MAJALAH NUANSA PENDIDIKAN VOL. XIX, EDISI 2 TAHUN 2021

NuansaISSN : 1412-8635
Pendidikan

Nuansa Peristiwa 3
 LPMP Provinsi Lampung Terjunkan Petugas

Pantau ANBK SMP

Nuansa Informasi
 Kemendikbudristek Luncurkan Guru Belajar dan 23

Berbagi Seri Merdeka Belajar

Nuansa Pembelajaran 48
 Mengoptimalkan Teknologi Learning

Management System Pada Pembelajaran Tatap
Muka Terbatas

Nuansa Wawasan 58
 Mengenal Lebih Dekat Program Kampus

Mengajar

Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021



Salam Redaksi Redaksi
Nuansa
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Pengarah
Tabik Pun Drs. Zukirman, M.M.
Penanggung Jawab
Alhamdulillah, Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Allah Warsita, S.S., M.Pd.
Subhanahu Wata'ala karena atas rahmat dan ridho-Nya kami dapat Redaktur
menerbitkan Majalah Nuansa Pendidikan LPMP Provinsi Lampung Hardian Ashari, M.Pd.
Volume XIX Edisi 2 di bulan Desember tahun 2021 ini. Penyunting
Sebagai media informasi pendidikan dan jurnal ilmiah, kami amat Syahrul Fatriansyah, M.Pd.
bersyukur bahwa upaya kami untuk mensosialisasikan berbagai Penata Letak dan Grafis
informasi, kebijakan maupun program-program pemerintah di bidang Deni Herpan, S.Kom., M.M.
pendidikan mendapat sambutan hangat khususnya dari kalangan Sekretariat Penyusun
pendidik dan tenaga kependidikan. Anita Sari, M.M.
Sekretariat Penyusun
Pada kesempatan kali ini majalah nuansa pendidikan mengulas beberapa Tri Wibawanto, M.Si.
rubrik yang menarik yaitu :
Tim redaksi majalah dan jurnal Nuansa Pendidikan
· Nuansa Peristiwa, yang berisikan sebagian kegiatan-kegiatan LPMP Provinsi Lampung Mengundang untuk
yang di laksanakan LPMP Provinsi Lampung, seluruh kalangan baik praktisi, akademisi, pemerhati
maupun peminat masalah pendidikan, untuk
· Nuansa Informasi, berisikan informasi-informasi yang menarik berkontribusi dalam penerbitan majalah dan jurnal
seputar dunia pendidikan, Nuansa Pendidikan LPMP Provinsi Lampung dalam
bentuk tulisan berupa artikel ilmiah bidang
· Nuansa Pembelajaran, berisikan metode-metode pendidikan maupul karya tulis ilmiah hasil penelitian.
pembelajaran yang dikembangkan dan disesuaikan pada masa
pandemik covid-19 saat ini, TANPA DIPUNGUT BIAYA APAPUN
naskah tulisan dapat dikirim dalam bentuk
· Nuansa Wawasan, berisikan informasi-informasi tentang hardcopy (print out) dan soft copy (file) ke alamat
kebijakan ataupun program Kementerian Pendidikan, Tim Redaksi Nuansa Pendidikan LPMP Provinsi
Kebudayaan, Riset Dan Teknologi dalam membangun wawasan Lampung
pendidikan dimasa sekarang ataupun yang akan datang. Jl. Gatot Subroto No. 44A pahoman Bandar
Lampung
Dengan keterbatasan yang ada, kami berupaya untuk hadir sebagai Telp. (0721)262384
media informasi dan wahana ilmiah yang berkualitas bagi kalangan
pendidikan di provinsi lampung dan masyarakat luas pada umumnya, LPMP Provinsi Lampung
kami menyadari bahwa masih terdapat banyak sekali kekurangan pada
tiap kali penerbitan, oleh karena itu saran dan masukan yang
membangun senantiasa kami harapkan dari para pembaca sekalian demi
perbaikan dan peningkatan kualitas penerbitan kami di waktu
mendatang.

Semoga sambutan hangat dari kalangan pendidikan khususnya dan
masyarakat luas pada umumnya dapat menjadi dorongan motivasi yang
lebih kuat bagi Tim Redaksi Nuansa Pendidikan LPMP Provinsi Lampung
untuk bekerja lebih giat dalam menghadirkan Majalah dan Jurnal Ilmiah
yang lebih berkualitas dan bermanfaat.

Selamat membaca.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 1
Pendidikan Desember 2021

Daftar Isi

Salam Redaksi Sukseskan Digitalisasi Sekolah 42
Daftar Isi  AN Tidak Menimbulkan Konsekuensi bagi Individu 45
Nuansa Peristiwa
Siswa, Guru, maupun Kepala Sekolah
 LPMP Provinsi Lampung Terjunkan Petugas Pantau 3  Wujudkan Visi Pemajuan Kebudayaan, Merdeka
ANBK SMP
Belajar Episode ke-13 Hadirkan Kanal Indonesiana

 LPMP Provinsi Lampung Selenggarakan Desiminasi 4 Nuansa Pembelajaran
Best Parcatice Gajah Betik Kabupaten Mesuji  Mengoptimalkan Teknologi Learning
48
 Tim SPI LPMP Provinsi Bengkulu Studi Tiru ke LPMP 6 Management System Pada Pembelajaran Tatap 54
Provinsi Lampung Muka Terbatas
 Pemanfaatan Televisi Edukasi Untuk
 LPMP Provinsi Lampung Pantau Pelaksanaan ANBK 7 Pembelajaran Tatap Muka Terbatas
Jenjang SD Menggunakan Strategi Movie Learning

 Workshop Evaluasi Peningkatan Kualitas Data Mutu 9
Pendidikan Provinsi Lampung

 Penghargaan Satyalancana Karya Satya bagi 10 Nuansa Wawasan
Pegawai LPMP Provinsi Lampung  Kolaborasi Pemerintah Kunci Sukses

 Workshop Pengembangan Inovasi Layanan LPMP 11 Penyelenggaraan Seleksi Pertama ASN PPPK 56
Provinsi Lampung Tahun 2021 58
 Mengenal Lebih Dekat Program Kampus
 Rapat Koordinasi Peningkatan Kualitas Data Mutu 12 Mengajar
Pendidikan Provinsi Lampung tahun 2021

 LPMP Provinsi Lampung Pantau Pelaksanaan ANBK 13
Jenjang SMA

 LPMP Provinsi Lampung Asisitensi Guru Pada 15

Rekrutmen Program Sekolah Penggerak Angkatan II

 Rapat Koordinasi Program Sekolah Penggerak 16
Lampung

 Pentas Seni SMAN 2 Negeri Katon, Sinergitas 17

Sekolah dan Seniman dalam Penguatan Pendidikan

Karakter

Nuansa Informasi

 Pemerintah Umumkan 173.329 Guru Honorer Lulus 19
Ujian Seleksi Pertama ASN PPPK Tahun 2021

 Kemendikbudristek Luncurkan Guru Belajar dan 21
Berbagi Seri Merdeka Belajar

 Kemendikbudristek Buka Program Pendidikan Guru 23
Penggerak Angkatan 4

 Program Guru Penggerak Angkatan 4 Dimulai, 24
8.053 Guru Mulai Jalani Pendidikan

 Kemendikbudristek Gelar Bimbingan Teknis Literasi 26
dan Numerasi Secara Daring

 Permendikbudristek PPKS Melindungi dan 28
Mengedepankan Hak Korban Kekerasan Seksual

 548 Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Ikuti Ajang 30
Kreasi dan Apresiasi Hari Pahlawan 2021

 Mendikbudristek Menerima Penghargaan People of 32
The Year 2021

 35 Orang Pendidik Terima Penghargaan Apresiasi 34
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Inspiratif 2021

 Pengawasan Protokol Kesehatan dan Izin Orang Tua 37
Kunci Keberhasilan PTM Terbatas

 ISODEL 2021, Kemendikbudristek Berkomitmen 39

2

Nuansa Peristiwa

LPMP PROVINSI
LAMPUNG

TERJUNKAN
PETUGAS PANTAU

ANBK SMP

LPMP Provinsi Lampung kembali melaksanakan kabupaten ditugaskan 2 petugas untuk melakukan
pemantauan Asesmen Nasional Berbasis Komputer pemantauan. Pemantauan bertujuan untuk melihat
jenjang Sekolah menengah Pertama (SMP), mulai Senin apakah pelaksanaan ANBK berjalan sesuai Prosedur
(4/10) hingga Kamis (7/10) pada satuan pendidikan di oprasional standar yang telah ditetapkan serta kendala-
15 Kabupaten kota se-Provinsi Lampung. Se ap kendala yang dihadapi selama pelaksanaan.

Petugas pemantau selain dibekali surat tugas, juga Secara umum ANBK SMP berjalan lancar, kendala
dibekali instrumen untuk merekam pelaksanaan ANBK ditemukan pada sekolah-dengan mode online penuh.
dilaksanakan sesui prosedur, selian itu kendala yang Kendala ditemukan karena kondisi jaringan. Temuan ini
dihadapi sekolah dituangkan pada instrument berikut mejadi catatan bagi semua pihak khususnya dinas
dengan solusinya. Se ap sekolah baik mandiri maupun pendidikan kabupaten/kota untuk pelaksanaan pada
mandiri ditumpangi mengisi instrument secara online jenjang SD, mengingat selin jumlahnya lebih banyak,
sedangkan sekolah yang didatangi petugas instrument sebagian besar SD berstatus menumpang.
diinput oleh petugas.

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 3
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

LPMP PROVINSI
LAMPUNG

SELENGGARAKAN
DESIMINASI BEST
PARCATICE GAJAH
BETIK KABUPATEN

MESUJI

LPMP Provinsi Lampung menyelenggarakan Kegiatan LPMP Provinsi Lampung , Kepala sekolah induk klaster
Desiminasi Best Parca ce Gajah Be k Kabupaten Mesuji jenjang SD dan SMP dan guru pada jenjang SD dan SMP
pada tanggal 08 November 2021. Kegiatan yang yang menjadi sasaran fasilitasi dan pembimbingan
berlangsung di SMPN 10 Mesuji, di hadiri oleh unsur kegiatan Gajah Be k Fungsional Teknologi Pembelajaran
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mesuji, LPMP Provinsi Lampung.

Diseminasi ini merupakan kegiatan seminar, dimana kegiatan Gajah Be k Fungsional Teknologi
pemakalahnya adalah para guru yang terpilih dari Pembelajaran LPMP Provinsi Lampung yang sudah di
se ap induk klaster sasaran fasilitasi dan pembimbingan selenggarakan sebelumnya dalam tahapan kegiatan In

4 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

On In. sebagai sarana digital bagi pendidik dan tenaga
kenpendidikan serta siswa hendaknya dimanfaatkan
Pada sambutannya Kasubbag LPMP Provinsi Lampung, semaksimal mungkin untuk menuju digitalisasi sekolah.
Bapak Warsita, S.S., M.Pd menekankan bahwa menjadi Bagaiamana kemudian memanfaatkan media
kewajiban dari se ap yang terlibat dalam proses pembelajaran dan akun pembelajaran sebagai sumber
Pendidikan untuk senan asa merespon dengan cepat belajar dapat menyesuaikan dengan kebutuhan peserta
tranformasi digital yang membawa perubahan pada didik dan juga kebutuhan kontekstual kearifan local
semua aspek pembelajaran. Pemerintah dalam hal ini setempat.
Kemendikbud telah meluncurkan akun pembelajaran

In dari kegiatan ini adalah menampilkan presentasi Best moda daring dan luring, pemanfaatan media dan akun
Prac ce atau prak k baik guru guru dalam merancang pembelajaran, pembelajaran berbasis projek atau
perbaikan pembelajaran, melakasanakan pembelajaran problem dengan model pembelajaran yang di dalamnya
dan penilaian hasil belajar siswa dengan menekankan memuat ak vitas siswa dalam tatap muka dan dalam
pada model pembelajaran inova f dengan jaringan, serta tampilan penilaian sikap, pengetahuan
pemanfaatan hypermedia serta implementasinya pada dan keterampilan secara rinci sebagai bentuk laporan
pembelajaran tatap muka terbatas saat ini. hasil belajar dan analisa perbaikan proses pembelajaran
berikutnya.
Presentasi dilakukan oleh 7 perwakilan guru sebagai
utusan dari masing-masing induk klaster yang secara Dari kegiatan ini direkomendasikan kepada dinas
keseluruhan menampilkan pembelajaran terbaik yang Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mesuji agar
telah dilakukan. Berawal dari permasalahan dan mengembangkan mekanisme pengimbasan dari guru-
tantangan yang dihadapi dalam masa pembelajaran guru yang telah mendapatkan fasiliatasi dan
tatap muka terbatas, guru mencari solusi rancangan pembimbingan oleh LPMP Provinsi Lampung kepada
pembelajaran seper apa yang bisa mengakomodasi guru guru pada lingkup klaster maupun kepada guru
kebutuhan siswa, pembelajaran berpusat pada siswa guru lain di Kabupaten Mesuji khususnya untuk bersama
dengan keterbatasan jam tatap muka yang tersedia bergotong royong terus mengembangkan dan berbagi
namun tetap dapat memenuhi hak siswa untuk belajar prak k baik pembelajaran, dengan demikian diharapkan
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Berbagai solusi transformasi digital dapat cepat dan serentak
disajikan oleh guru dengan kombinasi pembelajaran terimplentasi di Kabupaten Mesuji.

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 5
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

TIM SPI LPMP
PROVINSI

BENGKULU STUDI
TIRU KE LPMP

PROVINSI LAMPUNG

LPMP Provinsi Lampung menerima kunjungan m dari tanggal 8 sampai dengan 11 November 2021
Satuan Pengawasan Internal (SPI ) LPMP Provinsi dengan agenda pertemuan dengan kepala, pejabat
Bengkulu. Kunjungan merupakan kegiatan studi ru LPMP dan m SPI LPMP Lampung serta observasi,
terkait upaya implementasi reformasi birokrasi yang wawancara, studi dokumen terkait tupoksi SPI.
telah dicanangkan kementerian. Kegiatan dijadwalkan

Katua Tim SPI LPMP Bengkulu dalam hal ini kepala Lampung memberikan apresiasi dan terima kasih atas
LPMP Provinsi Bengkulu dan delapan anggota sangat kepercayaan yang diberikan untuk melakukan studi ru
antusias mengiku kegiatan dan memberi apresiasi atas dan mengharapkan kerjasama semacam ini akan terus
sambutan LPMP Provinsi Lampung. Kepala LPMP di ngkatkan dimasa yang akan da ng.

6 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

LPMP PROVINSI
LAMPUNG PANTAU

PELAKSANAAN
ANBK JENJANG SD

LPMP Provinsi Lampung kembali melaksanakan 21 November 2021. Pemantauan difokuskan pada
pemantauan pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis sekolah dengan status mandiri dan mandiri ditumpangi.
Komputer (ANBK) untuk jenjang SD yang pelaksanaan pada hari pertama pelaksanaan berjalan lancar,
gelombang pertama dimulai tanggal 15 November pemantaun diharapkan mampu memas kan
2021. Se ap kabupeten ditugaskan dua petugas untuk pelaksanaann ANBK berjlan sesuai prosedur yang telah
melakukan pemantauan. ANBK jenjang SD direncankan ditetapkan.
akan dilaksanakn sebanyak 4 gelombang hingga tanggal

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 7
Pendidikan Desember 2021

Pemantau dilaksanakn dengan memasyikan prosedur memadai sumber daya manusia juga dirasakan masih
dilaksanakn melalui instrumen baik cetak maupun kurang. Pelaksanaan ANBK jenjang SD dimasa yang
online. Pada jenjang SD sebagian besar sekolah akan datang dengan pengalaman perdana dapat
berstatus menumpang baik pada SD atau SMP, SMA dan dilaksanakan secara mandiri.
SMK terdekat. Selain kesiapan peralatan yang belum

ANBK merupakan program penilaian terhadap mutu dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar.
se ap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada selain itu juga untuk melakukan pemetaan dan
jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan bermuara pada peningkatan mutu pendidikan.

