รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ

ตารางที่ 13 รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาป

ที่ โรงเรียน คะแนน
อาเภอ คณิตศาสตร์

คะแนน ร้อยละ

135 บา้ นกุงขาม ศิลาลาด 45.66 45.66
136 บ้านโนนลาน บึงบรู พ์ 39 39
137 บ้านโดด โพธศ์ิ รีฯ 39.75 39.75
138 บ้านโจดม่วง ศิลาลาด 36.53 36.53
139 บ้านขวาว อทุ ุมพรพิสยั 40.2 40.2
140 บ้านอะลาง อุทมุ พรพิสยั 34 34
141 บ้านอีเซ(ครุ ุราษฎรว์ ิทยา) โพธศ์ิ รีฯ 36.4 36.4
142 บา้ นโคก อุทุมพรพสิ ัย 43.33 43.33
143 บา้ นขนวนสแี กว้ อทุ มุ พรพสิ ยั 40.08 40.08
144 บ้านดอนไม้งาม ราษไี ศล 35.62 35.62
145 บา้ นขะยูง(ขะยูงศลิ ป์ศกึ ษา) อทุ ุมพรพสิ ยั 37.7 37.7
146 บ้านหนองปลาคูณ เมืองจันทร์ 42.4 42.4
147 อนบุ าลราษีไศล ราษีไศล 38.13 38.13
148 บา้ นเมืองจันทร์ เมืองจนั ทร์ 34.75 34.75

95

กษา 2564 สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

ปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2564 จาแนกตามโรงเรียนในแต่ละดา้ น

นผลการประเมนิ ของแต่ละด้าน ระดบั ผลการประเมิน

ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น รวม

คะแนน รอ้ ยละ คะแนน ร้อยละ คณติ ฯ ไทย 2 ด้าน

44.87 44.87 90.54 45.27 พอใช้ พอใช้ พอใช้
51.16 51.16 90.16 45.08 พอใช้ ดี พอใช้
50.25 50.25 90 45 พอใช้ ดี พอใช้
53.07 53.07 89.61 44.8 พอใช้ ดี พอใช้
48.5 48.5 88.7 44.35 พอใช้ พอใช้ พอใช้
54.5 54.5 88.5 44.25 พอใช้ ดี พอใช้
51.4 51.4 87.8 43.9 พอใช้ ดี พอใช้
43.25 43.25 86.58 43.29 พอใช้ พอใช้ พอใช้
43.79 43.79 83.87 41.93 พอใช้ พอใช้ พอใช้
47.75 47.75 83.37 41.68 พอใช้ พอใช้ พอใช้
44.9 44.9 82.6 41.3 พอใช้ พอใช้ พอใช้
39.5 39.5 81.9 40.95 พอใช้ พอใช้ พอใช้
43.6 43.6 81.73 40.86 พอใช้ พอใช้ พอใช้
46.43 46.43 81.18 40.59 พอใช้ พอใช้ พอใช้

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 25

ตารางท่ี 13 รายงานผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ป

ท่ี โรงเรียน คะแนน
อาเภอ คณิตศาสตร์
149 บ้านโทะ
150 บา้ นหนองเหลก็ คะแนน ร้อยละ
151 บ้านโนนเหมือดแอ่บวั หลน่
152 เบญจคามวทิ ยาประชาสรรค์ หว้ ยทบั ทนั 39.75 39.75
153 บ้านนานวนหนองแคน อทุ ุมพรพิสัย 28.2 28.2
154 บ้านหนองหงอก ศลิ าลาด 30.8 30.8
155 บ้านน้าอ้อมน้อย โพธิ์ศรีฯ 30.28 30.28
156 บ้านหนองห้าง ห้วยทบั ทนั 37.33 37.33
157 อนบุ าลบงึ บูรพ์ โพธิ์ศรีฯ 30 30
158 บา้ นสม้ ปอ่ ยศรีวศิ รมติ รภาพที่ 161 ราษีไศล 34.71 34.71
159 บา้ นสาโรงน้อยหนองบวั อุทุมพรพิสยั 35.27 35.27
160 บ้านพงพรต บงึ บรู พ์ 31.88 31.88
161 บ้านจาน อุทุมพรพิสัย 31.87 31.87
162 บา้ นแสงเมืองแคน อุทุมพรพิสยั 32 32
อุทุมพรพสิ ัย 34.62 34.62
โพธ์ศิ รีฯ 38.33 38.33
ราษไี ศล 31.23 31.23

564 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 96

ปีการศึกษา 2564 จาแนกตามโรงเรียนในแตล่ ะดา้ น

นผลการประเมินของแต่ละดา้ น ระดบั ผลการประเมิน
รวม
ภาษาไทย รวม 2 ด้าน
คณติ ฯ ไทย 2 ดา้ น
คะแนน ร้อยละ คะแนน รอ้ ยละ พอใช้ พอใช้ พอใช้
พอใช้ ดี พอใช้
41.12 41.12 80.87 40.43 พอใช้ ดี พอใช้
พอใช้ ดี พอใช้
52.5 52.5 80.7 40.35 พอใช้ พอใช้ พอใช้
พอใช้ ดี พอใช้
49.4 49.4 80.2 40.1 พอใช้ พอใช้ พอใช้
พอใช้ พอใช้ พอใช้
49.85 49.85 80.14 40.07 พอใช้ พอใช้ พอใช้
พอใช้ พอใช้ พอใช้
42.16 42.16 79.5 39.75 พอใช้ พอใช้ พอใช้
พอใช้ พอใช้ พอใช้
49.33 49.33 79.33 39.66 พอใช้ พอใช้ พอใช้
พอใช้ พอใช้ พอใช้
44.21 44.21 78.92 39.46

