SAR63โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
(Self – Assessment Report : SAR)

2563ปกี ารศึกษา

สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาบุรรี มั ย์
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
(Self – Assessment Report : SAR)
ปกี ารศกึ ษา 2563

โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคม
อําเภอประโคนชัย จงั หวดั บุรีรมั ย์

สํานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบุรรี มั ย์
สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บทสรปุ
ผลการรายงานการประเมนิ ตนเองของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

ผู้จัดทํา นายจริ ะพงษ์ วัชเรนทรว์ งศ์ ผอู้ ํานวยการโรงเรยี นแสลงโทนพิทยาคม

ขอ้ มลู พนื้ ฐาน
โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม อักษรย่อ ส.พ. ตั้งอยู่หมู่ท่ี 1 ตําบลแสลงโทน อําเภอประโคนชัย

จังหวัดบุรีรัมย์ เปิดสอนตั้งแต่ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 มีเน้ือท่ี 60 ไร่
โรงเรียนจัดต้ังข้ึนในปีการศึกษา 2537 โดยจัดตั้งคร้ังแรก อยู่ในรูปแบบโรงเรียนสาขา โดยเป็นสาขาของ
โรงเรียนพลับพลาชัยพิทยาคม วันที่ 8 พฤษภาคม 2540 กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้
ประกาศยกฐานะจัดตั้งโรงเรียนแหง่ นีเ้ ป็นโรงเรียนรัฐบาล ช่อื วา่ “โรงเรยี นแสลงโทนพิทยาคม”

ในปัจจุบัน นายจิระพงษ์ วัชเรนทร์วงศ์ รับตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียนแสลงโทนพิทยาคมโดยมี
วิสยั ทศั น์ของโรงเรียน คือ “โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม น้อมนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีจิตอาสา
อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ใส่ใจคุณธรรมนําความรู้ มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน” โดยมีจํานวน
นกั เรยี นทง้ั หมด ณ วนั ที่ 1 ธันวาคม 2563 จํานวน 257 คน และมบี ุคลากรครู จํานวน 21 คน

ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา

1. ระดับคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษา : ระดบั ดีเลศิ

2. หลักฐานสนบั สนนุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐาน
การบริหารงานในโรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม ปีการศึกษา 2563 ได้ดําเนินตามนโยบาย

กระทรวงศึกษาธิการ, สพฐ. และนโยบายสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ภายใต้นโยบาย
NCLB “ไม่มีเด็กคนใด ถูกท้ิงไว้ข้างหลัง” มีแนวทางการปฏิรูปการศึกษา ตามพระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ เพื่อให้โรงเรียนได้มาตรฐานทางการศึกษา โดยได้รับการร่วมมือและการสนับสนุนจาก
คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนเป็นอย่างดี ซึ่งการจัดทํารายงานการ
ประเมนิ คุณภาพของตนเอง (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 เสนอต่อหนว่ ยงานตน้ สังกัด และหน่วยงานอ่ืน ๆ ผลการ
ประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดบั ดีเลิศ มผี ลการดําเนนิ งาน ดงั ตอ่ ไปนี้

ด้านคุณภาพผู้เรียน ประกอบด้วย ด้านผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ของผู้เรียน โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม ได้ดําเนินการตามนโยบาย No Child Left Behind (NCLB) “ไม่มี
เดก็ คนใด ถูกทงิ้ ไวข้ ้างหลัง” สถานศึกษามีการวเิ คราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่อยู่ในเกณฑ์ระดับ 3 ขึ้นไป
เท่ากับ 58.58 % และได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เน้นการปฏิบัติ เน้นทักษะ
ในการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ ส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็มศักยภาพ จัดแหล่งเรียนรู้ภายใน
โรงเรียนให้เหมาะสม มีสื่อด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัย จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมี สุขภาพกาย สุขภาพจิตดี กล้า
แสดงออก และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างมีความสุข เน้นทักษะการทํางานร่วมกัน ทําให้นักเรียนมีทักษะใน
การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดวิเคราะห์เป็นไปตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกําหนด นักเรียนมี
ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ ใคร่ครวญไตร่ตรอง พิจารณาอย่างรอบคอบโดยใช้เหตุผล
ประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีความสามารถใน
การรวบรวมความรู้ไดท้ ง้ั ดว้ ยตนเองและการทาํ งานเป็นทีม เช่ือมโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใช้ในการ

สรา้ งสรรคส์ ่งิ ใหม่ ๆ จากการเรียนรู้โครงการเศรษฐกิจพอเพียงทําให้นักเรียนมีเหตุผล มีความพอประมาณและ
มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว มีความภูมิใจในท้องถ่ิน เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์
วฒั นธรรมประเพณไี ทยรวมทง้ั ภมู ิปญั ญาไทย เขา้ ร่วมกจิ กรรมทโ่ี รงเรียนจัดร้อยละ100 นักเรียนมีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ท่ีสถานศึกษากําหนด ร้อยละ 100 มีผลการอ่านคิด วิเคราะห์และเขียนผ่านเกณฑ์ที่
สถานศึกษากําหนด ร้อยละ 100 กําหนดมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนตามท่ีว่า “การจัดการศึกษาต้องเป็นไป
เพ่ือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม จริยธรรม และ
วัฒนธรรมในการดาํ รงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผอู้ ืน่ ได้อยา่ งมคี วามสขุ ”

ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ เพื่อให้บรรลุตามกระบวนการบริหาร และการจัดการ
คุณภาพของสถานศึกษาในโรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม การดําเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัด
การศึกษาที่ผ่านมา โดยใช้ข้อมูลเป็นฐานในการกําหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจอย่างชัดเจน ดําเนินการ
พัฒนาวิชาการท่ีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่มเป้าหมาย เชื่อมโยงกับชีวิตจริง
จัดทําแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจําปี พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเป็นครูมือ
อาชีพ จัดสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ และจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือ
สนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับสภาพของโรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม โดยประเมิน
ภาพความสําเร็จดังน้ี โรงเรียนมีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจท่ีโรงเรียนกําหนดชัดเจน สอดคล้องกับบริบท
ของโรงเรียน ความต้องการของชุมชน ท้องถ่ิน และวัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายของ
รฐั บาลและของต้นสังกดั รวมท้ังทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมมีระบบการบริหารจัดการคุณภาพอย่างเป็น
ระบบ วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโดยนําแผนไปปฏิบัติ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และ
ปรับปรุงพัฒนางานอย่างต่อเน่ือง มีการบริหารอัตรากําลัง ทรัพยากรทางการศึกษา และระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรียน มีการนิเทศภายใน นําข้อมูลมาใช้ในการพัฒนาบุคลากร และผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ายมีส่วนใน
การวางแผน ปรับปรุง พัฒนาและร่วมกันรับผิดชอบต่อการจัดการศึกษามีการบริหารจัดการเกี่ยวกับงาน
วิชาการ พัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตรท่ีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน เช่ือมโยงวิถีชีวิตจริงและ
ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมถึงการจัดการเรียนรู้ของกลุ่มเรียนรวมด้วย มีการส่งเสริมสนับสนุนพัฒนาครู
และบุคลากรตรงตามความต้องการและจัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มาใช้ในการพัฒนางานและ
การเรยี นรู้จดั สภาพแวดล้อมท่เี อ้อื ต่อการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ มีความปลอดภัยในโรงเรียน
จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ สนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ เพ่ือใช้ในการจัดการเรียนรู้อยา่ งเหมาะสม

ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ โดยการดําเนินงาน/โครงการ/
กิจกรรม อย่างหลากหลาย ดําเนินการตามนโยบาย No Child Left Behind (NCLB) “ไม่มีเด็กคนใด ถูกท้ิง
ไว้ข้างหลัง” เพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน มุ่งส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนเน้นการปฏิบัติ
(Active learning) ใหผ้ เู้ รยี นผา่ นกระบวนการคิด ปฏบิ ตั จิ ริง เพ่ือนาํ ไปสู่การเรียนรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
ของหลกั สูตรสถานศกึ ษา ดาํ เนินการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนําผลมาพัฒนาผู้เรียน
รวมท้ังร่วมกันแลกเปล่ียนเรียนรู้ เพื่อนําผลท่ีได้มาปรับปรุง พัฒนาการเรียนรู้ ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่
สามารถนาํ ไปใชจ้ ัดกจิ กรรม ได้จริง ครูใช้ส่ือ และแหล่งเรียนรู้ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก เพ่ือให้เด็ก
มีความสุขในการเรียนรู้ ครูร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และนําข้อมูลมาร่วมพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ มีการ
ผลิตส่ือนวัตกรรม แผนการจัดการเรียนรู้ ลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ กําหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่
สอดคล้องกบั หนว่ ยการเรยี นรู้ สนับสนุนให้ครจู ดั การเรยี นรทู้ ่สี ร้างโอกาส ใหน้ กั เรียนทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมือ
ปฏิบัติจริง เน้นทักษะการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ เช่น จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน จัดบรรยากาศ ทั้งภายใน
ห้องเรียนและนอกห้องเรียน ครูใช้สื่อการเรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถ่ิน มีการ

ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของสื่อการสอนท่ีใช้ ครูทุกคนทํางานวิจัยในช้ันเรียน โดยกําหนดประเด็น
ภาพความสําเร็จด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ นักเรียนสามารถนําความรู้ไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันได้ ครูร่วมกันออกแบบการวัดผลประเมินผลเพื่อตรวจสอบ และประเมินผู้เรียน
อย่างมีขั้นตอน ใช้เครื่องมือ วิธีการวัดและประเมินผลท่ีเหมาะสม พร้อมท้ังนําผลไปใช้พัฒนาการเรียนรู้ของ
ผเู้ รยี น

แผนพัฒนาเพอื่ ให้ได้มาตรฐานทสี่ งู ขน้ึ
แผนปฏิบัติงานที่ 1 ยึดตามนโยบาย No Child Left Behind (NCLB) “ไม่มีเด็กคนใด ถูกทิ้งไว้ข้าง

หลัง” พัฒนาให้นักเรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคิดวิเคราะห์เป็นไปตามเกณฑ์ที่
โรงเรยี นกาํ หนด และพฒั นาให้นักเรยี นมีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ ให้นักเรียนมีความสามารถ
ในการรวบรวมความรู้ได้ท้ังด้วยตนเองและการทํางานเป็นทีม เช่ือมโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใช้ใน
การสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ และมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาตนเอง
สังคมในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทํางาน อย่างสร้างสรรค์ และมีคุณธรรม จริยธรรมในการดําเนินชีวิต
คํานงึ ถงึ ความแตกต่าง ระหว่างบุคคล รวมท้งั การสง่ เสรมิ จดั กิจกรรมการเรยี นรูแ้ บบ Active learning

แผนปฏิบัติงานที่ 2 ส่งเสริมให้มีการอบรมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความเป็นครูมือ
อาชีพ จัดอบรมครูเพื่อพฒั นาความรคู้ วามสามารถ ดา้ นทกั ษะการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ พัฒนา
ครูด้านการจัดทําวิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาการใช้สื่อเทคโนโลยีสู่ห้องเรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนเก่ง
คนดี และมีความสุข บูรณาการการเรยี นการสอนด้วยการสอดแทรกคุณธรรม การอยู่อย่างพอเพียงและสร้าง
ทักษะชีวิตให้แก่ผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม พัฒนาการสอนแบบโครงงานเพื่อส่งเสริมการทํางาน การคิด
วิเคราะห์ ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีเทคนิคการสอนและการประเมินผลที่
หลากหลาย โดยเน้นความรู้คู่คณุ ธรรม

แผนปฏิบัติงานท่ี 3 โรงเรียนจัดการศึกษาให้เหมาะสมกับชุมชนผ่านหลักสูตรที่คํานึงถึงบริบทของ
ชุมชน และการขอรับการสนับสนุนจากชุมชน ท้ังด้านทรัพยากร และภูมิปัญญา ส่งเสริมให้ชุมชนเข้ามามีส่วน
ร่วมกับโรงเรียน โดยสร้างระบบที่เอื้อให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม ยกย่องให้เกียรติและแต่งต้ังให้บุคคลในชุมชน
เป็นคณะกรรมการสถานศึกษา ให้ความเอ้ือเฟ้ือกับชุมชน เช่นการให้บริการด้านข่าวสาร ความรู้การให้ใช้
สถานที่และวัสดุอุปกรณ์ของสถานศึกษา สร้างความสัมพันธ์อันดีกับชุมชน ร่วมกิจกรรมต่างๆของชุมชน ผ่าน
ทางผู้บริหาร คณะครู และนักเรียน สร้างความม่ันใจกับชุมชน ว่า เด็กที่เข้ามาเรียนจะได้รับการพัฒนา มี
ความรู้ความสามารถและความประพฤติดี แสดงให้ชุมชนเห็นความก้าวหน้าอย่างต่อเน่ือง เพ่ือให้ชุมชนม่ันใจ
และศรัทธาในความเป็น โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม

คาํ นาํ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาเป็นการสรุปผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีสะท้อน
ผลการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา ซึ่งเป็นผลสําเร็จจากการบริหาร จัดการศึกษาท่ีสอดคล้องกับมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพ้ืนฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายใน 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการ
บริหารและจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีการวิเคราะห์จุดเด่น จุดท่ี
ควรพัฒนา และระบุแนวทาง การพัฒนาสถานศึกษาในอนาคตโดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือนําเสนอรายงานผลการ
จัดการศึกษาในรอบปี ให้ต้นสังกัดและสาธารณซนได้รับทราบ การประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของ
กระบวนการบริหารการศึกษาท่ีต้องดําเนินการอย่างต่อเนื่อง มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน
การศึกษา การเพ่ิมโอกาสทางการศึกษา การเรียนรู้ การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน และเตรียม
ความพร้อมในการรับการประเมนิ คุณภาพภายนอกตอ่ ไป

ดังน้ัน โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม จึงได้จัดทํารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจําปี
การศึกษา 2563 ข้ึนเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณะชนเพ่ือ
นาํ ไปสู่การพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาต่อไป

โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคม
29 มนี าคม 2564

สารบญั

หน้า
บทสรปุ สาํ หรบั ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
ส่วนที่ 1 ข้อมลู พน้ื ฐานของสถานศึกษา ...................................................................................................... 1

1. ขอ้ มูลพื้นฐานท่วั ไปของสถานศกึ ษา ............................................................................................... 1
2. ขอ้ มลู โครงสรา้ งการบริหารของสถานศกึ ษา .................................................................................... 4
3. ข้อมูลครูและบุคลากรของสถานศึกษา/วุฒกิ ารศกึ ษา .................................................................... 5
4. ข้อมลู นักเรยี นและผูส้ าํ เรจ็ การศกึ ษา ............................................................................................. 7
5. ข้อมลู หลกั สตู รทจี่ ัดการเรยี นการสอน ............................................................................................. 8
6. ข้อมูลอาคารสถานที่ ........................................................................................................................ 8
7. ข้อมลู การใช้แหลง่ เรยี นรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน .................................................................... 9
8. เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ..................................... 11

- ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน .................................................................................. 13
9. รางวัลท่ีสถานศกึ ษาได้รบั ................................................................................................................ 14
10. การดําเนินงานของสถานศึกษาตามนโยบายจากหน่วยงานต้นสงั กัด หรือภาครัฐ ....................... 15
สว่ นที่ 2 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน .................. 17
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ....................................................................................................... 19
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ............................................................................. 29
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสาํ คัญ ........................................... 40
สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวม .......................................................................................................... 47
สรุปผล แนวทางการพฒั นา และความต้องการชว่ ยเหลอื ................................................................ 51
สว่ นท่ี 3 การปฏิบตั ิท่เี ปน็ เลิศ (Best Practices) / กิจกรรมท่ีโดดเดน่ ................................................ 53
ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในรอบปีทผี่ า่ นมา ................................................................................... 86
ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ......................................................................................................... 87
ภาคผนวก
- ประกาศมาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานพร้อมการกําหนดคา่ เป้าหมายของสถานศกึ ษา
- หนังสอื ใหค้ วามเหน็ ชอบการกําหนดคา่ เป้าหมาย การพฒั นาตามมาตรฐานการศกึ ษา
- คาํ ส่งั คณะกรรมการดาํ เนินงานการประกนั คุณภาพการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานของสถานศึกษา
- คาํ สงั่ แต่งต้ังคณะกรรมการติดตามตรวจสอบระบบประกนั คณุ ภาพ และประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
- ปฏิทินปฏิบตั งิ านประกันคุณภาพ โรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคม
- รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET)
- สรปุ รายละเอียดโครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร ประจาํ ปงี บประมาณ 2563
- สรุปผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 - 6
- ภาพประกอบในแตล่ ะมาตรฐาน/ประเด็นพจิ ารณา

สว่ นที่ 1

ขอ้ มลู พน้ื ฐานของสถานศึกษา

1. ข้อมลู พน้ื ฐานท่วั ไปของสถานศกึ ษา
ชื่อสถานศึกษา โรงเรยี นแสลงโทนพิทยาคม
สถานทต่ี ง้ั ถนน บรุ ีรมั ย์ – ประโคนชยั หมทู่ ่ี 1 ตาํ บลแสลงโทน อําเภอประโคนชยั จังหวัดบรุ ีรัมย์

รหสั ไปรษณยี ์ 31140
สังกัด สํานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์
เปิดสอนต้ังแต่ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถงึ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เนอ้ื ทขี่ องโรงเรยี น 60 ไร่

มเี ขตพ้นื ทบี่ ริการ 11 หม่บู า้ น ได้แกต่ าํ บลแสลงโทน หมทู่ ่ี 1-7 บ้านเสมด็ บ้านตะโกรี บา้ นไพบูลย์ บ้านไทร
ประวตั โิ รงเรยี นโดยย่อ
โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม อักษรย่อ ส.พ. ต้ังอยู่หมู่ที่ 1 ตําบลแสลงโทน อําเภอประโคนชัย

จังหวัดบุรีรัมย์ เปิดสอนต้ังแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถึงระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเน้ือที่ 60 ไร่
โรงเรียนจัดตั้งข้ึนในปีการศึกษา 2537 โดยจัดต้ังคร้ังแรก อยู่ในรูปแบบโรงเรียนสาขา โดยเป็นสาขาของ
โรงเรียนพลับพลาชัยพิทยาคม โดยโรงเรียนพลับพลาชัยพิทยาคมดูแลรับผิดชอบให้การสนับสนุนในทุกด้าน
เช่น บุคลากร อุปกรณ์การเรียนการสอน ครุภัณฑ์ ส่วนอาคารเรียนชั่วคราว ชุมชนร่วมกันจัดสร้าง และ
แต่งตั้งนายมุนนิ ทร์ หลอมประโคน ผชู้ ว่ ยผูอ้ าํ นวยการโรงเรียน ทําหนา้ ท่ีดแู ลประสานงานโรงเรยี นสาขาแห่งนี้

วันท่ี 8 พฤษภาคม 2540 กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศยกฐานะจัดตั้ง
โรงเรยี นแห่งนี้เปน็ โรงเรยี นรฐั บาล ช่ือว่า “โรงเรยี นแสลงโทนพิทยาคม”

วันที่ 10 เมษายน 2540 กรมสามัญศึกษา ได้ประกาศแต่งตั้งนายมุนินทร์ หลอมประโคน ให้ดํารง
ตําแหน่งผู้บริหารโรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม เป็นคนแรก โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม เป็นโรงเรียนท่ีตั้งข้ึน
ใหม่ ปี 2540 ตามนโยบายการปฏริ ปู การศึกษา และเป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา

ปีการศึกษา 2541 กรมสามัญศึกษาได้อนุมัติให้โรงเรียนจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษา
ตอนปลาย

พ.ศ.2551-2554 นายประเสริฐชยั พิสาดรมั ย์ ดํารงตําแหนง่ ผ้อู ํานวยการโรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคม
11 สิงหาคม 2554 – 30 กันยายน 2561 นายกรกฤช ชื่นธีรพงศ์ รับตําแหน่งผู้อํานวยการโรงเรียน
แสลงโทนพิทยาคม
1 พฤศจิกายน 2561 – ปัจจุบัน นายจิระพงษ์ วัชเรนทร์วงศ์ รับตําแหน่ง ผู้อํานวยการโรงเรียน
แสลงโทนพิทยาคม

2

ตราสญั ลักษณ์ประจาํ โรงเรียน
ปรชั ญา ปัญญา สามัคคี มวี นิ ัย ร่วมใจพัฒนาชุมชน
วิสัยทัศน์ โรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคม นอ้ มนําหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีจิตอาสา อนุรกั ษ์
วฒั นธรรมไทย ใสใ่ จคุณธรรมนําความรู้ มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน
พนั ธกิจ

