หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 50 ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 51 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑1๑๐๑ สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาวิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของเด็กและเยาวชนที่ดีของสังคม มีความรู้ความเข้าใจในการด ารงชีวิต ของมนุษย์ ทั้งในฐานะบุคคลและการอยู่ร่วมกันในสังคม การปรับตัวตามให้เข้ากับสภาพแวดล้อม การจัด ทรัพยากรที่มีอยู่ในธรรมชาติและมีอยู่อย่างจ ากัดตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดย เข้าใจสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการอุปโภคบริโภค เข้าใจในตนเองและผู้อื่น มีความอดทนอดกลั้น ยอมรับในความแตกต่างของบุคคล และมีคุณธรรม จริยธรรม สามารถน าความรู้ไปใช้ในการด ารงชีวิต ประจ าวัน เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลกในอนาคต สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นจากธรรมชาติและ มนุษย์สร้างขึ้น ความสัมพันธ์ของต าแหน่ง ระยะของสิ่งต่างๆ แผนผังแสดงต าแหน่งของสิ่งต่างๆ ในห้องเรียน การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวันสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆ เพื่อการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม การดูแลสิ่งแวดล้อมที่บ้านและ ชั้นเรียน โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จ าแนก ระบุ สังเกต บอก เปรียบเทียบมีส่วนร่วม กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการกลุ่ม ใช้แผนที่ สามารถเข้าใจธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้นจากสิ่ง ต่างๆในห้องเรียน โรงเรียน และจังหวัดเพชรบุรี ท างานด้วยความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ เต็มที่ในการท างานจนส าเร็จ ตรงต่อเวลา และท างานอย่างมี ความสุข มีเจตคติที่ดีต่อการท างานเห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เข้าใจปฏิสัมพันธ์ ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ส ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ส ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ส ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ส ๕.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๒๓ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 52 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑2๑๐๑ สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาความส าคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงการออกผนวช การด าเนินชีวิต และข้อคิดจากประวัติสาวกชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ชื่อศาสนา ศาสดา และความส าคัญของ คัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่นๆ ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้อง ปฏิบัติในชีวิตประจ าวัน ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย แสดงพฤติกรรมในการยอมรับความคิด ความเชื่อ และการ ปฏิบัติของบุคคลอื่นโดยปราศจากอคติ เคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่นศึกษาความสัมพันธ์ของ ตนเองและสมาชิกในครอบครัวในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ระบุผู้มีบทบาทอ านาจในการตัดสินใจใน โรงเรียนและชุมชน ทรัพยากรที่น ามาผลิตสินค้า และบริการที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน บอกที่มาของรายได้และ รายจ่ายของตนเองและครอบครัว บันทึกรายรับรายจ่ายของตนเอง สรุปผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสมกับ รายได้ การออมตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศึกษาการแลกเปลี่ยนสินค้าและ บริการโดยวิธีต่างๆ บอกความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อกับผู้ขาย ระบุสิ่งต่างๆที่เป็นธรรมชาติกับที่มนุษย์สร้างขึ้นซึ่ง ปรากฏระหว่างโรงเรียนกับบ้าน ระบุต าแหน่งอย่างง่ายและลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏใน ลูกโลก แผนที่ แผนผัง และภาพถ่ายศึกษาความสัมพันธ์ปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ ความส าคัญและคุณค่าของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและทางสังคม ความสัมพันธ์ของฤดูกาลกับการด ารงชีวิต ของมนุษย์ มีส่วนร่วมในการฟื้นฟู ปรับปรุงสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและที่ มนุษย์สร้างขึ้นปรากฏระหว่างบ้านกับโรงเรียน ต าแหน่งลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่างๆที่ปรากฏในแผนผัง แผนที่ รูปถ่ายและลูกโลก แสดงความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ที่ท าให้เกิดปรากฏการณ์ ความส าคัญของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้น ใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วหมดไปและ สร้างทดแทนขึ้นใหม่ ได้อย่างคุ้มค่า ความสัมพันธ์ระหว่างฤดูกาลกับการด าเนินชีวิตของมนุษย์ ในการจัดการ สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม ทักษะการส ารวจ ทักษะการสังเกต ทักษะการสืบค้นข้อมูล ระบุ สังเกต อธิบาย จ าแนก มีส่วนร่วม ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการเรียงล าดับ ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการสรุปย่อ สามารถเข้าใจจากธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้นจากสิ่งต่างๆให้องเรียน โรงเรียน และจังหวัด เพชรบุรี เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย เป็นอยู่อย่างพอเพียง มีวินัยใฝ่เรียนรู้ สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวัน และสามารถด าเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีคุณภาพเห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน เห็นความส าคัญของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและการด าเนินชีวิตของมนุษย์ ใช้ทรัพยากรอย่าง คุ้มค่า รักษาฟื้นฟูสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 53 มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ รวม ๒๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 54 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑3๑๐๑ สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษารวบรวมข้อมูล อภิปราย สาธิต พุทธประวัติโดยย่อ เริ่มจากประสูติ ตรัสรู้ (การบ าเพ็ญเพียร ผจญมาร) ปฐมเทศนาจนถึงปรินิพพาน ยึดมั่น ศรัทธาในพระธรรมค าสอนหรือศาสนาที่ตนนับถือ รวบรวม อภิปราย สาธิต กิจกรรมกลุ่ม การปฏิบัติตนเป็นพุทะศาสนานิกชนที่ดี แสดงตนเป็นพุทธมามกะ มีมารยาท วัฒนธรรมตามหลักศาสนพิธีกรรม ปฏิบัติฝึกบริหารจิตเจริญปัญญา ตามหลักศาสนา เพื่อพัฒนาสติในวันหยุด และวันส าคัญทางศาสนาอย่างมีความสุขที่ยั่งยืน และใช้เป็นพื้นฐานแนวทางในการด ารงตนในสังคมได้ตาม ระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข โดยเป็นพลเมืองดี รู้หน้าที่ บทบาท รับผิดชอบ เคารพเทิดทูนสถาบันสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ รู้จักสามัคคี อนุรักษ์หวงแหน ทรัพยากร สิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่มีคุณค่าต่อการด าเนินชีวิต ทางเศรษฐกิจ การรับ-จ่ายอย่างพอเพียงตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และปกป้องภัยธรรมชาติตามสภาพภูมิศาสตร์ท้องถิ่นให้รอดพ้นจาก มลภาวะเป็นพิษ ทั้งในชนบทและสังคมเมือง การพึ่งพาสิ่งแวดล้อมให้เป็นประโยชน์ในการด าเนินชีวิตอย่าง