T5 BAB9 KSSM Sejarah Tingkatan 5

KSSM SEJARAH
TINGKATAN 5

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula

SEJARAH TINGKATAN 5

BAB 9
DASAR LUAR
MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

BAB 9: DASAR LUAR MALAYSIA

9.1 LATAR BELAKANG DASAR LUAR

ASAS PENGGUBALAN DASAR LUAR 9.2 • Hubungan Luar Sebelum Melaka
• Hubungan Luar KMM
• Matlamat Penggubalan Dasar Luar • Zaman British
• • Faktor Penggubalan Dasar Luar • Selepas Kemerdekaan

9.3 MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN

BANGSA-BANGSA BERSATU (PBB)
• Pelibatan Malaysia

MALAYSIA DALAM KOMANWEL CABARAN MENGUKUHKAN DASAR LUAR

9.4• Penyertaan dan Sumbangan • Cabaran Politik Antarabangsa
• Cabaran Politik Serantau
9.5 • Cabaran Keselamatan dan

MALAYSIA DALAM PERSATUAN 9.6 Pertahanan
NEGARA-NEGARA ASIA TENGGARA • Cabaran Pembangunan Ekonomi

(ASEAN)
• Pelibatan Malaysia

9.7 MALAYSIA DALAM PERGERAKAN
NEGARA-NEGARA TANPA PIHAK (NAM)
MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN 9.8
KERJASAMA ISLAM (OIC) • Peranan Malaysia

• Pelibatan Malaysia

3 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.1
LATAR BELAKANG
DASAR LUAR

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:
➢ Memerihalkan latar belakang dasar

luar Malaysia

4 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.1 PENGENALAN 02

01 keadaan ini berterusan
sehingga kedatangan kuasa
sejarah hubungan luar di
negara ini bermula sejak barat. Perubahan berlaku
zaman kerajaan-kerajaan semasa negara ini capai
kemerdekaan apabila dasar
Melayu dan semakin luar yang dirancang dan
jelas melalui hubungan yang dilaksanakan adalah untuk
dijalinkan oleh KMM dengan
penuhi keperluan dan
kerajaan lain sama kepentingan negara
ada di Alam Melayu atau
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5
di luar Alam Melayu

HUBUNGAN LUAR SEBELUM MELAKA

01 02 03 04

sebelum KMM, 424 M - kerajaan 523 M - kerajaan penghantaran utusan jadi
P’an-p’an hantar bukti jelas wujudnya
kerajaan-kerajaan awal Langkasuka pula hubungan antara
seperti P’an-p’an, utusan ke China kerajaan-kerajaan
hantar utusan ke China
Langkasuka dan dan 608 M - kerajaan tersebut dengan China
Chih-t’u telah adakan
Chih-t’u
hubungan dengan

China

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6

HUBUNGAN LUAR KESULTANAN MELAYU MELAKA (KMM)

abad ke-15 dan ke-16, KMM 01
punyai hubungan erat dengan

pelbagai kerajaan di rantau
atau di luar Alam Melayu

hubungan perdagangan - dijalankan 02 dalam 2 bentuk - hubungan diplomatik
dengan beberapa buah kerajaan 03 dan perdagangan. Hubungan
dan wilayah yang datangkan diplomatik dilaksanakan melalui
keuntungan kepada Melaka 04 penghantaran utusan
05
hubungan perdagangan - China, hubungan diplomatik - China,Ryukyu,
Hadhramaut (Yaman), Pegu, Siam, Makassar, Pasai dan Turki
Luzon, Gujerat, Koromandel,

Bengal, Mesir, Parsi dan Turki

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7

KEPENTINGAN HUBUNGAN LUAR KMM ABAD KE-15

kekalkan bantu
penguasaan Melaka muncul
terhadap aktiviti sebagai pusat
perdagangan
di Selat Melaka penyebaran
Islam
01 02 03 05
04
jamin kemakmuran peroleh jamin
Melaka melalui perakuan tentang kestabilan dan
keselamatan
hubungan perdagangan kedaulatan
dengan negara lain Melaka kerajaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8

