Buku Pengurusan Sekolah Kebangsaan Ampang

1

SENARAI
KANDUNGAN

PERKARA MUKASURAT
SENARAI KANDUNGAN
CARTA ORGANISASI 2
KATA-KATA SELASIH ALUAN GURU BESAR 4
AKUAN PENERIMA ILTIZAM
RUKUN NEGARA 7
VISI & MISI KPM 8
IKRAR PERKHIDMATAN AWAM & INTERGIRI 10
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN 11
TATASUSILA PROFESION KEGURUAN 12
11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025 13
ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN & ASPIRASI MURID 14 - 15
FOKUS & GERAK KERJA PROFESIONAL KPPM 16 -17
FOKUS & PRINSIP KERJA PENGARAH PENDIDIKAN JOHOR 18
5 STANDARD SKPMg2 19
KEMAHIRAN PAK-21 20
PENDIDIKAN STEM & PERANAN GURU STEM 21-25
KONSEP KBAT & i-Think 26
FOKUS PENGURUSAN PENDIDIKAN 27
TERAS PERKHIDMATAN AWAM & BUDAYA KERJA SEKOLAH 28
SEJARAH SEKOLAH 29
LENCANA DAN LOGO SEKOLAH 31
MOTTO SEKOLAH 32
PENCAPAIAN SEKOLAH 33
HALA TUJU BIDANG KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID 34
MAKLUMAT GURU & ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA (AKP) 35
DATA GURU & AKP / DATA MURID SKPK BATU PAHAT 36 - 43
PENGURUSAN KEPIMPINAN (STANDARD 1 SKPMg2) 31
PENGURUSAN SUMBER MANUSIA (STANDARD 2 SKPMg2) 32
PENGURUSAN PRASARANA (STANDARD 2 SKPMg2) 33-58
59-73
74-78

2

SENARAI
KANDUNGAN

PERKARA MUKASURAT
PENGURUSAN KEWANGAN (STANDARD 2 SKPMg2) 74-78
PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN (STANDARD 2 SKPMg2) 83-91
PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (STANDARD 4 92-93
SKPMg2)
PENGURUSAN KURIKULUM (STANDARD 3.1 SKPMg2) 94-95
PENGURUSAN KOKURIKULUM (STANDARD 3.2 SKPMg2) 116 – 148

PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (STANDARD 3.3 SKPMg2) 149 – 172
TAKWIM PERSEKOLAHAN DAN CUTI PERAYAAN 173 – 175
TAKWIM SEKOLAH 176 – 190
DASAR DAN KETETAPAN SEKOLAH 191 – 200
DASAR-DASAR KURIKULUM 201 – 207
DASAR-DASAR HAL EHWAL MURID 208 – 212
DASAR-DASAR KOKURIKULUM 213 – 215
PANDUAN GURU KELAS 216 – 218
PANDUAN GURU BERTUGAS 219 – 221
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH 222 – 226
DASAR-DASAR PERHIMPUNAN SEKOLAH 227 – 228

3

4

5

6

KATA-KATA SELASIH
ALUAN GURU BESAR

Assalammualaikum dan Salam Kecemerlangan SK Ampang, Selangor

Tahniah dan syabas kepada warga ASAS Excellent dengan komitmen padu melestari
kecemerlangan pengurusan SEKOLAH BERKUALITI dan KEMENJADIAN MURID SECARA
HOLISTIK sepanjang sesi 2021.

Untuk tahun mendatang, saya amat berharap semua warga sekolah sehati dan sejiwa untuk
memajukan pembangunan sekolah baik dari segi kurikulum mahupun kokurikulum serta aspek
kerohanian, sahsiah dan disiplin murid agar kita selangkah ke hadapan menyahut Naratif
Baharu Amalan Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia.

Dokumen pengurusan SK Ampang Tahun 2022/2023 ini disusun dan dibina sebagai
panduan mendepani cabaran dunia pendidikan dalam era abad ke-21. Abad yang begitu
mencabar minda dan kewibawaan kita sebagai pendidik yang berdepan dengan generasi
milinium dan platinium yang serba canggih serta corak pemikiran berorentasikan alaf baru lagi
moden. Apatah lagi seluruh dunia terutamanya dunia pendidikan amat terkesan dengan
masalah global Pendemik Covid-19 yang masih belum reda. SK Ampang merupakan sebuah
sekolah yang sentiasa ke hadapan seiring pencapaian kualiti yang merupakan fokus utama
pentadbiran. Amalan kerja yang mementingkan kualiti adalah budaya kerja semua staff di
sekolah di samping menyuburkan nilai murni ‘Membahagiakan, Saling Menghormati dan
Disayangi’ merupakan nadi untuk mencapai hasrat murni sekolah.

Akhir kata, marilah kita bersama memperkasa PPPM (Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia 2013-2025) untuk menjadikan SK Ampang sebagai Sekolah Berkualiti
dan membentuk Kemenjadian Murid yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma
nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan murid sepenuhnya
dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkat nilai
moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan. Kemampuan ini akan dibangunkan
dengan pengekalan keteraturan pengurusan dan ilmu didik yang berkualitinya serta tinggi
nilainya sejajar dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Sekian, terima kasih.

Saya yang menjalankan amanah,

(YAZID BIN ZAKARIA)
Guru Besar.
SK Ampang, Selangor

7

AKUAN
PENERIMAAN ITIZAM

Saya
……………………………………………….………………………………..
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan yang bertugas di SEKOLAH
KEBANGSAAN AMPANG mengaku bahawa saya telah
menerima senaskah Buku Pengurusan Sekolah Tahun
2022/2023. Saya akan berusaha memahami, menghayati dan
melaksanakan segala tugas yang diamanahkan dengan
penuh rasa tanggungjawab dan iltizam berdasarkan garis
panduan yang ditetapkan bagi mencapai pengurusan
SEKOLAH BERKUALITI dan KEMENJADIAN MURID SECARA
HOLISTIK.

Diterima oleh: Disaksikan & Disahkan oleh:

……………………………… ………………………………….
() ( YAZID BIN ZAKARIA)
Guru Besar
SK AMPANG, SELANGOR

Tarikh Pengakuan: ………………………………..………

8

RUKUN
NEGARA

Maka kami, rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita
tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:

Kepercayaan
kepada Tuhan

Kesopanan dan Kesetiaan kepada
Kesusilaan
RUKUN Raja
dan Negara

NEGARA

Kedaulatan Keluhuran
Undang - Undang Perlembagaan

9

VISI KPM

MISI KPM

10

SEIKNRAARRAI
PERKKAHNIDDMUATNANGAAWNAM

Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia
membuat ikrar di sini bahawa semasa dan selagi kami berkhidmat
dengan Kerajaan, kami akan patuh dengan mengamalkan teras-teras
perkhidmatan semasa menjalankan tugas. Ke arah ini kami :

Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan;
Bekerja dengan penuh tanggungjawab;
Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri;
Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan;
Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan
pembangunan negara;
Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-
musuh negara; dan
Berpegang teguh kepada ajaran agama.

