แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์(ศ 15101) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ภาพพิมพ์กับการจัดภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง รู้จักงานพิมพ์ภาพ เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่……………….เดือน…………….….....…….พ.ศ.………………. เวลา............................................................. ครูผู้สอน นางสาววันวิสา มั่นคง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 2. ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.5/5 สร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ โดยเน้นการจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพ 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด วัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพมีทั้งวัสดุธรรมชาติ และวัสดุสังเคราะห์ เราจึงควรรู้จักและเลือกนำมาใช้เป็น แม่พิมพ์ในการพิมพ์ภาพให้เหมาะสม 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายลักษณะของผลงานภาพพิมพ์ได้ 2) บอกวัสดุธรรมชาติ และวัสดุสังเคราะห์ที่ใช้ในการสร้างผลงานภาพพิมพ์ได้ 5. สาระการเรียนรู้ วัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการคิด 3. มีความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ
8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูนำภาพผลงานภาพพิมพ์ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นในประเด็น ต่อไปนี้ - ผลงานดังกล่าว สร้างขึ้นจากวัสดุชนิดใดบ้าง - นักเรียนชื่นชอบผลงานชิ้นใดมากที่สุด อธิบายเหตุผล โดยนักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ 2. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะของงานภาพพิมพ์ และวัสดุที่นำมาใช้ในการ พิมพ์ภาพ 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “ในห้องเรียนมีวัสดุชนิดใดบ้างที่สามารถนำมาใช้เป็นแม่พิมพ์ ได้” ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง วัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ จากหนังสือเรียน ตามหัวข้อที่กำหนดให้ ดังนี้ - คู่ที่ 1 ศึกษาความรู้เรื่อง วัสดุธรรมชาติ - คู่ที่ 2 ศึกษาความรู้เรื่อง วัสดุสังเคราะห์ 3. สมาชิกแต่ละคู่ร่วมกันศึกษาความรู้ตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมาย แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จาก การศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน 4. สมาชิกแต่ละคู่ผลัดกันนำความรู้ที่ได้จากการศึกษามาเล่าให้เพื่อนอีกคู่หนึ่งภายในกลุ่มฟัง ผลัดกัน ซักถามข้อสงสัยและอธิบายจนทุกคนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน 5. ครูอธิบายความรู้เกี่ยวกับวัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพให้นักเรียนฟัง พร้อมยกตัวอย่างประกอบ เพื่อให้ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจชัดเจนมากยิ่งขึ้น 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทำใบงานที่ 5.1 เรื่อง วัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ เมื่อทำเสร็จแล้วช่วยกัน ตรวจสอบความถูกต้องและเติมเต็มคำตอบให้สมบูรณ์ 7. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบในใบงานที่ 5.1 8. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “วัสดุที่เหมาะสมในการนำมาเป็นแม่พิมพ์ ควรมีคุณสมบัติ อย่างไร” ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป 1. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง รู้จักงานพิมพ์ภาพ ครูตรวจสอบความถูกต้อง 2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “ในท้องถิ่นของนักเรียน สามารถนำวัสดุธรรมชาติชนิดใดบ้าง มาใช้เป็นแม่พิมพ์”
9. สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ป.5 2) บัตรภาพ 3) ใบงานที่ 5.1 เรื่อง วัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ 10. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการ เรียนรู้ที่ 5 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการ เรียนรู้ที่ 5 (ประเมินตามสภาพจริง) ตรวจใบงานที่ 5.1 ใบงานที่ 5.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
บัตรภาพ ภาพต้นไม้และดอกไม้ ภาพผลส้ม ภาพเลข 8 ภาพคลิปหลากสี
ใบงานที่ 5.1 วัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ คำชี้แจง ให้นักเรียนสำรวจบริเวณโรงเรียนว่า มีวัสดุชนิดใดบ้างที่สามารถนำมาเป็นแม่พิมพ์ได้ แล้ว บันทึกข้อมูลลงในตาราง โดยจำแนกประเภทของวัสดุดังกล่าวให้ถูกต้อง วัสดุธรรมชาติ วัสดุสังเคราะห์
