Mengaplikasikan Pedagogi Untuk Pembelajaran Bermakna
Mengaplikasikan Pedagogi Untuk Pembelajaran Bermakna
Mengaplikasikan Pedagogi Untuk Pembelajaran Bermakna
Mengaplikasikan Pedagogi Untuk Pembelajaran Bermakna
Mengaplikasikan Pedagogi Untuk Pembelajaran Bermakna 7.6 - APLIKASI PEDAGOGI UNTUK PEMBELAJARAN BERMAKNA
Mengaplikasikan Pedagogi Untuk Pembelajaran Bermakna
Laporan keseluruhan PBL KMR 6C MODUL 6
Puan Rosmawati bt. Mat Isa – Guru KmR Subjek Bahasa Melayu Puan Yogeswary a/p Rajan Murthy – Guru KmR Subjek Pendidikan Moral Encik Mohd Hafiz b. Ahmad - Guru KmR Subjek Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Cik Rainee a/p Velamuthu - Guru KmR Subjek Biologi
Memanfaatkan Alatan Digital & Resos (DTR)
Kuadran Dalam Kerangka Rigor, Relevance & Relationship.
Memanfaatkan Alatan Digital & Resos (DTR) Arahan: Bersama-sama guru di sekolah anda, bincang senario ini dan tentukan projek murid ini berada di kuadran mana dalam kerangka Rigor, Relevance & Relationship. Beri justifikasi Kuadran Dalam Kerangka Rigor, Relevance & Relationship.
Kuadran Dalam Kerangka Rigor, Relevance & Relationship.
Kuadran Dalam Kerangka Rigor, Relevance & Relationship.
Templat Perancangan PdP-PBL
SUBJEK MINGGU BAHASA MELAYU PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN MORAL BIOLOGI MINGGU 1 KOLABORASI DI KALANGAN GURU 1. Mesyuarat dan perbengkelan KmR & PBL dalam kalangan guru-guru yang terlibat 2. Perancangan dan perbincangan diantara guru dan murid dalam memilih kandungan dan masa PdPc yang sesuai MINGGU 2 JADUAL GARIS MASA PELAKSANAAN KMR-PBL
MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5 1. Students able to prepare and present health issues related to eating habits 2. Students able to prepare one healthy meal