IKRAR INTEGRITI

PERKHIDMATAN AWAM

Kami, pegawai awam Malaysia, dengan sepenuh dan rela hati berikrar
mempertahankan dan memperkukuhkan integrity perkhidmatan awam
dengan mencegah dan membenteras segala bentuk rasuah, salah guna
kuasa dan penyelewengan melalui tindakan yang berikut :

Pertama : Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai
Kedua membenci rasuah;
Ketiga
Keempat : Menutup semua ruang dan peluang yang
memdedahkan kepada amalan rasuah;
Kelima
Keenam : Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar
undang-undang, peraturan dan etika jabatan;

: Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak
untuk memerangi sebarang perlakuan jenayah
rasuah;

: Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba
menggugat integriti dan imej pegawai awam; dan

: Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan
mengamalkan nilai-nilai murni yang berteraskan
ajaran agama dalam melaksanakan tugas.

11

FALSAFAH

PENDIDIKAN KEBANGSAAN

KESELURUHAN FALSAFAH PERPAKSIKAN KETUHANAN

“ PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA BERTERUSAN KE ARAH
MEMPERKEMBANGKAN LAGI POTENSI INDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN BERSEPADU

UNTUK MEWUJUDKAN INSAN YANG SEIMBANG DAN HARMONIS DARI SEGI
INTELEK, ROHANI, EMOSI, DAN JASMANI BERDASARKAN KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN

KEPADA TUHAN. USAHA INI ADALAH BAGI MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG
BERILMU PENGETAHUAN, BERKETERAMPILAN, BERAKHLAK MULIA, BERTANGGUNGJAWAB
DAN BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJANTERAAN DIRI SERTA MEMBERIKAN SUMBANGAN

TERHADAP KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT DAN NEGARA.”

WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK UNSUR ROHANI DAN EMOSI

Percaya dan patuh kepada Tuhan Unsur-unsur rohani dan emosi
Berilmu pengetahuan merangkumi aspek berikut :
Berakhlak mulia
Bertanggungjawab kepada diri, Keyakinan terhadap Tuhan
masyarakat dan negara Kepercayaan beragama
Memiliki sahsiah yang seimbang dan Kemantapan jiwa
sepadu Penghayatan nilai-nilai murni dan
norma masyarakat
UNSUR INTELEK Berbudi pekerti mulia
Berbakti dan berkorban
Unsur intelek ini mengambilkira aspek berikut
Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa UNSUR JASMANI
kepada kebenaran
Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif Ciri-ciri unsur jasmani ialah :
Daya pemikiran yang logik dan analisis Kecergasan fizikal dan kesihatan diri
Ilmu yang bermanfaat Dapat menggunakan anggota dan
Masyarakat memiliki sikap suka membaca tenaga fizikal sendiri untuk berdikari
serta cintakan ilmu pengetahuan dan hidup bermasyarakat

12

TATASUSILA

PROFESION KEGURUAN

Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha
menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang
bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha
menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan
yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun
Negara.

Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami
kebudayaan mereka, memperolehi pengetahuan yang telah terkumpul sejak
berzaman, dan menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran pada masa
hadapan. Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab membimbing
anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami
menerima tatasusila berikut sebagai panduan untuk membolehkan kami
menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang setinggi-tingginya

I. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR

1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.
2. Bersikap adil kepada pelajar pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi,

politik, ekonomi, keturunan atau agama.
3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka

yang berhak mengetahuinya.
4. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata

pelajaran-mata pelajaran yang diajar di bilik darjah tanpa sebarang bayaran.
5. Menunjukkan suatu cara berpakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat

memberikan contoh yang baik kepada pelajar.
6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan,

lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya
pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.

II. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA

1. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi

pendidikan dengan rumah tangga.
3. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan

rumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan
membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak
mengetahuinya.
4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan
menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan
ekonomi ibu bapa pelajar.
6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh
menjejaskan sesuatu kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka

13

III. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA

1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan
kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, ataupun yang bertentangan
dengan prinsip Rukun Negara.

2. Memupuk dalam diri setiap pelajar dengan sikap dan nilai yang boleh membantu
dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia,
bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan
menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama.

3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala
tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil
bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat.

4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dan ibu bapa, institusi
pendidikan dengan masyarakat.

5. Memberikan sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral,
kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat.

6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan
menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik.

IV. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN

1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh
mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa atau
membuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.

2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami
sebagai guru.

3. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan
rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan
ikhtisas dan sosial.

4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru
dalam profesion perguruan.

5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion
perguruan.

6. Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan guru.

(Catatan): Guru yang dimaksudkan dalam konteks Talasusila ini ialah orang yang
menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah lnstitusi pendidikan peringkat rendah,
menengah dan tinggi, termasuk guru terlalih yang bertugas dalam pentadbiran
organisasi dan penyeliaan pendidikan.

14

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025

15

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025

16

PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025

17

18

5 Standard SKPMg2
Standard 1: Kepimpinan

19

STANDARD 1: KEPIMPINAN (SAMB.)
STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI

20

STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM,
KOKURIKULUM DAN SUKAN

STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM

21

STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

22

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
STANDARD 5: KEMENJADIAN MURID

23

KEMAHIRAN PAK-21

PEMIKIRAN KREATIF PEMIKIRAN KRITIS

Pemikiran kreatif adalah kecekapan Pemikiran kritis adalah sebahagian daripada
menggunakan minda untuk menghasilkan kemahiran berfikir yang dapat membantu
idea yang baru, asli, luar biasa, pelbagai, manusia menyelesaikan sesuatu masalah
dan bernilai. Komponen pemikiran kreatif dengan berkesan dan menyesuaikan diri
juga termasuk kebolehan seseorang berfikir dengan persekitaran.
secara kreatif dan inovatif dalam
menyelesaikan masalah. Manusia mempunyai kecenderungan untuk

menggunakan proses kognitif apabila

berhadapan dengan sesuatu keaadaan

atau masalah, tetapi tidak atau kurang

mempunyai kemahiran untuk

mengaplikasikan kecenderungan tersebut

KOMUNIKASI KOLABORASI

Kemahiran Komunikasi adalah penting dalam Kolaborasi adalahsatu proses yang
proses Penyampaian maklumat, perkongsian melibatkan kerjasama oleh beberapa
pendapat dan interaksi antara dua pihak. individu dalam satu kumpulan atau
Dengan adanya kemahiran Komunikasi yang pasukan untuk mencapai hasil yang
berkesan, perkongsian maklumat menjadi diiginkan dan sekaligus melahirkan
lebih mudah dan afektif kepercayaan antara ahli-ahli yang
terlibat.

Pendek kata, kolaborasi merupakan satu
bentuk kerjasama yang melibatkan dua
atau sekelompok individu dalam
melengkapkan sesuatu aktiviti atau
menyelesaikan sesuatu permasalahan

PERWATAKAN

Watak adalah satu corak tingkah laku, fikiran
dan perasaan berdasarkan prinsip-prinsip
kekuatan moral dan integriti. Perwatakan
yang baik adalah perkara yang paling
berharga yang boleh dimiliki oleh seseorang
kerana ia mencermin jati diri dan sahsiah
peribadi

24

PENDIDIKAN STEM DAN
PERANAN GURU STEM

25

KONSEP KBAT DAN

26

FOKUS

PENGURUSAN PENDIDIKAN

01 GURU BESAR YANG BERKESAN

02 SEKOLAH YANG BERKESAN

03 GURU YANG PROFESIONAL

04 KURIKULUM YANG RELEVAN

05 SISTEM PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN

PEMBINAAN INFRASTRUKTUR SOKONGAN
06 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PEMBINAAN INSTITUSI PERANCANGAN
07 DAN PENYELIDIKAN

PEMBINAAN SISTEM INSTITUSI PERLAKSANAAN DAN

08 PEMANTAUAN YANG BERKESAN : SISTEM
PENTADBIRAN

09 PEMBANGUNAN STAF YANG KOMPREHENSIF

PEMBINAAN HUBUNGAN LUAR DAN
10 MASYARAKAT

27

TERAS

PERKHIDMATAN AWAM

1. Bekerja dengan penuh tanggungjawab.

2. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri.

3. Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan.

4. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan
negara.

5. Berpegang teguh kepada ajaran agama.

6. Bekerjasama membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara.

BUDAYA

KERJA SEKOLAH

1. Memahami dan menghayati :
1.1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.3 Visi dan Misi Kementerian Pendidikan Malaysia
1.2 Budaya kerja dan KPI Sekolah

2. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan
Kementerian Pendidikan setiap masa.

3. Memastikan pengurusan SEKOLAH BERKUALITI dan KEBERHASILAN
MURID SECARA HOLISTIK

4. Menentukan KPI dan Objektif dalam setiap tugas dan melaksana
dengan kitaran PDCA.(Plan, Do, Check, Action).

5. Mengamalkan kerja sepasukan secara bermesyuarat dan
Professional Learning Community (PLC)

6. Sentiasa bekerja dengan sikap kebertanggungjawapan
,berintergriti, cekap, jujur, ikhlas dan amanah.

7. Mengamalkan perkhidmatan penyayang.

8. Kepimpinan melalui teladan.

9. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri.

10. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran serta sikap positif.
11. Kerja adalah ibadah

28

SEJARAH SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Ampang telah ditubuhkan pada tahun 1971. Pada waktu itu sekolah hanya
terdiri daripada satu blok bangunan sahaja yang kini sebagai blok A. Seramai 250 orang murid mula
masuk mendaftar pada waktu itu. Jadi sekolah berada dalam Gred C dengan bilangan guru seramai 16
orang yang dipimpin oleh Encik Baharuddin bin Mat Lon sebagai Guru Besar Sekolah Kebangsaan
Ampang yang pertama.

Sekolah Kebangsaan Ampang telah dirasmikan dua tahun berikutnya iaitu pada 16 September
1973 oleh Yang Berhormat Dato Mohammad bin Yakob, Menteri Pelajaran Malaysia ketika itu.

Sekolah Kebangsaan Ampang terletak di Kampung Melayu, Ampang dan ditubuhkan bagi
memenuhi keperluan penduduk setempat. Ini kerana sebelum Sekolah Kebangsaan Ampang
ditubuhkan, anak-anak penduduk Kampung Melayu bersekolah di Sekolah Kebangsaan Hulu Kelang
yang berada 6 kilometer dari Kampung Melayu, Ampang. Sekolah ini adalah sekolah yang pertama di
Ampang dan kerana ini jugalah ia dinamakan Sekolah Kebangsaan Ampang.

Setiap tahun bilangan murid di sini bertambah selari dengan pertambahan populasi penduduk
setempat. Dengan itu bangunan sekolah yang sedia ada tidak mampu menampung jumlah murid yang
kian ramai. Oleh itu Balai Raya Kampung Melayu Ampang yang terletak berdekatan dan kantin
sekolah telah dipinjam untuk dijadikan kelas tambahan. Berikutan dengan itu jugalah sebuah
bangunan tambahan telah dibina. Kakitangan sekolah juga turut ditambah. Ini termasuk dua orang
tukang kebun dan seorang pembantu pejabat.

Ramai yang turut serta menyumbangkan bakti mereka untuk memajukan sekolah ini. Antara
mereka yang terlibat ialah Encik Mohd Tahir bin Abd Karim, Ketua Kampung Melayu Ampang ahli-ahli
UMNO dan juga dari kaum ibu di bawah pimpinan Mak Tua dan Encik Tan Kok. Ahli UMNO
memainkan peranan penting dalam penubuhan sekolah ini dan atas desakan merekalah sekolah ini
tertubuh. Persatuan Ibubapa dan Guru juga telah ditubuhkan. PIBG, guru dan masyarakat sekitar
seing beriringan bekerjasama dalam usaha membangunkan dan memajukan Sekolah Kebangsaan
Ampang.

Mulai dari tahun 1976 sehingga 1977, bilangan guru telah bertambah menjadi 75 orang dan murid
hampir 1000 orang. Pertambahan ini telah menimbulkan banyak masalah. Antaranya ialah
kekurangan kerusi meja, bilik guru yang terlalu kecil dan kekurangan tenaga pengajar. Jadi pada tahun
1979, sebuah bangunan tiga tingkat telah dibina bagi mengatasi masalah ini. Ini dinamakan Blok B,
diikuti oleh sebuah lagi bangunan tambahan pada tahun 1980.

Oleh kerana pertambahan murid yang terlalu ramai, sebuah lagi sekolah baru, Sekolah
Kebangsaan Taman Tasik didirikan pada tahun 1983. Sebahagian murid yang tinggal berhampiran
telah dipindahkan ke sana. Sebahagian guru juga turut dipindahkan atas dasar pengundian.
Fenomena yang sama berlaku lagi pada tahun 1986 apabila Sekolah Lembah Jaya dibuka dan
seterusnya apabila Sekolah Kebangsaan Ampang Campuran, Sekolah Kebangsaan Taman Kosas dan
Sekolah Kebangsaan Bukit Indah dibuka. Sekolah Kebangsaan Ampang juga telah beroperasi secara
dua sesi bermula tahun 1978 sehingga hari ini.

