เอกสารการนำเสนอผลการดำเนินโครงการและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ดีของผู้รับผิดชอบ โครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ประจำปี 2564

โครงการ
พั ฒ น า ร ะ บ บ บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ด้ า น
ก า ร ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า

73

ลกั การ / ทมี่ า โครงการการประกันคุณภ
เพือ่ ดำเนินงำนตำมภำรกิจ ลักท่ี ถำบนั อดุ ม ึก ำจะตอ้ งปฏิบัตมิ ี 4 งบประมาณ 500,000 บาท
ประกำร คอื กำรผลติ บัณฑิต กำร จิ ัย กำรใ บ้ รกิ ำรทำง ชิ ำกำรแก่ น่ ยงานรบั ผิดชอบ งำนประกันคุณภำพ
งั คม และกำรทำนุบำรงุ ิลปะและ ัฒนธรรม และ ร้ำงค ำมร้คู ำม ผนู้ าเ นอ อาจารย์ ดร.เพญ็ พร ทองคา ุก
เขำ้ ใจดำ้ นกำรประกนั คุณภำพกำร ึก ำ โดย อดคลอ้ งตำมมำตรฐำน
กำร กึ ำของชำติ ธิ ีดาเนินการ

ัตถุประ งค์ 1. ถำนทดี่ ำเนนิ โครงกำร : ม ำ ทิ ยำลัยรำชภฏั บ้ำน มเด็จเจำ้ พระยำ
2. ัน/เดอื น/ปี ที่จดั โครงกำร
1. เพ่อื ร้ำงค ำมรู้ ค ำมเข้ำใจตำมเกณฑก์ ำรประกันคุณภำพกำร ึก ำ
2. เพื่อใ ้ได้ข้อมลู ท่ี ะท้อนจดุ แข็ง จุดทค่ี รปรับปรงุ ตลอดจนขอ้ เ นอแนะใน 2.1 กิจกรรมกำรประเมินคณุ ภำพกำร ึก ำภำยใน ระดบั ถำบัน
กำรพฒั นำกำรดำเนนิ งำน เพ่ือนำไปปรบั ปรงุ ผลกำรดำเนนิ กำรของ ถำบนั ดำเนนิ กำรจัดกจิ กรรมใน นั ที่ 4 – 5 พฤ จกิ ำยน พ. .2563
3. ม ำ ิทยำลยั ำมำรถนำผลกำรประเมินไป กู่ ำรกำ นดแน ทำงในกำรพฒั นำ
คณุ ภำพไป ูเ่ กณฑแ์ ละมำตรฐำนที่ตง้ั ไ ้ 2.2 กิจกรรมกำรอบรมผปู้ ระเมนิ คณุ ภำพกำร ึก ำภำยใน ดำเนนิ ก
จดั กิจกรรมใน นั ที่ 17 – 18 ธัน ำคม พ. .2563
ตั ชี้ ดั
2.3 กจิ กรรมกำรพัฒนำคณุ ภำพกำร ึก ำตำมมำตรฐำนอดุ ม ึก ำ
1. ผเู้ ข้ำร่ มโครงกำรได้รับค ำมรู้ ค ำมเขำ้ ใจ ในเนอ้ื ำกิจกรรม รือ ั ข้อท่จี ดั ดำเนนิ กำรจดั กจิ กรรมในช่ งเดอื นกรกฎำคม พ. .2564
โครงกำรไมน่ ้อยก ่ำ ร้อยละ 90
2. ผเู้ ขำ้ ร่ มโครงกำรมคี ำมพึงพอใจตอ่ กำรจัดโครงกำร ไม่น้อยก ำ่ ร้อยละ 90 2.4 กจิ กรรมกำรพัฒนำระบบ ำร นเท ดำ้ นกำรประกันคุณภำพ
3. ผูเ้ ข้ำร่ มโครงกำร คำด ่ำจะ ำมำรถนำค ำมรู้ท่ไี ด้รับไปใชป้ ระโยชน์ได้ ไม่น้อยก ่ำ กำร กึ ำ ดำเนนิ กำรจดั กจิ กรรมในช่ งเดือนกรกฎำคม พ. .2564
ร้อยละ 90
2.5 กิจกรรมกำรเตรียมค ำมพร้อมเพ่อื กำรประกันคณุ ภำพกำร กึ
พื้นทีเ่ ปา้ มาย ภำยนอก ดำเนนิ กำรจัดกจิ กรรมในช่ งเดือนกรกฎำคม พ. .2564

ม ำ ทิ ยำลัยรำชภัฏบำ้ น มเด็จเจ้ำพระยำ 2.6 กจิ กรรมข้อเ นอเชงิ นโยบำยเพื่อแผนกำรประกันคุณภำพ
กำร กึ ำ ระดบั ลกั ตู รใ ม้ ีประ ทิ ธิภำพ ดำเนินกำรจดั กจิ กรรมในช
กลมุ่ เป้า มาย (ระบุจาน นคน รอื จาน น น่ ยงาน) เดือน ิง ำคม พ. .2564

- บุคคลภำยในม ำ ิทยำลัย จำน น 450 คน 2.7 กิจกรรมกำรบริ ำรจดั กำรด้ำนกำรประกันคณุ ภำพกำร ึก ำ
ดำเนินกำรจดั กจิ กรรมในช่ งเดือนธนั ำคม พ. .2563 – เดือน งิ ำค
ภาคเี ครอื ข่าย พ. .2564
3. แผนกำรดำเนนิ กำร
กระทร งกำรอดุ ม กึ ำ ทิ ยำ ำ ตร์ ิจัย และน ตั กรรม (อ .)
3.1 ึก ำขอ้ มูลกำรดำเนนิ กำรที่เก่ีย ขอ้ งกำรจัดโครงกำร/กจิ กรรมตำ่ ง
3.2 ประชมุ คณะกรรมกำรดำเนนิ กำร เพ่อื ำงแผน และมอบ มำยกำร
ปฏิบตั งิ ำน เพ่ือขับเคลอ่ื นกำรดำเนนิ งำนอย่ำงเปน็ รปู ธรรม
3.3 ประ ำนงำนกับผู้ทรงคณุ ุฒิภำยนอก และคณะผบู้ ริ ำร อำจำรย์
และบุคลำกร ม ำ ิทยำลัยรำชภัฏบ้ำน มเดจ็ เจ้ำพระยำ ในแต่ละกิจกรรม
3.4 ร บร มแบบ ำร จ เิ ครำะ เ์ พ่ือจำแนกกลุ่มผู้เข้ำร่ มโครงกำร/
กจิ กรรมเพ่ือเตรยี มค ำมพรอ้ มในกำรดำเนนิ โครงกำร/กจิ กรรม
3.5 ดำเนินโครงกำร/กิจกรรมต่ำง ๆ
3.6 ประเมนิ โครงกำร/กิจกรรมในแต่ละ ั ขอ้ ท่ี อดคล้องกับตั ชี้ ดั
ค ำม ำเร็จและเป้ำ มำย เพือ่ ปรับปรุง/พฒั นำกำรดำเนินงำนใ ้มี
ประ ิทธิภำพมำกย่งิ ขนึ้

