หลักสูตรศิลปะ มัธยม

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 50 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ 21202 ดนตรี (อังกะลุง) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ศึกษาทฤษฎีดนตรีเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา เครื่องหมายก าหนดจังหวะ การอ่านโน้ตดนตรีไทย และปฏิบัติเครื่องดนตรีเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ฝึกทักษะการบรรเลงแบบกลุ่มในอัตราจังหวะ สองชั้น ตลอดจนเข้าใจถึงการดูแลรักษาเครื่องดนตรี เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเทคนิคการเล่นเครื่องดนตรีและการถ่ายทอดอารมณ์เพลง โดยเน้น เทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการแสดงด้วยการปฏิบัติดนตรีประเภทบรรเลงรวมวงได้ พร้อมแสดงใน โอกาสต่างๆตามความเหมาะสม ดูแลรักษาเครื่องดนตรีด้วยความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนระเบียบวินัยในการ ปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียงมีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมันในการท างาน มีจิต สาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู 1. อธิบายประวัติความเป็นมาของอังกะลุงได้ 2. มีทักษะพื้นฐานในการอ่านและเขียนโน้ตเพลงไทย 3. อธิบายวิธีการใช้และดูแลรักษาได้อย่างถูกต้อง 4. มีทักษะในการบรรเลงอังกะลุงในเพลงพื้นฐาน 5. เห็นคุณค่าเกิดความชื่นชมในดนตรีไทย มีจิตส านึก รักความเป็นไทย รวม 5 ผลการเรียนรู

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 51 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ 22201 ดนตรี (อังกะลุง) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ศึกษาทฤษฎีดนตรีเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ประเภทของเพลงไทย อ่านโน้ตดนตรีไทย และปฏิบัติ เครื่องดนตรีเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ฝึกทักษะการบรรเลงแบบกลุ่มในอัตราจังหวะ สองชั้น และ อัตราจังหวะชั้นเดียว ตลอดจนเข้าใจถึงการดูแลรักษาเครื่องดนตรี เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเทคนิคการเล่นเครื่องดนตรีและการถ่ายทอดอารมณ์เพลง โดยเน้น เทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการแสดงด้วยการปฏิบัติดนตรีประเภทบรรเลงรวมวงได้ พร้อมแสดงใน โอกาสต่างๆตามความเหมาะสม ดูแลรักษาเครื่องดนตรีด้วยความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนระเบียบวินัยในการปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียงมีความ ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมันในการท างาน มีจิตสาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู 1. อธิบายประวัติความเป็นมาของอังกะลุงได้ 2. อธิบายประเภทของเพลงไทยได้ 3. มีทักษะในการอ่านโน้ตและการเขียนโน้ตเพลงไทย 4. มีทักษะในการบรรเลงอังกะลุงโดยเน้นเทคนิคได้ 5. เห็นคุณค่าเกิดความชื่นชมในดนตรีไทย มีจิตส านึก รักความเป็นไทย รวม 5 ผลการเรียนรู

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 52 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ 22202 ดนตรี (อังกะลุง) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ศึกษาทฤษฎีดนตรีเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ประเภทของเพลงไทย เครื่องหมายก าหนดจังหวะ การอ่านโน้ตดนตรีไทย และปฏิบัติเครื่องดนตรีเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ฝึกทักษะการบรรเลงแบบ กลุ่มในอัตราจังหวะ สองชั้น และอัตราจังหวะชั้นเดียว ตลอดจนเข้าใจถึงการดูแลรักษาเครื่องดนตรี เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเทคนิคการเล่นเครื่องดนตรีและการถ่ายทอดอารมณ์เพลง โดยเน้น เทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการแสดงด้วยการปฏิบัติดนตรีประเภทบรรเลงรวมวงได้ พร้อมแสดงใน โอกาสต่างๆตามความเหมาะสม ดูแลรักษาเครื่องดนตรีด้วยความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนระเบียบวินัยในการ ปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียงมีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมันในการท างาน มีจิต สาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู 1. อธิบายประวัติความเป็นมาของอังกะลุงได้ 2. อธิบายประเภทของเพลงไทยได้ 3. มีทักษะในการอ่านโน้ตและการเขียนโน้ตเพลงไทย 4. มีทักษะในการบรรเลงอังกะลุงโดยเน้นเทคนิคได้ 5. เห็นคุณค่าเกิดความชื่นชมในดนตรีไทย มีจิตส านึก รักความเป็นไทย รวม 5 ผลการเรียนรู

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 53 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ 23201 ดนตรี (อังกะลุง) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ศึกษาทฤษฎีดนตรีเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา เครื่องหมายก าหนดจังหวะ การอ่านโน้ตดนตรีไทย หน้าทับเพลงไทย และปฏิบัติเครื่องดนตรีเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ฝึกทักษะการบรรเลงแบบกลุ่ม ในอัตราจังหวะ สามชั้น อัตราจังหวะสองชั้น และอัตราจังหวะชั้นเดียว ตลอดจนเข้าใจถึงการดูแลรักษาเครื่อง ดนตรี เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเทคนิคการเล่นเครื่องดนตรีและการถ่ายทอดอารมณ์เพลง โดยเน้น เทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการแสดงด้วยการปฏิบัติดนตรีประเภทบรรเลงรวมวงได้ พร้อมแสดงใน โอกาสต่างๆตามความเหมาะสม ดูแลรักษาเครื่องดนตรีด้วยความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนระเบียบวินัยในการ ปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียงมีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมันในการท างาน มีจิต สาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู 1. อธิบายประวัติความเป็นมาของอังกะลุงได้ 2. อธิบายลักษณะจังหวะของบทเพลง และหน้าทับที่ใช้ในบทเพลงได้ 3. มีทักษะในการอ่านโน้ตและการเขียนโน้ตเพลงไทย 4. มีทักษะในการบรรเลงอังกะลุงโดยเน้นเทคนิคได้ 5. เห็นคุณค่าเกิดความชื่นชมในดนตรีไทย มีจิตส านึก รักความเป็นไทย รวม 5 ผลการเรียนรู

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 54 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ 23202 ดนตรี (อังกะลุง) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ศึกษาทฤษฎีดนตรีเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา เครื่องหมายก าหนดจังหวะ การอ่านโน้ต ดนตรีไทย หน้าทับเพลงไทย และปฏิบัติเครื่องดนตรีเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ฝึกทักษะการ บรรเลงแบบกลุ่มในอัตราจังหวะ สามชั้น อัตราจังหวะสองชั้น และอัตราจังหวะชั้นเดียว ตลอดจนเข้าใจถึงการ ดูแลรักษาเครื่องดนตรี เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเทคนิคการเล่นเครื่องดนตรีและการถ่ายทอดอารมณ์เพลง โดยเน้น เทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการแสดงด้วยการปฏิบัติดนตรีประเภทบรรเลงรวมวงได้ พร้อมแสดงใน โอกาสต่างๆตามความเหมาะสม ดูแลรักษาเครื่องดนตรีด้วยความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนระเบียบวินัยในการ ปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียงมีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมันในการท างาน มีจิต สาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู 1. อธิบายประวัติความเป็นมาของอังกะลุงได้ 2. อธิบายลักษณะจังหวะของบทเพลง และหน้าทับที่ใช้ในบทเพลงได้ 3. มีทักษะในการอ่านโน้ตและการเขียนโน้ตเพลงไทย 4. มีทักษะในการบรรเลงอังกะลุงโดยเน้นเทคนิคได้ 5. เห็นคุณค่าเกิดความชื่นชมในดนตรีไทย มีจิตส านึก รักความเป็นไทย รวม 5 ผลการเรียนรู