29

LENCANA
SEKOLAH

ASAS EXCELENT

Ampang School Always Success
& Excellent

LENCANA SEKOLAH

Motto:
BERUSAHA , BERILMU, BERBAKTI

PENA BERBENTUK OBOR melambangkan kecemerlangan
ilmu untuk menyinari alam ini.

DISKET KOMPUTER melambangkan ketinggian sains
dan teknologi.

TIGA BULATAN BERCANTUM melambangkan kecemerlangan
sahsiah diri dan keharmonian.

TIGA JALUR MENAIK melambangkan segala usaha dan
kejayaan terus meningkat.

WARNA KUNING melambangkan semangat
cintakan raja dan Negara.

WARNA HIJAU melambangkan pembangunan
rohani dan luhur.

WARNA MERAH melambangkan semangat
keberanian dan keyakinan.

WARNA BIRU melambangkan dunia pendidikan
“ BERUSAHA BERILMU BERBAKTI ” sangat luas yang perlu diterokai.

setiap individu perlu berusaha bagi
mencapai kecemerlangan ilmu

dalam setiap bidang agar menjadi
seorang yang berilmu dan dapat
berbakti kepada diri, nusa, bangsa

dan agama.

30

PIAGAM
PELANGGAN

MENGUTAMAKAN KECEMERLANGAN, KEIKHLASAN DAN
KEHARMONIAN SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANG :

1. Sentiasa berkhidmat, bermuafakat dan berwawasan
bersama ibu bapa dan masyarakat dengan penuh
kemesraan dan tolenrasi kearah kecemerlangan budaya
sekolah.

2. Mengurus segala sumber yang dipertanggungjawabkan
dengan cekap, amanah dan ikhlas untuk membina
budaya sekolah yang cemerlang.

3. Berusaha mendidik murid-murid mempertingkatkan
prestasi untuk mencapai kecemerlangan akademik.

4. Membimbing murid-murid memahami, menghayati dan
mengamalkan disiplin agar menjadi seorang murid yang
berakhlak mulia.

5. Memupuk dan memperkembangkan potensi diri, bakat
dan minat untuk melahirkan murid-murid yang
seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek.

6. Mewujudkan suasana persekitaran yang indah,
tenteram, selamat dan selesa untuk membina sikap
kecintaan terhadap sekolah.

7. Menjalinkan hubungan yang akrab dan memberi
perkhidmatan yang cekap, ikhlas, mesra dan penuh
tanggungjawab.

31

GUMGMRAUAKURKLULU&U&MMAAAATKKTPP

SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANG

68000 AMPANG, SELANGOR DARUL EHSAN
TEL/FAX : O3 42564342 KOD SEK : BBA4024 e-MEL : [email protected]

PENTADBIR

BIL SESI PAGI JAWATAN BIL SESI PETANG JAWATAN
PN NORIHA BINTI MUHAMMAD
1 EN YAZID BIN ZAKARIA Guru Besar 5 GPK PETANG
2 PN HAIRDA BINTI MD HAIRI GPK PENTADBIRAN
3 EN TAHRAN NAZIM B MOHAMAD TAHIR GPK HEM PENYELARAS THN 1
4 PN HANIZA BT ZULKAPLI GPK KOKURIKULUM PENYELARAS THN 2
PENYELARAS THN 3
PN UMMI SAKINAH BT HJ NINGGAL PENYELARAS PN MASLINA BT SENU
PN SAADATUL AKMAR BINTI MOHD SAAD PN NORAZILA BT ZAINAL ABIDIN GURU B & K
PN MARLIANA BT ESWA PENYELARAS THN 4 PN NORSHAFIZA BT SHAHIDAN PEN GPK PTG
PENYELARAS THN 5 GURU PEMULIHAN
1 PN SITI NOR MAWARNI BT OTHMAN PENYELARAS THN 6 1 Amanah
2 PN NORADILA BINTI ABDUL MALEK 1 Bijak
3 EN MATHN RAJ A/L ELAMURUGU GURU 1 Cekal
4 MUHAMMAD ASYRAF B MOHD ADZHAR 1 Dinamik
5 EN MUHAMMAD AFNAN B SABUDIN GURU B&K 39 PN HJH AIDA BT MOHD NASIR 1 Gigih
6 PN MASRINA BT MISRAN 1 Harmoni
7 PN NORAZURRA BT MOHAMED SAROJI GURU MEDIA 40 PN HJH SARIMAH BT ISA 2 Amanah
8 EN MOHD SYAMIM AZRI BIN MUSTAPA EN SHAIFUL HAZMIE BIN ABD RAZAK 2 Bijak
9 PN MAZIRA BT MUKHTAR GURU ICT 41 PN SYAHIRAH BT MAHIYUD-DIN 2 Cekal
10 PN NUR ZAHIDAH BINTI HAMID PN SUZILAWATI BT YASHIM 2 Dinamik
11 CIK KALAIVANI A/P MAHENDRAN GURU DATA 42 PN NORMASHITAH BT MD NASHIR 2 Gigih
12 PN SUZANA BT YACOB EN WAN MUHAMMAD FARIS BIN WAN ZAWAWI 2 Harmoni
13 EN KHAIRUL IKMAL B MUHAMMAD SAFIEI GURU DISIPLIN 43 PN WENGATESWARI A/P RAMAMOORTHY 3 Amanah
14 EN OTHMAN BIN SHAARI PN SITI SALIHAH BT AZMI 3 Bijak
15 PN WAN SAROMAH BT WAN JAAFAR S/U KURI 44 PN TINA ZURAINI BT MAHAMOOD 3 Cekal
16 PN SRI TANJUNG BT MUHAMAD TN HJ MOHD HAKAM B. MOHAMAD 3 Dinamik
17 PN NOR AZIZAH BT ZAKARIA S/U HEM 45 PN SITI ARFAH BT DARDI 3 Gigih
18 PN NOORLIZA BT ABDULLAH EN ROZAIMAN B. MOHAMAD 3 Harmoni
19 PN NURUL NABILA BT MOHD ROSLAN S/U KOKU 46 PN NUR SHIMA BT MOHD RAZALI PENYELARAS THN 1
20 PN RAFIZAH BT ABD AZIZ PN JALAHA BT SALLEH PENYELARAS THN 2
21 PN NORDIYANA BT SAR 4 Amanah 47 EN MOHD SHABRI BIN ALUDDIN PENYELARAS THN 3
22 EN MUHAMMAD BIN ABDULLAH EN.MD.NOR IZWAN B. MD. NORDIN Guru MT
23 EN MOHD IKRAM HAKIMI BIN AZIZAN 4 Bijak 48 PN NUR HAZIRATUL AINUN BT BAHARUDDIN Guru PAI
24 PN NURSAIDAH BT ABDULLAH PN. WAN NURNADIAH BT WAN SALIM Guru PAI
25 PN SUHAILI BT MAHAMMAD SAAD 4 Cekal 49 EN MUHAMAD SHYAKIR B RAHIM Guru Sains
26 PN UMMI SAKINAH BT HJ NINGGAL PN ZURAINA BT HASHIM Guru BI
27 PN SAADATUL AKMAR BINTI MOHD SAAD 4 Dinamik 50 PN MASLINA BT SENU Guru Sains
28 PN MARLIANA BT ESWA PN NORAZILA BT ZAINAL ABIDIN Guru PAI
29 EN AHMAD MUZAMIN BIN MD YUSSUF 4 Gigih 51 PN NORSHAFIZA BT SHAHIDAN Guru Sains
30 TN HJ AHMAD NAZRI BIN OTHMAN PN MAISARAH BT KASMANI Guru BA
31 PN MASTURA BT GHANI 4 Harmoni 52 PN FADILAH BT ISMAIL CTG
32 DR MAHALACHIMI A/P CHELLIAH EN MUHAMMAD JAIS BIN KIMIN
33 EN TEO HUN BOON 5 Amanah 53 PN NUR HIDAYAH BT YAHYA ARIFF KPT N22
34 EN MOHD YUSRAN BIN YUSUF CIK KAVITHAA A/P VIJAYAN PT N19
35 PN NUR AINA FATEHAH BT MOKHZAN 5 Bijak 54 EN MOHD NORHAZIMAN LISA B. RAMLI PT N19
36 PN NOR AFIQAH SYUHAIDAH BT ABDULLAH PN ROHAYAWATI BT HUSAIN PPM N19
5 Cekal 55 EN. MOHD SYAPPI B. HARIS PPM N19
GURU PRASEKOLAH PN MAZNIDA BT MAT DAUD PO N14
37 PN ROSMAWATI BT MAT DAUD 5 Dinamik 56 PN ROSMAHASLIN AZURAINEI BT MUSTAPA PO N11
38 EN MOHD FAIZAL B ABU SAMAH
5 Gigih 57 32

