B_ARAB_NAHWU_INDONESIA_MAPK_KELAS_XI_2020_Kamimadrasah

bertasydid pada huruf akhirnya dan mengkasrah huruf sebelumnya. Inilah yang

disebut Nisbah atau Nasab. Maka kata ‫ ِدم ْشق‬jika dinisbahkan menjadi ‫ ِدم ْش ِقي‬, ‫ت ِم ْيم‬
menjadi ‫ ت ِم ْي ِمي‬, ‫ أحمد‬menjadi ‫ أحم ِدي‬dan begitu seterusnya.

KAIDAH NAHWU )‫(القاعدة النحوية‬

1. Ṣifah Musyabbahah
Ṣifah musyabbahah adalah isim shifat yang diserupakan dengan isim fa’il dan hanya

terbentuk dari fi’il mujarrad dan wazan yang digunakan adalah selain wazan ‫فاعل‬.

2. Isim Tafḍĭl

Isim tafḍĭl adalah isim yang diambil dari wazan ‫ أ ْفعل‬yang menunjukan bahwa ada

dua hal yang bersekutu dalam satu sifat akan tetapi yang satu melebihi yang lain
dalam sifat tersebut. Maka dari itu isim tafḍĭl ini mempunyai makna “ lebih “ atau “
paling “.
3. Isim Mubālagah
Ṣĭgah mubālagah adalah sebuah bentuk lafaẓ yang bermakna isim fa’il, yang
menunjukkan bertambah (kuatnya) sifat pada mauṣuf (yang disifati).
4. Nisbah
Nisbah adalah menambahkan yā’ bertasydid yang sebelumnya kasrah kepada ujung
isim untuk menisbahkan sesuatu kepadanya.

Kita katakan misalnya: ‫( ُهو ِم ْص ِر ٌّي‬Dia orang Mesir.) Untuk kita tunjukkan dengan

kata tersebut penisbatan dia kepada Mesir. Yā’ bertasydid ini dinamakan yā’ nasab.
Isim yang bersambung dengannya dinamakan mansūb dan isim sebelum bersambung
dengan yā’ dinamakan mansūb ilaih.

BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK 92

‫(التدريبات) ‪LATIHAN-LATIHAN‬‬

‫‪A. Buatlah kalimat yang di dalamnya terdapat ṣifah musyabbahah, isim tafḍĭl, ṣĭgah‬‬
‫!‪mubālagah dan nisbah, masing-masing tiga kalimat‬‬

‫‪B. Tentukan kata yang berupa ṣifah musyabbahah, isim tafḍĭl, ṣĭgah mubālagah dan‬‬
‫!‪nisbah dalam wacana berikut‬‬

‫َاايوللُْسمفورَْومقحا ُسهامءالٌْوءوِكِقالدَيواُنوعَاملصل ِاعَّةمدِارَبحٌروًّءَيلُاجابوُأةَُافشلام ْلهخََّّ َشردعرِفاف"ٌجي‪.‬اءمععًّوُيُِةاةصهلاووكالىلأُمعاافول ِلْظرسهْضويملىلعُىةلياايللووِتاه ْملرصِاومفللياِسِقةلذضيْياومليا‪.‬مُلةأ َّتةنيُ‪ْ ،‬هسولومُيهصامللو ِأىقَّيواصالُلللم ِىهةداالِعوُأللخ َّيمه ُلتهِإعهللوىيخساْهيل ُلرومجاَّنلسقُِألاةم ِملوم‪ُ:‬ه"وسَأأوَِينْ ُكادث ُصرَاوسلاِِِيلحدُأدآُم ِبَدومَالملأِْتدُمكُِّقآلقَيهدااِ ٌَممءم‬

‫‪93 BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK‬‬

‫‪PENILAIAN AKHIR TAHUN‬‬

‫!‪I. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar‬‬ ‫‪ُ -1‬ق ْم ُت ِإ ْكرا ًما ل ِِلستاذ‪.‬‬