42.69 42.69 77.97 38.98

46 46 77.88 38.94

44.18 44.18 76.06 38.03

43 43 75 37.5

40.12 40.12 74.75 37.37

35.33 35.33 73.66 36.83

41.61 41.61 72.84 36.42

รายงานผลการประเมินคุณภาพผ้เู รียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศึก

ตารางท่ี 13 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาป

ท่ี โรงเรียน คะแนน
อาเภอ คณติ ศาสตร์
163 บา้ นโนนสงู
164 บ้านหนองม้า คะแนน รอ้ ยละ
165 บ้านหนองบ่อ
166 บา้ นยางเอือด อทุ ุมพรพิสยั 26.27 26.27
167 ชุมชนบา้ นหนองคู โพธ์ศิ รีฯ 37.5 37.5
168 อนุบาลเมืองจันทร์(บ้านปลาซิว) ราษีไศล 22 22
169 บา้ นพะวร อุทุมพรพิสยั 28.77 28.77
170 บ้านพอกหนองแข้ บึงบรู พ์ 24.57 24.57
171 บา้ นเมอื งเกา่ ซ่ง(รัฐราษฎรร์ งั สรรค)์ เมืองจันทร์ 27.23 27.23
172 บา้ นสะเดา หว้ ยทับทนั 37.28 37.28
173 บ้านกา้ นเหลือง(คุรรุ าษฎร์วฒั นา) หว้ ยทับทนั 27.25 27.25
174 บ้านโพธิแ์ คน ศลิ าลาด 23.61 23.61
175 บ้านปะโด๊ะ อุทุมพรพสิ ัย 37.5 37.5
176 บ้านสระภู อุทมุ พรพิสยั 23.5 23.5
177 บา้ นโนนแดงโนนม่วง ศิลาลาด 23.12 23.12
หว้ ยทบั ทัน 21.75 21.75
อุทุมพรพสิ ยั 22 22
อุทมุ พรพิสยั ไม่มี นร ไม่มี นร

97

กษา 2564 สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

ปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2564 จาแนกตามโรงเรยี นในแต่ละด้าน

นผลการประเมนิ ของแตล่ ะด้าน ระดับผลการประเมนิ
รวม
ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น
คณติ ฯ ไทย 2 ดา้ น
คะแนน รอ้ ยละ คะแนน รอ้ ยละ พอใช้ พอใช้ พอใช้
พอใช้ พอใช้ พอใช้
46.13 46.13 72.4 36.2 ปรบั ปรงุ ดี พอใช้
พอใช้ พอใช้ พอใช้
34.5 34.5 72 36 ปรบั ปรงุ พอใช้ พอใช้
พอใช้ พอใช้ พอใช้
49.5 49.5 71.5 35.75 พอใช้ พอใช้ พอใช้
พอใช้ พอใช้ พอใช้
41.77 41.77 70.55 35.27 ปรบั ปรงุ พอใช้ พอใช้
พอใช้ ปรบั ปรุง พอใช้
44.57 44.57 69.14 34.57 ปรับปรงุ พอใช้ พอใช้
ปรบั ปรงุ พอใช้ ปรบั ปรุง
41.64 41.64 68.88 34.44 ปรบั ปรงุ พอใช้ ปรบั ปรุง
ปรับปรงุ ปรบั ปรงุ ปรับปรุง
31.5 31.5 68.78 34.39 ไม่มี นร ไม่มี นร ไม่มี นร

39.25 39.25 66.5 33.25

35.23 35.23 58.84 29.42

21.25 21.25 58.75 29.37

33.16 33.16 56.66 28.33

32 32 55.12 27.56

31.93 31.93 53.68 26.84

18.83 18.83 40.83 20.41

ไมม่ ี นร ไมม่ ี นร ไม่มี นร ไมม่ ี นร

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 25

จากตารางท่ี 13 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีท
สงั กดั สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ระดับดีมาก จาน
47.73 ระดบั พอใช้ จานวน 49 โรงเรยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 27.84 ระดับปรับปรุง จาน
บ้านปะโดะ๊ และ โรงเรียนบา้ นสระภู คดิ เป็นร้อยละ 1.70 ,ไมม่ ีนักเรียนสอบ จานว

564 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 98

ท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 รวม 2 ดา้ น จาแนกตามระดบั คุณภาพ พบว่า โรงเรยี นใน
นวน 40 โรงเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 22.73 ระดบั ดี จานวน 84 โรง คดิ เป็นร้อยละ
นวน 3 โรงเรียน คอื โรงเรยี นบา้ นโพธแ์ิ คน, โรงเรยี นบ้านบ้านโพธ์แิ คน, โรงเรยี น
วน 1 โรง คือ โรงเรยี นบา้ นโนนแดงโนนม่วง

99

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2564
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2

บทท่ี 5

สรปุ อภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ

จากผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ประจาปีการศึกษา 2564 สืบเนื่องจากตามมติที่ประชุม
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 1 - 4 กาหนดการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT)
พร้อมกัน ในวันที่ 16 มีนาคม 2565 ทั้งน้ี สานักทดสอบทางการศึกษา กาหนดปฏิทินการนาเข้าข้อมูล
ผลการทดสอบรายบคุ คลผ่านระบบ NT Access ภายในวนั ท่ี 19 - 23 มนี าคม 2565 และประกาศผลการ
ประเมินวันที่ 27 เมษายน 2565

