๑๙๔ 5.2 ศึกษาถึงรูปแบบการพัฒนากิจกรรมการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาคุณธรรมใน ด้านต่าง ๆ ที่จะส่งผลให้บุคลากร นักเรียนนักศึกษามีพฤติกรรม หรือคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม 6. ข้อเสนอแนะด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) ควรประเมินโครงการบริหารจัดการสนับสนุนสถานศึกษาอาชีวศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เฉพาะทางประเภทต่าง ๆ ให้มีความหลากหลายเพิ่มมากขึ้น ควรประเมินโครงการในรูปแบบอื่น ๆ ที่มี ความหลากหลายเพิ่มมากขึ้น เช่น การออกให้บริการชุมชน หรือให้บริการทางวิชาการ และมีการประเมิน เพิ่มเติมเกี่ยวกับผลกระทบที่คาดว่าจะเกิดขึ้นให้รอบด้านมากขึ้น 6.3 มาตรฐานที่ 4 ด้านการประกันคุณภาพภายใน 6.3.1 ด้านคุณภาพในการด าเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ ในการพัฒนาด้านการประกันคุณภาพภายในด้านคุณภาพในการด าเนินการประกันคุณภาพภายใน ตาม รายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายใน และด าเนินการเพื่อ พัฒนาคุณภาพการศึกษา และพัฒนามาตรฐานการศึกษาประกอบด้วย การประเมินคุณภาพภายใน การด าเนินและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยด าเนินการตามที่ ก าหนดไว้ในกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ตามประเด็นการประเมิน ดังนี้ 1. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี มีการก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และจัดท า แผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของ ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน ชุมชน สถานประกอบการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐ และ เอกชน โดยการจัดให้มีการประชุมเพื่อวางแผนงานร่วมกัน 2. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้ด าเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยบรรจุไว้ในแผนปฏิบัติราชการประจ าปี 3. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้จัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาและจัด ให้ มีการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้จัดท ารายงานประจ าปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน 5. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้จัดให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องจากผล การประเมินคุณภาพภายใน และผลการประเมินคุณภาพภายนอก ตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาระยะยาว ผลการประเมินคุณภาพภายในการด าเนินการประเมินคุณภาพภายใน ปฏิบัติตามประเด็น การประเมินข้อ 1 2 3 4 และ 5 ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
๑๙๕ 6.3.2 ด้านคุณภาพในการด าเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ให้ สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาด้านการประกันคุณภาพภายในด้านคุณภาพในการด าเนินงาน ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา อาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี มีการด าเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี จ านวน 4 มาตรฐาน 14 ประเด็นการประเมิน และแสดงถึงคุณภาพของการด าเนินงานในแต่ละประเด็นการ ประเมิน โดยมีจ านวนประเด็นการประเมินที่มีผลการตัดสินตามเกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ดังนี้ ผลการตัดสินการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี จ านวน 4 มาตรฐาน 14 ประเด็นการประเมิน มีประเด็นการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม จ านวน 12 ประเด็นการประเมิน และระดับคุณภาพดีเลิศ จ านวน 2 ประเด็นการประเมิน ผลการประเมินตามเกณฑ์การประเมิน ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา 4 มาตรฐาน 14 ประเด็นการประเมิน ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 ค่าคะแนน ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้ส าเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ ประเด็นที่ 1.1 ด้านความรู้ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 1.2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ 4 ดีเลิศ ประเด็นที่ 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 1.4 ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือผู้รับบริการที่มีต่อคุณภาพของผู้ส าเร็จการศึกษา 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา ประเด็นที่ 