ZAMAN BRITISH DAN SELEPAS KEMERDEKAAN

perkembangan kedua bermula zaman British - hal ehwal luar
ketika pentadbiran Tun Abdul Razak negeri Melayu, NNS, Sarawak dan
Hussein apabila Malaysia lebih bersikap Sabah dikawal oleh Pejabat Tanah
tidak memihak dan jalinkan hubungan Jajahan di London
dengan negara lain tanpa kira ideologi
01
06
dasar luar negara memasuki
pertama - semasa tempoh 05
pentadbiran Tunku Abdul 02 era baharu setelah negara kita
capai kemerdekaan
Rahman Putra al-Haj, dasar
luar probarat dan antikomunis 03

04 kemerdekaan bolehkan kita
gubal sendiri dasar luar untuk
terdapat 2 perkembangan kepentingan negara
penting dalam dasar luar
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9

9.1 KESIMPULAN

dasar luar negara dapat 01 semasa British kuasai negara
dilihat bermula pada zaman kita, dasar luar negara dikuasai

kerajaan-kerajaan Melayu 02 oleh British
disesuaikan dengan
kedaulatan diperoleh melalui
keperluan dan perubahan
pada masa itu 03 kemerdekaan bolehkan kita
gubal dasar luar negara kita
kita perlu bekerjasama dengan
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 10
04pemimpin bagi pastikan Malaysia

dihormati oleh negara lain

ELEMEN K
(K15.1.5)

Jelaskan kepentingan
memahami dasar luar
negara.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Hubungan luar KMM adalah
asas kepada dasar luar
negara kita. Buktikan.

12 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.2
ASAS
PENGGUBALAN
DASAR LUAR

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:

➢ Menjelaskan asas penggubalan
dasar luar negara

13 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

BERITA BERKAITAN SEJARAH HUBUNGAN LUAR MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14

9.2 PENGENALAN 02

01 penjelasan tentang
penggubalan dasar luar ini
penggubalan dasar luar
Malaysia dilaksanakan dapat dilihat melalui
berpandukan perkembangan matlamat dasar luar dan
faktor penggubalannya
ekonomi, sosial dan
politik pada peringkat BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15
domestik dan antarabangsa

MATLAMAT PENGGUBALAN DASAR LUAR

06 01

Wisma Putra berperanan gubal dasar luar dasar luar penting kepada Malaysia kerana
serta jaga kepentingan nasional Malaysia pengaruhi tindakan negara dalam hadapi
suasana perkembangan politik wilayah,
pada peringkat antarabangsa serantau dan antarabangsa

05 02

17 September 2001 - Kementerian kejayaan dasar luar Malaysia diukur
Luar Negeri mulakan operasinya dengan wujudnya hubungan berbaik-baik
di No.1, Jalan Wisma Putra, serta kerjasama erat dalam bidang
Presint 2, Putrajaya ekonomi, politik, pertahanan serta
kebudayaan peringkat antarabangsa
04
03
1966 - nama kementerian ini diubah jadi
Kementerian Luar Negeri. Kementerian ini 1956 - persediaan asas untuk tubuhkan
Kementerian Luar Negeri bermula dan
berpindah dari Bangunan Sultan Abdul dikenali Kementerian Hal Ehwal Luar
Samad ke kompleks baharu dikenali sebagai