1. พฒั นาระบบการบรหิ ารโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐาน การมสี ่วนรว่ ม และนาํ เทคโนโลยีมาสนบั สนุนในการจัด
การศึกษา
2. พฒั นาหลกั สตู ร และกระบวนการเรียนรู้ ให้นักเรยี นมคี ุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์และมคี ณุ ภาพตาม
มาตรฐานการศกึ ษา
3. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มศี ักยภาพในการจัดการเรียนการรู้ และมีคณุ ลักษณะตาม
มาตรฐานวชิ าชีพครู
4. ปรับปรงุ บรรยากาศแหลง่ เรียนรู้ อาคารสถานที่ จดั หาวสั ดุครุภณั ฑ์ และอปุ กรณท์ างการศกึ ษาให้
สามารถจัดการเรียนรู้ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ล
ค่านยิ ม “ปฏิบตั ดิ ี มีวนิ ัย ตงั้ ใจเรียนร้”ู
เอกลกั ษณ์ “รูอ้ อม รคู้ ่า สถานศึกษาพอเพียง”
อตั ลกั ษณข์ องโรงเรยี น “รักการออม นอ้ มนาํ คําพ่อ”
จดุ เน้น/นโยบายของสถานศกึ ษา

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นําเทคโนโลยีมาใช้บริหารจัดการให้ทันสมัย ส่งเสริมพัฒนาความ
เป็นเลศิ ทุกดา้ น
คติพจน์ ปัญญา เป็นแสงสวา่ งของโลก ( ปญฺญา โลกสฺมิ ปชฺโชโต )
สีประจาํ โรงเรยี น น้ําเงิน,เหลือง
รางวลั ระดับสถานศกึ ษา

1. รางวัลสถานศกึ ษาดเี ดน่ ทางวัฒนธรรม ดา้ นการสง่ เสริมการแต่งกาย ผา้ ไทยหรือผา้ พ้นื เมือง พ.ศ.2561
2. รางวัลสูงสดุ สถานศึกษาพอเพยี งทม่ี ผี ลการปฏบิ ตั ิที่เปน็ เลศิ ประจําปี 2560 (รางวัลสูงสุดระดับชาติ)
3. ไดร้ ับรางวัล ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ระดบั ดเี ดน่ ประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ปี 2559
4. ไดร้ ับรางวลั โรงเรียนตน้ แบบสถานศกึ ษาพอเพยี ง ปี 2558
5. ไดร้ ับรางวัลสถานศกึ ษาท่ีจดั บรกิ ารแนะแนว ระดบั ดเี ด่น ประจาํ ปกี ารศึกษา 2557

ขอ้ มูลงบประมาณ
แผนงานโครงการการจัดสรรงบประมาณรายจา่ ยเพื่อการพฒั นาตามแผนงานโครงการประจาํ ปี งบประมาณ 2563

3

เงนิ งบประมาณประเภทเงนิ อุดหนนุ ค่าใชจ้ า่ ยรายหวั

ลําดบั ที่ รายการ จํานวนเงนิ สัดส่วน 80:10:10 หมาย
เหตุ
1,086,000 80
1 รายรบั ม.ตน้ (180x3500) +ม ปลาย (120X3800) รวม 868,800 10
2 งบวิชาการ(80%) 108,600 10
3 งบบรหิ ารจดั การ(10%) 108,600
4 งบสาํ รองจา่ ย(10%) 1,086,000 100

รวม

สภาพชมุ ชน เศรษฐกิจ และสงั คมของสถานศึกษา
ชุมชนโบราณบ้านแสลงโทน เป็นชุมชนโบราณต้ังอยู่ในเขตบ้านแสลงโทน ต.แสลงโทน อ.ประโคนชัย

อยู่ห่างจากตัวจังหวัดไปทางทิศใต้ ตามทางสายบุรีรัมย์-ประโคนชัย ระยะทาง 25 กิโลเมตร ทางหลวงตัดผ่า
กลางชุมชนโบราณ มองเห็นคันดินเป็นแนวสูงประมาณ 5-7 เมตร อยู่สองข้างทาง ชุมชนโบราณแห่งน้ีมี
ลักษณะเป็นรูปกลมรีวางตามแนวตะวันออก ตะวันตก ยาวประมาณ 5,756 เมตร กว้าง 1,750 เมตร มีคูเมือง
โอบอยู่นอกคันดิน 3 ช้ัน ปัจจุบันเหลือเพียงช้ันเดียว ใกล้คันดินด้านท่ีตั้งโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตําบล
แสลงโทนในปัจจุบัน มีเนินดินซึ่งมีก้อนหินศิลาแลงกระจัดกระจายเข้าใจว่าเคยมีศาสนสถาน แต่ปัจจุบันเป็น
ที่ต้ังศาลเจ้าพ่อแสลงโทน เรียกว่า ศาลปู่เจ้าหรือกระท่อมเนียะตา เป็นศาลเจ้า ซ่ึงเป็นที่เคารพนับถือของ
ชาวบา้ นแสลงโทนและชาวบา้ นใกลเ้ คยี ง สร้างดว้ ยไมร้ ะแนง หลังคามุงกระเบ้อื งและพื้นเปน็ ปนู ซีเมนต์ ท้ังคูนํ้า
คันดิน (ท่ีเหลืออยู่ริมทางหลวง) และเนินดินศาลเจ้าพ่อแสลงโทน ได้ประกาศขึ้นทะเบียนโบราณสถานแล้ว
นอกจากน้ียังพบหลักฐานอ่ืนที่สําคัญ คือ สระนํ้าโบราณรูปส่ีเหล่ียมในเขตวัดแสลงโทน 2 สระ พบเศษภาชนะ
ดินเผา โครงกระดูกมนุษย์ เคร่ืองประดับ เทวรูปเก่าและใบเสมาเก่า ซึ่งเข้าใจว่าบริเวณนี้เคยเป็นศาสนสถาน
สาํ คัญประจาํ ชมุ ชนโบราณ (ปัจจบุ ัน วัดได้ถมสระนํา้ เพื่อสร้างอาคารโบสถ์ และ อาคารเอนกประสงค)์

ลักษณะภูมปิ ระเทศโดยทว่ั ไปมีลักษณะพ้นื ท่ีเป็นทีร่ าบสงู โดยอยู่สูงกว่าระดับน้ําทะเลประมาณ 150 –
180 เมตร สภาพพื้นที่ส่วนใหญ่ใช้ประโยชน์ทางด้านเกษตรกรรมตั้งอยู่ห่างจากที่ว่าการอําเภอประโคนชัย ไป
ทางทศิ เหนือประมาณ 19 กิโลเมตร มีพื้นที่ประมาณ 36.45 ตารางกิโลเมตร โดยมอี าณาเขต

ทิศเหนอื จดเขตตาํ บลเสมด็ และตาํ บลเมืองฝาง อาํ เภอเมอื งบรุ รี ัมย์
ทิศใต้ จดเขตตาํ บลบา้ นไทร อาํ เภอประโคนชัย
ทิศตะวันออก จดเขตตาํ บลสาํ โรง อาํ เภอพลับพลาชัย
ทิศตะวันตก จดเขตตาํ บลสี่เหล่ียม อาํ เภอประโคนชยั
การคมนาคมติดต่อระหว่างตําบลและหมู่บ้านใช้การคมนาคมทางบกโดยทางรถยนต์เป็นหลักในการ
ติดต่อและขนส่งผลิตผลทางการเกษตร โดยมีเส้นทางท่ีสําคัญ คือ ทางหลวงแผ่นดินหมายเลข 2445 เช่ือมการ
คมนาคมระหว่างอาํ เภอเมืองบุรีรัมย์ อําเภอประโคนชัย จังหวดั บรุ รี มั ย์
ชาวบ้านส่วนใหญ่ประมาณร้อยละ 70 ประกอบอาชีพเกษตรกรรมทํานาข้าว แต่โดยศักยภาพด้าน
พ้ืนท่ีท่ีอย่ชู านเมืองตดิ ต่อกับเขตตัวเมอื งบุรีรมั ย์ ซงึ่ เป็นศูนย์กลางความเจริญของจังหวัดทําให้การขยายตัวด้าน
อุตสาหกรรม พาณชิ ยกรรมและการบรกิ ารเป็นไปอยา่ งรวดเรว็

4

2. โครงสรา้ งการบรหิ ารของสถานศึกษา

แผนผงั โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรยี นแสลงโทนพิทยาคม

5

3. ข้อมลู ครแู ละบคุ ลากรของสถานศึกษา

ขอ้ มูลบคุ ลากรโรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคม
ผอู้ าํ นวยการโรงเรียน นายจริ ะพงษ์ วชั เรนทรว์ งศ์ อายุ 60 ปี
อายุราชการ 41 ปี หมายเลขโทรศัพท์ 091-0199801
วฒุ ิการศกึ ษาสูงสุด ค.ม. วชิ าเอกการบริหารการศกึ ษา
ปัจจุบันเปน็ ขา้ ราชการ อันดับ คศ. 3 ตาํ แหนง่ เลขท่ี 77952
ดํารงตําแหน่งที่โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคม ตงั้ แต่ 1 พฤศจิกายน 2561 จนถึง

ปัจจบุ นั เปน็ เวลา 2 ปี 5 เดอื น

ฝ่ายบรหิ าร 4 ฝา่ ย ตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานของสถานศึกษา ได้แก่

ช่อื -สกุล วฒุ ิการศกึ ษา ตําแหนง่

นางสาวสภุ าภรณ์ นาคประสพ ปรญิ ญาตรี ค.บ. วัดผลการศึกษา หัวหน้างานบริหารงานวิชาการ

นายสุทธวรรธน์ ประวรรณรมั ย์ ปริญญาโท กศ.ม. บริหารการศึกษา หัวหนา้ งานบริหารงานทั่วไป

นางอรพิน ทองคาํ ปริญญาตรี วท.บ. สถติ ปิ ระยกุ ต์ หัวหนา้ งานบริหารงบประมาณ

นายสมเกียรติ ขวัญดาํ ปรญิ ญาตรี ค.บ. อตุ สาหกรรมศิลป์ หัวหนา้ งานบริหารงานบคุ คล

จาํ นวนบุคลากร ครผู สู้ อน พนกั งานราชการ ครอู ตั ราจา้ ง เจ้าหนา้ ท่อี นื่ ๆ
บคุ ลากร ผบู้ รหิ าร 19 1 24

ปีการศึกษา 2563 2

วฒุ ิการศกึ ษาสูงสดุ ของบคุ ลากร
ผบู้ ริหารโรงเรยี น

ที่ ช่ือ – ช่ือสกลุ ตําแหนง่ / วุฒิ วิชาเอก หน้าท/ี่ ไดร้ บั มอบหมาย
วทิ ยฐานะ
คม. บริหารการศึกษา ผูบ้ ริหาร
1 นายจริ ะพงษ์ วัชเรนทรว์ งศ์ ผู้อาํ นวยการ ค.บ. วัดผลศกึ ษา ผู้บริหาร, คณติ ศาสตร์ ม.ต้น

2 นางสาวสภุ าภรณ์ นาคประสพ ครชู าํ นาญการพิเศษ

ครปู ระจําการ ตาํ แหน่ง/ วุฒิ วิชาเอก สอนวชิ า/
วิทยฐานะ ชนั้
ที่ ชอ่ื – ชอ่ื สกลุ ค.บ. เกษตรศาสตร์
ครูชาํ นาญการพิเศษ ค.บ. คหกรรมศาสตร์ ศลิ ปะ-ดนตรี ม.ต้น, ม.ปลาย
1 นายราชินทร์ เรืองรอบ ครูชาํ นาญการพิเศษ กศ.ม. บริหารการศกึ ษา การงานอาชีพ ม.ต้น, ม.ปลาย
2 นางธญั ยธรณ์ อริยธนาเรอื งสุข ครชู ํานาญการพิเศษ ค.บ. อุตสาหกรรมศิลป์
3 นายสุทธวรรธน์ ประวรรณรมั ย์ ครชู ํานาญการพเิ ศษ กศ.ม. ภาษาไทย ม.ตน้ , ม.ปลาย
4 นายสมเกยี รติ ขวัญดํา ครชู าํ นาญการพเิ ศษ ค.บ. ธุรกิจศึกษา การงานอาชีพ ม.ต้น, ม.ปลาย
5 นางสมสมทุ ร เลศิ สกุลกิจ สถิตปิ ระยกุ ต์ สงั คมศึกษาม.ตน้ , ม.ปลาย
6 นางอรพิน ทองคาํ ครชู าํ นาญการพเิ ศษ
คณติ ศาสตร์ ม.ตน้

6

7 นางสาวเฉลียว อุพลรมั ย์ ครชู ํานาญการพเิ ศษ ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ ม.ต้น, ม.ปลาย
8 นางสาวธารทิพย์ เหลารินทร์
9 นางมยรุ ี เหลอื งเดชานุรกั ษ์ ครูชํานาญการพิเศษ ค.ม. หลกั สตู รและการสอน ภาษาอังกฤษ ม.ตน้ , ม.ปลาย
10 นางวรรณดี สสั ดี
11 นายสุเชษฐ์ ห่วงประโคน ครูชํานาญการพิเศษ ศษ.ม. บริหารการศกึ ษา วิทยาศาสตร์ ม.ตน้ , ฟิสกิ ส์ เคมี ม.ปลาย
12 นางปรดี า พานชิ ชา
13 นางสาวรตั นาภรณ์ พลวนั ครูชํานาญการพเิ ศษ ศษ.ม. บรหิ ารการศึกษา วทิ ยาศาสตร์ ม.ตน้ , เคมี ม.ปลาย
14 นางสพุ รรณี รุง่ เรือง
15 นางสุภาวณิ ี เลย่ี มนางรอง ครชู าํ นาญการ วท.บ. วทิ ยาศาสตร์การกีฬา สุขคกึ ษาฯ ม.ตน้ , ม.ปลาย
16 นางกนกอร ศลิ าแก้ว
17 นางสาวพรนภา เทยี มเลิศ ครูชํานาญการ ค.บ. คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.ต้น, ม.ปลาย
18 นางสาวรชั ดาภรณ์ กฤตเมธกี ุล
19 นางสาวพกิ ุลทอง สายแวว ครชู าํ นาญการ ค.บ. ชวี วิทยา ชีววทิ ยา ม.ปลาย

ครูชํานาญการ ค.บ. คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ม.ต้น, ม.ปลาย

ครชู ํานาญการ ร.ศ.บ. รัฐศาสตรบ์ ณั ฑิต สงั คมศกึ ษา ม.ต้น ม.ปลาย

ครชู ํานาญการ วท.บ. วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ ม.ต้น, ม.ปลาย

ครู ค.บ. ฟสิ ิกส์ วิทยาศาสตร์ ม.ปลาย

ครู ค.บ. ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ ม.ต้น, ม.ปลาย

ครู ศศ.บ. สงั คมศึกษา สังคมศกึ ษา ม.ต้น, ม.ปลาย

จาํ นวนครทู ่ีสอนวิชาตรงเอก 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100

จํานวนครูท่สี อนตรงความถนัด 19 คน คดิ เป็นร้อยละ 100

สาขาวชิ าท่ขี าดแคลน เคม,ี ดนตร,ี นาฏศิลป์

ครพู นักงานราชการ วฒุ ิ วิชา เอก สอนวิชา/ช้ัน จา้ งด้วยเงิน
งบประมาณ
ท่ี ชอ่ื – ชือ่ สกุล วท.บ. วทิ ยาศาสตรก์ ารกีฬา สุขคกึ ษาฯ ม.ต้น, ม.ปลาย
1 นายณรงค์ ห่วงประโคน

ครอู ตั ราจา้ ง วฒุ ิ วิชา เอก สอนวชิ า/ช้ัน จา้ งดว้ ยเงิน
15,000
ท่ี ชอ่ื – ช่อื สกุล คบ. วิทยาศาสตรท์ วั่ ไป วทิ ยาศาสตร์ ม.ตน้ , ม.ปลาย
1 นายชาตรี ทองประดบั 9,000
ศศ.บ, ภาษาไทย, ป.บัณฑติ ภาษาไทย
2 นางสาวยพุ ารัตน์ คําประโคน ค.บ.

เจ้าหนา้ ทอ่ี ่ืนๆ หน้าท่ี
เจ้าหน้าทีธ่ ุรการ
ท่ี ชื่อ – ชื่อสกุล
1 นางสาวมินตรา กันยาเลิศ แมบ่ า้ น
2 นางนงนุด ทบั ประโคน นักการภารโรง
3 นายเหลือบ ทบั ประโคน นักการภารโรง
4 นายสุวิทย์ ทับประโคน

สรปุ วฒุ ิการศึกษาของบคุ ลากร จาํ นวน
วุฒิการศกึ ษา 15
ปริญญาตรี 6
ปรญิ ญาโท

7

4. ขอ้ มลู นกั เรยี น
1. จํานวนนกั เรียน โรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคม (ณ วนั ที่ 1 ธันวาคม 2563)

แผนภูมแิ สดงจํานวนนักเรียนแยกเพศ ชาย-หญิง ในแต่ละระดับชน้ั เรียน

ํจานวนนักเรียน 40 28 28 34 20 22 25 20
35 23 15 14
30 ม.2 ม.5
25 ม.3 ม.4 ม.6
20 14 14
15
10

5
0

ม.1

ชาย 14 28 23 20 22 14

หญงิ 14 28 34 15 25 20

ระดับชนั้ เรยี น โรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคม ปกี ารศึกษา 2563

2. จาํ นวนนกั เรียนทีม่ ีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑข์ องกรมพลศกึ ษาหรอื สาํ นกั งานกองทนุ สนับสนุนการ

สร้างเสรมิ สุขภาพ (สสส.) 257 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100

3. จํานวนนกั เรียนท่มี นี ้าํ หนกั สว่ นสงู ตามเกณฑข์ องกรมอนามยั 257 คน คดิ เป็นร้อยละ 100

4. จํานวนนักเรยี นทีม่ คี วามบกพรอ่ งเรยี นร่วม 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 1.95

5. จํานวนนกั เรยี นทจี่ บหลักสตู ร ( ณ วนั ที่ 30 เมษายน 2564 )

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 จํานวน 30 คน จากจํานวน 57 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 52.63

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 จาํ นวน 31 คน จากจาํ นวน 34 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 91.18

6. อตั ราส่วนครู : นักเรยี น = 1 : 13

7. จาํ นวนนักเรียนที่เขา้ ร่วมกิจกรรมศลิ ปะ ดนตรี นาฏศิลป์ วรรณคดแี ละนนั ทนาการ 257 คน คิดเป็น

รอ้ ยละ 100

8. จาํ นวนนักเรยี นทม่ี คี ุณลกั ษณะเปน็ ลูกทดี่ ขี องพ่อ แม่ ผูป้ กครอง 257 คน คดิ เป็นร้อยละ 100

9. จาํ นวนนกั เรยี นทม่ี คี ณุ ลกั ษณะเป็นนกั เรียนที่ดขี องโรงเรียน 257 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100

10. จาํ นวนนกั เรียนท่ที ํากจิ กรรมบาํ เพ็ญประโยชน์ตอ่ สงั คม 257 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ100

11. จํานวนนกั เรียนท่มี บี นั ทึกการเรยี นรจู้ ากการอ่านและการสบื คน้ จากเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างสมาํ่ เสมอ

257 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

12. จํานวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ ความสามารถดา้ นการคดิ ตามทก่ี ําหนดในหลกั สูตรสถานศกึ ษา 257

คน คิดเป็นร้อยละ 100

13. จํานวนนกั เรียนทผ่ี า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตามความสามารถในการปรับตัวเขา้ กับสงั คมตามที่กาํ หนดใน

หลักสตู รสถานศกึ ษา 257 คน คิดเป็นร้อยละ 100

8

5. ขอ้ มลู หลักสตู รทีจ่ ัดการเรยี นการสอนของสถานศึกษา
โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา
โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคมจดั สอนตามหลักสตู รสถานศกึ ษาตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั

พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ปรบั ปรุง 2561) โรงเรยี นได้จดั สดั ส่วนสาระการเรียนรแู้ ละเวลาเรียน ดังแสดงใน
ตารางตอ่ ไปน้ี

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3)

ช้ัน รายวชิ าพนื้ ฐาน รายวชิ าเพมิ่ เติม (บงั คับเลอื ก) กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน รวม กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้

ม.1 880 240 120 1,240 160
ม.2 880 240 120 1,240 160
ม.3 880 240 120 1,240 160
รวม 2,640 720 360 3,720 480

- จาํ นวนช่วั โมงที่จดั ใหน้ ักเรียนเรยี นท้งั ปี เทา่ กับ 3,720 ช่วั โมง

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย (ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4– 6)

รายวิชาเพม่ิ เติม

ชัน้ รายวิชาพน้ื ฐาน บงั คับเลอื ก เลอื กตาม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รวม กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้
แผนการเรียน
ม.4 780 220 120 1,240 160
ม.5 460 120 120 120 1,260 160
ม.6 420 240 560 120 1,300 160
รวม 2,020 580 520 360 3,800 480
1,200

- จํานวนชั่วโมงท่จี ัดใหน้ กั เรียนเรียนท้งั ปี เท่ากับ 3,800 ช่วั โมง

6. ข้อมลู อาคารสถานที่
ข้อมูลทรพั ยากร

รายละเอียด มี จาํ นวน หมายเหตุ
1.อาคารเรียน  3 หลงั
2.ห้องเรียน  12 หอ้ ง สนามบาสเกตบอล 2 สนามฟุตบอล 1
3.อาคารอเนกประสงค/์ หอ้ งประชมุ  1 ห้อง ห้องวิทยาศาสตร์ ห้องคอมพวิ เตอร์
4.ห้องสมดุ  1 หอ้ ง
5.ห้องพยาบาล  1 หอ้ ง
6.หอ้ งคอมพิวเตอร์  2 หอ้ ง
7.ห้องดนตรี  1 ห้อง
8.สนามกีฬา  3 สนาม
9.หอ้ งสื่อการเรยี นรู้  2 ห้อง
10.ห้องปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์  2 หอ้ ง

