แผนปฏิบัติราชการ 2564

คำนำ

โรงเรียนบ้านแก้งยาง ได้ดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 25 64 ตาม
งบประมาณ ท่ีได้รบั การจัดสรรโดยกำหนดแนวปฏิบัติงานตามโครงการเพ่ือพัฒนาการศึกษาให้สอดคลอ้ งกับกล
ยทุ ธ์ของโรงเรยี นและยุทธศาสตร์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จัดการศึกษาตามพันธกิจ 2
ระดับ คือระดับปฐมวัย และระดับประถมศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน
มงุ่ เน้นประสิทธิภาพในการพฒั นาผูเ้ รียน บุคลากร และสถานศกึ ษาให้ได้มาตรฐาน

ขอขอบคุณคณะทำงาน และคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐานทีไ่ ด้ให้ความร่วมมือ เสนอแนวคดิ
และแนวทางในการจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปีการศึกษา 256๔ ให้สำเรจ็ ลลุ ว่ งไปดว้ ยดี

คณะทำงาน
โรงเรียนบ้านแกง้ ยาง

สารบญั หนา้

เรือ่ ง 1
1
บทท่ี 1 บทนำ 4
ความเปน็ มา 5
ขอบขา่ ยความรับผิดชอบ บทบาทหน้าที่ของโรงเรียนบ้านแกง้ ยาง ๙
ภารกิจสถานศึกษา 1๐
สภาพทั่วไป 1๓
สภาพปัจจุบนั 1๕
โครงสร้างการบรหิ ารงาน 1๕
บทท่ี 2 ผลการดำเนินงานทีผ่ า่ นมา 1๖
ดา้ นโอกาสทางการศึกษา 2๒
ด้านคณุ ภาพการศึกษา ๒๙
ดา้ นประสทิ ธิภาพในการบริหารจัดการ 3๙
ผลงานทีผ่ า่ นมา 41
สรุปผลการดำเนินงานท่ผี า่ นมา 4๓
บทท่ี 3 ทศิ ทาง การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน 4๓
วิสยั ทัศน์ 4๓
พันธกจิ 4๓
เป้าประสงค์ ๔๗
กลยทุ ธ์สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ๖๓
บทท่ี 4 โครงการ/กจิ กรรม ๗๒
โครงการปฐมวยั 11๓
โครงการบริหารงานวิชาการ 12๒
โครงการบริหารงานบุคคล 16๑
โครงการบรหิ ารงานทั่วไป 1๗๐
โครงการบริหารงบประมาณ
บทท่ี 5 การกำกับตดิ ตามและรายงานผล

๑

บทที่ 1
บทนำ

1.ความเป็นมา

ประวัตโิ รงเรียน
โรงเรียนบ้านแก้งยาง ต้ังอยู่หมู่ท่ี ๖ บ้านแก้งยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย

จังหวัดอุบลราชธานี รหัสไปรษณีย์ ๓๔๑๖๐ โทรศัพท์ - สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
อุบลราชธานี เขต ๔

เริ่มก่อตั้งเม่อื พ.ศ.๒๔๑๐ ทำพิธีเปิดเมื่อวันที่ ๑๐ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๑๐ ใช้ศาลากลางบ้าน
เป็นท่เี รียน เปิดทำการสอนตั้งแต่ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ ครูใหญ่คนแรก ได้แก่ นายบัญญัติ มาลาหอม การ
เปล่ียนแปลงวันที่ ๑๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๑๑ ย้ายจากศาลากลางบ้านมาอยู่ท่ีดินโรงเรียนในปัจจุบัน
อาคารเรียนได้ปลูกสร้างข้ึนด้วยความร่วมมือจากชาวบ้าน เป็นอาคารช่ัวคราวขนาด ๙×๑๖ ม.หลังคามุง
สงั กะสี

วันที่ ๑๖ เมษายน ๒๕๑๓ ไดร้ ับงบประมาณปลกู สรา้ งอาคารเรยี น แบบ ป.ซ ๑ หลัง ๒
ห้องเรยี น

ปี 2522 สรา้ งส้วม แบบอน่ื ๆ 1 หลัง 4 หอ้ ง ปรับปรุงปี 2562 ไดร้ บั งบจากบรษิ ัทไทยเบฟ
เวอรเ์ รจ จำกดั มหาชน จำนวน 122,000 บาท(ร่วมกันกับปรับปรุงอาคารอนบุ าล)

ปี ๒๕๒๒ ได้รบั งบประมาณปลกู สร้างบา้ นพักครู ๑ หลงั
ปี ๒๕๒๕ ไดร้ ับงบประมาณในการปลกู สร้างอาคารเรยี นแบบ สปช.101/26
๑ หลัง ๒ หอ้ งเรยี น ต่อเติม ในวันที่ 4 กมุ ภาพนั ธ์ 2549 โดยการรถไฟแห่งประเทศไทย ด้วยงบประมาณ
76,418 บาท เปน็ อาคาร ๔ หอ้ งเรียน
ปี ๒๕๓๘ ได้ขออนุญาตร้ือถอนอาคารเรยี นแบบ ป.๑ ซ
ปี ๒๕๔๒ สรา้ งสว้ ม แบบ สปช.601/26 1 หลงั 4 หอ้ ง
ปี 2550 สร้างพทุ ธสถานแบบอ่ืนๆ 1 หลัง
ปี 2551 สร้างสนามกฬี าสนามวอลเลย่ ์บอล
ปี 2551 สร้างสนามกฬี าสนามเปตอง
ปี 2552 สรา้ งอาคารอำนวยการแบบอ่นื ๆ จำนวน 1 หลงั
ปี 2554 สรา้ งอาคารอเนกประสงคแ์ บบอ่นื ๆ จำนวน 1 หลงั
ปี 2555 สรา้ งอาคารอนุบาลแบบอน่ื ๆ จำนวน 1 หลัง ปรบั ปรงุ ปี 2562 ได้รับงบจากบรษิ ทั
ไทยเบฟเวอรเ์ รจ จำกัดมหาชน จำนวน 122,000 บาท(รว่ มกันกบั ปรบั ปรุงสว้ ม)
ปี 2562 สร้างอาคารร่วมใจ(ครบรอบกอ่ ตั้ง 52 ปี) แบบอ่นื ๆ 1 หลงั
โดยใชง้ บบรจิ าคจากศิษย์เก่าและผ้มู จี ติ ศรัทธา จำนวน 300,000 บาท
ปัจจบุ ันทดี่ ินของโรงเรยี นบา้ นแก้งยางมี ๒ แปลง จำนวน ๑๘ ไร่

๒

แปลงท่ี ๑ หนังสอื สำคัญหมายเลข ๑๑๗ เน้ือที่ ๑๕ ไร่ ใช้ปลูกสรา้ งอาคารเรียน
แปลงท่ี ๒ หนังสือสำคัญหมายเลข ๑๒๐ เนื้อที่ ๓ ไร่ ใช้ปลูกสร้างบ้านพักครู สวนป่า และ
ศูนยพ์ ฒั นาเด็กบา้ นแก้งยาง ( โฉนดเลขท่ี ๕๙๖๑ เล่มท่ี ๖๐ หน้า ๖๑ )
ปัจจุบันโรงเรียนบ้านแก้งยาง เปิดทำการสอนต้ังแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๒ ถึง ระดับช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ ๖ มีนักเรียนทั้งสิ้น ๕๒ คน มีผู้บริหารช่ือ นางสาวอริสรา ชัดเจน มีข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษาจำนวน ๔ คน ครูอัตราจ้าง ๑ คน นักการภารโรงลูกจ้างช่ัวคราว ๑ คน
เจา้ หน้าทธ่ี รุ การ ( โครงการคนื ครใู หน้ ักเรียน ) ๑ คน
๑.๒ ปรัชญาของโรงเรียน
“ปญั ญฺ า วธเนน เสยฺโย”
ปญั ญาประเสรฐิ กว่าทรัพย์
๑.๓ คำขวญั ของโรงเรยี น
“ ปญั ญาดี มีคุณธรรม นำชมุ ชนสูส่ ังคมแห่งการเรยี นรู้ ”
๑.๔ เขตพ้นื ทบี่ ริการ
หมทู่ ี่ ๖ บา้ นแก้งยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอ นาเยีย จงั หวัดอุบลราชธานี
๑.๕ ดา้ นการปกครองของเขตพนื้ ที่บริการ
เขตพ้ืนท่ีบริการของโรงเรียนบ้านแก้งยาง มีพ้ืนท่ีครอบคลุมเขตการปกครองของตำบลนาเรือง
อำเภอนาเยีย จำนวน ๑ หมู่บ้าน คือ บ้านแก้งยาง หมู่ท่ี ๖ ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย จังหวัด
อบุ ลราชธานี
๑.๖ ด้านสงั คมและวัฒนธรรมของเขตพ้นื ทบ่ี รกิ าร
ประชากรในเขตพ้ืนท่ีบริการของโรงเรียนบ้านแก้งยาง ส่วนใหญ่เป็นชนพื้นเมืองอีสานยึดมั่นใน
ขนบธรรมเนยี มประเพณีและวัฒนธรรม ตามแบบแผนของพุทธศาสนกิ ชน ภาษาที่ใช้เปน็ ภาษาถนิ่ อีสาน
๑.๗ ด้านเศรษฐกิจของเขตพนื้ ท่บี รกิ าร
ประชากรส่วนใหญ่ในเขตพื้นที่บริการ ประกอบอาชีพเกษตรกรรมและมีประชากรบาง
ส่วนประกอบอาชพี บริการ ค้าขาย รับจา้ งตา่ งท้องที่
๑.๘ สถานท่ีและแหลง่ เรียนรู้ของเขตพื้นท่ีบริการ
๑.๘.๑ วัดบ้านแก้งยาง ตั้งอยู่ที่หมู่ท่ี ๖ บ้านแก้งยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอนาเยีย
จังหวดั อุบลราชธานี
๑.๘.๒ สำนักงานเทศบาลตำบลนาเรือง ต้ังอยู่ที่หมู่ท่ี ๗ บ้านนาเรือง เทศบาลตำบล นา
เรือง อำเภอนาเยีย จงั หวัดอบุ ลราชธานี
๑.๘.๓ ฝายกัน้ น้ำแก้งก้อม ตั้งอยู่ท่ี หมู่ท่ี ๖ บา้ นแกง้ ยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอนา
เยีย จงั หวดั อบุ ลราชธานี
๑.๘.๔ ลำน้ำโดม ไหลผา่ นบา้ นแกง้ ยาง เทศบาลตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จังหวดั
อุบลราชธานี
๑.๘.๕ มหาวิทยาลยั อบุ ลราชธานี ตำบลศรไี ค อำเภอวารินชำราบ จงั หวัดอุบลราชธานี

๓

๑.๘.๖ มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั อบุ ลราชธานี อำเภอเมือง จงั หวัดอบุ ลราชธานี
๑.๙ ข้อมลู ทดี่ ินส่ิงก่อสร้าง

๑.๙.๑ ทด่ี ิน (ท่ีราชพัสดุ) อบ.๒๑๖๓ จำนวน ๑๐ ไร่ ๒ งาน ๕๖ ตารางวา
๑.๙.๒ อาคารเรยี น

ท่ี แบบอาคาร สร้าง พ.ศ. งบประมาณ การได้มา จำนวนหอ้ ง สภาพอาคาร
๑ ป.๑ ซ. ๒๕๑๓ - จงั หวัด ๒ ชำรดุ

๒ สปช.101/26 ๒๕๒๕ - 4 ไดท้ ำการรื้อ
ถอนแลว้ เม่ือ

2538
พอใช้
ต่อเติมปี
2549

๑.๙.๓ หอ้ งน้ำห้องส้วม งบประมาณ การได้มา จำนวนห้อง สภาพอาคาร
ท่ี แบบอาคาร สรา้ ง พ.ศ. ดี

๑ จงั หวัด ๒๕๒2 - บรจิ าค ๓ ปรับปรงุ
2562
๒ สปช.๖๐๑/๒๖ ๒๕๓๗ - งบประมาณ ๔ ใชก้ ารได้
๑.๙.๔ อาคารประกอบ
งบประมาณ การได้มา จำนวนหอ้ ง สภาพอาคาร
ท่ี แบบอาคาร สรา้ ง พ.ศ. - ร้อื ถอนอาคาร ๑
๑ พอใช้
๑ โรงอาหารขนาด ๒๕๒๘ ๗๐,๐๐๐ ป.๑ ซ
นำมา ดี
๒ หอ้ งผ้อู ำนวยการ ๒๕๕๓ สรา้ งใหม่ ดี
๖x๑๑ เมตร ได้รับการ ปรบั ปรงุ ปี
บริจาค 2562
ดี
3 อาคารอนบุ าล 2555 - การไฟฟา้ รว่ ม 1
ใจ

4 อาคารร่วมใจ 2562 300,000 ได้รบั การ 1
บริจาค

๔

๑.๙.๕ สนามกฬี า

ท่ี แบบอาคาร สร้าง พ.ศ. งบประมาณ การได้มา จำนวนห้อง สภาพอาคาร
๒๕๕๑ ๑๐๐,๐๐๐ จงั หวดั - ใช้ได้ดี
๑ ลานกฬี าขนาด ๒๕๕๑ 10,000 อปท. - ใชไ้ ดด้ ี
๒๐x๔๐ เมตร

๒ ลานเปตอง

๒. ขอบข่ายความรับผดิ ชอบ บทบาทหนา้ ที่ของโรงเรยี นบา้ นแก้งยาง

โรงเรียนบ้านแก้งยาง เป็นสถานศึกษาซึ่งมบี ทบาทและหน้าทใี่ นการจัดการศึกษา เพื่อให้สนอง

พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และทแ่ี กไ้ ขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ และเป้าหมาย

ของหลักสตู รการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ รวมทั้งนโยบายของสำนกั งานคณะกรมการการศึกษา

ขัน้ พนื้ ฐาน ดงั น้ี

๒.๑ จัดทำนโยบาย แผนปฏบิ ัติงาน และแผนกลยุทธ์ใหส้ อดคล้องกับนโยบายของสำนักงานแผนการ

ศึกษา และแผนพฒั นาการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

๒.๒ วิเคราะหว์ างแผนการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศกึ ษา

๒.๓ จัดทำหลกั สตู รสถานศกึ ษาใหเ้ หมาะสมกับสภาพของท้องถิ่น

๒.๔ ประสานงานการจัดการศกึ ษารว่ มกับสถาบันท่ีมสี ่วนเกย่ี วข้องในดา้ นการศาสนา การปกครอง

ศิลปะและวฒั นธรรมของชุมชนทอ้ งถิน่

๒.๕ จัดการศึกษาและประเมินผลการศึกษาให้กบั นักเรียนตัง้ แตร่ ะดบั ปฐมวัย จนถึงระดับช้ัน

ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

๒.๖ ศึกษาวิเคราะหว์ จิ ัยและรวบรวมข้อมูลสารสนเทศด้านการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

๒.๗ ประสานงานระดมทรัพยากรดา้ นตา่ ง ๆ รวมทงั้ ทรพั ยากรบุคคลในท้องถน่ิ เพื่อส่งเสริม

สนับสนุนการพัฒนาการศกึ ษาของสถานศึกษา

๓. สภาพปัจจุบัน

โรงเรียนบา้ นแกง้ ยาง สังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๔ มี

ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ดังนี้

รายนามผูด้ ำรงตำแหน่งครใู หญ่ อาจารยใ์ หญ่ ผู้อำนวยการโรงเรียน

1. นายบัญญัติ มาลาหอม ครใู หญ่ พ.ศ. 2501 – 2513

2. นายเชาวพันธ์ บุญหนุน ครูใหญ่ พ.ศ. 2513 – 2520

3. นายสลดั แสนทอง ครใู หญ่ พ.ศ. 2520 - เกษยี ณ

4. นายสุภาพ ทมุ มากรณ์ ครูใหญ่ พ.ศ. 2535 – 2547

5. นายชำนาญ สมวงษ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2548 - 2549

6. นายธนกฤษ คงเหลก็ ดี ผอู้ ำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2549 - 2551

7. นายประมวล โทพิลา ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2551 – 2553

8. นายณรงค์ ตระการณ์จนั ทร์ ผู้อำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2553 – 2554

๕

9. นางบังอร ทีฆกร ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2554 – 2555
10. นายแดนไทย สายโสภา ผอู้ ำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2556 – 2557
11. นายปริญญา ประเสรฐิ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2558 – 2561
12. นางสาวอริสรา ชัดเจน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน พ.ศ. 2562 – ปัจจบุ ัน

ภารกิจสถานศึกษา

ภารกิจตามกฎหมาย

โรงเรียนบา้ นแก้งยางให้บริการการศึกษา 2 ระดับ คอื ระดับก่อนประถมศึกษา จำนวน 18 คน และ
ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน 43 โดยมีภารกจิ ทต่ี อ้ งดำเนินการจดั บริการการศกึ ษาให้กับชุมชนดังนี้

• จดั การศกึ ษาให้เดก็ ที่มอี ายยุ ่างเข้าปีท่ี 5 ในเขตพื้นท่บี รกิ ารของโรงเรยี น เพอื่ เขา้ เตรียมความพร้อม
ท่ีจะเรียนในระดับก่อนประถมศึกษา

• จัดการศึกษาให้เด็กที่มีอายุย่างเข้าปีที่ 7 ในเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนได้เข้าเรียนในระดับ
ประถมศึกษาจนมีอายุยา่ งเขา้ ปีที่ 12

• จัดทำสาระหลักสูตรในส่วนท่ีเป็นหลักสูตรท้องถิ่น ภูมิปัญญาท้องถ่ินและสาระหลักสูตรส่วนท่ีเป็น
วิชาการ วิชาชีพ มุ่งพัฒนาคนให้มีความสมดุลท้ังด้าน ความรู้ ความคิด ความสามารถ ความดีงาม และความ
รบั ผิดชอบต่อสงั คม

• พัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมครูผู้สอนให้
สามารถวิจัยเพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมในแต่ละระดบั การศกึ ษา

• จัดให้มีระบบการประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นเพื่อรอรับการประเมนิ ทั้งภายในและภายนอก โดย
ให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่าง
ต่อเน่ือง มีการจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อ
สาธารณะชน

• ดำเนินงานและจัดตั้งแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในโรงเรียน เช่น ห้องสมุด แหล่งข้อมูลและแหล่ง
การเรยี นรอู้ ื่นอย่างมปี ระสิทธภิ าพ

• จัดการประเมินผู้เรียนตามสภาพที่แท้จริง โดยพิจารณาจากพัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ
สังเกตพฤติกรรมการเรียน การเข้าร่วมกิจกรรม การทดสอบควบคู่ไปกับกระบวนการเรียนการสอนตามความ
เหมาะสมของแตล่ ะระดบั และรูปแบบการศึกษา

• จดั ฐานการเรยี นรู้ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความสามารถ และความสนใจของผู้เรยี น เพื่อตอบสนอง
• จัดกระบวนการเรียนรู้โดยจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการจริง ฝึกปฏิบัติจริง ให้คิด
เปน็ ทำเป็น แก้ปัญหาเปน็ รักการอา่ นและเกิดการเรียนร้อู ย่างต่อเนื่อง
• จดั กระบวนการเรียนรู้ โดยผสมผสานสาระ บรู ณาการความรู้ต่างๆอย่างได้สัดสว่ นสมดุลกัน รวมท้ัง
สอดแทรก ปลูกฝงั คุณธรรม ค่านิยมท่ดี งี าม และคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ไวใ้ นทกุ วิชา
• จัดกระบวนการเรียนรู้ โดยสง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ ู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ ม สื่อการ
เรยี น ให้เอ้อื ต่อการเรียนรู้ ผู้เรยี นเกิดการเรยี นรู้ และรอบรู้ อย่ใู นโรงเรียนอยา่ งมคี วามสขุ
• จัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความสามารถพิเศษ ในรูปแบบท่ีเหมาะสม ให้มีทักษะ และความ
ชำนาญ พัฒนาการไปสูก่ ารเปน็ เลิศตอ่ ไป

๖

• จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้เก่ียวกับตนเอง และความสัมพันธ์ของตนเองต่อสังคม ได้แก่

ครอบครัว ชุมชน และสังคมโลก รวมทั้งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของสังคมไทย ระบบการเมืองการ

ปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ เ์ ปน็ ประมุข

• จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะด้าน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี รวมท้ังความรู้ความ

เข้าใจประสบการณ์ในเรื่อง การจัดการ การบำรุงรักษา และการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ และ

ส่งิ แวดล้อมอยา่ งสมดุลและยง่ั ยืน

• จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรเู้ ก่ียวกับ ศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรม การกีฬา ภมู ิปญั ญาไทย และการ

ประยุกตใ์ ชภ้ ูมปิ ญั ญา

• จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ด้านทักษะด้าน คณิตศาสตร์ ภาษาไทย โดยเน้นการใช้ภาษาไทย

อย่างถูกต้อง

• จัดฐานการเรียนรูว้ ิชาชีพ ให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพ และดำรงชีวิต

อยใู่ นสงั คมอย่างมคี วามสุข

• จัดการศึกษาพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ มี

ความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ มวี จิ ารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตรต่ รอง และมีวสิ ยั ทัศน์

• จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะท่ีจำเปน็ ตามหลักสตู ร มีทกั ษะการแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง

รกั การเรยี นรู้ และพัฒนาการตนเองอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง

ภารกจิ ตามนโยบาย

โรงเรยี นบา้ นแก้งยางไดด้ ำเนินภารกิจตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธิการ ดังนี้
• ขบั เคล่อื นการปฏริ ูปการศึกษาในทศวรรษทส่ี อง
• ดำเนินงานตามโครงการเรียนฟรี เรยี นดี 15 ปี อยา่ งมีคุณภาพ
• สร้างแหล่งเรยี นร้รู าคาถูก
• สร้างเครือข่ายเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการศกึ ษา
• สร้างขวัญและกำลงั ใจครู
• สนับสนุนองค์ความรเู้ กี่ยวกบั วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี

ภารกิจตามมาตรฐานสถานศกึ ษา
พัฒนาและสง่ เสริมสนับสนนุ การจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับ

การศึกษาอย่างมีคณุ ภาพโดยพัฒนาผเู้ รยี นให้เป็นบคุ คลท่มี ีความรู้ คคู่ ุณธรรม มคี วามสามารถตามมาตรฐาน
การศึกษาข้นั พน้ื ฐานและนำไปสกู่ ารพัฒนาคุณภาพระดบั สากล

๗

แผนภมู ิภาพที่ 1 แสดงโครงสร้างในการบริหารโรงเรยี นบา้ นแกง้ ยาง

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

คณะทปี่ รกึ ษา คณะกรรมการสาถานศึกษาข้ันพื้นฐาน

คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น ผู้รักษาการในตำแหนง่ คณะกรรมการบรหิ ารวชิ าการ
อำนวยกำร
1. ผู้บริหาร ประธาน 1. ผูบ้ ริหาร ประธาน
2. ผู้ช่วยฯวิชาการ รองประธาน หวั หน้าฝ่าย 4 งาน
3. หัวหนา้ สายช้ัน 2. ผู้ชว่ ยฯบรหิ ารทัว่ ไป รองประธาน
4. หัวหน้าฝา่ ย 4 งาน กรรมการ หวั หน้าสายชน้ั
5. หัวหนา้ กลมุ่ สาระ กรรมการ 3. หัวหน้ากลมุ่ สาระ กรรรมการ
6. ผู้ชว่ ยฯบริหารท่วั ไป กรรมการ หวั หนา้ กลุ่มสาระ
เลขา กรรมการ/ 4. หัวหนา้ งานแนะแนว กรรมการ

5. หัวหน้างานวัดผล กรรมการ

6. ผู้ชว่ ยฯฝา่ ยวิชาการ กรรมการและเลขา

งานตามภารกิจ 4 งาน อนุกรรมการ 9 กลุม่ สาระวิชา

หวั หน้าสายช้นั อนบุ าล หวั หนา้ สายชน้ั ป.1-3 หวั หนา้ สายชน้ั ป. 4-6

๘

แผนภูมภิ าพที่ 2 แสดงโครงสร้างการบรหิ ารหลักสูตรและงานวิชาการโรงเรียนบา้ นแก้งงยาง

นางสาวอริสรา ชัดเจน

ผู้อำนวยการโรงเรยี น

คณะกรรมการบริหารหลักสตู ร

หวั หน้ากลมุ่ สาระวชิ า หัวหนา้ ฝา่ ยกจิ กรรม

สาระภาษาไทย –นางนันทิพร ศรที น 1. งานแนะแนว - นางนนั ทพิ ร ศรีทน
สาระคณติ ฯ – นางสาวประคอง สะทาสุ 2. กิจกรรมลกู เสอื – นางสาวประคอง สะทาสุ
สาระสงั คมฯ – นางฉววี รรณ ไชยรถ 3. กจิ กรรมอนามยั - นางดารารตั น์ ใจตรง
สาระศิลปะ ฯ – นางดารารตั น์ ใจตรง 4. งานอาหารกลางวนั – นางฉววี รรณ ไชยรถ
สาระการงานฯ - นางดารารตั น์ ใจตรง 5. งานอาหารเสรมิ นม – นางฉววี รรณ ไชยรถ
สาระภาษาอังกฤษ – นางนันทิพร ศรที น 6. กจิ กรรมสหกรณ์ – นางสาวพิศสดุ า ราชโยธี
สาระวทิ ยฯ์ – นางสาวประคอง สะทาสุ 7. กิจกรรมชมุ นุม - นางสาวประคอง สะทาสุ
สาระสขุ ศกึ ษาฯ – นางฉวีวรรณ ไชยรถ 8. งานฝา่ ยปกครอง - นางดารารตั น์ ใจตรง
กิจกรรมพัฒนาฯ – นางดารารตั น์ ใจตรง 9. กิจกรรมกีฬา - นางดารารัตน์ ใจตรง
ปฐมวยั – นางดารารัตน์ ใจตรง

คณะกรรมการติดตามและประเมนิ ผล

๙

2. สภาพทว่ั ไป

2.1 ทีต่ ั้ง
ชอ่ื โรงเรยี นบ้านแก้งยาง ทอ่ี ยูห่ มทู่ ่ี 6 ตำบลนาเรือง อำเภอนาเยยี จงั หวัดอุบลราชธานี
สังกัด สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 โทรศพั ท.์ .........-
โทรสาร...............-.....................เปิดสอนระดบั ชัน้ ปฐมวยั ถึงระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6
ผบู้ ริหารสถานศึกษาชือ่ นางสาวอรสิ รา ชัดเจน วุฒกิ ารศึกษา ศษ.ม. สาขา การบรหิ ารการศึกษา
ดำรงตำแหนง่ นี้ท่โี รงเรียนต้ังแต่ 1 มนี าคม 2562 ถงึ ปัจจบุ ัน 31 พ.ค. 2562 เป็น 3 เดอื น

2.2 เขตบริการของโรงเรียน
เขตบริการของโรงเรียนบ้านแก้งยาง ประกอบด้วย เขตพื้นท่ีการปกครองจำนวน 1 หมู่บ้าน คือ บ้าน
แกง้ ยาง หมู่ 6

2.3 ลักษณะภมู ปิ ระเทศ
ลกั ษณะภูมปิ ระเทศที่ตงั้ ของโรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง สามารถสรปุ โดยสังเขป ได้ดังน้ี
พ้ืนที่บ้านแก้งยาง ต.นาเรือง อ.นาเรือง จ.อุบลราชธานี พ้ืนท่ีสว่ นใหญ่เปน็ ที่พื้นที่ราบ มี ลำโดมน้อย
อยู่รอบ หมู่บา้ น พ้นื ทสี่ ว่ นใหญใ่ ชเ้ พาะปลูก ประชาชนในหม่บู า้ นจึงประกอบอาชพี เกษตรกรรม
2.4 การคมนาคมขนส่ง
ในเขตบริการของโรงเรียนบ้านแก้งยาง มีเส้นทางคมนาคมทางรถยนต์ระหว่างไม่ค่อยสะดวก ถนน
บางส่วนยังเป็นลูกรงั ซง่ึ เดนิ ทางลำบากในฤดฝู น

2.5 การเศรษฐกิจ
สภาพเศรษฐกิจโดยรวมของพื้นท่ีภายในเขตบริการของโรงเรียนบ้านแก้งยาง ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับ
ภาคเกษตรกรรมเป็นหลักประกอบด้วยการทำนา การทำสวนและทำไร่ พืชเศรษฐกิจ ที่ทำรายได้เข้าหมู่บ้าน
ได้แก่ ขา้ ว ยางพารา มันสำปะหลัง เป็นต้น

2.6 บรกิ ารสาธารณสขุ
ในเขตบริการของโรงเรียนบ้านแก้งยาง มีจำนวนสถานบริการดา้ นการแพทยแ์ ละสาธารณสุข ดังน้ี

สถานอี นามัย จำนวน - แห่ง
โรงพยาบาล จำนวน - แหง่

2.7 นบั ถือศาสนา
ประชากรในเขตบรกิ ารของโรงเรยี นบ้านแก้งยาง นับถอื ศาสนาพุทธ รอ้ ยละ100

๑๐

2.8 แหลง่ เรยี นรู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นและการใชแ้ หล่งวิชาการนอกระบบ
โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและการใช้แหล่งวิชาการนอกระบบท่ีเอื้ออำนวยต่อกระบวนการ
จดั การเรยี นการสอน แสดงรายละเอยี ด ดงั ตาราง

ตารางที่ 1 แสดงแหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ินและการใชแ้ หลง่ วิชาการในและนอกระบบ

แหล่งเรยี นรใู้ นสถานศึกษา แหลง่ เรียนร้นู อกสถานศกึ ษา

1. ห้องสมดุ 1. วัดบา้ นแกง้ ยาง

2. หอ้ งคอมพิวเตอร์ 2. ลำน้ำโดม
3. โรงครัว ๓.ศาลาประชาคมหมบู่ ้าน

4. บอ่ เลี้ยงปลา

3. สวนปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
4. หอ้ งศูนย์การเรยี นรู้

3.สภาพปัจจบุ นั

ข้อมูลพื้นฐานทางการศึกษา

ตารางท่ี 2 แสดงจำนวนนกั เรียนก่อนประถมศึกษาและประถมศึกษาจำแนกรายชน้ั และเพศ
ปกี ารศึกษา 2564

ช้ันเรยี น จำนวน จำนวนนักเรยี น หมายเหตุ
ห้องเรียน ชาย หญิง รวม
อนุบาล 2 ๒๐2
อนบุ าล 3 1 12๓
รวมก่อนประถมศึกษา 1 325
ประถมศึกษาปที ี่ 1 2 517
ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 1 517
ประถมศึกษาปที ่ี 3 1 426
ประถมศึกษาปีท่ี 4 1 437
ประถมศึกษาปที ี่ 5 1 101
ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 1 257
1 21 12 40
รวมประถมศกึ ษา 6 24 14 ๓๘
รวมทั้งหมด 8

11

ตารางที่ 3 แสดงข้อมูล ภาวะทุพโภชนาการของนักเรียน

ระดับ นำ้ หนกั ตอ่ สว่ นสงู ตอ่ อายุ นำ้ หนกั ต่อ นำ้ หนกั ตอ่ ส่วนสงู นำ้ หนักตอ่ ไมม่ ภี าวะทพุ
สว่ นสงู ต่ำกวา่ ตำ่ กว่าเกณฑ์ สว่ นสูงเกิน ตำ่ กว่าเกณฑ์และ สว่ นสูงเกนิ โภชนาการ
กอ่ น ส่วนสูงต่ออายตุ ำ่ เกณฑแ์ ละ
ประถมศกึ ษา เกณฑ์ เกณฑ์ สว่ นสงู ต่ออายุ 4
ประถมศกึ ษา กว่าเกณฑ์ ตำ่ กวา่ เกณฑ์
๒๕
รวม 0 01 0 0 ๒๙
(๗๖.๓๑%)
๕ ๐๓ ๐ 0
0
๕ 04 0 (0.00%)
(13.15%) (0.00%) (10.52%) (0.00%)

ตาราง 4 สาขาวชิ าท่จี บการศึกษาและภาระงานสอน จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉล่ยี ของครู
1 คน ในแต่ละสาขาวิชา
สาขาวิชา 1
0 (ชม./สัปดาห)์
1. บริหารการศึกษา 1
2. คณติ ศาสตร์ 1 27
3. วิทยาศาสตร์ 0 0
4. ภาษาไทย 0 27
5. ภาษาองั กฤษ 0 27
6. สงั คมศึกษา 0 0
7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 0 0
8. ศิลปะ 1 0
9. ปฐมวยั 4 0
10.การประถมศึกษา 0
27
รวม 108

12

จากตารางที่ 5 สามารถจำแนกตำแหน่ง วิทยฐานะ และวฒุ ิการศกึ ษาของข้าราชการครูและบคุ ลากร
ทางการศึกษา รายละเอียดดัง
ตารางที่ 5 แสดงข้อมูลจำนวนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ประเภท ตำแหนง่ วิทยฐานะ ปริญญา ปรญิ ญา ปรญิ ญา ต่ำกวา่ รวม
ปริญญา ทั้งส้นิ
1.บรหิ าร ผ้อู ำนวยการ เช่ยี วชาญพิเศษ เอก โท ตรี
เชย่ี วชาญ ตรี ชญ
ชำนาญการพิเศษ ชญชญ ช ญ ชญ --
ชำนาญการ -- - - - - -- --
ไม่มีวิทยฐานะ -- -- - - -- -1
-- -1 - - -- --
คaร.ู / เช่ียวชาญพิเศษ -- -- - - -- --
/ เชยี่ วชาญ -- -- - - -- --
2 ชำนาญการพเิ ศษ -- -- - - -- --
ชำนาญการ -- -- - - -- -1
ไมม่ วี ทิ ยฐานะ -- -- - 1 -- --
-- -- - - -- -1
ครผู ชู้ ว่ ย -- -- - 1 -- -1
ลกู จ้างประจำ -- -- - 1 -- --
พนักงานราชการ -- -- - - -- --
ลกู จา้ งช่วั คราว -- -- - - -- 11
เจา้ หน้าท่ธี ุรการ -- -- - 1 1- -1
-- -- - 1 -- 16
รวมท้ังสน้ิ -- -1 - 5 1-

13

โรงเรยี นมีอาคารเรยี น อาคารประกอบและส่งิ ปลูกสรา้ งท่ีใช้ในการจัดการเรยี นการสอน รายละเอียดดัง
ตาราง 6
ตารางท่ี 6 แสดงขอ้ มลู สภาพ/ความพอเพยี งของอาคารเรียน อาคารประกอบและครุภณั ฑพ์ ้นื ฐาน

จำนวน จำนวน สภาพการใช้งาน
ทม่ี ี ทค่ี วรมี
รายการ ขาด/เกนิ ดี พอใช้ ทรดุ รอรื้อ
โทรม ถอน

อาคารเรยี น (หลัง) 1 1 0 - 1- -

 ห้องเรียน (หอ้ ง) 4 4 0 - 4- -

อาคารประกอบ

 หอ้ งส้วม (ที่) 2 20 11 -

 บ้านพกั ครู (หลัง) - -- ---

 อาคารฝกึ งาน (หลงั ) - -- ---

 อาคารอเนกประสงค์ (หลงั ) 1 1 - - 1 - -

 หอประชุม (หลัง) - - - ----

 โรงอาหาร (หลัง) - - - ----

ครภุ ัณฑพ์ ื้นฐาน

 โทรศัพท์ (เลขหมาย) - - 0 ----

 คอมพวิ เตอร์ (เครือ่ ง) 10 10 0 10 - - -

4. โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน
โรงเรียนบ้านแก้งยาง เป็นหน่วยงานภายใต้การกำกับดูแลของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน

พ้ืนฐาน ตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ.
2550 และประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน เร่ือง การกระจายอำนาจการบริหารและการ
จัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานไปยังคณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2550 มีการบริหาร
และการจัดการศึกษาตามทีก่ ฎหมายกำหนด รายละเอยี ดดงั แผนภูมิ 1

แผนภมู ิ 3 โครงสรา้ งการบร

ผู้อำน
(นางสาวอร

วิชาการ งบประมาณ
(นางสาวประคอง สะทาส)ุ (นางฉววี รรณ ไชยรถ)

1. การพัฒนาหรอื ดำเนินการ 11. การพัฒนาระบบประกัน 1. การจัดทำแผนงบประมาณและ 12. การกำหนดแบบรูปรายการ
เกยี่ วกบั การใหค้ วามเหน็ การ คุณภาพภายในและมาตรฐาน คำขอตั้งงบประมาณฯ คณุ ลักษณะเฉพาะของครภุ ัณฑห์
พัฒนาสาระหลกั สูตรท้องถิ่น การศกึ ษา สิง่ กอ่ สรา้ งทใ่ี ชง้ บประมาณฯ
2. การทำแผนปฏบิ ตั กิ ารฯ
2. การวางแผนงานด้านวชิ าการ 12. การสง่ เสรมิ ชุมชนให้มี 13. การพัฒนาระบบขอ้ มูลและส
ความเขม้ แข็งทางวิชาการ 3. การอนุมัตกิ ารใช้จา่ ย สนเทศเพ่อื การจดั ทำและจดั หาพ
3. การจัดการเรยี นการสอนใน งบประมาณท่ไี ด้รับจัดสรร
สถานศกึ ษา 14. การจดั หาพสั ดุ
13. การประสานความร่วมมือ 4. การขอโอนและการขอ
4. การพัฒนาหลกั สตู รของ ในการพัฒนาวชิ าการกับ เปลย่ี นแปลงงบประมาณ 15. การควบคมุ ดูแล บำรงุ รกั ษ
สถานศึกษา สถานศกึ ษาและองคก์ รอ่นื และจำหน่ายพสั ดุ
5. การรายงานผลการเบิกจา่ ย
5. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 14. การส่งเสริมและสนบั สนนุ งาน งบประมาณ 16. การจัดหาผลประโยชนจ์ า
วิชาการแก่บุคคล ครอบครัว ทรัพย์สนิ
6. การวัดผล ประเมนิ ผล และ องคก์ ร หนว่ ยงาน สถาน 6. การตรวจสอบติดตามและรายงาน
ดำเนินการเทียบโอนผลการเรยี น ประกอบการและสถาบนั อนื่ ที่จัด การใชง้ บประมาณ 17.การพัฒนาและใชส้ อื่
การศกึ ษา เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
7. การวิจัยเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพ 7. การตรวจสอบตดิ ตามและรายงาน
การศกึ ษาในสถานศกึ ษา 15. การจดั ทำระเบียบและแนว การใชผ้ ลผลติ จากงบประมาณ 18. การรับเงนิ การเก็บรักษาเ
ปฏบิ ัติเกีย่ วกบั งานดา้ นวชิ าการ และการจา่ ยเงิน
8. การพัฒนาและสง่ เสริมใหม้ ี ของสถานศึกษา 8. การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ
แหล่งเรยี นรู้ เพือ่ การศึกษา 19. การจดั ทำบญั ชกี ารเงนิ

