รายงานผลผลการพัฒนางานตามข้อตกลง

รายงานผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) 1

บนั ทึกข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรียนฉวางรัชดาภเิ ษก จังหวดั นครศรธี รรมราช
ท่ี วนั ท่ี 22 กนั ยายน 2565
เรอ่ื ง สง่ รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบคุ ลากรทาง

การศึกษา ตำแหน่ง ครู ประจำปีงบประมาณ 2565

เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนฉวางรชั ดาภิเษก
ตามที่โรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก ได้มีปฏิทินดำเนินการพัฒนางาน Performance Agreement

ประจำปีงบประมาณ 2565 และได้แจ้งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาส่งผลการพัฒนางานตาม
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามมติ ก.ค.ศ. กำหนด
หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตาม
หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 (ว9/2564) ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่
1 ตลุ าคม 2564 เปน็ ต้นไปน้ัน

การน้ขี ้าพเจ้า นางสาวศภุ วรรณ ขนุ ทองจันทร์ จงึ ขอรายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลงใน
การพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
2565 ดงั เอกสารทีแ่ นบมาพร้อมนี้

จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ

ลงชอื่ ………………..………………….……....
(นางสาวศภุ วรรณ ขุนทองจันทร์)
ตำแหน่ง ครู

ข้อเสนอแนะและความเหน็ ของหัวหน้าสถานศกึ ษา/ผไู้ ดร้ บั มอบหมาย

ลงชอื่ ………………..………………….……..
(นายจำเริญศักดิ์ แสงแกว้ )

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นฉวางรัชดาภิเษก

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 1

รายงานผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA)

สำหรบั ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)
โรงเรียนฉวางรชั ดาภิเษก สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างวนั ที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถึงวนั ท่ี 30 กันยายน พ.ศ. 2565

ผูจ้ ัดทำข้อตกลง

ชื่อ นางสาวศุภวรรณ นามสกลุ ขนุ ทองจนั ทร์ ตำแหน่ง ครู (ยังไม่มวี ิทยฐานะ)

สถานศึกษา โรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก

สงั กดั สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานครศรีธรรมราช สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน

รบั เงนิ เดอื นในอันดับ คศ.1 อตั ราเงนิ เดอื น 20,120 บาท

ประเภทหอ้ งเรียนทีจ่ ัดการเรียนรู้

 ห้องเรียนปฐมวยั

✓ หอ้ งเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพ้ืนฐาน

 หอ้ งเรยี นการศึกษาพเิ ศษ

 ห้องเรยี นสายวิชาชพี

 ห้องเรยี นการศกึ ษานอกระบบ/ตามอธั ยาศยั

ส่วนท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

1. ภาระงาน มีภาระงานเปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด มีรายละเอยี ด ดังน้ี

1.1 ช่วั โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 15 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ดังนี้

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รายวชิ าพื้นฐาน

รายวิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน 2 (ท21102)ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 12ชัว่ โมง 30 นาที/สปั ดาห์

รายวิชา หนา้ ทพี่ ลเมอื ง (ส20232) ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

กิจกรรมเครื่องแบบยวุ กาชาด ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 จำนวน 50 นาท/ี สปั ดาห์

กิจกรรมชุมนุมไทยสร้างสรรค์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 จำนวน 50 นาท/ี สัปดาห์

1.2 งานสง่ เสริมและสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ จำนวน 21 ชั่วโมง/สัปดาห์

การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ จำนวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

การสร้างและพฒั นาสอื่ การเรียนการสอน จำนวน 3 ช่วั โมง/สัปดาห์

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 2

กรรมการในแต่ละงาน/ฝ่ายงานตามโครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรียน จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์

กรรมการจดั กิจกรรมตามโครงการในแผนปฏบิ ัติการประจำปี จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

งานตรวจการบา้ น/ตรวจชิน้ งานนักเรียน จำนวน 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

งานคณะกรรมการกลางและกำกับสอบ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

การเขา้ รว่ มชุมชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (PLC) จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์

1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชว่ั โมง/สัปดาห์

งานกลุ่มงานบริหารงานวชิ าการ

ผู้บังคบั บัญชายวุ กาชาดระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์

งานกลุ่มงานบรหิ ารงานกิจการนักเรยี น

งานครทู ี่ปรึกษาและงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน จำนวน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

คณะทำงาน/กรรมการ/ผูป้ ฏิบตั ิงานโครงการ/กจิ กรรมงาน

ตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

1. ภาระงาน มีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด มีรายละเอียด ดังน้ี

1.1 ชัว่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 15 ชั่วโมง 50 นาที/สปั ดาหด์ งั น้ี

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รายวชิ าพน้ื ฐาน

ราย วิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน 1 (ท21101) ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 10 ชว่ั โมง/สัปดาห์

รายวชิ าประวตั วิ รรณคดี 1 (ท30203) ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 ชัว่ โมง 20 นาท/ี สัปดาห์

