ส่วนที่ 1หลักสูตรประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนอนบุ าลลุมพุก(วนั ครู 2503) 101

ง 12101 การงานอาชพี 2 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี
เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ วิธีการและขั้นตอนในการทำงาน สามารถวางแผน เตรียม
งาน ทำงาน อยา่ งเป็นขั้นตอน เลอื กใช้เกบ็ บำรุงรักษาเครอื่ งมือ เครือ่ งใช้ ในการทำงานตามคำแนะนำ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการวางแผนเตรียม และทำงานตามข้ันตอน
กระบวนการทำงานตามขัน้ ตอน กระบวนการทำงาน มีความรับผิดชอบและสามารถทำงานรว่ มกับผอู้ ื่นได้อย่าง
มีความสขุ

รหัสตัวช้ีวดั
ง 1.1 ป.2/1,ป.2/2,ป. 2/3
รวม 3 ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลลุมพุก(วนั ครู 2503) 102

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วิชา ง 13101 การงานอาชพี 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี

ศึกษา วิเคราะห์ เหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย โดยทำงานตามเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็น
ขน้ั ตอนกระบวนการทำงาน ดว้ ยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซือ่ สัตย์ เขา้ ใจและปฏิบัติงานโดยใช้พลังงาน
และทรัพยากรอย่างประหยัด และคุ้มค่า ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงาน บอกความหมายและ
ความสำคัญของอาชีพ สร้างของเล่น ของใช้อย่างง่ายๆ โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ โดยใช้
กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ และกระบวนการทำงานกลุ่ม

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทำงาน
และนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม
และคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม และมจี ติ สำนกึ ในการอนุรกั ษ์สิ่งแวดลอ้ ม

รวม 3 ตัวชว้ี ดั
ง 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

หลกั สตู รโรงเรียนอนุบาลลุมพกุ (วนั ครู 2503) 103

ง 14101 การงานอาชพี 4 คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาการทำงานอย่างเปน็ ขัน้ ตอน ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ วิธีการและขนั้ ตอนในการ
ทำงาน สามารถวางแผน เตรยี มงาน ทำงานอย่างเปน็ ขนั้ ตอนและปลอดภัย เลือกใช้ เก็บ บำรงุ รักษา และ
ซ่อมแซม เครื่องมือ เครื่องใช้ และอปุ กรณท์ ่ีใช้ในการทำงาน เลือกวสั ดเุ หลือใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั มาสรา้ งสรรค์
เปน็ ชน้ิ งานอย่างคมุ้ ค่าต่อตนเองและส่วนรวม มีเจตคตทิ ีด่ ีต่อการทำงาน และนำเทคโนโลยอี ยา่ งงา่ ยมา
ประยุกต์ใชใ้ นการทำงานในชีวิตประจำวนั

เพื่อให้เกดิ การเรียนรู้ ความเข้าใจ และมที กั ษะในการวางแผน เตรียมงาน และการทำงานตามขัน้ ตอน
กระบวนการทำงาน มีความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสตั ย์ ประหยดั อดออม ตระหนักถึงความสำคัญของ
ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า สามารถอภิปรายแลกเปลย่ี นประสบการณ์ซึ่งกนั
และกนั และสามารถทำงานร่วมกบั ผอู้ น่ื อยา่ งมีความสขุ นำเสนอผลงานของตนเองอยา่ งม่นั ใจ

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ง.1.1 ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3
ง.2.1 ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3
รวม 6 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รโรงเรียนอนบุ าลลมุ พุก(วนั ครู 2503) 104

ง 15101 การงานอาชีพ 5 คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี

อธิบายเหตผุ ลในการทำงานแตล่ ะข้นั ตอน ใช้ทักษะการจัดการในการงาน เช่น การซ่อมแซมเส้ือผ้า
การซกั ตาก เกบ็ รีดและพบั เสอื้ ผ้า การปลูกผกั การทำบญั ชีครัวเรอื น การจัดโต๊ะอาหาร ต้เู ยน็ และห้องครวั
การทำความสะอาดห้องนำ้ และหอ้ งส้วม การซ่อมแซมอปุ กรณข์ องใชใ้ นบา้ น การประดิษฐข์ องใช้ ของตกแต่ง
จากวสั ดเุ หลอื ใช้ทม่ี ีอยูใ่ นท้องถิน่ การจัดเก็บเอกสารสำคญั การดูแลรักษาและใชส้ มบัติส่วนตวั สรา้ งสิ่งของ
เครอ่ื งใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภยั

โดย มกี ารจัดการสิ่งของเครือ่ งใชด้ ้วยการแปรรูปแลว้ นำกลับมาใช้ใหม่ สำรวจข้อมูลท่ีเกยี่ วข้องกบั
อาชพี ต่างๆ ในชุมชนและระบคุ วามแตกต่างของอาชพี เช่น รายได้ ลักษณะงาน และประเภทของกิจการ

เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ มีความสามารถในการคิดแกป้ ัญหา และมีความคิดสรา้ งสรรค์ มี

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลลมุ พุก(วนั ครู 2503) 105

เจตคตทิ ่ดี ีต่ออาชีพ มีความรับผดิ ชอบ มีมารยาทในการทำงานกับสมาชกิ ในครอบครัว ใชค้ ำสุภาพ มีจติ สำนกึ
ในการใชพ้ ลังงานและทรัพยากรอย่างประหยดั เหน็ คุณค่าของการนำความรมู้ าใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั .

รวม 6 ตัวชี้วัด
ง 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ง 2.1 ป.5/1, ป.5/2

ง 16101 การงานอาชีพ 6 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลลมุ พกุ (วนั ครู 2503) 106

ทักษะการจัดการในการทำงานร่วมกนั การวางแผน เตรียมงาน ทำงานอยา่ งเป็นขั้นตอนและ
ปลอดภัย เลอื กใช้ เกบ็ บำรุงรักษา และซอ่ มแซม เครื่องมือ เครื่องใช้ และอุปกรณท์ ีใ่ ชใ้ นการทำงาน เลือกวสั ดุ
เหลือใชใ้ นชวี ิตประจำวันมาสร้างสรรค์เป็นชิ้นงานอยา่ งคุ้มค่าต่อตนเองและส่วนรวม มีเจตคติทีด่ ตี ่อการทำงาน
และนำเทคโนโลยอี ย่างง่ายมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทำงานในชีวติ ประจำวัน

เพ่อื ให้เกดิ การเรียนรู้ ความเขา้ ใจ และมที ักษะในการวางแผน เตรียมงาน และการทำงานตาม
ขน้ั ตอน กระบวนการทำงาน มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยดั อดออม

ตระหนกั ถึงความสำคญั ของทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม ใช้ทรัพยากรอยา่ งคุ้มคา่ สามารถ
อภปิ รายแลกเปล่ยี นประสบการณ์ซ่งึ กันและกัน และสามารถทำงานรว่ มกบั ผอู้ น่ื อยา่ งมีความสขุ นำเสนอ
ผลงานของตนเองอย่างมน่ั ใจ

รหสั ตวั ชี้วดั
ง.1.1 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3
ง.2.1 ป.6/1,ป.6/2
รวม 5 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลลมุ พกุ (วนั ครู 2503) 107

รายวิชาพน้ื ฐานและเพิม่ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับประถมศกึ ษา

รายวิชาพ้ืนฐาน จำนวน 160 ชัว่ โมง
อ11101ภาษาอังกฤษ จำนวน 160 ช่วั โมง
อ12101ภาษาอังกฤษ จำนวน 160 ชั่วโมง
อ13101ภาษาอังกฤษ จำนวน 80 ช่วั โมง
อ14101ภาษาองั กฤษ จำนวน 80 ชว่ั โมง
อ15101ภาษาองั กฤษ จำนวน 80 ชวั่ โมง
อ16101ภาษาองั กฤษ

รายวิชาเพม่ิ เติม

-

หลกั สตู รโรงเรียนอนุบาลลมุ พกุ (วนั ครู 2503) 108

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

อ 11101ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 160 ชว่ั โมง/ปี

ศกึ ษาคำศัพท์ที่เป็นรูปธรรม ในวงคำศพั ท์ประมาณ 150-200 คำ ทง้ั ที่เปน็ คำ และกลุ่มคำซง่ึ

เก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ้ มใกล้ตวั อาหาร เครื่องดมื่ และนนั ทนาการ เลือกภาพตรง

ความหมายของคำและกลุ่มคำท่ีฟัง ระบุตัวอักษร และเสยี งตัวอกั ษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย อา่ น

