MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN(RPH1)

MANUAL
PENGGUNAAN KIT
MEDIA

MUHD ALIF NAJMI BIN AB RASHID

KESUSASTERAAN MELAYU KOMUNIKATIF
TINGKATAN 4 CEMERLANG

PANEL PENULIS

• MUHD ALIF NAJMI BIN AB RASHID
• D20191087564
• IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN

(KESUSASTERAAN MELAYU) DENGAN KEPUJIAN
• FAKLUTI BAHASA DAN KOMUNIKASI (FBK)
• UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

PENGHARGAAN

• DR. ROSLIAH KITING
• PENSYARAH
• PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN PENTAFSIRAN 1
• FAKULTI BAHASA DAN KOMUNIKASI (FBK)
• UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS (UPSI)

PENDAHULUAN

Plan pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-
2025) menetapkan setiap murid mendapat akses
kepada pendidikan untuk mencapai potensi diri
bagi menghadapi kehidupan masa hadapan. Oleh
itu, murid berhak mendapat peluang mengikuti
kehidupan meskipun mereka tidak dapat hadir ke
sekolah. Manual Penggunaan Kit Media
dibangunkan bertujuan untuk membantu guru
melaksanakan Pengajaran dan Pembejaran
(PdP) yang dilaksanakan di rumah atau pusat
komuniti atau di mana-mana lokasi yang
bersesuaian. PdPr boleh dilaksanakan dalam
talian atau offsite dengan berstruktur dan
terancang. PdPr dilaksanakan apabila murid
tidak dapat hadir ke sekolah dalam satu
tempoh yang tertentu atas sebab bencana atau
wabak atau sebab-sebab lain dengan ketulusan
pendaftaran negeri.

OBJEKTIF

1. Sebagai panduan kepada guru untuk melaksanakan
PdPr secara berstruktur dan terancang
2. Membolehkan murid mengikuti PdPr secara optimum

MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN MINGGU 1 (KELAS 4
CEMERLANG)
PENDEKATAN: ANALITIK

MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA
Whatssap

KIT MEDIA : whattsap platform pdpr

TINDAKAN GURU:

BIL PAPARAN SKRIN TINDAKAN

1 1. Aplikasi whatssap boleh digunakan
dua kaedah iaitu di telefon dan juga
komputer riba

2. Melalui telefon boleh memuat turun
aplikasi whatssap di gedung permainan

3. Melalui komputer riba pula boleh
pergi ke pautan Whatssap web.
(https://web.whatsapp.com/)
Dan mengimbas barcode melalui telefon
pintar ke komputer riba.

2 1. Guru akan mencipta grup whatssap

kelas dan akan menjemput pelajar kelas
berkenaan untuk berada di dalam grup
whatssap berkenaan.

2. Guru akan menyampaikan segala
maklumat berkenaan pembelajaran di
dalam grup whatssap kelas 4
Cemerlang.

3 1. Guru akan sering berkomunikasi

bersama murid melalui ruangan
penyampaian pesanan yang disediakan.

4 1. Guru boleh berkongsi segala

maklumat ataupun bahan pembelajaran
melalui button yang disediakan dimana
guru boleh menghantar gambar bahan,
file dalam bentuk word atau pdf dan
juga lain-lain lagi.

5 1. Sebarang bahan yang dikongsi oleh

guru, boleh dilihat melalui ruangan
yang disediakan dimana segala bahan
yang diperlukan boleh dicari dengan
menekan ruangan media, dokumen
ataupun pautan tersebut.

TINDAKAN murid: TINDAKAN
BIL PAPARAN SKRIN
1. Aplikasi whatssap boleh
1 digunakan dua kaedah iaitu di telefon
dan juga komputer riba
2
2. Melalui telefon boleh memuat
3 turun aplikasi whatssap di gedung
permainan

3. Melalui komputer riba pula boleh
pergi ke pautan Whatssap web.
(https://web.whatsapp.com/)
Dan mengimbas barcode melalui
telefon pintar ke komputer riba.