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 มีจานวน โรงเรียนที่เข้ารับการ
ประเมิน จานวน 176 แห่ง และมีจานวนนักเรียนที่เข้าสอบ 2,332 คน (ผู้เข้าสอบปกติ 1,534 คน ,
นักเรียนพิเศษ 798 คน, นักเรียน walk-in 0 คน) เคร่ืองมือท่ีใช้ในการประเมิน มีจานวน 2 ฉบับ ได้แก่
จานวน 2 ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบทดสอบความสามารถด้านภาษาไทย และฉบับท่ี 2 แบบทดสอบ
ความสามารถด้านคณิศาสตร์ และสถิตทิ ่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ข้อมูลคะแนนท่ไี ด้จากการประเมิน
ความสามารถดา้ นการอา่ นของผูเ้ รยี น ใชก้ ารหาค่าเฉล่ยี (X) และสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน (S.D.)

สรปุ ผลการประเมิน
การประเมินคุณภาพผ้เู รยี น (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 ผู้รายงานสรปุ ผลการ

ประเมิน ได้ดงั น้ี

ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564

1) ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 ในภาพรวม
พบว่า ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 50.51 สว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน 20.52 โดยผล
การประเมินมีคุณภาพอยู่ในระดับดี ส่วนความสามารถด้านภาษาไทย พบว่า มคี ะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 58.15
สว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน 18.49 โดยผลการประเมินมคี ุณภาพอยู่ในระดบั ดี

นอกจากนี้เมื่อรวมท้ัง 2 ด้าน พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 54.33 และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
35.65 โดยผลการประเมนิ มีคณุ ภาพอย่ใู นระดบั ดี

100

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564
สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

2) ผลการการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2564 พบวา่ ดา้ น
คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ 50.51 มีระดับคุณภาพดี เม่ือพิจารณารายด้าน/มาตรฐาน พบว่า
สาระที่ 2 มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ลาดับและอนุกรม และ
นาไปใช้ ป.3/1 ระบุจานวนท่ีหายไปในแบบรูปของจานวนที่เพ่ิมขึ้นหรือลดลง ละเท่าๆ กัน มีคะแนนเฉลี่ย
รอ้ ยละสงู สดุ 59.38 ระดับคุณภาพดี

3) ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 พบว่า ด้าน
ภาษาไทย ในภาพรวม มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ 58.15 มีระดับคุณภาพ ดี เม่ือพิจารณารายด้าน/มาตรฐาน
พบว่า สาระท่ี 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และ
เขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี
ประสิทธิภาพ ป.3/2 เขียนบรรยายเก่ียวกับสิ่งใดส่ิงหน่ึงได้อย่างชัดเจน มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงสุด 80.80
ระดับคณุ ภาพ ดีมาก

4) การประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 พบว่า นกั เรียนชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 3 มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ เม่ือจาแนกตามระดับคุณภาพ อยู่ในระดับดีมาก
จานวน 402 คน คิดเป็นร้อยละ 26.20 อยู่ในระดับดี จานวน 456 คน คิดเป็นร้อยละ 29.72 อยู่ในระดับ
พอใช้ จานวน 488 คน คิดเป็นร้อยละ 31.81 และ อยู่ในระดับปรับปรุง จานวน 188 คน คิดเป็นร้อยละ
12.25

ส่วนความสามารถด้านภาษาไทย พบว่า อยู่ในระดับดีมาก จานวน 500 คน คิดเป็นร้อยละ
32.59 อยู่ในระดบั ดี จานวน 572 คน คิดเป็นร้อยละ 37.28 อยใู่ นระดับพอใช้ จานวน 338 คน คิดเปน็ ร้อย
ละ 22.03 และ อยูใ่ นระดับปรบั ปรุง จานวน 124 คน คิดเปน็ ร้อยละ 8.08

นอกจากนี้ เม่ือรวมท้ัง 2 ด้าน อยู่ในระดับดีมาก จานวน จานวน 410 คน คิดเป็นร้อยละ 26.72
ระดับคุณภาพดี จานวน 556 คน คิดเป็นร้อยละ 36.24 ระดับคุณภาพพอใช้ จานวน 463 คน คิดเป็น
ร้อยละ 30.18 และ ระดับปรบั ปรุง จานวน 105 คน คดิ เป็นร้อยละ 6.84

5) นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ทเ่ี ข้ารบั การประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) จานวน 1,534 คน ซ่ึง
ในภาพรวม ท้ัง 2 ดา้ น มคี ะแนนเฉล่ียร้อยละ 54.33 ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน 35.65 โดยผลการประเมินมี
คุณภาพอยู่ในระดับดี นอกจากนี้มีนักเรียนได้คะแนนสูงสุด 100 คะแนน คะแนนต่าสุด 15 คะแนน และ
นักเรียนท่ีมีคะแนนรอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป จานวน 887 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 57.82

ส่วนด้านคณติ ศาสตร์ มนี ักเรยี นท่ีรับการประเมินจานวน 1,534 คน มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.51
สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 20.52 โดยผลการประเมินมคี ุณภาพอยใู่ นระดับดี นอกจากนี้มีนกั เรยี นไดค้ ะแนน
สูงสุด 100 คะแนน คะแนนต่าสุด 6 คะแนน และนักเรียนที่มีคะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จานวน 738 คน
คดิ เปน็ ร้อยละ 48.11 และ

