RESOLUCIÓN DE VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN N°117-2020-VI-UCV
Trujillo, 28 diciembre del 2020
VISTA, la propuesta “Guía de elaboración de productos de investigación formativa”, remitida por la
Comisión de Trabajo designada mediante Oficio Múltiple N°081A-2020/VI-UCV; y,
CONSIDERANDO:
Que, la Ley Universitaria N°30220 establece en su artículo 48° que, la investigación constituye una función
esencial y obligatoria de la universidad que la fomenta y realiza, respondiendo a través de la producción
de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la
realidad nacional. Los docentes, estudiantes y graduados participan en la actividad investigadora en su
propia institución o en redes de investigación nacional o internacional, creadas por las instituciones
universitarias públicas o privadas;
Que, de conformidad con lo establecido en el Estatuto de la Universidad César Vallejo, el Vicerrectorado
de Investigación tiene entre otras atribuciones, dirigir y ejecutar las políticas de investigación de la
Universidad;
Que, mediante Oficio Múltiple N°081A-2020/VI-UCV, de fecha 11 de diciembre del 2020, el Vicerrectorado
de Investigación designa una Comisión de Trabajo para que elabore la propuesta “Guía de elaboración de
productos de investigación formativa”;
Que, mediante correo electrónico de fecha 23 de diciembre del 2020, la Comisión de Trabajo antes referida,
presenta a este Vicerrectorado la “Guía de elaboración de productos de investigación formativa”, para su
aprobación mediante resolución, con la finalidad de establecer la estructura y forma de presentación de
los productos de investigación formativa: Informe académico, Monografía, Ensayo, Estudios de caso,
Informe estadístico, Artículo de opinión, Trabajo de investigación, Artículo de revisión de literatura y Artículo
de revisión sistemática;
Que, la “Guía de elaboración de productos de Investigación Formativa” es de aplicación para los programas
de Pregrado Regular y Formación para Adultos;
Por lo antes expuesto y en uso de las facultades conferidas al Vicerrectorado de Investigación;
SE RESUELVE:
ARTÍCULO PRIMERO: APROBAR la “GUÍA DE ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA”, aplicable a los programas de Pregrado Regular y Formación para
Adultos de la Universidad César Vallejo, la misma que forma parte de la presente resolución.
ARTÍCULO SEGUNDO: DISPONER que la “GUÍA DE ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA” es de obligatorio cumplimiento, a partir del semestre académico 2021-1.
Resolución de Vicerrectorado de Investigación N°117-2020-VI-UCV – Pág. 1| 2
ARTÍCULO TERCERO: ESTABLECER que el estudiante de Pregrado Regular y Formación para Adultos
que desarrolle competencias investigativas, a través de los productos de investigación aprobados en la
presente Guía, pueda utilizarlos para la obtención del Grado Académico o Título Profesional, siempre y
cuando se adecuen a la normatividad vigente dispuesta por la Universidad César Vallejo.
ARTÍCULO CUARTO: DEJAR SIN EFECTO la Guía de Productos Observables de las Experiencias
Curriculares de Investigación Formativa, con código PP-G-02.01, Versión 08, de fecha 10 de junio del
2019.
ARTÍCULO QUINTO: SOLICITAR a las autoridades académicas y administrativas de la Universidad,
brinden las facilidades necesarias para el cumplimiento de la presente resolución.
Regístrese, comuníquese y archívese.
Dr. Jorge Salas Ruiz
Vicerrector de Investigación
c.c.archivo; Rectorado,VRA, VBU, Direcciones Generales, Decanos, Directores de Escuela, Programa de Formación para Adultos,
DPIF, JIF-ID
Resolución de Vicerrectorado de Investigación N°117-2020-VI-UCV – Pág. 2| 2
Vicerrectorado de
Investigación
Guía de elaboración
Productos de Investigación
Formativa
2021
P á g i n a 1 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
❖ Informe académico
❖ Monografía
❖ Ensayo
❖ Estudio de caso
❖ Informe estadístico
❖ Artículo de opinión
❖ Trabajo de investigación
❖ Artículo de revisión de literatura
❖ Artículo de revisión sistemática
2021
P á g i n a 2 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DE INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
CURRÍCULO D: I A VIII CICLOS
NIVELES CICLO DE LA UNIDAD A RESULTADO DE PRODUCTO DE
I EXPERIENCIA CONSIDERAR APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN
II CURRICULAR
III Analiza información en bases
IV EJE DE
INVESTIGACIÓN de datos y fuentes
FORMATIVA bibliográficas científicas de ● Informe
I manera sistemática, para
II académico o,
Última unidad elaborar un producto de ● Monografía o
III Última unidad investigación integrador, de ● Ensayo.
Última unidad carácter descriptivo, partiendo
IV Última unidad
de su contexto social y
V
contribuyendo al logro de la
VI
competencia de la experiencia
VII
curricular eje.
VIII
Interpreta información de
situaciones o problemas de su
entorno social, para elaborar ● Ensayo o, de
un producto de investigación ● Estudio
integrador, de carácter casos.
explicativo, contribuyendo al
logro de la competencia de la
experiencia curricular eje.
Utiliza el método científico
para reflexionar y proponer
soluciones a problemas de su ● Artículo de
entorno social, elaborando un opinión o,
producto de investigación ● Trabajo de
integrador, de carácter investigación.
aplicativo, contribuyendo al
logro de la competencia de la
experiencia curricular eje.
Utiliza el método científico ● Trabajo de
para analizar información, ●
reflexionar sobre ella y investigación o,
proponer soluciones a ●
problemas de su entorno Artículo de
social, elaborando un
producto de investigación revisión de
integrador, de carácter
analítico y aplicativo, literatura o,
Artículo de
revisión
sistemática.
contribuyendo al logro de la
competencia de la experiencia
curricular eje.
P á g i n a 3 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA –
CURRÍCULO D
CICLO EXPERIENCIA UNIDAD A RESULTADO DE APRENDIZAJE PRODUCTO DE
IV CURRICULAR CONSIDERAR INVESTIGACIÓN
Elabora informes parciales con
V Técnicas e I fundamentos de investigación, ● Informe
Instrumentos de II operacionalización de variables, técnicas estadístico.
e instrumentos de recolección de datos,
Investigación III Población, muestra y muestreo para el ● Trabajo de
Científica primer avance del informe estadístico.
(TIIC) I Aplica y describe en los informes parciales investigación
II los fundamentos de investigación,
Metodología de operacionalización de variables, técnicas
investigación III e instrumentos de recolección de datos,
científica Población, muestra y muestreo,
(MIC) procesamiento de datos, tablas, figuras y
medidas estadísticas y presenta el
segundo avance del informe estadístico.
Aplica e interpreta en los informes
parciales los fundamentos de
investigación, operacionalización de
variables, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, Población, muestra
y muestreo, procesamiento de datos,
tablas, figuras, medidas estadísticas,
contrastación de hipótesis, análisis y
conclusiones teniendo en cuenta el
razonamiento científico y presenta el
informe estadístico completo según el
tema desarrollado respetando el formato
establecido.
Aplica el método científico para plantear el
problema y objetivos de investigación, así
como la fundamentación teórica del objeto
de estudio, estableciendo coherencia
lógica.
Elabora el marco metodológico del trabajo
de investigación de manera óptima y
pertinente.
Ejecuta su trabajo de investigación
teniendo en cuenta la confiabilidad y
validez de su instrumento de
investigación.
Analiza e interpreta los resultados
obtenidos a partir de los instrumentos
aplicados.
Presenta la discusión de resultados
contrastando las hipótesis con los
resultados y antecedentes de estudios.
Elabora las conclusiones y
recomendaciones del trabajo de
investigación ordenándolos de acuerdo a
sus objetivos
P á g i n a 4 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título del Informe Académico
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
CIUDAD DE FILIAL — PERÚ
(Año)
(Mayúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 5 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Informe académico
El informe académico, es un producto de investigación de carácter descriptivo, que
parte de un contexto social y contribuye al logro de la competencia de la experiencia
curricular eje; se desarrolla a través de la observación, lectura, revisión
bibliográfica, análisis, registro de citas y referencias bibliográficas. Tiene el
propósito de familiarizar al estudiante con actividades de iniciación científica, como
punto de partida de la investigación formativa, siguiendo los lineamientos del
método científico.
Será elaborado de manera grupal (de 4 a 6 integrantes), por los estudiantes que
cursen una experiencia curricular eje de investigación formativa del I al III ciclo (I
nivel), del currículo D.
Esquema del informe académico
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. DESARROLLO
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 15 páginas (sin incluir anexos).
P á g i n a 6 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
Guía para la elaboración del informe académico
CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa
académico, el título del informe académico, nombres de los autores y asesor (es),
el código ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis,
la línea de investigación (si el producto de investigación es elaborado por
estudiantes de distintos programas de estudio, se considera las líneas generales de
investigación de la universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un mismo
programa de estudios, una de las líneas de investigación específicas del programa);
así mismo, se especifica la ciudad de la filial y el año (1 página).
El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro,
coherente y conciso (no exceder de 20 palabras).
ÍNDICE: Se consignan las partes del producto de investigación de modo
esquemático con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera
letra de la palabra de inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: Se redacta el tema a investigar, en forma descriptiva y
expositiva, así como las principales bases conceptuales, antecedentes y
objetivos de la investigación (de 3 a 5 páginas)
II. DESARROLLO: Es el contenido de la investigación, donde se presenta la
información sobre el tema investigado de manera coherente, de acuerdo a
los objetivos de la investigación. El estudiante interpreta con sus propias
palabras la temática investigada (3 a 5 páginas).