9

11.ห้องคณิตศาสตร์  1 ห้อง

12.ห้องจรยิ ธรรม  1 ห้อง

13.หอ้ งอุตสาหกรรม  1 ห้อง

14.หอ้ งนวัตกรรมฯ  1 ห้อง

15.ห้องเศรษฐกจิ พอเพยี ง  1 หอ้ ง

16.หอ้ งโรงเรยี นธนาคาร  1 หอ้ ง

17.โรงอาหาร  1 หลงั

- คอมพวิ เตอร์ ณ วนั ท่ี 30 เม.ย. 2564

ใชเ้ พอ่ื การเรยี นการสอน 30 เครอ่ื ง ใชไ้ ด้จรงิ 25 เคร่อื ง
เครอ่ื ง ใชไ้ ดจ้ ริง 8 เครื่อง
โนต้ บุ๊ก 16 เครอ่ื ง

คอมพิวเตอรส์ ํานกั งาน 20

จาํ นวนการใชง้ านคอมพิวเตอร์ 50 ครงั้ /เดอื น

7. ขอ้ มลู การใชแ้ หล่งเรยี นรภู้ ายใน/นอกโรงเรยี น
1) จาํ นวนนกั เรียนท่ีใชแ้ หลง่ เรียนรูใ้ นโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563

สถิติการใชจ้ าํ นวนครั้ง/ปี

111111111897788878406260488

สถติ กิ ารใช้จาํ นวนครั้ง/ปี

- หอ้ งสมุดมขี นาด 256 ตารางเมตร จํานวนหนังสือในห้องสมุด 25,000 เล่ม
- การสืบคน้ หนงั สอื และการยืม-คืน ใช้ระบบ OBEC
- จาํ นวนนกั เรียนท่ใี ช้ห้องสมุดในปกี ารศกึ ษาทร่ี ายงาน เฉลี่ย 35 คน ต่อ วันคดิ เปน็ ร้อยละ
11.36 ของนกั เรยี นทั้งหมด

10

2) แหล่งเรยี นรู้นอกโรงเรยี น ปีการศกึ ษา 2563 สถติ ิการใช้ จํานวนคน

แหล่งเรยี นรภู้ ายนอก/ชื่อแหล่งเรียนรู/้ ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน 10 282
1 40
1. วดั แสลงโทน อ.ประโคนชยั จ.บุรรี มั ย์ 1 10
2. มหาวิทยาลยั ราชภัฏบุรีรมั ย์ 1 47
3. วดั จาํ ปา อ.ประโคนชยั จ.บุรรี ัมย์ 2 282
4. ศนู ยบ์ รกิ ารวิชาการท่ี 3 จ.มหาสารคาม 1 282
5. ศูนย์วทิ ยาศาสตร์และวฒั นธรรมเพ่ือการศกึ ษาร้อยเอด็ 1 282
6. พิพธิ ภัณฑส์ ิรินธร จ.กาฬสนิ ธ์ 1 25
7. อโุ มงคป์ ลาเทศบาลเมอื งร้อยเอด็
8. โรงเรียนโนนเจริญพิทยาคม

3) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ ทส่ี ถานศึกษาเชญิ มาใหค้ วามร้แู กค่ รู นักเรียน
1. กองธรรมสนามหลวง(ธรรมศึกษา) ใหค้ วามรู้เรอ่ื งธรรมศกึ ษา
2. เทศบาลตาํ บลแสลงโทน ใหค้ วามรเู้ รือ่ ง การปอ้ งกนั การตั้งครรภใ์ นวยั รนุ่
3. นายนิคม เจริญศรี อดีต ผอ.โรงเรียนมัธยมศึกษา ยโสธร แม่ฮ่องสอน บุรีรัมย์ และคณะ
ให้ความรูเ้ รื่อง ความเปน็ มนษุ ย์
4. คณะกรรมการนิเทศ (สพม.32) ตรวจเย่ยี มสถานศกึ ษาในสถานการณร์ ะบาดของ COVID-19
5. สาํ นกั งานพลงั งานจงั หวดั บุรีรัมย์ ใหค้ วามรู้เรือ่ งโรงเรียนพลังงานชุมชน
6. สถานตี ํารวจอาํ เภอประโคนชยั และกองทุนหลักประกันสขุ ภาพเทศบาลตําบลแสลงโทน
การปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพติด

11

8. ขอ้ มูลคา่ เฉลีย่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET)
8.1 ผลการทดสอบระดบั ชาตขิ องผเู้ รยี น
1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ช้ัน

มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563
ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคม

คะแนนเฉ ่ีลย 60
50
40 ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉลยี่
30
20 54.5 32.25 22.8 24.68 33.56
10 50.65 30.18 22.07 28.18 32.77
53.78 31.95 23.89 29.01 34.66
0 54.03 32.65 24.48 24.36 33.88
55.18 34.14 25.82 30.17 36.33
โรงเรียน 52.74 31.92 23.82 28.99 34.37
54.29 34.38 25.46 29.89 36.01
ขนาดโรงเรียน

ที่ตงั ้ โรงเรียน

จงั หวดั

สงั กดั

ภาค

ประเทศ

2) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ช้นั
มัธยมศกึ ษาปีที่ 6

การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563
ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคม

คะแนนเฉ ่ีลย 34242511355000505050

โรงเรยี น ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลยี่
ขนาดโรงเรียน 35.41 32.88 21.65 17.74 24.59 26.45
ท่ีตงั้ โรงเรยี น 38.57 33.33 24.5 21.13 29.12 29.33
จังหวดั 40.82 34.42 24.89 21.51 30.2 30.37
สังกัด 41.43 34.66 25.6 22.17 30.64 30.9
ภาค 45.22 36.32 29.73 26.33 33.04 34.13
ประเทศ 41.52 34.89 26.31 22.83 30.64 31.24
44.36 35.93 29.94 26.04 32.68 33.79

12

3) เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 -2563
ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 -2563
ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคม

60

50

คะแนนเฉล่ีย 40

30

20

10

0 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ย
46.7 29.49 19.66 27.23 30.77
ปกี ารศกึ ษา 2562 54.5 32.25 22.8 24.68 33.56
ปีการศกึ ษา 2563

4) เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 -2563
ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 -2563
ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6

คะแนนเฉล่ีย 40
35
30 ภาษาไทย สงั คมศกึ ษา ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉล่ยี
25 31.44 25.07
20 35.41 31.82 21.82 15.68 24.6 26.45
15
10 32.88 21.65 17.74 24.59

5
0

ปกี ารศกึ ษา 2562
ปกี ารศึกษา 2563

13

8.2 สรุปขอ้ มูลผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นระดับสถานศกึ ษา

- สรปุ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 6 ท่ผี ่านเกณฑท์ ีโ่ รงเรยี นกําหนด
โรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคม อําเภอประโคนชยั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

สรปุ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 - 6
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

98.05 94.43 94.51 95.27 99.21 96.90 93.24

100.00 72.37
80.00
60.00
40.00
20.00
0.00

ภาษาไทย %นร.ที่ผา่ นเกณฑ์ วทิ ยาศาสตร์
สังคมศึกษา ศิลปะ
คณติ ศาสตร์
สุขศึกษา

- สรุปผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 6 ทผ่ี า่ นเกณฑท์ ี่โรงเรยี นกําหนด
โรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคม อาํ เภอประโคนชยั จงั หวดั บรุ ีรัมย์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563

สรปุ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 - 6
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563

96.41 91.08 92.62 88.78 95.22 93.44
92.00

100 67.33

80

60

40

20

0

%นร.ทีผ่ ่านเกณฑ์

การเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา สขุ ศึกษา
ศลิ ปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ

14

9. รางวลั ที่สถานศึกษาได้รับ

รางวลั โรงเรยี น
- รางวลั สถานศึกษาดเี ด่นทางวัฒนธรรม ด้านการสง่ เสรมิ การแต่งกาย ผ้าไทยหรือผ้าพื้นเมือง พ.ศ.2561
- รางวัลสูงสดุ สถานศกึ ษาพอเพียงที่มผี ลการปฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลิศ ประจาํ ปี 2560 (รางวัลสงู สดุ ระดบั ชาติ)
- ได้รับรางวลั ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน ระดบั ดเี ดน่ ประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ปี 2559
- ได้รับรางวลั โรงเรียนต้นแบบสถานศกึ ษาพอเพยี ง ปี 2558
- ได้รับรางวลั สถานศกึ ษาทจ่ี ดั บรกิ ารแนะแนว ระดบั ดีเด่น ประจาํ ปกี ารศึกษา 2557

รางวัลผู้บริหาร
- รางวัลชนะเลศิ เหรียญทอง นกั กฬี ามวยสมคั รเลน่ การแขง่ ขันกีฬาแห่งชาติ คร้ังที่ 46
“เจียงฮายเกมส”์ ณ จังหวัดเชียงราย ไดแ้ ก่ นายอนุรักษ์ สุมหริ ญั
- รางวัลชนะเลศิ เหรยี ญทอง นักกฬี ามวยสมัครเลน่ การแข่งขนั กีฬาเยาวชนแหง่ ชาติ
ครงั้ ท่ี 34 “น่านเกมส”์ ณ จงั หวัดนา่ นได้แก่ นายจรูญทรัพย์ พทุ ธชาด

รางวลั ของครแู ละบุคลากร ครชู าํ นาญการ เลื่อนเป็น ครูชํานาญการพเิ ศษ
1. บุคลากรทไี่ ดร้ ับการประเมินวิทยฐานะสงู ขึน้ ครชู าํ นาญการ เลื่อนเป็น ครชู าํ นาญการพิเศษ
นางมยุรี เหลอื งเดชานุรกั ษ์ ครู เลอื่ นเป็น ครชู าํ นาญการ
นางวรรณดี สัสดี
นางกนกอร ศิลาแก้ว

2. บุคลากรทไ่ี ดร้ ับเกียรตบิ ัตร รางวลั ครดู ีไม่มอี บายมขุ ประจําปกี ารศกึ ษา 2563

นางสาวสุภาภรณ์ นาคประสพ ครู ครชู าํ นาญการพิเศษ

นางสาวธารทิพย์ เหลารนิ ทร์ ครู ครชู าํ นาญการพเิ ศษ

นางมยรุ ี เหลอื งเดชานรุ กั ษ์ ครู ครชู ํานาญการพิเศษ

นางสาวรตั นาภรณ์ พลวนั ครู ครชู าํ นาญการ

นางสุพรรณี รงุ่ เรือง ครู ครูชาํ นาญการ

นางสุภาวิณี เลย่ี มนางรอง ครู ครูชาํ นาญการ

3. ครูดีเด่น ส.บ.ม.ท. ปี 2563 ครู ครูชาํ นาญการพเิ ศษ
นางธัญยธรณ์ อรยิ ธนาเรอื งสุข ครู ครูชาํ นาญการพิเศษ
นางสาวธารทิพย์ เหลารนิ ทร์ ครู ครชู าํ นาญการพิเศษ
นางมยุรี เหลอื งเดชานรุ ักษ์ ครู ครูชํานาญการ
นางสาวรตั นาภรณ์ พลวัน ครู ครูชํานาญการ
นางสุพรรณี รงุ่ เรอื ง ครู ครชู ํานาญการ
นางสุภาวณิ ี เลย่ี มนางรอง ครู
นางสาวพรนภา เทยี มเลศิ

15

4. ครดู ขี องแผน่ ดนิ ขนั้ พืน้ ฐาน ครู ครูชํานาญการพิเศษ
นางสาวสุภาภรณ์ นาคประสพ ครู ครชู าํ นาญการพิเศษ
นางธญั ยธรณ์ อริยธนาเรอื งสขุ ครู ครชู าํ นาญการพิเศษ
นายสมเกียรติ ขวัญดํา ครู ครูชํานาญการพิเศษ
นางสาวธารทิพย์ เหลารนิ ทร์ ครู ครชู าํ นาญการ
นางปรดี า พานิชชา ครู ครูชาํ นาญการ
นางสาวรตั นาภรณ์ พลวนั ครู ครูชาํ นาญการ
นางสุพรรณี รงุ่ เรอื ง ครู ครชู าํ นาญการ
นางสภุ าวณิ ี เล่ียมนางรอง ครู
นางสาวพิกุลทอง สายแวว

10. การดาํ เนนิ งานของสถานศกึ ษาตามนโยบายจากหนว่ ยงานตน้ สงั กัด หรอื ภาครัฐ
นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ, สพฐ. และนโยบายสาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 32

ภายใต้นโยบายNCLB “ไมม่ เี ดก็ คนใด ถกู ทิง้ ไวข้ า้ งหลัง”

การดําเนินงานตามโครงการหรอื กจิ กรรม
1. การสอนซอ่ มเสรมิ โรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคมได้ดําเนินการจัดสอนซอ่ มเสริมใหก้ บั เด็กนักเรียน

เพื่อลดปญั หาการตดิ 0 ร ม ส เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพยกระดับผลสมั ฤทธ์ิของผูเ้ รียนให้สงู ข้นึ โดยมโี ครงการและ
กิจกรรมต่างๆ เชน่ การสอนซอ่ มเสรมิ ชดเชยวนั หยดุ กจิ กรรมยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน O-NET
กจิ กรรมสอนเสริมยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น เป็นตน้

2. การบริหารจัดการชน้ั เรยี น ได้มกี ารบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น ตามหลกั 5 ส มีความปลอดภยั เพ่ิม
ความน่าเรยี นรแู้ ละสง่ เสรมิ บรรยากาศการเรียนการสอน โดยมโี ครงการ และกิจกรรม เชน่ กจิ กรรมปรบั ปรุง
หอ้ งปฏบิ ัติการทางภาษา กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์ กจิ กรรมการจัดซอื้ สารเคมี
และอปุ กรณ์วทิ ยาศาสตร์ กจิ กรรมอาคารอาคารสถานที่ กิจกรรมพัฒนาการบรหิ ารจัดการโรงเรยี นของ
ผูบ้ ริหาร กิจกรรมพัฒนาห้องสมดุ เป็นต้น

3. หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคมไดม้ กี ารจัดทําหลักสตู รท่หี ลากหลายใหเ้ หมาะสม
กบั ผเู้ รยี นที่แตกต่างกนั มคี วามยดื หยุ่น โดยคํานึงถึงความแตกตา่ งระหว่างบุคคล หลกั สตู รเพ่อื เดก็ บางกลุ่ม
สาํ หรบั เดก็ บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ เดก็ ท่ีมปี ญั หาครอบครวั เพือ่ ให้การเรยี นการสอนดาํ เนินไปอย่างราบร่ืน มี
ความสขุ ทงั้ ผสู้ อนและผเู้ รยี น มกี ารจดั การหลักสูตร โดยมีโครงการและกจิ กรรมทร่ี องรบั เช่น กิจกรรมพฒั นา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา กจิ กรรมเข้าค่ายคณุ ธรรม จริยธรรม กจิ กรรมเขา้ คา่ ยอบรมเพอ่ื ปรบั เปลี่ยนพฤตกิ รรม
กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรมวชิ าการและเทคโนโลยี กจิ กรรมเขา้ ค่ายวิชาการ กจิ กรรม
นักเรียนพิการเรียนรวม กจิ กรรมเยีย่ มบา้ นนกั เรยี น กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กิจกรรมขอ้ มลู สารสนเทศนักเรยี น
(DMC)

4. การให้การบา้ น การลดรูปแบบการใหก้ ารบา้ นในรูปแบบเดิมๆทใี่ ห้นกั เรยี น เขยี นลงในสมดุ
การบา้ น เพิ่มความหลากหลาย ของการเรียนรูด้ ้วยตนเอง จากส่ือ สง่ิ พมิ พ์ สภาพแวดล้อมในความหลากหลาย
ของการเรยี นรู้ โดยไม่ดึงเวลา ทจ่ี ะใหน้ กั เรียนอยกู่ ับครอบครวั ครูปรับรปู แบบการใหก้ ารบ้านโดยคาํ นงึ ถงึ
มาตรฐานของตัวช้ีวัดทส่ี อดคลอ้ งกับการพฒั นาผเู้ รียน การให้การบ้านในทุกระดับช้นั มกี าร PLC ในกลุ่มครู

16

ทกุ สาระการเรียนรู้ มีวธิ กี ารใหก้ ารบ้าน โดยปรบั รูปแบบการให้การบ้าน เด็กจะมีเวลาเรียนรู้ศกึ ษาจากสอ่ื
สิ่งแวดล้อม เดก็ จะมเี วลาสร้างอาชีพในครอบครัวมากขึน้

ผลการประเมนิ โครงการหรอื กจิ กรรม
จากการทโี่ รงเรยี นแสลงโทนพิทยาคมโดยมโี ครงการและกิจกรรมต่างๆและไดด้ าํ เนินการจัดสอนซ่อม

เสริมให้กบั เด็กนกั เรียนปญั หาการตดิ 0 ร ม ส น้อยลงทาํ ให้ ยกระดับผลสัมฤทธข์ิ องผ้เู รยี นให้สูงข้นึ จากปกี อ่ น
ซึ่งแสดงว่าการตดิ ตามซ่อมเสรมิ เดก็ นกั เรยี น ทําใหน้ ักเรียน มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการศกึ ษาทส่ี งู ขึน้

การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น ทําใหห้ อ้ งเรียนมีความปลอดภัย เพม่ิ ความน่าเรยี นรู้ สง่ เสรมิ บรรยากาศ
การเรียนการสอนให้ดขี ึน้ สุขภาพจิตดขี ้นึ ท้ัง ครูผสู้ อน และนักเรยี น ซ่ึงจะส่งผลให้นักเรยี นมคี วามก้าวหนา้ ใน
ด้านการเรยี น จากการทีผ่ ลสมั ฤทธิท์ างการศกึ ษาทสี่ งู ขึ้น เข้าถงึ ทรัพยากรทีต่ อ้ งการไดด้ ีและสะดวกขึน้

การจดั ทาํ หลักสูตรที่หลากหลายใหเ้ หมาะสมกับผู้เรยี นทแ่ี ตกตา่ งกัน มคี วามยืดหยนุ่ โดยคํานึงถึง
ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล ส่งผลใหก้ ารเรยี นการสอนดําเนนิ ไปอย่างราบร่นื มคี วามสุขทงั้ ผู้สอนและผเู้ รียน
ลดชอ่ งว่าง ระหว่างเด็กท่ีมีปัญหา กับเด็กทว่ั ไป ไดด้ ี การเขา้ ถึงจติ ใจของเด็กนกั เรียนผา่ นขอ้ มลู ต่างๆ เช่น
สภาพแวดลอ้ มทบ่ี ้าน สภาพปัญหาทโ่ี รงเรยี น ผา่ นผูป้ กครอง ทาํ ใหผ้ ้ปู กครอง ไว้วางใจในการสง่ ลูกมาเรยี น
มากข้ึน เด็กมสี ขุ ภาพจิตทีด่ ีข้นึ เมอ่ื ผ่านการ มกี ิจกรรมรว่ มกัน

การลดรูปแบบการใหก้ ารบ้าน เพมิ่ การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง จากสือ่ สิง่ พิมพ์ สภาพแวดลอ้ มในความ
หลากหลายของการทําใหน้ ักเรียนได้มีเวลาอยกู่ ับครอบครัวมากข้นึ แตย่ งั คงได้รับการเรียนรจู้ ากสื่อ และ
สภาพแวดล้อมรอบตัว โดยคาํ นึงถงึ มาตรฐานของตัวช้วี ัดทส่ี อดคล้องกบั การพัฒนาผู้เรียน

17

สว่ นที่ 2
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม ระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน

โรงเรียนแสลงโทนพทิ ยาคม ปีการศึกษา 2563 ไดด้ าํ เนินตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร, สพฐ.
และนโยบายสาํ นักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบุรีรมั ย์ ภายใต้นโยบายNCLB “ไมม่ ีเด็กคนใด ถกู ทง้ิ ไว้
ข้างหลงั ” มแี นวทางการปฏิรูปการศกึ ษา ตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ เพ่อื ให้โรงเรียนได้
มาตรฐานทางการศึกษา โดยไดร้ ับการรว่ มมอื และการสนับสนนุ จากคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
ผู้ปกครองนกั เรยี นและชุมชนเปน็ อยา่ งดี

โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคมจดั การเรยี นการสอนระดบั มัธยมศกึ ษา มนี ักเรยี นระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษา
ปีท1่ี ถึงชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 จาํ นวน 257 คน ครผู สู้ อน 21 คน จัดทาํ รายงานการประเมนิ คุณภาพของตนเอง
(SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 เสนอตอ่ หน่วยงานต้นสงั กัด และหนว่ ยงานอืน่ ๆ ผลการประเมินตนเองในภาพรวม
อยใู่ นระดบั ดเี ลศิ มีผลการดาํ เนินงาน ดงั ต่อไปน้ี

โรงเรยี นกําหนดมาตรฐานการศกึ ษาดา้ นคณุ ภาพผเู้ รยี นจํานวน 2 ด้าน ไดแ้ ก่
1) ดา้ นผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ด้านผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนมุ่งเน้นใหน้ ักเรยี นมี

ความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอ่ื สาร การคิดคาํ นวณ รวมท้งั การมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตาม
หลกั สตู รสถานศึกษา มคี วามสามารถในการวเิ คราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ มีความสามารถในการสรา้ ง
นวตั กรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสอ่ื สาร และการมีความรู้ ทักษะพืน้ ฐาน เจตคตทิ ีด่ ตี ่องานอาชีพ

2) ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ของผ้เู รยี น ด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผ้เู รียน
มงุ่ เน้นใหผ้ เู้ รยี นมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทด่ี ตี ามท่สี ถานศกึ ษากําหนด และมสี ุขภาวะทางรา่ งกาย จิตใจและ
สงั คม ความภมู ใิ จในท้องถ่นิ และความเป็นไทยการยอมรบั ทจี่ ะอยูร่ ว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รยี น สถานศึกษามกี ารวิเคราะห์ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นท่อี ยู่ในเกณฑ์ระดับ 3 ข้ึนไป
เท่ากบั 58.58 % และได้ จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนเนน้ การปฏิบัติ เน้นทกั ษะในการอา่ น การเขยี น และ
การคดิ คาํ นวณ ส่งเสรมิ ผูเ้ รยี นใหพ้ ัฒนาเตม็ ศกั ยภาพ จดั แหล่งเรียนรภู้ ายในโรงเรยี นใหเ้ หมาะสม มสี ่ือด้าน
เทคโนโลยีทท่ี นั สมยั จดั กิจกรรมใหผ้ ู้เรียนมี สขุ ภาพกาย สุขภาพจิตดี มีความกลา้ แสดงออก และสามารถอยู่
ร่วมกบั ผอู้ ื่นอยา่ งมีความสขุ เนน้ ทักษะการทาํ งานรว่ มกัน ทําใหน้ ักเรียนมที ักษะในการอา่ น การเขียน การ
ส่อื สาร และการคิดคํานวณเปน็ ไปตามเกณฑ์ที่โรงเรยี นกาํ หนด นกั เรียนมคี วามสามารถในการคดิ จําแนก
แยกแยะ ใครค่ รวญไตร่ตรอง พจิ ารณาอย่างรอบคอบโดยใช้เหตุผลประกอบ การตัดสินใจ มีการอภปิ ราย
แลกเปล่ียนความคดิ เห็น และแกป้ ัญหาอยา่ งมีเหตผุ ล มคี วามสามารถในการรวบรวมความร้ไู ด้ท้งั ด้วยตนเอง
และการทํางานเป็นทีม เชอ่ื มโยงองคค์ วามรู้ และประสบการณ์มาใชใ้ นการสรา้ งสรรคส์ งิ่ ใหม่ ๆ จากการเรียนรู้
โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี ง ทาํ ให้นักเรยี นมเี หตผุ ล มคี วามพอประมาณและมีภูมคิ มุ้ กนั ท่ดี ใี นตัว มคี วามภมู ิใจ
ในท้องถนิ่ เห็นคณุ คา่ ของความเปน็ ไทย มีสว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมประเพณไี ทยรวมทัง้ ภมู ิปัญญา
ไทย นกั เรยี นเข้าร่วมกจิ กรรมท่โี รงเรยี นจดั รอ้ ยละ100 นกั เรยี นมีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามเกณฑท์ ่ี
สถานศึกษากาํ หนด ร้อยละ 100 มีผลการอา่ นคดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี นผา่ นเกณฑ์ท่สี ถานศกึ ษากาํ หนด รอ้ ยละ
100 กําหนดมาตรฐานด้านคุณภาพผเู้ รียนตามที่ว่า “การจัดการศึกษาตอ้ งเป็นไปเพ่ือพฒั นาคนไทยให้เป็น
มนุษยท์ สี่ มบรู ณ์ท้งั รา่ งกาย จติ ใจ สติปญั ญา ความรู้ และคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และวฒั นธรรมในการดํารงชีวิต
สามารถอย่รู ่วมกับผูอ้ น่ื ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ ”

18

ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ การจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา ในโรงเรยี นแสลงโทน
พิทยาคม การดําเนนิ การวเิ คราะหส์ ภาพปัญหา ผลการจดั การศึกษาทีผ่ า่ นมา โดยใชข้ อ้ มูลเป็นฐานในการ
กาํ หนดเปา้ หมายวิสัยทศั น์ และพนั ธกิจอย่างชัดเจน ในดําเนนิ การพฒั นาวชิ าการท่ีเนน้ คณุ ภาพผ้เู รียนรอบดา้ น
ตามหลักสตู รสถานศกึ ษาทกุ กลมุ่ เป้าหมาย เชอ่ื มโยงกับชีวติ จรงิ จัดทําแผนพฒั นาคุณภาพจัดการศกึ ษา
พฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเป็นครูมืออาชพี จัดสภาพแวดลอ้ มเออ้ื ตอ่ การจดั การเรียนรอู้ ย่างมีคุณภาพ
และจดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่อื สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการเรยี นรู้ทเี่ หมาะสมกบั สภาพของ
โรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคม โดยประเมินภาพความสําเร็จดงั นี้ โรงเรียนมเี ปา้ หมายวสิ ัยทศั น์และพนั ธกิจท่ี
โรงเรียนกําหนดชัดเจน สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของโรงเรียน ความต้องการของชมุ ชน ทอ้ งถิ่น และวตั ถปุ ระสงค์
ของแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ นโยบายของรัฐบาลและของตน้ สังกดั และทันต่อการเปลยี่ นแปลงของสังคมมี
ระบบการบรหิ ารจัดการคุณภาพอย่างเปน็ ระบบ วางแผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาโดยนําแผนไปปฏบิ ตั ิ
ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และปรับปรุงพฒั นางานอย่างตอ่ เน่ือง มีการบริหารอตั รากําลงั ทรพั ยากร
ทางการศึกษา และระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น มกี ารนิเทศภายใน นําข้อมูลมาใชใ้ นการพัฒนาบคุ ลากร
และผ้เู กีย่ วขอ้ งทกุ ฝา่ ยมีสว่ นในการวางแผน ปรบั ปรงุ พัฒนาและรว่ มกันรบั ผิดชอบต่อการจัดการศึกษามกี าร
บรหิ ารจัดการเก่ยี วกับงานวิชาการ พัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลกั สตู รท่เี นน้ คุณภาพผ้เู รียนรอบดา้ น
เช่ือมโยงวถิ ชี ีวิตจริงและครอบคลมุ ทุกกลมุ่ เป้าหมาย รวมถงึ การจดั การเรยี นรู้ของกลมุ่ เรยี นรวมดว้ ย มกี าร
สง่ เสริมสนับสนนุ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรตรงตามความตอ้ งการและจัดให้มชี ุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC)
มาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรู้จัดสภาพแวดล้อมทเ่ี อือ้ ต่อการจัดการเรยี นรขู้ องผ้เู รียนอยา่ งมคี ณุ ภาพ
มคี วามปลอดภัยในโรงเรยี น จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ สนบั สนุนการบรหิ ารจัดการ เพอ่ื ใช้ในการจดั การ
เรียนร้อู ยา่ งเหมาะสม

ดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาํ คัญ การดําเนนิ งาน/โครงการ/กจิ กรรม ท่ี
หลากหลาย มงุ่ สง่ เสรมิ ใหค้ รจู ัดการเรยี นการสอนเน้นการปฏบิ ตั ิ (Active learning) ให้ผเู้ รียนผา่ น
กระบวนการคิด ปฏบิ ตั จิ รงิ เพ่อื นาํ ไปสกู่ ารเรยี นรู้ ตามมาตรฐานและตัวชว้ี ดั ของหลกั สตู รสถานศกึ ษา
ดําเนนิ การตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนาํ ผลมาพฒั นาผูเ้ รยี น รวมท้ังร่วมกนั แลกเปลี่ยน
เรยี นรู้ เพือ่ นาํ ผลทไี่ ด้มาปรบั ปรุง พฒั นาการเรียนรู้ ครมู แี ผนการจัดการเรยี นรู้ทสี่ ามารถนําไปใชจ้ ดั กจิ กรรม
ไดจ้ รงิ ครใู ชส้ อื่ และแหลง่ เรยี นรู้ มีการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี นเชิงบวก เพอ่ื ให้เดก็ มีความสุขในการเรยี นรู้
ครูร่วมแลกเปลย่ี นเรียนรู้และนําข้อมูลมารว่ มพฒั นาปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ มกี ารผลติ ส่อื นวัตกรรม
แผนการจดั การเรยี นรู้ อกี ทัง้ ปรบั โครงสร้างรายวิชา หนว่ ยการเรยี นรู้ ลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ กาํ หนด
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคท์ สี่ อดคลอ้ งกับหน่วยการเรยี นรู้ สนบั สนนุ ใหค้ รูจดั การเรยี นรู้ท่สี ร้างโอกาส
ใหน้ ักเรียนทกุ คนมสี ่วนร่วม ไดล้ งมอื ปฏิบัติจริง เนน้ ทักษะการคิด วิเคราะห์ สงั เคราะห์ เชน่ จดั การเรียนรดู้ ว้ ย
โครงงาน จดั บรรยากาศ ท้งั ภายในห้องเรียนและนอกหอ้ งเรยี น ครูใช้สอื่ การเรยี นการสอน นวัตกรรมและ
เทคโนโลยี ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน มกี ารประเมินคณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพของส่อื การสอนท่ีใช้ ครทู กุ คนทาํ งาน
วจิ ยั ในชั้นเรยี น โดยกาํ หนดประเด็นภาพความสําเร็จดา้ นกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเป็น
สาํ คญั นักเรยี นสามารถนําความรไู้ ปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาํ วันได้ ครรู ่วมกันออกแบบการวัดผลประเมนิ ผล
เพื่อตรวจสอบ และประเมินผู้เรียนอยา่ งมขี ัน้ ตอน ใช้เครอ่ื งมอื วิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสม พรอ้ มท้งั
นําผลไปใช้พฒั นาการเรยี นรู้ของผู้เรียน

19

ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรยี นแสลงโทนพิทยาคม ระดับการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเ้ รยี น

1. ระดบั คณุ ภาพ ดเี ลศิ

2. วธิ ีการพฒั นา/ผลท่เี กิดจากการพัฒนา ข้อมลู หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ ทีส่ นับสนนุ ผลการประเมนิ
ตนเอง

2.1 วิธีการพฒั นา/ผลทเี่ กิดจากการพฒั นา
วิธีการพัฒนา
สถานศกึ ษาโรงเรยี นแสลงโทนพทิ ยาคมได้มีการจัดทําหลกั สูตรท่หี ลากหลายใหเ้ หมาะสมกบั ผ้เู รยี นท่ี

แตกต่างกนั มีความยดื หยนุ่ โดยคํานงึ ถงึ ความแตกต่างระหว่างบุคคล หลกั สูตรเพื่อเดก็ บางกล่มุ สาํ หรับเดก็
บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ เด็กทมี่ ีปัญหาครอบครวั เพื่อให้การเรียนการสอนดําเนนิ ไปอย่างราบร่นื มีความสุขทง้ั
ผสู้ อนและผู้เรยี น การจดั การเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาํ คญั โดยมสี ่ือ/นวตั กรรม/กิจกรรมทีห่ ลากหลาย และ
เหมาะสมมกี ารปรับปรุงสง่ เสริมพัฒนางานวิชาการ หลกั สตู รสถานศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง ให้สอดคลอ้ งกบั ทอ้ งถ่นิ
โดยนําภูมิปญั ญาท้องถนิ่ มาสนบั สนุนใหผ้ ูเ้ รยี นไดพ้ ฒั นาให้ตรงตามบรบิ ทของโรงเรียนและทันต่อเหตุการณ์
ตามความสามารถและตามศกั ยภาพของผูเ้ รียนการจัดการศึกษาเปน็ ไปเพือ่ พัฒนาผ้เู รยี นให้เปน็ มนษุ ยท์ ี่
สมบูรณ์ ทงั้ รา่ งกาย จิตใจ สติปญั ญา ความรู้ คุณธรรม จรยิ ธรรม และวัฒนธรรมแสวงหาความรู้อยา่ งต่อเน่อื ง
ตลอดชีวิต ดาํ รงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในการดําเนนิ ชีวิตสามารถอยู่ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้อย่าง
มีความสขุ

ผลท่เี กดิ จากการพฒั นา
การเรยี นการสอนดาํ เนินไปอยา่ งราบรน่ื มคี วามสขุ ทั้งผู้สอนและผเู้ รยี น ลดชอ่ งวา่ ง ระหวา่ งเดก็ ท่มี ี
ปัญหา กบั เดก็ ท่วั ไป ไดด้ ี การเข้าถงึ จิตใจของเดก็ นกั เรยี นผา่ นขอ้ มลู ต่างๆ เชน่ สภาพแวดลอ้ มที่บ้าน สภาพ
ปัญหาท่โี รงเรียน ผา่ นผ้ปู กครอง ทําให้ผปู้ กครอง ไวว้ างใจในการสง่ ลูกมาเรยี น มากข้นึ เด็กมสี ุขภาพจิตท่ีดขี ึ้น
เมอื่ ผ่านการ มกี ิจกรรมรว่ มกนั ผู้เรียนมีการพัฒนาตนเอง ตามความสามารถและตามศกั ยภาพของผู้เรียน ท้งั
ร่างกาย จติ ใจ สตปิ ญั ญา ความรู้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และวฒั นธรรมแสวงหาความร้อู ย่างต่อเนอื่ งตลอดชีวติ
ดาํ รงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ในการดาํ เนินชวี ิต และอยูร่ ว่ มกับผูอ้ ืน่ ได้อย่างมคี วามสุข

2.2 ข้อมลู หลักฐาน เอกสารเชงิ ประจกั ษ์ ท่สี นบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง
ความสาํ เร็จด้านคุณภาพผูเ้ รยี นทสี่ นบั สนุนผลการประเมนิ ตนเอง เช่น โครงการต่างๆท่ีเกย่ี วขอ้ ง

3. จุดเดน่ จดุ ทค่ี วรพฒั นา แผนพฒั นาคณุ ภาพเพ่ือยกระดับใหส้ ูงข้นึ

จดุ เด่น จดุ ทีค่ วรพฒั นา

สถานศึกษาเข้าถึงจิตใจของเด็กนักเรียน ในบาง วิชาการเรียนการสอน ยังต้องมีการ

ผ่านข้อมูลต่างๆ เช่นสภาพแวดล้อมที่บ้าน สภาพ พัฒนา ในด้านการเรียนการสอน รวมทั้งการจัดกิจกรรม

ปัญหาที่โรงเรียน ผ่านผู้ปกครอง ทําให้ผู้ปกครอง ที่มุ่งเน้นยกระดับผลสัมฤทธิ์ ต้องมีการพัฒนาอย่าง

ไว้วางใจในการส่งลูกมาเรียน มากขึ้น เด็กมี ต่อเน่อื ง จริงจัง

สุขภาพจิตท่ีดีขึ้นเมื่อผ่านการ มีกิจกรรมร่วมกัน ผลสัมฤทธ์ิระดับชาติของนักเรียนมีแนวโน้ม

ผู้เรียนมีการพัฒนาตนเอง ตามความสามารถและ เปลี่ยนแปลงพัฒนาข้ึนโดยรวม แต่ไม่ผ่านเกณฑ์ในบาง

20

จดุ เด่น จุดที่ควรพฒั นา

ตามศักยภาพของผู้เรียน และจัดกิจกรรมการเรียน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จงึ ต้องมุ่งเนน้ พฒั นาต่อไป
การสอนเนน้ การปฏิบัติ เน้นทักษะในการอ่าน การ
เขียน คิด วิเคราะห์ ส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็ม
ศักยภาพ มีการจัดแหล่งเรียนรู้ภายในบูรณาการ
กับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งผลให้
ผู้เรียนมี สุขภาพกาย สุขภาพจิตดี มีเหตุผล ดํารง
ตนอย่างพอเพียง สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างมี
ความสุข

แผนพัฒนาคณุ ภาพเพ่อื ยกระดบั ใหส้ งู ข้ึน
1) พัฒนาใหน้ ักเรยี นมีทักษะในการอา่ น การเขยี น การสือ่ สาร และการคดิ คาํ นวณเปน็ ไปตามเกณฑ์ท่ี

โรงเรยี นกาํ หนดในแตร่ ะดบั ชน้ั และพฒั นาใหน้ ักเรียนมีความกา้ วหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ
2) พัฒนาใหน้ กั เรยี นมีความสามารถในการรวบรวมความรูไ้ ดท้ ง้ั ด้วยตนเองและการทํางานเปน็ ทมี

เช่ือมโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใชใ้ นการสรา้ งสรรค์ส่งิ ใหม่ ๆ
3) พัฒนาให้นกั เรยี น มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารเพ่ือพฒั นาตนเอง

และสงั คมในด้านการเรียนรู้ การสอื่ สาร การทาํ งาน อยา่ งสรา้ งสรรค์ และมีคณุ ธรรม

สรุปผลการดาํ เนินงานมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รียน

1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรียน ( ระดบั คุณภาพ 4 ความหมาย ดีเลิศ )

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชิงประจักษ์/
ผลงานโดดเด่น
1. มคี วามสามารถในการอ่าน 1.6 กิจกรรมวันคริสต์มาส
การเขียนการสอ่ื สาร 1.8 กจิ กรรมส่ือนําเสนอคาํ ศพั ท์ - แบบบนั ทกึ การอา่ น
และการคิดคาํ นวณ 1.9 กิจกรรมส่ือการสอนกลมุ่ สาระภาษาอังกฤษ - เกียรติบัตรนกั เรียน, ครู
1.10 กิจกรรมรําลึกสุนทรภู่ เชิดชูวรรณศลิ ป์ - ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน
1.11 กิจกรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ - ปพ.5
1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
1.13 กิจกรรมเขา้ ค่ายวชิ าการ - รายงานโครงการ
1.14 กจิ กรรมเดนิ ทางไกล+เข้าค่ายพกั แรม - หนังสือคําส่ัง
1.15 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ - สมุดเย่ียมชมห้องสมุด
1.19 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ(DLTV / DLIT)
1.20 กิจกรรมทัศนศึกษา

1.21 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนศลิ ปะ

1.23 กิจกรรมการจัดซอื้ สารเคมีและอปุ กรณ์วิทยาศาสตร์

1.24 กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์

1.25 กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET

1.26 กจิ กรรมพฒั นางานวัดผลและประเมินผล

21

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจกั ษ์/
ผลงานโดดเด่น
1.27 กจิ กรรมสอนเสริมยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
1.28 พฒั นาระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
1.29 กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นวิชาคณิตศาสตร์
1.30 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี
1.35 กจิ กรรมสนบั สนุนการจัดการศึกษา
1.38 กิจกรรมสัปดาห์หอ้ งสมุด
2.3 กจิ กรรมนักเรียนพกิ ารเรียนรวม
4.9 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ
4.11 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน (กจิ กรรมชมุ นุม/)
4.13 กิจกรรมพัฒนาการจัดการศึกษาเพือ่ การมีงานทําในศตวรรษที่ 21

2. มคี วามสามารถในการคิด 1.1 กจิ กรรมส่งเสริมนักเรียนแข่งขนั กฬี าระดบั จังหวดั - ภาค-ประเทศ - โครงงาน ผลงานนกั เรียน
วิเคราะห์ คดิ อย่างมี 1.5 กิจกรรมกีฬาสีภายในโรงเรียน - ปพ.5
วิจารณญาณ อภปิ ราย 1.6 กจิ กรรมวันคริสต์มาส - บันทกึ นักเรียนรายบุคคล
แลกเปลี่ยน ความคดิ เห็น และ 1.8 กิจกรรมสื่อนําเสนอคาํ ศัพท์ - รายงานโครงการ
แกป้ ัญหา 1.9 กจิ กรรมส่ือการสอนกลุ่มสาระภาษาองั กฤษ - เกียรตบิ ัตรนกั เรียน, ครู
1.10 กิจกรรมรําลกึ สุนทรภู่ เชิดชวู รรณศลิ ป์ - ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น
1.11 กิจกรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - หนงั สอื คาํ สงั่
1.13 กจิ กรรมเข้าคา่ ยวชิ าการ
1.15 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์
1.19 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ(DLTV / DLIT)
1.20 กิจกรรมทัศนศกึ ษา
1.21 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนศิลปะ
1.24 กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์
1.25 กิจกรรมยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน O-NET
1.26 กิจกรรมพฒั นางานวดั ผลและประเมินผล
1.27 กิจกรรมสอนเสริมยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น
1.28 พัฒนาระบบงานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
1.29 กจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนวิชาคณติ ศาสตร์
1.30 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกล่มุ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี
1.35 กจิ กรรมสนับสนนุ การจัดการศึกษา
1.38 กิจกรรมสปั ดาหห์ อ้ งสมุด
2.4 กิจกรรม Open house
4.3 กจิ กรรมโรงเรียนวถิ พี ุทธช้ันนาํ
4.5 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยคุณธรรม จริยธรรม
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคณุ ธรรม
4.7 กิจกรรมเข้าค่ายอบรมเพอื่ ปรบั เปลยี่ นพฤติกรรม
4.9 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา
4.11 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน (กิจกรรมชมุ นุม/)
4.13 กจิ กรรมพัฒนาการจัดการศึกษาเพอ่ื การมงี านทําในศตวรรษที่ 21
4.14 กจิ กรรมเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรยี น
4.17 กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