101

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2564
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

ด้านภาษาไทย พบว่า มีนักเรียนเข้ารับการประเมิน จานวน 1,534 คน มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ
58.15 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 18.49 โดยผลการประเมินมีคุณภาพอยู่ในระดับดี นอกจากนมี้ ีนักเรียนได้
คะแนนสูงสุด 100 คะแนน คะแนนต่าสุด 11 คะแนน และนักเรียนท่ีมีคะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป จานวน
1,029 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 67.08

ตอนที่ 2 ผลการเปรียบเทยี บการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา
2563-2564

ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศึกษา 2564 พบว่า นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3
ด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ 50.51 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 20.52 โดยมีผลการประเมิน
คณุ ภาพอยู่ในระดับดี ส่วนปีการศึกษา 2563 คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 46.46 ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน 19.97
โดยมีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ พอใช้ สรุปว่า ปีการศึกษา 2564 มีพัฒนาการสูงข้ึนจากปี
การศึกษา 2563 เฉลย่ี ร้อยละ 4.05

ความสามารถด้านภาษาไทย ปีการศึกษา 2564 คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 58.15 ส่วนเบ่ียงเบน
มาตรฐาน 18.49 โดยมีผลการประเมนิ คณุ ภาพอยู่ในระดับดี ส่วนปกี ารศึกษา 2563 คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ
51.83 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 15.92 โดยผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ ดี และปกี ารศึกษา 2564 มี
พัฒนาการสงู ข้ึนจากปีการศกึ ษา 2563 เฉลีย่ ร้อยละ 6.32

เม่ือรวมท้ัง 2 ด้าน พบว่า ปีการศึกษา 2564 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 54.33 ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน 32.07 โดยมีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ ดี ส่วนปีการศึกษา 2564 คะแนนเฉลี่ยร้อยละ
54.33 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 35.65 โดยมีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ ดี ซึ่งจะเห็นได้ว่า ปี
การศึกษา 2564 มพี ฒั นาการสงู ขึ้นจากปกี ารศึกษา 2563 เฉลีย่ รอ้ ยละ 5.19

ตอนท่ี 3 ผลการการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2564 จาแนก
ตามระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา ระดบั จังหวัด และระดับประเทศ

1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลการประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา
2564 ระดับเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 50.51, SD = 20.52 ด้านด้านภาษาไทย คะแนนเฉลี่ย
ร้อยละ 28.15, SD = 18.49 เม่ือเปรียบเทียบในแต่ละระดับ พบว่าสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
ประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 2 รวมท้ัง 2 ดา้ น มีคะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 54.33 ซ่ึงสูงกว่าคะแนนเฉล่ียร้อยละ
ระดับเขต จังหวัด ศกึ ษาธกิ ารภาค สังกดั และประเทศ

2) ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 เปรียบเทียบ
ระดับประเทศ ในภาพรวม พบว่า สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2 มีคะแนน

102

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564
สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2

เฉลี่ยร้อยละ 54.33 ซึ่งสูงกว่าคะแนนเฉล่ียร้อยละระดับประเทศ 1.53 เมื่อจาแนกรายด้าน พบว่า ด้าน
คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ เท่ากับ 50.51 ซ่ึงสูงกว่าระดับประเทศ 1.07 ส่วน ด้านภาษาไทย
คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ เท่ากับ 58.15 ซึ่งสงู กวา่ ระดบั ประเทศ 2.36

ตอนท่ี 4 การประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2564 คา่ คะแนนเฉลย่ี
รอ้ ยละรวม 2 ด้าน ลาดบั ท่ี 1 ของแต่ละอาเภอ

นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 มีผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ปกี ารศึกษา 2564 จาแนก
ตามค่าคะแนนเฉลีย่ ร้อยละรวม 2 ด้าน ลาดบั ท่ี 1 ของแต่ละอาเภอ ซ่งึ อาเภอราษีไศล ไดแ้ ก่ โรงเรียนบา้ น
ปลาขาว มีคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละสูงสดุ 94.33 รองลงมา ได้แก่ อาเภออุทุมพรพสิ ยั คือ โรงเรียนบ้านโนนเค็ง
มคี ะแนนเฉล่ียร้อยละ 87.50 และ อาเภอศลิ าลาด คือ โรงเรียนบา้ นเก้ิง(อส.พป.37) มีคะแนนเฉล่ยี 86.87
ตามลาดบั

ตอนที่ 5 ผลการการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 ทีไ่ ด้
คะแนนเตม็ 100 คะแนน

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ รวม 2 ด้าน ในการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ชั้นประถมศกึ ษา
ปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 ยอดเยย่ี ม 10 อันดับ ไดแ้ ก่ โรงเรียนบ้านปลาขาว มีคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ เท่ากับ
92.83, โรงเรียนบ้านโนนเค็ง มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ เท่ากับ 87.50 และ โรงเรียนบ้านเก้ิง(อสพป.37) มี
คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ เท่ากับ 86.87 ,โรงเรยี นบ้านเพยี มาต(รัฐราษฎรพ์ ทิ ยาคาร) คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละเท่ากับ
85.00,โรงเรยี นบ้านนาโนน คะแนนเฉล่ียร้อยละ เท่ากับ 84.94 ,บา้ นอหี นา(รัฐประชานุกูล) คะแนนเฉล่ีย
ร้อยละ เท่ากับ 84.90 ,โรงเรียนบ้านกระเดาอุ่มแสง คะแนนเฉล่ียร้อยละ เท่ากับ 83.40 ,โรงเรียนบ้าน
กลว้ ยกว้าง คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ เทา่ กับ 83.40 ,โรงเรียนบา้ นโนนต่นุ คะแนนเฉล่ียร้อยละ เท่ากับ 83.18 ,
โรงเรยี นบา้ นหนองคู (อสพป.23) คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ เทา่ กับ 82.70 ตามลาดบั