1. Murid akan dijemput masuk ke
dalam grup kelas oleh guru atau
melalui link yang diberikan

2. Murid akan mendapat segala
maklumat berkaitan pembelajaran
melalui grup kelas

1. Murid akan sering berkomunikasi
bersama guru melalui ruangan
penyampaian pesanan yang
disediakan.

4 1. Sebarang bahan yang dikongsi

oleh guru, murid boleh melihat
melalui ruangan yang disediakan
dimana segala bahan yang diperlukan
boleh dicari dengan menekan
ruangan media, dokumen ataupun
pautan tersebut.

MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA
powerpoint

KIT MEDIA : powerpoint platform pdpr

TINDAKAN GURU:

BIL PAPARAN SKRIN TINDAKAN

1 1. Powerpoint digunakan untuk
menghasilkan slaid pembentangan.

2. Powerpoint memang tersedia ada di
dalam sistem komputer riba.

2 1. Guru boleh memilih corak sedia ada

pada Powerpoint sebelum penghasilan
tersebut.

3 1. Guru boleh meletakkan tajuk utama

topik pembelajaran.

2. Guru juga boleh menekan slaid
baharu ataupun menyalin slaid
sebelumnya.

4 1. Guru boleh menentukan variasi

warna, corak, saiz, icon, animasi serta
pergerakan mengikut kreativiti dan
keperluan media.

5 1. Guru juga boleh melaraskan

kedudukan saiz slaid untuk lebih besar
untuk keselesaan pelajar.

6 1. Setelah slaid pembentangan siap,

guru boleh menekan butang Bentang
semasa sesi PdP berlangsung dan slaid
tersebut akan dipaparkan melalui
Goegle Meet.

TINDAKAN murid: TINDAKAN
BIL PAPARAN SKRIN
1. Powerpoint digunakan untuk
1 menghasilkan slaid pembentangan

2 2. Powerpoint memang tersedia ada
di dalam sistem komputer riba
3
1. Murid hanya memberi tumpuan
terhadap penerangan daripada guru.
2. Penerangan berkenaan
pembelajaran menggunakan
Powerpoint ini akan dipaparkan oleh
guru melalui Goegle Meet oleh guru.

1. Guru akan berkongsi fail
Powerpoint kepada murid melalui
aplikasi Whatssap.
2. Murid boleh meninjau fail tersebut
pada bila-bila masa untuk tujuan
mengulang kaji pelajaran.

MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA :
GOEGLE MEET

KIT MEDIA : GOEGLE MEET PLATFORM PDPR

TINDAKAN GURU: TINDAKAN
BIL PAPARAN SKRIN
1. Layari laman sesawang
1 https://meet.goegle.com
atau boleh memuat turun aplikasi
2 Goegle Meet

2. Tekan new meeting dan Instant
Meeting untuk kelas pada hari
berkenaan.

1. Guru akan menerima permintaan
pelajar yang akan mengakses link yang
telah diberikan

1. Klik button mic untuk bercakap

3 dengan murid-murid

2. Klik button camera untuk
memaparkan wajah di Goegle Meet

4 1. Jika ingin membuat pembentangan

klik simbol share, klik A new present
dan klik share

2. Paparan slide akan dapat dilihat
semua pelajar dengan jelas.

TINDAKAN murid: TINDAKAN
BIL PAPARAN SKRIN
1. Layari laman sesawang
1 https://meet.goegle.com/
atau boleh memuat turun aplikasi
2 Goegle Meet

2. Tekan New meeting dan Instant
Meeting untuk kelas pada hari
berkenaan.

1. Murid akan mengakses link yang
telah diberikan oleh guru melalui grup
whattsap

2. Murid menggunakan email pelajar
dalam Goegle Meet.

3. Murid akan menunggu guru
menerima permohonan memasuki
Goegloe Meet.

3 1. Murid perlu menekan button Mic

untuk audio kepada sesi pembelajaran

2. Murid juga boleh menekan Button
Camera untuk memaparkan wajah di
dalam Goegle Meet.

4. 1. Murid boleh menekan icon ChatBox

untuk memberi respon kepada guru
dalam Goegle Meet

2. Murid boleh menaipkan ayat dalam
Chatbox.

MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA
You tube

KIT MEDIA : you tube platform pdpr

TINDAKAN GURU:

BIL PAPARAN SKRIN TINDAKAN

1 1. Guru ke laman sesawang You tube
melalui pautan
https://www.youtube.com/?gl=MY&hl=ms

2 1. Guru perlu membuat carian pada ruang

carian dan memasukkan tajuk video yang
ingin di cari.