วิเคราะห์ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในโรงเรียนและชุมชนโดยใช้แผนผัง แผนที่ และรูปถ่ายที่แสดง ความสัมพันธ์ของต าแหน่ง ระยะทิศทาง แผนผังเพื่อแสดงต าแหน่งที่ตั้งของสถานที่ส าคัญในบริเวณโรงเรียน และชุมชน การเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมของชุมชนในอดีตกับปัจจุบัน การใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมและ ทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ และการประกอบอาชีพ สาเหตุที่ท าให้เกิด มลพิษโดยมนุษย์ โดยกระบวนการกลุ่ม ค้นคว้า วิเคราะห์ ระดมสมอง กระบวนการ วาด ส ารวจ อธิบาย เปรียบเทียบ สติปัญญาอย่างมีเหตุผล ที่ประกอบด้วย คุณธรรม-จริยธรรม น าใช้ประกอบการด าเนินชีวิตด้วย จิตสาธารณะอย่างมีคุณค่าและเหมาะสม ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ ต าแหน่งที่ตั้งของสถานที่ส าคัญในบริเวณ โรงเรียนและชุมชนในจังหวัดเพชรบุรี เห็นคุณค่าของการน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันเข้าใจข้อมูลทางภูมิศาสตร์ ต าแหน่งทีตั้งของสถานที่ ส าคัญ สิ่งแวดล้อมของชุมชนในอดีตกับปัจจุบัน สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้นใน โรงเรียน และจังหวัดเพชรบุรี มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ส ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ส ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 55 ส ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๕.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ รวม ๓๑ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 56 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑4๑๐๑ สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของเยาวชนที่ดีต่อสังคม มีความรู้ความเข้าใจในการด ารงชีวิตของ มนุษย์ ทั้งในฐานะปัจเจกบุคคลและการอยู่ร่วมกันในสังคม การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม การจัดการ ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจ ากัดและเข้าใจ สามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการบริโภคและอุปโภค เข้าใจ ตนเองและผู้อื่น มีความอดทน อดกลั้น ยอมรับในความแตกต่างของบุคคลและมีคุณธรรม จริยธรรม สามารถน าความรู้ไปปรับใช้ในการด ารงชีวิต เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก ข้อมูลทาง กายภาพในจังหวัด แหล่งทรัพยากรและสถานที่ส าคัญ สิ่งแวดล้อม การตั้งถิ่นฐาน อิทธิพลของสิ่งแวดล้อม ทางธรรมชาติที่มีผลต่อการด าเนินชีวิตในภูมิภาค แนวทางการจัดการภายในจังหวัดเพชรบุรีด้วยแผนที่และรูป ถ่าย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล อธิบาย ระบุ น าเสนอ กระบวนการ ปฏิบัติและกระบวนการกลุ่ม ข้อมูลสิ่งแวดล้อมทางกายภาพในจังหวัดเพชรบุรี ด้วยแผนที่และรูปถ่าย สรุป ข้อมูล ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถไปปฏิบัติในการด าเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะต่อ ประเทศชาติ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน สร้างสรรค์วิถีการด าเนินชีวิต มี จิตส านึกในการจัดการแหล่งทรัพยากรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ส ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๓๐ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 57 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑5๑๐๑ สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์เรื่องราวพื้นฐานเกี่ยวกับระวัติศาสตร์ความส าคัญของศาสนา ศาสดาและคัมภีร์ทาง ศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อเข้าใจในการพัฒนาตน และสังคม ความหมาย การ บริหารจิต และเจริญปัญญา ชื่นชมากรท าความดีของตนเองและบุคคลในสังคม และแนวปฏิบัติในการชื่นชม การท าความดีของบุคคลส าคัญ กลุ่มเพื่อน ประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญาของศาสนาที่ตนนับ ถือ กระบวนการประชาธิปไตยในการท างานร่วมกันในครอบครัว โรงเรียน ชุมชน การปฏิบัติตนตามสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพในฐานพลเมืองของประเทศ การด าเนินชีวิต ความแตกต่างของวัฒนธรรมในกลุ่มคนใน ภูมิภาค การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โครงสร้างการปกครอง ประเทศ ซึ่งมีทั้งส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถิ่น เพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างคนกับการ ปกครองประเทศ ความส าคัญในกฎหมายในชีวิตประจ าวัน หน้าที่ของผู้ผลิตและผู้บริโภค ความหมายขอ ระบบสินเชื่อ ผลดีผลเสียต่อภาวะการเงิน การเลือกของผู้บริโภค ผลกระทบต่อทรัพยากรที่มีอยู่ ระบบ สหกรณ์ การบริหารงานด้านเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินในท้องถิ่น การบริการต่างๆ ของธนาคารและ สถาบันการเงินในต่างประเทศ ผู้บริโภค ผู้ยืมและนักธุรกิจ การจัดหาแหล่งรายได้ของรัฐ ความเชี่ยวชาญ ช านาญด้านจ านวนปริมาณสินค้า รวมทั้งที่ผลิตการซื้อมาทางเศรษฐกิจ การใช้แผนที่ในท้องถิ่นต่างๆ ลักษณะความแตกต่าง ผลกระทบของสิ่งแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิตในภูมิภาคต่างๆ ของไทยกับ สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ ผลกระทบจากการกระท าของมนุษย์ที่มีต่อสิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ และรักษาสมดุลในระบบนิเวศน์ ข้อมูลทางกายภาพในภูมิภาค ด้วยแผนที่ รูปถ่าย แหล่งทรัพยากรและสถานที่ส าคัญ การตั้งถิ่นฐาน อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ดีผลต่อการด าเนิน ชีวิตในภูมิภาค แนวทางการจัดการสิ่งแวดล้อมภายในจังหวัดเพชรบุรี โดยใช้กระบวนการสังเกต ค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สรุป ใจความ วิเคราะห์ สืบค้น อธิบาย น าเสนอ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถไปปฏิบัติในการด าเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะต่อ ประเทศชาติ ข้อมูลในลักษณะทางกายภาพในภูมิภาคของจังหวัดเพชรบุรี ด้วยแผนที่ และรูปถ่าย อิทธิพล ต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่นของประชากร สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ วิถีการด าเนินชีวิต การ จัดการสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคของจังหวัดเพชรบุรี ตระหนัก เห็นคุณค่า ประโยชน์ ภูมิใจ ชื่นชม ยอมรับ รู้จักตนเอง ความรักชาติ ความเชื่อมั่นใน ตนเอง ความรับผิดชอบ และความมีเหตุผล เสนอแนวทางปฏิบัติตนในฐานะเป็นพุทธศาสนิกชน หรือ ศาสนาอื่นเข้าร่วมศาสนพิธี พิธีกรรมในวันส าคัญทางศาสนา ด้วยความเต็มใจ การบังคับจิตใจของตนเองและ แนะน าผู้อื่น การยอมรับคุณค่าของวัฒนธรรมซึ่งกันและกัน ปฏิบัติตามกฎหมายเพื่อใช้ชีวิตในสังคมอย่างเป็น สุข น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เข้าใจกายภาพในภูมิภาคที่ส่งผลต่อแหล่งทรัพยากรและสถานที่ส าคัญ จัดการสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคอย่างคุ้มค่าตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 58 มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ส ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ส ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๕.