ภาพการ ึก า ภาพกิจกรรม
( ้าแ นบาท )
พกำร กึ ำ ำนกั งำนอธิกำรบดี - โครงการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร เรอ่ื ง ระบบฐานข้อมูลประกันคณุ ภาพฯ
ก (ผูร้ ับผิดชอบ / ผดู้ าเนนิ งาน)
- กิจกรรมการเตรียมค ามพร้อมเพอ่ื การประเมินคุณภาพการ กึ าภายนอก
ผลผลิตทไี่ ด้ (Output)
- กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพการ กึ า เร่อื ง " อนออนไลนอ์ ยา่ งไรใ ้เดก็ ไลก"์
บุคลำกรในม ำ ทิ ยำลัยมีค ำมรู้ค ำมเข้ำใจ
เกี่ย กับกำรดำเนนิ กำรดำ้ นกำรประกนั คณุ ภำพ

การศกึ ษาน ัตกรรม (Innovation)

กำร แน ทำงกำร รำ้ งมำตรฐำนค ำมโปรง่ ใ เพอ่ื
ปอ้ งกันและปรำบปรำมกำรทจุ รติ ม ำ ิทยำลัย
รำชภัฏบ้ำน มเดจ็ เจำ้ พระยำ

ผลลพั ท์ (Outcome)

มหาวทิ ยาลยั มีผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา
ำ ที่มีความน่าเช่ือถือ และเป็นที่ยอมรับ

ช่ ง ประโยชนท์ ่ีได้รับ (Impact)
1 ประโยชน์ต่อผู้เขำ้ ร่ มโครงกำร

1.1 ผู้เขำ้ ร่ มโครงกำรมคี ำมร้คู ำมเข้ำใจ
คม เกย่ี กับเกณฑก์ ำรประกันคุณภำพกำร ึก ำ

1.2 ผู้เข้ำร่ มโครงกำร ำมำรถนำค ำมรู้

งๆ ค ำมเขำ้ ใจดำ้ นกำรประกนั คุณภำพกำร ึก ำไป
ดำเนนิ กำรใน น่ ยงำน

2 ประโยชนต์ ่อ น่ ยงำน/ม ำ ิทยำลัย

2.1 ม ำ ิทยำลัยได้ขอ้ มลู ที่ ะท้อนจุดแข็ง

จดุ ทคี่ รปรับปรุง ตลอดจนข้อเ นอแนะในกำร

พัฒนำกำรดำเนินงำน เพื่อนำไปปรบั ปรุงผลกำร

ดำเนินกำรของ ถำบนั

2.2 ม ำ ิทยำลยั มผี ลกำรประเมนิ คณุ ภำพ

กำร ึก ำ ที่มีค ำมน่ำเชือ่ ถอื และเปน็ ที่ยอมรับ

รายงานผลการดาเนินงานโครงการยทุ ธ า ตร์ ม า ิทยาลัยราชภฏั เพื่อการพฒั นาทอ้ งถนิ่ ประจาปงี บประมาณ 2564

ยอดขาย
อั น ดั บ 1 ทั ว โ ล ก

กลุ่มที 3 การศึกษาและโครงการ
ตามบริบท

(กลุ่มระบบบริหารจัดการ)

วนั ศุกร์ที 27 สิงหาคม พ.ศ.2564
เวลา 09.00 – 17.00 น.

ราเชล โบดร

โครงการ
พั ฒ น า ศั ก ย ภ า พ ค รู เ พื อ พั ฒ น า

ผู้เรียนในศตวรรษที 21

75

ลกั การ / ที่มา โครงการการพฒั นา ักยภาพครูเพ่อื พฒั นาผเู้ รยี นใน ต
การจัดการเรยี นการ อนจากท่ตี ้งั ในโรงเรยี นต้องเปลี่ยนเปน็ เรียนผ่าน งบประมาณ 60
ระบบออนไลน์ ิธีการ อนก็ต้องปรับเปล่ียน ครูต้องปรับตั เอง น่ ยง
เกย่ี กบั การจดั การเรยี นการ อนเชิงรุก (Active Learning) ใ ้ทันต่อ
ถานการณ์ภา ะ ิกฤติโค ิด-19 และการเปลี่ยนแปลงของการจัด ผูน้ าเ นอ รอง า ตราจารย์ ดร.
การ กึ ายคุ ใ ม่โดยเร่งด่ นท่ี ดุ
ธิ ีดาเนนิ การ (ออนไลนท์ ้งั มด ผ่านระบบ Zoom)
ตั ถุประ งค์ กิจกรรมท่ี 1 การประชุมจดั ทาและลงนามบนั ทกึ ขอ้ ตกลงค า
1. เพือ่ จัดกจิ กรรมการประชมุ จดั ทาบันทึกข้อตกลงทาง ชิ าการ (MOU) ร่ มมือทาง ชิ าการ (MOU)
โรงเรียนเครือข่ายโครงการฯ กิจกรรมท่ี 2 การพัฒนาครู ูก่ ารจดั การเรียนรู้ ยุค New
2. เพอ่ื จดั กจิ กรรมพัฒนาครู ่กู ารจัดการเรยี นรู้ ยุค New Normal Normal
2.1) ด้านการจัดการเรยี นรเู้ ชิงรกุ (Active Learning) โดยใช้ ดา้ นการจัดการเรยี นรเู้ ชิงรกุ (Active Learning) โดยใช้
Application 2.2) ด้านการจดั การชนั้ เรียนผ่านการบนั ทกึ การสอน Application
ออนไลน์ (Recording) การสง่ กระแสถ่ายทอด (Streaming) การสอน ลกั ูตรท่ี 1 เทคนิคการ รา้ ง รรค์ ่อื ด้ ย PowerPoint
สรู่ ะบบออนไลน์ และ 2.3) ด้านการจดั การเรียนรู้เพอ่ื พฒั นา ลัก ตู รที่ 5 Applications า รบั การจัดการเรยี นรใู้ นยุค
ภาษาองั กฤษโดยใช้ Application New Normal
ตั ชี้ ัด ลกั ูตรที่ 6 Application for Next Normal เทคโนโลยีเพ
ผูเ้ ข้าร่ มโครงการ ไม่น้อยก า่ ร้อยละ 90 การเรยี นแบบร่ มมอื
ดา้ นการจดั การชั้นเรยี นผ่านการบนั ทึกการ อนออนไลน์
พนื้ ท่เี ป้า มาย กรงุ เทพม านคร (Recording) การ ่งกระแ ถ่ายทอด (Streaming) การ อน
ระบบออนไลน์ ( 3 ลัก ูตร)
กล่มุ เป้า มาย ครู ังกัดโรงเรยี นในเขตกรุงเทพม านครและโรงเรยี น ลัก ูตรที่ 2 การตัดต่อ ดิ ีโอด้ ย Kine Master
าธิตฯ จาน น 29 โรงเรียน ร ม 500 คน ลัก ตู รที่ 3 การ รา้ ง ิดโี อแอนเิ มช่ันด้ ย Animaker
ลัก ตู รท่ี 4 เทคนิคการ Live ดอย่างมอื อาชีพด้ ย OBS
ภาคีเครอื ข่าย 1) โรงเรยี นเครือข่ายโครงการฯ จาน น 28 โรงเรียน Studio
2) านกั การ กึ ากรงุ เทพม านคร 3) านักงานเขตพ้ืนที่การ ึก า ด้านการจดั การเรยี นรู้เพือ่ พฒั นาภา าองั กฤ โดยใช้
ประถม กึ ากรุงเทพม านคร Application
ลัก ูตรที่ 7 การจัดการเรยี นรู้ภา าอังกฤ ผ่าน Applicatio
: Wordwall Quizlet และอืน่ ๆ

