T4 BAB 7 KSSM Sejarah Tingkatan 4

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula JPN KELANTAN

SEJARAH TINGKATAN 4

BAB 7
USAHA KE ARAH
KEMERDEKAAN

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN KELANTAN

BAB 7 USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

Latar Belakang Idea Sistem Ahli

7.1 Negara Merdeka 7.3 ➢ Pembentukan Sistem Ahli

➢ Kesatuan Melayu Muda ➢ Ciri-ciri Sistem Ahli
➢ Kebangsaan Melayu Malaya ➢ Kepentingan Sistem Ahli
➢ Angkatan Pemuda Insaf
➢ Persatuan Kebangsaan Melayu Ke Arah Kemerdekaan

Sarawak Sistem Pendidikan Kebangsaan
➢ Pergerakan Pemuda Melayu
➢ United Malays National Organisation 7.4 Usaha Ke Arah Pembentukan Sistem Pendidikan
➢ Parti Kebangsaan Melayu Labuan
➢ Malayan Indian Congress Kebangsaan Melalui Penubuhan Jawatankuasa
➢ Hizbul Muslimin Pelajaran di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah
➢ Malayan Chinese Association ➢ Laporan Barnes 1951
➢ Parti Islam Se-Tanah Melayu ➢ Laporan Fenn-Wu 1951
➢ Independence of Malayan Party ➢ Ordinan Pelajaran 1952
➢ Laporan Woodhead di Sarawak dan Sabah 1955
Jawatankuasa Hubungan ➢ Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956

7.2 Antara Kaum Penubuhan Parti Politik

➢ Penubuhan Jawatankuasa 7.5 ➢ Kemunculan Parti Politik
Hubungan Antara Kaum
Selepas Perang Dunia
➢ Peranan Jawatankuasa Kedua
Hubungan Antara Kaum ➢ Kerjasama Politik ke Arah
Kemerdekaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 3

JPN KELANTAN

BAB 7: USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

• Parti Kebangsaan • PUTERA-AMCJA • Sistem Ahli • Persidangan Kebangsaan • Penyata
Melayu Malaya • Laporan Barnes • Konvensyen Kebangsaan Jawatankuasa
1947 • Laporan Fenn-Wu • Pilihan Raya Negeri Pelajaran 1956
1945 • Independence
• of Malayan 1954 1956
• Party (IMP)
• Parti Islam Se-Tanah

Melayu (PAS)

1951

01 02 03 04 05 06 07 08 09

1946 1949 1952 1955

• United Malays National • Jawatankuasa • Pilihan Raya • Laporan Woodhead
• Perikatan
Organisation (UMNO) Hubungan Majlis
• Perbandaran UMNO-MCA-MIC
• Persatuan Kebangsaan Antara Kaum • Pilihan Raya Majlis
Kuala Lumpur
Melayu Sarawak (CLC) Perundangan

• Barisan Pemuda Sarawak Persekutuan

• Pergerakan Pemuda Melayu

• Parti Kebangsaan Melayu

Labuan

• Barisan Pemuda Jesselton

dan Labuan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 4

JPN KELANTAN

7.1
LATAR BELAKANG IDEA
NEGARA MERDEKA

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:
➢ Memerihalkan latar belakang idea negara

merdeka

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5

JPN KELANTAN

7.1 PENGENALAN

01 perkembangan politik antarabangsa dan serantau
pengaruhi gelombang politik di negara kita

02 benih kesedaran politik tumbuh di serata
tempat cetuskan idea negara merdeka
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6
JPN KELANTAN