III. CONCLUSIONES: Son las ideas esenciales del informe, como respuesta a
los objetivos planteados (1 página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del informe
académico (libros, revistas y tesis; no se debe considerar información de periódicos
P á g i n a 7 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
u otros que no tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias
consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las
referencias deben ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO, vigentes, según
el programa académico (1 a 2 páginas).
ANEXOS: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una
mayor comprensión del informe académico; éstos pueden ser ilustraciones, figuras,
tablas, entre otros, en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir numerado,
contener una leyenda e indicar la fuente.
P á g i n a 8 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica del informe académico
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I III
EVALUAR UNIDAD UNIDAD
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO 4
IDENTIFICACIÓN 3
DEL PROBLEMA Describe de manera Describe un problema Describe la realidad Describe situaciones 2
de investigación 4
ANTECEDENTES sistemática un partiendo solo de su problemática, sin que no reflejan la 2
contexto social. 2
OBJETIVOS problema de priorizar la necesidad. problemática a 1
DESARROLLO investigación intervenir. 1
1
CONCLUSIONES partiendo de su
20
REDACCIÓN contexto social.
ESTRUCTURA Y (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
ORGANIZACIÓN
Fundamenta de Fundamenta con dos o Fundamenta con Fundamenta sin
REFERENCIAS considerar teorías
manera sistemática menos teorías teorías que no están relacionadas
RESPONSABILIDAD problema al
con más de dos teorías respecto del problema vinculadas con el investigación. de
respecto del problema de investigación. problema de
de investigación. investigación.
(3 puntos)
(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos que
viables, medibles y no están alineados a la
alineados a la alineados a la alineados a la problemática.
problemática de la
investigación problemática; sin problemática; sin
propuesta.
(2 puntos) embargo, solo son embargo, no son
medibles. viables ni medibles.
Presenta e interpreta
la información de (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
manera sistemática y
ordena, acorde con los Presenta e interpreta Presenta la Presenta la
objetivos de la la información acorde
investigación. con los objetivos de la información acorde información de manera
(4 puntos) investigación.
con los objetivos de la desordenada e
Las conclusiones son
planteadas de manera investigación, pero incompleta, sin tener
coherente y de
acuerdo con los incompleta. en cuenta los objetivos
objetivos de la
investigación. planteados.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
planteadas de manera
planteadas de manera coherente pero no de planteadas sin
acuerdo con los
coherente, pero de objetivos de la coherencia y ninguna
investigación.
acuerdo, solo con relación con los
algunos de los objetivos de la
objetivos de la investigación.
investigación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
No hay errores de Presenta hasta cinco Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía o
puntuación. errores de gramática, errores de gramática, errores de gramática,
(2 puntos)
ortografía o ortografía o ortografía o
puntuación. puntuación. puntuación.
(1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Respeta la estructura Respeta la estructura Respeta parcialmente No considera la
del producto de del producto de la estructura del estructura del producto
investigación y investigación y producto de de investigación y la
presenta la presente la investigación, con información
información de manera información información proporcionada no
organizada con organizada con organizada pero los parece estar
párrafos bien párrafos bien párrafos no están bien organizada.
redactados y sin redactados, pero redactados.
subtítulos. incluye subtítulos. (0.25 puntos)
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos)
Las referencias son Las referencias no son Las referencias son Las referencias no son
recientes con un recientes ni de fuentes
recientes con un recientes, pero son de tiempo no mayor de reconocidas.
cinco años de
tiempo no mayor de fuentes bibliográficas antigüedad, pero no de
fuentes bibliográficas
cinco años de científicas y base de científicas ni base de
datos reconocidas.
antigüedad y de datos reconocidas. (0.5 puntos)
fuentes bibliográficas
científicas y base de
datos reconocidas.
(1 punto) (0.75 puntos) Entregó uno día tarde. (0.25 puntos) días
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no (0.5 puntos) Entregó dos
estipulada. la hora estipulada. tarde.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.25 puntos)
TOTAL
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
P á g i n a 9 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título de la Monografía
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
CIUDAD DE FILIAL — PERÚ
(Año)
(Mayúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 10 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
MONOGRAFÍA
La monografía es un documento descriptivo y analítico, que describe un tema en
particular, analizando los planteamientos de diversos autores. Tiene como
propósito desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes a partir de los
diversos enfoques teóricos.
Será elaborado de manera grupal (de 4 a 6 integrantes), por los estudiantes que
cursen una experiencia curricular eje de investigación formativa del I al III ciclo (I
nivel), del currículo D.
Esquema de la monografía
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN.
II. CUERPO
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 15 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
P á g i n a 11 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
Guía para la elaboración de la monografía
CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa
académico, el título de la monografía, nombres de los autores y asesor (es), el
código ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la
línea de investigación (si el producto de investigación es elaborado por estudiantes
de distintos programas de estudio, se considera las líneas generales de
investigación de la universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un mismo
programa de estudios, una de las líneas de investigación específicas del programa);
así mismo, se especifica la ciudad de la filial y el año (1 página).
El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro,
coherente y conciso (no exceder de 20 palabras).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático
con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la
palabra de inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).
I. Introducción: Sección en la que se acerca el tema al lector, mencionando
los antecedentes de investigación, los objetivos y el propósito e importancia
del estudio (3 a 5 páginas).
II. Cuerpo: Es el contenido de la monografía y constituye la esencia de la
misma. Aquí se desarrolla el tema investigado, analizando y exponiendo la
postura crítica del estudiante a partir del análisis de los enfoques teóricos de
los diversos autores mencionados por los estudiantes (3 a 5 páginas).
III. Conclusiones: Es un proceso de síntesis de las ideas esenciales de la
monografía, como resultado de la investigación en coherencia con los
objetivos propuestos. Cada conclusión debe tener como máximo tres líneas
(1 página).
Referencias: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo de la monografía (libros,
revistas y tesis; no se debe considerar a información de periódicos u otros que no
tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas, pero
P á g i n a 12 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben
ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO vigentes, según el programa
académico (1 a 2 páginas).
Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor
comprensión del producto de investigación; éstos pueden ser ilustraciones, figuras,
tablas, entre otros, en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir numerado,
contener una leyenda e indicar la fuente.
P á g i n a 13 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica de la monografía
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I III
EVALUAR UNIDAD UNIDAD
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO 4
INTRODUCCIÓN 3
ANTECEDENTES Describe un tema a Describe un tema a Describe un tema a No describe 2
investigar sin explicar 4
OBJETIVOS investigar explicándolo investigar la importancia del claramente el tema a 2
CUERPO mismo. 2
con al menos dos explicándolo de investigar ni explica la 1
CONCLUSIONES (2 puntos)
REDACCIÓN criterios, la manera parcial la importancia del 1
1
ESTRUCTURA Y importancia del importancia del mismo.
ORGANIZACIÓN
mismo. mismo.
REFERENCIAS
RESPONSABILIDAD (4 puntos) (3 puntos) (1 punto)
Fundamenta de Fundamenta con dos Fundamenta con Fundamenta sin
manera sistemática o menos teorías teorías que no están considerar teorías
con más de dos teorías respecto del vinculadas con el relacionadas al
respecto del problema problema de problema de problema de
de investigación. investigación. investigación. investigación.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos
viables, medibles y alineados al tema a alineados al tema a que no están
alineados al tema investigar; sin investigar; sin alineados al tema a
propuesto para embargo, solo son embargo, no son investigar.
investigar. medibles. viables ni medibles.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Analiza el tema y las Analiza el tema y las Analiza el tema y las Analiza el tema y las
teorías investigadas, a teorías investigadas,
partir de las cuales teorías investigadas, teorías investigadas, a a partir de las cuales
sustenta una postura no sustenta una
crítica con más de dos a partir de las cuales partir de las cuales postura crítica.
ideas esenciales.
(4 puntos) sustenta una postura sustenta una postura
crítica con dos ideas crítica con una sola
esenciales. idea esencial.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
planteadas de manera planteadas de manera
coherente y de planteadas de coherente pero no de planteadas sin
acuerdo con los acuerdo con los
objetivos de la manera coherente, objetivos de la coherencia ni relación
investigación. investigación.
pero de acuerdo, solo con los objetivos de la
con algunos de los investigación.
objetivos de la
investigación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
No hay errores de Presenta hasta cinco Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía o
puntuación. errores de gramática, errores de gramática, errores de gramática,
ortografía o ortografía o ortografía o
puntuación. puntuación. puntuación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Respeta la estructura Respeta la estructura Respeta parcialmente No considera la
del producto de del producto de la estructura del estructura del
investigación y investigación y producto de producto de
presenta la presente la investigación, con investigación y la
información de manera información información información
organizada con organizada con organizada pero los proporcionada no
párrafos bien párrafos bien párrafos no están bien parece estar
redactados y sin redactados, pero redactados. organizada.
subtítulos. incluye subtítulos.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
Las referencias son Las referencias no Las referencias son Las referencias no
son recientes, pero recientes con un son recientes ni de
recientes con un son de fuentes tiempo no mayor de fuentes reconocidas.
bibliográficas cinco años de
tiempo no mayor de científicas y base de antigüedad, pero no de
datos reconocidas. fuentes bibliográficas
cinco años de científicas ni base de
(0.75 puntos) datos reconocidas.
antigüedad y de Entregó el día, pero (0.5 puntos)
no la hora estipulada. Entregó un día tarde.
fuentes bibliográficas (0.75 puntos)
(0.5 puntos)
científicas y base de
datos reconocidas.