‫?‪Apa kedudukan kata yang digaris bawah‬‬

‫د‪ -‬المفعول فيه ه‪ -‬المفعول لأجله‬ ‫ب‪ -‬الحال ج‪ -‬البدل‬ ‫أ‪ -‬التمييز‬
‫‪ -2‬ضرْب ُت طاِل ِب ْي تأ ِد ْي ًبا ل ُه‪.‬‬

‫‪Kata yang bergaris bawah dari kalimat di atas ….‬‬

‫أ‪ -‬مفعول مطلق ب‪ -‬مفعول به ج‪ -‬مفعول لأجله د‪ -‬مفعول معه ه‪ -‬مفعول فيه‬
‫‪ -3‬صام زْي ٌد ي ْوم الخ ِم ْي ِس‪.‬‬

‫‪ pada kalimat di atas ….‬المفعول فيه‬
‫ه‪ -‬صام زْي ٌد‬ ‫د‪ -‬الخ ِم ْي ِس‬ ‫أ‪ -‬صام ب‪ -‬زْي ٌد‬
‫ه‪ -‬خ ْلف‬ ‫ج‪ -‬ي ْوم‬ ‫‪ -4‬ص َّلى الم ْأ ُم ْو ُم ‪ ...‬الإما ِم‬
‫ه‪ -‬صاِل ٌح‬
‫ه‪ -‬أ ْر ِض‬ ‫د‪ -‬تحت‬ ‫ب‪ -‬فوق ج‪ -‬على‬ ‫أ‪ -‬أمام‬
‫‪ُ -5‬ا ِح ُّب ال ُم ْسِل ِم ْين ولا ِس َّيما صاِل ٌح‪ .‬ما أداة الاستثناء فيها؟‬
‫د‪ -‬ولا ِس َّيما‬ ‫ب‪ -‬ال ُم ْسِل ِم ْين ج‪ -‬و‬ ‫أ‪ُ -‬ا ِح ُّب‬
‫‪ -6‬لا أ ْمِل ُك ِش ْب ًرا ‪....‬‬
‫د‪ -‬أ ْر ُض‬ ‫ج‪ -‬أ ْرض‬ ‫ب‪ -‬أ ْر ٌض‬ ‫أ‪ -‬أ ْر ًضا‬
‫‪ -7‬ا ْشترْي ُت ِق ْنطا ًرا ف ْح ًما‪ .‬ما موقع الكلمة التي تحتها الخط؟‬

‫ه‪ -‬البدل‬ ‫ب‪ -‬المفعول ج‪ -‬الفاعل د‪ -‬التمييز‬ ‫أ‪ -‬الفعل‬

‫‪Tentukan Tarkĭb Idhāfĭ‬‬ ‫!أ‪-i‬عب‪i-n‬ظععم‪ُ h‬ة‪a‬ظظاممل‪ُُ w‬لةة‪ِa‬هاا‪b‬للأ َّلل‪i‬ن ِِ ُهه‪d‬ه‪t،،‬لأاَّ‪a‬نخُْيُله‪ِْm‬ق‪i‬شِ‪ِl‬هب‪ُa‬ه‪k‬ش ْ‪m‬ي ًئ‪a‬ا‪ِal‬م‪ْd‬ن)‪h‬خ‪ْi‬لد‪ِa‬جق‪i-ِ l-‬هع‪f‬ع‪ā‬ظظ‪h‬مم‪ُd‬ةُة‪u‬االل‪m‬للِ‪ِ -‬ه‪f‬ه‪ُِ ā،،‬مي‪dْْ h‬نش ِ‪u‬ب ُه‪(m‬‬ ‫‪-8‬‬

‫ه‪ -‬عظم ُة الل ِه‪ ،‬ش ْي ًئا‬

‫‪ -3‬ر ُس ْو ُل الل ِه ِم ْن ق ِب ْيل ِة ُقرْيش‬

‫‪Isim‬‬ ‫‪an‬ه‪rk-‬ر ُ‪a‬س‪iْ j‬و‪ُd‬ل‪yang‬‬ ‫‪jar‬د‪uُ f-‬ق‪r‬رْي‪hu‬ش‪dengan‬‬ ‫‪pada kalimat‬‬ ‫‪di‬‬ ‫‪atas‬‬ ‫ِم ْن‬