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 55 มาตรฐานและตัวชี้วัด ท 21101-21102ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1-2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.๑/๑ บรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ ความรู้ เรื่องทัศนธาตุ ศ ๑.๑ ม.๑/๒ ระบุและบรรยายหลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความ กลมกลืนและความสมดุล ศ ๑.๑ ม.๑/๓ วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น ๓ มิติ ศ ๑.๑ ม.๑/๔ รวบรวมงานปั้นหรือสื่อผสมมาสร้างเป็นเรื่องราว ๓ มิติ โดยเน้นความเป็น เอกภาพความกลมกลืนและการสื่อถึงเรื่องราวของงาน ศ ๑.๑ ม.๑/๕ ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์หรือกราฟิกอื่นๆ ในการน าเสนอความคิดและข้อมูล ศ ๑.๑ ม.๑/๖ ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุงงานของตนเองและ ผู้อื่นโดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดให้ ศ ๑.๒ ม.๑/๑ ระบุและบรรยายเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติ และของท้องถิ่นตนเองจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ศ ๑.๒ ม.๑/๒ ระบุและเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่างๆในประเทศไทย ศ ๑.๒ ม.๑/๓ เปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ของวัฒนธรรมไทยและสากล ศ ๒.๑ ม.๑/๑ อ่าน เขียน โน้ตไทยและโน้ตสากล ศ ๒.๑ ม.๑/๒ เปรียบเทียบเสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรี ที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน ศ ๒.๑ ม.๑/๓ ร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบ การร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลาย รูปแบบ ศ ๒.๑ ม.๑/๔ จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ศ ๒.๑ ม.๑/๕ แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มีความเร็วของจังหวะ และความดัง - เบาแตกต่างกัน ศ ๒.๑ ม.๑/๖ เปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการฟังดนตรีแต่ละประเภท ศ ๒.๑ ม.๑/๗ น าเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ และอภิปรายลักษณะเด่นที่ท าให้งานนั้นน่าชื่นชม ศ ๒.๑ ม.๑/๘ ใช้เกณฑ์ส าหรับประเมินคุณภาพงานดนตรีหรือเพลงที่ฟัง ศ ๒.๑ ม.๑/๙ ใช้และบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีอย่างระมัดระวังและรับผิดชอบ ศ ๒.๒ ม.๑/๑ อธิบายบทบาทความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทย ศ ๒.๒ ม.๑/๒ ระบุความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวัฒนธรรมต่างกัน ศ ๓.๑ ม.๑/๑ อธิบายอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังที่มีผลต่อการโน้มน้าวอารมณ์หรือความคิด ของผู้ชม ศ ๓.๑ ม.๑/๒ ใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการแสดง ศ ๓.๑ ม.๑/๓ แสดงนาฏศิลป์และละครในรูปแบบง่ายๆ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 56 ศ ๓.๑ ม.๑/๔ ใช้ทักษะการท างานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง ศ ๓.๑ ม.๑/๕ ใช้เกณฑ์ง่ายๆที่ก าหนดให้ในการพิจารณาคุณภาพการแสดงที่ชม โดยเน้นเรื่องการใช้เสียงการแสดงท่าและการเคลื่อนไหว ศ ๓.๒ ม.๑/๑ ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้านละคร ไทยและละครพื้นบ้าน ศ ๓.๒ ม.๑/๒ บรรยายประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมัย

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 57 มาตรฐานและตัวชี้วัด ศ 22101-22102 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1-2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.๒/๑ อภิปรายเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบและแนวคิดของงานทัศนศิลป์ที่เลือกมา ศ ๑.๑ ม.๒/๒ บรรยายเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการใช้วัสดุ อุปกรณ์ใน ทัศนศิลป์ของศิลปิน ศ ๑.๑ ม.๒/๓ วาดภาพด้วยเทคนิคที่หลากหลายในการสื่อความหมายและเรื่องราวต่างๆ ศ ๑.๑ ม.๒/๔ สร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์ ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางาน ศ ๑.๑ ม.๒/๕ น าผลงานวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาผลงาน ศ ๑.๑ ม.๒/๖ วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร ศ ๑.๑ ม.๒/๗ บรรยายวิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา เพื่อโน้มน้าวใจและน าเสนอตัวอย่าง ประกอบ ศ ๑.๒ ม.๒/๑ ระบุและบรรยายเกี่ยวกับวัฒนธรรมต่างๆ ที่สะท้อนถึงงานทัศนศิลป์ปัจจุบัน ศ ๑.๒ ม.๒/๒ บรรยายถึงการเปลี่ยนแปลงของงานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัย โดยเน้นถึงแนวคิดและเนื้อหาของงาน ศ ๑.๒ ม.๒/๓ เปรียบเทียบแนวคิดในการออกแบบงานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมไทย และสากล ศ ๒.๑ ม.๒/๑ เปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ศ ๒.๑ ม.๒/๒ อ่าน เขียนร้องโน้ตไทยและโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง ศ ๒.๑ ม.๒/๓ ระบุปัจจัยส าคัญที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี ศ ๒.๑ ม.๒/๔ ร้องเพลง และเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง ศ ๒.๑ ม.๒/๕ บรรยายอารมณ์ของเพลงและความรู้สึกที่มีผลต่อบทเพลงที่ฟัง ศ ๒.๑ ม.๒/๖ ประเมิน พัฒนาการทักษะทางดนตรีของตนเอง หลังจากการฝึกปฏิบัติ ศ ๒.๑ ม.๒/๗ ระบุงานอาชีพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง ศ ๒.๒ ม.๒/๑ บรรยายบทบาทและอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ศ ๒.๒ ม.๒/๒ บรรยายอิทธิพลของวัฒนธรรมและเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ที่มีต่อรูปแบบของดนตรีใน ประเทศไทย ศ ๓.๑ ม.๒/๑ อธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอื่นๆกับการแสดง ศ ๓.๑ ม.๒/๒ สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร ศ ๓.๑ ม.๒/๓ วิเคราะห์การแสดงของตนเองและผู้อื่นโดยใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครที่เหมาะสม ศ ๓.๑ ม.๒/๔ เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง ศ ๓.๑ ม.๒/๕ เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสาระการเรียนรู้ ศ ๓.๒ ม.๒/๑ เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมต่างๆ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 58 ศ ๓.๒ ม.๒/๒ ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้านละครไทย ละครพื้นบ้าน หรือมหรสพอื่นที่เคย นิยมกันในอดีต ศ ๓.๒ ม.๒/๓ อธิบายอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อเนื้อหาของละคร