7.1.1 LATAR BELAKANG IDEA NEGARA MERDEKA

01 02 03

1938 1945 1946

Kesatuan Melayu Muda (KMM) Parti Kebangsaan Melayu Angkatan Pemuda Insaf (API) Persatuan Kebangsaan
Melayu Sarawak
• dipimpin oleh Ibrahim Haji Malaya (PKMM) • dipimpin oleh Ahmad Boestamam
Yaakob - perjuangkan • perjuangkan idea negara merdeka • dipimpin oleh Datu Patinggi
kemerdekaan tanah air (konsep • dipimpin oleh dipimpin oleh Dr. Abang Haji Abdillah pelopori
Melayu Raya) Burhanuddin al-Helmi, Ishak Haji - tekankan pemerintahan gerakan menentang
Muhammad dan Ahmad penyerahan Sarawak kepada
• idea penyatuan bangsa dan dunia Boestamam demokrasi dan dasar ekonomi British
Melayu - aspek persamaan
daerah, darah, kebudayaan dan • matlamat politik - tanam utamakan rakyat serta keadilan • pertubuhan ini mahu Sarawak
bahasa jadi satu rumpun yang semangat kebangsaan dan jadi negeri merdeka di bawah
sama (Melayu) bekerjasama dengan kaum lain sosial pemerintahan Raja Brooke
bentuk perpaduan • Disember 1946 - Risalah
• selepas diharamkan - idea ini • pertubuhan ini ingin
diperjuangkan oleh Kesatuan • melalui slogan “Merdeka” - Testament Politik API diterbitkan berkerajaan sendiri seperti
Rakyat Indonesia Semenanjung PKMM daulatkan hak rakyat dengan slogan “Merdeka dengan dijanjikan dalam
(KRIS) dan Parti Kebangsaan dalam politik, ekonomi, agama, Darah” - perjuangan capai Perlembagaan 1941 oleh
Melayu Malaya (PKMM) sosial dan kebudayaan Raja Brooke
kemerdekaan bangsa dan tanah
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7
air secara lembut
• perjuangan akan diteruskan JPN KELANTAN

melalui kekerasan jika terpaksa.

Pendekatan dan imej radikal ini

sebabkan API diharamkan

7.1.1 LATAR BELAKANG IDEA NEGARA MERDEKA

03

1946

Pergerakan Pemuda United Malays National Parti Kebangsaan Melayu Malayan Indian
Congress (MIC)
Melayu (PPM) Organisation (UMNO) Labuan (PKML)
• diasaskan oleh John Thivy
• kontroversi penyerahan Sarawak • UMNO - dipimpin oleh Dato’ Onn • perjuangan PKMM • objektif - bekerjasama
kemerdekaan Tanah Melayu
kepada British lahirkan PPM di Sibu Jaafar, satukan orang Melayu pengaruhi penubuhan PKML di dengan kaum lain dalam
usaha perjuangkan
- rela berkorban jiwa untuk dapatkan pertahankan hak bangsa Melayu Sabah kemerdekaan Tanah Melayu
• dipimpin oleh Tengku Noordin • MIC tegaskan bahawa
kemerdekaan penuh Sarawak dan kedudukan Raja-raja Melayu kewarganegaraan tunggal
• catatan “Merdeka” dalam surat- • slogan - “Hidup Melayu”, UMNO dan Zakaria Gunn jalankan kepada mereka yang terima
dasar tidak bekerjasama Tanah Melayu sebagai tanah
menyurat PPM jelaskan bahawa berjuang menentang Malayan air dan sedia lafazkan taat
dengan penjajah dan tuntut setia kepada Tanah Melayu
gerakan PPM untuk memerdekakan Union - pelihara status quo orang
Sabah dimerdekakan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8
Sarawak Melayu dan kedaulatan Raja-raja • laungan “Hidup Melayu-
• anggota PPM tubuhkan pakatan JPN KELANTAN
Melayu Merdeka” dalam penulisan
sulit Rukun 13 - nekad bunuh • 1951 - slogan diubah kepada surat Zakaria Gunn kepada ahli

gabenor, pegawai British dan Datu “Merdeka” melalui perundingan PKML tekankan kesedaran

Melayu yang sokong penyerahan kebangsaan untuk merdeka

Sarawak
• penubuhan Rukun 13 buktikan

kebencian PPM terhadap kolonial

7.1.1 LATAR BELAKANG IDEA NEGARA MERDEKA

04 05 06

1947 1949 1951

Hizbul Muslimin Malayan Chinese Parti Islam Se-Tanah Independence of Malayan

• perhimpunan rakyat di Maahad Association (MCA) Melayu (PAS) Party (IMP)
al-Ehya Assharif, Gunung
Semanggol, Perak - lahirkan • dipimpin oleh Tan Cheng Lock • idea negara Islam diteruskan • diasaskan oleh Dato’ Onn
Majlis Agama Islam Tertinggi • tugas MCA jadikan Tanah Melayu melalui penubuhan PAS Jaafar
(MATA) diterajui oleh ulama
berpengaruh (Abu Bakar al-Baqir, yang berbilang kaum sebuah • Dr. Burhanuddin al-Helmi, Yang • 1949 - pemikiran politik Dato’
Sheikh Fadhlulah Suhaimi dan negara yang berdemokrasi penuh Dipertua PAS tegaskan bahawa Onn Jaafar terarah kepada
Sheikh Abdullah Fahim) • bagi jayakan matlamat tersebut PAS bercita-cita bina satu negara perpaduan kebangsaan
MCA berusaha satukan dan satu bangsa yang teguh
• perhimpunan MATA lahirkan masyarakat Cina dan dengan bahasa Melayu sebagai • Dato’ Onn Jaafar tuntut
Hizbul Muslimin - matlamat capai bekerjasama dengan semua bahasa kebangsaan dan rasmi kemerdekaan tidak boleh
kemerdekaan Tanah Melayu kaum di Tanah Melayu dalam yang tunggal dibuat tanpa kerjasama kaum
sebagai negara Islam keadaan harmoni untuk lain yang diterima menjadi
kemerdekaan Tanah Melayu • kemerdekaan bagi PAS ialah rakyat Tanah Melayu
• British tidak senang dengan asas Tanah Melayu merdeka dengan
perjuangan Hizbul Muslimin telah jalankan hukum Islam • beliau mahu orang Melayu
haramkan pertubuhan tersebut jadi pemimpin kepada orang
bukan Melayu (turut punyai
hak dalam politik dan ekonomi)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9