3 1. Guru akan menyalin pautan video dan

kongsikan kepada pelajar melalui aplikasi
whatssap ataupun ruangan komen Goegle
Meet, sama ada sebelum ataupun kelas
sedang berlangsung.

4 1. Guru memaparkan kepada pelajar

semasa sesi PdP bagi set induksi.

TINDAKAN murid: TINDAKAN
BIL PAPARAN SKRIN
1.Murid ke laman sesawang You tube
1 melalui pautan
https://www.youtube.com/?gl=MY&hl=ms
2
1. Murid akan menerima pautan video You
tube daripada guru sama ada di aplikasi
whatssap ataupun ruangan komen di
Goegle Meet.

3 1. Semasa proses PdP guru akan

membentangkan video tersebut kepada
murid di dalam Goegle Meet.

4 1. Murid hanya perlu membuka pautan

yang diberikan dan menonton video
tersebut.

5 1. Berikut merupakan paparan video You

Tube yang dibentangkan oleh guru melalui
Goegle Meet.

MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA :
GOEGLE form

KIT MEDIA : GOEGLE form PLATFORM PDPR

TINDAKAN GURU: TINDAKAN

B PAPARAN SKRIN 1. Layari Goegle Drive
IL https://drive.goegle.com/drive/u/0/my-drive

1

2 1. Klik pada My Drive

2. Tekan Goegle Form

3 1. Bina soalan yang bersesuaian dengan

topik pembelajaran
2. Setelah selesai Klik Done and Save.

4 1. Kongsi pautan link di dalam grup

whattsap kepada murid pada bahagian
pembelajaran fungsi prosa tradisional.
https://docs.google.com/forms/d/1lJRiOhsTL
QLIy5d0rQSqsqTmJGmDJB4fAsLXlHINA
Aw/edit?usp=sharing
2. Paparan pautan Goegle Form diberikan
kepada murid.

5. 1. Klik pada responses untuk melihat

jawapan kepada murid-murid.
2. Guru dapat menilai daripada analisis
jawapan yang telah diberikan oleh murid.

TINDAKAN murid : TINDAKAN

b PAPARAN SKRIN 1. Klik pautan Goegle Form yang diberikan
IL oleh guru di grup Whattsap.

1

2. 1. Isi semua maklumat dan soalan yang telah

dikemukakan.
2. Klik pada setiap plihan jawapan yang
diberikan dan tulis pada ruangan kosong
yang diberikan.

3 1. Setelah selesai jawab soalan, klik Serah

atau Submit.
2. Paparan rekod atau markah akan
dinyatakan setelah memberi respon.

MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA
quizizz

KIT MEDIA : GAME KUIZ (quizizz)

TINDAKAN GURU:

BIL PAPARAN SKRIN TINDAKAN

1 1. Layari laman sesawang Quizizz
Game:
https://quizizz.com/join

2. Klik Quizizz Game

2 1. Guru perlu tekan Log In untuk

memulakan Game kepada pelajar

2.Email yang digunakan mestilah email
guru

3. Email yang digunakan mestilah aktif

3 1. Klik pada bahagian cipta kuiz untuk

memulakan permainan kepada pelajar
dengan lebih menarik

2. Guru boleh memilih mana-mana
aktiviti yang bersesuaian seperti mana
yang telah dipaparkan.

4 1. Setelah selesai melakukan aktiviti

yang bersesuaian dengan kelas
2. Guru boleh menyemak kepada
aktiviti dicipta
3. Guru boleh kongsikan kepada umum
atau kepada kelas yang diajarkan.

5 1. Tekan link untuk kongsikan

permainan kepada pelajar
2. Link yang dikongsikan pastikan dapat
diakses oleh pelajar.
3. Guru perlu memeriksa link yang
diberikan dalam aplikasi Whattsap

6 1. Klik dekat info untuk melihat pelajar

yang sudah membaca dan mengakses
permainan yang telah disediakan dalam
Quizizz
2. Guru akan membuat penilaian
terhadap markah yang tertera.