ตอนที่ 6 ผลการการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2564 เรียงลาดับ
จาแนกรายโรงเรียน (รวม 2 ด้าน)

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยรวม การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มี
พัฒนาการยอดเย่ียม 10 อันดับ (ปีการศึกษา 2563 – 2564) ได้แก่ โรงเรียนบ้านโนนเค็ง มีพัฒนาการ
เท่ากับ 54.88 ,โรงเรียนบ้านโพนเมือง มีพัฒนาการเทา่ กับ 48.01 และโรงเรียนบ้านหนองคู (อสพป.23) มี
พฒั นาการเทา่ กับ 47.08 ,โรงเรยี นบ้านหนองยาง มีพัฒนาการเท่ากับ 44.02 , โรงเรียนบา้ นแขมโพนทอง มี
พัฒนาการเท่ากับ 39.23, โรงเรียนบ้านโนนตุ่น มีพฒั นาการเท่ากับ 38.60, โรงเรียนบ้านทุ่งสวา่ ง(ราษฎร์

103

รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2564
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

พัฒนา) มีพัฒนาการเท่ากับ 38.21, โรงเรียนบ้านอีหนา(รัฐประชานุกูล) มีพัฒนาการเท่ากับ 36.73,
โรงเรยี นบา้ นเกบ็ งา(ประชารัฐพฒั นา) มีพัฒนาการเท่ากบั 36.71, โรงเรยี นบ้านโตง่ โต้น มพี ฒั นาการเท่ากับ
35.54 ตามลาดับ

ตอนที่ 7 ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 ทไ่ี ด้คะแนน
เต็ม 100 คะแนน

นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2564 ทีไ่ ด้คะแนนเต็ม 100 คะแนน จากการ
ประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์ จานวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 0.39 ด้านภาษาไทย จานวน 1 คน
เปน็ รอ้ ยละ 0.07 จากผเู้ ข้ารับการประเมินท้ังส้ิน จานวน 1,534 คน(ไม่รวมเด็กพิเศษ และ walk in) รอ้ ย
ละ 6.27 ด้านการอา่ นรเู้ ร่ือง จานวน 61 คน เปน็ ร้อยละ 3.48 และรวมทง้ั 2 ด้าน จานวน 47 คน คิดเป็น
รอ้ ยละ 2.68 จากผเู้ ข้ารับการประเมนิ ทั้งส้นิ จานวน 1,755 คน (ไม่รวมเดก็ พเิ ศษ และ walk in)

ตอนท่ี 8 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 ของโรงเรียน
ในสงั กัดสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 จาแนกตามโรงเรียนในแตล่ ะดา้ น

ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 รวม 2 ด้าน
จาแนกตามระดับคุณภาพ พบว่า โรงเรียนในสังกัดสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต
2 ระดับดีมาก จานวน 40 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 22.73 ระดับดี จานวน 84 โรง คิดเปน็ ร้อยละ 47.73

ระดับพอใช้ จานวน 49 โรงเรยี น คดิ เป็นร้อยละ 27.84 ระดบั ปรับปรงุ จานวน 3 โรงเรียน คือ โรงเรยี น

บ้านโพธิ์แคน, โรงเรียนบ้านบ้านโพธ์ิแคน, โรงเรียนบ้านปะโด๊ะ และ โรงเรียนบ้านสระภู คิดเป็นร้อยละ
1.70 ,ไมม่ ีนักเรียนสอบ จานวน 1 โรง คือ โรงเรยี นบา้ นโนนแดงโนนม่วง

อภปิ รายผล
ผลการการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ปกี ารศึกษา 2564 โดยภาพรวม พบวา่ ผลการประเมิน

คุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 ในภาพรวม พบว่า ความสามารถด้าน
คณติ ศาสตร์ มีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 50.51 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 20.52 โดยผลการประเมินมีคุณภาพอยู่
ในระดับดี ส่วนความสามารถด้านภาษาไทย พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 58.15 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
18.49 โดยผลการประเมินมีคุณภาพอยใู่ นระดบั ดี นอกจากนเี้ มื่อรวมทัง้ 2 ด้าน พบว่า มคี ะแนนเฉล่ียร้อย
ละ 54.33 และสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน 35.65 โดยผลการประเมินมีคุณภาพอยู่ในระดับดี สืบเนื่องมาจาก
สานักงานเขตพ้ืนการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ส่งเสริม สนับสนุน สถานศึกษาให้พัฒนาการ
เรียนรู้ เพอ่ื เปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นได้พัฒนาความสามารถเต็มตามศักยภาพ ขับเคล่ือนในการพัฒนาการจัด
กระบวนการเรียนการสอนทมี่ ีคณุ ภาพ มีนวตั กรรมการเรียนการสอนทีย่ กระดับคณุ ภาพผู้เรียน โดยจัดสรร

