๑๐.๒.๒. คาด เดาหรือ คาดคะเนสิ่งที่ อาจจะเกิดขึ้น ๑๐.๒.๒.คาด เดาหรือ คาดคะเนสิ่งที่ อาจจะเกิดขึ้น หรือมีส่วนร่วม ในการลง ความเห็นจาก ข้อมูล ๑๐.๒.๒. คาดคะเนสิ่งที่ อาจจะเกิดขึ้น และมีส่วนร่วม ในการลง ความเห็นจาก ข้อมูลอย่างมี เหตุผล ต่างๆเช่น น้้า อากาศ สสาร ต่าอามาตรฐาน/ตัว บ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ อายุ ๓ - ๔ ปี อายุ ๔ – ๕ ปี อายุ ๕ – ๖ ปี สาระที่ควรเรียนรู้
๖๖ หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่เขต 2 างๆเช่น น้้า ากาศ สสาร ต่างๆเช่น น้้า อากาศ สสาร -การคมนาคม -ค่านิยมไทย -เศรษฐกิจ พอเพียง -สนุกกับตัวเลข -ขนาด รูปร่าง รูปทรง -โลกสวนด้วยสีสัน -แรงและพลังงาน -เสียงรอบตัว -ปริมาตร น้้าหนัก -ฤดูร้อน -เทคโนโลยีและ การสื่อสาร หน่วยการจัด ประสบการณ์ส้าคัญ ประสบการณ์
อายุ ๓ – ๔ ปี อาพัฒนาการด้านสติปัญญา มาตรฐานที่ ๑๐ มีความสามารถในการคิดเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๑๐.๓ มีความสามารถ ในการคิดรวบ ยอด ๑๐.๓.๑ ตัดสินใจใน เรื่องง่ายๆ ๑๐.๓.๒. แก้ปัญหาโดย ลองผิดลองถูก ๑๐.๓.๑ ตัดสินใจใน เรื่องง่ายๆและ เริ่มเรียนรู้ผลที่ เกิดขึ้น ๑๐.๓.๒.ระบุ ปัญหาและ แก้ปัญหาโดย ลองผิดลองถูก ๑๐.๓.๑ ตัดสินใจใน เรื่องง่ายๆและ ยอมรับผลที่ เกิดขึ้น ๑๐.๓.๒.รุ ปัญหาสร้าง ทางเลือก และเลทอกวิธี แก้ปัญหา -วิธีแก้ปัญหา ต่างๆในการ เรียนรู้และใน ชีวิตประจ้าวัน -วิต่าเรีชีวิ
๖๗ หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่เขต 2 ายุ ๔ – ๕ ปี อายุ ๕ – ๖ ปี วิธีแก้ปัญหา างๆในการ รียนรู้และใน วิตประจ้าวัน -วิธีแก้ปัญหา ต่างๆในการ เรียนรู้และใน ชีวิตประจ้าวัน ๑.๓.๖.(๑)การมีส่วนร่วมในการเลือก วิธีการแก้ปัญหา ๑.๓.๖.(๒)กสารมีส่วนร่วมในการ แก้ปัญหาความขัดแย้ง ๑.๔.๒.(๑๙)การตัดสินใจและการมี ส่วยร่วมในกระบวนการแก้ปัญหา -โรงเรียนของเรา -ตัวเรา -อาหารดีมี ประโยชน์ -ของเล่นของใช้ -ชุมชนของเรา -ต้นไม้ที่รัก -สัตว์น่ารัก -การคมนาคม -ค่านิยมไทย -เศรษฐกิจ พอเพียง -สนุกกับตัวเลข -ขนาด รูปร่าง รูปทรง -โลกสวนด้วยสีสัน -แรงและพลังงาน -เสียงรอบตัว -ปริมาตร น้้าหนัก -ฤดูร้อน -เทคโนโลยีและ การสื่อสาร
มำตรฐำน/ตัว บ่งชี้ สภำพที่พึงประสงค์ สำระกำรเรียนรู้ อำยุ ๓ – ๔ ปี อำยุ ๔ – ๕ ปี อำยุ ๕ – ๖ ปี สำระที่ควรเรียนรู้ อำยุ ๓ – ๔ ปี อำยุ ๔พัฒนำกำรด้ำนสติปัญญำ มำตรฐำนที่ ๑๑ มีจินตนำกำรและควำมคิดสร้ำงสรรค์ ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑.๑ ท้างานศิลปะตาม จินตนาการและ ความคิด สร้างสรรค์ ๑๑.๑.๑ สร้างผลงาน ศิลปะเพื่อ สื่อสาร ความคิด ความรู้สึก ของตนเอง ๑๑.๑.๑ สร้างผลงาน ศิลปะเพื่อ สื่อสาร ความคิด ความรู้สึก ของตนเอง โดยมีการ ดัดแปลง และแปลก ใหม่จากเดิม หรือมี ๑๑.๑.๑ สร้างผลงาน ศิลปะเพื่อ สื่อสาร ความคิด ความรู้สึก ของตนเอง โดยมีการ ดัดแปลง แปลกใหม่ จากเดิมและ มี การควบคุมและ การประสาน สัมพันธ์ของ กล้ามเนื้อและ ระบบประสาท เช่น ๑.๑ การลากเส้น เป็นรูปตาม จินตนาการ ๑.๒ การตัด กระดาษหรือวัสดุ ต่างๆ เป็นรูปตาม จินตนาการ การควการปรสัมพันธกล้ามเนระบบปเช่น ๑.๑ กาเป็นรูปจินตนา๑.๒ กากระดาต่างๆ เจินตนา