ออกเสยี ง และสะกดคำงา่ ย ๆ ออกเสยี งพยญั ชนะต้นคำ พยญั ชนะท้ายคำ ออกเสียงเน้นหนกั -เบาในคำและ

กลุ่มคำ ออกเสยี งตามระดับเสยี งสงู -ต่ำในประโยค ใช้ภาษาซง่ึ ใช้ในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล เข้าใจและปฏบิ ตั ิ

ตามคำสั่งง่าย ๆ รวมท้ังใชค้ ำส่งั งา่ ย ๆ ที่ใช้ในห้องเรยี น ใชภ้ าษาในการฟงั -พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ีเกดิ ขนึ้ ใน

ห้องเรยี น ตอบคำถามจากเร่ืองทีฟ่ งั เชน่ นิทาน หรือเรื่องใกลต้ วั สนทนาโต้ตอบดว้ ยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในโอกาส
ตา่ ง ๆ เช่น ทักทาย กลา่ วลา กลา่ วขอบคุณ ขอโทษ แนะนำตนเอง พดู ขอและให้ข้อมูลงา่ ย ๆ เกี่ยวกับตนเอง

และเรอื่ งใกลต้ ัว บอกความต้องการงา่ ย ๆ ของตนเอง ตามแบบท่ีฟงั โดยแสดงท่าทางประกอบตามวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษา บอกชือ่ และคำศัพท์เก่ยี วกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เช่น วนั ครสิ ตม์ าส วนั ขน้ึ ปใี หม่

วันวาเลนไทน์ เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น เล่นเกม รอ้ งเพลง เล่านทิ านประกอบท่าทาง

บอกคำศัพทท์ ่ีเก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ และใชภ้ าษาต่างประเทศรวบรวมคำศพั ท์ท่ีเกย่ี วข้องใกลต้ ัว

จากส่ือต่าง ๆ โดยใช้ทกั ษะและกระบวนการทางภาษา เน้นการฟงั พดู ใชป้ ระโยคคำเดยี ว (One Word

Sentence) ประโยคเด่ยี ว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตต้ อบตามสถานการณ์ในชวี ิตประจำวนั เพ่อื ให้

มีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะในการสอื่ สารทางภาษา สามารถแลกเปล่ียนขอ้ มูลข่าวสารแสดงความรู้สึก

แสดงความคิดเหน็ ได้เหมาะสมกบั วยั เห็นความสำคญั ของการเรียนภาษาองั กฤษ ใฝเ่ รยี นรู้ มคี วามภมู ิใจใน

ความเป็นไทย สามารถดำรงชีวติ ร่วมกบั ผู้อ่ืนได้อย่างมีความสขุ

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั

ต 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4
ต 1.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4
ต 1.3 ป.1/1
ต 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3
ต 2.2 ป.1/1
ต 3.1 ป.1/1
ต 4.1 ป.1/1

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลลมุ พุก(วนั ครู 2503) 109

ต 4.2 ป.1/1
รวม 16 ตวั ช้ีวดั

อ 12101ภาษาองั กฤษ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
เวลา 160 ชว่ั โมง/ปี

ศึกษา คำส่ัง คำขอร้องง่าย ๆ ท่ีใช้ในห้องเรียน การระบุตัวอักษร เสียงตัวอักษรของ
ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย เสียงสระ การสะกดคำ การอ่านประโยคง่าย ๆ ตามหลักการอ่านออกเสียง
ศึกษาวงคำศัพท์สะสม ที่เป็นรูปธรรม ประมาณ 250-300 คำ เกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน
ส่งิ แวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และนันทนาการ การตอบคำถามจากการฟังประโยคสนทนา หรือนิทาน
ง่าย ๆ ท่ีมีภาพประกอบ การพูดโต้ตอบ ด้วยคำตอบส้ัน ๆ ง่าย ๆ การสื่อสารระหว่างบุคคล ได้แก่ การกล่าว
ทักทาย กล่าวลา ขอบคุณขอโทษ การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค หรือข้อความท่ีใช้แนะนำตนเอง
บอกความต้องการ การพูดขอ และให้ข้อมูลง่าย ๆ เก่ียวกับตัวเองและเรื่องใกล้ตัว การพูดและทำท่าทาง
ประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การบอกช่ือ และคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา
ตลอดจนการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย การบอกคำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ การฟัง/พูด ในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน รวมถึงการใช้ภาษาต่างประเทศ
เพ่ือรวบรวมคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องใกล้ตัวจากส่ือต่าง ๆ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษา เน้นการฟัง-พูด
ใช้ประโยคคำเดียว (One Word Sentence) ประโยคเด่ียว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบตาม
สถานการณ์ในชีวิตประจำวันเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการส่ือสารทางภาษา สามารถ
แลกเปล่ียนข้อมูลขา่ วสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่างเหมาะสมกับวยั เหน็ ความสำคัญของการ
เรียนภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักความเป็นไทย ดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้
อย่างมคี วามสุข