104

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2

งบประมาณโครงการพฒั นาจุดเนน้ 9 ประการ ปีงบประมาณ 2565 โดยการร่วมมือและการขับเคล่อื นผ่าน
กลุ่มเครือข่ายคุณภาพการศึกษา ท้ัง 18 กลุ่ม ในการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนให้สูงข้ึน
ซ่ึงได้พัฒนาโดยการพัฒนาครู ผ่านการจัดอบรมพัฒนาศักยภาพในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพ่ือ
ยกระดับผลสัมฤธิ์ และพัฒนาผู้เรียน ผ่านกิจกรรมค่ายวิชาการ กิจกรรมฝึกสอน สอบ ระดับชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 3 เพ่ือเตรียมความพร้อมในการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศึกษา 2564
นอกจากนี้ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ได้กาหนดยุทธศาสตร์ ,เป้าหมาย
พันธกิจท่ีชัดเจน เพื่อขับเคล่ือนการบริหารผ่านวิสัยทัศน์คือ SMART STUDENTS : เป็นคนดี มีปัญญา มี
ทักษะในศตวรรษท่ี 21 ซ่ึงการขับเคล่ือนดังกล่าว ผ่านกระบวนการ 9 จุดเน้น ประกอบด้วย 1) เป็นคนดี
มีคุณธรรม 2) เลิศล้าคิดเลขเป็น 3) เด่นด้านวิชาการ 4) คิด อ่าน เขียน ก้าวหน้า 5) นาพาเทคโนโลยี
6) มีเวทีแลกเปล่ียนเพ่ิมสมรรถนะ 7) ทักษะอาชีพในศตวรรษท่ี 21 8) ความสาเร็จปฐมวัย 9) ใส่ใจใน
ภาษาที่ 2 (ภาษาอังกฤษ) โดยเฉพาะการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) มกี ารประเมนิ ใน 2 ดา้ น ได้แก่ ด้าน
คณิตศาสตร์ และ ด้านภาษาไทย ซึ่งจุดเน้นที่เก่ียวข้อง คือ จดุ เนน้ ที่ 2) เลิศล้าคดิ เลขเป็น จุดเน้นที่ 3) เด่น
ด้านวิชาการ และจดุ เน้นที่ 4) คดิ อา่ น เขียน กา้ วหนา้ และสถานศกึ ษาทกุ แหง่ ได้นานโยบายลงสกู่ ารปฏิบัติ
ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ได้รับการพัฒนาจนมีผลการประเมินมีคุณภาพอยู่ในระดับดี ท้ัง
ดา้ นคณติ ศาสตร์ และภาษาไทย และนอกจากน้ี ปีการศกึ ษา 2564 ผลการประมินคุณภาพผูเ้ รียน (NT) มี
คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ 54.33 มีพฒั นาการสูงขน้ึ จากปกี ารศึกษา 2563 คิดเฉลย่ี รอ้ ยละ 5.19 นนั้

ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 รวม 2 ด้าน
จาแนกตามระดบั คุณภาพ พบวา่ โรงเรียนในสังกดั สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต
2 ระดับดีมาก จานวน 40 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 22.73 ระดับดี จานวน 84 โรง คิดเป็นร้อยละ 47.73

ระดับพอใช้ จานวน 49 โรงเรียน คิดเปน็ รอ้ ยละ 27.84 ระดับปรับปรุง จานวน 3 โรงเรยี น คือ โรงเรยี น

บ้านโพธิ์แคน, โรงเรียนบ้านบ้านโพธ์ิแคน, โรงเรียนบ้านปะโด๊ะ และ โรงเรียนบ้านสระภู คิดเป็นร้อยละ
1.70 ทงั้ นี้เน่ืองจาก สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาได้กาหนดนโยบายและจุดเนน้ ด้าน "การอา่ นออก เขียน
ได้" จากจุดเน้นท่ี 2) เลิศล้าคิดเลขเป็น จุดเน้นที่ 3) เด่นด้านวิชาการ และจุดเน้นที่ 4 คิด อ่าน เขียน
ก้าวหน้า แสดงถงึ การให้ความสาคัญของทุกโรงเรียนในสงั กัดในการพัฒนาผู้เรียนให้ "อา่ นออก- เขียนได้"
ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ดังนั้นกลุ่มนิเทศ ติดตามและ
ประเมินผลการจัดการศึกษา จึงมีการวางแผนการดาเนินงานในการขับเคล่ือนการจัดการเรียนการสอน
ภาษาไทยและคณิตศาสตร์ ในระดับเขตพื้นที่การศึกษาอย่างเป็นระบบ มีการกาหนดบทบาทหน้าท่ี
ผู้เกี่ยวข้องอยา่ งเหมาะสม มีการสนับสนุนงบประมาณ สอ่ื การเรียนรู้ ให้กับโรงเรียน มีการพัฒนาครผู ู้สอน
ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั เร่ืองการจัดการเรียนรู้เชิงรกุ (Active Learning) การวดั และประเมนิ ผลที่
หลากหลายภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) และเปิดโอกาสให้

105

รายงานผลการประเมินคุณภาพผ้เู รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2564
สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2