๖๘ หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่เขต 2 หน่วยกำรจัด ประสบกำรณ์ ประสบกำรณ์ส ำคัญ ๔ – ๕ ปี อำยุ ๕ – ๖ ปี บคุมและ ะสาน ธ์ของ นื้อและ ประสาท ารลากเส้น ตาม าการ ารตัด ษหรือวัสดุ เป็นรูปตาม าการ การควบคุมและ การประสาน สัมพันธ์ของ กล้ามเนื้อและ ระบบประสาท เช่น ๑.๑ การ ลากเส้นเป็นรูป ตามจินตนาการ ๑.๒ การตัด กระดาษหรือ วัสดุต่างๆ เป็น ๑.๑.๒(๒) การเขียนภาพและการเล่น กับสี ๑.๑.๒(๓) การปั้น ๑.๑.๒(๔) การประดิษฐ์สิ่งต่างๆ ด้วย เศษวัสดุ ๑.๒.๑(๕) การท้ากิจกรรมศิลปะต่างๆ ๑.๒.๑(๖) การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม ๑.๒.๔(๕) การท้างานศิลปะ ๑.๓.๕(๓) การท้าศิลปะแบบร่วมมือ ๑.๔.๑(๗) การพูดอย่างสร้างสรรค์ใน การเล่นเกมและการกระท้าต่างๆ -โรงเรียนของเรา -ตัวเรา -ครอบครัวมีสุข -อาหารดีมี ประโยชน์ -รักเมืองไทย -ชุมชนของเรา -ต้นไม้ที่รัก -สัตว์น่ารัก -การคมนาคม -ลอยกระทง -เศรษฐกิจพอเพียง
รายละเอียด เพิ่มขึ้น รายละเอียด เพิ่มขึ้น ๑.๓ การพิมพ์ ภาพจากวัสดุ ต่างๆ ๑.๔ การเล่นสี ๑.๕ การนวด คลึง วัสดุต่างๆ เป็นรูปตาม จินตนาการ ๑.๖ การประดิษฐ์ สิ่งต่างๆ ตาม จินตนาการ ๑.๗ การร้อย อิสระ ๑.๓ กาภาพจาต่างๆ ๑.๔ กา๑.๕ กาคลึง วัสเป็นรูปจินตนา๑.๖ กาสิ่งต่างๆจินตนา๑.๗ กาอิสระ ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑.๒ แสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหวตาม จินตนาการและ ความคิด สร้างสรรค์ของ ตนเอง ๑๑.๒.๑ เคลื่อนไหว ท่าทางเพื่อ สื่อสาร ความคิด ความรู้สึก ของตนเอง ๑๑.๒.๑ เคลื่อนไหว ท่าทางเพื่อ สื่อสาร ความคิด ความรู้สึก ของตนเอง อย่าง หลากหลาย ๑๑.๒.๑ เคลื่อนไหว ท่าทางเพื่อ สื่อสาร ความคิด ความรู้สึก ของตนเอง อย่าง หลากหลาย ๑. การเล่นนอก ห้องเรียน ของ เล่นพื้นบ้าน สังเกตความ เหมือนความต่าง รู้ความหมาย ใกล้-ไกล ๒. ฟังและ ถ่ายทอดเรื่องราว ๑. การห้องเรียเล่นพื้นสังเกตคเหมือนรู้ความใกล้-ไก๒. ฟังแถ่ายทอ
๖๙ หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่เขต 2 ารพิมพ์ ากวัสดุ ารเล่นสี ารนวด สดุต่างๆ ตาม าการ ารประดิษฐ์ ๆ ตาม าการ ารร้อย รูปตาม จินตนาการ ๑.๓ การพิมพ์ ภาพจากวัสดุ ต่างๆ ๑.๔ การเล่นสี ๑.๕ การนวด คลึง วัสดุต่างๆ เป็นรูปตาม จินตนาการ ๑.๖ การ ประดิษฐ์สิ่ง ต่างๆ ตาม จินตนาการ ๑.๗ การร้อย อิสระ ๑.๔.๓(๑) การรับรู้และแสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุของเล่น และ ชิ้นงาน ๑.๔.๓(๒) การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การ เคลื่อนไหว และศิลปะ ๑.๔.๓(๓) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้ รูปร่างรูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย -เทคโนโลยีและการ สื่อสาร -ขนาดรูปร่าง รูปทรง -วันเด็กวันครู -โลกสวยด้วยสีสัน -ปริมาตร น้้าหนัก รเล่นนอก ยน ของ นบ้าน ความ นความต่าง หมาย กล และ อดเรื่องราว ๑. การเล่นนอก ห้องเรียน ของ เล่นพื้นบ้าน สังเกตความ เหมือนความ ต่าง รู้ ความหมาย ใกล้-ไกล ๒. ฟังและ ถ่ายทอด ๑.