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด

ต 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4
ต 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลลมุ พกุ (วนั ครู 2503) 110

ต 1.3 ป.2/1
ต 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3
ต 2.2 ป.2/1
ต 3.1 ป.2/1
ต 4.1 ป.2/1
ต 4.2 ป.2/1

รวม 16 ตัวชว้ี ัด

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

อ 13101ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 160 ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาคำสั่ง คำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรียน การอ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยคเด่ียว และบทพูด

เข้าจังหวะ และการสะกดคำ ตามหลักการอ่านออกเสียง ศึกษาวงคำศัพท์สะสม ที่เป็นรูปธรรม

ประมาณ 350-450 คำ และการใช้พจนานุกรม การเลือก หรือระบุภาพให้ตรงกับความหมายของคำ กลุ่มคำ

และประโยคเดี่ยว เกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องด่ืม และนันทนาการ

การตอบคำถามจากการฟังประโยคสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ การพูดโต้ตอบ ด้วยคำตอบ

สั้น ๆ ง่าย ๆ การส่ือสารระหว่างบุคคล ได้แก่ การกล่าวทักทาย ,กล่าวลา,ขอบคุณ,ขอโทษ การใช้ประโยค

หรือข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง การใช้คำส่ัง คำขอร้องง่าย ๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา

และประโยคที่ใช้บอกความต้องการหรือการพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เก่ียวกับตัวเองและเร่ืองใกล้ตัว คำ

และประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่าง ๆ คำและประโยคที่ใช้ในการพูด

ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว คำ กลุ่มคำท่ีมีความหมายเกี่ยวกับบุคคล สัตว์

และส่ิงของ การพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำศัพท์เก่ียวกับ

เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา

และวัฒ น ธรรม การเป รียบ เที ยบ ความแตกต่างข องเสียงตัวอักษ ร คำ กลุ่มคำ และป ระโยค

ของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย การค้นคว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับ
กลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ ่ืน การใช้ภาษาในการฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ทีเ่ กดิ ขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา

การใช้ ภ าษ าต่ างป ระเท ศ ใน ก ารสื บ ค้ น แ ล ะก ารรวบ รว ม ค ำศั พ ท์ ที่ เกี่ ยวข้ อ งใก ล้ ตั ว จาก สื่ อ

และแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษา เน้นการฟัง-พูด ใช้ประโยคคำเดียว

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลลุมพุก(วนั ครู 2503) 111

(One Word Sentence) ประโยคเด่ียว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์
ในชีวิตประจำวัน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการส่ือสารทางภาษา สามารถแลกเปล่ียนข้อมูล
ข่าวสารแสดงความรู้สกึ แสดงความคิดเห็น ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับวยั เหน็ ความสำคัญของการเรยี นภาษาองั กฤษ
เป็ น ผู้ ใฝ่ เรีย น รู้ แ ส ว งห าค ว าม รู้ได้ ด้ ว ย ต น เอ ง รัก ค ว าม เป็ น ไท ย ด ำเนิ น ชี วิ ต อ ยู่ ใน สั ง ค ม
ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4
ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5
ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2
ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3
ต 2.2 ป.3/1
ต 3.1 ป.3/1
ต 4.1 ป.3/1
ต 4.2 ป.3/1

รวม 18 ตวั ชีว้ ัด คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
อ 14101ภาษาองั กฤษ เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4