(1 punto) (0.25 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó dos días
tarde.
estipulada. (0.25 puntos)
(1 punto)
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
P á g i n a 14 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título del Ensayo
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
CIUDAD DE FILIAL — PERÚ
(Año)
(Mayúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 15 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
ENSAYO
Composición en prosa, de extensión moderada, cuyo fin es argumentar un tema
determinado. El autor analiza, interpreta, evalúa y expresa sus reflexiones.
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen
las experiencias curriculares eje de investigación formativa del I al III ciclo (I nivel)
y del IV o V ciclo (II nivel), del Currículo D.
Esquema del ensayo
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. ARGUMENTACIÓN
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 14 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
P á g i n a 16 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
● Los anexos no tienen numeración de página.
Guía para la elaboración del ensayo
CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa
académico, el título del ensayo, nombres de los autores y asesor (es), el código
ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la línea
de investigación (si el producto de investigación es elaborado por estudiantes de
distintos programas de estudio, se considera las líneas generales de investigación
de la universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un mismo programa de
estudios, una de las líneas de investigación específicas del programa); así mismo,
se especifica la ciudad de la filial y el año (1 página).
El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro,
coherente y conciso (no exceder de 20 palabras).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático
con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la
palabra de inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: La introducción le indica al lector el propósito del escritor,
el acercamiento al tema la organización que seguirá el ensayo e identifica
nítidamente el problema encuadrado en el momento actual (recomendable
hacerlo de manera interrogativa). La introducción debe considerar los
aspectos siguientes (2 a 3 páginas):
● Breve preámbulo general al tema.
● Realidad problemática, la cual indicará la interpretación de las
implicancias de la pregunta.
● Los objetivos redactados claramente.
● Exposición breve de los contenidos más relevantes.
● Importancia del tema y justificación de las razones por las que se
realiza la investigación.
● Propuesta de hipótesis (si lo requiere).
II. ARGUMENTACIÓN: Se presentan las tesis (fundamentos o evidencias) que
sustentan el problema de investigación a través del análisis de los juicios que
giran en torno a las posturas que tienden a defender la argumentación
científica. En esta sección tiene lugar el tratamiento de los aspectos que se
P á g i n a 17 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la
argumentación científica ocupará un párrafo del ensayo. La argumentación
del ensayo es muy importante ya que demuestra la capacidad de
organización y argumentación del escritor. Así pues, son cruciales en esta
sección, el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la lógica
(3 a 5 páginas).
III. CONCLUSIONES: Las conclusiones deben seguir una secuencia lógica
mencionando los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al problema
de investigación (1 página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del ensayo (libros,
revistas y tesis; no se debe considerar a información de periódicos u otros que no
tengan citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas,
pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben
ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO, según el programa académico (2 a
3 páginas).
P á g i n a 18 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica para evaluar el ensayo
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I III
EVALUAR UNIDAD UNIDAD
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO 4
INTRODUCCIÓN 2
Describe con claridad y Describe con claridad la Describe con poca Describe sin claridad la 3
OBJETIVOS precisión la temática; 4
evidencia la problemática temática, evidenciando la claridad la temática, temática, no 2
JUSTIFICACIÓN de estudio y destaca su 2
ARGUMENTACIÓN importancia. problemática de estudio, evidenciando evidenciando la 1
(4 puntos)
CONCLUSIONES mostrando su medianamente la problemática y la 1
REDACCIÓN 1
importancia. problemática, así como importancia del estudio.
ESTRUCTURA Y
ORGANIZACIÓN su importancia.
REFERENCIAS (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
RESPONSABILIDAD Formula objetivos que no
Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos están alineados al tema a
investigar.
viables, medibles y alineados al tema a alineados al tema a
alineados al tema investigar; sin embargo, investigar; sin embargo,
propuesto para solo son medibles. no son viables ni
investigar. medibles.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Justifica su estudio Justifica su estudio Justifica su estudio sobre No explica las diferentes
variables y contexto que
fundamentando sobre la considerando aquellas variables inexistentes y inciden en el problema
abordado en su ensayo.
base de diferentes variables y contextos contextos que no inciden
variables y contexto que menos relevantes que en el problema.
inciden en el problema. inciden en el problema. (1 punto)
(3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Argumenta el tema y las Argumenta el tema y las Argumenta el tema y las Argumenta el tema y las
teorías investigadas, a teorías investigadas, a
teorías investigadas, a teorías investigadas, a partir de las cuales partir de las cuales no
sustenta una postura sustenta una postura
partir de las cuales partir de las cuales crítica con una sola idea crítica.
esencial.
sustenta una postura sustenta una postura (2 puntos)
crítica con más de dos crítica con dos ideas Las conclusiones son
planteadas de manera
ideas esenciales. esenciales. coherente pero no de
acuerdo con los objetivos
(4 puntos) (3 puntos) de la investigación. (1 punto)
(1 punto)
Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
planteadas de manera planteadas de manera planteadas sin
coherente y de acuerdo coherente, pero de coherencia ni relación
con los objetivos de la acuerdo, solo con con los objetivos de la
investigación. algunos de los objetivos investigación.
de la investigación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (0.5 puntos)
No hay errores de Presenta hasta cinco Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía o errores de gramática, errores de gramática,
puntuación. errores de gramática, ortografía o puntuación. ortografía o puntuación.
(2 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
ortografía o puntuación.
Respeta la estructura del Respeta parcialmente la No considera la
producto de investigación (1.5 puntos) estructura del producto estructura del producto
y presenta la información de investigación, con de investigación y la
de manera organizada Respeta la estructura del información organizada información
con párrafos bien pero los párrafos no proporcionada no parece
redactados y sin producto de están bien redactados. estar organizada.
subtítulos.
(1 punto) investigación y presente
Las referencias son la información
recientes con un tiempo
no mayor de cinco años organizada con párrafos
de antigüedad y de
fuentes bibliográficas bien redactados, pero
científicas y base de
datos reconocidas. incluye subtítulos.
(1 punto)
(0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
Entregó en el día y hora Las referencias no son
estipulada. Las referencias no son Las referencias son recientes ni de fuentes
(1 punto) recientes con un tiempo reconocidas.
recientes, pero son de no mayor de cinco años
de antigüedad, pero no
fuentes bibliográficas de fuentes bibliográficas
científicas ni base de
científicas y base de datos reconocidas.
(0.5 puntos)
datos reconocidas.
Entregó un día tarde.
(0.75 puntos) (0.25 puntos)
Entregó en el día, pero (0.5 puntos) Entregó dos días tarde.
no la hora estipulada.
(0.75 puntos) (0.25 puntos)
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
P á g i n a 19 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título del estudio de caso
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
CIUDAD DE FILIAL — PERÚ
(Año)
(Mayúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 20 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
ESTUDIO DE CASO
El estudio de caso, es un producto de investigación que se caracteriza por precisar
un proceso de búsqueda e indagación, así como el análisis sistemático de uno o
varios casos. En ese sentido, se entiende por caso a todas aquellas circunstancias,
situaciones o fenómenos únicos de lo que se requiere más información o merecen
algún tipo de interés dentro del mundo de la investigación.
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen
las experiencias curriculares eje de investigación formativa del IV o V ciclo (II nivel),
del Currículo D.
Esquema del estudio de caso
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. DESCRIPCIÒN Y ANÁLISIS DEL FENÒMENO ESTUDIADO
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
El número de páginas de todo el documento será de 11 a 15 páginas (sin incluir
anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
P á g i n a 21 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
Guía para la elaboración del estudio de caso
CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa
académico, el título del estudio de caso, nombres de los autores y asesor (es), el
código ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la
línea de investigación (si el producto de investigación es elaborado por estudiantes
de distintos programas de estudio, se considera las líneas generales de
investigación de la universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un mismo
programa de estudios, una de las líneas de investigación específicas del programa);
así mismo, se especifica la ciudad de la filial y el año. El título se redacta con letra
mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro, coherente y conciso (no exceder
de 20 palabras) (1 página).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático
con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la
palabra de inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: Se redacta en forma descriptiva donde debe contener el
problema a abordar con la teoría que soporta el fenómeno estudiado, detalla
la justificación, el diseño de investigación, objetivos y las técnicas de
recolección de datos (de 4 a 6 páginas).
II. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO ESTUDIADO: Se presenta
la descripción del caso estudiado y se analiza con ayuda de las teorías al
caso de estudio (de 2 a 3 páginas).
III. CONCLUSIONES: Son las ideas esenciales del estudio de caso, como
respuesta a los objetivos planteados (1 página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del estudio de caso
(libros, revistas y tesis; no se debe considerar información de periódicos u otros que
no tengan citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas,
pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben
P á g i n a 22 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO vigentes, según el programa
académico (de 2 a 3 páginas).
Rúbrica del estudio de caso
CRITERIOS NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I III
UNIDAD UNIDAD
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
Describe y analiza un Describe y analiza Describe el Describe el problema
problema partiendo de un el problema en el no reflejando el
contexto social de manera contexto social. problema en el problema a intervenir.
sistemática.
