanan kegemaran
Aiman, ayam masak asam pedas.

AIMAN : Hei, jangan panggil saya nak Aiman! Saya bukan anak Nek Senah. Nek
Senah itu cuma orang gaji di rumah ini, faham? Saya belum lapar. Belum
nak makan lagi. Saya nak tunggu Kak Dapnia balik, saya nak makan
dengan dia.


NEK SENAH : Nenek sedar siapa diri nenek di dalam rumah ini. Tadi Kak Dapnia ada
telefon beritahu dia tak balik makan tengah hari, dia banyak tugasan di
universiti. Malam baru dia pulang. Datin juga sibuk, malam baru dia
pulang.

AIMAN : Kak Dapnia tak balik, mummy pun sama? Semua orang dalam rumah ini
sentiasa sibuk sahaja. Macamlah esok dah nak kiamat.


NEK SENAH : Tak baik cakap begitu, mereka pasti ada urusan yang penting.
AIMAN : Sudahlah, Nek Senah boleh keluar dari bilik ini. Nanti kalau saya lapar,
saya pergi makan. Tak perlu sentiasa nak aturkan perkara yang perlu saya
buat. Saya bukannya budak kecil lagi.


(Dipetik daripada drama “Berkhidmat untuk Negara”
dalam antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,
Tingkatan 4, Kementerian Pelajaran Malaysia)



















© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 1 Merealisasikan Impian


TP
Kemahiran menuliS
Menulis untuk membina ayat dengan membezakan makna kata, istilah,maksud rangkai kata, dan ungkapan dengan betul mengikut
SP 3.1.1
konteks.
Tulis satu ayat bagi setiap kata tunggal dan kata majmuk yang berikut bagi menunjukkan anda
faham akan maksud dan penggunaannya.


KATA TUNGGAL KATA MAJMUK

• stor • garis pusat
• skru • cari gali
• bangsal • suruhanjaya
• teratak • warganegara

1. Tukang kebun itu menyimpan mesin pemotong rumput di dalam stor berhampiran padang

sekolah.


2. Mekanik itu mengeluarkan sebutir skru pada tayar kereta ayah yang pancit semasa dalam

perjalanan ke tempat kerja.


3. Pak Sudin menukarkan beberapa keping atap baharu pada bumbung bangsal usang di dusun

miliknya itu.


4. Teratak milik bonda Haiqal masih kukuh walaupun telah ditinggalkan sejak sepuluh tahun yang

lalu.


5. “Carta pai yang kamu hasilkan mestilah mempunyai garis pusat sepanjang 15 sentimeter,” jelas

Cikgu Zulkarnain kepada murid-muridnya.


6. Usaha cari gali minyak yang dijalankan oleh Syarikat Petronas berjaya menemukan beberapa

lokasi sumber minyak di Teluk Mexico.


7. Kerajaan akan menubuhkan satu suruhanjaya bagi menyiasat ketirisan dana syarikat perladangan
milik negara.



8. Semua warganegara asing yang baru tiba di Malaysia dikehendaki untuk menjalani saringan
kesihatan bagi mengelakkan penularan wabak Covid-19.



3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 1 Merealisasikan Impian


TP
aSPeK Seni bahaSa
Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap
SP 4.1.1
karya.
Baca petikan prosa tradisional di bawah ini dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.



Baiknya ada Laksamana; jikalau Laksamana keuutuskan ke Negeri orang, binasalah
negeri ini.’’
Maka baginda pun bertitah kepada Temenggung, ‘’Hai Temenggung , suruh orang
berkawal dan segala saudagar berkawal pada kampungnya!’’ Maka Temenggung pun
menyuruhkan orangnya berkisah orang kaya-kaya dan saudagar berkawal pada kampungnya.
Setelah hari malam, maka Temenggung pun menyuruh orangnya berkawal, terlalu banyak dengan
lembing perisai dan segala saudagar pun masing-masing berkawal pada kampungnya.

Sebermula maka Kertala Sari pun masuk ke dalam. Maka dilihatnya oleh Kertala
Sari orang berkawal terlalu banyak dengan alat senjatanya. Maka Kertala Sari punmembaca
pustakanya lalu berjalan di tengah orang banyak itu. Maka ia pun pergi ke rumah seorang kaya.
Maka dicurinya harta yang kemas-kemas itu lalu dibawanya kembali dan bini orang kaya-kaya
itu dicabulinya. Maka ia pun kembali ke tempatnya.

(Dipetik daripada Prosa Tradisional “Kepimpinan Melalui Teladan”
dalam antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, Tingkatan 4,
Kementerian Pelajaran Malaysia)





1. Apakah perkara yang dititahkan oleh baginda kepada Temenggung?

Baginda menitahkan Temenggung supaya mengarahkan orang dan semua
saudagar berkawal di kampung mereka.


2. Pada pendapat anda, bagaimanakah cara untuk mengelakkan harta benda anda disamun oleh
penjenayah? KBAT Menilai
Pada pendapat saya, kita perlu mengupah pengawal. Selain itu memasang Kamera litar

tertutup untuk mengawasi harta benda dan mengelakkan daripada menunjukkan kekayaan dan
kemewahan kepada orang luar.













© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4

TEMA Memetik Bintang Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 2 Memetik Bintang


1 2

ms. 27 – 42
Buku teks



TP
Kemahiran mendengar dan bertutur
SP 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada, dan kefasihan dengan betul.

Dengar petikan dengan teliti. Kemudian, berikan respons dalam perbualan di bawah ini.

Kamarul: Apakah pekerjaan Kak Alia?
TRACK 2
Kakak Alia: Oh, Kak Alia bekerja sebagai jururawat!
Kamarul: Mengapakah Kak Alia memilih kerjaya jururawat?
Kakak Alia: Kak Alia memilih kerjaya jururawat kerana Kak Alia ingin berbakti kepada masyarakat
dengan cara merawat dan menguruskan pesakit .

Kamarul: Apakah tugas jururawat selain membantu para doktor merawat dan menguruskan pesakit?
Kakak Alia: Selain membantu para doktor merawat dan menguruskan pesakit, jururawat juga
perlu merancang keperluan pesakit mengikut keadaannya dengan pemantauan para doktor .
Tugas sebagai jururawat ada cabarannya juga, Kamarul.
Kamarul: Apakah cabarannya, Kak Alia?
Kakak Alia: Cabaran yang paling mencabar ialah jururawat terpaksa berhadapan dengan pelbagai
ragam dan kerenah pesakit serta kerenah ahli keluarga pesakit .

Kamarul: Jadi, kerjaya jururawat agak tertekan juga.
Kakak Alia: Betul. Oleh sebab itu, jururawat perlu mempunyai sifat sabar yang tinggi .
Sebagai jururawat, kami tetap akan memberikan perkhidmatan yang terbaik. Kami akan
berasa puas apabila pesakit yang dirawat sembuh.
Kamarul: Bolehkah kaum lelaki menceburi bidang ini?

Kakak Alia: Sekarang, kaum lelaki sangat diperlukan untuk menceburi bidang kejururawatan.
Kamarul: Mengapakah begitu, Kak Alia?
Kakak Alia: Kaum lelaki amat diperlukan untuk bekerja dalam situasi yang berisiko . Di beberapa
buah hospital, banyak jururawat lelaki ditempatkan di unit kecemasan dan trauma
kerana mereka tidak mudah dipengaruhi oleh emosi dan cenderung mengambil
tindakan yang praktikal . Selain itu, jururawat lelaki dapat
mengendalikan pesakit yang agresif dan sukar dikawal .

Kamarul: Betul. Kudrat lelaki lebih kuat daripada wanita. Oleh itu, dengan kehadiran jururawat
lelaki, beban dalam kalangan jururawat wanita dapat dikurangkan.
Kakak Alia: Betul kata Kamarul. Ingatlah, semua kerjaya ada cabarannya yang tersendiri dan hadapilah
cabaran tersebut dengan sabar dan tabah.

5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 2 Memetik Bintang


TP
Kemahiran membaca
SP 2.2.1 Membaca, mengenal pasti, dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.

Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Kemudian, nyatakan maklumat tersurat dan tersirat
berdasarkan petikan tersebut. KBAT Menganalisis

Perkembangan Internet dan kemampuan setiap orang memiliki komputer dan telefon bimbit menjadi
landasan utama perkembangan perniagaan dalam talian. Bukan sahaja barangan yang diiklankan,
malah pelbagai bentuk perkhidmatan turut diiklankan secara dalam talian.
Banyak peniaga yang sudah berjaya hingga bergelar jutawan. Mereka menggunakan laman
sosial seperti Facebook, Instagram, atau Telegram untuk mempromosikan barangan perniagaan.
Peningkatan kos sara hidup kini menyebabkan banyak orang yang menjalankan perniagaan dalam
talian untuk menjana pendapatan sampingan mereka.
Tanpa memerlukan modal yang besar atau kemahiran yang tinggi dalam mengendalikan
komputer, sesiapa sahaja boleh memulakan perniagaan dengan risiko kerugian sifar atau sangat
minimum. Bahkan ada yang memulakan perniagaan ini secara sambilan, tetapi akhirnya menjadi
sumber pendapatan utama sehingga mereka telah meninggalkan pekerjaan makan gaji.
Perniagaan dalam talian boleh dimulakan dengan mudah dengan menjadi agen dropship atau
menjual dengan cara mengambil pesanan awal (pre-order). Jika ada tempahan, pelanggan diminta
untuk membuat bayaran termasuk kos penghantaran. Dengan duit pelanggan, peniaga membeli
produk dan mendapat keuntungan hasil jualan tersebut. Perniagaan ini hanya memberikan fokus
kepada jualan semata-mata tanpa perlu memikirkan aspek teknikal seperti mewujudkan laman
sesawang atau melaburkan wang untuk promosi dalam perisian yang disediakan oleh pihak tertentu.


Isi tersurat Isi tersirat
1. Menjana pendapatan sampingan 1. Meningkatkan kewangan diri sendiri dan
keluarga

2. Tidak memerlukan modal yang besar 2. Tidak memerlukan premis perniagaan atau
stor untuk menyimpan barangan


3. Tidak memerlukan kemahiran yang tinggi 3. Mengetahui aplikasi asas Facebook,
dalam mengendalikan komputer Instagram, Telegram, dan WhatsApp

4. Risiko kerugian sifar atau amat minimum 4. Masalah kewangan seperti hutang dan
muflis tidak berlaku


5. Perniagaan boleh dimulakan secara 5. Masa terluang dapat diisi dengan aktiviti
sambilan yang menguntungkan.

6. Tidak perlu mewujudkan laman sesawang 6. Menjimatkan masa dan kos promosi
atau melaburkan wang untuk promosi

dalam perisian



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 2 Memetik Bintang


TP
Kemahiran menuliS
Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar, dan ditonton dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat
SP 3.2.1
yang gramatis.
Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti. Kemudian, buat ramalan tentang potensi kerjaya
pemandu pelancong pada masa hadapan. KBAT Mencipta


Pemandu pelancong, Encik Yuksel, telah memberitahu kami beberapa panduan berbelanja
di Istanbul. Pertama, jangan beli barangan daripada penjual di tepi jalan. Kedua, jangan berjalan
sendirian. Ketiga, jangan beritahu negara asal sekiranya ditanya oleh para pekedai. Keempat,
jangan naik ke tingkat atas kedai sekiranya dipelawa. Kelima, tawar harga setiap barangan yang
ingin dibeli sehingga 70 peratus. Keenam, jangan gunakan kad kredit sebab terlalu berisiko ditipu.
Wah, banyaknya pantang larang! Aku mulai rasa tidak selamat. Apatah lagi setelah mendengar
cerita Hajah Normah bahawa pemandu-pemandu bas berbangsa Turki di Mekah hanya boleh
berunding jika diberikan duit. Menurut Hajah Normah lagi, jemaah haji Turki, baik lelaki mahupun
perempuan, biasanya bersikap kasar. Mereka suka merempuh jemaah yang lain ketika melakukan
tawaf.
(Dipetik daripada cerpen “Jaket Kulit Kijang dari Istanbul”, dalam antologi
Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, Kementerian Pendidikan Malaysia)


Ramalan potensi kerjaya pemandu pelancong pada masa hadapan

1. Berpeluang untuk menjana pendapatan yang lumayan kerana kerajaan menggalakkan

perkembangan sektor pelancongan domestik dan luar negara.