Wisma Putra di Bukit Petaling, KL

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16

MATLAMAT PENGGUBALAN DASAR LUAR

01 02 03 04 05

pertahankan lindungi pertahankan pupuk hadapi
kemerdekaan kepentingan dan memajukan hubungan baik perkembangan serta
dan kedaulatan dengan negara
nasional kepentingan cabaran politik,
negara Malaysia luar ekonomi dan

sosial

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17

FAKTOR PENGGUBALAN DASAR LUAR

01IKATAN SEJARAH 02 KEPERLUAN NASIONAL

• nilai sejarah dilalui merupakan dasar luar • keperluan nasional bermaksud berikan
keutamaan kepada kepentingan negara
yang digubal berdasarkan adanya ikatan
• dalam gubal dasar luar, kepentingan negara
sejarah antara negara ini dengan negara lain diberi perhatian utama untuk jaga kedaulatan
• ikatan sejarah dan budaya dengan negara mahupun dasar yang untungkan negara

serantau dan antarabangsa seperti • kedudukan strategik jadi perkiraan utama dalam
bentuk dasar luar dengan negara serantau
Singapura, Indonesia, Brunei, Filipina,
• hubungan baik dengan negara luar bolehkan
Thailand, Burma (Myanmar), China dan India Malaysia jaga kebajikan rakyat Malaysia yang
berada di luar negara sekiranya diperlukan
sebabkan Malaysia jalinkan hubungan rapat
• kepentingan ekonomi dan keamanan sebabkan
dengan negara-negara ini Malaysia amalkan dasar luar yang bebas dan
• hubungan Malaysia dengan Arab Saudi, berkecuali serta jalinkan hubungan dengan
semua negara tanpa mengira ideologi
Mesir, Yaman dan Turki pula dipengaruhi oleh
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18
ikatan keagamaan terjalin sejak sekian lama
• selepas capai kemerdekaan, negara kita

telah sertai pertubuhan Komanwel

FAKTOR PENGGUBALAN DASAR LUAR

03KEPIMPINAN 04 PERSEKITARAN LUAR

• kebijaksanaan dan kebolehan seseorang • perkembangan politik, ekonomi dan sosial

pemimpin negara jadi asas penting dalam antarabangsa yang sentiasa berubah sebabkan

penggubalan dasar luar Malaysia penggubalan dasar luar Malaysia disesuaikan
• pemimpin perlu peka akan perkembangan
dengan perubahan yang berlaku
peringkat antarabangsa serta perubahan • penggubalan dasar luar negara ditentukan oleh

yang berlaku bagi tentukan hala tuju dasar perkembangan yang berlaku pada peringkat

luar negara antarabangsa seperti ketika era Perang Dingin -
• 1990-an - dasar jalinkan hubungan dengan
dasar luar negara dilihat lebih probarat
negara sedang membangun merupakan satu • 1970-an - Malaysia ubah dasar daripada

perubahan sikap pemimpin yang sebelum ini probarat kepada tidak berpihak berdasarkan

lebih cenderung kepada negara maju perkembangan yang berlaku
• Malaysia jalinkan hubungan dengan negara

sedang membangun di Afrika dan negara

kepulauan di Pasifik Selatan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 19

9.2 KESIMPULAN dasar sebelumnya agak selektif
berubah kepada berbaik-baik
01 dengan semua negara bolehkan
pandangan Malaysia dihormati
sejak capai kemerdekaan,
Malaysia gubal dasar luar yang 02 oleh negara lain
dinamik dan dilaksanakan untuk
penuhi matlamat jaga kedaulatan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20

negara serta bebas daripada
campur tangan kuasa asing

ELEMEN K
(K15.1.6)

Kebijaksanaan pemimpin
faktor penting menentukan
kejayaan dasar luar negara
kita. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 21

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Perang Dingin menjadi titik
tolak kepada perubahan
dasar luar negara kita.
Buktikan.