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ รวม ๒๗ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 59 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑6๑๐๑ สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา สรุปประวัติความส าคัญของศาสนา หลักธรรมของพุทธศาสนาและศาสนาที่ตนนับถือ ศรัทธา ที่ถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรม วิเคราะห์ความส าคัญของพุทธศาสนาและเคารพพระรัตนตรัย ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ธ ารงรักษาพระพุทธศาสนาหรือศาสนที่ตนนับถือ อธิบายหลักธรรม ประโยชน์ ศาสนพิธี พิธีกรรม กิจกรรม วันส าคัญทางศาสนาได้ถูกต้อง ปฏิบัติตนตามหน้าที่ของพลเมืองที่ ดี มีค่านิยมที่ดีงามและธ ารงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อย่างสันติสุข ข้อมูลลักษณะทางกายภาพของประเทศไทย ด้วยแผนที่ รูปถ่ายทางอากาศ และภาพจาก ดาวเทียม ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับภัยพิบัติในประเทศไทย เพื่อเตรียมพร้อมรับมือภัย พิบัติ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับลักษณะกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในประเทศไทย การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของประเทศไทยในอดีตกับปัจจุบันและผลที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลง ตัง อย่างที่สะท้อนให้เห็น ผลจากการรักษาและท าลายทรัพยากรในการจัดการที่ยั่งยืนในประเทศไทย โดยใช้การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลา อธิบายคุณค่าทางวัฒนธรรม ติดตามข่าวสารข้อมูล เหตุการณ์ต่างๆ ศึกษาระบบการเมือง การปกครอง เปรียบเทียบ สืบค้น อธิบาย วิเคราะห์ น าเสนอ เรื่องทางภูมิศาสตร์ แผนที่ รูปถ่ายทางอากาศ ภาพจากดาวเทียม ภาพภัยพิบัติของประเทศไทย ลักษณะ กิจกรรมทางเศรษฐกิจสังคม ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม อภิปรายบทบาทหน้าที่การใช้สื่อออก เสียงในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่นศรัทธา ธ ารงรักษาไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ศึกษาการบริหารจัดการทรัพยากร อธิบายบทบาทผู้ผลิต ผู้บริโภค ใช้ทรัพยากรอย่างมี ประสิทธิภาพ คุ้มค่า ตลอดจนอธิบายหลักของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการด ารงชีวิตอย่ามีดุลยภาพตามแนว พระราชด ารัสปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศึกษาสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ ความจ าเป็นของ การร่วมมือทางเศรษฐกิจของสังคมไทย ลักษณะของโลกทางกายภาพและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งที่มีผลต่อกันและกันในระบบธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ สรุป ใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมี ประสิทธิภาพ อธิบายปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์ วัฒนธรรม มีจิตส านึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนเห็นคุณค่า ของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖,ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 60 ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวม ๓๑ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 61 ค าอธิบายรายวิชา ประวัติศาสตร์
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 62 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑1๑๐2 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา ชื่อวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน เรียงล าดับเหตุการณ์ ในชีวิตประจ าวันตามวันเวลาที่เกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผู้เกี่ยวข้อง ความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการด าเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน ความหมายและความส าคัญของ สัญลักษณ์ส าคัญของชาติไทย สถานที่ส าคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน สิ่งที่ตนรักและภาคภูมิใจใน ท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหาตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าไปปฏิบัติในการด าเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความ เป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถด าเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 63 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑2๑๐2 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือในชีวิต ของตนเองโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง การเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิต ประจ าวันของคนในชุมชนของตนจากอดีตถึง ปัจจุบัน การเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน บุคคลที่ท าประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ วัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจ และควรอนุรักษ์ไว้ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหาตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าไปปฏิบัติในการด าเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความ เป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถด าเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒ รวม ๖ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 64 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑3๑๐2 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาศักราชที่ส าคัญตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน เหตุการณ์ส าคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยระบุ หลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง อิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชน ความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรมของชุมชนตนเองกับชุมชนอื่นๆ พระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทย พระราช ประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ ในรัชกาลปัจจุบัน โดยสังเขป วีรกรรมของบรรพบุรุษไทยที่ มีส่วนปกป้องประเทศชาติ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหาตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าไปปฏิบัติในการด าเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความ เป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถด าเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 65 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑4๑๐2 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์ช่วงเวลา ยุคสมัยในการศึกษาประวัติศาสตร์ของมนุษย์ได้โดยการแยกแยะประเภท หลักฐานในการศึกษา ความเป็นมาของท้องถิ่น การตั้งหลักแหล่งของมนุษย์ในยุคประวัติศาสตร์ บอกประวัติ และผลงานของบุคคลส าคัญในสมัยต่างๆ รวมทั้งบอกถึงความภูมิปัญญาไทยที่ส าคัญ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการอ่าน เขียน กระบวนการ ปฏิบัติและกระบวนการกลุ่มตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงการปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคม ประชาธิปไตย ปฏิบัติตนตามแนวคิดที่เหมาะสมในการด ารงชีวิตอย่างพอเพียง มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีความเข้าใจใน ประวัติศาสตร์ สามารถเลือกใช้และอนุรักษ์ค่านิยมที่เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ส ๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 66 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑5๑๐2 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์ ความหมายของค าว่าทศวรรษ สหัสวรรษ ศตวรรษ การอ่านช่วงเวลาของทศวรรษ สหัสวรรษ ศตวรรษ การเขียนเปรียบเทียบช่วงเวลาทศวรรษ สหัสวรรษ ศตวรรษ ความหมาย ความส าคัญของ ข้อมูล ประเภท ลักษณะของข้อมูล สถานที่โบราณวัตถุ ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ของภาคที่ตนอยู่ ปัจจัยทาง ภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการ การตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ และการด าเนินชีวิตของคนในภาค ปัจจัยที่มีผลต่อ การสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทย ผลงานส าคัญที่เกิดจากการสร้างสรรค์วัฒนธรรม พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานของ รัฐไทยในดินแดนประเทศไทย ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ปัจจัยพื้นฐานและผลกระทบภายนอกที่มีอิทธิพลต่อ การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาท้องถิ่นของตน ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ประวัติ ผลงานของบุคคลส าคัญใน ประวัติศาสตร์ของชาติไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูล กระบวนการอ่าน เขียน กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการกลุ่มตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงการปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคม ประชาธิปไตย ปฏิบัติตนตามแนวคิดที่เหมาะสมในการด ารงชีวิตอย่างพอเพียง มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีความเข้าใจใน ประวัติศาสตร์ สามารถเลือกใช้และอนุรักษ์ค่านิยมที่เหมาะสม เกิดความภาคภูมิใจและน าไปเป็นแบบอย่างใน การด าเนินชีวิต มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๙ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 67 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑6๑๐2 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาความหมาย ความส าคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ การพิจารณาหลักฐานที่ใช้ในการศึกษา เหตุการณ์ส าคัญในประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินทร์ การพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ด้าน การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ผลกระทบที่เกิดขึ้น ความเป็นมาของกลุ่มอาเซียนและ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ สังคม การพัฒนาการของไทยสมันรัตนโกสินทร์ ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรือง ทางเศรษฐกิจ การปกครองที่เกี่ยวข้องกับพระมหากษัตริย์ บุคคลส าคัญ วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการคิดวิเคราะห์ กระบวนการท างานกลุ่ม รู้และเข้าใจ การประยุกต์ใช้กับชีวิตของตนเองตามแนวพระราชด ารัสปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงการปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคม ประชาธิปไตย ปฏิบัติตนตามแนวคิดที่เหมาะสมในการด ารงชีวิตอย่างพอเพียง มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีความเข้าใจใน ประวัติศาสตร์ สามารถเลือกใช้และอนุรักษ์ค่านิยมที่เหมาะสม เกิดความภาคภูมิใจและน าไปเป็นแบบอย่างใน การด าเนินชีวิต มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 68 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ส๑42๐1 การป้องกันการทุจริต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิด ชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์จ าแนกแยกแยะการฝึกปฏิบัติจริงการท า โครงงานกระบวนการ เรียนรู้๕ ขั้นตอน (๕ STEPs)การอภิปรายการสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่าน และการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความส าคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม 2. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 3. ตระหนักและเห็นความส าคัญในการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 5. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอาย และไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 6. ตระหนักและมีความละอายและไม่ทนต่อการทุจริต 7. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต 9. ตระหนักและเห็นความส าคัญของ STRONG และมีจิตพอเพียงในการต่อต้าน การทุจริตทุกรูปแบบ 10. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 11. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 12. ตระหนักและเห็นความส าคัญของการรเป็นพลเมืองที่ดีและมีความมรับผิดชอบ ต่อสังคมในการป้องกัน การทุจริต รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 69 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ส๑52๐1 การป้องกันการทุจริต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิด ชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์จ าแนกแยกแยะการฝึกปฏิบัติจริงการท า โครงงานกระบวนการ เรียนรู้๕ ขั้นตอน (๕ STEPs)การอภิปรายการสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่าน และการเขียน เพื่อ ให้มีความตระหนักและเห็นความส าคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม 2. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 3. ตระหนักและเห็นความส าคัญในการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 5. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอาย และไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 6. ตระหนักและมีความละอายและไม่ทนต่อการทุจริต 7. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต 9. ตระหนักและเห็นความส าคัญของ STRONG และมีจิตพอเพียงในการต่อต้าน การทุจริตทุกรูปแบบ 10. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 11. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 12. ตระหนักและเห็นความส าคัญของการรเป็นพลเมืองที่ดีและมีความมรับผิดชอบ ต่อสังคมในการป้องกัน การทุจริต รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 70 ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ส๑62๐1 การป้องกันการทุจริต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิด ชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์จ าแนกแยกแยะการฝึกปฏิบัติจริงการท า โครงงานกระบวนการ เรียนรู้๕ ขั้นตอน (๕ STEPs)การอภิปรายการสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่าน และการเขียน เพื่อ ให้มีความตระหนักและเห็นความส าคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม 2. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 3. ตระหนักและเห็นความส าคัญในการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 5. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอาย และไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 6. ตระหนักและมีความละอายและไม่ทนต่อการทุจริต 7. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต 9. ตระหนักและเห็นความส าคัญของ STRONG และมีจิตพอเพียงในการต่อต้าน การทุจริตทุกรูปแบบ 10. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 11. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 12. ตระหนักและเห็นความส าคัญของการรเป็นพลเมืองที่ดีและมีความมรับผิดชอบ ต่อสังคมในการป้องกัน การทุจริต รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 71 ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 72 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ๑1๑๐1 สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาการเจริญเติบโต และพัฒนาการของชีวิต ภายในครอบครัวอย่างเข้าใจธรรมชาติ และเห็น คุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการด าเนินชีวิต เข้าใจทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรม ทางกาย เล่นเกม และกีฬา อย่างสม่ าเสมออย่างมีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณใน การแข่งขัน และชื่นชม ในสุนทรียภาพของนักกีฬา เห็นคุณค่า และมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การด ารง สุขภาพ การป้องกันโรค หลีกเลี่ยงยาเสพติด การใช้ยา ป้องกันอุบัติเหตุ ด าเนินชีวิตอย่างปลอดภัย อธิบายลักษณะ หน้าที่ และวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายนอก และภายในช่องปากที่มีการเจริญเติบโต และ พัฒนาการไปตามวัย ได้แก่ ตา หู คอ จมูก ผม มือ เท้า เล็บ ผิวหนัง ปาก ลิ้น ฟัน เหงือก ฯลฯ ระบุสมาชิกใน ครอบครัวด้วยความรักชื่นชอบอย่างภาคภูมิใจ บอกลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศชาย เพศหญิง ทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์ ลักษณะนิสัย การเคลื่อนไหวร่างกายตามธรรมชาติขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกมตามค าแนะน า ปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติตาม ค าแนะน า บอกอาการและปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกับตนเอง ระบุสิ่งที่เกิดอันตราย สาเหตุ และ การป้องกันอันตราย แสดงค าพูดหรือท่าทางขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเมื่อเกิดเหตุร้ายที่บ้านและโรงเรียน เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา สามารถท างานอย่างรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และเชื่อมั่นในตนเอง ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด พ 1.1 ป.1/1, ป.1/2 พ 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 พ 3.1 ป.1/1, ป.1/2 พ 3.2 ป.1/1, ป.1/2 พ 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 พ 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวม 15 ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 73 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ๑2๑๐1 สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ อธิบายลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายในที่มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย การดูแล รักษาอวัยวะภายในการระมัดระวัง การกระแทก การออกก าลังกาย การกินอาหาร ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ ตั้งแต่แรกเกิดจนตาย บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวตนเอง ความส าคัญของเพื่อน พฤติกรรมเกี่ยวกับ เพศ ความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิง เพศชาย ลักษณะและวิธีการของการเคลื่อนไหวร่างกายแบบอยู่กับที่ การเล่นเกม เบ็ดเตล็ด และเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่มีวิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวร่างกายเบื้องต้น ทั้งแบบอยู่ กับที่เคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบ การออกก าลังกายและเล่นเกมได้อย่างสนุกสนาน การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลง ในการเล่นเกมเป็นกลุ่ม ลักษณะของการมีสุขภาพดี แข็งแรง จิตใจร่าเริง แจ่มใส มีความสุข มี ความปลอดภัย การเลือกอาหารที่มีประโยชน์และไม่มีประโยชน์ ของเล่นของใช้ที่มีผลเสียต่อสุขภาพ อาการ และวิธีป้องกันการเจ็บป่วย การบาดเจ็บ ถูกของมีคม แมลงสัตว์กัดต่อย หกล้ม วิธีปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วยและ บาดเจ็บ สาเหตุของอุบัติเหตุทางน้ าและทางบก ชื่อยาสามัญประจ าบ้าน โทษของสารเสพติดและสารอันตราย ใกล้ตัวความหมายของสัญลักษณ์และป้ายเตือนของ สิ่งของหรือสถานที่ที่เป็นอันตราย สาเหตุของการเกิด อัคคีภัยอันตรายซึ่งได้รับจากการเกิดอัคคีภัย ให้มีการแสดงออกทางพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ ความเป็นสุภาพบุรุษ สุภาพสตรี การมีสุขภาพ ร่างกายและจิตใจที่ดี การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย การป้องกันอุบัติเหตุทางน้ าทางบก การใช้ยาตามความจ าเป็น และลักษณะอาการการป้องกันสารเสพติดและสารอันตรายใกล้ตัว การป้องกันอัคคีภัยและการหนีไฟ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาสุข ศึกษาและพลศึกษา สามารถท างานอย่างรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และเชื่อมั่นในตนเอง ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด พ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 พ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 พ 3.1 ป.2/1, ป.2/2 พ 3.2 ป.2/1, ป.2/2 พ 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 พ 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 รวม 21 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 74 พ๑3๑๐1 สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ อธิบาย เปรียบเทียบ พร้อมระบุถึงลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์และอธิบาย ความส าคัญ ความแตกต่างพร้อมวิธีการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน บอกวิธีการหลีกเลี่ยง พฤติกรรมที่จะน าไปสู่การถูกล่วงละเมิดทางเพศ ตลอดจนอธิบายถึงการติดต่อและวิธีการป้องกันการ แพร่กระจายของโรค และจ าแนกอาหารหลัก 5 หมู่ มีการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายทั้งขณะอยู่กับที่ และใช้อุปกรณ์ตลอดจนการเล่นเกม เลือกออก ก าลังกาย ปฏิบัติตามกฎกติกาต่าง ๆ ได้ด้วยตนเอง เลือกกินอาหารให้ครบ 5 หมู่ แปรงฟันอย่างถูกวิธี เพื่อ สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายตามค าแนะน า ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัย แสดงวิธีขอความช่วยเหลือจาก บุคคลและแหล่งต่าง ๆ เมื่อเกิดเหตุร้ายหรืออุบัติเหตุ ตลอดจนแสดงวิธีปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาสุข ศึกษาและพลศึกษา สามารถท างานอย่างรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และเชื่อมั่นในตนเอง ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด พ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 พ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 พ 3.1 ป.3/1, ป.3/2 พ 3.2 ป.3/1, ป.3/2 พ 4.4 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 พ 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 18 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 75 พ๑4๑๐1 สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ อธิบายการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย ความส าคัญและวิธีดูแลกล้ามเนื้อ กระดูก และข้อ ให้ท างานอย่างมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของการเป็นเพื่อนและสมาชิกที่ดีของครอบครัว พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธีการปฏิเสธการกระท าที่เป็นอันตรายและไม่ เหมาะสมในเรื่องเพศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ สภาวะอารมณ์ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพเพื่อการเลือกบริโภคความส าคัญของ การใช้ยาและใช้ยา อย่างถูกวิธี วิธีปฐมพยาบาล เมื่อได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิด สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อยและการเจ็บจาก