แผนกำหนดการจดั การเรียนรู้
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564
นางสาวรัตนา มากอำไพ
ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
โรงเรยี นครนพทิ ยาคม ตำบลครน อำเภอสวี จังหวัดชมุ พร
สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร
สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
บันทกึ การตรวจสอบและอนมุ ัติแผนกำหนดการจัดการเรียนรู้
รหสั วชิ า ท21102 รายวิชา ภาษาไทย 2
ตรวจสอบขอ้ มูลถูกต้องครบถว้ น บนั ทกึ เพิม่ เตมิ
………………………………………
ลงช่ือ....................................................ผู้สอน ………………………………………
วนั เดือน ปี................................................ ลงชอ่ื .........................................งานวัดผล
คร้งั ท่ี 1 ลงชอื่ .............................................หวั หนา้ กล่มุ สาระ วัน เดอื น ปี.............................................
วัน เดือน ป.ี ............................................... ลงชื่อ.......................................ฝ่ายวิชาการ
วัน เดอื น ปี.............................................
ตรวจสอบขอ้ มลู ถกู ต้องครบถว้ น ลงชือ่ ......................................ผอู้ ำนวยการ
ลงชอ่ื ....................................................ผสู้ อน ( นายพิเชษฐ์ ทบั ทอง)
ครง้ั ท่ี 2 วนั เดือน ปี................................................ บันทึกเพิ่มเติม
ลงชื่อ.............................................หัวหนา้ กล่มุ สาระ ………………………………………
วนั เดอื น ป.ี ............................................... ………………………………………
ลงชอ่ื .........................................งานวัดผล
ตรวจสอบข้อมลู ถกู ต้องครบถว้ น วนั เดอื น ป.ี ............................................
ลงชอ่ื .......................................ฝ่ายวิชาการ
ลงชื่อ....................................................ผ้สู อน วนั เดอื น ปี............................................
ครั้งท่ี 3 วัน เดือน ปี................................................
บันทกึ เพิ่มเตมิ
ลงชอ่ื .............................................หัวหน้ากล่มุ สาระ ………………………………………
วนั เดือน ปี................................................ ………………………………………
ลงช่อื .........................................งานวดั ผล
ตรวจสอบข้อมลู ถูกต้องครบถว้ น วัน เดือน ปี..............................................
ลงชือ่ .......................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชอ่ื ....................................................ผสู้ อน วัน เดอื น ปี.............................................
ครง้ั ท่ี 4 วัน เดือน ป.ี ...............................................
บนั ทึกเพิม่ เติม
ลงชอ่ื .............................................หวั หนา้ กลุม่ สาระ ………………………………………
วนั เดือน ป.ี ............................................... ………………………………………
ลงช่ือ.........................................งานวัดผล
วนั เดอื น ป.ี .............................................
ลงชื่อ.......................................ฝ่ายวชิ าการ
วัน เดือน ปี..............................................
แผนกำหนดการจดั การเรียนรู้
รายวิชา ภาษาไทย 2 รหสั วชิ า ท21102 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ปกี ารศกึ ษา 2564
เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนท่ี 2
ครูผสู้ อน นางสาวรตั นา มากอำไพ
คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาวิเคราะห์ และฝึกทักษะ การอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง การระบุและอธิบายคำ
เปรียบเทียบและคำที่มีหลายความหมายในบริบทต่าง ๆ การเขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้อง ชัดเจน
เหมาะสม และสละสลวย การเขียนเรยี งความ การเขยี นย่อความจากเร่ืองทอ่ี ่าน การเขียนแสดงความคิดเห็น
เกยี่ วกับสาระจากสื่อที่ไดร้ บั การเขียนจดหมายสว่ นตัวและจดหมายกจิ ธุระ การเลา่ เรื่องย่อจากเรื่องที่ฟังและ
ดู การพูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู สร้างคำในภาษาไทย จำแนกและใช้
สำนวนท่เี ปน็ คำพังเพยและสุภาษิต การสรปุ เนอ้ื หา วิเคราะหค์ ณุ ค่า และขอ้ คดิ จากวรรณคดี และวรรณกรรม
การท่องจำบทอาขยานและบทร้อยกรองทมี่ คี ุณคา่
โดยใช้กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการ
กลุ่ม กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และ การเสริมสร้าง
คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์
เพื่อให้เกิดการพัฒนาสมรรถภาพการเรียนรู้ การศึกษาค้นคว้า การใช้ภาษาในการสื่อสารเห็นคุณค่า
ของวรรณคดีและวรรณกรรม นำความคิดไปใช้ในการตัดสินใจแกไ้ ขปญั หา และสรา้ งวสิ ยั ทัศน์ในการดำรงชีวิต
ให้สอดคล้องกับขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ มีมารยาทใน
การอ่าน การเขียน การฟงั การดู และการพูด และมีนสิ ัยรักการอา่ น การเขียน อนุรักษ์และสืบสานภาษาไทย
ให้คงอยู่ค่ชู าตไิ ทยตลอดไป
ตัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้
ท 1.1 ม.1/1 อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และ บทร้อยกรองไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมกับเร่ืองท่ีอา่ น
ท 1.1 ม.1/4 ระบแุ ละอธบิ ายคำเปรียบเทียบ และคำที่มหี ลายความหมายในบริบทต่าง ๆ จากการ
อ่าน
ท 1.1 ม.1/9 มมี ารยาทในการอ่าน
ท 2.1 ม.1/2 เขยี นสื่อสารโดยใชถ้ ้อยคำถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
ท 2.1 ม.1/4 เขยี นเรยี งความ
ท 2.1 ม.1/5 เขยี นย่อความจากเร่ืองทีอ่ ่าน
ท 2.1 ม.1/6 เขยี นแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั สาระจากสอื่ ทไ่ี ด้รับ
ท 2.1 ม.1/7 เขียนจดหมายส่วนตวั และจดหมายกจิ ธุระ
ท 2.1 ม.1/9 มีมารยาทในการเขียน
ท3.1 ม.1/2 เล่าเรื่องย่อจากเรื่องท่ีฟงั และดู
ท3.1 ม.1/3 พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เกยี่ วกบั เรือ่ งที่ฟงั และดู
ท 3.1 ม.1/6 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพดู
ท 4.1 ม.1/2 สร้างคำในภาษาไทย
ท 4.1 ม.1/6 จำแนกและใชส้ ำนวนที่เป็นคำพังเพยและสภุ าษิต
ท5.1 ม.1/1 สรุปเนอ้ื หาวรรณคดีและวรรณกรรมท่อี ่าน
ท5.1 ม.1/2 วิเคราะหว์ รรณคดแี ละวรรณกรรม ที่อา่ นพรอ้ มยกเหตุผลประกอบ
ท5.1 ม.1/3 อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน
ท5.1 ม.1/4 สรุปความรแู้ ละขอ้ คิดจากการอา่ นเพื่อประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง
ท5.1 ม.1/5 ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ
รวมทั้งหมด 21 ตวั ชีว้ ัด
แผนกำหนดการจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้
รายวิชา ภาษาไทย 2 รหสั วชิ า ท21102 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564
หน่วย แผนการจดั การเรียนรู้ ตัวชวี้ ดั / เวลา หมายเหตุ
การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ (ชวั่ โมง)
1. นิราศภเู ขาทอง การอา่ นออกเสยี งบทร้อยกรอง เช่น กลอนสภุ าพ ท 1.1 ม.1/1 2 (20 ชว่ั โมง)
การเขยี นสอ่ื สาร เช่น การเขยี นแนะนำสถานทสี่ ำคญั ๆ ท 2.1 ม.1/2 2 (35 คะแนน)