๑.๑(๑) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ๑.๑.๑(๒) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ๑.๑.๑(๓) การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุ อุปกรณ์ ๑.๑.๑(๔) การเคลื่อนไหวที่ใช้การ ประสานสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการขว้าง การจับ การโยน การ เตะ ๑.๑.๔(๔) การเล่นบทบาทสมมติ เหตุการณ์ต่างๆ -โรงเรียนของเรา -ตัวเรา -ครอบครัวมีสุข -อาหารดีมี ประโยชน์ -รักเมืองไทย -ของเล่นของใช้ -ชุมชนของเรา -ต้นไม้ที่รัก -สัตว์น่ารัก
หรือแปลก ใหม่ หรือแปลก ใหม่ ให้ผู้อื่นเข้าใจ (ภาษา) ๓. เรียนรู้ภูมิ ปัญญาล้านนา ตามความสนใจ (การท้าของเล่น, ฟ้อนร้า,การ ท้าอาหาร,การ ประดิษฐ์) ให้ผู้อื่น(ภาษา)๓. เรียนปัญญาตามคว(การท้าฟ้อนร้าท้าอาหประดิษมาตรฐานที่ ๑๒ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมตัวบ่งชี้ที่ ๑๒.๑ มี เจตคติที่ดีต่อการ เรียนรู้ ๑๒.๑.๑ สนใจฟังหรือ อ่านหนังสือ ด้วยตนเอง ๑๒.๑.๑ สนใจซักถาม เกี่ยวกับ สัญลักษณ์ หรือ ตัวหนังสือที่ พบเห็น ๑๒.๑.๑ สนใจหยิบ หนังสือมา อ่านและ เขียนสื่อ ความคิด ด้วยตนเอง เป็นประจ้า อย่าง ต่อเนื่อง ๑. ความหมาย ประเภทของการ สื่อสาร (การ สื่อสารทางภาพ, การสื่อสารทาง เสียง, การสื่อสาร ทางการพูด,การ เขียน ๒. สังเกตและ จ้าแนกความ เหมือน ความต่าง ๓. สังเกตสิ่งที่ สัมพันธ์กั ๑. ควาประเภทสื่อสารสื่อสารการสื่อเสียง, กทางกาเขียน ๒. สังเกจ้าแนกเหมือน๓. สังเกสัมพันธ๑๒.๑.๒ กระตือรือร้น ในการเข้า ร่วมกิจกรรม ๑๒.๑.๒ กระตือรือร้น ในการเข้า ร่วมกิจกรรม ๑๒.๑.๒ กระตือรือร้น ในการเข้า ร่วมกิจกรรม
๗๐ หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่เขต 2 นเข้าใจ ) นรู้ภูมิ ล้านนา วามสนใจ าของเล่น, า,การ หาร,การ ษฐ์) เรื่องราวให้ผู้อื่น เข้าใจ(ภาษา) ๓. เรียนรู้ภูมิ ปัญญาล้านนา ตามความสนใจ (การท้าของเล่น ,ฟ้อนร้า,การ ท้าอาหาร,การ ประดิษฐ์) ๑.๑.๕(๑) การเคลื่อนไหวโดยควบคุม ตนเองไปในทิศทาง ระดับและพื้นที่ ๑.๑.๕(๒) การเคลื่อนไหวข้ามสิ่งกีด ขวาง ๑.๒.๑(๓) เคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ ดนตรี ๑.๒.๒(๑) การเล่นอิสระ -การคมนาคม -ลอยกระทง -เศรษฐกิจพอเพียง -เทคโนโลยีและการ สื่อสาร -ขนาดรูปร่าง รูปทรง -วันเด็กวันครู -โลกสวยด้วยสีสัน -ปริมาตร น้้าหนัก มกับวัย ามหมาย ทของการ (การ ทางภาพ, สารทาง การสื่อสาร รพูด,การ กตและ กความ น ความต่าง กตสิ่งที่ ธ์กั ๑. ความหมาย ประเภทของ การสื่อสาร (การสื่อสารทาง ภาพ, การ สื่อสารทางเสียง , การสื่อสาร ทางการพูด,การ เขียน ๒. สังเกตและ จ้าแนกความ เหมือน ความ ต่าง ๓. สังเกตสิ่งที่ สัมพันธ์กั ๑.๓.๔(๓) การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ๑.๓.๕(๑) การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ๑.๓.๗(๑) การเล่นหรือท้ากิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ๑.๔.๑(๑๐) การอ่านหนังสือภาพ นิทาน หลากหลายประเภท/รูปแบบ ๑.๔.๑(๑๑) การอ่านอย่างอิสระตาม ล้าพัง การอ่านร่วมกัน การอ่านโดยมีผู้ ชี้แนะ ๑.๔.๑(๑๒) การเห็นแบบอย่างของการ อ่านที่ถูกต้อง ๑.๔.๑(๑๓) การสังเกตทิศทางการอ่าน ตัวอักษร ค้า และข้อความ -โรงเรียนของเรา -ตัวเรา -ครอบครัวมีสุข -อาหารดีมี ประโยชน์ -รักเมืองไทย -ของเล่นของใช้ -ชุมชนของเรา -ต้นไม้ที่รัก -สัตว์น่ารัก -การคมนาคม -ลอยกระทง -เศรษฐกิจพอเพียง -เทคโนโลยีและการ สื่อสาร