แบบบันทึกหลังแผนการสอน 1. ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ....................................................... 2. ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ........................................................ 3. การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. ........................................................................................................... ................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................ผู้สอน (นางสาววันวิสา มั่นคง) วันที่..............เดือน................ พ.ศ............ ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................ (.............................................................) รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์(ศ 15101) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ภาพพิมพ์กับการจัดภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ภาพพิมพ์จากวัสดุธรรมชาติ เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่……………….เดือน…………….….....…….พ.ศ.………………. เวลา............................................................. ครูผู้สอน นางสาววันวิสา มั่นคง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 2. ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.5/5 สร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ โดยเน้นการจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพ 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ ควรรู้จักและเลือกใช้วัสดุต่าง ๆ อย่างเหมาะสม และปฏิบัติตาม ขั้นตอนการพิมพ์ภาพ เพื่อให้ได้ผลงานที่สวยงาม 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายขั้นตอนการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์จากวัสดุธรรมชาติได้ 2) สร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์จากวัสดุธรรมชาติได้ 5. สาระการเรียนรู้ การจัดภาพในงานภาพพิมพ์ 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการคิด 3. มีความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ
8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 เตรียมการสาธิต 1. ครูตั้งคำถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ เช่น - งานภาพพิมพ์ มีลักษณะเป็นอย่างไร - วัสดุที่นำมาใช้เป็นแม่พิมพ์ในการพิมพ์ภาพ ควรมีลักษณะอย่างไร - เพราะเหตุใด สีโปสเตอร์จึงเหมาะที่จะนำมาใช้ในการพิมพ์ภาพ โดยครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการตอบคำถาม 2. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่า งานพิมพ์ภาพ เป็นงานทัศนศิลป์รูปแบบหนึ่ง ซึ่งวัสดุที่ นำมาใช้เป็นแม่พิมพ์มีทั้งวัสดุธรรมชาติ และวัสดุสังเคราะห์ ดังที่นักเรียนได้ศึกษาความรู้มาแล้ว 3. นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง การพิมพ์ ภาพจากวัสดุธรรมชาติ จากหนังสือเรียนหรือแหล่งข้อมูลสารสนเทศ จากนั้นร่วมกันสรุปสาระสำคัญ 4. ครูจัดเตรียมวัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในการพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ เพื่อประกอบการสาธิต 5. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนคิดว่า อวัยวะต่าง ๆ ในร่างกายของเราสามารถ นำมาเป็นแม่พิมพ์ในการพิมพ์ภาพได้หรือไม่ อธิบายเหตุผล” ขั้นที่ 2 สาธิต 1. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “การเลือกใบไม้มาเป็นแม่พิมพ์ ควรเลือกใบไม้ที่มีลักษณะ อย่างไร” 2. ครูชี้แจงให้นักเรียนทราบว่า ครูจะสาธิตการพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติให้นักเรียนดู พร้อมชี้แจง จุดประสงค์การสาธิตให้นักเรียนทราบ 3. ครูสาธิตการพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ ตามขั้นตอนพร้อม อธิบายประกอบ เพื่อให้นักเรียนสังเกต จดจำ และสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง 4. สมาชิกแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ร่วมกันฝึกพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ ตามขั้นตอนที่ ครูสาธิต หากมีข้อสงสัยให้ศึกษาความรู้เพิ่มเติมจากเอกสารประกอบการสอน หรือสอบถามจากครู 5. ครูคอยสังเกตและให้คำแนะนำเพื่อให้นักเรียนสามารถสร้าง งานพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติได้ อย่างถูกต้อง และมีความสวยงาม 6. นักเรียนแต่ละคนทำใบงานที่ 5.2 เรื่อง การพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ เมื่อทำเสร็จแล้วตรวจสอบ ความถูกต้องเรียบร้อยและนำส่งครูตรวจ ขั้นที่ 3 สรุปการสาธิต 1. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปขั้นตอนการพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ ครูตรวจสอบความถูกต้อง 2. ครูแนะนำให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ แล้วนำผลงานมาเล่าสู่กันฟัง (นอกเวลาเรียน) ขั้นที่ 4 วัดผลประเมินผล 1. ครูวัดและประเมินผลนักเรียนจากการทำใบงานที่ 5.2
2. ครูคัดเลือกผลงานที่ดีที่สุด 3 อันดับ เพื่อนำมาจัดป้ายนิเทศแสดงผลงานของนักเรียน และชมเชย นักเรียนทุกคนที่สามารถสร้างสรรค์ผลงานได้ดี เพื่อเป็นการเสริมกำลังใจ 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนคิดว่า การนำวัสดุจากธรรมชาติมาใช้เป็นแม่พิมพ์ใน การพิมพ์ภาพนั้น จะช่วยทำให้ผลงานภาพพิมพ์มีความสวยงาม สมจริงมากขึ้นหรือไม่ อธิบายเหตุผล” 9. สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ป.5 2) เอกสารประกอบการสอน 3) วัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ ได้แก่ มะเฟือง สีโปสเตอร์ พู่กัน จานสี และกระดาษวาด เขียน 4) ใบงานที่ 5.2 เรื่อง การพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ 10. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.2 ใบงานที่ 5.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และ มุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