2. Peluang pekerjaan yang terbuka luas disebabkan oleh tertubuhnya banyak syarikat pelancongan.





3. Kerjaya terjamin kerana banyak kemasukan pelancong luar negara serta sambutan daripada
pelancong tempatan.



4. Kerjaya ini akan terkesan sekiranya jaminan keselamatan negara terjejas akibat bencana alam

atau peperangan.









7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 2 Memetik Bintang


TP
aSPeK Seni bahaSa
Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap
SP 4.1.2
karya.
Baca sajak di bawah ini dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.



Dia lelaki bergelar perkasa Dia lelaki sang gembala kuda
dengan cemeti keberanian di tangan hanya mengenal pantas tunggangan
rembat angkuhnya memacu takut tanpa membaca keletihannya
menghalau kuda-kuda di padang dia lelaki sang gembala kuda
berebutan memburu kandang. hanya tahu mengejar kehebatan
tanpa menghitung kesakitannya
Rumput dan jerami yang terhidang
dan kuda-kuda itu ditunggangi
adalah kanun janji kesetiaan
ditunggangi dan ditunggangi!
dimamah rakus kala lapar
tak peduli nasib diri setelah kenyang
jadi tunggangan memburu rakan.
MOHD HASHIM OTHMAN
Dia lelaki punya kuasa Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,
sesekali suaranya lebih gempita Kementerian Pendidikan Malaysia.
daripada ringkik kuda sekandang
pacuannya diiring seribu keberanian
meredah onak di rimba perburuan
meranduk lumpur di paya penindasan
sambil melibas cemeti durjana
dia melampar muslihat
aku penyelamat maruah
berjuang atas dasar kebenaran
menentang semua kebobrokan.



1. Berikan maksud menentang semua kebobrokan.
Maksud menentang semua kebobrokan ialah melawan seluruh kerosakan atau kebinasaan.

2. Pada pendapat anda, mengapakah rangkai kata pacuannya diiring seribu keberanian perlu ada pada
diri Sang Gembala Kuda itu? KBAT Menilai

Rangkai kata pacuannya diiring seribu keberanian perlu ada pada diri Sang Gembala Kuda itu
kerana Sang Gembala Kuda menghadapi cabaran yang sukar dalam hidupnya. Sang Gembala
Kuda juga ingin memastikan dia mampu untuk mencapai kejayaan dalam setiap perjuangannya.

3. Nyatakan pengajaran-pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas.
Pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas ialah kita hendaklah bijak dalam merancang dan

menjalankan tugas dengan baik. Selain itu, kita mestilah berani menghadapi rintangan dan
cabaran. Kita juga perlulah gigih berusaha dalam melaksanakan sesuatu tugas agar dapat mencapai
kejayaan.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8

TEMA Menjulang Harapan di Bumi Buku teks ms. 43 – 56
Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 3 Menjulang Harapan di Bumi Bertuah

1 3

Bertuah




TP
Kemahiran mendengar dan bertutur
SP 1.3.1 Mendengar, menyebut semula, dan menyusun fakta serta hujah daripada pelbagai situasi dengan betul, tepat dan bermakna.


Dengar petikan dengan teliti. Kemudian, susun fakta serta hujah dalam ruang yang
disediakan.
TRACK 3

Ciri buah Kawalan rumpai

1. Bersaiz sederhana besar 1. Dicangkul atau ditajak
2. Kulitnya berduri lembut

3. Isinya berwarna putih 2. Penggunaan racun kimia
4. Rasa masam-masam manis


Cara pembiakan Penyiraman anak pokok

1. Daripada biji benih 1. Sekurang-kurangnya dua kali sehari

2. Dilakukan secara berterusan sehingga
2. Pembiakan tut akar pokok mampu untuk mendapatkan

bekalan air dengan sendiri
3. Pembiakan secara aseks 3. Memerlukan sekurang-kurangnya 12
liter air sehari



Ciri tanah yang sesuai

1. Tanah jenis lom liat berpasir

2. Tanah yang mempunyai saliran yang
baik

3. Keasidan tanah pH lima hingga tujuh


4. Kawasan tanah tidak mempunyai

naungan



9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 3 Menjulang Harapan di Bumi Bertuah


TP
Kemahiran membaca
SP 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan primer.

Baca dan fahami petikan. Garisi maklumat yang terdapat dalam petikan. Berikan respons.
KBAT Menganalisis



Setiap hari negara ini menghasilkan kira-kira 15 ribu tan sisa makanan hasil daripada pelbagai
sumber seperti restoran, rumah-rumah persendirian, dan hotel. Kajian yang dijalankan oleh
Universiti Putra Malaysia (UPM) menunjukkan sisa makanan ini masih dapat memberikan
manfaat kepada kehidupan.
Dalam bidang ternakan sisa makanan ini boleh diproses untuk dijadikan makanan haiwan seperti
dedak organik. Selain itu, dalam bidang pertanian, sisa makanan ini turut diproses menjadi baja
organik dan baja kompos. Sisa makanan juga boleh menjadi sumber daya tahan kelembapan
kepada tumbuhan bagi mengimbangi suhu tanah dalam jangka masa yang panjang. Hasil kajian
sains menemui sisa makanan dapat meningkatkan kualiti kesuburan tanah kerana terdapat
bakteria baik dalam kandungan sisa makanan. Sisa makanan ini juga berupaya meneutralkan
struktur tanah.
Sisa makanan ini juga boleh menjadi alternatif lain sebagai bahan api yang tidak tercemar.
Bagi mencapai dasar inovasi negara, sisa makanan yang dihasilkan perlulah diuruskan dengan
baik. Oleh itu, kerajaan dan rakyat perlu berganding bahu untuk memupuk kesedaran masyarakat
terhadap kitar semula sisa makanan.

(Dipetik dan diubah suai daripada‘ Memanfaatkan Sisa Makanan’
oleh Mohd Armi Abu Samah dan Sharifah Norkhadijah Syed Ismail,
Dewan Masyarakat, Disember 2014)


1. boleh diproses untuk dijadikan makanan haiwan
Apakah manfaat sisa makanan 2. boleh diproses menjadi baja organik dan baja kompos
kepada kehidupan?
3. boleh menjadi sumber daya tahan kelembapan kepada
tumbuhan
4. berupaya meneutralkan struktur tanah sihat
5. boleh menjadi alternatif lain sebagai bahan api



Mengapakah kita perlu
mengasingkan sisa makanan? 1. Mengelakkan pembaziran bahan yang boleh dikitar
semula

2. Mengurangkan pembuangan sisa pepejal
3. Menjimatkan kos pelupusan sampah
4. Kegagalan mengasingkan sisa merupakan satu kesalahan






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 3 Menjulang Harapan di Bumi Bertuah


TP
aSPeK Seni bahaSa
Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap
SP 4.1.2
karya.
Baca petikan puisi di bawah ini dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.



GURINDAM DUA BELAS
(Fasal yang ketiga)
Apabila terpelihara mata,
Sedikitlah cita-cita.
Apabila terpelihara kuping,
Khabar yang jahat tiadalah damping.
Apabila terpelihara lidah,
Nescaya dapat dari[padanya faedah.
Bersungguh-sungguh engkau memelihara tangan,
Daripada segala berat dan ringan.
Apabila perut terlalu penuh,
Keluarlah fiil yang tiada senonoh.
Anggota tengah hendaklah beringat,
Di situ banyak orang yang hilang semangat.
Hendaklah peliharakan kaki,
Daripada berjalan yang membawa rugi.
(Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, Kementerian Pendidikan
Malaysia)



1. Bagaimanakah cara-cara kita menjaga perlakuan? Jelaskan.

Pada pendapat saya, cara-cara yang boleh dilakukan untuk menjaga perlakuan adalah dengan
berfikir sebelum bertindak, memilih rakan yang baik memenuhkan ilmu di dada dan menjaga
pemakanan.

2. Pada pendapat anda, apakah peranan institusi keluarga dalam membentuk perlakuan remaja
masa ini?
Pada pendapat saya, peranan institusi keluarga dalam membentuk perlakuan remaja masa ini
adalah dengan memberikan contoh teladan yang baik, memberikan nasihat kepada remaja,

memantau tindakan mereka dan mendidik mereka.









11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu ting. 4 KSSm Tema 3 Menjulang Harapan di Bumi Bertuah


TP
aSPeK tatabahaSa
SP 5.2.1 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata nama dengan betul mengikut konteks.

Kenal pasti perkataan yang bercetak tebal. Cari maksud dan bina ayat menggunakan perkataan
tersebut. KBAT Menganalisis


KESAN PEMANASAN GLOBAL KE ATAS ALAM SEKITAR

Implikasi daripada pemanasan global akan menyebabkan lapisan ais di kedua-dua kutub bumi
akan mengalami pencairan dan menyebabkan peningkatan aras laut. Pencairan lapisan ais juga akan
menyebabkan ekosistem terjejas. Peningkatan suhu dan perubahan ekosistem akan menyebabkan
sesetengah spesies hidupan tidak dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran dan akan mati.
Manakala, sesetengah spesies hidupan pula akan mula bermigrasi ke tempat lain.

Iklim di sesetengah kawasan pula akan terganggu dan bersifat tidak menentu. Dalam hal ini,
banjir dan ribut yang tidak menentu akan melanda di kebanyakan tempat. Impaknya penduduk di
sekitar kawasan pantai dan kawasan rendah akan mengalami kesan yang paling buruk.
Selain itu, pemanasan global akan turut menjejaskan penghasilan makanan dan rantaian makanan.
Hal ini akan menyebabkan berlakunya masalah kekurangan bekalan makanan. Pada tahun 2009, Malaysia
telah mengalami masalah kekurangan gula kerana pengeluar gula terbesar di dunia, iaitu negara Brazil dan
India telah mengalami musim kemarau dan banjir yang menyebabkan tanaman mereka rosak. Keadaan
ini telah menyebabkan kekurangan bekalan dan harga gula yang melambung tinggi.

1. pemanasan global
Pemanasan global yang berlaku di seluruh dunia berpunca daripada aktiviti pembangunan dan
perindustrian.
2. ekosistem
Kebakaran hutan di Sumatera Indonesia telah menjejaskan ekosistem di negara itu.