ตั้งแต่ต้นจน จบ ๔. ร่วมสนทนา และแสดงความ คิดเห็น ๕. เล่าเรื่องจาก ภาพ ๖. ขนบธรรมเนียม ประเพณี การ กล่าวค้าอวยพร การปฏิบัติตน/ กิจกรรม/วัน ส้าคัญต่างๆ ๔. ร่วมและแสคิดเห็น๕. เล่าภาพ ๖. ขนบธรประเพกล่าวค้การปฏิกิจกรรส้าคัญตตัวบ่งชี้ที่ ๑๒.๒ มี ความสามารถใน การแสวงหา ความรู้ ๑๒.๒.๑ ค้นหา ค้าตอบของ ข้อสงสัย ต่างๆ ตาม วิธีการที่มีผู้ ชี้แนะ ๑๒.๒.๑ ค้นหา ค้าตอบของ ข้อสงสัย ต่างๆ ตาม วิธีการของ ตนเอง ๑๒.๒.๑ ค้นหา ค้าตอบของ ข้อสงสัย ต่างๆ โดยใช้ วิธีการที่ ๑. รู้จักธรรมชาติ ฤดูกาล ประโยชน์ โทษ ๒. สนทนาและ แสดงข้อคิดเห็น ได้เป็นค้าต่อเนื่อง ๑. รู้จักฤดูกาลโทษ ๒. สนทแสดงข้ได้เป็นค
๗๑ หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่เขต 2 มสนทนา สดงความ น เรื่องจาก รรมเนียม ณี การ ค้าอวยพร ฏิบัติตน/ ม/วัน ต่างๆ ๔. ร่วมสนทนา และแสดงความ คิดเห็น ๕. เล่าเรื่องจาก ภาพ ๖. ขนบธรรมเนียม ประเพณี การ กล่าวค้าอวยพร การปฏิบัติตน/ กิจกรรม/วัน ส้าคัญต่างๆ ๑.๔.๑(๑๔) การอ่านและชี้ข้อความ โดยกวาดสายตาตามบรรทัดจากซ้ายไป ขวา จากบนลงล่าง ๑.๔.๑(๑๕) สังเกตตัวอักษรในชื่อของ ตนหรือค้าคุ้นเคย ๑.๔.๑(๑๗) การคาดเดาค้า วลีหรือ ประโยคที่มีโครงสร้างซ้้าๆ กัน จาก นิทาน เพลง ค้าคล้องจอง ๑.๔.๑(๒๐) การเขียนร่วมกันตาม โอกาส และการเขียนอิสระ ๑.๔.๑(๒๑) การเขียนค้าที่มีความหมาย กับตัวเด็ก/ค้าคุ้นเคย ๑.๔.๑(๒๒) การคิดสะกดค้าและเขียน เพื่อสื่อความหมายด้วยตนเองอย่าง อิสระ ๑.๔.๔(๑) การส้ารวจสิ่งต่างๆ และ แหล่งเรียนรู้รอบตัว ๑.๔.๔(๓) การสืบเสาะหาความรู้เพื่อ ค้นหาค้าตอบของข้อสงสัยต่างๆ -ขนาดรูปร่าง รูปทรง -วันเด็กวันครู -โลกสวยด้วยสีสัน -แรงและพลังงาน -รักการอ่าน -ปริมาตร น้้าหนัก กธรรมชาติ ล ประโยชน์ ทนาและ ข้อคิดเห็น ค้าต่อเนื่อง ๑. รู้จัก ธรรมชาติ ฤดูกาล ประโยชน์ โทษ ๒. สนทนาและ แสดงข้อคิดเห็น ๑.๓.๗(๑) การศึกษานอกสถานที่ ๑.๔.๒(๑) การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบการเปลี่ยนแปลงและ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ โดยใช้ ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม ๑.๔.๒(๒) การสังเกตสิ่งต่างๆ และ สถานที่จากมุมมองที่ต่างกัน -โรงเรียนของเรา -ตัวเรา -ครอบครัวมีสุข -อาหารดีมี ประโยชน์ -รักเมืองไทย -ของเล่นของใช้
หลากหลาย ด้วยตนเอง ๓.สังเกต เปรียบเทียบและ จ้าแนกประเภท ๔. ฝึกทักษะการ เรียนรู้สิ่งต่างๆ โดยใช้ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ ๕. การเรียนรู้ แบบโครงงาน ๓.สังเกเปรียบจ้าแนก๔. ฝึกทเรียนรู้สิโดยใช้กระบววิทยาศ๕. การแบบโค๑๒.๒.๒ ใช้ ประโยค ค้าถามว่า “ใคร” “อะไร” ใน การค้นหา ๑๒.๒.๒ ใช้ ประโยค ค้าถามว่า “ที่ไหน” “ท้าไม” ใน การค้นหา ค้าตอบ ๑๒.๒.๒ ใช้ ประโยค ค้าถามว่า “เมื่อไร” “อย่างไร” ในการค้นหา ค้าตอบ