เอกสารประกอบการสอน การพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ การพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ สามารถทำได้ตามขั้นตอน ดังนี้ 1. ออกแบบภาพที่ต้องการพิมพ์ 2. ผสมสีให้มีความเข้มข้นพอสมควร และเลือกวัสดุมาเป็นแม่พิมพ์ แล้วทาสีลงบนแม่พิมพ์ 3. กดแม่พิมพ์ลงบนกระดาษวาดเขียน 4. ตกแต่งภาพเพิ่มเติมให้สวยงาม ให้เป็นภาพที่ต้องการ 5. ผลงานสำเร็จ
ใบงานที่ 5.2 การพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ คำชี้แจง ให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์จากวัสดุธรรมชาติ จำนวน 1 ภาพ ลงในกระดาษวาด เขียน แล้วนำมาติดลงในกรอบ และบันทึกข้อมูล (ติดภาพผลงาน) 1. ชื่อผลงาน ………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. วัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ ได้แก่ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. วิธีการพิมพ์ภาพ มีดังนี้…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. ความรู้สึกที่มีต่อผลงาน พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ เพราะ …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. นักเรียนคิดว่า จะปรับปรุงผลงานให้ดีขึ้นอย่างไร ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
แบบบันทึกหลังแผนการสอน 1. ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ....................................................... 2. ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ........................................................ 3. การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. ........................................................................................................... ................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................ผู้สอน (นางสาววันวิสา มั่นคง) วันที่..............เดือน................ พ.ศ............ ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................ (.............................................................) รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 19 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์(ศ 15101) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ภาพพิมพ์กับการจัดภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ภาพพิมพ์จากวัสดุสังเคราะห์ เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่……………….เดือน…………….….....…….พ.ศ.………………. เวลา............................................................. ครูผู้สอน นางสาววันวิสา มั่นคง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 2. ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.5/5 สร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ โดยเน้นการจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพ 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ ควรรู้จักและเลือกใช้วัสดุต่าง ๆ อย่างเหมาะสม และปฏิบัติตาม ขั้นตอนการพิมพ์ภาพ เพื่อให้ได้ผลงานที่สวยงาม 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายขั้นตอนการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์จากวัสดุสังเคราะห์ได้ 2) สร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์จากวัสดุสังเคราะห์ได้ 5. สาระการเรียนรู้ การจัดภาพในงานภาพพิมพ์ 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการคิด 3. มีความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ
8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ ขั้นที่ 1 สังเกต รับรู้ 1. ครูให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ - วัสดุสังเคราะห์ชนิดใดบ้าง ที่สามารถนำมาใช้เป็นแม่พิมพ์ได้ - ลักษณะพื้นผิวของวัสดุสังเคราะห์ที่เหมาะจะนำมาใช้เป็นแม่พิมพ์ ควรมีลักษณะอย่างไร โดยครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์สาธิตการพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์แล้วให้นักเรียนร่วมกันสังเกตขั้นตอน การปฏิบัติ 3. สมาชิกแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) จับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ร่วมกัน ศึกษาความรู้เรื่อง ภาพพิมพ์จากวัสดุสังเคราะห์ จากหนังสือเรียนหรือแหล่งข้อมูลสารสนเทศ ขั้นที่ 2 ทำตามแบบ 1. ครูสาธิตการพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ ตามขั้นตอนพร้อมอธิบายประกอบ เพื่อให้นักเรียน สามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง 2. สมาชิกแต่ละคู่ร่วมกันฝึกพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ตามแบบที่ครูสาธิต หากมีข้อสงสัยให้ศึกษา ความรู้เพิ่มเติมจากเอกสารประกอบการสอน หรือสอบถามจากครู 3. ครูคอยสังเกตและให้คำแนะนำเพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างงานพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ได้ อย่างถูกต้อง และมีความสวยงาม 4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “การเลือกวัสดุสังเคราะห์มาเป็นแม่พิมพ์ควรเลือกวัสดุที่มี ลักษณะอย่างไรบ้าง” ขั้นที่ 3 ทำเองโดยไม่มีแบบ 1. สมาชิกแต่ละคู่ร่วมกันพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ โดยไม่ต้อง ดูแบบ หากมีข้อสงสัยให้ศึกษา ความรู้เพิ่มเติมจากเอกสารประกอบการสอน หรือสอบถามจากครู 2. ครูคอยสังเกตและให้คำแนะนำเพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างผลงานภาพพิมพ์จากวัสดุสังเคราะห์ได้ อย่างถูกต้อง และมีความสวยงาม 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “ภายในบ้านของนักเรียนมีวัสดุสังเคราะห์ชนิดใดบ้างที่ สามารถนำมาทำเป็นแม่พิมพ์ได้ โดยไม่มีอันตราย” ขั้นที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ 1. นักเรียนแต่ละคนฝึกพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์จนเกิดความชำนาญ แล้วทำใบงานที่ 5.3 เรื่อง การพิมพ์ภาพ จากวัสดุสังเคราะห์ เมื่อทำเสร็จแล้วตรวจสอบความถูกต้องเรียบร้อยก่อนนำส่งครูตรวจ 2. ครูตรวจสอบผลนักเรียนจากการทำใบงานที่ 5.3 แล้วครูคัดเลือกผลงานที่ดีที่สุด 3 อันดับ เพื่อ นำมาจัดป้ายนิเทศแสดงผลงานของนักเรียน 3. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ภาพพิมพ์จากวัสดุสังเคราะห์
