The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by PENERBITAN PELANGI SDN BHD, 2021-10-26 22:31:15

Focus SPM 2022 Tingkatan 4&5 - Sejarah

Format 190mm X 260mm Extent= 408 pgs (19.4mm) (16pg70gsm&392pg60gsm paper) Status update_CRC Date 5/10


PELANGI BESTSELLER





CC038062
SPM



TINGKATAN FOCUS
4∙5
SEJARAH KSSM SPM


SEJARAH



FOCUS SPM KSSM Tingkatan 4 • 5 – siri teks
REVISI
REVISI
REVISI rujukan yang lengkap dan padat dengan ciri-ciri
üInfografik üInfo Sejarah istimewa untuk meningkatkan pembelajaran
üKata Kunci üNota Komprehensif murid secara menyeluruh. SPM
üPeta Konsep üGlosari Siri ini merangkumi Kurikulum Standard
Sekolah Menengah (KSSM) yang baharu serta
mengintegrasikan keperluan Sijil Pelajaran TINGKATAN
PENGUKUHAN &
PENGUKUHAN & Malaysia (SPM). Pastinya satu sumber yang
PENT AKSIRAN hebat bagi setiap murid! SEJARAH 4∙5
PENTAKSIRAN
üPraktis Formatif üKertas Model SPM REVISI
üPraktis Sumatif üJawapan Lengkap Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
KSSM
PENGUKUHAN
CIRI-CIRI EKSTRA PENTAKSIRAN
CIRI-CIRI EKSTRA
üCabaran KBAT üPAK-21
üAplikasi Harian üKod QR EKSTRA


JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI:
• Bahasa Melayu • Matematik • Mathematics TINGKATAN 4•
• Karangan • Matematik Tambahan • Additional Mathematics
• English • Sains • Science
• Bahasa Cina • Biologi • Biology
Beli eBook • Sejarah • Fizik • Physics 5
di sini! • Pendidikan Islam • Kimia • Chemistry
• Pendidikan Seni Visual • Prinsip Perakaunan KSSM











W.M: RM36.95 / E.M: RM37.95
W.M: RM??.?? / E.M: RM??.??
Nazril Aiman
CC038062
ISBN: 978-967-2898-49-8 Masariah Mispari
Ahmad Mustapha FORMAT PENTAKSIRAN
Dr. Mahdi Shuid BAHARU SPM
PELANGI Sivakumar Ramachindran mulai 2021

KANDUNGAN









TINGKATAN 4

Bab 3.3 Perang Dunia Kedua 35
1 Warisan Negara Bangsa 1 3.4 Perang Dunia Kedua di Asia 37
di Negara Kita Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Pasifik
3.5 Faktor Kedatangan Jepun
1.1 Latar Belakang Negara Bangsa ke Negara Kita 40
Sebelum Kedatangan Barat 2
1.2 Ciri-ciri Negara Bangsa 3.6 Dasar Pendudukan Jepun 41
di Negara Kita
Kesultanan Melayu Melaka 3
1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran 3.7 Perjuangan Rakyat Menentang 44
Pendudukan Jepun
dan Undang-undang 4
1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat 7 3.8 Perkembangan Gerakan
Nasionalisme Tempatan dan
Peta Konsep 8 Pendudukan Jepun 47
Praktis Sumatif 1 9 3.9 Keadaan Negara Kita Selepas
Kekalahan Jepun 49
Peta Konsep 52
Bab
2 Kebangkitan Nasionalisme 11 Praktis Sumatif 3 54

Bab
2.1 Maksud Nasionalisme 12 4 Era Peralihan Kuasa British
2.2 Perkembangan Idea di Negara Kita 56
Nasionalisme di Barat 13
2.3 Perkembangan 4.1 British Military Administration 57
Nasionalisme di Asia 15 4.2 Gagasan Malayan Union 57
2.4 Perkembangan Nasionalisme 4.3 Reaksi Penduduk Tempatan
terhadap Malayan Union
di Asia Tenggara 17 4.4 Penyerahan Sarawak kepada 61
Penerbitan 21 4.5 Reaksi Penduduk Tempatan 67
2.5 Kesedaran Nasionalisme
66
Kerajaan British
21
2.6 Faktor Kemunculan Gerakan
terhadap Penyerahan Sarawak
Nasionalisme
4.6 Penyerahan Sabah kepada
2.7 Perkembangan Nasionalisme
22
70
Kerajaan British
2.8 Kesan Perkembangan
4.7 Reaksi Penduduk Tempatan
25
Nasionalisme
terhadap Penyerahan Sabah
71
27
Peta Konsep
Peta Konsep
Praktis Sumatif 2
28
Praktis Sumatif 4 73
74
Bab Konflik Dunia dan Pendudukan
3 Jepun di Negara Kita 30 Bab Persekutuan Tanah Melayu
5 1948 76
3.1 Nasionalisme di Negara Kita
Sebelum Perang Dunia 31 5.1 Latar Belakang Penubuhan
3.2 Latar Belakang Perang Dunia 32 Persekutuan Tanah Melayu 1948 77
iii


KANDUNGAN.indd 3 22/07/2021 5:07 PM

5.2 Faktor Penubuhan Persekutuan 8.2 Proses Pilihan Raya Umum
Tanah Melayu 1948 80 Pertama 118
5.3 Ciri-ciri Persekutuan Tanah 8.3 Penubuhan Majlis Perundangan
Melayu 1948 82 Persekutuan (MPP) 123
5.4 Kesan Penubuhan Persekutuan 8.4 Peranan Kabinet Pertama
Tanah Melayu 1948 83 Persekutuan Tanah Melayu 124
Peta Konsep 84 Peta Konsep 126
Praktis Sumatif 84 Praktis Sumatif 8 127
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved

Bab Ancaman Komunis dan Bab
6 Perisytiharan Darurat 87 9 Perlembagaan Persekutuan 129
Tanah Melayu 1957

6.1 Kemasukan Pengaruh Komunis 9.1 Usaha Rundingan Kemerdekaan 130
di Negara Kita 88 9.2 Peranan Suruhanjaya
6.2 Ancaman Komunis di Negara Perlembagaan Persekutuan
Kita 89 Tanah Melayu 132
6.3 Usaha Menangani Ancaman 9.3 Langkah Penggubalan
Komunis 92 Perlembagaan Persekutuan
6.4 Kesan Zaman Darurat Tanah Melayu yang Merdeka 133
terhadap Negara Kita 97 9.4 Perjanjian Persekutuan Tanah

Peta Konsep 98 Melayu 136
Praktis Sumatif 6 99 Peta Konsep 138
Praktis Sumatif 9 139
Bab
7 Usaha ke Arah Kemerdekaan 101 Bab
10 Pemasyhuran Kemerdekaan 141
7.1 Latar Belakang Idea Negara
Merdeka 102 10.1 Pengertian Kemerdekaan 142
7.2 Jawatankuasa Hubungan 10.2 Persediaan Menyambut
Antara Kaum 104 Pemasyhuran Kemerdekaan
7.3 Sistem Ahli 105 Negara 143
7.4 Sistem Pendidikan Kebangsaan 107 10.3 Detik Pemasyhuran
7.5 Penubuhan Parti Politik 110 Kemerdekaan Negara 146
Peta Konsep 113 10.4 Kesan Kemerdekaan terhadap
Negara Kita 148
Praktis Sumatif 7 114
10.5 Prinsip Kedaulatan Persekutuan
Tanah Melayu 151
Bab Peta Konsep 153
8 Pilihan Raya 116
Praktis Sumatif 10 154
8.1 Perkembangan Pilihan Raya
di Persekutuan Tanah Melayu 117 Kertas Pentaksiran Tingkatan 4 156







iv




KANDUNGAN.indd 4 22/07/2021 5:07 PM

TINGKATAN 5



Bab Bab
1 Kedaulatan Negara 166 4 Sistem Persekutuan 212


1.1 Konsep Kedaulatan 167 4.1 Latar Belakang Sistem
1.2 Ciri Negara yang Berdaulat 170 Persekutuan di Negara Kita 213
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
1.3 Kepentingan Mewujudkan 4.2 Kuasa Kerajaan Persekutuan dan
Negara Berdaulat 171 Kerajaan Negeri 214
1.4 Langkah Mempertahankan 4.3 Kerjasama Kerajaan Persekutuan
Kedaulatan 172 dan Kerajaan Negeri 216
Peta Konsep 176 4.4 Faktor yang Mengukuhkan
Sistem Persekutuan 223
Praktis Sumatif 1 177 Peta Konsep 224
Bab
2 Perlembagaan Persekutuan 179 Praktis Sumatif 4 225


2.1 Latar Belakang Sejarah Bab
Perlembagaan Persekutuan 180 5
2.2 Sejarah Penggubalan Pembentukan Malaysia 227
Perlembagaan Persekutuan 182
2.3 Ciri Utama Perlembagaan 5.1 Konsep Gagasan Malaysia 228
Persekutuan 183 5.2 Perkembangan Idea dan Usaha 229
Pembentukan Malaysia
2.4 Pindaan Perlembagaan
Persekutuan 1963 dan 1965 186 5.3 Reaksi Tempatan dan Negara Jiran
terhadap Pembentukan Malaysia 232
Peta Konsep 188 5.4 Langkah Pembentukan Malaysia 235
Praktis Sumatif 2 189 5.5 Perjanjian Julai 1963 dan Peristiwa
Bab Raja Berperlembagaan dan Pengisytiharan Malaysia 239
3 Demokrasi Berparlimen 191 5.6 Konfrontasi dan Usaha 240
Menangani

3.1 Latar Belakang Pemerintahan Peta Konsep 243
Beraja dan Demokrasi Praktis Sumatif 5 245
Berparlimen 192
3.2 Sejarah dan Kedudukan
Institusi Majlis Raja-Raja 195 Bab Cabaran Selepas
3.3 Yang di-Pertuan Agong dan 6 Pembentukan Malaysia 248
Raja dalam Perlembagaan
Persekutuan 197 6.1 Cabaran Dalaman Malaysia 249
3.4 Amalan Demokrasi dan 6.2 Pemisahan Singapura 250
Pengasingan Kuasa 202 6.3 Menangani Ancaman Komunis 252
3.5 Keunikan Amalan Demokrasi 6.4 Isu Pembangunan dan Ekonomi 257
Berparlimen di Negara Kita 206 6.5 Tragedi Hubungan antara Kaum 258

Peta Konsep 208 Peta Konsep 260
Praktis Sumatif 3 209 Praktis Sumatif 6 261






v




KANDUNGAN.indd 5 22/07/2021 5:07 PM

Bab Membina Kesejahteraan 9.6 Malaysia dalam Persatuan
Negara-Negara Asia Tenggara
7 Negara 263 (ASEAN) 309
9.7 Malaysia dalam Pergerakan
7.1 Perpaduan dan Integrasi Negara-negara Tanpa Pihak
Nasional 264 (NAM) 312
7.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan 267 9.8 Malaysia dalam Pertubuhan
7.3 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kerjasama Islam (OIC) 313
Ilmu dan Bahasa Perpaduan 271 Peta Konsep 316
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
7.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan 272 Praktis Sumatif 9 317
7.5 Sukan sebagai Alat Perpaduan 274
7.6 Rukun Negara sebagai Tonggak
Kesejahteraan Negara 277 Bab
Peta Konsep 279 10 Kecemerlangan Malaysia 319
di Persada Dunia
Praktis Sumatif 7 280
10.1 Malaysia dalam Isu Global
Bab Membina Kemakmuran Kontemporari 320
8 Negara 282 10.2 Peranan Malaysia dalam
Hubungan Ekonomi
Antarabangsa 323
8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi
Baru (DEB) 283 10.3 Pelibatan Rakyat dalam Isu
8.2 Pelaksanaan Dasar Ekonomi Kemanusiaan dan Keamanan 326
Baru (DEB) 284 10.4 Usaha Mengekalkan Kelestarian
8.3 Pembentukan Dasar Global 330
Pembangunan Nasional (DPN) 287 10.5 Wawasan Menuju Masa
8.4 Pelaksanaan Dasar Hadapan 332
Pembangunan Nasional (DPN) 289 Peta Konsep 336
8.5 Pencapaian Dasar Ekonomi Baru Praktis Sumatif 10 337
(DEB) dan Dasar Pembangunan
Nasional (DPN 292
Kertas Model SPM 339
Peta Konsep 296
Praktis Sumatif 8 297 Jawapan 351

Bab Glosari 385
9 Dasar Luar Malaysia 299


9.1 Latar Belakang Dasar Luar 300
9.2 Asas Penggubalan Dasar Luar 301
9.3 Malaysia dalam Pertubuhan
Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) 303
9.4 Malaysia dalam Komanwel 306
9.5 Cabaran Mengukuhkan
Dasar Luar 308










vi




KANDUNGAN.indd 6 22/07/2021 5:07 PM

W a risa n Neg a r a Ba ngsa INFOGRAFIK
Warisan Negara Bangsa
INFOGRAFIK
INFOGRAFIK
INFOGRAFIK
Bab 1
Tingkatan 4

Ciri-ciri Ne gar a Bangsa K esultanan Melayu Melaka
Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Kerajaan
Muncul disebabkan adanya
Raja. Raja menjadi pemerintah
tertinggi dan dibantu oleh
Bendahara, Laksamana,
Temenggung, dan
Wilayah pengaruh Penghulu Bendahari. Kedaulatan

Merangkumi keseluruhan Bebas daripada campur
Semenanjung Tanah Melayu tangan kuasa asing dan menjadi
dan pantai timur hak mutlak sultan untuk
Sumatera. mengawal rakyat
dan wilayah.


Rakyat Lambang kebesaran

Seluruh penduduk Alat regalia, nobat,
dalam sesebuah wilayah yang warna, bahasa, undang-undang,
terikat dengan undang-undang dan adat istiadat yang
dan mengakui kekuasaan Undang-undang menjadi simbol
sultan. kedaulatan sultan.
Undang-undang bertulis
yang dipengaruhi hukum
adat tempatan dan agama Islam
digunakan untuk
mengukuhkan kerajaan
dan melindungi
rakyat.

Hukum Kanun Melaka
Hukum Kanun Melaka
Mengandungi 44 Fasal. Hukuman bagi kesalahan jenayah. Peranan
dan bidang kuasa sultan dan pembesar. Peraturan dan undang-undang
kekeluargaan. Hal berkaitan ekonomi seperti larangan amalan riba
dalam perniagaan. Peraturan tentang urus niaga dan perdagangan.


Undang-Undang Laut Melaka
Undang-Undang Laut Melaka

Berkaitan dengan peranan nakhoda. Hal pelayaran agar selamat dan
lancar. Peranan malim, jurumudi dan jurubatu. Hukuman jenayah di
atas kapal. Penentuan kadar cukai dan sistem cukai yang sistematik.








18/02/2021 3:59 PM
Focus Sejarah SPM - Infografik.indd 1 18/02/2021 3:59 PM
Focus Sejarah SPM - Infografik.indd 1

K eba ng k i ta n N as i o nalis me INFOGRAFIK
Kebangkitan Nasionalisme
INFOGRAFIK
INFOGRAFIK
INFOGRAFIK
Bab 2
Tingkatan 4

R e v olusi K ea gungan 1688
Revolusi Keagungan 1688
Dikenali sebagai Revolusi Keagungan kerana peralihan kuasa
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
berlaku secara aman tanpa pertumpahan darah.
Berlaku di England disebabkan keinginan menegakkan kedaulatan
parlimen dan hak asasi rakyat.
Revolusi tercetus kerana pemerintahan Raja James II
membelakangkan parlimen semasa menggubal undang-undang.
Ahli parlimen bangkit menentang pemerintahan raja berkuasa
mutlak dengan sokongan Mary II dan suaminya, Raja William of Raja James II
Orange dari Belanda.
Menyedari sokongan yang berkurangan, Raja James II melarikan
diri ke Perancis.
Semasa pemerintahan Mary II dan Raja William of Orange,
konsep kedaulatan parlimen dan sistem raja berperlembagaan
dimantapkan.
Bill of Rights digubal untuk memberikan keutamaan kepada
parlimen menggubal undang-undang dan hak mengutip cukai.
Mary II dan Raja William
R e v olusi Amerika 1776 of Orange
Revolusi Amerika 1776
Revolusi Amerika merupakan reaksi orang Amerika menentang
penjajahan British.
Penentangan tersebut berlaku kerana British tidak melindungi
hak rakyat Amerika yang merupakan sebahagian daripada
empayar British.
Revolusi Amerika berakhir pada tahun 1783 apabila British
mengakui kemerdekaan Amerika.
13 buah bekas tanah jajahan digabungkan dan diberi nama
sebagai Amerika Syarikat yang memperkenalkan sistem
pemerintahan demokrasi.
R e v olusi P er ancis 1789
Revolusi Perancis 1789
Revolusi Perancis tercetus daripada idea nasionalisme yang
memperjuangkan kebebasan, persamaan dan persaudaraan
oleh golongan pemikir Perancis.
Sasaran golongan revolusi adalah terhadap pemerintahan
autokratik Raja Louis XVI dan golongan bangsawan.
Golongan revolusi menggempur Penjara Bastile, membebaskan
tahanan politik dan menggulingkan Raja Louis XVI.
Revolusi Perancis membawa kemunculan Republik Perancis
yang mengakhiri sistem pemerintahan beraja di Perancis.










18/02/2021 3:59 PM
Focus Sejarah SPM - Infografik.indd 2 18/02/2021 3:59 PM
Focus Sejarah SPM - Infografik.indd 2

Tingkatan 4
Bab Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita
TEMA : PEMBINAAN NEGARA
Tajuk 10 : Perjuangan Rakyat ke Arah Kemerdekaan Tanah Air
3 Konflik Dunia dan Pendudukan


Jepun di Negara Kita





KATA KUNCI LAUTAN ARTIK

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved

Nasionalisme
BENUA
Perang Dunia AMERIKA BENUA
Perjanjian Versailles UTARA EROPAH BENUA
ASIA
Fasisme
Nazisme
Liga Bangsa-Bangsa
Kuasa besar LAUTAN LAUTAN
Tentera Bersekutu ATLANTIK PASIFIK
UTARA
BENUA
Orde baharu AFRIKA LAUTAN
HINDI
Sekatan ekonomi
Eksploitasi sumber
bahan mentah BENUA
Pendudukan Jepun AMERIKA
LAUTAN
Pentadbiran tentera SELATAN
PASIFIK
Jepun SELATAN
BENUA
Catuan makanan OCEANIA
Rejimen Askar
Melayu
MPAJA LAUTAN SELATAN
Force 136
Parti Kuomintang
Operasi Semut
Pemberontakan
Jesselton
Antipenjajah BENUA ANTARTIKA
Bom atom
Bintang Tiga
Usaha perundingan



Konflik dunia dalam perebutan kuasa politik dan ekonomi telah mencetuskan Perang
Dunia Pertama dan Kedua yang mengakibatkan perkembangan imperialisme dan
nasionalisme di sesebuah negara termasuklah negara kita. Perkembangan imperialisme
di Asia Pasifik oleh Jepun telah mengakibatkan pendudukan Jepun di negara kita.
Bilakah Perang Dunia Pertama dan Kedua tercetus? Apakah punca tercetusnya perang
tersebut? Negara manakah yang terlibat dalam peperangan tersebut? Apakah kesannya
terhadap negara kita? Bilakah Jepun menduduki negara kita? Bagaimanakah cara
Jepun berjaya menduduki negara kita? Apakah kesan pendudukan tersebut terhadap
pentadbiran, ekonomi dan sosial negara?