‫ج‪ -‬ق ِب ْيل ِة‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪ -‬الل ِه‬

‫‪-10‬الحرف من حروف الجر هو ‪.....‬‬

‫‪BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK 94‬‬

‫ه‪ُ -‬ث َّم‬ ‫أ‪ -‬ع ْن ب‪ -‬م ْن ج‪ -‬ما د‪ -‬أ ْين‬
‫ه‪ -‬ألف‬ ‫‪ِ -11‬ن ْل ُت ا ْلحوالة ِم ْن أ ِب ْيك‪ .‬كلمة " أ ِب ْيك" اسم مجرور‪ ،‬وعلامة جره ‪.....‬‬

‫أ‪ -‬الكسرة ب‪ -‬الفتحة ج‪ -‬الضمة د‪ -‬الياء‬

‫‪-12‬الشكل الصحيح من الجملة الآتية ‪ :‬رضيت عن الفتى الصالح‬
‫ه‪ -‬ر ِض ْي ُت ع ِن الفتى ال َّصاِلح‬ ‫دج‪--‬ررِ ِض ْضيْي ُ ُتتععِ ِننااللففُِتتىىاالل َّصَّصاِاِللُحح‬ ‫ر ِض ْي ُت‬
‫ال َّصاِل ِح‬ ‫الف ِتى‬ ‫ع ِن‬ ‫ر ِض ْي ُت‬ ‫أ‪-‬‬
‫ال َّصاِل ِح‬ ‫الفتى‬ ‫ع ِن‬ ‫ب‪-‬‬

‫‪ -13‬المواضع للاسم غير المنصرف هي ‪....‬‬

‫أ‪ -‬الفعل‪ ،‬الاسم‪ ،‬الحروف ج‪ -‬الفعل‪ ،‬الاسم‪ ،‬الصفة ه‪ -‬الفعل‪ ،‬الحروف‪ ،‬الصفة‬

‫ب‪ -‬العلم‪ ،‬الاسم‪ ،‬الصفة د‪ -‬العلم‪ ،‬الاسم‪ ،‬المضاف‬

‫‪ -14‬الإعراب من الاسم غير المنصرف هو يرفع بــ ‪ ،...‬وينصب بــ ‪ ، ...‬ويجر بــ ‪ ...‬إن كانت بدون الألف‬

‫واللام‬

‫أ‪ -‬الضمة‪ ،‬الفتحة‪ ،‬الفتحة ج‪ -‬الضمة‪ ،‬الفتحة‪ ،‬الكسرة ه‪ -‬السكون‪ ،‬الكسرة‪ ،‬الفتحة‬

‫ب‪ -‬السكون‪ ،‬الفتحة‪ ،‬الفتحة د‪ -‬الضمة‪ ،‬الفتحة‪ ،‬الفتحة‬
‫‪-15‬وجع ْلنا ُك ْم ُش ُع ْوًبا وقبا ِئل ِلتعار ُف ْوا‪ .‬الاسم غير المنصرف في الجملة السابقة هو ‪.....‬‬
‫ه‪ِ -‬لتعار ُف ْوا‬ ‫أ‪ -‬وجع ْلنا ُك ْم ب‪ُ -‬ش ُع ْوًبا ج‪ -‬و‬
‫د‪ -‬قبا ِئل‬
‫‪-16‬أا‪-‬لب‪-‬فننع ْْححل ُُاننللنم ْْدنُرضناْدرسُ ِرعفايلساِْمفليرجفااْ ِلومعجعاِإ ِةمذاع ِتةج َّردجد‪ِ --‬نمن ْ ْحنح ُاُنلن َّنِكإوياننِنْصْد ُد ُرِربسوسِافِفلييجا ْا ْلولا ِجزجِاامِمِ‪،‬مععِو ِةةهو‬
‫ا ْلجا ِمع ِة‬ ‫ن ْد ُر ْس‬ ‫مثال ‪....‬‬ ‫في‬
‫ه‪ -‬ن ْح ُن‬
‫ِفي‬ ‫ل ْم‬