3. spesies
Terdapat pelbagai spesies haiwan dan tumbuh-tumbuhan yang jarang ditemui di hutan belantara
itu.
4. tidak menentu
Harga komoditi yang tidak menentu akhir-akhir ini telah menjejaskan pendapatan para petani
di seluruh dunia.
5. Melambung
Rakyat Malaysia berasa terkesan dengan kenaikan harga minyak yang melambung sejak akhir-
akhir ini.












© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12

SEMUA LATIHAN DALAM SETIAP BAB BERFORMAT SPM TERKINI
BAB 1 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan
Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan




Rangsangan


Informasi tentang
keperluan peperiksaan
SPM terkini (mulai 2021)
Keperluan Peperiksaan SPM

Soalan Skop Soalan Markah / Masa
Bahagian A • Menulis karangan dengan menghuraikan pendapat berdasarkan 30 markah / 45 minit
[Kertas 1] kombinasi kepelbagaian bahan rangsangan.
• Terdapat dua atau tiga jenis bahan rangsangan yang diberikan
berdasarkan satu isu/ tema.
• Kombinasi kepelbagaian bahan rangsangan boleh terdiri daripada
gambar, gambar rajah, ilustrasi kartun, peta, pelan, iklan, poster, petikan
teks/ e-mel/ akhbar, puisi, catatan, dan sebagainya.
• Panjang karangan hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.


Panduan Menjawab Soalan

1. Baca dan fahami arahan soalan. Kenal pasti tema atau isu yang dibincangkan
2. Teliti tajuk dan bahan-bahan rangsangan yang diberikan. Fahami isu yang dikemukakan.
3. Analisis bahan-bahan tersebut dengan kritis dan analitis agar dapat mengemukakan isi-isi
yang relevan dengan tema.
4. Sediakan rangka karangan yang mengandungi pendahuluan, isi, dan penutup secara ringkas.
5. Pendahuluan karangan hendaklah membincangkan isu secara umum dan ditulis dalam satu
perenggan, iaitu anggaran 20 patah perkataan sahaja.

6. Anda perlu menyatakan sekurang-kurangnya tiga isi. Susun isi mengikut kepentingan.
7. Huraikan isi dengan memberikan penjelasan berdasarkan sebab, cara, dan kesan. Isi juga
boleh dimantapkan dengan memberikan contoh yang sesuai.

8. Isi mestilah diolah dengan baik. Pastikan isi karangan disampaikan dengan bahasa yang
gramatis, penggunaan kosa kata yang luas, dan diselitkan dengan peribahasa yang sesuai.
9. Penutup mestilah padat dan dapat merumuskan tema yang dibincangkan. Penutup terdiri
daripada cadangan dan harapan terhadap isu yang dibincangkan.
10. Setelah siap, semaklah ejaan, tanda baca, dan struktur ayat dalam karangan.















1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan

Model Karangan Perubahan arahan soalan dan jumlah
patah perkataan
Maklumat di bawah ini berkaitan dengan peranan ibu bapa terhadap anak-anak.
Huraikan pendapat anda tentang peranan ibu bapa tersebut.
Panjangnya huraian hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.
Program
Pencegahan
Kepelbagaian bahan Masalah Sosial
rangsangan INFO Remaja
PERANAN IBU BAPA TERHADAP
ANAK-ANAK





Memberikan pendidikan Menunjukkan keprihatinan Mengawal
agama dan moral dan kasih sayang kegiatan anak-anak










Langit berarak awan melarat, Anak nelayan pergi ke pekan,
Hujan turun mencurah nusa; Singgah di kebun kutip selasih;
Beban ibu bapa sangatlah berat, Kasih sayang mestilah dicurahkan,
Mendidik anak menjadi manusia. Agar anak tidak tersisih;


Merah warnanya buah delima, Di dalam jaring terjebak belanak,
Di dalam bakul jadi penganan; Masak kari di dalam belanga;
Pendidikan agama tonggak utama, Perhatikan juga pergaulan anak,
Tidak boleh dipandang ringan. Agar tidak merosakkan dirinya.


Azahar bin Bahari
Ilham Bestari, Teluk Intan.




















© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan


Manfaat Masa Tingkat Hubungan Ibu Bapa dengan Anak
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) dengan kempen Stay Home, Stay Safe perlu dimanfaatkan
oleh ibu bapa untuk meluangkan semaksimum ruang bersama anak.
Peluang ini perlu digunakan untuk membina sebanyak mungkin masa yang berkualiti
bersama anak di rumah. Banyak aktiviti yang dapat dilakukan bersama dengan anak bagi
menambah kemesraan dalam hubungan. Tempoh ini bukan sahaja mewujudkan perhubungan
yang lebih positif, malah dapat membina memori indah.
Ibu bapa boleh mengajar anak mengenai adab, khususnya menghormati orang yang lebih
tua termasuk guru dan ahli keluarga lain. Selain itu, menerapkan nilai murni dan contoh
akhlak yang baik juga perlu menjadi keutamaan.
(Dipetik dan diubah suai daripada “Manfaat Masa Tingkat Hubungan Ibu Bapa, Anak”
oleh Dr Norsayyidatina Che Rozubi, BH online, Mac 28, 2020)




Pendahuluan Banyak gejala sosial yang berlaku kini melibatkan golongan remaja.
– Ayat yang berkaitan Remaja merupakan aset negara pada masa depan. Jika mereka terlibat
dengan kata dalam gejala sosial, sudah tentu mereka tidak dapat diharapkan untuk
kunci dan bahan menentukan hala tuju negara. Oleh itu, ibu bapa perlu memainkan
rangsangan.
peranan mereka terhadap anak-anak.
Ibu bapa perlu memberikan pendidikan agama dan moral yang
secukupnya kepada anak-anak. Pendidikan agama dapat dijadikan
benteng pertahanan dalam diri anak-anak daripada terjebak dalam gejala
sosial. Misalnya, ibu bapa menitikberatkan pendidikan al-Quran, ibadah
solat, akhlak, dan keimanan kepada Tuhan. Anak-anak yang menerima
pendidikan agama secara sistematik akan membesar dengan sempurna
dan mempunyai hala tuju yang jelas.
Selain itu, ibu bapa juga perlu menunjukkan sikap lebih prihatin
dan penyayang. Kesibukan ibu bapa dalam kerjaya menyebabkan
masa bersama-sama dengan anak-anak semakin kurang. Ibu bapa perlu
Isi-isi meningkatkan komunikasi dengan sering menelefon anak-anak di rumah,
– Maklumat dalam makan bersama-sama anak-anak, dan sebagainya. Hal ini menyebabkan
bahan rangsangan anak-anak merasakan diri mereka disayangi. Ibu bapa menjadi watak
diperluas.
penting dalam membina kebahagiaan rumah tangga.
Akhir sekali, ibu bapa perlu mengawal kegiatan anak-anak.
Kegiatan anak-anak yang tidak dipantau menyebabkan mereka mudah
terlibat dalam gejala sosial. Kegiatan-kegiatan tersebut termasuklah
melepak, gengsterisme, penyalahgunaan dadah, dan melayari laman
web lucah. Kawalan ibu bapa ini amat penting supaya anak-anak sedar
akan batas-batas kegiatan mereka. Ibu bapa harus menjadi penyelamat
kepada anak-anak mereka.
Penutup Kesimpulannya, ibu bapa perlu memainkan peranan mereka
– Cadangan/
Pandangan untuk terhadap anak-anak. Gejala sosial dalam kalangan remaja pada hari ini
menyimpulkan idea. perlu ditangani oleh ibu bapa sehabis daya. Bak kata orang “sediakan
payung sebelum hujan”.
[242 patah perkataan]





3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

perubahan kehendak
Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan soalan: karangan
berformat (surat tidak
Tugasan Berpandu 1 rasmi) berbanding
dahulu (huraian)
Iklan-iklan di bawah ini menunjukkan cara-cara untuk menjimatkan penggunaan tenaga elektrik.

Saudara anda yang tinggal di negeri yang berlainan mengutus surat kepada anda untuk mengadu bahawa bil
elektrik rumahnya pada bulan itu sungguh tinggi kadar penggunaannya. Balas surat saudara kamu itu dengan
mencadangkan cara-cara untuk menjimatkan penggunaan tenaga elektrik di rumah.
Panjangnya surat anda hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.


Ayuh, Jimat Elektrik!
Ayuh, Jimat Elektrik! VIDEO
Anda yang terakhir di pejabat?
Anda yang terakhir di pejabat?
Pastikan anda menutup suis alat elektronik selepas digunakan
Pastikan anda menu tu p su is alat elektronik selepas digu nakan
Lebih Banyak Bintang
Lebih Jimat Tenaga
PENGUNAAN TENAGA
Peti Sejuk KK Electronik
Model No: 123
5



Penggunaan Tenaga Purata Setahun
30%
Produk ini Menggunakan 70% Kurang Tenaga
Daripada Produk Biasa




Hentikan Gunakan
Hentikan

Pembaziran Panel Suria


Tenaga

Elektrik Gunakan mesin basuh


dengan muatan
yang betul







Seterika pakaian dalam jumlah
yang besar untuk setiap sesi




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan


kos sara hidup semakin meningkat hari demi hari – perlu mengamalkan
amalan berjimat cermat termasuk penggunaan tenaga elektrik – pelbagai
Pendahuluan cara yang dapat dilakukan untuk menjimatkan penggunaan tenaga elektrik





Isi-isi relevan Huraian Contoh Kesan Kesimpulan

(a) cabut plag arus elektrik plag televisyen, dapat menjimatkan
apabila tidak
tetap mengalir komputer, menjimatkan penggunaan
digunakan
walaupun suis pengecas telefon, perbelanjaan dan tenaga elektrik

peralatan tersebut dan mesin basuh mengelakkan seharian
tidak dipasang risiko kerosakan





(b) barangan banyak barang alat penyaman penggunaan bil elektrik pada
elektrik elektrik dengan udara, peti sejuk, tenaga elektrik setiap bulan
mempunyai
simbol cekap simbol jimat dan mesin basuh dapat lebih rendah
tenaga
tenaga yang dijual dikurangkan
di pasaran
di samping harga
yang lebih murah


(c) menggunakan elakkan mengumpulkan menjimatkan dapat
mesin basuh
membasuh pakaian terlebih elektrik, air, dan mengelakkan
dengan
muatan yang pakaian dengan dahulu masa pembaziran
betul
muatan yang
terlalu sedikit






pelbagai cara untuk menjimatkan penggunaan elektrik di rumah – masyarakat
Kesimpulan harus sedar dan mengubah cara penggunaan elektrik yang lebih jimat –

menjimatkan wang



5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan
Tugasan Berpandu 2


Gambar di bawah ini menunjukkan sebahagian daripada produk keluaran industri kecil dan sederhana (IKS).
Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha untuk menjayakan industri kecil dan sederhana (IKS) di
negara ini. Panjangnya huraian hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.