TINDAKAN murid: TINDAKAN

BIL PAPARAN SKRIN 1. Klik pautan Quizizz yang
diberikan di dalam aplikasi whattsap
1 grup.

2 1. Klik pada icon atau butang mula

untuk meneruskan kuiz
2. Jawab soalan dengan membaca
soalan dengan teliti.

3 1. Apabila permainan bermula, murid

boleh mula membaca soalan.
2. Klik pada bahagian jawapan yang
betul .
3. Murid diminta menjawab beberapa
soalan yang memerlukan pelajar
memilih 3 jawapan yang betul.

4 1. Apabila murid klik pada jawapan

yang betul akan tertera warna hijau
beserta dengan markah.

5 1. Jika jawapan murid adalah salah,

jawapan murid secara automatik
akan menjadi warna merah beserta
markah..
2. Murid berpeluang untuk menjawab
soalan semula kerana pelajar
diberikan satu talian hayat.

6 1. Setelah selesai menjawab kepada

soalan dengan lengkap, skor markah
dan kedudukan menjawab akan
dipaparkan pada skrin .
2. Klik x untuk menamatkan
permainan.

MANUAL PENGGUNAAN KIT MEDIA
WORDWALL

KIT MEDIA : GAME KUIZ (WORDWALL)

TINDAKAN GURU:

BIL PAPARAN SKRIN TINDAKAN

1 1. Layari laman sesawang Wordwall
Game:
https://wordwall.net/ms/account/login

2. Klik Wordwall Game

2 1. Guru perlu tekan Log In untuk

memulakan Game kepada pelajar

2.Email yang digunakan mestilah email
guru

3. Email yang digunakan mestilah aktif

3 1. Klik pada bahagian cipta aktiviti

untuk memulakan permainan kepada
pelajar dengan lebih menarik
2. Guru boleh memilih mana-mana
aktiviti yang bersesuaian seperti mana
yang telah dipaparkan.

4 1. Setelah selesai melakukan aktiviti

yang bersesuaian dengan kelas
2. Guru boleh menyemak kepada
aktiviti saya
3. Guru boleh kongsikan kepada umum
atau kepada kelas yang diajarkan.

5 1. Tekan link untuk kongsikan

permainan kepada pelajar
2. Link yang dikongsikan pastikan dapat
diakses oleh pelajar.
3. Guru perlu memeriksa link yang
diberikan dalam aplikasi Whattsap

6 1. Klik dekat info untuk melihat pelajar

yang sudah membaca dan mengakses
permainan yang telah disediakan dalam
Wordwall.
2. Guru akan membuat penilaian
terhadap markah yang tertera.

TINDAKAN murid: TINDAKAN
BIL PAPARAN SKRIN
1. Klik pautan Wordwall yang
1 diberikan di dalam aplikasi whattsap
grup.
2
1. Klik pada Nama untuk mengisi
3 nama penuh anda (murid)
2. Klik next/play untuk meneruskan
4 kepada paparan game show Quiz
yang telah disediakan.

1. Klik pada icon atau butang mula
untuk meneruskan kuiz
2. Jawab soalan dengan membaca
soalan dengan teliti.

1. Apabila permainan bermula, murid
boleh mula membaca soalan.
2. Klik pada bahagian jawapan yang
betul .
3. Murid diminta menjawab 1 soalan
yang memerlukan pelajar memilih 5
jawapan yang betul.

5 1. Apabila murid klik pada jawapan

yang betul akan tertera simbol betul
dan mendapat markah.

6 1. Jika jawapan murid adalah salah,

jawapan murid secara automatik
akan menjadi pangkah.
2. Murid berpeluang untuk menjawab
soalan semula kerana pelajar
diberikan satu talian hayat.