‫‪-17‬ما الأداة التي تأتي في الفعل الآتي؟‬
‫”أتع َّل ُم ك ْي ا ْخ ُدم ال ِد ْين"‬

‫أ‪ -‬أداة جر الفعل المضارع ج‪ -‬أداة رفع الفعل المضارع ه‪ -‬أداة نصب الفعل الماص ي‬

‫ب‪ -‬أداة جزم الفعل المضارع د‪ -‬أداة نصب الفعل المضارع‬

‫‪-18‬شكل الجملة الآتية!‬

‫"تعمد العالم أن يتأخر قليلا عن الوقت"‬
‫أ‪-‬بجت‪--‬عتَّتمعع َّدَّممادلداعالالِلععاِامِللأُ ُممْنأأ ْيْنتنأييتَّتخأأ ُ َّرَّخخ ِقرِرل ْيقًِقِلللْايًْي ًللاعا ِنعع ِ ِانلنااولْلقووِْ ْققت ِ ِتت‬

‫‪95 BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK‬‬

‫االلوو ْْقق ِِتت‬ ‫ع ِن‬ ‫ققِِلل ْْييًًللاا‬ ‫يتأ َّخ ْر‬ ‫أ ْن‬ ‫العاِل ُم‬ ‫تع َّمد‬ ‫د‪-‬‬
‫ع ِن‬ ‫يتأ َّخر‬ ‫أ ْن‬ ‫العا ِلم‬ ‫تع َّمد‬ ‫ه‪-‬‬

‫‪-13‬ما إعراب الكلمة التي تحتها خط؟‬
‫"لا ت ْقرُب ْوا ال ِزنا"‬

‫أ‪ -‬الفعل المضارع المجرور ج‪ -‬الفعل المضارع المنصوب ه‪ -‬فعل الأمر المجزوم‬

‫ب‪ -‬الفعل المضارع المرفوع د‪ -‬الفعل المضارع المجزوم‬

‫‪ -20‬ولا تمش في الأرض مرحا‪ .‬علامة الجزم للكلمة التي تحتها خط ‪....‬‬

‫ه‪ -‬حذف حرف العلة‬ ‫ج‪ -‬الفتحة‬ ‫أ‪ -‬الكسرة‬

‫د‪ -‬حذف النون‬ ‫ب‪ -‬السكون‬
‫‪-21‬جاء ال ِط ْف ُل ع ْطشا ُن‪ .‬ما كون الكلمة التي تحتها الخط؟‬

‫ه‪ -‬اسم المكان‬ ‫ج‪ -‬اسم المفعول‬ ‫أ‪ -‬اسم المبالغة‬

‫د‪ -‬اسم الفاعل‬ ‫ب‪ -‬الصفة المشبهة‬

‫ب‪ -‬س ًّنا ج‪ -‬س َّن د‪ -‬سن‬ ‫‪ -22‬أنا أكبر منك ‪....‬‬
‫أ‪ِ -‬س ٌّن‬
‫ه‪ -‬س ِن‬
‫ه‪ -‬أن يكون متص ِر ًفا‬ ‫‪-23‬الشروط لاسم التفضيل هي‪ ،‬إلا ‪. . . .‬‬
‫أ‪ -‬أن يكون مبنيا للمعلوم ج‪ -‬أن ي ُكون الفعل ثلاثيا‬

‫د‪ -‬أن يكون معروفا بأل‬ ‫ب‪ -‬أن يكون الفعل تاما‬

‫‪-24‬بيتي أكبر من بيتك‪ .‬اسم التفضيل في الجملة السابقة يأتي على وزن ‪. . . . .‬‬