6 Amanah 58

6 Bijak 59

6 Cekal 60

6 Dinamik 61

6 Gigih 62

6 Harmoni 63

PENYELARAS THN 4 64

PENYELARAS THN 5 65

PENYELARAS THN 6 66

KP BM 67

KP BI 68

KP Matematik 69

KP Sains 70

Guru RBT 71

Guru MT 72

CSB

Guru BI

BERLIAN STAFF SOKONGAN
MUTIARA 1 PN NORZILAH BINTI MAT LAZIM
2
3 PN MARINA BT MUSA
4 PN NOORUL SHAHZANA BT ZULKARNAIN
5 PN NOORKASWATI BT ZAHARI
6
7 PN NORHAIZAN BT ABD HALIM

DATA GURU & AKP

JAWATAN LELAKI PEREMPUAN JUMLAH
78 orang
GURU TERLATIH 24 orang 54 orang 5 orang
83 orang
ANGGOTA KUMPULAN - 5 orang
PELAKSANA (AKP)

JUMLAH KESELURUHAN STAF

DATA MURID
SK AMPANG

TAHUN (ALIRAN) JUMLAH MURID JUMLAH KELAS

PRASEKOLAH 50 ORANG 2
TAHUN 1 231 ORANG 6
TAHUN 2 197 ORANG 6
TAHUN 3 215 ORANG 6
TAHUN 4 210 ORANG 6
TAHUN 5 175 ORANG 5
TAHUN 6 191 ORANG 6
1269 orang 37
JUMLAH KESELURUHAN MURID

33

Pengurusan

Kepimpinan

SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANG

(Standard 1 SKPMg2)

34

PENGURUSAN BIDANG KEPMPINAN

1.1 PGB SEBAGAI
PENERAJU
A
S PGB SEBAGAI
P 1.2 PEMBIMBING
E
K PGB SEBAGAI
PENDORONG
1.3

1.3

35

2S0A2S2A/R20A2N3

KURIKULUM • Kemenjadian Murid dalam
Peperiksaan dalaman

• Kemenjadian Murid dalam
PBD

KOKURIKULUM • Kemenjadian Murid dalam
Kokokurikulum

HEL EHWAL • Kemenjadian Sahsiah

MURID Murid

36

SASARAN

BIDANG KEPIMPINAN

INDIKATOR

PENCAPAIAN

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI

TOV ETR
2021 2022

Guru Besar 1.1 PGB kurang PGB bertindak Rujuk PDCA 95.31 97
(GB) kurang bertindak sebagai sebagai peneraju 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 95.31 97
berperanan peneraju dalam dalam semua aspek 1.1.4, 1.1.5, 1.1.6 93.81 95
sebagai semua aspek pengurusan dan dan 1.1.7. 95.31 97
pemimpin pengurusan dan pendidikan di 93.81 95
berimpak pendidikan di sekolah sekolah untuk 87.44 89
tinggi yang untuk memastikan memastikan 95.31 97
matlamat dan matlamat dan
objektif yang objektif yang 93.81 95
ditetapkan tercapai. ditetapkan tercapai. 93.81 95

berupaya 90.63 92
menggemblen 1.2 PGB kurang PGB bertindak 95.31 97
95.31 97
g dan bertindak sebagai sebagai pembimbing

menggerakkan pembimbing untuk untuk meningkatkan Rujuk PDCA 1.2.1
warga sekolah meningkatkan kecekapan individu dan 1.2.2.
kecekapan individu dan kualiti
secara
bersepadu dan kualiti pengurusan sekolah.

untuk pengurusan sekolah.

memajukan 1.3 PGB kurang PGB bertindak
sekolah dan bertindak sebagai
meningkatkan pendorong untuk sebagai pendorong
kualiti meningkatkan
pembelajaran motivasi warga untuk meningkatkan
dan sekolah dalam
pengajaran melaksanakan motivasi warga
(PdP). tanggungjawab
sekolah dalam Rujuk PDCA1.3.1,

melaksanakan 1.3.2 dan 1.3.3.

tanggungjawab

secara bersungguh-

secara bersungguh- sungguh dan

sungguh dan berkualiti.

berkualiti.

37

Guru Besar EN YAZID BIN ZAKARIA

PASUKAN PELAKSANA STANDARD SKPMg2

GPK Pentadbiran PN HAIRDA BINTI MD HAIRI

GPK Kokurikulum EN TAHRAN NAZIM B MOHAMAD TAHIR

GPK Hal Ehwal Murid PN HANIZA BT ZULKAPLI

GPK Petang PN NORIHA BINTI MUHAMMAD

Bidang Tugas: Standard 1 SKPMg2 Kepimpinan

1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU
PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan
matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai.

