หลักสูตรศิลปะ มัธยม

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 1 ส่วนที่ 1 ความน า กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามค าสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีค าสั่งให้โรงเรียนด าเนินการใช้หลักสูตรในปี การศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยก าหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็น เป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) จึงได้ท าการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา (ฉบับ ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖0) ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อน าไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนา หลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มี กระบวนการน าหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการก าหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัด ประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถก าหนดทิศทางในการ จัดท าหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็น แนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้ อย่างแท้จริง และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ก าหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยท าให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในทุกระดับ เห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ท าให้การจัดท า หลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนา หลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดที่ก าหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษา ทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความส าเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่ายที่ เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันท างานอย่างเป็นระบบ และ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 2 ต่อเนื่องในการวางแผน ด าเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชน ของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่ก าหนดไว้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากลและเป็นมนุษย์ที่มีความสมดุล ทั้งร่างกาย ความรู้คู่คุณธรรม มีความเป็นผู้น าของสังคมมีจิตส านึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลกโดย ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐานสามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีรวมทั้งเจตคติที่จ าเป็นต่อการศึกษาใน การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิตโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถ เรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีการ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีทักษะชีวิต มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี น าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางการด าเนินชีวิต เป็นผู้น าที่ดีของสังคมและมีความสามารถใน การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และการสื่อสารอย่างหลากหลาย ผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก (World Citizen) ๒. เพื่อให้สถานศึกษามีระบบการบริหารและจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ (Quality System Management) เพื่อรองรับการกระจายอ านาจอย่างทั่วถึง ๓. เพื่อให้บุคลากรทุกคนมีทักษะวิชาชีพในการพัฒนาการเรียนการสอนและใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีที่ ทันสมัยยกระดับการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล (World Class standard) ๔. เพื่อให้การใช้งบประมาณและทรัพยากรของทุกหน่วยงานเป็นไปตามเป้าหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด คุณธรรมน าใจ ก้าวไกลวิชาการ ประสานชุมชน มุ่งผลพอเพียง วิสัยทัศน์หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖6 เป้าประสงค์หลักสูตร (Corporate objective) วิสัยทัศน์โรงเรียน

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 3 1. พัฒนาและส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่งและมีความสุข 2. จัดการศึกษาระดับปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณภาพและได้มาตรฐาน 3. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการบริหารและการเรียนรู้ 4. พัฒนาสื่อและนวัตกรรมทางการศึกษาและการใช้แหล่งเรียนรู้ 5. ส่งเสริมระบบชุมชนสัมพันธ์และการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการพัฒนาการศึกษา ๑. จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญและการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อพัฒนาผู้เรียน ด้านพอเพียงให้เกิดความยั่งยืน ๒. ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ๓. นักเรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ๔. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ๕. โรงเรียนมีความพร้อมด้านสื่อและแหล่งเรียนรู้ ๖. โรงเรียนมีความพร้อมด้านอาคารเรียนอาคารประกอบและสิ่งแวดล้อม ๗. ครูมีคุณภาพตามมาตรฐาน ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเพื่อสร้างองค์ความรู้และกิจกรรมการฝึก ทักษะในการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีทักษะที่จ าเป็นตามหลักสูตรและมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมให้นักเรียนได้แสดงผลงานทางวิชาการต่อสาธารณชนด้วยการจัดนิทรรศการ แสดงผลงาน ยุทธศาสตร์ที่ 2 การส่งเสริมผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามมาตรฐานการศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 จัดการส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรมให้กับผู้เรียนทั้งภายในและภายนอกหลักสูตร กลยุทธ์ที่ 3 จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานในการด าเนินชีวิตที่ถูกต้อง และ เหมาะสมตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ เป้าประสงค์ ยุทธศาสตร์ในการพัฒนา