‫ه‪ -‬فعيل‬ ‫ب‪ -‬فعلى ج‪ -‬أفعل د‪ -‬فاعل‬ ‫أ‪ -‬فعلان‬
‫‪-25‬كان ر ُس ْو ُل الل ِه ص َّلى الل ُه عل ْي ِه وس َّلم أ ْحسن ال َّنا ِس‪ .‬اسم التفضيل في الجملة السابقة ‪. . . . .‬‬
‫ب‪ -‬أ ْحسن ج‪ -‬عل ْي ِه د‪ -‬كان‬ ‫أ‪ -‬ر ُس ْو ُل‬
‫ه‪ -‬النا ِس‬

‫‪-26‬وزن اسم التفضيل للمؤنث هو ‪. . . . .‬‬

‫ه‪ -‬فعيل‬ ‫ب‪ -‬فعلى ج‪ -‬أفعل د‪ -‬فاعل‬ ‫أ‪ -‬فعلان‬

‫‪-27‬ما يدل على معنى اسم الفاعل مع مبالغة في المعنى يسمى بــ ‪. . . . .‬‬

‫ه‪ -‬اسم المكان‬ ‫ج‪ -‬اسم المفعول‬ ‫أ‪ -‬اسم المبالغة‬

‫د‪ -‬اسم الفاعل‬ ‫ب‪ -‬الصفة المشبهة‬
‫‪ِ -28‬إ َّن الله س ِم ْي ٌع ُدعاء ِعبا ِد ِه ِبلا ُأ ُذن ولا آلات ُأ ْخرى‪ ،‬ما اسم المبالغة في الجملة السابقة؟‬

‫‪BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK 96‬‬

‫ه‪ُ -‬أ ُذن‬ ‫د‪ُ -‬دعاء‬ ‫ب‪ِ -‬عبا ِد ِه ج‪ -‬آلات‬ ‫أ‪ -‬س ِم ْي ٌع‬
‫‪ِ -23‬إ َّن الله ُي ْب ِغ ُض ُك َّل ج ْعظ ِري‪ ،‬النسبة في الجملة السابقة تدل على ‪. . . .‬‬

‫أ‪ -‬الجنس ي ب‪ -‬الدين ج‪ -‬الموطن د‪ -‬الصفة ه‪ -‬الاسم‬

‫‪-30‬الجملة التي فيها النسبة‪ ،‬تدل على الدين هي ‪. . . .‬‬
‫أ‪-‬بج‪--‬ك ُْيتم ِفجيح ََُّّممةلٌادلْتمع ْررِعبِاءٌِّئيل ْ‪،‬يشي ُةتسِكبَّلااللُمأمْخْدرلاُِءائ ًُِيمق ْاداِِبلراُإكل ُْلهسغل ِاةِم َّايدلِ‪-‬ةعِإرَِّبنَّهي ِ‪-‬اةِلإل َّنه ُاي ْلب َِّغش ْم ُض ُسك َّولالقج ْمعرظ ِورغيْيرها لا ت ْصُل ُح ِلِ ُل ُل ْو ِه َّي ِة‬

‫! ‪II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut‬‬
‫! ‪1. Sebutkan huruf-huruf istiṡnā’ beserta contohnya‬‬
‫! ‪2. Sebutkan wazan-wazan isim gairu munṣarif beserta contohnya‬‬

‫‪3. Ubahlah kata yang bergaris bawah pada kalimat berikut setelah dimasuki ‘āmil naṣab‬‬

‫! ‪dan jazm seperti contoh no. 1‬‬
‫الجوازم ( َل ْم)‬ ‫النواصب ( َأ ْن)‬
‫الجملة‬ ‫رقم‬

‫يريد فيصل أن يذهب إلى لم يذه ْب فيصل إلى‬ ‫‪ 1‬يذه ُب فيصل إلى المدرسة‬

‫المدرسة‬ ‫المدرسة‬

‫‪ 2‬فيصل و فرحان يذهبان إلى المدرسة‬

‫‪ 3‬فيصل و فرحان ولقمان يذهبون إلى المدرسة‬

‫‪ 4‬أن ِت تذهبين إلى المدرسة‬

‫‪97 BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK‬‬

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Bin Zaini Dahlan, Syarah al-Ajarūmiyyah, Beirut-Lebanon: Dār al-Masyārĭ’, cet. ke-
2, 1997.