JPN KELANTAN

7.1 KESIMPULAN

idea negara merdeka tercetus 01
secara menyeluruh dalam
02 pelbagai idea negara merdeka
kalangan penduduk di negara kita tercetus - semua menjurus ke arah
meliputi pelbagai ideologi matlamat sama - pertahankan
kedaulatan negara
- keinginan bebas daripada
kolonial British

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 10

JPN KELANTAN

ELEMEN K (K11.1.6)

Kedaulatan negara penting
untuk dipertahankan.
Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11

JPN KELANTAN

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Perkembangan politik
antarabangsa dan serantau
telah mencetuskan idea
negara merdeka di negara
kita. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 12

JPN KELANTAN

7.2
JAWATANKUASA HUBUNGAN
ANTARA KAUM (CLC)

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:
➢ Menerangkan penubuhan Jawatankuasa

Hubungan Antara Kaum

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 13

JPN KELANTAN

7.2 PENGENALAN

01 ketegangan hubungan antara kaum semakin
meningkat selepas Perang Dunia Kedua
timbulkan kesedaran pemimpin kaum dan
British tentang pentingnya perpaduan

02 British berikan mesej - kemerdekaan
hanya diberikan apabila kerjasama
antara tiga kaum utama (Melayu,
Cina dan India) wujud

03 rundingan antara pemimpin kaum
dilakukan - wujudkan kestabilan politik,
ekonomi dan sosial ke arah mencapai
status berkerajaan sendiri

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14

JPN KELANTAN

7.2.1 PENUBUHAN JAWATANKUASA HUBUNGAN ANTARA KAUM

Januari 1949 - ditubuhkan 01
Untuk himpunkan pemimpin utama

masyarakat pelbagai kaum

objektif pembentukan 2: betulkan 02 objektif pembentukan 1: kaji E.E.C. Thuraisingham,
keadaan politik, ekonomi dan sosial 03 hubungan kaum secara mendalam Pengerusi CLC

supaya wujud pembahagian 04 objektif pembentukan 3: wujudkan
yang adil untuk semua komuniti 05 keadaan harmoni dan muhibah dalam
kalangan penduduk di negara ini
moto CLC - “Kesamaan dan
Keadilan untuk Penduduk
Tanah Melayu”

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15

JPN KELANTAN

7.2.2 ANGGOTA JAWATANKUASA HUBUNGAN ANTARA KAUM

Penasihat Pengerusi Wakil Melayu Wakil Cina Ahli Lain

Malcolm MacDonald E.E.C. Thuraisingham • Dato’ Onn Jaafar • Tan Cheng Lock • Roland Braddell
(Gabenor Jeneral British (wakil orang Ceylon) (Melaka) (wakil orang Eropah)
(Menteri Besar Johor/ • L.R. Doraisamy Iyer
di Asia Tenggara) • Lee Tiang Keng
Presiden UMNO) (Pulau Pinang) (wakil kaum India)
• Dato’ Abdul Wahab • C.C. Tan (Singapura) • Dr. J.S. Goonting
• Yong Shook Lin (wakil orang Serani)
Abdul Aziz, Dato’
(Selangor) 05
Panglima Bukit Gantang
04 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16
(Menteri Besar Perak)
02 • Mohd. Salleh Hakim JPN KELANTAN

01 (Ahli Majlis Perundangan

Negeri Selangor)
• Dr. Mustapha Osman

(Ahli Jawatankuasa Kerja

UMNO)
• Zainal Abidin Haji Abas

(Setiausaha Agung

UMNO)

03

7.2.3 PERANAN CLC BERDASARKAN ISU

01 isu Politik - persediaan ke arah
berkerajaan sendiri

PERANAN CLC isu Kedudukan Istimewa Orang Melayu

selesaikan pelbagai isu - Orang Melayu tuntut perakui kedudukan
libatkan pertikaian
antara kaum 02 istimewa sebagai penduduk asal rantau