22

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชิงประจักษ์/
ผลงานโดดเดน่
4.18 กจิ กรรมธนาคารขยะรีไซเคลิ
4.19 กิจกรรม 5 ส
5.1 กิจกรรมสภานักเรยี น
5.2 กิจกรรมภาคเี ครอื ขา่ ยโรงเรยี นและชมุ ชน
5.3 กจิ กรรมประชุมผ้ปู กครองนักเรยี นและผู้ปกครองชน้ั เรียน
5.9 กิจกรรมสถานศกึ ษาปลอดภยั
5.10 กิจกรรมฝึกอบรมการดับเพลงิ ขน้ั ต้นในสถานศึกษา
5.11 กจิ กรรมให้ความรเู้ กี่ยวกับการปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น

3. มีความสามารถในการสร้าง 1.1 กิจกรรมส่งเสริมนกั เรียนแขง่ ขนั กีฬาระดับ จังหวดั - ภาค-ประเทศ - ผลงานนักเรียน,นวตั กรรม
นวตั กรรม 1.5 กิจกรรมกฬี าสีภายในโรงเรยี น ของครู
1.6 กจิ กรรมวนั คริสต์มาส - ภาพกจิ กรรม
1.8 กิจกรรมสื่อนาํ เสนอคําศัพท์ - เกียรตบิ ตั รนักเรียน, ครู
1.9 กจิ กรรมส่ือการสอนกลุ่มสาระภาษาอังกฤษ - รายงานโครงการ
1.10 กจิ กรรมรําลกึ สุนทรภู่ เชดิ ชวู รรณศิลป์ - โครงงานนักเรียน
1.11 กจิ กรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ - ปพ.5
1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - เกียรติบตั รนกั เรียน, ครู
1.13 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยวชิ าการ - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
1.15 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ - ภาพกิจกรรมต่างๆ
1.19 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ(DLTV / DLIT) - หนงั สือคําสง่ั
1.20 กิจกรรมทศั นศึกษา - สอ่ื การเรียนรู้
1.21 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนศลิ ปะ
1.24 กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์
1.25 กิจกรรมยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน O-NET
1.26 กิจกรรมพฒั นางานวดั ผลและประเมินผล
1.27 กิจกรรมสอนเสรมิ ยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น
1.28 พฒั นาระบบงานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา
1.29 กจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์
1.30 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี
1.35 กิจกรรมสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษา
1.38 กิจกรรมสปั ดาหห์ อ้ งสมุด
2.4 กิจกรรม Open house
4.3 กิจกรรมโรงเรียนวถิ ีพุทธชั้นนํา
4.4 กิจกรรมหนังสั้นสง่ เสรมิ คุณธรรม
4.5 กิจกรรมเข้าค่ายคณุ ธรรม จริยธรรม
4.6 กจิ กรรมโรงเรียนคุณธรรม
4.11 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (กิจกรรมชุมนมุ )
4.13 กิจกรรมพฒั นาการจัดการศึกษาเพอ่ื การมงี านทาํ ในศตวรรษที่ 21
4.14 กจิ กรรมเศรษฐกิจพอเพียง
4.15 กจิ กรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน

4. มคี วามสามารถในการใช้ 1.1 กจิ กรรมสง่ เสริมนักเรียนแข่งขนั กฬี าระดับ จังหวดั - ภาค-ประเทศ - ห้องปฏิบตั กิ าร
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ 1.5 กจิ กรรมกฬี าสีภายในโรงเรียน คอมพวิ เตอร์
การสื่อสาร 1.6 กิจกรรมวันคริสต์มาส - ปพ.5
1.9 กิจกรรมส่ือการสอนกลมุ่ สาระภาษาองั กฤษ - ภาพกจิ กรรม
1.10 กจิ กรรมราํ ลึกสุนทรภู่ เชิดชูวรรณศิลป์

23

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชงิ ประจกั ษ์/
ผลงานโดดเด่น
5. มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 1.11 กจิ กรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ
ตามหลกั สตู รสถานศึกษา 1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - รายงานโครงการ
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตาม 1.13 กจิ กรรมเข้าคา่ ยวชิ าการ - เกียรติบตั รนักเรยี น, ครู
หลักสูตรสถานศกึ ษา 1.19 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ(DLTV / DLIT) - หนงั สือคาํ ส่ัง
1.20 กจิ กรรมทัศนศกึ ษา - ส่อื การเรยี นรู้
1.24 กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์
1.25 กิจกรรมยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น O-NET
1.27 กจิ กรรมสอนเสรมิ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
1.28 พัฒนาระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
1.29 กิจกรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นวชิ าคณิตศาสตร์
1.36 กจิ กรรมพฒั นาห้องสมุด
1.38 กิจกรรมสัปดาหห์ อ้ งสมุด
2.4 กจิ กรรม Open house
4.4 กจิ กรรมหนงั ส้ันส่งเสริมคณุ ธรรม
4.9 กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาฯ
4.13 กจิ กรรมพฒั นาการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทาํ ในศตวรรษท่ี 21
5.1 กิจกรรมสภานักเรียน
5.2 กิจกรรมภาคีเครอื ขา่ ยโรงเรียนและชุมชน
5.4 กิจกรรมเครอื ขา่ ยสารสนเทศและเทคโนโลยี
5.5 กิจกรรมขอ้ มูลสารสนเทศนักเรยี น (DMC)
5.8 กจิ กรรมโสตทัศณปู กรณ์ และงานประชาสมั พันธ์

1.1 กิจกรรมส่งเสริมนกั เรียนแขง่ ขันกีฬาระดับ จงั หวดั - ภาค-ประเทศ - หลักสตู รสถานศกึ ษา
1.9 กจิ กรรมสื่อการสอนกลุม่ สาระภาษาองั กฤษ - ปพ.5
1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
1.13 กิจกรรมเขา้ คา่ ยวิชาการ - ผลผลิตจากนกั เรียน
1.14 กจิ กรรมเดนิ ทางไกล+เขา้ คา่ ยพกั แรม - รายงานโครงการ
1.15 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - โครงงาน ผลงานนกั เรียน
1.19 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLTV / DLIT) - เกียรตบิ ัตรนักเรียน, ครู
1.21 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนศิลปะ - ภาพกิจกรรมต่างๆ
1.24 กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์ - หนังสือคําสง่ั
1.25 กิจกรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น O-NET - ขอ้ มลู DMC
1.27 กจิ กรรมสอนเสรมิ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น - ผลสอบ o-net
1.29 กจิ กรรมยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนวิชาคณติ ศาสตร์
1.30 กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนกลุม่ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี
1.38 กิจกรรมสปั ดาหห์ อ้ งสมุด
2.3 กิจกรรมนกั เรียนพิการเรยี นรวม
2.12 กิจกรรมพฒั นาหลกั สตู ร สื่อ และนวตั กรรมในการจัดการเรียนรู้ส่สู ากล(พัฒนา

หลักสตู ร)

2.13 กจิ กรรมพัฒนาหลกั สตู ร สื่อ และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สูส่ ากล(วจิ ัยใน

ชน้ั เรยี น)

3.2 กิจกรรมอบรมเสรมิ ความรู้ 8 กลุ่มสาระวิชา
3.5 กิจกรรมจัดจา้ งครตู ่างชาติ
3.6 กจิ กรรมพัฒนาครูและบุคลากรสู่มอื อาชพี (นเิ ทศภายในกาํ กบั ตดิ ตามและ
ตรวจสอบ)
3.7 กจิ กรรมพฒั นาครูและบุคลากรสู่มอื อาชีพ(อบรมการผลิตส่ือและนวัตกรรม)

24

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์/
ผลงานโดดเด่น
6. มีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน 4.5 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยคุณธรรม จริยธรรม
และเจตคตทิ ่ดี ีต่องานอาชพี 4.6 กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม
4.7 กิจกรรมเข้าค่ายอบรมเพอ่ื ปรบั เปลยี่ นพฤติกรรม
4.11 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (กิจกรรมชมุ นมุ /)
4.14 กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง
4.15 กจิ กรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน
5.7 กจิ กรรมพัฒนาระบบควบคมุ ภายใน
5.8 กิจกรรมโสตทัศณปู กรณ์ และงานประชาสมั พนั ธ์
5.9 กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดภยั
5.10 กจิ กรรมฝกึ อบรมการดบั เพลงิ ข้ันต้นในสถานศกึ ษา
5.11 กิจกรรมใหค้ วามรู้เก่ยี วกบั การปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้

1.1 กจิ กรรมสง่ เสริมนักเรียนแขง่ ขันกฬี าระดบั จังหวัด - ภาค-ประเทศ - ผลสมั ฤทธ์ิของนกั เรียนชั้น
1.2 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรู้ ม.1-6
1.4 กิจกรรมพัฒนาการเรียนรวู้ ิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา - ปพ.5
1.5 กิจกรรมกีฬาสีภายในโรงเรยี น - รายงานโครงการ
1.10 กิจกรรมราํ ลึกสนุ ทรภู่ เชดิ ชูวรรณศลิ ป์ - หลกั สตู รสถานศกึ ษา
1.11 กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ - ผลผลติ จากนักเรยี น
1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - เกียรติบตั รนกั เรียน, ครู
1.13 กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ - ภาพกิจกรรมต่างๆ
1.14 กิจกรรมเดนิ ทางไกล+เขา้ คา่ ยพักแรม - หนังสอื คําสงั่
1.15 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ - ข้อมลู DMC
1.19 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ(DLTV / DLIT)
1.20 กิจกรรมทัศนศึกษา
1.21 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนการสอนศิลปะ
1.22 กจิ กรรมพัฒนาห้องพยาบาล
1.24 กิจกรรมวนั วิทยาศาสตร์
1.25 กจิ กรรมยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น O-NET
1.27 กิจกรรมสอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น
1.29 กจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาคณติ ศาสตร์
1.30 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกล่มุ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี
1.31 กิจกรรมพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา
1.38 กิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามยั โรงเรียน
2.11 กจิ กรรมแนะแนวในเขตพ้นื ทบ่ี ริการ
2.12 กิจกรรมพัฒนาหลักสตู ร ส่ือ และนวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้สู่สากล(พฒั นา

หลกั สูตร)

3.5 กจิ กรรมจดั จ้างครูตา่ งชาติ
4.3 กจิ กรรมโรงเรียนวถิ ีพุทธช้นั นํา
4.4 กจิ กรรมหนงั ส้ันสง่ เสรมิ คุณธรรม
4.5 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยคณุ ธรรม จริยธรรม
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม
4.7 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยอบรมเพอ่ื ปรับเปล่ียนพฤติกรรม
4.8 กจิ กรรมไหว้ครู และกจิ กรรมรับน้อง
4.11 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (กิจกรรมชมุ นุม/)
4.13 กิจกรรมพฒั นาการจัดการศกึ ษาเพอื่ การมีงานทําในศตวรรษท่ี 21

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กิจกรรม 25

4.14 กิจกรรมเศรษฐกจิ พอเพียง หลักฐานเชิงประจกั ษ์/
4.15 กจิ กรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน ผลงานโดดเด่น
4.16 กจิ กรรมโรงเรียนธนาคาร
4.17 กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคิล
4.19 กจิ กรรม 5 ส
5.1 กิจกรรมสภานักเรียน
5.2 กิจกรรมภาคเี ครือขา่ ยโรงเรียนและชมุ ชน
5.3 กจิ กรรมประชุมผู้ปกครองนกั เรยี นและผปู้ กครองช้นั เรียน
5.4 กจิ กรรมเครอื ขา่ ยสารสนเทศและเทคโนโลยี
5.10 กิจกรรมฝกึ อบรมการดบั เพลงิ ขั้นต้นในสถานศึกษา
5.11 กจิ กรรมให้ความรูเ้ กย่ี วกับการปฐมพยาบาลเบ้อื งตน้

1.2 คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผู้เรียน ( ระดบั คุณภาพ 4 ความหมาย ดีเลิศ )

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/
ผลงานโดดเด่น
1. การมคี ุณลกั ษณะและคา่ นิยม 1.1 กิจกรรมส่งเสริมนักเรยี นแข่งขันกีฬาระดบั จังหวดั - ภาค-ประเทศ
ท่ดี ีตามท่ีสถานศึกษากําหนด 1.2 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรู้ - บันทกึ การทาํ ความดขี อง
1.4 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรวู้ ชิ าสุขศึกษาและพลศกึ ษา นกั เรยี น
1.5 กจิ กรรมกีฬาสีภายในโรงเรยี น - ภาพการเข้าค่ายคุณธรรม
1.6 กิจกรรมวนั คริสตม์ าส - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
1.10 กจิ กรรมราํ ลกึ สนุ ทรภู่ เชดิ ชวู รรณศลิ ป์ - รายงานโครงการ
1.11 กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ - หลักสูตรสถานศกึ ษา
1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - ปพ.5
1.13 กิจกรรมเข้าคา่ ยวชิ าการ - ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
1.14 กจิ กรรมเดินทางไกล+เขา้ คา่ ยพกั แรม - โครงงาน ผลงานนกั เรียน
1.19 กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ(DLTV / DLIT) - เกียรตบิ ตั รนกั เรยี น, ครู
1.20 กิจกรรมทศั นศึกษา - หนังสือคาํ สง่ั
1.24 กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์ - ขอ้ มลู DMC
1.25 กจิ กรรมยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น O-NET
1.27 กิจกรรมสอนเสริมยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น
1.28 พฒั นาระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
1.30 กิจกรรมพฒั นาการเรียนการสอนกล่มุ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
1.31 กจิ กรรมพัฒนานวตั กรรมทางการศึกษา
1.35 กจิ กรรมสนับสนนุ การจัดการศึกษา
1.38 กิจกรรมสปั ดาห์ห้องสมุด
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามัยโรงเรยี น
2.3 กจิ กรรมนกั เรียนพิการเรียนรวม
2.4 กจิ กรรม Open house
3.6 กจิ กรรมพฒั นาครูและบุคลากรสู่มืออาชีพ(นเิ ทศภายในกํากับตดิ ตามและ
ตรวจสอบ)
3.7 กิจกรรมพัฒนาครแู ละบุคลากรสู่มืออาชพี (อบรมการผลติ สอ่ื และนวัตกรรม)

26

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชิงประจกั ษ์/
ผลงานโดดเด่น
2. ความภมู ใิ จในท้องถ่ินและ 4.2 กิจกรรมวนั สําคัญนอ้ มนาํ จิต(วนั แม่แห่งชาต/ิ วนั พ่อ/วันวสิ าขบูชา/วัน
ความเป็นไทย เขา้ พรรษา)
4.3 กจิ กรรมโรงเรียนวิถพี ทุ ธชน้ั นาํ
4.5 กิจกรรมเขา้ คา่ ยคุณธรรม จริยธรรม
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคณุ ธรรม
4.7 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยอบรมเพอื่ ปรบั เปลี่ยนพฤตกิ รรม
4.8 กิจกรรมไหว้ครู และกิจกรรมรบั นอ้ ง
4.9 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาฯ
4.10 กิจกรรมปจั ฉิมนิเทศ
4.11 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (กิจกรรมชุมนุม/)
4.13 กจิ กรรมพัฒนาการจัดการศึกษาเพ่อื การมีงานทาํ ในศตวรรษที่ 21
4.14 กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพยี ง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 หอ้ งเรยี น
5.4 กิจกรรมเครือขา่ ยสารสนเทศและเทคโนโลยี
5.7 กิจกรรมพัฒนาระบบควบคมุ ภายใน
5.8 กจิ กรรมโสตทัศณูปกรณ์ และงานประชาสมั พันธ์
5.9 กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดภยั
5.10 กจิ กรรมฝึกอบรมการดบั เพลิงขนั้ ต้นในสถานศึกษา
5.11 กจิ กรรมให้ความรเู้ กย่ี วกบั การปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น

1.2 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นรู้ - บันทึกนักเรียนรายบุคคล
1.4 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรูว้ ิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา - ภาพกิจกรรมการรว่ มในวัน
1.5 กจิ กรรมกฬี าสีภายในโรงเรยี น สําคญั และผลการดําเนินงาน
1.10 กิจกรรมราํ ลึกสนุ ทรภู่ เชิดชวู รรณศิลป์ ต่างๆ
1.11 กจิ กรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ - บันทกึ การทาํ ความดขี อง
1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี นกั เรียน
1.13 กิจกรรมเขา้ ค่ายวิชาการ - ภาพการเข้าคา่ ยคุณธรรม
1.14 กจิ กรรมเดนิ ทางไกล+เข้าค่ายพักแรม - รายงานโครงการ
1.20 กจิ กรรมทศั นศึกษา - หลกั สูตรสถานศกึ ษา
1.21 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนศิลปะ - ผลผลติ จากนกั เรียน
1.30 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี (งา - โครงงาน ผลงานนักเรยี น
นคหกรรม) - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
1.38 กิจกรรมสปั ดาห์หอ้ งสมุด - หนงั สอื คาํ ส่งั
2.4 กิจกรรม Open house
2.10 กจิ กรรมเยีย่ มบา้ นนกั เรยี น
2.11 กจิ กรรมแนะแนวในเขตพ้ืนท่ีบริการ
2.12 กจิ กรรมพฒั นาหลักสตู ร ส่ือ และนวตั กรรมในการจัดการเรียนรู้สสู่ ากล(พัฒนา

หลกั สตู ร)

2.13 กจิ กรรมพฒั นาหลักสูตร ส่ือ และนวตั กรรมในการจัดการเรยี นรู้สูส่ ากล(วิจยั ใน

ชัน้ เรยี น)

3.6 กจิ กรรมพัฒนาครูและบุคลากรสู่มืออาชีพ(นเิ ทศภายในกํากับติดตามและ
ตรวจสอบ)
3.7 กิจกรรมพฒั นาครูและบคุ ลากรสู่มืออาชีพ(อบรมการผลิตสอื่ และนวตั กรรม)
3.8 กจิ กรรมพฒั นางานสารบรรณ สารสนเทศ และปฏิคม
4.1 กจิ กรรมทาํ บุญสง่ ท้ายปเี ก่าต้อนรบั ปีใหม่
4.2 กจิ กรรมวันสําคญั นอ้ มนําจิต(วนั แม่แห่งชาต/ิ วนั พ่อ/วันวสิ าขบชู า/วนั
เขา้ พรรษา)

27

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/
ผลงานโดดเดน่
4.3 กิจกรรมโรงเรียนวถิ ีพุทธชัน้ นาํ
4.4 กจิ กรรมหนังส้ันส่งเสริมคณุ ธรรม - บนั ทกึ นักเรียนรายบคุ คล
4.5 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยคณุ ธรรม จริยธรรม - ภาพกจิ กรรมการรว่ มในวนั
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สาํ คญั และการเขา้ คา่ ยตา่ งๆ
4.7 กจิ กรรมเข้าค่ายอบรมเพ่ือปรับเปลี่ยนพฤติกรรม - รายงานโครงการ
4.8 กจิ กรรมไหว้ครู และกจิ กรรมรบั นอ้ ง - หลักสตู รสถานศกึ ษา
4.9 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาฯ - ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
4.10 กจิ กรรมปจั ฉิมนิเทศ - ผลผลติ จากนกั เรยี น
4.11 กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น (กิจกรรมชุมนุม/) - โครงงาน ผลงานนกั เรยี น
4.13 กจิ กรรมพัฒนาการจัดการศกึ ษาเพือ่ การมงี านทําในศตวรรษที่ 21 - เกียรติบตั รนกั เรียน, ครู
4.14 กจิ กรรมเศรษฐกจิ พอเพยี ง - หนงั สอื คําสั่ง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน - ขอ้ มูล DMC
4.17 กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
5.2 กจิ กรรมภาคีเครือข่ายโรงเรยี นและชุมชน
5.3 กิจกรรมประชุมผูป้ กครองนักเรยี นและผ้ปู กครองช้ันเรียน
5.8 กจิ กรรมโสตทัศณูปกรณ์ และงานประชาสมั พันธ์

3. การยอมรบั ที่จะอยู่รว่ มกันบน 1.1 กจิ กรรมส่งเสริมนกั เรยี นแขง่ ขันกฬี าระดับ จงั หวดั - ภาค-ประเทศ
ความแตกต่างและหลากหลาย 1.2 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นรู้
1.4 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรู้วิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา
1.5 กิจกรรมกฬี าสีภายในโรงเรยี น
1.6 กิจกรรมวนั คริสต์มาส
1.10 กิจกรรมราํ ลึกสุนทรภู่ เชิดชวู รรณศิลป์
1.11 กิจกรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ
1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี
1.13 กิจกรรมเข้าค่ายวชิ าการ
1.14 กิจกรรมเดนิ ทางไกล+เข้าคา่ ยพักแรม
1.20 กิจกรรมทศั นศึกษา
1.24 กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์
1.38 กจิ กรรมสปั ดาหห์ อ้ งสมุด
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามัยโรงเรยี น
2.3 กจิ กรรมนกั เรียนพกิ ารเรยี นรวม
2.4 กิจกรรม Open house
2.10 กิจกรรมเยี่ยมบ้านนกั เรียน
2.11 กจิ กรรมแนะแนวในเขตพ้ืนทีบ่ ริการ
3.1 กิจกรรมศกึ ษาดูงานนอกสถานที่
3.5 กิจกรรมจัดจ้างครูตา่ งชาติ
4.1 กจิ กรรมทําบุญส่งท้ายปีเก่าต้อนรบั ปีใหม่
4.2 กิจกรรมวนั สําคญั นอ้ มนําจติ (วนั แมแ่ หง่ ชาติ/วนั พ่อ/วันวสิ าขบูชา/วัน
เขา้ พรรษา)
4.3 กิจกรรมโรงเรียนวถิ พี ุทธชัน้ นํา
4.5 กจิ กรรมเข้าคา่ ยคณุ ธรรม จริยธรรม
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม
4.7 กจิ กรรมเข้าคา่ ยอบรมเพ่อื ปรับเปลย่ี นพฤตกิ รรม
4.8 กิจกรรมไหวค้ รู และกิจกรรมรับน้อง
4.9 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาฯ

28

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชิงประจักษ์/
ผลงานโดดเดน่
4.11 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน (กจิ กรรมชุมนุม/)
4.12 กจิ กรรมปจั จัยพ้นื ฐานนกั เรยี นยากจน - บันทกึ การทาํ ความดีของ
4.13 กิจกรรมพัฒนาการจัดการศกึ ษาเพ่ือการมีงานทําในศตวรรษที่ 21 นักเรยี น
4.14 กจิ กรรมเศรษฐกจิ พอเพยี ง - ภาพกิจกรรม
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 หอ้ งเรยี น - เกยี รตบิ ัตร
5.1 กิจกรรมสภานักเรยี น - รายงานโครงการ
5.2 กจิ กรรมภาคีเครอื ข่ายโรงเรียนและชมุ ชน - หลักสูตรสถานศกึ ษา
5.3 กจิ กรรมประชุมผู้ปกครองนักเรยี นและผปู้ กครองชั้นเรียน - ปพ.5
5.4 กิจกรรมเครือข่ายสารสนเทศและเทคโนโลยี - รายงานโครงการ
- เกียรตบิ ัตรนกั เรียน, ครู
4. สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิต 1.1 กจิ กรรมสง่ เสริมนกั เรยี นแข่งขนั กฬี าระดับ จังหวัด - ภาค-ประเทศ - หนังสือคาํ สงั่
สังคม 1.3 สมทบรายหวั กีฬาสหวิทยาเขต
1.4 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นร้วู ิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
1.5 กิจกรรมกีฬาสีภายในโรงเรียน
1.6 กิจกรรมวันคริสต์มาส
1.10 กจิ กรรมรําลกึ สนุ ทรภู่ เชิดชูวรรณศิลป์
1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี
1.13 กิจกรรมเขา้ คา่ ยวชิ าการ
1.14 กิจกรรมเดินทางไกล+เขา้ คา่ ยพกั แรม
1.20 กิจกรรมทศั นศกึ ษา
1.24 กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามัยโรงเรยี น
2.3 กจิ กรรมนกั เรียนพกิ ารเรียนรวม
2.10 กิจกรรมเย่ยี มบา้ นนกั เรียน
4.1 กิจกรรมทําบุญสง่ ท้ายปีเกา่ ต้อนรับปีใหม่
4.2 กิจกรรมวันสําคญั น้อมนําจติ (วนั แม่แหง่ ชาต/ิ วันพ่อ/วันวสิ าขบชู า/วนั
เขา้ พรรษา)
4.3 กจิ กรรมโรงเรียนวิถพี ุทธชน้ั นํา
4.4 กจิ กรรมหนงั สั้นสง่ เสริมคณุ ธรรม
4.5 กิจกรรมเขา้ คา่ ยคุณธรรม จริยธรรม
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคณุ ธรรม
4.7 กิจกรรมเข้าคา่ ยอบรมเพื่อปรับเปล่ียนพฤตกิ รรม
4.8 กิจกรรมไหว้ครู และกิจกรรมรบั นอ้ ง
4.10 กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ
4.13 กิจกรรมพฒั นาการจัดการศึกษาเพ่อื การมงี านทาํ ในศตวรรษที่ 21
4.14 กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 หอ้ งเรียน
4.17 กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
4.18 กจิ กรรมธนาคารขยะรไี ซเคลิ
4.19 กิจกรรม 5 ส
5.9 กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดภัย
5.10 กิจกรรมฝกึ อบรมการดับเพลงิ ข้ันตน้ ในสถานศึกษา
5.11 กจิ กรรมใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้

29

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

1. ระดบั คณุ ภาพ ดีเลศิ

2. วิธีการพฒั นา/ผลที่เกิดจากการพฒั นา ขอ้ มลู หลกั ฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ ทส่ี นบั สนนุ ผลการประเมนิ
ตนเอง

2.1 วิธีการพฒั นา/ผลทเี่ กดิ จากการพัฒนา
วิธกี ารพฒั นา
มีการพัฒนาครูและบุคลากร มีการดําเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา

โดยโดยใช้ข้อมูลเป็นฐานในการกําหนด เป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจอย่างชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของ
โรงเรียน ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น และวัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายของรัฐบาล
และของตน้ สังกัด และทันต่อการเปล่ยี นแปลงของสังคม จัดทําแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา พัฒนาครูและ
บุคลากรให้มีความเป็นครูมืออาชีพ จัดสภาพแวดล้อมเอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ และจัดระบบ
เทคโนโลยีสารสนเทศ มีการนิเทศภายใน นําข้อมูลมาใช้ในการพัฒนาบุคลากร จัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทาง
วิชาชีพ (PLC) มาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรู้จัดสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน
อย่างมีคุณภาพ รวมถึงการจัดการเรียนรู้ของกลุ่มเรียนรวม ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนในการวางแผน ปรับปรุง
พัฒนาและร่วมกนั รับผิดชอบต่อการจัดการศึกษามีการบริหารจัดการเกี่ยวกับงานวิชาการ พัฒนาหลักสูตรเพ่ือ
สนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของโรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม กระบวนการ
บริหารและการจัดการคุณภาพสถานศึกษา เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน
แสลงโทนพทิ ยาคม

ผลทีเ่ กดิ จากการพัฒนา
ครูและบุคลากรได้รับการพัฒนาการเรียนการสอน อย่างเป็นระบบจากการจัดให้มีชุมชนการเรียนรู้
ทางวิชาชีพ (PLC) และการนิเทศภายใน สภาพแวดล้อมท่ีน่าอยู่ น่าเรียนรู้ ระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ เพ่ือ
สนับสนุนการบริหารจัดการ และเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของโรงเรียน มีการกําหนด เป้าหมาย วิสัยทัศน์
และพันธกิจอย่างชัดเจน เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ทําให้นักเรียนมีพัฒนาการท่ีดีข้ึน อย่างเห็นได้ชัดเจน
จากผลสัมฤทธ์ิท่ีเพ่ิมข้ึนของนักเรียน ซ่ึงเป็นไปตามเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจและหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรยี นแสลงโทนพิทยาคม
2.2 ข้อมูล หลกั ฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ท่ีสนบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง
ความสําเร็จด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจท่ี
โรงเรยี นกําหนดชัดเจน สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของโรงเรียน ความต้องการของชุมชน ผเู้ ก่ียวข้องทกุ ฝา่ ยมีส่วนร่วม
ในการบริหารจัดการอย่างเหมาะสม มีการสนับสนุนบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับสภาพ
ของโรงเรยี น

3. จดุ เด่น จุดทค่ี วรพฒั นา แผนพัฒนาคณุ ภาพเพอื่ ยกระดบั ใหส้ ูงขนึ้

จดุ เด่น จุดทีค่ วรพฒั นา

1. โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ ที่กําหนดไว้ 1. มีการกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล

ชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนตามความต้องการ อยา่ งต่อเนอื่ งและชัดเจน

ของชุมชน 2. การเขา้ ไม่ถงึ ทรัพยากรที่ทันสมัย ส่งผลให้

30

จดุ เดน่ จดุ ทค่ี วรพฒั นา

2. โรงเรียนมีการพัฒนางานวิชาการเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบ การพัฒนาการเรียนการสอนเป็นไปอย่าง

ดา้ น พัฒนาครูและบุคลากรให้ตรงตามความต้องการ ให้เป็น ล่าชา้

ชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนางาน และ 3. ขาดบุคลากรทางการศกึ ษาทจ่ี บตามสาย

การเรียนรขู้ องผู้เรยี น งานสอน เช่น สงั คม นาฏศลิ ป์ เคมี ซ่ึงทาํ ให้

3. โรงเรียนมีกระบวนการบริหารจัดการโดยมีการนําหลัก การพฒั นาการเรยี นร้ขู องผู้เรียนไมเ่ ตม็

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาบูรณาการในการจัดการ ศักยภาพ

เรยี นรู้ นักเรียนมีคณุ ธรรมนาํ ความรู้

แผนพัฒนาคณุ ภาพเพอื่ ยกระดับใหส้ งู ขนึ้
1) มีการจัดกจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น O-NET อยา่ งต่อเนอื่ ง
2) เชิญบคุ ลากรทางการศกึ ษา มาร่วมติวในส่วนของ วชิ าท่ีขาดครู
3) มกี ารพัฒนาหลกั สตู รท่เี นน้ คณุ ภาพผ้เู รียนรอบดา้ น
4) มกี ารพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ให้มคี วามเปน็ มืออาชีพ
5) พฒั นาแหลง่ เรยี นรูท้ ี่หลากหลายในโรงเรยี น ให้นา่ สนใจ นา่ เรียนรู้ และมีความปลอดภยั
6) โครงการประชมุ ปฏบิ ตั ิการ ปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษา ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชว้ี ดั

(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2561)

สรุปผลการดาํ เนินงานมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ( ระดบั คุณภาพ 4 ความหมาย ดีเลิศ )

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
2.1. มีเป้าหมายวสิ ัยทศั นแ์ ละ 1.1 กจิ กรรมส่งเสริมนักเรยี นแข่งขนั กีฬาระดับ จงั หวัด - ภาค-ประเทศ
พนั ธกิจท่ีสถานศึกษากําหนด 1.4 กิจกรรมพฒั นาการเรียนร้วู ิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา - บนั ทกึ การทําความดีของ
ชดั เจน 1.10 กิจกรรมรําลกึ สุนทรภู่ เชิดชวู รรณศลิ ป์ นักเรียน
1.11 กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ - ภาพการเขา้ คา่ ยคุณธรรม
วิสัยทศั น์ 1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - ภาพกิจกรรมต่างๆ
โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคม 1.13 กิจกรรมเขา้ ค่ายวชิ าการ - รายงานโครงการ
1.15 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ - หลกั สูตรสถานศึกษา
น้อมนําหลักปรชั ญาของ 1.20 กจิ กรรมทศั นศกึ ษา - ปพ.5
เศรษฐกิจพอเพียง มีจิตอาสา 1.21 กิจกรรมพฒั นาการเรียนการสอนศิลปะ - ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
อนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทย ใสใ่ จ 1.24 กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์ - โครงงาน ผลงานนกั เรียน
คุณธรรมนําความรู้ มคี ณุ ภาพ 1.27 กิจกรรมสอนเสรมิ ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน - เกียรติบัตรนกั เรยี น, ครู
ตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ 1.28 พัฒนาระบบงานประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา - หนังสือคาํ สง่ั
พน้ื ฐาน 1.29 กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์ - ขอ้ มูล DMC
1.30 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งา - ประกาศสถานศกึ ษาพอเพียง
นคหกรรม)
1.38 กิจกรรมสปั ดาห์ห้องสมุด

31

ประเด็นพิจารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
2.3 กิจกรรมนกั เรียนพิการเรียนรวม
2.10 กิจกรรมเยีย่ มบา้ นนักเรียน - ภาพกิจกรรมต่างๆ
3.1 กิจกรรมศกึ ษาดงู านนอกสถานที่ - รายงานโครงการ
3.2 กจิ กรรมอบรมเสรมิ ความรู้ 8 กลมุ่ สาระวชิ า - หลักสตู รสถานศึกษา
3.3 กิจกรรมพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะ - ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
3.6 กจิ กรรมพฒั นาครแู ละบคุ ลากรสู่มอื อาชพี (นิเทศภายในกํากบั ตดิ ตามและ - หนังสือคาํ สัง่
ตรวจสอบ) - ข้อมูล DMC
3.7 กจิ กรรมพัฒนาครูและบคุ ลากรสู่มอื อาชีพ(อบรมการผลิตสอ่ื และนวตั กรรม) - บันทึกการประชุม
4.1 กจิ กรรมทาํ บุญสง่ ทา้ ยปเี ก่าต้อนรับปีใหม่
4.2 กจิ กรรมวนั สําคัญน้อมนาํ จิต(วนั แมแ่ หง่ ชาติ/วนั พ่อ/วันวสิ าขบชู า/วัน
เข้าพรรษา)
4.3 กจิ กรรมโรงเรียนวิถีพทุ ธชนั้ นาํ
4.4 กิจกรรมหนงั ส้ันสง่ เสรมิ คณุ ธรรม
4.5 กิจกรรมเข้าคา่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคณุ ธรรม
4.7 กิจกรรมเข้าค่ายอบรมเพอื่ ปรบั เปล่ียนพฤติกรรม
4.8 กิจกรรมไหว้ครู และกิจกรรมรับนอ้ ง
4.10 กิจกรรมปจั ฉิมนเิ ทศ
4.11 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน (กจิ กรรมชมุ นมุ /)
4.12 กิจกรรมปัจจัยพื้นฐานนกั เรยี นยากจน
4.13 กจิ กรรมพฒั นาการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทําในศตวรรษท่ี 21
4.14 กิจกรรมเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน
4.16 กจิ กรรมโรงเรยี นธนาคาร
4.17 กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรไี ซเคลิ
4.19 กิจกรรม 5 ส
5.3 กจิ กรรมประชุมผู้ปกครองนกั เรยี นและผูป้ กครองชน้ั เรียน Classroom
Meeting
5.6 กจิ กรรมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
5.7 กิจกรรมพัฒนาระบบควบคมุ ภายใน
5.9 กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภัย

พันธกิจ 1.1 กจิ กรรมส่งเสริมนกั เรียนแข่งขันกีฬาระดับ จังหวดั - ภาค-ประเทศ
1. พัฒนาระบบการ 1.5 กิจกรรมกฬี าสีภายในโรงเรยี น
1.6 กจิ กรรมวันคริสตม์ าส
บรหิ ารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน 1.10 กจิ กรรมราํ ลึกสุนทรภู่ เชดิ ชูวรรณศิลป์
การมสี ่วนร่วม และนาํ 1.11 กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ
เทคโนโลยีมาสนบั สนนุ ในการจดั 1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี
การศกึ ษา 1.13 กิจกรรมเข้าคา่ ยวชิ าการ
1.14 กิจกรรมเดนิ ทางไกล+เข้าค่ายพักแรม
1.24 กิจกรรมวนั วิทยาศาสตร์
1.38 กิจกรรมสปั ดาห์หอ้ งสมุด
2.3 กจิ กรรมนกั เรียนพกิ ารเรียนรวม
2.4 กิจกรรม Open house

32

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
2. พัฒนาหลกั สูตร 2.10 กจิ กรรมเยย่ี มบ้านนกั เรียน
และกระบวนการเรยี นรู้ ให้ 2.11 กิจกรรมแนะแนวในเขตพืน้ ท่ีบริการ
นักเรยี นมีคณุ ลักษณะทพ่ี ึง 2.12 กจิ กรรมพัฒนาหลักสตู ร สื่อ และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ส่สู ากล(พัฒนา
ประสงค์และมคี ณุ ภาพตาม
มาตรฐานการศึกษา หลกั สูตร)

2.13 กิจกรรมพฒั นาหลักสูตร สื่อ และนวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้ส่สู ากล(วิจยั ใน

ชนั้ เรยี น)

3.2 กิจกรรมอบรมเสรมิ ความรู้ 8 กลมุ่ สาระวชิ า
3.3 กจิ กรรมพฒั นาบุคลากรตามสมรรถนะ
3.5 กิจกรรมจัดจ้างครูตา่ งชาติ
3.6 กิจกรรมพัฒนาครูและบคุ ลากรสู่มืออาชีพ(นเิ ทศภายในกาํ กบั ติดตามและ
ตรวจสอบ)
3.7 กิจกรรมพัฒนาครแู ละบุคลากรสู่มืออาชพี (อบรมการผลิตสื่อและนวัตกรรม)
3.8 กิจกรรมพฒั นางานสารบรรณ สารสนเทศ และปฏิคม
4.3 กิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธช้ันนาํ
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคณุ ธรรม
4.8 กจิ กรรมไหว้ครู และกิจกรรมรบั น้อง
4.10 กิจกรรมปจั ฉิมนเิ ทศ
4.11 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน (กจิ กรรมชมุ นมุ /)
4.12 กจิ กรรมปัจจัยพืน้ ฐานนักเรียนยากจน
4.13 กิจกรรมพัฒนาการจัดการศึกษาเพ่ือการมีงานทําในศตวรรษที่ 21
4.14 กิจกรรมเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน
4.16 กจิ กรรมโรงเรียนธนาคาร
4.17 กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรไี ซเคลิ
4.19 กจิ กรรม 5 ส
5.1 กิจกรรมสภานักเรยี น
5.2 กจิ กรรมภาคเี ครือข่ายโรงเรยี นและชุมชน
5.3 กิจกรรมประชุมผปู้ กครองนักเรียนและผปู้ กครองช้นั เรียน Classroom
Meeting()
5.4 กจิ กรรมเครือขา่ ยสารสนเทศและเทคโนโลยี
5.6 กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
5.7 กิจกรรมพฒั นาระบบควบคมุ ภายใน
5.9 กิจกรรมสถานศกึ ษาปลอดภยั
5.10 กจิ กรรมฝกึ อบรมการดับเพลิงขนั้ ต้นในสถานศกึ ษา
5.11 กจิ กรรมให้ความรู้เก่ยี วกับการปฐมพยาบาลเบือ้ งตน้

1.5 กจิ กรรมกฬี าสีภายในโรงเรยี น - หลกั สูตรสถานศกึ ษา
1.6 กจิ กรรมวันคริสตม์ าส - บนั ทึกการทําความดีของ
1.10 กจิ กรรมรําลึกสนุ ทรภู่ เชดิ ชวู รรณศลิ ป์ นกั เรยี น
1.11 กิจกรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ - ภาพกิจกรรมต่างๆ
1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - รายงานโครงการ
1.13 กิจกรรมเขา้ คา่ ยวิชาการ - ปพ.5
1.14 กจิ กรรมเดินทางไกล+เข้าคา่ ยพกั แรม - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น
1.20 กิจกรรมทัศนศึกษา - หนังสอื คาํ ส่ัง
1.24 กิจกรรมวนั วิทยาศาสตร์
1.26 กิจกรรมพัฒนางานวดั ผลและประเมินผล

33

ประเด็นพจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
1.27 กจิ กรรมสอนเสริมยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
1.28 พฒั นาระบบงานประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา - ข้อมูล DMC
1.38 กจิ กรรมสปั ดาห์ห้องสมุด
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามยั โรงเรียน - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
2.3 กิจกรรมนักเรียนพิการเรียนรวม - รายงานโครงการ
2.4 กิจกรรม Open house - หลักสูตรสถานศกึ ษา
2.10 กจิ กรรมเยีย่ มบา้ นนกั เรียน - ปพ.5
3.1 กจิ กรรมศกึ ษาดูงานนอกสถานที่ - ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
3.2 กิจกรรมอบรมเสรมิ ความรู้ 8 กลุ่มสาระวิชา - โครงงาน ผลงานนักเรยี น
3.3 กิจกรรมพฒั นาบคุ ลากรตามสมรรถนะ - เกียรติบัตรนักเรยี น, ครู
3.6 กจิ กรรมพฒั นาครูและบคุ ลากรสู่มืออาชพี (นเิ ทศภายในกาํ กับติดตามและ
ตรวจสอบ)
3.7 กิจกรรมพฒั นาครูและบคุ ลากรสู่มอื อาชพี (อบรมการผลิตส่ือและนวตั กรรม)
4.1 กิจกรรมทาํ บุญสง่ ทา้ ยปีเกา่ ตอ้ นรับปีใหม่
4.2 กิจกรรมวันสําคญั น้อมนาํ จติ (วันแม่แหง่ ชาติ/วันพ่อ/วันวิสาขบูชา/วนั
เขา้ พรรษา)
4.3 กจิ กรรมโรงเรียนวิถีพุทธช้นั นํา
4.4 กจิ กรรมหนังส้ันสง่ เสริมคณุ ธรรม
4.5 กจิ กรรมเข้าคา่ ยคุณธรรม จริยธรรม
4.6 กจิ กรรมโรงเรียนคุณธรรม
4.7 กิจกรรมเข้าค่ายอบรมเพือ่ ปรับเปลย่ี นพฤตกิ รรม
4.8 กิจกรรมไหวค้ รู และกิจกรรมรับน้อง
4.10 กจิ กรรมปัจฉิมนิเทศ
4.11 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน (กจิ กรรมชุมนุม/)
4.12 กจิ กรรมปจั จัยพ้ืนฐานนักเรียนยากจน
4.13 กิจกรรมพฒั นาการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทําในศตวรรษที่ 21
4.14 กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพยี ง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 หอ้ งเรียน
4.16 กจิ กรรมโรงเรยี นธนาคาร
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรไี ซเคลิ
4.19 กจิ กรรม 5 ส
5.3 กจิ กรรมประชุมผู้ปกครองนกั เรียนและผู้ปกครองชัน้ เรียน
5.7 กจิ กรรมพฒั นาระบบควบคุมภายใน
5.9 กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดภยั
5.10 กิจกรรมฝึกอบรมการดบั เพลงิ ขั้นตน้ ในสถานศกึ ษา
5.11 กิจกรรมให้ความรู้เก่ียวกบั การปฐมพยาบาลเบือ้ งตน้