คณะกรรมการ กตปน. ทมี ศึกษานิเทศก์ ผอู้ านวยการกลุม่ งสนในสานกั งาน รวมถงึ ประธานกลุม่ เครือขา่ ยฯ
ท่ี 1-18 ได้เข้ามามีส่วนร่วมกับทีมบุคลากรระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา ในการดาเนินการนิเทศ กากับติดตาม
การจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน ในสังกัดอย่างต่อเน่ือง และนาข้อมูลจากการนิเทศ ติดตาม มา
วางแผนการพัฒนาเพ่ือจัดทาโครงการให้เหมาะสมกับกับบริบทและสภาพปัญหา และการพัฒนา การ
จดั การเรียนสอนใหม้ ีประสิทธิภาพย่ิงข้ึนเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายที่วางไว้ และอีกปัจจัยหนง่ึ ทีส่ ่งผลให้
การประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ ระดับเขต จังหวัด
ศึกษาธกิ ารภาค สังกัด และประเทศ กลา่ วคือ ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา ลงพื้นท่ีพบเพื่อน
ครูผู้บริหารสถานศึกษาให้มีการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนการสอน ภายในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
เพื่อเป็นการกระตุ้น ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนของครู จะทาให้ครูมีความพร้อมและ
วางแผนการเตรยี มการสอนให้เป็นปัจจุบัน รวมทั้งโรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรียน มีการจัดทาโครงการหรือ
กจิ กรรมทีส่ ง่ เสริมการยกระดบั คุณภาพผู้เรียน ตามจุดเน้น และบรรจไุ ว้ในแผนปฏิบัติการประจาปี ซึ่งแสดง
ใหเ้ ห็นว่าโรงเรยี นใหค้ วามสาคญั ในเรื่องน้ีเป็นอย่างย่ิง

นอกจากน้ใี นระดับเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา มีการวางแผนเตรียมการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รยี น(NT)
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 ไว้ล่วงหน้า โดยการแจ้งโครงสร้างเคร่ืองมือท่ีใช้ในการประเมิน
ตามมาตรฐาน/ตัวช้ีวัดและขอบข่ายสาระที่ใช้ในการประเมินให้กับโรงเรียนล่วงหน้า ทาให้ครูผู้สอน
ภาษาไทยได้วางแผนการจัดการเรียนร้ใู ห้กับผูเ้ รียนที่ตรงกับการประเมิน ตลอดจนครูผสู้ อนภาษาไทยได้นา
แนวแบบการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2564 ให้นักเรียนฝกึ อ่าน ฝึก
ทาแบบประเมิน ทาใหน้ ักเรียนมคี วามคุ้นเคยกับลกั ษณะของแบบประเมนิ ในปีน้ี ซ่ึงปัจจัยท้ังหมดทีก่ ล่าว
มา ส่งผลให้การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 สูงกว่า คะแนน
เฉล่ียร้อยละ ระดบั เขต จงั หวดั ศกึ ษาธกิ ารภาค สังกัด และประเทศ และสงู กว่าปกี ารศกึ ษา 2563
ขอ้ เสนอแนะ

ปกี ารศึกษา 2464 แสดงใหเ้ หน็ ผลการดาเนนิ งานของโครงการและไดข้ ้อค้นพบจากการประเมนิ ใน
ครั้งน้ี ผลการการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ผู้รายงานจึงมีข้อเสนอแนะต่อผู้มี
ส่วนเกยี่ วข้องเพือ่ นาไปปรบั ปรงุ และพฒั นาผู้เรยี นให้บรรลเุ ปา้ หมายยิง่ ขนึ้ ดังน้ี
1. ขอ้ เสนอแนะระดบั สถานศึกษาสาหรบั การนาผลการประเมนิ ไปใช้

1) สถานศึกษาควรส่งผลจากการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้กับ
ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ และ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 เพื่อเป็นข้อมูลไปใช้ในการวางแผนพัฒนา
ผู้เรยี นเป็นรายบุคคล

106

รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564
สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2

2) ครูผู้สอนภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 ควรนาผลจากการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) มา
วเิ คราะหเ์ พ่อื หาจดุ แข็งและจดุ ทตี่ อ้ งพฒั นาเพื่อนาไปปรับวิธีเรียนเปลีย่ นวธิ ีสอนหรอื นาไปใช้เป็นประเด็นใน
การทาวจิ ยั ในชน้ั เรยี น

3) สถานศึกษานาผลจากการประเมินคุณภาพผ้เู รียน (NT) ไปใช้ในการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพ
ของสถานศึกษา