1.1.1 PGB menetapkan Tahap Tindakan : Tahap Kualiti :
hala tuju sekolah I. Membuat analisis SWOT / I. Secara menyeluruh meliputi bidang
secara terancang
analisis lain yang bersesuaian kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal
II. Menentukan sasaran / Petunjuk murid/warga sekolah
II. Mengikut keperluan sekolah (latar
Prestasi Utama belakang murid,sumber dan prasarana
III. Mendokumenkan hala tuju yang sekolah serta perkembangan
pendidikan semasa) / kesesuaian
ditetapkan III. Secara jelas
IV. Menyebarluaskan hala tuju yang

ditetapkan.

1.1.2 PGB mengetuai Tahap Tindakan : Tahap Kualiti :
penyediaan i. Menyediakan garis panduan / i. Mengikut ketetapan/ kesesuaian /
Rancangan Pemajuan
Sekolah secara format perancangan strategik keperluan sekolah.
terancang dan ii. merangka strategi pencapaian ii. Secara komprehensif/menyeluruh
sistematik.
sasaran meliputi bidang kurikulum,
iii. Memantau penyediaan kokurikulum, hal ehwal murid,
kewangan, sumber manusia, prasarana
perancangan strategik sekolah dansumber pendidikan
iv. Menyiapkan dokumen iii. Dengan mekanisme yang sesuai.

perancangan strategik.

1.1.3 PGB mengetuai Tahap Tindakan : Tahap Kualiti :
pemantauan I. Melaksanakan pemantauan i. Mengikut ketetapan pemantauan
pengoperasian II. Menyediakan rumusan ii. Secara menyeluruh meliputi semua
sekolah secara
terancang dan pemantauan perkara/ bidang (kurikulum,
sistematik. III. Mengambil tindakan susulan kokurikulum, hal ehwal murid,
kewangan, sumber manusia, prasarana
sekolah dan sumber pendidikan)
iii. Secara berterusan/berkala.

38

PASUKAN

Pelaksana Standard SKPMg2

1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU
PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan
matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai.

1.1.4 PGB menerajui Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
aktiviti instruksional I. Melaksanakan PdPc I. Mengikut ketetapan kurikulum /
dalam pelaksanaan PdP II. Menyediakan Rancangan Pelajaran
secara profesional dan arahan yang berkuat kuasa
terancang. Harian (RPH) II. Dengan mematuhi jadual /
III. Melaksanakan peperiksaan/
perancangan
pentaksiran terhadap tahap III. Secara tekal
penguasaan murid IV. Secara menyeluruh meliputi
IV. Menyemak hasil kerja murid.
semua perkara / murid.

1.1.5 PGB menerajui Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
aktiviti instruksional i. Melaksanakan pencerapan PdP i. Mengikut ketetapan pencerapan
dalam pelaksanaan ii. Memberi maklum balas dan ii. Secara menyeluruh meliputi
pencerapan PdP secara
profesional dan bimbingan semua perkara / guru
terancang. iii. Mengambil tindakan susulan. iii. Secara berterusan/berkala.

1.1.6 PGB menerajui Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
aktiviti instruksional I. Menganalisis pencapaian murid i. Mengikut ketetapan pemantauan
dalam pelaksanaan II. Menyediakan rumusan kemajuan ii. Secara menyeluruh meliputi
pemantauan kemajuan
dan pencapaian murid dan pencapaian murid bidang kurikulum, kokurikulum
secara sistematik dan III. Mengambil tindakan susulan. dan hal ehwal murid
terancang. iii. Secara berterusan/berkala.

1.1.7 PGB menangani Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
masalah pengoperasian I. Mengenal pasti punca masalah/isu i. Dengan mekanisme yang sesuai /
sekolah secara II. Mengambil tindakan terhadap
profesional dan mematuhi prosedur/ peraturan
terancang. masalah/isu ii. Secara telus
III. Menyelesaikan masalah/isu iii. Secara kreatif/inovatif.
IV. Mengambil langkah

kawalan/tindakan pencegahan bagi
memastikan masalah/isu tidak
berulang.

1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan individu dan kualiti pengurusan sekolah.

1.2.1 PGB memberi Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
bimbingan kepada guru I. Memberi taklimat/ bengkel/ kursus / I. Mengikut keperluan / kesesuaian
dan AKP
secara profesional dan ceramah tugas / perkembangan terkini
terancang. II. Memberi panduan / tunjuk ajar / II. Secara jelas / berhemah
III. Secara menyeluruh meliputi
tunjuk cara/ nasihat / penerangan
III. Memberi maklum balas berkaitan semua guru dan AKP
IV. Dari semasa ke semasa / secara
prestasi kerja
berkala.

39

PASUKAN

Pelaksana Standard SKPMg2

1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan individu dan kualiti pengurusan sekolah.

1.2.2 PGB memberi Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
bimbingan kepada i. Memberi panduan/tunjuk ajar/ i. Mengikut keperluan / kesesuaian tugas
barisan pemimpin
yang diturun kuasa tunjuk cara/ nasihat/ / perkembangan terkini
secara profesional dan penerangan ii. Secara jelas /berhemah
terancang. ii. Memberi maklum balas iii. Secara menyeluruh meliputi semua
berkaitan prestasi kerja
iii. Memberi pendedahan berkaitan bidang tugas / PK, GKMP (SM sahaja)
tugas kepimpinan dan KP
iv. Dari semasa ke semasa / secara berkala

1.3 PGB SEBAGAI PENDORONG
PGB bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi warga sekolah dalam melaksanakan
tanggungjawab secara bersungguh-sungguh dan berkualiti.

1.3.1 PGB mendorong Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
warga sekolah dengan I. Melaksanakan tugas berkualiti i. Tekal
menjadi suri teladan II. Mempamerkan penampilan diri ii. Bersungguh-sungguh /
secara profesional dan
terancang. berwibawa bertanggungjawab
III. Bertindak sebagai pakar rujuk iii. Menyeluruh meliputi semua bidang
IV. Memperlihatkan komunikasi
tugas / situasi.
yang berkesan.

1.3.2 PGB Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
menggalakkan warga I. Menyediakan saluran untuk i. Dengan sikap terbuka /berfokus kepada
sekolah memberi
input berkaitan berkomunikasi hala tuju sekolah / secara fleksibel
pemajuan sekolah II. Mendengar pandangan ii. Secara tekal
secara profesional dan iii. Mengikut keperluan / kesesuaian.
terancang. daripada pelbagai pihak
III. Menerima pandangan / maklum

balas yang berbeza
IV. Mengambil tindakan terhadap

pandangan / maklum balas.