3. พฒั นาครแู ละ 1.1 กจิ กรรมสง่ เสริมนกั เรยี นแขง่ ขันกีฬาระดบั จังหวดั - ภาค-ประเทศ
บคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ ี 1.2 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรู้
ศักยภาพในการจัดการเรียนการ 1.9 กิจกรรมส่ือการสอนกลมุ่ สาระภาษาองั กฤษ
รู้ และมคี ุณลกั ษณะตาม 1.11 กิจกรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ
มาตรฐานวชิ าชีพครู 1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี
1.13 กิจกรรมเข้าคา่ ยวิชาการ
1.15 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
1.17 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์
1.20 กจิ กรรมทัศนศึกษา

34

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
1.21 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนศิลปะ
1.24 กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ - หนังสอื คาํ สง่ั
1.25 กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน O-NET - ส่ือการเรียนรู้
1.26 กิจกรรมพัฒนางานวัดผลและประเมินผล - บนั ทึกการประชุม
1.27 กจิ กรรมสอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
1.28 พฒั นาระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
1.29 กิจกรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์
1.30 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
2.8 กจิ กรรมพฒั นาการบรหิ ารจัดการโรงเรียนของผู้บริหาร
2.11 กจิ กรรมแนะแนวในเขตพนื้ ท่บี ริการ
2.12 กิจกรรมพฒั นาหลักสตู ร ส่ือ และนวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้สู่สากล(พัฒนา

หลักสตู ร)

2.13 กจิ กรรมพัฒนาหลักสตู ร สื่อ และนวตั กรรมในการจัดการเรยี นรู้สูส่ ากล(วจิ ยั ใน

ช้ันเรียน)

3.1 กิจกรรมศกึ ษาดงู านนอกสถานท่ี
3.2 กิจกรรมอบรมเสรมิ ความรู้ 8 กล่มุ สาระวชิ า
3.3 กิจกรรมพฒั นาบุคลากรตามสมรรถนะ
3.5 กิจกรรมจดั จ้างครูต่างชาติ
3.6 กิจกรรมพัฒนาครูและบุคลากรสู่มอื อาชีพ(นิเทศภายในกํากบั ตดิ ตามและ
ตรวจสอบ)
3.7 กิจกรรมพฒั นาครูและบุคลากรสู่มืออาชพี (อบรมการผลติ ส่ือและนวัตกรรม)
3.8 กิจกรรมพัฒนางานสารบรรณ สารสนเทศ และปฏคิ ม
4.9 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ
5.3 กจิ กรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียนและผ้ปู กครองช้นั เรียน
5.6 กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
5.7 กิจกรรมพัฒนาระบบควบคมุ ภายใน

4. ปรับปรุงบรรยากาศ 1.2 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรู้ (ปรบั ปรุงสนามกีฬาภายในโรงเรยี น) - ประกาศศูนย์สถานศกึ ษา
แหลง่ เรียนรู้ อาคารสถานที่ 1.4 กิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้วิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา (จดั ซอ้ื อปุ กรณ์กีฬา/โตะ๊ เทเบิล พอเพียง
จดั หาวสั ดุครภุ ณั ฑ์ และอปุ กรณ์ - โรงเรียนธนาคาร
ทางการศึกษาให้สามารถจดั การ เทนนสิ ) - ภาพกิจกรรมต่างๆ
เรยี นรไู้ ด้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ - รายงานโครงการ
และประสทิ ธผิ ล 1.5 กิจกรรมกีฬาสีภายในโรงเรยี น - หนังสือคาํ สง่ั
1.7 กิจกรรมปรับปรุงห้องปฏิบัติการทางภาษา (ซอื้ โตะ๊ +เก้าอี้) - บญั ชีงบประมาณ
1.13 กจิ กรรมเข้าค่ายวิชาการ - ประกาศสถานศกึ ษาพอเพียง
1.17 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนรายวชิ าคอมพวิ เตอร์ (ซ่อมบาํ รุงคอมพิวเตอร)์
1.21 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนศลิ ปะ
1.22 กจิ กรรมพฒั นาห้องพยาบาล
1.23 กจิ กรรมการจัดซื้อสารเคมแี ละอุปกรณว์ ทิ ยาศาสตร์
1.28 พฒั นาระบบงานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
1.30 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกล่มุ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
1.31 กิจกรรมพัฒนานวตั กรรมทางการศึกษา (ซอ่ มดูแลรักษาแอร์)
1.32 กจิ กรรมสนบั สนนุ การจัดการศึกษา (ซอ่ มบาํ รุงรักษาครภุ ัณฑ)์
1.33 กิจกรรมสนับสนนุ การจัดการศกึ ษา (จัดซ้ือวสั ดุสํานักงาน)
1.34 กิจกรรมสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษา (คา่ สาธารณปู โภค)
1.35 กจิ กรรมสนับสนนุ การจัดการศึกษา (งานแผนงาน)
1.36 กิจกรรมพฒั นาห้องสมุด (จัดซือ้ วารสาร หนังสือพมิ พ)์
1.37 กิจกรรมพัฒนาหอ้ งสมุด (เครือ่ งพมิ พ์ / โต๊ะญี่ป่นุ )
2.2 กิจกรรมพัฒนาหอ้ ง/งานพัสดุ

35

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
2.2. มีระบบบรหิ ารจดั การ 2.4 กิจกรรม Open house
คณุ ภาพของสถานศึกษา 2.5 กจิ กรรมอาคารสถานท่ี +คา่ นํ้ามัน+คา่ ธงตา่ งๆ+ปา้ ยองั กฤษ
2.6 กิจกรรมสนับสนนุ การจัดการศึกษา (ซอ่ มบํารุงหอประชุม)
2.7 กจิ กรรมเงินสํารองจา่ ยเพ่ือความคลอ่ งตวั ของบรหิ ารจัดการ
2.8 กจิ กรรมพฒั นาการบริหารจัดการโรงเรยี นของผบู้ ริหาร
2.14 กจิ กรรมพฒั นาระบบเคร่อื งเสียงศาลาอเนกประสงค์
2.15 กิจกรรมพฒั นาสาํ นกั งานฝา่ ยวิชาการ
3.1 กจิ กรรมศึกษาดงู านนอกสถานท่ี
3.4 กิจกรรมสนับสนุนการจดั การศกึ ษา (พัฒนาหอ้ งบุคคล)
3.6 กิจกรรมพฒั นาครแู ละบุคลากรสู่มืออาชีพ(นเิ ทศภายในกาํ กบั ตดิ ตามและ
ตรวจสอบ)
3.7 กจิ กรรมพฒั นาครูและบคุ ลากรสู่มอื อาชพี (อบรมการผลติ สอื่ และนวตั กรรม)
3.8 กจิ กรรมพฒั นางานสารบรรณ สารสนเทศ และปฏคิ ม
4.9 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ
4.13 กิจกรรมพฒั นาการจัดการศกึ ษาเพื่อการมงี านทําในศตวรรษท่ี 21
4.14 กจิ กรรมเศรษฐกจิ พอเพียง
4.15 กจิ กรรม 1 โครงการ 1 หอ้ งเรยี น
4.16 กิจกรรมโรงเรียนธนาคาร
4.17 กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคิล
4.19 กิจกรรม 5 ส
5.9 กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดภัย
5.10 กิจกรรมฝกึ อบรมการดบั เพลงิ ข้นั ต้นในสถานศึกษา

1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - แผนปฏิบัติการประจําปี
1.13 กิจกรรมเขา้ คา่ ยวิชาการ 2563
1.15 กิจกรรมพฒั นาการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ - หลกั สตู รสถานศกึ ษา
1.16 กิจกรรมพัฒนาหอ้ งทะเบยี น - ขอ้ มลู สารสนเทศของ
1.22 กจิ กรรมพฒั นาหอ้ งพยาบาล โรงเรียน
1.23 กจิ กรรมการจัดซื้อสารเคมแี ละอปุ กรณ์วิทยาศาสตร์ - ภาพกิจกรรมต่างๆ
1.25 กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET - รายงานโครงการ
1.26 กิจกรรมพัฒนางานวัดผลและประเมินผล - ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
1.27 กจิ กรรมสอนเสรมิ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน - หนงั สือคาํ สั่ง
1.28 พัฒนาระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา - สมุดบนั ทกึ PLC
1.29 กจิ กรรมยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวิชาคณติ ศาสตร์ - ผลงานนักเรยี น
1.30 กิจกรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี - สมุดทะเบียนการซอ่ ม
1.35 กิจกรรมสนับสนนุ การจัดการศกึ ษา บํารุง
1.38 กิจกรรมสปั ดาห์หอ้ งสมุด - เอกสารงบประมาณ
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามยั โรงเรยี น - บันทกึ การประชุม
2.2 กจิ กรรมพัฒนาห้อง/งานพสั ดุ
2.5 กจิ กรรมอาคารสถานที่ +ค่านํ้ามนั +คา่ ธงตา่ งๆ+ป้ายอังกฤษ
2.6 กจิ กรรมสนับสนุนการจดั การศกึ ษา (ซ่อมบํารงุ หอประชุม)
2.7 กจิ กรรมเงินสํารองจ่ายเพื่อความคล่องตวั ของบริหารจัดการ
2.8 กจิ กรรมพัฒนาการบรหิ ารจัดการโรงเรยี นของผ้บู รหิ าร
2.11 กจิ กรรมแนะแนวในเขตพื้นทบ่ี ริการ
2.12 กิจกรรมพฒั นาหลักสูตร ส่ือ และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สู่สากล(พฒั นา

36

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
2.3. ดาํ เนินงานพฒั นางาน หลักสูตร)
วชิ าการทเ่ี น้นคณุ ภาพผเู้ รียน
รอบด้านตามหลักสตู ร 2.13 กจิ กรรมพัฒนาหลักสูตร ส่ือ และนวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้สสู่ ากล(วจิ ยั ใน
สถานศึกษาและทกุ
กลุ่มเปา้ หมาย ชั้นเรียน)

2.14 กจิ กรรมพัฒนาระบบเครอื่ งเสยี งศาลาอเนกประสงค์
2.15 กิจกรรมพฒั นาสาํ นกั งานฝ่ายวิชาการ
3.1 กิจกรรมศกึ ษาดูงานนอกสถานที่
3.4 กจิ กรรมสนบั สนุนการจัดการศกึ ษา (พฒั นาห้องบุคคล)
3.8 กจิ กรรมพัฒนางานสารบรรณ สารสนเทศ และปฏิคม
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม
4.9 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาฯ
4.13 กิจกรรมพฒั นาการจัดการศึกษาเพื่อการมงี านทาํ ในศตวรรษที่ 21
4.14 กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพยี ง
4.15 กจิ กรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน
4.16 กจิ กรรมโรงเรียนธนาคาร
4.17 กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคิล
4.19 กจิ กรรม 5 ส
5.4 กจิ กรรมเครือขา่ ยสารสนเทศและเทคโนโลยี
5.5 กิจกรรมขอ้ มูลสารสนเทศนกั เรยี น (DMC)
5.6 กจิ กรรมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
5.7 กจิ กรรมพฒั นาระบบควบคมุ ภายใน
5.8 กจิ กรรมโสตทัศณูปกรณ์ และงานประชาสมั พนั ธ์
5.9 กิจกรรมสถานศกึ ษาปลอดภยั
5.10 กจิ กรรมฝึกอบรมการดับเพลิงขั้นตน้ ในสถานศกึ ษา

1.1 กิจกรรมสง่ เสริมนักเรยี นแขง่ ขนั กฬี าระดบั จังหวดั - ภาค-ประเทศ - แผนปฏิบตั ิการประจําปี
1.2 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นรู้ 2563
1.4 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนร้วู ิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา - สรปุ รายงานตาม
1.9 กจิ กรรมส่ือการสอนกลุ่มสาระภาษาองั กฤษ แผนปฏบิ ัตกิ าร
1.11 กิจกรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ - บันทึกการทําความดีของ
1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี นกั เรียน
1.13 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยวิชาการ - ภาพกิจกรรมต่างๆ
1.15 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ - รายงานโครงการ
1.17 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนรายวิชาคอมพวิ เตอร์ - หลกั สตู รสถานศกึ ษา
1.19 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLTV / DLIT) - ปพ.5
1.20 กิจกรรมทัศนศกึ ษา - ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
1.21 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนศิลปะ - โครงงาน ผลงานนักเรียน
1.24 กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ - เกียรติบัตรนกั เรยี น, ครู
1.25 กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน O-NET - หนังสอื คาํ สง่ั
1.27 กจิ กรรมสอนเสริมยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น - ผลสอบ o-net
1.28 พัฒนาระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
1.29 กจิ กรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
1.30 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี
2.3 กิจกรรมนักเรียนพกิ ารเรยี นรวม
2.4 กิจกรรม Open house
2.12 กิจกรรมพัฒนาหลักสูตร สื่อ และนวตั กรรมในการจัดการเรียนรู้สสู่ ากล(พัฒนา

หลักสตู ร)

37

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
2.13 กิจกรรมพฒั นาหลกั สูตร ส่ือ และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สูส่ ากล(วจิ ัยใน

ชั้นเรียน)

2.15 กิจกรรมพฒั นาสาํ นักงานฝา่ ยวชิ าการ
4.7 กิจกรรมเข้าคา่ ยอบรมเพ่ือปรับเปลย่ี นพฤตกิ รรม
4.9 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนการสอนกลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษาฯ
4.11 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (กจิ กรรมชุมนุม/)
4.14 กจิ กรรมเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 หอ้ งเรยี น
4.17 กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคิล
4.19 กจิ กรรม 5 ส
5.9 กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดภยั
5.10 กิจกรรมฝึกอบรมการดับเพลงิ ขั้นต้นในสถานศึกษา
5.11 กิจกรรมใหค้ วามรเู้ กีย่ วกับการปฐมพยาบาลเบื้องตน้

2.4. พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ี 1.9 กจิ กรรมส่ือการสอนกลมุ่ สาระภาษาองั กฤษ - แผนปฏบิ ตั ิการประจําปี
ความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี 1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี 2563
1.13 กิจกรรมเข้าค่ายวชิ าการ - สรุปรายงานตาม
1.15 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ แผนปฏิบตั กิ าร
1.16 กิจกรรมพัฒนาห้องทะเบยี น - บันทึกการกลับจากไป
1.17 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนรายวชิ าคอมพิวเตอร์ ราชการ
1.19 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLTV / DLIT) - สมดุ บันทกึ PLC
1.20 กจิ กรรมทัศนศกึ ษา - บนั ทึกการทาํ ความดีของ
1.21 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนศลิ ปะ นกั เรียน
1.22 กจิ กรรมพัฒนาห้องพยาบาล - ภาพกิจกรรมต่างๆ
1.24 กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์ - รายงานโครงการ
1.25 กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน O-NET - ปพ.5
1.26 กิจกรรมพัฒนางานวัดผลและประเมินผล - ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
1.27 กจิ กรรมสอนเสริมยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น - โครงงาน ผลงานนกั เรียน
1.28 พฒั นาระบบงานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา - เกียรตบิ ตั รนักเรยี น, ครู
1.29 กจิ กรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาคณิตศาสตร์ - หนังสอื คําสง่ั
1.30 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนกล่มุ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี - หลกั สูตรสถานศึกษา
1.31 กิจกรรมพฒั นานวัตกรรมทางการศกึ ษา
1.35 กจิ กรรมสนับสนุนการจัดการศกึ ษา (งานแผนงาน)
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามัยโรงเรียน
2.2 กิจกรรมพัฒนาห้อง/งานพสั ดุ
2.4 กจิ กรรม Open house
2.7 กจิ กรรมเงินสํารองจา่ ยเพื่อความคล่องตวั ของบรหิ ารจัดการ
2.8 กิจกรรมพฒั นาการบริหารจัดการโรงเรยี นของผ้บู รหิ าร
2.10 กิจกรรมเย่ยี มบา้ นนกั เรียน
2.12 กจิ กรรมพัฒนาหลกั สูตร ส่ือ และนวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้สสู่ ากล(พัฒนา

หลักสูตร)

2.13 กจิ กรรมพัฒนาหลกั สูตร สื่อ และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สสู่ ากล(วิจัยใน

ช้ันเรียน)

2.15 กจิ กรรมพฒั นาสาํ นกั งานฝ่ายวิชาการ
3.1 กจิ กรรมศึกษาดูงานนอกสถานที่
3.2 กจิ กรรมอบรมเสรมิ ความรู้ 8 กลุ่มสาระวิชา

38

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
2.5. จดั สภาพแวดล้อมทาง 3.3 กจิ กรรมพฒั นาบุคลากรตามสมรรถนะ
กายภาพและสังคมที่เออ้ื ต่อการ 3.4 กิจกรรมสนบั สนุนการจดั การศกึ ษา (พัฒนาหอ้ งบคุ คล) - แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปี
จัดการเรียนรอู้ ย่างมีคณุ ภาพ 3.5 กิจกรรมจดั จ้างครตู ่างชาติ 2563
3.6 กิจกรรมพัฒนาครแู ละบุคลากรสู่มอื อาชีพ(นเิ ทศภายในกาํ กบั ติดตามและ - สรุปรายงานตาม
ตรวจสอบ) แผนปฏบิ ัติการ
3.7 กิจกรรมพฒั นาครแู ละบคุ ลากรสู่มืออาชีพ(อบรมการผลติ สือ่ และนวัตกรรม) - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
3.8 กิจกรรมพัฒนางานสารบรรณ สารสนเทศ และปฏิคม - รายงานโครงการ
4.7 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยอบรมเพือ่ ปรับเปลีย่ นพฤติกรรม - ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
5.2 กจิ กรรมภาคีเครือข่ายโรงเรียนและชุมชน - เกียรติบัตรนกั เรยี น, ครู
5.3 กจิ กรรมประชุมผ้ปู กครองนักเรียนและผ้ปู กครองช้ันเรียน - หนังสือคําส่งั
5.6 กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา - ประกาศสถานศกึ ษาพอเพียง
5.7 กจิ กรรมพฒั นาระบบควบคุมภายใน
1.2 กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ (ปรับปรุงสนามกฬี าภายในโรงเรยี น)
1.4 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรวู้ ชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา (จดั ซือ้ อปุ กรณ์กฬี า/โตะ๊ เทเบิล

เทนนสิ )

1.7 กจิ กรรมปรบั ปรงุ ห้องปฏบิ ตั ิการทางภาษา (ซอ้ื โตะ๊ +เก้าอี้)
1.16 กิจกรรมพัฒนาหอ้ งทะเบยี น
1.17 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนรายวิชาคอมพวิ เตอร์ (ซอ่ มบํารุง
คอมพิวเตอร)์
1.18 กิจกรรมพฒั นาอนิ เตอรเ์ นต็ และอุปกรณ์ไอซที ี (คา่ อินเตอร์เนต็ )
1.19 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLTV / DLIT)
1.20 กิจกรรมทศั นศกึ ษา
1.21 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนศิลปะ
1.22 กิจกรรมพฒั นาหอ้ งพยาบาล
1.23 กิจกรรมการจัดซือ้ สารเคมีและอปุ กรณว์ ทิ ยาศาสตร์
1.28 พัฒนาระบบงานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา
1.31 กิจกรรมพฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษา (ซอ่ มดแู ลรักษาแอร์)
1.32 กจิ กรรมสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษา (ซอ่ มบาํ รงุ รักษาครภุ ัณฑ์)
1.33 กจิ กรรมสนับสนุนการจัดการศึกษา (จัดซ้ือวัสดสุ ํานักงาน)
1.34 กจิ กรรมสนับสนนุ การจัดการศกึ ษา (ค่าสาธารณูปโภค)
1.35 กิจกรรมสนบั สนนุ การจัดการศึกษา (งานแผนงาน)
1.36 กิจกรรมพฒั นาหอ้ งสมุด (จดั ซ้อื วารสาร หนังสอื พมิ พ)์
1.37 กิจกรรมพฒั นาหอ้ งสมุด (เครื่องพิมพ์ / โตะ๊ ญ่ปี นุ่ )
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามยั โรงเรยี น
2.2 กจิ กรรมพัฒนาห้อง/งานพสั ดุ
2.5 กจิ กรรมอาคารสถานท่ี +ค่าน้าํ มัน+คา่ ธงต่างๆ+ป้ายอังกฤษ
2.6 กจิ กรรมสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษา (ซอ่ มบํารงุ หอประชมุ )
2.7 กิจกรรมเงนิ สาํ รองจ่ายเพื่อความคล่องตวั ของบรหิ ารจัดการ
2.8 กจิ กรรมพฒั นาการบริหารจัดการโรงเรยี นของผบู้ ริหาร
2.14 กจิ กรรมพัฒนาระบบเคร่อื งเสยี งศาลาอเนกประสงค์
2.15 กจิ กรรมพฒั นาสาํ นักงานฝา่ ยวิชาการ
3.4 กิจกรรมสนับสนนุ การจดั การศกึ ษา (พัฒนาหอ้ งบคุ คล)
4.3 กจิ กรรมโรงเรียนวถิ ีพทุ ธช้ันนํา
4.5 กจิ กรรมเขา้ ค่ายคณุ ธรรม จริยธรรม
4.6 กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม
4.9 กิจกรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ (จัดซอื้ พาน
พมุ่ ฯ)