ราย วชิ าหน้าที่พลเมือง (ส20233) ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 50 นาที/สปั ดาห์

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น

กิจกรรมเครอ่ื งแบบยวุ กาชาด ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 50 นาที/สปั ดาห์

กิจกรรมชมุ นุมไทยสรา้ งสรรค์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 21 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

การสร้างและพฒั นาส่ือการเรียนการสอน จำนวน 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

กรรมการในแต่ละงาน/ฝ่ายงานตามโครงสรา้ งการบริหารโรงเรยี น จำนวน 3 ช่วั โมง/สัปดาห์

กรรมการจัดกจิ กรรมตามโครงการในแผนปฏิบัติการประจำปี จำนวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

งานตรวจการบ้าน/ตรวจชิน้ งานนกั เรียน จำนวน 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

งานคณะกรรมการกลางและกำกบั สอบ จำนวน 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์

การเขา้ รว่ มชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) จำนวน 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์

รายงานผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) 3

1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ช่วั โมง/สัปดาห์

งานกลมุ่ งานบริหารงานวชิ าการ

ผ้บู ังคบั บญั ชายวุ กาชาดระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์

งานกล่มุ งานบรหิ ารงานกิจการนกั เรียน

งานครทู ปี่ รกึ ษาและงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน จำนวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์

คณะทำงาน/กรรมการ/ผ้ปู ฏบิ ตั ิงานโครงการ/กจิ กรรมงาน

ตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น จำนวน 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 4

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 5

องคป์ ระกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหนง่

ดา้ นที่ 1 ด้านการจัดการเรยี นรู้

1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

ข้าพเจ้าศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อจัดทำรายวิชาและ

หน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรเพื่อให้

ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพโดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรูใ้ ห้

สอดคล้องกับบรบิ ทของสถานศกึ ษาผ้เู รยี นและท้องถิ่นและสามารถแก้ไขปัญหาในการจดั การเรยี นรู้ได้

1 งาน (Tasks) ศึกษามาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชวี้ ดั กลมุ่ สาระการเรียนรู้

ที่ดำเนนิ การพัฒนาตามข้อตกลง ภาษาไทย และจดั ทำโครงสรา้ งรายวิชาภาษาไทย ม.1 รายวิชา

ใน 1 รอบการประเมิน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 4 หนว่ ยการเรยี นรู้

ทสี่ อดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชีว้ ดั หรอื ผลการ

เรยี นรูต้ ามหลักสตู ร

2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามค่าเป้าหมายท่ี

ของงานตามข้อตกลงที่เกดิ ข้นึ กับ สถานศกึ ษากำหนด

ผ้เู รยี น 2. นกั เรียนมีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตามค่าเป้าหมายท่ี

สถานศกึ ษากำหนด

3. นกั เรียนมีความ สามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น

ตามค่าเปา้ หมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

3 ตัวช้วี ดั (Indicators) 1. นกั เรียนร้อยละ 80 มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามคา่

ท่เี กิดขน้ึ กับผูเ้ รียนทีแ่ สดงถึงการ เปา้ หมาย ท่สี ถานศกึ ษากำหนด

เปล่ียนแปลงไปในทาง 2. นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินด้านคณุ ลกั ษณะอันพึง

ท่ดี ขี ้นึ หรือมีการพฒั นามากข้ึน ประสงค์ ตามคา่ เปา้ หมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

หรอื ผลสัมฤทธสิ์ ูงขนึ้ 3. นกั เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินด้านการอ่าน คดิ

วเิ คราะห์ และเขียนตามค่าเป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

4 เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน 1. ตัวช้วี ัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

ภาษาไทย

2. โครงสรา้ งรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1

3. หลกั สูตรกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กจิ กรรมยุวกาชาด

4. คำอธิบายรายวิชาชมุ นมุ ไทยสร้างสรรค์

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 6

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 7

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 8

องค์ประกอบที่ 1 : การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ด้านท่ี 1 ด้านการจดั การเรยี นรู้

1.2 ออกแบบการจดั การเรียนรู้

ขา้ พเจา้ ออกแบบการจัดการเรียนรูท้ ี่เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญทำให้ผู้เรียนมีความรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะประจำวชิ า

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ซง่ึ มีการปรบั ประยุกตส์ อดคล้องกับบรบิ ทของ

สถานศึกษา ผูเ้ รยี นและท้องถิ่น และจัดทำแผนการจดั การเรยี นร้โู ดยใช้กระบวนการเรยี นร้หู ลากหลาย

1 งาน (Tasks) ออกแบบกิจกรรมการเรียนร้ทู ่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ โดยการ

ท่ีดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน วเิ คราะห์หลกั สูตร จดั ทำหน่วยการเรยี นรู้ จัดทำแผนการจัดการ

1 รอบการประเมนิ เรียนรู้ วชิ าภาษาไทย ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 จำนวน 120 ช่ัวโมง