ท 2.1 ม.1/7
การเขยี นจดหมายส่วนตัว การเขียนจดหมายกิจธรุ ะ ท 4.1 ม.1/2 4
การสร้างคำ ไดแ้ ก่ คำประสม คำซ้ำ คำซ้อน คำพอ้ ง ท 5.1 ม.1/1 4
วรรณคดแี ละวรรณกรรมเกี่ยวกับบันทึกการเดนิ ทาง ท 5.1 ม.1/2 2
การวเิ คราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดีและ ท 5.1 ม.1/3 4
วรรณกรรม ท 5.1 ม.1/4
บทอาขยานและบทร้อยกรองท่มี คี ุณค่า ท 5.1 ม.1/5 2
2. สุภาษิตพระ การเขียนแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั สาระจากสื่อต่างๆ ท 2.1 ม.1/6 3 (12 ชั่วโมง)
รว่ ง ท 4.1 ม.1/6
สำนวนท่ีเป็นคำพงั เพยและสุภาษติ ท 5.1 ม.1/1 3 (15 คะแนน)
วรรณคดแี ละวรรณกรรมเกีย่ วกบั สภุ าษติ คำสอน ท 5.1 ม.1/2 2
การวเิ คราะห์คุณคา่ และข้อคิดจากวรรณคดีเรื่อง ท 5.1 ม.1/3 4
สภุ าษติ พระร่วง ท 5.1 ม.1/4
3. ราชาธริ าช อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว ท 1.1 ม.1/1 2 (19 ชัว่ โมง)
การอ่านจับใจความจากวรรณคดีเรื่องราชาธริ าช
ท 1.1 ม.1/4 2 (35 คะแนน)
การเขยี นเรยี งความเชิงพรรณนา
การเขยี นย่อความจากสื่อต่างๆ ท 2.1 ม.1/4 4
การพูดสรปุ ความ พดู แสดงความรู้ ความคิดอย่าง ท 2.1 ม.1/5 3
สร้างสรรคจ์ ากเรอื่ งทฟี่ ังและดู ท 3.1 ม.1/3 3
วรรณคดีและวรรณกรรมเก่ยี วกบั ประเพณี
การวเิ คราะห์คุณคา่ และขอ้ คิดจากวรรณคดเี รื่อง ท 5.1 ม.1/1 2
ราชาธริ าช ท 5.1 ม.1/2 3
ท 5.1 ม.1/3
ท 5.1 ม.1/4
หนว่ ย แผนการจดั การเรียนรู้ ตัวชวี้ ดั / เวลา หมายเหตุ
การเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ (ชัว่ โมง)
4. นิทานพืน้ บา้ น การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ ความคดิ อยา่ ง
สร้างสรรคจ์ ากเรื่องท่ีฟังและดู ท 3.1 ม.1/2 3 (9ช่ัวโมง)
วรรณคดีและวรรณกรรมเกยี่ วกบั วรรณกรรมท้องถ่นิ
การวเิ คราะห์คุณค่าและขอ้ คิดจากนิทานพน้ื บา้ น ท 5.1 ม.1/1
ท 5.1 ม.1/2 2 (15 คะแนน)
ท 5.1 ม.1/3 4
ท 5.1 ม.1/4
รวม 60
แผนการวดั แล
รายวชิ า ภาษาไทย 2 รหัสวชิ า ท21102 ชนั้
หนว่ ยการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัด/ คะแนนประเมนิ จำนวนข้อสอบจำแนกตา
ผลการเรียนรู้ พฤติกรรมการ MC MS CM RR1
1. นิราศภเู ขาทอง
ท 1.1 ม.1/1 เรียนรู้
2. สุภาษติ พระรว่ ง KPA
-2-
ท 2.1 ม.1/2 - 2 -
ท 2.1 ม.1/7 - 5 -
ท 4.1 ม.1/2 10 - -
ท 5.1 ม.1/1 2 - -
ท 5.1 ม.1/2 - 3 -
ท 5.1 ม.1/3 - 4 -
ท 5.1 ม.1/4 - 2 -
ท 5.1 ม.1/5 - - 5
ท 2.1 ม.1/6 - 2 -
ท 4.1 ม.1/6 - 5 -
ท 5.1 ม.1/1 2 - -
ละประเมินผลการเรียน
นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564
ามรปู แบบข้อสอบ เครอื่ งมอื วดั เคร่ืองมือวดั คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤติกรรมดา้ น พฤตกิ รรมดา้ น ระหวา่ ง กลาง ปลาย
ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะ เรยี น ภาค ภาค
อนั พึงประสงค์
2- -
2- -
23 -
55 -
11 -
21 -
22 -
11 -
5- -
2- -
23 -
11 -
หนว่ ยการเรียนรู้ ตวั ช้วี ดั / คะแนนประเมนิ จำนวนขอ้ สอบจำแนกตา
ผลการเรียนรู้ พฤตกิ รรมการ MC MS CM RR1
3. ราชาธิราช
ท 5.1 ม.1/2 เรยี นรู้
4. นิทานพื้นบ้าน ท 5.1 ม.1/3 KPA
ท 5.1 ม.1/4
ท 1.1 ม.1/1 -2-
ท 1.1 ม.1/4 -2-
ท 2.1 ม.1/4 -2-
ท 2.1 ม.1/5 -2-
ท 3.1 ม.1/3 4--
ท 5.1 ม.1/1 -8-
ท 5.1 ม.1/2 -8-
ท 5.1 ม.1/3 -3-
ท 5.1 ม.1/4 2--
ท 3.1 ม.1/2 -3-
ท 5.1 ม.1/1 -3-
-2-
-3-
3--
ามรปู แบบข้อสอบ เคร่อื งมอื วัด เครือ่ งมือวดั คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤตกิ รรมด้าน พฤติกรรมดา้ น ระหว่าง กลาง ปลาย
ทักษะกระบวนการ คุณลกั ษณะ เรียน ภาค ภาค
อนั พึงประสงค์
11 -
11 -
11 -
2- -
2-2
4-4
4-4
2-1
1-1
1-2
1-2
1-1
3- -
1-2
หนว่ ยการเรยี นรู้ ตวั ชี้วัด/ คะแนนประเมนิ จำนวนขอ้ สอบจำแนกตา
ผลการเรียนรู้ พฤตกิ รรมการ MC MS CM RR1
รวม
เรยี นรู้
KP A
ท 5.1 ม.1/2 - 3 -
ท 5.1 ม.1/3 - 2 -
ท 5.1 ม.1/4 - 4 -
23 86 5
ลงชื่อ..............................................ครูผสู้ อน ลงชื่อ.................................... .หัวหนา้ ก
(นางสาวรตั นา มากอำไพ) (นางสาวกิตตมิ า จนั ทร์ลาว)
ามรปู แบบข้อสอบ เคร่ืองมือวัด เครอ่ื งมอื วัด คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤติกรรมด้าน พฤติกรรมดา้ น ระหวา่ ง กลาง ปลาย
ทกั ษะกระบวนการ คุณลกั ษณะ เรยี น ภาค ภาค
อนั พึงประสงค์
1-2
1-1
1-3
55 20 25
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงชอ่ื ................................................ผอู้ ำนวยการ/ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย
( นายพิเชษฐ์ ทบั ทอง)
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน
รายวชิ า ภาษาไทย 2 รหสั วชิ า ท21102 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน
1. การใหร้ ะดับผลการเรียน
4 ดเี ยยี่ ม คะแนนร้อยละ 80 – 100
3.5 ดมี าก คะแนนร้อยละ 75 - 79
3 ดี คะแนนร้อยละ 70 – 74
2.5 ค่อนข้างดี คะแนนร้อยละ 65 – 69
2 ปานกลาง คะแนนร้อยละ 60 – 64
1.5 พอใช้ คะแนนร้อยละ 55 – 59
1 ผา่ นเกณฑ์ขนั้ ตำ่ คะแนนร้อยละ 50 – 54
0 ต่ำกว่าเกณฑ์ คะแนนร้อยละ 0 – 49
2. ช้ิน/ภาระงาน
ชน้ิ งานและภาระงานทีน่ กั เรยี นต้องปฏิบตั ิ หากนักเรยี นไม่ปฏบิ ตั จิ ะได้รับผลการประเมิน
“ร” ไดแ้ ก่
2.1............................................................................................................................. .....
2.2...................................................................................... ............................................
2.3............................................................................................................................. .....
3. วธิ กี ารปรับเปล่ียนผลการเรยี นตำ่ กวา่ เกณฑ์
............................................................................................................................. ...........
……………………………………………………………………………….........................................…………………………….
ลงชื่อ............................... ครูผสู้ อน
ลงช่อื ..................................หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
ลงช่อื ...................................ผู้อำนวยการ/ผูท้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย
แผนกำหนดการจดั การเรียนรู้
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564
นางสาวรัตนา มากอำไพ
ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
โรงเรยี นครนพทิ ยาคม ตำบลครน อำเภอสวี จังหวัดชมุ พร
สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี ชุมพร
สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
บันทกึ การตรวจสอบและอนมุ ตั ิแผนกำหนดการจัดการเรียนรู้
รหสั วชิ า ท22102 รายวิชา ภาษาไทย 4
ตรวจสอบขอ้ มูลถกู ต้องครบถว้ น บันทึกเพิ่มเตมิ
………………………………………
ลงช่ือ....................................................ผสู้ อน ………………………………………
วนั เดือน ปี................................................ ลงชอ่ื .........................................งานวัดผล
คร้งั ท่ี 1 ลงชอื่ .............................................หวั หนา้ กลมุ่ สาระ วัน เดือน ป.ี ............................................