22 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.3
MALAYSIA DALAM
PERTUBUHAN
BANGSA-BANGSA
BERSATU (PBB)

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:

➢ Menghuraikan pelibatan Malaysia
dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Bersatu(PBB)

23 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.3 PENGENALAN

01 02

1945 - Pertubuhan Malaysia jadi anggota
Bangsa-Bangsa Bersatu PBB sejak negara capai
(PBB) ditubuhkan - matlamat kemerdekaan. Dr. Ismail
kekalkan keamanan dan Abdul Rahman dilantik
sebagai wakil tetap ke PBB
kestabilan dunia
yang pertama
03
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24
Pelibatan Malaysia - dukung Piagam PBB
dan menyertai agensi PBB. Pelibatan

Malaysia bukti komitmen Malaysia untuk
bekerjasama dan wujudkan keamanan pada

peringkat dunia

PELIBATAN MALAYSIA Malaysia berikan komitmen dan
kerjasama penuh kepada PBB
komitmen dan kerjasama dilihat
melalui 4 perkara: 01

• dukung Piagam PBB
• terlibat dengan agensi di bawah PBB

• berikan sumbangan misi pengaman
• benarkan rakyat terlibat dalam
agensi PBB

03 PELIBATAN
MALAYSIA

02 sejajar dengan pendirian

Malaysia dalam soal
antarabangsa iaitu “hidup
bersama secara aman”

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 25

1. MENDUKUNG PIAGAM PBB

01 dukung penuh Piagam PBB selaras dengan
pendirian negara kita - tegakkan hak asasi
manusia dan gariskan prinsip antaranya
berkaitan dengan pencapaian taraf hidup
dan hak asasi manusia untuk semua tanpa
bezakan kaum, jantina, bahasa atau agama

03

tidak campur tangan dalam
urusan hal ehwal negara lain

02 konsep hormat-menghormati
kedaulatan wilayah negara lain

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 26

2. TERLIBAT DALAM AGENSI PBB

01 02 03 04

terlibat dengan United Nations bekerjasama dengan Food berikan kebenaran kepada sertai Majlis Keselamatan,
of Educational, Scientific and and Agriculture Organization PBB buka pejabat United badan penting di PBB.
- FAO (Pertubuhan Makanan Nations High Commissioner
Cultural Organization - for Refugees - UNHCR Majlis ini bertanggungjawab
UNESCO (Pertubuhan Sedunia) dalam bidang (Pesuruhjaya Tinggi Bangsa- kekalkan keamanan dan
Pendidikan, Sains dan pengeluaran makanan serta Bangsa Bersatu mengenai
Kebudayaan) PBB. Pelibatan World Health Organization Pelarian) di KL. UNHCR - keselamatan antarabangsa.
aktif Malaysia bolehkan badan bertanggungjawab jaga Malaysia dipilih sebanyak
beberapa tapak di Malaysia, - WHO (Pertubuhan dan melindungi golongan
iaitu Gunung Mulu dan Taman Kesihatan Sedunia) dalam pelarian serta golongan yang 4 kali sebagai anggota
Kinabalu (2000), Bandar tidak tetap Kerusi Majlis
Melaka dan Georgetown (2008) bidang kesihatan dan tidak bernegara Keselamatan PBB (1965,
serta Lembah Lenggong (2012) perubatan 1989-1990,1999-2000
diiktiraf sebagai Tapak
dan 2015-2016)
Warisan Dunia

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 27

3. SUMBANGAN DALAM MISI PENGAMAN

disiplin dan 04 tugas pasukan pengaman -
kemampuan pasukan pastikan keselamatan penduduk,
awasi gencatan senjata dalam
tentera Malaysia perang saudara dan daulatkan
dalam galas tugas undang-undang negara terlibat
misi pengaman ini
03
diakui oleh PBB

02 antara misi pengaman disertai
Malaysia termasuklah di Congo,
01 Namibia, Somalia, Bosnia dan
Herzegovina, Kemboja
Malaysia turut berikan (Cambodia), Timor Leste,
sumbangan besar dalam Ethiopia dan Lubnan

jayakan misi pengaman
anjuran PBB di negara

yang berkonflik

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 28

3. SUMBANGAN DALAM MISI PENGAMAN

NAMIBIA 08 BOSNIA DAN HERZEGOVINA
United Nations Transition United Nations Protection
Assistance Group (UNTAG)
01 Force (UNPROFOR) dari
dari 1989-1990 1992-1995