8 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

WORKSHOP
EVALUASI

PENINGKATAN
KUALITAS DATA
MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI LAMPUNG

Workshop Evaluasi Peningkatan Data Mutu Pendidikan Sistem Informasi, Zabidin, S.Sos., M.Pd. pada Kamis, 25
Provinsi Lampung diselenggarakan oleh LPMP Provinsi November 2021 di Gedung Anggrek Hotel Bukit Randu
Lampung. Kegiatan dibuka secara resmi oleh Kepala Bandar Lampung.
LPMP Provinsi Lampung diwakili Koordinator Fungsi

Workshop diiku 40 peserta, 24 dari LPMP Provinsi dan narasumber daerah, Ichsan Tito.
Lampung, satu peserta Dinas Pendidikan Provinsi dan 15
Peserta mewakili 15 Disdik kabupaten/kota se-Provinsi Pada sambutannya Zabidin mengungkapkan, dampak
Lampung. yang diharapkan dari kegiatan Workshop Evaluasi
Peningkatan Kualitas Data Mutu Pendidikan Provinsi
Selama ga hari peserta akan melakukan evaluasi Lampung tahun 2021 adalah adanya perbaikan
terhadap capaian capaian peningkatan kualitas data kebijakan, program dan kegiatan peningkatan kualitas
mutu pendidikan dasar dan menengah Provinsi data mutu pendidikan Kab/Kota untuk tahun 2022.
Lampung bersama narasumber pusat, Aris Munandar

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 9
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

PENGHARGAAN
SATYALANCANA
KARYA SATYA BAGI
PEGAWAI LPMP
PROVINSI LAMPUNG

Penyematan Penghargaan Satyalancana Karya Satya Sai Bumi Ruwa Jurai LPMP Provinsi Lampung.
sepuluh tahun di lingkungan Lembaga Penjaminan Mutu Penghargaan diberikan kepada 52 pegawai yang telah
Pendidikan Provinsi Lampung, Jumat (3/12) di Gedung memenuhi kriteria untuk mendapatkan penghargaan.

Penyerahan piagam Satyalancana Karya Satya dipimpin menyampaikan bahwa pemberian penghargaan ini
langsung oleh Kepala LPMP Provinsi Lampung, dan diberikan oleh Pemerintah Republik Indonesui untuk
diiku oleh seluruh penerima piagam dan pejabat menumbuhkan mo vasi dan meningkatkan kinerja bagi
struktural dan Seluruh pegawai. Dalam sambutan nya para Aparatur Sipil Negara(ASN), khususnya di
Kepala LPMP Lampung , Drs. Hi. Zukirman, M.M., lingkungan LPMP Provinsi Lampung.

10 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

WORKSHOP
PENGEMBANGAN
INOVASI LAYANAN

LPMP PROVINSI
LAMPUNG

LPMP Provinsi Lampung menyelenggarakan kegiatan menekankan perlunya inovasi layanan berbasis aplikasi
workshop pengembangan inovasi layanan, 18 sd 20 sebagai upaya op malisasi layanan LPMP terhadap
September 2021 di Hotel Bukit Randu Kota Bandar pemangku kepen ngan pendidikan di Provinsi Lampung.
Lampung. Kegiatan diku 30 peserta mewakili masing- Lebih jauh ditambahkan, dengan keiklasan dalam
masing fungsi dan jabatan fungsional tertentu LPMP bekerja dan kemampuan SDM yang cukup memadai,
ProvinsiLampung. op malisasi layanan berbasis Aplikasi sebagai bentuk
Kepala LPMP Provinsi Lampung, Drs. Hi Zukirman, M.M. inovasi layanan dapat diwujudkan.
didampingi Kasubbag Tata Usaha LPMP Lampung
Warsita, S.S., M.Pd. Pada sambutan saat membuka acara

Selama ga hari peserta akan melakukan kajian dalam diharapkan dapat menghasilkan Inovasi layanan dalam
bentuk diskusi tentang permasalahan dari sudut bentuk aplikasi, sehingga peningkatan kualitas layanan
pandang internal dan eksternal layanan LPMP sebagai LPMP Provinsi Lampung dapat tercapai
bahan memunculkan inovasi layanan. Workshop

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 11
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

RAPAT KOORDINASI
PENINGKATAN

KUALITAS DATA
MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI LAMPUNG

TAHUN 2021

Rapat Koordinasi (Rakor) Peningkatan Kualitas Data Pada sambutannya Zabidin kembali mengungkapkan
Mutu Pendidikan Provinsi Lampung tahun 2021 tujuan kegiatan meningkatkan kualitas data mutu
diselenggarakan LPMP Provinsi Lampung secara Daring, pendidikan dasar dan menengah akurat, terbarukan dan
Jumat, (24/09). Rakor dibuka secara resmi oleh Kepala berkelanjutan pada jenjang pedidikan dasar dan
LPMP Lampung diwakili koordinator fungsi sistem menengah secara prosentase pada semua
informasi LPMP Lampung, Zabidin, S.Sos., M.Pd. kabupaten/kota dan provinsi Lampung

Rakor diiku 65 peserta terdiri dari unsur Koordinator Pendidikan dan kebudayaan Provinsi Lampung.
pengawas, Operator Dapodik Dinas Pendidikan dan
kebudayaan kabupaten/Kota se-Provinsi Lampung serta Dengan Rapat Koordinasi Peningkatan Kualitas Data
dari LPMP provinsi Lampung Provinsi Lampung. Mutu Pendidikan Provinsi Lampung tahun 2021
Kegiatan berlangsung satu hari dengan narasumber diharapkan meningkatnya presentase Kab/Kota yang
pusat Bapak Alfi Falah dari Se jen Pauddikdasmen dan memiliki data mutu pendidikan dasar dan menengah
narasumber daerah Bapak Yudi Sepliansyah dari Dinas akurat, terbarukan dan berkelanjutan.

12 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

LPMP PROVINSI
LAMPUNG PANTAU

PELAKSANAAN
ANBK JENJANG SMA

LPMP Provinsi Lampung melaksanakan pemantauan di 15 kabupaten kota dengan tujuan memas kan
pelaksanaan ANBK jenjang SMA Senin ( 27/09) di pelaksanaan ANBK sesuai POS disamping menyerap
satuan pendidikan SMA se-Provinsi Lampung. informasi kendala-kendala yang ditemukan selama
Pelaksanaan ANBK SMA dijadwalkan mulai tanggal 27 pelaksanaan. Hari pertama pelaksanaan ANBK di
sampai 30 September 2021. Sebanyak 32 Petugas provinsi Lampung secara umum berlangsung lancar.
pemantau LPMP memantau di satuan pendidikan SMA

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 13
Pendidikan Desember 2021

Asesmen Nasional yang selanjutnya disingkat AN adalah pendidikan dasar dan menengah dengan menggunakan
evaluasi yang dilakukan oleh pemerintah untuk instrumen asesmen kompetensi minimum, survei
pemetaan mutu sistem pendidikan pada ngkat satuan karakter, dan survei lingkungan belajar.

Asesmen Kompetensi Minimum yang selanjutnya prosedur, fakta, dan alat matema ka untuk
disingkat AKM adalah pengukuran kompetensi peserta menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis
didik dalam Literasi Membaca dan Literasi Matema ka konteks yang relevan untuk individu sebagai warga
(Numerasi). Literasi Membaca adalah kemampuan negara Indonesia dan dunia. Survei Karakter adalah
untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, pengukuran terhadap sikap, kebiasaan, nilainilai
merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan (values) berdasarkan enam aspek Profil Pelajar
masalah dan mengembangkan kapasitas individu Pancasila. Survei Lingkungan Belajar adalah pengukuran
sebagai warga Indonesia dan warga dunia agar dapat kualitas pembelajaran dan iklim sekolah yang
berkontribusi secara produk f di masyarakat. Numerasi menunjang pembelajaran pada satuan pendidikan.
adalah kemampuan berpikir menggunakan konsep,

14 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

LPMP PROVINSI
LAMPUNG

ASISITENSI GURU
PADA REKRUTMEN
PROGRAM SEKOLAH

PENGGERAK
ANGKATAN II

Program Sekolah Penggerak angkatan kedua memasuki menjaringbanyakpenda ar.
tahap rekrutman. Sebagai bentuk dukungan untuk Program Sekolah Penggerak adalah upaya untuk
mensukseskan program ini, LPMP Provinsi Lampung mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam
memberikanasistensibagikepalasekolahmenda arpada mewujudkanIndonesiamajuyangberdaulat,mandiri,dan
program Sekolah Penggerak (PSP). Kegiatan berlangsung berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila.
selama ga hari mulai 28 sampai dengan 30 September
2021di tujuh kabupaten yakni Lampung Tengah, Pesisir Program Sekolah Penggerak berfokus pada
Barat, Metro, Lampung Selatan, Pringsewu, Way Kanan pengembangan hasil belajar siswa secara holis k yang
danMesuji. mencakup kompetensi (literasi dan numerasi) dan
Asisitensi dalam bentuk memberikan sosialisasi dan karakter,diawalidenganSDMyangunggul(kepalasekolah
bimbingan dalam mengisi dan cara melakukan danguru).
penda aran pada aplikasi. Dengan asistensi dari LPMP
diharapkan guru akan terbantu secara teknis sekaligus

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 15
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

RAPAT KOORDINASI
PROGRAM SEKOLAH

PENGGERAK
LAMPUNG

LPMP Provinsi Lampung menyelenggarakan Rapat keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan nomor
Koordinasi (Rakor) Program Sekolah Penggerak (PSP), 1177/M/2020 tanggal 23 Desember 2020 tentang
Selasa (9/2) secara daring melalui fla orm Aplikasi Program Sekolah Penggerak dan hasil koordinasi antara
Zoom. Rakor PSP merupakan ndaklanjut dari surat LPMP Provinsi lampung dan Tim PSP Pusat.

Rakor diiku oleh Koordinator Pengawas, Ketua MKKS, dipaparkan pula sinergitas dalam program sekolah
Ketua K3S dan Tim Kerja Program Sekolah Penggerak penggerak antara LPMP dan BPPAUD dengan Dinas
Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Tengah, Pesisir Pendidikan oleh Plt Kepala BPPUD. Pada kesempatan itu
Barat, Kota metro dan Dinas Pendidikan Provinsi peserta memaparkan kesiapan daerah masing masing
Lampung. dalam pelaksanaan PSP.

Kegiatan dibuka secara resmi oleh kepala LPMP Sebagai ndak lanjut Rakor PSP akan dilaksanakan
Lampung, Drs. Hi. Zukirman , M.M., pada sambutannya sosialisasi PSP pada tanggal 15 Februari 2020 melalui
Kepala LPMP mengharapkan terbangunnya sinergitas daring. Sosialisasi selain pada teknis pelaksanaan juga
persepsi dan aksi pelaksanaan program sekolah pengenalan program sekolah penggerak sebagai upaya
penggerak di propinsi dan kabupaten/kota. untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam
mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri,
Selain pemaparan materi pemaparan teknis persiapan dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar
sosialisasi oleh Kaubbag TU LPMP Lampung, Pancasila.

16 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Peristiwa

PENTAS SENI SMAN
2 NEGERI KATON,
SINERGITAS
SEKOLAH DAN
SENIMAN DALAM
PENGUATAN
PENDIDIKAN
KARAKTER

Semangat meningkatkan mutu sekolah dak pernah berlangsung meriah disaksikan Kasie Kesenian Dinas
surut ditengah berbagai situasi, salah satunya yang Pendidikan provinsi Lampung, R. Hari Jayaningrat,
dilakukan SMAN 2 Negeri Katon Kabupaten Pesawaran S.Sos., M.M., mewakili Kepala Dinas Pendidikan
Lampung, mereka tetap berupaya melakukan kegiatan Provinsi Lampung, Koordinator Fungsi Sistem Informasi
dalam rangka meningkatkan mutu sekolah ditengah LPMP Provinsi Lampung, Zabidin, M.Pd. mewakili
berbagai keterbatasan situasi pandemic Covid-19. Kepala LPMP Provinsi Lampung, Pengawas Sekolah,
Kepala Sekolah SMAN 1 Negeri Katon dan SMAN 1
Para siswa dengan dukungan penuh Kepala Sekolah, Tegineneng, dewan guru, pengurus komite sekolah,
pengawas serta orang tua menggelar acara pentas seni siswa, serta orang tua siswa.
teater, Kamis (30/9) di halaman sekolah. Acara pentas

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 17
Pendidikan Desember 2021

Kegiatan ini mendapatkan apresiasi dari Dinas tentang karya seni budaya sehingga dapat memperkuat
Pendidikan Provinsi Lampung, hal itu terungkap pada karakter para peserta didik.
sambutan Kasie Kesenian Dinas Pendidikan Provinsi
Lampung R. Hari Jayaningrat, S.Sos., M.M., bahwa Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung
seniman memberikan pembelajaran kesenian pada mengiku program Kementerian Pendidikan,
kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dan hasilnya Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dalam bentuk
dipresentasikan oleh siswa peserta GSMS dalam bentuk program Gerakan Seniman Masuk Sekolah (GSMS)
pementasan untuk diapresiasi oleh masyarakat tahun 2021. Program GSMS ini dilaksanakan agar para
setempat. Program ini dilaksanakan dalam rangka peserta didik dapat menyerap secara langsung ilmu
menanamkan kecintaan dan wawasan yang lebih luas pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki seniman.

SMAN 2 Negeri Katon salah satu sekolah sasaran Selain itu dengan belajar seni diharapkan dapat
program GSMS di Provinsi Lampung. Pengembangan menginspirasi, memenuhi kebutuhan peserta didik
kesenian disesuaikan dengan potensi dan minat siswa seutuhnya untuk membangun iklim sekolah yang
disekolah. Kesenian teater menjadi fokus program menyenangkan, mencerdaskan dan menguatkan,” kata
GSMS di SMA Negeri 2 Negeri Katon,” kata Seniman Kepala SMAN 2 Negeri Katon, Bambang Iswantoro, S.Si.,
Ponco Puji Raharto, S.Sos. Alasan pemilihan fokus M.Si.
kesenian teater dalam program GSMS dilakukan untuk
menjadi ajang regenerasi seniman teater di Provinsi Pada kesempatan ramah tamah, Drs. Sapri, M.M.
Lampung. Beliau mengungkapkan, melalui program ini, pengawas SMAN 2 Negeri Katon mengungkapkan,
diharapkan se daknya generasi penerus paham tentang kegiatan semacam ini diharapkan menjadi mo vasi bagi
teater. Syukur-syukur di masa depan siswa ada yang sekolah lain dalam upaya meningkatkan mutu sekolah.
memilih jalan kesenian teater, itu akan sangat baik,”kata Selain apresiasi dari Dinas Pendidikan Provinsi,
dia. kehadiran perwakilan LPMP Provinsi Lampung
menyaksikan dan mempublikasikan kegiatan dirasakan
“Melalui program ini, diharapkan dapat meningkatkan cukup memo vasi sekolah dan pemangku kepen ngan
wawasan peserta didik tentang seni budaya serta pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu
memberikan mo vasi untuk berprestasi di bidang seni. pendidikan.