การเล่นกีฬา ผลเสียของการสูบบุหรี่และการดื่มสุราที่มีต่อสุขภาพและการป้องกัน ฝึกกายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เล่นเกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด ออกก าลังกาย เล่นเกมและกีฬาที่ตนเองชอบและมีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเอง ปฏิบัติตามกฏ กติกาการเล่นกีฬาพื้นบ้าน ควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหว ทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทาง กายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาสุข ศึกษาและพลศึกษา สามารถท างานอย่างรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และเชื่อมั่นในตนเอง ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด พ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 พ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 พ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 พ 3.2 ป.4/1, ป.4/2 พ 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 พ 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 รวม 19 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ๑5๑๐1 สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 76 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ อธิบายความส าคัญและวิธีดูแลระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการของร่างกายเพื่อให้ท างานตามปกติ ปฏิบัติตนได้เหมาะสมในการเปลี่ยนแปลงทางเพศ อธิบายถึง ความส าคัญ ของการมีครอบครัวที่อบอุ่นพร้อมระบุพฤติกรรมที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไข ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน อธิบายหลักการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ ควบคุมตนเองในการจัดรูปแบบการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน การเคลื่อนไหวในเรื่องการรับแรง การ ใช้แรงและความสมดุล แสดงทักษะกลไกในการปฏิบัติกิจกรรมทางกาย และเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภท บุคคล ประเภททีม อย่างละ 1 ชนิด เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม ออกก าลังกาย เล่นเกม ที่ใช้ความคิดเล่นกีฬาที่ตนเองชอบอย่างสม่ าเสมอ มีน้ าใจเป็นนักกีฬา ปฏิบัติตนตามสิทธิของตนเอง ไม่ละเมิด สิทธิผู้อื่น ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ หาข้อมูลข่าวสาร วิเคราะห์สื่อ โฆษณาในการตัดสินใจซื้อผลิตภัณฑ์ อย่างมีเหตุผล ปฏิบัติตนในการป้องกันโรคทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย วิเคราะห์ ปัจจัย ผลกระทบของการใช้ยาเสพติด ที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา หลีกเลี่ยงสารเสพติด ปฏิบัติตนเพื่อป้องกันอันตรายจากการเล่นกีฬา เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาสุข ศึกษาและพลศึกษา สามารถท างานอย่างรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และเชื่อมั่นในตนเอง ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด พ 1.1 ป.5/1, ป.5./2 พ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 พ 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6 พ 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 พ 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 พ 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 รวม 25 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ๑6๑๐1 สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 77 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ อธิบายความส าคัญและวิธีดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ท างาน ตามปกติ อธิบายความส าคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น อธิบายประโยชน์และหลักการออก ก าลังกาย เพื่อสุขภาพสมรรถภาพทางกายและการสร้างเสริมบุคลิกภาพ วิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงต่อการมีเพศสัมพันธ์น าสู่การติดเชื้อเอดส์และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร แสดง จ าแนก ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย ทั้งแบบเคลื่อนที่ อยู่กับที่ การเล่นเกม เล่นกีฬาทั้งไทยและสากล ทั้งประเภทบุคคลและประเภททีมอย่างละ 1 ชนิด ใช้ทักษะกลไกเพื่อปรับปรุงเพิ่มพูนความสามารถของตนและ ผู้อื่นในการเล่นกีฬา ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม เล่นเกมที่ใช้ทักษะการวางแผน เล่นกีฬาที่ ตนชื่นชอบ และประเมินทักษะการเล่นเป็นประจ าปฏิบัติตามกฎ กติกา ด้วยความสามัคคีและมีน้ าใจนักกีฬา แสดงพฤติกรรมในการป้องกันและแก้ไขสิ่งแวดล้อม วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากการระบาดของโรค และ เสนอแนวทางป้องกัน สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายอย่างต่อเนื่อง วิเคราะห์ผลกระทบจากความรุนแรงของภัย ธรรมชาติ และปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากธรรมชาติ วิเคราะห์สาเหตุของการติดสาร เสพติด และชักชวน ให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติดตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด พ 1.1 ป.6/1, ป.6/2 พ 2.1 ป.6/1, ป.6/2 พ 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 พ 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 พ 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 พ 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 รวม 22 ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 78 ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 79 ศ๑1๑๐1 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์ รูปร่าง ลักษณะ และขนาด ความรู้สึกของสิ่งต่างๆ ที่มีผลต่อธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมรอมตัว วัสดุอุปกรณ์ สีจากธรรมชาติที่หาได้ในท้องถิ่น ระบายสีตามความรู้สึกของตนเองและบอก ความส าคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจ าวันการก าเนิดของเสียง ระดับเสียงดัง – เบา อัตราความเร็วของ จังหวะ บทกลอนประกอบจังหวะ กิจกรรมดนตรี เพลงที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน ที่มาของบทเพลงและความ น่าสนใจของบทเพลงในท้องถิ่นการเคลื่อนไหวลักษณะต่างๆ ภาษาท่า และท่าทางประกอบเพลงที่เกี่ยวกับ ธรรมชาติสัตว์การละเล่นของเด็กไทยและการเป็นผู้ชมที่ดี โดยใช้ทักษะกระบวนการ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ การถ่ายทอดความรู้สึกตามความคิด เพื่อให้ เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และมีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีคุณธรรมจริยธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากลตลอดจนปฏิบัติตนตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ศ 2.2 ป.1/1, ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ศ 3.2 ป.1/1, ป.1/2 รวม 18 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 80 ศ๑2๑๐1 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์ รูปร่าง รูปทรง เส้น สี ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ประเภทต่างๆวัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ ภาพปะติดจากกระดาษ วาดภาพถ่ายทอดเรื่องราว เนื้อหาเรื่องราวในงาน ทัศนศิลป์ และงานโครงสร้างเคลื่อนไหว ความส าคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจ าวันงานทัศนศิลป์ใน ท้องถิ่นสีสันของเสียงเครื่องดนตรี สีสันของเสียงมนุษย์ การจ าแนกเสียง การเคลื่อนไหวประกอบเนื้อหาในบท เพลง การเล่นเครื่องดนตรีประกอบเพลง การขับร้อง ความหมายและความส าคัญของเพลงที่ได้ยิน เพลงใน ท้องถิ่น กิจกรรมดนตรีในโอกาสพิเศษการเคลื่อนไหวอย่างมีรูปแบบ การประดิษฐ์ท่าทางจากการเคลื่อนไหว อย่างมีรูปแบบหลักและวิธีการปฏิบัตินาฏศิลป์ การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ประกอบจังหวะ มารยาทในการ ชมการแสดงหรือมีส่วนร่วม การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆ หลักและวิธีการปฏิบัตินาฏศิลป์ หลักในการชมการ แสดง การบูรนาการนาฏศิลป์กับสาระการเรียนรู้อื่นๆ ที่มาการละเล่นพื้นบ้าน โดยใช้ทักษะกระบวนการ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ การถ่ายทอดความรู้สึกตามความคิด เพื่อให้ เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีคุณธรรมจริยธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากลตลอดจนปฏิบัติตนตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวม 25 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 81 ศ๑3๑๐1 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาวิเคราะห์ รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ที่เราพบเห็นโดยเน้นเรื่อง เส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิวในธรรมชาติ วัสดุอุปกรณ์สร้างสรรค์งานวาดภาพระบายสี งานปั้น ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก สิ่งที่ชื่นชมและสิ่งที่ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเองและสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นเป็นการถ่ายทอด วัฒนธรรมในท้องถิ่นศึกษารูปร่างเครื่องดนตรีและเสียงของเครื่องดนตรี บทบาทหน้าที่ของบทเพลงที่ได้ยินได้ ขับร้องดนตรีง่ายๆเคลื่อนไหวตามอารมณ์ของบทเพลงท่าทางและเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง เช่น ร าวงมาตรฐาน เพลงพระราชนิพนธ์ รู้หลักและวิธีการปฏิบัตินาฏศิลป์ ภาษาท่า นาฏศัพท์ บทบาทหน้าที่ผู้แสดงและผู้ชม ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจ าวัน โดยใช้ทักษะกระบวนการ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ การถ่ายทอดความรู้สึกตามความคิด เพื่อให้ เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีคุณธรรมจริยธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากลตลอดจนปฏิบัติตนตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ศ 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 29 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 82 ศ๑4๑๐1 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติอิทธิพลของสีวรรณอุ่นและสีวรรณเย็น การจ าแนกทัศน ธาตุของสิ่งต่างๆ การใช้วัสดุอุปกรณ์ในการพิมพ์ การระบายสี จัดระยะความลึก น้ าหนักและแสงเงา วาดภาพ ระบายสีโดยใช้สีวรรณอุ่นและสีวรรณเย็นความคิดผ่านงานทัศนศิลป์วรรณสีเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกใน การสร้างงาน ทัศนศิลป์ในเหตุการณ์และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมและงานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรม ต่างๆศึกษาประโยคของเพลง เครื่องดนตรีรูปแบบจังหวะการอ่านเขียนโน้ตดนตรีและสากล ช่วงเสียงเหมาะ กับตนเอง ใช้และเก็บเครื่องดนตรีดนตรีที่ใช้ในการสื่อสารเรื่องราว วิถีชีวิตไทยที่สะท้อนในดนตรีและ ความส าคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรีศึกษาพื้นฐานทางนาฏศิลป์การละคร ภาษาท่าและ นาฏยศัพท์ทางการละคร การเคลื่อนไหวในจังหวะต่างๆ การแสดงทางนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ ลักษณะเด่นของ เรื่องและตัวละคร ความเป็นมาของนาฏศิลป์นาฏศิลป์กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่น ความส าคัญของการ แสดงนาฏศิลป์ โดยใช้ทักษะกระบวนการ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ การถ่ายทอดความรู้สึกตามความคิด เพื่อให้ ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีทักษะ เกิดความรู้สึกชื่นชม ชื่นชอบในการร่วมกิจกรรม มีเจตคติที่ดี ต่องานศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีคุณธรรมจริยธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากลตลอดจนปฏิบัติตนตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9 ศ 1.2 ป.4/1, ป.4/2 , ศ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 ศ 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ศ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ศ 3.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวม 29 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 83 ศ๑5๑๐1 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ที่สร้างด้วยวัสดุอุปกรณ์ วิธีการที่แตกต่างกัน เทคนิคของแสงเงา น้ าหนักและวรรณะสีงานปั้นจากดินน้ ามันหรือดินเหนียวงานพิมพ์ การจัดองค์ประกอบ และลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์ การจัดต าแหน่งของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อมโดยใช้เทคนิคของ แสง น้ าหนัก และวรรณะสี ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะของเสียงร้องและเครื่องดนตรีประเภทต่างๆ โน้ตดนตรี ไทยและสากล 5 ระดับเสียง องค์ประกอบดนตรี การขับร้องเพลงไทย เพลงสากลหรือเพลงไทยสากล การด้น สดแบบง่ายๆโดยใช้ประโยคเพลงแบบถาม – ตอบ ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่างๆ องค์ประกอบนาฏศิลป์ ท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตน ภาษาท่า และนาฏยศัพท์ การ แสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน การแสดงประเภทต่างๆ โดยใช้กระบวนการการท างานกลุ่ม การระบุ การจ าแนก การเปรียบเทียบ การอธิบาย การขับร้อง การสื่ออารมณ์ความรู้สึก การอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถแสดงความคิดเห็นที่ มีต่องานศิลปะ การแสดงออกตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ การน าเสนอวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้นบอก ประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงนาฏศิลป์ในแต่ละท้องถิ่นและสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เห็นคุณค่าของศิลปะดนตรี –นาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรมตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1, ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ศ 2.2 ป.5/1, ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1, ป.5/2 รวม 26 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 84 ศ๑6๑๐1 ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาดสัดส่วน ความสมดุล สร้างงานทัศนศิลป์จากรูปแบบ 2 มิติสร้างสรรค์งานปั้น โดยใช้หลักการเพิ่มและลด งานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการของรูปและพื้นที่ว่างใช้คู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาดสัดส่วนและความสมดุล งานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผังและภาพประกอบ บรรยาย บทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม อิทธิพลของความเชื่อความศรัทธาที่มีผลต่องานทัศนศิลป์ใน ท้องถิ่นประเภทบทบาทหน้าที่และดนตรีที่มาจากยุคสมัย เรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ องค์ประกอบดนตรี ศัพท์สังคีต โน้ตไทยและโน้ตสากลท