Alam Melayu

isu Kedudukan Ekonomi Orang Melayu

03 - Orang Melayu tidak peroleh peluang

sama seperti kaum bukan Melayu
(sektor perniagaan dan perusahaan)

isu Kewarganegaraan Bukan Melayu

04 - ketegasan orang Melayu terhadap

pemberian syarat kewarganegaraan
kepada kaum bukan Melayu

isu Pendidikan - sistem persekolahan

04 berbeza-beza ikut kaum, bahasa
pengantar, buku teks dan sukatan

pelajaran berlainan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17

JPN KELANTAN

7.2.3 PERANAN CLC BERDASARKAN ISU

Isu Kedudukan Istimewa

Orang Melayu Isu Kewarganegaraan

bersetuju agar orang Bukan Melayu

Melayu wajar punyai bersetuju kewarganegaraan

kedudukan istimewa kepada kaum bukan Melayu

- tunjukkan taat setia yang penting - pupuk

tidak berbelah bahagi dan taat setia kepada Tanah

iktiraf negara ini satu- Melayu dan kerjasama

01 03 05satunya tanah air
dalam kalangan

mereka penduduk

Isu Politik Isu Pendidikan

02 04cadangkan peralihan ke cadangkan sistem
Isu Kedudukan pendidikan seragam pupuk
Ekonomi kesetiaan dan perpaduan

arah berkerajaan sendiri Orang Melayu kaum di Tanah Melayu

dilakukan - berikan cadangkan penubuhan
pengalaman pilihan raya agensi – tingkatkan
secara berperingkat kepada
penduduk Tanah Melayu ekonomi dan pendidikan

orang Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18

JPN KELANTAN

7.2.5 KESAN KE ARAH PERPADUAN KAUM BERDASARKAN ISU

Isu Kedudukan Istimewa Isu Kewarganegaraan
Orang Melayu Bukan Melayu

kedudukan istimewa orang Melayu syarat kewarganegaraan dilonggarkan,
di negara ini diperakui dan kepentingan beri kedudukan politik kepada kaum
sah kaum lain diiktiraf bukan Melayu dan lahirkan semangat
patriotik serta bertanggungjawab
kepada negara

01 02 03 04 05

Isu Politik Isu Kedudukan Ekonomi Isu Pendidikan
Orang Melayu
pilihan raya diadakan pada peringkat penubuhan jawatankuasa
majlis bandaran, majlis negeri dan juga 1950 - Penubuhan RIDA tuntutan Dato’ pendidikan - kaji sistem
Majlis Perundangan Persekutuan Onn Jaafar. Bantuan ekonomi dan pendidikan bagi lahirkan
kemajuan luar bandar perlu - tolak ansur pendidikan seragam dan
terhadap persetujuan orang Melayu diterima oleh semua kaum
longgarkan syarat kewarganegaraan
kepada kaum bukan Melayu BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 19

JPN KELANTAN

7.2 KESIMPULAN penyelesaian
masalah melalui
pemimpin sedar mereka perlu perundingan oleh
berkongsi kepentingan dan bentuk pemimpin kaum wajar

hala tuju sama - bawa negara ke 05diteladani - kukuhkan
arah kemerdekaan serta pembinaan persefahaman dan
kesejahteraan
02negara dan bangsa masyarakat majmuk

01 di negara kita

Jawatankuasa Hubungan Antara 04 penyelesaian isu
Kaum (CLC) - tingkatkan kesedaran 03 antara kaum melalui
permuafakatan dan
kerjasama politik dalam kalangan CLC mainkan bertoleransi - wujudkan
pemimpin kaum peranan berkesan keharmonian kaum dan
bentuk persefahaman memelihara kestabilan
antara pemimpin politik
kaum di Tanah
Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20

JPN KELANTAN

ELEMEN K (K11.1.7)

Muafakat menjamin
keharmonian masyarakat.
Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 21

JPN KELANTAN

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Toleransi teras perpaduan
masyarakat berbilang kaum
di Malaysia. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 22

JPN KELANTAN

7.3
SISTEM AHLI

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:
➢ Menjelaskan pembentukan Sistem Ahli

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 23

JPN KELANTAN

7.3 PENGENALAN

01 selepas Perang Dunia Kedua, British jalankan dasar
dekolonisasi - sediakan langkah berkerajaan sendiri
beransur-ansur kepada tanah jajahannya

02 kurang pegawai tempatan dalam
perkhidmatan kerajaan - Dato’ Onn Jaafar
minta agar tindakan tambah peluang
pentadbiran kepada wakil tempatan -
usaha sediakan Tanah Melayu ke arah
kemerdekaan