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 59 มาตรฐานและตัวชี้วัด ศ 23101-23102ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.๓/๑ บรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมา โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุและหลักการ ออกแบบ ศ ๑.๑ ม.๓/๒ ระบุและบรรยายเทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ ศ ๑.๑ ม.๓/๓ วิเคราะห์และบรรยายวิธีการใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของ ตนเองให้มีคุณภาพ ศ ๑.๑ ม.๓/๔ มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย ๓ ประเภท ศ ๑.๑ ม.๓/๕ มีทักษะในการผสมผสานวัสดุต่างๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ ศ ๑.๑ ม.๓/๖ สร้างงานทัศนศิลป์ ทั้ง ๒ มิติ และ ๓ มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ ศ ๑.๑ ม.๓/๗ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์สื่อความหมายเป็นเรื่องราว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการ ออกแบบ ศ ๑.๑ ม.๓/๘ วิเคราะห์และอภิปรายรูปแบบเนื้อหาและคุณค่าในงานทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่นหรือของ ศิลปิน ศ ๑.๑ ม.๓/๙ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ต่างๆ โดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย ศ ๑.๑ ม.๓/๑๐ ระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และทักษะที่จ าเป็นในการประกอบอาชีพนั้นๆ ศ ๑.๑ ม.๓/๑๑ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดขึ้นอย่างเหมาะสมและน าไปจัดนิทรรศการ ศ ๑.๒ ม.๓/๑ ศึกษาและอภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ศ ๑.๒ ม.๓/๒ เปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล ศ ๒.๑ ม.๓/๑ เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่น ศ ๒.๑ ม.๓/๒ ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงโดยเน้นเทคนิคการร้อง การเล่น การแสดงออก แล คุณภาพเสียง ศ ๒.๑ ม.๓/๓ แต่งเพลงสั้นๆ จังหวะง่ายๆ ศ ๒.๑ ม.๓/๔ อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง ศ ๒.๑ ม.๓/๕ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อื่น ศ ๒.๑ ม.๓/๖ อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีผลต่อบุคคลและสังคม ศ ๒.๑ ม.๓/๗ น าเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีที่เหมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่น ในกลุ่ม ศิลปะ ศ ๒.๒ ม.๓/๑ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย ศ ๒.๒ ม.๓/๒ อภิปรายลักษณะเด่นที่ท าให้งานดนตรีนั้นได้รับการยอมรับ ศ ๓.๑ ม.๓/๑ ระบุโครงสร้างของบทละคร โดยใช้ศัพท์ทางการละคร ศ ๓.๑ ม.๓/๒ ใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครที่เหมาะสม บรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากัปกิริยา ของผู้คนในชีวิตประจ าวันและในการแสดง ศ ๓.๑ ม.๓/๓ มีทักษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบการแสดง

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 60 ศ ๓.๑ ม.๓/๔ มีทักษะในการแปลความและการสื่อผ่านการแสดง ศ ๓.๑ ม.๓/๕ วิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ที่มีความแตกต่างกัน โดยใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบ นาฏศิลป์ ศ ๓.๑ ม.๓/๖ ร่วมจัดงานการแสดงในบทบาทหน้าที่ต่างๆ ศ ๓.๑ ม.๓/๗ น าเสนอแนวคิดจากเนื้อเรื่องของการแสดงที่สามารถน าไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน ศ ๓.๒ ม.๓/๑ ออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกาย เพื่อแสดงนาฏศิลป์และละครที่มาจาก วัฒนธรรมต่างๆ ศ ๓.๒ ม.๓/๒ อธิบายความส าคัญและบทบาทของนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจ าวัน ศ ๓.๒ ม.๓/๓ แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 61 หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 62 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ศ ๒๑๑๐๑ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 ความแตกต่างกับความคล้ายคลึงกันของงาน ทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม 4 10 2 หลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบให้มี เอกภาพ 7 10 3 การวาดภาพทัศนียภาพ 4 10 4 เอกภาพ ความกลมกลืนในงานปั้นและงาน สื่อผสม 4 10 5 เพลงไทยและเพลงสากลและการปฏิบัติตามตัว โน้ต 12 20 6 วงดนตรี คุณภาพของเสียง และองค์ประกอบ ดนตรี 6 10 7 ดนตรีกับสังคมไทย 1 10 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 40 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 63 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ศ ๒๑๑๐2 ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ หรืองานกราฟิก 5 10 2 การประเมินงานทัศนศิลป์ 3 10 3 ทัศนศิลป์ไทยและท้องถิ่น 6 10 4 การสร้างสรรค์ศิลปะไทยและวัฒนธรรมต่างๆ 5 40 5 การแสดงนาฏศิลป์ 12 20 6 สร้างสรรค์กิจกรรมการแสดง 4 10 7 ละครไทย 3 10 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 40 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 64 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ศ ๒2๑๐1 ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 รูปแบบและแนวคิดในงานทัศนศิลป์ 8 10 2 รูปแบบวัสดุ อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ 4 10 3 เทคนิคในการวาดภาพเพื่อสื่อความหมาย 8 20 4 เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี 2 5 5 สร้างสรรค์บทเพลง 3 5 6 เทคนิคการร้องและการประเมินงานดนตรี 2 10 7 อาชีพดนตรี 2 5 8 องค์ประกอบดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม 4 5 9 ดนตรีในวัฒนธรรมต่างประเทศ 3 5 10 ประวัติศาสตร์กับดนตรี 3 5 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 40 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 65 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ศ ๒2๑๐2 ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 สร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์งาน ทัศนศิลป์ 4 10 2 การวาดภาพแสดงบุคลิคลักษณะของตัวละคร 5 10 3 งานทัศนศิลป์ และงานออกแบบในการโฆษณา 5 10 4 งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย 5 10 5 ความรู้พื้นฐานด้านนาฏศิลป์ไทย 2 5 6 การแสดงนาฏศิลป์ 4 5 7 นาฏศิลป์พื้นเมือง 5 5 8 บูรณาการนาฏศิลป์ 1 5 9 หลักและวิธีการแสดงละคร 2 5 10 ละครไทยและละครพื้นบ้าน 3 5 11 ยุคสมัยของละคร 1 5 12 บูรณาการละคร 2 5 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 40 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 66 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ศ ๒3๑๐1 ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 หลักการออกแบบและสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ 5 10 2 เทคนิควิธีการของศิลปินในการสร้างงาน ทัศนศิลป์ 5 10 3 การสร้างงานทัศนศิลป์ 4 10 4 การออกแบบสร้างสรรค์งานสื่อผสม 5 10 4 องค์ประกอบงานดนตรี 3 5 5 การขับร้องและการบรรเลงดนตรี 3 10 6 หลักการประพันธ์เพลง 2 5 7 การเปรียบเทียบงานดนตรี 2 5 8 อิทธิพลทางดนตรี 2 5 9 การจัดการแสดง 5 5 10 วิวัฒนาการของดนตรี 2 5 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 40 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 67 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ศ ๒3๑๐2ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 การสร้างงาน 2 มิติ และ 3 มิติ 5 10 2 อาชีพทางทัศนศิลป์และทักษะที่จ าเป็นในการ ประกอบอาชีพ 4 10 3 การจัดนิทรรศการผลงานทัศนศิลป์ 3 10 4 วิวัฒนาการของศิลปะไทยและสากล 7 10 5 ละคร 2 5 6 นาฏยศัพท์และภาษาท่า 2 5 7 ร าวงมาตรฐาน 2 10 8 การแสดงนาฏศิลป์ 7 5 9 ประดิษฐ์ท่าร า 1 5 10 องค์ประกอบของนาฏศิลป์ 1 5 11 สร้างสรรค์งานแสดง 2 5 12 นาฏศิลป์และการละคร 2 5 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 40 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 68 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ (รายวิชาเพิ่มเติม) ศ 21201ดนตรี อังกะลุง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอังกะลุง 2 10 2 การอ่านและการอ่านโน้ตเพลงไทย 5 20 3 ทักษะการบรรเลง 10 40 4 ดนตรีกับท้องถิ่น 1 10 รวมระหว่างภาค 18 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 20 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 69 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ (รายวิชาเพิ่มเติม) ศ 21202 ดนตรี อังกะลุง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอังกะลุง 2 10 2 การอ่านและการอ่านโน้ตเพลงไทย 5 20 3 ทักษะการบรรเลง 10 40 4 ดนตรีกับท้องถิ่น 1 10 รวมระหว่างภาค 18 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 20 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 70 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ (รายวิชาเพิ่มเติม) ศ 22201ดนตรี อังกะลุง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 เรียนรู้เรื่องอังกะลุง 2 10 2 ประเภทของเพลงไทย 2 10 3 การอ่านและการเขียนโน้ตเพลงไทย 3 20 4 ร้องเล่นเป็นเพลง 10 30 5 ดนตรีกับท้องถิ่น 1 10 รวมระหว่างภาค 18 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 20 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 71 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ (รายวิชาเพิ่มเติม) ศ 22202ดนตรี อังกะลุง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 เรียนรู้เรื่องอังกะลุง 2 10 2 ประเภทของเพลงไทย 2 10 3 การอ่านและการเขียนโน้ตเพลงไทย 3 20 4 ร้องเล่นเป็นเพลง 10 30 5 ดนตรีกับท้องถิ่น 1 10 รวมระหว่างภาค 18 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 20 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 72 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ (รายวิชาเพิ่มเติม) ศ 23201ดนตรี อังกะลุง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 รอบรู้เรื่องดนตรี 2 10 2 จังหวะ หน้าทับ 3 20 3 การอ่านและการเขียนโน้ตเพลงไทย 2 10 4 ดนตรีพาสนุก 10 30 5 ดนตรีกับท้องถิ่น 1 10 รวมระหว่างภาค 18 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 20 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 73 หน่วยการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ (รายวิชาเพิ่มเติม) ศ 23202ดนตรี อังกะลุง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1 รอบรู้เรื่องดนตรี 2 10 2 จังหวะ หน้าทับ 3 10 3 การอ่านและการเขียนโน้ตเพลงไทย 2 10 4 ดนตรีพาสนุก 10 30 5 ดนตรีกับท้องถิ่น 1 10 รวมระหว่างภาค 18 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2 20 รวม 20 ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 74 โครงสร้างรายวิชา ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 75 โครงสร้างรายวิชาศิลปะ ศ 21101 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ความแตกต่าง และความ คล้ายคลึงกัน ของงาน ทัศนศิลป์และ สิ่งแวดล้อม ศ ๑.๑ ม.๑/๑ ทัศนธาตุเป็น องค์ประกอบพื้นฐาน ท าให้เกิดงานทัศนศิลป์ และอยู่ในสิ่งแวดล้อม รอบ ๆ ตัวเรา ท าให้ เกิดความแตกต่างและ ความคล้ายคลึงกัน จึง ควรเรียนรู้และท า ความเข้าใจทัศนธาตุ เพื่อให้สามารถ แยกแยะความแตกต่าง และความคล้ายคลึงกัน ของงานทัศนศิลป์และ สิ่งแวดล้อมได้ 4 10 ๒ หลักการ ออกแบบและ การจัด องค์ประกอบ ให้มีเอกภาพ ศ ๑.๑ ม.๑/2 การออกแบบและการ จัดองค์ประกอบงาน ทัศนศิลป์โดยเน้น เอกภาพ ความ กลมกลืนและความ สมดุล จะท าให้ผลงาน มีความสมบูรณ์ สวยงาม และมีคุณค่า 7 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 76 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 การวาดภาพ ทัศนียภาพ ศ 1.1 ม.1/3 การวาดภาพ ทัศนียภาพต้องใช้หลัก ของทัศนียภาพเข้ามา ช่วยในการถ่ายทอด เพื่อให้ภาพสมจริง 4 10 4 เอกภาพ ความกลมกลืน ในงานปั้นและ งานสื่อผสม ศ ๑.๑ ม.๑/4 ความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และ การสื่อถึงเรื่องราวของ งานเป็นสิ่งส าคัญใน การสร้างสรรค์งานปั้น และงานสื่อผสม ซึ่ง เป็นงานทัศนศิลป์ใน ประเภทประติมากรรม 4 10 5 เพลงไทย เพลง สากล และการ ปฏิบัติตามตัว โน้ต ศ 2.1 ม.1/1 ศ 2.1 ม.1/2 ศ 2.1 ม.1/3 เครื่องหมายและ สัญลักษณ์ทางดนตรี เป็นสิ่งที่ท าให้ผู้ขับร้อง และบรรเลงดนตรี เข้าใจจังหวะและ ท านองของบทเพลง 12 20 6 วงดนตรี คุณภาพของ เสียง และ องค์ประกอบ ดนตรี ศ 2.1 ม.1/4 ศ 2.1 ม.1/5 ศ 2.1 ม.1/6 ศ 2.1 ม.1/7 ศ 2.1 ม.1/8 ศ 2.1 ม.1/9 วงดนตรีในแต่ละ ประเภทใช้เครื่องดนตรี ในการบรรเลงที่ แตกต่างกันเพื่อให้เกิด ความไพเราะให้ผู้ฟัง เข้าใจบทเพลงได้ง่าย 6 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 77 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 7 ดนตรีกับ สังคมไทย ศ 2.2 ม.1/1 ศ 2.2 ม.1/2 ดนตรีมีอิทธิพลต่อ สังคมไทย ท าให้คนใน สังคมเกิดความผ่อน คลาย มีความสามัคคี และท าให้เกิดความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และแสดงให้เห็นถึงวิถี ชีวิตของคนในสังคม 1 10 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค ๒ 20 รวม ๔๐ ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 78 โครงสร้างรายวิชาศิลปะ ศ 21102 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 การออกแบบ รูปภาพ สัญลักษณ์ หรือ งานกราฟิก ศ 1.1 ม.1/5 การออกแบบมี ความส าคัญในการ น าเสนอความคิดจึงมี ความจ าเป็นและเป็น ประโยชน์ในการน าไป ประยุกต์ใช้ 5 10 2 การประเมิน งานทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.1/6 การตัดสินผลงาน ทัศนศิลป์แต่ละผลงาน ผู้ ประเมินแต่ละคนย่อมมี มุมมองและความคิด ที่แตกต่างกันออกไป การ ประเมินผลงานทัศนศิลป์ ตามหลักในการประเมิน จึงมีความส าคัญและ จ าเป็นอย่างยิ่ง เพื่อให้การ ประเมินด าเนินไปอย่าง ยุติธรรมและเกิดประโยชน์ ต่อผู้สร้างผลงานและผู้ ประเมิน 3 10 3 ทัศนศิลป์ไทย และท้องถิ่น ศ 1.2 ม.1/1 ศ 1.2 ม.1/2 ทัศนศิลป์มีวิวัฒนาการ ยาวนานมาตั้งแต่สมัยก่อน ประวัติศาสตร์ ซึ่งสืบทอด ต่อกัน มาแต่ละยุคสมัย ทั้งทัศนศิลป์ของชาติและ ของท้องถิ่น ที่ล้วนแล้วแต่ 6 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 79 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน มีเอกลักษณ์อันสะท้อน ให้เห็นถึงความเชื่อ วิถี ชีวิตของคนในสังคม การศึกษาเกี่ยวกับลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์จะ ท าให้เกิดความเข้าใจและ สามารถเปรียบเทียบ ผลงานต่าง ๆ ได้ ๔ การสร้างสรรค์ งานศิลปะไทย และวัฒนธรรม ต่าง ๆ ศ 1.2 ม.1/3 งานทัศนศิลป์ของไทยและ สากลนั้นมีจุดประสงค์ใน การสร้างสรรค์ที่มีความ เหมือนและความแตกต่าง กัน ขึ้นอยู่กับวัฒนธรรม ความเชื่อของสังคมนั้น ๆ ซึ่งควรจะต้องศึกษา พร้อมทั้งเปรียบเทียบ ความแตกต่างของผลงาน เพื่อความเข้าใจในงาน ทัศนศิลป์ไทยและสากล 5 10 ๕ การแสดง นาฏศิลป์ ศ 3.1 ม.1/1 ศ 3.1 ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/3 การแสดงนาฏศิลป์มี รูปแบบในการแสดงหลาย ประเภท เป็นการถ่ายทอด อารมณ์ความรู้สึกทาง ภาษาท่า เป็นการอนุรักษ์ และสืบทอดวัฒนธรรม ไทย 12 20 ๖ สร้างสรรค์ กิจกรรมการ แสดง ศ 3.1 ม.1/4 ศ 3.1 ม.1/5 การสร้างกิจกรรมการ แสดง เป็นการจัดการ แสดงที่เกี่ยวข้องกับวิถี ชีวิตที่สอดแทรก จินตนาการ และความคิด สร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้ชมได้ มีความสุข 4 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 80 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 7 ละครไทย ศ 3.2 ม.1/1 ศ 3.2 ม.1/2 ละครไทยเป็นการแสดงที่ สะท้อนวิถีชีวิต วัฒนธรรม ประเพณีของสังคม มีการ พัฒนา รูปแบบการแสดง เพื่อให้ทันสมัย เข้ากับยุค สมัยและเหตุการณ์ ปัจจุบัน เพื่อสร้าง ความสุข ความสนุกสนาน และสอดแทรกข้อคิดต่าง ๆ ให้กับผู้ชม 3 10 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค /ปลายภาค ๒ 20 รวม 4๐ ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 81 โครงสร้างรายวิชาศิลปะ ศ 22101 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ๑ รูปแบบและ แนวคิดในงาน ทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.2/1 การศึกษาการจัด องค์ประกอบเป็น พื้นฐานเบื้องต้นในการ สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์โดยการฝึกฝน เรียนรู้ทัศนธาตุที่ท าให้ เกิดผลต่ออารมณ์ ความรู้สึก จากนั้นจึง น าเสนอความคิดและ การแสดงออกตาม ทัศนะและแนวคิดของ ผู้สร้างสรรค์ 8 10 ๒ รูปแบบ วัสดุ อุปกรณ์ในงาน ทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.2/2 รูปแบบงานทัศนศิลป์ ของศิลปินแต่ละคน มี วิธีการสร้างสรรค์ ผลงานที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับจินตนาการ เทคนิค วัสดุ อุปกรณ์ที่ ศิลปินแต่ละคนเลือกใช้ ซึ่งนักเรียนควรศึกษา เพื่อพัฒนาผลงานของ ตนเอง 4 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 82 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 เทคนิคในการ วาดภาพเพื่อ สื่อความหมาย ศ 1.1 ม.2/3 การสร้างงานทัศนศิลป์ นั้นมีเทคนิคที่ หลากหลาย ขึ้นอยู่กับ จินตนาการและการลง มือปฏิบัติของศิลปินว่า จะใช้เทคนิคใดบ้าง ซึ่ง การใช้เทคนิคในการ สร้างสรรค์ผลงานนั้น ศิลปินจะต้องมีความ รอบรู้ และต้องหมั่น ศึกษาทั้งเรื่องเส้น สี ฯลฯ เพื่อเป็นพื้นฐาน และเป็นประสบการณ์ ในการ สร้างสรรค์ และพัฒนาผลงาน ต่อไป 8 20 4 เครื่องหมาย และสัญลักษณ์ ทางดนตรี ศ 2.1 ม.2/2 เครื่องหมายและ สัญลักษณ์ทางดนตรี เป็นสิ่งที่ใช้ในการขับ ร้องและบรรเลงดนตรี ท าให้ผู้ขับร้องและ บรรเลงดนตรีสามารถ เข้าใจจังหวะและ ท านองบทเพลง ท าให้ ขับร้องและบรรเลง ดนตรีได้ถูกต้อง ไพเราะ 2 5