39

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กิจกรรม หลักฐานเชิงประจักษ์/ผลงาน
โดดเด่น
2.6. จดั ระบบเทคโนโลยี 4.13 กิจกรรมพฒั นาการจัดการศกึ ษาเพื่อการมีงานทาํ ในศตวรรษท่ี 21
สารสนเทศเพอ่ื สนับสนุนการ 4.14 กจิ กรรมเศรษฐกิจพอเพยี ง
บริหารจดั การและการจดั การ 4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 หอ้ งเรยี น
เรยี นรู้ 4.16 กจิ กรรมโรงเรียนธนาคาร
4.17 กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
4.18 กจิ กรรมธนาคารขยะรไี ซเคิล
4.19 กจิ กรรม 5 ส
5.9 กิจกรรมสถานศกึ ษาปลอดภยั

1.12 กจิ กรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - แผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปี
1.13 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยวชิ าการ 2563
1.17 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนรายวชิ าคอมพวิ เตอร์ - ห้องศนู ย์นวัตกรรม
1.18 กิจกรรมพัฒนาอินเตอร์เน็ตและอุปกรณ์ไอซที ี - ห้องปฏิบตั กิ าร
1.19 กิจกรรมพฒั นาการเรียนการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLTV / DLIT) คอมพวิ เตอร์
1.20 กจิ กรรมทศั นศึกษา - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
1.25 กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET - รายงานโครงการ
1.26 กิจกรรมพัฒนางานวดั ผลและประเมินผล - ปพ.5
1.27 กิจกรรมสอนเสริมยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น - ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
1.28 พฒั นาระบบงานประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา - โครงงาน ผลงานนักเรียน
1.30 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี - เกียรตบิ ัตรนักเรยี น, ครู
1.31 กจิ กรรมพฒั นานวัตกรรมทางการศึกษา - หนังสือคําสง่ั
1.35 กิจกรรมสนบั สนุนการจัดการศกึ ษา (งานแผนงาน) - บันทกึ การประชมุ
1.36 กิจกรรมพัฒนาห้องสมดุ (จดั ซ้ือวารสาร หนงั สือพิมพ์)
1.38 กจิ กรรมสปั ดาหห์ ้องสมุด
2.4 กจิ กรรม Open house
2.10 กิจกรรมเย่ยี มบา้ นนักเรียน
2.11 กจิ กรรมแนะแนวในเขตพื้นทีบ่ ริการ
2.12 กจิ กรรมพฒั นาหลกั สตู ร สื่อ และนวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้สู่สากล(พัฒนา

หลักสูตร)

2.13 กจิ กรรมพัฒนาหลกั สูตร สื่อ และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สูส่ ากล(วจิ ยั ใน

ช้นั เรยี น)

3.6 กจิ กรรมพฒั นาครูและบคุ ลากรสู่มืออาชพี
3.7 กจิ กรรมพฒั นาครแู ละบคุ ลากรสู่มอื อาชีพ(อบรมการผลติ สอื่ และนวัตกรรม)
3.8 กิจกรรมพัฒนางานสารบรรณ สารสนเทศ และปฏคิ ม
4.5 กจิ กรรมเข้าค่ายคุณธรรม จรยิ ธรรม
4.11 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน (กิจกรรมชมุ นุม/)
4.13 กจิ กรรมพฒั นาการจัดการศกึ ษาเพ่ือการมงี านทาํ ในศตวรรษที่ 21
5.2 กจิ กรรมภาคเี ครือขา่ ยโรงเรยี นและชมุ ชน
5.3 กิจกรรมประชุมผปู้ กครองนักเรียนและผปู้ กครองชัน้ เรียน
5.4 กจิ กรรมเครอื ข่ายสารสนเทศและเทคโนโลยี
5.5 กิจกรรมขอ้ มูลสารสนเทศนกั เรยี น (DMC)
5.6 กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา
5.7 กิจกรรมพฒั นาระบบควบคุมภายใน
5.8 กจิ กรรมโสตทัศณูปกรณ์ และงานประชาสมั พนั ธ์

40

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาํ คญั

1. ระดับคณุ ภาพ ดเี ลศิ

2. วิธกี ารพฒั นา/ผลท่เี กิดจากการพัฒนา ขอ้ มลู หลกั ฐาน เอกสารเชงิ ประจกั ษ์ ทีส่ นบั สนนุ ผลการประเมนิ
ตนเอง

2.1 วธิ กี ารพฒั นา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา
วธิ กี ารพัฒนา
โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคมมีการส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

โดยมกี ารดําเนนิ การดงั น้ี
1) โรงเรียนแสลงโทนพิทยาคมได้ดําเนินการจัดสอนซ่อมเสริมให้กับเด็กนักเรียนเพ่ือลดปัญหาการติด

0 ร ม ส เพื่อพัฒนาคุณภาพยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนให้สูงขึ้นโดยมีโครงการและกิจกรรมต่างๆ เช่น การ
สอนซ่อมเสริมชดเชยวันหยุด กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET กิจกรรมสอนเสริมยกระดับ
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น

2) การบริหารจัดการช้ันเรียน ตามหลัก 5 ส มีความปลอดภัย เพิ่มความน่าเรียนรู้และส่งเสริม
บรรยากาศการเรียนการสอน โดยมีโครงการ และกิจกรรม เช่นกิจกรรมปรับปรุงห้องปฏิบัติการทางภาษา
กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์ กิจกรรมการจัดซ้ือสารเคมีและอุปกรณ์วิทยาศาสตร์
กจิ กรรมอาคารอาคารสถานที่

3) จัดทําหลกั สตู รที่หลากหลายใหเ้ หมาะสมกบั ผูเ้ รยี นท่แี ตกต่างกัน มคี วามยืดหยุ่น โดยคํานึงถึงความ
แตกต่างระหว่างบุคคล หลักสูตรเพ่ือเด็กบางกลุ่ม สําหรับเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ เด็กที่มีปัญหาครอบครัว
เพื่อให้การเรียนการสอนดําเนินไปอย่างราบรื่น มีความสุขท้ังผู้สอนและผู้เรียน มีการจัดการหลักสูตร โดยมี
โครงการและกิจกรรมท่ีรองรับเช่น กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กิจกรรมเข้าค่ายคุณธรรม จริยธรรม
กิจกรรมเข้าค่ายอบรมเพื่อปรับเปล่ียนพฤติกรรมกิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมวิชาการ
และเทคโนโลยี กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ การปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลา
รู้ กําหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช
2551 (ปรับปรุง พุทธศักราช 2561)

4) การลดรูปแบบการให้การบ้านในรูปแบบเดิมๆท่ีให้นักเรียน เขียนลงในสมุดการบ้าน เพ่ิมความ
หลากหลาย ของการเรียนรดู้ ้วยตนเอง จากสื่อ สิ่งพมิ พ์ สภาพแวดลอ้ มในความหลากหลายของการเรียนรู้ โดยไม่
ดึงเวลา ท่ีจะให้นักเรียนอยู่กับครอบครัว ครูปรับรูปแบบการให้การบ้านโดยคํานึงถึงมาตรฐานของตัวชี้วัดที่
สอดคลอ้ งกบั การพฒั นาผู้เรยี น การให้การบา้ นในทกุ ระดับชั้น มกี าร PLC ในกลุ่มครู ทุกสาระการเรยี นรู้

5) ส่งเสริมให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการปฏิบัติ (Active Learning) ให้ผู้เรียน โดยผ่าน
กระบวนการคิด การปฏบิ ตั จิ ริง เพ่ือนําไปสกู่ ารเรียนรทู้ ่ีคงทน ตามมาตรฐานและตวั ชีว้ ัดของหลกั สตู รแกนกลาง

6) ครูรว่ มแลกเปลย่ี นเรียนรแู้ ละนําข้อมลู มาชว่ ยกันพัฒนา ปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ และสอนตาม
แผนการจัดกิจกรรมได้จริง ครูใช้ส่ือ และแหล่งเรียนรู้ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก จัดการเรียนรู้ท่ี
สร้างโอกาส ให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมือปฏิบัติจริง เน้นทักษะการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ เช่น
จัดการเรยี นรดู้ ว้ ยโครงงาน เพ่อื ให้เด็กมคี วามสุขในการเรียนรู้

41

7) ครใู ชส้ อื่ การเรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ มกี ารประเมนิ คุณภาพและ
ประสทิ ธิภาพของสอ่ื การสอนทีใ่ ช้ และทําวิจยั ในชนั้ เรยี น โดยกาํ หนดประเด็นภาพความสําเร็จด้านกระบวน
การจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาํ คัญ นักเรียนสามารถนําความร้ไู ปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจําวนั ได้

ผลท่เี กดิ จากการพฒั นา
จากการส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ทําให้มีหลักสูตร
สถานศึกษาที่เหมาะสมกับผู้เรียน มี นวัตกรรม ส่ือการเรียนรู้ เพื่อใช้ในการเรียนการสอน ซึ่งปัญหาเด็ก
นกั เรยี นติด 0 ร ม ส มนี ้อยลงทาํ ให้ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนให้สูงขึ้น จากปีก่อน ซึ่งแสดงว่าการติดตาม
ซอ่ มเสริมเดก็ นักเรียน ทําให้นักเรียน มีผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาท่ีสูงข้ึน ห้องเรียนมีความปลอดภัย เพ่ิมความ
น่าเรียนรู้ มีบรรยากาศการเรียนการสอนให้ดีข้ึน สุขภาพจิตดีข้ึนท้ัง ครูผู้สอน และนักเรียน ซึ่งจะส่งผลให้
นกั เรยี นมคี วามก้าวหน้าในด้านการเรียน จากการทผ่ี ลสัมฤทธิท์ างการศึกษาท่สี งู ขึ้น เข้าถึงทรัพยากรที่ต้องการ
ไดด้ แี ละสะดวกขึน้
โรงเรยี นมีหลักสตู รที่หลากหลายใหเ้ หมาะสมกับผู้เรยี นทแี่ ตกต่างกัน มีความยืดหย่นุ โดยคาํ นึงถงึ
ความแตกตา่ งระหว่างบุคคล สง่ ผลใหก้ ารเรยี นการสอนดําเนนิ ไปอย่างราบร่นื มีความสขุ ทัง้ ผู้สอนและผ้เู รยี น
ลดช่องว่าง ระหว่างเด็กทม่ี ีปัญหา กับเด็กทวั่ ไป ไดด้ ี ทําให้ผู้ปกครอง ไวว้ างใจในการส่งลกู มาเรียน มากขนึ้
เดก็ มีสขุ ภาพจติ ท่ีดีขนึ้ เมอ่ื ผ่านการ มกี จิ กรรมรว่ มกนั การลดรปู แบบการให้การบา้ น เพม่ิ การเรียนรู้ด้วยตนเอง
จากสอ่ื สิง่ พมิ พ์ สภาพแวดล้อมในความหลากหลายของการทาํ ให้นกั เรียนได้มีเวลาอยู่กบั ครอบครวั มากขน้ึ แต่
ยังคงได้รับการเรยี นรู้จากสอ่ื และสภาพแวดล้อมรอบตวั โดยคาํ นึงถงึ มาตรฐานของตัวชว้ี ัดท่สี อดคล้องกบั การ
พัฒนาผู้เรยี น
2.2 ข้อมูล หลกั ฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ ทสี่ นับสนุนผลการประเมินตนเอง
ประเด็นความสําเร็จ ด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ที่สนับสนุนผลการ
ประเมินตนเอง ได้แก่ หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมชุมนุม โดยให้ผู้เรียนเลือกตาม
ความถนัด และความสนใจของตน ผ่านกระบวนการคิด และมีการปฏิบัติจริง มีบันทึกการใช้สื่อ เทคโนโลยี
และแหล่งเรียนรู้ เอกสารการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ นําผลการพัฒนาผู้เรียนไป
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ โดยมีโครงการ เปิดบ้านวิชาการ
(Open House) มกี ารจัดแสดงผลงานนกั เรยี น และนวตั กรรมต่างๆ

3. จุดเด่น จดุ ทีค่ วรพฒั นา แผนพฒั นาคณุ ภาพเพอ่ื ยกระดบั ใหส้ งู ข้นึ

จุดเดน่ จดุ ที่ควรพฒั นา

ครมู คี วามมงุ่ ม่นั ตัง้ ใจในการพัฒนาการจดั การ ควรนําภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นใหเ้ ข้ามามีส่วนร่วมในการ
เรียนรู้ โดยจัดกิจกรรมใหน้ กั เรยี นได้เรียนรู้ เน้น จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เพื่อพัฒนาผ้เู รียนตอ่ ไป
ผเู้ รยี นเปน็ สําคัญ พฒั นากระบวนการคดิ ไดป้ ฏบิ ตั ิ
จริง มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ ่ีหลากหลาย ควรเชิญวทิ ยากรในท้องถิ่นมาชว่ ยในการจดั
นกั เรียนแสวงหาความรู้ จากสอ่ื เทคโนโลยีด้วยตนเอง กิจกรรมการเรยี นการสอนเพม่ิ ดว้ ย
อย่างตอ่ เนื่อง และมสี ่วนรว่ มในการจัดบรรยากาศ
สภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้อื ตอ่ การเรียนรู้

42

แผนพฒั นาคณุ ภาพเพือ่ ยกระดับใหส้ งู ขน้ึ
1) โครงการปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา
2) โครงการจดั การเรียนรแู้ บบโครงงาน
3) โครงการพฒั นาการเรียนการสอนแบบศตวรรษ ที่ 21
4) โครงการพัฒนาครดู ้านการจัดทาํ วจิ ัยในห้องเรียน
5) โครงการพัฒนาครูทางดา้ นการพัฒนาการใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ู่ห้องเรยี น

สรุปผลการดาํ เนินงานมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั (ระดบั คุณภาพ 4 ความหมาย ดีเลิศ)

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชิงประจกั ษ์/
ผลงานโดดเดน่
1. จดั การเรียนรู้ผา่ น 1.1 กิจกรรมสง่ เสริมนกั เรียนแขง่ ขนั กฬี าระดับ จังหวัด - ภาค-ประเทศ
กระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริง 1.4 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรู้วิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา - หลกั สตู รสถานศึกษา
และสามารถนําไปประยุกต์ใช้ใน 1.5 กจิ กรรมกฬี าสีภายในโรงเรียน - ผลงานโครงงานของ
ชวี ติ ได้ 1.6 กจิ กรรมวนั คริสตม์ าส นักเรียน
1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - แผนปฏิบตั ิการประจําปี
1.13 กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ 2563
1.14 กิจกรรมเดนิ ทางไกล+เข้าคา่ ยพักแรม - สรปุ รายงานตาม
1.20 กจิ กรรมทัศนศกึ ษา แผนปฏบิ ตั กิ าร
1.24 กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์ - บนั ทึกการกลับจากไป
1.30 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกลุม่ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี (งา ราชการ
นคหกรรม) - สมดุ บันทึก PLC
2.1 กจิ กรรมงานโภชนาการและอนามยั โรงเรยี น - บนั ทกึ การทําความดขี อง
2.4 กจิ กรรม Open house นกั เรยี น
4.2 กิจกรรมวันสําคญั นอ้ มนําจติ (วันแมแ่ หง่ ชาติ/วนั พ่อ/วันวสิ าขบชู า/วัน - ภาพกิจกรรมต่างๆ
เข้าพรรษา) - รายงานโครงการ
4.3 กิจกรรมโรงเรียนวถิ พี ทุ ธชั้นนาํ - ปพ.5
4.4 กิจกรรมหนงั ส้ันสง่ เสรมิ คุณธรรม - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น
4.5 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม - โครงงาน ผลงานนกั เรียน
4.6 กจิ กรรมโรงเรียนคุณธรรม - หนงั สือคําส่งั
4.7 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยอบรมเพอื่ ปรับเปล่ียนพฤตกิ รรม - รายงานการปฏบิ ัติงาน
4.11 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน (กิจกรรมชมุ นุม/) - ประกาศสถานศึกษาพอเพียง
4.13 กจิ กรรมพัฒนาการจัดการศึกษาเพ่ือการมงี านทาํ ในศตวรรษท่ี 21
4.14 กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน
4.16 กิจกรรมโรงเรียนธนาคาร
4.17 กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรไี ซเคิล
4.19 กิจกรรม 5 ส
5.10 กิจกรรมฝึกอบรมการดับเพลงิ ขน้ั ต้นในสถานศึกษา
5.11 กิจกรรมให้ความรเู้ ก่ยี วกับการปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น

43

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์/
ผลงานโดดเด่น
2.ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1.1 กิจกรรมสง่ เสริมนกั เรยี นแขง่ ขนั กฬี าระดับ จงั หวัด - ภาค-ประเทศ
และ แหล่งเรียนรทู้ ่เี อือ้ ต่อการ 1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
เรียนรู้ 1.13 กิจกรรมเข้าคา่ ยวิชาการ - รายงานโครงการ
1.14 กิจกรรมเดินทางไกล+เข้าคา่ ยพกั แรม - ปพ.5
1.17 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนรายวชิ าคอมพวิ เตอร์ - ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
1.18 กจิ กรรมพฒั นาอนิ เตอร์เนต็ และอุปกรณ์ไอซที ี - โครงงาน ผลงานนกั เรยี น
1.19 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLTV / DLIT) - เกียรติบตั รนักเรยี น, ครู
1.20 กิจกรรมทัศนศกึ ษา - หนงั สือคาํ ส่งั
1.24 กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์ - หลักสูตรสถานศกึ ษา
1.38 กจิ กรรมสัปดาห์หอ้ งสมุด - รายงานการปฏบิ ตั ิงาน
2.1 กิจกรรมงานโภชนาการและอนามัยโรงเรียน - ประกาศสถานศึกษาพอเพียง
2.4 กจิ กรรม Open house
3.1 กิจกรรมศึกษาดูงานนอกสถานท่ี
4.3 กิจกรรมโรงเรียนวิถพี ทุ ธชั้นนาํ
4.5 กจิ กรรมเข้าค่ายคณุ ธรรม จริยธรรม
4.6 กจิ กรรมโรงเรียนคณุ ธรรม
4.7 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยอบรมเพือ่ ปรับเปลยี่ นพฤติกรรม
4.14 กจิ กรรมเศรษฐกจิ พอเพียง
4.15 กิจกรรม 1 โครงการ 1 ห้องเรียน
4.16 กิจกรรมโรงเรียนธนาคาร
4.17 กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
4.18 กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคลิ
5.4 กจิ กรรมเครือข่ายสารสนเทศและเทคโนโลยี
5.8 กิจกรรมโสตทัศณูปกรณ์ และงานประชาสัมพนั ธ์

3. มีการบรหิ ารจัดการชั้นเรียน 1.1 กิจกรรมส่งเสริมนกั เรยี นแข่งขันกีฬาระดบั จังหวัด - ภาค-ประเทศ - ปา้ ยนเิ ทศ คติธรรมตา่ งๆ
เชงิ บวก 1.5 กจิ กรรมกฬี าสีภายในโรงเรยี น - ตารางเวรประจาํ วัน
1.6 กจิ กรรมวันคริสตม์ าส - สอื่ การเรียนรู้
1.10 กจิ กรรมรําลกึ สุนทรภู่ เชดิ ชวู รรณศิลป์ - แผนปฏิบัติการประจําปี
1.11 กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ 2563
1.12 กิจกรรมมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการและเทคโนโลยี - สรุปรายงานตาม
1.13 กิจกรรมเข้าค่ายวชิ าการ แผนปฏิบตั กิ าร
1.14 กิจกรรมเดนิ ทางไกล+เข้าคา่ ยพักแรม - บันทึกการทําความดขี อง
1.19 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLTV / DLIT) นักเรยี น
1.20 กจิ กรรมทศั นศึกษา - ภาพกจิ กรรมต่างๆ
1.21 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนการสอนศลิ ปะ - รายงานโครงการ
1.22 กจิ กรรมพฒั นาหอ้ งพยาบาล - ปพ.5
1.24 กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์ - ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น
1.27 กิจกรรมสอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น - โครงงาน ผลงานนักเรียน
1.38 กจิ กรรมสัปดาหห์ อ้ งสมุด - เกียรติบตั รนักเรียน, ครู
2.3 กจิ กรรมนกั เรียนพกิ ารเรียนรวม - หนงั สือคาํ สงั่
2.4 กจิ กรรม Open house - หลักสูตรสถานศกึ ษา
2.10 กจิ กรรมเยีย่ มบ้านนักเรยี น - สมดุ ธนาคารนักเรียน
4.1 กิจกรรมทําบุญส่งท้ายปีเก่าต้อนรบั ปใี หม่
4.2 กิจกรรมวันสําคญั น้อมนาํ จติ (วนั แม่แห่งชาต/ิ วันพ่อ/วันวิสาขบชู า/วนั
เขา้ พรรษา)