03 cadangan beliau selari dengan
dasar British - bawa kepada
pembentukan Sistem Ahli

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24

JPN KELANTAN

7.3.1 PEMBENTUKAN SISTEM AHLI

1954 - rombakan Sistem Ahli. 07 01 1951 - Sir Henry Gurney,
Portfolio baharu diwujudkan Pesuruhjaya Tinggi British
umumkan senarai anggota
dan dijawat oleh warganegara Sistem Ahli
PTM yang anggotai MPP

3 portfolio kekal di bawah 06 02 Sistem Ahli - sistem yang latih
penduduk tempatan terajui
pentadbiran British: pentadbiran PTM
• hal Ehwal Ekonomi

• perindustrian dan

perhubungan Sosial
• perumahan dan Kerja Raya

April 1951 - Sistem Ahli 05 04 03 beberapa anggota Majlis
dilaksanakan hingga Jun Perundangan Persekutuan
1955 sebelum pilihan raya (MPP) diberikan tanggungjawab
MPP diadakan Julai 1955 terhadap beberapa jabatan
dan agensi kerajaan

Sistem Ahli berikan latihan kepada BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 25
penduduk tempatan tentang
JPN KELANTAN
pentadbiran negeri sebelum British
beri kemerdekaan

7.3.2 CIRI-CIRI SISTEM AHLI

01 ahli dilantik oleh 03 ahli diletakkan 05
Pesuruhjaya Tinggi di bawah kuasa
Pesuruhjaya Tinggi
British dengan
persetujuan Majlis

Raja-Raja

ahli bertaraf “Menteri” 02 ahli bertanggungjawab 04 satu sistem kabinet
- bertanggungjawab cadangkan undang-undang bayangan - terdiri
jaga portfolio yang daripada beberapa
mengandungi jabatan berkaitan jabatannya - pegawai tadbir dan tokoh
dan agensi kerajaan dibentangkan dalam MPP
masyarakat

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 26

JPN KELANTAN

7.3.3 KEPENTINGAN SISTEM AHLI KE ARAH KEMERDEKAAN

01 sediakan asas penting latih orang
tempatan ke arah berkerajaan sendiri

berikan pendedahan kepada penduduk

02 tempatan belajar tadbir dan terajui kerajaan

menjelang kemerdekaan

proses pupuk perpaduan kaum kerana ahli

03 terdiri daripada gabungan pemimpin

pelbagai kaum

04 tentukan kemerdekaan yang diperolehi dapat
sokongan seluruh penduduk PTM

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 27

JPN KELANTAN

7.3 KESIMPULAN

Sistem Ahli berikan 02 sesuai dengan dasar British
berikan tempoh peralihan
pendedahan baik kepada pentadbiran menjelang
kemerdekaan negara kita
01penduduk tempatan untuk
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 28
tadbir dan terajui kerajaan
JPN KELANTAN

ELEMEN K (K11.1.8)

Pendidikan menjamin
kesejahteraan negara.
Bersetujukah anda?
Jelaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 29

JPN KELANTAN

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Sekiranya anda pemimpin
tempatan, cadangkan
langkah-langkah yang perlu
diambil untuk memperkukuhkan
lagi Sistem Ahli sebagai
persediaan ke arah berkerajaan
sendiri?

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 30

JPN KELANTAN

7.4
SISTEM PENDIDIKAN
KEBANGSAAN

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:
➢ Menjelaskan sistem pendidikan

kebangsaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 31

JPN KELANTAN

7.4 PENGENALAN

01 pentadbiran British - sistem persekolahan berkembang
mengikut kaum - sekolah vernakular Melayu, sekolah
vernakular Cina dan sekolah vernakular Tamil, sekolah
aliran agama dan sekolah Inggeris

02 Sarawak dan Sabah - sekolah
vernakular Melayu, sekolah Cina
dan sekolah mubaligh Kristian

03 sistem persekolahan gunakan bahasa
pengantar dan kurikulum yang berlainan
timbulkan jurang perbezaan ekonomi dan
sosial ketara antara rakyat berbilang kaum

04 sistem ini - halang usaha BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 32
satupadukan rakyat ke arah
melahirkan satu identiti bangsa JPN KELANTAN
dan negara

7.4.1 USAHA PEMBENTUKAN SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Ordinan Penyata
Pelajaran Jawatankuasa
Pelajaran 195
1952
Laporan Laporan Laporan Woodhead 05
Barnes Fenn-Wu 03 di Sarawak dan
1951 Sabah 1955
1951
01 04
02