Produk Industri Kecil dan Sederhana
VIDEO









• Kursus-kursus kemahiran dan
kepakaran
• Bantuan pemasaran



Ayuh
Meriahkan
Meriahkan
Program Produk
Program Produk
Usahawan IKS
Usahawan IKS
Malaysia
Malaysia
Bertempat di Padang Besar,
Kampung Sinaran
Pukul 10.00 pagi
hingga 10.00 malam

Segar Dari Ladang dan Sayur-sayuran
Buah-buahan
BERITA TERKINI Makanan
Makanan
dan
dan
Minuman
Minuman
IKS Mampu Wujudkan Makanan Laut Daging dan Tenusu
Produk Hiliran
Lebih Banyak Peluang Segar Jus
Limau
Kasturi
Pekerjaan



Sokonglah
Sokonglah
Jenama
Jenama
Malaysia
Malaysia






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan


sektor industri kecil dan sederhana (IKS) menjadi pemangkin kemajuan
kepada industri yang lebih besar – melibatkan perusahaan makanan, perabot,
Pendahuluan
pembuatan, dan sebagainya – menggunakan sumber bahan mentah –
menampung keperluan dan permintaan dalam kalangan pengguna


Isi-isi relevan Huraian Contoh Kesan Kesimpulan

(a) kemudahan pihak bank sumber bahan golongan memajukan
pinjaman
modal memberikan mentah, kos usahawan yang industri negara
pinjaman modal peralatan, dan kekurangan

dengan kadar mesin modal dapat
bayaran balik yang mengembangkan
fleksibel perusahaannya


(b) kursus-kursus pihak yang terlibat kursus jangka perusahaan melahirkan
kemahiran
mengadakan pendek dan dapat bertahan usahawan yang
dan
kepakaran kursus-kursus, jangka panjang lama dan berjaya dan

seminar, dan mampu untuk berdaya saing
sebagainya bersaing

di persada dunia

(c) menyertai mendapat bantuan membantu dalam mengurangkan membuktikan
ekspo
perdagangan pemasaran oleh memasarkan lambakan produk tempatan
antarabangsa pihak kerajaan dan produk pertanian barangan dari juga setaraf
badan berkanun dan makanan, luar dengan produk

menjalankan luar negara
promosi, dan

kempen

IKS yang berjaya dapat membantu negara menjana ekonomi – barangan yang
dikeluarkan dapat memenuhi keperluan masyarakat tempatan – pemasaran

Penutup ke luar negara akan memberikan keuntungan kepada negara – mengurangkan
pergantungan barangan makanan daripada negara luar – membuka peluang
pekerjaan kepada rakyat tempatan




7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan

Praktis SPM 1

Maklumat di bawah ini berkaitan dengan perbelanjaan berhemah.
Huraikan pendapat anda tentang perbelanjaan berhemah.
Panjangnya huraian hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.








Urus perbelanjaan
dengan bijak dan
utamakan barangan
keperluan.




















Sungguh indah pemandangan di sawah, Pulang sudah anak watan,
Menjadi ilham cendekiawan menulis; Pulang bersama pengalaman dan pangkat;
Keinginan hidup bermewah-mewah, Perbelanjaan mereka melebihi pendapatan,
Penyebab remaja banyak muflis. Pendapatan sama hutang meningkat.



Azahar Bahari
Ilham Bestari, Teluk Intan.






Sebagai pengguna, kita haruslah:
• peka dan prihatin tentang isu-isu kepenggunaan yang wujud.
• melengkapkan diri dengan ilmu kepenggunaan.
• tahu hak dan tanggungjawab pengguna.

Sumber: Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 1 Karangan Berdasarkan Kombinasi Bahan Rangsangan

Praktis SPM 2

Teliti maklumat di bawah ini.
Tulis emel permohonan untuk melakukan latihan industri di salah satu tempat tersebut. Tulis e-mel anda itu
selengkapnya.
Panjangnya e-mel anda hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.


SUNSHINE MANAGEMENT SERVICES

Ayuh, Sertai Kami

Pengambilan Pelajar Latihan
Industri sesi Jun 2021
ISTIMEWA!!!
Elaun, penginapan, dan
pengangkutan disediakan

Kami mengalu-alukan pelajar jurusan
yang berikut: Sunshine Management Services
• Hartanah • Setiausaha No. 71, Jalan Merbak, Padang Temu,
• Seni Bina • Multimedia 75050 Semabok, Melaka
• Pengurusan Hubungi: 012 6664 5532 (Encik Rosli)





Pelajar Latihan Industri AVENO PLUS SDN BHD
Diperlukan Pengambilan Pelajar

Latihan Industri
Pereka Grafik
Dibuka Sepanjang Tahun
Kelayakan: Diploma / Ijazah Sarjana Jurusan:
Muda Reka Grafik dan Multimedia Pengurusan Operasi,
Keusahawanan, Grafik dan Multimedia,
Alamat: Moses Creative Design, Pemasaran Dan Jualan,Teknologi Makanan
No. 22, Petaling Utama Avenue,
46150 Petaling Jaya, Selangor
Alamat: Aveno Plus Sdn Bhd, No. 10/1,
Petaling Utama Avenue, 46150 Petaling Jaya,
Selangor
E-melkan Hantarkan permohonan lengkap ke alamat
permohonan anda ke e-mel avenoplus.com.my
moses_cd.com.my

Hubungi: 018 434 7721 (Encik Muhaya)







9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bab 2
- setiap soalan karangan diberikan sumber petikan.
- Setiap soalan disertakan domain pembelajaran.
BAB 1 2 Dulu - (lebih 350 pp)
- perubahan jumlah patah perkataan

Kini - (antara 350 hingga 500 pp)
- Perubahan dari segi bilangan soalan
Karangan Esei
Dulu - ( 5 soalan jawab 1)
Kini - ( 4 Soalan jawab satu)


Informasi tentang
keperluan peperiksaan
Keperluan Peperiksaan SPM
SPM terkini (2021)
Soalan Skop Soalan Markah / Masa

Bahagian B [Kertas 1] • Menulis satu karangan daripada empat kombinasi soalan. 100 markah /
1 jam 30 minit
• Antara jenis karangan seperti:
– surat kiriman rasmi – wawancara / dialog
– surat kiriman tidak rasmi – ucapan / syarahan / ceramah
– laporan
– berita / rencana akhbar – cereka / pengalaman / imaginasi
– fakta
• Panjangnya karangan hendaklah antara 350 hingga 500 patah
perkataan.


Panduan Menjawab Soalan

1. Baca dan teliti arahan soalan. Pilih soalan yang anda benar-benar faham akan maksud dan
kehendaknya.
2. Bina rangka karangan yang mengandungi:
(a) Pendahuluan – Ditulis dalam satu perenggan.

(b) Isi-isi – Sekurang-kurangnya empat isi utama.
(c) Penutup – Cadangan atau pandangan untuk menyimpulkan idea.

3. Pendahuluan yang dibina hendaklah menarik supaya menambahkan minat pemeriksa
terhadap karangan yang anda tulis. Pendahuluan boleh terdiri daripada jenis definisi,
pendapat, peribahasa, suasana, persoalan, atau sejarah.

4. Pastikan isi karangan anda mempunyai kesinambungan idea yang berterusan. Selain itu,
anda digalakkan agar menyentuh isu-isu semasa yang boleh didapati melalui akhbar atau
majalah.

5. Bagi karangan berformat khusus, patuhilah format yang sebenar agar anda tidak kehilangan
markah.

6. Gunakan tatabahasa yang betul, kosa kata yang tepat dan luas, ragam ayat yang bervariasi,
serta ungkapan yang menarik.









© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 2 Karangan Esei
Tugasan Berpandu 1


Tulis sebuah karangan yang panjangnya antara 350 hingga 500 patah perkataan berdasarkan soalan di
bawah ini.

Sumber
Penganjuran acara sukan bertaraf antarabangsa mempunyai potensi besar dalam perkembangan
petikan
industri pelancongan negara.
Acara sukan bertaraf antarabangsa kebiasaannya berlangsung selama beberapa hari dan
mendapat liputan yang meluas daripada media asing serta tempatan. Secara tidak langsung,
acara ini berjaya mempromosikan Malaysia sebagai destinasi pelancongan yang menarik.
Antara penganjuran sukan antarabangsa termasuklah Le Tour de Langkawi, Kejohanan
Golf Terbuka Malaysia, Perlumbaan Motosikal Grand Prix (MotoGP), Ironman Langkawi, dan
Towerthon.
(Dipetik daripada rencana, “Sukan : Penganjuran Sukan Antarabangsa bantu
Promosi Malaysia” oleh Mohamed Razip Hassan, Bernama, 11 Disember 2019)


Petikan akhbar di atas menyatakan bahawa penganjuran sukan bertaraf antarabangsa di negara kita
mampu untuk melonjakkan industri pelancongan. Sebenarnya, banyak lagi manfaat yang dapat kita
peroleh menerusi penganjuran sukan bertaraf antarabangsa di negara kita.
Bincangkan kepentingan penganjuran sukan bertaraf antarabangsa di negara kita. Domain: Kerjaya
Domain
Rangka Karangan Pembelajaran



kegiatan sukan amat dititikberatkan pada semua peringkat – siaran-siaran
sukan yang disiarkan secara langsung terutama pada peringkat antarabangsa
Pendahuluan dapat menarik minat yang tinggi dalam kalangan masyarakat Malaysia –
penganjuran sukan bertaraf antarabangsa banyak memberikan sumbangan



Isi-isi relevan Huraian Contoh Kesan Kesimpulan
(a) memupuk minat menarik minat negara kita perpaduan penganjuran
dan semangat
anak muda mengadakan kaum dapat sukan
kesukanan yang
tinggi berkecimpung sukan dipupuk kerana antarabangsa
dalam kegiatan antarabangsa setiap perlawanan dapat memupuk

sukan yang seperti Sukan melibatkan semangat
diminati SEA dan Sukan kerjasama kesukanan yang
Komanwel pelbagai pihak tinggi
dan kaum




17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 2 Karangan Esei


(b) menambahkan mampu untuk Sukan perbelanjaan penganjuran
pendapatan
menarik Komanwel yang dikeluarkan sukan
negara
penyokong yang diadakan oleh penyokong antarabangsa
atau pelancong di negara kita atau pelancong dapat

dari segenap pada tahun 1998 dapat meningkatkan
pelosok dunia telah banyak menambahkan pendapatan
menyumbangkan pendapatan negara melalui
pendapatan negara perbelanjaan
kepada negara pelancong dari

dalam dan luar
negara


Isi-isi relevan Huraian Contoh Kesan Kesimpulan
(c) memperkukuh meningkatkan perlawanan mengeratkan penganjuran
hubungan
nama negara yang diadakan hubungan sukan
diplomatik dan
di persada seperti Piala diplomatik antarabangsa
memperkenalkan
negara di mata antarabangsa Thomas, antara Malaysia mampu untuk
dunia
Kejohanan Bola dengan negara memperkukuh
Sepak ASEAN, lain hubungan
Piala Suzuki, diplomatik dan
dan sebagainya memperkenalkan
negara di mata
dunia


(d) mencungkil bakat-bakat negara sudah badan-badan penganjuran
bakat-bakat
baharu dapat melahirkan sukan atau sukan
baharu
dibentuk atlet-atlet sekolah-sekolah antarabangsa
sekiranya ternama seperti sukan akan membolehkan
penganjuran Datuk Nicol Ann berusaha untuk negara
sukan David dan mencungkil mencungkil
antarabangsa Datuk Lee bakat murid bakat-bakat
menjadi Chong Wei agar rekod baharu untuk
matlamat pencapaian diasah
Malaysia atlet akan terus
dikekalkan






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 18

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 2 Karangan Esei


(e) mengharumkan sukan dalam Sukan sekiranya penganjuran
nama negara
antarabangsa Olimpik Musim bidang sukan sukan
membuktikan Panas 2012, giat dijalankan, antarabangsa
bahawa Pandelela pasti negara membolehkan
Malaysia juga Rinong kita dapat atlet-atlet
boleh bersaing merangkul melahirkan Malaysia
dengan negara pingat gangsa atlet-atlet yang mengharumkan
lain dalam acara berkebolehan nama negara
terjun


penganjuran sukan bertaraf antarabangsa menyumbangkan faedah kepada
masyarakat Malaysia dan negara – sukan seperti ini wajar diadakan –

bukan sahaja bermanfaat dari aspek ekonomi tetapi juga mampu untuk
Penutup
menyatupadukan bangsa Malaysia untuk menjayakan sukan yang penuh
mencabar dan berprestij





Tugasan Berpandu 2

Tulis sebuah karangan yang panjangnya antara 350 hingga 500 patah perkataan berdasarkan soalan di bawah
ini.