1.3.3 PGB Tahap tindakan : Tahap Kualiti :
menggerakkan warga I. Memberi maklum balas positif i. Secara tekal /berterusan / berkala
sekolah dalam ii. Secara menyeluruh meliputi semua
melaksanakan berkaitan prestasi / kemajuan /
tanggungjawab secara pencapaian kerja bidang / warga sekolah
terancang II. Memberi penghargaan / iii. Mengikut kesesuaian / keperluan
pengiktirafan
III. Menyediakan keperluan dan warga sekolah.
kemudahan
IV. Melibatkan diri dalam aktiviti
sekolah

40

TAKWIM PERLAKSANAAN PROJEK /PROGRAM
BIDANG KEPIMPINAN 2022/2023

TUMS Bil Projek / Program Tempoh PPS Catatan
Laksana Bertanggung
1 Bengkel Pengurusan SKPMg2 SK Ampang Rujuk
2022 – 2024 (GPK dan KP) April 2022 Jawab PDCA

2 Bengkel Pengurusan SKPMg2 SK Ampang April 2022 Guru Besar Rujuk
2022-2024 (Guru dan AKP) PPS Standard PDCA
Mac –
1.1.1 3 ASAS to Excellent Februari 1 Rujuk
PDCA
1.1.2 2023 Guru Besar
1.1.3 4 e-RPH PPS Standard Rujuk
Sepanjang PDCA
tahun 1

Guru Besar
PPS Standard

1
Guru Besar
PPS Standard

1

1.1.4 PLC / BENGKEL GPIC (grouping, pairing, Guru Besar
1.1.5 5 individual coachng) SMART TEACHER
Mac - Mac PPS Standard Rujuk
STANDARD 4 SKPMg2 PDCA
2023 1

1.1.6 6 ASAS Student to Excellent Mac – Mac Guru Besar Rujuk
1.1.7 2023 PPS Standard PDCA

1

Mac - Mac

7 Dialog Prestasi 2023 Guru Besar Rujuk
(Sekurang- PPS Standard PDCA
kurang 6
1
kali

setahun)

Sila rujuk Pelan Operasi berdasarkan TUMS untuk pelaksanaan projek / program di dalam

Rancangan Pemajuan Sekolah mengikut bidang

41

TAKWIM PERLAKSANAAN PROJEK /PROGRAM
BIDANG KEPIMPINAN 2022/2023

TUMS Bil Projek / Program Tempoh PPS Bertanggung Catatan
Laksana Jawab

8 Bengkel PBPPP dan LNPT Mei 2022 Guru Besar Rujuk
PPS Standard PDCA
1.2.1
1

1.2.2 Coaching and Mentoring GPK dan Ketua Mac - Mac Guru Besar Rujuk
PPS Standard PDCA
9 Panitia 2023
1

10 Memory of ASAS Excellent ( Facebook / Mac - Mac Guru Besar Rujuk
Telegram / Album Sweet Memories of 2023 PPS Standard PDCA
SKPK )
1.3 .1 1

1.3.2 11 Colours of ASAS Excellent Mac 2023 Guru Besar Rujuk
PPS Standard PDCA

1

1.3.3

12 ASAS Excellent AWARD / ASAS Excellent Mac 2023 PPS Standard Rujuk
STAR 1 PDCA

Sila rujuk Pelan Operasi berdasarkan TUMS untuk pelaksanaan projek / program di dalam
Rancangan Pemajuan Sekolah mengikut bidang

42

JADUAL

PENCERAPAN
PdPc GURU

43

JAPDdUAPL PcENGCEuRrAuPAN

BIL NAMA JAWATAN / OPSYEN PENCERAP TARIKH (P2) TARIKH (P3)

1 EN YAZID BIN ZAKARIA Guru Besar GPK PENTADBIRAN
Guru Besar
2 PN HAIRDA BINTI MD HAIRI GPK Guru Besar
PENTADBIRAN Guru Besar
3 EN TAHRAN NAZIM B MOHAMAD Guru Besar
TAHIR GPK HEM GPK HEM

4 PN HANIZA BT ZULKAPLI GPK
KOKURIKULUM

5 PN NORIHA BINTI MUHAMMAD GPK PETANG

6 PN NORADILA BINTI ABDUL MALEK GURU MEDIA

7 EN MATHN RAJ A/L ELAMURUGU GURU ICT GPK HEM
GURU DATA
8 MUHAMMAD ASYRAF B MOHD GURU DISIPLIN GPK HEM
ADZHAR S/U KURI
S/U HEM GPK HEM
9 EN MUHAMMAD AFNAN B S/U KOKU
SABUDIN 4 Amanah GPK PENTADBIRAN

10 PN MASRINA BT MISRAN GPK HEM
GPK
11 PN NORAZURRA BT MOHAMED KOKURIKULUM
SAROJI GPK HEM

12 EN MOHD SYAMIM AZRI BIN GPK HEM
MUSTAPA
GPK HEM
13 PN MAZIRA BT MUKHTAR
GPK HEM
14 PN NUR ZAHIDAH BINTI HAMID 4 Bijak BULAN BULAN
GPK HEM MAC SEPT 2022
15 CIK KALAIVANI A/P MAHENDRAN 4 Cekal 2022
GPK HEM -
16 PN SUZANA BT YACOB 4 Dinamik GPK - FEB 2023
KOKURIKULUM OGOS
17 EN KHAIRUL IKMAL B MUHAMMAD 4 Gigih GPK 2022
SAFIEI KOKURIKULUM
GPK
18 EN OTHMAN BIN SHAARI 4 Harmoni KOKURIKULUM
GPK
19 PN WAN SAROMAH BT WAN 5 Amanah KOKURIKULUM
JAAFAR GPK
KOKURIKULUM
20 PN SRI TANJUNG BT MUHAMAD 5 Bijak GPK PENTADBIRAN

21 PN NOR AZIZAH BT ZAKARIA 5 Cekal

22 PN NOORLIZA BT ABDULLAH 5 Dinamik
5 Gigih
23 PN NURUL NABILA BT MOHD 6 Amanah
ROSLAN

24 PN RAFIZAH BT ABD AZIZ

25 PN NORDIYANA BT SAR 6 Bijak GPK PENTADBIRAN
GPK PENTADBIRAN
26 EN MUHAMMAD BIN ABDULLAH 6 Cekal GPK PENTADBIRAN
6 Dinamik GPK PENTADBIRAN
27 EN MOHD IKRAM HAKIMI BIN 6 Gigih GPK PENTADBIRAN
AZIZAN GPK PENTADBIRAN

28 PN NURSAIDAH BT ABDULLAH

29 PN SUHAILI BT MAHAMMAD SAAD 6 Harmoni

30 PN NOR AFIQAH SYUHAIDAH BT Guru BI
ABDULLAH

44

JAPDdUAPL PcENGCEuRrAuPAN

BIL NAMA JAWATAN / OPSYEN PENCERAP TARIKH (P2) TARIKH (P3)