USAHA KE ARAH PEMBENTUKAN SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN
MELALUI PENUBUHAN JAWATANKUASA PELAJARAN
DI TANAH MELAYU, SARAWAK DAN SABAH

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 33

JPN KELANTAN

7.4.2 LAPORAN BARNES 1951

03

01 02 antara kandungan
Laporan Barnes:
Jawatankuasa Pelajaran tekankan kepentingan • sekolah rendah
Melayu dipengerusikan sekolah rendah - bina
oleh L.J. Barnes satu rupa bangsa gunakan bahasa
penduduk yang anggap Melayu atau bahasa
Tanah Melayu sebagai Inggeris sebagai
tempat tinggal kekal dan bahasa pengantar
tumpuan taat setia • sekolah menengah
gunakan bahasa
Inggeris sebagai
bahasa pengantar

Laporan Barnes
kaji pelajaran Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 34

JPN KELANTAN

7.4.3 LAPORAN FENN-WU 1951

Jamuan mengalu-alukan kaji pendidikan Cina antara kandungan
kedatangan Dr. W.P. Fern dan
02 Laporan Fenn-Wu:
Dr. Wu untuk lawatan kajian 04 • Sekolah Cina diteruskan

diterbitkan berikutan 03 secara berasingan di bawah
bantahan masyarakat Cina 01
sistem kebangsaan
terhadap Laporan Barnes • pendidikan sekolah Cina harus

berorientasikan Tanah Melayu

cadangkan penambahbaikan
- jadikan sekolah Cina
sebagai institusi memberi
faedah kepada penduduk
Tanah Melayu

Dr. W.P. Fern dan Dr. Wu melawat
kawasan sekolah untuk tujuan kajian

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 35

JPN KELANTAN

7.4.4 ORDINAN PELAJARAN 1952

ordinan ini masih belum dapat 06 diluluskan selepas Jawatankuasa
penuhi aspirasi semua kaum Penasihat Pusat Pelajaran teliti
Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu
di Tanah Melayu kerana dapat
tentangan semua kaum 01

ordinan ini - undang-undang 05 02 tujuan - bentuk sistem
pertama berkaitan pembentukan
satu sistem persekolahan rendah pendidikan yang gunakan
berteraskan bahasa Inggeris dan bahasa rasmi Persekutuan

bahasa Melayu - bahasa
pengantar

antara perkara yang termaktub: 04 03
•Tanah Melayu - 2 jenis sekolah rendah,
semua murid daripada pelbagai
gunakan bahasa Melayu dan bahasa bangsa disatukan dalam satu sistem
berorientasikan Tanah Melayu
Inggeris - bahasa pengantar
•Bahasa Cina dan bahasa Tamil - bahasa BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 36

ketiga sekiranya ada 15 orang murid JPN KELANTAN

kumpulan sama
• sekolah menengah gunakan bahasa

Inggeris - bahasa pengantar

7.4.5 LAPORAN WOODHEAD DI SARAWAK DAN SABAH 1955

antara cadangan Laporan Woodhead: 01 E.W. Woodhead - Ketua Pegawai Pelajaran
• perkasakan pendidikan peringkat 02 dari Britain diundang tinjau perkembangan
pendidikan dan buat cadangan tentang
rendah dan menengah pendidikan di Sarawak dan Sabah
• titikberatkan kepentingan bahasa

Inggeris - bahasa pengantar
• wujudkan sistem pembiayaan

pendidikan teratur

03

cadangan Laporan Woodhead 1955
untuk bentuk:

• Pendidikan Kebangsaan di Sarawak
• Pendidikan Kebangsaan di Sabah

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 37

JPN KELANTAN

7.4.6 PENDIDIKAN KEBANGSAAN DI SARAWAK

cadangan 4: pastikan pendidikan sivik
diajar secara formal di sekolah

cadangan 3: kenalkan buku teks 05 Laporan Woodhead 1955 - terdapat
berlatarbelakangkan unsur tempatan 05 01 cadangan pembentukan sistem
pendidikan kebangsaan di Sarawak.
03 02 Tujuan - bentuk perasaan kekitaan dan
taat setia kepada negeri Sarawak dalam
kalangan penduduk berbilang kaum

cadangan 1: wujudkan sekolah menengah
berbilang kaum gunakan bahasa Inggeris -
bahasa pengantar

cadangan 2: seragamkan sukatan
pelajaran dan peperiksaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 38