30





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 30 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

3.1 Nasionalisme di Negara Kita 10. British berwaspada terhadap sokongan
orang Melayu kepada empayar Uthmaniyah.
Sebelum Perang Dunia
11. Pemimpin negeri Melayu menyokong
1. Nasionalisme di negara kita tercetus khalifah empayar Uthmaniyah yang
sebelum perang dunia berlaku daripada dianggap pelindung umat Islam serta
gerakan orang Melayu menentang campur penaung tanah suci Mekah dan Madinah.
tangan British.
12. Kegagalan penentangan bersenjata
2. Gerakan awal secara terbuka mendapat Tok Janggut menyebabkan masyarakat
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
tindak balas keras daripada British sehingga menyusun strategi lain untuk menentang T
T
i
memaksa orang Melayu bergerak melalui British. n
i
n
aktiviti-aktiviti sosial, keagamaan dan k
g
g
k
a
penulisan. 13. Orang Melayu menggunakan akhbar dan a
a
t
t
majalah untuk meniupkan kesedaran n
a
n
4 Kesedaran Awal Nasionalisme kebangsaan. 4
14. Kesedaran politik tidak boleh didedahkan
1. British berusaha membendung pengaruh
gerakan Islam dari Timur Tengah sejak awal secara terang-terangan kerana adanya
abad ke-20. undang-undang British seperti Publishing
and Book Enactment 1915 dan The Seditious
2. British memperkenalkan Enakmen Undang- Publication (Prohibition) Enactment
undang Islam 1904 dengan persetujuan 1919 yang menghalang orang Melayu
Raja-raja Melayu. menyatakan sikap politik mereka melalui
bahan bertulis.
3. Enakmen tersebut bagi memastikan
sesiapa yang ingin mencetak dan 15. Oleh itu, kesedaran kebangsaan dan
mengedarkan tulisan berkaitan agama dan pergerakan menuntut kemerdekaan tidak
politik Islam perlu mendapatkan keizinan meluas dalam akhbar-akhbar Melayu
sultan. sebelum Perang Dunia Kedua.
4. Mereka yang tidak mendapatkan
INFO SEJARAH
keizinan sultan boleh dikenakan hukuman INFO SEJARAH
penjara.
5. British turut memperkenalkan Jabatan Nama sebenar Tok Janggut ialah Haji Mat
Siasatan Jenayah (Criminal Intelligence Hassan bin Munas. Beliau dilahirkan di Pasir
Putih, Kelantan pada tahun 1853. Beliau
Department) dan Biro Siasatan Politik mendapat pendidikan awal di sekolah pondok di
(Political Intelligence Bureau) untuk Kelantan dan meneruskan pengajian di Makkah.
mengawal gerakan Islah Islamiah. Beliau menentang British disebabkan peraturan
cukai yang mewajibkan petani membayar cukai
6. British turut berwaspada terhadap gerakan tanah pada tahun 1915.
Pan-Islamisme.
7. Penentangan Tok Janggut merupakan
kesan kesedaran politik antarabangsa yang
menggerakkan penentangan tempatan. Praktis Formatif 1
8. Penentangan Tok Janggut adalah rentetan 1. Nyatakan langkah British untuk menyekat
kebangkitan masyarakat Islam sedunia pengaruh gerakan Islam Timur Tengah di Tanah
terhadap penjajah Barat yang menakluki Melayu.
negara Islam.
2. Mengapakah gerakan kesedaran kebangsaan
9. Kebangkitan tersebut dipengaruhi oleh tidak meluas dalam akhbar Melayu sebelum
penglibatan empayar Uthmaniyah dalam Perang Dunia Kedua?
Perang Dunia Pertama.




31





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 31 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

(c) Krisis Rantau Balkan
3.2 Latar Belakang Perang Dunia • Krisis di rantau Balkan berlaku
akibat permusuhan antara
1. Perang dunia berpunca daripada Austria-Hungary dengan Serbia.
perkembangan nasionalisme dan • Austria-Hungary menuduh
imperialisme yang membawa kepada Serbia menghasut rakyat Austria
persaingan antara kuasa imperialis untuk berketurunan Serbia berjuang
mempertahankan kepentingan masing- membebaskan diri daripada
masing. pemerintahan Austria-Hungary.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
• Krisis tersebut telah sampai T
T
i
i
kemuncaknya apabila berlaku g
n
n
Perang Dunia Pertama
g
pembunuhan putera mahkota k
k
a
1. Perang Dunia Pertama (1914 – 1918) berlaku Austria-Hungary, Archduke t
a
t
a
a
dalam kalangan negara-negara di Eropah Ferdinand dan isterinya Sophie n
n
4 termasuk Empayar Uthmaniyyah. oleh pemuda Serbia. 4
2. Faktor tercetusnya Perang Dunia Pertama • Peristiwa tersebut menyebabkan
ialah: Eropah terjerumus dalam kancah
(a) Persaingan kuasa imperialis Perang Dunia Pertama.
• Persaingan kuasa imperialis akibat 3. Pihak yang terlibat dalam Perang Dunia
perkembangan Revolusi Industri. Pertama.
• Bersaing mendapatkan tanah
jajahan bagi memperoleh bahan Pakatan Negara anggota
mentah seperti arang batu,
petroleum dan bijih timah. Kuasa • Jerman, Austria-Hungary
• Tanah jajahan juga diperlukan Tengah • Disertai oleh Bulgaria dan
empayar Uthmaniyah
untuk memasarkan hasil industri.
• Persaingan membawa permusuhan Pakatan • Britain, Perancis, Rusia
antara kuasa imperialis Eropah Bertiga • Disokong oleh Serbia, Itali,
seperti Perancis dan Jerman. Romania, Portugal, Greece
(b) Pakatan ketenteraan
• Permusuhan antara kuasa Eropah
membawa kepada pembentukan
pakatan ketenteraan. Praktis Formatif 1 1 • Menganalisis
• Contohnya, pakatan Kuasa Tengah
dan Pakatan Bertiga. Apakah peristiwa di rantau Balkan yang
• Negara dalam pakatan berlumba- membawa Eropah ke kancah Perang Dunia
lumba menghasilkan senjata Pertama?
moden, seiring dengan persaingan
mendapatkan tanah jajahan.
• Mereka sedia berperang bagi Perang Dunia
mempertahankan kepentingan Pertama
masing-masing. VIDEO



4. Kronologi peristiwa Perang Dunia Pertama
Tarikh Peristiwa
28 Julai 1914 Austria-Hungary (disokong Jerman) mengisytiharkan perang terhadap Serbia.
30 Julai 1914 Rusia memberi bantuan ketenteraan untuk mempertahankan Serbia.
1 Ogos 1914 Jerman mengisytiharkan perang terhadap Rusia.



32





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 32 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Tarikh Peristiwa
3 Ogos 1914 Jerman mengisytiharkan perang terhadap Perancis yang menyebelahi Rusia. Jerman
menceroboh Belgium untuk menyerang Perancis.
4 Ogos 1914 Britain menyertai Rusia dan Perancis memerangi Jerman.

Oktober 1914 Empayar Uthmaniyah menyertai peperangan dengan memihak kepada Kuasa Tengah.
Mac 1915 Itali menyertai Pakatan Bertiga (Perancis, Britain dan Rusia).
April 1917 Amerika Syarikat menyertai peperangan dengan memihak kepada Pakatan Bertiga. T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
i
i
n
NORWAY U n
g
g
k
k
a
a
t
t
a
SWEDEN a
n
n
4 DENMARK RUSIA 4
Tannenberg Tasik Masuria
IRELAND
BRITAIN BELANDA
JERMAN
BELGIUM
Amiens
Marne Verdun AUSTRA-HUNGARY
SWITZERLAND
Caporetto
PERANCIS ITALI ROMANIA
SERBIA BULGARIA
PORTUGAL SEPANYOL SARDINIA ALBANIA EMPAYAR
CORSICA
Istanbul
GREECE
UTHMANIYAH
SICILY
CRETE CYPRUS
MAGHRIBI
PETUNJUK
Kuasa Tengah Pertempuran
Pakatan Bertiga Sempadan Pertemuan Barat
Negara Berkecuali Kemaraan Kuasa Tengah
Peta Eropah menunjukkan lokasi Perang Dunia Pertama antara Kuasa Tengah dengan Pakatan Bertiga
Berakhir Perang Dunia Pertama
Persidangan Damai Paris
1. Penglibatan Amerika Syarikat membawa
kejayaan kepada Pakatan Bertiga pada Tarikh 18 Januari 1919
tahun 1918.
• Membincangkan syarat perdamaian
2. Jerman dipaksa menandatangani gencatan Tujuan selepas perang.
senjata. • Memastikan Jerman tidak lagi menjadi
ancaman kepada keamanan di Eropah.
3. Amerika Syarikat diiktiraf sebagai kuasa
besar dunia selepas Perang Dunia Pertama. • Melahirkan Deklarasi 14 Perkara
Woodrow Wilson (cadangan Presiden
4. Persidangan dan perjanjian damai selepas Amerika Syarikat).
perang memberi kesan kepada negara Kesan • Ia mengandungi dua prinsip utama:
Eropah. – Penentuan nasib negara oleh rakyat
sendiri.
5. Persidangan dan perjanjian damai tersebut – Sempadan negara berasaskan bangsa.
adalah Persidangan Damai Paris dan
Perjanjian Versailles.
Deklarasi 14 Perkara
Woodrow Wilson
INFO
33





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 33 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Kesan Perang Dunia Pertama
Perjanjian Versailles
Keruntuhan Pemerintahan Beraja
Tarikh 28 Jun 1919
• Jerman: Kerajaan Republik Jerman didirikan
apabila Kaiser Wilhem II terpaksa turun takhta.
Tempat Istana Versailles, Paris, Perancis • Empayar Austria-Hungary: Dinasti Habsburg
berakhir apabila timbul pemberontakan di wilayah
Negara • Pakatan Bertiga yang dikuasainya.
terlibat • Jerman • Rusia: Revolusi menumbangkan Tsar Nicholas
II dan kerajaan komunis terbentuk di bawah
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Jerman dikehendaki: pimpinan Vladimir Lenin. T
T
i
i
n
n
• Bertanggungjawab terhadap • Empayar Uthmaniyah: Sultan Mehmed VI g
g
kemusnahan akibat perang. digulingkan dan Republik Turki diketuai oleh a
k
k
a
t
• Membayar pampasan kepada Pakatan Mustafa Kemal Ataturk. a
t
a
Bertiga.
n
n
4 • Mengehadkan saiz angkatan tentera. 4
Kesan
• Menyerahkan wilayah dan tanah Kemunculan Negara Baharu
jajahan kepada Pakatan Bertiga.
• Keruntuhan empayar Austria-Hungary melahirkan
• Penubuhan Liga Bangsa-Bangsa negara Austria, Hungary, Czechoslovakia dan
untuk keamanan dan kerjasama Yugoslavia.
antarabangsa. • Perpecahan empayar Rusia membawa penubuhan
negara Poland, Estonia, Latvia dan Lithuania.
• Perpecahan empayar Uthmaniyah menyebabkan
muncul negara Lebanon, Syria dan lraq.
Petunjuk
Wilayah diambil NORWAY
daripada Jerman
Zon Bebas Kesan terhadap Negara Kita
Tentera ESTONIA
SWEDEN
Negara Merdeka
• Raja-raja Melayu diminta menandatangani
LATVIA perisytiharaan perang menyokong dan taat setia
U kepada British.
DENMARK
LITHUANIA • Undang-undang berkaitan perang diluluskan
Memel oleh British, termasuk memperuntukkan kuasa
Danzig
Schleswig Utara Danzig
Prussia Pesuruhjaya Tinggi British untuk meletakkan
Timur
negeri Melayu di bawah undang-undang tentera
Prussia jika keadaan memerlukan.
JERMAN Timur dan POLAND • Kemakmuran ekonomi negeri Melayu dimanipulasi
JERMAN
Posen
oleh British.
Rhineland Upper • Kos pembiayaan operasi British dalam Perang
Rhineland
Upper
Silesia
Saarland
Saarland Silesia Dunia Pertama diperoleh daripada wang hasil bijih
timah dan getah.
Alsace-Lorraine
PERANCIS
SWITZERLAND AUSTRIA HUNGARY Praktis Formatif 2
Peta menunjukkan pengagihan wilayah Jerman
berdasarkan Perjanjian Versailles 1. Apakah tujuan diadakan Persidangan Damai
Paris 1919?
2
Praktis Formatif 1 2. Senaraikan negara yang mengalami keruntuhan
• Menilai pemerintahan beraja akibat Perang Dunia
Pertama.
Wajarkah Jerman dikenakan tindakan seperti di
dalam Perjanjian Versailles? Berikan pandangan
anda.
34
03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 34 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

• Fasisme juga percaya kepada
3.3 Perang Dunia Kedua nasionalisme melampau termasuk
berperang bagi meningkatkan
1. Perang Dunia Kedua (1939 – 1945) berlaku imej negara.
di dua medan pertempuran, iaitu di Eropah • Mussolini memulihkan ekonomi
dan Asia Pasifik. untuk menebus maruah Itali
dengan cara meluaskan tanah
2. Peperangan di Eropah tertumpu di negara jajahan.
Eropah dan utara Afrika. • Itali menguasai Habsyah (Ethiopia)
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
3. Peperangan di Asia Pasifik pula tertumpu di Afrika dan Albania. T
T
i
i
di Tanah Besar Asia dan Kepulauan Asia (b) Nazisme di Jerman g
n
n
g
Tenggara. • Pada tahun 1933, gerakan nazisme k
k
a
a
pimpinan Adolf Hitler berjaya a
t
t
a
4. Peperangan melibatkan dua pakatan, iaitu membentuk kerajaan di Jerman. n
n
4 Kuasa Paksi dan Kuasa Bersekutu. • Nazisme mengagungkan bangsa 4
5. Negara bagi kuasa utama dalam Perang Jerman.
Dunia Kedua adalah: • Hitler berusaha untuk memulihkan
nasionalisme Jerman dengan
Kuasa Paksi Kuasa Bersekutu mengetepikan Perjanjian Versailles
Jerman, Itali dan Britain, Amerika Syarikat, dan membina angkatan tentera
Jepun Perancis, dan Rusia. semula.
• Jerman menduduki semula
Rhineland, wilayahnya yang hilang
Faktor Tercetus Perang Dunia Kedua
di Eropah melalui Perjanjian Versailles.
2. Ketidakpuasan hati terhadap Perjanjian
Versailles
(a) Jerman menganggap Perjanjian
Versailles tidak adil dan menjejaskan
Fasisme
Kemunculan ideologi kedaulatan negaranya.
baharu (b) Selain kehilangan tanah jajahan,
Nazisme pampasan perang tinggi yang perlu
dibayar menyebabkan Jerman
Ketidakpuasan hati Jerman mengalami kemelesetan ekonomi dan
terhadap Perjanjian inflasi.
Versailles Itali (c) Itali juga tidak berpuas hati terhadap
Perjanjian Versailles kerana tidak
diberikan tanah jajahan baharu seperti
Kegagalan Liga yang diperoleh Perancis dan Poland.
Bangsa-Bangsa
3. Kegagalan Liga Bangsa-Bangsa
(a) Pembentukan Liga Bangsa-bangsa
Pelucutan Krisis adalah untuk memastikan keamanan
senjata pencerobohan serta mewujudkan kerjasama dunia.
(b) Mereka telah gagal menguatkuasakan
1. Kemunculan ideologi baharu perjanjian pelucutan senjata dan
(a) Fasisme di Itali menangani krisis pencerobohan
• Pada tahun 1922, gerakan fasisme selepas Perang Dunia Pertama.
pimpinan Benito Mussolini (c) Hal ini menyebabkan dunia terdedah
berjaya menguasai kerajaan Itali. kepada konflik berterusan yang
• Fasisme menekankan kepentingan akhirnya mencetuskan Perang Dunia
negara melebihi kepentingan Kedua.
individu.

35





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 35 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita







Krisis Manchuria (1931 – 1933) Perjanjian Pelucutan Senjata Krisis Habsyah
(1932 – 1934) (1935 – 1936)
• Jepun menakluk Manchuria
(Timur Laut China). • Liga Bangsa-Bangsa tidak • Itali menyerang Habsyah.
• Liga Bangsa-Bangsa tidak dapat mengawal negara • Ahli Liga Bangsa-Bangsa
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
berkesan mengawal Jepun. lain daripada mengadakan tidak sepakat mengadakan T
T
i
pelucutan senjata. sekatan terhadap Itali. g
i
n
n
• Jerman keluar daripada k
g
k
Liga Bangsa-Bangsa dan a
a
t
t
memperbesarkan angkatan n
a
a
n
4 tenteranya secara terbuka. 4
Perang Dunia Kedua di Eropah
1. Perang Dunia Kedua di Eropah tercetus apabila Jerman menyerang Poland pada bulan September
1939.
2. Peristiwa tersebut menyebabkan Britain dan Perancis mengisytiharkan perang terhadap Jerman.
Penaklukan Jerman terhadap Eropah Barat
• Selepas perang diisytiharkan, Jerman memulakan serangan Blitzkrieg.
• Tujuannya adalah untuk menakluki negara-negara di Eropah Barat.
• Menjelang pertengahan tahun 1941, Jerman menguasai hampir keseluruhan negara di Eropah Barat.
• Jerman berjaya menawan Poland, Denmark, Norway, Belanda, Belgium, Luxembourg dan Perancis.
Pengeboman Britain U Serangan Jerman
• Pada September LAUTAN NORWAY SWEDEN ke atas Rusia
1940, Jerman ATLANTIK FINLAND Leningrad • Pada Jun
melancarkan ESTONIA RUSIA 1941, Jerman
LATVIA
serangan udara DENMARK LITHUANIA Moscow melancarkan
dan laut terhadap BRITAIN Operasi Barbarossa
Britain. IRELAND BELANDA JERMAN iaitu serangan
• Jerman menyerang BELGIUM CZECHOSLOVAKIA Stalingrad besar-besaran
POLAND
LUXEMBOURG
dan memusnahkan AUSTRIA HUNGARY untuk menawan
pelabuhan, kawasan PERANCIS SWITZERLAND ROMANIA Rusia.
ITALI
perindustrian dan YUGOSLAVIA BULGARIA • Hitler ingin
pertahanan udara ALBANIA menguasai Rusia,
Britain. PROTUGAL SEPANYOL MEDITERRANEAN GREECE TURKI iaitu empayar
LAUTAN
• Serangan tersebut terbesar di Eropah
telah menjejaskan MAGHRIBI ALGERIA TUNISIA untuk menguasai
ekonomi Britain. LIBYA seluruh Eropah.
Petunjuk • Operasi
Kuasai Paksi Kuasa Bersekutu
Wilayah dikuasai oleh Kuasa Paksi Negara Berkecuali mensasarkan
bandar utama
Itali menyertai perang di Eropah di Rusia, iaitu
• Pada Jun 1940, Itali yang merupakan sekutu Jerman mengisytiharkan perang Leningrad, Moscow
ke atas Britain dan Perancis. dan Stalingrad.
• Perancis diserang dari arah selatan oleh Itali dan dari arah utara oleh Jerman.


Peta menunjukkan lokasi Perang Dunia Kedua di Eropah (1939 – 1941)


36





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 36 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Berakhirnya Perang Dunia Kedua di 8. Akhirnya, pada Januari 1943, Jerman
Eropah menyerah kalah kepada tentera Rusia di
Stalingard.
1. Kuasa Bersekutu mencapai kejayaan hasil
daripada kerjasama kuasa besar serta 9. Operasi Pendaratan Tentera Bersekutu
keberkesanan strategi serangan balasnya pula telah berjaya mendarat di Normandy,
semasa perang. Perancis pada Jun 1944.
10. Kejayaan tersebut adalah melalui operasi
Kerjasama Kuasa Besar
‘D-Day’ apabila Tentera Bersekutu berjaya
1. Kuasa besar yang bekerjasama adalah memperdaya tentera Jerman berkaitan T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
Amerika Syarikat, Britain dan Rusia. tempat pendaratan mereka. i
i
n
n
g
g
2. Franklin Roosevelt yang merupakan 11. Tentera Bersekutu menyebarkan maklumat k
k
a
a
Presiden Amerika Syarikat dan Perdana yang boleh meyakinkan tentera Jerman a
t
t
a
n
4 Menteri Britain iaitu, Winston Churchill bahawa mereka akan mendarat di Calais 4
n
sering bertemu untuk membuat keputusan
dan bukannya di Normandy.
politik dan ketenteraan.
12. Hal ini merupakan titik tolak kepada
3. Kerjasama mereka kemudiannya melibatkan kejayaan membebaskan Perancis serta
Presiden Rusia, Joseph Stalin. negara Eropah Barat daripada penaklukan
4. Tentera Bersekutu dari ketiga-tiga Jerman.
perkhidmatan iaitu tentera darat, udara 13. Operasi ‘D-Day’ membolehkan Tentera
dan laut beroperasi di bawah Komander Bersekutu memasuki Jerman dari arah barat
Tertinggi Bersekutu yang diketuai oleh manakala tentera Rusia menyerang Jerman
Amerika Syarikat. dari bahagian timur.
Keberkesanan Strategi Serangan 14. Jerman kemudiannya menandatangani
perjanjian menyerah kalah selepas kematian
1. Strategi serangan yang berkesan dapat Hitler pada bulan April 1945.
dilihat dalam Kuasa Bersekutu yang
dipimpin oleh Amerika Syarikat. 15. Peristiwa tersebut telah menamatkan
perang yang berlangsung selama enam
2. Keunggulan dalam perancangan tahun di Eropah.
ketenteraan ditunjukkan Kuasa Bersekutu
melalui kejayaan operasi pendaratan
tentera Bersekutu di Normandy, Perancis. Praktis Formatif 3
3. Kesilapan Kuasa Paksi membuat keputusan 1. Apakah persamaan gerakan fasisme di Itali
politik dan ketenteraan dalam operasi dengan gerakan nazisme di Jerman?
menawan Rusia memberi kelebihan kepada
Kuasa Bersekutu. 2. Mengapakah Itali dan Jerman boleh mengadakan
perjanjian persahabatan?
4. Permulaan operasi menawan Rusia berjalan
lancar dengan kejayaan tentera Jerman
menghampiri bandar utama Rusia, iaitu
Leningrad, Moscow dan Stalingard. 3.4 Perang Dunia Kedua di Asia
5. Perang tersebut melewati dua musim sejuk Pasifik
di Rusia telah mengakibatkan Jerman 1. Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik dari
kehilangan banyak nyawa tenteranya. tahun 1941 hingga tahun 1945 juga dikenali
6. Selain itu, Jerman turut kehabisan peluru, sebagai Perang Pasifik.
minyak dan makanan disebabkan tempoh 2. Perang berpunca daripada dasar
peperangan yang panjang. imperialisme Jepun di rantau Asia Pasifik.
7. Hal ini telah melemahkan semangat tentera 3. Pertempuran berlaku di Lautan Pasifik,
Jerman. Tanah Besar Asia dan Kepulauan Asia
Tenggara.