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 83 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5 สร้างสรรค์บท เพลง ศ 2.1 ม.2/3 ศ 2.1 ม.2/5 การสร้างสรรค์บทเพลง ผู้ประพันธ์เพลงจะต้อง มีจินตนาการในการ สร้างสรรค์บทเพลงและ ถ่ายทอดเรื่องราว ความคิดผ่านบทเพลง มาสู่ผู้ฟัง ท าให้ผู้ฟัง เข้าใจอารมณ์ของบท เพลงและความหมาย ของบทเพลงตามที่ ผู้ประพันธ์ต้องการสื่อ ออกมาให้ผู้ฟังได้รับรู้ เข้าใจ 3 5 6 เทคนิคการร้อง และการ ประเมินงาน ดนตรี ศ 2.1 ม.2/4 ศ 2.1 ม.2/6 การขับร้องและบรรเลง ดนตรี ผู้ขับร้องและ บรรเลงต้องมีเทคนิคใน การร้องและบรรเลง เพื่อให้ขับร้องและ บรรเลงดนตรีได้ไพเราะ และการประเมิน ความสามารถทาง ดนตรี ผู้ประเมินจะต้อง มีความรู้ ความเข้าใจ ทางดนตรีด้วย จึงจะท า ให้ประเมินได้อย่าง ถูกต้อง 2 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 84 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 7 อาชีพดนตรี ศ 2.1 ม.2/7 อาชีพทางดนตรีมี มากมายหลายอาชีพ แต่ละอาชีพมีบทบาท หน้าที่แตกต่างกัน เป็น อาชีพที่สร้างสรรค์ ความสุข สนุกสนาน ให้กับผู้ฟัง ช่วยให้ผู้ฟัง เกิดความผ่อนคลาย อีกทั้งอาชีพดนตรีและ การดนตรียังมีบทบาท ต่อธุรกิจบันเทิงด้วย เพราะงานบันเทิง จ าเป็นต้องมีดนตรีเข้า ไปมีส่วนร่วมท าให้งาน สนุกสนาน มีสีสัน และ น่าสนใจต่อคนในสังคม 2 5 8 องค์ประกอบ ดนตรีในแต่ละ วัฒนธรรม ศ 2.1 ม.2/1 ดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม ของไทยมีลักษณะของ องค์ประกอบที่แตกต่าง กันไปตามถิ่นที่อยู่อาศัย ขนบธรรมเนียมประเพณี ของแต่ละท้องถิ่น โดย สร้างสรรค์ขึ้นมาเพื่อ สร้างความสุข สนุกสนานให้กับคนใน ท้องถิ่น สะท้อนถึง วัฒนธรรมท้องถิ่น และ เป็นมรดกที่ทรงคุณค่า ควรอนุรักษ์และสืบทอด ต่อไป 4 5