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 4 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 1 การปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาและการวัดผลประเมินผลให้เหมาะสมกับบริบทและ สถานการณ์ปัจจุบัน กลยุทธ์ที่ 2 การจัดท าหลักสูตรท้องถิ่นให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา กลยุทธ์ที่ 1 สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้เข้ารับการอบรมและพัฒนาวิชาชีพอย่าง ต่อเนื่องและมีครูเพียงพอ กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมให้ครูได้พัฒนาตนเองในด้านวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชีพ ยุทธศาสตร์ที่ 5 การพัฒนาสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศให้เอื้อต่อการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 1 ปรับปรุงภูมิทัศน์อาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมให้มีบรรยากาศเอื้อต่อการจัดการศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกห้องเรียน และส่งเสริมการศึกษาแหล่งเรียนรู้ ภายนอกโรงเรียน ยุทธศาสตร์ที่ 6 การบริหารจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานในการพัฒนาท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 1 จัดการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัยร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนา การศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อรองรับการประเมินคุณภาพ การศึกษาภายนอก หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มี หลักการที่ส าคัญ ดังนี้ 1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็น เป้าหมายส าหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรม บนพื้นฐานของความเป็นไทย ควบคู่กับความเป็นสากล 2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาคและมีคุณภาพ 3. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอ านาจให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้ สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น 4. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจัดการเรียนรู้ 5. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 6. เป็นหลักสูตรการศึกษาส าหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุ่ม เป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้และประสบการณ์ หลักการ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 5 หลักสูตรสถานศึกษา มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงก าหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกก าลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตส านึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิต สาธารณะมุ่งท าประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่ง ให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะส าคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลัก เหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่มีต่อ ตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อน าไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข ปัญหาและมีกาตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการน ากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ด าเนินชีวิตประจ าวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การท างาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม จุดหมาย สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 6 ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การท างาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่ง พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในฐานะ พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักษ์ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการท างาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตเป็นสาธารณะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเป็นกลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่มุ่งเน้นการส่งเสริมให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ ชื่นชมความงาม สุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ ดังนั้นกิจกรรมศิลปะสามารถน าไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนโดยตรงทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคมตลอดจนน าไปสู่การพัฒนาสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง และแสดงออก ในเชิงสร้างสรรค์ พัฒนากระบวนการรับรู้ทางศิลปะ การเห็นภาพรวม การสังเกตรายละเอียดสามารถค้นพบ ศักยภาพของตนเอง อันเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพได้ ด้วยการมีความรับผิดชอบ มี ระเบียบวินัย สามารถท างานร่วมกันอย่างมีความสุข คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ความส าคัญ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเป็นกลุ่มสาระที่ช่วยพัฒนา ให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มี จินตนาการทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตของมนุษย์ กิจกรรมทางศิลปะช่วยพัฒนาสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเองอันเป็นพื้นฐานในการศึกษา ต่อ หรือประกอบอาชีพได้อย่างสร้างสรรค์ ประกอบด้วยสาระส าคัญ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะวิธีการทาง ศิลปะ เกิดความซาบซึ้ง ในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระ ในศิลปะแขนงต่างๆ ประกอบด้วยสาระส าคัญ คือ ทัศนศิลป์ มีความรู้ ความเข้าใจองค์ประกอบศิลป์ ทัศนธาตุ สร้างและน าเสนอผลงาน ทางจากจิตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสมสามารถใช้เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญา ไทยและสากล ชื่นชม ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ดนตรี มีความรู้ ความเข้าใจองค์ประกอบดนตรี แสดงออกทางดนตรี อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่าของดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกทางดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าดนตรี ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ร้องเพลง และเล่นดนตรีในรูปแบบ ต่างๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี แสดงความรู้สึกที่มีต่อดนตรี ใน เชิงสุนทรียะ เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณี วัฒนธรรมและเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ นาฏศิลป์ มีความรู้ ความเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงออกทางนาฏศิลป์อย่าง สร้างสรรค์ ใช้ศัพท์เบื้องต้นทางนาฏศิลป์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ สร้างสรรค์การเคลื่อนไหว ในรูปแบบต่างๆ ประยุกต์ใช้นาฏศิลป์ในชีวิตประจ าวันเข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล เรียนรู้อะไรในศิลปะ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 8 สาระที่ 1 : ทัศนศิลป์ มาตรฐานการเรียนรู้ที่ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่าง อิสระ ชื่นชมและ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มาตรฐานการเรียนรู้ที่ ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็น คุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและสากล สาระที่ 2 : ดนตรี มาตรฐานการเรียนรู้ที่ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มาตรฐานการเรียนรู้ที่ ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมท้องถิ่น เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล สาระที่ 3 : นาฏศิลป์ มาตรฐานการเรียนรู้ที่ ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่อนาฏศิลป์อย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน มาตรฐานการเรียนรู้ที่ ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเห็น คุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รู้และเข้าใจเรื่องทัศนธาตุ และหลักการออกแบบ และเทคนิคที่หลากหลายในการสร้างงาน ทัศนศิลป์ 2 มิติ 3 มิติ เพื่อสื่อความหมายและเรื่องราวต่างๆ ได้อย่างมีคุณภาพ วิเคราะห์ รูปแบบ เนื้อหา และประเมินคุณค่างานทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่น สามารถเลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ ก าหนดขึ้นอย่างเหมาะสม สามารถออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ กราฟิก ในการน าเสนอข้อมูลและมีความรู้ ทักษะที่จ าเป็นด้านที่เกี่ยวข้องกันกับงานทัศนศิลป์ รู้และเข้าใจการเปลี่ยนแปลง และพัฒนาการของงานทัศนศิลป์ของชาติ และท้องถิ่นแต่ละยุค สมัย เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรม และสามารถเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ที่มาจากยุคสมัย และวัฒนธรรมต่างๆ รู้และเข้าใจถึงความแตกต่างทางด้านเสียง องค์ประกอบ อารมณ์ ความรู้สึกของบทเพลงจาก วัฒนธรรมต่างๆ มีทักษะในการร้อง บรรเลงเครื่องดนตรีทั้งเดี่ยว และเป็นวงโดยเน้นเทคนิคการร้องบรรเลง อย่างมีคุณภาพ มีทักษะในการสร้างสรรค์บทเพลงอย่างง่าย อ่าน เขียนโน้ตในยันไดเสียงที่มีเครื่องหมาย แปลงเสียงเบื้องต้นได้ รู้และเข้าใจ ถึงปัจจัยที่มีผลต่อรูปแบบของผลงานทางดนตรีองค์ประกอบของผลงาน สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ คุณภาพผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 9 ด้านดนตรีกับศิลปะแขนงอื่น แสดงความคิดเห็นและบรรยายอารมณ์ ความรู้สึกที่มีต่อบทเพลง สามารถ น าเสนอบทเพลงที่ชื่นชอบได้อย่างมีเหตุผล มีทักษะในการประเมินคุณภาพของบทเพลงและการแสดงดนตรี รู้ถึงอาชีพต่างๆที่เกี่ยวข้องกับดนตรี และบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง เข้าใจถึงอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อ บุคคลและสังคม รู้และเข้าใจที่มา ความสัมพันธ์ อิทธิพล และบทบาทของดนตรีแต่ละวัฒนธรรมในยุคสมัยต่าง วิเคราะห์ปัจจัยที่ท าให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ รู้และเข้าใจการใช้นาฏยศัพท์ หรือศัพท์ทางการละครในการแปลความ และสื่อสารผ่านการ แสดง รวมทั้งพัฒนารูปแบบการแสดง สามารถใช้เกณฑ์ง่ายๆ ในการพิจารณาคุณภาพการแสดง วิจารณ์ เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ โดยใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบทางนาฏศิลป์ ร่วมจัดการแสดง น าแนวคิดของการ แสดงไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน รู้และเข้าใจประเภทละครไทย ในแต่ละยุคสมัย ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์ ไทย นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย และละครพื้นบ้าน เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จาก วัฒนธรรมต่างๆ รวมทั้งสามารถออกแบบ และสร้างสรรค์อุปกรณ์เครื่องแต่งกายในการแสดงนาฏศิลป์และ ละคร มีความเข้าใจความส าคัญ บทบาทของนาฏศิลป์และละครในชีวิตประจ าวัน

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 10 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. บรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกัน ของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ความรู้ เรื่องทัศนธาตุ ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกัน ของทัศนธาตุในงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม 2.ระบุและบรรยายหลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และ ความสมดุล ความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน ความสมดุล 3. วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น 3 มิติ หลักการวาดภาพแสดงทัศนียภาพ 4. รวบรวมงานปั้นหรือสื่อผสมมาสร้างเป็น เรื่องราว 3 มิติ โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืนและการสื่อถึงเรื่องราวของงาน เอกภาพความกลมกลืนของเรื่องราวในงานปั้น หรืองานสื่อผสม 5. ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์หรือกราฟิกอื่นๆ ในการน าเสนอความคิดและข้อมูล การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์หรือกราฟิก 6. ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการ ปรับปรุงงานของตนเองและผู้อื่นโดยใช้เกณฑ์ที่ ก าหนดให้ การประเมินงานทัศนศิลป์ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 11 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.2เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ปัญญาไทยและสากลภูมิ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. ระบุและบรรยายเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบงาน ทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นตนเองจากอดีต จนถึงปัจจุบัน ลักษณะ รูปแบบของงานทัศนศิลป์ของชาติและ ท้องถิ่น 2. ระบุและเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่างๆ ในประเทศไทย งานทัศนศิลป์ภาคต่างๆในประเทศไทย 3. เปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงค์ในการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ของวัฒนธรรม ไทยและ สากล ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรม ไทยและสากล

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 12 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. อ่าน เขียน โน้ตไทยและโน้ตสากล เครื่องหมายและเสียงของเครื่องดนตรี ประกอบการร้อง - โน้ตบทเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น - โน้ตสากล ในกุญแจซอลและฟา ในบันไดเสียง C Maj0r 2. เปรียบเทียบเสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรี ที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน เสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรี ในบทเพลงจากวัฒนธรรมต่างๆ - วิธีการขับร้อง - เครื่องดนตรีที่ใช้ 3. ร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบ การร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลายรูปแบบ การร้องและการบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ การร้อง - บทเพลงพื้นบ้าน บทเพลงปลุกใจ - บทเพลงไทยเดิม - บทเพลงประสานเสียง 2 แนว - บทเพลงรูปแบบ ABA - บทเพลงประกอบการเต้นร า 4. จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มา จากวัฒนธรรมต่างๆ วงดนตรีพื้นเมือง วงดนตรีไทย วงดนตรีสากล 5. แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มี ความเร็วของจังหวะและความดัง – เบาแตกต่างกัน 6. เปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการฟังดนตรี แต่ละประเภท การถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลง - จังหวะกับอารมณ์เพลง - ความดัง - เบากับอารมณ์เพลง - ความแตกต่างของอารมณ์เพลง