ฟังหรืออ่าน คำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำ ง่ายๆ แล้วปฏิบัติตาม สะกดคำ อ่านออกเสียงคำ
กลุ่มคำประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน ฟังหรืออ่านประโยคข้อความ
สน้ั ๆประโยคบทสนทนา และนิทานงา่ ยๆ แล้วตอบคำถามเลือก/ระบสุ ัญลกั ษณ์ หรือเครอ่ื งหมาย ภาพ ให้ ตรง
ตามความหมาย ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่ายๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล
แสดงความต้องการของตนเอง และขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
ครอบครัว เพ่ือนและ เรื่องใกล้ตัวฟัง แล้วพูดตามแบบในการแสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับ เรื่องใกล้ตัว
และกิจกรรมต่างๆ ฟังหรืออ่านแล้วพูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ ใกล้ตัว แสดงความคิดเห็น
ง่ายๆ เก่ียวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัวพูดและทำท่า ประกอบ อย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา ตอบคำถามเก่ียวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา
เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย บอกความแตกต่างของของเสียงตวั อักษร คำ กลุ่มคำ
ประโยค และข้อความของภาษา ต่างประเทศและภาษาไทยระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ตามวัฒ นธรรม

หลกั สตู รโรงเรียนอนุบาลลุมพกุ (วนั ครู 2503) 112

ของ เจา้ ของภาษากับของไทย คน้ คว้า รวบรวมคำศพั ท์ท่ีเกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื และนำเสนอดว้ ย
การพดู /การเขยี นฟงั และพูด/อ่าน ในสถานการณ์ท่เี กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา ใชภ้ าษา ต่างประเทศใน
การสบื ค้นและรวบรวมขอ้ มูลต่างๆ

โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน การเข้าร่วมและ จัดกิจกรรมวัฒนธรรมทาง
ภาษาของเจา้ ของภาษา การคน้ พบความร้ดู ว้ ยเอง การระดมความคิด การแก้ปญั หา การแสดงบทบาทสมมตุ ิ

เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษาเพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ
ทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และ มที ัศนคติทดี่ ีต่อการเรยี นภาษาต่างประเทศ

รหัสตัวชี้วัด
ต1.1ป 4/1, ต1.1ป 4/2, ต1.1ป 4/3, ต1.1ป 4/4
ต1.2 ป 4/1,ต1.2ป 4/2,ต1.2ป 4/3, ต1.2ป 4/4, ต1.2 ป 4/5
ต2.1ป 4/1, ต2.1ป 4/2, ต2.1ป 4/3
ต2.2ป 4/1 ต2.2ป 4/1,ต2.2ป 4/2
ต3.1ป 4/1
ต4.1ป 4/1
ต4.2ป 4/1
รวม 20 ตัวชี้วดั

อ 15101ภาษาองั กฤษ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
เวลา 80 ชั่วโมง/ปี

ใช้และปฏิบัติตามคําสง่ั คาํ ขอร้อง คําแนะนาํ ภาษาในการส่ือสาร ในสถานการณต์ ่างๆ อ่านออกเสยี ง
ข้อความ นทิ าน บทกลอนส้ัน ๆ นทิ านง่ายๆ เรื่องเล่า ส่ือประสบการณ์ตา่ ง ๆ การอ่านออก เสียง เลอื ก ระบุ
ประโยค ข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ เคร่ืองหมายท่ีอา่ น ตีความ บอกใจความสําคัญ ตอบคําถาม
แสดงความเห็นจากการอา่ น ใชภ้ าษาพูดและเขยี น เพ่ือขอและใหข้ ้อมูล เกีย่ วกับตนเอง เพือ่ น ครอบครัว เร่อื ง
ใกล้ตัว โตต้ อบสื่อสาร ระหว่างบุคคล แสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลอื ให้ความช่วยเหลือ ตอบรบั
หรอื ปฏเิ สธ แสดงความรู้สึก ความคดิ เหน็ ของตนเอง ใหเ้ หตุผลสนั้ ๆประกอบ เขียนแผนภาพ แผนภมู ิ

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลลุมพกุ (วนั ครู 2503) 113

ตารางแสดงข้อมลู นาํ เสนอความคดิ รวบยอด การคน้ ควา้ สบื คน้ ข้อมูล คําศัพท์ ข้อมูลทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั กลุม่
สาระอ่ืนและอาเซียน