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 85 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 9 ดนตรีใน วัฒนธรรม ต่างประเทศ ศ 2.2 ม.2/1 ดนตรีในแต่ละประเทศ มีความแตกต่างกัน สะท้อนถึงสังคมและ ลักษณะต่าง ๆ ของชาตินั้น ๆ มี บทบาทและอิทธิพลต่อ คนในชาติ สร้าง ความสุข ความบันเทิง ใจให้กับคนในแต่ละ ชาติ 3 5 10 ประวัติศาสตร์ กับดนตรี ศ 2.2 ม.2/2 การดนตรีไทยมีการ เปลี่ยนแปลงและ พัฒนามาตั้งแต่อดีตถึง ปัจจุบัน เป็นมรดกของ ชาติที่ควรค่าแก่การ อนุรักษ์ให้คงอยู่สืบไป 3 5 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค ๒ 20 รวม ๔๐ ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 86 โครงสร้างรายวิชาศิลปะ ศ 22102 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 สร้างเกณฑ์ใน การประเมิน และวิจารณ์ งานทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.2/4 ศ 1.1 ม.2/5 การสร้างเกณฑ์ในการ ประเมินและวิจารณ์งาน ทัศนศิลป์เป็นสิ่งส าคัญ เพื่อให้ผู้สร้างงาน ทัศนศิลป์ได้แก้ไข ปรับปรุง และพัฒนา ผลงานให้มีความสมบูรณ์ ส าหรับเก็บเป็นแฟ้มสะสม ผลงานให้มีผู้มาชื่นชม ผลงานต่อไป 4 10 2 การวาดภาพ แสดง บุคลิกลักษณะ ของตัวละคร ศ 1.1 ม.2/6 การวาดภาพถ่ายทอด บุคลิกลักษณะของตัว ละครไม่ว่าจะเป็นคนหรือ สัตว์ ผู้สร้างสรรค์ผลงาน จะต้องเข้าใจถึงลักษณะ โครงสร้าง สัดส่วน ขั้นตอนการร่างภาพจนถึง การลงน้ าหนักแสงเงา รวมทั้งแสดงออกตาม จินตนาการของตนเอง 5 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 87 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 งานทัศนศิลป์ และงานออก แบบในการ โฆษณา ศ 1.1 ม.2/7 การโฆษณาเป็นการชี้แนะ และชักชวนทางด้าน ผลิตภัณฑ์ (Product) บริการ (Service) และ ความคิด (Idea) ไปสู่กลุ่ม ชนโดยส่วนรวม โดย องค์ประกอบของการ โฆษณาประกอบไปด้วย สิ่งที่จะ โฆษณา สื่อที่ใช้ โฆษณา ผู้ที่รับรู้งาน โฆษณา และประเภทของ สื่อโฆษณา ในการ ออกแบบงานโฆษณานั้น จะต้องน ามวลธาตุทาง ทัศนศิลป์ และจัด องค์ประกอบศิลป์มาจัด วางให้เกิดความสวยงาม 5 10 4 งานทัศนศิลป์ ในวัฒนธรรม ไทย ศ 1.2 ม.2/1 ศ 1.2 ม.2/2 ศ 1.2 ม.2/3 งานทัศนศิลป์ทั้งของไทย และสากลมีวิวัฒนาการสืบ มาตั้งแต่อดีต มีความ งดงาม หลากหลาย มี ความแตกต่าง และมี เอกลักษณ์เฉพาะตามยุค สมัยนั้น ๆ งานทัศนศิลป์ ในอดีตสะท้อนให้เห็น ความสัมพันธ์เชื่อมโยง 5 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 88 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ระหว่างศิลปะกับวิถีชีวิต ของมนุษย์ งานทัศนศิลป์ ยังมีคุณค่าและบทบาทที่ ส าคัญในการจรรโลงสังคม มนุษย์ตั้งแต่อดีตมาจนถึง ปัจจุบัน 5 ความรู้พื้นฐาน ด้านนาฏศิลป์ ไทย ศ 3.1 ม.2/1 ศ 3.1 ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/3 ศ 3.1 ม.2/4 นาฏศิลป์ไทยเป็นศิลปะ ประจ าชาติที่มีความงดงาม ในทุกด้าน เป็นมรดกของ ชาติที่ควรได้รับการ อนุรักษ์และสืบทอดให้คง อยู่ต่อไป 2 5 6 การแสดง นาฏศิลป์ ศ 3.1 ม.2/4 ศ 3.2 ม.2/2 นาฏศิลป์ไทยเป็นศิลปะที่ สะท้อนให้เห็นถึงภูมิ ปัญญา วัฒนธรรม และ ประเพณีของคนในชาติ 4 5 7 นาฏศิลป์ พื้นเมือง ศ 3.2 ม.2/1 นาฏศิลป์พื้นเมืองแต่ละ ภูมิภาคมีความแตกต่างกัน สะท้อนวิถีชีวิต สังคม วัฒนธรรม ประเพณีใน ท้องถิ่น เป็นมรดกท้องถิ่น ที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ สืบไป 5 5

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 89 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 8 บูรณาการ นาฏศิลป์ ศ 3.1 ม.2/5 การบูรณาการนาฏศิลป์กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นท า ให้การแสดงมีความ น่าสนใจ สมบูรณ์สวยงาม มากขึ้น 1 5 9 หลักและวิธีการ แสดงละคร ศ 3.1 ม.2/1 ศ 3.1 ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/3 ศ 3.1 ม.2/4 ละครที่มีองค์ประกอบของ ละครครบถ้วน จะท าให้ ละครมีความสมบูรณ์ ผู้ชม เข้าใจการแสดง เกิดความ ประทับใจและชื่นชอบ 2 5 10 ละครไทยและ ละครพื้นบ้าน ศ 3.2 ม.2/2 ละครไทยมีความงดงามใน ด้านวรรณกรรมต่าง ๆ ส่วนละครพื้นบ้านเป็นการ แสดงที่ถ่ายทอดวิถีชีวิต แบบชาวบ้าน ซึ่งทั้งละคร ไทยและละครพื้นบ้านล้วน เป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่ ควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ให้ คงอยู่สืบไป 3 5 11 ยุคสมัยของ ละคร ศ 3.2 ม.2/3 การละครไทยมี วิวัฒนาการมาตั้งแต่สมัย อดีตจนปัจจุบัน เป็น ศิลปะการแสดงที่สะท้อน เรื่องราวและสอดแทรก ข้อคิดให้ผู้ชมน าไปปรับใช้ ในชีวิตได้ 1 5