JPN KELANTAN

7.4.7 PENDIDIKAN KEBANGSAAN DI SABAH

matlamat: 06
• seragamkan kurikulum dan peperiksaan

peringkat rendah dan menengah
• lahirkan perasaan kebersamaan dalam

kalangan kaum di Sabah

Ordinan Pelajaran Koloni 1956 06 Laporan Woodhead 1955 diterima
diperkenalkan - teruskan
rancangan Woodhead 01 di Sabah dengan beberapa pindaan

pindaan 3: tetapkan peperiksaan 02

di sekolah menengah dikendalikan 04 pindaan 1: tingkatkan pengajaran

dalam bahasa Inggeris bahasa Melayu dan bahasa

03 Inggeris di sekolah Cina

pindaan 2: pastikan bahasa Inggeris BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 39
diajar di sekolah Melayu dan bahasa
Melayu diajar di sekolah Inggeris JPN KELANTAN

7.4.8 PENYATA JAWATANKUASA PELAJARAN 1956

cadangan penyata jawatankuasa: 04 Jawatankuasa Pelajaran
• Sekolah Umum gunakan bahasa Melayu dipengerusikan oleh Dato’
Abdul Razak Hussein, Menteri
•Sekolah Jenis Umum gunakan bahasa
Pelajaran, ditubuhkan kaji
Inggeris, bahasa Cina atau bahasa Tamil
• Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris mata semula sistem pendidikan

pelajaran wajib di semua sekolah 01 sedia ada
• Sekolah Menengah Kebangsaan gunakan

bahasa Melayu bahasa pengantar dan

bahasa Inggeris jadi mata pelajaran

03 02 Jawatankuasa ini cadangkan
satu sistem pelajaran
Penyata Jawatankuasa Pelajaran
1956 kemukakan teras pembentukan kebangsaan yang baharu
sistem pendidikan kebangsaan iaitu:
• sistem persekolahan sama - kanak-

kanak semua bangsa
• bahasa kebangsaan - bahasa

pengantar utama
• kandungan kurikulum seragam dan

bercorak kebangsaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 40

JPN KELANTAN

7.4 KESIMPULAN

Penyata Jawatankuasa 02 melalui sistem ini - sukatan pelajaran dan
Pelajaran 1956 - asas kepada peperiksaan seragam serta gunakan bahasa
pengantar yang sama jadi langkah penting
01pembentukan sistem pupuk:

pendidikan kebangsaan • semangat perpaduan
• nilai kewarganegaraan
• identiti sepunya
• kesetiaan kepada negara dalam

kalangan generasi muda

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 41

JPN KELANTAN

ELEMEN K (K11.1.9)

Berjuang melalui organisasi
penting bagi menjayakan
sesebuah perjuangan.
Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 42

JPN KELANTAN

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Generasi muda memainkan
peranan penting dalam
memelihara kedaulatan
negara. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 43

JPN KELANTAN

7.5
PENUBUHAN PARTI POLITIK

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:
➢ Menghuraikan penubuhan parti-parti

politik

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 44

JPN KELANTAN

7.5 PENGENALAN

parti politik banyak ditubuhkan selepas Perang Dunia

01Kedua kerana:
• perkembangan nasionalisme - semangat untuk

membebaskan diri daripada cengkaman penjajah
• wujudkan negara merdeka dan berdaulat

02 kepelbagaian parti politik - wujudkan
kerjasama antara parti kukuhkan perjuangan
tuntut kemerdekaan tanah air

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 45

JPN KELANTAN

7.5.1 KEMUNCULAN PARTI POLITIK SELEPAS PDII : TAHUN 1940-AN

PARTI Parti Kebangsaan Persatuan Angkatan Pergerakan United Malays
POLITIK Melayu Malaya Kebangsaan Pemuda Insaf Pemuda National
(PKMM) Melayu Sarawak
(API) Melayu (PPM) Organisation
TARIKH Oktober 1945 (PKMS) (UMNO)
PENUBUHAN Februari 1946 Mac 1946
1946 Mei 1946

PEMIMPIN • Dr. Burhanuddin • Abang Haji Zaini Ahmad • Mohamad Sirat • Dato’ Onn Jaafar
• Abang Haji Openg Boestamam • Tunku Abdul
al-Helmi • Datu Patinggi Abang Yaman
• Ishak Haji • Awang Rambli Rahman
Haji Abdillah • Rosli Dhoby
Muhammad • Morshidi Sidek
• Ahmad Boestamam

PERJUANGAN • lahirkan kesedaran • pupuk kesetiaan dan • gembleng tenaga • tentang penjajahan • tentang Malayan
politik dalam perpaduan kaum di Union
kalangan orang Sarawak pemuda sebagai British
Melayu • tuntut kemerdekaan • bekerjasama
• tentang penyerahan penggerak dengan kaum lain -
• tekankan perpaduan Sarawak kepada Sarawak
antara penduduk British perubahan politik capai kemerdekaan
berbilang kaum • gunakan slogan
• penjenamaan semula
• capai kemerdekaan Persatuan Melayu “Merdeka dengan
dan perjuangkan Sarawak (PMS) Darah” - perjuangkan
Melayu Raya diharamkan semasa
pendudukan Jepun di kemerdekaan
Sarawak