37





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 37 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

4. Meiji membawa pemodenan kepada Jepun 9. Mereka berpendapat, masalah ekonomi
dan telah menjadikan negara tersebut Jepun diselesaikan dengan menakluk
sebagai negara industri serta kuasa kawasan kaya dengan bahan mentah dan
ketenteraan yang setaraf dengan kuasa menjadikannya kawasan pasaran.
Barat. 10. Di bawah pengaruh tentera, Jepun berusaha
5. Oleh itu, Jepun melaksanakan dasar mengembangkan kuasa, mewujudkan
peluasan kuasa bagi memenuhi kebebasan ekonomi dan menentang
keperluan ekonomi dan ketenteraan serta imperialisme Barat.
perkembangan politik dalam negara.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
11. Jepun mewujudkan orde baharu di Asia T
T
Timur yang merangkumkan Jepun, Korea, n
i
i
n
INFO SEJARAH China dan Manchuria ke dalam satu blok g
INFO SEJARAH
g
k
k
ekonomi. t
a
a
t
a
a
n
n
4 Jepun mendarat di Pantai Kuala Pak Amat sejurus 12. Orde baharu merupakan rancangan Jepun 4
selepas tengah malam 8 Disember 1941, dan
untuk menyingkirkan kuasa imperialis Barat
mencetuskan pertempuran hebat antara tentera di Asia dan menganjurkan perkongsian
India British dan tentera Jepun, hanya sejam kuasa serta kekayaan yang lebih adil dalam
sebelum berlakunya serangan Pearl Harbour.
Pertempuran itu merupakan detik rasmi kalangan negara di Asia.
permulaan Perang Pasifik serta merupakan 13. Orde tersebut kemudiannya diperkembang
permulaan sejarah pendaratan Jepun di Tanah ke seluruh Asia.
Melayu.
14. Setelah menguasai Korea, Manchuria dan
China, Jepun mula menguasai kawasan
Peluasan Kuasa Jepun strategik di Laut China Selatan termasuk
Pulau Hainan dan Indochina.
Dasar Peluasan Kuasa Jepun
Sekatan Ekonomi terhadap Jepun
1. Matlamat dasar peluasan kuasa Jepun:
(a) Keperluan perindustrian 1. Sebagai tindak balas kepada peluasan kuasa
(b) Pengaruh golongan tentera Jepun, Amerika Syarikat, Britain dan Belanda
(c) Orde Baharu Asia mengenakan sekatan ekonomi untuk
menghalang Jepun daripada memperoleh
2. Jepun merupakan sebuah kuasa industri bahan mentah yang diperlukan untuk
pada akhir abad ke-19. industri dan operasi perang.
3. Jepun memperluaskan kuasanya atas dasar 2. Sekatan ekonomi yang dijalankan adalah
keperluan perindustrian. dengan menghentikan perdagangan serta
4. Bagi mengembangkan perindustrian, membekukan semua harta milik Jepun di
Jepun memerlukan wilayah yang dapat wilayah yang dikuasai oleh British, Amerika
membekalkan bahan mentah dan menjadi Syarikat dan Belanda.
kawasan pasaran hasil perinsdustrian Rancangan Penaklukan Wilayah di Selatan
mereka.
1. Jepun merancang menguasai wilayah di
5. Mereka berusaha untuk mengurangkan selatan yang merangkumi Asia Tenggara
pergantungan kepada negara Barat dalam sebagai jalan keluar daripada sekatan
mendapatkan bahan mentah.
ekonomi pihak Bersekutu.
6. Selain itu, Jepun turut menggunakan 2. Asia Tenggara merupakan wilayah yang
pengaruh golongan tentera dalam usaha kaya dengan bahan mentah seperti bijih
memperluaskan kuasanya.
timah, getah, bauksit dan minyak.
7. Jepun mempunyai angkatan tentera paling 3. Pada tahun 1940, Jepun terikat dengan
moden di Asia pada abad ke-20. Kuasa Paksi apabila telah menandatangani
8. Golongan tentera menguasai politik Jepun perjanjian Pakatan Tiga Negara dengan
pada tahun 1932. Jerman dan Itali.

38





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 38 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

4. Pakatan dalam Kuasa Paksi membolehkan Harbour, Hawai, iaitu pangkalan tentera
Jerman menghantar pakarnya ke Jepun laut Amerika Syarikat di Pasifik.
untuk mengkaji serangan ke atas wilayah 2. Jepun menyerang Pearl Harbour bertujuan
selatan dan membantu perkembangan untuk melumpuhkan armada laut Amerika
industri pembuatan kapal terbang Jepun. Syarikat di Pasifik yang boleh menjadi
5. Jepun berhasrat membentuk pemerintahan penghalang peluasan kuasa Jepun di Asia
baharu di Asia Pasifik. Pasifik.
3. Seterusnya, serangan ke atas wilayah
6. Hasrat tersebut mencapai kemuncak jajahan Amerika Syarikat, Britain dan
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
apabila kegagalan rundingan di Amerika Belanda yang lain seperti Filipina, Hong T
T
i
i
Syarikat untuk menamatkan sekatan Kong, Pulau Guam dan Pulau Wake. n
n
g
g
ekonomi terhadap Jepun. k
k
4. Amerika Syarikat mengisytiharkan perang a
a
a
t
t
7. Kegagalan rundingan tersebut menyebabkan ke atas Jepun disebabkan serangan tersebut. n
a
n
4 pemerintah tentera Jepun mengeluarkan 5. Serangan tersebut juga telah membawa 4
arahan serangan serentak ke atas Asia
Pasifik pada Disember 1941. kepada penglibatan Amerika Syarikat dalam
perang di Asia Pasifik.
Bermula Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik 6. Jepun berjaya membentuk empayar yang
luas di Asia Pasifik menjelang April 1942.
1. Perang Dunia Kedua bermula di Asia
Pasifik pada 8 Disember 1941 apabila 7. Kejayaan tersebut adalah melalui strategi
Jepun meyerang Tanah Melayu dan Pearl yang berkesan dan penguasaan serangan
melalui laut, darat dan udara.
8 Disember 1941 10 Disember 1941
8 Disember 1941
Jepun mendarat di Kelantan Jepun menyerang Pearl Jepun mendarat di Pulau
Harbour Guam
22 Disember 1941 23 Disember 1941
16 Disember 1941 Selepas serangan kedua
Jepun menguasai Miri Pendaratan pertama Jepun
di Filipina Jepun, Pulau Wake jatuh ke
tangan Jepun




25 Disember 1941 2 Januari 1942 2 Januari 1942
Hong Kong menyerah kalah Jepun mengalahkan Manila Jepun menakluk Burma




15 Februari 1942
19 Januari 1942 Jepun mengalahkan 19 Februari 1942
Sandakan dikuasai Jepun Darwin dibom oleh Jepun
Singapura



27 Februari 1942 28 Februari 1942
Pertempuran berlaku di Laut Jawa. Jepun Jawa diserang
berjaya mengalahkan tentera Bersekutu


39





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 39 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Praktis Formatif 4 9. Ia adalah untuk mengukuhkan ekonomi
Jepun.
1. Apakah faktor yang mendorong Jepun 10. Jepun memilih negara kita juga disebabkan
menjalankan dasar peluasan kuasa? kedudukan negara yang sesuai untuk
2. Mengapakah Jepun ingin menakluk Wilayah kepentingan strategik ketenteraannya.
Selatan? 11. Singapura merupakan pangkalan tentera
3. Sejauh manakah pakatan Jepun dalam Pakatan laut British terletak di hujung Semenanjung
Tiga Negara atau Kuasa Paksi membantu dasar Tanah Melayu.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
peluasan kuasa Jepun? T
12. Penguasaan Jepun terhadap Singapura i
T
i
n
n
penting untuk membuka laluan penguasaan g
g
k
k
Jepun terhadap telaga minyak di Sumatera. a
a
t
t
a
a
n
4 3.5 Faktor Kedatangan Jepun ke 13. Penguasaan Jepun terhadap Pulau Borneo 4
n
Negara Kita
pula penting untuk menjayakan operasi
penaklukan tentera Jepun di Pulau Jawa.
1. Tujuan kedatangan Jepun ke negara kita
adalah bagi memenuhi keperluan ekonomi
dan kepentingan strategik ketenteraan Serangan Jepun terhadap Negara Kita
kesan daripada sekatan ekonomi yang 1. Serangan tentera Jepun di Tanah Melayu
dikenakan oleh pihak Bersekutu terhadap bermula apabila pendaratan tentera Jepun
Jepun. di Pantai Kuala Pak Amat, Pantai Sabak,
Kota Bharu dan Thailand (Singgora dan
2. Jepun menggunakan propaganda dalam Patani) pada 8 Disember 1941.
usaha menjayakan misi mereka bagi
menguasai negara kita. 2. Pasukan tentera Jepun yang mendarat di
Thailand kemudian memasuki Kedah dan
3. Antara propaganda yang digunakan Jepun
seperti penggunaan slogan “Semangat Asia” berpecah kepada dua pasukan.
dan “Asia untuk Orang Asia”. 3. Pasukan pertama akan meneruskan
kemaraan ke selatan melalui persisiran
4. Propaganda tersebut menanamkan
semangat antipenjajah Barat dan pantai barat bermula di Pulau Pinang.
menonjolkan imej Jepun sebagai pembela 4. Manakala pasukan kedua melalui jalan
negara Asia. darat menuju ke bandar utama di negeri-
negeri pantai barat.
5. Jepun yang merupakan sebuah kuasa
industri yang ingin mengeksploitasi 5. Pasukan tentera Jepun yang mendarat
kekayaan bahan mentah negara untuk di Kelantan pula, meneruskan kemaraan
keperluan perindustrian dan operasi ke selatan melalui jalan darat di negeri-
ketenteraannya. negeri pantai timur.
6. Hal ini disebabkan Tanah Melayu 6. Tentera Jepun mengaplikasikan cara
merupakan pengeluar utama bijih timah serangan kilat, iaitu gerakan menyerang
dan getah dunia, selain menghasilkan dengan kombinasi angkatan tentera darat,
emas, bijih besi, arang batu dan bauksit. udara dan laut untuk menawan Tanah
Melayu.
7. Jepun turut menyasarkan Sarawak yang
mempunyai sumber minyak, terutama di 7. British cuba menyekat kemaraan tentera
Miri dan Lutong. Jepun dengan mengerakkan kapal Repulse
dan Prince of Wales.
8. Pendudukan Jepun di negara kita
merupakan sebahagian daripada rancangan 8. Namun, usaha tersebut gagal kerana kapal
pembentukan kawasan Lingkungan tersebut berjaya ditenggelamkan oleh
Sekemakmuran Asia Timur Raya oleh tentera Jepun di perairan Kuantan.
Jepun.

40





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 40 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

9. Kemaraan Jepun di Sarawak dan Sabah Agung Japanese Southern Army untuk
bermula apabila tenteranya mendarat dilaksanakan di Tanah Melayu, Sarawak
di Miri. dan Sabah.
10. Pasukan berpecah kepada dua. Satu 3. Tiga dasar yang perlu dilihat bagi memahami
menduduki Sarawak, satu lagi menduduki pendudukan Jepun di negara kita, iaitu:
Sabah. (a) Dasar pentadbiran
(b) Dasar ekonomi
11. Kempen serangan tentera Jepun di Sarawak (c) Dasar sosial
dan Sabah selesai apabila Jepun menduduki
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Sandakan, Sabah pada 19 Januari 1942. T
T
i
i
Dasar Pentadbiran n
n
12. Pada 15 Februari 1942, Jepun berjaya g
g
k
k
menguasai keseluruhan Tanah Melayu 1. Dasar pentadbiran Jepun terbahagi kepada a
a
a
t
t
apabila Singapura berjaya ditawan. tiga, iaitu: n
a
n
4 SINGGORA (a) Pentadbiran tentera Jepun 4
(b) Dasar terhadap Raja-raja Melayu
(8 Dis) PATTANI U
(8 Dis) (c) Dasar terhadap kepimpinan tempatan
JITRA KOTA BHARU
(12 Dis) (8 Dis)
LAUT CHINA SELATAN Pentadbiran Tentera Jepun
ALOR SETAR
(13 Dis)
KUALA KERAI KUALA TERENGGANU 1. Jepun memperkenalkan Pemerintahan
(13 Dis) Tentera Tanah Melayu bagi mentadbir
TAIPING Tanah Melayu.
IPOH
KUALA KANGSAR (26 Dis)
(24 Dis) 2. Tanah Melayu pada mulanya digabungkan
dengan Sumatera di bawah satu pentadbiran
TELOK ANSON
(2 Jan) SLIM RIVER KUANTAN bagi membentuk Kawasan Pertahanan
(7 Jan) (31 Dis)
KUALA SELANGOR Khas.
(1 Jan) KUALA LUMPUR
(11 Jan)
PORT SWETTENHAM ENDAU 3. Kawasan tersebut berpusat di Singapura
(10 Jan) SEREMBAN GEMAS
MORIB TAMPIN MERSING dan diletakkan di bawah pasukan tentera
PORT DICKSON (28 Dis)
MELAKA KLUANG Jepun ke-25.
SELAT MELAKA (16 Jan) (24–25 Jan)
BATU PAHAT 4. Kemudian, pentadbiran Tanah Melayu dan
Petunjuk JOHOR BAHRU Sumatera dipisahkan pada April 1944.
Serangan tentera Jepun (31 Jan) SINGAPURA
di Tanah Melayu (15 Feb)
5. Hal ini disebabkan perbezaan sistem
Kemaraan Jepun di negara kita politik dan ekonomi semasa pentadbiran
British dan Belanda sebelum perang.
Praktis Formatif 5 6. Perpisahan ini meletakkan Sumatera di
bawah pentadbiran tentera Jepun ke-25
1. Mengapakah negara kita menjadi sasaran dan berpusat di Bukit Tinggi, Sumatera.
serangan tentera Jepun?
7. Manakala Tanah Melayu diletakkan di
2. Bagaimanakah tentera Jepun dapat menduduki
negara kita dengan pantas? bawah pentadbiran pasukan tentera Jepun
ke-29 yang berpusat di Taiping, Perak.
8. Singapura pula diasingkan pentadbirannya
dari Tanah Melayu.
3.6 Dasar Pendudukan Jepun di 9. Ia dikenali sebagai Syonan-to (Pulau
Negara Kita
Cahaya Selatan) dan Tanah Melayu dikenali
1. Jepun memperkenalkan pemerintahan sebagai Malai Baru (Melayu Baru).
tentera setelah menduduki negara kita.
10. Bagi negeri Perlis, Kedah, Kelantan dan
2. Pelaksanaan dasar pemerintahan tentera Terengganu dipindahkan di bawah
Jepun diterima daripada Panglima pentadbiran kerajaan Thailand.
41
03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 41 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

11. Kita Boruneo merupakan satu unit 3. Rancangan tersebut bagi mengawal
pentadbiran bagi Sarawak, Sabah dan selia pelupusan barangan dan membuat
Brunei yang digabungkan. penyelidikan kegunaan baharu bagi sumber
tempatan.
12. Gabenor Jeneral menjadi ketua Kita Boruneo
dan diletakkan di bawah pasukan tentera 4. Selain itu, Rancangan Perindustrian Lima
Jepun ke-37 di Kuching. Tahun diperkenal bagi membangunkan
industri tempatan dan memastikan
Dasar terhadap Raja-raja Melayu penggunaan optimum peralatan dan

1. Pentadbiran tentera Jepun mengiktiraf kemudahan sedia ada. T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
kedudukan Raja-raja Melayu sebagai 5. Mata wang Jepun digunakan bagi g
i
i
n
n
ketua dalam hal ehwal agama Islam dan menggantikan mata wang yang digunakan k
g
k
adat Melayu. oleh British. t
a
a
t
a
a
n
n
4 2. Kedudukan sultan diletakkan di bawah 6. Mata wang Jepun dikenali sebagai wang 4
pokok pisang dicetak tanpa kawalan
pengawasan Gabenor Jepun.
menyebabkan berlaku inflasi.
3. Pengiktirafan dibuat semasa persidangan
Raja-raja Tanah Melayu dan Sumatera 7. Inflasi berlaku kerana banyak wang tetapi
di Singapura pada bulan Januari 1943. kekurangan barangan di pasaran.
4. Baginda sultan turut diberikan bayaran Dasar Sosial
pencen seperti sebelum perang.
1. Dasar sosial boleh dilihat melalui:
Dasar terhadap Kepimpinan Tempatan (a) Pendidikan
1. Jepun telah memberikan peluang kepada (b) Sikap Jepun terhadap agama
pemimpin tempatan memegang jawatan (c) Catuan dan penghasilan makanan
dalam pentadbiran tempatan. (d) Layanan terhadap penduduk
2. Ia bagi mengatasi masalah kekurangan Pendidikan
pegawai dan mendapatkan sokongan 1. Pelaksanaan dasar pendidikan Jepun,
penduduk.
dimulakan dengan penutupan sekolah
3. Tentera Jepun turut menubuhkan Institut Inggeris dan Cina.
Latihan Pemimpin-pemimpin Muda (Koa 2. Bangunan sekolah tersebut digunakan
Kunrenjo) untuk masyarakat tempatan.
untuk keperluan pentadbiran tentera Jepun.
4. Institut tersebut adalah usaha Jepun untuk 3. Jepun telah memperkenalkan sistem
melatih dan menanamkan semangat persekolahannya.
memperjuangkan cita-cita politik Jepun
dalam kalangan penduduk tempatan. 4. Ia bertujuan untuk:
(a) membentuk semangat persaudaraan
5. Jepun turut memberi peluang kenaikan sejagat (Hakko Ichiu).
pangkat kepada pemimpin tempatan yang (b) mencapai teknologi industri.
berpendidikan dan berpengalaman ke (c) meningkatkan disiplin.
jawatan yang lebih tinggi. (d) menerapkan nilai Jepun dalam
kalangan masyarakat kita.
Dasar Ekonomi
5. Melalui pendidikan tersebut, Jepun
1. Pentadbiran tentera Jepun melaksanakan berusaha memupuk nasionalisme Asia,
sistem ekonomi kawalan. menghapuskan pengaruh Barat dan
menanam kesetiaan rakyat kepada Jepun.
2. Memperkenalkan Rancangan Pengeluaran
Lima Tahun dan Jawatankuasa 6. Pendidikan turut menekankan semangat
Penyelidikan Bahan. Jepun (Nippon Seishin), menghormati
kebudayaan dan Maharaja Jepun (Tenno
Heika).