31 PN UMMI SAKINAH BT HJ NINGGAL PENYELARAS THN 4 GPK PENTADBIRAN
GPK PENTADBIRAN
32 PN SAADATUL AKMAR BINTI MOHD PENYELARAS THN 5 GPK PENTADBIRAN
SAAD GPK PENTADBIRAN
GPK PENTADBIRAN
33 PN MARLIANA BT ESWA PENYELARAS THN 6 GPK PENTADBIRAN

34 EN AHMAD MUZAMIN BIN MD KP BM
YUSSUF

35 TN HJ AHMAD NAZRI BIN OTHMAN KP BI

36 PN MASTURA BT GHANI KP Matematik

37 DR MAHALACHIMI A/P CHELLIAH KP Sains GPK PENTADBIRAN
Guru RBT GPK
38 EN TEO HUN BOON Guru MT KOKURIKULUM
Pra BERLIAN GPK PENTADBIRAN
39 EN MOHD YUSRAN BIN YUSUF Pra MUTIARA GPK HEM
PEN GPK PTG GPK HEM
40 PN ROSMAWATI BT MAT DAUD GPK PETANG
41 EN MOHD FAIZAL B ABU SAMAH GURU PEMULIHAN GPK PETANG

42 PN HJH SARIMAH BT ISA 1 Amanah GPK PETANG

43 EN SHAIFUL HAZMIE BIN ABD GPK PETANG
RAZAK GPK PETANG
GPK PETANG
44 CIK SYAHIRAH BT MAHIYUD-DIN GPK PETANG BULAN
GPK PETANG MAC
45 PN SUZILAWATI BT YASHIM 1 Bijak 2022 BULAN
1 Cekal SEPT 2022
46 PN NORMASHITAH BT MD NASHIR 1 Dinamik -
1 Gigih OGOS -
47 EN WAN MUHAMMAD FARIS BIN WAN 1 Harmoni 2022 FEB 2023
ZAWAWI

48 PN WENGATESWARI A/P
RAMAMOORTHY

49 PN SITI SALIHAH BT AZMI

50 PN TINA ZURAINI BT MAHAMOOD 2 Amanah GPK PETANG
2 Bijak GPK PETANG
51 TN HJ MOHD HAKAM B. 2 Cekal GPK PETANG
MOHAMAD 2 Dinamik GPK PETANG

52 PN SITI ARFAH BT DARDI

53 EN ROZAIMAN B. MOHAMAD

54 PN NUR SHIMA BT MOHD RAZALI 2 Gigih GPK PETANG

55 PN JALAHA BT SALLEH 2 Harmoni GPK PETANG
3 Amanah
56 EN MOHD SHABRI BIN ALUDDIN 3 Bijak GPK
3 Cekal KOKURIKULUM
57 EN.MD.NOR IZWAN B. MD. 3 Dinamik GPK
NORDIN 3 Gigih KOKURIKULUM
GPK
58 PN NUR HAZIRATUL AINUN BT KOKURIKULUM
BAHARUDDIN GPK
KOKURIKULUM
59 PN. WAN NURNADIAH BT WAN GPK
SALIM KOKURIKULUM

60 EN MUHAMAD SHYAKIR B RAHIM

45

JAPDdUAPL PcENGCEuRrAuPAN

BIL NAMA JAWATAN / OPSYEN PENCERAP TARIKH (P2) TARIKH (P3)

61 PN ZURAINA BT HASHIM 3 Harmoni GPK
KOKURIKULUM
62 PN MASLINA BT SENU PENYELARAS THN 1
63 PN NORAZILA BT ZAINAL ABIDIN GPK PETANG
64 PN NORSHAFIZA BT SHAHIDAN
65 PN MAISARAH BT KASMANI PENYELARAS THN 2 GPK PETANG

PENYELARAS THN 3 GPK PETANG BULAN
GPK PETANG MAC
Guru MT 2022

66 PN FADILAH BT ISMAIL Guru PAI GPK PETANG - BULAN
OGOS SEPT 2022
67 EN MUHAMMAD JAIS BIN KIMIN Guru PAI GPK PETANG 2022
Guru Sains -
68 PN NUR HIDAYAH BT YAHYA ARIFF Guru BI GPK FEB 2023
Guru Sains KOKURIKULUM
69 CIK KAVITHAA A/P VIJAYAN Guru PAI GPK
Guru Sains KOKURIKULUM
70 EN MOHD NORHAZIMAN LISA B. GPK
RAMLI KOKURIKULUM
GPK
71 PN ROHAYAWATI BT HUSAIN KOKURIKULUM

72 EN. MOHD SYAPPI B. HARIS GPK HEM

73 PN MAZNIDA BT MAT DAUD Guru BA GPK HEM

46

JADUAL

PENGHANTARAN

FAIL RPH & PBPPP

47

JADUAL PENGHANTARAN

FAIL RPH MINGGUAN

BIL. TARIKH NAMA PENYEMAK

1 25.3.2022

2 1.4.2022 Guru Besar

3 8.4.2022 PK Pentadbiran
4 15.4.2022 PK HEM
PK Kokurikulum
5 22.4.2022
PK Petang

6 29.4.2022

CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI ( 2.5.2022-6.5.2022)

7 13.05.2022 Guru Besar

8 20.5.2022 PK Pentadbiran

9 27.5.2022 PK HEM

10 3.6.2022 PK Kokurikulum
PK Petang

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023 (4.6.2022-12.06.2022)

11 17.6.2022

12 24.6.2022

13 1.7.2022

14 8.7.2022

15 15.7.2022 Guru Besar

16 22.7.2022 PK Pentadbiran
PK HEM
17 29.7.2022
PK Kokurikulum
18 5.8.2022
PK Petang

19 12.8.2022

20 19.8.2022

21 26.8.2022

22 2.9.2022

48

JADUAL PENGHANTARAN

FAIL RPH MINGGUAN

BIL. TARIKH NAMA PENYEMAK

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023 (3.9.2022-11.09.2022)

23 15.9.2022
24 23.9.2022

25 30.9.2022

26 1.10.2022

27 7.10.2022

28 14.10.2022 Guru Besar

29 21.10.2022 PK Pentadbiran

30 28.10.2022 PK HEM
PK Kokurikulum
31 4.11.2022
PK Petang
32 11.11.2022

33 18.11.2022
34 25.11.2022
35 2.12.2022
36 9.12.2022

CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023 (10.12.2022-31.12.2022)

37 6.1.2023

38 13.1.2023 Guru Besar

39 19.1.2023 PK Pentadbiran

40 27.01.2023 PK HEM

41 3.2.2023 PK Kokurikulum

42 10.3.2023 PK Petang

43 17.02.2023

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023 (18.02.2023-
12.03.2023)

49

JADUAL

PENYELIAAN

BUKU TULIS/KERJA

50