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 90 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 12 บูรณาการ ละคร ศ 3.1 ม.2/5 การบูรณาการละครกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จะท าให้ละครมีความ สวยงาม น่าสนใจผู้ชม ประทับใจมากขึ้น 2 5 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค ๒ 20 รวม ๔๐ ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 91 โครงสร้างรายวิชาศิลปะ ศ 23101 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 หลักการ ออกแบบและ สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.3/1 ศ 1.1 ม.3/7 วาดเส้น เป็นวิธีการ ถ่ายทอดการแสดงออก เบื้องต้นของผู้สร้างสรรค์ งานทัศนศิลป์และการ ออกแบบโดยการสร้างรูป จากสิ่งที่เห็นภายนอก หรือสิ่งที่คิดฝัน จินตนาการขึ้นโดยเทคนิค พื้นฐานหรือการคิดค้น กระบวนการใหม่ ๆ สะท้อนอารมณ์แล้วพัฒนา ให้สมบูรณ์ในที่สุด 5 10 2 เทคนิควิธีการ ของศิลปินใน การสร้างงาน ทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.3/2 ศ 1.1 ม.3/3 ศ 1.1 ม.3/8 ศ 1.1 ม.3/9 ศิลปินแต่ละคนย่อมมี เทคนิค วิธีการสร้างสรรค์ งานทัศนศิลป์แตกต่างกัน ออกไปตามยุคสมัย การสร้างผลงานที่มี คุณภาพและมีคุณค่า ศิลปินควรน าเทคนิค วิธีการต่างๆ มาปรับใช้กับ ความคิดและจินตนาการ ส่วนตัวให้สอดคล้อง สัมพันธ์กันและในการ สร้างสรรค์นั้น ศิลปิน จะต้องศึกษาค้นคว้า และทดลองพัฒนาวิธีการ ใหม่ ๆ เพิ่มเติม 5 10

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 92 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 การสร้างงาน ทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.3/4 ทักษะ เป็นสิ่งส าคัญในการ สร้างสรรค์งานต่าง ๆ เป็น ความรู้ ความสามารถ ที่ สามารถฝึกฝน เรียนรู้ได้ หากฝึกฝนมากก็ จะมีความเชี่ยวชาญมาก ยิ่งขึ้น 4 10 4 การออกแบบ สร้างสรรค์งาน สื่อผสม ศ 1.1 ม.3/5 วัสดุก่อให้เกิดความคิดใน การสร้างสรรค์ และเรา อาจเกิดแนวคิดก่อนไป ค้นคว้าหาวัสดุ ตั้งแต่ 2 แบบ ท าให้การแสดงออก มีความหลากหลาย มี ความสนุก มีการตอบโต้ พัฒนาความคิด สร้าง ความงามและคุณค่าใน ที่สุด 5 10 5 องค์ประกอบ งานดนตรี ศ 2.1 ม.3/1 ดนตรีที่มีความไพเราะ จะต้องมีองค์ประกอบ ดนตรีที่ครบถ้วนสมบูรณ์ จะท าให้บทเพลงไพเราะ น่าฟัง และสามารถน า ดนตรีมาใช้ควบคู่กับศิลปะ เพื่อให้เกิดการสร้างสรรค์ ผลงานด้านศิลปะให้มี เอกลักษณ์สวยงาม น่าสนใจ 3 5

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 93 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 6 การขับร้องและ บรรเลงดนตรี ศ 2.1 ม.3/2 การขับร้องและการ บรรเลงดนตรีโดยใช้ เทคนิคการขับร้องและ บรรเลงจะท าให้ขับร้อง และบรรเลงดนตรีได้อย่าง ถูกต้องและไพเราะ ผู้ฟัง เกิดความชื่นชอบ ประทับใจ 3 10 7 หลักการ ประพันธ์เพลง ศ 2.1 ม.3/3 ศ 2.1 ม.3/4 การแต่งเพลงผู้ประพันธ์ เพลงต้องมีความรู้ความ เข้าใจในองค์ประกอบของ ดนตรี มีความรู้ ความสามารถในการแต่ง เพลง และมีจินตนาการ เพื่อให้สามารถประพันธ์ บทเพลงได้อย่างไพเราะ น่าฟัง 2 5 8 การ เปรียบเทียบ งานดนตรี ศ 2.1 ม.3/5 การเปรียบเทียบงานดนตรี เป็นสิ่งที่ท าให้ผู้ฟังเข้าใจ ลักษณะของบทเพลง และ ท าให้ผู้ประพันธ์เพลง สามารถน ามาใช้ สร้างสรรค์ผลงานในบท เพลงและเข้าใจถึงลักษณะ ของบทเพลงของตนเอง และผู้อื่น 2 5 9 อิทธิพลทาง ดนตรี ศ 2.1 ม.3/6 ศ 2.2 ม.3/2 1.ดนตรีมีอิทธิพลต่อ มนุษย์และสังคม เป็นสิ่งที่ สร้างความสนุกสนาน ผ่อนคลายให้กับคนใน สังคม และใช้ประกอบพิธี การต่าง ๆ อีกทั้งยังช่วย 2 5

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 94 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน พัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ และสติปัญญาของมนุษย์ 2.ปัจจัยที่ท าให้งานดนตรี ได้รับการยอมรับมีหลาย ประการ ซึ่งเป็นสิ่งที่ท าให้ ดนตรีเป็นที่รู้จัก นิยมชื่น ชอบต่อคนในสังคม 10 การจัดแสดง ดนตรี ศ 2.1 ม.3/7 การจัดการแสดงดนตรีใน วาระต่าง ๆ ควรมีการ วางแผนขั้นตอนในการจัด งาน จะท าให้การจัดงานมี ความเรียบร้อย สมบูรณ์ มี คุณภาพ อีกทั้งในการจัด งานแสดงดนตรียังสามารถ บูรณาการกับศิลปะด้าน ต่าง ๆ เพื่อให้การแสดงมี ความน่าสนใจมากยิ่งขึ้น 5 5 11 วิวัฒนาการ ของดนตรี ศ 2.2 ม.3/1 ดนตรีไทยและดนตรีสากล มีวิวัฒนาการมาตั้งแต่สมัย อดีตจนมาถึงปัจจุบัน ซึ่ง พัฒนาขึ้นมาเพื่อสร้าง ความสุข ความสนุกสนาน ผ่อนคลายให้กับมนุษย์ และใช้ในประเพณี พิธีกรรมต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในสังคม เป็นสิ่งที่ ควรได้รับการพัฒนา ส่งเสริมให้อยู่คู่ ประเทศชาติสืบไป 2 5 รวมระหว่างภาค 38 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค ๒ 20 รวม ๔๐ ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 95 โครงสร้างรายวิชาศิลปะ ศ 23102 ศิลปะ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 การสร้างงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ศ 1.1 ม.3/6 งานศิลปะแบบ 2 มิติ คือ มีความกว้างและความยาว แต่หากมีความลึกเกิดขึ้น จะเป็นงาน 3 มิติ รูปแบบ งาน 2 มิติ และ 3 มิติ มี ทั้งแบบเหมือนจริง กึ่ง นามธรรม และแบบ นามธรรม 5 10 2 อาชีพทาง ทัศนศิลป์และ ทักษะที่จ าเป็นใน การประกอบ อาชีพ ศ 1.1 ม.3/10 การเรียนรู้งานทัศนศิลป์ และการออกแบบ ท าให้ ผู้เรียนสามารถเลือก ประกอบอาชีพ ทางด้านทัศนศิลป์ได้ 4 ๑๐ 3 การจัด นิทรรศการ ผลงาน ทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.3/11 การจัดนิทรรศการ เป็น การน าข้อมูลความรู้ เกี่ยวกับการแสดงออกทาง ศิลปะหรือการออกแบบ น าเสนอแก่ประชาชน โดย ใช้หลักในการออกแบบที่ สัมพันธ์กับโครงเรื่อง แนวความคิดและ วัตถุประสงค์ ของโครงการ 3 ๑0