วัน เดือน ป.ี ............................................... ลงชอื่ .......................................ฝ่ายวิชาการ
วัน เดอื น ปี.............................................
ตรวจสอบขอ้ มูลถกู ต้องครบถว้ น ลงชอ่ื ......................................ผู้อำนวยการ
ลงชอ่ื ....................................................ผู้สอน ( นายพิเชษฐ์ ทบั ทอง)
ครง้ั ท่ี 2 วนั เดือน ปี................................................ บนั ทกึ เพมิ่ เตมิ
ลงชื่อ.............................................หวั หนา้ กลมุ่ สาระ ………………………………………
วนั เดอื น ป.ี ............................................... ………………………………………
ลงช่ือ.........................................งานวดั ผล
ตรวจสอบข้อมูลถูกต้องครบถว้ น วนั เดอื น ปี.............................................
ลงชอ่ื .......................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชื่อ....................................................ผู้สอน วนั เดือน ป.ี ...........................................
ครั้งท่ี 3 วัน เดือน ปี................................................
บันทึกเพมิ่ เตมิ
ลงชอ่ื .............................................หวั หน้ากลมุ่ สาระ ………………………………………
วนั เดือน ปี................................................ ………………………………………
ลงช่ือ.........................................งานวดั ผล
ตรวจสอบข้อมูลถูกต้องครบถว้ น วัน เดือน ปี..............................................
ลงชอ่ื .......................................ฝ่ายวิชาการ
ลงชอ่ื ....................................................ผสู้ อน วัน เดอื น ป.ี ............................................
ครง้ั ท่ี 4 วัน เดือน ป.ี ...............................................
บันทกึ เพมิ่ เติม
ลงชอ่ื .............................................หวั หน้ากล่มุ สาระ ………………………………………
วนั เดือน ป.ี ............................................... ………………………………………
ลงช่ือ.........................................งานวัดผล
วนั เดอื น ปี..............................................
ลงชอ่ื .......................................ฝ่ายวชิ าการ
วัน เดอื น ปี..............................................
แผนกำหนดการจดั การเรียนรู้
รายวิชา ภาษาไทย 4 รหสั วชิ า ท22102 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ปกี ารศึกษา 2564
เวลา 60 ชว่ั โมง ภาคเรียนที่ 2
ครผู สู้ อน นางสาวรตั นา มากอำไพ
คำอธิบายรายวชิ า
ศกึ ษาวเิ คราะห์ และฝึกทักษะ การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรอง การจับใจความสำคัญ
สรุปความ และอธิบายรายละเอียดจากเรื่องทีอ่ ่าน การเขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขา้ ใจในบทเรียนต่าง
ๆ การอภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การเขียนบรรยายและ
พรรณนา การเขียนเรียงความ การเขียนจดหมายกิจธุระ การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้
ความคิดเห็น หรือโต้แย้งในเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล การพูดสรุปใจความสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู การ
วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ขอ้ คิดเห็น และความนา่ เชือ่ ถือของขา่ วสารจากสื่อต่าง ๆ การวเิ คราะหแ์ ละวจิ ารณ์เร่ืองที่
ฟังและดูอย่างมีเหตุผล เพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การพูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตาม
วัตถุประสงค์ รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย สรุปเนื้อหา
วิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่น ท่องจำบทอาขยานและบทร้อย
กรองท่มี คี ณุ คา่
โดยใช้กระบวนการเรียนการสอนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้าง ความตระหนัก
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการ
เสริมสร้างคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
เพื่อให้เกิดการพัฒนาสมรรถภาพการเรียนรู้ การศึกษาค้นคว้า นำความคิดไปใช้ใน การตัดสินใจ
แก้ไขปัญหาและสร้างวิสัยทัศน์ในการดำรงชีวิตให้สอดคล้องกับขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม
สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด และมีนิสัยรักการ
อา่ น การเขยี น
ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้
ท 1.1 ม.2/1 อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถูกตอ้ ง
ท 1.1 ม.2/2 จบั ใจความสำคญั สรปุ ความและอธบิ ายรายละเอยี ดจากเรือ่ งท่อี ่าน
ท 1.1 ม.2/3 เขยี นผังความคิดเพ่ือแสดงความเข้าใจในบทเรยี นต่าง ๆ ที่อ่าน
ท 1.1 ม.2/4 อภิปรายแสดงความคดิ เหน็ และข้อโตแ้ ยง้ เกี่ยวกับเรอื่ งที่อ่าน
ท 1.1 ม.2/8 มีมารยาทในการอา่ น
ท 2.1 ม.2/2 เขียนบรรยายและพรรณนา
ท 2.1 ม.2/3 เขียนเรยี งความ
ท 2.1 ม.2/6 เขียนจดหมายกิจธุระ
ท 2.1 ม.2/7 เขยี นวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความรู้ ความคดิ เห็น หรือโต้แย้งในเร่ืองท่ีอา่ นอยา่ งมี
เหตผุ ล
ท 2.1 ม.2/8 มีมารยาทในการเขียน
ท 3.1 ม.2/1 พูดสรุปใจความสำคญั ของเรื่องท่ีฟังและดู
ท 3.1 ม.2/2 วเิ คราะหข์ ้อเท็จจริง ขอ้ คดิ เห็น และความน่าเช่ือถอื ของข่าวสารจากสื่อต่าง ๆ
ท 3.1 ม.2/3 วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณ์เรือ่ งท่ฟี งั และดูอยา่ งมีเหตุผล เพอ่ื นำข้อคิดมาประยุกตใ์ ชใ้ นการ
ดำเนินชวี ติ
ท 3.1 ม.2/4 พดู ในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวตั ถุประสงค์
ท 3.1 ม.2/6 มมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด
ท 4.1 ม.2/5 รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย
ท 5.1 ม.2/1 สรุปเนือ้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอา่ นในระดับทย่ี ากขน้ึ
ท 5.1 ม.2/2 วเิ คราะห์และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถนิ่ ที่อ่าน พร้อมยก
เหตผุ ลประกอบ
ท 5.1 ม.2/3 อธิบายคุณคา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ น
ท 5.1 ม.2/4 สรปุ ความร้แู ละข้อคดิ จากการอ่านไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ
ท 5.1 ม.2/5 ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทร้อยกรองทมี่ คี ุณคา่ ตามความสนใจ
รวมท้ังหมด 21 ตัวชี้วัด
แผนกำหนดการจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้
รายวิชา ภาษาไทย 4 รหสั วชิ า ท22102 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564
หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผล เวลา หมายเหตุ
( 14 ชวั่ โมง )
การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) (23 คะแนน)
1. กาพยห์ ่อโคลง การอ่านออกเสียงกาพยห์ ่อโคลง ท 1.1 ม.2/1 2 (16 ชั่วโมง)
(25 คะแนน)
ประพาสธารทองแดง การพดู สรุปความ พดู แสดงความรู้ ความคดิ อยา่ ง ท 3.1 ม.2/1 2
สร้างสรรคจ์ ากเรอ่ื งทฟี่ ังและดู
การพูดประเมินความน่าเชื่อถือของส่ือทมี่ ีเน้ือหาโน้ม ท 3.1 ม.2/2 2
น้าวใจ
การพูดวิเคราะห์และวจิ ารณ์จากเรอ่ื งทฟี่ ังและดู ท 3.1 ม.2/1 2
วรรณคดีเกยี่ วกับบันทกึ การเดนิ ทาง ท 5.1 ม.2/1 1
การวเิ คราะห์คณุ คา่ และข้อคิดจากวรรณคดีเรื่องกาพย์ ท 5.1 ม.2/2 3
ห่อโคลงประพาสธารทองแดง ท 5.1 ม.2/3
ท 5.1 ม.2/4
บทอาขยานตามที่กำหนด ท 5.1 ม.2/5 2
2. โคลงสุภาษติ พระราช การอ่านออกเสยี งโคลงสี่สุภาพ ท 1.1 ม.2/1 2
นิพนธพ์ ระบาทสมเดจ็
พระจุลจอมเกลา้
เจา้ อยู่หวั
การอา่ นจับใจความจากวรรณคดีเรือ่ ง โคลงสุภาษิต ท 1.1 ม.2/3 2
พระราชนพิ นธ์พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกล้า ท 1.1 ม.2/5
เจ้าอยหู่ วั
การเขียนบรรยายและพรรณนา ท 2.1 ม.2/2 2
คำทมี่ าจากภาษาต่างประเทศ ท 4.1 ม.2/5 4
วรรณคดีเก่ียวกบั สภุ าษติ คำสอน ท 5.1 ม.2/1 3
การวเิ คราะห์คุณคา่ และขอ้ คิดจากวรรณคดเี ร่ืองโคลง ท 5.1 ม.2/2 3
สุภาษิตพระราชนิพนธพ์ ระบาทสมเด็จพรจลุ จอมเกลา้ ท 5.1 ม.2/3
เจ้าอย่หู ัว ท 5.1 ม.2/4
หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั /ผล เวลา หมายเหตุ
(14 ชั่วโมง)
การเรียนรู้ (ช่ัวโมง) (25 คะแนน)
บทอาขยานตามที่กำหนด ท 5.1 ม.2/5 2 13ชวั่ โมง
22 คะแนน
3. กลอน การอา่ นออกเสยี งกลอนดอกสรอ้ ย ท 1.1 ม.2/1 2
ดอกสร้อย การอา่ นจับใจความจากวรรณคดเี ร่ืองกลอนดอกสร้อยรำพึง ท 1.1 ม.2/4 2
ในป่าช้า
การเขียนเรียงความเก่ยี วกับประสบการณ์ ท 2.1 ม.2/3 3
การเขยี นวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ท 2.1 ม.27 2
ความคดิ เหน็ หรอื โต้แยง้ จากสือ่ ตา่ ง ๆ
การพดู ในโอกาสต่าง ๆ เชน่ ท 3.1 ม.2/4 3
- การพูดอวยพร - การพูดโนม้ น้าว ท 5.1 ม.2/1 1
- การพดู โฆษณา
วรรณคดเี กยี่ วกับสภุ าษติ คำสอน
การวิเคราะห์คณุ ค่าและข้อคิดจากวรรณคดีเร่ือง ท 5.1 ม.2/2 2
กลอนดอกสรอ้ ยรำพึงในป่าช้า ท 5.1 ม.2/3
ท 5.1 ม.2/4
บทอาขยานตามที่กำหนด ท 5.1 ม.2/5 2
4. นริ าศเมอื ง การอ่านออกเสียงกลอนนริ าศ ท 1.1 ม.2/1 2
แกลง อ่านจับใจความเรือ่ งราวจากวรรณคดเี รอ่ื ง ท 1.1 ม.2/2 2
นริ าศเมืองแกลง
การเขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ ท 2.1 ม.2/6 3
- จดหมายเชญิ วิทยากร
- จดหมายขอความอนุเคราะห์
วรรณคดเี กยี่ วกับบันทึกการเดินทาง ท 5.1 ม.2/1 1
การวเิ คราะห์คณุ คา่ และข้อคิดจากวรรณคดีเรื่อง ท 5.1 ม.2/2 3
นริ าศเมืองแกลง ท 5.1 ม.2/3
ท 5.1 ม.2/4
บทอาขยานตามที่กำหนด ท 5.1 ม.2/5 2
รวม 60
แผนการวดั แล
รายวชิ า ภาษาไทย 4 รหัสวิชา ท22102 ช้นั
หนว่ ยการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ดั / คะแนนประเมนิ จำนวนข้อสอบจำแนกตา
ผลการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมการ MC MS CM RR1
1. กาพย์หอ่ โคลงประพาส ท 1.1 ม.2/1 เรียนรู้
ธารทองแดง KPA
ท 3.1 ม.2/1 -3-
-3-
ท 3.1 ม.2/2 - 4 -
ท 3.1 ม.2/3 - 4 -
ท 5.1 ม.2/1 2 - -
ท 5.1 ม.2/2 - 2 -
ท 5.1 ม.2/3 - 5 -
ท 5.1 ม.2/4 - 4 -
ท 5.1 ม.2/5 - - 1
ละประเมินผลการเรียน
นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
ามรูปแบบข้อสอบ เคร่อื งมอื วดั เคร่ืองมอื วดั คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤตกิ รรมด้าน พฤตกิ รรมด้าน ระหวา่ ง กลาง ปลาย
ทกั ษะกระบวนการ คณุ ลกั ษณะ เรียน ภาค ภาค
อนั พึงประสงค์
21 -
3- -
22 -
31 -
2- -
2- -
32 -
31 -
1- -
หนว่ ยการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ัด/ คะแนนประเมนิ จำนวนข้อสอบจำแนกตา
ผลการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมการ MC MS CM RR1
2. โคลงสุภาษติ พระราช
นิพนธ์พระบาทสมเด็จ ท 1.1 ม.2/1 เรยี นรู้
พระจุลจอมเกลา้ ท 1.1 ม.2/3 KPA
เจา้ อยหู่ ัว ท 1.1 ม.2/7
ท 2.1 ม.2/2 -3-
3. กลอนดอกสรอ้ ย ท 4.1 ม.2/5
ท 5.1 ม.2/1 -4-
ท 5.1 ม.2/2
ท 5.1 ม.2/3 - -1
ท 5.1 ม.2/4
ท 5.1 ม.2/5 -3-
ท 1.1 ม.2/1
ท 1.1 ม.2/4 2--
ท 2.1 ม.2/3
ท 2.1 ม.2/7 2--
ท 3.1 ม.2/4
-2-
-4-
-2-
- -1
-3-
-4-
-3-
-2-
-4-
ามรปู แบบขอ้ สอบ เคร่ืองมอื วดั เครอื่ งมอื วัด คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤตกิ รรมด้าน พฤตกิ รรมด้าน ระหว่าง กลาง ปลาย
ทกั ษะกระบวนการ คณุ ลักษณะ เรยี น ภาค ภาค
อันพงึ ประสงค์
3-
22 -
1- -
21 -
2- -
11 -
11 -
22 -
-2-
-1-
1-2
2-2
2-1
2- -
--4
หน่วยการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั / คะแนนประเมนิ จำนวนข้อสอบจำแนกตา
ผลการเรียนรู้ พฤตกิ รรมการ MC MS CM RR1
4. นริ าศเมืองแกลง
ท 5.1 ม.2/1 เรียนรู้
ท 5.1 ม.2/2 KPA
ท 5.1 ม.2/3
ท 5.1 ม.2/4 2--
ท 5.1 ม.2/5
ท 1.1 ม.2/1 -2-
ท 1.1 ม.2/2
ท 2.1 ม.2/6 -4-
ท 5.1 ม.2/1
ท 5.1 ม.2/2 -2-
- -1
-3-
-3-
-4-
2--
-2-
ามรปู แบบข้อสอบ เครื่องมอื วดั เคร่อื งมือวัด คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤตกิ รรมด้าน พฤติกรรมดา้ น ระหว่าง กลาง ปลาย
ทกั ษะกระบวนการ คณุ ลกั ษณะ เรยี น ภาค ภาค
อันพงึ ประสงค์
2- -
--2
2-2
2- -
--1
2-1
1-2
2-2
--2
2- -
หนว่ ยการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด/ คะแนนประเมนิ จำนวนขอ้ สอบจำแนกตา
ผลการเรียนรู้ พฤตกิ รรมการ MC MS CM RR1
รวม
ท 5.1 ม.2/3 เรยี นรู้
ท 5.1 ม.2/4 KPA
ท 5.1 ม.2/5
-4-
-2-
- -1
8 92 4
ลงชื่อ..............................................ครผู ู้สอน ลงชือ่ .................................... .หวั หนา้ ก
(นางสาวรตั นา มากอำไพ) (นางสาวกติ ติมา จนั ทรล์ าว)
ามรูปแบบข้อสอบ เคร่ืองมือวัด เครอ่ื งมอื วัด คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤติกรรมด้าน พฤติกรรมดา้ น ระหว่าง กลาง ปลาย
ทกั ษะกระบวนการ คุณลกั ษณะ เรียน ภาค ภาค
อนั พึงประสงค์
1-3
2- -
--1
55 20 25
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงชอ่ื ................................................ผอู้ ำนวยการ/ผ้ทู ี่ไดร้ บั มอบหมาย
( นายพิเชษฐ์ ทบั ทอง)
แผนการวัดและประเมินผลการเรยี น
รายวชิ า ภาษาไทย 4 รหสั วชิ า ท22102 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564
เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน
1. การใหร้ ะดับผลการเรียน
4 ดเี ยยี่ ม คะแนนร้อยละ 80 – 100
3.5 ดมี าก คะแนนร้อยละ 75 - 79
3 ดี คะแนนร้อยละ 70 – 74
2.5 ค่อนข้างดี คะแนนร้อยละ 65 – 69
2 ปานกลาง คะแนนร้อยละ 60 – 64
1.5 พอใช้ คะแนนร้อยละ 55 – 59
1 ผา่ นเกณฑ์ขนั้ ตำ่ คะแนนร้อยละ 50 – 54
0 ต่ำกว่าเกณฑ์ คะแนนร้อยละ 0 – 49
2. ช้ิน/ภาระงาน
ชน้ิ งานและภาระงานทีน่ กั เรยี นต้องปฏบิ ัติ หากนักเรยี นไม่ปฏิบตั จิ ะไดร้ ับผลการประเมิน
“ร” ไดแ้ ก่
2.1......................................................................................................... .........................
2.2............................................................................................................................. .....
2.3......................................................................................... .........................................
3. วธิ กี ารปรับเปล่ียนผลการเรยี นตำ่ กวา่ เกณฑ์
............................................................................................................................. ...........
…………………………………………………………………………………………………..........................................………….
ลงชื่อ............................... ครผู สู้ อน
ลงช่อื ..................................หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ลงช่อื ...................................ผอู้ ำนวยการ/ผู้ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย
แผนกำหนดการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
นางสาวรตั นา มากอำไพ
ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
โรงเรยี นครนพิทยาคม ตำบลครน อำเภอสวี จังหวดั ชมุ พร
สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 11
สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
บันทกึ การตรวจสอบและอนมุ ตั ิแผนกำหนดการจัดการเรยี นรู้
รหัสวชิ า ท23202 รายวิชา ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน 2
ตรวจสอบข้อมลู ถูกตอ้ งครบถว้ น บนั ทึกเพิ่มเติม
………………………………………
ลงชอ่ื ....................................................ผสู้ อน ………………………………………
วัน เดือน ปี................................................ ลงชอ่ื .........................................งานวดั ผล
ครงั้ ท่ี 1 ลงชอ่ื .............................................หวั หน้ากลุ่มสาระ วนั เดอื น ปี.............................................
วนั เดอื น ปี................................................ ลงชอ่ื .......................................ฝ่ายวิชาการ
วนั เดือน ปี.............................................
ตรวจสอบข้อมลู ถูกต้องครบถว้ น ลงชื่อ......................................ผ้อู ำนวยการ
ลงช่ือ....................................................ผู้สอน ( นายพเิ ชษฐ์ ทบั ทอง)
ครั้งท่ี 2 วัน เดอื น ปี................................................ บนั ทึกเพม่ิ เติม
ลงชอ่ื .............................................หวั หน้ากลมุ่ สาระ ………………………………………
วนั เดือน ป.ี ............................................... ………………………………………
ลงชื่อ.........................................งานวดั ผล
ตรวจสอบข้อมลู ถูกตอ้ งครบถว้ น วัน เดอื น ป.ี ............................................
ลงชื่อ.......................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชือ่ ....................................................ผสู้ อน วนั เดือน ป.ี ...........................................
ครัง้ ท่ี 3 วัน เดือน ป.ี ...............................................
บันทกึ เพมิ่ เติม
ลงชอ่ื .............................................หวั หนา้ กล่มุ สาระ ………………………………………
วัน เดือน ป.ี ............................................... ………………………………………
ลงชอ่ื .........................................งานวัดผล
ตรวจสอบขอ้ มูลถกู ตอ้ งครบถว้ น วัน เดอื น ปี..............................................
ลงช่ือ.......................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชื่อ....................................................ผู้สอน วัน เดือน ปี.............................................
ครั้งท่ี 4 วัน เดือน ป.ี ...............................................
บนั ทึกเพมิ่ เติม
ลงชอ่ื .............................................หัวหน้ากลุ่มสาระ ………………………………………
วนั เดอื น ปี................................................ ………………………………………
ลงชอ่ื .........................................งานวดั ผล
วนั เดือน ป.ี .............................................
ลงชื่อ.......................................ฝ่ายวชิ าการ
วัน เดือน ปี..............................................
แผนกำหนดการจัดการเรียนรู้
รายวชิ าภูมิปญั ญาท้องถ่ิน2 รหสั วิชา ท23202 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 1 หน่วยกติ
ปกี ารศกึ ษา 2564
เวลา 40 ชัว่ โมง ภาคเรียนท่ี 2
ครผู ู้สอน นางสาวรัตนา มากอำไพ
คำอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาวิเคราะห์ ศึกษา ตำนานพื้นบ้าน เพลงพื้นบ้าน ภาษาถิ่น สำนวน สุภาษิต คำพังเพย ประวัติ
และผลงานบุคคลที่เป็นภูมิปัญญาในท้องถิ่น และ มโนราห์ โดยศึกษาเกี่ยวกับเนื้อเรื่อง สำนวนภาษา และ
แนวคิดที่สะทอ้ นใหเ้ ห็นความเชอื่ ความรสู้ กึ นึกคิด หรือค่านิยม ความเปน็ อยู่ และขนบธรรมเนยี มประเพณีของ
สงั คมเพื่อใหม้ คี วามร้คู วามเข้าใจ และเหน็ คุณคา่ ของวรรณกรรมพน้ื บา้ น
โดยใช้กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการ
กล่มุ กระบวนการสร้างความร้คู วามเข้าใจ และการเสรมิ สรา้ งคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ภาคภูมิใจในภูมิปัญญาท้องถิ่นตระหนักและเห็นคุณค่าของภูมิปัญญา
ท้องถนิ่ ในฐานะที่เป็นวัฒนธรรมของทอ้ งถนิ่
ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้
1. รู้และเข้าใจเกย่ี วกบั ความหมาย ทม่ี าของตำนานพ้ืนบ้าน สามารถวิเคราะหเ์ นื้อหาและ
ตระหนกั ถงึ คณุ คา่ ของภูมิปัญญาทางภาษาที่ไดจ้ ากตำนานพื้นบา้ น
2. รู้และเข้าใจเก่ยี วกบั ความหมาย ทีม่ าของเพลงพื้นบ้าน สามารถวเิ คราะห์เน้ือหาและ
ตระหนักถึงคุณค่าของภูมปิ ัญญาทางภาษาท่ไี ดจ้ ากเพลงพ้นื บา้ น
3. รูแ้ ละเข้าใจเกีย่ วกบั ภาษาถ่นิ ในด้านตา่ ง ๆ และสามารถบอกความแตกตา่ งของภาษาถนิ่ ได้
4. รู้และเขา้ ใจความหมายของสำนวน คำพงั เพย ภาษิต เหน็ ความแตกต่างทางภาษา และสามารถ
วเิ คราะหค์ ุณคา่ ของสำนวน คำพงั เพย ภาษิตได้
5. รแู้ ละเขา้ ใจประวัติและผลงานของบุคคลทเี่ ป็นภมู ิปัญญาทางภาษาในท้องถ่ิน ตระหนกั ถึง
ความสำคญั ของบุคคลทีเ่ ป็นภูมิปญั ญาทางภาษาได้
6. รู้และเข้าใจประวัติ และความสำคญั ของมโนราห์ในฐานะท่เี ป็นศลิ ปะการแสดงของภาคใต้
รวมถงึ การศึกษาวิเคราะห์และการนำเสนอได้
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
แผนกำหนดการจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้
รายวชิ า ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ 2 รหสั วิชา ท 23202 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
หนว่ ย แผนการจดั การเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ดั / เวลา หมายเหตุ
การเรยี นรู้ - ความหมาย ท่มี า ของตำนานพื้นบา้ น ผลการ (ช่ัวโมง)
เรียนรู้