รร ท่ี 21 : กิจกรรมการพัฒนาครู ่กู ารจัดการเรียนรู้ ยุค New Normal
00,000 บาท ( กแ นบาทถ้ น)
งานรบั ผดิ ชอบครุ า ตร์
ิเชียร อินทร มพันธ์ (ผู้รับผิดชอบ / ผ้ดู าเนินงาน)

ผลผลิตที่ได้ (Output) ภาพกิจกรรม
าม ลกั ูตรอบรม จาน น 7 ลกั ูตร

น ตั กรรม (Innovation)
ื่อการเรยี นรจู้ ากครู ไม่น้อยก ่า 1,241 ชิน้

ผลลพั ท์ (Outcome)
ครูเขา้ ร่ มพัฒนา ักยภาพ 1,241 คนและนา
ค ามรูไ้ ปใชใ้ น ้องเรียน

ประโยชนท์ ่ีไดร้ บั (Impact)

พื่อ 1. ประโยชนต์ ่อผูเ้ ข้าร่ มโครงการ คือผ้เู ข้าร่ ม
กิจกรรมไดร้ บั การพฒั นาค ามเป็นครู ู่ ้องเรยี น

ยุค New Normal ดา้ นการจดั การเรยี นรเู้ ชงิ รกุ

ู่ (Active Learning) โดยใช้ Application 2)
ด้านการจัดการชั้นเรยี นผา่ นการบนั ทกึ การ อน

ออนไลน์ (Recording) การ ่งกระแ ถ่ายทอด

(Streaming) การ อน ู่ระบบออนไลนผ์ า่ น

3) ด้านการจัดการเรยี นร้เู พอื่ พัฒนา

ภา าองั กฤ โดยใช้ Application

2. ประโยชน์ตอ่ ม า ิทยาลัย คือ ได้เครอื ข่าย

การพัฒนาครใู นพ้ืนทกี่ รงุ เทพม านคร

on น่ ยงานต้น งั กดั กับม า ทิ ยาลัย
3. ประโยชน์ต่อชมุ ชน/ งั คม คือ) ครขู องชมุ ชน

ในพนื้ ทีก่ รงุ เทพม านคร ที่ อนในโรงเรยี นทเ่ี ข้า

ร่ มโครงการมรี ะบบการพฒั นาและน ตั กรรม

การพฒั นา ักยภาพครูเพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นใน

ต รร ท่ี 21 ที่ดี

รายงานผลการดาเนินงานโครงการยุทธ า ตร์ ม า ทิ ยาลัยราชภฏั เพื่อการพัฒนาทอ้ งถนิ่ ประจาปีงบประมาณ 2564



โครงการ
ก า ร ย ก ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ ก า ร เ รี ย น รู้
ด้านการอ่าน การเขียน และการคิด