4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนคิดว่า การนำวัสดุสังเคราะห์มาใช้เป็นแม่พิมพ์ใน การพิมพ์ภาพนั้น จะช่วยทำให้ผลงานภาพพิมพ์มีความสวยงาม สมจริงหรือไม่ อธิบายเหตุผล” 9. สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ป.5 2) เอกสารประกอบการสอน 3) วีดิทัศน์สาธิตการพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ 4) วัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ ได้แก่ วัสดุสังเคราะห์ สีโปสเตอร์ พู่กัน จานสี และกระดาษวาดเขียน 5) ใบงานที่ 5.3 เรื่อง การพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ 10. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.3 ใบงานที่ 5.3 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
เอกสารประกอบการสอน การพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ การพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ สามารถทำได้ตามขั้นตอน ดังนี้ 1. ออกแบบภาพที่ต้องการพิมพ์ 2.ผสมสีให้มีความเข้มข้นพอสมควร และเลือกวัสดุมาเป็นแม่พิมพ์ แล้วทาสีลงบนแม่พิมพ์ 3. กดแม่พิมพ์ลงบนกระดาษวาดเขียน 4. ตกแต่งภาพเพิ่มเติมให้สวยงาม ให้เป็นภาพที่ต้องการ 5. ผลงานสำเร็จ
ใบงานที่ 5.3 การพิมพ์ภาพจากวัสดุสังเคราะห์ คำชี้แจง ให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์จากวัสดุสังเคราะห์ จำนวน 1 ภาพ ลงในกระดาษวาด เขียน แล้วนำมาติดลงในกรอบ และบันทึกข้อมูล (ติดภาพผลงาน) 1. ชื่อผลงาน ………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. วัสดุที่ใช้ในการพิมพ์ภาพ ได้แก่ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. วิธีการพิมพ์ภาพ มีดังนี้…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. ความรู้สึกที่มีต่อผลงาน พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ เพราะ …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. นักเรียนคิดว่า จะปรับปรุงผลงานให้ดีขึ้นอย่างไร ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
แบบบันทึกหลังแผนการสอน 1. ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ....................................................... 2. ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. ........................................................................................................... ................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................ผู้สอน (นางสาววันวิสา มั่นคง) วันที่..............เดือน................ พ.ศ............ ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................ .............................. ..................................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................. ............................................................ ลงชื่อ................................................................ (.............................................................) รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์(ศ 15101) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ภาพพิมพ์กับการจัดภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง การจัดวางภาพในงานพิมพ์ เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่……………….เดือน…………….….....…….พ.ศ.………………. เวลา............................................................. ครูผู้สอน นางสาววันวิสา มั่นคง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 2. ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.5/5 สร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ โดยเน้นการจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพ ศ 1.1 ป.5/6 ระบุปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของ ตนเอง และบอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์นั้น ควรเน้นการจัดวางภาพตามหลักการจัดองค์ประกอบศิลป์ เพื่อให้ ได้ผลงานที่มีความสวยงาม 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ อธิบายหลักการจัดองค์ประกอบศิลป์ในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ได้ 5. สาระการเรียนรู้ 1) การจัดภาพในงานภาพพิมพ์ 2) การจัดองค์ประกอบศิลป์และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการคิด 3. มีความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ
8. กระบวนการจัดการเรียนรู้ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E) ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ 1. ครูนำตัวอย่างผลงาน หรือภาพผลงานภาพพิมพ์ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความ คิดเห็นในประเด็น ต่อไปนี้ - ผลงาน หรือภาพดังกล่าว ใช้วัสดุชนิดใดบ้างในการสร้างสรรค์ผลงาน - ผลงาน หรือภาพดังกล่าว มีการจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพอย่างไรบ้าง - นักเรียนชื่นชอบผลงาน หรือภาพใดมากที่สุด อธิบายเหตุผล โดยนักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ 2. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่า การพิมพ์ภาพจากวัสดุต่าง ๆ ให้ได้ภาพที่สวยงามนั้น ควร เริ่มจากการออกแบบภาพก่อน จากนั้นจึงเลือกใช้วัสดุที่จะนำมาทำเป็นแม่พิมพ์ โดยให้สอดคล้องกับภาพที่ ออกแบบไว้ การออกแบบภาพควรเน้นที่การจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพตามหลักของการจัด องค์ประกอบศิลป์ ขั้นที่ 2 สำรวจค้นหา 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) กำหนดหมายเลขประจำตัวเป็น หมายเลข 1-4 ตามลำดับ 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ภาพพิมพ์กับการจัดภาพ จากหนังสือเรียนหรือ ห้องสมุด โดยแบ่งหน้าที่กันศึกษาคนละ 1 หัวข้อ ดังนี้ - หมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง เอกภาพ - หมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง ความสมดุล - หมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรื่อง ความกลมกลืน - หมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง ช่วงจังหวะ 3. สมาชิกแต่ละหมายเลขในกลุ่มศึกษาความรู้ตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมาย แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จาก การศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ 1. สมาชิกแต่ละหมายเลขในกลุ่มผลัดกันนำความรู้ที่ได้จากการศึกษามาเล่าให้เพื่อนในกลุ่มฟัง เรียง ตามลำดับหมายเลข 1-4 ผลัดกันซักถามข้อสงสัยและอธิบายจนทุกคนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน 2. ครูอธิบายความรู้เกี่ยวกับการจัดองค์ประกอบศิลป์ในการสร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพให้นักเรียนฟัง พร้อมยกตัวอย่างประกอบ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจชัดเจนมากยิ่งขึ้น 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “การจัดภาพให้อยู่รวมกัน ไม่กระจัดกระจายไปทั่วพื้นที่ของ กระดาษ มีผลต่อภาพอย่างไร”
ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ 1. สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันทำใบงานที่ 5.4 เรื่อง ภาพพิมพ์กับการจัดภาพ เมื่อทำเสร็จแล้วช่วยกัน ตรวจสอบความ ถูกต้องและเติมเต็มคำตอบให้สมบูรณ์ 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของการจัดองค์ประกอบศิลป์ในการ สร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ แล้วเขียนสรุปเป็นแผนผังความคิดลงในกระดาษที่ครูแจกให้ 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “นอกจากงานภาพพิมพ์แล้ว นักเรียนสามารถนำความรู้ เกี่ยวกับการจัดภาพไปใช้กับงานใด ได้อีกบ้าง และนำไปใช้อย่างไร” ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล 1. ครูตรวจสอบผลนักเรียนจากการทำใบงานที่ 5.4 2. ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลการอภิปรายหน้าชั้นเรียน โดยครูและเพื่อนกลุ่มอื่นร่วมกัน แสดงความคิดเห็นและให้ข้อเสนอแนะ 3. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ภาพพิมพ์กับการจัดภาพครูตรวจสอบความถูกต้อง 4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด “การศึกษาความรู้เรื่อง การจัดองค์ประกอบศิลป์ มี ประโยชน์ต่อการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ ของนักเรียนอย่างไรบ้าง” 9. สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ป.5 2) ตัวอย่างผลงาน 3) กระดาษขนาด A4 4) บัตรภาพ 5) ใบงานที่ 5.4 เรื่อง ภาพพิมพ์กับการจัดภาพ 10. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 5.4 ใบงานที่ 5.4 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
บัตรภาพ ภาพการจัดภาพตามหลักเอกภาพ ภาพการจัดภาพตามหลักความสมดุล ภาพการจัดภาพตามหลักความกลมกลืน ภาพการจัดภาพตามหลักช่วงจังหวะ
ใบงานที่ 5.4 ภาพพิมพ์กับการจัดภาพ ค าชี้แจง ให้นักเรียนดูภาพที่ก าหนด แล้วบอกว่าเป็นภาพพิมพ์ที่มีการจัดภาพแบบใด 1. 4. 2. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… 3. 4. 5. ………………………………………………………… …………………………………………………………
แบบบันทึกหลังแผนการสอน 1. ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ....................................................... 2. ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ........................................................ 3. การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................... ........................................................... ลงชื่อ................................................................ผู้สอน (นางสาววันวิสา มั่นคง) วันที่..............เดือน................ พ.ศ............ ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................ (.............................................................) รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