1. ตำนานพ้นื บ้าน - วิเคราะห์ภูมิปญั ญาทางภาษาในตำนานพื้นบ้าน ข้อ 1 8 ( 20 คะแนน )
ท่มี ีในท้องถน่ิ
- ความหมาย ทีม่ า ของเพลงพื้นบา้ น
2. เพลงพ้นื บา้ น - วเิ คราะห์ภมู ปิ ัญญาทางภาษาในเพลงพื้นบา้ นที่มี ข้อ 2 8 ( 20 คะแนน )
ในท้องถิน่
- ความหมาย ความสำคญั ของภาษาถิ่น
3. ภาษาถิ่น - ความแตกตา่ งของภาษาถน่ิ ในแต่ละท้องถ่ิน ขอ้ 3 4 ( 10 คะแนน )
- นำเสนอภาษาถ่นิ ที่ใชใ้ นท้องถิน่ ของตนเอง
4. สำนวน คำ - ความหมายของสำนวน คำพงั เพย และภาษิต ข้อ 4 4 ( 10 คะแนน )
พังเพย ภาษิต - วิเคราะห์ภมู ปิ ัญญาทางภาษาในสำนวน
- คำพงั เพย ภาษติ ทีม่ ใี นทอ้ งถิน่
- ประวัตแิ ละผลงานของบคุ คลท่ีเปน็ ภมู ปิ ญั ญา
5. ปราชญช์ าวบ้าน ท้องถ่ิน ขอ้ 5 8 ( 20 คะแนน )
- แหลง่ เรียนรทู้ างภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ
6. มโนราห์ - ประวตั ิ และความสำคญั ของมโนราห์ ข้อ 6 8 ( 20 คะแนน )
- นำเสนอเนอื้ หาท่ีเกย่ี วกบั มโนราห์
แผนการวดั แล
รายวิชา ภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ รหสั วชิ า ท23202 ช
หนว่ ยการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัด/ คะแนนประเมนิ จำนวนขอ้ สอบจำแนกตา
ผลการเรียนรู้ พฤติกรรมการ MC MS CM RR1
1. ตำนานพื้นบ้าน
2. เพลงพนื้ บ้าน เรยี นรู้
3. ภาษาถิ่น KP A
4. สำนวน คำพงั เพย
ภาษิต ขอ้ 1 3 11 6
5. ปราชญ์ชาวบา้ น
6. มโนราห์ ข้อ 2 3 8 9
รวม ข้อ 3 2 3 5
ขอ้ 4 2 8 -
ข้อ 5 8 - 12
ขอ้ 6 10 - 10
28 30 42
ลงชอ่ื ..............................................ครผู ้สู อน ลงชอ่ื .................................... .หวั หนา้ ก
(นางสาวรตั นา มากอำไพ) (นางสาวกติ ตมิ า จนั ทรล์ าว)
ละประเมินผลการเรียน
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
ามรูปแบบขอ้ สอบ เครื่องมือวดั เคร่อื งมอื วัด คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤตกิ รรมดา้ น พฤตกิ รรมด้าน ระหว่าง กลาง ปลาย
ทักษะกระบวนการ คณุ ลกั ษณะ เรียน ภาค ภาค
อนั พึงประสงค์
12 8 -
11 9 -
73 -
6-4
9 - 11
10 - 10
55 20 25
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ลงชือ่ ................................................ผู้อำนวยการ/ผทู้ ไี่ ด้รับมอบหมาย
( นายพเิ ชษฐ์ ทับทอง)
แผนการวัดและประเมินผลการเรยี น
รายวชิ า ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ รหสั วชิ า ท 23202 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564
เกณฑก์ ารตัดสินผลการเรยี น
1. การใหร้ ะดับผลการเรยี น
4 ดีเย่ยี ม คะแนนร้อยละ 80 – 100
3.5 ดมี าก คะแนนร้อยละ 75 - 79
3 ดี คะแนนร้อยละ 70 – 74
2.5 ค่อนข้างดี คะแนนร้อยละ 65 – 69
2 ปานกลาง คะแนนร้อยละ 60 – 64
1.5 พอใช้ คะแนนร้อยละ 55 – 59
1 ผา่ นเกณฑ์ข้นั ต่ำ คะแนนร้อยละ 50 – 54
0 ต่ำกว่าเกณฑ์ คะแนนร้อยละ 0 – 49
2. ชน้ิ /ภาระงาน
ช้ินงานและภาระงานทน่ี ักเรยี นต้องปฏบิ ตั ิ หากนักเรียนไม่ปฏิบัตจิ ะไดร้ บั ผลการประเมิน
“ร” ได้แก่
2.1..................................................................................................................................
2.2............................................................................................................................. .....
2.3.............................................................................................................................. ....
3. วิธกี ารปรับเปลีย่ นผลการเรียนต่ำกวา่ เกณฑ์
........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..........................................…………….
ลงชือ่ ............................... ครูผู้สอน
ลงชือ่ ..................................หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้
ลงชื่อ...................................ผู้อำนวยการ/ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
บันทึกการตรวจสอบและอนมุ ตั ิแผนกำหนดการจัดการเรียนรู้
รหสั วิชา ท 33102 รายวิชา ภาษาไทย 6
ตรวจสอบข้อมลู ถูกตอ้ งครบถว้ น บันทกึ เพม่ิ เติม
………………………………………
ลงช่ือ....................................................ผู้สอน ………………………………………
วนั เดือน ปี................................................ ลงชอ่ื .........................................งานวัดผล
คร้งั ท่ี 1 ลงชอื่ .............................................หัวหน้ากลมุ่ สาระ วัน เดือน ป.ี ............................................
วัน เดือน ปี................................................ ลงชื่อ.......................................ฝ่ายวชิ าการ
วัน เดอื น ป.ี ............................................
ตรวจสอบข้อมลู ถูกต้องครบถว้ น ลงชือ่ ......................................ผ้อู ำนวยการ
ลงชอ่ื ....................................................ผู้สอน ( นายพิเชษฐ์ ทบั ทอง)
ครง้ั ท่ี 2 วนั เดือน ปี................................................ บนั ทึกเพม่ิ เตมิ
ลงชื่อ.............................................หัวหนา้ กล่มุ สาระ ………………………………………
วนั เดอื น ปี................................................ ………………………………………
ลงชื่อ.........................................งานวดั ผล
ตรวจสอบขอ้ มูลถกู ต้องครบถว้ น วัน เดอื น ป.ี ............................................
ลงชอ่ื .......................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชื่อ....................................................ผสู้ อน วนั เดือน ป.ี ...........................................
ครั้งท่ี 3 วัน เดือน ปี................................................
บนั ทกึ เพ่ิมเตมิ
ลงชอ่ื .............................................หัวหนา้ กลุ่มสาระ ………………………………………
วนั เดือน ปี................................................ ………………………………………
ลงชอื่ .........................................งานวัดผล
ตรวจสอบข้อมลู ถกู ต้องครบถว้ น วัน เดือน ปี..............................................
ลงช่อื .......................................ฝ่ายวชิ าการ
ลงชอ่ื ....................................................ผสู้ อน วัน เดือน ปี.............................................
ครง้ั ท่ี 4 วัน เดือน ปี................................................
บนั ทกึ เพม่ิ เตมิ
ลงชอ่ื .............................................หัวหนา้ กลุ่มสาระ ………………………………………
วนั เดือน ป.ี ............................................... ………………………………………
ลงชื่อ.........................................งานวัดผล
วัน เดือน ป.ี .............................................
ลงช่ือ.......................................ฝ่ายวิชาการ
วัน เดอื น ป.ี .............................................