2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 4 ดีเลิศ ประเด็นที่ 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 2.3 ด้านการบริหารจัดการ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 2.4 ด้านการน านโยบายสู่การปฏิบัติ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 2.5 ด้านคุณภาพในการด าเนินการบริหารจัดการศึกษาตาม แนวทางสถานศึกษาคุณธรรม 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 2.6 ด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ประเด็นที่ 3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 3.2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย 5 ยอดเยี่ยม
๑๙๖ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา 4 มาตรฐาน 14 ประเด็นการประเมิน (ต่อ) ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 ค่าคะแนน ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 4 ด้านการประกันคุณภาพภายใน ประเด็นที่ 4.1 ด้านคุณภาพในการด าเนินการประกันคุณภาพภายใน 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 4.2 ด้านคุณภาพในการด าเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ยอดเยี่ยม (ยอดเยี่ยม 10 ประเด็นขึ้นไป) ดีเลิศ (ยอดเยี่ยม 8-9 ประเด็น) ดี (ยอดเยี่ยม 6-7 ประเด็น) ปานกลาง (ยอดเยี่ยม 4-5 ประเด็น) ก าลังพัฒนา (ยอดเยี่ยม 3 ประเด็น) 2) จุดเด่น 1. สถานศึกษามีการน านโยบายของส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา น าสู่การปฏิบัติ อย่างเป็นรูปธรรม 2. สถานศึกษามีการจัดการที่ดีด้านทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพ ประกอบด้วย บุคลากร การเงิน อาคารสถานที่ ครุภัณฑ์ ฐานข้อมูลสารสนเทศที่ดี 3. สถานศึกษามีการประสานความร่วมมือ เพื่อการบริหารจัดการศึกษาที่ดี ระหว่างสถาน ประกอบการ ชุมชน 4. สถานศึกษามีแผนระยะยาว ๕ ปี และแผนปฏิบัติราชการประจ าปี เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษา ที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน ชุมชน สถานประกอบการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกชน 5. สถานศึกษาได้ด าเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจ าปี 6. สถานศึกษาน าผลการประเมินที่เป็นจุดเด่น จุดด้อยไปปรับปรุงพัฒนาสถานศึกษา อย่างต่อเนื่อง จากผลการประเมินคุณภาพภายในและผลการประเมินคุณภาพภายนอก โดยวางแผน พัฒนาคุณภาพสาขาวิชาร่วมกับหัวหน้าสาขาวิชา และพัฒนาคุณภาพของงานร่วมกับหัวหน้างาน ร่วมกัน วิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน และแนวทางการพัฒนา 7. สถานศึกษามีผลงานรางวัลในระดับภาค และระดับนานาชาติ (เนื่องจากการแพร่ระบาด ของเชื่อไวรัสโคโรนา (COVID-19) จึงยังไม่มีการจัดการแข่งขันในระดับชาติ) 3) จุดที่ควรพัฒนา 1. การประเมินผลการด าเนินงานตามแผนงาน โครงการ เพื่อก าหนดแนวทางการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 2. พัฒนาช่องทางระบบการจัดเก็บรวบรวมข้อมูล โดยปรับปรุงเครื่องมือ และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศที่ทันสมัย เหมาะสมกับการประกันคุณภาพภายใน และการประเมินคุณภาพภายนอก 3. การพัฒนาการรายงานผลในรูปแบบกราฟิกต่าง ๆ โดยการท า Data Visualization ด้วย Google Data Studio
๑๙๗ 4) ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 1. จัดให้มีการนิเทศเสริมแรง การก ากับ ติดตาม เพื่อการประเมินผลการด าเนินงานตามแผนงาน โครงการ กิจกรรมให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 2. ศึกษาช่องทางระบบการจัดเก็บรวบรวมข้อมูล การปรับปรุงเครื่องมือ โดยการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศที่ทันสมัย เหมาะสมกับการรวบรวมข้อมูลเพื่อการประกันคุณภาพภายใน และรองรับการประเมิน คุณภาพภายนอก อย่างเป็นระบบ ชัดเจน ตรวจสอบได้