๗๒ หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่เขต 2 กต เทียบและ กประเภท ทักษะการ สิ่งต่างๆ วนการทาง ศาสตร์ รเรียนรู้ ครงงาน ได้เป็นค้า ต่อเนื่อง ๓.สังเกต เปรียบเทียบ และจ้าแนก ประเภท ๔. ฝึกทักษะ การเรียนรู้สิ่ง ต่างๆ โดยใช้ กระบวนการ ทาง วิทยาศาสตร์ ๕. การเรียนรู้ แบบโครงงาน ๑.๔.๒(๑๖) การอธิบายเชื่อมโยงสาเหตุ และผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือการ กระท้า ๑.๔.๒(๑๗) การคาดเดาหรือการ คาดคะเนสิ่งที่อาจเกิดขึ้นอย่างมีเหตุผล ๑.๔.๔(๑) การส้ารวจสิ่งต่างๆ และ แหล่งเรียนรู้รอบตัว ๑.๔.๔(๓) การสืบเสาะความรู้เพื่อ ค้นหาค้าตอบของข้อสงสัยต่างๆ ๑.๔.๔ (๔) การมีส่วนร่วมในการ รวบรวมข้อมูลและน้าเสนอข้อมูลจาก การสืบเสาะหาความรู้ในรูปแบบต่างๆ และแผนภูมิอย่างง่าย ๑.๔.๑(๔) การพูดแสดงความคิด ความรู้สึก และความต้องการ ๑.๔.๑(๕) การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของตนเอง หรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง ๑.๔.๑(๖) การพูดอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ ๑.๔.๑(๗) การพูดอย่างสร้างสรรค์ใน การเล่นและการกระท้าต่างๆ ๑.๔.๑(๘) การรอจังหวะที่เหมาะสมใน การพูด -ชุมชนของเรา -ต้นไม้ที่รัก -สัตว์น่ารัก -การคมนาคม -ลอยกระทง -เศรษฐกิจพอเพียง -เทคโนโลยีและการ สื่อสาร -ขนาดรูปร่าง รูปทรง -วันเด็กวันครู -โลกสวยด้วยสีสัน -แรงและพลังงาน -รักการอ่าน -ปริมาตร น้้าหนัก
๗๓ หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่เขต 2 ๑.๔.๑(๙) การพูดเรียงล้าดับค้าเพื่อใช้ ในการสื่อสาร ๑.๔.๓(๒) การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การ เคลื่อนไหวและศิลปะ ๑.๔.๔(๒) การตั้งค้าถามในเรื่องที่สนใจ
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 74 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 ส่วนที่ 4 ก ำหนดกำรสอนรำยภำคเรียน ปีกำรศึกษำ 2565
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 75 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 ก ำหนดกำรจัดประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ระดับชั้นอนุบำลปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนบ้ำนน้ ำดิบ ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2565 ครูประจ ำชั้น นำงสำวกรรณิกำ จินดำวงศ์ สัปดำห์ ที่ วัน เดือน ปี สำระกำรเรียนรู้ หน่วย 1 17 - 20 พฤษภาคม 2565 สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก ปฐมนิเทศ 2 23 – 27 พฤษภาคม 2565 สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อม โรงเรียนของเรา 3 30 พฤษภาคม - 3 มิถุนายน 2565 สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก ตัวเรา 4 6 – 10 มิถุนายน 2565 สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หนูท้าได้ 