IDENTIFICACIÓN contexto social, sin (1 punto) 4
DEL PROBLEMA (4puntos) Formula objetivos, 2
Formula objetivos viables, priorizar las donde no se relaciona 3
OBJETIVOS de análisis y de con la pregunta de la 3
categorización propuesto necesidades. investigación y no son 3
DISEÑO DE para investigar. precisos 2
INVESTIGACIÒN (3puntos) (2puntos)
DESCRIPCIÓN Y (2 puntos) (0 puntos) 1
ANÁLISIS DEL Desarrolla el diseño de Formula objetivos, Formula objetivos, Desarrolla el diseño
caso a través de un plan de estudios de caso 1
FENÓMENO global. de análisis y de donde no son para temas no 1
ESTUDIADO apropiados.
CONCLUSIONES (3 puntos) categorización coherentes con el (0.5 puntos)
Describe y analiza el Describe sin analizar
REDACCIÒN problema del estudio de donde engloba planteamiento del el problema del
caso a través de las estudio de caso.
ESTRUCTURA Y teorías existentes y la parcialmente la problema y no son
ORGANIZACIÒN triangulación.
investigación. alcanzables.
REFERENCIAS (3 puntos)
Las conclusiones son (1 punto) (0.5 punto)
RESPONSABILIDAD presentadas a través de
una secuencia lógica en Desarrolla el Desarrolla el diseño
función a los objetivos.
diseño desde desde un caso
(3 Puntos)
No hay errores de múltiples casos. único.
gramática, ortografía o
puntuación. (2 puntos) (1 punto)
(2 puntos) Describe el Describe y analiza
Respeta la estructura del
producto de investigación problema del en forma parcial el
y presenta la información
de manera organizada con estudio de caso a problema del
párrafos bien redactados y
sin subtítulos. través de análisis estudio de caso.
(1 punto) de teorías
Las referencias son
recientes con un tiempo no existentes.
mayor de cinco años de
antigüedad y de fuentes (2 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
bibliográficas científicas y
base de datos Las conclusiones . Las conclusiones Las conclusiones son
reconocidas.
son presentadas son presentadas de presentadas sin
(1 punto)
Entregó el día y la hora solo para algunos manera coherente coherencia ni relación
estipulada.
objetivos de la sin relación con los con los objetivos de la
(1 punto)
investigación. objetivos. investigación.
(2 Puntos) (1 Puntos) (0 Puntos)
Presenta hasta Presenta de seis a Presenta más de diez
cinco errores de diez errores de errores de gramática,
gramática, gramática, ortografía o
ortografía o ortografía o puntuación.
puntuación. puntuación.
(1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Respeta la Respeta No considera la
estructura del parcialmente la estructura del
producto de estructura del producto de
investigación y producto de investigación y la
presente la investigación, con información
información información proporcionada no
organizada con organizada pero los parece estar
párrafos bien párrafos no están organizada.
redactados, pero bien redactados.
incluye subtítulos.
(0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
Las referencias no
Las referencias no Las referencias son son recientes ni de
recientes con un fuentes reconocidas.
son recientes, tiempo no mayor de
cinco años de
pero son de antigüedad, pero no
de fuentes
fuentes bibliográficas
científicas ni base
bibliográficas de datos
reconocidas.
científicas y base (0.5 puntos)
de datos Entregó un día
tarde.
reconocidas.
(0.75 puntos) (0.25 puntos) días
Entregó dos
Entregó el día, tarde.
pero no la hora
estipulada. (0.5 puntos) (0.25 puntos)
(0.75 puntos)
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
P á g i n a 23 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título del Informe estadístico
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
CIUDAD DE FILIAL — PERÚ
(Año)
(Mayúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 24 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
INFORME ESTADÍSTICO
El informe estadístico es un documento que presenta los resultados derivados de
una investigación, siguiendo el método científico y utilizando adecuadamente las
técnicas estadísticas. Para tal efecto, se selecciona una muestra y se aplica un
instrumento de recolección de datos correspondiente al tema elegido, haciendo la
respectiva interpretación estadística de las variables en estudio.
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen
la experiencia curricular de Técnicas e instrumentos de investigación del IV ciclo
del Currículo D.
Esquema del informe estadístico
CARÁTULA
ÍNDICE
RESUMEN
I. INTRODUCCIÓN
II. MÉTODO
2.1 Variables
2.2 Operacionalización de variables
2.3 Población, muestra y muestreo
2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
2.5 Métodos de análisis de datos
2.6 Consideraciones éticas
III. RESULTADOS
IV. ANÁLISIS
V. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
P á g i n a 25 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 21 a 29 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
Guía para la elaboración del informe estadístico
CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa
académico, el título del informe estadístico nombres de los autores y asesor (es), el
código ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la
línea de investigación (si el producto de investigación es elaborado por estudiantes
de distintos programas de estudio, se considera las líneas generales de
investigación de la universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un mismo
programa de estudios, se seleccionará una de las líneas de investigación
específicas del programa); así mismo, se especifica la ciudad de la filial y el año (1
página).
El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro,
coherente y conciso (no exceder de 20 palabras).
ÍNDICE: Se consignan las partes del producto de investigación de modo
esquemático con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera
letra de la palabra de inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).
RESUMEN: Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es
presentado en un solo párrafo, y debe contener: el objetivo general del estudio, la
población, la muestra estudiada, la forma cómo fueron recogidos y procesados los
P á g i n a 26 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
datos, el resultado y la conclusión referida al objetivo general. Debe indicarse las
palabras clave (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: Explica la naturaleza y la importancia de la investigación
a realizar, teoría relacionada al tema y antecedentes, formula el problema de
investigación, la hipótesis y los objetivos, se redacta en forma descriptiva y
expositiva el tema a investigar, las principales bases conceptuales,
antecedentes y los objetivos de la investigación Este capítulo se redacta en
prosa respetando las citas según norma internacional (4 a 6 páginas).
II. MÉTODO (4 a 6 páginas):
2.1 Variables: Se enuncia la o las variables estudiadas, señalando la
categoría de cada una (Independiente, dependiente, cualitativa o
cuantitativa, etc.)
2.2 Operacionalización de variables: Incluye:
Identificación de la variable:
Definición conceptual: Se hace con las dimensiones de la variable,
las que hay que tener en cuenta para expresar los resultados. Es
definición teórica debe tener autor.
Definición operacional: Indica la forma en que se va a medir la
variable en estudio, fundamentada por una teoría. Se hace con los
indicadores de cada dimensión, siempre y cuando la variable lo
requiera, los que hay que tener en cuenta para la elaboración de los
instrumentos y para expresión de los resultados. Los indicadores:
que permiten observar y medir las variables y deben formar parte
principal de la teoría relacionada al tema. (Ver anexos).
Escalas de medición: Indicar si es nominal, ordinal, de intervalo o de
razón.
2.3 Población, muestra y muestreo
Población: Está constituida por un conjunto de personas o elementos
que poseen características comunes, que son estudiadas por el
investigador, para aplicar las generalizaciones que pueda inferir de la
observación de la muestra. En caso de trabajarse con toda la
población, se eliminará el rubro correspondiente a la muestra.
Muestra: Debe incluir la descripción de las unidades de análisis y de
P á g i n a 27 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
muestreo, así como el tamaño de la muestra.
Muestreo: Describir la técnica estadística utilizada para la obtención
de la muestra.
Unidad de análisis: es cada una de las personas o elementos
seleccionados como parte de la muestra.
● Criterios de inclusión: características que hacen que una
persona o un elemento sean considerados como parte de la
muestra.
● Criterios de exclusión: Es una condición que hace que un
elemento sea excluido en la investigación. Estos no constituyen
la negación de los criterios de inclusión.
2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Mencionar las
técnicas que se van a utilizar para recolectar los datos (Encuesta,
entrevista, observación y/o Análisis documental) y sus
correspondientes instrumentos, los cuales deben presentar evidencias
de validez y fiabilidad.
2.5 Método de análisis de datos: Incluye el método de procesamiento y
análisis de datos, tanto a nivel descriptivo como inferencial.
2.6 Aspectos éticos: Describe los criterios (nacionales e internacionales)
que se utilizan para garantizar la calidad ética de la investigación,
explicando la aplicación de los principios éticos (beneficencia, no
maleficencia, autonomía y justicia), según corresponda.
III. RESULTADOS: Se presentarán teniendo en cuenta los objetivos planteados,
a través de tablas o figuras, teniendo en cuenta en no incluir la información,
en tal sentido, lo que va en tablas ya no va en las figuras y viceversa (6 a 8
páginas).
IV. ANÁLISIS: Los principales resultados se redactan en prosa, con sustento de
la teoría que lo fundamenta y en comparación con los antecedentes (1 a 2
páginas).
V. CONCLUSIONES: Cada objetivo origina, por lo menos una conclusión y
expresa si fue alcanzado. No es aconsejable elaborar muchas conclusiones
P á g i n a 28 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
y ellas deben estar claramente sustentadas con los resultados obtenidos (1
página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del informe
estadístico (libros, revistas y tesis; no se debe considerar a información de
periódicos u otros que no tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las
referencias consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado.
Las referencias deben ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO vigentes,
según el programa académico (2 a 3 páginas).
ANEXOS: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una
mayor comprensión del producto de investigación; éstos pueden ser ilustraciones,
figuras, tablas, entre otros, en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir
numerado, contener una leyenda e indicar la fuente.
ANEXO
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLES DE DEFINICIÓN DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE
ESTUDIO CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN
Agregar Dimensiones e indicadores siempre y cuando la variable lo requiera
P á g i n a 29 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica del informe estadístico
CRITERIOS EXCELENTE (100%) SATISFACTORIO NO SATISFACTORIO INSUFICIENTE PESO I II III
RESUMEN (75%) (50%) (25%) 10 UNIDAD UNIDAD UNIDAD
Describe de manera 10
INTRODUCCIÓN sistemática un problema Describe un problema Describe la realidad Describe
de investigación partiendo de investigación problemática, sin situaciones que 15
MÉTODO de su contexto social. partiendo solo de su priorizar la necesidad. no reflejan la 15
(PARTE I) contexto social. problemática a 10
Cumple totalmente y Cumple parcialmente intervenir. 10
MÉTODO presenta la introducción Cumple parcialmente con 2 a 3 criterios de 10
(PARTE II) como: la realidad La introducción evaluación indicados Cumple
15 % de la calificación problemática, las teorías deficientemente, 10
total relacionadas al tema, los Establece Establece con 0 o 1 criterios
antecedentes, justificación correctamente las parcialmente alguna de evaluación 05
RESULTADOS formula el problema de variables o de ellas variables, o la indicados 05
investigación, la hipótesis y operacionaliza o población o la muestra
ANÁLISIS los objetivos. determina la de acuerdo a la No establece
población, muestra y naturaleza y carácter adecuadamente
CONCLUSIONES Establece correctamente muestreo de acuerdo del estudio. la población y la
las variables, a la naturaleza y muestra de
REDACCIÓN y operacionaliza y determina carácter del estudio. Operacionaliza acuerdo a la
ESTRUCTURA Y la población, la muestra y parcialmente las naturaleza y
ORGANIZACIÓN muestreo de acuerdo a la Selecciona la técnica variables o elabora carácter del
naturaleza y carácter del o elabora el/los parcialmente el/los estudio.
REFERENCIAS estudio. instrumentos para instrumentos para
recoger los datos. recoger los datos. No operacionaliza
RESPONSABILIDAD Selecciona la técnica correctamente las
elabora el/los instrumentos Presenta e interpreta Presenta la variables y no
para recoger los datos y de la información acorde información acorde elabora el/los
ser necesario realiza con los objetivos de la con los objetivos de la instrumentos para
correctamente su investigación. investigación, pero recoger los datos
validación. incompleta. Presenta la
Presenta el análisis información de
Presenta e interpreta la con algunos Presenta el análisis manera
información de manera argumentos con algunos desordenada e
analítica y critica y ordena, fundamentados argumentos sin incompleta, sin
acorde con los objetivos de Las conclusiones son fundamentados tener en cuenta
la investigación. planteadas de manera los objetivos
coherente, pero de Las conclusiones son planteados.
Presenta el análisis con acuerdo, solo con planteadas de manera
argumentos principales algunos de los coherente pero no de No presenta
fundamentados objetivos de la acuerdo con los análisis
correctamente investigación. objetivos de la argumentado
Presenta hasta cinco investigación.
Las conclusiones son errores de gramática, Las conclusiones
planteadas de manera ortografía o Presenta de seis a son planteadas
coherente y de acuerdo puntuación. Respeta diez errores de sin coherencia y
con los objetivos de la la estructura del gramática, ortografía o ninguna relación
investigación. producto de puntuación. Respeta con los objetivos
investigación y parcialmente la de la
No hay errores de presente la estructura del investigación.
gramática, ortografía o información producto de Presenta más de
puntuación. Respeta la organizada con investigación, con diez errores de
estructura del producto de párrafos bien información gramática,
investigación y presenta la redactados, pero organizada pero los ortografía o
información de manera incluye subtítulos. párrafos no están bien puntuación. No
organizada con párrafos redactados. considera la
bien redactados y sin Las referencias no son estructura del
subtítulos. recientes, pero son de Las referencias son producto de
fuentes bibliográficas recientes con un investigación y la
Las referencias son científicas y base de tiempo no mayor de información
recientes con un tiempo no datos reconocidas. cinco años de proporcionada no
mayor de cinco años de antigüedad, pero no parece estar
antigüedad y de fuentes Entregó el día, pero de fuentes organizada.
bibliográficas científicas y no la hora estipulada. bibliográficas
base de datos científicas y ni base de Las referencias
reconocidas. datos reconocidas. no son recientes
ni de fuentes
Entregó el día y la hora Entregó uno día tarde. reconocidas.
estipulada.
Entregó dos días
tarde.
100
NOTA: La nota obtenida en cada una de las unidades deberán ser convertida por regla de tres, a escala
vigesimal.
P á g i n a 30 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título del artículo de opinión
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
CIUDAD DE FILIAL — PERÚ
(Año)
(Mayúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 31 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
ARTÍCULO DE OPINIÓN
El artículo de opinión es un documento escrito en el que se expresa las reflexiones
sobre un tema de actualidad.
Es elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen
las experiencias curriculares eje de investigación formativa del VI o VII ciclo (III
nivel), del Currículo C.
Esquema de presentación del artículo de opinión
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. OPINIÓN
III. ARGUMENTACIÓN
IV. CONCLUSIÓN
REFERENCIAS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 12 a 16 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
P á g i n a 32 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
Guía para la elaboración del artículo de opinión
CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa
académico, el título del artículo de opinión, nombres de los autores y asesor (es), el
código ORCID de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, así como la línea
de investigación general de la universidad si el producto de investigación es
elaborado por estudiantes de distintos programas de estudio y con las líneas de
investigación específicas si éste es elaborado por estudiantes de un mismo
programa de estudios; así mismo se especificará la ciudad de la filial y el año (1
página). El título deberá iniciar con letra mayúscula y proseguir con minúsculas,
debe ser claro, coherente y conciso (no exceder de 15 palabras).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático
con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la
palabra de inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: Permite describir el problema en cuestión y el propósito
del estudio (2 a 3 páginas).
II. OPINIÓN: Es la idea en la que el autor cree y que inmediatamente es
defendida con una serie de argumentos (2 a 3 páginas).
III. ARGUMENTACIÓN: Sustento teórico de la opinión vertida por el autor (3 a
4 páginas).
IV. CONCLUSIÓN: Es la idea esencial del artículo de opinión, como resultado
de la argumentación, deben estar claramente sustentadas con los resultados
obtenidos (1 página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del artículo de
opinión (libros, revistas y tesis; no se debe considerar información de periódicos u
otros que no tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias
consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las
referencias deben ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO vigentes, según
el programa académico (2 a 3 páginas).
P á g i n a 33 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica del artículo de opinión
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I III
EVALUAR UNIDAD UNIDAD
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula
conteniendo el título y sin sin título y sin línea de
conteniendo el título y línea de investigación. conteniendo el título sin investigación.
PRESENTACIÓN DE línea de investigación, atender especificaciones 2
CARÁTULA
todos de manera clara y y sin línea de 3
INTRODUCCIÓN
coherente tal. investigación 3
OPINIÓN 3
(1 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) 2
ARGUMENTACIÓN 2
TEÓRICA Comprende aspectos Comprende aspectos Comprende aspectos No comprende 2
CONCLUSIÓN empíricos y teóricos empíricos y teóricos empíricos y teóricos aspectos empíricos y 2
REDACCIÓN 1
ESTRUCTURA Y correctamente correctamente correctamente teóricos correctamente 20
ORGANIZACIÓN
relacionados y relacionados y relacionados y relacionados y
REFERENCIAS
RESPONSABILIDAD contextualizados de lo contextualizados de lo contextualizados de lo contextualizados de lo
general a lo específico, general a lo específico. general a lo específico. general a lo específico.
guarda coherencia No es del todo No es pertinente, Ni pertinente y lógico y
adecuada con el pertinente, lógico y tampoco lógico y además es redactado
problema. Es pertinente, correctamente redactado de manera de manera incorrecta.
lógico y correctamente redactado. incorrecta.
redactado.
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 puntos)
Argumenta su opinión Argumenta su opinión Argumenta su opinión Su opinión no es clara,
con claridad, coherencia
con claridad, coherencia con claridad, coherencia sin rigurosidad científica coherente y no
y sin considerar las
y rigurosidad científica y rigurosidad científica fuentes bibliográficas presenta rigurosidad
consultadas.
apoyándose en las sin considerar las fuentes (1 punto) científica ni
fuentes bibliográficas bibliográficas La argumentación bibliográfica.
teórica guarda cierta
consultadas. consultadas. relación con el problema
de investigación y
(3 puntos) (2 puntos) además presenta ideas (0 puntos)
desordenadas y poco
La argumentación La argumentación teórica cohesivas. La argumentación
(1 puntos)
teórica guarda relación guarda relación con el teórica no guarda
Las conclusiones se
con el problema de problema de derivan de intuiciones relación con el
personales.
investigación. investigación, pero se problema de
presentan de manera investigación.
incoherente.
(3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
No presenta
Las conclusiones se Presenta conclusiones, conclusiones.
derivan directamente de
la argumentación pero no se derivan
planteada.
directamente de la
argumentación
planteada.
(2puntos) 1.5 (puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Unos pocos errores de Muchos errores de
No hay errores de Casi no hay errores de gramática, ortografía o gramática, ortografía o
puntuación. puntuación.
gramática, ortografía o gramática, ortografía o (1 punto) (0.5 puntos)
Respeta parcialmente la No considera la
puntuación. puntuación. estructura del producto estructura del producto
de investigación, con de investigación y la
(2 puntos) (1.5 puntos) información organizada información
pero los párrafos no proporcionada no está
Respeta la estructura del Respeta la estructura del están bien redactados. organizada.
producto de producto de (1 punto) (0.5 puntos)
Las referencias son Las referencias no son
investigación y presenta investigación y presente recientes con un tiempo recientes ni de fuentes
no mayor de cinco años reconocidas.
la información de manera la información de antigüedad, pero no
de fuentes bibliográficas
organizada con párrafos organizada con párrafos científicas y ni base de
datos reconocidas.
bien redactados y sin bien redactados, pero (1 punto)
Entregó uno día tarde.
subtítulos. incluye subtítulos.
(0.5 puntos)
(2 puntos) (1.5 puntos)
Las referencias son Las referencias no son
recientes con un tiempo recientes, pero son de
no mayor de cinco años fuentes bibliográficas
de antigüedad y de científicas y base de
fuentes bibliográficas datos reconocidas.
científicas y base de
datos reconocidas.
(2 puntos) (1.5 puntos) (0.5 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no la Entregó dos días
hora estipulada. tarde.
estipulada. (0.75 puntos) (0.25 puntos)
(1 puntos)
PUNTAJE TOTAL
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
P á g i n a 34 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título del Trabajo de investigación
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
CIUDAD DE FILIAL — PERÚ
(Año)
(Mayúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 35 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
El trabajo de investigación, es un texto académico, cuya estructura es similar al
informe de investigación o tesis (RVI N°011-2020-VI-UCV Aprueba la Guía
Elaboración de TI y Tesis); pero con menor profundidad, que cumple con el método
científico (métodos, técnicas, coherencia argumentativa y teórica).
Será elaborado de manera grupal, hasta por 6 estudiantes que cursen la
experiencia curricular eje de investigación formativa del VI y VII y, por los que
cursen la experiencia curricular de Metodología de la Investigación Científica del V
ciclo del currículo D. Igualmente será elaborado hasta por 4 estudiantes que cursen
la experiencia curricular de Metodología de la Investigación Científica de VIII ciclo
del currículo C.
Esquema del trabajo de investigación cuantitativo
CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN
II. MARCO TEÓRICO
III. MÉTODO
3.1 Tipo y diseño de investigación
3.2 Variables y operacionalización
3.3 Población (incluir criterios de selección), muestra, muestreo, unidad
de análisis
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y
confiabilidad.
3.5 Procedimiento.
3.6 Método de análisis de datos.
3.7 Aspectos éticos
P á g i n a 36 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
IV. RESULTADOS
V. DISCUSIÓN
VI. CONCLUSIONES
VII. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Esquema del trabajo de investigación cualitativa
CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN
II. MARCO TEÓRICO
III. MÉTODO
3.1 Tipo y diseño de investigación
3.2 Categorías, subcategorías y matriz de categorización.
3.3 Escenario de estudio.
3.4 Participantes.
3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
3.6 Procedimiento.
3.7 Rigor científico.
3.8 Método de análisis de datos.
3.9 Aspectos éticos.
IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
P á g i n a 37 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Formato de presentación del trabajo de investigación
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento, incluyendo páginas preliminares,
referencias y excluyendo anexos es 32 a 30 en investigaciones cuantitativas y de
31 a 29 páginas en investigaciones cualitativas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
Guía para el desarrollo de trabajo de investigación
CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa
académico, el título del trabajo de investigación, nombres de los autores y asesor
(es), el código ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre
paréntesis, la línea de investigación (si el producto de investigación es elaborado
por estudiantes de distintos programas de estudio, se considera las líneas generales
de investigación de la universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un
mismo programa de estudios, una de las líneas de investigación específicas del
programa); así mismo, se especifica la ciudad de la filial y el año (1 página).
El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro,
coherente y conciso (no exceder de 15 palabras).
DEDICATORIA: Es de formato libre, se recomienda usar frases cortas (1 página).
AGRADECIMIENTO: El autor es libre de agradecer a la(s) persona(s) o
P á g i n a 38 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
institución(es) que considere conveniente. Se recomienda colocar un margen de 7.5
hacia la derecha en la parte inferior derecha de la página (1 página).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático
con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la
palabra de inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).
RESUMEN: Se precisa el objetivo del estudio, las teorías o fundamentos del trabajo,
el tipo de investigación, la población, la muestra, los instrumentos utilizados, los
principales resultados y las conclusiones. La extensión del resumen puede ser hasta
200 palabras. Debajo del resumen se incluyen las palabras clave (mínimo 3,
máximo 5). Las palabras son aquellos términos que frecuentemente fueron
utilizados en la investigación y se extraerán del texto correspondiente a la
especialidad. Se separan por comas (1 página).
ABSTRACT Y KEYWORDS: Es la traducción del resumen y de las palabras claves
al inglés (1 página).
I. INTRODUCCIÓN (Enfoque cuantitativo y cualitativo).
Se redacta en prosa y sin subtítulos en tercera persona y pasado. Expone
de modo general la realidad problemática destacando la necesidad de
investigar el problema para su área profesional y el contexto social, la
formulación del problema, la justificación de la investigación, el objetivo
general y específicos. Adicionalmente, contiene la hipótesis en caso de ser
pertinente (de 2 a 3 páginas).
II. MARCO TEÓRICO (Enfoque cuantitativo y cualitativo).
Se redacta en prosa y sin subtítulos, es una síntesis de los antecedentes
investigados a nivel nacional e internacional, las teorías, los enfoques
conceptuales donde se enmarca la investigación (de 5 a 7 páginas).
Informe de investigación cuantitativo
III. METODOLOGÍA
(Mínimo 4 páginas, se redacta en tiempo pasado).
3.1 Tipo y diseño de investigación:
Tipo de investigación: Puede ser básica o aplicada (CONCYTEC
2018).
P á g i n a 39 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Diseño de investigación: Diseño experimental (pre experimental,
cuasi experimental) y experimental puro. Diseño no experimental:
transversal descriptivo (simple, comparativo, correlacional,
correlacional causal o predictivo) y explicativo, longitudinal, estudio de
casos, bibliográfico o documental, u otros según especialidad.
3.2 Variables y operacionalización: Se enuncia la o las variables
estudiadas, señalando la categoría de cada una (Independiente o
dependiente, cualitativa o cuantitativa). En anexos se considerará la
matriz de operacionalización de variables, la misma que debe incluir
como mínimo: definición conceptual, definición operacional,
indicadores y escala de medición, considerando el carácter de las
variables de las diferentes disciplinas.
● Definición conceptual: Define la variable en función a la
concepción que se tiene de ésta en la investigación; debe
incluir la cita referencial.
● Definición operacional: Detalla la forma en que se va a medir
las variables en estudio. Si es necesario se considerará
dimensiones de la variable.
● Indicadores: Permiten medir características de las variables
de manera general según dimensiones. Debe tener coherencia
con el marco teórico y con lo propuesto en los instrumentos de
recolección de datos.
● Escala de medición: Puede ser nominal, ordinal, de intervalo
o de razón.
3.3 Población, muestra y muestreo
Población: Está constituida por un conjunto de personas o elementos
que poseen características comunes (criterios de selección: inclusión
y exclusión), que son estudiadas por el investigador, las mismas que
permiten realizar las generalizaciones a partir de la observación de la
muestra. En caso de trabajarse con toda la población, se eliminará el
rubro correspondiente a la muestra.
P á g i n a 40 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
● Criterios de inclusión: Características que hacen que una
persona o un elemento sean considerados como parte de la
población.
● Criterios de exclusión: Condición que no tiene la población y
que origina su exclusión de la investigación; éstos no
constituyen la negación de los criterios de inclusión.
Muestra: Son los elementos de una población; se explica el tamaño
de la muestra y el cómo se determinó ésta. La determinación del
tamaño de la muestra, se considerará en anexos.
Muestreo: Describe la técnica estadística utilizada para la obtención
de la muestra.
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Incluye las
técnicas (Encuesta, entrevista, observación o análisis documental) e
instrumentos de recolección de datos (cuestionario, guía de
entrevista, guía de observación de campo o ficha de investigación);
así mismo, si lo requiere, se describe la validez y confiabilidad de los
instrumentos. Los instrumentos, su validez y confiabilidad se
consideran en anexos.
3.5 Procedimientos: Describe el modo de recolección de información, la
manipulación o control de variables y las coordinaciones
institucionales requeridas para la realización de la investigación, cuyo
documento de aceptación debe ser incluido en anexos.
3.6 Método de análisis de datos: Incluye el método de procesamiento y
análisis de datos, tanto a nivel descriptivo como inferencial.
3.7 Aspectos éticos: Describe los criterios (nacionales e internacionales)
que se utilizan para garantizar la calidad ética de la investigación,
explicando la aplicación de los principios éticos (beneficencia, no
maleficencia, autonomía y justicia), según corresponda.
IV. RESULTADOS
Se redacta en tiempo pasado; se presentan de acuerdo al orden de los
objetivos del Informe de Investigación. Se presenta una tabla o figura por
página, con una breve interpretación o análisis. Dependiendo del tipo de
P á g i n a 41 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
investigación, se realizará la contrastación de la hipótesis general y
específica (mínimo 3 páginas).
V. DISCUSIÓN
Sintetiza los principales hallazgos, apoya y compara los resultados
encontrados con las teorías y literatura científica actual. Además, describe
las fortalezas y debilidades de la metodología utilizada, e incluye la
relevancia de la investigación en relación con el contexto científico social en
la que se desarrolla (mínimo 4 páginas).
VI. CONCLUSIONES:
Se presentan los principales hallazgos como síntesis de la investigación, en
coherencia con los objetivos del estudio (1 página).
Informe de investigación cualitativo
III. METODOLOGÍA
(Mínimo 4 páginas, se redacta en tiempo pasado).
3.1 Tipo y diseño de investigación:
Tipo de investigación: Puede ser básica o aplicada (CONCYTEC
2018).
Diseño de investigación: Puede ser biográfico, fenomenológico,
teoría fundamentada, etnográfico, estudio de casos, investigación
acción, u otros según especialidad.
3.2 Categorías, Subcategorías y matriz de categorización. Se enuncia
la o las categorías y subcategorías utilizadas en la investigación. En
anexos se considerará la matriz de categorización apriorística, la
misma que debe incluir como mínimo: Ámbito temático, problema de
investigación, preguntas de investigación, objetivos generales y
específicos y categorías y subcategorías (apriorísticas).
3.3 Escenario de estudio: Se describen las características del ambiente
físico o entorno, describiendo tamaño, arreglo especial o distribución,
señales, accesos, así como del ambiente social y humano, es decir,
formas de organización en grupos y subgrupos (patrones de
interacción o vinculación, propósitos, redes, dirección de la
comunicación, jerarquías y procesos de liderazgo, etc.),
P á g i n a 42 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
características de los grupos y subgrupos (edad, origen étnico, nivel
socio económico, ocupación, estado marital, vestimenta, etc.).
3.4 Participantes: Se describe quienes serán los participantes de la
historia o suceso o informantes que intervendrán en el estudio o
cuáles serán las fuentes de donde se obtendrá la información. Los
participantes también pueden ser expedientes jurídicos para análisis
de contenidos.
3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Incluye las
técnicas (la observación, la entrevista a profundidad, los grupos de
discusión, foto biografía, historia de vida, narrativa, grupo focal,
investigación endógena y el análisis de documentos) e instrumentos
de recolección de datos (guía de observación de campo, guía de
entrevista, lista de cotejo o check list, grabaciones y/o ficha de
investigación).
3.6 Procedimientos: Incluye el modo de recolección de información, la
categorización (Categorías y subcategorías), la aplicación de
intervenciones, el proceso de triangulación, según corresponda.
3.7 Rigor científico: Está dado por las reconstrucciones teóricas y por la
búsqueda de coherencia entre las interpretaciones. Es equivalente a
la validez y confiabilidad de la investigación cuantitativa, empleando
para ello: la dependencia o consistencia lógica, la credibilidad, la
auditabilidad o confirmabilidad y la transferibilidad o aplicabilidad
(Hernández, Fernández y Baptista, 2010).
3.8 Método de análisis de la Información: Se toma en cuenta los
diferentes modelos o trayectorias de análisis dependiendo del foco de
interés y el diseño seleccionado.
3.9 Aspectos éticos: Describe los criterios (nacionales e internacionales)
que se utilizan para garantizar la calidad ética de la investigación,
explicando la aplicación de los principios éticos (beneficencia, no
maleficencia, autonomía y justicia), según corresponda.
IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Se redacta en tiempo pasado. En la investigación cualitativa, la descripción
de resultados se lleva a cabo mediante análisis ideográfico, nomotético
P á g i n a 43 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
(fenomenología) y análisis etnográfico (taxonómico, de temas, etc.). Se
presentan de acuerdo al orden de los objetivos del trabajo de investigación.
Para la descripción de resultados, se procesa la información y su vinculación
con las unidades de análisis. En este proceso estas dimensiones son válidas
o no como categorías de análisis del estudio. También se presentan aquellas
categorías que no han sido previstas y que son relevantes para el objeto de
estudio. Finalmente, se describen, explican y discuten los resultados de la
investigación con las teorías y los antecedentes presentados en la
introducción. En la investigación cualitativa, el investigador también expresa
su opinión acerca de la validez de sus resultados, en función del método
utilizado (de mínimo 5 páginas).
V. CONCLUSIONES:
En la investigación cualitativa, las conclusiones son equivalentes a las
consideraciones finales que responden al propósito del estudio (1 página).
Informe de investigación cuantitativo y cualitativo
VI. RECOMENDACIONES:
Las recomendaciones pueden relacionarse con los hallazgos de la
investigación, el método, los instrumentos utilizados, la aplicabilidad o el
planteamiento de nuevos problemas, hipótesis o temas de investigación (1
página), indicando en orden jerárquico a quien se recomienda.
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del trabajo de
investigación (libros, revistas y tesis); no se debe considerar información de
periódicos u otros que no tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las
referencias consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado
(mínimo 4 páginas). Las referencias deben ajustarse a las normas APA, Vancouver
e ISO vigentes, según el programa académico. El número de referencias debe ser
mínimo 40 referencias, considerando:
• Por lo menos, el 70% del total de las referencias deben ser de los últimos 7
años, salvo casos que sean sustentados debidamente por el asesor, sin
embargo, se recomienda priorizar siempre las referencias más actuales;
• Por lo menos el 70% de las referencias debe corresponder a artículos de
revistas científicas indexadas; si la disciplina lo permite, se sugiere el uso a
P á g i n a 44 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
totalidad de artículos científicos para facilitar su publicación en una base de
datos de alto impacto.
• El 30% de las referencias pueden ser libros, tesis, resúmenes de congresos,
jurisprudencia u otros;
• Por lo menos el 40% del total de las referencias deben ser en inglés, sin
embargo, se recomienda priorizar el uso de la totalidad de referencias en inglés
u otro idioma extranjero. En Derecho, debido a la peculiaridad de la disciplina,
se recomienda uso de al menos el 20% de referencias en inglés;.
ANEXOS: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una
mayor comprensión del trabajo de investigación. Estará conformado por: tabla o
matriz de operacionalización de variables, el o los instrumentos de recolección de
datos, Cálculo del tamaño de la muestra (obligatorio si no se trabaja con toda la
población), validez y confiabilidad de los instrumentos de recolección de datos,
autorización de aplicación del instrumento firmado por la respectiva autoridad,
consentimiento informado, cuadros, figuras, fotos, planos, documentos o cualquier
otro que ayude a esclarecer más la investigación, etc.
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLES DE DEFINICIÓN DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE
ESTUDIO CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN
Agregar Dimensiones e indicadores siempre y cuando la variable lo requiera
P á g i n a 45 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica del trabajo de investigación cuantitativa
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I II III
EVALUAR
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO TOTAL UNIDAD UNIDAD UNIDAD
Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula
conteniendo el título, conteniendo el título, conteniendo el título, el conteniendo el título, el
el código orcid y la el código orcid y la código orcid y la línea de código orcid y la línea
línea de línea de investigación incorrecta; de investigación de
investigación; el investigación el índice de contenidos, manera errada; y no
PRESENTACIÓN índice de contenidos, incorrecta; el índice de tablas y de gráficos; el cuenta con el índice de
PÁGINAS
de tablas y de de contenidos, de resumen con errores de contenidos, de tablas y
PRELIMINARES
(CARÁTULA ÍNDICE Y gráficos; el resumen tablas y de gráficos; contenido y sin las de gráficos; el resumen
RESUMEN) y el abstract, todos el resumen y el palabras claves y el y el abstract no se 1
4
INTRODUCCIÓN Y de manera clara y abstract, sin tomar en abstract del mismo modo, encuentran, según la 4
MARCO TEÓRICO
coherente tal lo cuenta las y sin las sugerencias de la guía de investigación.
MÉTODO
prescribe la guía de sugerencias de la guía de investigación de
investigación de la guía de productos la universidad.
universidad. observables de
investigación de la
universidad.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
PROBLEMA: PROBLEMA: PROBLEMA: Claramente PROBLEMA: No está
Claramente Claramente contextualizado, pero no claramente
contextualizado, contextualizado, delimitado ni contextualizado, ni
delimitado y delimitado y no caracterizado, además delimitado y tampoco
caracterizado, caracterizado, presenta confusión con caracterizado, además
incluye las variables incluye las variables respecto a las variables a no incluye las variables
a trabajar. a trabajar. trabajar. a trabajar.
TRABAJOS TRABAJOS TRABAJOS PREVIOS: TRABAJOS PREVIOS:
PREVIOS: expone PREVIOS: expone Expone los trabajos No expone los trabajos
los trabajos previos los trabajos previos previos, pero no están previos relacionados
relacionados con las relacionados con las relacionados con las con las variables u
variables u objeto de variables u objeto de variables u objeto de objeto de estudio.
estudio de fuentes estudio, pero no estudio y están fuera de
actualizadas en el provienen de fuentes marco actual de los 5 MARCO TEÓRICO: No
marco de los últimos actualizadas en el años. desarrolla la
5 años. marco de los últimos MARCO TEÓRICO: fundamentación
MARCO TEÓRICO: 5 años. desarrolla la científica, técnica y
desarrolla de manera MARCO TEÓRICO: fundamentación humanística en base a
clara y completa la desarrolla la científica, técnica y fuentes actuales.
fundamentación fundamentación humanística sin tomar en
científica, técnica y científica, técnica y cuenta fuentes actuales, JUSTIFICACIÓN: No
humanística en base humanística en base incompleta y poco clara. justifica la pertenencia
a fuentes actuales. a fuentes actuales, JUSTIFICACIÓN: científico tecnológico y
JUSTIFICACIÓN: pero es incompleta y Justifica la pertenencia la relevancia de la
Justifica con claridad poco clara. científico tecnológico pero investigación.
y coherencia la JUSTIFICACIÓN: no expresa claridad y
pertenencia científico Justifica la coherencia en la HIPÓTESIS: No
tecnológico y pertenencia científico redacción de la relevancia formula las hipótesis
relevancia de la tecnológico y de la investigación. relacionadas con los
investigación. relevancia de la HIPÓTESIS: Formula las objetivos de
HIPÓTESIS: investigación con hipótesis, pero no se investigación así el
Formula, según el poca claridad y relacionan con los diseño de investigación
diseño de coherencia. objetivos de lo requiera.
investigación, las investigación. OBJETIVOS: No
hipótesis HIPÓTESIS: OBJETIVOS: Propone propone los objetivos
relacionadas con los Formula las hipótesis los objetivos sin claridad y relacionados con el
objetivos de relacionadas con los no se relacionan con el problema o pregunta de
investigación. objetivos de problema o pregunta de investigación.
OBJETIVOS: investigación, pero investigación.
Propone los objetivos no toma en cuenta el
relacionados con el diseño de la
problema o pregunta investigación.
de investigación. OBJETIVOS:
Propone los
objetivos, pero no
están relacionados
con el problema o
pregunta de
investigación
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: No
Selecciona Seleccionada Seleccionada selecciona
adecuadamente el adecuadamente el inadecuadamente el tipo adecuadamente el tipo
tipo de estudio y tipo de estudio, pero de estudio y diseño de de estudio y diseño de
diseño de no el diseño de investigación. investigación.
investigación. investigación. OPERACIONALIZACIÓN OPERACIONALIZACI
OPERACIONALIZA OPERACIONALIZA DE LAS VARIABLES: ÓN DE LAS
CIÓN DE LAS CIÓN DE LAS Identifica con poca VARIABLES: No
VARIABLES: VARIABLES: claridad las variables y identifica claramente
Identifica claramente Identifica claramente operacionaliza de manera las variables ni las
las variables y las variables y confusa las dimensiones dimensiones.
P á g i n a 46 | 64
operacionaliza operacionaliza sin y escala de medición. POBLACIÓN Y Vicerrectorado de
Investigación
considerando considerar POBLACIÓN Y MUESTRA: No
3
dimensiones y escala dimensiones y escala MUESTRA: Establece establece la población y 2
2
de medición. de medición. inadecuadamente la muestra / escenarios y
POBLACIÓN Y POBLACIÓN Y población y muestra / sujetos de estudio
MUESTRA: MUESTRA: escenarios y sujetos de (selección de la unidad
Establece la Establece estudio (selección de la de análisis de acuerdo
población y muestra / adecuadamente la unidad de análisis sin a la naturaleza de la
escenarios y sujetos población y muestra / tomar en cuenta la investigación)
de estudio (selección escenarios y sujetos naturaleza de la TÉCNICAS E
de la unidad de de estudio (selección investigación) INSTRUMENTOS DE
análisis de acuerdo a de la unidad de TÉCNICAS E RECOLECCIÓN DE
la naturaleza de la análisis sin tomar en INSTRUMENTOS DE DATOS: No selecciona
investigación) cuenta la naturaleza RECOLECCIÓN DE las técnicas e
TÉCNICAS E de la investigación) DATOS: Selecciona las instrumentos de
INSTRUMENTOS TÉCNICAS E técnicas e instrumentos recolección de datos
DE RECOLECCIÓN INSTRUMENTOS de recolección de datos aplicando criterios de
DE DATOS: DE RECOLECCIÓN sin aplicar criterios de validez y confiabilidad
Selecciona las DE DATOS: validez y confiabilidad (prueba piloto)
técnicas e Selecciona las (prueba piloto) PROCEDIMIENTO DE
instrumentos de técnicas e PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN:
recolección de datos instrumentos de LA INVESTIGACIÓN: No escribe el
aplicando criterios de recolección de datos Escribe de manera procedimiento de
validez y aplicando criterios de desorganizada el investigación de
confiabilidad (prueba validez pero no de procedimiento de manera secuencial y
piloto) confiabilidad (prueba investigación. temporal.
PROCEDIMIENTO piloto) MÉTODO DE ANÁLISIS MÉTODO DE
DE LA PROCEDIMIENTO DE DATOS: Selecciona y ANÁLISIS DE DATOS:
INVESTIGACIÓN: DE LA no describe el método de No selecciona ni
Escribe el INVESTIGACIÓN: análisis de datos: describe el método de
procedimiento de Escribe el estadístico. análisis de datos:
investigación de procedimiento de ASPECTOS ÉTICOS: estadístico.
manera secuencial y investigación de Considera aspectos ASPECTOS ÉTICOS:
temporal. manera secuencial y éticos en su investigación No considera aspectos
MÉTODO DE no temporal. y no los describe. éticos en su
ANÁLISIS DE MÉTODO DE investigación y los
DATOS: Selecciona ANÁLISIS DE describe sustentado en
y describe el método DATOS: Selecciona el código de ética de la
de análisis de datos: y describe el método universidad.
estadístico. de análisis de datos
ASPECTOS pero muestra errores
ÉTICOS: Considera en la selección del
aspectos éticos en su estadístico.
investigación y los ASPECTOS
describe sustentado ÉTICOS: Considera
en el código de ética aspectos éticos en su
de la universidad. investigación y los
describe, pero no
toma en cuenta el
código de ética de la
universidad.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Procesa resultados Procesa resultados Procesa resultados No procesa resultados
elaborando cuadros elaborando cuadros elaborando cuadros y elaborando cuadros y
y gráficos y gráficos gráficos estadísticos, no gráficos estadísticos,
estadísticos, ordena estadísticos, ordena ordena los cuadros no ordena los cuadros
los cuadros conforme los cuadros conforme conforme a los objetivos conforme a los
a los objetivos a los objetivos específicos y no interpreta objetivos específicos y
específicos e específicos y no adecuadamente los no interpreta
RESULTADOS interpreta interpreta resultados, ni los describe adecuadamente los
DISCUSIÓN adecuadamente los adecuadamente los ni los contrasta con las resultados.
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES resultados resultados hipótesis, tamaño del
describiéndolos y describiéndolos y efecto y análisis teórico
contrastándolos con contrastándolos con interpretativo.
las hipótesis, tamaño las hipótesis, tamaño
del efecto y análisis del efecto y análisis
teórico interpretativo. teórico interpretativo.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Elabora un análisis Elabora un análisis Elabora un análisis de sus No elabora un análisis
de sus resultados de sus resultados sin resultados sin de sus resultados
contrastándolos con contrastarlos con los contrastarlos con los contrastándolos con los
los trabajos previos y trabajos previos y las trabajos previos y no los trabajos previos y las
las teorías teorías relacionadas. relaciona con las teorías. teorías relacionadas.
relacionadas.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Las conclusiones se Las conclusiones se Presenta conclusiones, No presenta
derivan directamente derivan directamente pero no se derivan conclusiones y
de los objetivos y de de los objetivos y de directamente de los tampoco
las hipótesis. las hipótesis. objetivos. Tampoco recomendaciones.
Las Las presenta
recomendaciones recomendaciones no recomendaciones.
son pertinentes en se relacionan con las
relación a las conclusiones.
conclusiones
P á g i n a 47 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
planteadas. (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
(2 puntos)
No hay errores de Presenta hasta cinco Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía errores de gramática, errores de gramática, errores de gramática,
REDACCIÓN o puntuación. ortografía o ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. 1
ESTRUCTURA Y puntuación. 1
ORGANIZACIÓN
(1 punto) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) 1
REFERENCIAS 1
RESPONSABILIDAD Respeta la estructura Respeta la estructura Respeta parcialmente la No considera la
20
del producto de del producto de estructura del producto de estructura del producto
investigación y investigación y investigación, con de investigación y la
presenta la presente la información organizada información
información de información pero los párrafos no están proporcionada no
manera organizada organizada con bien redactados. parece estar
con párrafos bien párrafos bien organizada.
redactados y sin redactados, pero
subtítulos. incluye subtítulos.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
Las referencias son Las referencias no Las referencias son Las referencias no son
recientes con un son recientes, pero recientes con un tiempo recientes ni de fuentes
tiempo no mayor de son de fuentes no mayor de cinco años reconocidas.
cinco años de bibliográficas de antigüedad, pero no de
antigüedad y de científicas y base de fuentes bibliográficas
fuentes bibliográficas datos reconocidas. científicas y ni base de
científicas y base de datos reconocidas.
datos reconocidas.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
Entregó el día y la Entregó el día, pero Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
hora estipulada. no la hora estipulada.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
PUNTAJE TOTAL
NOTA: La nota obtenida en las unidades I y II deberá ser convertida por regla de
tres, a escala vigesimal. Las experiencias curriculares ejes de investigación
formativa (Currículo D) sólo evaluarán el producto de investigación en la I y III
unidades; mientras que la experiencia curricular de Metodología de la
investigación científica (MIC del V ciclo del currículo C y MIC del VIII ciclo
del currículo D) en las tres unidades, tal como lo propone el sílabo.
P á g i n a 48 | 64
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
RVI N°117-2020-VI-UCV Aprueba Guía de Elaboración Productos de IF (1) (4)
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search