Mantan Perdana Menteri Malaysia, Tun Dr. Mahathir Mohamad pernah meluahkan keyakinan
beliau bahawa negara kita mampu untuk menjadi pusat kepada pelancongan kesihatan
berdasarkan usaha padu yang ditunjukkan oleh pelbagai pihak.
Bidang itu juga mampu untuk menjadi antara penyumbang pertumbuhan ekonomi negara
pada masa akan datang.
Berdasarkan statistik pada tahun 2017, sektor itu mencatatkan perolehan kira-kira RM1.3
bilion dengan lebih daripada satu juta kedatangan pelancong kesihatan.
Pertumbuhan tersebut menyumbang lebih daripada RM3 bilion kepada Keluaran Dalam
Negara Kasar.
(Dipetik daripada rencana, “Malaysia Syurga Pelancongan Kesihatan” oleh Azimah Ghazali
dan Naimah Muhammad, Sinar Harian Online, 3 Julai 2019)



Petikan akhbar di atas menyatakan bahawa faktor kemajuan industri perubatan di negara kita mampu
untuk melonjakkan kedatangan pelancongan kesihatan ke negara kita. Hakikatnya, banyak faktor lain
yang mampu untuk menjadi daya penarik kepada pelancong luar untuk melancong di negara kita.
Huraikan faktor-faktor yang menjadi daya penarik pelancong luar untuk berkunjung ke negara kita.

Domain: Awam



19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 2 Karangan Esei
Rangka Karangan



negara kita istimewa kerana menerima jutaan pelancong saban tahun – rakyat
Malaysia sendiri memilih untuk melancong di tanah air sendiri – pelbagai
Pendahuluan faktor yang menjadikan Malaysia sebagai syurga bagi para pelancong sama
ada dari dalam negara ataupun luar negara



Isi-isi relevan Huraian Contoh Kesan Kesimpulan
(a) keindahan para pelancong antara tempat menenangkan promosi destinasi
khazanah
dapat menarik seperti fikiran pelancongan
alam yang
terdapat di menyaksikan Taman Negara pengunjung yang menjadi
negara ini
keunikan flora Endau-Rompin selama ini terdera pemangkin

dan fauna yang dan Gua Niah oleh suasana industri
masih terpelihara bising di kota pelancongan
kosmopolitan negara


(b) negara pengusaha antara pulau pelancong dapat keindahan
memiliki
pelancongan yang menarik menghilangkan pulau-pulau
pulau-pulau
yang menyediakan seperti Pulau tekanan dan yang terdapat
menarik
prasarana bagi Sipadan, Pulau mendapatkan di negara kita

memastikan Tioman, Pulau ketenangan telah menarik
keselesaan Langkawi, dan kedatangan

pelancong Pulau Pangkor para pelancong




Isi-isi relevan Huraian Contoh Kesan Kesimpulan
(c) banyak menambahkan antara tempat mengambil pelancong datang
tempat
ilmu bersejarah seperti iktibar daripada ke negara kita
bersejarah
yang boleh pengetahuan Kota A Famosa peristiwa yang juga adalah
dilawati
tentang sejarah dan Kompleks telah berlaku di untuk melawat
negara Bersejarah Pasir kawasan tersebut ke kawasan
Salak bersejarah







© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 2 Karangan Esei


(d) negara kita mutu barangan antara pusat ekonomi negara pelancong
terkenal
yang dijual beli-belah yang kita semakin asing membeli
oleh pusat
beli-belah setanding dengan terkenal seperti meningkat akibat barangan di
yang popular
barangan dari Mega Mall, perbelanjaan negara kita
luar negara dan Mahkota Parade, yang dikeluarkan kerana berkualiti
harganya jauh The Summit, oleh pelancong dan jauh lebih
lebih murah Alamanda, dan asing murah

Mid Valley

(e) banyak para pelancong antara barangan pelancong mudah hasil kraf tangan
barangan
menggemari kraf kraf tangan mendapatkan yang unik
kraf tangan
yang menarik tangan Malaysia seperti tudung barangan kraf dan menarik
dan berkualiti kerana produk saji, keris, tangan di negara di negara kita
di negara kita
tersebut unik barangan kita, tambahan mampu untuk
dan menarik daripada piuter pula kerajaan menarik
serta harganya dan tembaga, mewujudkan kedatangan

amat berpatutan labu sayung, pusat jualan kraf pelancong
serta wau yang terletak di
Kuala Lumpur


Malaysia harus menjaga tempat-tempat pelancongan agar terus dikunjungi oleh
Penutup pelancong – tahap keselamatan di negara kita juga wajar dipertingkatkan agar
para pelancong sentiasa berasa selamat ketika melancong di negara kita


A Surat Kiriman Rasmi

Model Karangan



MIRI – Pihak Berkuasa Tempatan (PBT) digesa untuk memastikan kontraktor yang dilantik oleh
mereka dapat mengutip sampah mengikut jadual yang telah ditetapkan.
Menteri Perumahan dan Kerajaan Tempatan berkata, masalah sampah berbau di kebanyakan
taman perumahan berpunca daripada kontraktor terbabit yang tidak mengikut jadual mengutip
sampah yang ditetapkan.

“Saya difahamkan bahawa terdapat sesetengah kontraktor tidak mengutip sampah mengikut
jadual sehingga menimbulkan keadaan yang tidak selesa kepada penduduk setempat.”

(Dipetik daripada rencana, “Pastikan Kontraktor Kutip Sampah Ikut Jadual”
oleh Connie Sylvia Mesa, Utusan Borneo Online, 14 Jun 2018.



21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 2 Karangan Esei


Petikan akhbar di atas menyatakan bahawa terdapat sampah di sesetengah kawasan perumahan yang tidak
dikutip mengikut jadual sehingga menimbulkan masalah kepada penduduk setempat. Andaikan kawasan
perumahan anda mengalami masalah yang sama. Sebagai setiausaha persatuan penduduk, anda dikehendaki
untuk menulis sepucuk surat bagi mengadukan masalah tersebut kepada pihak berkuasa tempatan di tempat
anda.
Tulis surat tersebut selengkapnya. Domain: Awam

P erkasa
Perkasa KaranganKarangan
Persatuan Penduduk Taman Kencana,
No.16, Jalan Limau Bali 3, 1. Surat kiriman rasmi bersifat
Taman Kencana, formal dan mempunyai format
yang khusus serta wajib dipatuhi.
52800 Kuala Lumpur. 2. Format dari segi letak alamat,
tajuk surat, dan tandatangan
hendaklah diletakkan di sebelah
Dewan Bandaraya Kuala Lumpur, kiri, kecuali tarikh di sebelah
kanan.
Menara DBKL 1, 3. Surat kiriman rasmi terdiri
Jalan Raja Laut, daripada surat undangan rasmi,
50350 Kuala Lumpur. 12 FeBRuaRi 2021. surat rayuan, surat aduan, surat
permohonan, surat cadangan,
dan sebagainya.
Tuan, 4. Surat kiriman rasmi hendaklah
ditulis dengan bahasa baku dan
Masalah Sampah Sarap yang Sering Tidak Dipungut ayat yang ringkas tetapi padat.
5. Penggunaan bahasa kiasan
dan peribahasa tidak digalakkan
Merujuk perkara di atas, saya aniq ilham bin Muhammad dalam penulisan surat kiriman
ingin membuat aduan kepada pihak tuan tentang masalah rasmi.
sampah sarap yang sering tidak dipungut selama beberapa
hari di kawasan tempat tinggal kami. Longgokan sampah sarap ini menimbulkan masalah yang
pelbagai serta menggugat kesejahteraan penduduk.

2. Sampah sarap ini menyebabkan pencemaran bau di sekitar taman perumahan.
Penduduk terpaksa menghidu bau busuk yang datangnya daripada longgokan sampah
tersebut. Kesannya, kegiatan harian penduduk terbantut dan aktiviti riadah juga tidak dapat
dijalankan. Ketidakselesaan tersebut telah menjejaskan aktiviti penduduk. Pada masa yang
sama, penduduk berasa tidak selesa untuk berada di rumah, terutama pada waktu makan
sehingga ada yang memilih untuk makan di luar kerana tidak tahan akan bau busuk sampah
sarap tersebut.

3. Sampah sarap yang sering tidak dipungut juga boleh mendatangkan penyakit. Hal
ini demikian kerana, longgokan sampah boleh mengundang tikus dan lalat. Lalat yang
berterbangan akan membawa kekotoran ke rumah-rumah lalu menyebarkan penyakit. Perkara
ini akan menyebabkan kes keracunan makanan semakin meningkat.

4. Selain itu, longgokan sampah yang dibiarkan dan tidak dipungut selama beberapa hari
juga mengakibatkan keselamatan penduduk terjejas. Hal ini demikian kerana, sampah sarap
yang tidak dipungut mengundang anjing liar menghuni kawasan tersebut. Hal ini menyebabkan
keselamatan penduduk terancam apabila melakukan aktiviti di luar rumah. Kanak-kanak juga
tidak dapat keluar untuk bermain pada waktu petang.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 22

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 2 Karangan Esei

5. Di samping itu, sampah sarap yang tidak dipungut selama berhari-hari akan menyebabkan
pencemaran persekitaran. Dengan kehadiran anjing-anjing liar di kawasan itu, maka haiwan
ini sudah tentu akan menyelongkar sampah sarap berkenaan sehingga berhamburan. Banyak
sampah yang dibuang oleh penduduk seperti botol plastik, tin kosong, beg plastik, dan kotak
dilihat bertaburan di sekitar tempat tinggal kami. Masalah ini akan mencacatkan pemandangan
sekali gus menjejaskan kesejahteraan penduduk.
6. Sehubungan dengan masalah yang kami hadapi, kami mencadangkan agar pihak tuan
dapat mengambil tindakan dengan segera bagi menanganinya. Kami berharap agar pihak
tuan dapat memungut sampah sarap di tempat tinggal kami mengikut jadual yang ditetapkan
seperti yang dilakukan sebelum ini. Pihak tuan juga boleh membuat pemantauan di sekitar
taman perumahan ini bagi mengenal pasti masalah yang dihadapi.
7. Kerjasama daripada pihak tuan amat kami hargai dan didahului dengan jutaan terima kasih.
Sekian, terima kasih.


Saya yang menjalankan tugas,
Abdul Hadi
…………………………………….………
(aBDuL HaDi BiN MuHaMMaD LiN)
Setiausaha Persatuan Penduduk,
Taman Kencana.