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 13 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 7. น าเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ และ อภิปรายลักษณะเด่นที่ท าให้งานนั้นน่าชื่นชม น าเสนอบทเพลงที่ตนสนใจ 8. ใช้เกณฑ์ส าหรับประเมินคุณภาพงานดนตรี หรือ เพลงที่ฟัง การประเมินคุณภาพของบทเพลง - คุณภาพด้านเนื้อหา - คุณภาพด้านเสียง - คุณภาพด้านองค์ประกอบดนตรี 9. ใช้และบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีอย่างระมัดระวัง และรับผิดชอบ การใช้และบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีของตน ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1.อธิบายบทบาทความสัมพันธ์และอิทธิพลของ ดนตรีที่มีต่อสังคมไทย บทบาทและอิทธิพลของดนตรี - บทบาทดนตรีในสังคม - อิทธิพลของดนตรีในสังคม 2. ระบุความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีใน วัฒนธรรมต่างกัน องค์ประกอบของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 14 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่า นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. อธิบายอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังที่มีผลต่อการ โน้มน้าวอารมณ์หรือความคิดของผู้ชม การปฏิบัติของผู้แสดงและผู้ชม ประวัตินักแสดงที่ชื่นชอบ การพัฒนารูปแบบของการแสดง อิทธิพลของนักแสดงที่มีผลต่อพฤติกรรม ของผู้ชม 2. ใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการ แสดง นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการแสดง ภาษาท่า และการตีบท ท่าทางเคลื่อนไหวที่แสดงสื่อทางอารมณ์ ระบ าเบ็ดเตล็ด ร าวงมาตรฐาน 3. แสดงนาฏศิลป์และละครในรูปแบบง่ายๆ รูปแบบการแสดงนาฏศิลป์ - นาฏศิลป์ - นาฏศิลป์พื้นบ้าน - นาฏศิลป์นานาชาติ 4. ใช้ทักษะการท างานเป็นกลุ่มในกระบวนการ ผลิตการแสดง บทบาทและหน้าที่ของฝ่ายต่างๆในการจัดการ แสดง การสร้างสรรค์กิจกรรมการแสดงที่สนใจ โดยแบ่งฝ่ายและหน้าที่ให้ชัดเจน 5. ใช้เกณฑ์ง่ายๆที่ก าหนดให้ในการพิจารณา คุณภาพการแสดงที่ชม โดยเน้นเรื่องการใช้เสียง การแสดงท่าและการเคลื่อนไหว หลักในการชมการแสดง

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 15 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ นาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1.ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของ นาฏศิลป์พื้นบ้านละครไทยและละครพื้นบ้าน ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย และละครพื้นบ้าน 2. บรรยายประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมัย ประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมัย ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. อภิปรายเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบและ แนวคิดของงานทัศนศิลป์ที่เลือกมา รูปแบบของทัศนธาตุและแนวคิด ในงานทัศนศิลป์ 2.บรรยายเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่าง ของรูปแบบการใช้วัสดุ อุปกรณ์ ในงานทัศนศิลป์ ของศิลปิน ความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการ ใช้วัสดุ อุปกรณ์ ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน 3. วาดภาพด้วยเทคนิคที่หลากหลายในการสื่อ ความหมายและเรื่องราวต่างๆ เทคนิคในการวาดภาพสื่อความหมาย 4. สร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์ไป ปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางาน การประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ 5. น าผลงานวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา ผลงาน การพัฒนางานทัศนศิลป์ การจัดท าแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์ 6. วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร การวาดภาพถ่ายทอดบุคลิกลักษณะ ของตัวละคร 7.บรรยายวิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา เพื่อโน้มน้าวใจและน าเสนอตัวอย่างประกอบ งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 16 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า งาน ทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. ระบุและบรรยายเกี่ยวกับวัฒนธรรมต่างๆ ที่สะท้อนถึงงานทัศนศิลป์ในปัจจุบัน วัฒนธรรมที่สะท้อนในงานทัศนศิลป์ปัจจุบัน 2. บรรยายถึงการเปลี่ยนแปลงของงานทัศนศิลป์ ของไทยในแต่ละยุคสมัย โดยเน้นถึงแนวคิดและ เนื้อหาของงาน งานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัย 3. เปรียบเทียบแนวคิดในการออกแบบงาน ทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมไทยและสากล การออกแบบงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรม ไทยและสากล ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. เปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจาก วัฒนธรรมต่างๆ องค์ประกอบของดนตรีจากแหล่งวัฒนธรรม ต่างๆ 2. อ่าน เขียนร้องโน้ตไทยและโน้ตสากลที่มี เครื่องหมายแปลงเสียง เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี - โน้ตจากเพลงไทยอัตราจังหวะสองชั้น - โน้ตสากล (เครื่องหมายแปลงเสียง) 3. ระบุปัจจัยส าคัญที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ งานดนตรี ปัจจัยในการสร้างสรรค์บทเพลง - จินตนาการในการสร้างสรรค์บทเพลง - การถ่ายทอดเรื่องราวความคิดในบทเพลง 4. ร้องเพลง และเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง เทคนิคการร้องและบรรเลงดนตรี - การร้องและบรรเลงเดี่ยว - การร้องและบรรเลงเป็นวง 5. บรรยายอารมณ์ของเพลงและความรู้สึกที่มีผลต่อ บทเพลงที่ฟัง บรรยายอารมณ์และความรู้สึกในบทเพลง

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 17 ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 6. ประเมิน พัฒนาการทักษะทางดนตรีของตนเอง หลังจากการฝึกปฏิบัติ การประเมินความสามารถทางดนตรี - ความถูกต้องในการบรรเลง - ความแม่นย าในการอ่านเครื่องหมายและ สัญลักษณ์ - การควบคุมคุณภาพเสียงในการร้อง และบรรเลง 7. ระบุงานอาชีพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและ บทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง อาชีพทางด้านดนตรี บทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของดนตรี ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1.บรรยายบทบาทและอิทธิพลของดนตรีใน วัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ดนตรีในวัฒนธรรมต่างประเทศ - บทบาทของดนตรีในวัฒนธรรม - อิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 2. บรรยายอิทธิพลของวัฒนธรรมและเหตุการณ์ ในประวัติศาสตร์ที่มีต่อรูปแบบของดนตรีใน ประเทศไทย เหตุการณ์ประวัติศาสตร์กับการเปลี่ยนแปลง ทางดนตรีในประเทศไทย - การเปลี่ยนแปลงทางการเมืองกับงานดนตรี - การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีกับงาน ดนตรี ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. อธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอื่นๆ กับการ แสดง ศิลปะแขนงอื่นๆ กับการแสดง - แสง สี เสียง - ฉาก - เครื่องต่างกาย