วิเคราะห์ของนักเรียน
ใ น ร ะ ดั บ ก า ร ศึ ก ษ า ขั น พื น ฐ า น

77

ลักการ / ทมี่ า โครงการยกระดบั คณุ ภาพการเรยี นรดู้ า้ นการอา่ นการเขยี น
การจัดการเรียนการ อนจากที่ต้ังในโรงเรียนต้องเปลีย่ นเป็นเรยี นผา่ น การพฒั นาครู ูก่ า
ระบบออนไลน์ ิธีการ อนก็ต้องปรับเปล่ียน ครูต้องปรับตั เอง งบประมาณ 3,00
เกีย่ กบั การจัดการเรียนการ อนเชงิ รุก (Active Learning) ใ ้ทันต่อ
ถานการณ์ภา ะ ิกฤติโค ิด-19 และการเปลี่ยนแปลงของการจัด ผู้นาเ นอ ผู้ช่ ย า ตราจารย์ ดร
การ กึ ายคุ ใ ม่โดยเรง่ ด่ นที่ ุด
ิธีดาเนินการ (ออนไลนท์ ง้ั มด ผา่ นระบบ Zoom)
ัตถปุ ระ งค์ กิจกรรมที่ 1 การประชมุ จดั ทาและลงนามบนั ทึกขอ้ ตกลงค า
1. เพือ่ จดั กจิ กรรมการประชมุ จดั ทาบันทึกขอ้ ตกลงทาง ชิ าการ (MOU) ร่ มมอื ทาง ชิ าการ (MOU)
โรงเรียนเครือข่ายโครงการฯ กิจกรรมที่ 2 การพฒั นาครู กู่ ารจัดการเรียนรู้ ยคุ New
2. เพ่ือจดั กิจกรรมพัฒนาครู ู่การจัดการเรียนรู้ ยคุ New Normal Normal 10 ลกั ูตร
2.1) ด้านการจัดการเรยี นรู้เชงิ รกุ (Active Learning) โดยใช้
Application 2.2) ด้านการจดั การชนั้ เรียนผ่านการบนั ทกึ การสอน ลกั ูตร 01 การตัดตอ่ ดิ โี อด้ ย Kine Master
ออนไลน์ (Recording) การสง่ กระแสถ่ายทอด (Streaming) การสอน ลัก ตู ร 02 การ ร้าง ดิ โี อแอนเิ มชั่นด้ ย Animake
สรู่ ะบบออนไลน์ และ 2.3) ด้านการจดั การเรียนรู้เพื่อพฒั นา
ภาษาองั กฤษโดยใช้ Application ลัก ูตร 03 การจัดการเรยี นรภู้ า าองั กฤ ผา่ น
Application
ตั ช้ี ัด ผเู้ ข้าร่ มโครงการ ไมน่ อ้ ยก า่ รอ้ ยละ 90 ลกั ตู ร 04 การยกระดบั การเรียนรู้ใ เ้ ด็กอา่ นออก
เขียนไดแ้ ละ เิ คราะ ์เป็น
พื้นที่เปา้ มาย กรงุ เทพม านคร มทุ ร าครและ พุ รรณบุรี ลัก ูตร 05 Applications า รบั การจดั การเรียนร
ยคุ New Normal
กลมุ่ เป้า มาย ครู ังกดั โรงเรียนใน มุทร าครและ ุพรรณบรุ ีจาน น ลัก ูตร 06 Application for Next Normal
104 โรงเรยี น ร ม 1,500 คน อาจารย์ม า ทิ ยาลยั ราชภัฏบ้าน เทคโนโลยีเพอ่ื การเรยี นแบบร่ มมอื
มเด็จเจ้าพระยา ิ ยเ์ ก่าและ ิ ย์ปจั จบุ ัน ลัก ตู ร 07 เทคนิคการ ร้าง รรค์ อื่ ด้ ย PowerPo
ลกั ูตร 08 เทคนคิ การ Live ดอยา่ งมอื อาชีพด้ ย
ภาคเี ครือขา่ ย 1) โรงเรียนเครือข่ายโครงการฯ จาน น 104 โรงเรียน OBS Studio
2) านักงานเขตพนื้ ที่การ กึ าประถม ึก า มุทร าคร และ 3) ลัก ตู ร 09 Scratch กบั การ ร้างเกม า รบั การเรยี
านกั งานเขตพื้นท่กี ารประถม กึ า พุ รรณบรุ ี เขต 2 การ อนดา้ น ิทยาการคาน ณ
ลัก ูตร 10 การ รา้ ง ิดโี อ Interactive ด้ ย Vizia &
PlayPosit

นและการคิด เิ คราะ ์ของนักเรียนในระดับการ กึ าขนั้ พนื้ ฐาน : กจิ กรรม
ารจดั การเรยี นรู้ ยุค New Normal
00,000 บาท ( ามลา้ นบาทถ้ น)
ร.ธิดารตั น์ ตันนริ ตั ร์ (ผรู้ บั ผดิ ชอบ / ผูด้ าเนินงาน)

ผลผลิตทไี่ ด้ (Output) ภาพกจิ กรรม
าม ลัก ูตรอบรม จาน น 10 ลกั ูตร

น ตั กรรม (Innovation)
ื่อการเรียนรจู้ ากครู ไมน่ อ้ ยก ่า 3,713 ช้นิ

ผลลพั ท์ (Outcome)
ครูเข้าร่ มพัฒนา กั ยภาพ 3,713 คนและนา

er ค ามรู้ไปใช้ใน ้องเรียน

ประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั (Impact)

1. ประโยชน์ต่อผ้เู ขา้ ร่ มโครงการ คอื ผ้เู ข้าร่ ม

กิจกรรมไดร้ บั การพัฒนาค ามเปน็ ครู ู่ ้องเรยี น

ยคุ New Normal ดา้ นการจัดการเรียนรู้เชงิ รุก

(Active Learning) โดยใช้ Application 2) ดา้ น
รูใ้ น การจดั การช้ันเรยี นผ่านการบันทกึ การ อน

ออนไลน์ (Recording) การ ง่ กระแ ถ่ายทอด

(Streaming) การ อน ู่ระบบออนไลนผ์ า่ น

3) ดา้ นการจดั การเรยี นรูเ้ พอ่ื พัฒนาภา าองั กฤ

โดยใช้ Application

oint 2. ประโยชน์ต่อม า ทิ ยาลัย คือ ได้เครอื ข่าย
การพัฒนาครูในพ้ืนทีจ่ งั ดั มทุ ร าครและ

ุพรรณบุรี น่ ยงานต้น ังกดั กับม า ิทยาลยั

3. ประโยชนต์ อ่ ชมุ ชน/ ังคม คอื ครูของชมุ ชน
ยน ในพนื้ ท่ีกรุงเทพม านคร ท่ี อนในโรงเรียนทเ่ี ข้า

ร่ มโครงการมรี ะบบการพัฒนาและน ตั กรรมการ

& พัฒนา กั ยภาพครเู พ่ือพัฒนาผ้เู รียนใน ต รร ท่ี
21 ท่ดี ี

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการยทุ ธ า ตร์ ม า ิทยาลัยราชภฏั เพื่อการพฒั นาทอ้ งถนิ่ ประจาปงี บประมาณ 2564



โครงการ
พั ฒ น า ศั ก ย ภ า พ ท า ง วิช า ก า ร
และวิชาชีพของคณาจารย์

79

โครงการพฒั นาศกั ยภาพทางวชิ าการ
งบประมาณ 1,700,000 บาท ( น

นวยงานรบั ผดิ ชอบฝายวชิ าการ ม าวิทย
ผนู ําเ นอ 1) รองศา ตราจารย ดร. ุปราณี ศริ ิ วั ดิช์ ยั 2) ผูชวยศา