5 13 – 17 มิถุนายน 2565 สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อม ครอบครัวมีสุข 6 20 – 24 มิถุนายน 2565 สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก อาหารดีมีประโยชน์ 7 27 มิถุนายน – 1 กรกฎาคม 2565 สาระที่ 5 วันส้าคัญ วันเฉลิมฯ 8 4 – 8 กรกฎาคม 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว ข้าว 9 11 – 12 กรกฎาคม2565 สาระที่ 5 วันส้าคัญ วันอาสาหฬบูชา 10 18 – 22 กรกฎาคม 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว ฝน 11 25 – 27 กรกฎาคม 2565 สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก ปลอดภัยไว้ก่อน 12 1 – 5 สิงหาคม 2565 สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อม รักเมืองไทย 13 8-11 สิงหาคม 2565 สาระที่ 5 วันส้าคัญ วันแม่ 14 15-19 สิงหาคม 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก ของเล่นของใช้ 15 22-26 สิงหาคม 2565 สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อม ชุมชนของเรา 16 29 สิงหาคม-2 กันยายน 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว ต้นไม้ที่รัก 17 5 – 9 กันยายน 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว หินดินทราย 18 12 – 16 กันยายน 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว สัตว์น่ารัก 19 19-23 กันยายน 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก การคมนาคม 20 26-30กันยายน 2565 การจัดประสบการณ์แบบโครงงาน/โครงการ /บ้านวิทย์น้อย/นวัตกรน้อย 21 3-7 ตุลาคม 2565 การจัดประสบการณ์แบบโครงงาน/โครงการ /บ้านวิทย์น้อย/นวัตกรน้อย
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 76 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 ก ำหนดกำรจัดประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ระดับชั้นอนุบำลปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนบ้ำนน้ ำดิบ ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2565 ครูประจ ำชั้น นำงสำวกรรณิกำ จินดำวงศ์ สัปดำห์ที่ วัน เดือน ปี สำระกำรเรียนรู้ หน่วย 1 1 - 4 พฤศจิกายน 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก รู้รอบ ปลอดภัย 2 7 -11 พฤศจิกายน 2565 สาระที่ 2 วันส้าคัญ ลอยกระทง 3 14-18 พฤศจิกายน 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว กลางวัน กลางคืน 4 21-25 พฤศจิกายน 2565 สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อม ค่านิยมไทย 5 28 พฤศจิกายน - 2 ธันวาคม 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก วันชาติ 6 5-9 ธันวาคม 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก เศรษฐกิจพอเพียง 7 12-16 ธันวาคม 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก เทคโนโลยี และ การสื่อสาร 8 19-23 ธันวาคม 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก สนุกกับตัวเลข 9 26-30 ธันวาคม 2565 สาระที่ 5 วันส้าคัญ วันขึ้นปีใหม่ 10 2-6 มกราคม 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก ขนาด รูปร่าง รูปทรง 11 19-13 มกราคม2565 สาระที่ 5 วันส้าคัญ วันเด็ก วันครู 12 16-20 มกราคม 2565 สารที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว โลดสวย ด้วยสีสัน 13 23-27 มกราคม 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว ฤดูหนาว 14 30 มกราคม- 3 กุมภาพันธ์ 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก แรงและพลังงาน 15 6-10 กุมภาพันธ์ 2565 สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก เสียงรอบตัว 16 13-17 กุมภาพันธ์ 2565 สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อม รักการอ่าน 17 20-24 กุมภาพันธ์ 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว ปริมาตร น้้าหนัก 18 27- 3 มีนาคม 2565 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว ฤดูร้อน 19 7-10 มีนาคม 2565 โครงงาน 20 13-17 มีนาคม 2565 ประเมินพัฒนาการเด็ก 21 20-24 มีนาคม 2565 ประเมินพัฒนาการเด็ก
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 77 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 ส่วนที่ 5 โครงสร้ำงหน่วยกำรจัดประสบกำรณ์ หน่วยกำรจัดประสบกำรณ์ (อยู่ในแผนกำรจัดกำรเรียนรู้แต่ละหน่วย)
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 78 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 ส่วนที่ 6 แผนกิจกรรมรำยหน่วย/สัปดำห์ (อยู่ในแผนกำรจัดกำรเรียนรู้แต่ละหน่วย)
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 79 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 ส่วนที่ 7 แผนกำรจัดประสบกำรณ์ (อยู่ในแผนกำรจัดกำรเรียนรู้แต่ละหน่วย)
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 80 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 ส่วนที่ 8 บันทึกหลังกำรสอน แบบสังเกตพฤติกรรม แบบประเมินพัฒนำกำร (อยู่ในแผนกำรจัดกำรเรียนรู้แต่ละหน่วย)
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 81 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 บันทึกหลังกำรสอนระดับชั้นอนุบำลปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนบ้ำนน้ ำดิบ ภำคเรียนที่ ....... ปีกำรศึกษำ 2565 วันที่...................... หน่วย........................ เรื่อง ................................ ผลกำรจัดกิจกรรม .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ปัญหำและอุปสรรค .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... วิธีกำรแก้ไขปัญหำและอุปสรรค .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... (นำงสำวกรรณิกำ จินดำวงศ์) ครูผู้สอน
หลักสูตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 82 โรงเรียนชุมชนบา้นน ้าดิบ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา แม่ฮ่องสอนเขต 2 ส่วนที่ 9 ภำคผนวก
หลักสูต
ตรชั้นเรียนระดับชั้นอนุบาลปี ที่ 3 83 โรงเรียนสบเปิงวิทยา สงักดัสา นักงานเขตพืน้ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2