18 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

PEMERINTAH
UMUMKAN 173.329

GURU HONORER
LULUS UJIAN

SELEKSI PERTAMA
ASN PPPK TAHUN

2021

Jakarta, Oktober 2021 – Pemerintah dalam hal ini Indonesia,” jelas Mendikbudristek.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi (Kemendikbudristek) bersama dengan Badan Lebih lanjut Mendikbudristek menjelaskan bahwa
Kepegawaian Negara (BKN), Kementerian pemerintah pusat sebelumnya sudah menyediakan
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi 1.002.616 formasi untuk guru ASN PPPK. Dari kuota
Birokrasi (Kemenpan RB), dan Kementerian Dalam tersebut, pemerintah daerah kemudian mengajukan
Negeri (Kemendagri), hari ini secara resmi sekitar 506.252 formasi yang disepaka dengan
mengumumkan hasil ujian seleksi pertama guru pemerintah pusat. “Jumlah sekitar 500 ribu formasi guru
Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja tahun ASN PPPK ini bisa dikatakan rekor ter nggi sejak
2021 yaitu sebanyak 173.329 guru honorer lulus ujian beberapa tahun terakhir, sehingga hal ini perlu kita
seleksi pertama, melalui siaran virtual di Jakarta (08/10). syukuri dan rayakan bersama,” imbuh Nadiem.
Dalam acara ini, hadir juga perwakilan dari Komisi X DPR
RI, kemudian perwakilan dinas pendidikan Kabar gembira lain yang disampaikan pemerintah
provinsi/kabupaten/kota, pemerintah daerah, dan para adalah adanya kebijakan afirmasi dan kebijakan
guru honorer peserta seleksi ASN PPPK tahap pertama. penyesuaian nilai ambang batas sebagai dukungan
afirmasi kepada peserta seleksi guru PPPK. Kebijakan
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi afirmasi yaitu tambahan nilai dari nilai maksimal
(Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim dalam kompetensi teknis, seper untuk ser fikat pendidik
sambutannya mengatakan bahwa seleksi untuk guru mendapatkan tambahan afirmasi 100%, untuk usia di
sebagai Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja atas 35 tahun mendapatkan tambahan 15%, untuk
(PPPK) merupakan buk komitmen kuat pemerintah penyandang disabilitas mendapatkan tambahan 10%,
dalam meningkatkan kesejahteraan guru honorer dan untuk guru honorer THK-II mendapatkan tambahan
sekolah negeri. “Sebagai Aparatur Sipil Negara (ASN), 10%.
status kepegawaian ini akan memberikan perlindungan
kepada guru honorer dan lebih mengangkat derajat Kemudian kebijakan penyesuaian nilai ambang batas
guru sebagai profesi mulia dan terhormat.” yaitu untuk kategori usia peserta seleksi di atas 50 tahun
mendapatkan 100% dari nilai maksimal kompetensi
“Dengan status sebagai ASN PPPK, guru honorer yang teknis dan 10% dari nilai maksimal manajerial-
diangkat juga akan memiliki kesempatan lebih banyak sosiokultural dan wawancara. Selanjutnya untuk
untuk mengiku program peningkatan kompetensi kategori seluruh peserta seleksi yang berusia di bawah
sehingga akan berimbas pada peningkatan kualitas 50 tahun mendapatkan 10% dari nilai maksimal
pengajaran yang diterima oleh pelajar-pelajar kompetensi teknis dan 10% dari nilai maksimal
manajerial-sosiokultural dan wawancara.

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 19
Pendidikan Desember 2021

Dengan adanya kebijakan-kebijakan tersebut, bergerak bersama dalam mewujudkan SDM unggul
pemerintah mengumumkan bahwa hasil ujian seleksi Indonesia melalui Merdeka Belajar,” kata
pertama guru ASN PPPK tahun 2021 adalah 173.329 Mendikbudristek.
(seratus tujuh puluh ga ribu ga ratus dua puluh
sembilan) peserta dinyatakan lulus formasi, atau “Kepada para peserta yang belum lulus, jangan berkecil
sebanyak 53,7% formasi guru terisi dari 322.663 formasi ha . Tetap semangat karena ujian seleksi kesempatan
yang mendapatkan pelamar pada ujian seleksi tahap kedua dan ke ga masih sangat terbuka. Fokuskan energi
pertama. dan konsentrasi untuk berusaha lebih baik lagi,” tutup
Nadiem.
“Mewakili Kemendikbudristek kami menyampaikan
selamat dan apresiasi se nggi- ngginya untuk para guru Sumber :
honorer yang dinyatakan lulus ujian seleksi pertama dan https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/10/
mendapatkan formasi. Ini merupakan gerbang baru bagi pemerintah-umumkan-173329-guru-honorer-lulus-
pengabdian bapak dan ibu untuk lebih op mis s ujian-seleksi-pertama-asn-pppk-tahun-2021

20 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

KEMENDIKBUDRISTEK
LUNCURKAN GURU
BELAJAR DAN
BERBAGI SERI
MERDEKA BELAJAR

Jakarta, Oktober 2021 --- Kementerian Pendidikan, secara daring ataupun luring.
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek)
melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Selanjutnya, Dirjen GTK meluncurkan secara resmi
Kependidikan (Ditjen GTK) meluncurkan Guru Belajar program Guru Belajar dan Berbagi Seri Guru Merdeka
dan Berbagi Seri Guru Merdeka Belajar. Peluncuran Belajar. “Saya berharap dengan adanya program Guru
program ini dilakukan sebagai bagian dari rangkaian Belajar dan Berbagi Seri Guru Merdeka Belajar, para
peringatan Hari Guru Sedunia yang jatuh pada tanggal 5 guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah dapat
Oktober 2021 yang lalu. memperoleh pemahaman serta meningkatkan
kesadaran untuk terus menjadi seorang pembelajar,
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen untuk menjadi seorang Guru Merdeka Belajar,” pesan
GTK) Iwan Syahril mengatakan bahwa dalam hal Dirjen Iwan.
pengembangan profesional, Kemendikbudristek terus
mendukung guru-guru untuk meningkatkan prak k baik, Sebelumnya, Direktur Guru Pendidikan Dasar, Rachmadi
mempercayai penilaian pedagogi dari guru yang terla h Widdiharto mengatakan bahwa program Guru Belajar
dan berpengalaman, serta membekali para guru dengan dan Berbagi Seri Guru Merdeka Belajar merupakan kerja
keterampilan menggunakan teknologi pendidikan untuk sama Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
mendukung pembelajaran dan pergeseran paradigma dengan Yayasan Guru Belajar. Program ini bertujuan
ke pembelajaran hibrida. Selain itu juga mendorong untuk mengembangkan program peningkatan
guru mengadaptasi konten pembelajaran dan prak k kompetensi guru terutama dalam upaya mendorong
pedagogi. guru agar menjadi guru yang merdeka dalam
pembelajaran. Kemudian, agar guru mengenali konsep
“Upaya ini diwujudkan untuk memulihkan ancaman pengembangan guru merdeka belajar sehingga bisa
putus sekolah, adaptasi dan kontekstualisasi pendidikan mengakselerasi, melejitkan karir dan berkontribusi
guru untuk mengajar pada level yang tepat (teaching at terhadap pendidikan.
the right level), dan menyesuaikan kurikulum terhadap
se ap perbedaan kebutuhan guru dalam “Harapannya, program ini mampu menjadi sarana
pembelajaran,” terang Iwan Syahril dalam sambutannya penguat guru dalam upaya meningkatkan kompetensi
secara virtual di Jakarta, Selasa (12/10). dan pengembangan dirinya,” kata Direktur Rachmadi
dalam laporannya.
Selain itu, dalam hal tata kelola dan par sipasi, perlu
diciptakan wadah untuk keterlibatan guru dan organisasi Selain itu, mengacu pada model kompetensi guru,
profesi dalam pengambilan keputusan pendidikan, serta keikutsertaan guru dalam program ini diharapkan dapat
wadah untuk berbagi pengetahuan dan prak k baik meningkatkan pembiasaan mereka dalam melakukan
re eksi prak k pebelajaran dan pendidikan. Dengan

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 21
Pendidikan Desember 2021

begitu, mereka dapat menemukan aspek kelemahan untuk menjaga arah pendidikan nasional. Dalam
dan kekuatan sebagai guru, menetapkan tujuan dan pengembangan konsep guru Merdeka Belajar terdapat
rencana pengembangan diri, serta menentukan cara
dan beradaptasi dalam melakukan pengembangan diri. ga kunci. Pertama, adalah komitmen terhadap tujuan
belajar. “Ar nya guru memahami mengapa perlu
“Dengan par sipasi ak f dalam jejaring guru maupun mengajarkan suatu materi atau suatu keterampilan
organisasi profesi maka guru juga dapat tertentu, guru bisa berkomitmen atas suatu
mengembangkan karir, melakukan eksplorasi yang ketercapaian pada dirinya sendiri bukan dari atasan tapi
beragam melalui pengalaman belajar, menghasilkan dari dalam dirinya sendiri,” ungkap Yulia.
karya atau memberikan layanan yang bermakna,”
terang Rachmadi. Kedua, adalah guru mandiri. Guru mandiri kata Yulia,
selalu bergantung pada dirinya untuk mengatasi
Program bimbingan teknis ini dilaksanakan secara tantangan dan dak mudah menyerah untuk
sinkronus dan asinkronus melalui berbagai media menghadapi tantangan dan dak menyalahkan keadaan
belajar yaitu infografik, video, asesmen, pendampingan tertentu dan orang lain, melainkan mencari cara dan
belajar berkelanjutan bagi para guru dan kepala sekolah berinovasi. Ke ga, adalah guru yang reflek f, ar nya
yang terlibat serta forum diskusi di kanal telegram. guru memahami kekuatannya dan menggali area yang
perlu dikembangkan dan terus menerus memantau
“Seri belajar ini
terdiri dari 32 jam proses belajarnya
pelajaran (JP), dan sebagai upaya
bagi yang telah melakukan
menyelesaikan pengembangan
pembelajaran, akan yang
menerima ser fikat. berkelanjutan.
Pesertanya adalah
guru dan pemimpin Senada dengan
sekolah yang telah itu, Andrian Nur
memiliki akun Rizki dari Sekolah
SIMPKB dan dapat Indonesia Johor
menda ar melalui Bahru, Malaysia
Portal Guru Belajar menyampaikan
dan Berbagi melalui bahwa program
laman Guru Belajar dan
gurubelajardanberbagi.kemdikbud.go.id,” jelas Berbagi
Rachmadi. membawa dampak posi f terhadap iklim
pembelajaran. “Guru Belajar dan Berbagi Seri Guru
Masih dalam rangkaian peluncuran, hadir secara virtual Merdeka Belajar bukan hanya sekadar wadah tapi juga
beberapa guru yang menceritakan dampak posi f dari pilar untuk menjaga arah pendidikan nasional.
program-program peningkatan kompetensi guru yang Harapannya, dengan program ini, semua bisa turut
diselenggarakan Kemendikbudristek, khususnya berpa sipasi dan membuka diri untuk mulai menerima
Program Guru Belajar dan Berbagi. Dampak posi f yang paradigma baru sesuai dengan gerak zaman,” ucapnya.
dirasakan oleh para guru di antaranya adalah
pengembangan potensi diri yang dapat mendorong Sebelum mengakhiri, Ida Rahma Ibrahim, guru SMAN
pemulihan pendidikan nasional sehingga nan nya 11 Pinrang, Sulawesi Selatan mengatakan, “Kami sadar
semangat Merdeka Belajar juga dirasakan oleh para bahwa sebelum bermimpi untuk mewujudkan Merdeka
siswa. Belajar, terlebih dahulu kitalah guru yang memiliki
semangat Merdeka Belajar. Mari iku program Guru
Disampaikan Yulia Rahmawa , guru SDN Krejengan Belajar dan Berbagi Seri Merdeka Belajar,” ajak Ida.
Probolinggo, Jawa Timur bahwa pengembangan Guru
yang Merdeka Belajar bukan hanya sekadar Sumber :
pengembangan portal, tetapi juga merupakan pilar vital
https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/10/

kemendikbudristek-luncurkan-guru-belajar-dan-

berbagi-seri-merdeka-belajar

22 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

KEMENDIKBUDRISTEK
BUKA PROGRAM

PENDIDIKAN GURU
PENGGERAK
ANGKATAN 4

Jakarta, 14 Oktober 2021 --- Setelah Program Pendidikan menyampaikan kepada seluruh calon guru penggerak
Guru Penggerak angkatan 1,2, dan 3 sukses angkatan 4, bahwa refleksi merupakan kunci pen ng
dilaksanakan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, bagi kemajuan guru dalam memberikan inovasi
Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) kembali pembelajaran kepada murid-murid.
membuka Program Pendidikan Guru Penggerak
angkatan 4, secara virtual, pada Kamis (14/10). “Refleksikan dan diskusikan semua hal yang dirasakan
dengan fasilitator, pengajar prak k, dan rekan sesama
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi peserta pendidikan. Jadikanlah refleksi sebagai sebuah
(Mendikbudristek), Nadiem Anwar Makarim dalam kebiasaan, jadilah teladan, jadilah pembangun
sambutannya mengatakan bahwa ini adalah semangat, dan jadilah pemberdaya untuk kemandirian
pembuk an dari tekad tenaga pendidik yang dan kemerdekaan semua anak Indonesia,” ujarnya
memprioritaskan pemenuhan kebutuhan peserta didik. memo vasi.

“Ke depan akan menjadi waktu yang sangat berharga Lebih lanjut, ia mengatakan bahwa melalui Program
bagi Ibu dan Bapak untuk menjadi pelopor Merdeka Guru Penggerak, paradigma kepemimpinan pendidikan
Belajar dari sekolah masing-masing. Guru penggerak, Indonesia akan terakselerasi, melahirkan generasi
calon penggerak, fasilitator harus terus semangat dan kepemimpinan pendidikan Indonesia, dan mendorong
berkolaborasi, karena itu adalah kuncinya. Selalu ingat tumbuh kembang murid secara holis k. “Saya percaya,
bahwa masa depan ada di tangan Ibu dan Bapak perubahan yang digerakkan Guru Penggerak perlu
sekalian. Untuk guru penggerak angkatan 4, mari dilakukan agar seluruh ekosistem pendidikan berdaya,”
bergerak serempak untuk mewujudkan Merdeka ucap Iwan Syahril op mis s.
Belajar,” ujarnya.
Sebagai penutup, Dirjen Iwan berpesan kepada seluruh
Program Pendidikan Guru Penggerak angkatan 4 telah calon guru penggerak, agar para guru dapat
dimulai pada bulan Maret 2021, dengan jumlah membuk kan bahwa tujuan dari mengiku program ini
pendidik sebanyak 8053 berasal dari 146 semata adalah untuk anak anak Indonesia, serta sebagai
Kabupaten/Kota, serta melibatkan 1641 pengajar, 549 upaya untuk melahirkan generasi pembaharu bagi masa
fasilitator, dan 50 instruktur. Program ini menetapkan depan bangsa negara.
empat pilar yaitu, kepemimpinan pembelajaran,
pembelajaran yang berdifrensiensi, pembelajaran sosial Sumber :
dan emosional, serta komunitas praktek. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/10/
kemendikbudristek-membuka-program-
Dalam kesempatan yang sama, Direktur Jenderal Guru pendidikan-guru-penggerak-angkatan-4
dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK), Iwan Syahril

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 23
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

PROGRAM GURU
PENGGERAK
ANGKATAN 4

DIMULAI, 8.053
GURU MULAI

JALANI PENDIDIKAN

Jakarta, Oktober 2021 --- Setelah menghasilkan lulusan pendidikan yang lebih baik bagi anak-anak kita. Saya
Guru Penggerak Angkatan 1 pada September 2021, kini tahu bahwa pola pikir pikir dan semangat Bapak Ibu
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan calon Guru Penggerak adalah sama dengan aspirasi kita
Teknologi (Kemendikbudristek) melalui Direktorat untuk menyukseskan Merdeka Belajar,” ungkap Menteri
Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK) Nadiem saat membuka secara resmi pendidikan
kembali menggelar pendidikan Program Guru Program Guru Penggerak Angkatan ke-4, pada Kamis,
Penggerak Angkatan 4. Sebanyak 8.053 calon Guru (14/10).
Penggerak angkatan ke-4 yang berasal dari 146
kabupaten/kota Selama sembilan
akan menjalani bulan, kata
pendidikan Menteri Nadiem,
selama sembilan akan menjadi
bulan untuk pembuk an
mendapatkan pertama bagi
bekal para calon Guru
kemampuan Penggerak untuk
kepemimpinan bertemu dengan
pembelajaran hal-hal baru yang
dan pedagogi mungkin dak
terhadap para pernah
guru. terbayangkan
sebelumnya.
Menteri “Kalau Anda
Pendidikan, masih ragu,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek), silakan tanya angkatan-angkatan sebelumnya. Tujuan
Nadiem Anwar Makarim, dalam sambutannya dari program ini adalah memberikan bekal kemampuan
mengapresiasi para calon Guru Penggerak Angkatan ke- kepemimpinan dalam pembelajaran dan pedagogi
4 yang telah berhasil melalui proses seleksi yang sulit kepada guru,” ujar Mendikbudristek.
dan intensif.
Dengan bekal yang diberikan selama sembilan bulan
“Selamat kepada Bapak/Ibu guru calon Guru Penggerak tersebut, Menteri Nadiem berharap para calon Guru
Angkatan ke-4. Saya yakin Bapak/Ibu calon Guru Penggerak dapat menggerakan komunitas belajar baik
Penggerak memiliki tekad yang kuat untuk memberikan di dalam sekolah maupun di luar sekolah untuk menjadi

24 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

pemimpin pendidikan yang selalu memprioritaskan rangka memantapkan empat pilar pendidikan guru
pemenuhan kebutuhan bagi peserta didik. “Sembilan penggerak, yaitu kepemimpinan pembelajaran,
bulan ke depan akan menjadi waktu yang sangat pembelajaran yang berdiferensiasi, pembelajaran sosial
berharga bagi Bapak/Ibu untuk mempersiapkan diri dan emosional, serta komunitas prak k.
untuk menjadi duta belajar di sekolah dan daerah
masing-masing,” ungkap Menteri Nadiem. “Pendidikan ini tentunya untuk mewujudkan rasa
nyaman, bahagia kepada para peserta didik kita yang
Di samping itu, Menteri Nadiem juga berharap saat semuanya itu dapat ditunjukkan melalui sikap dan
melakukan kunjungan kerja ke daerah, dapat bertemu emosi posi f terhadap satuan pendidikan. Bersikap
dan mendengar prak k-prak k baik yang dihadirkan posi f terhadap proses akademik, merasa senang
para calon Guru Penggerak untuk memerdekakan anak- mengiku kegiatan di satuan pendidikan,” kata
anak Indonesia dalam belajar dan pengembangan diri. Praptono.
“Untuk itu, tetap semangat dan berkolaborasi
membangun suatu komunitas karena masa depan Selain 8.053 calon guru penggerak, program pendidikan
pendidikan Indonesia ada di tangan Bapak/Ibu,” ujar selama sembilan bulan ini juga akan melibatkan para
Menteri Nadiem. pengajar prak k sebanyak 1.641 peserta, fasilitator
sebanyak 549 peserta dan juga akan melibatkan para
Pada kesempatan yang sama, Direktur Jenderal Guru instruktur terbaik sebanyak 50 orang.
dan Tenaga
Kependidikan, Sebelumnya,
Iwan Syahril, sebanyak 2.395 dari
mengingatkan 2.460 calon guru
kembali kepada penggerak dan 507
para calon Guru pengajar prak k
Penggerak bahwa telah lulus
pekerjaan di mengiku
bidang Pendidikan Guru
pendidikan Penggerak angkatan
adalah sebuah 1. Sementara itu,
upaya untuk sebanyak 2.800
membangun calon guru
peradaban. penggerak dan 564
“Bukan hanya pengajar prak k
mengajar dan mendidik atau membahas kurikulum dan masih mengiku
hasil belajar, namun untuk melahirkan generasi Pendidikan Guru Penggerak angkatan 2. Saat ini, para
pembaharu yang akan menjawab panggilan dan calon Guru Penggerak angkatan 2 sudah menyelesaikan
tantangan zaman, baik masa kini maupun masa depan,“ modul paket 3 dan akan masuk ke lokakarya ke-6 serta
uajrnya. pendampingan individu ke-5.

Iwan juga mengatakan melalui Program Guru Sementara itu, calon Guru Penggerak angkatan 3 telah
Penggerak, pemerintah ingin menghidupkan kembali menyelesaikan modul 1.4, dan akan masuk ke
pemikiran-pemikiran Ki Hajar Dewantara yakni pendampingan individu dan lokakarya ke-3. “Melalui
membangun ekosistem pendidikan di Indonesia yang Program Guru Penggerak, kita akan mengubah
merdeka dalam belajar serta selalu berpihak kepada paradigma kepemimpinan pendidikan Indonesia, dari
peserta didik. “Berpihak kepada murid inilah yang harus paradigma kepemimpinan yang berfokus kepada
menjadi orientasi utama se ap pendidik dan pemangku administrasi pendidikan menjadi paradigma
kepen ngan pendidikan di Indonesia,” tutur Iwan. kepemimpinan yang berfokus kepada pembelajaran
murid,” pungkas Dirjen Iwan.
Sementara itu, Direktur Kepala Sekolah, Pengawas
Sekolah dan Tenaga Kependidikan, Dirjen GTK, Sumber :
Praptono, dalam laporannya menuturkan program https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/10/
pendidikan calon guru penggerak dilaksanakan dalam program-guru-penggerak-angkatan-4-dimulai-
8053-guru-mulai-jalani-pendidikan

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 25
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

KEMENDIKBUDRISTEK
GELAR BIMBINGAN
TEKNIS LITERASI
DAN NUMERASI
SECARA DARING

Jakarta, November 2021 -- Masih dalam rangkaian mempersiapkan kualitas pendidik dan tenaga
kemeriahan Hari Guru Sedunia yang diperinga se ap 5 kependidikan yang berkualitas. Hal ini diharapkan dapat
Oktober dan Hari Guru Nasional se ap tanggal 25 berimbas kepada kualitas peserta didik dan mutu
November, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, pendidikan Indonesia,” tuturnya dalam sambutan yang
Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) menggelar disampaikan secara daring pada Jumat, 5 November
bimbingan teknis literasi dan numerasi secara mandiri 2021.
dalam jaringan (daring). Acara ini diselenggarakan
melalui pla orm Ayo Guru Belajar mulai tanggal 5 Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Literasi dan
November sampai dengan 23 Desember 2021 yang Numerasi adalah suatu program yang dirancang untuk
dapat diakses melalui laman meningkatkan dan menguatkan kapasitas dan
https://gurubelajardanberbagi.kemdikbud.go.id/. kapabilitas pendidik di bidang keterampilan literasi dan
numerasi berbasis pla orm Guru Belajar dan Berbagi.
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, “Sasaran Program Guru Belajar dan Berbagai Seri
Kemendikbudristek, Iwan Syahril mengatakan, Literasi dan Numerasi ini adalah para guru, kepala
kebutuhan
kompetensi sekolah, dan
abad ke-21 pengawas di
menuntut jenjang
se ap individu pendidikan dasar
untuk berpikir dan pendidikan
kri s, krea f, menengah baik
komunika f, di Indonesia
serta mampu maupun guru
berkolaborasi. yang berada di
Oleh karenanya Sekolah
kecakapan Indonesia Luar
literasi dan Negeri (SILN),”
numerasi amat terangnya.
diperlukan.
“Atas dasar Secara umum
itulah Program Guru Belajar dan Berbagi seri Literasi dan program ini
Numerasi menjadi hal yang pen ng dalam diharapkan
dapat menghasilkan gambaran kegiatan dan program
yang berisi miskonsepsi, konsepsi dasar, implementasi,

26 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

dan prak k baik sebagai referensi guru lainnya dalam Salah satu peserta yang mengiku bimbingan teknis ini,
upaya meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi Direktur Sekolah Sahabat Alam Palangkaraya, Rizki
di Indonesia Tajuddin berpendapat ke ka seorang anak merdeka
melakukan sesuatu, berar anak itu tahu bahwa itu
Program Guru Belajar Berbagi seri yang merupakan seri merupakan kebutuhannya, itu bermanfaat untuk
ke-9 ini juga dihadirkan untuk pendidik agar mereka dirinya, dan anak itu mampu untuk melakukannya.
secara terus menerus dan berkelanjutan dapat terus “Ke ka ga hal ini ada yang dak ada, maka dia (peserta
belajar dan memperoleh beragam pengetahuan serta didik) ini akan merasa terpaksa,” ujarnya.
keterampilan yang diperlukan untuk mendukung
keberhasilan peserta didik yang cerdas, tangguh dan Sementara itu, Kepala Sekolah SMAN 1 Tanjung Pinang,
berkarakter sesuai dengan profil Pelajar Pancasila. Imam Syafi'I berharap melalui program ini sekolahnya
bisa menjadikan tempat bagi para guru untuk saling
Secara rinci, Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan belajar dan berbagi dalam seri literasi dan numerasi.
Pendidikan Dasar, Rachmadi Widdiharto menjabarkan “Kita telah melakukan asesmen nasional di tahun
tujuan program Guru Belajar dan Berbagi seri Literasi pertama, harapannya pemahaman anak didik kita
dan Numerasi. Pertama, untuk meningkatkan
kemampua semakian
n literasi meningkat
dan terutama di
numerasi bidang literasi
Guru, dan
Kepala numerasi,”
Sekolah ungkapnya.
dan
Pengawas Ada pun
Sekolah. jadwal
Kedua, agar pelaksanaan
para kegiatan
pendidik bimbingan
mampu teknis untuk
mengaplika angkatan 1
sikan berlangsung
kemampua pada tanggal 9
n literasi s.d. 15
dan numerasi untuk meningkatkan kapasitas dan November
kapabilitas diri dan peserta didiknya. 2021, angkatan 2 berlangsung pada tanggal 16 s.d. 22
November 2021, angkatan 3 berlangsung pada tanggal
Ke ga, untuk meningkatkan kemampuan guru, kepala 23 s.d. 29 November 2021. Selanjutnya, angkatan 4
sekolah dan pengawas sekolah dalam berpikir logis, berlangsung pada tanggal 30 November 2021 s.d. 6
sistema s dan di luar kebiasaaan untuk memahami Desember 2021, angkatan 5 berlangsung pada tanggal 7
berbagai persoalan hidup, memecahkan kendala dan s.d. 13 Desember 2021, angkatan 6 berlangsung pada
tantangan yang dihadapi serta mengembangkan tanggal 14 s.d. 20 Desember 2021, angkatan 7
gagasan, potensi dan sumber daya yang dimiliki. berlangsung pada tanggal 21 s.d. 27 Desember 2021,
serta Angkatan 8 berlangsung pada 28 Desember s.d 3
“Peserta yang mengiku Bimbingan Teknis daring Seri Januari 2022.
Literasi dan Numerasi sampai tuntas, akan diberikan
ser fikat 32 jam pelajaran. Adapun desain Program Sumber :
Guru Belajar dan Berbagi Seri Literasi dan Numerasi, https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/11/
yaitu: orientasi program literasi dan numerasi, kemendikbudristek-gelar-bimbingan-teknis-
bimbingan teknis program literasi dan numerasi, serta literasi-dan-numerasi-secara-daring
program pengimbasan program literasi dan numerasi,”
jelas Rachmadi.

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 27
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

PERMENDIKBUDRISTEK

PPKS MELINDUNGI
DAN

MENGEDEPANKAN
HAK KORBAN
KEKERASAN
SEKSUAL

Jakarta, 12 November 2021 --- Disosialisasikan sebagai yang dapat dipahami sebagai kekerasan seksual.
Merdeka Belajar Episode Keempat Belas: Kampus Rendahnya pemahaman terkait hal ini sering
Merdeka dari Kekerasan Seksual hari ini, Peraturan menyulitkan proses penanganan kekerasan seksual di
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi lingkungan perguruan nggi.
(Permendikbudristek) Nomor 30 Tahun 2021 tentang
Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Merujuk pasal 5, yang termasuk ndak kekerasan
lingkungan Perguruan Tinggi (Permendikbudristek seksual adalah verbal, nonfisik, fisik, dan melalui
PPKS) merupakan terobosan yang melindungi korban. teknologi informasi dan komunikasi. Menteri Nadiem
menjelaskan, “Permendikbudristek PPKS ini juga
Sasaran Permendikdubristek PPKS adalah mencegah berupaya menghilangkan area “abu-abu” yang ada
dan menangani se daknya sebelas kemungkinan selama ini. Apa yang dimaksud dengan area abu-abu?
kejadian kekerasan seksual yang menimpa hubungan Area abu-abu adalah ak vitas-ak vitas yang dipahami
antar mahasiswa, pendidik, tenaga kependidikan, warga secara dak hitam dan pu h, apakah itu merupakan
kampus, dan masyarakat umum yang berinteraksi kekerasan seksual atau bukan”.
dengan mahasiswa, pendidik, dan tenaga kependidikan.
Mendikbudristek menilai, saat ini Indonesia berada
Dalam pasal 4, misalnya disebutkan bahwa jika pada situasi darurat kekerasan seksual di lingkungan
mahasiswa Perguruan Tinggi X mengalami kekerasan perguruan nggi. Sebab, kekerasan seksual paling sulit
seksual yang dilakukan oleh mahasiswa Perguruan dibuk kan, tetapi efeknya sangat besar dan berjangka
Tinggi Y, maka Satgas kedua kampus merujuk ke Permen panjang. Oleh karena itu, jika ada laporan kekerasan
PPKS untuk penangannnya. seksual, perguruan nggi wajib melakukan penanganan
yang melipu pendampingan, pelindungan, pemulihan
“Permen PPKS memperinci bentuk ndakan dengan korban, dan pengenaan sanksi administra f.
konsekuensi sanksi administra f, mengakui
kemungkinan bentuk kekerasan seksual tersebut Merujuk pasal 10 hingga pasal 19, Menteri Nadiem
berkembang, dan mengatur langkah-langkah mengajak sivitas akademika agar berperan ak f
pencegahan guna mengurangi kerugian akibat kasus melindungi korban. “Pendampingan yang dimaksud
kekerasan seksual,” sebut Menteri Pendidikan, mencakup konseling, advokasi, layanan kesehatan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) bantuan hukum, bimbingan sosial dan rohani, serta
Nadiem Anwar Makarim seraya memaparkan rincian pendamping bagi penyandang disabilitas,” jelasnya.
Permendikbudristek PPKS.
Lebih lanjut Mendikbudristek menegaskan, “Terkait
Selama ini, dalam proses penanganan kekerasan dengan pelindungan di sini, melipu jaminan
seksual, sering muncul kebingungan terkait hal-hal apa keberlanjutan pendidikan atau pekerjaan, penyediaan