โดยใชก้ ระบวนการ Active Learning

2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามคา่ เป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษา

ของงานตามข้อตกลงที่เกิดขนึ้ กบั กำหนด

ผู้เรียน 2. นักเรียนมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตามคา่ เปา้ หมายท่ี

สถานศึกษากำหนด

3. นกั เรยี นมีความ สามารถในการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียนตาม

ค่าเปา้ หมายทีส่ ถานศึกษากำหนด

3 ตวั ชีว้ ดั (Indicators) 1. นักเรียนรอ้ ยละ 80 มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามคา่ เป้าหมาย

ท่เี กดิ ขน้ึ กับผเู้ รียนท่ีแสดงถงึ การ ทสี่ ถานศึกษากำหนด

เปล่ียนแปลงไปในทาง 2. นักเรยี นร้อยละ 80 มผี ลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ

ท่ดี ขี นึ้ หรอื มีการพฒั นามากข้ึนหรอื ประสงค์ ตามค่าเป้าหมายทสี่ ถานศึกษากำหนด

ผลสมั ฤทธ์สิ งู ขนึ้ 3. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 มผี ลการประเมินดา้ นการอ่าน คดิ วิเคราะห์

และเขียนตามค่าเป้าหมายที่สถานศกึ ษากำหนด

4 เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน 1. แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าภาษาไทยพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1

ปกี ารศึกษา 2565

2. บันทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน ภาคเรียน

ท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

3. แผนการจัดการเรยี นรกู้ จิ กรรมยุวกาชาด ระดับ 3 ชั้นมธั ยมศกึ ษา

ปีที่ 2

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 9

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 10

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 11

องค์ประกอบท่ี 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจัดการเรยี นรู้

1.3 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

ขา้ พเจ้าได้อำนวยความสะดวกในการเรยี นรแู้ ละสง่ เสริมผู้เรยี นไดพ้ ฒั นาเต็มตามศักยภาพ เรยี นรูแ้ ละ

ทำงานร่วมกนั โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่แก้ไขปญั หาในการจดั การเรยี นรู้ ทำให้ผ้เู รยี นมีกระบวนการคดิ

คน้ พบองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง โดยการปรับประยุกต์การจัดกิจกรรมการเรยี นรตู้ ามแนวทาง active learning

อยา่ งหลากหลาย เน้นการมีส่วนรว่ มของผเู้ รยี นตามแผนการจดั การเรียนรู้ท่สี ร้างขึน้

1 งาน (Tasks) 1. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ โดยใช้

ท่ีดำเนนิ การพัฒนาตามข้อตกลง กระบวนการ Active Learning ทำให้ผูเ้ รียนมีความรู้ ทกั ษะ

ใน 1 รอบการประเมิน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคญั ตลอดจน

สามารถสร้างองคค์ วามร้ดู ้วยตนเอง

2. อำนวยความสะดวกในการเรยี นร้แู ละสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี น

พัฒนาไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ สามารถเรยี นรแู้ ละทำงานรว่ มกัน

รวมทงั้ มกี ารปรบั ประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของ

ผเู้ รยี น

2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามค่าเป้าหมายที่

ของงานตามข้อตกลงท่เี กดิ ขึน้ กบั สถานศึกษากำหนด

ผู้เรยี น 2. นักเรียนมีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตามค่าเป้าหมายท่ี

สถานศกึ ษากำหนด

3. นักเรยี นมคี วาม สามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น

ตามคา่ เป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

3 ตวั ชี้วดั (Indicators) 1. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามคา่

ที่เกิดขน้ึ กับผู้เรยี นที่แสดงถงึ การ เป้าหมาย ทีส่ ถานศึกษากำหนด

เปล่ียนแปลงไปในทาง 2. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 มีผลการประเมินด้านคณุ ลักษณะอันพงึ

ทด่ี ขี ึ้นหรือมีการพฒั นามากข้ึน ประสงค์ ตามคา่ เป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด

หรือผลสมั ฤทธิส์ ูงข้นึ 3. นักเรยี นร้อยละ 80 มีผลการประเมินดา้ นการอ่าน คดิ

วเิ คราะห์ และเขียนตามค่าเป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

4 เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน 1. รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ภาคเรยี นท่ี 2

ปีการศึกษา 2564

2. ตัวอย่างผลงานนักเรียน แผนทก่ี ารเดินทางนิราศภเู ขาทอง

3. ตัวอย่างผลงานนกั เรยี น ใบกจิ กรรมชุด ชนดิ และหนา้ ที่

ของคำ

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 12

4. ตวั อยา่ งผลงานนักเรียน สมดุ บันทึกรายวิชา
5. ตัวอย่างผลงานนกั เรียน วรรณคดีในดวงใจ
6. ตัวอย่างผลงานนักเรียน แผนผงั ความคิดประเภทของ
วรรณคดี
7. ตวั อยา่ งผลงานนกั เรียน ใบกิจกรรมวรรณคดสี มัย
8. ตัวอย่างผลงานนกั เรียน วรรณคดสี มัยอยุธยาตอนต้น
9. ภาพการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 13

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 14

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 15

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 16

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 17

รายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) 18

องคป์ ระกอบท่ี 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนง่

ดา้ นท่ี 1 ด้านการจัดการเรียนรู้

1.4 สร้างและหรอื พัฒนาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้

ข้าพเจา้ มีการสร้างและพฒั นาสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ทส่ี อดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรยี นรู้

โดยมกี ารปรับประยกุ ต์ใหส้ อดคลอ้ งกับความแตกตา่ งของผู้เรยี น ทำใหผ้ เู้ รยี นมีทกั ษะการคดิ และสามารถสร้าง

นวัตกรรมได้

1 งาน (Tasks) สรา้ งและพัฒนาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรูท้ ่ี

ทดี่ ำเนินการพฒั นาตามข้อตกลง หลากหลายตามความสามารถในการเรยี นรู้ของผู้เรียน (เอกสาร

ใน 1 รอบการประเมนิ ประกอบการเรียน ใบงาน สื่อออนไลน์ ส่อื ทำมอื และ

PowerPoint) ทสี่ อดคลอ้ งกบั แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร้ทู ีเ่ น้น

ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ

2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามคา่ เป้าหมายที่

ของงานตามขอ้ ตกลงทเี่ กิดขึ้นกบั สถานศกึ ษากำหนด

ผ้เู รยี น 2. นกั เรยี นมคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตามค่าเป้าหมายที่

สถานศกึ ษากำหนด

3. นกั เรียนมคี วาม สามารถในการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน

ตามคา่ เป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด

3 ตวั ชี้วดั (Indicators) 1. นกั เรียนร้อยละ 80 มผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามคา่

ท่ีเกิดขึน้ กบั ผเู้ รียนท่ีแสดงถึงการ เป้าหมาย ท่ีสถานศึกษากำหนด

เปลีย่ นแปลงไปในทาง 2. นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินดา้ นคุณลักษณะอันพึง

ที่ดีขนึ้ หรอื มีการพัฒนามากข้ึน ประสงค์ ตามคา่ เป้าหมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

หรอื ผลสัมฤทธ์ิสูงขึน้ 3. นักเรียนร้อยละ 80 มผี ลการประเมนิ ด้านการอ่าน คิด

วิเคราะห์ และเขียนตามคา่ เป้าหมายที่สถานศกึ ษากำหนด

4 เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน 1. ตวั อย่างคลปิ วดิ ีโอการสอน ในเว็บไซต์ Youtube

2. ส่อื การสอน เกมจบั คชู่ นดิ ของคำ

3. สอื่ การสอน นิราศภเู ขาทอง

4. ส่อื การสอน ราชาธิราช ตอน สมงิ พระรามอาสา

5. สอื่ การสอน ชนิดและหน้าที่ของคำ

6. แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ นิราศภูเขาทอง

7. ตัวอย่างผลงานนกั เรยี น ใบกจิ กรรมวรรณคดสี มยั

8. ใบกิจกรรมชดุ ชนิดและหน้าท่ขี องคำ

9. สือ่ การสอนทำมอื กาพย์เหช่ มเคร่ืองคาวหวาน

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 19

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 20

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 21

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 22

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 23

รายงานผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) 24

องค์ประกอบท่ี 1 : การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่

ด้านที่ 1 ดา้ นการจดั การเรยี นรู้

1.5 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้

ขา้ พเจา้ มกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ดว้ ยวธิ ีการท่หี ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับ

มาตรฐานการเรียนรู้ ทำใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ัฒนาการเรียนรอู้ ย่างตอ่ เน่อื ง มีการประเมินผลการเรียนร้ตู ามสภาพ

จริง และนำผลการวดั และประเมินผลการเรียนร้มู าใช้แก้ไขปัญหาการจดั การเรยี นรู้

1 งาน (Tasks) 1. สรา้ งและพฒั นาเครื่องมอื การวดั และประเมินผลการเรยี นร้ทู ่ี

ที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง หลากหลายเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี น ทำ

ใน 1 รอบการประเมิน ให้ผู้เรยี นพฒั นาการเรยี นรู้อย่างต่อเนื่อง

2. มกี ารวัดและประเมินผลดา้ นความรู้ (K) ดว้ ยแบบทดสอบ

แบบฝกึ หดั และประเมินผลตามสภาพจริง

3. มกี ารวดั และประเมนิ ผลดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)

ด้วย แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

4. มกี ารวัดและประเมินผลด้านสมรรถนะ/ทักษะ (P) ดว้ ยแบบ

ประเมนิ แบบทดสอบ และประเมนิ ผลตามสภาพจริง

2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามค่าเป้าหมายท่ี

ของงานตามข้อตกลงทีเ่ กดิ ข้ึนกบั สถานศกึ ษากำหนด

ผเู้ รยี น 2. นักเรยี นมคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามคา่ เป้าหมายท่ี

สถานศกึ ษากำหนด

3. นักเรียนมคี วาม สามารถในการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน

ตามคา่ เปา้ หมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

3 ตัวชวี้ ดั (Indicators) 1. นกั เรยี นร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามค่า

ท่เี กดิ ขึ้นกับผเู้ รยี นท่แี สดงถึงการ เป้าหมาย ทีส่ ถานศึกษากำหนด

เปล่ียนแปลงไปในทาง 2. นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินด้านคณุ ลักษณะอันพงึ

ที่ดขี ึ้นหรือมีการพัฒนามากข้ึน ประสงค์ ตามคา่ เปา้ หมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

หรอื ผลสัมฤทธ์ิสูงขนึ้ 3. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 มีผลการประเมินด้านการอา่ น คิด

วิเคราะห์ และเขียนตามค่าเป้าหมายทส่ี ถานศึกษากำหนด

4 เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน 1. แนวปฏิบัตกิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

2. แบบประเมนิ ผลกจิ กรรมในเคร่อื งแบบยวุ กาชาด

3. แบบบนั ทกึ ผลการเรียนประจำรายวิชา

4. แบบประเมินผลกจิ กรรมชุมนมุ

5. มีการจดั ทำข้อสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น

ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 25

6. ข้อสอบวดั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน เร่อื งโคลงโลกนิติ โดยใช้
แอพลเิ คชัน google forms
7. ขอ้ สอบวดั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นกลางภาค โดยใช้แอพลิเค
ชัน google forms
8. ขอ้ สอบวัดผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนปลายภาค โดยใช้แอพลเิ ค
ชนั google forms

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 26

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 27

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 28

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 29

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 30

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 31

รายงานผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) 32

องคป์ ระกอบท่ี 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ด้านท่ี 1 ดา้ นการจัดการเรยี นรู้

1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพ่อื แก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

ข้าพเจา้ มกี ารศึกษาวเิ คราะหแ์ ละสังเคราะหเ์ พื่อแก้ไขปัญหาและพฒั นาการเรียนรู้ซึ่งสง่ ผลต่อคุณภาพ

ผู้เรยี น และไดน้ ำผลการศึกษาวเิ คราะหแ์ ละสงั เคราะห์มาใชแ้ กไ้ ขปัญหาและพัฒนาการจดั การเรียนรโู้ ดยมี

การจดั ทำวจิ ัยในช้ันเรยี น

1 งาน (Tasks) มีการศึกษา วเิ คราะห์ วางแผนพฒั นานักเรยี นตามศักยภาพและ

ทด่ี ำเนินการพฒั นาตามข้อตกลง ความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล เพื่อแกป้ ญั หาทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการจัด

ใน 1 รอบการประเมนิ การเรยี นรใู้ นรปู แบบของวิจัยในชั้นเรยี น

2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามคา่ เป้าหมายที่

ของงานตามข้อตกลงที่เกดิ ขนึ้ กบั สถานศกึ ษากำหนด

ผูเ้ รยี น 2. นักเรยี นมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามคา่ เปา้ หมายท่ี

สถานศกึ ษากำหนด

3. นกั เรียนมคี วาม สามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน

ตามคา่ เป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

3 ตัวชวี้ ัด (Indicators) 1. นักเรยี นร้อยละ 80 มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามคา่

ทเ่ี กดิ ข้นึ กบั ผูเ้ รยี นที่แสดงถึงการ เป้าหมาย ทสี่ ถานศึกษากำหนด

เปลย่ี นแปลงไปในทาง 2. นกั เรยี นร้อยละ 80 มผี ลการประเมินดา้ นคณุ ลักษณะอันพึง

ทด่ี ีข้นึ หรือมีการพฒั นามากขึ้น ประสงค์ ตามคา่ เป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด

หรือผลสัมฤทธ์ิสงู ข้นึ 3. นักเรียนร้อยละ 80 มผี ลการประเมินด้านการอา่ น คดิ

วเิ คราะห์ และเขียนตามคา่ เป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

4 เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน รายงานการวิจัยในชั้นเรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565

เร่อื งการพัฒนาทักษะการเขยี นสะกดคำ ของนักเรยี นช้นั

มัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โดยใชแ้ บบฝึกเขียนคำตามคำบอก

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 33

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 34

องคป์ ระกอบที่ 1 : การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตำแหนง่

ดา้ นท่ี 1 ด้านการจดั การเรยี นรู้

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผ้เู รยี น

ข้าพเจา้ มกี ารจัดบรรยากาศท่ีสง่ เสรมิ และพฒั นาผู้เรยี นให้เกิดกระบวนการคิด ทกั ษะชีวติ ทักษะการ

ทำงานทักษะการเรยี นร้แู ละนวัตกรรม ทกั ษะด้านสารสนเทศสอ่ื และเทคโนโลยี ตลอดจนสามารถสร้างแรง

บนั ดาลใจโดยคำนึงถึงความเหมาะสม สอดคลอ้ งกับความแตกต่างผ้เู รยี นเปน็ รายบุคคล

1 งาน (Tasks) 1. มกี ารจัดบรรยากาศในชั้นเรยี นทสี่ ่งเสรมิ และพฒั นาผู้เรียน

ท่ดี ำเนินการพฒั นาตามข้อตกลง เพอื่ กระตุน้ ให้ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมการเรยี นรู้ เปิด

ใน 1 รอบการประเมิน โอกาสใหผ้ ู้เรียนได้อภิปรายนำเสนอแลกเปลยี่ นความคิดเห็น

และมีการเสรมิ แรงทางบวกให้แกผ่ เู้ รยี น

2. จัดบรรยากาศชน้ั เรยี นตามมาตรฐานหอ้ งเรยี นคณุ ภาพตาม

เกณฑส์ ถานศึกษา

2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามคา่ เป้าหมายท่ี

ของงานตามขอ้ ตกลงทเ่ี กดิ ขึน้ กับ สถานศึกษากำหนด

ผู้เรยี น 2. นกั เรยี นมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตามค่าเปา้ หมายท่ี

สถานศึกษากำหนด

3. นักเรยี นมคี วาม สามารถในการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น

ตามค่าเป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

3 ตวั ชีว้ ัด (Indicators) 1. นักเรยี นร้อยละ 80 มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามคา่

ทเ่ี กดิ ขึ้นกับผู้เรยี นทีแ่ สดงถงึ การ เป้าหมาย ท่ีสถานศกึ ษากำหนด

เปลย่ี นแปลงไปในทาง 2. นักเรียนรอ้ ยละ 80 มีผลการประเมนิ ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึง

ทด่ี ีข้ึนหรือมกี ารพฒั นามากขึ้น ประสงค์ ตามคา่ เป้าหมายทส่ี ถานศึกษากำหนด

หรือผลสมั ฤทธสิ์ ูงขึ้น 3. นกั เรียนร้อยละ 80 มผี ลการประเมินด้านการอา่ น คิด

วิเคราะห์ และเขียนตามค่าเป้าหมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

4 เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน 1. ภาพการจัดโตะ๊ เรยี นเปน็ กลุม่

2. ภาพการฆ่าเชื้อโรคในห้องเรยี น

3. ภาพการดแู ล และทำความสะอาดห้องเรยี น

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 35

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 36

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 37

องคป์ ระกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ด้านท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรยี นรู้

1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะที่ดขี องผ้เู รียน

ขา้ พเจ้าไดอ้ บรมบ่มนสิ ัยผู้เรยี นใหม้ ีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านยิ มความ

เปน็ ไทยท่ดี ีงาม มีความรับผดิ ชอบในการติดตามและสง่ งาน มีความซอื่ สัตย์ต่อตนเองในการทำงานและการ

สอบวัดความรู้ โดยใชก้ ระบวนการท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ

1 งาน (Tasks) 1. มกี ารอบรมพฒั นาผเู้ รยี นให้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และ

ทีด่ ำเนนิ การพัฒนาตามข้อตกลง คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

ใน 1 รอบการประเมนิ 2. เขา้ ร่วมและจัดกจิ กรรมทส่ี ่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ให้กบั ผ้เู รียน

1. กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์

2. กิจกรรมประชมุ ระดับช้นั

3. กจิ กรรมหนา้ เสาธง (โฮมรูม)

2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) นกั เรียนมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามคา่ เปา้ หมายที่

ของงานตามขอ้ ตกลงทเ่ี กิดขึน้ กบั สถานศกึ ษากำหนด

ผ้เู รยี น

3 ตวั ช้ีวดั (Indicators) นักเรียนรอ้ ยละ 80 มีผลการประเมนิ ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึง

ท่เี กดิ ขึน้ กบั ผูเ้ รียนท่ีแสดงถึงการ ประสงค์ ตามคา่ เป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

เปลยี่ นแปลงไปในทาง

ท่ีดีข้นึ หรอื มีการพัฒนามากขึ้น

หรอื ผลสัมฤทธ์ิสูงข้ึน

4 เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน 1. ตัวอย่างสมุดบนั ทึกความดี เพื่อสังคมและสาธารณะ

ประโยชน์

2. ตวั อย่างบันทึกการจดั กจิ กรรมโฮมรมู

3. ตัวอยา่ งขอ้ มูลพฤติกรรมนักเรยี น

4. ภาพกิจกรรมโฮมรมู

5. ภาพการรับผิดชอบเขตพ้ืนทค่ี วามสะอาด

6. ภาพกิจกรรมประชมุ ระดับช้นั

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 38

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 39

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 40

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 41

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 42

องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง

ดา้ นที่ 2 ดา้ นการสง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้

2.1 จดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

ข้าพเจา้ มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผเู้ รยี นและรายวิชา โดยมขี ้อมูลเป็นปัจจบุ ันเพอื่ ใชใ้ นการ

ส่งเสริมสนับสนนุ การเรียนรู้ แกไ้ ขปญั หา และพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน

1 งาน (Tasks) 1. มกี ารจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รียนทไี่ ดร้ ับมอบหมาย

ท่ดี ำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง เป็นครทู ี่ปรกึ ษาโดยวิเคราะห์ผูเ้ รยี นเป็นรายบคุ คล ในรูปแบบ

ใน 1 รอบการประเมิน ข้อมลู นักเรียนรายบุคคล และการประเมิน SDQ

2. มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผ้เู รยี นที่รบั ผิดชอบในการ

จดั การเรยี นรู้ ได้แก่ ผลการเรียนตลอดภาคเรยี น และมกี ารแจ้ง

เตอื นเพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นไดม้ สี ว่ นรว่ มในการตรวจสอบข้อมลู อยา่ ง

สมำ่ เสมอ

2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. นักเรยี นได้รบั การ สนบั สนุน ชว่ ยเหลอื ดูแล ท้ังดา้ นวิชาการ

ของงานตามขอ้ ตกลงที่เกดิ ขน้ึ กับ และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

ผเู้ รยี น 2. นักเรยี นได้รบั การแก้ไขหรือพัฒนา ท้ังดา้ นวิชาการ และ

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

3 ตวั ชี้วัด (Indicators) 1. นักเรยี นรอ้ ยละ 100 เขา้ สู่ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น

ท่ีเกิดขึน้ กับผู้เรียนท่ีแสดงถงึ การ 2. นกั เรียนร้อยละ 80 มผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามคา่

เปลีย่ นแปลงไปในทาง เปา้ หมาย ทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

ที่ดขี ้ึนหรอื มีการพัฒนามากขึ้น 3. นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 มผี ลการประเมนิ ดา้ นคุณลักษณะอันพึง

หรือผลสมั ฤทธ์ิสูงขนึ้ ประสงค์ ตามคา่ เปา้ หมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

4. นกั เรยี นร้อยละ 80 มผี ลการประเมินดา้ นการอ่าน คิด

วิเคราะห์ และเขยี นตามคา่ เป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

4 เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน 1. แบบสรุปการคดั กรองนักเรียนรายบคุ คล ปีการศกึ ษา 2564

2. ตวั อยา่ งขอ้ มลู นักเรยี นรายบุคคล รายวิชาภาษาไทย

3. ข้อมลู การวเิ คราะห์พฤติกรรมนกั เรยี น SDQ ปกี ารศึกษา

2565

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 43

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 44

รายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) 45

องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง

ด้านที่ 2 ดา้ นการสง่ เสรมิ และสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ขา้ พเจา้ มกี ารใช้ขอ้ มูลสารสนเทศเกี่ยวกับผเู้ รยี นรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีสว่ น

เกย่ี วข้องเพ่ือพฒั นาและแกไ้ ขปญั หาผเู้ รียน

1 งาน (Tasks) 1. ตดิ ตามดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น โดยใชข้ ้อมลู สารสนเทศเกีย่ วกับ

ทดี่ ำเนินการพฒั นาตามข้อตกลง ผเู้ รยี นรายบคุ คล และประสานความรว่ มมือกับผ้ทู ่เี กยี่ วขอ้ ง

ใน 1 รอบการประเมนิ เพ่อื พฒั นาและแก้ปัญหาผ้เู รยี น

2. ดำเนินกจิ กรรมการเยี่ยมบ้านและนำผลการเยยี่ มบ้านมา

บนั ทึก วเิ คราะห์ และจัดทำเป็นรายงาน

3. การจัดทำชอ่ งทางเพอื่ การติดตอ่ สอื่ สาร สร้างกลมุ่ ไลน์

สำหรับประชาสัมพนั ธ์ แจง้ ข้อมลู ข่าวสารของทางโรงเรียนให้กับ

ผูป้ กครอง

4. คัดกรองนักเรียนยากจน นำข้อมูลไปบนั ทึกในระบบ CCT

เพอื่ ชว่ ยเหลือนักเรยี นด้านทนุ ปจั จัยพ้ืนฐานนกั เรยี นยากจน

5. จัดทำขอ้ มลู การดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี นด้าน

การเรยี น ดา้ นความประพฤติ และด้านอน่ื ตามท่สี ถานศึกษา

มอบหมาย

2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นักเรียนได้รบั การ สนับสนุน ช่วยเหลอื ดูแล ท้ังดา้ นวิชาการ

ของงานตามขอ้ ตกลงทเ่ี กิดขึ้นกบั และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ผู้เรียน 2. นักเรยี นได้รบั การแก้ไขหรือพฒั นา ทั้งดา้ นวิชาการ และ

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

3 ตวั ชว้ี ัด (Indicators) 1. นักเรยี นร้อยละ 100 เข้าสู่ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน

ที่เกิดข้นึ กับผูเ้ รยี นทแ่ี สดงถึงการ 2. นกั เรียนร้อยละ 80 มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามค่า

เปล่ยี นแปลงไปในทาง เปา้ หมาย ท่ีสถานศกึ ษากำหนด

ท่ดี ีข้ึนหรอื มกี ารพฒั นามากข้ึน 3. นกั เรยี นร้อยละ 80 มีผลการประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะอันพึง

หรอื ผลสมั ฤทธิ์สงู ขึน้ ประสงค์ ตามคา่ เป้าหมายท่สี ถานศึกษากำหนด

4. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มผี ลการประเมินด้านการอา่ น คิด

วิเคราะห์ และเขยี นตามค่าเป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

4 เอกสารร่องรอยหลักฐาน 1. รายงานการเยีย่ มบา้ นออนไลน์ ปกี ารศึกษา 2564

2. รายงานการเยี่ยมบา้ น ปีการศกึ ษา 2565

รายงานผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) 46

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 47

องคป์ ระกอบที่ 1 : การประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง

ด้านที่ 2 ด้านการสง่ เสริมและสนับสนนุ การจดั การเรียนรู้

2.3 ปฏบิ ัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

ขา้ พเจ้ารว่ มปฏิบัตงิ านทางวิชาการ และงานอ่นื ๆของสถานศกึ ษา เพื่อยกระดับคณุ ภาพการจัด

การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

1 งาน (Tasks) 1. ปฏบิ ัตงิ านวิชาการ โดยร่วมกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้

ที่ดำเนินการพฒั นาตามข้อตกลง ภาษาไทย ขับเคลื่อนและพฒั นาการดำเนนิ งานของกลมุ่ สาระฯ

ใน 1 รอบการประเมิน โดยการร่วมกบั คุณครใู นการกำหนดวิสยั ทศั น์ พันธกิจ และ

เปา้ หมาย และกำหนดตัวชว้ี ดั ความสำเร็จของกลุ่มสาระฯ มี

โครงสร้างการบรหิ าร และพรรณนางานที่ชัดเจน ในการดำเนนิ

กิจกรรมต่าง ๆ และรว่ มกับคุณครูจดั การเรยี นรู้ใหก้ บั ผูเ้ รยี น

2. ร่วมปฏิบตั ิงานอนื่ ๆ ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย เพ่อื ยกระดบั การจัด

การศึกษาของสถานศึกษา

2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นักเรียนไดร้ ับการ สนับสนุน ชว่ ยเหลอื ดูแล ท้ังด้านวิชาการ

ของงานตามข้อตกลงท่ีเกดิ ขน้ึ กบั และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

ผูเ้ รยี น 2. นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนา ท้ังดา้ นวชิ าการ และ

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

3 ตวั ชว้ี ดั (Indicators) 1. นักเรียนรอ้ ยละ 100 เข้าสู่ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน

ที่เกดิ ข้นึ กบั ผ้เู รียนทแี่ สดงถึงการ 2. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามคา่

เปล่ียนแปลงไปในทาง เป้าหมาย ท่ีสถานศึกษากำหนด

ท่ีดีขน้ึ หรอื มีการพัฒนามากข้ึน 3. นกั เรยี นร้อยละ 80 มผี ลการประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ

หรอื ผลสัมฤทธิ์สงู ขึน้ ประสงค์ ตามค่าเปา้ หมายท่สี ถานศึกษากำหนด

4. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 มีผลการประเมินด้านการอา่ น คดิ

วเิ คราะห์ และเขยี นตามคา่ เป้าหมายท่สี ถานศึกษากำหนด

4 เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน 1. คำสง่ั เรือ่ งแต่งตง้ั บคุ ลากรปฏบิ ัตหิ นา้ ท่เี ปน็ ผ้บู ังคับบัญชา

กิจกรรมยวุ กาชาด

2. คำสั่ง แต่งตงั้ ครูทีป่ รกึ ษา

3. รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานท่ีได้รับมอบหมาย กจิ กรรมคุมสอบ

นกั เรียนสอบเข้า ชั้น ม.1

4. รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านทีไ่ ด้รบั มอบหมาย กิจกรรมเวร

ประจำวัน

รายงานผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) 48

ดา้ นท่ี 2 ดา้ นการสง่ เสริมและสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรู้
5. รายงานผลการปฏิบตั ิงานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย กจิ กรรมคุมสอบ
การทดสอบสมรรถนะการอ่าน
6. รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านท่ไี ดร้ บั มอบหมาย กิจกรรม
เจ้าหน้าท่ีการเงินช่วั คราว