42





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 42 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

7. Bahasa Jepun (Nippon Go) diajar secara 4. Bagi mencukupkan makanan dalam
meluas untuk menjadikan bahasa Jepun negeri, Jepun menggalakkan penduduk
sebagai lingua franca dalam Lingkungan menanam bahan makanan sendiri
Sekemakmuran Asia Timur Raya. melalui kempen “Tambah Lebih Banyak
Makanan”.
8. Pengajaran di sekolah dimulai dengan
perhimpunan pagi menghadap arah 5. Situasi yang memeritkan hidup masyarakat
negara Jepun dan perlu menyanyikan lagu ketika itu menjadikan penduduk
kebangsaan Jepun (Kimigayo). negara kita lebih kreatif dalam kehidupan
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
mereka. T
Sikap Jepun terhadap Agama i
T
i
n
n
6. Penduduk berdikari dan menghasilkan g
g
1. Agama Islam dan adat Melayu dihormati ciptaan baharu berasaskan bahan tempatan k
k
a
a
oleh tentera Jepun. a
t
t
untuk meneruskan kelangsungan hidup n
a
4 2. Mereka juga tidak campur tangan dalam seperti menghasilkan tempe daripada 4
n
adat resam tempatan. biji getah.
3. Kelas pengajian al-Quran dan sekolah Layanan terhadap Penduduk
agama diteruskan semula.
1. Layanan tentera Jepun terhadap penduduk
4. Majlis Agama Negeri dibentuk.
tempatan berbeza-beza mengikut kaum
5. Persidangan agama Islam diadakan di dan berdasarkan kepentingan tertentu.
Singapura dan Kuala Kangsar.
2. Orang Melayu dan peribumi lain menerima
6. Ia merupakan antara langkah Jepun bagi layanan yang baik dari tentera Jepun.
membendung kegiatan penentangan
masyarakat tempatan terhadap Jepun. 3. Jepun berbuat demikian untuk mendapatkan
sokongan mereka bagi melicinkan proses
7. Jepun secara halus memanipulasi pegawai pemerintahannya.
agama untuk tujuan propagandanya.
4. Tentera Jepun membantu orang India
8. Cara tersebut adalah dengan meminta menubuhkan Tentera Kebangsaan India di
pegawai agama menyampaikan hal yang Tanah Melayu dan Borneo Utara.
diputuskan oleh tentera Jepun dalam kelas
agama yang diadakan di masjid dan surau. 5. Penubuhan tersebut dipimpin oleh Subhas
Chandra Bose.
9. Selain itu, masjid digunakan untuk
menyampaikan titah sultan, iaitu 6. Jepun memberikan layanan sedemikian
menyokong dasar Jepun. untuk mendapatkan kerjasama daripada
orang India dalam rancanganya untuk
10. Sultan menyokong dasar seperti menambah menguasai negara India.
pengeluaran makanan dan tidak menyebar
khabar angin. 7. Manakala orang Cina mendapat layanan
yang kejam lanjutan daripada permusuhan
Jepun terhadap China daripada Perang
Catuan dan Penghasilan Makanan China-Jepun.
1. Jepun turut memperkenalkan Ordinan 8. Orang Cina dipaksa membayar sejumlah
Kawalan Barangan dan Bahan Penting. wang sebagai hukuman penentangan
2. Ordinan tersebut bagi mengawal bekalan mereka terhadap Jepun semasa Perang
barangan akibat kekurangan makanan. China-Jepun.
3. Bagi mengawal penjualan barangan 9. Antara bukti kekejaman pentadbiran
keperluan asas seperti beras, garam dan tentera Jepun adalah Landasan Kereta Api
gula, Jepun menguatkuasakan catuan Maut.
makanan.

43





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 43 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

10. Ramai yang terkorban bagi membina Nama Penerangan
landasan tersebut akibat kerja berat,
kekurangan makanan dan ubat-ubatan, • Pertempuran di Bukit Candu,
pelbagai jenis penyakit serta suasana buruk Leftenan Singapura telah menjulang
nama Rejimen Askar Melayu.
di tempat kerja. Adnan • Beliau merupakan antara
11. Orang Melayu, Cina dan India dipaksa Saidi contoh Askar Melayu yang
menjadi buruh bagi membina landasan berani dan terlibat dalam
kereta api tersebut yang dibina dari pertempuran tersebut.
Thailand ke Burma (Myanmar) melalui • Beliau telah menyelamatkan T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
hutan tebal tropika dan pergunungan. hampir 2 000 orang tentera i
T
i
Leftenan Bersekutu yang terperangkap g
n
n
g
Ibrahim di kawasan pantai Johor. k
k
a
a
Praktis Formatif 6 Alla Ditta • Keberanian beliau itu a
t
t
a
n
4 1. Mengapakah Jepun memisahkan pentadbiran MC menyebabkan beliau 4
n
dianugerahi pingat Military
Tanah Melayu dengan Sumantera? Cross.
2. Apakah kepentingan Koa Kunrenjo kepada • Semangat keberanian dalam
penduduk Tanah Melayu? Koperal pertempuran di Pasir Panjang
Yaakob telah menyebabkan beliau
3. Buktikan kekejaman pentadbiran tentera Jepun. Bidin dianugerahi pingat Military
Medal.
Penentangan MPAJA
3.7 Perjuangan Rakyat Menentang 1. Layanan kejam tentera Jepun menyebabkan
Pendudukan Jepun
sebahagian orang Cina mendapatkan
perlindungan di bawah Parti Komunis
1. Kekejaman tentera Jepun menyebabkan
rakyat menghadapi kesengsaraan hidup. Malaya (PKM).
2. PKM menubuhkan pasukan gerila untuk
2. Keadaan ini telah mendorong tercetusnya menentang Jepun, iaitu Malayan People’s
penentangan terhadap pendudukan Jepun.
Anti-Japanese Army (MPAJA).
Rejimen Askar Melayu Benteng 3. Anggota PKM seramai 165 orang diberi
Pertahanan Tanah Air latihan di Sekolah Latihan Khas di
Singapura.
1. Ketika serangan Jepun, Rejimen Askar
Melayu berusaha mempertahankan tanah 4. Ia adalah untuk menjalankan kerja sabotaj
air bersama-sama dengan pasukan tentera dan perang gerila terhadap Jepun.
British. 5. Mereka kemudiannya dihantar ke Tanah
2. Rejimen Askar Melayu telah menunjukkan Melayu.
semangat juang yang tinggi semasa 6. Tujuan mereka dihantar ke sana adalah
pertempuran menentang Jepun di untuk membentuk pasukan gerila yang
Singapura. menjadi asas pembentukan lapan rejimen
3. Ia merupakan contoh keteguhan dan MPAJA.
ketahanan yang menjadi suatu tradisi yang
masyhur dan akan memberikan sumber Kerjasama MPAJA dan Force 136
inspirasi kepada generasi akan datang, 1. MPAJA dan Force 136 mewakili tentera
menurut Panglima Pemerintah Tentera British mengadakan perjanjian kerjasama
British di Tanah Melayu.
pada Disember 1943.





44





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 44 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

2. Perjanjian tersebut bertujuan melawan
tentera Jepun.
3. Oleh itu, MPAJA menerima bantuan
senjata, ubat-ubatan, kewangan dan latihan Februari 1945
ketenteraan daripada tentera British.

Force 136 Kedah – Gerila Melayu Kedah
Kerjasama Parti Kuomintang dan MPAJA
• Berjaya mendarat di Kampung Kuala Janing,
1. Gerila Cina yang dikuasai nasionalis Kedah.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
daripada Parti Kuomintang (KMT) • Pembentukan penubuhan dengan bantuan T
T
i
i
menentang tentera Jepun di utara Tanah Pegawai Daerah Kedah dan Tunku Abdul n
n
g
g
Melayu, terutamanya di Hulu Perak dan Rahman. k
k
a
a
t
Kelantan. a
t
a
n
4 2. Gerila KMT menubuhkan Overseas Chinese 4
n
Anti-Japanese Army (OCAJA) yang dikenali
sebagai Tentera Bintang Satu. Januari 1945
3. Mereka bersetuju bekerjasama dengan Force 136 Pahang – Wataniah Pahang
MPAJA / PKM menentang tentera Jepun.
• Berjaya mendarat di Raub, Pahang.
Force 136 • Pembentukan penubuhan dengan bantuan
Penolong Pegawai Daerah Raub, Yeop
1. British menubuhkan South East Asia Mahidin.
Command (SEAC) berpusat di Colombo,
Sri Lanka.
2. Kemudian ia membentuk unit khas yang
dikenali sebagai Force 136 pada tahun
1943. Disember 1944
3. Anggota Force 136 diberikan latihan
di India dan Sri Lanka. Force 136 Ulu Perak – Askar Melayu Setia
4. Kemudian, mereka dihantar ke Tanah • Berjaya mendarat di Hulu Perak.
Melayu dengan kapal selam atau mendarat • Pembentukan penubuhan dengan bantuan
menggunakan payung terjun. Pegawai Daerah Gerik, Kapten Mohd Salleh
Hj. Sulaiman.
5. Kehadiran Force 136 ke Tanah Melayu
untuk mendapatkan sokongan orang
Melayu dan menubuhkan pasukan gerila
anti-Jepun.
6. Mejar Tengku Mahmood Mahyiddeen,
Leftenan Tunku Yusuf Tunku Yaakub,
Kapten Ibrahim Ismail dan Leftenan Harian
Tengku Osman Tengku Mohd Jiwa
merupakan antara anggota terawal Force Sebagai murid, apakah pengajaran yang boleh
136 Tanah Melayu. dicontohi daripada Gurchan Singh dan Sybil
Kathigasu?










45





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 45 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Penentangan Individu
Nama Gurchan Singh Sybil Medan Daly
Dikenali Lion of Malaya Sybil Kathigasu

Anggota polis Jururawat yang terkenal dengan keberanian
Pekerjaan dan kecekalan dalam membantu mangsa
perang dan gerila anti-Jepun di Perak.
Dr. Abdon Clement Kathigasu T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Pasangan & mengendalikan sebuah klinik di Ipoh i
T
i
n
n
pekerjaannya (sebelum perang sehingga kedatangan g
g
k
Jepun). a
k
a
t
t
a
a
n
4 • Menentang Jepun dengan menyebarkan • Bersama suaminya memberikan 4
n
bantuan ubat-ubatan dan perkhidmatan
risalah dan popaganda.
• Risalah tersebut menggunakan nama perubatan kepada gerila anti-Jepun.
samarannya, “Lion of Malaya”. • Menyembunyikan radio secara rahsia
• Risalah diedarkan secara teratur dan dan berkongsi maklumat yang diperolehi
berkesan. daripada siaran radio British kepada
• Tujuan edaran risalah tersebut adalah gerila anti-Jepun.
bagi memberitahu penduduk tentang
Cara penentangan
maklumat sebenar perang dan
pendudukan Jepun.
• Menyamar sebagai wartawan bagi
menghadiri sidang akhbar tentera
Jepun.
• Mendalangi sabotaj terhadap
landasan kereta api yang menjejaskan
pengangkutan tentera Jepun.
• Ditangkap oleh Kempeitai setelah • Apabila kegiatan beliau dan suami
dikhianati. terbongkar, mereka ditangkap oleh
Kesan daripada • Berjaya melarikan diri ke Burma tentera Jepun.
tindakan sehingga perang tamat. • Pelbagai penyeksaan diterima mereka
penentangan semasa berada di dalam tahanan tentera
Jepun sehingga menyebabkan kematian
Dr. Abdon Clement Kathigasu (suami).
• Beliau dibebaskan dan diterbangkan
ke Britain untuk mendapatkan rawatan
perubatan.
Selepas perang
• Beliau menerima anugerah Pingat King
George daripada Raja George VI di
Istana Buckingham.
Aktiviti 1
Aktiviti 1
Eksperimen 2.1
Eksperimen 2.1
PAK-21
P AK - 21
Tugasan: Bahagikan kelas kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan memilih perjuangan rakyat
menentang Jepun yang dilakukan oleh individu atau organisasi ketenteraan. Hasil maklumat dibuat
dalam buku skrap.
Objektif: • Mengetahui perjuangan rakyat menentang Jepun.
• Membuat interpretasi perjuangan rakyat menentang Jepun.
• Mengambil iktibar daripada perjuangan rakyat menentang Jepun.


46





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 46 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Gerakan Anti-Jepun di Sarawak dan Sabah
Operasi Semut Pemberontakan Jesselton (Kota Kinabalu)

• Ia merupakan siri operasi peninjauan oleh Unit • Dikenali sebagai pemberontakan Double Tenth, iaitu
Khas Z Australia sebagai sebahagian daripada penentangan terhadap pendudukan tentera Jepun di
kempen tentera Bersekutu menentang Jepun di Sabah.
Sarawak. • Penentangan dilakukan oleh kumpulan pimpinan Albert
• Operasi dilaksanakan oleh Jabatan Peninjauan Kwok yang dikenali sebagai gerila Kinabalu.
Perkhidmatan Australia atau Australian Services • Pada Oktober 1943, gerila Kinabalu melancarkan
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Reconnaissance Department (SRD). serangan terhadap pejabat pentadbiran, balai polis T
T
• Bertujuan mengumpulkan risikan dan melatih dan kemudahan Tentera Diraja Jepun serta membunuh n
i
i
n
orang tempatan melancarkan perang gerila tentera Jepun di Jesselton, Kota Belud, Menggatal dan k
g
g
k
melawan Jepun. Tuaran. a
a
t
t
• Anggota SRD terdiri daripada tentera Australia, • Tentera Jepun melancarkan serangan balas dengan a
a
n
n
4 • Pada Mei 1945, anggota SRD mendarat di • Perkampungan di persisiran pantai diserang dan 4
British dan New Zealand.
pantas dan kejam.
kawasan tengah dan timur laut Sarawak. dibom.
• Pendaratan tersebut bagi mengatur penentangan • Beratus-ratus orang disoal siasat dan diseksa dalam
terhadap Jepun dan membuat persediaan bagi usaha mencari pemimpin dan anggota pemberontak.
pendaratan pasukan Bersekutu. • Disember 1943, Albert Kwok menyerah diri dengan
• Rekrut tempatan dikenali sebagai gerila Semut harapan dapat menamatkan pembalasan tentera Jepun
diambil daripada orang Kayan, Kenyah, Kelabit, terhadap orang awam.
Murut dan Iban. • Beliau bersama 175 orang dihukum bunuh di Petagas.
• Gerila Semut pakar dalam usaha merancang • Manakala 131 orang dipenjarakan di Labuan.
strategi perang gerila dan mengetahui selok- • Terdapat juga pasukan gerila anti-Jepun yang dipimpin
belok bumi Sarawak. oleh Datu Mustapha Datu Harun.
3
Praktis Formatif 1 3.8 Perkembangan Gerakan
• Menganalisis Nasionalisme Tempatan dan
Mengapakah gerakan menentang Jepun di Pendudukan Jepun
Sarawak dinamakan Operasi Semut?
Beri ulasan anda. Perkembangan Semangat Antipenjajah
1. Kesedaran nasionalisme di negara kita
Praktis Formatif 7 mula berkembang sebelum Perang Dunia
Kedua lagi.
1. Apakah yang diterima oleh MPAJA apabila 2. Ketika berlakunya pendudukan Jepun
mengadakan kerjasama dengan Force 136? di Tanah Melayu.
2. Mengapakah masyarakat peribumi diperlukan 3. Jepun telah menggunakan slogan seperti
dalam Operasi Semut di Sarawak? “Asia untuk Asia” dan konsep “Lingkungan
Sekemakmuran Asia Timur Raya” bagi
mempengaruhi masyarakat tentang
INFO SEJARAH perlunya kebebasan negara Asia dan
INFO SEJARAH
meningkatkan persaudaraan sejagat antara
Ketua peribumi yang terlibat dalam Pemberontakan negara Asia.
Jesselton.
• Panglima Ali (Pulau Suluk) 4. Slogan dan konsep tersebut selari dengan
• Jemalul (Pulau Mantani) perjuangan golongan nasionalis Tanah
• Arshad (Pulau Uder) Melayu terutama Kesatuan Melayu Muda
• Sarudin (Pulau Dinawan) (KMM).
• Musah (Dusun)
• Duallis (Murut)

47





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 47 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

5. KMM memberikan kerjasama dengan 12. Namun, rancangan Tanah Melayu untuk
Jepun dengan harapan Jepun akan merdeka bersama Indonesia tidak dapat
memberikan kemerdekaan kepada Tanah dilaksanakan kerana Jepun menyerah kalah
Melayu. pada 15 Ogos 1945 berikutan pengeboman
bandar Hiroshima dan Nagasaki.
6. Orang Melayu sedar bahawa orang Asia
juga boleh mengalahkan orang Eropah 13. Matlamat KRIS diteruskan oleh Parti
yang dianggap kuasa besar setelah melihat Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM)
kejayaan tentera Jepun mengalahkan selepas pendudukan Jepun.
tentera British. T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
i
Kesedaran Politik di Sarawak dan g
i
n
n
Perjuangan Menuntut Kemerdekaan Sabah k
g
k
dalam Kalangan Orang Melayu t
a
a
t
1. Kegiatan penduduk Sarawak dikawal n
a
a
4 1. Tentera Jepun telah membebaskan ahli melalui persatuan yang ditaja oleh tentera 4
n
KMM yang dipenjarakan oleh British.
Jepun.
2. Hal ini telah membangkitkan nasionalisme 2. Persatuan Cina digabungkan menjadi Kakeo
dalam kalangan orang Melayu. Kokokai, iaitu Persatuan Cina Seberang
Laut anjuran Jepun yang menggabungkan
3. Tentera Jepun memberi ruang kepada
kegiatan politik KMM kerana memerlukan persatuan Cina merangkumi dialek,
sokongan masyarakat tempatan. daerah dan nama keluarga di bawah satu
pertubuhan.
4. Pada bulan Jun 1942, pemimpin KMM
menuntut kemerdekaan daripada Jepun. 3. Orang Melayu dan Iban diberi jawatan dan
kuasa yang lebih tinggi sebagai Pegawai
5. Hal ini menyebabkan tentera Jepun Daerah yang sebelumnya disandang oleh
membubarkan KMM. pegawai British.
6. Menyedari Jepun tidak akan memberikan 4. Menjawat jawatan tinggi tersebut memberi
kemerdekaan kepada Tanah Melayu, KMM kesedaran dan keyakinan kepada pegawai
meneruskan perjuangan kemerdekaan tempatan untuk menjalankan tugas penting.
dengan strategi baharu.
5. Kesedaran politik melalui pengalaman
7. Anggota KMM yang berada dalam organisasi semasa pendudukan Jepun menjadikan
ketenteraan yang ditubuhkan tentera Jepun bumiputera Sarawak lebih yakin untuk
iaitu Giyu Gun dan Giyu Tai menyertai berkerajaan sendiri selepas Perang Dunia
gerakan bawah tanah menentang Jepun. Kedua.
8. Mereka juga pada masa yang sama 6. Pendudukan Jepun turut menyuntik
bekerjasama dengan pentadbiran Jepun. kesedaran berpolitik dalam kalangan
9. Jun 1945, tentera Jepun semakin tertekan masyarakat setempat di Sabah.
dengan serangan pihak Bersekutu yang 7. Selepas pendudukan Jepun, Parti
berusaha memenangi kembali hati Kebangsaan Melayu Labuan (PKML)
golongan nasionalis Melayu. ditubuhkan.
10. Tentera Jepun menyokong Dr. Burhanuddin 8. Ia ditubuhkan oleh Tengku Noordin, Abu
al-Helmi, Ibrahim Haji Yaacob, Onan Haji Bakar dan Zakaria Gunn berdasarkan idea
Siraj dan bekas pemimpin KMM telah Harun Aminurrashid, nasionalis Tanah
menubuhkan Kesatuan Rakyat Indonesia Melayu.
Semenanjung (KRIS).
9. Di bahagian pantai timur Sabah pula Parti
11. Jepun merestui matlamat KRIS untuk Kebangsaan Melayu Tawau ditubuhkan.
mencapai kemerdekaan bagi Tanah
Melayu bersama dengan Indonesia melalui 10. Pengerusi bagi parti tersebut adalah Orang
semangat “Asia untuk Asia”. Kaya-Kaya Abu Bakar.

48





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 48 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Praktis Formatif 8 Pengakhiran Perang Dunia Kedua
1. Selepas Jepun menyerah kalah, Lord Louis
1. Mengapakah ahli Kesatuan Melayu Muda (KMM) Mountbatten yang merupakan Pemerintah
menyertai gerakan bawah tanah menentang Tertinggi Tentera Bersekutu di Asia Tenggara
Jepun?
merancang untuk segera mendarat di Tanah
2. Mengapakah rancangan KRIS untuk mencapai Melayu.
kemerdekaan bersama Indonesia tidak dapat
dilaksanakan semasa zaman pendudukan 2. Beliau tidak dibenarkan berbuat demikian
Jepun? sehingga selesai upacara penyerahan rasmi
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
oleh pemerintah tentera Jepun kepada T
T
i
i
Pemerintah Tertinggi Tentera Bersekutu di n
n
g
g
Pasifik (Jeneral Douglas MacArthur) pada k
k
a
a
t
t
3.9 Keadaan Negara Kita Selepas 2 September 1945. a
a
n
4 Kekalahan Jepun 4
n
Kekalahan Tentera Jepun
Pendaratan pertama tentera British di Pulau
Pinang.
6 Ogos 1945
• Bom atom digugurkan ke atas bandar
Hiroshima. Pemerintah Tertinggi Tentera Jepun ke-37,
• Bom atom “Little Boy’ digunakan. Leftenan Jeneral Masao Baba menyerah
kalah di Surrender Point, Labuan.
8 Ogos 1945
• Kabinet Jepun telah bermasyuarat. Mejar Jeneral Hiyoe Yamamura menyerah
• Mesyuarat memutuskan untuk meneruskan kalah kepada tentera Bersekutu di atas
peperangan. kapal Tentera Laut Australia, HMAS
Kapunda di Kuching, Sarawak.


9 Ogos 1945

• Bom atom sekali lagi digugurkan, kini ke atas
bandar Nagasaki. Di Singapura, pernyataan menyerah kalah
• Bom atom “Fat Man” digunakan. tentera Jepun diserahkan kepada tentera
Bersekutu, ditandatangani oleh Leftenan
Jeneral Seishiro Itagaki, Pemerintah
Tertinggi Tentera Ekspedisi Jepun Wilayah
15 Ogos 1945 Selatan dan Lord Mountbatten, Pemerintah
Tertinggi Tentera Bersekutu di Asia
Tenggara.
• Maharaja Hirohito mengumumkan Jepun
menyerah kalah.
• Jepun meminta agar maharaja mereka terus
diiktiraf sebagai pemerintah.
• Ia dipersetujui oleh pihak Bersekutu.
Jeneral Teizo Ishiguro menyerah kalah
kepada Leftenan O.L. Roberts di Kuala
Lumpur.



49





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 49 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita
5. Di Johor, Kiai Salleh telah mempelopori
Penguasaan Bintang Tiga di Tanah
Melayu penentangan terhadap Bintang Tiga.
1. Selepas tentera Jepun menyerah kalah, 6. Beliau menubuhkan pasukan Tentera
wujud kekosongan kuasa politik kerana Selempang Merah.
kelewatan pendaratan tentera British. 7. Di Sungai Manik, Perak, dalam usaha
mempertahankan orang Melayu daripada
2. Bintang Tiga Parti Komunis Malaya (PKM)
melalui MPAJA mengambil kesempatan ancaman Bintang Tiga, Tuan Haji Bakri
atas kekosongan kuasa politik ketika itu Haji Mohd Saman menjadi Khalifah Parang
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
untuk mengambil alih penguasaan di Tanah Panjang. T
T
i
i
Melayu. 8. Keadaan negara ketika itu adalah tidak g
n
n
g
k
k
3. Tempoh Tanah Melayu berada di bawah aman. a
a
t
t
a
a
penguasaan Bintang Tiga lebih kurang n
4 14 hari. Kompromi dan Usaha Perundingan 4
n
4. Mereka menguasai bandar, balai polis 1. Usaha Dato’ Onn Jaafar
dan pejabat pentadbiran kerajaan yang
ditinggalkan tentera Jepun.
5. Mereka turut menjalankan undang-undang
sendiri.
6. Bintang Tiga menggunakan mahkamah
yang dikendalikan oleh komunis untuk
menjatuhkan hukuman mati terhadap
sesiapa sahaja yang bekerjasama dengan
Jepun, terutama orang Melayu.
Dato’ Onn Jafar
7. Tindakan mereka yang menyeksa dan
membunuh anggota polis, askar, pegawai • Sultan Ibrahim melantik Dato’ Onn
daerah dan pasukan sukarelawan Melayu Jaafar sebagai Pegawai Daerah Batu
dianggap melampau dan mencabar Pahat.
kesabaran orang Melayu. • Tugas utama beliau ialah menamatkan
kekacauan dan memulihkan keamanan
Tindak Balas Orang Melayu di Batu Pahat.
• Pada bulan Ogos 1945, di Dewan
1. Apabila Bintang Tiga mengancam institusi Perniagaan Cina Batu Pahat, Dato’ Onn
politik, kekeluargaan dan agama Islam, Jaafar mengatur perundingan.
orang Melayu bersatu.
• Perundingan di antara beliau dengan
2. Bintang Tiga turut mengganggu urusan Kiai Salleh dan pemimpin Melayu
keagamaan di surau dan masjid. dengan ketua Bintang Tiga.
3. Hal ini menyebabkan orang Melayu • Beliau berjaya:
membentuk Gerakan Fi-Sabilillah untuk (i) Memujuk Kiai Salleh membebaskan
mempertahankan maruah bangsa, hak orang Cina yang ditahan di Parit
dan harta serta kelangsungan hidup orang Raja.
Melayu. (ii) Memujuk Bintang Tiga menamatkan
penguasaan mereka di Balai Polis
4. Kepimpinan ulama tempatan memberikan Batu Pahat.
inspirasi kepada masyarakat Melayu • Kedua-dua pihak telah memberikan
berhadapan dengan kezaliman Bintang
Tiga. kerjasama kepada beliau bagi
mengembalikan keamanan di Johor.




50





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 50 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

2. Peranan Raja-raja Melayu Sarawak Selepas Jepun Menyerah
• Sultan Pahang, Sultan Abu Bakar Kalah
berangkat ke Kuala Lipis. 1. Sebelum pendaratan tentera Australia pada
• Baginda mengingatkan penduduk agar 11 September 1945, ketegangan antara
tidak lagi berlaku pergaduhan antara kaum berlaku di beberapa tempat.
kaum Melayu dengan Cina.
• Sultan Perak, Sultan Abdul Aziz 2. Di Kanowit, permusuhan berlaku antara
mengadakan lawatan dan pemantauan bekas gerila peribumi yang dilatih SRD
ke beberapa buah daerah bagi dengan orang Cina yang bersubahat dengan
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
memastikan tiada pergaduhan yang tentera Jepun. T
T
i
i
berlaku antara orang Melayu dengan 3. Di Kuching, campur tangan segera tentera g
n
n
g
orang Cina. Australia mengenakan perintah berkurung k
k
a
a
t
t
• Bagi memastikan kerja pemulihan berjaya menghalang pertumpahan darah a
a
n
n
4 selepas perang diberikan keutamaan, antara kaum. 4
mesyuarat dengan penghulu, ketua
kampung dan pegawai kerajaan
diadakan.
Praktis Formatif 9
1. Penggunaan bom atom ke atas Hiroshima dan Nagasaki melambangkan permulaan zaman nuklear.
Wajarkah penggunaan senjata nuklear digunakan dalam peperangan?
2. Sejauh manakah pendudukan Jepun memberi kesan kepada hubungan antara kaum di negara kita?
Aktiviti 1
Aktiviti 2
Eksperimen 2.1
Eksperimen 2.1
AK
P
PAK-21
-
21
Tugasan: Kelas dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan perlu menyediakan peta minda
bagi salah satu subtopik dalam bab ini di dalam sekeping kertas sebak. Kemudian terangkan topik
yang dipilih di hadapan kelas.
Objektif: • Mengetahui konflik dunia yang menyebabkan perang dunia berlaku.
• Mengetahui faktor berakhirnya perang dunia.
• Mengetahui faktor pendudukan Jepun di Tanah Melayu.
• Mengenal pasti pihak yang terlibat dalam penentangan terhadap Jepun.






















51





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 51 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Peta Konsep
Peta Konsep


Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita


Nasionalisme di Negara Kita
Sebelum Perang Dunia g

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
T
i
i
n
n
g
k
k
a
a
t
t
a
a
n
n
4 Latar Belakang Perang Dunia 4


Perang Dunia Kedua






















Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik


















52





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 52 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Dasar Pendudukan Jepun
di Negara Kita






Dasar Pendudukan Jepun di Negara Kita T

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
i
i
n
n
g
g
k
k
a
a
t
t
a
n
n
4
4 a
Perjuangan Rakyat Menentang
Pendudukan Jepun

















Perkembangan Gerakan Nasionalisme
Tempatan dan Pendudukan Jepun















Keadaan Negara Kita Selepas
Kekalahan jepun






53





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 53 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Praktis Sumatif 3




Soalan Objektif

1. Rajah berikut merujuk kepada A Menakluki wilayah Itali • Memimpin pasukan Force
pakatan yang wujud di Eropah B Menyertai Kuasa Bersekutu 136.
pada akhir abad ke-19. C Memperbesar angkatan • Menerima jolokan
tentera “Harimau Malaya” kerana T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
i
Jerman dan D Mengamalkan sistem mengelolakan siaran radio g
i
n
n
Austria-Hungary pemerintahan diktator k
g
Kuasa dari India yang diberi nama a
k
a
t
t
Tengah Disertai Bulgaria 4. Jadual berikut menerangkan Suara Harimau Malaya. a
a
n
n
4 dan empayar peluasan kuasa Jepun di Siapaka tokoh yang 4
kawasan Asia.
Uthmaniyah dimaksudkan?
Peluasan kuasa A Albert Kwok
Apakah kesan daripada Tahun Jepun B Gurchan Singh
pembentukan pakatan C Tengku Mahmood
tersebut? 1932 Jepun menguasai Mahyiddeen
A Permulaan perang dunia Manchuria D Datu Mustapha Datu Harun
B Perebutan bahan mentah 1937 Jepun menduduki
C Peningkatan ekonomi China 7. Maklumat berikut berkaitan
dunia 1941 Jepun menduduki perjuangan menuntut
D Pembentukan perpaduan Indochina kemerdekaan semasa
sejagat pendudukan Jepun.
Apakah tindakan Amerika
2. Perang Dunia Pertama Syarikat, British dan Belanda Kesatuan
tercetus pada tahun 1914. untuk menghalang peluasan Rakyat
Apakah faktor yang kuasa tersebut? Pertubuhan Indonesia
mencetuskan perang A Melakukan serangan bom Semenanjung
tersebut? atom (KRIS)
A Pearl Harbour diserang B Mengenakan sekatan Dr. Burhanuddin
B Wilayah Jerman ekonomi al-Helmi,
diceroboh C Membentuk Pakatan Tiga Pemimpin Ibrahim Haji
C Perancis bersekutu Negara Yaakob, Onan
dengan Rusia D Menandatangani Haji Siraj
D Bakal raja Austria- Perjanjian Versailles
Hungary dibunuh Kemerdekaan
5. Mengapakah tentera Jepun Tanah Melayu
3. Tokoh berikut merupakan melakukan serangan bersama
pemimpin Jerman yang terhadap Pearl Habour pada Matlamat Indonesia
dituduh mengingkari Disember 1941? perjuangan melalui
Perjanjian Versailles 1919. A Menamatkan Perang semangat “Asia
Pasifik untuk Asia”.
B Menjayakan Pemulihan
Meiji Mengapakah matlamat
C Melaksanakan Order perjuangan pertubuhan
Baharu Asia tersebut tidak tercapai?
D Melumpuhkan armada A Penguasaan Bintang Tiga
laut Amerika Syarikat B Pendaratan semula
tentera British
6. Maklumat berikut berkaitan C Pengharaman pertubuhan
Adolf Hitler tokoh yang menentang oleh tentera Jepun
pendudukan Jepun di negara D Pengeboman bandar
Apakah bukti tuduhan
tersebut? kita. Hiroshima dan Nagasaki


54





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 54 22/07/2021 4:34 PM

Sejarah SPM Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita
8. Peristiwa berikut berlaku semasa Perang Dunia Apakah alasan Amerika Syarikat mengambil
Kedua. tindakan sedemikian?
A Menguji kekuatan senjata
Tarikh Peristiwa B Mengingkari Perjanjian Versailles
6 dan 8 Ogos 1945 Pengeboman Hiroshima C Mengelakkan perang berpanjangan
dan Nagasaki D Mengatasi masalah kemelesetan ekonomi


Soalan Subjektif

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Bahagian A T
T
i
i
n
n
1. Liga Bangsa-Bangsa gagal melaksanakan Perjanjian Pelucutan Senjata 1934. g
g
k
k
(a) Namakan dua kuasa besar yang menerajui Liga Bangsa-Bangsa selepas Perang Dunia Pertama. a
a
t
t
[2 markah] a
a
n
4 (i) 4
n
(ii)
(b) Mengapakah Liga Bangsa-bangsa dikatakan gagal melaksanakan Perjanjian Pelucutan Senjata 1934?
[2 markah]
(c) Apakah cabaran lain yang menggambarkan kegagalan Liga Bangsa-Bangsa selepas Perang Dunia
Pertama? [2 markah]
(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan akibat kegagalan Liga Bangsa-Bangsa berperanan
memastikan keamanan dan mewujudkan kerjasama antarabangsa? [4 markah]










Bahagian B
1. Jadual berikut berkaitan dasar pendudukan Jepun di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah.

Pendudukan Jepun di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah

Dasar pentadbiran Dasar ekonomi Dasar sosial
Pentadbiran tentera Ekonomi kawalan Layanan terhadap penduduk


(a) Berdasarkan jadual tersebut, jelaskan dasar pendudukan Jepun di negara kita. [8 markah]
(b) Dasar pendudukan Jepun telah mencetuskan penentangan rakyat terhadap pemerintahan tentera Jepun.
Terangkan pernyataan tersebut. [6 markah]
(c) Pendudukan Jepun menyemarakkan perkembangan semangat nasionalisme di negara kita.
Berikan pendapat anda. [6 markah]



55





03 Fokus Sejarah Ting 4.indd 55 22/07/2021 4:34 PM

Tingkatan 4
Bab Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948
TEMA : PEMBINAAN NEGARA
Tajuk 10 : Perjuangan Rakyat ke Arah Kemerdekaan Tanah Air
5 Persekutuan Tanah Melayu


1948








Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved





















KATA KUNCI




Persekutuan
Kerajaan pusat
Radikal
Dikolonisasi
Rakyat Raja
Rakyat British
Kedudukkan istimewa











Persekutuan Tanah Melayu diperkenalkan bagi menggantikan Malayan Union dan
terdapat pelbagai faktor wujudnya Persekutuan Tanah Melayu. Persekutuan Tanah
Melayu mempunyai ciri-ciri yang tersendiri dan ia diterima oleh rakyat berbanding
dengan Malayan Union.
Apakah Persekutuan Tanah Melayu? Bilakah ia ditubuhkan? Mengapakah ia
ditubuhkan? Apakah faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu dan apakah ciri-
cirinya? Mengapakah rakyat menerima Persekutuan Tanah Melayu?





76




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 76 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

5.1 Latar Belakang Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948


Penubuhan Jawatankuasa Kerja
1. Persekutuan Tanah Melayu diperkenalkan bagi menggantikan Malayan Union 1946 yang ditolak
oleh penduduk tempatan.
2. Jawatankuasa Kerja dibentuk pada 25 Julai 1946.
3. Bagi merangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu. T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
i
4. Matlamat jawatankuasa untuk membincangkan asas Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948. i
n
n
g
g
5. Jawatankuasa kerja terdiri daripada wakil Raja-raja Melayu, wakil UMNO dan pegawai kanan k
k
a
a
t
t
British. a
a
n
n
4 4
Cadangan Jawatankuasa Kerja
1. Jawatankuasa kerja memulakan tugas pada bulan Ogos 1946 sehingga November 1946.
2. Mereka menyediakan cadangan berikut:
(a) Menyatukan semua negeri Melayu dalam satu pentadbiran dan dua buah Negeri-negeri
Selat.
(b) Memulihkan kedudukan dan kedaulatan Raja-raja Melayu.
(c) Menjaga kedudukan istimewa kaum Melayu dan kepentingan sah kaum lain.
(d) Menubuhkan Dewan Perundangan Negeri bagi setiap negeri.
(e) Mengenakan syarat kewarganegaraan yang ketat.
3. Ahli jawatankuasa yang terlibat dalam merangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu adalah
seperti berikut:
Pegawai Pemerhati
Wakil Raja-raja Melayu Wakil UMNO Wakil Kerajaan British
dan Penasihat
• Raja Kamaralzaman • Dato’ Onn Jaafar • A.T. Newboult (Ketua • Theodore Adams
Raja Ngah Mansur • Dato’ Abdul Rahman Setiausaha Malayan (Penasihat Raja-raja
(Raja Kecil Tengah Mohd Yassin Union) Melayu)
Perak) • Haji Megat Yunus • K.K.O’ Connor • Roland Braddell
• Dato’ Hamzah (Peguam Negara (Penasihat Undang-
Abdullah (Orang Malayan Union) undang UMNO)
Kaya Menteri Besar • W.D. Godsall • Ralph Hone
Selangor) (Setiausaha (Pemerhati dan wakil
• Haji Mohamad Sheriff Kewangan) Gabenor Jeneral)
Osman (Setiausaha • Dr. W. Linehan (MCS)
Kerajaan Kedah) • A.Williams (MCS)
• Dato’ Nik Ahmad • D.C. Watherston
Kamil Mahmud (Dato’ (Setiausaha)
Seri Setia Raja
Kelantan)



INFO SEJARAH
INFO SEJARAH

Persekutuan merupakan gabungan beberapa buah negeri di bawah satu unit pentadbiran. Pentadbiran
kerajaan Persekutuan dibahagikan kepada dua, iaitu kerajaan pusat dan kerajaan negeri.




77




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 77 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

Gerakan Nasionalis Melayu Radikal 5. AMCJA terdiri daripada:
(a) Pan-Malayan Federation of Trade
1. Golongan nasionalis Melayu radikal Union (PMFTU) – Setiusaha PMFTU
telah membidas kerajaan British kerana ialah Chan Loo.
menjalankan perundingan secara tertutup (b) Malayan Democratic Union (MDU) –
dengan UMNO. dipengerusikan oleh John Eber.

2. British dianggap telah mengetepikan (c) Malayan Indian Congress (MIC) –
PKMM daripada Jawatankuasa Kerja diketuai oleh John Thivy sebagai
presiden.
tersebut.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
6. PUTERA – AMCJA menolak Perjanjian T
3. Golongan nasionalis Melayu radikal Persekutuan. n
T
i
i
n
bergabung membentuk Pusat Tenaga g
g
k
k
Rakyat (PUTERA), iaitu menggabungkan 7. AMCJA membantahnya kerana a
a
t
t
beberapa pertubuhan seperti berikut: Jawatankuasa Kerja tidak mempunyai wakil n
a
a
4 (a) Parti Kebangsaan Melayu Malaya bukan Melayu. 4
n
(PKMM) – Dr. Burhanuddin al-Helmi 8. Mereka menganggap perlembagaan
mempengerusikannya. persekutuan tidak demokratik,
(b) Angkatan Pemuda Insaf (API) – Ahmad mengukuhkan British dan perkauman.
Boestamam sebagai presiden. 9. Cadangan perlembagaan yang telah disemak
(c) Gerakan Angkatan Muda (GERAM) oleh Jawatankuasa Kerja diumumkan
– diketuai oleh Aziz Ishak dan Abdul kepada awam pada Julai 1947.
Samad Ismail. 10. PUTERA-AMCJA telah menentang cadangan
(d) Hizbul Muslimin – diketuai oleh Abu perlembagaan secara terbuka.
Bakar al-Baqir.
(e) Barisan Tani Malaya (BATAS) – diketuai Sumbangan Nasionalis Melayu Radikal
oleh Musa Ahmad.
(f) Angkatan Wanita Sedar (AWAS) – 1. Golongan nasionalis Melayu radikal
melaungkan perjuangan kemerdekaan
diketuai oleh Shamsiah Fakeh. sejak penghujung tahun 1930-an.
2. Matlamat perjuangan mereka adalah:
Gabungan PUTERA-AMCJA
(a) membebaskan tanah air daripada
1. Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA) bergabung penjajahan.
dengan gabungan pertubuhan bukan (b) menyatukan seluruh Tanah Melayu.
Melayu. (c) enggan berkompromi dengan penjajah
untuk mencapai kemerdekaan.
2. Golongan bukan Melayu menganggap
British tunduk kepada tuntutan UMNO. 3. Mereka turut memperjuangkan hak semua
kaum dalam sebuah negara.
3. Beranggapan penubuhan Jawatankuasa
Kerja adalah tidak demokratik. 4. Selain itu, mereka memberikan penekanan
kepada kebebasan hak bersuara,
4. Golongan bukan Melayu ini menubuhkan berhimpun dan menerbitkan akhbar.
All Malaya Council of Joint Action 5. Ahmad Boestamam telah menerbitkan
(AMCJA) yang dipengerusikan oleh Tan akhbar Suara Rakyat sebagai wadah bagi
Cheng Lock. membuka minda rakyat ke arah inginkan
kebebasan dan merdeka.