Praktis SPM 1

Tulis karangan yang panjangnya antara 350 hingga 500 patah perkataan bagi setiap soalan di bawah ini.
Soalan 1



Mutu pengangkutan awam di negara kita masih kurang memuaskan walaupun kerajaan melakukan
pelbagai usaha untuk meningkatkannya. Hal ini demikian kerana, sikap sesetengah pengusaha
pengangkutan awam yang kurang menitikberatkan kualiti perkhidmatan mereka.
Di zaman global ini, persaingan semakin sengit. Oleh itu, segalanya perlu bergerak pantas
termasuk kecekapan pengangkutan awam. Hal ini penting supaya para pengguna dapat sampai
ke destinasi yang dituju dengan cepat dan tidak membuang masa.

(Dipetik daripada rencana, “5 Faktor yang Perlu diambil Berat untuk
Tingkatkan Mutu Pengangkutan Awam di Malaysia”
oleh Muhammad Kamarulazizi, The Vocket, 31 Julai 2016.


Petikan di atas menyatakan sebahagian masalah yang melibatkan mutu perkhidmatan pengangkutan awam di
negara kita.
Sebagai pengguna pengangkutan awam, anda kurang berpuas hati dengan mutu perkhidmatan pengangkutan
awam yang digunakan. Anda ingin menulis surat kepada pengusaha pengangkutan awam tersebut bagi
menerangkan masalah yang dihadapi dan menyatakan langkah-langkah untuk menanganinya.
Tulis surat anda itu selengkapnya. Domain: Awam


23 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 2 Karangan Esei

Soalan 2



Sukar untuk kita menafikan sesuatu yang sudah menjadi kebiasaan. Senario seperti ketagihan
permainan video sebenarnya bergantung kepada setiap individu dalam menentukan tahap
kemampuan mereka untuk menahan diri daripada terus bermain. Penulis mengakui bahawa
sememangnya mudah untuk melafazkan perkataan “berhenti” tetapi amat sukar sekali untuk
melaksanakannya.
Seperti yang diketahui, permainan video dianggap sebagai hiburan pada masa lapang untuk
mengurangkan tekanan ataupun sekadar hiburan. Namun begitu, ada pihak yang sanggup untuk
berhabis wang menghadap komputer di kafe siber, malah ada yang sanggup untuk duduk di
rumah sekadar menikmati keseronokan permainan video sehingga digelar antisosial.


(Dipetik daripada rencana, “Obses Permainan Video”, MyMetro, 12 Februari 2015)



Pusat permainan video di tempat anda sering menjadi tumpuan kumpulan murid yang ponteng sekolah
berhampiran untuk melepak. Sebagai warga yang prihatin, anda telah menulis sepucuk surat kepada pihak yang
berkenaan agar tindakan segera diambil demi mengekang kegiatan itu.
Tulis surat tersebut selengkapnya. Domain: Awam


B Surat Kiriman Tidak Rasmi


Model Karangan



Kepulauan Langkawi terdiri daripada gugusan 99 buah pulau tropika di persisiran Pantai
Barat Laut Semanjung Malaysia, kira-kira 30 kilometer dari Kuala Perlis dan 51 kilometer
dari Kuala Kedah.
Pulau yang popular, iaitu Pulau Langkawi mempunyai warisan yang unik dan penuh
dengan cerita hikayat perwira, burung raksasa, dan puteri jelita daripada kayangan. Langkawi
dianggap sebagai syurga tropika yang mekar dengan tumbuhan khatulistiwa yang didiami
oleh habitat yang terpelihara.
Sejarah Langkawi bermula sejak 500 juta tahun dahulu. Pulau ini terdiri daripada
rangkaian batu-batan yang unik dan merangsang imaginasi para pengunjung.
(Dipetik daripada rencana “Tempat-tempat Menarik di Langkawi”,
Langkawi.Pages.Com, 15 Mei 2015)


Petikan di atas menyatakan keindahan pulau yang menjadi daya tarikan para pelancong. Selain keindahan
pulau, negara kita juga memiliki banyak destinasi pelancongan yang menarik.
Anda menerima sepucuk surat daripada sahabat pena yang tinggal di luar negara. Sahabat
Tempat
anda ingin mengetahui tempat-tempat pelancongan menarik yang terdapat di Malaysia. Menarik
di Malaysia
Balas surat tersebut selengkapnya. Domain: Awam INFO



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 24

BAB 1 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa









Informasi tentang
keperluan SPM
Keperluan Peperiksaan SPM terkini
Soalan / Aspek Skop Soalan Markah
Soalan 1 Morfologi • Membina ayat berdasarkan perkataan atau frasa yang diberikan
Soalan 2 Sintaksis • Ragam ayat
• Jenis-jenis ayat
• Memisahkan dan menggabungkan ayat
• Cakap ajuk dan cakap pindah
• Susunan ayat
• Pola ayat dan sebagainya 35 markah
Soalan 3 Penyuntingan • Kesalahan bahasa
Soalan 4 Bahasa Melayu • Menukarkan bahan teks klasik/ lama kepada Bahasa Melayu Moden/
Standard Standard
Soalan 5 Peribahasa • Menyatakan peribahasa berdasarkan ayat/ petikan/ dialog
• Memberikan maksud peribahasa
• Membina ayat daripada peribahasa dan sebagainya

A Morfologi



Panduan Menjawab Soalan

1. Senaraikan perkataan dan bina ayat berdasarkan soalan yang berkaitan petikan atau bahan
yang diberikan.
2. Calon tidak dibenarkan untuk mengambil ayat dalam petikan atau pun keseluruhannya
kertas soalan, sebaliknya calon perlu membina ayat sendiri.

3. Jumlah ayat yang dibina bergantung pada arahan soalan. Oleh itu, calon perlu membaca
arahan soalan dengan teliti.

4. Jumlah markah tidak tetap bagi setiap pecahan, malah bergantung pada arahan soalan.
5. Skema pemarkahan ialah analitik.


- Soalan/latihan berdasarkan pembahagian subtopik
mengikut format SPM terkini:



Dulu
(a) Morfologi; Kini:
(b)Sintaksis; (a) Morfologi;
(c)Sistem Ejaan, (b)Sintaksis;
(d)Kosa Kata dan Istilah, (c)Penyuntingan,
(e)Peribahasa (d)Bahasa Melayu Standard,
(e)Peribahasa


51 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa
Tugasan Berpandu 1


Baca petikan di bawah ini dengan teliti dan senaraikan dua kata kerja dan dua kata adjektif. Kemudian
anda dikehendaki membina satu ayat anda sendiri daripada setiap perkataan yang dipilih untuk menunjukkan
bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan
imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.


Kerajaan telah menetapkan matlamat untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan
pendidikan bertaraf dunia, di samping memastikan kualiti pendidikan negara selari dengan
standard antarabangsa.
Dasar dan falsafah pendidikan negara yang dilaksanakan oleh kerajaan telah berjaya
dalam melahirkan modal insan dan menyelesaikan masalah kemiskinan dalam kalangan rakyat,
khususnya di luar bandar. Kerajaan juga berjaya dalam melengkapkan dasar pendidikan negara
yang sempurna untuk melahirkan modal insan bagi memenuhi negara maju.

(Dipetik dan diubah suai daripada “Pelan Pembangunan Malaysia Melonjak
Kualiti Pendidikan Negara”, oleh Samat Buang, Dewan Siswa, November 2012)



1. Kata Kerja
(i) menetapkan

Pihak pengurusan organisasi tersebut telah menetapkan bahawa setiap kakitangan yang
berkerja lebih masa akan dibayar dua kali ganda.

(ii) dilaksanakan
Program perkhemahan yang akan dilaksanakan pada minggu hadapan ditangguhkan

ekoran penularan Covid-19 yang semakin berleluasa.
(Mana-mana jawapan yang betul diterima)
[6 markah]

2. Kata Adjektif
(i) kecemerlangan
Peranan ibu bapa dan komuniti dalam menyumbang ke arah kecemerlangan akademik

murid perlu diberikan pengiktirafan.

(ii) maju
Projek penternakan ikan dalam sangkar yang diusahakan oleh pemuda yang kurang upaya
itu semakin bertambah maju.

(Mana-mana jawapan yang betul diterima)
[6 markah]



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 52

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

B Sintaksis

Panduan Menjawab Soalan

1. Sintaksis ialah bidang berkaitan frasa dan ayat.
2. Baca dan fahami soalan yang diberikan sebelum menjawab.

3. Skop item terdiri daripada bina ayat, menukar susunan ayat susunan biasa dan susunan
songsang, menukar ayat aktif, dan ayat pasif, pola ayat, ragam ayat, jenis-jenis ayat,
menukarkan cakap ajuk dan cakap pindah, dan sebagaimya.

4. Jumlah soalan dan pemarkahan tidak tetap bergantung pada arahan soalan.
5. Pemarkahan ialah analitik.



Tugasan Berpandu 1

Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Tukarkan ayat bersusunan biasa yang bergaris kepada bersusunan
ayat songsang tanpa mengubah maksud asalnya.


Sebagai pengguna Internet yang bijak, anda seharusnya tahu membahagikan masa belajar dan
bermain Internet. Waktu belajar atau bekerja akan tergugat jika anda leka dengan dunia digital. Kita
dapat berkomunikasi bersama-sama keluarga dan rakan-rakan melalui media sosial. Ketagihan In-
ternet akan mengganggu minda seseorang. Kita hendaklah menghindari sebarang tingkah laku yang
boleh menyinggung perasaan orang lain. Kekerapan mengakses alam digital yang tidak terkawal
boleh mengakibatkan sindrom ketagihan Internet. Kemudahan digital perlu digunakan dengan penuh
tanggungjawab agar memberikan kebaikan kepada diri sendiri.

(Dipetik dan diubah suai daripada “Membentuk Pengguna Dunia Digital yang Bijak”,
Dewan Siswa, Jun 2018)


(i) Jika anda leka dengan dunia digital waktu belajar atau bekerja akan tergugat.





(i) Akan mengganggu minda seseorang ketagihan Internet.




(iii) Agar memberikan kebaikan terhadap diri sendiri kemudahan digital perlu digunakan dengan

penuh tanggungjawab.


[6 markah]


57 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa
Tugasan Berpandu 2


Berdasarkan petikan di bawah ini, bina enam ayat tanya yang lengkap dengan menggunakan kata tanya yang
betul. Kata tanya yang digunakan hendaklah bersesuaian dengan frasa yang berhuruf condong.



Sebagai pendidik, kemajuan teknologi perlu dimanfaatkan semasa proses pembelajaran
dan pengajaran (PdP). PdP sedia ada perlu diberikan penerapan teknologi yang terdapat dalam
Revolusi Industri 4.0 agar suasana pembelajaran menjadi lebih menarik. Walau bagaimanapun,
kemajuan teknologi ini masih menjadi cabaran kepada para pendidik yang hanya dapat diatasi
dengan perubahan minda para pendidik. Kekangan dalam pelaksanaan PdP berasaskan teknologi
ialah kemudahan infrastruktur yang terhad. Sistem pendidikan di Malaysia telah berada pada
landasan yang seiring dengan perubahan dan revolusi pendidikan di seluruh dunia.