KEMBOJA 07 LUBNAN
United Nations Transitional
02 United Nations Interim Force
Authority in Cambodia in Lebanon (UNIFIL) dari
(UNTAC) dari 1992-1993 2007 hingga kini

TIMOR LESTE 06 03 ETHIOPIA
International Force in United Nations Mission in
East Timor (INTERFET) Ethiopia and Eritrea (UNMEE)
dari 2000-2008
dari 1999-2000
04 CONGO
SOMALIA 05 United Nations Operation
United Nations Operation in the Congo (UNOC) dari
1960-1964
in Somalia II (UNOSOM
II) dari 1992-1995 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 29

4. MISI PEGAWAI PEMERHATI

01

Malaysia terlibat dalam misi tugas pegawai
pegawai pemerhati di bawah pemerhati antaranya
PBB di negara hadapi konflik bantu pentadbiran
seperti di Sierra Leone, Chad- dan pengurusan,
Libya, Bosnia dan Herzegovina, berikan latihan
Iraq, Kemboja, Liberia, Congo, teknikal dan jadi
Namibia, Angola, Mozambique, jurubahasa

Ethiopia dan Timor Leste

02

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 30

4. MISI PEGAWAI PEMERHATI

01 03 05 07 09 11 13

MOZAMBIQUE IRAQ NAMIBIA CONGO SIERRA LEONE CHAD-LIBYA
United Nations
United Nations United Nations United Nations United Nations Mission in Sierra United Nations
Operation Iraq-Kuwait Transition Organization Leone (UNAMSIL) Aouzou Strip
in Mozambique Observation Assistance Group Stabilization Mission dari 1999-2005 Observer Group
(ONUMOZ) dari Mission (UNTAG) dari in the DR Congo (UNASOG) pada
1992-1994 (UNIKOM) Februari 1989 - (MONUSCO) dari 1994
dari 1991-2003 April 1990 1999 hingga kini

TIMOR LESTE

United Nations
Transitional
Administration
in East Timor
(UNTAET) dari
1999-2002

ETHIOPIA KEMBOJA BOSNIA DAN ANGOLA LIBERIA SAHARA BARAT
United Nations United Nations HERZEGOVINA United Nations United Nations Mission
Mission in Ethiopia Advance Angola Verification United Nations for the Referendum in
and Eritrea Mission in United Nations Mission (UNAVEM II) Observer Mission Western Sahara
(UNMEE) dari Cambodia Mission in dari 1991-1995 in Liberia (MINURSO) dari Julai
2000-2008 (UNAMIC) Bosnia and (UNOMIL) 1991 hingga kini
dari 1991-1992 Herzegovina 08 dari Ogos
02 (UNMIBH) dari 1993 - 1997 12
04 1995-1996
10
06
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 31

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB TAN SRI DR. JEMILAH MAHMOOD

01 02 03 04

doktor perubatan dan 2008 - merupakan 2009 hingga 2011 - 2014 - menjawat jawatan
aktivis kemanusiaan seorang daripada 16 terlibat dengan United Ketua Sekretariat
orang ahli yang dilantik Nations Population Fund Sidang Kemuncak
oleh Setiausaha Agung
PBB sebagai Penasihat (UNFPA), sebuah Kemanusiaan Dunia di
agensi PBB di New York PBB yang selaraskan
Kumpulan Tabung aktiviti kemanusiaan
Tindakan Kecemasan
di seluruh dunia
Pusat

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 32

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB DATUK MAIMUNAH MOHD SHARIF