9. การนเิ ทศการศึกษา 16. การคัดเลอื กหนงั สอื 9. กองทนุ เพอ่ื การศกึ ษา 20. การจัดทำรายงานทางการ
แบบเรียนเพอ่ื ใช้ในสถานศกึ ษา และงบการเงนิ
10. การแนะแนว 10. การบริหารจัดการทรัพยากร
17. การพัฒนาและใชส้ อ่ื เพื่อการศกึ ษา 21. การจัดทำและจัดหาแบบ
เทคโนโลยีเพือ่ การศึกษา บญั ชี ทะเบียนและรายงาน
11. การวางแผนพสั ดุ

รหิ ารของโรงเรยี นบำ้ นแกง้ ยำง

นวยการ
รสิ รา ชดั เจน

คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

การบรหิ ารงานบคุ คล การบรหิ ารทว่ั ไป
(นางนนั ทิพร ศรที น) (นางดารารตั น์ ใจตรง)

หรือ 1. การวางแผนอัตรากำลัง 13. การจดั ระบบและการ 1.การพัฒนาระบบและ 12. การจัดตงั้ ยุบ รวม
หรือ จดั ทำทะเบียนประวตั ิ เครอื ขา่ ยข้อมูลสารสนเทศ เลิกสถานศึกษา

2. การจดั สรรอัตรากำลงั ขา้ ราชการ 14. การขอพระราชกาน 2.การประสานงานและพัฒนา 13. ประสานงานการจดั
เครอื่ งราชอิสรยิ าภรณ์ เครอื ขา่ ยการศึกษา การศึกษาในระบบ นอก
สาร- และบคุ ลากรทางการศึกษา 15. การประเมนิ วทิ ยฐานะ ระบบ และตามอัธยาศัย
พัสดุ 3.การวางแผนการบรหิ าร
16. การส่งเสรมิ และยกยอ่ ง การศกึ ษา 14. การระดมทรพั ยากรเพ่ือ
3. การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง เชิดชเู กียรติ การศกึ ษา
4.การวิจยั และพัฒนานโยบาย
4. การเปล่ียนตำแหน่งให้สงู ขนึ้ การย้าย และแผน 15. การทศั นศึกษา

ษา ขา้ ราชการและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 17. สง่ เสรมิ มาตรฐานวชิ าชีพ 5. การจดั ระบบการบริหารและ 16. งานกิจการนักเรียน
พัฒนาองค์กรกระบวนการ
5. การดำเนินการเก่ยี วกบั การเลอื่ น และจรรยาบรรณวิชาชพี 17. การประชาสมั พนั ธ์งาน
ขน้ั เงินเดือน การศกึ ษา
าก
6. การลาฯ 18. งานประสานการจดั การ
ศกึ ษาของบคุ คล ชมุ ชน องคก์ ร
7. การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน 18. งานสง่ เสรมิ วนิ ัย คณุ ธรรม 6.การพัฒนามาตรฐานการ หนว่ ยงานและสถาบันสังคมอื่น
และจริยธรรมขา้ ราชการครูฯ ปฏิบตั งิ าน ทีจ่ ดั การศกึ ษา
8. การดำเนินการทางวนิ ยั และการ
เงิน ลงโทษ 19. การขอรบั ใบอนุญาต 7.งานเทคโนโลยีเพอ่ื 19. งานประสานราชการกบั
ประกอบวชิ าชีพครูฯ การศึกษา สว่ นภมู ภิ าคและสว่ นทอ้ งถิ่น
9. การส่งั พักราชการและการสงั่ ให้
ออกจากราชการไวก้ ่อน 20. การพัฒนาขา้ ราชการ 8. การดำเนินการธุรการ 20.การรายงานผลการ
ครูและบคุ ลากรทางการ ปฏิบัติงาน
10. การายงานการดำเนนิ การทาง ศึกษา 9. การดแู ลอาคารสถานท่ี
รเงิน วนิ ยั และการลงโทษ และสภาพแวดล้อม 21. การจัดระบบการควบคมุ
ภายใน
11. การอุทธรณ์และการรอ้ งทกุ ข์ 10. การจดั ทำสำมะโนผ้เู รียน
22.จดั กิจกรรมเพ่ือปรับเปลย่ี น
บพิมพ์ 12. การออกจากราชการ 11. การรับนักเรียน พฤติกรรมในการลงโทษ
นกั เรียน
14
14

1๕

บทที่ 2
ผลการดำเนินงานที่ผ่านมา

1. ดา้ นโอกาสทางการศึกษา
โรงเรียนบา้ นแก้งยางได้ดำเนินการจดั การศึกษาใหก้ บั ประชากรวยั เรยี น กลุม่ อายุ 4 - 17 ปี เขา้ เรยี น

ในระดบั ก่อนประถมศกึ ษา ประถมศึกษา ในปกี ารศกึ ษา 2564 ดงั น้ี

1.1 อัตราการเขา้ เรียน
ในปีการศกึ ษา 256๔ ประชากรวยั เรยี นในเขตพ้นื ที่บรกิ าร จำนวน ๔๐ คน เข้าเรียนในระดับ

การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน จำนวน ๓๔ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๘๕ รายละเอียดดังตาราง 9

ตารางท่ี 7 จำนวนประชากรวยั เรยี น กลมุ่ อายุ 4 – 17 ปี ทเ่ี ข้าศกึ ษาระดบั ก่อนประถมศกึ ษา
ถงึ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ปกี ารศึกษา 2563

กลมุ่ อายุ ประชากร เขา้ เรยี น (คน) คดิ เป็นร้อยละ
(คน) ในเขต นอกเขต ในเขต นอกเขต
อายุ 4 – 5 ปี ระดบั กอ่ นประถมศึกษา 5 ๑๓.๑๕ 0
อายุ 6 -11 ปี ระดบั ประถมศกึ ษา ๓๓ 50 ๘๖.๘๔ 0
38 ๓๓ 0 100 0
รวม 38 0

ในปกี ารศึกษา 2564 เด็กดอ้ ยโอกาส และเดก็ พิเศษเรยี นรว่ มเข้าเรียน เดก็ ยากจน จำนวน 35 คน โดย
เข้าเรียนในระดับประถมศึกษามากทส่ี ดุ รายละเอียดดงั ตาราง 10

ตารางที่ 8 จำนวนเดก็ ด้อยโอกาส เดก็ พเิ ศษเรยี นรว่ ม และเดก็ ยากจน จำแนกตามระดับการศึกษา

ระดบั เด็กดอ้ ยโอกาส เด็กพเิ ศษเรียนรว่ ม เดก็ ยากจน รวม
กอ่ นประถมศึกษา - - 0 0
ประถมศกึ ษา - - 28 28
- - 28 28
รวม

16

1.2 อัตราการจบการศกึ ษา
ปีการศึกษา 2563 มีนักเรียนในสังกดั จบหลักสตู รระดบั ก่อนประถมศึกษา และระดบั ประถม คิด

เปน็ รอ้ ยละ 100 รายละเอียดดังตาราง 9

ตารางที่ 9 จำนวนนักเรยี นจบการศึกษาตามหลักสูตร ในปกี ารศึกษา 2563 จำแนกตามระดับการศึกษา

จำนวนนกั เรียน

ระดบั ต้นปี ออก ยา้ ย ยา้ ย ไม่จบ จบ ร้อยละ

การศึกษา กลางคนั เขา้ ออก การศกึ ษา การศกึ ษา

กอ่ นประถมศึกษา 9 - -- - 9 100

ประถมศกึ ษา 9 - - - - 9 100

รวม 18 - - - - 18 100

1.3 อตั ราการเรยี นตอ่
ปกี ารศึกษา 2563 มีนักเรยี นทจ่ี บการศึกษาตามหลักสตู รท้ังสิ้น จำนวน 9 คน อัตรา

การเรยี นต่อของนกั เรียนระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 เรียนตอ่ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 คิดเปน็ รอ้ ยละ 100
รายละเอียดดังตาราง 10

ตารางท่ี 10 จำนวนนักเรียนท่ีจบการศึกษาตามหลกั สูตรในปีการศึกษา 2562 และเรยี นตอ่ ปีการศกึ ษา
2563

รายการ จบการศึกษา จำนวนนักเรียน ร้อยละ
9 เรยี นตอ่ 100
จบ ป.6 เรยี นตอ่ ม. 1 9 9 100
รวม 9

2. ดา้ นคณุ ภาพการศกึ ษา
โรงเรียนบ้านแกง้ ยางขบั เคล่อื นนโยบายการจดั การศกึ ษา เพ่ือให้เด็กทุกคนได้รับการศกึ ษาอยา่ งทั่วถึง

และมีคุณภาพ นักเรียนได้รับการพัฒนาให้เต็มตามศักยภาพและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามเจตนารมณ์ของ
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติท่ีต้องการให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และ อยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างเป็นสุข
โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยในปีการศึกษา 2563 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบทาง
การศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test: O-NET) ใน 5 กลุ่มสาระหลักต่ำกว่า
ระดบั ประเทศทุกกลุ่มสาระ รายละเอยี ดดังตาราง 11

17

ตารางท่ี 11 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี นจากผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ข้ันพ้ืนฐาน
(O-NET) ปีการศึกษา 2563 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 จำแนกตามช้นั และกลมุ่ สาระการเรียนรู้

ตาราง 12 ความสามารถชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 25๖๓ ประเมินการทดสอบความสามารถ
พื้นฐานของผเู้ รียนระดบั ชาติ (NT) จำแนกความสามารถรายด้านและระดับ

18

ตาราง 13 ความสามารถช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563ของโรงเรยี นบ้านแก้งยาง จากการประเมนิ
คณุ ภาพการศึกษาผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผูเ้ รยี น (Reading Test : RT) จำแนก
ความสามารถรายดา้ นและระดบั

19

ตารางที่ 14 เฉลี่ยผลสัมฤทธท์ิ างการศกึ ษาระดบั สถานศกึ ษา ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1-6
จำแนกรายวิชา

20

2) ผลประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

3) ผลการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน

21

4) ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น 5 ดา้ น ปกี ารศึกษา 2563

5) ผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ปกี ารศึกษา 2563

๒๒

ขอ้ มลู การใชแ้ หล่งเรยี นรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา 256๓ มีนักเรยี นที่ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้

รายละเอยี ดดังตาราง 15

ตารางที่ 15 ขอ้ มลู การใชแ้ หล่งเรยี นรู้ภายในและภายนอกโรงเรยี น

แหลง่ เรียนร้ภู ายใน/ภายนอกหอ้ งเรียน สถติ ิการใช้จำนวนครั้ง/ปี

หอ้ งสมุด 200

ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร์ 200

หอ้ งพยาบาล 200

วดั บ้านแก้งยาง 150

หอ้ งครัว 100

3. ด้านประสทิ ธิภาพในการบรหิ ารจดั การ
โรงเรียนบ้านแก้งยาง มีผลการบรหิ ารจดั การศกึ ษาในปี 2563 จากผลการประเมินคุณภาพตาม

มาตรฐานการศึกษา ปีการศึกษา 2563 รายละเอยี ดดงั ตาราง 16
ตารางท่ี 16 ผลการประเมินคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 256๓

▪ การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย ปีการศกึ ษา 2563

มาตรฐาน ระดับ แปลผล
คุณภาพ ยอดเยี่ยม
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ยอดเยย่ี ม
5
1.1 มีพฒั นาการดา้ นรา่ งกาย แข็งแรง มสี ขุ นิสยั ที่ดีและดแู ลความปลอดภัย 5 ยอดเยย่ี ม
ของตนเองได้ ยอดเยี่ยม
5
1.2 มพี ัฒนาการด้านอารมร์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 5 ดีเลศิ
1.3 มีพฒั นาการด้านสงั คม ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกทดี่ ีของสงั คม 4
ดเี ลศิ
1.4 มีพัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา สอ่ื สารได้ มีทกั ษะการคิดพน้ื ฐานและ 4 ดเี ลิศ
แสวงหาความรไู้ ด้ 4
ดี
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 3 ดเี ลิศ
2.1 มีหลกั สูตรครอบคลมุ พฒั นาการทง้ั 4 ด้าน สอดคลอ้ งกบั บริบทของ 4 ดเี ลิศ
4 ดเี ลิศ
ทอ้ งถนิ่ 4
2.2 จดั ครูให้เพยี งพอกบั ชั้นเรียน ดีเลศิ
2.3 สง่ เสริมให้ครมู คี วามเชยี่ วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ 4
2.4 จดั สภาพแวดล้อมและส่ือเพ่ือการเรียนรู้ อยา่ งปลอดภยั และพียงพอ

2.5 ใหบ้ รกิ ารส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และสอ่ื การเรียนร้เู พอ่ื สนบั สนุนการ
จัดประสบการณ์

2.6 มีระบบบริหารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เกีย่ วข้องทุกฝา่ ยมสี ว่ นร่วม

23

มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณ์ที่เน้นเดก็ เปน็ สำคัญ 5 ยอดเย่ียม

3.1 จดั ประสบการณ์ทส่ี ่งเสริมใหเ้ ด็กมีพัฒนาการทกุ ด้านอย่างสมดุลเต็ม 5 ยอดเยี่ยม

ศกั ยภาพ

3.2 สร้างโอกาสให้เดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏบิ ัตอิ ยา่ งมี 5 ยอดเย่ยี ม

ความสขุ

3.3 จัดบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกับวัย 4 ดีเลศิ

3.4 ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพฒั นาการ 4 ดเี ลศิ

เดก็ ไปปรับปรุงการจดั ประสบการณแ์ ละพัฒนาเด็ก

สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม

▪ ผลการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษาระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2563

มาตรฐาน / ตวั ชี้วัด ปีการศกึ ษา 2563
ระดับ แปลผล
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน
1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รยี น 4 ดีเลศิ
1) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สารและการคิดคำนวณ 4 ดีเลิศ
4 ดีเลิศ
2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปราย
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 4 ดเี ลิศ

3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 3 ดี
4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 4 ดีเลิศ
5) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึษา 4 ดเี ลิศ
6) มคี วามรู้ ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคติท่ีดีตอ่ งานอาชีพ 5 ยอดเยี่ยม
1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผู้เรยี น 4 ดเี ลศิ
1) การมีคุณลกั ษณะและค่านยิ มท่ีดตี ามทส่ี ถานศึกษากำหนด 4 ดีเลศิ
2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย 5 ยอดเยี่ยม
3) การยอมรับทจ่ี ะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 4 ดีเลิศ
4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม 5 ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 4 ดีเลศิ
2.1 มเี ปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ และพันธกจิ ท่ีสถานศึกษากำหนดชัดเจน 5 ยอดเยย่ี ม
2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา 4 ดเี ลศิ

24

มาตรฐาน / ตวั ชี้วดั ปีการศึกษา 2563
ระดับ แปลผล
2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คุณภาพของผ้เู รียนรอบดา้ น ตาม
หลักสตู รสถานศึกษาและทุกกลมุ่ เป้าหมาย 4 ดีเลิศ

2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชพี 5 ยอดเยยี่ ม
2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเี่ ออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรู้อย่าง 4 ดเี ลิศ
มีคณุ ภาพ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบริหารจดั การและการ 4 ดีเลศิ
จดั การเรียนรู้ 4 ดีเลศิ
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั 4 ดีเลิศ
3.1 จัดการเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจริง และสามารถนำไป 4 ดเี ลศิ
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตได้ 4 ดเี ลิศ
3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ทีเ่ อื้อต่อการเรยี นรู้ 5 ยอดเยีย่ ม
4 ดเี ลิศ
3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การช้ันเรยี นเชิงบวก 4 ดเี ลศิ

3.4 ตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น
3.5 มีการแลกเปล่ียนเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ
ปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้

สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา

▪ ผลการดำเนินการนวตั กรรม ปกี ารศึกษา 2563

➢ นวัตกรรมกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ชอ่ื นวตั กรรม/ภาษาไทย มาตรฐานดา้ น ระดบั การศึกษา
1. ปน้ั ขีด เขียนลายมอื สวย
1 , 2 , 3 ระดับชน้ั อนบุ าล 2 - 3
2. เชา้ สาย บา่ ย เยน็ พฒั นาการอ่านการเขยี น
1 , 2 , 3 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา ปที ี่ 1 - 6

๒๕

➢ สรปุ ผลนวตั กรรม “ป้ัน ขีด เขยี นลายมือสวย” ระดับชัน้ อนุบาล 2 - 3 ปีการศกึ ษา 2563

ชั้น กจิ กรรม มกราคม กมุ ภาพนั ธ์ มนี าคม สรปุ หมายเหตุ
ปั้น 72.50 83.33 85.83 80.55

อ.2 ขดี 90.00 86.67 90.00 88.89
เขยี น 78.33 83.33 84.17 81.94
ปั้น 82.50 86.25 85.94 84.90

อ.3 ขดี 87.50 87.50 89.38 88.13
เขยี น 88.13 90.00 87.50 88.54

สรปุ 83.16 86.18 87.13 85.49

➢ สรุปผลการจัดกจิ กรรม “เช้า สาย บ่าย เย็น พฒั นาการอา่ นการเขียน” ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษา ปี
ที่ 1 – 6 ปกี ารศึกษา 2563

ชั้น กิจกรรม มกราคม กุมภาพนั ธ์ มนี าคม สรุป หมายเหตุ
การอ่าน 78.07 81.09 0.00 79.58 พิเศษ 1 คน
65.43 68.38 0.00 66.90
ป.1 การเขยี น 60.27 68.33 0.00 64.30
แตง่ ประโยค 87.25 90.37 91.95 89.86 พิเศษ 2 คน
การอา่ น 63.50 52.29 58.45 58.08
35.75 68.66 72.65 59.02
ป.2 การเขียน 98.50 99.72 100.00 99.41
แตง่ ประโยค 93.75 80.22 68.53 80.83
การอา่ น 71.75 72.63 73.90 72.76
94.45 92.60 97.41 94.82 พเิ ศษ 1 คน
ป.3 การเขียน 77.17 80.29 85.00 80.82
แตง่ ประโยค 69.62 81.95 82.83 78.13
การอา่ น 94.89 94.75 95.71 95.11 พเิ ศษ 2 คน
84.50 84.10 85.85 84.82
ป.5 การเขยี น 68.93 83.78 87.42 80.04
แตง่ ประโยค 76.25 79.94 83.31 79.83 พิเศษ 6 คน
การอา่ น

ป.6 การเขยี น
แตง่ ประโยค

สรุป

๒๖

➢ นวตั กรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชอ่ื นวตั กรรม/ภาษาไทย มาตรฐานด้าน ระดับการศึกษา
1. รจู้ กั Alphabets
1 , 2 , 3 ระดบั ชัน้ อนบุ าล 2 - 3
2. English Development for School
1 , 2 , 3 ระดับชัน้ ประถมศึกษา ปีท่ี 1 - 6

➢ สรปุ ผลนวตั กรรม “รจู้ ัก Alphabets” ระดับช้ันอนุบาล 2 - 3 ปีการศึกษา 2563

ช้นั กจิ กรรม มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม สรุป หมายเหตุ
อา่ นออกเสยี ง 77.50 85.00 85.83 82.78

อ.2 แนะนำตัวเอง 82.50 88.34 89.17 86.67
เขยี น 74.17 79.17 80.00 77.78

อ่านออกเสียง 86.88 86.88 87.50 87.08
อ.3 แนะนำตวั เอง 74.69 85.63 85.94 82.08

เขยี น 72.81 80.63 81.56 78.33
สรปุ 78.09 84.27 85.00 82.45

๒๗

➢ สรุปผลการจัดกจิ กรรม “English Development for School” ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา
ปีท่ี 1 – 6 ปีการศกึ ษา 2563

ช้นั กจิ กรรม มกราคม กุมภาพันธ์ มนี าคม สรปุ หมายเหตุ

การอา่ น 64.25 69.17 70.18 67.86 พิเศษ 1 คน

ป.1 การเขียน 52.32 55.61 56.28 54.74

การสื่อสาร 62.50 71.92 65.89 66.77

การอา่ น 52.50 55.25 75.14 60.96 พเิ ศษ 2 คน

ป.2 การเขียน 35.00 36.75 64.17 45.31

การสอ่ื สาร 42.75 52.78 71.89 55.80

การอา่ น 83.00 80.87 90.60 84.82

ป.3 การเขยี น 68.25 55.99 73.45 65.90

การส่ือสาร 76.75 76.79 91.67 81.73

ป.5 เขียน/อ่าน/ 98.33 100.00 98.75 99.03 พเิ ศษ 1 คน
แปล

เขียนประโยค 82.59 89.66 90.45 87.57

ป.6 เขยี น/อ่าน/ 99.72 100.00 97.32 99.01 พิเศษ 2 คน
แปล

เขยี นประโยค 77.14 94.29 96.50 89.31

สรุป 68.85 72.24 80.17 73.75 พิเศษ 6 คน

➢ นวตั กรรมกลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ มาตรฐานด้าน ระดับการศึกษา

ชือ่ นวตั กรรม/ภาษาไทย 1 , 2 , 3 ระดับชั้นประถมศึกษา ปที ี่ 1 - 6
1. "เคาะ คณู คดิ "

๒๘

➢ สรุปผลการจัดกิจกรรม "เคาะ คูณ คดิ " ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6 ปีการศึกษา 2563

ช้ัน กจิ กรรม จำนวนนร.ท่ีทำได้ มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม หมายเหตุ

ป.1 เคาะ 7 75.00 87.50 87.50 พิเศษ 1 คน
คดิ 7 87.50 87.50 87.50

เคาะ 7 75.00 87.50 87.50 พิเศษ 2 คน

ป.2 คูณ 7 75.00 87.50 87.50

คิด 7 87.50 87.50 87.50

เคาะ 7 100.00 100.00 100.00

ป.3 คณู 7 100.00 100.00 100.00

คดิ 7 100.00 100.00 100.00

เคาะ 8 87.50 87.50 100.00 พิเศษ 1 คน

ป.5 คูณ 8 62.50 87.50 100.00

คิด 8 62.50 75.00 100.00

เคาะ 8 88.89 88.89 88.89 พิเศษ 2 คน

ป.6 คณู 8 77.78 88.89 88.89

คดิ 8 77.78 88.89 88.89

สรุป 82.64 89.58 93.15 พเิ ศษ 6 คน

ตารางที่ 19 ขอ้ มูลการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน / ผปู้ กครองนักเรียน

ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ผ้ปู กครองนักเรียน

ครง้ั ท่ี จำนวนผู้มาประชมุ ครั้งท่ี จำนวนผ้มู าประชมุ

1/2563 9 1/2563 40

2/2563 9 2/2563 40

ที่มา : รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

๒๙

4. ผลงานท่ผี า่ นมา
ตารางที่ 20 จำนวนนกั เรียน/ครู กรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศกึ ษา ผนู้ ำชุมชน ผ้ปู กครอง
ที่ไดร้ ับรางวลั ที่สำคัญ ฯลฯ

▪ รางวลั ท่ีสถานศกึ ษาไดร้ บั ปีการศึกษา 2563

ช่ือรางวัล ประเภทรางวัล ระดับ หน่วยงาน หมายเหตุ
ทม่ี อบรางวัล
ด้านสถานศึกษา ประเทศ
มลู นธิ ิสมเดจ็
1. การประเมนิ รับตราพระราช ตราพระราชทาน เขตพื้นที่ พระเทพ
ทานบา้ นวิทยาศาสตรน์ ้อย บ้านวทิ ยาศาสตร์ การศกึ ษา รัตนราชสุดา
ประเทศไทย ระดบั ปฐมวยั นอ้ ย ประเทศไทย สพป.อบุ ลราชธานี
เขต 4
2. ผลการปฏิบัติทีเ่ ปน็ เลิศ (Best เกยี รตบิ ัตร
Practice) ปีพุทธศักราช 2562

การบริหารหลักสูตรตา้ นทุจริตศึกษา
และการนำหลักสตู รต้านทุจริตไปใช้
ในสถานศึกษา

3. การทดสอบกจิ กรรม เกียรตบิ ัตร เขตพื้นท่ี สพป.อุบลราชธานี
การศกึ ษา เขต 4
คดิ เลขเรว็ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ

มาตรฐานที่มีคะแนนเฉล่ยี รวมสูงสุด
ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5

4. การทดสอบกจิ กรรมคิดเลขเร็ว เกียรตบิ ตั ร เขตพืน้ ท่ี สพป.อบุ ลราชธานี
ผา่ นเกณฑ์การประเมินมาตรฐานทีม่ ี การศึกษา เขต 4
คะแนนเฉล่ียรวมทกุ ระดับชนั้ สูงสดุ
เขตพน้ื ท่ี สพป.อุบลราชธานี
5. การประเมินห้องเรยี นคุณภาพ เกียรติบตั ร การศกึ ษา เขต 4

คะแนนสูงสุด ระดับช้นั ประถมศกึ ษา
ปีที่ 2

ด้านครู

 นางฉวีวรรณ ไชยรถ ตำแหนง่ เกียรตบิ ตั ร เขตตรวจ สพป.อบุ ลราชธานี
ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพเิ ศษ ราชการท่ี 14 เขต 1

1. รางวลั เหรียญเงิน การคัดเลอื กครู

ตน้ แบบการจดั การเรียนรู้บรู ณาการ
ทกั ษะชีวติ ระดบั ประถมศึกษาปีที่

1 – 3 ระดับเขตตรวจราชการ

ที่ 14 ปีการศึกษา 2563

๓๐

ชื่อรางวัล ประเภทรางวัล ระดบั หนว่ ยงาน หมายเหตุ
ทีม่ อบรางวัล
2. รางวลั ครผู สู้ อน Active เกียรตบิ ัตร ภาค
ตะวันออก สพฐ.
เฉยี งเหนือ
Teacher ระดบั ประถมศึกษา
เขตพน้ื ท่ี
กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ การศึกษา
เขตพน้ื ท่ี
ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอื่ การศกึ ษา

การเรียนการสอน โครงการประกวด -

หนว่ ยงานและผผู้ ลงานดีเด่นประสพ ประเทศ

ผลสำเร็จเป็นท่ีประจกั ษ์ เพ่อื รบั

รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC

AWARDS) ครง้ั ท่ี 9 ประจำปี

การศกึ ษา 2562

3. รางวลั ระดับเหรยี ญทอง เกียรตบิ ตั ร สพป.อบุ ลราชธานี
เขต 4
“ตน้ แบบครูผ้สู อนวิทยาการคำนวณ
สพป.อุบลราชธานี
ระดับประถมศึกษา เขต 4

ตอนต้น” ประจำปีการศึกษา 2563 มลู นธิ ิครูดีของ
แผ่นดนิ
4. ไดร้ ่วมจดั นทิ รรศการทางวิชาการ เกยี รติบัตร
สพฐ.
แสดงแนวทางปฏบิ ตั ิท่ีเปน็ เลศิ ที่

ประสบความสำเรจ็ ใน

วันรับการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการ

ปฏิบัติงาน ตำแหน่ง รอง

ผู้อำนวยการเขตพ้นื ท่ีการศึกษา

ในระยะเวลา 1 ปี

5. รางวลั ครูดขี องแผ่นดินขน้ั พื้นฐาน เกยี รติบตั ร

โครงการเครือขา่ ยครดู ีของแผ่นดิน

เจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท

 นางสาวประคอง สะทาสุ

ตำแหน่ง ครู

1. ไดร้ บั รางวัลครดู ไี ม่มีอบายมุข เกยี รตบิ ัตร

ประจำปีการศึกษา 2563 เน่ืองในวนั

ครูแห่งชาติ พุทธศักราช 2564

๓๑

ชื่อรางวัล ประเภทรางวลั ระดับ หนว่ ยงาน หมายเหตุ
เขตพนื้ ที่ ทมี่ อบรางวัล
2. รางวลั ระดับเหรยี ญทอง เกียรติบัตร การศกึ ษา สพป.อบุ ลราชธานี
เขต 4
“ต้นแบบครผู ู้สอนวทิ ยาการคำนวณ กลมุ่ โรงเรียน
สพป.อุบลราชธานี
ระดบั ประถมศึกษาตอนปลาย” เขตพนื้ ที่ เขต 4
การศึกษา สพป.อบุ ลราชธานี
ประจำปกี ารศึกษา 2563 เขต 4
-
3. รางวัลครูผู้สอนนักเรียนช้นั เกียรตบิ ัตร มูลนิธิครูดขี อง
- แผ่นดนิ
ประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยคะแนนเฉล่ยี
เขตพนื้ ท่ี มูลนิธิครดู ขี อง
สูงสุดในการทดสอบคิดเลขเร็ว การศกึ ษา แผ่นดนิ
เขตพ้นื ท่ี สพป.อบุ ลราชธานี
4. ได้ร่วมจดั นทิ รรศการทางวชิ าการ เกียรติบัตร การศึกษา เขต 4
สพป.อุบลราชธานี
แสดงแนวทางปฏิบตั ิทีเ่ ป็นเลศิ ท่ี เขต 4

ประสบความสำเรจ็ ใน

วันรับการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการ

ปฏิบัติงาน ตำแหน่ง รอง

ผอู้ ำนวยการเขตพ้นื ที่การศึกษา

ในระยะเวลา 1 ปี

5. รางวลั ครูดขี องแผน่ ดนิ ขน้ั พนื้ ฐาน เกยี รตบิ ัตร

โครงการเครือข่ายครดู ีของแผ่นดิน

เจรญิ รอยตามเบื้องพระยุคลบาท

 นางนนั ทพิ ร ศรีทน ตำแหน่ง

ครผู ชู้ ว่ ย

1. รางวลั ครูดขี องแผน่ ดินขั้นพ้ืนฐาน เกยี รตบิ ัตร

โครงการเครือขา่ ยครูดีของแผ่นดิน

เจรญิ รอยตามเบ้ืองพระยุคลบาท

2. การประเมนิ ห้องเรยี นคุณภาพ เกยี รตบิ ัตร

คะแนนสงู สดุ ระดบั ช้ันประถมศึกษา

ปีท่ี 2

3. ได้รว่ มจดั นทิ รรศการทางวชิ าการ เกียรติบตั ร

แสดงแนวทางปฏบิ ัตทิ เ่ี ป็นเลศิ ที่

ประสบความสำเร็จใน

วันรับการประเมนิ สมั ฤทธิผลการ

ปฏิบัติงาน ตำแหนง่ รอง

ผอู้ ำนวยการเขตพ้นื ที่การศึกษา

ในระยะเวลา 1 ปี

ชือ่ รางวัล ประเภทรางวลั ระดบั ๓๒

 นางดารารัตน์ ใจตรง ตำแหน่ง - หน่วยงาน หมายเหตุ
ครอู ตั ราจา้ ง เขตพืน้ ที่ ทีม่ อบรางวัล
1. รางวลั ครดู ขี องแผน่ ดนิ ขัน้ พ้ืนฐาน เกยี รติบตั ร การศกึ ษา
โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน มูลนิธคิ รูดขี อง
เจริญรอยตามเบ้ืองพระยุคลบาท - แผน่ ดนิ
สพป.อบุ ลราชธานี
2. ได้ร่วมจดั นิทรรศการทางวิชาการ เกียรตบิ ัตร เขตพน้ื ท่ี เขต 4
แสดงแนวทางปฏิบัตทิ ่ีเป็นเลศิ ท่ี การศกึ ษา
ประสบความสำเร็จใน มลู นิธคิ รดู ีของ
วนั รบั การประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการ เขตพน้ื ท่ี แผน่ ดนิ
ปฏิบัติงาน ตำแหน่ง รอง การศกึ ษา
ผ้อู ำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา เขตพื้นท่ี สพป.อุบลราชธานี
ในระยะเวลา 1 ปี การศกึ ษา เขต 4

 นางสาวพศิ สดุ า ราชโยธี สพป.อบุ ลราชธานี
ตำแหนง่ ธรุ การ เขต 4
1. รางวัลครูดีของแผ่นดนิ ขั้นพนื้ ฐาน เกยี รติบัตร
โครงการเครือข่ายครูดขี องแผ่นดิน สพป.อุบลราชธานี
เจรญิ รอยตามเบ้ือง เขต 4
พระยุคลบาท

2. ไดร้ ว่ มจัดนิทรรศการทางวิชาการ เกยี รติบตั ร
แสดงแนวทางปฏิบตั ทิ ีเ่ ป็นเลศิ ที่
ประสบความสำเร็จใน
วนั รบั การประเมินสัมฤทธิผลการ
ปฏิบตั งิ าน ตำแหน่ง รอง
ผอู้ ำนวยการเขตพืน้ ที่การศึกษา
ในระยะเวลา 1 ปี

ดา้ นผู้บริหาร

1. รางวลั การคดั เลอื ก “บคุ คลดีเด่น เกียรติบตั ร
แห่งปี” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๓
ประเภท ผู้บรหิ ารสถานศึกษา
ระดบั เหรียญทอง

2. เปน็ ผ้บู รหิ ารทสี่ ่งเสริมกิจกรรม เกยี รติบัตร
PLC และ Lesson Study ใน
สถานศกึ ษา

๓๓

ชอื่ รางวัล ประเภทรางวัล ระดับ หนว่ ยงาน หมายเหตุ
เขตพื้นท่ี ทีม่ อบรางวัล
3. รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ ๒ การ เกยี รติบัตร การศึกษา
สพป.อบุ ลราชธานี
นำเสนอผลงานและการประกวด - เขต 4
เขตพน้ื ที่
แขง่ ขันกจิ กรรมการเรยี นรู้ภายใต้ การศกึ ษา

โครงการเสรมิ สรา้ งคุณธรรม -

จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลใน -

สถานศึกษา(โครงการโรงเรยี นสจุ ริต) เขตพ้นื ที่
การศึกษา
กิจกรรมบทเรยี น(Best Practice)

ผบู้ รหิ าร

4. รางวลั ครดู ขี องแผ่นดนิ ขัน้ พืน้ ฐาน เกียรติบตั ร มลู นธิ ิครูดีของ
แผ่นดิน
โครงการเครือขา่ ยครดู ี เจรญิ รอย สพป.อุบลราชธานี
เขต 4
ตามเบ้อื งพระยุคลบาท
มหาวิทยาลยั ราช
6. ไดร้ ว่ มจดั นิทรรศการทางวิชาการ เกยี รติบตั ร ภัฏอบุ ลราชธานี

แสดงแนวทางปฏิบตั ิทเ่ี ป็นเลิศที่ สมศ.

ประสบความสำเร็จในวันรับการ

ประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี

ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสำนกั งาน

เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา ในระยะเวลา

๑ ปี

7. ไดเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมพัฒนาวชิ าชีพ เกียรติบัตร

แบบชมุ ชนแห่งการเรยี นรทู้ าง

วิชาชีพ ประจำปี ๒๕๖๓

คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ

อบุ ลราชธานี

8. ได้เข้าร่วมโครงการส่งเสริม เกียรติบตั ร

สถานศึกษาและประสานความ

รว่ มมอื กบั หน่วยงานตน้ สงั กดั เพ่ือ

สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกบั

แนวทางการประเมินคุณภาพ

ภายนอกภายใตส้ ถานการณ์ COVIC-

19 ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564

9. ได้เข้าร่วมโครงการ เกยี รติบัตร สพป.อบุ ลราชธานี
เขต 4
ประชุมสัมมนาผู้อำนวยการ

สถานศกึ ษาท่ีบรรจุใหม่

๓๔

ช่อื รางวัล ประเภทรางวลั ระดับ หนว่ ยงาน หมายเหตุ
ท่ีมอบรางวัล
10. ได้เขา้ รว่ มกิจกรรมทางวิชาการ เกยี รตบิ ัตร -
เนอ่ื งในโอกาสวันครู ครัง้ ที่ 65 เกียรติบัตร ระดบั เขต คุรุสภา
พ.ศ. ๒๕๖๔ (รูปแบบออนไลน์) เกยี รตบิ ตั ร พื้นที่
เกียรติบัตร การศึกษา สพป.อุบลราชธานี
ดา้ นนักเรียน จังหวดั เขต 4
เกียรตบิ ัตร ระดับชาติ
1. ได้รับการประเมนิ คัดเลอื ก สพป.อุบลราชธานี
นักเรียน เพื่อรบั รางวัลพระราชทาน ระดับชาติ เขต 5
ระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐานประจำปี
การศกึ ษา 2563 ระดับเขตพื้นที่ สพฐ.
การศกึ ษา
สพฐ.
2. ไดร้ บั การประเมินคดั เลอื ก
นักเรยี น เพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน
ระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐานประจำปี
การศึกษา 2563 ระดับจังหวดั

3. ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง
กิจกรรม การแข่งขนั หุ่นยนต์
ระดบั สงู ระดบั ชน้ั ป.1 – 6 งาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ
ครง้ั ท่ี 69
ณ จังหวดั ศรสี ะเกษ
เด็กชายอฐั วุฒิ อมุ่ เกษ
เด็กชายนติ ภิ มู ิ ประคำทอง
เด็กหญิงชวัลรัตน์ เช้อื เพชร

4. ได้รบั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง
กจิ กรรม การแขง่ ขันหุ่นยนต์
ระดับกลาง ระดับชั้น
ป.1 – 6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน
ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ณ จังหวดั
ศรสี ะเกษ
เด็กชายอฐั วุฒิ อมุ่ เกษ
เดก็ ชายนติ ภิ ูมิ ประคำทอง
เด็กหญงิ สภุ าวินี สำแดงไฟ

๓๕

ช่อื รางวัล ประเภทรางวลั ระดบั หน่วยงาน หมายเหตุ
จังหวัด ท่ีมอบรางวัล
5. ชนะเลศิ กฬี าเปตอง ประเภท เกยี รติบัตร
สพฐ. สพป.อบุ ลราชธานี
เด่ียวชาย ระดับประถมศึกษา ในการ เขต 5

แข่งขันกฬี าสัมพันธส์ ำนกั งานเขต

พ้นื ทีก่ ารศกึ ษาอุบลราชธานเี ขต 4

เดก็ ชายอัฐวุฒิ อุ่มเกษ

6. รางวัลเหรยี ญทองแดง การ เกยี รติบัตร สพฐ.

คัดเลอื กภาพวาดจินตนาการอนาคต

ชอื่ ภาพวาด หนุ่ ยนต์จับเชอื้
เด็กชายสุรกานต์ ประคำทอง

ช่อื ภาพวาด หุ่นยนตต์ รวจจับภัย

อนั ตรายอัตโนมตั ิ

เดก็ หญงิ ปฏมิ าภร์ บุง่ ทอง

ชื่อภาพวาด หนุ่ ยนตท์ ำอาหาร

อตั โนมัติ

เด็กหญงิ ฐิตารีย์ ศิรมิ าก

๓๖

ตารางที่ 21 ผลการสำรวจความพงึ พอใจของผู้ทีเ่ กีย่ วขอ้ งเก่ยี วกับผลการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา

รายการ/โครงการท่ีประสบผลสำเร็จ ร้อยละความพึงพอใจ

ปฐมวัย

โครงการสง่ เสริมคณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ปฐมวัย

-กจิ กรรมนกั วิทยาศาสตร์น้อย 90

-กจิ กรรมส่งเสริมพฒั นาการการเรียนการสอนปฐมวัย 90

-กจิ กรรมจดั ซื้อวัสดุประจำช้ันเรยี น 90

งานวชิ าการ

โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลิศทางวิชาการ

-กิจกรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น 8 80

กลุ่มสาระการเรยี นรู้

-กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นเขียนและผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นวิชา 80

ภาษาไทย

-กิจกรรมพฒั นาหลกั สูตรและการจัดการเรียนการสอน 80

-กจิ กรรมนิเทศการจดั การเรยี นการสอน 80

-กิจกรรมสง่ เสรมิ การจดั การเรียนการสอนดว้ ยวิธที ี่หลากหลายด้วยสอ่ื 80

และนวัตกรรม

-กจิ กรรมห้องสมุดมีชวี ิต รกั การอา่ น 80

-กจิ กรรมจดั ซื้อวัสดุประจำห้องเรียน 80

-กิจกรรมวัดผลและประเมนิ ผล 80

-กิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม 85

อนั พึงประสงค์

-กิจกรรมสง่ เสรมิ ความรูด้ า้ นกฎหมาย วินัย จรรยาบรรณในการ 85

ปฏบิ ตั ิงานและป้องกันการทำผิด

-กิจกรรมส่งเสริมสถาบนั ชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์ 90

-กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้ 80

-กิจกรรมประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา 80

-กิจกรรมสง่ เสริมการจัดการการศึกษาพิเศษ 85

-กิจกรรมเรยี นฟรี 15 ปอี ยา่ งมคี ุณภาพ 90

-กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นรภู้ ายในและภายนอกสถานศึกษา 85

-กิจกรรม ICT เพ่ือการเรยี นรู้ 80

-กจิ กรรมรอบรู้ ต้านภัยไวรสั โคโรนา่ (โควิด-19) 90

๓๗

รายการ/โครงการท่ปี ระสบผลสำเรจ็ รอ้ ยละความพึงพอใจ
บริหารงานบุคคล
โครงการพัฒนาศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 90
-กิจกรรมประชมุ สัมมนาคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน 90
-กจิ กรรมประชมุ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 90
-กจิ กรรมสร้างขวัญและกำลงั ใจ
บรหิ ารงานงบประมาณ 80
โครงการบริหารงานงบประมาณ 80
-กจิ กรรมซ่อมแซมครภุ ณั ฑ์ 80
-กิจกรรมจดั ทำแผนงบประมาณ 80
-กจิ กรรมสาธารณูปโภค
-กจิ กรรมจดั ซ้ือวัสดสุ ำนกั งาน 90
บริหารงานทั่วไป 90
โครงการบรหิ ารจัดการทัว่ ไป 90
-กิจกรรมกีฬาสีภายใน 90
-กิจกรรมสง่ เสรมิ สขุ ภาพนักเรียน 90
-กจิ กรรมพัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน 80
-กิจกรรมเศรษฐกจิ พอเพียงตามแนวพระราชดำริ 90
-กิจกรรมศาสตร์พระราชา 90
-กจิ กรรมวนั สำคญั 80
-กิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียน 90
-กจิ กรรมประชุมผ้ปู กครอง 90
-กิจกรรมโรงเรียนปลอดสารเสพติด 80
-กิจกรรมหนนู ้อยรักความสะอาด 80
-กจิ กรรมจดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 90
-กจิ กรรมสง่ เสริมอาชีพในโรงเรียน 90
-กิจกรรมพฒั นาอาคารสถานท่แี ละส่ิงแวดล้อม 90
-กิจกรรมสัมพันธช์ ุมชนและประชาสัมพันธ์โรงเรียน 90
-กจิ กรรมอาหารกลางวนั 90
-กจิ กรรมอาหารเสรมิ (นม) 90
-กจิ กรรมพฒั นาโรงเรียนสุจรติ
-กิจกรรมปจั ฉิมนิเทศ
-กจิ กรรมปรบั ปรงุ ระบบไฟฟา้
ท่ีมา : ขอ้ มลู ผลการประเมิน SAR ของโรงเรยี น

ตาราง 22 ขอ้ มูลผลการระดมทรัพยากรเพ่ือการศึกษา ๓๘

รายการ องค์กร บคุ คล/ชมุ ชน องค์กร หนว่ ย : บาท
เอกชน อื่น ๆ รวมทั้งสนิ้
ปกครองส่วน
- --
ทอ้ งถ่นิ - --
- - 300,000
คา่ ทด่ี ินสิ่งก่อสรา้ ง - --
- - 300,000
 อาคารเรยี น --
- --
 ศาลาอุปถมั ภ์ --
- --
 อาคารประกอบ(52 ปี) - 300,000 - --
- --
 ถนน/ทางเดนิ เท้า - -
- --
รวม - 300,000
- --
คา่ ครภุ ณั ฑ์

 คอมพิวเตอร์ --

รวม

งบดำเนนิ งาน (วชิ าการ)

 ทัศนศกึ ษา --

 นทิ รรศการ --

 แขง่ ขันกีฬา --

อุดหนุนปัจจัยพ้นื ฐาน

 ทนุ การศึกษา นร. - -

ยากจน

อื่น ๆ (ระบุ) --

ทม่ี า : ทะเบยี นคุมงบประมาณการระดมทรัพยากรของโรงเรยี น

๓๙

5. สรุปผลการดำเนินงานท่ีผ่านมา

จดุ เด่น จุดควรพัฒนา

ดา้ นคุณภาพผู้เรยี น

1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ข้ึน มผี ลการ

ประเมนิ ระดบั ชาตแิ ละระดบั ท้องถิ่นสงู ข้ึนทุกกล่มุ สาระการ

เรยี นรู้และนักเรียนกลา้ แสดงออก รา่ เรงิ แจม่ ใส สขุ ภาพกาย

แขง็ แรง และเป็นผมู้ ีคุณธรรมจริยธรรมตามท่สี ถานศึกษา

กำหนด

2. ผเู้ รยี นอา่ นหนังสอื ออกและอา่ นคล่องรวมทง้ั สามารถ

เขยี นเพ่ือการสื่อสารได้ทกุ คนสามารถใช้เทคโนโลยใี นการ

แสวงหาความร้ไู ดด้ ว้ ยตนเอง ส่งผลให้ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน

ของนักเรียนอยู่ในระดบั ดีเยี่ยม มีคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบ

ทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET) สูงกว่าระดับชาติและมี

คะแนนเฉลยี่ มากกว่ารอ้ ยละ 50 ทกุ กลุ่มสาระฯท่ีมีการ

ทดสอบและตอ่ เน่ืองมาโดยตลอด

3. ผูเ้ รียนมสี ุขภาพรา่ งกายแขง็ แรง มสี มรรถภาพทางกาย

และนำ้ หนกั สว่ นสงู ตามเกณฑ์ มรี ะเบยี บวนิ ัยจนเป็นเอกลกั ษณ์

ของสถานศึกษา เปน็ ทีย่ อมรับของชมุ ชนโดยรอบในเรอ่ื งความ

มีวินยั เคารพกฎกตกิ า ระเบยี บของสงั คม เชน่ การเข้าควิ รับ

อาหารกลางวัน เป็นต้น

ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ ริหาร

สถานศกึ ษา

1. ผบู้ ริหารมคี วามตั้งใจ มคี วามมุ่งม่นั 1. ควรเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มสี ว่ น

มหี ลกั การบริหาร และมีวิสัยทัศนท์ ่ดี ใี นการบรหิ ารงาน รว่ มในการเสนอความคดิ เห็นในการจดั

สามารถเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีในการทำงานและคณะกรรมการ การศึกษาเพื่อพฒั นาผู้เรยี นมากขึน้

สถานศกึ ษามคี วามต้ังใจ และมคี วามพร้อมในการปฏิบัตหิ น้าท่ี 2. ควรสรา้ งเครอื ข่ายความร่วมมือกับผู้

ตามบทบาท มสี ่วนเกีย่ วขอ้ งในการจัดการศึกษาของ

2. โรงเรียนมกี ารบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ โรงเรยี นใหม้ คี วามเข้มแข็งมสี ่วนร่วม

โรงเรียนไดใ้ ชเ้ ทคนิคการประชมุ ทห่ี ลากหลายวิธี เชน่ การ รับผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษาและการ

ประชมุ แบบมสี ว่ นร่วม การประชมุ ระดมสมอง การประชุม ขับเคล่อื นคุณภาพการจดั การศกึ ษา

กลมุ่ เพ่ือให้ทุกฝา่ ยมีส่วนร่วมในการ

๔๐

จุดเดน่ จดุ ควรพัฒนา

กำหนดวิสยั ทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมายท่ชี ัดเจน มีการปรับ

แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏบิ ตั ิการประจำ

การศึกษาทส่ี อดคล้องกับผลการจดั การศึกษา สภาพปญั หา

ความตอ้ งการพัฒนา และนโยบายการปฏริ ปู การศึกษาที่

มงุ่ เน้นการพฒั นาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานหลกั สตู ร

ของสถานศกึ ษา ครูผู้สอนสามารถจดั การเรยี นรู้ได้อย่างมี

คณุ ภาพ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ

ดำเนินงานและจัดการศึกษา และโรงเรียนได้ใช้

กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูล มาใช้เปน็ ฐานในการ

วางแผนพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา

ด้านกระบวนการเรียนการสอนที่เนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ

1. ครพู ฒั นาตนเองอยู่เสมอ มคี วามต้งั ใจมุ่งมน่ั ในการ 1. ครูควรจดั กจิ กรรมเนน้ ใหผ้ ้เู รียนไดม้ ี

ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีอยา่ งเตม็ เวลาและความสามารถ ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์คิด

2. ครูจดั กิจกรรมให้นกั เรยี นแสวงหาความรู้จากสือ่ สังเคราะห์ อย่างหลากหลายและใชแ้ หลง่

เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอยา่ งต่อเน่ือง เรียนรู้ในการพัฒนาตนเอง

3. ครูใหน้ ักเรียนมสี ว่ นรว่ มในการจดั บรรยากาศ 2. ครคู วรจัดกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี นใน

สภาพแวดล้อม ระดับชั้น ป.1-ป.3 ใหส้ ามารถนำเสนอ

4. ครจู ัดกจิ กรรมให้นกั เรยี นเรียนรูจ้ ากการคิด ได้ปฏิบตั ิ อภิปรายและแลกเปล่ียนเรยี นรู้อยา่ ง

จรงิ ด้วยวธิ ีการและแหล่งเรยี นร้ทู ห่ี ลากหลาย สมเหตสุ มผล และมีทักษะในการแก้ปัญหา

5. ผลงานวจิ ัยในชั้นเรยี นของครูทุกคนไดร้ ับการตรวจ ตามสถานการณไ์ ด้อย่างเหมาะสม

ประเมินและคำแนะนำจากคณะกรรมการวิจยั 3. ครคู วรจัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี นใน

ระดับชน้ั ป.1-6 ใหม้ ีพฤตกิ รรมทศั นคติท่ดี ี

ต่อความเปน็ ไทย ไม่หลงใหลกบั คา่ นิยม

ตา่ งชาติจนเกดิ การลอกเลยี นแบบ ทำให้ลืม

วฒั นธรรมอนั ดงี ามของไทย

4. ครคู วรจดั การเรียนการสอนด้วย

วธิ กี ารทีห่ ลากหลาย สอดคล้องกบั มาตรฐาน

การเรียนรู้ ตวั ชี้วัดตามหลักสตู รการศกึ ษาขนั้

พื้นฐานและฝกึ ใหน้ กั เรียนไดค้ ิดวเิ คราะห์หา

ความรจู้ ากแหลง่ เรยี นรู้ ส่ือเทคโนโลยใี ห้มาก

ขึ้น และพัฒนาสอื่ แหลง่ เรยี นรู้ จัดเตรียม

หอ้ งปฏิบัติการให้อย่ใู นสภาพดีและพร้อมใช้

งานเสมอ

๔๑

จุดเด่น จดุ ควรพฒั นา
5. ครคู วรวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

ของผ้เู รียนดว้ ยวิธที ่หี ลากหลายตามสภาพจรงิ
สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้ และ
ธรรมชาติวชิ า

6. ครคู วรนำภูมปิ ัญญาท้องถิ่นให้เข้ามามี
สว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้
เรยี นรู้

7. ครคู วรให้ข้อมลู ย้อนกลับแก่นกั เรียน
ทันทีเพื่อนกั เรียนนำไปใช้พัฒนาตนเอง

ดา้ นการประกันคุณภาพภายในท่ีมีประสิทธิผล

โรงเรยี นใหค้ วามสำคัญกับการดำเนินงานประกนั คณุ ภาพ 1. สถานศึกษาจดั ระบบให้ครูประเมนิ

ภายในของสถานศึกษาเนน้ การสร้างความเข้าใจและให้ความรู้ ตนเองรายบุคคลตามแผนพฒั นาตนเอง แต่ยัง

ดา้ นการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครู บุคลากรทุกฝ่าย ขาดการให้ขอ้ มลู ย้อนกลับแก่ครใู นการพฒั นา

ทีเ่ กีย่ วข้องอย่างชัดเจนเปน็ ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพ ตนเองในการจดั กจิ กรรมการเรียนรเู้ พ่อื

การศึกษา การดำเนนิ งานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน ยกระดบั คณุ ภาพของนักเรียน

เนน้ การมสี ่วนรว่ มโดยดำเนนิ การในรปู ของคณะกรรมการสรา้ ง 2. นกั เรียนมกี ารประเมินตนเองในการ

วัฒนธรรมการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาให้กับ เรยี นรู้ แตย่ ังขาดการติดตาม ช่วยเหลอื ด้าน

บุคคลที่เกย่ี วข้องทกุ ระดับ การเรยี นรขู้ องนักเรียนเปน็ รายบคุ คล

6. แนวทางการพัฒนาในอนาคต
6.1 การจดั กิจกรรมการเรยี นรูท้ ่เี น้นการพฒั นาผู้เรยี นเป็นรายบุคคลใหช้ ดั เจนขึน้
6.2 การส่งเสรมิ ให้ครูเหน็ ความสำคัญของการจัดการเรียนร้โู ดยเน้นผ้เู รียนเปน็ สำคญั การจดั ทำการวจิ ยั

ในช้ันเรียนเพ่อื พฒั นาผเู้ รียนให้สามารถเรยี นรูไ้ ด้เตม็ ศักยภาพ
6.3 การพัฒนาบคุ ลากรโดยส่งเข้ารบั การอบรม แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ในงานท่ีได้รบั มอบหมาย ตดิ ตามผล

การนำไปใชแ้ ละผลท่ีเกิดกบั ผู้เรียนอย่างต่อเน่ือง
6.4 การพัฒนาสถานศึกษาให้เปน็ สงั คมแหง่ การเรียนรขู้ องชมุ ชน

7. ความต้องการพัฒนาและการชว่ ยเหลือการจดั การศึกษาของโรงเรียน (นำเสนอจากประเมินสถานภาพ
(SWOT)

เป็นรายมาตรฐานหรือผลจากการสำรวจความพึงพอใจของผ้ปู กครองและชุมชน อาจแยกความต้องการ
พัฒนาออกเป็นด้านผู้เรียน ด้านครู ด้านผู้บริหารและสถานศึกษา หรือแยกออกเป็นงานตามภารกิจ 4 งานของ
โรงเรยี น หรอื ผลการประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวัยและขน้ั พ้นื ฐาน แยกออกเปน็ รายดา้ น) เช่น
ด้านผู้เรยี น

๕๒

จดุ เด่น
1.ผเู้ รยี นผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นสูงขึ้น มผี ลการประเมนิ ระดับชาตสิ ูงขึ้น 4 กลุม่ สาระ จาก 5
กลุม่ สาระ
2. นักเรยี นกล้าแสดงออกร่าเรงิ แจ่มใสสขุ ภาพรา่ งกายแขง็ แรง
3. เป็นผูม้ ีคณุ ธรรม จริยธรรมตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด

จุดทีค่ วรพฒั นา
1. การทดสอบระดับชาติ ป.6 ในกล่มุ สาระคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละภาษาองั กฤษ
2. การมีวินัย และการตรงต่อเวลา
ด้านครู
จุดเดน่
1. ครูมีการพฒั นาตนเองอยูเ่ สมอ กา้ วทันเทคโนโลยอี ยูเ่ สมอ
2. ครูมีการปฏิบตั ิตามจรรยาบรรณวชิ าชพี อย่างเคร่งครดั
3. ครูมีความรคู้ วามสามารถการปฏบิ ัตกิ ารสอนและการทำงานเปน็ อยา่ งดี
4.บคุ ลากรในองคก์ รมคี วามรักและสามัคคี

จุดทค่ี วรพัฒนา
1. ครยู งั ไม่สามามารถประยุกต์เทคโนโลยไี ด้ทุกคนร้อยเปอรเ์ ซน
2. ครูไมส่ ามรถนำเสนอผลงานทน่ี า่ สนใจและแปลกใหม่
3. การสอนท่ียังไมห่ ลากหลาย วิจยั ในช้ันเรยี นยงั ไม่ 100 % ควรจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน
แบบโครงงานเพอื่ ให้นักเรียนได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตวั เองและส่งเสริมการทำงานร่วมกัน
ดา้ นผูบ้ ริหาร
จดุ เด่น
1. ผ้บู รหิ ารมีความตงั้ ใจ มีความมุ่งม่ัน มีหลักการบริหาร และมีวิสัยทศั นท์ ี่ดีในการบริหารงาน
สามารถเปน็ แบบอย่างท่ีดีในการทำงาน และคณะกรรมการสถานศึกษามีความตั้งใจ และมีความ
พร้อมในการปฏบิ ตั หิ นา้ ทตี่ ามบทบาทมีการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมและประชาธิปไตย
จุดท่ีควรพัฒนา
1. สร้างเครือข่ายความร่วมมือ กบั ผู้มสี ว่ นเกี่ยวข้องในการจดั การศึกษาของโรงเรียนให้มีความ
เขม้ แข็ง มีสว่ นร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการขบั เคลือ่ นคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา
ด้านการบริหารจัดการ
จุดเดน่
1. มีการบริหารจัดการเป็นไปตามกระบวนการ PDCA
2. ทุกภาคสว่ นมสี ว่ นร่วมในการบริการจัดการด้านการศึกษา
จุดที่ควรพฒั นา
1. การบริหารจดั การกระจายภาระงานยงั ไมต่ รงกับความรู้ความสามารถของผปู้ ฏบิ ตั ิ

๕๓

บทที่ 3
ทศิ ทาง การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน

วสิ ยั ทัศน์ (VISION)
โรงเรยี นบ้านแก้งยาง เป็นสถานศกึ ษาแห่งการเรียนรู้ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง นักเรียนมี

คุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ต้านทุจรติ มีจิตอาสา พัฒนาครูเป็นครมู ืออาชีพ ชุมชนมีสว่ นรว่ มจดั การศกึ ษา

พนั ธกจิ (MISSION)

โรงเรยี นบ้านแกง้ ยาง มีภารกจิ ที่จะต้องดำเนนิ การดงั น้ี
1. พัฒนาหลักสตู รการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ระดบั ประถมศกึ ษาเพ่อื ใช้เป็นเครือ่ งมือในการจดั การศึกษา
2. พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีให้ทันสมัยส่งเสริมให้ผู้เรียนอ่านได้ เขียนได้ คิดเป็น แก้ปัญหา
เฉพาะหนา้ ได้ สามารถดำรงชีวติ ในสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข
3. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ท้งั ในและนอกสถานศึกษาให้เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ จัดกระบวนการบริหารและ
การจดั การเรียนรู้เชงิ ระบบ
4. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพ สามารถจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น
สำคญั และมที กั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
5. พฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรม มจี ติ อาสา นำพาหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ และคา่ นยิ มอันพึงประสงค์
6. ส่งเสริมความสัมพันธก์ ับผปู้ กครองนักเรียนชุมชน วดั และองค์กรอ่ืน

เป้าประสงค์ (GOALS)
1. เพือ่ ใหโ้ รงเรยี นมสี ภาพแวดลอ้ ม อาคารสถานทเ่ี หมาะสมกับการจัดการเรยี นการสอน
2. เพอ่ื ใหโ้ รงเรียนมีกระบวนการบรหิ ารจดั การ และการจัดการเรยี นรู้ทเ่ี ปน็ ระบบและมีคณุ ภาพ
3. เพ่ือใหน้ ักเรียนมีทกั ษะความรู้พ้ืนฐาน ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
4. เพอ่ื ให้นักเรยี นเป็นผู้มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและค่านยิ มอันพึงประสงค์ ตามทชี่ มุ ชนต้องการ
5. เพื่อให้ชุมชนมีส่วนรว่ มในการสง่ เสริม สนบั สนุนการจดั การศกึ ษาให้มีคณุ ภาพ

คำขวญั ของโรงเรียน
“ ปัญญาดี มคี ุณธรรม นำชุมชนสู่สงั คมแหง่ การเรียนรู้ ”

ปรัชญา
“ปัญญฺ า วธเนน เสยโฺ ย”
ปญั ญาประเสริฐกวา่ ทรัพย์

๔๔

สปี ระจำโรงเรียน เขียว-เหลอื ง
สเี ขียว หมายถึง ความเจริญงอกงาม
สีเหลอื ง หมายถึง ความรุ่งเรือง ความบริสทุ ธ์ิ

ตราประจำโรงเรยี น

อกั ษรย่อโรงเรียน กย.

อตั ลกั ษณข์ องโรงเรยี น
“ยิ้มไหว้ ทายทัก รักความสะอาด”
ความหมาย โรงเรียนบ้านแก้งยางได้อนรุ ักษ์ความเป็นไทยโดยให้นกั เรียน ยิ้มไหว้ ทายทักโดยมีกิจกรรม

แสดงความเคารพในตอนเช้า กิจกรรมพ่ีไหว้น้อง เป็นการแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน และส่งเสริม
กจิ กรรมทำความสะอาดให้นกั เรียนมีใจรกั ความสะอาด

เอกลกั ษณข์ องโรงเรยี น
“โรงเรียนสะอาด รม่ ร่ืน น่าอยู่ นา่ เรยี น”

กลยุทธ์สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
สำนักงาน๕ระกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กำหนดกลยุทธ์ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 จำนวน 4 กล

ยุทธ์ ดงั ต่อไปนี้

กลยุทธท์ ี่ 1 การพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนในระดับการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
กลยทุ ธท์ ี่ 2 การเพิ่มโอกาสการเขา้ ถงึ บริการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานให้ทว่ั ถงึ ครอบคลุมผู้เรียน ให้ไดร้ บั
โอกาสในการพฒั นาเต็มตามศักยภาพและมคี ุณภาพ
กลยทุ ธท์ ่ี 3 การพฒั นาบุคลากรทางการศึกษา
กลยุทธท์ ี่ 4 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ

วสิ ัยทัศน์ ความเช่ือมโยงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามแผน
พันธกิจ
โรงเรียนบา้ นแก้งยาง เป็นสถานศึกษาแห่งการเรียนรู้ ตามห
ทจุ ริต มีจิตอาสา พัฒนาครเู ป็นครูมอื อาชพี ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มจดั การ

1. พฒั นาหลักสตู รการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ระดับประถมศกึ ษาเพือ่ ใชเ้ ป็นเคร่ือง
2. พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีให้ทันสมัยส่งเสริมให้ผู้เรีย

ความสุข

3. พัฒนาแหล่งเรยี นร้ทู งั้ ในและนอกสถานศึกษาให้เออื้ ตอ่ การจัดกา
4. ส่งเสรมิ และพัฒนาบคุ ลากรให้มคี วามรตู้ ามมาตรฐานวชิ าชีพ สา
5. พัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรม มีจติ อาสา นำพาหลกั สูตรต้านทจุ ริต แ
6. ส่งเสริมความสัมพันธก์ บั ผู้ปกครองนักเรยี นชุมชน วัด และองค์ก

เป้าประสงค์ 1. เพอ่ื ให้โรงเรยี นมสี ภาพแวดลอ้ ม อาคารสถานที่เหมาะสมกับกา
2. เพ่ือให้โรงเรียนมีกระบวนการบรหิ ารจดั การ และการจดั การเร
3. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมีทักษะความรพู้ ืน้ ฐาน ตามมาตรฐานการศึกษา
4. เพือ่ ใหน้ กั เรียนเปน็ ผ้มู ีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและค่านยิ มอันพึงประ
5. เพื่อให้ชุมชนมสี ่วนรว่ มในการส่งเสริม สนบั สนุนการจดั การศึก

นปฏบิ ัติการ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ๔๕

หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง นกั เรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ตา้ น
รศึกษา

งมอื ในการจดั การศึกษา
ยนอ่านได้ เขียนได้ คิดเป็น แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมี

ารเรยี นรู้ จัดกระบวนการบริหารและการจดั การเรียนรู้เชงิ ระบบ
ามารถจดั การเรยี นรู้ท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญและมีทกั ษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และคา่ นิยมอันพึงประสงค์
กรอ่นื

ารจัดการเรยี นการสอน
รยี นรู้ทเ่ี ปน็ ระบบและมคี ณุ ภาพ
าขน้ั พน้ื ฐาน
ะสงค์ ตามทชี่ ุมชนตอ้ งการ
กษาใหม้ คี ณุ ภาพ

๔๕