28 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

rumah aman, serta korban atau saksi bebas dari dak adil, korban dan/atau terlapor dapat meminta
ancaman yang berkenaan dengan kesaksian yang Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan
diberikan”. Teknologi (Dirjen Dik ristek) dan/atau Dirjen
Pendidikan Vokasi (Dirjen Diksi) untuk melakukan
Sementara itu, kegiatan pemulihan terhadap korban pemeriksaan ulang. Rektor dan direktur harus
dilakukan bersama pihak terkait dengan persetujuan memantau dan mengevaluasi ru n seluruh kegiatan
korban atau saksi serta dak mengurangi hak pencegahan dan penanganan kekerasan seksual, serta
pembelajaran dan/atau kepegawaian. Selanjutnya, kinerja satgas di kampusnya.
terkait pengenaan sanksi administra f yakni menyasar
kepada sanksi golongan, sanksi individu, serta sanksi Peluncuran Merdeka Belajar Episode Keempat Belas:
untuk perguruan nggi. Kampus Merdeka dari Kekerasan Seksual turut
menghadirkan Menteri Pemberdayaan Perempuan dan
“Sanksi kepada pelaku harus berdasarkan dampak Perlindungan Anak, Ibu I Gus Ayu Bintang Darmawa ;
akibat perbuatannya terhadap kondisi korban dan
lingkung Menteri
an Agama,
kampus, Bapak Yaqut
bukan Cholil
besar Qoumas;
peluang Ketua
pelaku Presidium
bertobat. Kaukus
Rektor Perempuan
dan Parlemen
Direktur Republik
Pergurua Indonesia,
n Tinggi Diah
bertangg Pitaloka;
ung Ketua
jawab Komnas
penuh Perempuan,
untuk Ibu Andy
melaksan Ye n t r i a n i ;
akan Sekretaris
Permen Umum
PPKS dan Lembaga
dapat Kemaslahat
menjatu an Keluarga
hkan Nahdlatul
sanksi Ulama,
yang lebih berat dari rekomendasi Satgas (satuan Alissa
tugas),” kata Menteri Nadiem. Wahid; Perwakilan Jaringan Kongres Ulama Perempuan
Indonesia Perempuan Indonesia, Kyai Faqihuddin Abdul
Disampaikan juga bahwa Satgas di ngkat perguruan Kodir; dan Pakar Hukum dan Dosen Sekolah Tinggi
nggi yang akan membantu rektor dan direktur Hukum Jentera, Bvitri Susan .

melaksanakan Permendikbud PPKS, perlu memahami Sumber :
edukasi tentang pencegahan kekerasan seksual, mampu h ps://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/11/pe
menangani pelaporan, menjamin kerahasiaan iden tas rmendikbudristek-ppks-melindungi-dan-
pihak-pihak yang berkaitan langsung dengan laporan mengedepankan-hak-korban-kekerasan-seksual
dan menjaga independensi satgas.

Apabila keputusan pemimpin perguruan nggi dirasa

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 29
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

548 PESERTA DIDIK
BERKEBUTUHAN
KHUSUS IKUTI

AJANG KREASI DAN
APRESIASI HARI

PAHLAWAN 2021

Jakarta, 17 November 2021 --- Dalam rangka vokasi, literasi, seni, dan budaya. “Diharapkan
memperinga Hari Pahlawan yang diperinga se ap menghasilkan talenta-talenta yang unggul, dan
tanggal 10 November, Kementerian Pendidikan, kedepanya prestasi ini terus di ngkatkan sampai pada
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) prestasi ngkat internasional,” ujar Asep.
melalui Pusat Prestasi Nasional menyelenggarakan
Ajang Kreasi dan Apresiasi Bagi Peserta Didik Terdapat enam ragam yang dikompe sikan pada AK-
Berkebutuhan Khusus (AKA-PDBK). Ajang kreasi dan PDBK Hari Pahlawan tahun 2021. Pertama, ajang
apresiasi yang diselenggarakan secara daring sejak 1 kreasi fotografi luar ruangan yang diiku oleh 73
November 2021 ini, diiku oleh 548 peserta didik pada peserta didik putra/putri dengan jenis kekhususan
satuan pendidikan khusus jenjang SDLB, SMPLB, dan tunarungu/tunagrahita/tunadaksa/au s pada satuan
SMALB, serta satuan pendidikan penyelenggaran pendidikan SMPLB/SMALB/sederajat. Kedua, ajang
pendidikan inklusif. kreasi bercerita kisah kepahlawanan yang diiku oleh
26 peserta didik putra/putri dengan jenis kekhususan
Pelaksana tugas (Plt.) Kepala Pusat Prestasi Nasional, celebral palsy/down syndrome pada satuan
Asep Sukmayadi mengungkapkan kegiatan ini pendidikan SDLB /sederajat. Ke ga, ajang kreasi
diselenggarakan sebagai upaya pengembangan mencipta lagu yang diiku oleh 40 peserta didik
prestasi PDBK pada peringatan Hari Pahlawan. “Kami putra/putri dengan jenis kekhususan
ingin memberikan kesempatan yang lebih luas kepada tunanetra/tunarungu/tunadaksa/au s pada satuan
PDBK untuk mengembangkan talenta dan mengukir pendidikan SDLB/SMPLB/SMALB/sederajat.
prestasi dengan beberapa materi lomba yang
disesuaikan dengan tema kepahlawan untuk Keempat, ajang kreasi melukis karikatur wajah yang
memberikan mo vasi nilai-nilai kepahlawan kepada diiku oleh 91 peserta didik putra/putri dengan jenis
PDBK yaitu sikap dan perilaku yang dilandasi dengan kekhususan tunarungu/tunadaksa/au s pada satuan
sifat-sifat berani, jujur, dan pantang menyerah,” terang pendidikan SDLB/SMPLB/SMALB/sederajat. Kelima,
Asep Sukmayadi saat dihubungi di Jakarta, pada Rabu ajang kreasi dekorasi kue yang diiku oleh 60 peserta
(17/11). didik putra/putri dengan jenis kekhususan
tunarungu/tunadaksa/au s pada satuan pendidikan
Di samping itu, AKA-PDBK Hari Pahlawan juga SMPLB/SMALB/sederajat. Keenam, ajang kreasi
diselenggarakan untuk meningkatkan kemandirian dan fashion show yang diiku oleh 258 peserta didik
kebugaran peserta didik berkebutuhan khusus dalam putra/putri dengan jenis kekhususan
mengembangkan potensinya baik itu pada bidang tunagrahita/down syndrome pada satuan pendidikan

30 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

SDLB/SMPLB/SMALB/sederajat . Duta Baca Indonesia, Bang Dzoel sebagai fotograper,
Muhammad Ade Irawan sebagai musisi, Iqbal Noor
Penganugerahan apresiasi akan diumumkan pada 18 Fasya Hafidz sebagai juara pertama lomba Tata Boga
November 2021, diawali dengan kegiatan Bincang LKSN PDBK 2021, dan Moch. Syahrul, juara pertama
Prestasi “Menjadi Pahlawan Masa Kini untuk Indonesia lomba lukis FLS2N PDBK 2020.
Tangguh” secara daring. Bincang Prestasi ini akan diisi Sumber : h ps://www.kemdikbud.go.id/
oleh narasumber terkemuka yaitu Gol A Gong dari

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 31
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

MENDIKBUDRISTEK
MENERIMA

PENGHARGAAN
PEOPLE OF THE

YEAR 2021

Jakarta, 24 November 2021 -- Menteri Pendidikan, Menteri Nadiem juga memberikan apresiasi kepada
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) seluruh m di Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Nadiem Anwar Makarim menerima penghargaan Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang telah
People of The Year Tahun 2021 untuk kategori bekerja keras untuk terus menghadirkan inovasi di
Innova ve Governmental Organiza on dari Metro TV. tengah pandemi. Inovasi, merupakan filsafat utama dari
Menteri Nadiem menyampaikan apresiasi dan terima p ro g ra m M e rd e ka B e l a j a r. U nt u k i t u ,
kasih kepada para guru-guru tangguh Indonesia yang Kemendikbudristek haruslah menjadi teladan
terus
berin berinov
ovasi asi jika
di ingin
kala mendor
pand ong
emi sekolah
demi dan
mem Dinas
berik Pendidi
an kan
layan melaku
an kan
pemb inovasi
elajar dalam
an pembel
terbai ajaran.

k kepada generasi penerus bangsa. "Saya
mengap
"Saya ingin mendedikasikan penghargaan ini kepada resiasi
guru-guru se-Indonesia. Terima kasih atas ketangguhan sebesar-besarnya kepada m di Kemendikbudristek
Anda," disampaikan Mendikbudristek usai menerima yang bisa menjadi panutan bagi para guru-guru, kepala
penghargaan di Grand Studio Metro TV, Jakarta, Rabu dinas, dan sekolah-sekolah untuk segera melangkah ke
(24/11). depan dan melakukan inovasi," kata Mendikbudristek.

Selain Mendikbudristek, Menteri Kesehatan Budi
Gunadi Sadikin dan Ketua Tim Pakar Satuan Tugas

32 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Penanganan COVID-19 Wiku Adisasmito yang mewakili konsistensi sang tokoh untuk memperjuangkan
Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) turut kebijakan tersebut.
menerima penghargaan serupa.
Penghargaan People of The Year diselenggarakan dalam
Sebelumnya, dalam kata pengantarnya, Presiden rangka memperinga hari jadi Metro TV yang ke-21.
Direktur Metro TV Don Bosco menyampaikan bahwa Pada tahun ini, Metro TV memberikan penghargaan
sejak pandemi, peran pemerintah pusat semakin People of The Year kepada sembilan kategori, antara lain
pen ng. Best Governor for Inclusive Economic Growth, Best
Governor for Empowerment & Educa on, Best
"Peran kementerian atau lembaga yang berada di pusat Governor for Healthcare and Ac on Against Pandemi,
menjadi parameter bagi dewan juri untuk menetapkan Best Governor for E-Gov & Digital Innova on, Innova ve
siapa yang layak mendapatkan People of The Year Metro Governmental Organiza on, Scien fic Breakthrough
TV 2021," tutur Don Bosco yang juga menjadi Ketua Against Pandemi, Corpora on Par cipa on Against
Dewan Juri People of The Year 2021. Pandemi, Patron of Development Partnership, dan
Life me Achievement.
Indikator yang digunakan Dewan Juri adalah krea vitas
dan kualitas inovasi. Kemudian, bagaimana kebijakan Sumber :
yang ditetapkan dapat diimplementasikan oleh pejabat https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/11/
di berbagai jenjang hingga berdampak dan dirasakan mendikbudristek-menerima-penghargaan-people-
manfaatnya oleh masyarakat. Serta sejauh mana of-the-year-2021

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 33
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

35 ORANG
PENDIDIK TERIMA

PENGHARGAAN
APRESIASI PENDIDIK

DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
INSPIRATIF 2021

Jakarta, 25 November 2021 --- Sebanyak 35 orang pen ng dilakukan untuk mencegah semakin parahnya
pendidik menerima penghargaan pada ajang Apresiasi learning loss.
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Inspira f Jenjang
Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus Tahun “Learning loss itu adalah kehilangan, baik par sipasi
2021. Ke-35 orang tersebut masing-masing merupakan maupun hasil dari belajar. Salah satu cara kita untuk
5 terbaik dari 7 kategori, yaitu Guru SMA, Kepala mengembalikan ini adalah dengan pembelajaran.
Sekolah SMA, Guru SMK, Kepala Sekolah SMK, Guru Karena dalam pembelajaran, anak-anak belajar hal-hal
SLB, Kepala baru. Pembelajaran tetap memerlukan interaksi, perlu
Sekolah SLB, dan
Guru Pembimbing pertemuan
Khusus Sekolah meskipun
Penyelenggara terbatas. Melalui
Pendidikan Inklusif pertemuan,
(SPPI). belajar akan
Penghargaan menjadi lebih
diberikan hidup. Kemudian
langsung oleh dalam konteks
Direktur Jenderal belajar, sangat
Guru dan Tenaga pen ng bagi anak-
Kependidikan anak agar belajar
Kemendikbudriste juga berinteraksi
k, Iwan Syahril, sebagai manusia,”
pada malam ujar Iwan pada
penganugerahan Malam Anugerah
di Jakarta, Rabu Apresiasi Pendidik
malam (24/11). dan Tenaga
Kependidikan
Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan Iwan Syahril Inspira f Jenjang Pendidikan Menengah dan Pendidikan
mengatakan, saat ini semua orang sedang berada pada Khusus, Rabu (24/11).
suasana yang dak nyaman karena pandemi, termasuk
di dunia pendidikan. Salah satu hal yang pen ng untuk Iwan menuturkan, pemerintah mendorong pelaksanaan
menjadi perha an khusus adalah dampak learning loss PTM terbatas sejak tahun lalu untuk daerah-daerah di
terhadap generasi bangsa. Karena itulah PTM Terbatas zona hijau dan kuning. Namun mengingat kondisi se ap
daerah berbeda-beda, sehingga kebijakan PTM
Terbatas dak bisa disamaratakan, khususnya daerah