ขอ้ เสนอแนะทว่ั ไประดับสถานศึกษา
1) ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 และช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 ควรให้ความสาคัญ
เพื่อสรา้ งความเข้าใจเกยี่ วกบั ระบรุ ปู เรขาคณิตสองมติ ทิ ม่ี แี กนสมมาตร และจานวนแกนสมมาตร เน่อื งจาก
ผลการประเมินตวั ชี้วดั เรือ่ งน้ี ได้ระดบั คณุ ภาพพอใช้ ซึ่งเป็นระดบั ต่าสุด ดงั นน้ั ครผู สู้ อนควรสอนหรือจัดหา
สื่อ นวัตรกรรม และจัดทาแบบฝึกเพ่ือพัฒนาผู้เรียนเพื่อสร้างความเข้าใจให้ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์รูป
เรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และ
นาไปใช้ ส่วนด้านภาษาไทย ควรสอนและจัดทาแบบฝึก การบอกสาระสาคัญจากการฟัง และการดู อาจ
จัดทาเป็นส่ือในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึก สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ
และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ กึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์
2) ผู้บริหารสถานศึกษาควรส่งเสริมให้ครูผู้สอน จัดการเรียนการสอนเพื่อให้บรรลุตามมาตรฐาน
และตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้อง กับการประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติ
ของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนาไปใช้ และด้าน
ภาษาไทย เรื่อง การเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกใน
โอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์การอ่านของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551
3) ผู้บริหารสถานศึกษาควรร่วมกับครูวิชาการ หรือผู้มีส่วนเก่ียวข้อง ร่วมการนิเทศ ติดตามการ
จัดการเรียนการสอนอย่างต่อเน่ือง และร่วมพัฒนาหรือแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนกับครูผู้สอน
คณิตศาสตร์ และ ภาษาไทย ผู้บริหารสถานศึกษาควรส่งเสริมให้ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ และ ภาษาไทย
พัฒนานวัตกรรม ผลิตสื่อการเรียนรู้การสอนซ่อมเสริม หรือจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถด้าน
คณติ ศาสตร์ และ ภาษาไทยอยา่ งตอ่ เนอื่ ง
4) ผู้บริหารสถานศึกษาควรให้ความสาคัญในการจัดครูผู้สอน คณิตศาสตร์ และภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ท่ีมีความรู้ ความสามารถเก่ียวกับการสอนคณิตศาสตร์ และ ภาษาไทยเป็นอย่างดี
เปน็ ผู้มคี วามมุ่งมั่น ตั้งใจ เสยี สละ และรักเดก็ ซึ่งเป็นวธิ กี ารหน่ึงท่ีจะชว่ ยส่งเสรมิ ให้นักเรียนมีทักษะพื้นฐาน
เกีย่ วกับการคดิ เลข การฟงั ท่ถี กู ต้องตามหลักภาษา

107

รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2

2. ข้อเสนอแนะระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาสาหรับการนาผลการประเมนิ ไปใช้
1) เขตพ้ืนท่ีการศึกษานาผลจากการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ของ

โรงเรียนในสังกดั มาวิเคราะห์ ว่ามีจุดแข็งหรอื จุดที่ต้องพัฒนาเร่ืองใดบ้าง เพ่อื นาไปใช้วางแผนการพฒั นา
คุณภาพการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และ ภาษาไทย ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา
ศรีสะเกษ เขต 2

2) เขตพ้ืนท่ีการศึกษาควรส่งเสรมิ และสร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้กับครูผู้สอนคณิตศาสตร์และ
ภาษาไทยในการจัดการเรียนการสอนเพื่อใหบ้ รรลตุ ามมาตรฐาน และตวั ชว้ี ดั ที่เก่ียวข้องกบั ประเมนิ คุณภาพ
ผเู้ รียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

3) เขตฟ้ืนท่ีการศึกษาควรส่งเสริม และสนับสนุนโรงเรียนที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับปรับปรุง
เป็นกรณีพิเศษ เช่น มีการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้ อย่างต่อเน่ือง หรือช่วยสถานศึกษาพัฒนาส่ือ
นวัตกรรม หรือส่ือการเรียนรู้ ทีจ่ ะนาไปจัดการเรียนรู้เพือ่ พัฒนาผู้เรียนใหม้ ีความสามารถด้านคณติ ศาสตร์
และ ภาษาไทยสูงขน้ึ

ข้อเสนอแนะทว่ั ไประดบั เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา
1) เขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาควรกาหนดเปน็ นโยบาย หรือมาตรการ ให้สถานศึกษาในสังกัด ดาเนินการ
ส่งเสริมให้ผู้เรียนฝึกคดิ คานวณ และฝึกการฟัง ก่อนเรียนชั่วโมงแรก หรอื หลังเลกิ เรยี น อยา่ งนอ้ ยวันละ30
นาที โดยเฉพาะด้านคณิตศาสตร์ เร่ือง การระบุรูปเรขาคณิต และ ภาษาไทย ด้านการฟัง และดูอย่างมี
วิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและ
สร้างสรรค์ เน่อื งจากผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมระดบั เขตพืน้ ท่ี
การศึกษายังอยใู่ นระดับพอใช้
2) เขตพ้ืนที่การศึกษาควรส่งเสริมให้สถานศึกษาสร้างเครือข่ายความร่วมมือจากหน่วยงานหรือ
บุคคลภายนอกใหเ้ ข้ามามีสว่ นร่วมในการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ และ ภาษาไทย

108

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2

บรรณานกุ รม

กระทรวงศึกษาธิการ. การปฏริ ูปการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร. ดสุ ิต กรุงเทพมหานคร :
2542.

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551, กรุงเทพฯ :
โรงพมิ พ์ชุมนมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย , 2553

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน. ค่มู ือการประเมินคุณภาพผ้เู รียน (NT) ช้นั ประถมศึกษา
ปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564, สานกั ทดสอบทางการศึกษา : 2564.

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน. ผลประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
ปีการศกึ ษา 2563 สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา, กรงุ เทพฯ : 2564.

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน. ผลประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3
ปกี ารศึกษา 2563 สานักทดสอบทางการศึกษา, กรงุ เทพฯ : 2563

สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2. รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT)
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563, กล่มุ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั
การศกึ ษา : 2563.

109

รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2

ภาคผนวก ก

ข้อสอบ การประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3

110

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

111

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

112

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

113

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

114

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

115

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

116

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

117

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

118

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

119

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

120

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

121

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

122

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

123

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

124

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

125

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

126

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

127

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

128

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

129

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

130

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

131

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

132

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

133

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

134

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

135

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

136

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

137

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

138

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

139

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

140

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2