(Dipetik dan diubah suai daripada “Memberikan Definisi Baharu sebagai Pendidik”
oleh Nor Azam Abdul Rahman, Dewan Masyarakat, Mei 2019)



(i) Siapakah yang perlu memanfaatkan kemajuan teknologi dalam pembelajaran dan

pengajaran (PdP)?



(ii) Bilakah teknologi boleh digunakan?





(iii) Apakah yang perlu diberikan penerapan teknologi yang terdapat dalam Revolusi Industri 4.0?





(iv) Mengapakah teknologi perlu diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah?





(v) Bagaimanakah cabaran penggunaan teknologi dalam pendidikan dapat diaplikasikan?



(vi) Di negara manakah sistem pendidikan berada pada landasan yang seiring dengan revolusi
pendidikan dunia?



[6 markah]


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 58

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa
Tugasan Berpandu 5


Kenal pasti jenis-jenis ayat yang berikut. Nyatakan sama ada ayat tersebut ayat penyata, ayat tanya, ayat seruan,
dan ayat perintah.
(i) Lelaki yang berbaju biru itu abang awak?
Ayat tanya
(ii) Pelbagai masakan yang enak dijual di warung Puan Hasnah.
Ayat penyata
(iii) Tahniah, kamu telah berjaya menjadi juara pertandingan bercerita pada peringkat negeri!
Ayat seru
(iv) Murid-murid dilarang membawa telefon bimbit ke sekolah bagi mengelakkan kejadian yang
tidak diingini.
Ayat perintah
(v) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dapat melahirkan murid yang kreatif dan bijak dalam
menyelesaikan masalah.
Ayat penyata
(vi) Siapakah yang akan dilantik untuk menjadi ketua dalam kumpulan ini?
Ayat tanya
[6 markah]
C Penyuntingan


Panduan Menjawab Soalan
1. Baca arahan soalan dengan teliti.
2. Seterusnya, baca setiap ayat dengan teliti untuk mengenal pasti kesalahan bahasa sama
ada dari aspek perbendaharaan kata, golongan kata, pengimbuhan, pemajmukan, dan
penggandaan. Kemudian, garisi kesalahan itu.
3. Setelah itu, kenal pasti kesalahan tatabahasa sama ada dari aspek frasa atau struktur ayat
dan garisi kesalahan tersebut.
4. Tulis kesalahan itu dan pembetulannya pada kertas jawapan.

Tugasan Berpandu 1


Dalam petikan 1 terdapat enam kesalahan bahasa manakala petikan 2 terdapat lima kesalahan bahasa.
Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap petikan anda tidak boleh menyenaraikan lebih
daripada jumlah kesalahan yang dinyatakan dalam arahan soalan. Anda tidak perlu menyalin petikan-petikan
tersebut.
Petikan 1


Makanan yang tamat tempuh tidak selamat untuk dimakan kerana mempunyai bakteria mem-
bahaya yang dapat memberikan kesan buruk kepada kesihatan. Makanan ini boleh dikenalpasti
melalui tarikh luput yang tertera pada bungkusan, botol, atau tin makanan tersebut. Selain daripada
itu, cara lain untuk memastikan makanan tersebut telah luput tarikhnya adalah dengan mengguna
deria lihat, rasa, dan bau. Kebiasaannya, makanan ini akan berkulat, berbau, dan masam. Makanan
yang rosak mempunyai tekstur, warna, dan bau yang terbeza.



61 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

Petikan 2


Azam : Selamat pagi, Tuan Inspektor.

Inspektor : Selamat pagi.

Azam : Pada pendapat tuan, mengapakah gejala buli dan gengsterisme ini berlaku di dalam
kalangan remaja kini?

Inspektor : Gejala ini berleluasa disebabkan oleh pengaruh rakan sebaya dan media massa yang
menayangkan pelbagai filem-filem yang bercorak pengganasan. Selain itu, tabiat buruk
ini juga disebabkan oleh penagihan dadah dan kurang kasih sayang daripada ibubapa.

Azam : Apakah langkah-langkah yang patut dilakukan bagi menangani tabiat buruk ini?

Inspektor : Kesedaran tentang keburukan tabiat ini perlu diterapkan dalam diri remaja melalui pen-
didikan sivik. Di samping itu, pengawasan dari keluarga dan tindakan seperti denda
dan penjara kepada mereka yang terlibat oleh pihak berkuasa harus dilaksanakan.



Petikan 1
(i) tempuh - tempoh

(ii) membahaya - berbahaya

(iii) dikenalpasti - dikenal pasti
(iv) Selain daripada itu - Selain itu

(v) mengguna - menggunakan
(vi) terbeza - berbeza
[6 markah]

Petikan 2

(i) di dalam - dalam
(ii) pelbagai filem-filem - pelbagai filem / filem-filem

(iii) pengganasan - keganasan
(iv) ibubapa - ibu bapa

(v) dari - daripada
[5 markah]

Tugasan Berpandu 2

Petikan di bawah ini mengandungi tiga belas kesalahan bahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan
itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga belas kesalahan yang terdapat dalam petikan. Anda juga
tidak perlu menyalin petikan tersebut.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 62

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

Petikan 1
1. mendatang – mendatangkan
2. lain orang – orang lain

3. termasuk – memasuki
4. dari – daripada
5. dalam – di dalam
6. disekitarnya – di sekitarnya
Petikan 2

1. berlipat-ganda – berlipat ganda
2. mengambilkira – mengambil kira
3. persisir – pesisir
4. keladak - berkeladak
5. ialah – adalah

[6 markah]
D Bahasa Melayu Standard

Panduan Menjawab Soalan

1. Calon dikehendaki untuk menukarkan bahan petikan teks klasik atau lama kepada bahasa
Melayu moden atau bahasa Melayu standard.
2. Kata atau perkataan yang digunakan mestilah daripada bahasa Melayu standard.
3. Calon tidak perlu mengubah bentuk dan maksud asal petikan.
4. Calon tidak boleh menukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah atau menukarkan petikan
tersebut kepada karangan biasa.
5. Bahan dalam bahagian ini diambil daripada teks KOMSAS Tingkatan 4 dan Tingkatan 5.
6. Skema pemarkahan berbentuk holistik.
7. Jumlah markah tidak tetap, malah bergantung pada kehendak soalan dan markah yang
diberikan.

Tugasan Berpandu 1

Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah ini dengan teliti. Kemudian, tulis petikan tersebut semula dalam
bahasa Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.


Setelah sudah maka Kertala Sari pun dibawanya masuk menghadap Seri Betara. Maka sembah
Patih Gajah Mada, “Adapun penjurit tujuh orang yang dititahkan oleh Paduka Betara pergi ke
Melaka itu khabarnya sudah mati dibunuh oleh Laksamana ketujuhnya.
Sebermula negeri Melaka sedikit alah alah olehnya. Akan sekarang baharulah patik beroleh
penjurit terlalu kepetangan; inilah penjuritnya. Kertala Sari namanya, anak Petala Bumi yang
dipesan oleh bapanya kepada patik.”

(Dipetik daripada prosa tradisional “Kepimpinan Melalui Teladan”,
antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, Kementerian Pendidikan Malaysia)


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 66

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

Kertala Sari dibawa masuk untuk menghadap Seri Betara. Sembah Patih Gajah Mada, “Tujuh orang

pahlawan yang disuruh oleh Paduka Betara pergi ke Melaka diberitahu telah mati dibunuh oleh
Laksamana kesemuanya.



Sebenarnya negeri Melaka boleh dikalahkan. Sekarang patik telah mendapat seorang pahlawan yang

sangat hebat, iaitu Kertala Sari, anak Petala Bumi yang diserahkan kepada patik oleh bapanya.”


[6 markah]
Tugasan Berpandu 2


Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah ini dengan teliti. Kemudian, tulis petikan tersebut semula dalam
bahasa Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.



Maka sembah Kertala Sari, “Daulat tuanku andika Betara, endah apatah pekerjaan membunuh
Ratu Melaka dan Laksamana itu, sedang negeri Daha patik alahkan?
Setelah Seri Betara mendengar cakap Kertala Sari itu, maka titah Seri Betara, “Segeralah
engkau pergi ke Melaka itu. Kerajaan seperti cakapmu itu supaya engkau kujadikan penggawa
agung.”
Maka sembah Kertala Sari, “Jikalau tuanku hendak menitahkan patik aji, baiklah segera suruh
hantarkan ke Melaka dengan sebuah perahu supaya patik segera kerjakan seperti titah Paduka
Betara itu.”
(Dipetik daripada prosa tradisional “Kepimpinan Melalui Teladan”,
antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, Kementerian Pendidikan Malaysia)



Sembah Kertala Sari, “Daulat tuanku andika Betara, Apa susahnya patik ditugaskan membunuh raja
Melaka dan Laksamana, sedangkan negeri Daha dapat patik kalahkan?



Setelah Seri Betara mendengar percakapan Kertala Sari, maka beliau bertitah “Sekarang segera kamu
pergi ke Melaka dan lakukanlah sepertimana yang kamu ucapkan itu. Kamu akan dilantik menjadi
seorang penghulu yang dihormati.”


Sembah Ketala Sari, “Jika tuanku titahkan, patik mohon sebuah perahu agar dapat segera ke Melaka

dan melakukan sepertimana yang diminta oleh Paduka Betara.”




[6 markah]



67 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

E Peribahasa


Panduan Menjawab Soalan

1. Baca arahan soalan dengan teliti dan fahami kehendak soalan.
2. Bagi menjawab soalan membina ayat, fahamilah peribahasa yang diberikan dan pastikan
anda mengetahui maksudnya agar jawapan anda tidak menyeleweng.
3. Bagi soalan melengkapkan petikan dengan peribahasa, fahami maksud petikan yang
diberikan sebelum menentukan peribahasa yang menepati konteks ayat dalam petikan
tersebut.
4. Bagi soalan yang meminta anda mengemukakan peribahasa berdasarkan petikan, fahamilah
situasi dalam petikan atau ayat tersebut berdasarkan kata kunci atau tema petikan itu.
Contoh:
✒ Kata kunci: Hubungan persahabatan yang sangat erat ...
✒ Peribahasa: bagai isi dengan kuku
5. Bacalah buku dan layarilah laman web untuk mengetahui lebih banyak peribahasa dan
maksud setiap peribahasa tersebut.
6. Soalan peribahasa berdasarkan pelbagai bentuk seperti menyatakan peribahasa dalam
petikan, perbualan, gambar, situasi, ilustrasi, dan sebagainya.
7. Baca dan fahami kehendak soalan sebelum menjawab.
8. Jumlah peribahasa bergantung pada arahan soalan.
9. Jumlah markah tidak tetap dan bergantung pada kehendak soalan.


Tugasan Berpandu 1


Dialog di bawah ini mengandungi beberapa peribahasa. Senaraikan dua peribahasa sahaja, kemudian berikan
peribahasa lain yang sama maksud atau hampir sama maksud dengan peribahasa tersebut.

Ahmad : Masyarakat dahulu sanggup mandi peluh di bawah terik matahari untuk bertani atau
berkebun.

Kassim : Perkara yang paling berharga ialah mereka saling membantu dalam melakukan sebarang
pekerjaan ibarat peribahasa ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni.

Ahmad : Hal ini berbeza dengan kehidupan masyarakat sekarang. Masing-masing sibuk dengan
urusan sendiri sehingga tidak mempedulikan orang-orang di sekitar.