7 1. Setelah selesai menjawab kepada

soalan dengan lengkap, skor markah
dan kedudukan menjawab akan
dipaparkan pada skrin .
2. Klik x untuk menamatkan
permainan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KESUSASTERA

MATA KESUSASTERAAN MINGGU R
PELAJARAN MELAYU HARI

TARIKH 1 DISEMBER 2021

GENRE Prosa Tradisional
TAJUK Jenis, Ciri dan Fungsi Prosa Tradisional
STANDARD 1.1 Mengenali pengarang dan memahami jenis
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.4 Menejelaskan jenis, ciri ciri dan fungsi P
PEMBELAJARA
Analitik
N Pada akhir pembelajaran :
PENDEKATAN
I. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga j
OBJEKTIF Goegle Form
PEMBELAJARA
II. Menyatakan sekurang-kurangya tiga ci
N III. Menjelaskan sekurang-kurangya tiga f

KRITERIA I. 28 daripada 33 murid-murid boleh men
KEJAYAAN aktiviti Goegle Form

EMK II. 28 daripada 33 murid-murid boleh men
Quizzi

III. 25 daripada 33 murid-murid boleh men
aktiviti Wordwall

I. Bahasa (Kosa Kata: Bertempik riang,)
II. Nilai Murni (Keberanian, Kebijaksaan,
III. Teknologi Maklumat dan Komunikasi

BBM 1. Powerpoint presentation
2. Goegle Form
3.Quizzi

AAN MELAYU KOMUNIKATIF TINGKATAN 4 CEMERLANG

1 KELAS 4 CEMERLANG
RABU
MASA 9.00 PAGI-11.00 PAGI
KEHADIRAN Lelaki: 15
Perempuan: 18

s,ciri dan fungsi kesusasteraan Melayu
Prosa Tradisional

jenis Prosa Tradisional melalui Google Meet berdasarkan aktiviti

iri-ciri Prosa Tradisional dalam sastera epik melalui aktiviti Quizzi
fungsi Prosa Tradisional melalui aktiviti Wordwall
nyatakan jenis-jenis Prosa Tradisional melalui Goegle Meet berdasarkan

nyatakan ciri-ciri Prosa Tradisional dalam Sastera Epik melalui aktviti

nyatakan fungsi Prosa Tradisional dengan amat baik sekali melalui

(Istilah:Laksamana, pahlawan, hulubalang,pusaka)
, Kepahlawanan)
(Goegle Meet)

4.Wordwall

5. Aplikasi Whatssap

6.You Tube

PENTAKSIRAN 7.Komputer Riba
Lisan (soal jawab), bertulis (Goegle Form, Qu
PENGETAHUAN Murid telah mengenalpasti asas tentang jenis-j
SEDIA ADA
ISI KANDUNGAN
LANGKAH/MAS
A Pautan kelas dalam talian yang -Guru me
menggunakan tapak Goegle Meet: secaradala
SET INDUKSI dilaksana
(Set induksi 5 https://meet.google.com/rwy- Meet mel
minit 9.00 pagi- awbk-czy (Group W

9.05 pagi)

Video (You Tube): -Guru me
https://youtu.be/KUrlU6WW7ZI youtube.

-Murid
ditunjukk

-Guru m
menerang
tradisiona
mengenai

. (Lampiran 1) -Guru m
disampaik
dan meng
dan fungs

#Pentaksi
Pentaksira

uizzi, Wordwall)
jenis prosa tradisional

AKTIVITI CATATAN

emberikan pautan kelas PENDEKATAN
lam talian yang akan -Analitik
akan dalamtapak Google STRATEGI
lalui aplikasi WhatsApp -Berpusatkan guru
WhatsApp kelas). -Berpusatkan bahan

enayangkan video dari

-Berpusatkan murid
menonton video yang
kanoleh guru dengan teliti KAEDAH

meminta satu orang murid -Individu
gkan apakah jenis prosa -Penerangan
al yang mereka faham
i video tersebut. TEKNIK

menerangkan perkara yang -Soal jawab
kan di dalam video tersebut PENTAKSIRAN
gaitkannya dengan Jenis, ciri -Lisan (soal jawab)
si prosa Tradisional. EMK

iran
an secara lisan melalui

Soalan: aktiviti
1.Berdasarkan video yang telah tayangan
ditayangkan, apakah maksud
yang ingin disampaikan melalui
video tersebut?

2. Berdasarkan video yang
ditayangkan, Adakah Cerita Sang
Kancil termasuk di dalam jenis-
jenis prosa Tradisional?

Jangkaan Jawapan Murid:

1.Video ini tentang Sang Kancil
yang suka membantu haiwan lain
yang berada dalam kesusahan.
Sang Kancil menggunakan
kecerdikannya untuk membantu
orang yang berada dalam
kesusahan.