2017 hingga 2020 -
ketuai UN-Habitat dan

merupakan wanita
pertama di Asia yang
jawat jawatan tersebut

01 02 03

penjawat awam UN-Habitat dianggap
sebagai agensi paling aktif

di dunia yang berikan
tumpuan kepada

kehidupan bandar yang
mapan ketika populasi

dunia berkembang
dengan pesatnya

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 33

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB TAN SRI RAZALI ISMAIL

2000 hingga 2005 - wakil 04
khas Setiausaha Agung
PBB ke Myanmar

1990 hingga 1992 - ketuai 02 03 1991 - dilantik Naib Presiden Majlis
delegasi Malaysia ke Mesyuarat Ekonomi dan Sosial PBB (Economic
and Social Council - ECOSOC) dan
United Nations Development bertanggungjawab terhadap usaha
Programme (UNDP) pembangunan di negara anggota PBB

01 tokoh diplomat

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 34

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB DR. JOMO KWAME SUNDARAM

2012 hingga 2015 - dilantik 04 ahli akademik
sebagai Penolong Ketua
01
Pengarah dan Penyelaras
Pembangunan Ekonomi dan

Sosial di Pertubuhan
Makanan dan Pertanian PBB

03 02 disember 2004 - dilantik

2005 - dilantik Penolong Penyelaras Penyelidikan
Setiausaha Agung bagi (Kehormat) Kumpulan Antara
Pembangunan Ekonomi Kerajaan G24 bagi Hal Ehwal
di Jabatan PBB Hal Ehwal Kewangan dan Pembangunan
Antarabangsa
Ekonomi dan Sosial
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 35

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB TAN SRI ABOO SAMAH ABOO BAKAR

1 2 3 4

pegawai tentera 1994 - dilantik sebagai warga Malaysia pelantikan ini menandakan
Pemerintah Tertinggi pertama diberi pengiktirafan PBB dan
UNOSOM II di Somalia kepercayaan untuk
jadi Pemerintah masyarakat antarabangsa
Tertinggi Tentera PBB terhadap komitmen

Malaysia dalam usaha
kembalikan keamanan
sejagat serta keprihatinan
dalam soal kemanusiaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 36

9.3 KESIMPULAN

Malaysia antara negara mainkan 01 Malaysia berikan sumbangan
peranan aktif dalam PBB. Selain penting dalam PBB semasa
terlibat dalam Persidangan PBB,
negara kita berikan kerjasama dan 02 jalankan tugas misi pengaman.
komitmen dalam usaha bantu PBB Terdapat juga warga Malaysia
laksanakan pelbagai agenda serta ketuai agensi di bawah PBB

misi badan dunia tersebut sebagai warga Malaysia, kita

kita seharusnya berbangga 04 03 wajar sokong pelibatan negara
dengan pencapaian cemerlang dalam badan dunia ini

Malaysia dalam PBB yang BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 37
harumkan nama negara

ELEMEN K
(K15.1.7)

Hubungan harmoni dengan
negara luar penting untuk
diwujudkan bagi sesebuah
negara. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 38

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Jelaskan mengapa kita harus
berbangga dengan pencapaian
cemerlang Malaysia dalam PBB

39 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.4
MALAYSIA DALAM
KOMANWEL

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:
➢ Menghuraikan penyertaan Malaysia

dalam Komanwel

40 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.4 PENGENALAN

01 02

Komanwel - sebuah badan badan ini ditubuhkan untuk
yang dianggotai oleh bina semangat setia kawan
negara bekas tanah
jajahan dan naungan negara anggota serta
wujudkan kerjasama dalam
British yang telah merdeka
pelbagai bidang.
03 Penyertaan dalam
Komanwel berikan manfaat
Malaysia perjuangkan hak asasi manusia, besar kepada negara
kerjasama ekonomi, pembangunan bidang
sosial serta terlibat dalam pengurusan isu BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 41

antarabangsa melalui Komanwel

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: RANCANGAN COLOMBO

01 02 03 04 05

1951 - Malaysia tujuan - tangani dapat khidmat 1995 - terlibat berikan bantuan
sertai Rancangan masalah kemiskinan nasihat berkaitan dalam program dalam pelbagai
Colombo - rancangan dengan pendidikan, bidang kepada
dalam kalangan pertanian, teknikal latihan untuk negara anggota yang
pembangunan anggota Komanwel kakitangan awam belum membangun
ekonomi dan sosial dan kesihatan dan pembangunan melalui Rancangan
di bawah Komanwel
sektor swasta Colombo ini