Kassim : Janganlah kita menyalahkan mereka sahaja. Hal ini mungkin disebabkan oleh keperluan
atau desakan hidup yang menyebabkan mereka terpaksa bekerja keras siang dan malam.
Namun begitu, terdapat segelintir individu yang sanggup untuk menjadikan kawan sebagai
batu loncatan demi kepentingan diri sendiri dalam mencari rezeki.
(i) Peribahasa:

ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni

Peribahasa lain yang sama maksud atau hampir sama maksud:
hati gajah sama dilapah hati kuman sama dicecah




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 70

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

(ii) Peribahasa:
mandi peluh

Peribahasa lain yang sama maksud atau hampir sama maksud:

ringan tulang/ alang-alang mandi biar basah
[6 markah]
Tugasan Berpandu 2


Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai dengan situasi dalam
petikan tersebut.

Terdapat segelintir individu yang gemar mengembara atau melawat ke negara lain. Bagi
mereka hobi ini amat menyeronokkan, di samping dapat menambahkan ilmu pengetahuan tentang
adat dan budaya kehidupan masyarakat setempat. Bagi menjamin keselamatan di negara orang,
mereka sering mematuhi peraturan dan undang-undang negara tersebut. Mereka bersikap baik
dan menyantuni masyarakat di sana. Walaupun destinasi yang dilawati itu cantik dan indah,
namun mereka berpendapat bahawa negara kelahiran sendiri jauh lebih istimewa dan sukar untuk
dibandingkan.

(i) jauh berjalan luas pandangan
(ii) di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung

(iii) hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri.
[6 markah]
Tugasan Berpandu 3

Lihat gambar di bawah ini dengan teliti, kemudian berikan tiga peribahasa yang sesuai.
























(i) bagai aur dengan tebing
(ii) ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni
(iii) hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah
[6 markah]


71 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

Praktis SPM 1

SISTEM DAN APLIKASI BAHASA
[30 markah]
Jawab semua soalan.

1. Baca petikan di bawah ini dengan teliti dan senaraikan dua kata kerja transitif dan dua kata kerja
tak transitif. Kemudian, anda dikehendaki membina satu ayat anda sendiri daripada setiap perkataan
yang dipilih untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh
menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan, atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau
nama khas.


Sebanyak 70 peratus hingga 80 peratus penduduk dunia gemar minum kopi. Menurut
Pertubuhan Makanan dan Pertanian (FAQ), pengambilan kopi seluruh dunia mencapai lebih
kurang tujuh juta tan setahun. Pengambilan kopi akan meningkatkan kecerdasan dan mampu
untuk tidak tidur dalam jangka masa yang lama. Kopi mengandungi kafein dan jika diambil
secara berlebihan akan menyebabkan pelbagai masalah seperti penyusutan kepadatan tulang dan
dehidrasi. Pengambilan kopi yang melebihi lapan cawan sehari akan menyebabkan seseorang itu
mengalami gangguan kesihatan. Kebaikan dan keburukan minum kopi bergantung pada amaun
atau kadar pengambilannya.
(Dipetik dan diubah suai daripada rencana “Kopi Manfaat atau Mudarat”
oleh Norfarizan Hanoon Noor Azmi dan Maria Wong,
Dewan Kosmik, Disember 2016)


1. Kata kerja transitif

(i) mencapai
Para usahawan jualan langsung itu bekerja bersungguh-sungguh bagi mencapai tahap
keuntungan yang tinggi.

(ii) mengalami
Kami lewat sampai ke destinasi kerana kenderaan yang dinaiki mengalami kerosakan.





2. Kata kerja tak transitif
(i) minum
Kami singgah di warung Pak Samad untuk minum air tebu sebelum meneruskan perjalanan

ke utara.
(ii) tidur

Pengemis itu tidur berbantalkan lengan di kaki lima deretan kedai.


[8 markah]


73 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

2. Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Tukarkan ayat bersusunan songsang yang bergaris kepada ayat
bersusunan biasa tanpa mengubah maksud asalnya.



Menguasai pelbagai bahasa merupakan satu kemahiran yang amat berguna bagi seseorang
individu. Pelbagai pihak bersetuju bahawa penguasaan pelbagai bahasa banyak memberikan
kelebihan kepada seseorang. Bahasa Inggeris merupakan bahasa komunikasi antarabangsa. Bahasa
Inggeris digunakan secara meluas di seluruh dunia. Mudah untuk mendapat pekerjaan mereka
yang fasih berbahasa Inggeris. Tidak dinafikan bahawa graduan kini menghadapi cabaran untuk
mendapatkan pekerjaan. Punca utama majikan menolak permohonan pekerjaan kerana gagal
bertutur dalam bahasa Inggeris dengan baik.
(Dipetik dan diubah suai daripada rencana
“Impak dan Kelebihan Menguasai Pelbagai Bahasa”
oleh Zulfiqar Mohd Yusof, Dewan Siswa, November 2019)




(i) Satu kemahiran yang amat berguna bagi seseorang individu menguasai pelbagai bahasa.

(ii) Mereka yang fasih berbahasa Inggeris mudah untuk mendapat pekerjaan.

(iii) Gagal bertutur dalam bahasa Inggeris dengan baik punca utama majikan menolak permohonan

pekerjaan.
[6 markah]

3. Petikan di bawah ini mengandungi tiga belas kesalahan bahasa. Senaraikan dan betulkan. kesalahan-
kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga belas kesalahan yang terdapat dalam
petikan. Anda tidak perlu menyalin petikan tersebut.


Vitamin C diperlukan untuk bagi membina sel kulit, tendon, ligamen dan pembuluh darah.
Selain dari itu, vitamin C juga dapat menyembuhi luka dan membentuk tisu parut. Vitamin C
juga menjadi penawar untuk merawat selsema. Kajian menunjukkan bahawa makanan yang kaya
dengan Vitamin C boleh mengurangkan berat badan dengan merendahkan paras insulin. Vitamin
C juga dapat memastikan saluran darah mengembang dengan baik. Hal ini dapat mengelakkan
penyakit seperti kolestrol tinggi, sakit jantung, dan sakit dada. Di samping itu, anti oksida yang
terdapat dalam vitamin C dapat melindungi kulit dari radiasi ultra lembayung dan kesan terdedah
kepada cahaya mata hari. Oleh sebab itu, setiap individu perlu perihatin dengan pengambilan
vitamin C di dalam kehidupan seharian.

(Dipetik dan diubah suai daripada “Vitamin C Penting Untuk Badan”
oleh Prof. Madya Dr. Rochman Naim, Dewan Kosmik, September 2013)



(i) untuk bagi – untuk/ bagi

(ii) Selain dari itu – Selain itu



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 74

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

(iii) Menyembuhi – menyembuhkan

(iv) selsema – selesema
(v) kolestrol – kolesterol

(vi) Anti oksida – Antioksida
(vii) dari – daripada

(viii) ultra lembayung – ultralembayung
(ix) mata hari – matahari

(x) Oleh sebab itu – Oleh itu

(xi) perihatin – prihatin
(xii) dengan – terhadap

(xii) di dalam – dalam
[6 markah]


4. Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah ini dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan tersebut
dalam bahasa Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.



Tatkala itu Kertala Sari sudah datang dari Daha, terlalu banyak beroleh harta daripada emas
dan perak dan pakaian dan pitis berpuluh-puluh juta dan orang banyak dicurinya. Setelah Ker-
tala Sari datang ke rumahnya, maka ia pun bertanya kepada ibunya, “Hai ibuku, ke mana pergi
bapaku maka tiada aku lihat ini?”

Setelah sudah ibunya mendengar kata anaknya demikian itu, maka ibunya pun menangis,
seraya berkata, “Hai anakku, yang bapamu itu sudah mati dibunuh oleh seorang Melayu bernama
Laksamana Hulubalang Ratu Melaka.”
(Dipetik daripada Kepimpinan Melalui Teladan, Antologi Jaket Kulit Kijang dari
Istanbul,Kementerian Pendidikan Malaysia)




Waktu itu Kertala Sari baru pulang dari Daha, banyak harta yang diperolehnya seperti emas, perak,
pakaian, dan wang berpuluh-puluh juta hasil mencuri daripada orang ramai. Setelah Kertala Sari tiba
di rumahnya, lalu dia bertanya kepada ibunya, “Wahai ibuku, dimanakah ayah kerana saya tidak

melihat kelibatnya?”.



Setelah mendengar pertanyaan anaknya, lalu ibu menangis dan berkata, “Wahai anakku,
ayahmu sudah mati dibunuh oleh seorang Melayu yang digelar Laksamana Hulubalang Ratu Melaka.”.


[6 markah]


75 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Melayu Ting. 4 KSSM Bab 3 Sistem dan Aplikasi Bahasa

5. Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai dengansituasi dalam
petikan tersebut.


Kehidupan generasi dahulu penuh dengan adat dan pantang larang. Tujuannya adalah untuk
mendidik dan memberikan pengajaran kepada masyarakat. Adat dan pantang larang ini diwarisi
dari generasi ke satu generasi selama berabad-abad lamanya. Melanggar adat dan pantang larang
dianggap sebagai satu kesalahan. Oleh itu, mereka sentiasa berpegang teguh dan memperjuangkan
adat serta sanggup untuk menghukum sesiapa sahaja yang melanggar adat. Perubahan zaman
menyebabkan masyarakat kini semakin melupakan pegangan dan adat yang pernah sebati dalam
kehidupan masyarakat dahulu. Namun begitu, masih terdapat adat yang masih relevan dan kekal
diamalkan oleh masyarakat moden kini.


1. Biar mati anak, jangan mati adat
Orang yang kuat berpegang adat dan pantang larang.

2. tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas,
Adat yang tidak pernah berubah dan utuh sepanjang zaman.

3. Yang lama dikelek, yang baharu didukung

sesuatu yang lama itu tidak semestinya tidak elok dan yang baharu itu semesti elok dan ada
kalanya tidak elok.
[6 markah]

Praktis SPM 2
SISTEM DAN APLIKASI BAHASA
[30 markah]
Jawab semua soalan.

1. Baca petikan di bawah ini dengan teliti dan senaraikan tiga kata nama terbitan. Kemudian, anda
dikehendaki membina satu ayat anda sendiri daripada setiap perkataan yang dipilih untuk menunjukkan
bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan,
menukarkan imbuhan, atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.


Tugas sebagai seorang pendidik semakin mencabar dalam era globalisasi ini. Cabaran ini bu-
kan sahaja berkait rapat dengan pedagogi di dalam kelas, malah meliputi pelbagai aspek seperti
masalah disiplin, kerenah ibu bapa, dan perkembangan teknologi maklumat. Secara umumnya,
perkembangan teknologi maklumat akan membantu para pendidik dalam proses pengajaran dan
pembelajaran mereka. Namun begitu, tidak dinafikan bahawa terdapat segelintir guru yang kurang
mesra dengan teknologi ini. Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 merupakan persediaan pembelajaran
yang berpusatkan murid dan mewujudkan iklim pembelajaran yang memberikan peluang kepada
murid untuk belajar secara kolaboratif.

(Dipetik dan diubah suai daripada rencana “Memberikan Definisi
Baharu Seorang Pendidik” oleh Noor Azam Abdul Rahman, Dewan Masyarakat, Mei 2019)






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 76