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 46

JPN KELANTAN

7.5.1 KEMUNCULAN PARTI POLITIK SELEPAS PDII : TAHUN 1940-AN

PARTI Parti Kebangsaan Malayan Indian Barisan Pemuda Barisan Pemuda Malayan Chinese
POLITIK Melayu Labuan Congress (MIC) Association
(PKML) (BARIP) Sarawak (BPS) (MCA)
TARIKH Ogos 1946
PENUBUHAN Jun 1946 Disember 1946 Jun 1947 Februari 1949
(Jesselton dan Labuan)

• Tengku Noordin • John Thivy • Mandur Syarif • Abang Mohd • Tan Cheng Lock
• Zakaria Gunn • K.L. Devasar
PEMIMPIN • Imam Suhaili Yaakub Kassim Taha • Yong Shook Lin

• Pengiran Ahmad • Ahmad Zaidi Adruce • H.S. Lee

PERJUANGAN • tingkatkan kemajuan • jaga kepentingan • satukan anak negeri • perjuangkan • pelihara
dalam bidang orang India di Tanah dan bekerjasama kepentingan kepentingan kaum
sosioekonomi Melayu perbaik keadaan penduduk Cina
ekonomi dan politik bumiputera ke arah
• tuntut Sabah • perjuangkan berkerajaan sendiri • bekerjasama
dimerdekakan kemajuan politik • tuntut keadilan tentang komunis
daripada pentadbiran bersama-sama kaum daripada pentadbiran • tentang penyerahan di Tanah Melayu
British lain British Sarawak kepada
British

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 47

JPN KELANTAN

7.5.2 KEMUNCULAN PARTI POLITIK SELEPAS PDII : TAHUN 1950-AN

PARTI Independence of Parti Islam People’s Parti Negara
POLITIK Malayan Party Se-Tanah Progressive
(IMP) Melayu (PAS) Party (PPP) Februari 1954
TARIKH
PENUBUHAN September 1951 November 1951 Januari 1953 • Dato’ Onn Jaafar
• Dato’ Hamzah
PEMIMPIN • Dato’ Onn Jaafar • Haji Ahmad Fuad • Dr. S. Kanapathippilai
• Tan Cheng Lock • Dr. Seenivasagam Abdullah
Hassan • Heah Joo Seang
• Dr. Burhanuddin • E.E.C.

al-Helmi Thuraisingham
• P. Ramani

PERJUANGAN • satukan rakyat pelbagai • perjuangkan • perjuangkan hak yang • tuntut kemerdekaan
kaum di Tanah Melayu kemerdekaan penuh sama untuk semua dengan kerjasama
kaum semua kaum
• kerjasama kaum bagi Tanah Melayu
• satukan pentadbiran • perjuangkan keadilan • bentuk satu parti bagi
sebagai dasar penting - sosioekonomi semua rakyat -
Islam di negeri Melayu berasaskan demokrasi bentuk negara Tanah
capai kemerdekaan berparlimen Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 48

JPN KELANTAN

KESIMPULAN permuafakatan dan
kesederhanaan dalam
sebahagian pula ditubuhkan -
perjuangan penting
02perjuangkan kepentingan kaum - pastikan keharmonian
01
05masyarakat dan
kebanyakan parti politik
ditubuhkan berasaskan kaum kestabilan politik di
dari segi aspirasi dan keahlian negara kita kekal

03 04 penubuhan parti politik
cerminkan kesedaran
terdapat penubuhan berorganisasi - jamin
parti politik pelbagai kejayaan perjuangan
kaum- usaha bentuk
parti bercorak
kebangsaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 49

JPN KELANTAN

7.5.3 KERJASAMA POLITIK KE ARAH KEMERDEKAAN

1940-an - sikap bertolak ansur dalam politik kerjasama antara kaum penting - capai
capai kematangan - wujud kerjasama politik kemerdekaan dan pastikan penduduk berbilang
kaum hidup rukun dan damai
antara kaum di negara kita
07
01 06
05
02
4. Pembentukan
pakatan dan gerakan tertentu 03 Parti Perikatan
3. Konvensyen
merintis kepada kerjasama 04 Kebangsaan

kaum capai kemerdekaan ialah: 1. Pakatan 2. Persidangan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 50
Kebangsaan
PUTERA-AMCJA JPN KELANTAN