ส่วนที่ 7 แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ให้สถานศึกษาน าผลการประเมินและการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา มาศึกษา วิเคราะห์เพื่อก าหนดแผนพัฒนายกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้เพิ่มขึ้น โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาให้อยู่ในระดับคุณภาพ “ยอดเยี่ยม” รายละเอียดดังนี้ มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้ส าเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 1.1 ด้านความรู้ 1. โครงการจัดกิจกรรมส่งเสริมความรู้และรักการอ่าน 2. โครงการค่ายภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรม (English camp for Hotel) 3. โครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ 4. โครงการเตรียมความพร้อมสอบ V-NET 5. โครงการสัมมนาและพัฒนาสมรรถนะหลักสูตร วิชาชีพร่วมกับสถานประกอบการ (ระบบปกติและ ระบบทวิภาคี) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 6. โครงการพัฒนาวิชาการและเสริมสร้าง สมรรถนะวิชาชีพทุกสาขาวิชา 1.2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ 1. โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพระดับภาค 2. โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพในประเทศ 3. โครงการพัฒนานักศึกษาให้มีมาตรฐานสู่สากล 4. โครงการส่งเสริมและพัฒนาผลงานวิจัย นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ โครงงานวิทย์ และ ผลิตภัณฑ์ส าเร็จรูป 5. โครงการตลาดนัดอาชีวะ 6. โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน หนึ่ง ผลิตภัณฑ์ หนึ่งวิทยาลัยฯ 7. โครงการส่งเสริมการประกอบอาชีพอิสระใน กลุ่มผู้เรียนอาชีวศึกษา 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ 1. โครงการเสริมสร้างบุคลิกภาพและความ รับผิดชอบต่อสังคม 2. โครงการเสริมสร้างสุขภาพ กีฬาและนันทนาการ 3. โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม 4. โครงการสร้างความรู้ ความเข้าใจ ความ ภาคภูมิใจ ประวัติศาสตร์ชาติไทย และบุญคุณ ของพระมหากษัตริย์ไทย
๑๙๙ มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 5. โครงการประชุมเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน นักศึกษา เพื่อลดปัญหาการออกกลางคัน ประจ าปีงบประมาณ 2564 6. โครงการลดปัญหาออกกลางคันของผู้เรียน อาชีวศึกษา 7. โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข 1.4 ผลการประเมินความพึงพอใจของสถาน ประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือ ผู้รับบริการที่มีต่อคุณภาพของผู้ส าเร็จการศึกษา 1. โครงการติดตามผู้ส าเร็จการศึกษา ประจ าปี การศึกษา 2563 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 1. โครงการสัมมนาและพัฒนาสมรรถนะหลักสูตร วิชาชีพร่วมกับสถานประกอบการ (ระบบปกติ และระบบทวิภาคี) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2. โครงการพัฒนาวิชาการและเสริมสร้าง สมรรถนะวิชาชีพทุกสาขาวิชา 3. โครงการลงนามความร่วมมือสถาน ประกอบการ จัดการเรียนการสอนร่วมกับ วิทยาลัย 4. โครงการขยายและยกระดับการจัดการ อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 1. โครงการประเมินผลการเรียนโดยใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 2. โครงการสัมมนาและพัฒนาสมรรถนะหลักสูตร วิชาชีพร่วมกับสถานประกอบการ (ระบบปกติ และระบบทวิภาคี) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 3. โครงการพัฒนาวิชาการและเสริมสร้าง สมรรถนะวิชาชีพทุกสาขาวิชา 4. โครงการจัดกาวัสดุ-ครุภัณฑ์ ส าหรับใช้ในการ ควบคุมการท างานของครุภัณฑ์ห้อง Server 5. โครงการเช่าสัญญาณอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง
๒๐๐ มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 6. โครงการจัดกาวัสดุ-อุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อ บริการและส่งเสริมสนับสนุนการเรียนการสอน 7. โครงการเร่งประสิทธิภาพการสอนครู อาชีวศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 8. โครงการพัฒนาประสบการณ์วิชาชีพครู อาชีวศึกษาในสถานประกอบการ ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 2.3 ด้านการบริหารจัดการ 1. โครงการจัดกาวัสดุ-ครุภัณฑ์ ส าหรับใช้ในการ ควบคุมการท างานของครุภัณฑ์ห้อง Server 2. โครงการเช่าสัญญาณอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง 3. โครงการจัดกาวัสดุ-อุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อ บริการและส่งเสริมสนับสนุนการเรียนการสอน 2.4 ด้านการน านโยบายสู่การปฏิบัติ 1. โครงการสัมมนาและพัฒนาสมรรถนะหลักสูตร วิชาชีพร่วมกับสถานประกอบการ (ระบบปกติ และระบบทวิภาคี) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2. โครงการลงนามความร่วมมือสถานประกอบการ จัดการเรียนการสอนร่วมกับวิทยาลัย 3. โครงการเร่งประสิทธิภาพการสอนครู อาชีวศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 4. โครงการพัฒนาประสบการณ์วิชาชีพครู อาชีวศึกษาในสถานประกอบการ ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 5. โครงการขยายและยกระดับการจัดการ อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 2.5 ด้านคุณภาพในการด าเนินการบริหารจัด การศึกษาตามแนวทางสถานศึกษาคุณธรรม 1. โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม 2.6 ด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) 1. โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพระดับภาค 2. โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพในประเทศ มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการ เรียนรู้ 1. โครงการครูพระสอนศีลธรรมในสถานศึกษา 2. โครงการฝึกอบรมบริการวิชาชีพและพัฒนา ผลิตภัณฑ์ในชุมชน