Ahmad Hasan Kahil, al-Tibyān fĭ Taṣrĭf al-Asmā’ , cet ke-6 , tanpa tahun (Pdf).
Al-Quran al-Karim.
Bahauddin ‘Abdullah Ibn ‘Aqil, Syarah Ibn ‘Aqĭl, Kairo: Dār al-Turaṡ, cet ke-20, 1980.
Divisi Penyusun Kurikulum Pendidikan Jam’iyyah Maṣari’ Al-Khairiyyah Al-Islāmiyyah,

Tsaqafah Islamiyah Seri Pendidikan Islam Untuk Tingkat Dasar, Jakarta: Syahamah
Pres, Buku 5, cet ke-1, 2015.
Ahmad Murginiy ‘Isawiy dkk, Silsilah Ta’lĭm al-Lugah al-‘Arabiyyah (Nahwu Semester 2, 3
dan 4), Saudi Arabia: Universitas Ibnu Su’ud, cet ke-2, 2004.
H. Abdul Haris, M. Ag, Teori Dasar Nahwu dan Sharf, Jember: Al-Bidayah, cet ke-2, 2018.
Mahmud Ismail Sini dkk, Al-‘Arabiyyatu li al-Naṣi’in, Arab Saudi: Wizārah al-Ma’ārif
Idārah al-Kutub al-Madrasiyyah, cet ke-1, 1983.
H. Mursalim dkk, Al-‘Arabiyyah li al-Thalabah, Jember: Unit Bahasa STAIN Jember, cet.
ke-4, 2014.
Kamus Istilah Keagamaan Islam, Jakarta: Puslitbang Lektur dan Khazanah Keagamaan,
Badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI, 2014.

,

BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK 98

GLOSARIUM

‘Āmil Nawāsikh adalah isim atau fi’il yang merubah hukum pada mubtada’ dan khabar.
‘Aṭaf Bayan, yaitu ‘aṭaf yang tidak menggunakan perantara huruf ‘aṭaf sebagai penghubung.
‘Aṭaf Nasaq, yaitu ‘aṭaf yang menggunakan huruf ‘aṭaf sebagai penghubung.

‘Aṭaf /‫ العطف‬atau ma’ṭūf )‫ (المعطوف‬adalah kalimah fi’il atau isim yang hukum i’rābnya

disamakan dengan ma’ṭūf ‘alaihnya.

Badal (‫ )البدل‬adalah lafaẓ yang hukum i’rābnya disamakan dengan hukum i’rāb dari mubdal

minhunya.
Isim Gairu Munṣarif adalah isim yang tidak dapat menerima tanwin.
Khabar ialah isim marfu (yang i’rābnya dirafa’kan) yang terletak setelah mubtada dan ia
tidak dapat memberikan faidah kecuali bersama mubtada.
Maf’ūl bih adalah isim yang dibaca naṣab yang jatuh setelah fi’il muta’ddi dan ia
berkedudukan sebagai obyek.

Maf’ūl fĭh adalah isim yang dibaca naṣab yang menunjukkan keterangan waktu (‫)ظرف الزمان‬

atau keterangan tempat (‫ )ظرف المكان‬dan selalu mengirakan-ngirakan arti ‫في‬.