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 18 - อุปกรณ์ 2. สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้องค์ประกอบ นาฏศิลป์และการละคร หลักและวิธีการสร้างสรรค์การแสดง โดยใช้องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร 3. วิเคราะห์การแสดงของตนเองและผู้อื่น โดยใช้ นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครที่เหมาะสม หลักและวิธีการวิเคราะห์การแสดง 4. เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง วิธีการวิเคราะห์ วิจารณ์การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร 5. เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์และการ ละครกับสาระการเรียนรู้ ความสัมพันธ์ของนาฏศิลป์หรือการละครกับ สาระการเรียนรู้อื่นๆ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1.เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดง นาฏศิลป์จากวัฒนธรรมต่างๆ นาฏศิลป์พื้นเมือง - ความหมาย - ที่มา - วัฒนธรรม - ลักษณะเฉพาะ 2. ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพื้นบ้าน หรือมหรสพอื่นที่เคยนิยม กันในอดีต รูปแบบการแสดงประเภทต่างๆ - นาฏศิลป์ - นาฏศิลป์พื้นเมือง - ละครไทย - ละครพื้นบ้าน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 3. อธิบายอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อเนื้อหา ของละคร การละครสมัยต่างๆ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 19 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่องานศิลปะ อย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. บรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือก มา โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุและหลักการ ออกแบบ ทัศนธาตุ หลักการออกแบบในสิ่งแวดล้อมและ งานทัศนศิลป์ 2.ระบุและบรรยายเทคนิค วิธีการของศิลปิน ใน การสร้างงานทัศนศิลป์ เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงาน ทัศนศิลป์ 3. วิเคราะห์และบรรยายวิธีการใช้ทัศนธาตุ และ หลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของ ตนเองให้มีคุณภาพ วิธีการใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบใน การสร้างงานทัศนศิลป์ 4. มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย 3 ประเภท การสร้างงานทัศนศิลป์ทั้งไทยและสากล 5. มีทักษะในการผสมผสานวัสดุต่างๆ ในการ สร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ การใช้หลักการออกแบบในการสร้างงาน สื่อผสม 6. สร้างงานทัศนศิลป์ ทั้ง 2 มิติ และ 3 มิติเพื่อ ถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ การสร้างงานทัศนศิลป์แบบ 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ 7. สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์สื่อความหมายเป็น เรื่องราว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการ ออกแบบ การประยุกต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการสร้างงาน ทัศนศิลป์ 8.วิเคราะห์และอภิปรายรูปแบบเนื้อหาและคุณค่า ในงานทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่น หรือของ ศิลปิน การวิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหาและคุณค่าในงาน ทัศนศิลป์ 9. สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ ต่างๆ โดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย การใช้เทคนิค วิธีการที่หลากหลาย สร้างงานทัศนศิลป์เพื่อสื่อความหมาย

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 20 ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 10.ระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และ ทักษะที่จ าเป็นในการประกอบอาชีพนั้นๆ การประกอบอาชีพทางทัศนศิลป์ 11. เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดขึ้น อย่างเหมาะสมและน าไปจัดนิทรรศการ การจัดนิทรรศการ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน ทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. ศึกษาและอภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่ สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม งานทัศนศิลป์กับการสะท้อนคุณค่า ของวัฒนธรรม 2. เปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ใน แต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัย ของวัฒนธรรมไทยและสากล ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและ งานศิลปะอื่น การเปรียบเทียบองค์ประกอบในงานศิลปะ - การใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์ งานดนตรีและศิลปะแขนงอื่น - เทคนิคที่ใช้ในการสร้างสรรค์งานดนตรี และศิลปะแขนงอื่น 2. ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงโดยเน้น เทคนิคการร้อง การเล่น การแสดงออก แลคุณภาพ เสียง เทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องและ บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง 3. แต่งเพลงสั้นๆ จังหวะง่ายๆ อัตราจังหวะ 2/4 และ 4/4 การประพันธ์เพลงในอัตราจังหวะ2/4 และ4/4

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 21 ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 4. อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรี ในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง การเลือกใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์ บทเพลง - การเลือกจังหวะเพื่อสร้างสรรค์บทเพลง - การเรียบเรียงท านองเพลง 5. เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรี ของตนเองและผู้อื่น การเปรียบเทียบความแตกต่างของบทเพลง - ส าเนียง - อัตราจังหวะ - รูปแบบบทเพลง - การประสานเสียง - เครื่องดนตรีที่บรรเลง 6. อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีผลต่อ บุคคลและสังคม อิทธิพลของดนตรี - อิทธิพลของดนตรีต่อบุคคล - อิทธิพลของดนตรีต่อสังคม ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 7. น าเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีที่เหมาะสม โดย การบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่นในกลุ่มศิลปะ การจัดการแสดงดนตรีในวาระต่างๆ - การเลือกวงดนตรี - การเลือกบทเพลง - การเลือกและจัดเตรียมสถานที่ - การเตรียมบุคลากร - การเตรียมอุปกรณ์เครื่องมือ - การจัดรายการแสดง

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 22 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่ เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1.บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย ประวัติดนตรีไทยยุคสมัยต่างๆ ประวัติดนตรีตะวันตกยุคสมัยต่างๆ 2. อภิปรายลักษณะเด่นที่ท าให้งานดนตรีนั้น ได้รับการยอมรับ ปัจจัยที่ท าให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. ระบุโครงสร้างของบทละคร โดยใช้ศัพท์ ทางการละคร องค์ประกอบของบทละคร - โครงเรื่อง - ตัวละครและการวางลักษณะนิสัย ของตัวละคร - ความคิดหรือแก่นของเรื่อง - บทสนทนา 2. ใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครที่ เหมาะสมบรรยายเปรียบเทียบการแสดง อากัปกิริยาของผู้คนในชีวิตประจ าวันและในการ แสดง ภาษาท่าหรือภาษาทางนาฏศิลป์ - ภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ - ภาษาท่าที่มาจากการประดิษฐ์ - ร าวงมาตรฐาน 3. มีทักษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบ การแสดง รูปแบบการแสดง - การแสดงเป็นหมู่ - การแสดงเดี่ยว - การแสดงละคร - การแสดงเป็นชุดเป็นตอน

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 23 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ นาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 4. มีทักษะในการแปลความและการสื่อผ่านการ แสดง การประดิษฐ์ท่าร าและท่าทางประกอบ การแสดง - ความหมาย - ความเป็นมา - ท่าทางที่ใช้ในการประดิษฐ์ท่าร า 5. วิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ที่มีความ แตกต่างกัน โดยใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบ นาฏศิลป์ องค์ประกอบนาฏศิลป์ - จังหวะท านอง - การเคลื่อนไหว - อารมณ์และความรู้สึก - ภาษาท่า นาฏยศัพท์ - รูปแบบของการแสดง - การแต่งกาย 6. ร่วมจัดงานการแสดงในบทบาทหน้าที่ต่างๆ วิธีการเลือกการแสดง - ประเภทของงาน - ขั้นตอน - ประโยชน์และคุณค่าของการแสดง 7. น าเสนอแนวคิดจากเนื้อเรื่องของการแสดงที่ สามารถน าไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน ละครกับชีวิต ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1.ออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่ง กาย เพื่อแสดงนาฏศิลป์และละครที่มาจาก วัฒนธรรมต่างๆ การออกแบบ และสร้างสรรค์อุปกรณ์และ เครื่องแต่งกาย เพื่อการแสดงนาฏศิลป์ 2. อธิบายความส าคัญและบทบาทของนาฏศิลป์ และการละครในชีวิตประจ าวัน ความส าคัญและบทบาทของนาฏศิลป์และ การละครในชีวิตประจ าวัน 3. แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์ การอนุรักษ์นาฏศิลป์

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 24 ส่วนที่ 2 โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้ก าหนดโครงสร้างของหลักสูตร สถานศึกษา เพื่อให้ครูผู้สอนและผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรของสถานศึกษามีแนวปฏิบัติ ดังนี้ ระดับการศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดการศึกษา ดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3) เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ส ารวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะ ในการคิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการด าเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยี เพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม และมีความภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ การจัดเวลาเรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้จัดเวลาเรียนตามกลุ่มสาระการ เรียนรู้ 8 กลุ่มสาระและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยจัดให้เหมาะสมตามบริบท จุดเน้นของโรงเรียน และสภาพ ของผู้เรียน ดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3) จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค โดยมีเวลาเรียน วันละไม่เกิน 6 ชั่วโมง คิดน้ าหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยกิต ใช้เกณฑ์ 40 ชั่วโมงต่อภาคเรียน มีค่า น้ าหนักวิชา เท่ากับ 1 หน่วยกิต (นก.) โครงสร้างหลักสูตร โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วยโครงสร้าง เวลาเรียนและโครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ดังนี้ 1. โครงสร้างเวลาเรียน เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดในภาพรวม เวลาเรียนของแต่ละกลุ่มสาระ การเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ ที่เป็นเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม และเวลาในการจัด กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจ าแนกแต่ละชั้นปีในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ดังนี้

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 25 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน : ชั่วโมง/ปี ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้/วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 200 200 200 ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) คณิตศาสตร์ 200 200 200 ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - วิทยาศาสตร์ - เทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ 120 12๐ 12๐ ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) 40 (๑ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) 40 (๑ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) 40 (๑ นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ประวัติศาสตร์ - ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรมและการด าเนิน ชีวิตในสังคม - เศรษฐศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ ๑๒๐ 40 ๘๐ ๑๒๐ 40 ๘๐ ๑๒๐ 40 ๘๐ ๑๒๐ 40 ๘๐ ๑๒๐ 40 ๘๐ ๑๒๐ 40 ๘๐ ๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 4๐ 4๐ 4๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ศิลปะ 4๐ 4๐ 4๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 80 80 80 ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) รวมเวลาเรียน (รายวิชาพื้นฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ 880 (๒๒นก.) 880 (๒๒นก.) 880 (๒๒นก.) รายวิชา/กิจกรรมที่สถานศึกษาจัด เพิ่มเติมตามความพร้อมและจุดเน้น 40 40 40 160 160 160 200 200 200 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ/ยุวกาชาด/เนตรนารี ชุมนุม 80 40 40 80 40 40 80 40 40 80 40 40 80 40 40 80 40 40 80 40 40 80 40 40 80 40 40 กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์* (10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) (10) กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้** รวมเวลาเรียน (กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) 120 120 120 120 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,000 ชั่วโมง / ปี 1,120 ชั่วโมง / ปี 1,200 ชั่วโมง / ปี รวมเวลาเรียนทั้งหมด ไม่น้อยกว่า ๑,๐๐๐ ชั่วโมง/ปี ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ ชั่วโมง/ปี * ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด/เนตรนารี

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 26 โครงสร้างเวลาเรียน ระดับมัธยมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน : ชั่วโมง/ปี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ม.1 ม.2 ม.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้/วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) คณิตศาสตร์ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - วิทยาศาสตร์ - เทคโนโลยี ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) 40 (๑ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) 40 (๑ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) 40 (๑ นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรมและการด าเนินชีวิต ในสังคม - เศรษฐศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ - ประวัติศาสตร์ ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๔๐ (๑ นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ศิลปะ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) การงานอาชีพ 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) ภาษาต่างประเทศ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) รวมเวลาเรียน (รายวิชาพื้นฐาน) 880 (๒๒นก.) 880 (๒๒นก.) 880 (๒๒นก.) รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาไทย 40 (๑ นก.) 40 (๑ นก.) 40 (๑ นก.) คอมพิวเตอร์ 40 (๑ นก.) 40 (๑ นก.) 40 (๑ นก.) อังกะลุง ๔0 (๑ นก.) ๔0 (๑ นก.) ๔0 (๑ นก.) ทักษะสู่การงานอาชีพ SBMLD 40 (๑ นก.) 40 (๑ นก.) 40 (๑ นก.) ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 40 (๑ นก.) 40 (๑ นก.) 40 (๑ นก.) รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพิ่มเติม) ๒00(๕ นก.) ๒00(๕ นก.) ๒00(๕ นก.) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ/ยุวกาชาด/เนตรนารี ชุมนุม 80 40 40 80 40 40 80 40 40 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ (10) (10) (10) รวมเวลาเรียน (กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) 1,200 ชั่วโมง / ปี รวมเวลาเรียนทั้งหมด ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ ชั่วโมง/ปี * ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด/เนตรนารี ** ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ตามจุดเน้น โดยไม่คิดเป็นหน่วยกิต/ไม่ออกเกรด/ไม่ต้องใส่รหัสวิชา

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 27 จ านวนชั่วโมงที่จัดให้นักเรียนระดับประถมศึกษา (ป.๑ - ป.๓) เรียนทั้งปีเท่ากับ ๑,๐0๐ ชั่วโมง ระดับชั้นประถมศึกษา (ป.๔ - ป.๖) เท่ากับ ๑,12๐ ชั่วโมง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1 – ม.3) เท่ากับ 1,200 ชั่วโมง แผนการเรียนรู้/จุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนที่ต้องการเน้นเป็นพิเศษ คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะภาษาไทย คณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์คิดสร้างสรรค์ที่ดีมีประโยชน์มีความสนใจใฝ่รู้ใฝ่เรียนโดยจัด การเรียนการสอนและวัดผล ประเมินผลเป็นรายปี ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 นั้น จากการ ประเมินผลระดับโรงเรียน ระดับท้องถิ่น และระดับชาติ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีมติร่วมกันให้จัดท าโครงการสอนเสริมประสบการณ์พิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพนักเรียน จ านวนชั่วโมง 200 ชั่วโมง ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 จ านวนชั่วโมง 80 ชั่วโมง ในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 โดยไม่น าคะแนนและระดับผลการเรียนในรายวิชาสอนเสริมไปคิดรวมและตัดสินการ เลื่อนชั้นของนักเรียน โครงสร้างของหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) พุทธศักราช ๒๕๖6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 เป็นไปตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มีรายวิชาและจ านวนชั่วโมงดังนี้ โครงการสอนเสริมประสบการณ์พิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพนักเรียน ชั้น ป.๑ - ๓ จ านวน 5 ชั่วโมง / สัปดาห์ ๑. วิชา เทคโนโลยี จ านวน ๑ ชั่วโมง ๒. วิชา ทัศนศิลป์ จ านวน ๑ ชั่วโมง ๓. วิชา ภาษาจีน จ านวน 1 ชั่วโมง ๔. วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จ านวน ๑ ชั่วโมง ๕. วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อสุนทรียภาพ จ านวน ๑ ชั่วโมง โครงการสอนเสริมประสบการณ์พิเศษเพื่อเพิ่มศักยภาพนักเรียน ชั้น ป.๔ - ๖ จ านวน 2 ชั่วโมง / สัปดาห์ ๑. วิชา เทคโนโลยี จ านวน ๑ ชั่วโมง ๒. วิชา ภาษาจีน จ านวน 1 ชั่วโมง 2. โครงสร้างหลักสูตรชั้นปีเป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา/ กิจกรรมเพิ่มเติม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในแต่ละชั้นปีดังนี้

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 28 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต) (ชม./ภาค) รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน 11 440 ท21101 ภาษาไทย 1.5 60 ค21101 คณิตศาสตร์ 1.5 60 ว21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 60 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ส21101 สังคมศึกษา 1.5 60 ส21103 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 พ21101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 40 ศ21101 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) 1 40 ง21101 การงานอาชีพ 0.5 20 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1.5 60 รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม 2.5 100 ท21๒01 เสริมทักษะภาษา 0.5 20 ว21201 คอมพิวเตอร์ 0.5 20 ศ21201 อังกะลุง 0.5 20 ง21201 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) 0.5 20 อ21201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 0.5 20 รหัสกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 60 ก๒๑๙0๑ ๏ กิจกรรมแนะแนว 0.5 20 ก๒๑๙0๓ ก๒๑๙0๕ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุม (1) 0.5 0.5 (40) 20 20 ก๒๑๙0๗ ๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรม ลูกเสือ/เนตรนารี ๏ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างของสถานศึกษา ท.2 (600) ชม./ภาค 30 ชม./สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 29 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต) (ชม./ภาค) รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน 11 440 ท21102 ภาษาไทย 1.5 60 ค21102 คณิตศาสตร์ 1.5 60 ว21102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 60 ว21104 วิทยาการค านวณ 0.5 20 ส21102 สังคมศึกษา 1.5 60 ส21104 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 พ21102 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 40 ศ21102 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) 1 40 ง21102 การงานอาชีพ 0.5 20 อ21102 ภาษาอังกฤษ 1.5 60 รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม 2.5 100 ท21202 การอ่านและพิจารณาหนังสือ 0.5 20 ว21202 คอมพิวเตอร์ 0.5 20 ศ21202 อังกะลุง 0.5 20 ง21202 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) 0.5 20 อ21202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 0.5 20 รหัสกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 60 ก๒๑๙0๒ ๏ กิจกรรมแนะแนว 0.5 20 ก๒๑๙0๔ ก๒๑๙0๖ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุม (1) 0.5 0.5 (40) 20 20 ก๒๑๙0๘ ๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรม ลูกเสือ/เนตรนารี ๏ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างของสถานศึกษา ท.2 (600) ชม./ภาค 30 ชม./สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 30 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต) (ชม./ภาค) รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน 11 440 ท22101 ภาษาไทย 1.5 60 ค22101 คณิตศาสตร์ 1.5 60 ว22101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 60 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ส22101 สังคมศึกษา 1.5 60 ส22103 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 พ22101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 40 ศ22101 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) 1 40 ง22101 การงานอาชีพ 0.5 20 อ22101 ภาษาอังกฤษ 1.5 60 รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม 2.5 100 ท22๒01 นิทานพื้นบ้าน 0.5 20 ว22201 คอมพิวเตอร์ 0.5 20 ศ22201 อังกะลุง 0.5 20 ง22201 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) 0.5 20 อ22201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 0.5 20 รหัสกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 60 ก๒๑๙0๑ ๏ กิจกรรมแนะแนว 0.5 20 ก๒๑๙0๓ ก๒๑๙0๕ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุม (1) 0.5 0.5 (40) 20 20 ก๒๑๙0๗ ๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรม ลูกเสือ/เนตรนารี ๏ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างของสถานศึกษา ท.2 (600) ชม./ภาค 30 ชม./สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 31 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต) (ชม./ภาค) รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน 11 440 ท22102 ภาษาไทย 1.5 60 ค22102 คณิตศาสตร์ 1.5 60 ว22102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 60 ว22104 วิทยาการค านวณ 0.5 20 ส22102 สังคมศึกษา 1.5 60 ส22104 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 พ22102 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 40 ศ22102 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) 1 40 ง22102 การงานอาชีพ 0.5 20 อ22102 ภาษาอังกฤษ 1.5 60 รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม 2.5 100 ท22202 แววกวี 0.5 20 ว22202 คอมพิวเตอร์ 0.5 20 ศ22202 อังกะลุง 0.5 20 ง22202 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) 0.5 20 อ22202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 0.5 20 รหัสกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 60 ก๒๒๙0๒ ๏ กิจกรรมแนะแนว 0.5 20 ก๒๒๙0๔ ก๒๒๙0๖ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุม (1) 0.5 0.5 (40) 20 20 ก๒๒๙0๘ ๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรม ลูกเสือ/เนตรนารี ๏ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างของสถานศึกษา ท.2 (600) ชม./ภาค 30 ชม./สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 32 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต) (ชม./ภาค) รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน 11 440 ท23101 ภาษาไทย 1.5 60 ค23101 คณิตศาสตร์ 1.5 60 ว23101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 60 ว23103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ส23101 สังคมศึกษา 1.5 60 ส23103 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 พ23101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 40 ศ23101 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) 1 40 ง23101 การงานอาชีพ 0.5 20 อ23101 ภาษาอังกฤษ 1.5 60 รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม 2.5 100 ท23๒01 ภาษาไทยเพื่อกิจธุระ 0.5 20 ว23201 คอมพิวเตอร์ 0.5 20 ศ23201 อังกะลุง 0.5 20 ง23201 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) 0.5 20 อ23201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 0.5 20 รหัสกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 60 ก๒๓๙0๑ ๏ กิจกรรมแนะแนว 0.5 20 ก๒๓๙0๓ ก๒๓๙0๕ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุม (1) 0.5 0.5 (40) 20 20 ก๒๓๙0๗ ๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรม ลูกเสือ/เนตรนารี ๏ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างของสถานศึกษา ท.2 (600) ชม./ภาค 30 ชม./สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 33 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (หน่วยกิต) (ชม./ภาค) รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน 11 440 ท23102 ภาษาไทย 1.5 60 ค23102 คณิตศาสตร์ 1.5 60 ว23102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 60 ว23104 วิทยาการค านวณ 0.5 20 ส23102 สังคมศึกษา 1.5 60 ส23104 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 พ23102 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 40 ศ23102 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) 1 40 ง23102 การงานอาชีพ 0.5 20 อ23102 ภาษาอังกฤษ 1.5 60 รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม 2.5 100 ท23202 หลักภาษาเพื่อการสื่อสาร 0.5 20 ว23202 คอมพิวเตอร์ 0.5 20 ศ23202 อังกะลุง 0.5 20 ง23202 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) 0.5 20 อ23202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 0.5 20 รหัสกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 60 ก๒๓๙0๒ ๏ กิจกรรมแนะแนว 0.5 20 ก๒๓๙0๔ ก๒๓๙0๖ ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุม (1) 0.5 0.5 (40) 20 20 ก๒๓๙0๘ ๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรม ลูกเสือ/เนตรนารี ๏ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” รวมเวลาเรียนทั้งสิ้นตามโครงสร้างของสถานศึกษา ท.2 (600) ชม./ภาค 30 ชม./สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 34 รายวิชาของโรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน ท2๑๑๐๑ ภาษาไทย จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท21๑๐2 ภาษาไทย จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท22๑๐๑ ภาษาไทย จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท22๑๐2 ภาษาไทย จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท23๑๐๑ ภาษาไทย จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท23๑๐2 ภาษาไทย จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน **************** รายวิชาเพิ่มเติม ท2๑2๐๑ เสริมทักษะภาษา จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท2๑2๐2 การอ่านและพิจารณาหนังสือ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท222๐๑ นิทานพื้นบ้าน จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท222๐2 แววกวี จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท232๐๑ ภาษาไทยเพื่อกิจธุระ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ท232๐2 หลักภาษาเพื่อการสื่อสาร จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 35 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาพื้นฐาน ค2๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ค21๑๐2 คณิตศาสตร์ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ค22๑๐๑ คณิตศาสตร์ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ค22๑๐2 คณิตศาสตร์ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ค23๑๐๑ คณิตศาสตร์ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ค23๑๐2 คณิตศาสตร์ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน **************** กลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐาน ว2๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว21๑๐2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว22๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว22๑๐2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว23๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว23๑๐2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ****************

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 36 ว21๑๐๓ การออกแบบและเทคโนโลยี จ านวน 0.5 หน่วยกิต ๒0 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว21๑๐๔ วิทยาการค านวณ จ านวน 0.5 หน่วยกิต ๒0 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว22๑๐๓ การออกแบบและเทคโนโลยี จ านวน 0.5 หน่วยกิต ๒0 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว22๑๐๔ วิทยาการค านวณ จ านวน 0.5 หน่วยกิต ๒0 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว23๑๐๓ การออกแบบและเทคโนโลยี จ านวน 0.5 หน่วยกิต ๒0 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว23๑๐๔ วิทยาการค านวณ จ านวน 0.5 หน่วยกิต ๒0 ชั่วโมง/ภาคเรียน **************** รายวิชาเพิ่มเติม ว2๑2๐๑ คอมพิวเตอร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว2๑2๐2 คอมพิวเตอร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว222๐๑ คอมพิวเตอร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว222๐2 คอมพิวเตอร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว232๐๑ คอมพิวเตอร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ว232๐2 คอมพิวเตอร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ****************

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 37 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชาพื้นฐาน สังคมศึกษา ส2๑๑๐๑ สังคมศึกษา จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส21๑๐2 สังคมศึกษา จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส22๑๐๑ สังคมศึกษา จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส22๑๐2 สังคมศึกษา จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส23๑๐๑ สังคมศึกษา จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส23๑๐2 สังคมศึกษา จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน **************** ประวัติศาสตร์ ส2๑๑๐3 ประวัติศาสตร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส21๑๐4 ประวัติศาสตร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส22๑๐3 ประวัติศาสตร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส22๑๐4 ประวัติศาสตร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส23๑๐3 ประวัติศาสตร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ส23๑๐4 ประวัติศาสตร์ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ****************

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 38 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาพื้นฐาน พ2๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน พ21๑๐2 สุขศึกษาและพลศึกษา จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน พ22๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน พ22๑๐2 สุขศึกษาและพลศึกษา จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน พ23๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน พ23๑๐2 สุขศึกษาและพลศึกษา จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน **************** กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชาพื้นฐาน ศ2๑๑๐๑ ศิลปะ จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ21๑๐2 ศิลปะ จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ22๑๐๑ ศิลปะ จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ22๑๐2 ศิลปะ จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ23๑๐๑ ศิลปะ จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ23๑๐2 ศิลปะ จ านวน 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ****************

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 39 รายวิชาเพิ่มเติม ศ2๑2๐๑ อังกะลุง จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ2๑2๐2 อังกะลุง จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ222๐๑ อังกะลุง จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ222๐2 อังกะลุง จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ232๐๑ อังกะลุง จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ศ232๐2 อังกะลุง จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน **************** กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รายวิชาพื้นฐาน ง2๑๑๐๑ การงานอาชีพ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง21๑๐2 การงานอาชีพ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง22๑๐๑ การงานอาชีพ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง22๑๐2 การงานอาชีพ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง23๑๐๑ การงานอาชีพ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง23๑๐2 การงานอาชีพ จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ****************

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 40 รายวิชาเพิ่มเติม ง212๐1 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) จ านวน 1 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง212๐2 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) จ านวน 1 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง222๐1 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) จ านวน 1 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง222๐2 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) จ านวน 1 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง23201 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) จ านวน 1 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ง23202 ทักษะสู่การงานอาชีพ (SBMLD) จ านวน 1 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน **************** กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ) รายวิชาพื้นฐาน อ2๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ21๑๐2 ภาษาอังกฤษ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ22๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ22๑๐2 ภาษาอังกฤษ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ23๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ23๑๐2 ภาษาอังกฤษ จ านวน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ****************

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 41 รายวิชาเพิ่มเติม อ2๑2๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ212๐2 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ222๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ222๐2 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ232๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน อ232๐2 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จ านวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ****************