Tan Cheng Lock
Ahmad Boestaman (Pemimpin API)


78




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 78 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948
6. Fahaman kebangsaan golongan nasionalis menentang British secara terbuka dan
Melayu radikal mudah diterima oleh rakyat. membangkitkan perasaan anti-British
7. PKMM berjaya menubuhkan cawangannya dalam penulisan.
di seluruh negeri Perak, Hulu Langat
Selangor dan Temerloh, Pahang. Cadangan PUTERA–AMCJA
8. Jumlah keahlian PKMM pada Julai 1947 1. PUTERA-AMCJA menentang rangka
mencecah 53 000 orang. Perjanjian Persekutuan 1948.
9. Mereka memperjuangkan pembelaan 2. Mereka mencadangkan Perlembagaan
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
terhadap ketidakadilan berdasarkan Rakyat sebagai alternatif. T
T
i
i
n
prinsip dan falsafah. 3. Mereka tidak bersetuju dengan perwakilan g
n
g
k
k
10. Para pejuang bukan sekadar menjadi Jawatankuasa Kerja yang hanya diwakili a
a
a
t
t
a
tokoh setempat, tetapi melangkaui jarak oleh UMNO, Raja-raja Melayu dan British. n
4 sempadan dan kenegerian sehingga digelar 4. Oleh itu, pada akhir Mac 1947, PUTERA 4
n
tokoh politik nasional. –AMCJA mengemukakan cadangan yang
11. Istilah radikal digunakan oleh British telah dipersetujui untuk membentuk
disebabkan keberanian golongan ini Perlembagaan Rakyat.
Perkara dicadangkan
PUTERA AMCJA
• Kedudukan Bahasa Melayu. • Penyatuan Tanah Melayu dengan Singapura.
• Pertahanan dan hal ehwal luar negeri. • Sebuah kerajaan pusat yang kuat.
• Syarat kewarganegaraan Tanah Melayu. • Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan.
• Bendera dan lagu kebangsaan. • Kemajuan politik dan ekonomi orang Melayu.
• Adat istiadat dan agama Islam.
• Syarat kewarganegaraan.



Perlembagaan Rakyat

1. Pada Julai 1947, PUTERA-AMCJA bertemu untuk mengemukakan draf Perlembagaan Rakyat.
2. Antara kandungan perlembagaan tersebut termasuklah:
• Tanah Melayu disatukan dengan Singapura.
• Penubuhan sebuah Dewan Perundangan Pusat dan majlis-majlis negeri yang dipilih bagi seluruh Tanah
Melayu.
• Kewarganegaraan yang sama bagi semua orang yang menganggap Tanah Melayu sebagai tempat
tinggal tetap dan sanggup mencurahkan kesetiaan tanpa berbelah bahagi.
• Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan yang bertanggungjawab kepada rakyat dan menerima
nasihat Majlis Mesyuarat.
• Hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu diketuai sepenuhnya oleh orang Melayu melalui Majlis
Khas.
• Perhatian khas hendaklah kepada kemajuan politik dan ekonomi orang Melayu.
• Bahasa Melayu menjadi bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi yang tunggal bagi Tanah Melayu.
• Hal ehwal luar negeri dan pertahanan hendaklah menjadi tanggungjawab bersama kerajaan Tanah Melayu
dan kerajaan British.
• Kewarganegaraan Malaya haruslah dinamakan Melayu.
• Warna merah dan putih dimasukkan sebagai latar belakang bendera kebangsaan Tanah Melayu.





79




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 79 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

5. British menolak Perlembagaan Rakyat dan Faktor Penubuhan Persekutuan
menerima Perjanjian Persekutuan Tanah 5.2
Melayu yang digubal oleh Jawatankuasa Tanah Melayu 1948
Kerja. 1. Pada 1 Februari 1948, Persekutuan Tanah
6. PUTERA–AMCJA menganjurkan hartal pada Melayu ditubuhkan secara rasmi.
20 September 1947 yang meminta semua 2. Ia ditubuhkan setelah Raja-raja Melayu
peniaga menutup kedai sebagai bantahan. menandatangani Perjanjian Persekutuan

7. Tarikh 20 Oktober 1947 telah dipilih sebagai Tanah Melayu 1948.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Hari Hartal Se-Malaya. T
T
i
i
Penentangan Orang Melayu terhadap g
n
n
8. Ia disokong oleh Dewan Perniagaan Cina, k
g
k
hartal dilaksanakan di bandar utama Tanah Malayan Union a
a
t
t
Melayu. 1. Orang Melayu, Raja-raja Melayu, n
a
a
4 cendekiawan Melayu serta UMNO telah 4
n
bersama-sama membantah Malayan Union
Harian yang memberi kesan buruk kepada Raja-
Hartal adalah tindakan tutup kedai dan 2. Ahli Parlimen British, Gammans dan Rees
raja Melayu dan orang Melayu.
memberhentikan semua kegiatan ekonomi
oleh peniaga. Apakah kesan terhadap anda
Williams, datang melawat Tanah Melayu
dan keluarga anda, sekiranya situasi hartal
dan menyaksikan bantahan orang Melayu.
berlaku pada masa kini? 3. Gammans dan Rees Williams melaporkan
tinjauan mereka kepada Dewan Parlimen
British selepas kembali ke England.
Praktis Formatif 1 4. Gammans melaporkan bahawa keadaan
huru-hara akan berlaku, sekiranya British
1. Senaraikan wakil-wakil Jawatankuasa Kerja. melaksanakan rancangan Malayan Union
di Tanah Melayu.
2. Jelaskan sumbangan nasionalis Malayu radikal.
5. Semasa penentangan dilakukan,
penggubalan Perjanjian Persekutuan Tanah
Aktiviti 1
Aktiviti 1
Eksperimen 2.1 Melayu dijalankan melalui rundingan Raja-
Eksperimen 2.1
AK
-
21
PAK-21 raja Melayu, UMNO dan British.
P
Tugasan: Murid dibahagikan kepada kumpulan Cadangan Raja-raja Melayu dan UMNO
berempat. Murid dalam setiap
kumpulan dikehendaki membentuk 1. Pertemuan dan rundingan Malcolm
ahli Jawatankuasa Kerja dan berbincang MacDonald, Gabenor Jeneral dan Sir
berkenaan asas Perjanjian Persekutuan Edward Gent dengan Raja-raja Melayu
1948. Murid perlu membentangkan diadakan di Kuala Kangsar pada 27 Mei
hasil perbincangan mereka di hadapan 1946.
kelas secara bergilir-gilir. 2. Pertemuan tersebut bertujuan untuk
Objektif: • Mengetahui asas Perjanjian mengatasi konflik masyarakat Melayu
Persekutuan 1948. dengan kerajaan British berhubung dengan
• Mendapat gambaran proses isu Malayan Union.
perbincangan berlaku dan 3. Cadangan Raja-raja Melayu adalah seperti
menerapkan nilai tolak ansur semasa berikut:
perbincangan.
(a) Penubuhan persekutuan.
(b) Persekutuan bertaraf naungan dan
bukannya tanah jajahan.

80




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 80 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

(c) Perjanjian baharu untuk menggantikan 5. Sir Ralph Hone mencadangkan agar British
Malayan Union. melibatkan Raja-raja Melayu dalam
(d) Jawatan Pesuruhjaya Tinggi pentadbiran berasaskan perlembagaan.
menggantikan Gabenor. 6. Misalnya, memberikan kuasa tertentu
(e) Raja berkuasa dalam perundangan. kepada sultan dalam Majlis Negeri dan
(f) Ungkapan “Negeri-negeri Melayu” Majlis Perundangan.
perlu muncul dalam persekutuan yang
baharu. 7. Pada bulan Mei 1946, Sir Edward Gent
bertemu dengan wakil UMNO di Pulau
4. Sultan Perak menjadi jurucakap Raja- Pinang dan pada 18 Julai 1946, di King’s T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
raja Melayu telah meminta Sir Edward House, Kuala Lumpur. i
i
n
n
Gent mendesak British menerima usul k
g
g
k
pembentukan persekutuan sebelum 8. British memberikan peluang kepada a
a
a
t
t
a
membincangkan perkara lain. Dato’ Onn Jaafar dan Raja-raja Melayu n
4 mengemukakan cadangan balas. 4
n
9. Persekutuan akan mewujudkan politik
Gammans dan Rees Williams menyampaikan yang stabil serta mendorong pelabur luar
surat bantahan daripada Sultan Perak di
Parlimen Britain iaitu melabur.
…...Tiada seorang pun yang dapat menahan 10. British juga melaksanakan dasar
daripada berduka-cita terhadap perbuatan dekolonisasi yang disarankan oleh
tergopoh-gapah dalam menentukan nasib sesuatu Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)
bangsa. Saya telah menurunkan tandatangan oleh melalui Piagam Atlantik, 1941.
sebab saya dipaksa dan dilakukan secara terburu-
buru. Tidak boleh dikatakan saya telah bersetuju 11. Tujuan Piagam Atlantik adalah berkaitan
dengan butir di dalam Malayan Union. dengan matlamat pelan tindakan untuk
dunia selepas berlakunya peperangan
supaya tiada lagi peluasan wilayah.
Aktiviti 2
Aktiviti 2
Eksperimen 2.1
Eksperimen 2.1
P AK - 21
PAK-21
Tugasan: Murid diberi masa lima minit untuk
membaca dan memahami subtopik 5.2.
Kemudian, seorang murid akan duduk
di kerusi depan menjadi pakar. Pakar
Majlis menandatangani Perjanjian Persekutuan
Tanah Melayu 1948 akan menjawab semua soalan yang di
kemukakan oleh murid-murid lain.
Sokongan Pentadbiran British Objektif: • Mengetahui faktor penubuhan
1. Pentadbiran British menyokong konsep Persekutuan Tanah Melayu 1948.
persekutuan. • Memahami faktor British menyokong
konsep persekutuan.
2. Mereka menyokong kerana ia dapat
membawa keamanan, kestabilan dan
kemajuan.
3. Pegawai Tinggi British mendorong British Praktis Formatif 2
membentuk Persekutuan Tanah Melayu. 1. Nyatakan faktor penubuhan Persekutuan Tanah
Melayu 1948.
4. Pegawai tersebut antaranya, Sir Edward
Gent, Malcolm MacDonald, Sir Ralph Hone, 2. Apakah manfaat Piagam Atlantik kepada Tanah
Gammans, A.T. Newboult, Roland Braddell, Melayu?
W. Linehan dan Theodore Adams.



81




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 81 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

5.3 Ciri-ciri Persekutuan Tanah 2. Bidang kuasanya mencakupi hal ehwal
luar, ketenteraman awam, kehakiman,
Melayu 1948
perdagangan, komunikasi dan percukaian.
1. Lima bulan masa diambil menyelesaikan 3. Rang undang-undang perlu mendapat
kerja merangka Perjanjian Persekutuan perkenan Raja-raja Melayu, melalui Majlis
Tanah Melayu 1948. Raja-raja.
2. Pada 20 November 1946, rangka Perjanjian
Persekutuan dibentangkan dalam Kewarganegaraan
Persidangan yang dihadiri oleh Raja-raja 1. Kewarganegaraan secara kuat kuasa T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
Melayu, wakil British dan UMNO. i
i
undang-undang. g
n
n
g
3. Ciri-ciri Perjanjian adalah berkaitan bentuk (a) Jus soli hanya terbuka kepada rakyat k
k
a
a
pentadbiran, perundangan, kuasa Raja-raja Raja (orang Melayu dan Orang Asli t
t
a
a
n
4 Melayu, perundangan dan kewarganegaraan yang lahir dan tinggal di negeri Melayu 4
n
Persekutuan Tanah Melayu.
yang mempunyai sultan) dan rakyat
British (mereka yang lahir di Melaka,
Bentuk Pentadbiran
Pulau Pinang dan mana-mana tanah
1. Persekutuan dibentuk menerusi gabungan jajahan British yang lain).
sembilan buah negeri Melayu dan dua buah (b) Pemohon yang lahir di luar negeri
Negeri-negeri Selat. ayahnya mestilah rakyat Raja dan
2. Singapura kekal sebagai tanah jajahan rakyat British.
British yang berasingan. (c) Penduduk asal dari negeri Melayu yang
lahir sebelum, semasa atau selepas
3. Kerajaan Persekutuan diketuai oleh seorang
Pesuruhjaya Tinggi British yang mempunyai tarikh Perjanjian Persekutuan Tanah
kuasa eksekutif. Melayu.
(d) Rakyat Raja dan mereka yang telah
4. Majlis Mesyuarat Persekutuan dan Majlis serasi, memahami adat resam dan
Perundangan Persekutuan ditubuhkan bagi bertutur bahasa setempat (naturalised)
membantu Pesuruhjaya Tinggi British. boleh memohon melalui mana-mana
5. Majlis Mesyuarat Persekutuan mengandungi undang-undang yang dikuatkuasakan.
ahli rasmi dan ahli tidak rasmi. 2. Kewarganegaraan secara pendaftaran.
6. Ahli tidak rasmi pada peringkat permulaan (a) Mereka yang dilahirkan dalam
dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi. Persekutuan Tanah Melayu dan
bermastautin selama 15 tahun
7. Ahli Majlis Perundangan Persekutuan terdiri
daripada pelbagai kaum. daripada tempoh 20 tahun dari hari
permohonannya.
8. Kerajaan Persekutuan bertanggungjawab (b) Pemohon perlu mempunyai tingkah
dalam hal kewangan serta hal lain yang laku yang baik, tiada rekod jenayah,
mempunyai kepentingan bersama. menguasai bahasa Melayu dan bahasa
Inggeris serta bersetuju taat setia
Kuasa Raja-raja Melayu
kepada Persekutuan Tanah Melayu.
1. Majlis Raja-raja dibentuk untuk
membolehkan raja-raja Melayu memberikan
pandangan dalam perkara tersebut. Praktis Formatif 3
2. Sultan bertanggungjawab mengesahkan 1. Senaraikan empat ciri asas Persekutuan Tanah
rang undang-undang yang diluluskan Melayu 1948.
dalam Dewan Perundangan Negeri.
2. Jelaskan konsep berikut:
Perundangan
(a) Rakyat raja
1. Majlis Perundangan Persekutuan diketuai (b) Rakyat British
Pesuruhjaya Tinggi.



82




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 82 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

Aktiviti 3
Aktiviti 3
Eksperimen 2.1
Eksperimen 2.1
PAK-21
-
21
AK
P
Tugasan: Murid dikehendaki membina peta 1. Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu
pemikiran yang sesuai bagi ciri-ciri mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu.
Persekutuan Tanah Melayu. 2. Kepentingan sah kaum lain.
Objektif: • Mengetahui ciri-ciri Persekutuan
Tanah Melayu.
• Menyerlahkan kreativiti murid dalam T
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
menghasilkan peta pemikiran. i
T
i
1. Kerjasama kaum penting dalam usaha memupuk g
n
n
g
perpaduan. k
k
a
a
2. Persekutuan Tanah Melayu 1948 membuka jalan a
t
t
a
n
4 5.4 Kesan Penubuhan Persekutuan ke arah perpaduan dan kerjasama kaum melalui 4
n
penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara
Tanah Melayu 1948
Kaum atau Communities Liaison Committee
(CLC).
3. Kebanyakan cadangan CLC dimasukkan ke
dalam usul perundangan yang diluluskan oleh
1. Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu Majlis Perundangan Persekutuan.
mengembalikan kuasa Raja-raja Melayu semula. 4. CLC berjaya memupuk persefahaman antara
2. Majlis Raja-raja diwujudkan dan dipengerusikan pemimpin pelbagai kaum.
oleh seorang daripada Raja- raja Melayu. 5. Persekutuan Tanah Melayu 1948 merintis
3. Keanggotaannya terdiri daripada sembilan kepada pembentukan Perlembagaan Tanah
orang Raja Melayu. Melayu 1957 yang membawa kemerdekaan.
4. Pesuruhjaya Tinggi memastikan raja perlu
dirujuk untuk memberikan pandangan terhadap
perkara yang menjadi bidang kuasa kerajaan
Persekutuan. Harian
Masyarakat Tanah Melayu telah berjuang dalam
memelihara kedudukan dan kesetiaan kepada
raja. Bagaimanakah anda dapat mewujudkan
semangat kesetiaan tersebut?


Praktis Formatif 4

1. Senaraikan empat kesan penubuhan
1. Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu Persekutuan Tanah Melayu 1948.
membuka ruang kepada orang bukan Melayu
menjadi warganegara. 2. Bagaimanakah pemupukan perpaduan
2. Orang Melayu diiktiraf sebagai penduduk asal dilaksanakan semasa penubuhan Persekutuan
yang diberikan kedudukan istimewa. Tanah Melayu 1948?












83




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 83 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

Peta Konsep
Peta Konsep



Persekutuan Tanah Melayu 1948

Latar belakang Penubuhan Faktor Penubuhan Persekutuan
Persekutuan Tanah Melayu 1948 Tanah Melayu 1948 g
Apakah X? Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
T
T
i
i
n
n
g
k
k
a
a
t
t
a
a
n
4 4
n
Ciri-ciri Persekutuan Tanah
Melayu 1948
Kesan Penubuhan Persekutuan
Tanah Melayu 1948






Praktis Sumatif 5



Soalan Objektif

1. Berikut adalah senarai 2. Apakah cadangan 3. Senarai berikut adalah antara
anggota Jawatankuasa Kerja yang dikemukakan oleh pertubuhan yang membentuk
1946. Jawatankuasa Kerja 1946? Pusat Tenaga Rakyat
Jawatankuasa Kerja I Mengisytiharkan darurat (PUTERA).
• X II Menamatkan penjajahan • Angkatan Pemuda Insaf
(API)
• Wakil Raja-raja Melayu III Menyatukan semua negeri • Angkatan Wanita Sedar
• Wakil Kerajaan British IV Mengetatkan syarat
kerakyatan (AWAS)
A I dan II Apakah persamaan pendirian
A MCA B I dan IV ahli pertubuhan tersebut?
B UMNO C II dan III A Menyokong pendidikan
C AMCJA D III dan IV sekular
D PUTERA B Memperjuangkan hak
semua kaum
C Menentang pembentukan
Sistem Ahli
D Menyokong Persekutuan
Tanah Melayu


84




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 84 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

4. PUTERA–AMCJA C Pertambahan bilangan 7. Apakah kesan Perjanjian
menganjurkan Hari Hartal Se- kaum imigran Persekutuan Tanah Melayu
Malaya pada 20 September D Menerima tuntutan 1948 terhadap sistem
1947. golongan radikal pemerintahan beraja di Tanah
Mengapakah pertubuhan Melayu?
tersebut bertindak 6. Apakah langkah kerajaan A Penubuhan Majlis Raja-
sedemikian? British di Tanah Melayu yang raja
A Pilihan raya dibatalkan bersesuaian dengan Piagam B Perlaksanaan sistem
B Kuasa sultan ditamatkan Atlantik 1945? penasihat
C Malayan Union A Mengadakan rundingan C Penyelarasan sistem
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
dibubarkan dengan AMCJA-PUTERA pewarisan takhta T
T
i
i
D Perlembagaan rakyat B Mengekalkan kedudukan D Pengenalan sistem Raja n
n
g
ditolak Negeri – negeri Melayu Berperlembagaan k
g
k
Bersekutu a
a
a
t
t
5. Apakah faktor yang C Menerima cadangan 8. Apakah manfaat yang n
a
n
4 menyebabkan British pembentukan Persekutuan diperoleh orang Melayu 4
menggantikan Malayan Union
Tanah Melayu
melalui Perjanjian Persekutuan
dengan Persekutuan Tanah D Membentuk Jawatankuasa Tanah Melayu 1948?
Melayu 1948? Perundingan Kerjasama A Kebebasan berpolitik
A Memenuhi desakan Kaum B Menguasai pentadbiran
pedagang C Menamatkan penjajahan
B Kekuatan perpaduan D Kedudukan istimewa
orang Melayu orang Melayu dilindungi
Soalan Subjektif
Bahagian A
1. Rajah berikut menunjukkan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948.
Pentadbiran
Kuasa Raja-raja Melayu
Ciri-ciri Persekutuan
Tanah Melayu 1948
X



Y

(a) Apakah ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948 berikut? [2 markah]
X:
Y:

(b) Sejauh manakah kuasa Raja-raja Melayu dikembalikan dalam Persekutuan Tanah Melayu? [4 markah]













85




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 85 22/07/2021 4:36 PM

Sejarah SPM Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948

(c) Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dapat melicinkan pentadbiran British di Tanah Melayu.
Buktikan. [4 markah]
KBAT









Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Bahagian B T
T
i
i
n
n
1. Pada 1 Februari 1948, Persekutuan Tanah Melayu telah ditubuhkan setelah Raja-raja Melayu g
g
k
k
menandatangani perjanjian. a
a
t
t
(a) Jelaskan faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948. [6 markah] a
a
n
n
4 (b) Terangkan perkara kewarganegaraan yang terkandung dalam Persekutuan Tanah Melayu 1948. 4
[6 markah]
(c) Pernyataan berikut berkaitan kesan pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
KBAT
Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu mengembalikan status Raja-raja
Melayu dan orang Melayu.
Jelaskan. [8 markah]








































86




05 Fokus Sejarah Ting 4.indd 86 22/07/2021 4:36 PM

JAWAPAN



Tingkatan 4
Bab • Pembesar lain ialah Syahbandar, F2 Dikenali sebagai Pembesar
Bentara, Orang Kaya, hulubalang dan
Empat Lipatan.
1 Warisan Negara Bangsa Penghulu. F3 Sultan Melaka memberi kuasa
• Sistem pentadbiran mempunyai dua mentadbir wilayah, sungai
Cabaran KBAT 1 peringkat, iaitu pusat dan jajahan. dan pulau kepada Pembesar
• Mengukuhkan perpaduan. 2. • Setiap pembesar Melaka mempunyai Berempat yang dikenali
• Menjaga keamanan dan keharmonian. peranan dalam pentadbiran. sebagai kawasan pegangan.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
• Mengelakkan permusuhan dan huru-hara. • Mereka perlu arif dalam hal berkaitan F4 Sultan berkuasa dalam T
T
• Berganding bahu memajukan ekonomi dengan pelaksanaan undang-undang. pemerintahan, peperangan, n
i
i
n
negara. • Fasal 1 dijelaskan tugas Sultan, hubungan diplomatik dan g
g
• Mematuhi undang-undang dan menjunjung Bendahara, Temenggung dan agama. a
k
k
perlembagaan. Penghulu Bendahari. F5 Dibantu Pembesar Berempat, a
a
t
t
a
• Sultan bertanggungjawab melantik iaitu Bendahara, Penghulu n
n
4 Praktis Formatif 1 pembesar seperti Bendahara dan Bendahari, Temenggung dan 4
Laksamana.
Temenggung.
1. • Tonggak utama kerajaan. F6 Pembesar lain ialah
• Raja dibantu oleh pembesar dalam Praktis Sumatif 1 Syahbandar, Bentara, Orang
pentadbiran. Kaya, Hulubalang dan
• Raja memperoleh ketaatan daripada Soalan Objektif Penghulu.
rakyat. 1. C 2. C 3. C 4. C F7 Pentadbiran terdiri peringkat
• Raja sentiasa ditaati dan dianggap suci. 5. C 6. D 7. B 8. A pusat dan peringkat jajahan.
2. Wilayah pengaruh kerajaan Funan luas Soalan Subjektif F8 Pentadbiran peringkat pusat
dilaksanakan oleh Pembesar
dari Sungai Mekong, Teluk Cam Ranh, Bahagian A Berempat.
selatan Myanmar dan Segenting Kra.
1. (a) (i) Kedudukan raja diperkukuh F9 Pentadbiran peringkat jajahan
dengan sistem pentadbiran dijalankan oleh pembesar
Praktis Formatif 2 yang dibantu oleh pembesar. yang dilantik oleh Sultan dan
Raja merupakan tonggak Pembesar Berempat
1. • Kerajaan F10 Menguruskan pentadbiran di
• Rakyat utama kerajaan dan ditaati daerah dan kampung.
• Kedaulatan oleh rakyat. Raja dianggap (b) Hukum Kanun Melaka
• Wilayah pengaruh suci seperti Raja Champa yang F1 Hukuman bagi kesalahan
• Undang-undang dikaitkan dengan Dewa Siva. jenayah.
• Lambang kebesaran (ii) Wilayah pengaruh, merujuk F2 Peranan dan bidang kuasa
kawasan yang rakyatnya
2. • Adat istiadat menerima dan memperakui Sultan dan pembesar.
• Penggunaan warna pemerintahan seseorang raja. F3 Peraturan dan undang-undang
• Nobat Kerajaan Funan mempunyai kekeluargaan.
• Regalia wilayah pengaruh yang luas F4 Hal berkaitan ekonomi.
• Cap mohor dari Sungai Mekong, Teluk F5 Larangan amalan riba dalam
Cam Ranh, selatan Myanmar perniagaan.
Cabaran KBAT 2 dan Segenting Kra. F6 Peraturan tentang urus niaga
• Menjadikan kehidupan masyarakat teratur. (b) Rakyat kerajaan Srivijaya dan perdagangan.
• Menjamin keselamatan dan keamanan membuktikan kesetiaan mereka Undang-undang Laut Melaka
negara. kepada Raja Srivijaya dengan F1 Peranan nakhoda.
• Mengelakkan huru-hara dan menjalani upacara persetiaan dan F2 Hal pelayaran.
pertelingkahan rakyat. meminum air sumpah. Air akan F3 Peranan malim, jurumudi dan
• Melahirkan masyarakat yang berdisiplin dituang ke atas Inskripsi Telaga jurubatu.
dan bermoral. Batu, ditadah dan diminum oleh F4 Hukuman jenayah di atas
rakyat untuk menunjukkan kesetiaan kapal.
Praktis Formatif 3 kepada pemerintah. F5 Penentuan kadar cukai dan
(c) Memupuk perasaan cinta akan sistem cukai.
1. • Sultan dibantu oleh Sistem Pembesar negara. Menjamin kesejahteraan (c) F1 Kebijaksanaan dan
Empat Lipatan. dan keharmonian. Mengekalkan kewibawaan pemerintah
• Pembesar diberi kuasa mentadbir kemajuan dan kemakmuran negara. mentadbir kerajaan.
wilayah, sungai dan pulau. Mengukuhkan jati diri dan identiti F2 Sistem pentadbiran yang
• Kawasan pentadbiran dikenali sebagai warganegara Malaysia. tersusun dan sistematik
sebagai kawasan pegangan. Menjadi tatapan dan warisan mewujudkan keamanan.
• Sultan berkuasa dalam aspek kepada generasi akan datang. F3 Taat setia rakyat kepada
pemerintahan, peperangan, hubungan pemerintah mewujudkan
diplomatik dan agama. Bahagian B keamanan dalam negeri.
• Pembesar Berempat terdiri daripada 1. (a) F1 Sistem pentadbiran Kesultanan F4 Sistem undang-undang
Bendahara, Penghulu Bendahari, Melayu Melaka tersusun dan yang sistematik menjamin
Temenggung dan Laksamana. berhierarki. keselamatan rakyat dan
pedagang.
351
351
12 JAWPAN SEJARAH.indd 351 22/07/2021 5:04 PM

Sejarah SPM Jawapan

F5 Hubungan baik antara Praktis Formatif 4 menerajui akhbar Utusan Melayu dan
pemerintah dengan rakyat Lembaga Melayu.
menjamin kesejahteraan hidup 1. Persamaan matlamat perjuangan • Akhbar lain seperti Majalah Guru,
bersama. nasionalisme di Filipina, Burma, Vietnam Warta Malaya, Warta Jenaka, Fajar
Sarawak dan Majlis.
Bab dan Indonesia ialah membebaskan diri • Akhbar berbahasa Inggeris seperti
daripada penjajahan kuasa Barat.
2 Kebangkitan Nasionalisme 2. • Nasionalisme di Thailand bermatlamat The Malay Mail dan The Malaya
mempertahankan kedaulatan negara Tribune.
Praktis Formatif 1 dan menuntut penglibatan rakyat • Pengarang seperti Muhammad Yusof
Ahmad (Tok Kenali), Muhammad Yuof
dalam pemerintahan.
1. • Nasionalisme berkait rapat dengan • Melakukan pemodenan melalui Abdul Hamid, Dato’ Onn Jaafar dan
perasaan cinta akan negara yang pengenalan sistem Birokrasi Barat Abdul Rahim Kajai.
pelajar.Sdn Bhd. All Rights Reserved
mencetuskan keinginan membina dengan melantik Penasihat daripada • Di Sarawak, Fajar Sarawak ditulis T
T
i
i
negara bangsa dan melahirkan identiti Barat untuk melatih pegawai oleh Muhammad Rakawi Yusuf, g
n
n
sendiri. tempatan. Muhammad Awi Anang, Muhd Daud k
g
k
• Nasionalisme ialah gerakan • Revolusi Thai dilancarkan pada tahun Abdul Ghani dan Haji Abdul Rahman t
a
a
Kassim.
t
melahirkan perasaan kekitaan 1932 bagi menamatkan pemerintahan 2. Persatuan masyarakat Cina a
a
raja berkuasa mutlak.
n
4 dengan menggunakan persamaan • Pengenalan undang-undang • Perhatian kepada keadaan yang 4
n
kebudayaan dan pengalaman sejarah
yang bertujuan membebaskan bangsa menyekat penguasaan ekonomi berlaku di China.
dan negara daripada penjajahan. oleh orang Cina dan kaum peribumi • Mendapatkan sokongan pemimpin
• Gerakan nasionalisme menuju digalakkan terlibat dalam kegiatan Cina bagi menentang kerajaan
matlamat yang sama, iaitu membina ekonomi. Manchuria di China.
bangsa yang bersatu dan negara • Menggalakkan pelajaran tinggi dan
berdaulat. Praktis Formatif 5 teknikal dalam kalangan masyarakat
Cina.
Praktis Formatif 2 1. Sultan Mahmud Shah melakukan • Menuntut peluang berkhidmat dalam
tiga kali serangan terhadap Portugis perkhidmatan kerajaan.
1. Persamaan idea nasionalisme di bertujuan mendapatkan kembali Melaka. Persatuan masyarakat India
England dan Perancis ialah nasionalisme 2. • Penghulu Dol Said, Dato’ Maharaja • Membincangkan isu berkaitan
antiraja. Lela, Pandak Lam, Dato’ Bahaman, masyarakat India.
2. Bentuk pemerintahan yang lahir kesan Rentap, Mat Salleh, Tok Janggut dan • Mengembangkan idea nasionalisme
masyarakat India.
daripada Revolusi Amerika ialah sistem Haji Abdul Rahman Limbong. • Menjaga kebajikan masyarakat India.
pemerintahan demokrasi.
Praktis Formatif 6
Praktis Formatif 3 Praktis Formatif 8
1. • Penubuhan madrasah membangkitkan
Penerbitan Pelangi
1. • Nasionalimse di Jepun disebabkan semangat baharu dalam kalangan 1. • Muncul sekitar tahun 1930-an dan
1950-an.
kesedaran untuk mencapai kemajuan • Munculnya masyarakat India yang
bagi mengelakkan ancaman • Raffles Institution (Singapura), Maktab dilahirkan di Tanah Melayu.
sekularisme Barat. Melayu Kuala Kangsar (MCKK) dan • Sebahagian mereka gemar dikenali
• Berbeza dengan negara India yang Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) sebagai The Straits Born People.
ingin menamatkan penjajahan British. melahirkan pemimpin yang berjuang • Berusaha membentuk identiti
• Berbeza dengan di negara China menuntut hak pendidikan untuk tersendiri dan mementingkan
yang ingin mengukuhkan peradaban rakyat. perpaduan.
China daripada ancaman penguasaan • Melalui sistem pendidikan, pelajar • Mereka mula mengambil tahu
politik dan ekonomi oleh kuasa asing. didedahkan dengan idea tokoh perkembangan politik Tanah Melayu.
• Maharaja Mikado Meiji (1868) falsafah Islam dan Barat yang
melancarkan gerakan pemulihan Jepun. memperlihatkan kelemahan bangsa 2. Sumbangan Ibu Zain
• Menekankan pemodenan mengikut yang dijajah serta mendesak British • Menjadi penggerak majalah Bulan
model Barat supaya Jepun dihormati melakukan pembaharuan. Melayu pada tahun 1930.
oleh kuasa Barat. 2. • Gerakan Pan-Islamisme. • Mengingatkan wanita tentang
• Prinsip dan semangat bushido • Gerakan Islah di Mesir. kepentingan ilmu untuk mengangkat
dijadikan asas membina nasionalisme • Kejayaan Jepun menewaskan Rusia martabat wanita.
dalam kalangan rakyat dan pemerintah • Perjuangan Mahatma Gandhi di India. • Menganjurkan Tabung Derma
semasa era Pemulihan Meiji. • Perjuangan Jose Rizal di Filipina. Pelajaran Tinggi untuk anak
• Pemulihan meliputi gerakan • Perjuangan Soekarno di Indonesia. perempuan Melayu Semenanjung.
pembaharuan dalam semua aspek Praktis Sumatif 2
kehidupan. Praktis Formatif 7
• Menjadikan Jepun sebagai negara Soalan Objektif
perindustrian dan kuasa tentera yang 1. • Memaparkan isu hak dan masa 1. B 2. B 3. B 4. A
kuat di Asia pada awal abad ke-20. depan bangsa, polemik Kaum Muda 5. C 6. B 7. C 8. A
Cabaran KBAT 1 dengan Kaum Tua, isu pentadbiran, Soalan Subjektif
• Thailand digelar “Tanah Bebas” kerana ekonomi dan sosial. Bahagian A
Thailand tidak pernah dijajah oleh mana- • Syarikat Jelutong Press giat
mana kuasa asing. menerbitkan akhbar ketika itu. 1. (a) (i) Dalam konteks Melayu
• Mohammad Eunos Abdullah sebelum merdeka,
352
352
12 JAWPAN SEJARAH.indd 352 22/07/2021 5:04 PM

Sejarah SPM Jawapan

nasionalisme digunakan untuk memperbaiki taraf hidup orang Jenayah dan Biro Siasatan Politik.
merujuk perjuangan orang Melayu dan membuka lebih 2. British mewujudkan undang-undang
Melayu bagi mendapatkan banyak peluang pekerjaan yang mengawal kebebasan bersuara
kembali kedudukan unggul kepada orang Melayu dalam dan penerbitan.
dalam negara sendiri. jabatan kerajaan.
(ii) Nasionalisme merupakan H2e Idea dan tuntutan dibuat Cabaran KBAT 1
fenomena sejagat yang dengan cara berbaik- Pembunuhan Archduke Ferdinand, Putera
mengiktiraf hak setiap bangsa baik dengan British dan Mahkota Austria-Hungary dan isterinya,
di dunia ini untuk menubuhkan menggunakan akhbar seperti Sophie oleh seorang pemuda Serbia.
negaranya sendiri dan Warta Malaya, Lembaga
memindahkan kedaulatan Malaya dan Utusan Melayu. Cabaran KBAT 2
kepada rakyat. Nasionalisme F3 Intelektual berpendidikan Melayu Wajar kerana Jerman memulakan kempen
juga menuntut kesetiaan ulung H3a Maktab Perguruan Sultan Idris perang di Eropah yang membawa kepada T
T
i
individu disalurkan kepada (SITC) ditubuhkan pada tahun kemusnahan harta benda dan korban nyawa n
i
n
negara bangsa itu. 1922. yang banyak. Peperangan yang dimulakan g
g
(b) • Membina bangsa yang bersatu H3b Guru SITC seperti O.T.Dussek, oleh Jerman juga menyebabkan runtuhnya a
k
k
a
• Membina negara berdaulat. Abdul Hadi Hassan, Abdul sistem pemerintahan beraja di beberapa buah a
t
t
a
(c) • Memajukan kehidupan dengan Hadi Abdul Manan dan Harun negara di Eropah. n
n
4 • ilmu dan kemahiran. Aminurrashid meniupkan Praktis Formatif 2 4
kesedaran nasionalisme dalam
Berwaspada dengan gejala
negatif (penjajahan bentuk kalangan pelajar sehingga
baharu). melahirkan golongan penulis 1. Membincangkan syarat perdammaian
• Berusaha mengukuhkan dan nasionalis. selepas perang dan memastikan Jerman
perpaduan dan mengekalkan H3c Pejabat Karang Mengarang tidak lagi menjadi ancaman kepada
keamanan. dengan Ketua Penterjemah, keamanan di Eropah.
• Sanggup berkorban demi Za’ba berjaya menghasilkan 2. Jerman, Rusia, Austria-Hungary dan
negara dan menganggotai buku berkualiti dan melahirkan empayar Uthmaniyah.
angkatan tentera. nasionalis seperti Buyong Adil
dan Abdul Hadi Hassan. Praktis Formatif 3
Bahagian B pentaksiran terhadap Islam.Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
(b) F1 Berperanan sebagai penyalur
1. (a) F1 Intelektual berpendidikan agama maklumat. 1. • Diterajui oleh golongan nasionalis
H1a Kaum Muda menyalurkan F2 Berfungsi sebagai penyebar melampau.
idea melalui gerakan Islah berita. • Sanggup berperang untuk menaikkan
yang menjadikan agama Islam F3 Mengkritik dasar penjajah British. imej negara.
sebagai asas kemajuan dunia F4 Memuatkan idea-idea • Melakukan pencerobohan ke atas
dan akhirat. pembaharuan. negara lain.
H1b Penubuhan madrasah seperti F5 Memaparkan isu hak dan masa 2. • Mempunyai ideologi yang sama, iaitu
Madrasah al-Attas (Johor), depan bangsa. mengagungkan bangsa sendiri.
Madrasah al-Khairiah al- F6 Mengetengahkan polemik • Sanggup bekerjasama untuk
Islamiyah (Kedah) dan Maahad Kaum Muda dengan Kaum Tua. mempertahankan kepentingan negara
al-Ehya Assharif (Perak) untuk F7 Memaparkan isu pentadbiran, masing-masing.
menyebarkan fahaman Islah. ekonomi dan sosial.
H1c Golongan wanita diberi peluang (c) F1 Berani menyuarakan pendapat. Praktis Formatif 4
belajar di madrasah dan F2 Cinta akan bangsa dan tanah 1. • Memenuhi keperluan perindustrian.
air.
pelajarnya membawa kemajuan
Penerbitan F5 Menuntut kebebasan daripada bahan mentah seperti bijih timah dan
F3 Berusaha memajukan diri dan
dari aspek sikap serta
• Pengaruh golongan tentera dan
bangsa.
ketenteraan.
H1d Idea mereka disalurkan dalam F4 Sanggup berkorban demi 2. Wilayah Selatan kaya dengan sumber
• Mewujudkan Order Baharu Asia.
bangsa dan negara.
akhbar seperti Al-Imam,
Al-Ikhwan, Neracha dan Tunas
ancaman kuasa asing.
Melayu.
minyak.
F2 Intelektual berpendidikan F6 Mementingkan pemodenan dan 3. • Jepun mendapat nasihat kepakaran
pembaharuan dalam pelbagai
Inggeris
dan strategi perang.
H2a Maktab Melayu Kuala Kangsar aspek. • Membantu perkembangan industri
(MCKK) ditubuhkan pada tahun
pembuatan kapal terbang Jepun.
1905 melahirkan intelektual
berpendidikan Inggeris.
di Asia Pasifik.
H2b MCKK melatih anak Bab 3 Konflik Dunia dan • Mempercepat peluasan kuasa Jepun
Pendudukan Jepun di
bangsawan bagi diserapkan Negara Kita
dalam pentadbiran kerajaan Praktis Formatif 5
British. Praktis Formatif 1
H2c Lepasan MCKK seperti Raja 1. • Memenuhi keperluan perindustrian.
Chulan Raja Abdullah, Mahmud 1. • Memperkenalkan Enakmen • Tanah Melayu merupakan pengeluar
Mat, Mohammad Eunos Undang-undang Islam 1904 dengan utama bijih timah dan getah dunia,
Abdullah dan Raja Uda Raja persetujuan Raja-raja Melayu, yang selain menghasilkan emas, bijih besi,
Muhammad. melarang percetakan dan pengedaran arang batu dan bauksit.
H2d Mereka menjadi pegawai tulisan berkaitan politik Islam. • Sarawak kaya dengan sumber
kerajaan menuntut British • Memperkenalkan Jabatan Siasatan minyak, terutama di Miri dan Lutong.
353
353
12 JAWPAN SEJARAH.indd 353 22/07/2021 5:04 PM

Sejarah SPM Jawapan

• Kedudukan negara kita sesuai untuk • Mengorbankan nyawa orang awam H1d Tanah Melayu ditadbir oleh
kepentingan strategik ketenteraan yang tidak berdosa dan memberi pasukan tentera Jepun ke-29,
Jepun. kesan radiasi kepada masyarakat berpusat di Taiping, Perak.
2. • Strategi serangan Jepun dari pelbagai sekitarnya. H1e Sarawak, Sabah dan Brunei
arah, utara ke selatan, melalui laluan 2. • Pendudukan Jepun menyebabkan digabungkan menjadi satu unit
pantai timur dan pantai barat serta hubungan antara kaum renggang pentadbiran dikenali sebagai Kita
laluan bandar-bandar utama. kerana Jepun memberi layanan Boruneo.
• Jepun berjaya menenggelamkan dua yang berbeza-beza antara kaum. H1f Diketuai oleh Gabenor Jeneral
kapal perang British, iaitu Repulse Contohnya, orang Melayu dilayan dan diletakkan di bawah pasukan
dan Prince of Wales. dengan baik, manakala orang Cina tentera Jepun ke-37 yang berpusat
dilayan dengan kejam. di Kuching.
Praktis Formatif 6 • Setelah Jepun menyerah kalah F2 Ekonomi kawalan
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
tentera Bintang Tiga melakukan H2a Rancangan Pengeluaran Lima T
T
i
i
1. Disebabkan perbezaan sistem politik dan keganasan dengan menyeksa dan Tahun dan Jawatankuasa g
n
n
ekonomi semasa pentadbiran British dan membunuh anggota polis, askar, Penyelidikan Bahan diperkenal. k
g
k
Belanda sebelum perang. pegawai daerah dan pasukan H2b Mengawal selia pelupusan a
a
t
t
2. Mendapat latihan kepimpinan dan sukarelawan Melayu. barangan dan membuat a
a
penyelidikan kegunaan baharu bagi
n
n
4 berpeluang menjawat jawatan dalam Praktis Sumatif 3 H2c Rancangan Perindustrian Lima 4
sumber tempatan.
pentadbiran kerajaan.
3. • Memberi layanan kejam kepada orang Soalan Objektif Tahun diperkenal.
Cina. 1. A 2. D 3. C 4. B H2d Membangunkan industri tempatan
• Memaksa orang Cina membayar 5. D 6. C 7. D 8. C dan memastikan penggunaan
sejumlah wang sebagai hukuman optimum daripada peralatan dan
kerana menentang Jepun semasa Soalan Subjektif kemudahan sedia ada.
Perang China-Jepun. Bahagian A H2e Mata wang Jepun dicetak
• Rakyat berbilang kaum dipaksa (a) Amerika Syarikat / Britain / Rusia / menggantikan mata wang yang
menjadi buruh membina Landasan Perancis digunakan oleh British.
Kereta Api Maut. (b) • Jerman keluar dari Liga Bangsa- F3 Layanan terhadap penduduk
Bangsa. H3a Tentera Jepun memberi layanan
Cabaran KBAT 3 • Jerman memperbesarkan angkatan berbeza mengikut kaum.
• Melambangkan gerak-geri seperti semut tenteranya secara terbuka. H3b Layanan baik kepada orang
(ramai dan senyap). • Jerman mengingkari syarat Melayu serta peribumi lain yang
• Bentuk muka bumi Sarawak luas dan Perjanjian Versailles. bekerjasama dengan Jepun.
banyak hutan memerlukan tentera yang (c) • Gagal menangani krisis Manchuria. H3c Untuk mendapatkan sokongan
ramai. • Jepun menakluki Manchuria, iaitu masyarakat peribumi bagi
• Operasi Semut dijalankan secara sulit wilayah di bawah penguasaan China. melicinkan pemerintahan.
sehingga tidak dapat dikesan oleh tentera • Gagal menangani krisis Habsyah. H3d Tentera Jepun membantu orang
Jepun. • Itali menyerang Habsyah di Afrika. India menubuhkan Tentera
(d) • Konflik dunia berterusan kerana Kebangsaan India di Tanah Melayu
Praktis Formatif 7 gagal menguatkuasakan perjanjian dan Borneo Utara di bawah
pelucutan senjata.
pimpinan Subhas Chandra Bose.
1. Memperoleh bantuan senjata, ubat- • Berlaku pencerobohan terhadap Orang India digalakkan menyertai
ubatan, kewangan dan latihan negara lain. untuk kemerdekaan negara India.
ketenteraan. • Seperti Jepun menceroboh H3e Bertujuan mendapatkan kerjasama
2. Kepakaran gerila Semut penting dalam Machuria, Itali menceroboh Albania orang India dalam rancangan
dan Habsyah, Jerman menceroboh
usaha merancang taktikal perang Rhineland dan Poland. tentera Jepun menguasai negara
gerila menentang tentera Jepun kerana • Meletusnya Perang Dunia Kedua India.
sebagai penduduk tempatan, mereka yang lebih besar. H3f Tentera Jepun memberi layanan
kejam kepada orang Cina.
mengetahui selok-belok bumi Sarawak. • Melibatkan perang di Eropah dan H3g Lanjutan permusuhan daripada
perang di Asia Pasifik. Perang China-Jepun.
Praktis Formatif 8 ( Mana-mana jawapan munasabah) H3h Orang Cina dipaksa membayar
sejumlah wang sebagai hukuman
1. • Disebabkan Jepun mengharamkan Bahagian B
KMM. penentangan mereka terhadap
• Bekas-bekas ahli KMM berasa tertipu (a) F1 Pentadbiran tentera Jepun semasa Perang China-
dengan janji kemerdekaan yang H1a Peringkat awal, Tanah Melayu Jepun.
diberikan oleh Jepun sebelum Perang digabung dengan Sumatera di (b) F1 Dasar pendudukan Jepun
Dunia Kedua. bawah pentadbiran pasukan meninggalkan pelbagai kesan
tentera Jepun ke-25 berpusat di kesengsaraan dan penderitaan
2. Kesan pengeboman bandar Hiroshima Singapura. kepada rakyat.
dan Nagasaki menyebabkan Jepun H1b Pada April 1944, Tanah Melayu F2 Mencetuskan penentangan rakyat
menyerah kalah secara tiba-tiba. dan Sumatera ditadbir berasingan dalam pelbagai bentuk terhadap
kerana terdapat perbezaan sistem pendudukan Jepun.
Praktis Formatif 9 politik dan ekonomi. F3 Layanan kejam tentera Jepun
H1c Sumatera diletakkan di bawah menyebabkan sebahagian orang
1. • Tidak wajar kerana boleh membawa Cina mencari perlindungan di
kemusnahan harta benda dan alam pentadbiran tentera Jepun ke-25, bawah Parti Komunis Malaya (PKM).
sekitar. berpusat di Bukit Tinggi, Sumatera.
354
354
12 JAWPAN SEJARAH.indd 354 22/07/2021 5:04 PM

Sejarah SPM Jawapan

F4 PKM menubuhkan pasukan gerila • UMNO menubuhkan Persatuan Tanah
untuk menentang Jepun/Malayan Bab Peralihan Kuasa British di Melayu.
People’s Anti-Japanese Army (MPAJA). 4 Negara Kita
F5 MPAJA dan Force 136 telah Praktis Formatif 3
mengadakan perjanjian kerjasama Praktis Formatif 1
untuk melawan tentera Jepun. 1. Malayan Union adalah suatu bentuk
F6 Overseas Chinese Anti-Japanese 1. • Mengembalikan kestabilan dan perjajahan mutlak. Raja akan hilang
Army (OCAJA) / Tentera Bintang keamanan. kuasa/ kedaulatan. MacMichael
Satu, Gerila KMT bekerjasama – Membubarkan MPAJA mendapatkan tandatangan sultan
dengan MPAJA /PKM menentang dan mengarahkan mereka dengan cara desakan/ paksaan.
Jepun. mengembalikan senjata. 2. • Membawa kes Malayan Union ke
F7 Force 136 menubuhkan pasukan • Memulihkan kepercayaan rakyat Mahkamah Tinggi England.
kemerdekaan daripada Jepun. Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
gerila anti-Jepun / Askar Melayu – Rakyat mengalami kesukaran/ – Kes dibawa oleh sultan Perak, T
T
Setia / Wataniah Pahang / Gerila kesengsaraan hidup semasa Kedah dan Johor. n
i
i
n
Melayu Kedah. pendudukan Jepun. • Menghantar Surat Bantahan ke London. g
g
F8 Force 136 dan gerila Melayu – Sukar mendapatkan bekalan – Surat bantahan dihantar oleh a
k
k
a
bekerjasama menentang Jepun makanan. sultan Perak, Kedah dan Johor a
t
t
a
dengan menjalankan aktiviti rahsia. – Peningkatan wabak penyakit. kepada George Henry Hall, n
n
4 F9 Antaranya mengumpulkan – BMA pulihkan infrastruktur • Menyokong Kongres Melayu. 4
mendakwa diperdaya MacMicheal.
maklumat, melakukan sabotaj,
menyebarkan propaganda dan dan sosioekonomi agar rakyat – Sultan Hisamuddin menderma
menyokong kepulangan British.
membuat persiapan untuk British $15 000 kepada persatuan.
melancarkan Operasi Zipper. 2. Disebabkan kesukaran BMA membawa • Permaisuri Perak memimpin gerakan
F10 Kegiatan anti-Jepun secara individu masuk jentera/ alat ganti/ mesin/ menentang Malayan Union.
seperti penentangan Gurchan teknologi. – Permaisuri mengetuai barisan
Singh dan Sybil Kathigasu. perarakan.
(c) F1 Slogan “Asia untuk Asia” / konsep Praktis Formatif 2 • Memulaukan upacara pelantikan
“Lingkungan Sekemakmuran Asia 1. • Bagi melicinkan sistem pentadbiran. Gabenor Malayan Union.
Timur Raya”. • Meningkatkan pelaburan ekonomi.
F2 Menekankan kebebasan negara • Mengukuhkan pertahanan. Praktis Formatif 4
Asia, menentukan kemajuan dan • Mengekalkan orang asing sebagai
meningkatkan persaudaraan sejagat. sumber tenaga kerja untuk 1. • Masalah pewarisan takhta.
F3 Selari dengan perjuangan golongan meningkatkan ekonomi. – Vyner Brooke tiada anak lelaki.
nasionalis di Tanah Melayu, terutama – Vyner Brooke sudah tua dan uzur.
Kesatuan Melayu Muda (KMM). 2. • Pentadbiran – Vyner Brooke enggan
F4 KMM bekerjasama dengan – Kesatuan/ Negeri-negeri menyerahkan kuasa kepada
Jepun dan berharap Jepun dapat Bersekutu, Negeri-negeri Melayu Anthony Brooke (anak saudaranya).
memberikan kemerdekaan kepada Tidak Bersekutu, Negeri-negeri • Desakan kerajaan British.
Tanah Melayu. Selat kecuali Singapura disatukan. – Brirish ingin meluaskan kuasanya.
F5 Pentadbiran tentera Jepun – Ketua pentadbir adalah Gabenor – British ingin menguasai kekayaan
memberikan ruang kegiatan British dan ia di bawah kawalan ekonomi di Sarawak.
politik KMM kerana memerlukan Pesuruhjaya Tinggi British. – British ingin melindungi/ menjaga
sokongan masyarakat tempatan. – Raja-raja Melayu menjadi Ahli pelaburannya di Sarawak.
F6 Pada Jun 1942, tentera Jepun Majlis Raja-raja yang hanya • Masalah kewangan
membubarkan KMM kerana membincangkan soal agama – Vyner Brooke menghadapi
Penerbitan
Islam dan adat Melayu.
tindakan pemimpinnya menuntut • Kewarganegaraan masalah kewangan untuk
memulihkan Sarawak.
F7 Anggota KMM menyertai gerakan – Menggunakan prinsip jus soli. – Selepas peperangan, untuk
bawah tanah menentang Jepun. – Semua rakyat yang lahir di Tanah memulihkan infrastruktur dan
F8 Dr. Burhanuddin al-Helmi, Ibrahim Melayu dan Singapura diiktiraf ekonomi Sarawak memerlukan
Haji Yaakob, Onan Haji Siraj sebagai warga Malayan Union. kos yang tinggi.
dan bekas pemimpin KMM – Rakyat berumur 18 tahun dan ke – Ekonomi Sarawak terjejas dan
menubuhkan Kesatuan Rakyat atas dan bermastautin selama 10 musnah selepas peperangan.
Indonesia Semenanjung (KRIS). tahun hingga 15 tahun akan diberi 2. • Penyerahan Sarawak ditentang
F9 Di Sarawak, pengalaman semasa warganegara. oleh sebahagian daripada peribumi
pendudukan Jepun menjadikan – Rakyat berumur kurang 18 tahun Sarawak.
peribumi Sarawak lebih yakin untuk dan ibu bapanya warganegara • Penyerahan Sarawak disokong oleh
berkerajaan sendiri selepas Perang akan diberikan kewarganegaraan. orang Cina.
Dunia Kedua. • Terdapat juga penduduk yang tidak
F10 Di Sabah, pertubuhan ditubuhkan Cabaran KBAT 1 memahami maksud penyerahan
selepas pendudukan Jepun seperti Berjaya kerana Sarawak.
Parti Kebangsaan Melayu Labuan • Penentangan secara menyeluruh. • Laporan Gammans dan Rees William
(PKML) oleh Tengku Noordin, Abu • Penentangan melibatkan seluruh negeri. dibawa ke Majlis Negeri untuk diundi.
Bakar dan Zakaria Gunn. • Pihak sultan memulau upacara perlantikan
F11 Parti Kebangsaan Melayu Tawau Gabenor Malayan Union. Praktis Formatif 5
ditubuhkan dan dipengerusikan • Penentangan melibatkan rakyat,
oleh Orang Kaya-Kaya Abu Bakar. persatuan, akhbar, mengadakan kongres 1. • Mengadakan persidangan
dan perhimpunan. • Mengadakan demonstrasi
355
355
12 JAWPAN SEJARAH.indd 355 22/07/2021 5:04 PM

Sejarah SPM Jawapan

• Meletakkan jawatan beramai-ramai tempatan dalam pentadbiran – Penubuhan parti politik
• Bantahan golongan wanita menyebabkan mereka kurang bagi memperjuangkan
• Saluran penyebaran tentangan pengalaman. kemerdekaan.
melalui akhbar • Kepentingan sosioekonomi
• Menulis surat bantahan masyarakat tempatan. Bahagian B
• Menubuhkan kumpulan Rukun 13 – Masyarakat tidak memahami 1. (a) F1 Kesatuan


H1a Negeri-negeri Melayu
2. • Memajukan negeri tujuan penyerahan. Bersekutu, Negeri-negeri
• Memajukan penduduk tempatan – Menganggap penyerahan dapat Melayu Tidak Bersekutu dan
• Memberikan peluang pekerjaan dalam membangunkan negeri Sabah Negeri-negeri Selat kecuali
perkhidmatan awam. selepas perang. Singapura disatukan.
2. • Pengiran Muhd Yusof Jamil Umar F2 Ketua pentadbir
Praktis Formatif 6 telah dihantar berkursus ke SITC. H2a Ketua pentadbir adalah
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
• H.M Salleh ditawarkan bekerja Gabenor British yang dilantik T
T
i
1. • Memenuhi kepentingan British dengan kerajaan. n
i
n
– Sabah berpotensi menggantikan • Mandur Syarif pulang ke Indonesia. oleh Ratu England. g
g
Sri Lanka, India dan Burma yang • Imam Suhaili Yaakub berpindah ke H2b Dibantu Majlis Eksekutif dan a
k
k
a
menerima kemerdekaan. Pulau Labuan. Majlis Perundangan. a
t
t
a
– Sabah boleh dijadikan sumber • Seruji Yaakub menyertai Khairat H2c Di bawah kawalan Pesuruhjaya n
Tinggi British.
n
4 bahan mentah dan kawasan Jumaat Muslimin (KJM). F3 Raja-raja Melayu 4
pasaran bagi British.
• Masalah kewangan SBUB Praktis Sumatif 4 H3a Raja-raja Melayu menjadi Ahli
– Sabah telah dimusnahkan oleh Majlis Raja-raja.
tentera Jepun. Soalan Objektif H3b Mereka hanya membincangkan
– Kawasan yang musnah termasuk 1. D 2. A 3. D 4. C soal agama Islam dan adat
Jesselton, Kudat dan Sandakan. 5. D 6. B 7. C 8. C Melayu.
– SBUB tidak mampu untuk F4 Kerakyatan
membangunkan Sabah semula. Soalan Subjektif H4a Menggunakan prinsip jus soli.
• Meneruskan dasar British dalam Bahagian A H4b Semua rakyat yang lahir di
hubungan luar dan pertahanan. Tanah Melayu dan Singapura
1. (a) (i) Morshidi Sidek diiktiraf sebagai warga Malayan
Cabaran KBAT 2 (ii) Rosli Dhoby Union.
(i) Pendidikan (b) • Bertentangan H4c Rakyat berumur 18 tahun
• Pendidikan di Sabah tidak maju/ dengan perlembagaan 1941 iaitu dan ke atas dan bermastautin
tidak banyak sekolah dibina. Sarawak akan diberi pemerintahan selama 10 tahun hingga 15
• SBUB enggan mengeluarkan sendiri/ penduduk dibimbing dalam tahun akan diberi warganegara.
perbelanjaan untuk pendidikan pentadbiran. H4d Rakyat berumur kurang
kesannya tidak ramai golongan – Bertentangan dengan 18 tahun dan ibubapanya
intelektual/ pemimpin. Prinsip Kelapan. warganegara akan diberikan
(ii) Petempatan • Vyner Brooke mengenepikan surat kewarganegaraan.
• Kawasan petempatan di Sabah wasiat Charles Brooke. (b) F1 Secara paksaan
adalah di pantai, pedalaman dan – Beliau tidak berbincang H1a Sultan Pahang, Perak dan
tanah pamah yang sukar untuk dengan Raja muda, Negeri Sembilan didesak
dihubungi. Anthony Brooke. menurunkan tandatangan.
• Sistem perhubungan yang tidak maju. – Masyarakat mahu F2 Ugutan
(iii) Budaya memulihkan Dinasti Brooke H2a Sultan Kelantan, diugut
• Terdapat banyak etnik di Sabah bagi memudahkan mereka dengan tidak mengiktiraf raja-
seperti Kadazan, Bajau dan Suluk. menuntut kemerdekaan. raja Melayu sekiranya tidak
• Terdapat pelbagai etnik • Tipu muslihat Macbryan. menurunkan tandatangan.
menyebabkan cara hidup masyarakat – Beliau mendesak/ memberi F3 Taktik MacMicheal
juga pelbagai termasuk agama yang tekanan/ memujuk/ memperdaya sultan
berbeza-beza. memberi sogokan untuk H3a Sultan tidak menyedari kesan
• Hal ini menyukarkan masyarakat mendapatkan persetujuan Malayan Union.
Sabah membentuk persatuan dan ketua tempatan. H3b Sultan tidak diberi masa
bersatu. (c) • Tokoh tersebut mempunyai berunding/ mendapatkan
nasihat dari pembesar.
semangat patriotik yang tinggi.
Praktis Formatif 7 – Mereka mempertahankan C3a Contohnya Tunku Syed Putra
Jamalullail.
kedaulatan Sarawak.
1. • British menindas kegiatan – Menghindarkan Sarawak (c) F1 Tanah Melayu menjadi tanah
berpersatuan. daripada dijajah British. jajahan.
• British melumpuhkan gerakan. – Contohnya, sanggup H1a Sebelum itu, Tanah Melayu
• British menawarkan jawatan kenaikan sebagai naungan.
pangkat kepada pemimpin Sabah. mempertaruhkan nyawa H1b Gabenor akan mengetuai
• Memindahkan pemimpin yang aktif ke menikam Ducan Steward. pemerintahan dan dibantu oleh
bandar lain. – Mereka dijatuhi hukuman Majlis Eksekutif dan Majlis
– Persatuan akan jadi lemah/ gantung hingga mati. Undangan.
kurangnya pemimpin yang • Semangat mereka H1c Berkuasa sepenuhnya ke atas
berkebolehan. telah membangkitkan nasionalisme Tanah Melayu yang disatukan
– Mengehadkan peluang penduduk penduduk tempatan. pentabirannya.
356
356
12 JAWPAN SEJARAH.indd 356 22/07/2021 5:04 PM


Click to View FlipBook Version