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 96 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 4 วิวัฒนาการ ของศิลปะไทย และสากล ศ 1.2 ม.3/2 งานศิลปกรรมทั้งของไทย และสากลต่างมีรากฐานมา จากสภาพแวดล้อม วิถี ชีวิต วัฒนธรรม ประเพณี ธรรมชาติ และ สิ่งแวดล้อม ในปัจจุบันทั่ว โลกมีการศึกษาเรียนรู้ เรื่องราวของประเทศอื่น มากขึ้น มีการเชื่อมโยง ความสัมพันธ์ เชื่อม พรมแดนการติดต่อสื่อสาร การเรียนรู้ เพื่อช่วยเสนอ แนวทางให้กันและกัน 7 10 5 ละคร ศ 3.1 ม.3/1 ศ 3.1 ม.3/7 ละครเป็นการแสดงที่เป็น เรื่องราว ซึ่งจะต้อง ประกอบด้วยองค์ประกอบ ของละคร จะท าให้ละครมี ความสมบูรณ์ อีกทั้งละคร ยังเป็นสิ่งที่สะท้อนวิถีชีวิต เรื่องราวของสังคม ซึ่งผู้ชม สามารถน าข้อคิดที่ได้จาก ละครมาปรับใช้ในชีวิตได้ 2 5 6 นาฏยศัพท์และ ภาษาท่า ศ 3.1 ม.3/2 นาฏยศัพท์และภาษา ท่าทางนาฏศิลป์ เป็นสิ่งที่ ใช้ในการแสดงนาฏศิลป์ ไทย ท าให้การแสดงมี ความสมบูรณ์ สวยงาม และมีเอกลักษณ์ 2 5

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 97 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 7 ร าวงมาตรฐาน ศ 3.1 ม.3/2 ร าวงมาตรฐานเป็นการ แสดงที่พัฒนามาจากการ เล่นร าโทน เป็นการแสดง ที่สร้างความสนุกสนาน ผ่อนคลายให้กับคนในชาติ และเป็นศิลปะการแสดงที่ แสดงเอกลักษณ์ของชาติที่ ควรอนุรักษ์ไว้สืบไป 2 10 8 การแสดง นาฏศิลป์ ศ 3.1 ม.3/3 การแสดงนาฏศิลป์เป็น การแสดงที่เป็นเอกลักษณ์ ของชาติไทย ที่มีความ สวยงามแตกต่างกันไป ตามรูปแบบลักษณะของ การแสดง ซึ่งเป็นสิ่งที่ แสดงถึงความเจริญรุ่งเรือง ด้านศิลปวัฒนธรรมของ ชาติ เป็นมรดกของชาติที่ ควรอนุรักษ์และสืบสานไว้ ให้คงอยู่ต่อไป 7 5 9 การประดิษฐ์ ท่าร า ศ 3.1 ม.3/4 การประดิษฐ์ท่าร าที่ใช้ใน การแสดง เป็นการ สร้างสรรค์การแสดงให้มี ความสมบูรณ์ สวยงาม ซึ่ง ในการประดิษฐ์ท่าร า จะต้องสร้างสรรค์ท่าร าให้ มีความเหมาะสมและ สัมพันธ์กับการแสดง เพื่อให้การแสดงมีความ งดงาม น่าชม 1 5

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 98 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 10 องค์ประกอบ ของนาฏศิลป์ ศ 3.1 ม.3/5 องค์ประกอบนาฏศิลป์เป็น สิ่งที่ท าให้การแสดง นาฏศิลป์มีความสมบูรณ์ สวยงาม น่าสนใจ และมี เอกลักษณ์ 1 5 11 สร้างสรรค์งาน แสดง ศ 3.1 ม.3/6 การสร้างสรรค์การแสดง จะต้องค านึงถึงความ เหมาะสมของงาน และ การออกแบบอุปกรณ์และ เครื่องแต่งกาย เพื่อการ แสดงนาฏศิลป์ จะต้องมี ความเหมาะสมกับชุดการ แสดง เพื่อให้การแสดงมี ความสวยงาม น่า ประทับใจและมีเอกลักษณ์ 2 5 12 นาฏศิลป์และ การละคร ศ 3.2 ม.3/2 ศ 3.2 ม.3/3 การแสดงนาฏศิลป์และ ละครเป็นสิ่งที่แสดงถึง เอกลักษณ์ของชาติที่ ทรงคุณค่า สร้างความผ่อน คลายให้คนในชาติ และ เป็นศิลปวัฒนธรรมของ ชาติที่ควรอนุรักษ์ไว้สืบไป 2 5 รวมระหว่างภาค 18 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค ๒ 20 รวม ๒๐ ๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 99 โครงสร้างรายวิชาศิลปะ (รายวิชาเพิ่มเติม) ศ 21201 เพิ่มเติม ดนตรี (อังกะลุง) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ความรู้พื้นฐาน เกี่ยวกับ อังกะลุง ข้อ 1 ข้อ 3 - ประวัติอังกะลุง - ส่วนประกอบต่างๆของ อังกะลุง - การดูแลรักษา 2 10 2 การเขียนและ การอ่าน โน้ตเพลงไทย ข้อ 2 - ตัวโน้ต - เครื่องหมาย และ สัญลักษณ์ - ทักษะการเขียนโน้ตเพลง ไทยขั้นพื้นฐาน 5 20 3 ทักษะการ บรรเลง ข้อ 4 - จังหวะ - ท านอง - ประโยคเพลง - พื้นฐานการบรรเลง อังกะลุง - การบรรเลงอังกะลุง เพลงเต้ยโขง - การบรรเลงโยสลัม (2ชั้น) - ทักษะการบรรเลงรวมวง 10 40 4 ดนตรีกับ ท้องถิ่น ข้อ 5 ความส าคัญของดนตรีต่อท้องถิ่น 1 10 รวมระหว่างภาค 18 80 สอบกลางภาค/ปลายภาค ๒ 20 รวม ๒๐ ๑๐๐