แผนกำหนดการจดั การเรยี นรู้
รายวชิ า ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท 33102 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 1.5 หน่วยกติ
ปกี ารศึกษา 2564
เวลา 60 ช่ัวโมง ภาคเรียนท่ี 2
ครูผู้สอน นางสาวรัตนา มากอำไพ
คำอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาการใช้ภาษาพัฒนาความคิด ภาษากับเหตุผล การแสดงทรรศนะ การโต้แย้ง การโน้มน้าวใจ
การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรอง การเลือกเรื่องที่ฟงั และดู การใช้ภาษาในการพูด ความเชื่อถือ
และการประเมินสื่อจากการฟัง การดู การพูดโน้มน้าวใจ การโต้แย้งและการเขียนเรยี งความแสดงจินตนาการ
ฝึกทักษะอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด การอ่านตีความ แปลความขยายความ อย่างมีประสิทธิภาพ อ่านวรรณคดีหรือ
วรรณกรรมโดยยึดหลักการวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมเบื้องต้น ได้แก่ จุดมุ่งหมายในการ
แต่ง รูปแบบ เนื้อหา กลวิธีในการแต่ง โดยเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมใน
อดีต วเิ คราะห์และประเมินคา่ วรรณคดีและวรรณกรรมด้านวรรณศลิ ป์ ดา้ นสังคม ด้านวัฒนธรรม การใช้ภาษา
เชงิ สร้างสรรค์ เขยี นโตแ้ ย้ง เขียนแสดงจนิ ตนาการ และการแตง่ คำประพันธ์ประเภทฉนั ท์
โดยใชก้ ระบวนการเขยี นพฒั นาการเขยี นกระบวนการคิดกระบวนการสืบค้นข้อมลู กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการทางสังคมกระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแก้ปญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิตนำไปพัฒนาแก้ปัญหาของตนเอง
และครอบครัวรักษาสิ่งแวดล้อมมีคุณธรรมจริยธรรมมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติศาสน์กษัตริย์
ซื่อสัตย์สุจริตมีวินัยใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียงมุ่งมั่นในการทำงานรักความเป็นไทยมีจิตสาธารณะสามารถ
ดำเนินชวี ิตอย่างสนั ติสุข
ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้
ท 1.1 ม.4-6/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทรอ้ ยกรองไดถ้ ูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่อง
ที่อ่าน
ท 1.1 ม.4-6/2 ตีความ แปลความ และขยายความเร่ืองที่อ่าน
ท 1.1 ม.4-6/3 วเิ คราะห์ วจิ ารณ์เร่อื งที่อ่านในทกุ ๆ ด้านอยา่ งมเี หตผุ ล
ท 2.1 ม.4-6/4 ผลติ งานเขยี นของตนเองในรปู แบบตา่ ง ๆ
ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมนิ งานเขยี นของผู้อนื่ แลว้ นำมาพฒั นางานเขยี นของตนเอง
ท 4.1 ม.4-6/3 ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมท้ังคำราชาศพั ท์อย่างเหมาะสม
ท 5.1 ม.4-6/1 วเิ คราะห์ วิจารณ์ วรรณคดแี ละวรรณกรรม ตามหลกั การวจิ ารณ์เบื้องต้น
ท 5.1 ม.4-6/2 วิเคราะห์ลกั ษณะเด่นของวรรณคดี เชอื่ มโยงกบั การเรยี นรู้ทางประวัตศิ าสตร์ และวถิ ี
ชวี ติ ของสังคมในอดีต
ท 5.1 ม.4-6/3 วิเคราะห์ประเมินคุณคา่ ดา้ นวรรณศลิ ป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะทเ่ี ปน็
มรดกวัฒนธรรมของชาติ
ท 5.1 ม.4-6/4 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี และวรรณกรรมเพ่ือนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจริง
ท 5.1 ม.4-6/6 ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามท่ีกำหนด และบทร้อยกรองท่ีมีคุณคา่ ตาม
ความสนใจ และนำไปใชอ้ ้างอิง
รวมท้ังหมด 11 ตัวชีว้ ัด
แผนกำหนดการจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้
รายวชิ า ภาษาไทย 6 รหสั วชิ า ท33102 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564
หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด/ผลการ เวลา หมายเหตุ
เรยี นรู้ (ชั่วโมง)
1. สามกก๊ การอา่ นบทรอ้ ยแกว้ ( 10 ช่วั โมง )
การวจิ ารณ์ตัวละคร ท 1.1 ม.4-6/1 2 ( 20 คะแนน )
2. ธรรมชาติ การวเิ คราะหล์ ักษณะเด่นของวรรณคดี เชือ่ มโยงกับ ท 1.1 ม.4-6/3 2
ของภาษา เหตุการณ์ ท 5.1 ม.4-6/2 2
3. สามัคคเี ภทคำ การวเิ คราะห์และประเมนิ คุณค่าวรรณคดีและ
ฉนั ท์ วรรณกรรมดา้ นวรรณศลิ ป์ ด้านสงั คม และวฒั นธรรม ท 5.1 ม.4-6/3 2
การสังเคราะหว์ รรณคดี และวรรณกรรม
- ระดบั ของภาษา ท 5.1 ม.4-6/4 2
- คำราชาศพั ท์ ท 4.1 ม.4-6/3 5 ( 5 ชวั่ โมง )
การอ่านออกเสยี งคำประพันธป์ ระเภทฉันท์
ถอดความคำประพนั ธ์ จากวรรณคดี เรอื่ ง สามัคคเี ภท ( 20 คะแนน )
คำฉันท์ ท 1.1 ม.4-6/1 3 ( 13 ชั่วโมง )
หลักการวิเคราะห์ วิจารณ์ วรรณคดี และวรรณกรรม ท 1.1 ม.4-6/2 2 ( 20 คะแนน )
เบื้องตน้
การวเิ คราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี เชื่อมโยงกบั ท 5.1 ม.4-6/2 1
เหตุการณ์
การวิเคราะห์และประเมินคุณคา่ วรรณคดแี ละ 1
วรรณกรรมด้านวรรณศลิ ป์ ด้านสงั คม และวัฒนธรรม
การสังเคราะหว์ รรณคดี และวรรณกรรม 3
การทอ่ งจำบทอาขยานจากวรรณคดี เร่ือง
สามคั คีเภทคำฉนั ท์ 1
2
หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั /ผลการ เวลา หมายเหตุ
เรยี นรู้ (ชั่วโมง)
4. สรรสร้างงาน การเขียนบนั เทิงคดี ( 6 ชั่วโมง )
เขยี น การประเมินคุณค่างานเขียน ท 2.1 ม.4-6/4 4 ( 20 คะแนน )
5. ไตรภูมิพระร่วง การอ่านบทรอ้ ยแกว้ ท 2.1 ม.4-6/5 2
การวเิ คราะหล์ ักษณะเด่นของวรรณคดี เชือ่ มโยงกบั ท 1.1 ม.4-6/1 2
เหตกุ ารณ์ ท 5.1 ม.4-6/2 1
การวเิ คราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและ
วรรณกรรมดา้ นวรรณศิลป์ ด้านสังคม และวัฒนธรรม ท 5.1 ม.4-6/3 2
การสังเคราะหว์ รรณคดี และวรรณกรรม
ท 5.1 ม.4-6/4 1
รวม 60
แผนการวดั แล
รายวิชา ภาษาไทย 6 รหสั วิชา ท33102 ชน้ั
หน่วยการเรียนรู้ ตัวชว้ี ัด/ คะแนนประเมนิ จำนวนขอ้ สอบจำแนก
ผลการเรียนรู้ พฤตกิ รรมการ MC MS CM
1. สามกก๊
ท 1.1 ม.4-6/1 เรียนรู้
2. ธรรมชาติของภาษา KPA
3. สามคั คเี ภทคำฉันท์
-4-
ท 1.1 ม.4-6/3 - 4 -
ท 5.1 ม.4-6/2 - 4 -
ท 5.1 ม.4-6/3 - 5 -
ท 5.1 ม.4-6/4 - 5 -
ท 4.1 ม.4-6/3 - 3 -
ท 1.1 ม.4-6/1 - 4 -
ท 1.1 ม.4-6/2 6 - -
ท 5.1 ม.4-6/1 - 4 -
ท 5.1 ม.4-6/2 - 4 -
ท 5.1 ม.4-6/3 - 5 -
ท 5.1 ม.4-6/4 - 6 -
ละประเมินผลการเรยี น
นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563
กตามรูปแบบขอ้ สอบ เครอ่ื งมือวัด เครื่องมอื วัด คะแนน คะแนน คะแนน
RR1 RR2 ER พฤตกิ รรมดา้ น พฤตกิ รรมดา้ น ระหว่าง กลาง ปลาย
ทกั ษะกระบวนการ คุณลกั ษณะ เรยี น ภาค ภาค
อันพงึ ประสงค์
22 -
4-
31 -
5-
23 -
3-
4-
33 -
22 -
31 -
41 -
หน่วยการเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั / คะแนนประเมนิ -จำนวนข้อสอบจำแน
ผลการเรยี นรู้ พฤติกรรมการ ข้อสอบ
4. สรรสร้างงานเขยี น
5. ไตรภมู พิ ระรว่ ง ท 5.1 ม.4-6/6 เรียนรู้ MC MS CM RR1
ท 2.1 ม.4-6/4 KPA
รวม ท 2.1 ม.4-6/5
ท 1.1 ม.4-6/1 - -5
ท 5.1 ม.4-6/2
ท 5.1 ม.4-6/3 - 11 -
ท 5.1 ม.4-6/4
-9-
-5-
-4-
-6-
-6-
6 89 5
ลงชื่อ..............................................ครูผู้สอน ลงชอื่ .................................... .หัวหน้าก
(นางสาวรตั นา มากอำไพ) (นางสาวกติ ตมิ า จันทรล์ าว)
นกตามรปู แบบ เครอื่ งมอื วดั เครื่องมอื วดั คะแนน คะแนน คะแนน
1 RR2 ER พฤตกิ รรมด้าน พฤตกิ รรมดา้ น ระหวา่ ง กลาง ปลาย
ทกั ษะกระบวนการ คณุ ลักษณะ เรยี น ภาค ภาค
อนั พึงประสงค์
3-2
4-7
4-5
4-1
2-2
2-4
2-4
55 20 25
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ลงชือ่ ................................................ผอู้ ำนวยการ/ผ้ทู ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
( นายพิเชษฐ์ ทบั ทอง)
แผนการวัดและประเมนิ ผลการเรยี น
รายวชิ า ภาษาไทย 6 รหสั วิชา ท 33102 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564
เกณฑก์ ารตดั สนิ ผลการเรียน
1. การใหร้ ะดบั ผลการเรียน
4 ดเี ยี่ยม คะแนนร้อยละ 80 – 100
3.5 ดมี าก คะแนนร้อยละ 75 - 79
3 ดี คะแนนร้อยละ 70 – 74
2.5 คอ่ นข้างดี คะแนนร้อยละ 65 – 69
2 ปานกลาง คะแนนร้อยละ 60 – 64
1.5 พอใช้ คะแนนร้อยละ 55 – 59
1 ผ่านเกณฑ์ขัน้ ตำ่ คะแนนร้อยละ 50 – 54
0 ต่ำกว่าเกณฑ์ คะแนนร้อยละ 0 – 49
2. ชิน้ /ภาระงาน
ชน้ิ งานและภาระงานทน่ี ักเรยี นต้องปฏบิ ัติ หากนักเรยี นไม่ปฏบิ ตั จิ ะไดร้ ับผลการประเมิน
“ร” ไดแ้ ก่
2.1............................................................................................. .....................................
2.2............................................................................................................................. .....
2.3..................................................................................................................................
3. วิธกี ารปรบั เปลี่ยนผลการเรยี นต่ำกว่าเกณฑ์
............................................................................................................................. ...........
………………………………………………………………………………………………...........................................…………….
ลงช่อื ............................... ครผู ู้สอน
ลงชอ่ื ..................................หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ลงชือ่ ...................................ผูอ้ ำนวยการ/ผูท้ ไ่ี ด้รบั มอบหมาย
แผนกำหนดการจดั การเรียนรู้ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4
ปกี ารศึกษา 2564
รายวิชา การอ่านและพจิ ารณาวรรณกรรม รหัสวชิ า ท 30205
จำนวน 1 หนว่ ยกิต เวลา 40 ช่ัวโมง ภาคเรยี นท่ี 2
ครผู ้สู อน นางสาวรัตนา มากอำไพ
คำอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาวิเคราะห์ ฝึกทักษะทางภาษาเกี่ยวกับ ข้อเขียนประเภทต่างๆ วรรณกรรมรูปแบบต่างๆ
ทั้งบันเทิงคดี สารคดีที่เป็นร้อยแก้วร้อยกรอง พิจารณาแยกแยะข้อเท็จจริงออกจากข้อคิดเห็น แยก
องค์ประกอบของวรรณกรรม เลือกอ่านวรรณกรรมที่มีประโยชน์ แสดงความคิดเห็นหลงั จาการอา่ น ตลอดจน
นำแนวทางการอา่ นวรรณกรรมไปเป็นแนวทางในการพิจารณาวรรณกรรมประเภทต่าง ๆ
โดยใช้กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการ
กลุ่ม กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และเสริมสร้างคุณลักษณะท่ี
พึงประสงค์
เพ่ือให้สามารถ จบั ใจความสำคัญ แยกขอ้ เทจ็ จริง ขอ้ คิดเห็น ตีความเก่ียวกบั ส่งิ อ่านเลือกอ่านหนังสือ
ได้ตรงตามความต้องการ สามารถแสดงความคดิ เห็นเชิงวิจารณ์ในเรื่องที่อ่านเข้าใจสาระของผู้แตง่ เห็นคุณค่า
ของวรรณกรรมที่อ่านและมีมารยาทในการใชภ้ าษา
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความหมาย ความสำคญั ประเภทของการอ่านได้
2. มีความร้คู วามเขา้ ใจในเร่อื งการอา่ นอย่างพจิ ารณา
3. อธบิ ายความหมายประเภทของสารคดแี ละบันเทิงคดีได้
4. เลอื กอา่ นวรรณกรรมทม่ี ีคุณค่า ตลอดจนใชห้ ลักเกณฑใ์ นการพจิ ารณาวรรณกรรมได้
5. พิจารณาวรรณกรรมประเภทบันเทิงคดีได้
6. พิจารณาวรรณกรรมประเภทสารคดีได้
7. พจิ ารณาวรรณกรรมประเภทรอ้ ยกรองได้
รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
แผนกำหนดการจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้
รายวิชา การอ่านและพจิ ารณาวรรณกรรม รหสั วชิ า ท 30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564
หนว่ ย แผนการจัดการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด/ เวลา หมายเหตุ
การเรยี นรู้ ผลการ (ช่วั โมง)
• ความหมายของการอ่านหนังสอื เรียนรู้
1. ความร้ทู ัว่ ไป • จดุ มุ่งหมายในการอา่ นหนงั สือ
เกย่ี วกับการอา่ น • หลักพืน้ ฐานในการอา่ นหนังสือ ข้อ 1 4 ( 6 คะแนน )
หนงั สือ
• ความหมายและความสำคัญของการอ่านอยา่ ง ข้อ 2 1 ( 3 คะแนน )
พจิ ารณา
2. ประเภทของ • ความหมายของวรรณกรรม ข้อ 3 4 ( 10 คะแนน )
วรรณกรรม • การแบ่งประเภทวรรณกรรมตามลักษณะคำ ขอ้ 4 4 ( 10 คะแนน )
ประพนั ธ์
3. การอา่ นและ • การแบ่งประเภทของวรรณกรรม ตามลกั ษณะ
พิจารณาวรรณกรรม เนือ้ หา
• การเลอื กอ่านวรรณกรรม
• ประโยชนท์ ไ่ี ด้จากการอ่านวรรณกรรม
• หลักในการพจิ ารณาวรรณกรรม
• การแสดงทรรศนะเก่ยี วกบั วรรณกรรม
• แนวทางในการวจิ ารณ์วรรณกรรม
• วรรณกรรมรอ้ ยแก้ว ประเภทบนั เทงิ
4. วรรณกรรมร้อยแก้ว • แนวทางในการพิจารณาวรรณกรรมร้อยแก้ว
ประเภทบันเทิงคดี
ประเภทบนั เทงิ คดี ข้อที่ 5 10 ( 25 คะแนน )
• ลำดับขั้นในการพิจารณาวรรณกรรมประเภท
บนั เทิงคดี
หนว่ ย แผนการจดั การเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั / เวลา หมายเหตุ
การเรยี นรู้ ผลการ (ชวั่ โมง)
เรียนรู้
• วรรณกรรมรอ้ ยแก้ว ประเภทสารคดี
6. วรรณกรรมรอ้ ย • แนวทางในการพิจารณาวรรณกรรมร้อยแก้วประเภท ขอ้ 6 10 ( 25 คะแนน )
แกว้ ประเภทสารคดี สารคดี
• ลำดับขน้ั ในการพิจารณาวรรณกรรมประเภทสารคดี
7. วรรณกรรม • ความหมายของร้อยกรอง ขอ้ 7 20 ( 20 คะแนน )
ประเภทร้อยกรอง • ส่งิ ทคี่ วรพจิ ารณาเกีย่ วกับการอ่านวรรณกรรมร้อยกรอง
• ลำดบั ขั้นในการพจิ ารณาวรรณกรรมร้อยกรอง
แผนการวดั แล
รายวชิ า การอา่ นและพจิ ารณาวรรณกรรม รหสั วิชา ท
หน่วยการเรียนรู้ ตวั ช้วี ดั / คะแนนประเมนิ จำนวนขอ้ สอบจำแนกตา
ผลการเรียนรู้ พฤตกิ รรมการ MC MS CM RR1
เรียนรู้
KP A
1. ความรทู้ ั่วไปเก่ยี วกับ ข้อ 1 6--
4--
การอา่ นหนังสือ ขอ้ 2
2. ประเภทของ ขอ้ 3 3 7-
วรรณกรรม ข้อ 4 - - 10
3. การอ่านและพิจารณา ขอ้ 5 - 15 10
วรรณกรรม ขอ้ 6 - 15 10
4. วรรณกรรมร้อยแก้ว ข้อ 7 5 15 -
ประเภทบนั เทิงคดี
5. วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ 18 52 30
ประเภทสารคดี
6. วรรณกรรมประเภท
รอ้ ยกรอง
รวม