2. Ya, Sememangnya Cerita sang
kancil termasuk di dalam Prosa
Tradisional iaitu di dalam sastera
cerita binatang.

LANGKAH 1 Menerangkan tentang jenis-jenis -Murid m

Prosa Tradisional pautan ke

(Google M

-Murid di
pembenta

soal jawab berdasarkan -Bahasa:kosa kata: (Bertempik riang)
video
-Nilai murni: Keberanian,Suka
Menolong

-Teknologi maklumat dan Komunikasi
(Google meet, Youtube, Whatsapp)

BBM

-Aplikasi Whatssap

-You Tube

-Laptop

masih menggunakan PENDEKATAN
elas atas talian yang sama -Analitik
Meet). STRATEGI
-Berpusatkan guru
ipaparkan slide
angan berkaitan dengan

definisi Je
guru mem

-Guru m
melalui p
tentang
dipelajari

-Guru m
menerang
tradisiona
video ters

(Lampiran 2) -Murid di
Pautan Goegle Form: ringkas m
dilaksana
dalam Go

https://docs.google.com/forms/d/e #Pentaksi
/1FAIpQLSekRsmjIBUABxyb3Jp Pentaksira
b- aktiviti so
4cECnTBexKtUfyUQ6XJzvvvap Powerpoi
oGvQ/viewform?usp=sf_link
-Murid di
melalui r
Meet.

-Semua M
mereka di
dalam tap

-Murid d
menjawab
secara Ind

-Murid ak

enis prosa Tradisinal dan -Berpusatkan bahan
mberi penerangan -Berpusatkan murid
KAEDAH
merangsang minda murid -Individu
pengetahuan sedia ada murid -Penerangan

jenis Prosa yang telah TEKNIK
i sebelum ini. -Soal jawab

meminta satu orang murid PENTAKSIRAN
gkan apakah jenis prosa
al mereka faham mengenai
sebut.

iberikan penerangan secara
mengenai aktiviti yang akan
akan melalui penerangan
oogle Meet

iran -Lisan (soal jawab)
an secara lisan melalui -Bertulis ( Goegle Form)
oal jawab berdasarkan Slide
int EMK
-Bahasa: istilah:
iberikan pautan Goegle Form (pahlawan)
ruang chat dalam Google

Murid perlu mengisi jawapan -Nilai murni (keberanian, kerjasama,

iruang yang telah disediakan jati diri, kesungguhan,

pak Goegle Form bertanggungjawab)

diberi masa 5 minit untuk -Teknologi maklumat dan Komunikasi
b soalan yang diberikan (Google meet, Youtube, Whatsapp)
dividu.
BBM

kan dinilai oleh guru secara

individu h

# Pentaks
Pentaksir
aktiviti Go
Google M

(Lampiran 3)

Soalan:
1. Nyatakan tiga jenis-jenis prosa
tradisional selain penglipur lara?

2. Nyatakan 2 Cerita yang
melibatkan prosa tradisional
dalam cerita binatang?

Jangkaan Jawapan Murid:
1. Antara jenis prosa tradisional
selain penglibur lara ialah sastera
epik, cerita binatang dan cerita
jenaka.

hasil jawapan yang diberikan -Powerpoint presentation

siran -Goegle Form
ran secara tulisan melalui -Aplikasi Whatssap
oegle Form dan dalam tapak -You Tube
Meet

-Komputer Riba

2. Jenis prosa tradisional cerita
binatang ialah Hikayat sang
Kancil, Hikayat Pelanduk Jenaka
dan

LANGKAH 2 Ciri-ciri Prosa Tradisional -Guru aka
(Sastera Hikayat) ciri-ciri Pr
slide pem
Slide pembentangan (Power
Point): -Guru m
menerang
tradisiona
mereka f
Powerpoi

-Murid d
ringkas m
dilaksana
dalam Go

(Lampiran 4) #Pentaksi
Pautan Quizizz: Pentaksira
aktiviti so
https://quizizz.com/join/quiz/53ebd Powerpoi
c088e6c6f5fddcd6f6c3855a7b41781 aktiviti
96fd06d64affa245e149e54a1ad9/sta
rt?studentShare=true -Guru aka
untuk akt
tapak Qui
dalam tap

-Murid di