เขา้ ใจรูปแบบพฤติกรรม และการใช้ถ้อยคํา สาํ นวน ในการตดิ ตอ่ ปฏิสมั พันธต์ ามวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา สนใจและเข้ารว่ มกจิ กรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาล งานฉลอง ในวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา บอกความเหมอื นความแตกต่าง ระหว่างภาษาองั กฤษกับภาษาไทย ในเรื่องของการออก
เสียง ประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ การใชเ้ ครอื่ งหมาย วรรคตอน หลกั เกณฑ์ทางภาษา (ลําดบั ตามโครงสร้างของ
ประโยค ) เปรยี บเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่าง วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทยและ
ท้องถน่ิ ที่มีอิทธิพลต่อการใช้ภาษา เห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาอังกฤษในการสื่อสาร ในการแสวงหา
ความรู้ และความบันเทงิ และถ่ายทอดการใชภ้ าษาเพื่อการส่อื สารตามสถานการณต์ ่าง ๆ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้
กบั บุคคลในสถานศึกษา ชมุ ชน สงั คม อาชีพตา่ ง ๆ ในสถานการณจ์ ริงและจําลอง

สามารถปฏบิ ตั กิ ารร่วมกับผู้อ่ืนอยา่ งมีความสุข ถูกต้องเหมาะสมกบั วยั กาลเทศะ มคี วามใฝ่ เรียนรู้
ม่งุ มั่นในการทํางาน ซ่ือสัตย์สจุ ริต อย่อู ย่างพอเพียง รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ความเปน็ ไทยและ มจี ติ
สาธารณะ

ตัวชว้ี ัด
ต 1.1 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3, ป. 6/4
ต 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป. 6/3, ป. 6/4, ป.6/5
ต 1.3 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3
ต 2.1 ป.6/1, ป. 6/2, ป. 6/3
ต 2.2 ป. 6/1, ป. 6/2
ต 3.1 ป. 6/1
ต 4.1 ป. 6/1
ต 4.2 ป. 6/1
รวม 20 ตัวชี้วดั

อ 16101ภาษาองั กฤษ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
เวลา 80 ชว่ั โมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรียนอนบุ าลลุมพุก(วนั ครู 2503) 114

ปฏบิ ัติตาม/ใชค้ ำสั่ง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำง่าย ๆ ทฟี่ ังและอ่าน อ่านออกเสยี งประโยค ข้อความ
และบทกลอนส้ันๆถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค ข้อความส้ันๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์หรือ
เครื่องหมายอ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา และนิทานง่าย ๆ หรือ
เร่อื งสน้ั ๆ พูด/ เขยี นโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบุคคล พูด/เขียนเพ่ือขอและให้ขอ้ มูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพื่อน
ครอบครัวและเรอื่ งใกลต้ ัว แสดงความรู้สึกของตนเองเก่ยี วกับเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัวและกิจกรรมต่าง ๆ พรอ้ มท้ัง
ให้เหตุผลส้ัน ๆ ประกอบ แสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ง่าย ๆ ใช้คำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำง่าย ๆ พูด/เขียนพูด/เขียนให้ข้อมูล
เก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผังและ
แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมูลต่าง ๆ ตามที่ฟังหรืออ่าน พูดถ้อยคำ น้ำเสียง และกริยาท่าทางอย่างสุภาพ
ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ให้ข้อมลู เก่ยี วกับเทศกาล /วันสำคญั /งานฉลองและชีวิต
ความเป็นอยู่ง่าย ๆของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความ
เหมือน/ความแตกต่าง/เปรียบเทียบระหว่างเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย บอกความ
เหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ ใช้เครื่องหมายวรรคตอน และลำดับคำ
(order) ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย คน้ คว้า รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น นำเสนอด้วยการพูด/เขียน ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล
ต่างๆ ฟัง พูด อ่านและเขยี นในสถานการณ์ต่างๆ ท่เี กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา

โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา การฟัง พูด อ่าน เขียน การเข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษา
และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และการค้นพบความรู้ด้วยเอง การระดมความคิด การแก้ปัญหา บทบาท
สมมุติ เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ให้มีความรัก
ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง ม่งุ มั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย
มีจิตสาธารณะ และ มีทศั นคตทิ ีด่ ตี ่อภาษาต่างประเทศ

รหสั ตัวชี้วดั
ต 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4
ต 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ,ป.6/3,ป.6/4 ป.6/5
ต1.3ป6/1 ป6/2 ป.6/3
ต2.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3
ต.2.2 ป.6/1 ป.6/2
ต 3.1 ป.6/1
ต4.1 ป.6/1
ต 4.2 ป 6/1
รวม 20 ตัวชี้วดั