ลักการ / ทม่ี า วธิ ีดาํ เนินการ
ถานท่ีดาํ เนินโครงการ
ตามนโยบายรัฐบาลที่กํา นดใ มีนโยบายการ ึก าและเรียนรู ม า ิทยาลยั ราชภัฏบาน มเด็จเจาพระยา จงั ัดกรงุ เทพม าน
การทะนุบํารุง า นา ิลปะและ ฒั นธรรม โดยจัดใ มีการปฏิรูปการ ึก าและ
การเรียนรู โดยใ ค าม ําคัญทั้งการ ึก าในระบบ และการ ึก าทางเลือกไป วัน/เดือน/ป ท่ีจดั โครงการ 1 ต.ค. 2563 - 15 ก.ย. 2564
พรอมกัน เพื่อ รางคุณภาพของคนไทยใ ามารถเรียนรู พัฒนาตนไดเต็ม
ตาม ักยภาพ กอปรกับแผนพัฒนาเ ร ฐกิจและ ังคมแ งชาติ ฉบับท่ี ๑๒ แผนการดาํ เนินการ
ใ ค าม ําคัญกบั การ างรากฐาน การพัฒนาคนใ มคี าม มบูรณ
ลาํ ดับที่ กจิ กรรม
โครงการพัฒนา ักยภาพทาง ิชาการของคณาจารย เปนโครงการ
ที่มงุ พัฒนา ักยภาพของคณาจารยซ่ึงเปนกลไก ําคัญและมีบทบาทในการ ราง 1 กึ าขอมลู การดําเนนิ การทเี่ ก่ยี ของ
องคค ามรู และถายทอดองคค ามรู ูการพัฒนาผูเรียน โดยเฉพาะอยางยิ่ง
ใน ภา การณโรคอุบัติใ ม และการเปลี่ยนแปลงทาง ังคมอยางร ดเร็ 2 แตงต้ังคณะกรรมการดาํ เนนิ งาน
ม า ิทยาลัยจึงจําเปนตองพัฒนาบุคลากรใ มี ักยภาพพรอมท่ีจะดําเนินงาน
ร มกันในการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ และผลักดันม า ิทยาลัยไป ูองคกร 3 จดั ทาํ โครงการเพ่ือขออนมุ ตั ิ
แ งการเรยี นรทู ม่ี คี ามเปนเลิ ทาง ชิ าการตอไป
4 ดําเนนิ โครงการ
วตั ถปุ ระ งค
1. เพื่อพัฒนาค ามรู ทัก ะของคณาจารยและบุคลากรในการ รางองคค ามรู 5 ประเมนิ ผลการจดั โครงการ
และถายทอดองคค ามรู กู ารพัฒนาผเู รียน
2. การพัฒนาปรับปรงุ / ลัก ตู ร เพื่อนาํ ไป ูการจดั การเรยี นการ อนมีคณุ ภาพ 6 รุปผลการดําเนนิ งานและจดั ทาํ รายงาน
3. พฒั นา ักยภาพเพอ่ื กา เขา ตู ําแ นงทาง ิชาการทกุ ระดับ
ปฏิทินปฏบิ ตั ิงาน
ตัวชว้ี ดั
1. จําน นคณาจารยท่ีเขารับการพัฒนา ักยภาพดานทัก ะทาง ิชาการ ลําดบั ท่ี กิจกรรม ชวงเวลา
รือ ชิ าชีพเฉพาะ และไดรบั การแตงตั้งใ ดาํ รงตาํ แ นงทาง ชิ าการ
2. จาํ น น ลกั ูตรทีไ่ ดรับการพัฒนา/ปรับปรุง 1 กึ าขอมลู การดําเนินการท่ี ต.ค. 2563

พื้นทเี่ ปา มาย เกี่ย ของ
ม า ิทยาลัยราชภฏั บาน มเด็จเจาพระยา จัง ัดกรงุ เทพม านคร
2 แตงตงั้ คณะกรรมการดาํ เนินงาน พ.ย. 2563
กลุมเปา มาย (ระบุจํานวนคน รือ จํานวน นวยงาน)
คณาจารยภายในม า ิทยาลัยจากคณะตางๆ ทกุ คณะ 3 จัดทาํ โครงการเพ่อื ขออนมุ ตั ิ ม.ค. 2564

4 ดาํ เนินโครงการ พ.ย. 2563 –

ก.ย. 2564

5 ประเมนิ ผลการจดั โครงการ พ.ค. – .ค. 2564

6 รุปผลการดําเนินงานและจัดทาํ พ.ค. – .ค. 2564

รายงาน

การตดิ ตามและประเมินผลโครงการ
- ขอเ นอแนะตาง ๆ จากผูเขาร มโครงการ

รของคณาจารยและบคุ ลากร ภาพกิจกรรม
นึ่งลานเจ็ดแ นบาทถวน)
ยาลยั ราชภฏั บาน มเด็จเจาพระยา
า ตราจารย ดร.เผด็จ กาคาํ (ผูรบั ผดิ ชอบ / ผูดาํ เนนิ งาน)

ผลผลติ ทไ่ี ด (Output)
- คณาจารยไดรับการพัฒนาค ามรู และทัก ะ
นคร เพื่อนําไปใชในการ รางองคค ามรูและถายทอด
องคค ามรู ูการพัฒนาผูเรียน นําไป ูการจัด
การเรียนการ อนที่มีคุณภาพ และไดรบั การกํา นด
ตําแ นงทาง ิชาการ
- ได ลกั ตู รตางๆ ทม่ี คี ุณภาพเปนเกณฑมาตรฐาน
นวัตกรรม (Innovation)
-

ผลลัพธ (Outcome)
คณาจารยมีองคค ามรูที่ทัน มัย นําไปถายทอด
และพัฒนานัก ึก าใ เปนไปตามมาตรฐานทุก
ลัก ูตรในม า ิทยาลัย ตลอดจนเกิดประโยชน
ตอการพฒั นาชมุ ชนด ย ลกั ตู รระยะ ้ัน

ประโยชนท่ไี ดรบั (Impact)
1) คณาจารยนําค ามรู และทัก ะตางๆ ที่ไดรับ
การพัฒนาไปปฏิบัติการ อนไดอยางมีคุณภาพ
ในระดบั มอื อาชีพ
2) คณาจารยนําแน ทางการพัฒนา ักยภาพทาง
4 ิชาการไป รางผลงานทาง ิชาการท่ี ลาก ลาย
4 และไดรับการกาํ นดตําแ นงทาง ชิ าการ
3) มีการนํา ลัก ูตรการเรียนการ อนและ ลัก ูตร
ระยะ ้ัน ไปจัดการเรียนการ อนและการจัดอบรม
เกิดประโยชนตอชุมชนและประเท ชาติ

รายงานผลการดําเนินงานโครงการยทุ ธศา ตร ม าวิทยาลยั ราชภฏั เพ่อื การพัฒนาทองถน่ิ ประจําปงบประมาณ 2564



โ ค ร ง ก า ร พั ฒ น า ส ม ร ร ถ น ะ แ ล ะ ทั ก ษ ะ
ด้านดิจิทัลเพือรองรับการเปน SMART