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 42

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: KERJASAMA PERTAHANAN

kerajaan sediakan kemudahan 12 Oktober 1957 - Malaysia terlibat
kepada tentera Britain dan dalam kerjasama pertahanan melalui
perjanjian ditandatangani antara
pasukan Simpanan Strategik Britain dengan Tanah Melayu
Komanwel sama ada untuk

obligasi Komanwel mahupun
keperluan antarabangsa

04 01

03 02

perjanjian ini bolehkan Britain perjanjian kukuhkan pertahanan
serta negara Komanwel dan keselamatan negara

berikan komitmen terhadap
pertahanan negara

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 43

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: KERJASAMA EKONOMI

pelaburan daripada negara 05
Komanwel juga penting kepada
pembangunan ekonomi negara

negara Komanwel antara rakan kadar cukai dikenakan lebih rendah
dagang Malaysia yang utama contohnya cukai eksport barangan siap

dan cukai produk digital

03

01 04

02 pelbagai kemudahan turut
disediakan seperti kemudahan
komoditi utama negara kredit dan bantuan dana
dieksport ke negara anggota Komanwel
Komanwel dengan lebih mudah
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 44

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: PENENTANGAN DASAR APARTEID

Dasar Aparteid jadi 02 ketegasan Malaysia 1997 - lawatan
isu penting tarik bersama-sama negara Nelson Rolihlahla
perhatian Mandela ke Malaysia
Komanwel. lain suarakan isu ini
Malaysia lantang dalam Komanwel - Afrika
tentang dasar ini
Selatan tarik diri
01 daripada Komanwel

03 04

asas penentangan Malaysia
- dasar ini salahguna hak
asasi manusia dengan
bezakan hak seseorang
berdasarkan warna kulit

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 45

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: MESYUARAT KETUA-KETUA NEGARA KOMANWEL (CHOGM)

Malaysia turut terlibat dalam 02 persidangan ini diadakan bagi
Mesyuarat Ketua-Ketua Negara bincangkan isu semasa
antarabangsa yang berkaitan
Komanwel (CHOGM) yang dengan negara anggota
diadakan 2 tahun sekali

01

03

1989 - Malaysia
jadi tuan rumah
persidangan ini

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 46

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: SUKAN KOMANWEL

pencapaian atlet kita dalam 04
sukan ini telah harumkan
nama negara 03 1998 - Malaysia pernah
jadi tuan rumah sukan ini

Sukan Komanwel - sukan 01 02
yang kedua terbesar di dunia
sukan ini diadakan setiap 4 tahun
selepas Sukan Olimpik sekali. Penyertaan Malaysia dalam
sukan ini mampu eratkan hubungan
antara negara anggota

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 47

9.4 KESIMPULAN

penyertaan Malaysia dalam 01 Malaysia turut terlibat dalam
Komanwel bawa manfaat yang program dilaksanakan oleh badan
besar dari sudut ekonomi, sosial dunia ini yang tonjolkan kewibawaan
negara kita pada peringkat dunia
dan politik kepada negara
02 selain lantang suarakan pandangan
dalam pelbagai isu

03

sebagai rakyat Malaysia,
kita perlulah bekerjasama

pastikan negara kita
dihormati oleh negara lain

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 48

ELEMEN K
(K15.1.8)

Bahas kepentingan
menghormati dasar luar
sesebuah negara.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 49

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Sejauhmanakah Sukan
Komanwel mampu

mengeratkan hubungan
antara negara anggota.

50 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM