ก
ก
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
ก
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
ระดับการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน
(Self Assessment Report : SAR)
ปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎร์พิทยาคม
อำเภอลำปลายมาศ จังหวดั บุรีรมั ย์
สหวทิ ยาเขตลำปลายมาศ
สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาบุรรี มั ย์
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
ก
บทสรุปผลรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
ผู้จัดทำ : นายถนอม เยยี่ มรัมย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนจตรุ าษฎรพ์ ิทยาคม
โทรศพั ท์ 087-6469629 E-mail: [email protected]
ขอ้ มูลพ้ืนฐาน : โรงเรียนจตุราษฎรพ์ ิทยาคม ต้งั อยู่เลขที่ 266 ถนนบุรีรัมย์ – ลำปลายมาศ
ตำบลแสลงพนั อำเภอลำปลายมาศ จงั หวดั บรุ ีรัมย์ รหสั ไปรษณยี ์ 31130 สงั กัดสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา
มธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์ โทรศัพท์ 044-185118-9 โทรสาร 044-185118
Website : www.jaturatpit ac.th E – mail : [email protected]
จำนวนนักเรียน 242 คน ครู 16 คน พนกั งานราชการ 4 คน ครอู ัตราจ้าง 2 คน ครธู ุรการ 1 คน
จดั การศกึ ษาในระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 - 6
1. ผลการประเมนิ มาตรฐานการศึกษา : อยใู่ นระดบั คุณภาพ ดี
2. หลักฐานสนบั สนุน :
ด้านคุณภาพผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ผู้เรียนสามารถอ่านออกตามมาตรฐานการอ่านในแต่ละ
ระดับชั้น สามารถเขียนสื่อสารได้ดี รู้จักการวางแผน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดีตามหลักประชาธิปไตย
กลา้ แสดงออก และแสดงความคดิ เหน็ หรือวิพากษ์ได้อย่างสรา้ งสรรค์ สบื คน้ ขอ้ มลู หรือแสวงหาความรู้จากสื่อ
เทคโนโลยีไดด้ ว้ ยตนเอง รวมทัง้ รู้เท่าทันสื่อ และสงั คมทเี่ ปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว ผเู้ รียนรู้และตระหนักถึงโทษ
และพิษภัยของสิ่งเสพติดต่าง ๆ เลือกรับประทานอาหารที่สะอาด และมีประโยชน์ รักการออกกำลังกาย
ยอมรับในกฎกติกาของสถานศึกษาของสงั คม มีทศั นคตทิ ่ดี ตี ่ออาชพี สุจรติ
ด้านการบริหารและจัดการ มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาที่เหมาะสม
เป็นระบบและต่อเนื่อง เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษามีรูปแบบ การบริหารและการ
จดั การเชงิ ระบบโดยทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วม ยดึ หลักธรรมาภิบาลและแนวคดิ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดย
มุ่งพัฒนาผู้เรียน มีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่ายอุปถัมภ์ ส่งผลให้
สถานศกึ ษามสี ือ่ และแหล่งเรยี นรทู้ มี่ ีคุณภาพ
ดา้ นกระบวนการจัดการเรียนรทู้ ่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั โครงการ/กจิ กรรมอยา่ งหลากหลาย เพ่อื
พฒั นาใหค้ รจู ดั การเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญ มแี ผนการจัดการเรียนร้ทู ่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั วิจัย
ในชัน้ เรียน เอกสารประกอบการเรยี นรู้ ส่อื การสอน การอบรมสมั มนาตา่ ง ๆ
3. แผนพฒั นาเพ่ือใหไ้ ดม้ าตรฐานท่ีสงู ข้ึน :
แผนปฏบิ ตั งิ านที่ 1 การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แผนปฏิบตั งิ านที่ 2 การพัฒนาครใู ห้จดั การเรยี นรโู้ ดยใช้สอ่ื เทคโนโลยี
แผนปฏบิ ตั งิ านที่ 3 การระดมทรัพยากรจากหน่วยงานภายนอก
ข1
คำนำ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) โรงเรยี นจตรุ าษฎร์พทิ ยาคม จดั ทำขึ้นเพ่ือเป็น
การสรุปผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ที่สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพทั้งในด้านคุณภาพผู้เรียนและ
ผลสำเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับระบบการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาข้ัน
พื้นฐาน และสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายใน รวมถึงการวิเคราะห์
จุดเด่นจุดท่ีควรพัฒนา และระบุแนวทางการพัฒนา โดยมีวัตถุประสงค์เพือ่ สรุปผลการจัดการศึกษาในรอบปีที่
ผ่านมาใหผ้ ู้เกี่ยวข้องได้ทราบ ระบทุ ิศทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต และนำเสนอรายงานผลให้ต้นสังกัด
และสาธารณชนได้รับทราบ รวมทั้งเพื่อเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาในการรับการประเมินคุณภาพ
ภายนอกรอบตอ่ ไป
โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม นำเสนอรายงานการประเมินตนเองเฉพาะการนำเสนอข้อมูลที่เกิด
ตามสภาพจริงของสถานศกึ ษา หวังเป็นอย่างยิ่งว่าผลของการดำเนนิ งานคร้ังนี้ จะเป็นดัชนีชี้ใหเ้ หน็ แนวทางใน
การพัฒนาโรงเรียนให้เข้าสู่มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการได้เปน็ อย่างดี
โรงเรียนจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม
28 เมษายน พ.ศ. 2564
กค
สารบญั
เรื่อง หน้า
บทสรุปสำหรับผบู้ ริหารสถานศกึ ษา…………………………………………………………………………………………………….ก
คำนำ................................................................................................................................................................ ข
สารบัญ ............................................................................................................................................................ ค
ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู พืน้ ฐานของสถานศกึ ษา......................................................................................................... 1
1.1. ข้อมลู พื้นฐานทว่ั ไปของสถานศกึ ษา.......................................................................................... 1
1.2. ขอ้ มูลโครงสร้างการบริหารของสถานศึกษา ............................................................................. 3
1.3. ข้อมูลครแู ละบุคลากรของสถานศกึ ษา/วฒุ กิ ารศึกษา…………………………………………………………5
1.4. ข้อมูลนักเรียนและผสู้ ำเร็จการศกึ ษา...................................................................................... 10
1.5. ขอ้ มูลหลักสูตรทจ่ี ัดการเรียนการสอน……………………………………………………..……………………..11
1.6. ขอ้ มลู อาคารสถานท่ี…………………………………………………………………………………………………….21
1.7. ข้อมลู การใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน……………………………………………………..22
1.8. ข้อมลู คา่ เฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ของผ้เู รยี น
แตล่ ะระดับช้นั จำแนกตามรายวชิ า และผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียน .......................24
1.9. รางวัลทสี่ ถานศกึ ษาไดร้ บั ……………………………………………………………………………………………………………………………….35
1.10. การดำเนินงานของสถานศึกษาตามนโยบายจากหน่วยงานต้นสงั กัด หรอื ภาครัฐ……………..36
ส่วนท่ี 2 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน.............. 37
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น .............................................................................................. 37
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ..................................................................... 39
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ..................................... 41
สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาในภาพรวม................................. 43
สว่ นท่ี 3 การปฏิบัติทเ่ี ป็นเลศิ (Best Practices) กิจกรรมที่โดดเดน่ ...................................................... 46
ผลการประเมนิ คุณภาพภายใน…………………………………………………………………………………………….48
ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก………………………………………………………………………………………….49
ภาคผนวก ..................................................................................................................................................... 55
➢ ภาคผนวก ก ประกาศโรงเรยี นจตรุ าษฎร์พทิ ยาคม เร่ือง การใช้มาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน……………………………………………………………………………….56
➢ ภาคผนวก ข ประกาศโรงเรยี นจตุราษฎร์พิทยาคม เรอ่ื ง กำหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐาน
การศึกษา ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน……………………………………………………………………………….…59
➢ ภาคผนวก ค หนงั สอื ให้ความเหน็ ชอบการรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาของ
คณะกรรมการการศึกษา…………………………………………………………………………………………………....63
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
กง
➢ ภาคผนวก ง คำสง่ั โรงเรียนจตรุ าษฎร์พทิ ยาคม ท่ี 47/2563 เร่ือง แต่งตง้ั คณะกรรมการ
ประเมนิ ผลและติดตามตรวจสอบคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนจตรุ าษฎร์ฯ……....65
➢ ภาคผนวก จ รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET)………………..…71
➢ ภาคผนวก ฉ ผลการจดั การเรยี นรู้ตามหลักสตู รสถานศึกษา…………………………………………..……..88
➢ ภาคผนวก ช เกียรติบัตรรางวลั ทภี่ าคภมู ิใจของสถานศึกษา ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรียน…………….…..92
➢ ภาคผนวก ซ ภาพกิจกรรม ของโรงเรียนจตรุ าษฎร์พิทยาคม………………………………………………….99
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
1
ส่วนท่ี 1
ข้อมูลพ้นื ฐานของโรงเรียนจตุราษฎรพ์ ิทยาคม
1.1 ข้อมูลพ้ืนฐานท่วั ไปของสถานศกึ ษา
ชือ่ สถานศกึ ษา โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ิทยาคม ตัง้ อยเู่ ลขท่ี 266 หมู่ 9 ถนนบุรรี มั ย์ – ลำปลายมาศ
ตำบลแสลงพัน อำเภอลำปลายมาศ จังหวดั บรุ รี ัมย์ รหสั ไปรษณีย์ 31130
สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี ัมย์
โทรศัพท์ 044-185118-9 โทรสาร 044-185118
E – mail : [email protected] website : www.jaturatpit ac.th
เปิดสอนตั้งแต่ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 - 6
เนอ้ื ท่ปี ระมาณ 37 ไร่ 3 งาน 89 ตารางวา
เขตพนื้ ทบ่ี ริการในตำบลแสลงพนั จำนวน 17 หมู่บา้ น และตำบลหนองบวั โคก จำนวน 12 หมบู่ ้าน
ประวตั ิโรงเรียนโดยย่อ โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคมไดร้ ับการประกาศจัดตั้งเปน็ โรงเรียนมัธยมศึกษา
สังกัดกรมสามัญศึกษาเมื่อปี พ.ศ.2527 เหตุผลที่ได้รับการจัดตั้ง เนื่องจากเป็นความต้องการของชุมชนที่
ต้องการให้มโี รงเรยี นมธั ยม ประจำตำบลแสลงพัน สภาตำบลจึงได้หาสถานท่ีจัดตัง้ โรงเรียน โดยการขอใชท้ ่ดี นิ
สาธารณะประโยชน์ (ปา่ ชา้ ) บ้านสี่เหลยี่ มน้อย เปน็ สถานท่ีกอ่ ตง้ั โรงเรียน และไดข้ อบริจาค จากนายสุพันธวงค์
จำลองนาค บริจาคจำนวน 9 ไร่ และนายพิมพา บัลลังก์ บริจาคจำนวน 6 ไร่ รวมเนื้อที่ที่รับบริจาคและพื้นที่
สาธารณประโยชน์ (ป่าช้า) เป็นเนื้อที่ 37 ไร่ 3 งาน 89 ตารางวา ซึ่งตั้งอยู่ติดกับทางหลวงหมายเลข 226 ห่าง
จากตัวจังหวัดบุรีรัมย์ไปทางทิศตะวันตก 18 กิโลเมตร ปีการศึกษา 2527 กรมสามัญศึกษา ได้อนุมัติ
งบประมาณในการก่อสร้างอาคารเรียนชั่วคราว เป็นเงิน 40,000 บาท มีนายสุคนธ์ ปรัชญาวงศ์ชัย ตำแหน่ง
อาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรียนลำปลายมาศ รักษาการตำแหน่งครูใหญ่ แรกเริ่มนั้นเปิดทำการเรียนการสอน
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 จำนวน 2 ห้องเรียน มีผู้เรียนทั้งส้นิ จำนวน 85 คน
ขอ้ มลู ด้านการบริหาร
1) ผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่อ-สกุล นายถนอม เยี่ยมรัมย์ โทรศัพท์ 087-646-9629
E-mail : [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาบริหาร
การศึกษา ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 พฤศจิกายน 2561 จนถึงปัจจุบันจนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา 2 ปี 5
เดือน
2) รองผู้อำนวยการโรงเรยี น - คน (ตามจำนวนรองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นนัน้ ๆ )
2.1 ชื่อ-สกุล นายวิชัย กีรติมหาตม์ วุฒิการศึกษาสูงสุดปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต
โทรศัพท์ 090-9891350 E-mail : [email protected] รับผิดชอบกลมุ่ (ตามโครงสร้างการบริหารงานของ
สถานศกึ ษา) งานงบประมาณ
2.2 ช่ือ-สกุล นายอทุ ศิ ตุพมิ าย วุฒิการศกึ ษาสงู สดุ ปริญญาตรี ครศุ าสตรบณั ฑติ
โทรศพั ท์ 089-9492481 E-mail : [email protected] รับผิดชอบกลมุ่ (ตามโครงสร้างการบริหารงาน
ของสถานศกึ ษา) งานบริหารงานท่ัวไป
2.3 ชื่อ-สกุล นายอาคม ประหยัด วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
โทรศพั ท์ 081-9664955 E-mail : [email protected] รบั ผิดชอบกล่มุ (ตามโครงสรา้ งการบริหารงาน
ของสถานศกึ ษา) งานบคุ คล
2
2.4 ชือ่ -สกลุ นางวรนุช ณรงคช์ ีวพัฒน์ วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ ปรญิ ญาตรี ศึกษาศาสตรบณั ฑิต
โทรศัพท์ 089-7214509 E-mail : [email protected] รับผิดชอบกลุ่ม (ตามโครงสร้างการ
บริหารงานของสถานศกึ ษา) งานวิชาการ
แนวทางการจดั การศกึ ษา ประกอบด้วย
ปรัชญาของโรงเรียน “วชิ าดี ประพฤติดี สามคั คี มีพฒั นา”
วิสยั ทัศน์ มีความรคู้ คู่ ณุ ธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เคยี งคูว่ ฒั นธรรม นำชมุ ชน
เขา้ มามสี ว่ นรว่ ม
พนั ธกิจ
1. จัดการเรยี นการสอนท่มี ุ่งเน้นให้นกั เรยี นมีความรทู้ งั้ ด้านวชิ าการ วิชาชพี อย่างหลากหลาย
เพอื่ ให้ นกั เรยี นได้มที กั ษะในการใช้ชีวิตบนพ้ืนฐานปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. สง่ เสรมิ และพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ โดยประสานเครอื ข่ายชุมชนเข้า
มามสี ่วนรว่ มในการจดั และพัฒนาการศกึ ษา
3. สนับสนุนและส่งเสริมการนำเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนการ
สอนใหม้ ีคุณภาพและประสทิ ธภิ าพ
4. พฒั นาแหลง่ เรียนร้คู วบคูส่ ่งิ แวดล้อมในโรงเเรียนใหน้ ่าดู นา่ อยู่ นา่ เรยี น
5. สนับสนุนและส่งเสริมการทำวิจัยในชัน้ เรียน เพื่อพัฒนาศักยภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนให้สูงขึน้
เอกลกั ษณ์ (Identity) : เสริมสร้างความเปน็ ไทย ใสใ่ จจิตอาสา
อัตลกั ษณข์ องโรงเรียน (Uniqueness) : ย้ิมงา่ ย ไหวส้ วย
คตธิ รรมของโรงเรยี น “สุวชิ าโน ภวํ โหตุ = ผรู้ ูด้ ีเปน็ ผู้มีความเจริญ”
คำขวัญของโรงเรียน “จรยิ ธรรมดี เทคโนโลยีเลศิ ล้ำ นำวิชาการ”
สีประจำโรงเรียน “เทา - แดง”
สเี ทา หมายถึง สติปญั ญา ความคิด สมอง
สแี ดง หมายถงึ ความเขม้ ข้น การมพี ลงั ความมุ่งม่ัน
เทา – แดง หมายถงึ การศกึ ษาทเ่ี ปยี่ มล้นด้วยปัญญาและความมุง่ มั่นในการพัฒนาท้องถิน่
ตราสัญลักษณ์โรงเรยี น
อักษรช่ือย่อของโรงเรียน
“ จ.พ. ”
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
3
แผนท่โี รงเรยี น
ไปอำเภอลำปลายมาศ
*โรงเรียนจตุราษฎรพ์ ิทยาคม
ไปอำเภอนางรอง *ศาลากลางเก่าจังหวดั บรุ ีรัมย์
สแี่ ยกตำบลกระสัง
ไปจงั หวัดสุรนิ ทร์
1.2 โครงสรา้ งการบริหารของสถานศึกษา
โครงสร้างการบริหารงานโรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม
คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน
ผู้บรหิ ารโรงเรียน
(นายถนอม เยี่ยมรัมย์)
งานบริหารทั่วไป งานบรหิ ารวชิ าการ งานบริหารงบประมาณ งานบรหิ ารงานบุคคล
(นายอุทศิ ตพุ มิ าย) (นางวรนชุ ณรงคช์ ีวพฒั น์) (นายวชิ ยั กรี ติมหาตม)์ (นายอาคม ประหยัด)
วิสัยทศั น์ วิสัยทัศน์ วสิ ยั ทัศน์ วสิ ยั ทัศน์
มงุ่ สรา้ งสรรค์ภูมิทศั น์ พฒั นา บรู ณาการองค์ความรู้ บริหารงานโปร่งใส มรี ะบบ ปลกู ฝังจรยิ ธรรม
กา้ วสู่มาตรฐานสากล นำระเบยี บวนิ ยั
แหลง่ วทิ ยาการ ฉบั ไวดา้ น บรหิ ารงบประมาณอย่างมี ใฝใ่ จรกั สามคั คี
บริการรว่ มประสานชมุ ชน พันธกจิ ประสทิ ธภิ าพ พนั ธกจิ
พนั ธกิจ 1. ยึดผ้เู รียนเปน็ สำคญั พนั ธกิจ 1. ทุกฝ่ายร่วมใจ เนน้
1. ชมุ ชนพอใจ ฉบั ไวบริการ 2. มุ่งมั่นสรรค์สรา้ งงาน 1. บรหิ ารจัดการ
ในหน้าที่ ระเบยี บวินยั กา้ วไกลดว้ ย
3. ปรับวธิ สี อน เปลยี่ น อยา่ งเป็นระบบ มคี วาม คุณธรรม
เทคนิคการสอน คลอ่ งตวั โปร่งใสตรวจสอบ
4. ช่วยเหลือเอื้ออาทร ได้
ตอ่ ศิษย์ 2. เนน้ ผลสมั ฤทธิ์และ
คุณภาพของงาน
3. ประสานสัมพันธก์ ับ
ทุกฝ่าย
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
4
งานบรหิ ารทัว่ ไป งานบริหารวิชาการ งานบรหิ ารงบประมาณ งานบรหิ ารงานบุคคล
ภาระงาน ภาระงาน ภาระงาน ภาระงาน
๐ งานธรุ การ
๐ งานประสานกับเขต ๐ งานพฒั นาหลักสตู ร ๐ การจัดทำและเสนอขอ ๐ งานสง่ เสรมิ วินยั
การศึกษา/หนว่ ยงานอนื่
๐ งานพฒั นาระบบและ สถานศึกษา งบประมาณ ๐ การวางแผนอัตรากำลัง
เครือข่ายข้อมลู สารสนเทศ
๐ งานเทคโนโลยีสารสนเทศ ๐ งานพฒั นากระบวนการ ๐ การจัดสรรงบประมาณ และการกำหนดตำแหน่ง
๐ การประชาสมั พนั ธ์
งานการศึกษา เรียนรู้ ๐ การจัดระบบควบคุม ๐ การสรรหาและการ
๐ งานบริการสาธารณะ
๐ งานสหกรณร์ ้านคา้ ๐ งานการวิจยั เพือ่ พัฒนา ภายใน บรรจุแต่งต้ัง
๐ งานพยาบาล
๐ งานโภชนาการ คณุ ภาพการศกึ ษา ๐ งานการเงนิ และบญั ชี ๐ การเสริมสรา้ ง
๐ งานโสตทัศนศกึ ษา
๐ งานอ่ืน ๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ๐ การวดั ผล ประเมนิ ผล ๐ การจดั หาพัสดุ ประสทิ ธิภาพ
และเทียบโอนผลการเรียน ๐ งานจดั ทำระบบ ในการปฏิบัตริ าชการ
๐ งานการรบั สมัครนกั เรียน ฐานขอ้ มูล สนิ ทรัพยข์ อง ๐ เวรยามรกั ษาความ
๐ งานการพฒั นาสื่อ สถานศึกษา ปลอดภยั
นวตั กรรมและเทคโนโลยี ๐ งานการควบคมุ ดแู ล ๐ เวรประจำวัน
การศึกษา บำรงุ รักษาและจำหน่ายวสั ดุ ๐ หลักฐานการปฏบิ ัติ
๐ งานการพฒั นาแหล่ง ๐ การระดมทรพั ยากรและ ราชการ
เรยี นรู้ การลงทุนเพ่อื การศึกษา ๐ วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั
๐ งานการจัดทำสำมะโน ๐ งานประกนั ภัยนักเรียน ๐ งานออกจากราชการ
ผู้เรยี น งานทะเบียนนักเรยี น ๐ งานอืน่ ๆ ทไ่ี ดร้ ับ ๐ งานเครื่องราช
๐ งานการสง่ เสรมิ ความรูแ้ ก่ มอบหมาย อสิ รยิ าภรณ์
ชมุ ชน ๐ ทะเบยี นประวตั ิ
๐ งานกิจกรรมในหลกั สตู ร บคุ ลากร
๐ งานกิจกรรมนอก ๐ งานระบบดูแล
หลักสตู ร ช่วยเหลือนกั เรยี น
๐ งานอนื่ ๆ ทีไ่ ด้รบั ๐ งานสง่ เสรมิ กิจการ
มอบหมาย นกั เรยี น
๐ งานปอ้ งกนั โรคเอดส์
และยาเสพตดิ
๐ งานอืน่ ๆ ทไ่ี ด้รบั
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
1.3 ขอ้ มูลครูและบคุ ลากรของสถานศึกษา/วฒุ ิการศกึ ษา 5
1) จำนวนบคุ ลากรครู รวม
1
ตำแหนง่ ชาย หญงิ -
- 12
ผอู้ ำนวยการโรงเรียน 1 - 3
9 -
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน - 1 1
- 4
ครู ชำนาญการพเิ ศษ 3 - 2
3 1
ครู ชำนาญการ 2 1 2
1 26
ครู คศ.1 - -
15
ครผู ชู้ ว่ ย 1
พนักงานราชการ 1
ครูอตั ราจ้าง 1
ครูธุรการ -
ลูกจ้างประจำ 2
รวมทั้งสิน้ 11
ร้อยละจาแนกตามเพศ
42%
58%
เพศชาย เพศหญิง
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
2) วุฒกิ ารศกึ ษาของบุคลากร 6
วุฒิการศึกษา ปริญญาเอก ปริญญาโท ปริญญาตรี ม.6
3 21 2
ปกี ารศึกษา 2563 - 80.77 7.69
11.54
ร้อยละ -
ร้อยละวฒุ กิ ารศกึ ษาบคุ ลากร
0
7.69 11.54
80.77
ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาตรี ม.6
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
7
3) รายชอื่ ครูประจำการ
ที่ ชอื่ – ชื่อสกลุ อายุ อายุ ตำแหนง่ /วทิ ยฐานะ วุฒิ วชิ า เอก สอนวิชา/ชนั้ จำนวนครง้ั /
ราชการ ช่ัวโมงทร่ี บั
การพฒั นา/ปี
1 นายถนอม เยยี่ มรมั ย์ 56 34 ผอ.ชำนาญการพเิ ศษ ป.โท การบรหิ าร - 6/48
การศกึ ษา
2 นางกาญจนา พรมทอง 39 13 ครูชำนาญการพเิ ศษ ป.โท การบรหิ าร คอมพวิ เตอร์ 2/30
การศึกษา
3 นางวรนชุ ฌรงคช์ วี พฒั น์ 56 32 ครูชำนาญการพิเศษ ป.ตรี สงั คมศึกษา สงั คมศกึ ษา 3/24
4 นายชมธวชั เรอื งประโคน 52 27 ครชู ำนาญการ ป.ตรี ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ 3/24
5 นายดนัย ศิริประภา 52 26 ครูชำนาญการ ป.ตรี เทคโนโลยฯี คอมพวิ เตอร์ 3/24
6 นายอุทิศ ตุพมิ าย 56 34 ครูชำนาญการพเิ ศษ ป.ตรี ชา่ งยนต์ ช่างอตุ สาหกรรม 3/24
และงานเกษตร
7 นางโศภสิ แปลนดี 57 23 ครชู ำนาญการพิเศษ ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย 3/24
8 นายอาคม ประหยัด 57 26 ครูชำนาญการพเิ ศษ ป.โท การบรหิ าร สขุ ศกึ ษา 3/24
การศกึ ษา และพลานามยั
9 นางจรยิ า สารสสั ดีกลุ 53 30 ครชู ำนาญการพเิ ศษ ป.ตรี ชวี ะวิทยา ชวี วทิ ยา 3/24
10 นางอำพร สเุ รรัมย์ 42 17 ครชู ำนาญการพเิ ศษ ป.ตรี เคมี เคมี 3/24
11 นายวิชยั กรี ตมิ หาตม์ 58 36 ครชู ำนาญการพเิ ศษ ป.ตรี คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ 4/32
12 นางรัชดาภรณ์ ทำสวน 46 23 ครูชำนาญการพิเศษ ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย 3/24
13 นางประนอม ตุพมิ าย 48 24 ครูชำนาญการพเิ ศษ ป.ตรี ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ 4/40
14 น.ส.อำนวย คำสงคราม 56 32 ครชู ำนาญการพิเศษ ป.ตรี สงั คมศึกษา สงั คมศึกษาฯ 3/40
15 นางมณีรัตน์ แสงปกั 50 27 ครูชำนาญการพิเศษ ป.ตรี วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 3/43
16 นางชมุ สิริ ตากกะโทก 37 11 ครูชำนาญการ ป.ตรี คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ 5/40
17 นายอภวิ ฒั น์ เนาวิรัตน์ 25 5 เดือน ครูผ้ชู ว่ ย ป.ตรี ดนตรีศึกษา ศลิ ปศึกษา 1/8
จำนวนครูทีส่ อนวิชาตรงเอก 16 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00
จำนวนครูทส่ี อนตรงความถนัด 16 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00
4) พนักงานราชการ ครอู ตั ราจ้าง และครูธุรการ
ที่ ชอื่ – ชอื่ สกลุ อายุ ประสบการณ์ วฒุ ิ วิชา เอก สอนวิชา/ชนั้ จ้างด้วยเงนิ
การสอน (ป)ี
1 นางสาวนุชนาถ โพธิจ์ นั ดี
2 นายประจกั ษ์ สภุ าวิตานนั ท์ 36 11 ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย งบประมาณ
3 นางจมุ พติ า เครือจันทร์
4 นางสาวพัสตราภรณ์ สมบูรณ์ 54 14 ป.ตรี พลานามัย พลานามัย งบประมาณ
5 นางสาวมินลดา จำลองนาค
6 นางสาวนราวดี นลิ ศักด์ิ 29 4 ป.ตรี ภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษ งบประมาณ
7 นายอภิรมณ์ รงุ่ แสง
28 4 ป.ตรี ฟสิ กิ ส์ ฟสิ กิ ส์ งบประมาณ
32 4 ป.ตรี เทคโนโลยีฯ คณิตศาสตร์ งบประมาณ
45 - ป.ตรี ภาษาอังกฤษ - งบประมาณ
29 - ป.ตรี คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ นอกระบบ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
8
5) จำแนกบคุ ลำกร จำแนกตำมตำแหน่ง และวิทยฐำนะ
จา น ว น ค รู จา แ น ก ต า ม ตา แ ห น่ ง แ ล ะ วิ ท ย ฐ า น ะ
1.00
12.00
3.00
0.00
1.00
4.00
2.00
3.00
6) จำนวนครูจำแนกตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้
จา น ว น ค รู จา แ น ก ต า ม ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้
3.00
3.00
5.00
2.00
2.00
1.00
4.00
3.00
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
9
7) ขอ้ มลู บุคลากร จำแนกตามชว่ั โมงสอนเฉลี่ยตอ่ คนต่อสปั ดาห์ ตามกล่มุ สาระการเรียนรู้
ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เ ท ศ 17.5
ก า ร ง า น อ า ชี พ 18.5
ศิ ล ป ศึ ก ษ า 20
สุ ข ศึ ก ษ า ฯ
สั ง ค ม ศึ ก ษ า ฯ 21
วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ ฯ
ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 23.5
ภาษาไทย
18 18.5
20
8) ข้อมลู บุคลำกร จำแนกตำมจำนวนครงั้ ท่ีได้อบรมพฒั นำทำงวิชำชีพ (คิดเป็นร้อยละ)
มากกว่า 3 ครงั้ 3 ครั้ง 2 ครง้ั 1 คร้ัง ไม่ได้รับการพฒั นา
0.00
13.64
0.00
0.00
0.00
4.55
4.55
0.00
4.55
0.00
4.55
13.64
0.00
0.00
0.00
0.00
9.09
0.00
0.00
0.00
4.55
4.55
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
4.55
0.00
0.00
18.18
0.00
0.00
0.00
0.00
13.64
0.00
0.00
0.00
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
10
1.4 ขอ้ มลู นกั เรียนและผ้สู ำเรจ็ การศึกษา (ณ วนั ที่ 10 มถิ นุ ายน ของปีการศึกษาท่รี ายงาน)
1) จำนวนนักเรียนในเขตพืน้ ทบ่ี ริการทัง้ สิ้น 79 คน
2) จำนวนนักเรียนในโรงเรยี นท้ังสนิ้ 242 คน
จำแนกตามระดบั ชนั้ ทเ่ี ปดิ สอน
ระดับชั้นเรยี น จำนวนหอ้ ง เพศ รวม เฉลีย่
ชาย หญิง ต่อห้อง
ม.1 2 32 25 57 29
ม.2 2 28 27 55 28
ม.3 2 21 27 48 29
ม.4 2 13 16 29 15
ม.5 2 16 15 31 16
ม.6 2 11 11 22 11
รวมท้ังหมด 12 121 121 242
3) จำนวนนักเรียนที่มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของกรมพลศึกษาหรือสำนักงานกองทุน
สนับสนนุ การสร้างเสรมิ สขุ ภาพ (สสส.) 237 คน คดิ เป็นร้อยละ 97.93
4) จำนวนนักเรยี นทม่ี นี ้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑข์ องกรมอนามยั 236 คน คิดเป็นร้อยละ 97.52
5) จำนวนนักเรยี นทม่ี ีความบกพรอ่ งเรยี นร่วม - คน คดิ เป็นร้อยละ -
6) จำนวนนักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ -
7) จำนวนนักเรยี นปัญญาเลิศ - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ -
8) จำนวนนักเรียนตอ้ งการความช่วยเหลอื เป็นพเิ ศษ 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 2.06
9) จำนวนนักเรยี นทล่ี าออกกลางคัน (ปจั จบุ ัน) 5 คน คดิ เป็นร้อยละ 2.06
10) จำนวนนักเรียนทจ่ี บหลักสูตร
ม.3 จำนวน 48 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100
ม.6 จำนวน 22 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100
11) อัตราสว่ นครู : นักเรียน = 1 : 15
12) จำนวนนกั เรยี นทเ่ี ขา้ ร่วมกิจกรรมศิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ วรรณคดแี ละนันทนาการ 242 คน
คิดเป็นร้อยละ 100
13) จำนวนนักเรยี นที่มีคณุ ลกั ษณะเปน็ นักเรยี นทีด่ ีของโรงเรยี น 242 คน คดิ เป็นร้อยละ 100
14) จำนวนนักเรียนที่ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมทั้งในและนอกประเทศ 242 คน
คิดเปน็ รอ้ ยละ 100
15) จำนวนนกั เรียนทม่ี บี นั ทึกการเรียนรจู้ ากการอา่ นและการสบื คน้ จากเทคโนโลยสี ารสนเทศ
อย่างสมำ่ เสมอ 242 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100
16) จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 242 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100
17) จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ตามที่กำหนดในหลักสูตร
สถานศกึ ษา 242 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100
18) จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 242 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100
19) จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 242 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
11
1.5 ขอ้ มลู หลักสูตรทจี่ ัดการเรยี นการสอน
โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม พุทธศกั ราช 2561
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ม.ปลาย
ม.ตน้ ม. 4-6
ช.ม. นก.
ม. 1 ม. 2 ม. 3 240 6
240 6
ช.ม. นก. ช.ม. นก. ช.ม. นก. 280 7
240 6
ภาษาไทย 120 3 120 3 120 3
80 2
คณิตศาสตร์ 120 3 120 3 120 3 120 3
120 3
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 160 4 160 4 160 4 80 2
240 6
สังคมศึกษา ศาสนา และ 120 3 120 3 120 3 1,640 41 นก.
วฒั นธรรม
41 นก.
ประวตั ศิ าสตร์ 40 1 40 1 40 1
1,600 40 นก.
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 2 80 2 80 2
40 นก.
ศิลปะ 80 2 80 2 80 2
120
การงานอาชีพ 40 1 40 1 40 1 180
ภาษาต่างประเทศ 120 3 120 3 120 3 60
รวมเวลาเรยี น (พื้นฐาน) 880 22 880 22 880 22 รวม 3 ปี ไม่น้อย
กวา่ 3,600 ช่วั โมง
66 นก.
รายวิชา/กจิ กรรมที่สถานศกึ ษา ปีละ 200 ชั่วโมง 5
จัดเพ่ิมเติมตามความพร้อม 200 5 200 5 200
และจุดเนน้
15 นก.
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น
➢ กิจกรรมแนะแนว 40 40 40
➢ กิจกรรมนักเรยี น 65 65 65
➢ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและ 15 15 15
สาธารณประโยชน์
➢ ลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ 200 200 200
➢ รวมทง้ั หมด 1,400 1,400 1,400
รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด ไม่น้อยกวา่ 1,400 ช่วั โมง/ปี
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
12
โครงสร้างหลกั สูตรช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1
ปีการศกึ ษา 2561
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1( ภาคเรยี นที่ 1 ) ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1( ภาคเรยี นที่ 2 )
รหัส รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน รหสั รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น
วชิ า นก. ชม. วิชา นก. ชม.
รายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน
ท21101 ภาษาไทย 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 1.5 60
ค21101 คณิตศาสตร์ 1.5 60 ค21102 คณิตศาสตร์ 1.5 60
60 ว21102 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 60
ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 20 ว21104 วิทยาการคำนวณ 0.5 20
ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5
ส21101 สงั คมศกึ ษา ฯ 1.5 60 ส21102 สงั คมศกึ ษา ฯ 1.5 60
ส21103 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 20 ส21104 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 20
พ21101 สขุ ศึกษา 0.5 20 พ21102 สุขศกึ ษา 0.5 20
พ21103 พลศกึ ษา 0.5 20 พ21104 พลศึกษา 0.5 20
ง21102 การงานอาชพี 0.5 20 ง21102 การงานอาชีพ 0.5 20
ศ21101 ศลิ ปศกึ ษา 1.0 40 ศ21102 ศลิ ปศกึ ษา 1.0 40
อ21101 ภาษาอังกฤษ 1.5 60 อ21102 ภาษาอังกฤษ 1.5 60
11 440 11 440
รวมพ้นื ฐาน รวมพืน้ ฐาน
รายวชิ าเพม่ิ เติม รายวิชาเพมิ่ เติม
ส21231 หน้าที่พลเมอื ง 0.5 20 ส21232 หน้าท่ีพลเมือง 0.5 20
ง21201 โปรแกรมประมวลผลคำ 1.0 40 ง21202 โปรแกรมนำเสนอข้อมลู 1.0 40
ง21211 ช่างไฟฟา้ (ชาย) 1.0 40 ง21212 ชา่ งเขยี นแบบ (ชาย) 1.0 40
ง21223 ชา่ งขนมไทย (หญงิ ) ง21224 อาหารพ้ืนบ้าน (หญงิ )
รวมเพ่มิ เติม 2.5 100 รวมเพิ่มเติม 2.5 100
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 60 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 60
• กิจกรรมแนะแนว 20 • กจิ กรรมแนะแนว 20
ลูกเสอื /เนตรนารี 20 ลกู เสอื /เนตรนารี 20
ชมรม ชุมนมุ 12 ชมรม ชมุ นมุ 13
•*กจิ กรรมเพ่ือสังคมฯ 8 •*กจิ กรรมเพ่อื สังคมฯ 7
•*กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิม 100 •*กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ 100
เวลารู้ เวลารู้
รวมกิจกรรม 160 รวมกิจกรรม 160
รวมทง้ั สิน้ 13.5 700 รวมท้งั ส้ิน 13.5 700
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
13
โครงสรา้ งหลกั สูตรชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2
ปีการศึกษา 2562
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ( ภาคเรียนที่ 1 ) ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ( ภาคเรียนที่ 2 )
รหัสวชิ า รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น รหัสวชิ า รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น
รายวชิ าพื้นฐาน นก. ชม. ท22102 รายวิชาพนื้ ฐาน นก. ชม.
ท22101 ภาษาไทย ค22102 ภาษาไทย
ค22101 คณิตศาสตร์ 1.5 60 ว22102 คณิตศาสตร์ 1.5 60
ว22101 วิทยาศาสตร์ 1.5 60 ว22104 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 60
ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.5 60 ส22102 วทิ ยาการคำนวณ 1.5 60
ส22101 สังคมศึกษา 0.5 20 ส22104 สงั คมศกึ ษา 0.5 20
ส22103 ประวัตศิ าสตร์ 1.5 60 พ22102 ประวตั ศิ าสตร์ 1.5 60
พ22101 สุขศึกษา 0.5 20 พ22104 สุขศึกษา 0.5 20
พ22103 พลศกึ ษา 0.5 20 ศ22102 พลศกึ ษา 0.5 20
ศ22101 ศิลปศกึ ษา 0.5 20 ง22102 ศลิ ปศกึ ษา 0.5 20
ง22101 การงานอาชีพ 1.0 40 อ22102 การงานอาชพี 1.0 40
อ22101 ภาษาองั กฤษ 0.5 20 ภาษาอังกฤษ 0.5 20
1.5 60 ส22234 1.5 60
รวมพืน้ ฐาน 11.0 440 ง22202 รวมพืน้ ฐาน 11.0 440
รายวิชาเพม่ิ เติม ง22212 รายวชิ าเพมิ่ เติม
ส22233 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 0.5 20 ง22224 หน้าทพ่ี ลเมือง 0.5 20
ง22201 โปรแกรมตารางการทำงาน 1.0 40 การสร้างหนงั สอื อีเลค็ ทรอนคิ 1.0 40
ง22211 ช่างปูน1 (ชาย) 1.0 40 ช่างปนู 2 (ชาย) 1.0 40
ง22221 งานประดษิ ฐ์ (หญิง) อาหารวา่ ง(หญงิ )
2.5 100 2.5 100
รวมเพ่ิมเตมิ 60 รวมเพิ่มเตมิ 60
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 20 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 20
• กิจกรรมแนะแนว 20 • กิจกรรมแนะแนว 20
12 13
ลูกเสอื /เนตรนารี 8 ลกู เสอื /เนตรนารี 7
ชมรม ชุมนมุ 100 ชมรม ชุมนุม 100
•*กจิ กรรมเพอ่ื สังคมฯ •*กจิ กรรมเพือ่ สังคมฯ
•*กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ 160 •*กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ 160
เวลารู้ 13.5 700 เวลารู้ 13.5 700
รวมกจิ กรรม รวมกจิ กรรม
รวมทง้ั สิ้น รวมทงั้ สน้ิ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
14
โครงสร้างหลกั สูตรช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ปกี ารศกึ ษา 2563
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ( ภาคเรียนที่ 1 ) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ( ภาคเรียนท่ี 2 )
รหสั วชิ า รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น รหัสวิชา รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น
รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. ท23102 รายวิชาพนื้ ฐาน นก. ชม.
ท23101 ภาษาไทย ค23102 ภาษาไทย
ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 60 ว23102 คณิตศาสตร์ 1.5 60
ว23101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 60 ว23104 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 60
ว23103 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.5 60 ส23102 วทิ ยาการคำนวณ 1.5 60
ส23101 สังคมศกึ ษา 0.5 20 ส23104 สังคมศึกษา 0.5 20
ส23103 ประวัติศาสตร์ 1.5 60 พ23102 ประวตั ิศาสตร์ 1.5 60
พ23101 สุขศกึ ษา 0.5 20 พ23104 สุขศกึ ษา 0.5 20
พ23103 พลศกึ ษา 0.5 20 ศ23102 พลศกึ ษา 0.5 20
ศ23101 ศิลปศกึ ษา 0.5 20 ง23102 ศิลปศึกษา 0.5 20
ง23101 การงานอาชพี 1.0 40 อ23102 การงานอาชพี 1.0 40
อ23101 ภาษาอังกฤษ 0.5 20 ภาษาองั กฤษ 0.5 20
1.5 60 ส23236 1.5 60
รวมพ้ืนฐาน 11.0 440 ง23202 รวมพน้ื ฐาน 11.0 440
รายวชิ าเพ่มิ เติม ง23212 รายวิชาเพ่มิ เติม
ส23235 หนา้ ที่พลเมือง 0.5 20 ง23224 หนา้ ท่พี ลเมือง 0.5 20
ง23201 การออกแบบพัฒนาเวป 1.0 40 การสรา้ งแอนิเมช่ัน 1.0 40
ง23211 ชา่ งไม้ (ชาย) 1.0 40 ชา่ งโลหะ (ชาย) 1.0 40
ง23223 เคร่อื งดื่ม (หญิง) งานประดษิ ฐด์ อกไม้จากผา้
2.5 100 (หญิง) 2.5 100
รวมเพ่มิ เติม 60 60
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 20 รวมเพมิ่ เตมิ 20
• กจิ กรรมแนะแนว 20 กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 20
12 • กจิ กรรมแนะแนว 13
ลูกเสอื /เนตรนารี 8 7
ชมรม ชุมนมุ 100 ลกู เสอื /เนตรนารี 100
•*กจิ กรรมเพือ่ สังคมฯ ชมรม ชมุ นุม
•*กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ 160 •*กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 160
เวลารู้ 13.5 700 •*กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ 13.5 700
เวลารู้
รวมกิจกรรม
รวมทง้ั ส้นิ รวมกจิ กรรม
รวมท้ังสิน้
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
15
โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4
แผนการเรยี น วทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์
ปีการศึกษา 2561
ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2
รหสั วชิ า รายวิชา เวลาเรยี น รหสั วชิ า รายวชิ า เวลาเรียน
นก. ชม.
รายวิชาพนื้ ฐาน นก. ชม. ท31102 รายวิชาพนื้ ฐาน
ค31102 ภาษาไทย 1.0 40
ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ว31104 คณิตศาสตร์ 1.0 40
1.0 40 ส31102 วิทยาการคำนวณ 0.5 20
ค31101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 1.0 40
0.5 20 ส31104 วัฒนธรรม
ว31101 วทิ ยาศาสตร์1 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 20
1.0 40
ว31103 การออกแบบและ 0.5 20
0.5 20 0.5 20
เทคโนโลยี 0.5 20 0.5 20
0.5 20 1.0 40
ส31101 สังคมศึกษา ศาสนาและ 0.5 20
1.0 40 6.5 260
วฒั นธรรม 7.5 300
1.5 60
ส31103 ประวัติศาสตร์ 1.5 60 พ31102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1.5 60
1.5 60 ศ31102 ศลิ ปะ 1.0 40
พ31101 สุขศกึ ษา และพลศกึ ษา 1.0 40 ง31102 การงานอาชีพ 1.0 40
1.0 40 อ31102 ภาษาองั กฤษ 0.5 20
ศ31101 ศิลปะ 0.5 20 0.5 20
0.5 20 1.0 40
ง31101 การงานอาชพี 0.5 20 7.0 280
อ31101 ภาษาอังกฤษ 20
20
รวมพน้ื ฐาน รวมพ้นื ฐาน 10
รายวิชาเพิ่มเตมิ 10
รายวิชาเพ่ิมเติม เสรมิ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ 60
ฟสิ ิกส์
ค31201 เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ ค31202 เคมี 13.5 600
ว30212 ชวี วทิ ยา
ว30211 ฟสิ กิ ส์ ว30232 โลกและอวกาศ
ว30252 ตะกรอ้
ว30231 เคมี ว30262 โปรแกรมกราฟกิ
พ31202
ว30251 ชวี วทิ ยา ง31212 รวมเพิม่ เติม
กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน
ว30261 โลกและอวกาศ *กจิ กรรมแนะแนว
*กจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์
ส30231 หน้าทีพ่ ลเมือง *กจิ กรรมชุมนุม
*กจิ กรรมเพื่อสังคม
พ31201 ฟุตซอล
รวมกจิ กรรม
รวมเพมิ่ เติม 6.5 260
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 14.0 รวมท้ังส้ิน
*กจิ กรรมแนะแนว 20
*กจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์ 20
*กิจกรรมชุมนุม 10
*กิจกรรมเพอ่ื สังคม 10
รวมกจิ กรรม 60
620
รวมทัง้ ส้นิ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
16
โครงสรา้ งหลักสตู รช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5
แผนการเรียน วิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์
ปกี ารศึกษา 2562
ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2
รหสั วิชา รายวชิ า เวลาเรยี น รหัสวชิ า รายวชิ า เวลาเรยี น
นก. ชม.
รายวิชาพน้ื ฐาน นก. ชม. ท32102 รายวชิ าพื้นฐาน
ค32102 ภาษาไทย 1.0 40
ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ว32102 คณิตศาสตร์ 1.0 40
1.0 40 ว32104 วิทยาศาสตร์3(ฟสิ กิ ส์ พ.ฐ.) 1.0 40
ค32101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20
0.5 20
ว32101 วิทยาศาสตร์2
ว32103 การออกแบบและ
เทคโนโลยี
ส32101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 1.0 40 ส32102 สังคมศึกษา ศาสนาและ 1.0 40
วัฒนธรรม
วฒั นธรรม 0.5 20 ส32104 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 20
0.5 20 พ32102 สุขศกึ ษา และพลศกึ ษา 0.5 20
ส32103 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 20 ศ32102 ศลิ ปะ 0.5 20
1.0 40 อ32102 ภาษาองั กฤษ 1.0 40
พ32101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา 7.0 280 7.0 280
ส30233 รวมพนื้ ฐาน
ศ32101 ศิลปะ 0.5 20 ค32202 รายวิชาเพ่มิ เตมิ 0.5 20
1.5 60 ว30214 หน้าท่ีพลเมือง 1.5 60
อ32101 ภาษาอังกฤษ 1.5 60 ว30234 เสรมิ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ 1.5 60
1.0 40 ว30254 ฟิสกิ ส์ 1.0 40
รวมพืน้ ฐาน 1.0 40 ว30264 เคมี 1.0 40
0.5 20 พ32202 ชีววิทยา 0.5 20
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 0.5 20 อ32202 โลกและอวกาศ 0.5 20
1.0 40 เปตอง 1.0 40
ส30232 หนา้ ทพ่ี ลเมือง ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวนั
ค32201 เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์
ว30213 ฟิสิกส์
ว30233 เคมี
ว30253 ชวี วิทยา
ว30263 โลกและอวกาศ
พ32201 วอลเลย์บอล
อ32201 ภาษาองั กฤษใน
ชีวติ ประจำวัน
รวมเพิม่ เติม 7.5 300 รวมเพิ่มเตมิ 7.5 300
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 14.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
*กิจกรรมแนะแนว 20 *กจิ กรรมแนะแนว 20
*กจิ กรรมบำเพ็ญประโยชน์ 20 *กจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์ 20
*กิจกรรมชมุ นุม 10 *กจิ กรรมชุมนมุ 10
*กจิ กรรมเพอ่ื สังคม 10 *กิจกรรมเพอื่ สังคม 10
รวมกิจกรรม 60 รวมกิจกรรม 60
640 รวมทงั้ สน้ิ 14.5 640
รวมทง้ั สนิ้
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
17
โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6
แผนการเรียน วทิ ยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์
ปีการศกึ ษา 2563
ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2
รหสั วชิ า รายวชิ า เวลาเรียน รหัสวิชา รายวชิ า เวลาเรียน
นก. ชม.
รายวิชาพืน้ ฐาน นก. ชม. ท33102 รายวิชาพ้ืนฐาน
ค33102 ภาษาไทย 1.0 40
ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ว33102 คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน 1.0 40
1.0 40 ส33102 วทิ ยาการคำนวณ 1.0 40
ค33101 คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน 1.0 40 สงั คมศึกษา ศาสนาและ 1.0 40
1.0 40 พ33102 วฒั นธรรม
ว33101 โลกและดาราศาสตร์ ศ33102 สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา 0.5 20
0.5 20 อ33102 ศลิ ปะ 0.5 20
ส33101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 0.5 20 ภาษาองั กฤษ 1.0 40
1.0 40 ค33202 6.0 240
วฒั นธรรม 1.0 40 ว30216 รวมพื้นฐาน
7.0 280 ว30236 รายวิชาเพม่ิ เติม 1.5 60
พ33101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา ว30256 เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ 1.5 60
0.5 20 ว30266 ฟสิ กิ ส์ 1.0 40
ศ33101 ศลิ ปะ 1.5 60 พ33202 เคมี 1.0 40
1.5 60 อ33202 ชีววทิ ยา 0.5 20
ง33101 การงานอาชีพ 1.0 40 ง33212 โลกและอวกาศ 0.5 20
1.0 40 ลลี าศ 1.0 40
อ33101 ภาษาองั กฤษ 0.5 20 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน 1.0 40
0.5 20 การผลติ ส่อื ส่ิงพิมพ์
รวมพื้นฐาน 1.0 40
รายวิชาเพ่ิมเติม
ส30234 หน้าทีพ่ ลเมือง
ค33201 เสรทิ กั ษะคณติ ศาสตร์
ว30215 ฟสิ กิ ส์
ว30235 เคมี
ว30255 ชวี วิทยา
ว30265 โลกและอวกาศ
พ33201 แบดมนิ ตัน
อ33201 ภาษาอังกฤษใน
ชวี ิตประจำวัน
รวมเพมิ่ เตมิ 7.5 300 รวมเพ่มิ เติม 8.0 320
กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน *กิจกรรมแนะแนว 20
*กจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์ 20
*กิจกรรมแนะแนว 20 *กจิ กรรมชมุ นมุ 10
*กิจกรรมเพอ่ื สังคม 10
*กจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์ 20 รวมกิจกรรม 60
14.0 620
*กิจกรรมชุมนุม 10 รวมทงั้ ส้ิน
*กิจกรรมเพ่ือสงั คม 10
รวมกิจกรรม 60
รวมทั้งส้นิ 14.5 640
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
โครงสร้างหลกั สูตรชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 18
แผนการเรียน ศลิ ป์ – ภาษา เวลาเรยี น
นก. ชม.
ปกี ารศึกษา 2561
1.0 40
ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 1.0 40
0.5 20
รหสั วิชา รายวชิ า เวลาเรียน รายวชิ า 1.0 40
รายวชิ าพ้นื ฐาน นก. ชม. รหัสวชิ า รายวชิ าพน้ื ฐาน
0.5 20
ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย
0.5 20
ค31101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค31102 คณติ ศาสตร์ 0.5 20
0.5 20
ว31101 วทิ ยาศาสตร์1 1.0 40 ว31104 วทิ ยาการคำนวณ 1.0 40
6.5 260
ว31103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ส31102 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ
1.0 40
วฒั นธรรม 0.5 20
1.0 40
ส31101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 1.0 40 ส31104 ประวตั ศิ าสตร์
1.0 40
วฒั นธรรม 1.0 40
1.0 40
ส31103 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 20 พ31102 สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา 1.0 40
พ31101 สุขศกึ ษา และพลศึกษา 0.5 20 ศ31102 ศิลปะ 6.5 260
ศ31101 ศิลปะ 0.5 20 ง31102 การงานอาชพี 20
20
ง31101 การงานอาชพี 0.5 20 อ31102 ภาษาองั กฤษ 10
10
อ31101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 รวมพนื้ ฐาน 60
13.0 580
รวมพ้ืนฐาน 7.5 300 รายวิชาเพม่ิ เตมิ
รายวิชาเพิม่ เตมิ ท31202 การพดู 2
ส30231 หน้าทีพ่ ลเมือง 0.5 20 พ31202 ตะกรอ้
อ31201 ภาษาอังกฤษใน 1.0 40 อ31202 ภาษาองั กฤษในชีวิต
ชวี ิตประจำวนั ประจำวนั 2
พ31201 ฟุตซอล 0.5 20 ง31202 ช่างซอ่ มครภุ ณั ฑ์
ท31201 การพดู 1 1.0 40 อ31212 ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอ่ื สาร1
ท31203 การเขียน 1 1.0 40 ท31204 การเขียน 2
อ31211 ภาษาอังกฤษเพื่อการ 1.0 40 ง31212 โปรแกรมกราฟกิ
ท่องเที่ยว
ง31211 การสรา้ งสื่อคอมพิวเตอร์ 1.0 40
ชว่ ยสอน
ง31221 ชา่ งขนมไทย 1.0 40
รวมเพิ่มเติม 7.0 280 รวมเพิ่มเติม
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน
*กจิ กรรมแนะแนว 20 *กจิ กรรมแนะแนว
*กจิ กรรมรักษาดนิ แดน 20 *กิจกรรมรักษาดนิ แดน
*กจิ กรรมชมุ นุม 10 *กิจกรรมชมุ นมุ
*กจิ กรรมเพื่อสงั คม 10 *กิจกรรมเพอ่ื สงั คม
รวมกจิ กรรม 60 รวมกจิ กรรม
รวมทั้งสนิ้ 14.5 640 รวมทงั้ สนิ้
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
19
โครงสร้างหลักสูตรชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5
แผนการเรียน ศลิ ป์ – ภาษา
ปีการศึกษา 2562
ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2
รหัสวชิ า รายวชิ า เวลาเรียน รายวิชา เวลาเรยี น
รายวิชาพนื้ ฐาน นก. ชม. รหัสวชิ า รายวิชาพนื้ ฐาน นก. ชม.
ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 40
1.0 40
ค32101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณติ ศาสตร์ 1.0 40
0.5 20
ว32101 วิทยาศาสตร์2 1.0 40 ว32102 วทิ ยาศาสตร์3 1.0 40
ว32103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว32104 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 20
0.5 20
ส32101 สังคมศึกษา ศาสนาและ 1.0 40 ส32102 สังคมศึกษา ศาสนาและ 0.5 20
1.0 40
วัฒนธรรม วฒั นธรรม 7.0 280
ส32103 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 20 ส32104 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 20
1.0 40
พ32101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา 0.5 20 พ32102 สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา 0.5 20
1.0 40
ศ32101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ32102 ศิลปะ 1.0 40
1.0 40
อ32101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 1.0 40
1.0 40
รวมพ้นื ฐาน
7.0 280
รวมพืน้ ฐาน 7.0 280 รายวชิ าเพม่ิ เติม
20
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ส30233 หนา้ ท่ีพลเมือง 20
10
ส30232 หน้าทีพ่ ลเมือง 0.5 20 ท32202 พฒั นาทกั ษะภาษาไทย 2 10
60
ท32201 พฒั นาทักษะภาษา 1 1.0 40 พ32202 เปตอง 14.0 620
พ32201 วอลเลย์บอล 0.5 20 ง32224 การถนอมอาหาร
อ32201 ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน3 1.0 40 อ32202 ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน 4
อ32211 ภาษาองั กฤษเพอื่ การศึกษาตอ่ 1 1.0 40 อ32212 ภาษาอังกฤษเพือ่ การศึกษาต่อ2
ท32203 การแต่งคำประพันธ์ 1.0 40 ท32204 ภาษาไทยเพือ่ การส่อื สาร
ง32205 การขยายพันธ์พุ ืช 1.0 40 ง32212 กราฟริกลายเสน้
ง32211 การสร้างงานแอนเิ มช่ัน 1.0 40
รวมเพม่ิ เตมิ 7.0 280 รวมเพิ่มเติม
กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
*กจิ กรรมแนะแนว 20 *กจิ กรรมแนะแนว
*กจิ กรรมรักษาดนิ แดน 20 *กจิ กรรมรักษาดินแดน
*กจิ กรรมชมุ นุม 10 *กจิ กรรมชมุ นมุ
*กิจกรรมเพื่อสงั คม 10 *กจิ กรรมเพื่อสังคม
รวมกจิ กรรม 60 รวมกิจกรรม
รวมทั้งส้ิน 14.0 620 รวมท้ังสนิ้
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
20
โครงสร้างหลักสตู รชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
แผนการเรียน ศิลป์ – ภาษา
ปีการศึกษา 2563
ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2
รหสั วิชา รายวิชา เวลาเรยี น รหสั วิชา รายวิชา เวลาเรียน
นก. ชม.
รายวิชาพืน้ ฐาน นก. ชม. ท33102 รายวชิ าพ้ืนฐาน
ค33102 ภาษาไทย 1.0 40
ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ส33102 คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน 1.0 40
1.0 40 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ 1.0 40
ค33101 คณติ ศาสตร์พ้นื ฐาน 1.0 40 ว33102 วฒั นธรรม
พ33102 วิทยาการคำนวณ 1.0 40
ส33101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 1.0 40 ศ33102 สขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา 0.5 20
0.5 20 อ33102 ศิลปะ 0.5 20
วฒั นธรรม 0.5 20 ภาษาองั กฤษ 1.0 40
1.0 40 ท33202
ว33101 โลกและดาราศาสตร์ 1.0 40 ง33212 รวมพนื้ ฐาน 6.0 240
พ33202 รายวิชาเพม่ิ เติม
พ33101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา 7.0 280 ง33224 วรรณกรรมปจั จบุ นั 1.0 40
อ33202 การผลติ ส่อื ส่ิงพิมพ์ 1.0 40
ศ33101 ศลิ ปะ 0.5 20 อ33212 ลีลาศ 0.5 20
1.0 40 การตัดเยบ็ เสือ้ ผา้ 1.0 40
ง33101 การงานอาชีพ 0.5 20 ท33204 ภาษาอังกฤษสู่อาเซียน2 1.0 40
1.0 40 ภาษาอังกฤษเพ่อื การประกอบ 1.0 40
อ33101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 อาชีพ2
การอา่ นจบั ใจความสำคญั 1.0 40
รวมพ้ืนฐาน 1.0 40
รายวชิ าเพ่มิ เติม 1.0 40
ส30234 หน้าทีพ่ ลเมือง
ท33201 หลกั ภาษาไทย
พ33201 แบดมนิ ตนั
อ33201 ภาษาอังกฤษส่อู าเซยี น1
อ33211 ภาษาองั กฤษเพ่ือการประกอบ
อาชพี 1
ง33211 การผลติ ส่อื วดี ที ศั น์
ท33203 การอา่ นจบั ใจความสำคัญ
รวมเพิม่ เตมิ 6.0 240 รวมเพิ่มเติม 6.5 260
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน
20 *กจิ กรรมแนะแนว 20
*กิจกรรมแนะแนว 20 *กิจกรรมรกั ษาดนิ แดน 20
*กจิ กรรมรกั ษาดินแดน 10 *กิจกรรมชมุ นมุ 10
*กจิ กรรมชมุ นุม 10 *กิจกรรมเพ่อื สงั คม 10
*กจิ กรรมเพอื่ สังคม 60 รวมกิจกรรม 60
13.0 580 12.5 560
รวมกิจกรรม รวมทง้ั สิน้
รวมทง้ั สิน้
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
21
1.6 ขอ้ มลู อาคารสถานท่ี
อาคาร/ห้อง ม/ี ไม่มี รายละเอียดข้อมลู และจำนวน
อาคารเรียนจำนวน มี 3 หลัง
หอ้ งเรียน มี 12 หอ้ ง
ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ มี 1 ห้อง มีคอมพวิ เตอร์ (PC) 30 เคร่อื ง
หอ้ งสมุด มี 1 ห้อง มีทนี่ ่ัง 30 ท่ีนง่ั คอมพิวเตอรส์ ืบคน้ 3 เคร่อื ง
ห้องปฏิบตั ิการทางภาษา มี 1 ห้อง
ห้องปฏิบตั กิ ารวิทยาศาสตร์ มี 2 หอ้ ง คือ ห้องปฏบิ ตั กิ ารเคมี และหอ้ งชีววทิ ยา
หอ้ งศลิ ปะ มี 1 ห้อง
ห้องประชุม มี 1 ห้อง
1 ห้อง มเี ตียงครู 1 เตียง นกั เรยี นชาย 2 เตยี ง นักเรียนหญงิ
ห้องพยาบาล มี 2 เตยี ง
1 หลัง
อาคารประกอบ มี 3 หลงั
สว้ ม มี 1 สนาม
สนามฟุตบอล มี 1 สนาม
สนามบาสเกตบอล มี 1 สนาม
สนามวอลเลยบ์ อล มี 1 สนาม
สนามตะกร้อ มี 2 สนาม
สนามเปตอง มี
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
22
1.7 ข้อมูลการใชแ้ หลง่ เรียนรู้ภายใน/ภายนอกโรงเรยี น
1) แหล่งเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น
- ห้องสมุด มีขนาด 20 ตารางเมตร จำนวนหนงั สอื ในหอ้ งสมุด 1,420 เลม่
- การสืบค้นหนงั สือและการยืม-คืน ใช้ระบบ ดวิ อี้
- จำนวนนกั เรยี นทใ่ี ชห้ ้องสมุดในปีการศึกษาที่รายงาน เฉลีย่ 70 คนตอ่ วัน
คดิ เป็นร้อยละ 28.93 ของนักเรียนทั้งหมด
- หอ้ งปฏบิ ตั ิการ จำนวนห้อง
ชือ่ ห้อง 2
1
ห้องปฏบิ ตั ิการวิทยาศาสตร์ 1
ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ 2
หอ้ งปฏบิ ตั ิการทางภาษา 1
หอ้ งปฏิบัตกิ ารอุตสาหกรรม - คหกรรม 1
หอ้ งจรยิ ธรรม
หอ้ งศลิ ปะ
- คอมพวิ เตอร์ จำนวน
คอมพิวเตอร์ 30
5
ใชเ้ พอ่ื การเรยี นการสอน 8
ใชเ้ พือ่ สืบค้นขอ้ มูลทางอนิ เทอรเ์ นต็ 43
ใชเ้ พอื่ การบรหิ ารจดั การ
รวมทั้งสิ้น
จำนวนนกั เรียนทีส่ บื คน้ ข้อมลู ทางอนิ เตอร์เนต็ ในปกี ารศึกษาทรี่ ายงาน เฉลย่ี 184 คน
ต่อวนั คิดเป็นรอ้ ยละ 76.03 ของนักเรยี นทงั้ หมด
แหล่งเรียนรภู้ ายใน/ชื่อแหล่งเรยี นรู้ สถติ ิการใช้จำนวนคร้งั /ปี
ชื่อแหล่งเรยี นรู้ 135
105
1. หอ้ งสมดุ 80
2. ห้องอาเซียน 136
3. หอ้ งจรยิ ธรรม 180
4. หอ้ งเรียนรสู้ โู่ ลกกว้าง 180
5. ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ 180
6. ห้องปฏบิ ตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์
7. ห้องปฏิบตั กิ ารทางภาษา
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
23
จานวนการเข้าใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ภายในโรงเรียนของผ้เู รียนเฉล่ียต่อปกี ารศกึ ษา
ห้องปฏบิ ตั ิการทางภาษา 180
ห้องปฏิบัตกิ ารวทิ ยาศาสตร์ 180
ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ 180
ห้องเรียนรสู้ ู่โลกกว้าง 80 136
ห้องจริยธรรม 105 135
ห้องอาเซยี น
หอ้ งสมดุ
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200
2) แหล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น
แหล่งเรยี นร้ภู ายนอก/ชอื่ แหล่งเรียนร/ู้ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ สถิติการใช้
จำนวนครง้ั /ปี
ชือ่ แหล่งเรยี นรู้
2
1. พิพธิ ภณั ฑพ์ ้ืนบ้านหนองบัวโคก 1
2. ศนู ย์พัฒนาการเรียนร้เู ศรษฐกิจพอเพียงบ้านแสลงพัน 1
3. ค่ายมวยบา้ นแสลงพัน 1
4. หมบู่ า้ นเศรษฐกจิ พอเพียงหนองตาเข้ม 1
5. ปราชญช์ าวบ้าน บา้ นพอ่ ผาย
ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ในปี
การศกึ ษาท่รี ายงาน
1. นายประยงค์ ซอกรมั ย์ ใหค้ วามรเู้ รือ่ งศลิ ปะมวยไทย สถติ กิ ารให้ความร้ใู นโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน 1
ครั้ง/ปี
2. นางอนงค์ แมนสืบชาติ ให้ความรู้เรื่องการตีไหใส่น้ำโดยใช้วิธีเผาแบบดั้งเดิม สถิติการให้ความรู้ใน
โรงเรียน จำนวน 1 คร้งั /ปี
3. นางรำพึง วรธงไชย ให้ความรู้เรื่องเครื่องดักสัตว์ตามภูมิปัญญาชาวบ้าน สถิติการให้ความรู้ใน
โรงเรียน จำนวน 1 ครัง้ /ปี
4. นางบัว จันพลงาม ให้ความรู้เรื่องการนวดแผนไทยขั้นพื้นฐาน สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียน
จำนวน 1 คร้งั /ปี
5. สถานีตำรวจภูธรทะเมนชัย ให้ความรู้เร่ืองกฎหมายที่เกี่ยวข้องในชวี ิตประจำวัน สถิติการใหค้ วามรู้
ในโรงเรียนแห่งน้ี จำนวน 1 ครั้ง/ปี
6. โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพบา้ นสเ่ี หลี่ยมเจริญ ใหค้ วามรเู้ รอ่ื งโรคระบาดต่าง ๆ ทีเ่ กิดขึ้นในประเทศ
ไทย และต้องเฝ้าระวงั ป้องกันภยั สถติ กิ ารให้ความรใู้ นโรงเรยี นแห่งน้ี จำนวน 2 ครัง้ /ปี
7. นางแสงจันทร์ ปวงสุข ใหค้ วามรู้เรื่องการเกษตรอินทรีย์ สถติ กิ ารให้ความรู้ จำนวน 1 ครงั้ /ปี
8. นางศรจี นั ทร์ โชครมั ย์ ให้ความรเู้ รือ่ งการทำขนมไทยพ้ืนบา้ น สถิตกิ ารใหค้ วามรู้ 1 ครงั้ /ปี
9. นางอ่อนศรี แก้วดี ให้ความรูเ้ รอ่ื งการทำไส้กรอกอีสาน สถิติการใหค้ วามรู้ 1 คร้งั /ปี
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
24
1.8 ข้อมูลค่าเฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ของผู้เรยี น
แตล่ ะระดบั ช้ัน จำแนกตามรายวชิ า และผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียน
ผลการทดสอบการศกึ ษาระดับชาติ (O-Net) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ปกี ารศกึ ษา 2563
สาระวิชา จำนวน คะแนน ส่วน เฉลย่ี จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีไดร้ ะดับ ดี
คน เฉล่ยี เบย่ี งเบน ร้อยละ ปรบั ปรุง พอใช้ ปานกลาง คอ่ นข้างดี
มาตรฐาน
ภาษาไทย 13 60 7.11 60 0.00 0.00 1/7.69 6/46.15 6/46.15
คณติ ศาสตร์ 13 17.86 6.24 17.86 2/15.38 10/76.92 1/7.69 0.00 0.00
วทิ ยาศาสตร์ฯ 13 31.25 5.30 31.25 0.00 9/69.23 4/30.77 0.00 0.00
ภาษาองั กฤษ 13 29.25 10.23 29.25 1/35.00 9/69.23 2/15.38 1/7.69 0.00
ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ
คะแนนเฉล่ียของโรงเรียน 60 17.86 31.25 29.25
คะแนนเฉล่ียระดับจงั หวัด 54.03 24.48 29.36 32.65
คะแนนเฉลย่ี สังกัด 55.18 25.82 30.17 34.14
คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ 54.29 25.46 29.89 34.38
ผลการทดสอบการศกึ ษาระดับชาติ (O-Net) ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ปีการศึกษา 2563
70.00 60.00
54.03
60.00 55.18
54.29
50.00 17.86
24.48
40.00 25.82
25.46
30.00 31.25
29.36
20.00 30.17
29.89
29.25
32.65
34.14
34.38
10.00
0.00 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ
ภาษาไทย
คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรยี น คะแนนเฉลยี่ ระดับจงั หวัด คะแนนเฉลีย่ สงั กัด คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
25
ผลการทดสอบระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม ตำบลแสลงพนั อำเภอลำปลายมาศ จงั หวดั บุรรี ัมย์
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ คะแนน คะแนนเฉลย่ี เปรียบเทยี บ
เตม็ ปกี ารศึกษา ปีการศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 และ 2563
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์ 100 2561 2562 2563 +7.32
วทิ ยาศาสตร์ฯ 100 44.98 52.68 60.00 -1.82
ภาษาองั กฤษ 100 23.85 19.68 17.86 +3.57
100 31.30 27.68 31.25 +0.29
เฉลี่ย 100 25.93 28.96 29.25 +2.34
31.52 32.25 34.59
เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 และ ปีการศึกษา 2563
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
80.00
60.00 52.68 60.00
40.00 19.68 17.86 27.68 31.25 28.96 29.25
20.00
0.00 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย
ปกี ารศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
26
ผลการทดสอบการศกึ ษาระดับชาติ (O-Net) ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6
ปีการศึกษา 2563
จำนวน คะแนน ส่วน เฉล่ยี จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรียนทีไ่ ด้ระดบั
คน เฉลี่ย เบ่ยี งเบน
สาระวชิ า มาตรฐาน รอ้ ยละ ควร ควร พอใช้ ปาน คอ่ นขา้ ง ดี
22 ปรับปรงุ ปรบั ปรงุ กลาง ดี
ภาษาไทย 22 อยา่ งยิง่ 1/4.55
สังคมศึกษาฯ 22 0/0.00
ภาษาอังกฤษ 22 34.2 12.23 34.20 0/0.00 8/36.36 6/27.27 5/22.73 2/9.09 0/0.00
คณติ ศาสตร์ 22 0/0.00
วทิ ยาศาสตร์ 31.68 7.97 31.68 0/0.00 6/27.27 10/45.45 5/22.73 1/4.55 0/0.00
20.17 4.3 20.17 0/0.00 3/13.64 18/81.82 1/4.55 0/0.00
16.34 6.92 16.34 0/0.00 2/9.09 16/72.73 4/18.18 0/0.00
28.31 9.92 28.31 1/4.55 2/9.09 11/50.00 7/31.82 1/4.55
ระดบั /รายวชิ า ภาษาไทย สังคมศกึ ษา ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์
คะแนนเฉล่ียของโรงเรียน
คะแนนเฉลยี่ ระดับจังหวดั 34.20 31.68 20.17 16.34 28.31
คะแนนเฉลี่ยสังกัด 41..43 34.66 25.60 22.17
คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ 45.22 36.32 29.73 26.33 30.64
44.36 35.93 29.94 26.04
33.04
32.68
ผลการทดสอบการศึกษาระดบั ชาติ (O-Net) ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6
ปกี ารศกึ ษา 2563
50.00 34.20
45.00 41.43
40.00 45.22
35.00 44.36
30.00
25.00 31.68
20.00 34.66
15.00 36.32
10.00 35.93
5.00
0.00 20.17
25.60
ภาษาไทย 29.73
29.94
16.34
22.17
26.33
26.04
28.31
30.64
33.04
32.68
สงั คมศึกษาฯ ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
คะแนนเฉล่ียของโรงเรียน คะแนนเฉลี่ยระดับจงั หวดั คะแนนเฉลี่ยสงั กัด คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
27
ผลการทดสอบระดับชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนจตรุ าษฎร์พทิ ยาคม ตำบลแสลงพนั อำเภอลำปลายมาศ จงั หวดั บุรีรัมย์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนน คะแนนเฉลีย่ เปรยี บเทยี บ
เตม็ ปีการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 และ 2563
ภาษาไทย
สังคมศึกษา 100 2561 2562 2563 +0.67
ภาษาอังกฤษ 100 30.90 33.53 34.20 -3.52
คณิตศาสตร์ 100 30.27 35.20 31.68 -2.02
วิทยาศาสตร์ 100 21.49 22.19 20.17 +1.46
100 16.44 14.88 16.34 +1.63
เฉล่ยี 100 25.68 26.68 28.31 -0.36
24.96 26.50 26.14
เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 และปีการศึกษา 2563
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6
40 33.53 34.2 35.2
35 31.68
30 ภาษาไทย
25 33.53 26.68 28.31
20 34.2
้รอยละ 15 22.19
10 20.17
5
0 14.88 16.34
ปีการศกึ ษา 2562 สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ
35.2 22.19 14.88 26.68
ปีการศกึ ษา 2563 31.68 20.17 16.34 28.31
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
28
ผลการจดั การเรียนรู้ตามหลักสตู รสถานศึกษา
ขอ้ มูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั เรียน ของผเู้ รียนแต่ละระดับชน้ั
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1
กล่มุ สาระการ จำนวน 0 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน รอ้ ยละ
เรยี นรู้ ท่ีเขา้ จำนวนนักเรยี นทม่ี ผี ลการเรียนรู้ นร.ทไี่ ด้ นร.ทไ่ี ด้
สอบ 0 ระดบั 3 ระดับ 3
ภาษาไทย 57 1 1 1.5 2 2.5 3 3.5
คณิตศาสตร์ 57 0 4 ขนึ้ ไป ขึ้นไป
วิทยาศาสตร์ 114 11 1 11 14 9 15 3
สงั คมศึกษา ฯ 171 7 8 20 12 3 5 6 4 22 38.60
114 0 11 27 22 22 14 13 2 13 22.81
สขุ ศึกษาและพลศึกษา 57 1 14 30 19 15 12 8 5 32 28.07
171 0 5 9 5 14 17 15 61 81 47.37
ศิลปะ 57 20 0 0 3 7 8 14 29 61 53.51
การงานอาชพี ฯ 798 3 3 40 36 45 18 25 47 82.46
ภาษาตา่ งประเทศ 2 15 15 11 4 3 25 88 51.46
44 115 130 117 120 80 7 14 24.56
รวมจำนวน 158 358 44.86
กลุม่ สาระการ จำนวน 0 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน รอ้ ยละ
เรียนรู้ ทเ่ี ข้า จำนวนนกั เรยี นทีม่ ผี ลการเรียนรู้ นร.ที่ได้ นร.ที่ได้
สอบ 0 ระดับ 3 ระดับ 3
ภาษาไทย 57 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5
คณติ ศาสตร์ 57 7 4 ขึน้ ไป ข้ึนไป
วทิ ยาศาสตร์ 114 7 1 2 18 8 11 6
สงั คมศึกษา ฯ 171 6 1 19 6 14 9 6 10 27 47.37
114 0 52 14 17 8 8 0 1 16 28.07
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 57 0 47 15 19 16 17 8 6 14 12.28
171 0 8 8 10 14 6 10 39 64 37.43
ศลิ ปะ 57 20 0 1 4 10 10 4 49 65 57.02
การงานอาชพี ฯ 798 34 20 23 25 25 22 27 41 71.93
ภาษาตา่ งประเทศ 15 11 11 6 4 7 19 66 38.60
158 90 108 101 90 63 2 13 22.81
รวมจำนวน 153 306 38.35
รวมจำนวน 2 ภาคเรยี น 1,596 40 202 205 238 218 210 143 311 664 41.60
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
29
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน รอ้ ยละ
กล่มุ สาระการเรียนรู้ จำนวน จำนวนนักเรยี นที่มีผลการเรียนรู้ นร.ทไี่ ด้ นร.ที่ได้
ระดบั 3 ระดบั 3
ท่เี ข้า
สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ข้ึนไป ขึ้นไป
ภาษาไทย 52 0 0 0 9 16 12 11 4 27 51.92
คณติ ศาสตร์ 52 0 12 14 7 5 3 4 7 14 26.92
วทิ ยาศาสตร์ 104 9 20 18 15 20 12 2 1 15 14.42
สงั คมศึกษา ฯ 156 0 31 24 18 27 15 6 35 56 35.90
สขุ ศึกษาและพลศึกษา 104 15 10 5 7 6 15 6 39 60 57.69
ศลิ ปะ 52 0 0 0 0 3 7 7 35 49 94.23
การงานอาชพี ฯ 156 3 21 9 30 22 35 16 13 64 41.03
ภาษาตา่ งประเทศ 52 0 12 10 14 11 2 2 1 5 9.62
รวมจำนวน 728 27 106 80 100 110 101 54 135 290 39.84
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จำนวน ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน ร้อยละ
ทีเ่ ข้า จำนวนนกั เรยี นที่มผี ลการเรียนรู้ นร.ที่ได้ นร.ทีไ่ ด้
สอบ 0 ระดับ 3 ระดบั 3
1 1.5 2 2.5 3 3.5
4 ขนึ้ ไป ขึ้นไป
ภาษาไทย 55 4 0 3 14 8 12 6 5 23 41.82
4 6 6 7 1 11 11 23 41.82
คณิตศาสตร์ 55 6 27 5 20 17 11 10 12 33 30.00
4 26 17 14 11 13 40 64 38.79
วทิ ยาศาสตร์ 110 2 8 4 10 5 10 13 48 71 64.55
2 2 3 10 12 8 15 35 63.64
สังคมศึกษา ฯ 165 15 5 5 41 30 34 12 16 62 37.58
11 20 12 4 3 1 1 5 9.09
สุขศกึ ษาและพลศึกษา 110 6 61 71 123 95 94 74 148 609 83.65
ศลิ ปะ 55 0
การงานฯ 165 12
ภาษาตา่ งประเทศ 55 0
รวมจำนวน 770 45
รวมจำนวน 2 ภาคเรียน 1,498 72 167 151 223 205 195 128 283 925 61.65
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
30
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3
กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 0 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน รอ้ ยละ
ทเ่ี ขา้ จำนวนนกั เรียนทีม่ ีผลการเรียนรู้ นร.ท่ไี ด้ นร.ทีไ่ ด้
ภาษาไทย สอบ 2 ระดบั 3 ระดบั 3
คณิตศาสตร์ 50 2 1 1.5 2 2.5 3 3.5
วทิ ยาศาสตร์ 50 4 4 ขึ้นไป ขึ้นไป
สังคมศึกษา ฯ 100 10 5 3 5 13 8 4
150 14 9 14 5 8 5 3 10 22 44.00
สุขศึกษาและพลศึกษา 100 2 16 12 13 7 13 13 4 12 24.00
50 17 42 17 25 11 10 12 22 48 48.00
ศิลปะ 150 2 3 0 11 8 6 13 23 45 30.00
การงานอาชพี ฯ 50 53 1 01127 45 64 64.00
ภาษาต่างประเทศ 700 15 14 41 19 18 15 36 45 90.00
7 86583 11 44 29.33
รวมจำนวน 98 68 107 72 70 70 11 22 44.00
162 302 43.14
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จำนวน 0 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน รอ้ ยละ
ทีเ่ ขา้ จำนวนนักเรยี นทม่ี ผี ลการเรียนรู้ นร.ทไี่ ด้ นร.ทไ่ี ด้
ภาษาไทย สอบ 0 ระดับ 3 ระดับ 3
คณติ ศาสตร์ 48 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5
วทิ ยาศาสตร์ 48 2 4 ขึ้นไป ขึ้นไป
สังคมศึกษา ฯ 96 2
144 7 4 2 3 4 7 9 19 35 72.92
สุขศึกษาและพลศกึ ษา 96 0 7 7 1 5 13 6 9 28 58.33
48 3 12 5 15 18 16 14 14 44 45.83
ศลิ ปะ 144 0 33 12 16 9 15 14 43 72 50.00
การงานอาชพี ฯ 48 14 8 8 5 1 10 15 40 65 67.71
ภาษาต่างประเทศ 672 2 3 6 8 9 7 13 29 60.42
4 11 35 18 43 31 38 112 77.78
รวมจำนวน 9 2 14 11 6 4 2 12 25.00
79 50 95 74 119 100 178 397 59.08
รวมจำนวน 2 ภาคเรยี น 1,372 67 177 118 202 146 189 170 340 699 50.95
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
31
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จำนว 0 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน ร้อยละ
นทเี่ ข้า จำนวนนกั เรยี นที่มผี ลการเรียนรู้ นร.ท่ไี ด้ นร.ทีไ่ ด้
ภาษาไทย สอบ 0 ระดบั 3 ระดับ 3
คณติ ศาสตร์ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5
วทิ ยาศาสตร์ 49 0 4 ขน้ึ ไป ขึ้นไป
สังคมศึกษา ฯ 48 5 138988
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 134 1 454975 12 28 57.14
ศิลปะ 87 0 12 18 26 19 25 13 14 26 54.17
การงานอาชพี ฯ 58 0 6 6 13 11 10 7 21 59 44.03
ภาษาต่างประเทศ 29 0 004276 29 46 52.87
49 6 010007 38 51 87.93
รวมจำนวน 49 972258 21 28 96.55
503 7 4 7 7 10 6 16 29 59.18
39 44 64 59 72 60 8 24 48.98
159 291 57.85
กล่มุ สาระการเรียนรู้ จำนว 0 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน ร้อยละ
นที่เข้า จำนวนนกั เรียนท่มี ผี ลการเรียนรู้ นร.ที่ได้ นร.ทไ่ี ด้
ภาษาไทย สอบ 0 ระดบั 3 ระดับ 3
คณิตศาสตร์ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5
วิทยาศาสตร์ 46 4 4 ขน้ึ ไป ขึ้นไป
สงั คมศึกษา ฯ 47 2 0 0 1 11 9 6
สขุ ศึกษาและพลศึกษา 104 0 447649 19 34 73.91
ศลิ ปะ 56 0 8 9 9 23 15 12 13 26 55.32
การงานอาชีพฯ 56 0 4 9 10 5 9 10 24 51 49.04
ภาษาต่างประเทศ 28 0 1 0 1 3 8 20 7 26 46.43
65 6 000142 23 51 91.07
รวมจำนวน 46 2 5 0 7 14 12 21 27 96.43
448 7 2 7 13 10 1 25 51 78.46
26 29 35 69 73 72 6 17 36.96
138 283 63.17
รวมจำนวน 2 ภาคเรียน 951 12 65 73 99 128 145 132 297 574 60.36
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
32
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จำนว ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน ร้อยละ
นท่เี ขา้ จำนวนนกั เรยี นทมี่ ผี ลการเรยี นรู้ นร.ที่ได้ นร.ที่ได้
0 ระดบั 3 ระดบั 3
สอบ 1 1.5 2 2.5 3 3.5
4 ขนึ้ ไป ข้ึนไป
ภาษาไทย 67 0 2 8 23 8 12 6 8 26 38.81
คณิตศาสตร์ 44 0 5 9 9 3 7 4 7 18 40.91
วทิ ยาศาสตร์ 114 5 4 9 16 14 25 19 22 66 57.89
สงั คมศึกษา ฯ 93 3 9 10 13 13 12 5 28 45 48.39
สุขศกึ ษาและพลศึกษา 62 1 4 2 3 0 7 12 33 52 83.87
ศิลปะ 31 0 3 0 3 1 1 3 20 24 77.42
การงานอาชพี ฯ 36 7 2 1 3 1 3 5 14 22 61.11
ภาษาตา่ งประเทศ 80 0 8 8 14 9 14 12 17 43 53.75
รวมจำนวน 527 16 37 47 84 49 81 66 149 296 56.17
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จำนว ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน ร้อยละ
นทีเ่ ข้า จำนวนนักเรียนทมี่ ีผลการเรยี นรู้ นร.ท่ีได้ นร.ท่ีได้
0 ระดับ 3 ระดับ 3
สอบ 1 1.5 2 2.5 3 3.5
4 ขนึ้ ไป ข้นึ ไป
ภาษาไทย 64 0 0 5 17 14 3 9 16 28.00 43.75
คณติ ศาสตร์ 43 1 9 1 6 5 6 4 11 21.00 48.84
วทิ ยาศาสตร์ 112 1 8 10 16 17 29 13 18 60.00 53.57
สังคมศึกษา ฯ 90 0 19 12 13 8 6 7 25 38.00 42.22
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 60 0 1 6 2 6 8 7 30 45.00 75.00
ศลิ ปะ 30 0 0 0 2 4 2 3 19 24.00 80.00
การงานอาชพี ฯ 34 4 0 1 7 5 10 3 4 17.00 50.00
ภาษาตา่ งประเทศ 77 1 0 10 9 16 17 9 15 41.00 53.25
รวมจำนวน 510 7 37 45 72 75 81 55 138 274 53.73
รวมจำนวน 2 ภาคเรยี น 1,037 23 74 92 156 124 162 121 287 570 54.97
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
33
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
กลุม่ สาระการเรียนรู้ จำนว ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน ร้อยละ
นทีเ่ ข้า จำนวนนักเรยี นทม่ี ีผลการเรียนรู้ นร.ที่ได้ นร.ที่ได้
0 ระดับ 3 ระดบั 3
สอบ 1 1.5 2 2.5 3 3.5
4 ขึ้นไป ขน้ึ ไป
ภาษาไทย 48 5 0 0 7 10 7 11 8 26 54.17
คณิตศาสตร์ 31 0 1 0 2 6 3 1 18 22 70.97
วิทยาศาสตร์ 58 0 2 5 6 12 12 6 15 33 56.90
สังคมศึกษา ฯ 44 0 3 1 5 4 2 5 24 31 70.45
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 44 0 2 0 1 2 4 7 28 39 88.64
ศิลปะ 22 0 1 0 0 0 1 4 16 21 95.45
การงานอาชีพฯ 35 0 0 3 1 6 6 8 11 25 71.43
ภาษาต่างประเทศ 57 0 1 3 11 3 7 9 23 39 68.42
รวมจำนวน 339 5 10 12 33 43 42 51 143 236 69.62
กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนว 0 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน รอ้ ยละ
นท่เี ข้า จำนวนนักเรยี นทม่ี ผี ลการเรยี นรู้ นร.ที่ได้ นร.ที่ได้
ภาษาไทย สอบ 0 ระดบั 3 ระดับ 3
คณิตศาสตร์ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5
วิทยาศาสตร์ 48 0 4 ขึ้นไป ข้ึนไป
สังคมศึกษา ฯ 31 0 0 1 7 10 7 10
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 58 0 003247 13 30 62.50
ศิลปะ 22 0 4 3 11 9 4 11 15 26 83.87
การงานอาชีพฯ 44 0 142635 16 31 53.45
ภาษาต่างประเทศ 22 0 011426 1 9 40.91
35 0 000101 30 38 86.36
รวมจำนวน 57 034473 20 21 95.45
317 1 12 14 6 8 7 14 24 68.57
6 24 42 42 35 50 9 24 42.11
118 203 64.04
รวมจำนวน 2 ภาคเรียน 656 5 16 36 75 85 77 101 261 439 66.92
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
34
ข้อมูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียน ของผ้เู รียนแต่ละระดับชั้น จำแนกตามรายวิชา
ร้อยละของนักเรียนทีม่ ีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นแตล่ ะรายวิชาในระดับ 3 ข้นึ ไป
ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 – 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563
45.56 42.61 46.75 40.55
88.80 69.92 43.37
ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรฯ์ สงั คมศกึ ษาฯ
สขุ ศกึ ษาฯ ศลิ ปศกึ ษา การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ
ร้อยละของนกั เรียนทม่ี ีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ขน้ึ ไป
ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 – 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563
33.33 56.37
50.54
48.42
75.00 39.76
70.97 42.92
ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ฯ สังคมศึกษาฯ
สุขศึกษาฯ ศลิ ปศึกษา การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
35
1.9 รางวลั ท่ีสถานศกึ ษาไดร้ บั ประจำปกี ารศึกษา 2563
ด้าน ระดบั รางวลั /ช่ือรางวลั ที่ไดร้ ับ/หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั
สถานศกึ ษา - วธิ ที ่ปี ฏิบัตทิ ีเ่ ป็นเลศิ ด้านการจดั การเรียนการสอนด้วย Project Bese และ
ผู้บริหาร Service Base Learning ระดับเหรยี ญเงิน
- โครงการ 1 อาชีพ 1 โรงเรียน
ครู
- ได้รบั เกยี รตบิ ตั รครูดี ในโครงการครดู ีศรี สพม.32 ประเภทผบู้ รหิ าร จากสำนักงาน
นกั เรียน เขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 32 จำนวน 1 คน คือ
1. นายถนอม เยย่ี มรมั ย์
- ไดร้ บั เกียรตบิ ตั รครูดีเด่น จากสมาคมผู้บรหิ ารโรงเรียนมัธยมศึกษาจงั หวัดบุรีรัมย์
จำนวน 4 คน คอื
1. นางกาญจนา พรมทอง
2. นางชมุ สริ ิ ตากกะโทก
3. นางสาวพสั ตราภรณ์ สมบูรณ์
4. นางสาวนราวดี นลิ ศักด์ิ
- ได้รบั เกียรตบิ ัตรครดู ไี มม่ ีอบายมุข จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้น
พ้ืนฐาน จำนวน 5 คน คอื
1. นางโศภสิ แปลนดี
2. นางจริยา สารสสั ดกี ุล
3. นางมณรี ตั น์ แสงปกั
4. นางประนอม ตพุ มิ าย
5. นางรัชดาภรณ์ ทำสวน
- ได้รบั เกียรติบตั รครูดี ในโครงการครดู ศี รี สพม.32 จากสำนักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 32 จำนวน 1 คน คอื
1. นางมณีรตั น์ แสงปัก
- โครงการศกึ ษาเพื่อมีงานทำ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
36
1.10 การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษาตามนโยบายจากหนว่ ยงานตน้ สงั กัด หรือภาครัฐ
ชือ่ วัตถปุ ระสงค์/ วธิ ดี ำเนนิ การ ตัวบ่งชี้ความสำเรจ็
ท่ี งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จำนวน/รอ้ ยละ)
การเรยี นรู้
กิจกรรม - งานวัดผลรวบรวม - นักเรียนสามารถแก้ไข
- ชว่ ยแก้ไขปัญหา ขอ้ มลู นักเรียนติด 0, ร 0, ร ได้ คิดเปน็ รอ้ ยละ
1 การแกป้ ัญหาการ นักเรยี นทตี่ ิด 0,ร - ประชมุ ผ้ปู กครองให้ 95.00
เรยี น - ครู นักเรยี น ทราบ
ผู้ปกครอง ได้มสี ่วน - กำหนดวันเพือ่ ให้
รว่ มแกไ้ ขปัญหาของ นกั เรียนไดแ้ กไ้ ขใน
นกั เรยี นรว่ มกัน รายวิชาทีน่ ักเรียนมี
ปญั หา
2 การเยี่ยมบ้าน - เพ่อื ให้ได้ข้อมูล - ให้ครูทุกคนออก - ครสู ามารถกรอกข้อมลู
นกั เรยี น นกั เรียนอยา่ งแทจ้ รงิ เย่ียมบ้านนักเรยี นตาม นักเรยี นได้ครบร้อยละ
อตั ราสว่ นครูต่อ 100
นักเรียน
3 การคัดกรองนักเรยี น - เพอ่ื แกป้ ัญหาการ - ครทู ป่ี รึกษาทุก - นักเรียนสามารถอ่าน
ด้านการอ่านและการ เรยี นรู้ของนักเรยี น ระดับชั้นคัดกรอง และเขียนได้ดขี ึ้นร้อยละ
เขยี น นักเรียนเกี่ยวการการ 90
อา่ นและการเขยี น
4 การศึกษาเพ่อื การมี - เพ่ือเสรมิ ทักษะใน - ดำเนินงานตาม - ร้อยละของผเู้ รียนเข้า
งานทำ การประกอบอาชีพ โครงการ รว่ มโครงการการศกึ ษา
- เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ เพ่อื การมงี านทำ
นกั เรียนรู้จกั ใชเ้ วลา - ร้อยละของผเู้ รยี นเขา้
วา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ รว่ มโครงการการศึกษา
- เพอ่ื ส่งเสริมให้ เพ่อื การมีงานทำ
นกั เรยี นมรี ายได้
ระหว่างเรยี นและแบง่
เบาภาระแก่ครอบครวั
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
37
ส่วนที่ 2
ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนจตรุ าษฎร์พทิ ยาคม
ระดบั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รยี น คา่ คะแนน ระดับ
เปา้ หมาย ทไ่ี ด้ คุณภาพ
1. ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลิศ
82.00 82 ดีเลิศ
มาตรฐานและประเด็นพจิ ารณา
80.00 80 ดเี ลศิ
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผ้เู รยี น 75.00 75 ดี
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผเู้ รียน
1. ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสือ่ สารและการคดิ คำนวณ 75.00 75 ดี
2. ความสามารถในการวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภปิ ราย 80.00 80 ดเี ลิศ
76.00 76 ดี
แลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ และแกป้ ญั หา 85.00 85 ดเี ลิศ
3. มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม
4. มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร 90.00 90 ยอดเยี่ยม
5. มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา 90.00 90 ยอดเยี่ยม
6. มคี วามรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคตทิ ดี่ ตี ่องานอาชีพ 80.00 80
1.2 คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผูเ้ รยี น 90 90 ดเี ลิศ
1. การมคี ุณลักษณะและคา่ นิยมท่ีดตี ามท่ีสถานศึกษากำหนด ยอดเยย่ี ม
2. ความภมู ิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย
3. การยอมรับทจ่ี ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย
4. สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม
2. วธิ ีการ/กระบวนการพัฒนา ขอ้ มลู หลกั ฐาน เอกสารเชงิ ประจักษ์ ทส่ี นับสนนุ ผลการประเมินตนเอง
2.1 วิธกี ารพัฒนา/กระบวนการ
สถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ตาม
ศักยภาพของผูเ้ รียน สอดคลอ้ งมาตรฐานและตัวชวี้ ดั ของหลกั สตู ร มกี ารออกแบบการจดั การเรยี นรู้ท่เี หมาะสม
กับผ้เู รียน โดยน้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการสอน มีการ
จดั การเรยี นรดู้ ว้ ยรูปแบบการระดมสมอง แบบลงมอื ปฏบิ ัติจริง แบบร่วมมอื กันเรยี นรู้ แบบใช้กระบวนการคิด
แบบโครงงาน แบบกระบวนการใช้ปัญหาเปน็ หลัก เน้นเรอื่ งการอา่ นและเขยี นของผู้เรยี นเปน็ สำคญั ม่งุ พัฒนา
ใหผ้ เู้ รียนทกุ คนอ่านออกและเขียนได้ตง้ั แต่ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 6 ใช้สื่อเทคโนโลยใี นการจัดการเรียน
การสอน มีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการทางภาษา
ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ห้องกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอก
สถานศกึ ษา มแี ผนการจัดการเรียนรู้ กำหนดการสอน การวิจัยในช้ันเรียน การวิเคราะหผ์ ้เู รยี นรายบุคคล การ
วัดและประเมินผลการเรียนรู้แบบบูรณาการ ครูเน้นการใช้คำถาม เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียน
นอกจากนี้สถานศึกษาได้มีการดำเนินการเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนให้สอดคล้องกับการเปลี่ ยนแปลง
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เน้นการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรมที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนตามนโยบาย
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
38
ของผู้บริหาร ด้านวิชาการ มีการจัดโครงการปรับพื้นฐานในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนใน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 โครงการคัดกรองการอ่าน เขียน และคิดคำนวณทุกระดับชั้น โครงการ
ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 โครงการแนะแนว
อาชีพและแนะแนวทางการศึกษา โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานท่ี โครงการวันสำคัญต่าง ๆ เช่น
วนั ภาษาไทยแห่งชาติ วนั วทิ ยาศาสตร์ วันสนุ ทรภู่ วันอาเซยี น และวนั ครสิ ตม์ าส ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม มีการ
จัดกรรมหน้าเสาธง ส่งเสริมให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญขอสถาบันหลักการสวดมนต์ในวันศุกร์สุด
สัปดาห์ การทำบุญตักบาตร ในวันสำคัญ เช่น วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา วัน
ออกพรรษา วันขึ้นปีใหม่ วันสถาปนาสถานศึกษาการจัดค่ายอบรมคุณธรรมจริยธรรมกับนักเรียน จัดกิจกรรม
ให้เหมาะสมกับวัย เน้นให้ผู้เรียนมีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ มีระบบการดูแลช่วยเหลือ
นักเรียน นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการวางแผนการจัดการเรียนการสอน มีการศึกษาภูมิปัญญาที่
เป็นองค์ความรู้ที่ภายในและภายนอกท้องถิ่นด้านสุขภาวะ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาวะที่ดีของร่างกาย
ผู้เรียน จัดโครงการทดสอบสมรรถนะทางร่างกาย โครงการฟันสะอาด โครงการกีฬาสีภายใน และโครงการ
ส่งเสริมศักยภาพด้านกีฬา ดา้ นโครงการอ่ืน ๆ มีการจดั กิจกรรม “สถานศกึ ษาพอเพียง” เพ่ือให้ผู้เรียนได้น้อม
นำเอาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยุกต์ใชท้ ัง้ การจดั การเรยี นการสอนและการดำเนินชีวติ
2.2 ข้อมูล หลกั ฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ท่ีสนับสนนุ ผลกำรประเมินตนเอง
ในด้านผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ผู้เรียนสามารถอ่านออก อ่านคล่องตาม
มาตรฐานการอ่านในแต่ละระดับชัน้ สามารถเขียนส่ือสารได้ดี รู้จักการวางแผน สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้
ดีตามหลักประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูล
หรือแสวงหาความรู้จากสื่อ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมทั้งสามารถวิเคราะห์ จำแนกแยกแยะได้ว่าสิ่งไหนดี
สำคัญ จำเป็น รวมทั้งรู้เท่าทันสื่อ และสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วผู้เรียนรู้และตระหนักถึงโทษและพิษ
ภัยของสง่ิ เสพติดต่าง ๆ เลอื กรับประทานอาหารทีส่ ะอาด และมีประโยชน์ รกั การออกกำลังกาย ยอมรับในกฎ
กติกาของกลุ่มของสถานศึกษาของสังคม มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รวมถึงมีความเข้าใจเรื่องความแตกต่าง
ระหว่างบคุ คลและระหว่างวยั ทัง้ น้มี ผี ลการดำเนนิ งานเชิงประจักษ์จากการประเมนิ ในดา้ นต่าง ๆ
3. จุดเดน่ จุดท่คี วรพัฒนา
จดุ เด่น จุดที่ควรพัฒนา
- ผ้เู รยี นอา่ นหนังสือออก รวมท้ังสามารถเขยี น - ผู้เรียนในระดับชั้น ม.1 – ม.3 ยังต้องเร่งพัฒนา
เพ่ือการสอ่ื สารได้ สามารถใช้เทคโนโลยใี นการ ด้านการนำเสนอ การอภิปรายและแลกเปลีย่ นเรยี นรู้
แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ อย่างสมเหตุสมผล และต้องพัฒนาทักษะการ
ทางการเรยี นของนักเรยี นอยใู่ นระดับดี แก้ปัญหาตามสถานการณ์ได้อย่างเหมาะสม และยัง
ตอ้ งไดร้ ับการส่งเสริมในดา้ นทัศนคติท่ีดีต่อความเป็น
- ผูเ้ รียนมสี ขุ ภาพร่างกายแขง็ แรง มีสมรรถภาพ ไทย ไม่หลงใหลกับค่านิยมต่างชาติจนเกิดการ
ทางร่างกายและน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มีระเบียบ ลอกเลียนแบบ ทำใหล้ มื วฒั นธรรมอนั ดีงามของไทย
วนิ ยั เป็นท่ียอมรับของชุมชนโดยรอบในเรื่อง ความมี
วนิ ัย เคารพกฎกตกิ า มารยาทของสงั คม
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
39
แผนการพฒั นาคณุ ภาพเพ่อื ยกระดับคุณภาพมาตรฐานใหส้ งู ข้นึ
1. จัดกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนอยา่ งเข้มข้น โดยจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ทเี่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ
เพอ่ื การเรยี นรู้ตลอดชวี ิต เน้นการอ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น เปน็ ทกั ษะพืน้ ฐานของนกั เรียนทกุ คน การ
เรียนรูจ้ ากการฝกึ ปฏบิ ัติจริง และเน้นการคิดวิเคราะห์ดว้ ยการเรยี นแบบโครงงาน (Project-Based Learning)
2. พัฒนาปัจจัยพื้นฐาน ไดแ้ ก่ การจดั หาวสั ดอุ ปุ กรณ์ ระบบอนิ เทอร์เน็ตความเรว็ สูงเพ่อื การใช้งาน
ด้านสารสนเทศภายในโรงเรยี น คอมพิวเตอร์ สือ่ เทคโนโลยี เพื่อการจัดการเรยี นการสอน การเข้าถงึ ระบบ
อนิ เทอร์เน็ตความเรว็ สงู เพอ่ื การจัดการเรยี นการสอนในชัน้ เรยี น และการวางระบบ ICT และเทคโนโลยี
สารสนเทศเพอื่ การศกึ ษาที่มปี ระสทิ ธภิ าพ
3. จัดสภาพแวดล้อมท่เี ออื้ ต่อการเรียนรู้ สะอาด รม่ ร่นื ปลอดภัย เพ่อื การจัดการเรยี นการสอนทม่ี ี
ประสทิ ธิภาพ จัดให้มีห้องสมดุ มีสนามกีฬา อปุ กรณ์ดนตรี กีฬาและศิลปะที่เพยี งพอ
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
1. ระดบั คณุ ภาพ : ดี
มาตรฐานและประเดน็ พจิ ารณา ค่า คะแนน ระดับ
เปา้ หมาย ทไ่ี ด้ คุณภาพ
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 78 78 ดี
2.1 มเี ป้าหมายวิสัยทัศนแ์ ละพนั ธกิจทีส่ ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน 75 75 ดี
2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 75 75 ดี
2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทเ่ี นน้ คุณภาพผเู้ รียนรอบดา้ น 78 78 ดี
ตามหลกั สตู รสถานศึกษาและทกุ กล่มุ เปา้ หมาย 80 80 ดีเลิศ
2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรให้มคี วามเชีย่ วชาญทางวิชาชพี 80 80 ดีเลศิ
2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเ่ี ออ้ื ตอ่ การ
80 80 ดเี ลศิ
จัดการเรียนรอู้ ย่างมีคุณภาพ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ สนบั สนุนการบริหารจัดการ
และการจัดการเรยี นรู้
2. วธิ ีการ/กระบวนการพัฒนา ข้อมลู หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง
2.1 วิธกี ารพัฒนา/กระบวนการ
โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม ได้ดำเนินการศึกษาและวิเคราะห์สภาพปัญหาความต้องการ
การจดั การศึกษาท่ีผา่ นมาโดยศึกษาข้อมูลสารสนเทศจากผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ การจดั การศึกษาตาม
นโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผน
รว่ มกัน ในการกำหนดเปา้ หมาย ปรับปรงุ เอกลักษณ์ อตั ลกั ษณ์ วิสัยทศั น์ พันธกิจ กลยทุ ธ์ ในการจัดการศึกษา
ของสถานศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผน พัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการ
ประจำปีที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูปการศึกษา พร้อมทั้งจัดหา
ทรัพยากร จัดสรรงบประมาณมอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุ
เป้าหมายที่กำหนดไว้มีการดำเนินการนิเทศ กำกับติดตาม ประเมิน ผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานผล
การจดั การศกึ ษา
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
40
2.2 ข้อมูล หลกั ฐาน เอกสารเชงิ ประจักษ์
โรงเรียนจตุราษฎรพ์ ิทยาคม มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการบริหารและการ
จัดการศึกษาที่เหมาะสมเป็นระบบและต่อเนอ่ื ง เปิดโอกาสใหผ้ ู้เก่ียวข้องมีสว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษา
โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม มีรูปแบบ การบริหารและ การจัดการเชิงระบบโดยทุกฝ่ายมี
ส่วนร่วม ยึดหลักธรรมาภิบาลและแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนและปฏิรูป
การศกึ ษา
โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม มีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจาก
เครอื ขา่ ยอปุ ถมั ภ์ สง่ ผลให้สถานศกึ ษามีสอื่ และแหลง่ เรยี นรู้ทม่ี คี ณุ ภาพ
3. จุดเดน่ จุดทค่ี วรพัฒนา
จุดเดน่ จดุ ท่ีควรพัฒนา
- โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม มกี ารบรหิ ารและการจัดการอย่าง - เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วม
เป็นระบบ โรงเรียนได้ใช้เทคนคิ การประชมุ ที่หลากหลายวธิ ี เชน่ ในการเสนอความคิดเห็นในการจัด
การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การประชุม การศึกษาเพ่ือพฒั นาผูเ้ รียน
กลุม่ เพอ่ื ให้ทุกฝา่ ยมสี ว่ นรว่ มในการกำหนดพันธกจิ เป้าหมาย ที่ - สร้างเครือข่ายสถานศึกษาพอเพียงให้
ชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา มีความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องใน
แผนปฏิบัติการประจำปี ที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา การจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความ
สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูป เข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการ
การศึกษา ที่มุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน จดั การศกึ ษา และการขบั เคล่อื นคณุ ภาพ
การเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ครูผู้สอนสามารถจัดการ การจัดการศึกษา
เรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม
ประเมินผล การดำเนินงาน และจัดทำรายงานผลการจัด
การศึกษา และโรงเรียนได้ใช้กระบวนวิจัยในการรวบรวมข้อมูล
เพื่อใช้เป็นฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและ
รายงานผลการดำเนนิ งานอย่างเป็นระบบและตอ่ เน่อื ง
แผนการพฒั นาคุณภาพเพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพมาตรฐานใหส้ งู ข้ึน
1. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาตนเองสู่ความเป็นมืออาชีพเพื่อให้สามารถ
ปฏิบัตงิ านใหบ้ รรลุเปา้ หมาย ตามภาพความสำเรจ็ ท่กี ำหนดไว้
2. พัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายในอย่างเข้มแขง็ เพ่ือให้เหน็ ถงึ ความก้าวหนา้ ของการพัฒนาสู่
โรงเรยี นดใี กลบ้ า้ น มคี ุณภาพอยา่ งตอ่ เน่อื ง
3. พฒั นาระบบนิเทศติดตามผลอยา่ งเป็นระบบโดยให้งานบริหารวิชาการวางแผนออกติดตามนเิ ทศ
และรายงานผลเปน็ ประจำทุกปี
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
41
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ
1. ระดบั คุณภาพ : ดี
มาตรฐานและประเด็นพิจารณา คา่ คะแนน ระดบั
เป้าหมาย ทีไ่ ด้ คุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี น
เปน็ สำคัญ 77 77 ดี
3.1 จัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคิด ผ่านการปฏิบตั ิจรงิ และ 80 80 ดีเลิศ
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ได้
80 80 ดีเลิศ
3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ทีเ่ อ้ือต่อการ
เรียนรู้ 75 75 ดี
75 75 ดี
3.3 มกี ารบริหารจัดการชน้ั เรยี นเชิงบวก
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมา 75 75 ดี
พฒั นาผเู้ รียน
3.5 มีการแลกเปล่ยี นเรียนรู้ และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อ
พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้
2. วิธกี าร/กระบวนการพัฒนา ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชงิ ประจักษ์ ทีส่ นบั สนุนผลการประเมนิ ตนเอง
2.1 วธิ ีการพัฒนา/กระบวนการ
โรงเรียนดำเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยการ
ดำเนินงาน/กิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตร
สถานศึกษา พัฒนาสปู่ ระชาคมอาเซียน มีการบูรณาการภาระงาน ชิน้ งาน โดย ทกุ ระดับชนั้ จดั ทำหน่วยบูรณา
การอาเซียน เศรษฐกิจพอเพียง ปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ สัดส่วน
คะแนนแต่ละหน่วย กำหนดคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ทีส่ อดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ สนบั สนุนใหค้ รูจัดการ
เรียนการสอนท่สี รา้ งโอกาสให้นักเรียนทุกคนมสี ่วนรว่ ม ได้ลงมอื ปฏิบตั จิ รงิ จนสรุปความรไู้ ดด้ ้วยตนเอง จดั การ
เรยี นการสอนที่เน้นทักษะการคิด เช่น จัดการเรยี นรดู้ ้วยโครงงาน ครูมีการมอบหมายหนา้ ท่ีให้นักเรียนจัดป้าย
นิเทศ และบรรยากาศตามสถานที่ต่าง ๆ ทั้งภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ครูใช้สื่อการเรียนการสอน
นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีการประเมนิ คุณภาพและประสิทธิภาพของสื่อการสอนที่ใช้ ครู
ทุกคนทำงานวจิ ัยในชัน้ เรยี น
2.2 ข้อมลู หลกั ฐาน เอกสารเชงิ ประจักษ์
จากการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมอย่างหลากหลาย เพื่อพัฒนาให้ครูจัดการเรียนการ
สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วิจัยในชั้นเรียน เอกสาร
ประกอบการเรียนรู้ ส่ือการสอน การอบรมสัมมนาตา่ ง ๆ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
42
3. จุดเด่น จุดท่คี วรพฒั นา
จุดเดน่ จุดท่คี วรพัฒนา
- ครูมีความตั้งใจ มุ่งมั่นในการพัฒนาการสอน โดย - กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผูเ้ รยี นเป็น
จัดกจิ กรรมให้นักเรียนไดเ้ รียนรโู้ ดยการคิด ได้ปฏิบัติ สำคัญของครูยังขาดเทคโนโลยีที่ทันสมัยครูมีเทคนคิ
จริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย การจัดการเรียนรู้ที่ยังไม่หลากหลาย นักเรียนขาด
ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วย ความพร้อมในการเรียนเนื่องมาจากหลายสาเหตุ
ตนเองอย่างต่อเนื่อง นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัด สาเหตุปัญหาครอบครัว ปัญหาความยากจน ปัญหา
บรรยากาศสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ และ สังคม สิ่งเร้าทางสังคม ซึ่งมีผลกระทบต่อการเรียน
ผลงานวจิ ัยในชั้นเรียนของครู ทั้งสิ้นและควรนำภูมิปัญญาท้องถิ่นให้เข้ามามีส่วน
ร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้และการ
ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนทันทีเพื่อนักเรียน
นำไปใช้พฒั นาตนเอง
แผนการพัฒนาคณุ ภาพเพอื่ ยกระดับคุณภาพมาตรฐานใหส้ งู ขน้ึ
1. ครูทุกคนจดั การเรยี นร้เู น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญเพ่ือการเรียนร้ตู ลอดชีวิต เน้นการอา่ นออกเขียนได้
คิดเลขเปน็ เปน็ ทักษะพน้ื ฐานของนักเรียนทกุ คน การเรยี นรูจ้ ากการฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ และเนน้ การคดิ วิเคราะห์
ดว้ ยการเรยี นแบบ โครงงาน (Project-Based Learning) หรอื การเรยี นโดยการแก้ปัญหา (Problem-Based
Learning)
2. ครูทกุ คนผลิตสอ่ื จดั ทำคมู่ ือการใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ รวมทัง้
ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ ทเ่ี อ้ือต่อการเรียนรขู้ องนักเรยี น
3. ครทู กุ คนสรา้ งความรู้ และพฒั นาความรู้ รักและเอาใจใส่ตอ่ นักเรียน บรหิ ารจัดการ
ชัน้ เรยี นเชงิ บวก มเี วลาปฏบิ ัตภิ ารกิจในการจดั การเรยี นรู้อย่างเต็มท่ี
4. ครูทกุ คนดำเนนิ การตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนานกั เรียน
อย่างต่อเนือ่ งตามศกั ยภาพของแตล่ ะคนในทุกภาคเรียน
5. ครทู กุ คนมกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ (PLC) อยา่ งเปน็ ระบบเพือ่ พฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู้
ของตนเอง
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
43
สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาในภาพรวม
1. ระดับคุณภาพ : ดี
2. วธิ กี าร/กระบวนการพฒั นา ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชงิ ประจักษ์ ท่ีสนับสนุนผลการประเมนิ ตนเอง
2.1 วิธีการพฒั นา/กระบวนการ
จากผลการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจัดการพัฒนา
คณุ ภาพการศึกษาประสบผลสำเรจ็ ตามที่ตั้งเปา้ หมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน ทงั้ น้ี สถานศึกษามีการจัดกิจกรรม
พัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายที่เป็นไปตามปัญหาและความต้องการพัฒนาตามสภาพของผู้เรียน
สอดคล้องกับจดุ เน้นของสถานศึกษาและสภาพของชุมชนท้องถิ่น ผู้เรยี นมีความสามารถในการอ่านและเขียน
การสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ความสามารถในการคิดคำนวณ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสารได้ดี และมีความประพฤติดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะตามที่สถานศึกษากำหนด
ในด้านกระบวนการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา สถานศึกษามีการวางแผนออกแบบกิจกรรมและ
ดำเนินงานตามแผนที่เกิดจากการมีส่วนร่วมใช้ผลการประเมินและการดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการ
พฒั นา และสอดคลอ้ งกับเป้าหมายการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนนิ งาน และการปรับปรุงแก้ไขงานให้ดีข้ึน
อย่างตอ่ เนื่อง ในด้านครูจดั กระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ มีผลประเมนิ อยู่ในระดับดี ครูมี
การวิเคราะห์ ออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่เป็นไปตามความต้องการของหลักสูตร และบริบทสถานศึกษา
พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ใช้สื่อการเรียนรู้ ติดตาม ตรวจสอบและช่วยเหลอื นักเรียนเพ่ือพัฒนาและแก้ปัญหา
รายบคุ คล และการประเมินผลจากสภาพจริงในทุกขนั้ ตอน
2.2 ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชงิ ประจักษ์ ท่ีสนับสนนุ ผลการประเมนิ ตนเอง
สถานศึกษามีโครงการต่าง ๆ เช่น โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทพ่ี งึ
ประสงค์ โครงการพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาและหลักสตู รท้องถิ่น โครงการอบรมพัฒนาบคุ ลากร โครงการ
พัฒนา ICT เพื่อการศกึ ษา โครงการสง่ เสรมิ การมงี านทำ โครงการพัฒนาการเรียนการสอนของกลุ่มสาระ
โครงการเยี่ยมบ้านนักเรียน โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โครงการรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปัญหายา
เสพตดิ โครงการสง่ เสริมประชาธิปไตย โครงการสง่ เสริมสขุ ภาพ โครงการส่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่าน
3. จุดเดน่ จดุ ท่คี วรพฒั นา แผนพฒั นาคณุ ภาพ
จุดเด่น จุดควรพัฒนา
● ดา้ นคณุ ภาพผู้เรียน ● ด้านคณุ ภาพผูเ้ รียน
1) ผเู้ รยี นมีความรูค้ วามสามารถตามศักยภาพ 1) ผู้เรียนขาดแคลนทุนการศึกษาทจี่ ะพัฒนาตนเองอย่าง
และตามมาตรฐานการเรยี นรู้ทกี่ ำหนดไว้ ต่อเนื่อง
2) ผเู้ รยี นมีคุณอนั พึงประสงค์ตามทก่ี ำหนดไว้ 2) ผเู้ รียนขาดสอื่ ทท่ี ันสมัยในเพือ่ พฒั นาตนเอง
3) ผู้เรยี นมีภาวะเป็นผ้นู ำสามารถถ่ายทอด 3) ผู้เรยี นขาดวทิ ยากรในการพัฒนาการเรยี นรู้ด้านตา่ ง ๆ
ความรู้ใหร้ ุ่นน้องได้ 4) ผเู้ รยี นควรได้รบั การอบรมด้านคุณธรรม จริยธรรม
4) ผ้เู รยี นสามารถทำชื่อเสยี งให้กับโรงเรยี นได้ อยา่ งต่อเน่ือง
ในเรอ่ื งที่ถนดั 5) ผู้เรยี นควรไดร้ ับการสนบั สนนุ การพฒั นาด้าน
อาชพี เพอ่ื เตรยี มความพร้อมสู่ตลาดแรงงาน
6) สนบั สนุนนักเรียนเรียนรู้แบบโครงงาน
เพอ่ื พฒั นาทักษะกระบวนการเรียนรู้แบบกล่มุ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563
โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
SAR63โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search