University

81

ลกั การ / ทม่ี า โครงการพัฒนาสมรรถนะและทกั ษะดา้ นดจิ ทิ
งบประมาณ 1,200,000บาท
ำนักคอมพิ เตอร์ ม ำ ทิ ยำลัยรำชภัฏบ้ำน มเดจ็ เจ้ำพระยำ เป็น น่ ยงำน นับ นุนใน น่ ยงานรบั ผิดชอบ
กำรพัฒนำทัก ะด้ำนดิจิทัลเพื่อรองรับกำรเปล่ียนแปลงด้ำนดิจิทัลของประเท ไทย ใน
ระยะท่ี ๒ ตำมแผนภูมทิ ั นด์ ้ำนดิจิทลั ของประเท ไทย ซึ่งม ำ ทิ ยำลยั ได้ใ ้ค ำม ำคัญใน ผู้นาเ นอ ผ . ชิ ณุ ี าร ุ รรณ
กำรพัฒนำทัก ะดิจิทลั ท่คี รอบคลมุ ท้ังนัก กึ ำ คณำจำรย์และบุคลำกรใ ้มีค ำมพร้อมใน
กำรใช้ดจิ ิทลั เพ่อื กำรเรยี นกำร อนและกำรทำงำน และค ำมพร้อมในตลำดแรงงำน ำ รับ ธิ ีดาเนนิ การ
บัณฑติ ของม ำ ิทยำลยั ฯ และกำรม่งุ ู่กำรเป็น SMART University ร มถึงกำรพัฒนำทุน
มนุ ย์ ำ รับกำร ำงรำกฐำนของประเท ไทยใ ้ก้ำ ู่กำรเป็น Digital Thailand อย่ำง กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรม อบ ัด มรรถนะและทัก ะดิจทิ ลั า รบั นกั กึ
มบูรณ์ ปี ุดทา้ ย

ัตถปุ ระ งค์ - ดำเนินกำร อบ ัด มรรถนะและทัก ะดจิ ทิ ัล ำ รับนกั ึก ำชนั้ ปี ุดท้ำย
เดอื นธัน ำคม 2563 – กุมภำพนั ธ์ 2564
1. เพ่อื พัฒนำ มรรถนะและทกั ะดิจทิ ัล ำ รบั นกั กึ ำของม ำ ทิ ยำลยั รำชภัฏบำ้ น
มเดจ็ เจ้ำพระยำ กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมพฒั นาทกั ะด้านดจิ ทิ ัล า รับนกั กึ าช้นั ปี ดุ
2. เพื่อพฒั นำคณำจำรยแ์ ละบุคลำกรของม ำ ทิ ยำลัยรำชภฏั บำ้ น มเดจ็ เจำ้ พระยำใ ้มี
มรรถนะและทกั ะดจิ ทิ ัลของบุคลำกรม่งุ ู่ SMART University - ดำเนนิ กำรพฒั นำทัก ะด้ำนดิจทิ ัล ำ รับนัก กึ ำ ชั้นปี ุดท้ำย เดอื น กุมภำพนั
3. เพือ่ จดั ตัง้ ูนย์ อบ ดั มรรถนะและทกั ะดจิ ทิ ัลทมี่ ปี ระ ิทธภิ ำพตำมมำตรฐำน
4. เพื่อประเมิน มรรถนะทัก ะดิจทิ ัล ำ รบั คณำจำรยแ์ ละบุคลำกร ำย นบั นนุ ของ กจิ กรรมท่ี 3 กิจกรรมพัฒนาทกั ะด้านดจิ ทิ ัล า รบั นกั กึ า (ชนั้ ปีท
ม ำ ิทยำลยั
- ดำเนินกำรพัฒนำทัก ะด้ำนดิจทิ ลั ำ รับนัก กึ ำ (ช้ันปที ี่ 3) เดอื น พฤ ภำคม
ตั ช้ี ดั
กจิ กรรมท่ี 4 กจิ กรรมพฒั นา มรรถนะดา้ นดิจทิ ัล า รับนกั กึ าใ ม่ ปร
- นกั กึ ำได้รับกำรพฒั นำ มรรถนะบณั ฑติ ด้ำนค ำมรแู้ ละทัก ะด้ำนดจิ ิทลั ร้อยละ 90 การ กึ า 2564
ของชั้นปที ี่ 3 และ ชน้ั ปีท่ี 4 - ดำเนนิ กำรพฒั นำทกั ะดำ้ นดิจิทลั ำ รับนัก ึก ำใ ม่ เดือน ิง ำคม 25
- คณำจำรย์และบุคลำกรของม ำ ิทยำลยั ไดร้ บั กำร ไม่นอ้ ยก ่ำร้อยละ 90 ของ กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมทด อบ ัด มรรถนะด้านดิจิทัล า รับนัก ึก
กลุ่มเป้ำ มำย (เป้ำ มำย 400 คน) ประจาปกี าร ึก า 2564
- ูนยก์ ำรทด อบ ดั มรรถนะและทกั ะดจิ ทิ ัล จำน น 1 นู ย์
- ดำเนนิ กำรทด อบ ดั มรรถนะดำ้ นดจิ ิทัล ำ รับนัก ึก ำใ ม่ เดือน งิ ำคม 256
พนื้ ทีเ่ ปา้ มาย
กิจกรรมที่ 6 กิจกรรมเตรียม อบและประม ลผลการพัฒนา มรรถนะแล
ม ำ ทิ ยำลยั รำชภฏั บำ้ น มเด็จเจำ้ พระยำ ดจิ ิทัล า รบั นกั ึก า
- ดำเนินกำรเตรยี ม อบและประม ลผลกำรพฒั นำ มรรถนะและทัก ะดิจิทัล ำ รับ
กลมุ่ เป้า มาย (ระบจุ าน นคน รือ จาน น น่ ยงาน)
เดือน งิ ำคม 2564
นัก กึ ำ จำน น 3,000 คน คณำจำรยแ์ ละบคุ ลำกร ำย นบั นนุ จำน น 400 คน
กจิ กรรมท่ี 7 กจิ กรรมจัดตง้ั ูนยพ์ ัฒนาและจัด อบ ัด มรรถนะทัก ะดจิ
ภาคีเครือขา่ ย มาตรฐาน ากล

คณำจำรยแ์ ละบคุ ลำกร น่ ยงำนภำยในม ำ ิทยำลัย และนัก กึ ำช้ันปี 3 – 4 ทุกคณะ - ดำเนนิ กำรจดั ตัง้ ูนย์พัฒนำและจดั อบ ัด มรรถนะทกั ะดจิ ิทลั ตำมมำตรฐำน ำกล
เดอื น งิ ำคม 2564

กิจกรรมท่ี 8 กิจกรรมประเมิน มรรถนะทัก ะดิจิทัล า รับคณาจา
บคุ ลากร
- ดำเนินกำรประเมิน มรรถนะทกั ะดจิ ทิ ลั ำ รบั คณำจำรยแ์ ละบุคลำกร

เดือน งิ ำคม 2564

กิจกรรมที่ 9 กิจกรรมพัฒนา มรรถนะทัก ะดิจิทัล า รับคณาจา
บุคลากร
- ดำเนนิ กำรพฒั นำ มรรถนะทัก ะดจิ ทิ ัล ำ รับคณำจำรย์และบุคลำกร ระ ำ่ งเดอื น

- ิง ำคม 2564

ทัลเพ่อื รองรับการเปน็ SMART University
( นง่ึ ล้าน องแ นบาทถ้ น)
บ านกั คอมพิ เตอร์
ณ (ผรู้ ับผดิ ชอบ / ผู้ดาเนินงาน)

ผลผลิตท่ีได้ (Output) ภาพกิจกรรม

ก าชนั้ - นกั กึ ำ คณำจำรย์และบคุ ลำกรไม่น้อยก ่ำร้อยละ ๙๐
ได้รับค ำมรู้เกี่ย กับ มรรถนะทัก ะทำงดิจิทัลและ
ดทา้ ย ำมำรถนำไปประยุกต์ใช้ในกำรทำงำนและกำรจัดกำร
เรยี นกำร อน
นธ์ 2564 - นัก ึก ำ ม ำ ิทยำลัยรำชภัฏบ้ำน มเด็จเจ้ำพระยำ มี
ระดับค ำมรู้ มรรถนะทัก ะทำงดิจิทัลตำมเกณฑ์ของ
ที่ 3) ม ำ ิทยำลัย โดย อบผ่ำนไม่น้อยก ่ำร้อยละ ๕๐ ตำม
เกณฑข์ องม ำ ทิ ยำลัย
ม 2564

ระจาปี

564 น ัตกรรม (Innovation)
ก าใ ม่
- ระบบ อบ ดั มรรถนะทกั ะทำงดจิ ิทลั
64 - ระบบ มัครเข้ำอบรมทัก ะทำงดิจทิ ัล
(training.bsru.ac.th)
ละทัก ะ
ผลลัพธ์ (Outcome)
บนกั กึ ำ
นัก ึก ำ คณำจำรย์และบุคลำกรได้รับค ำมรู้ค ำม
จิทัลตาม เขำ้ ใจเกี่ย กบั มรรถนะทัก ะทำงดิจิทัล ไม่น้อยก ่ำ ร้อย
ละ ๙๐ ของจำน นผูเ้ ข้ำร่ มโครงกำร

ล ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั (Impact)

ารย์และ นัก ึก ำ คณำจำรย์และบุคลำกรของม ำ ิทยำลัยมี
ค ำมพร้อมในกำรใช้งำนเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อรองรับกำร
เป็น SMART University

ารย์และ

น มกรำคม

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการยทุ ธ า ตร์ ม า ทิ ยาลยั ราชภัฏเพ่ือการพัฒนาทอ้ งถนิ่ ประจาปีงบประมาณ 2564



การพัฒนามาตรฐานการเรียนการสอน
แ ล ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย ต น เ อ ง

83

โครงการพฒั นาทรัพยากร าร นเทศและจัดการแ ลง่ เรยี นรู้ ่งเ รมิ การเรียนร
งบประมาณ 2,000,000
านักวทิ ยบรกิ ารและ

ผูน้ าเ นอ อาจารย์ ดร

ลกั การ / ทมี่ า วิธดี าเนนิ การ
านัก ิทยบริการและเทคโนโลยี าร นเท เป็น น่ ยงาน นับ นุนของ
กจัดจิ จกกกัดจิ รากกรรรามทรรทรมทัพ่ีทร1ยัพ่ี 1ายการกรารารนเนทเศทศแลแะลพะัฒพฒันานเาทเคทโคนโโนลโยลี ยาี รารนเนทเศทศ
มบ . มีเป้า มาย ลักมุ่งพัฒนา านัก ิทยบริการฯ ู่การเป็น SMART Library โดย จัด าทรัพยากร าร นเท ท้ังฉบับพิมพ์และฉบับอิเล็กทรอนิก ์
ดาเนินงานตามพันธกิจในการพัฒนาทรัพยากร าร นเท จัดการแ ล่งเรียนรู้ และ ครอบคลมุ ลกั ตู ร นบั นุนการเรยี นการ อน การ ิจยั
ระบบ ้อง มดุ อัตโนมัติ นบั นนุ การเรยี นการ อน การ ิจัย ใ ้มีค ามพร้อมในการ พฒั นาเทคโนโลยี าร นเท ระบบ อ้ ง มุดอัตโนมัติ (Matrix) เพื่อการ
บริการอย่างมีประ ิทธิภาพ ทุกที่ ทุกเ ลา และ ่งเ ริมการเรียนรู้ ร้าง รรค์ บริการ อ้ ง มุด ทกุ ท่ี ทุกเ ลา
เช่ือมโยงค ามรไู้ ร้ขอบเขต เพื่อการเรียนรู้ตลอดชี ิต อดคล้องตามแผนยุทธ า ตร์ จดั ทาคลงั ขอ้ มูลดิจิทลั จดั การแ ลง่ เรยี นรูร้ บร ม ิทยานิพนธ์ มบ ./
ของ มบ . เพื่อยกระดับคุณภาพการ ึก า และพัฒนามาตรฐานการผลิตบัณฑิตที่มี ข้อมลู ทอ้ งถนิ่ /ขอ้ มลู ประชา มั พนั ธ์ มบ ./ขอ้ มูล จิ ยั มบ .
อัตลัก ณ์ท่ีโดดเด่นบนพ้ืนฐานของม า ิทยาลัย ู่ค ามเป็นเลิ (SMART
University) กจิ่งกเกจิง่ รเกรรมิรมรรกมิทมาก่ีทร2าเ่ี รร2เยี รนยี รนู้ รู้นับนับนุนนกนุ ากราเรรเยี รนยี กนากรารอนอนกากราวรจิ วยั ิจัย
วตั ถปุ ระ งค์ จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ ่งเ ริมการเรียนรู้ ร้าง รรค์
1. เพ่ือพฒั นาและจดั าทรพั ยากร าร นเท ลาก ลายรูปแบบครอบคลุม ลัก ูตร นบั นนุ การเรียนการ อน การ จิ ัย
ของ มบ . และจัดทาคลังขอ้ มูลดิจิทัล ร บร มแ ล่งเรียนรู้ ด้าน ิชาการ/ภูมิปัญญา บริการผู้ช่ ย นับ นุนการ ิจัย ใ ้คาปรึก า แนะนาแ ล่งข้อมูล การ
ทอ้ งถน่ิ อา้ งองิ การตพี ิมพ์เผยแพร่
2. ง่ เ รมิ การใชท้ รพั ยากร าร นเท การบริการค ามรู้ทาง ิชาการ นับ นุนการ จัดทา ลกั ตู รออนไลน์ ง่ เ ริมการเรยี นรู้
ผลิตบณั ฑติ และการ จิ ยั
3. เพื่อบูรณาการพันธกจิ มั พันธ์ใ ้บริการ ชิ าการ จัดการแ ล่งเรียนรเู้ พ่ือการพัฒนา กิจกกิจรกรรมรทม่ีท3่ี 3
ชมุ ชนทอ้ งถน่ิ ในพืน้ ที่รับผิดชอบ บรูบณรู ณากาากราพรนัพธนั กธจิ กจิ มั พัมันพธัน์ ธบ์ รบิกราิกราวรชิ วาชิ กาากรารจดั จกัดากราแรแลง่ ลเร่งเยี รนียรนู้ รู้
ตวั ชว้ี ัด
1. ร้อยละของการจดั าทรพั ยากร าร นเท ครอบคลมุ ลัก ตู ร รอ้ ยละ 100 บริการ ิชาการจัดการแ ล่งเรียนรู้เ ริม ร้างค ามเข้มแข็งของชุมชน
2. ร้อยละค ามพึงพอใจของนัก ึก า อาจารย์ และผู้มี ่ นได้ ่ นเ ียในการรับ อดคลอ้ งกบั บริบทของชุมชนท้องถ่นิ ในพ้ืนท่ีรับผดิ ชอบ
บริการทรพั ยากร าร นเท และ ่งิ นับ นนุ การเรียนรู้ ไม่นอ้ ยก า่ ร้อยละ 90
พนื้ ทีเ่ ปา้ มาย
ม า ทิ ยาลยั ราชภฏั บ้าน มเดจ็ เจา้ พระยา และชุมชนใกล้เคียง
กล่มุ เป้า มาย (ระบจุ านวนคน รือ จานวน นว่ ยงาน)