Maf’ūl liajlih adalah isim yang dibaca naṣab (manṣub) yang dibentuk dari maṣdar qolby
yang merupakan alasan terjadinya sebuah pekerjaan.
Maf’ūl Muthlaq adalah isim yang dibaca naṣab yang terbentuk dari maṣdar fi’il yang
berfungsi sebagai taukĭd (penguat), ‘adad (menunjukkan bilangan) dan naw’ (menunjukkan
model atau jenis).
Majrūrāt al-Asmā’ adalah isim-isim yang harus dibaca jar.
Manṣubāt al-Asmā’ adalah isim-isim yang harus dibaca naṣab.
Mustaṡnā adalah isim yang dibaca naṣab yang jatuh setelah adat al-istiṡnā’ (alat atau sesuatu
yang digunakan untuk mengecualikan).
Na’at Jumlah, adalah na’at yang berupa jumlah ismiyyah dan fi’liyyah.
Na’at Mufrad, adalah na’at yang bukan jumlah atau ṣibhu jumlah.
Na’at Ṣibhu Jumlah, adalah na’at yang berupa jar-majrur dan ẓarf.
Tābi’ atau tawābi’ (jamak) adalah setiap kata (lafaẓ) yang hukum i’rābnya mengikuti hukum
i’rāb kata sebelumnya (matbū’) baik dari segi rafa’, naṣab, jar maupun jazmnya.

99 BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK

Tamyĭz adalah isim nakirah yang dibaca naṣab yang menjelaskan isim atau kalimat
sebelumnya yang masih bersifat samar.
Tamyĭz Malfūẓ adalah tamyĭz yang sebelumnya disebutkan mumayyaznya.
Tamyĭz Malhūẓ adalah tamyĭz yang menjelaskan kalimat sebelumnya yang masih samar.

Taukĭd (‫ )توكيد‬adalah lafaẓ yang i’rābnya mengikuti hukum i’rāb mu’akkadnya (sesuatu

yang dikuatkan) dan berfungsi menguatkan atau menegaskan mu’akkadnya.
Taukĭd Lafẓi, adalah taukĭd dengan mengulang lafaẓ mu’akkad.
Taukĭd Ma’nawi, adalah taukĭd dengan menggunakan lafaẓ - lafaẓ tertentu yang memang
sejak awal dipersiapkan untuk menjadi taukĭd.

BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK 100

INDEKS

A Maf’ūl liajlih, 58
‘Aṭaf Nasaq, 35 Maf’ūl Muṭlaq, 46
‘Aṭaf /‫ العطف‬atau ma’ṭūf (‫)المعطوف‬, 35 Majrūrāt al-Asmā’, 70
‘Alamiyyah, 69 Manṣubāt al-Asmā’ 37
‘Aṭaf Bayān, 35 Mubtada’, 11, 12, 14, 23
Mustaṡnā, 60
B
Badal (‫)البدل‬, 36 N

I Na’at / ‫النعت‬, 34
I’rāb fi’il muḍāri’, 78 Na’at Jumlah, 34
Isim gairu munṣarif, 70 Na’at Mufrad, 34
Isim istifhām, 11 Na’at Syibhu Jumlah, 35
Isim ma’rifah,11 Nisbah, 91, 92
Isim mubālagah, 92
Isim muḍāf, 12 S
Isim nakirah, 11, 68, 69
Isim tafḍĭl, 89, 90, 92, 93 Ṣifah Musyabbahah, 88, 92
Isim ‫كان‬, 28 Syibhu Jumlah, 11, 35
Istifhām, 11
T
J
Tābi’ atau tawābi’, 34
Jumlah (kalimat) ismiyyah, 22 Tamyĭz, 37, 68, 69
Tanda i’rāb bagi fi’il muḍāri’, 78
K Tanda naṣab, 45
Tanda rafa’, 77
Khabar, 8, 10, 11, 14, 22 Taukĭd (‫)توكيد‬, 36
Taukĭd Lafẓi, 36
L Taukĭd Ma’nawi, 36
Lafḍĭ, 46
W
M
Ma’nawi, 47 Waṣfiyyah, 68
Maf’ūl bih, 45
Maf’ūl fih, 58 Z

Ẓaraf makān, 58
Ẓaraf zamān, 58

101 BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK

BAHASA ARAB (NAHWU) KELAS XI MAPK 102