๒๐๑ มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 3. โครงการอาชีวศึกษาเพื่อคนพิการ ผู้สูงวัย และ ผู้ขาดโอกาสทางสังคม 4. โครงการขยายโอกาสการศึกษาวิชาชีพและ พัฒนาทักษะวิชาชีพ เพื่อเตรียมความพร้อม เข้าสู่ตลาดแรงงาน กิจกรรมพัฒนารูปแบบ และยกระดับศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it Center) ประจ าปีงบประมาณ 2564 3.2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย 1. โครงการส่งเสริมและพัฒนาผลงานวิจัย นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ โครงงานวิทย์ และ ผลิตภัณฑ์ส าเร็จรูป 2. โครงการเสริมสร้างนวัตกรรมการพัฒนา เทคโนโลยีสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ และ หุ่นยนต์อาชีวศึกษา มาตรฐานที่ 4 ด้านการประกันคุณภาพภายใน 4.1 ด้านคุณภาพในการด าเนินการประกัน คุณภาพภายใน 1. โครงการส่งเสริมและสนับสนุนการประกัน คุณภาพของสถานศึกษาแบบออนไลน์ 2. โครงการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา 4.2 ด้านคุณภาพในการด าเนินงานตามมาตรฐาน การอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 1. โครงการจัดเตรียมรองรับการประเมินภายใน และภายนอก 2. โครงการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก. ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561
ภาคผนวก ข. รางวัลที่สถานศึกษา ครู บุคลากร และผู้เรียนได้รับ
ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การแข่งขันการแกะสลักหิมะนานาชาติ ประจ าปี 2564 ผ่านการน าเสนอแนวความคิดและผลงานโมเดลในรูปแบบวิดีโอ ทางไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ (E-mail) ณ มหาวิทยาลัยวิศวกรรมฮาบิ้น สาธารณรัฐประชาชนจีน
ได้รับรางวัลชนะเลิศการคัดเลือกครูผู้สมควรได้รับพระราชทาน รางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี จังหวัดสระบุรี ครั้งที่ 4 ปี 2564
ได้รับการคัดเลือกเป็น “Excellent Teacher 4.0” ประจ าปีพุทธศักราช 2563
ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะการออกแบบ 2D แอนิเมชั่น ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะกลยุทธ์การตลาดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Marketing plan)
ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะการเขียนแผนธุรกิจ
ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะประติมากรรม ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะการออกแบบเขียนแบบเฟอร์นิเจอร์
ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะการจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน
ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะการออกแบบ 3D แอนิเมชั่น ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะการบริการอาหารและเครื่องดื่ม
ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ทักษะการออกแบบเขียนแบบผลิตภัณฑ์ ได้เข้าร่วมจัดกิจกรรมในงาน “มหกรรมผ้าไหม ไหมไทยสู่เส้นทางโลก ปีที่ 10”
ภาคผนวก ค. ค าสั่งวิทยาลัยยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ที่ 286/2564 ลงวันที่ 23 มีนาคม 2564 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการเตรียมความพร้อม รองรับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 4
ภาคผนวก ง. มาตรฐานที่ 1 ประเด็นการประเมินที่ 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ข้อ 1.8 การมีงานท าและศึกษาต่อของผู้ส าเร็จการศึกษา
ภาคผนวก จ. มาตรฐานที่ 1 ประเด็นการประเมินที่ 1.4 ผลการประเมินความพึงพอใจ ของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือผู้รับบริการ ที่มีต่อคุณภาพของผู้ส าเร็จการศึกษา
ภาคผนวก ฉ. มาตรฐานที่ 2 ประเด็นการประเมินที่ 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
ภาคผนวก ช. บันทึกขออนุญาตแจกแบบส ารวจข้อมูลในการจัดท ารายงานการประเมินตนเอง ประจ าปีการศึกษา 2563