จาน นผ้ใู ช้บริการ จาน น ≥5,000 คน
จาน นผู้ไดร้ ับการ ง่ เ ริมการเรียนรู้ ≥500 คน
จาน นบรกิ าร ชิ าการ 1 โรงเรยี น

ภาคีเครอื ข่าย
าขา ชิ าบรรณารัก า ตรแ์ ละ าร นเท า ตร์ มบ .

รู้ ร้าง รรค์ เช่อื มโยงความรไู้ รข้ อบเขต และ นบั นุนการเรยี นการ อน การวิจยั
บาท ( องล้านบาทถ้วน)
ะเทคโนโลยี าร นเทศ

ร. ร้อย ดุ า เลาะ มดุ

ผลผลติ ที่ได้ (Output) ภาพกิจกรรม
ทรั พย า กร าร นเท ฉ บั บพิ ม พ์ จ า น น 1 , 78 0 ช่ื อเรื่ อง
ฉบบั อเิ ล็กทรอนิก ์/ฐานขอ้ มลู ออนไลน์ จาน น 3,475 ชื่อเร่ือง และ จดั หา
11,417,300 บทค าม ทรัพยากร
ระบบ ้อง มุดอัตโนมัติ (Matrix) ปรับปรุงใ ้รองรับการบริการ สารสนเทศ
้อง มดุ ทกุ ที่ ทุกเ ลา (ค่าบารุงรัก าระบบ)
คลังขอ้ มลู ดิจิทลั จาน น 1 ฐาน
่งเ ริมการเรียนรู้การใช้งานระบบ ้อง มุดอัตโนมัติและการ ืบค้น
ฐานข้อมูลออนไลน์ อบรมใ ้กบั าขา ิชาจาน น 16 ลัก ูตร
อบรม ”การเขียนอา้ งอิงและบรรณานุกรมรูปแบบ APA 7th
อบรม “การ ืบคน้ ฐานขอ้ มูลออนไลน์” จาน น 2 โครงการ
อบรม “เทคนิคการเขียนบทค าม ิชาการและบทค าม ิจัยเพ่ือ
ตีพิมพ์ใน าร ารระดับชาตแิ ละระดับนานาชาติ” จาน น 2 โครงการ
จดั ทา ลัก ตู รออนไลน์ “การเขยี นอ้างอิงและบรรณานกุ รม”
บริการ ิชาการจัดการแ ล่งเรียนรู้ใ ้กับ น่ ยงานภายนอก
ม า ิทยาลยั จาน น 1 โครงการ

ผลลัพท์ (Outcome) บริการ
1. การนาทรัพยากร าร นเท ไปใช้ประโยชน์ (ทุก ลัก ตู รของ มบ .) วชิ าการ
ชุมชน
การเรียนการ อน การ ิจัย การจัดทาผลงาน ิชาการ การจัดทา
ผลงาน ร้าง รรค์ ส่งเสรมิ
2. การนาค ามรจู้ ากการอบรมไปใช้ประโยชน์ การเรียนรู้
การจัดทารายงาน เอก ารประกอบการ อน คู่มือการปฏิบัติงาน
ผลงาน ิชาการ ผลงาน ิจัย ตีพิมพ์เผยแพร่บทค าม กิจกรรม
้อง มุดโรงเรยี น

ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับ (Impact)
1. นัก ึก า อาจารย์ บุคลากร มีแ ล่งเรียนรู้ท่ีมีทรัพยากร าร นเท
ครอบคลุมทุก ลัก ูตร ามารถเข้าถึงระบบได้ ะด ก ทุกที่ ทุกเ ลา
นบั นุนการเรยี นการ อน การ จิ ยั เพอื่ พฒั นาการเรยี นรตู้ ลอดชี ิต
2. านัก ิทยบริการฯ เป็น น่ ยงานคุณภาพ (SMART Library) นับ นุน
การผลิตบัณฑิต และการ ิจัยของ มบ . ู่การเปน็ SMART University
3. มบ . เปน็ ที่รูจ้ กั ในการบรู ณาการพนั ธกิจ มั พนั ธ์ใ ้บริการ ิชาการชุมชน

รายงานผลการดาเนินงานโครงการยทุ ธ า ตร์ ม า ทิ ยาลัยราชภฏั เพื่อการพัฒนาท้องถน่ิ ประจาปงี บประมาณ 2564

เรียบเรียงโดย
ผศ.ดร.หนง่ึ ฤทยั เอกธรรมทศั น ผูชวยอธิการบดี

ออกแบบโดย
นายนิธวิ ัชร เศรษฐวริศธาดา เลขานุการ และคณะ

ม ห า วิ ท ย า ลั ย ร า ช ภั ฏ บ้ า น ส ม เ ด็ จ เ จ้ า พ ร ะ ย า