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 42 ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 43 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 21101 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์งานศิลปะ ความแตกต่าง คล้ายคลึงของงานทัศนธาตุในงานทัศนศิลป์และ สิ่งแวดล้อม ความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน ความสมดุล ทัศนียภาพ เอกภาพ ศึกษาการอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทย โน้ตสากลการเปรียบเทียบเสียงร้อง เครื่องดนตรีที่มาจาก วัฒนธรรมที่แตกต่าง ร้องเพลงใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบ การจัดประเภทวงดนตรี ความเร็วของจังหวะ ความเบา-ดัง ความรู้สึกในการฟังเพลง บทเพลงที่ชื่นชอบ คุณภาพของเพลง งานดนตรี ใช้และบ ารุงรักษา เครื่องดนตรี ความสัมพันธ์ อิทธิพลความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวัฒนธรรมที่ต่างกัน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมฝึกทักษะปฏิบัติสอดแทรกปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม น า ความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตระหนักในคุณค่าของดนตรี อันแสดงถึงเอกลักษณ์ของชาติ ปลูก จิตส านึกให้รู้จักหวงแหงในคุณค่าของดนตรี และสืบสานต่อเยาวชนรุ่นหลังมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3, ศ 2.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1,ม.1/2 รวม 14 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 44 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 21102 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ศึกษา งานปั้น งานสื่อผสม ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์หรือกราฟิก การประเมินงานทัศนศิลป์ ลักษณะรูปแบบงานในท้องถิ่น การเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่างๆ ความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย สากล ศึกษา อิทธิพลของนักแสดง การใช้นาฎยศัพท์ การแสดงนาฏศิลป์ การท างานเป็นกลุ่ม การ พิจารณาการใช้เสียง การแสดงท่าทางและการเคลื่อนไหว เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมฝึกทักษะปฏิบัติสอดแทรกปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม น า ความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตระหนักในคุณค่าของศิลปะอันแสดงถึงเอกลักษณ์ของชาติ ปลูก จิตส านึกให้รู้จักหวงแหงในคุณค่าของนาฏศิลป์ และสืบสานต่อเยาวชนรุ่นหลังมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.1/4, ม.1/5,ม.1/6 ศ 1.2 ม.1/1, ม.1/2,ม.1/3 ศ 3.1 ม.1/1 ,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1, ม.1/2 รวม 13 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 45 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 22101 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบและแนวคิด ความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการใช้ วัสดุอุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ การวาดภาพด้วยเทคนิคที่หลากหลาย สร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์ น าผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางานรวมถึงการวาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร ศึกษาเกี่ยวกับองค์ประกอบของดนตรี การอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทย สากลที่มีเครื่องหมาย แปลง เสียง ปัจจัยส าคัญที่มีอิทธิพลสร้างสรรค์งานดนตรี การร้องเพลงและเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง อารมณ์เพลง และความรู้สึกที่มีต่อที่มีต่อบทเพลงที่ฟัง การประเมินพัฒนาการทางดนตรีของตนเอง อาชีพต่างๆที่เกี่ยวข้อง กับดนตรี รวมทั้งอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆและเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ที่มีต่อ รูปแบบของดนตรีในประเทศไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมฝึกทักษะปฏิบัติสอดแทรกปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม น า ความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตระหนักในคุณค่าของดนตริ อันแสดงถึงเอกลักษณ์ของชาติ ปลูก จิตส านึกให้รู้จักหวงแหงในคุณค่าของดนตรี และสืบสานต่อเยาวชนรุ่นหลังมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/6 ศ 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1, ม.2/2 รวม 13 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 46 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 22102 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับวิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณาเพื่อโน้มน้าวใจ และน าเสนอตัวอย่างประกอบ การสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ น าผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางาน ระบุและบรรยายเกี่ยวกับวัฒนธรรมต่าง ๆ ที่สะท้อนถึงงานทัศนศิลป์ในปัจจุบัน สามารถบรรยายถึงการ เปลี่ยนแปลงของงานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัยและเปรียบเทียบแนวคิดในการออกแบบงานทัศนศิลป์ ที่มาจากวัฒนธรรมไทยและสากล ศึกษาเกี่ยวกับบูรณาการศิลปะแขนงอื่นๆกับการแสดงการสร้างสรรค์การแสดงโดยใช้องค์ประกอบ นาฏศิลป์และการแสดงละคร การแสดงโดยใช้นาฏศัพท์ทางการละครรวมทั้งการเสนอข้อคิดในการปรับปรุง การแสดง การเชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์และกรแสดงละครกับสาระการเรียนรู้อื่น ๆลักษณะเฉพาะ ของการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทยพื้นบ้าน และอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อเนื้อหาของละคร เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมฝึกทักษะปฏิบัติสอดแทรกปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม น า ความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตระหนักในคุณค่าของศิลปะ อันแสดงถึงเอกลักษณ์ของชาติ ปลูก จิตส านึกให้รู้จักหวงแหงในคุณค่าของนาฏศิลป์ และสืบสานต่อเยาวชนรุ่นหลังมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.2/4, ม.2/5, ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ศ 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวม 14 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 47 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 23101 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ บรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมาโดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุและ หลักการออกแบบ เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิธีการใช้ทัศนธาตุ และหลักการ ออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองให้มีคุณภาพ มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย 3 ประเภท มีทักษะในการผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ สร้างงาน ทัศนศิลป์ ทั้ง 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์สื่อ ความหมายเป็นเรื่องราว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ รูปแบบเนื้อหา และคุณค่าในงาน ทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่นหรือของศิลปิน สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ต่าง ๆ โดยใช้ เทคนิคที่หลากหลาย ศึกษาองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะ ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงโดยเน้น เทคนิคการร้องการเล่นการแสดงออกและคุณภาพเสียง การแต่งเพลงสั้น ๆ จังหวะง่าย ๆ การเลือกใช้ องค์ประกอบดนตรีการสร้างสรรค์งานดนตรี ความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเอง อิทธิพลของดนตรีที่ มีต่อบุคคลน าเสนอหรือจัดการแสดงที่เหมาะสมโดยบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่น เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมฝึกทักษะปฏิบัติสอดแทรกปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม น า ความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตระหนักในคุณค่าของศิลปะ อันแสดงถึงเอกลักษณ์ของชาติ ปลูก จิตส านึกให้รู้จักหวงแหงในคุณค่าของดนตรี และสืบสานต่อเยาวชนรุ่นหลังมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9 ศ 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1, ม.3/2 รวม 18 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 48 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 23102 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ศึกษารูปแบบเนื้อหา ระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และทักษะที่จ าเป็นในการประกอบอาชีพ นั้น ๆ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดขึ้นอย่างเหมาะสมและน าไปจัดนิทรรศการ ศึกษาและ เปรียบเทียบเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุค สมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล ศึกษาโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละคร ใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละคร เปรียบเทียบอากัปกริยาของผู้คนในชีวิตประจ าวัน การพัฒนารูปแบบการแสดง การแปลและสื่อสารผ่านการ แสดง องค์ประกอบนาฏศิลป์ ร่วมจัดงานการแสดง การน าการแสดงไปใช้ในชีวิตประจ าวัน การอนุรักษ์ นาฏศิลป์ไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมฝึกทักษะปฏิบัติสอดแทรกปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม น า ความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตระหนักในคุณค่าของศิลปะ อันแสดงถึงเอกลักษณ์ของชาติ ปลูก จิตส านึกให้รู้จักหวงแหงในคุณค่าของนาฏศิลป์ และสืบสานต่อเยาวชนรุ่นหลังมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ.1.1 ม.3/10, ม.3/11 ศ.1.2 ม.3/1, ม.3/2 ศ.3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7 ศ.3.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 รวม 14 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 49 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ 21201 ดนตรี (อังกะลุง) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ศึกษาทฤษฎีดนตรีเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา เครื่องหมายก าหนดจังหวะ การอ่านโน้ตดนตรีไทย และปฏิบัติเครื่องดนตรีเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ฝึกทักษะการบรรเลงแบบกลุ่มในอัตราจังหวะ สองชั้น ตลอดจนเข้าใจถึงการดูแลรักษาเครื่องดนตรี เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเทคนิคการเล่นเครื่องดนตรีและการถ่ายทอดอารมณ์เพลง โดยเน้น เทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการแสดงด้วยการปฏิบัติดนตรีประเภทบรรเลงรวมวงได้ พร้อมแสดงใน โอกาสต่างๆตามความเหมาะสม ดูแลรักษาเครื่องดนตรีด้วยความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนระเบียบวินัยในการ ปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียงมีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมันในการท างาน มีจิต สาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู 1. อธิบายประวัติความเป็นมาของอังกะลุงได้ 2. มีทักษะพื้นฐานในการอ่านและเขียนโน้ตเพลงไทย 3. อธิบายวิธีการใช้และดูแลรักษาได้อย่างถูกต้อง 4. มีทักษะในการบรรเลงอังกะลุงในเพลงพื้นฐาน 5. เห็นคุณค่าเกิดความชื่นชมในดนตรีไทย มีจิตส านึก รักความเป็นไทย รวม 5 ผลการเรียนรู