34 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

3T (terdepan, terluar, ter nggal) yang lebih sulit berperan sebagai perantara untuk murid-muridnya
menerapkan pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara mencapai tujuan. Pemerintah dan guru harus bisa
daring. Ia mengatakan, UNICEF mengeluarkan laporan memberikan layanan sebaik-baiknya kepada para
atas dampak pandemi selama satu tahun pandemi di generasi bangsa agar bisa membawa Indonesia ke arah
seluruh dunia dan menyimpulkan bahwa dampak yang lebih baik. “Seberapa hebatnya kita melakukan
learning loss sangat nggi dan memiliki implikasi yang pencapaian atau seberapa pun meriahnya sebuah
panjang di masa depan. program, tapi kalau belum menghasilkan anak-anak
yang lebih baik, berar perjuangan kita belum tuntas,”
“Karena itu pemerintah berupaya bagaimana secara tegasnya. Ia juga mengingatkan hakikat Mereka Belajar,
berangsur-angsur mengembalikan anak ke sekolah. yaitu pembelajaran yang fokus dan berorientasi pada
Apalagi dampak learning loss beda-beda. Bagi kelompok murid.
ekonomi menengah ke bawah, grafiknya menukik. Jadi
yang paling rentan adalah kelompok yang memiliki Salah satu guru penerima penghargaan dalam Apresiasi
tantangan lebih berat, baik geografis, maupun kondisi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Inspira f Jenjang
sosial ekonomi,” kata Iwan. Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus Tahun
2021 adalah Elis Dwi Wulandari. Elis adalah guru SMA
Iwan lalu mengucapkan selamat dan memberikan Luar Biasa (SMA LB) Negeri Banyuwangi, Jawa Timur,
apresi
asi yang
se ng men
gi- cipta
kan
nggi aplik
nya asi
kepad Ice
Cube

a seluruh guru yang telah berjuang bersama mendidik , yaitu sebuah aplikasi pembelajaran matema ka
generasi bangsa di masa pandemi Covid-19, khususnya dengan menggunakan bahasa isyarat.
kepada para penerima penghargaan. “Ini menguatkan
rasa op mis, membangkitkan semangat bahwa Ice Cube adalah aplikasi berbasis android untuk
Indonesia bisa lebih baik, karena Bapak dan Ibu telah pembelajaran matema ka bagi siswa tunarungu yang
berlomba-lomba menjadi teladan dan menyemanga berisi materi tentang luas permukaan kubus dan volume
satu sama lain untuk menghasilkan murid-murid yang kubus yang disajikan secara runtut. Dalam
cerdas dan berkarakter,” tuturnya. memudahkan penyampaian informasi, materi pada
aplikasi Ice Cube disajikan menggunakan teks, suara,
Sebuah catatan refleksi pun disampaikan oleh Iwan dan bahasa isyarat sesuai dengan bahasa sehari-hari
mengenai guru filosofi jembatan. Ia menuturkan, guru yang digunakan oleh siswa tunarungu. Aplikasi Ice Cube

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 35
Pendidikan Desember 2021

memuat teks, audio, video, animasi, dan panduan ini,” ujar Elis.
Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI). Aplikasi tersebut
dikembangkan dengan so ware Power Point, iSpring Tema kegiatan Apresiasi Pendidik dan Tenaga
Suite 9, dan Website 2 Apk Builder. So ware pendukung Kependidikan Inspira f dalam rangka Hari Guru
lainnya adalah Geogebra, Adobe Flash, Photoshop, dan Nasional Tahun 2021 adalah “Bergerak dengan Ha ,
Corel Draw. Pulihkan Pendidikan”. Para guru dan tenaga
kependidikan yang menjadi peserta apresiasi
Ice Cube bukan aplikasi pembelajaran pertama yang mengirimkan karya mereka berupa video tentang
dibuat oleh Elis. Sebelumnya ia telah membuat inovasi pembelajaran dalam penyelenggaraan
beberapa aplikasi lain dan terus belajar untuk membuat Pembelajaran Tatap Muka (PT M) Terbatas dan
aplikasi-aplikasi pembelajaran yang semakin baik mencegah learning loss pada masa pandemi Covid-19.
dengan berdasarkan pada kebutuhan murid. “Kebetulan Pani a menerima 2.763 video inspira f untuk dilakukan
saya juga suka mempelajari pembuatan aplikasi dengan penilaian. Kemudian dari se ap kategori diseleksi
program-program. Sejauh ini pembuatan aplikasi murni menjadi 20 terbaik hingga akhirnya diperoleh 5 terbaik
saya sendiri karena kebetulan S-1 saya dari sains. Tapi dari total 7 kategori dan diumumkan di Malam Anugerah
bisa mengkombinasikan itu semua bukan berar saya Apresiasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Inspira f
langsung bisa, tapi dengan belajar dan berporses. Jenjang Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus
Bagaimana saya berempa kepada siswa, lalu langsung Tahun 2021.
terkoneksi melihat kebutuhan siswa dan melihat
peluang kalau saya bisa menyelesaikan permasalah Apresiasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Inspira f
dalam pembelajaran ini dengan aplikasi,” kata Elis. 2021 diharapkan dapat meningkatkan peran guru dan
tenaga kependidikan untuk dapat mengelola belajar
Ia berharap, dampak learning loss bisa diminimalisasi anak ke arah implementasi Merdeka Belajar dan
dengan adanya temuan aplikasi-aplikasi pembelajaran internalisasi nilai-nilai Pelajar pancasila. Selain itu
dari inovasi para guru sehingga kualitas pembelajaran prak k baik yang telah dilakukan dapat menjadi
tetap terjaga. Keterbatasan kondisi dalam masa percontohan bagi yang lain sehingga diharapkan akan
pandemi Covid-19 dak serta merta ikut membatasi meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan,
para guru dalam berkarya dan berinovasi untuk khususnya dalam penyelenggaraan PTM Terbatas dan
memajukan pendidikan. “Itu adalah suatu tantangan, mengatasi learning loss pada masa Covid-19.
bukan berar kita harus berhen . Pesan saya juga untuk
guru-guru dan murid-murid agar pembelajaran tetap Sumber :
tersampaikan dan terserap. Jadi dak berhen hanya di https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/11/
pembuatan aplikasi, tapi juga memahami kebutuhan 35-orang-pendidik-terima-penghargaan-apresiasi-
dasar anak-anak yang kehilangan waktu belajar pendidik-dan-tenaga-kependidikan-inspiratif-2021
sehingga kita bisa menyelesaikan masalah learning loss

36 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

PENGAWASAN
PROTOKOL

KESEHATAN DAN
IZIN ORANG TUA

KUNCI
KEBERHASILAN PTM

TERBATAS

Surabaya, November 2021—Hingga saat ini, Surabaya level 3 dapat menyelenggarakan PTM Terbatas. Namun,
menjadi salah satu kota di Indonesia yang berhasil sebelum hal tersebut benar-benar dilakukan, pemkot
menyelenggarakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) melakukan kajian dengan meminta per mbangan para
Terbatas dengan aman dan nyaman. Kunci keberhasilan pakar.
PTM Terbatas tersebut dak terlepas dari upaya
pemerintah Kota (pemkot) Surabaya dalam mengawasi “Se ap keputusan yang diambil pemerintah kota, kita
secara ketat penerapan protokol kesehatan di sekolah. senan asa berkoordinasi dengan para pakar
epidemiologi, sehingga keputusan memiliki dasar
Selain itu, dukungan orang tua atau wali murid berupa ilmiah, agar kemudian kita dapat mengendalikan Covid,”
pemberian izin bagi anak untuk kembali ke sekolah serta tutur Supomo.
pelibatan dalam pengawasan turut menjadi kunci
keberhasilan terselenggaranya PTM Terbatas di Kota Tingkat vaksinasi penduduk Kota Surabaya yang telah
Surabaya. Terbuk hingga saat ini belum ada laporan mencapai 113 persen turut menjadi faktor pendorong
terjadinya klaster penyebaran Covid-19 di sekolah- keberhasilan tersebut. Hingga kini, jumlah guru dan
sekolah. tenaga kependidikan yang telah divaksinasi sudah
mencapai 96 persen, sedangkan jumlah siswa yang telah
Hal tersebut disampaikan oleh Wakil Wali Kota Surabaya divaksinasi hampir mencapai 90 persen dari target yang
Armuji dan Kepala Dinas Pendidikan (Kadisdik) Kota ditetapkan.
Surabaya Supomo pada saat Kunjungan Kerja Spesifik
Bidang Pendidikan Komisi X DPR RI di Kantor Wali Kota Sejak awal penyelenggaraan PTM Terbatas, pemerintah
Surabaya, Jumat siang (26/11/2021). Kota Surabaya menetapkan kapasitas kelas sebanyak 25
persen dengan waktu belajar di sekolah selama dua jam.
Di samping penerapan protokol kesehatan yang ketat di Namun, karena kini Surabaya telah berada di wilayah
sekolah, salah satu bentuk pengawasan dan level 1, maka pemerintah kota memper mbangkan
pengendalian terhadap potensi penyebaran Covid-19 adanya penambahan kapasitas kelas dan jam belajar.
yang dilakukan oleh pemkot Surabaya adalah dengan
melakukan uji usap berkala di sekolah-sekolah. Uji usap Anggota Komisi X DPR RI Pu Guntur Sukarno
berkala dilakukan satu bulan sekali. mengapresiasi ketatnya asesmen bagi pelaksanaan PTM
Terbatas. “ Tahap-tahap itu pun juga memang
Supomo mengungkapkan bahwa pemkot Surabaya sebenarnya 50 persen, tetapi untuk kebaikan, dari pihak
sangat berha -ha dalam mengambil keputusan sekolah maupun orang tua anak didik menyepaka
pelaksanaan PTM Terbatas. Sesuai Surat Keputusan dilakukan 25 persen. Asesmennya juga sangat ketat
Bersama (SKB) Empat Menteri dan Instruksi Menteri sekali. Jadi dengan tahap-tahap itu, insyaallah PTM ini
Dalam Negeri, sekolah yang berada di daerah wilayah dapat berlangsung dengan baik,” tutur Pu .

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 37
Pendidikan Desember 2021

Menurut Direktur Sekolah Dasar Kementerian penyelenggaraan PTM Terbatas. Upaya pengawasan
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dengan mengadakan uji usap berkala di sekolah-sekolah
(Kemendikbudristek) Sri Wahyuningsih yang juga hadir menurutnya dapat menjadi contoh prak k baik yang
dalam pertemuan tersebut, saat ini usulan penambahan dapat diterapkan di kabupaten dan kota lainnya di
jam belajar sudah masuk dalam pembahasan Indonesia.
pemerintah pusat. “(Rencananya) wilayah dengan level
3 hari sekolah bisa full (penuh) sampai 4 jam. Level 2 bisa Sumber :
full hari sekolah, 4-6 jam pembelajaran,” ujar Sri. h ps://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/11/pe
ngawasan-protokol-kesehatan-dan-izin-orang-tua-
Sri Wahyuningsih turut mengapresiasi segala upaya kunci-keberhasilan-ptm-terbatas-di-surabaya
yang dilakukan pemerintah Kota Surabaya dalam

38 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

ISODEL 2021,
KEMENDIKBUDRISTE

K BERKOMITMEN
SUKSESKAN
DIGITALISASI
SEKOLAH

Jakarta, 2 Desember 2021 --- Pusat Data dan Teknologi Kemendikbudristek untuk melanjutkan gerakan Merdeka
Informasi (Pusdatin), Kementerian Pendidikan, Belajar sehingga sistem pendidikan Indonesia akan
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) menjadi lebih relevan dan lebih adaptif dengan
menyelenggarakan kembali International Open, perubahan zaman.
Distance, And e-Learning Symposium (ISODEL) pada 1-
3 Desember 2021. Pada kesempatan ini, Sesjen Kemendikbudristek, Suharti, menyampaikan
Kemendikbudristek kembali menyampaikan komitmen terima kasih atas dukungan Menteri Keuangan Sri
untuk menyukseskan program digitalisasi sekolah. Mulyani, yang telah memberikan dukungan penuh
Cakupannya tidak hanya memperluas akses terhadap sehingga dapat mengimplementasikan seluruh
teknologi, tetapi juga menjembatani ketimpangan pada kebijakan serta program-program Kemendikbudristek
pengetahuan dan penguasaan teknologi. selama ini.

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi “Melalui ISODEL, saya akan mendengar dan
(Mendikbudristek), Nadiem Anwar Makarim, mengakui memperhatikan segala inovasi yang dapat
bahwa disrupsi teknologi ikut mempengaruhi dunia meningkatkan kemampuan dan kualitas pembelajaran,”
pendidikan. “Namun, tidak ada pilihan selain beradaptasi tutur Suharti.
dan berinovasi. Dapat menjadikan disrupsi sebagai
solusi,” ujarnya saat membuka ISODEL 2021 secara Di hari pertama penyelenggaraan ISODEL 2021, hadir
daring di Jakarta, Rabu (1/12). pembicara utama pertama, yaitu Tantowi Yahya selaku
Duta Besar Indonesia untuk Selandia Baru. Tantowi
Menteri Nadiem menuturkan, menyikapi pesatnya menyampaikan dampak yang terjadi pada sektor
perkembangan teknologi, Kemendikbudristek pendidikan di dunia, khususnya di Indonesia, akibat
mengembangkan platform pendidikan digital yang pandemi. Dalam pandangannya, teknologi komunikasi
bertujuan membantu guru dalam proses pembelajaran. dapat melestarikan kebudayaan karena tiga alasan,
“Karena untuk terus berinovasi kita membutuhkan yaitu memiliki metode berkelanjutan, penyimpanan yang
generasi bertalenta digital (digital talent) yang kreatif dan besar, dan memperluas eksposur.
mau berkontribusi untuk negeri,” tegasnya.
“Generasi mendatang dapat menyaksikan dan
ISODEL 2021 yang bertemakan “Teknologi Pendidikan merasakan langsung kebudayaan saat ini. Saya yakin,
di Era kenormalan Baru Sekarang dan Akan Datang” Kemendikbudristek sudah di jalur yang benar menuju
diselenggarakan dalam bentuk virtual. Acara ini itu,” ucap Tantowi.
merupakan hasil kolaborasi Pusdatin dengan berbagai
pemangku kepentingan pendidikan, peneliti, pendidik, Pada ISODEL 2021, Sesi Pleno 1 mengangkat topik
akademisi komunitas, dan praktisi, baik yang ada di pembahasan “Industry 4.0: Big Data, Internet of Things
Indonesia maupun di seluruh dunia. ISODEL (IoT), Artificial Intellegence (AI), Financial Technology
merupakan respons atas dinamika dan tantangan yang (Fintech), Virtual and Augmented Reality (VR and AR),
ada dalam pemanfaatan teknologi untuk pendidikan. Games, Virtual Classroom and Campus, Statistic,
Webinar”. Hadir sebagai pembicara, yaitu: Direktur
Mendikbudristek meyakini, gagasan yang lahir dari SEAMEO SEAMOLEC Indonesia, Alpha Amirrachman,
ISODEL 2021 akan menjadi masukan berharga bagi dan Director of ITU (Regional Office for Asia and Pasific),
Atsuko Okuda. Pleno tersebut dimoderatori oleh Miko

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 39
Pendidikan Desember 2021

Harjanti, yang mencatat bahwa SEAMOLEC telah Mulyani Indrawati; Dekan School of Distance Education,
mengembangkan berbagai pembelajaran berbasis Universiti Sains Malaysia, Zoraini Wati Abas; dan Olivia
Virtual Reality, Augmented reality hingga membuat Basrin dari Google. Sesi yang dimoderatori oleh Pratiwi
program berupa SMILES (SEAMOLEC Mini Lecture Wini Artati ini menghasilkan kesimpulan bahwa disrupsi
Series). Hal yang tak kalah penting yaitu pentingnya pendidikan adalah sesuatu yang dapat kita anggap
melindungi generasi muda dari bahaya negatif teknologi. sebagai peluang berharga untuk menciptakan cara
Oleh sebab itu Indonesia membutuhkan roadmap yang belajar baru dalam mengeksplorasi perangkat teknologi
terdiri dari rekomendasi kajian ilmiah, regulasi hingga guna mengatasi masalah dan tantangan pembelajaran,
implementasi dalam pemanfaatan teknologi. terutama di saat pandemi Covid-19.

Sesi pleno lainnya ada yang mengangkat subtema Agar transformasi digital terjadi, teknologi pendidikan di
pembahasan yang sama. Pembicara yang hadir dalam era kenormalan baru perlu menjawab isu tentang
pleno tersebut yaitu Massarow Syen selaku Director of kesenjangan digital, akses inklusi dan disabilitas, serta
Digital Education Institute - Institute for Information akses terbuka dan pembelajaran yang fleksibel. Ada
Industry (III) Taiwan, Fransiskus Astha Ekadiyanto faktor utama keberhasilan transformasi digital, yaitu
selaku Head of Center for Independent learning Openness, Mindset, Readiness, Adaptive (OMAR), yang
Universitas Indonesia, dan perwakilan dari Pusdatin perlu dipertimbangkan dalam mendesain ulang
Kemdikbudristek, Abi Sujak. Diskusi dimoderatori oleh pembelajaran.
Dayang Suriani dan menghasilkan kesimpulan bahwa
guru yang telah memiliki semua indikator dengan variasi Hal ini membutuhkan tindakan kolaboratif dan inovatif
frekuensi praktik adalah guru yang baik, yakni baik dalam untuk membuka solusi dari setiap masalah dan
mengajar. Tapi untuk menjadi pendidik yang lebih baik, tantangan pendidikan. Berbagai pendekatan terhadap
beberapa kompetensi digital perlu ditingkatkan. alat, inisiatif, dan tindakan inovatif penting dilakukan
Memfasilitasi kompetensi digital peserta didik sangat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
penting terutama dalam pembuatan konten dan teknologi serta mendukung akses yang adil dan merata
penggunaan TIK yang bertanggung jawab sehingga bagi terselenggaranya pembelajaran digital. Pemerintah
perlu dilakukan studi lebih lanjut dengan desain yang mendukung peningkatan infrastruktur dan akses
lebih kompleks. komunikasi kepada seluruh warga negara.

Kemudian Sesi Pleno 2 mengangkat tema “Digital Menteri Keuangan Sri Mulyani menyatakan, lebih dari
Educational Transformation: Closing the digital gap, to Rp100 triliun dianggarkan untuk dana pendidikan, riset,
Reach the Unreach, Remote Area, Open Access, dan kebudayaan, sehingga dapat meningkatkan
Flexible Learning, Disability Access”. Pembicara yang kemampuan dari warga negara Indonesia. “Untuk itu
hadir dalam pleno tersebut yaitu Menteri Keuangan, Sri keluarga yang paling rentan perlu dibantu. Selain itu
pemerintah juga menyediakan beasiswa yang dapat

40 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

dimanfaatkan seluruh warga Indonesia untuk Di awal pandemi Covid-19 muncul istilah “Mendadak
mendapatkan pendidikan lanjutan dan lebih baik,” Berani”, yang memiliki arti bahwa sebagian besar proses
tuturnya. belajar mengajar harus sinkron, online, dan virtual.
Kehilangan kemampuan belajar atau menurunnya
Dalam pelaksanaan pendidikan jarak jauh di masa kualitas pembelajaran (learning loss) menjadi hal yang
pandemi, kata Sri Mulyani, anggaran tersebut juga perlu dikhawatirkan karena berpengaruh pada
digunakan untuk membangun infrastruktur jaringan terjaganya kualitas pendidikan sebagai akibat dari
komunikasi, karena terdapat lebih dari 20.000 keluarga pandemi Covid-19.
yang tidak mendapatkan akses koneksi internet di
seluruh Indonesia. Pemerintah juga telah memberikan Terkait hal ini, ke depan pendidikan harus terdiri dari
subsidi, yang salah satunya berupa bantuan kuota data pendidikan itu sendiri, wirausaha, dan lapangan kerja.
internet yang dapat memberikan kemudahan akses Oleh karena itu, pendidikan di Indonesia harus
internet kepada seluruh siswa, guru, mahasiswa, dan melakukan reskilling dan up skilling. “Kita semua adalah
dosen untuk proses pembelajaran di masa pandemi. pelajar dan kita semua adalah pendidik. Oleh karena itu,
semua peserta didik harus memiliki lingkungan belajar
Sesi Pleno berikutnya menghadirkan pembicara Marito yang inklusif, yaitu dukungan membaca, menulis,
Garcia dari Virginia University (Darden school of matematika, berbicara, dan belajar,” kata Moch. Abduh.
Business), Paulina Pannen dari ICE Director, serta
Vincent Quah dari Microsof. Diskusi yang mengangkat Pelaksanaan ISODEL di hari kedua pada Kamis, 2
tema “Transformasi Digital untuk Sukses Belajar dan Desember 2021, akan menghadirkan tema Character
Transisi ke Pekerjaan” itu dimoderatori oleh Moch. Building: digital literacy, 21st century skills (critical
Abduh. Pleno menghasilkan kesimpulan bahwa ada thinking and problem solving, collaboration,

empat tahap yang harus diperhatikan dalam hal communication, creativity and innovation), life skills
“Transformasi Digital untuk Sukses Belajar dan Transisi learning to be, learning to do, learning to learn, learning to
ke Pekerjaan”. Keempat tahap tersebut adalah tahap live together) dan menghadirkan penyajian dari para
penerimaan dan pendaftaran, tahap pengalaman peneliti yang telah memberikan hasil penelitiannya di
sekolah siswa, tahap pengalaman belajar siswa, dan pelaksanaan ISODEL 2021 di kelas pararel.
tahap transisi ke pekerjaan dan keterlibatan pemberi
kerja. Empat tahap tersebut diperlukan karena Sumber :
ditemukan fakta bahwa kapasitas dan kompetensi
sebagian besar guru tidak cukup dalam menghadapi https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/12/i
pandemi Covid-19. sodel-2021-kemendikbudristek-berkomitmen-
sukseskan-digitalisasi-sekolah

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 41
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

AN TIDAK
MENIMBULKAN
KONSEKUENSI BAGI
INDIVIDU SISWA,
GURU, MAUPUN
KEPALA SEKOLAH

Jakarta, 23 Agustus 2021 --- Menteri Pendidikan, Komisi X DPR untuk menjelaskan ke daerah
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek), pemilihannya (dapil) masing-masing.
Nadiem Anwar Makarim menegaskan kembali bahwa
Asesmen Nasional (AN) tidak menimbulkan Lebih lanjut, dijelaskan Kepala Badan Penelitian dan
konsekuensi apapun bagi individu siswa, guru, maupun Pengembangan (Balitbang) dan Perbukuan,
kepala sekolah. Kemendikbudristek, Anindito Aditomo, AN bertujuan

“Sudah untuk
disampaikan mendorong
berkali-kali perubahan
bahwa AN tidak positif dalam
menimbulkan cara guru
konsekuensi mengajar, cara
terhadap kepala sekolah
inidividu siwa, memimpin
guru, maupun pembelajaran
kepala sekolah. di sekolahnya,
Tidak ada dalam
konsekuensi pengawasan
juga ke sekolah dan
anggaran untuk dalam cara
sekolah, pemerintah
maupun ke daerah
lulusan. Bahkan (pemda)
data tidak akan melakukan
dipresentasi evaluasi diri
sebagai dalam
individu, melainkan agregasi sekolah,” ucap penganggaran
Mendikbudristek dalam Rapat Kerja Komisi X DPR RI agar lebih berorientasi pada kualitas pembelajaran.
yang berlangsung secara luring dan daring pada Senin “Jadi, tujuan AN itu sebenarnya memantik perubahan.
(23/8). AN merupakan evaluasi terhadap sistim pendidikan,”
tekannya.
Menurutnya, kekhawatiran yang muncul di masyarakat
dikarenakan selama bertahun-tahun Ujian Nasional Urgensi AN Tetap Berlangsung di Tengah Pandemi
(UN) telah terkondisikan sebagai sesuatu yang pada Wilayah PPKM Level 1-3
menakutkan. Bahkan, ada ancaman bagi yang nilai UN-
nya rendah kepala sekolah bisa dimutasi. “Persepsi ini Pada rapat kerja dengan Komisi X DPR RI,
yang harus dibasmi, AN tidak membebani individu Mendikbudristek menjelaskan pentingnya AN tetap
seperti UN,” tegas Nadiem seraya meminta bantuan diadakan di tengah pandemi seperti saat ini.
Menurutnya, pemetaan mutu pendidikan sangat penting
untuk segera dilakukan agar secepatnya,

42 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Kemendikbudristek mengetahui sejauh ketertinggalan Kemendikbudristek mengikuti kebijakan makro
dunia pendidikan kita akibat Covid-19. Sebab, saat ini pemerintah tentang Perlakuan Pembatasan Kegiatan
sangat dibutuhkan analisa data terkait learning loss yang Masyarakat (PPKM). “AN hanya akan dilakukan jika di
terjadi. daerah itu sudah boleh Pembelajaran Tatap Muka (PTM)
Terbatas. Kalau daerah sudah boleh PTM Terbatas,
“Justru dengan adanya pandemi, AN menjadi jauh lebih secara logis seharusnya melakukan AN juga,” kata
penting untuk mengetahui seberapa besar Anindito.
ketertinggalan kita, mencakup apa saja dan di mana
saja. Dengan AN juga kita mengetahui daerah dan Adapun protokol kesehatan yang berlaku pada
sekolah yang pelaksanaa
paling n AN
membutuhkan sejalan
bantuan,” dengan
ucapnya. PTM
terbatas,
Anggota Komisi yakni
X DPR RI dari berdasarka
Fraksi PDI n Surat
Perjuangan, My Keputusan
Esti Wijayanti Bersama
menyampaikan (SKB)
dukungannya Empat
terhadap Menteri.
pelaksanaan Kemendikb
AN. “Menurut udristek
saya, AN adalah meminta
hal penting yang satuan
harus dilakukan pendidikan
oleh untuk
Kemendikbudri menyampai
stek untuk mencari tahu gambaran sesungguhnya
sekolah dan siswa kita seperti apa dan untuk kan informasi dan tujuan pelaksanaan AN ini kepada
merencanakan kebijakan selanjutnya,” pungkas dia. orang tua secara komprehensif bagi yang anaknya
terpilih menjadi peserta. Sedangkan bagi wilayah yang
Menambahkan, Kepala Balitbang dan Perbukuan belum bisa melaksanakan AN tahun ini akan
mengatakan pihaknya berencana melakukan AN di diagendakan pada Februari, Maret, dan April tahun
daerah yang sudah diperbolehkan melakukan PTM 2022.
secara terbatas. Dampak yang bervariasi akibat
pandemi juga dinilai mendorong perlunya untuk Kepala Balitbang dan Perbukuan mengatakan, peserta
melakukan pemetaan yang lebih menyeluruh. Dengan didik akan dipilih secara acak dari pusat agar mewakili
demikian, Kemendikbudristek dapat segera merancang populiasi siswa di sekolah tersebut dan mereka yang
program dan intervensi yang lebih terarah. terpilih diharapkan mengikuti AN sesuai jadwal yang
akan disampaikan secara detil lebih lanjut.
Studi RISE di Bukittinggi menemukan fakta
menggembirakan bahwa kemajuan pembelajaran di Jika peserta didik terpilih menjadi peserta AN namun
tahun 2020, yakni setelah adanya pendemi dan sakit/bergejala seperti Covid-19, memiliki penyakit
berlangsungnya PJJ, justru sedikit lebih tinggi dari pada komorbid, atau tidak bisa melakukan perjalanan ke
kemajuan pembelajaran di tahun 2019. Kesimpulan ini sekolah dengan aman, maka mereka bisa digantikan
menunjukkan, learning loss bukanlah keniscayaan, oleh peseta didik lain yang menjadi cadangan.
melainkan sesuatu yang bisa diantisipasi dan dimitigasi.
Pemerintah daerah bertugas berkoordinasi dengan
“Hasil AN membuat kita bisa lebih memprioritaskan satuan pendidikan dalam pelaksanaan gladi bersih dan
sekolah dan daerah yang paling membutuhkan bantuan. hari-H. Pemda juga melakukan pelatihan proktor untuk
Sebagai contoh dengan data AN, program Kampus setiap satuan pendidikan di masing-masing provinsi dan
Mengajar yang mengirimkan relawan mahasiswa untuk kota/kabupaten. “Satuan pendidikan perlu berkoordinasi
mengajar, akan bisa lebih terarah dan bantuannya dapat dengan pemda dan mengalokasikan dana BOS-nya
diarahkan ke sekolah-sekolah yang paling tertinggal untuk keperluan pelaksanaan AN, khususnya di wilayah
yang paling perlu dibantu untuk mengejar ketertinggalan yang sudah memungkinkan untuk
pembelajaran mereka,” terangnya. menyelenggarakannya secara berjenjang,” urai
Kabalitbang dan Perbukuan.
Pelaksanaan AN tahun ini berlangsung adaptif dan
fleksibel sesuai dengan situasi pendemi di berbagai Evaluasi yang 'Apa Adanya', AN Tidak Perlu
daerah. Dalam menyelenggarakan AN, Persiapan Khusus

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 43
Pendidikan Desember 2021

Dijelaskan Kabalitbang dan Perbukuan, jika ada yang “Dengan AN ketiga borang ini terintegrasi. Baik sekolah,
perlu disiapkan terkait AN, maka satu-satunya adalah guru, tidak perlu mengisi tiga kali. Hanya perlu mengisi
melakukan persiapan teknis yang dilakukan oleh proktor, satu kali saja yaitu kuesioner AN. Harapannya ini
pengawas, dan dinas pendidikan. Bukan oleh guru dan menjadi pengurangan beban administratif sehingga guru
murid yang berlomba-lomba untuk meningkatkan dan kepala sekolah punya lebih banyak waktu untuk
skornya. “Tidak ada keperluan sama sekali untuk fokus kepada pembelajaran,” katanya.
menyiapkan diri supaya skornya bagus,” tegasnya.
Penyampaian Hasil AN Disampaikan Secara
Mendikbudristek bahkan mendengar laporan bahwa ada Terbatas dan Positif
satuan pendidikan yang meminta muridnya membeli
laptop untuk latihan Asesmen Kompetensi Minimum Pelaksanaan AN memerlukan kolaborasi menyeluruh
(AKM) yang merupakan salah satu bagian dari AN. baik dengan pemda maupun satuan pendidikan.
Menurutnya, persepsi ini salah karena kebutuhan laptop Kemendikbudristek selain melakukan sosialisasi sampai
tidak diperlukan mengingat AN merupakan pemetaan ke tingkat daerah juga bertugas menyiapkan instrumen,
untuk melihat tren evaluasi pembelajaran dalam kurun sistem pelaksanaan, monitoring dan evaluasi, analisis,
waktu tertentu. serta pelaporan hasil. Kabalitbang dan Perbukuan
menyebut, nantinya akan ada helpdesk tim teknis yang
Menteri Nadiem mengatakan, “Untuk meningkatkan berjenjang mulai dari tingkat II, tingkat I sampai di pusat,
AKM dalam hal literasi, peserta AN sebaiknya membaca serta posko AN yang disiapkan untuk mempermudah
buku, koran, majalah sebanyak-banyaknya. Sedangkan masyarakat melaksanakan AN.
untuk meningkatkan kompetensi numerasi, tidak ada
jalan pintas selain meningkatkan kemampuan berpikir Selanjutnya, hasil AN akan disampaikan melalui platform
kritis murid-murid yang saat ini tengah dirancang Kemendikbudristek yang
secara sistematis. itu
semua butuh proses diberi nama platform
dan memang tidak Rapor Pendidikan.
dapat dibimbelkan,” Wadah ini akan
ungkapnya. memudahkan kepala
sekolah dan dinas
Kepala Balitbang dan pendidikan untuk
Perbukuan Anindito memahami dan
mengatakan, mencerna hasil AN serta
Kemendikbudristek berbagai data lainnya.
telah menyediakan “Sekali lagi nanti di rapor
informasi melalui itu tidak ada skor murid,
laman skor guru, maupun
https://pusmenjar.ke kepala sekolah secara
mdikbud.go.id. individu karena
Tercatat, laman ini tujuannya mendorong
sudah diakses hingga 18 juta akses unik. Melalui laman refleksi dan evaluasi
tersebut, siswa, guru orang tua bisa mencoba soal-soal diri,” terang Kabalitbang.
AKM baik literasi maupun numerasi. Ada lebih dari 500
soal yang disediakan untuk publik. Selain itu juga ada Untuk mengurangi tekanan terhadap hasil AN, skor
buku saku, tanya jawab, video pembelajaran, dan video sekolah hanya bisa dilihat oleh sekolahnya masing-
mengenai protokol kesehatan. masing dan dinas pendidikan yang menaunginya.
Kepala sekolah lain tidak bisa melihat skor sekolah lain.
“Semua informasi ada di laman Pusmenjar sehingga Hasil yang ditampilkan akan menghindari ranking dan
siswa tidak perlu ikut bimbel. Kalau sekadar ingin melihat pelabelan negatif bagi sekolah.
contoh soal dan mengalami atau mencoba sendiri, di
laman ini sudah kita sediakan secara gratis. Ini “Kami sangat menyadari keberhasilan AN untuk
mengurangi sumber daya tambahan untuk memantik perubahan itu tergantung pada cara
mempersiapkan AN,” terang Anindito. mengkomunikasikan hasilnya juga. Kalau ada
pelabelan-pelabelan negatif, orang tentu akan defensif
Dari perspektif guru dan kepala seolah, AN justru dan tidak akan mau melakukan refleksi maupun
mengurangi beban administrastif karena AN perbaikan diri. Jadi tim saat ini sedang merancang cara
mengintegrasikan berbagai program pendataan yang menyampaikan dan mengkomunikasi hasil ini dengan
sebelum ini kurang terintegrasi dan cenderung bersifat seefektif dan sebaik mungkin kepada kepala sekolah
administratif. Sebelum AN, guru dan kepsek harus dan dinas pendidikan,” jelasnya.
mengisi berbagai borang pendataan dari pihak yang
berbeda-beda. Misalnya borang evaluasi diri dari LPMP, Sumber :
borang UN dari Balitbang, dan borang akreditasi dari
BAN S/M. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/08/
an-tidak-menimbulkan-konsekuensi-bagi-
individu-siswa-guru-maupun-kepala-sekolah

44 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Informasi

WUJUDKAN VISI
PEMAJUAN

KEBUDAYAAN,
MERDEKA BELAJAR

EPISODE KE-13
HADIRKAN KANAL

INDONESIANA

Jakarta, September 2021 --- Untuk pertama kalinya di ekspresi, dan interaksi budaya Indonesia masih terbatas.
Indonesia, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Sudah saatnya bangsa ini memiliki pustaka keragaman
dan Teknologi (Kemendikbudristek) menghadirkan budaya Indonesia yang berkualitas,” ujar
kanal media khusus budaya yang dinamakan Mendikbudristek Nadiem Anwar Makarim saat
Indonesiana. Kanal media ini bertujuan untuk peluncuran Merdeka Belajar Episode ke-13 secara
mewadahi, mengintegrasikan, serta mempromosikan virtual, Jumat (3/9).
karya dan ekspresi budaya masyarakat Indonesia. Kanal
Indonesiana diluncurkan sebagai Merdeka Belajar Lebih lanjut ia menjelaskan alasan lain
Episode ke-13, yakni “Merdeka Berbudaya dengan Kanal Kemendikbudristek menghadirkan Kanal Indonesiana.
Indonesiana”. Kanal ini dapat diakses melalui laman “Kemendikbudristek menghadirkan Kanal Indonesiana
indonesiana.tv, siaran televisi jaringan Indihome saluran karena belum adanya media resmi dari Indonesia yang
200 (SD) dan 916 (HD), serta Facebook, Twi er, menjadi wadah diplomasi budaya secara internasional.
Instagram, YouTube, dan TikTok kanal Indonesiana TV. Padahal, negara-negara maju sudah memiliki media
kebudayaan terintegrasi yang menjadi sarana diplomasi
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi budaya,” ujar Mendikbudristek.
(Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim
menuturkan, Kanal Indonesiana merupakan salah satu Adapun kanal-kanal kebudayaan asing yang didukung
upaya mewujudkan visi pemajuan kebudayaan, yakni pemerintah di negara maju antara lain, Arirang TV yang
Indonesia bahagia berlandaskan keanekaragaman didukung Kementerian Budaya, Olahraga, dan
budaya yang mencerdaskan, mendamaikan, dan Pariwisata Korea Selatan dan BBC Culture yang
menyejahterakan. merupakan saluran radio, televisi, film, laman, dan kanal
digital yang didukung Sekretariat Negara Bidang Digital,
Ia memaparkan, Indonesia adalah negara pertama di Media, dan Olahraga Inggris.
dunia yang memiliki Indeks Pembangunan Kebudayaan
(IPK) untuk mengukur pemajuan kebudayaan. Dalam “Jika kita berupaya untuk memajukan kebudayaan, kita
mengukur IPK, aspek yang dinilai adalah warisan dak dapat bergantung pada cara-cara lama. Seper
budaya, ketahanan sosial budaya, pendidikan, ekonomi
budaya, gender, budaya literasi, dan ekspresi budaya. misalnya pertunjukan langsung di atas panggung atau
parade kebudayaan. Kita harus memanfaatkan
“Skor IPK mengalami kenaikan dari 2018 ke 2019, teknologi yang memungkinkan promosi kebudayaan
namun nilai aspek ekspresi budaya masih rendah, yakni secara lebih luas,” jelas Mendikbudristek.
37,14 dari rentang nilai 0 sampai dengan 100. Sebab,
media yang menjadi sarana pembelajaran, wadah Menutup pemaparannya, Menteri Nadiem menegaskan
pen ngnya bagi Indonesia untuk memiliki media
promosi budaya yang berkarakter dengan berlandaskan

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 45
Pendidikan Desember 2021

gotong royong. “Kanal Indonesiana bermitra dengan menghubungi. Kalau betul-betul pas dengan konsep
masyarakat, serta para pelaku dan komunitas seni kita, maka akan bisa langsung kerja sama. Jadi butuh
budaya, karena par sipasi masyarakat adalah kunci peran ak f dari teman-teman semua,” imbau Hilmar.
dalam menciptakan kanal budaya yang inklusif dan
relevan, serta menumbuhkan rasa kepemilikan bersama Untuk pengembangan ke depannya, Hilmar berharap
atas kebudayaan Indonesia yang luar biasa kaya,” Indonesiana bisa diakses seluas mungkin. “Sekarang
katanya. baru melalui Indihome dan internet. Namun kami sadar
bahwa banyak yang belum punya akses ke sana. Jadi
Pacu Ekspresi dan Promosi Budaya, Kanal Indonesiana nan akan bisa diakses melalui satuan pendidikan dan
Dapat Banyak Dukungan komunitas yang biasa menyelenggarakan kegiatan
nonton bareng seper bioskop lokal. Ini pengembangan
Dengan lebih dari 17.000 pulau, 1.300 suku, dan 718 ke dalam,” ujarnya. Sementara untuk pengembangan
bahasa daerah, Indonesia adalah negara yang tangguh keluar, Indonesiana diharapkan bisa menjadi pla orm
dan tumbuh dalam keberagaman. Hal itulah yang yang mempromosikan keragaman dan kekayaan budaya
menjadi semangat bersama untuk menghadirkan dan
Indones
ia ke
dunia
internas
ional.
“Jadi
kalau
sekaran
g di sini
kita bisa
melihat
tayanga
n dari
berbaga

memanfaatkan Kanal Indonesiana. i negara, kita juga berharap agar kanal budaya Indonesia
bisa dilihat di saluran-saluran TV kabel di luar negeri, ini
Direktur Jenderal (Dirjen) Kebudayaan menjadi sasaran di 2022-2023,” katanya.
Kemendikbudristek Hilmar Farid menyampaikan
harapannya agar publik berpar sipasi dalam Turut berdialog pada peluncuran Merdeka Belajar
mengembangkan dan memanfaatkan Kanal Episode Ke ga Belas: Merdeka Berbudaya dengan Kanal
Indonesiana. “Par sipasi yang diharapkan adalah seluas Indonesiana adalah Wakil Ketua Komisi X DPR RI,
mungkin, di semua kanal. Kita betul-betul ingin melihat He fah Sjaifudian. He fah mengungkapkan upaya DPR
karya dan ekspresi dan mencari produksi yang keren- dalam mendukung pemanfaatan Kanal Indonesiana. Ia
keren di seluruh daerah,” ujar Hilmar. mengatakan, salah satu dukungan dari DPR adalah
dengan membuat regulasi yang menjadi payung hukum
Ia juga mengajak masyarakat untuk ak f memberikan dalam upaya pemajuan kebudayaan.
informasi terkait karya budaya para seniman Indonesia.
“Jadi para seniman kalau punya karya yang ingin “DPR membuat regulasi yang menjadi payung
ditampilkan bisa ditampilkan di kanal media masing- hukumnya. Undang-Undang Pemajuan Kebudayaan
masing, cukup men on kita di Indonesiana TV. Ini ada di sudah diamanatkan. Kami mendukung juga dari
Tiktok dan Twi er kita. Nan redaksi akan anggaran yang harus di ngkatkan terus supaya banyak

46 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021

program yang bisa diwujudkan, salah satunya Indonesia melalui Kanal Indonesiana. Untuk pertama
Indonesiana. Semua kita dukung,” katanya. kalinya kita bisa menghadirkan akses untuk ekspresi
kebudayaan Indonesia secara luas. Tidak hanya kepada
Selain He fah, turut berdialog juga penggiat budaya dan masyarakat di Indonesia, tapi juga di dunia,” ujarnya.
maestro tari Didik Ninik Thowok yang mengalami betapa
sulitnya mendapatkan wadah berekspresi yang Menteri Luar Negeri Retno L.P. Marsudi turut
berkualitas, khususnya di masa pandemi. Ia mengakui, berpendapat diluncurkannya Kanal Indonesiana di masa
kesempatan bagi seniman Indonesia untuk pandemi ini sangatlah tepat. “Selama pandemi, pelaku
mendapatkan panggung d stasiun televisi sangat seni dan budaya Indonesia dak dapat secara bebas
terbatas. “Kerinduan seniman Indonesia, termasuk mengekspresikan karya di ruang publik. Sebaliknya,
saya, untuk berekspresi, akan terwujud dalam kanal masyarakat luas juga dak dapat menikma ragam seni
Indonesiana ini,” tuturnya. budaya Indonesia secara langsung. Keterbatasan ini juga
mempengaruhi kerja diplomasi budaya yang berusaha
Menurut Didik, jika wadah berekspresi melalui mendekatkan hubungan antar negara melalui interaksi
Indonesiana sudah terwujud, maka kehadiran kurator masyarakatnya. Oleh sebab itu, kehadiran kanal
menjadi hal yang pen ng, terutama kurator yang Indonesiana dapat menjadi pla orm pen ng untuk
memiliki pengalaman dan jejaring dengan seniman- menembus berbagai keterbatasan ini,” sebutnya.
seniman di daerah pedalaman. “Saya sanggup nan
untuk blusukan ke daerah-daerah,” katanya. Dari luar negeri, Kanal Indonesiana sebagai alat
diplomasi budaya juga mendapatkan sambutan posi f.
Mewakili anak muda, penyanyi Vira Talisa meyakini Dukungan tersebut antara lain datang dari Duta Besar
bahwa suguhan informasi dari Kanal Indonesiana akan (Dubes) RI untuk Inggris Raya, Desra Percaya; Dubes RI
menarik bagi generasinya. Menurutnya, jika sebuah untuk Republik Rakyat Tiongkok Merangkap Mongolia,
tradisi musik bisa diekspos dan disajikan secara mudah Djauhari Oratmangun; dan Dubes RI untuk Selandia
di pla orm televisi, maka akan memberikan kemudahan Baru, Tantowi Yahya. Dubes Tantowi mengatakan, kanal
bagi generasi muda untuk melihat berbagai macam Indonesiana dapat memperluas akses bagi literasi
budaya Indonesia yang sangat indah dan magis. “Aku budaya, ruang ekspresi, dan interaksi budaya.
sangat ingin lihat tradisi musik itu dari rumah tanpa
harus ke sana. Ada apa lagi, ya? Ada tradisi musik yang Pemangku kepen ngan lain dari berbagai kalangan juga
seper apa lagi sih, di seluruh Indonesia? Jadi ada rasa turut memberikan dukungan dan apresiasi pada
penasaran dan sangat ingin menonton program itu lagi peluncuran Merdeka Belajar Episode Ke ga Belas:
di rumah dengan segala kemudahannya,” tutur Vira. Merdeka Berbudaya dengan Kanal Indonesiana. Mereka
antara lain adalah Gubernur Jawa Tengah Ganjar
Ia berharap semoga generasi muda Indonesia dak Pranowo; Walikota Solo Gibran Rakabuming; Komposer
putus pengetahuan maupun berhen dalam prak k Erwin Gutawa; Penggiat Budaya Batak, Ojax Manalu;
tradisi budaya Indonesia. “Jangan sampai putus di Pemeran dan Penari, Nungki Kusumastu ; Dalang dan
generasiku dan teman-teman, atau di generasi Pencipta Musik Gamelan, Blacius Subono; Penggiat
orangtuaku. Sekarang tuh obornya ada di kita, di Budaya Fafa Utami; Koreografer Hartar ; Musisi
generasi muda, di aku dan teman-teman, pelaku seni, Neotradisional Ivan Nestorman; Komposer Gamelan,
atau pelaku budaya lainnya,” katanya. Penulis Lagu, dan Penyanyi, Peni Candra Rini; Penata
Musik Adra Karim; Penata Seni Pertunjukan, Inet
Menurut Vira, dengan kemajuan teknologi dan Leimena; Perupa Dolorosa Sinaga; Sutradara dan Penulis
krea vitas yang nggi, generasi muda bisa Skenario Rahabi Mandra; Aktris Maudy Kusnaedi; dan
memanfaatkan tradisi budaya Indonesia menjadi karya beberapa aktor seper Chicco Jericho, Abimana, dan
yang keren dan akhirnya bisa menjadi konsumsi global. Jeremy Thomas.
“Contohnya banyak banget lagu yang mengambil
elemen musik tradisional, atau bisa sedikit kita selipin Sumber :
bahasa daerah atau apapun,” ujarnya.
h ps://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/09/wu
Menteri Badan Usaha Milik Negara (BUMN), Erick
Thohir, turut memberikan dukungannya. “Melalui judkan-visi-pemajuan-kebudayaan-merdeka-belajar-
Telkom Group, saya mendukung upaya
Kemendikbudristek untuk mengedepankan kebudayaan episode-ke13-hadirkan-kanal-indonesiana

Nuansa Vol. XIX Edisi 2 47
Pendidikan Desember 2021

Nuansa Pembelajaran

MENGOPTIMALKAN
TEKNOLOGI
LEARNING

MANAGEMENT
SYSTEM PADA
PEMBELAJARAN

TATAP MUKA
TERBATAS

48 Nuansa Vol. XIX Edisi 2
Pendidikan Desember 2021