านองง่ายๆ เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลง ความรู้สึกที่มีต่อดนตรี และอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถิ่นสร้างสรรค์การเคลื่อนไหว เครื่องแต่งกาย แสดงนาฏศิลป์และละคร การชมการแสดงความส าคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร ประโยชน์ที่ได้รับจาก การแสดงหรือการชมการแสดงและความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ และการละครกับสิ่งที่ประสบใน ชีวิตประจ าวัน โดยใช้กระบวนการการท างานกลุ่ม การระบุ การจ าแนก การเปรียบเทียบ การอธิบาย การขับร้อง การสื่ออารมณ์ความรู้สึก การอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถแสดงความคิดเห็นที่มี ต่องานศิลปะ การแสดงออกตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ การน าเสนอวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้นบอก ประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงนาฏศิลป์ในแต่ละท้องถิ่นและสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เห็นคุณค่าของศิลปะดนตรี –นาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรมตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7 ศ 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ศ 2.1 ป.6/1, ป.6/2,ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ศ 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ศ 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4ป.6/5, ป.6/6 ศ 3.2 ป.6/1, ป.6/2 รวม 27 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 85 ศ๑42๐1 อูคูเลเล่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะและส่วนประกอบต่างๆของอูคูเลเล่ การจับอูคูเลเล่ การวางท่าทาง การจัด ท่าทางการเล่นอูคูเลเล่ แบบต่างๆต าแหน่งการวางนิ้ว ต าแหน่งเสียงอูคูเลเล่ สาย ๑ – ๔ การอ่านคอร์ดเรียนรู้ ค าศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับองค์ประกอบของอูคูเลเล่การฝึกไล่บันไดเสียงการจับคอร์ด การตีคอร์ดการดีดอู คูเลเล่ ขั้นพื้นฐานการเล่นอูคูเลเล่ วรรณกรรมทางดนตรีบทบาทของอูคูเลเล่ ต่อสังคมไทย การแสดงอูคูเลเล่ ที่หลากหลายแนวเพลงต่างๆ เช่น คลาสสิคแจ๊ส ละตินร็อค ดนตรีพื้นบ้านและสไตส์ที่นิยมในปัจจุบัน โดยใช้กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรีการฝึกซ้อม การสาธิต การเรียนรู้จากตัวแบบการฝึกปฏิบัติ สามารถดีดสายที่ ๑ ไปจนถึงสายที่ ๔ ตามขั้นตอน ขั้นที่ ๑ ดีดลง-ขึ้น-ลง ขั้นที่ ๒ ขึ้น-ลง ขั้นที่ ๓ ดีดลงทั้งหมด การดีดในรูปแบบต่างๆและการฝึกปฏิบัติโน้ตดนตรีE ในสายที่ ๑ โน้ตดนตรีในสายที่ ๒ หรือคอร์ด B เริ่มต้น เล่นด้วยคอร์ด C และ G ๗ทักษะการฟังจังหวะ (Rhythm)ประเภทของตัวหยุด (Thype of Rests)ทักษะการ เขียนสายที่ ๑- ๔การสาธิตและการฝึกซ้อม เล่นสายที่ ๓ สายที่ ๔ การฝึกปฎิบัติเล่นคอร์ด Am และ E F#, dots Basic Open Chrods การเล่นเพลงที่มีคอร์ดC, G๗, D, D๗, E๗, Am เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับอูคูเลเล่ขั้นพื้นฐาน มีทักษะและความสามารถในการเล่นอู คูเลเล่ตามที่ก าหนด มีทัศนคติที่ดีต่ออูคูเลเล่มีระเบียบวินัย เกิดความมุ่งมั่นในการฝึกซ้อม ใฝ่เรียนรู้น าความรู้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจในเครื่องดนตรีสากล คุณสมบัติของดนตรีเครื่องสาย คุณลักษณะและค าศัพท์ของ อูคูเลเล่ ๒. ผู้เรียนมีความเข้าใจในหลักการทฤษฎีดนตรีสากลเบื้องต้น ๓. ผู้เรียนมีทักษะในการเตรียมอุปกรณ์เพื่อฝึกปฏิบัติในการเล่นอูคูเลเล่ การดีดแยก การดีดรวมสาย ๔. ผู้เรียนมีทักษะในการดีดอูคูเลเล่เพื่อให้เกิดเสียงท านองดนตรีตามก าหนดได้อย่างถูกต้อง ๕. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้มีวินัย มีความมุ่งมั่นในการฝึกซ้อมและเกิดทัศนคติที่ดีต่อการเล่นอูคูเลเล่ รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 86 ศ๑52๐1 อูคูเลเล่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาเกี่ยวกับการตั้งสายอูคูเลเล่ทฤษฎีโน้ตสากลเบื้องต้น ต าแหน่งเสียงบนสายอูคูเลเล่ทั้ง ๔ สาย เครื่องหมายแปลงเสียงชาร์ปเฟลตและเนเชอรัล (Sharps, Flats, and Natural) การปฏิบัติจับคอร์ดอูคูเลเล่ การปฏิบัติดีดคอร์ดอูคูเลเล่การวางนิ้วที่ถูกต้อง การฝึกไล่บันไดเสียง ศึกษาวรรณกรรมความเป็นมาของกีตาร์ ในแต่ละวัฒนธรรม อิทธิพลของกีตาร์ต่อวัฒนธรรมและปัจจัยที่ส่งผลต่อการสร้างสรรค์งานเพลงอูคูเลเล่ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรีทักษะการฟัง ทักษะการสังเกต ทักษะการเขียนโดยใช้ กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรีทักษะการฟัง ทักษะการสังเกต ทักษะการเขียน การฝึกซ้อมและการสาธิต การฝึกปฏิบัติคอร์ดทั้ง ๔ สาย เสียงเมเจอร์และการแต่งเพลง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้และมีทักษะปฏิบัติเกี่ยวกับการจับคอร์ดอูคูเลเล่ ไล่บันไดเสียง มี ความสามารถในการเล่นอูคูเลเล่แต่ละแบบและแต่ละแนวเพลง เข้าใจความเป็นมาของกีตาร์และปัจจัยพื้นฐาน ในการสร้างสรรค์งานเพลงอูคูเลเล่เห็นคุณค่า มีทัศนคติและค่านิยมที่ดีต่ออูคูเลเล่มีระเบียบวินัยเกิดความมุ่งมั่น ในการฝึกซ้อม ใฝ่เรียนรู้ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักการทฤษฎีดนตรีสากลเบื้องต้น ๒. ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบ องค์ประกอบและอิทธิพลของอูคูเลเล่ในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ประวัติศาสตร์และแนวดนตรีต่างๆ ๓. ผู้เรียนมีทักษะในการฝึกปฏิบัติการเล่นอูคูเลเล่การดีดแยกสาย การดีดรวมสาย การเกา ๔. ผู้เรียนมีทักษะการถ่ายทอดบทเพลงตามเนื้อหาและอารมณ์โดยแสดงออกทางการแสดงอูคูเลเล่ต่อหน้า ผู้ชมเพื่อให้เกิดความบันเทิงได้อย่างเหมาะสม ๕. ผู้เรียนเกิดความรักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนเห็นคุณค่า มีระเบียบวินัย มีความมุ่งมั่น และเกิดความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ๑62๐1 อูคูเลเล่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 87 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะและส่วนประกอบต่างๆของอูคูเลเล่ การจับอูคูเลเล่ การวางท่าทาง การจัด ท่าทางการเล่นอูคูเลเล่ แบบต่างๆ ต าแหน่งการวางนิ้ว ต าแหน่งเสียงอูคูเลเล่ สาย ๑ – ๔ การอ่านคอร์ดเรียนรู้ ค าคัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับองค์ประกอบของอูคูเลเล่ การฝึกไล่บันไดเสียงการจับคอร์ด การตีคอร์ด การดีดอู คูเลเล่ ขั้นพื้นฐานการเล่นอูคูเลเล่ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรี การฝึกซ้อม การสาธิต การเรียนรู้ จากตัวตัวแบบการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับอูคูเลเล่ขั้นพื้นฐาน มีทักษะและความสามารถในการเล่น อูคูเลเล่ตามก าหนด มีทัศนคติที่ดีต่ออูคูเลเล่ มีระเบียบวินัย เกิดความมุ่งมั่นในการฝึกซ้อม ใฝ่เรียนรู้น าความรู้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเครื่องสาย คุณสมบัติของดนตรีเครื่องสาย คุณลักษณะและค าศัพท์ของอูคูเล เล่ ๒. ผู้เรียนมีความเข้าใจในหลักการทฤษฎีดนตรีสากลเบื้องต้น ๓. ผู้เรียนมีทักษะในการฝึกปฏิบัติการเล่นอูคูเลเล่การดีดแยกสาย การดีดรวมสาย การเกา ๔. ผู้เรียนมีทักษะการดีดอูคูเลเล่เพื่อให้เกิดเสียงท านองดนตรีตามเพลงก าหนดได้อย่างถูกต้อง ๕. ผู้เรียนเกิดความรักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนเห็นคุณค่า มีระเบียบวินัย มีความมุ่งมั่น และเกิดความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ๑42๐2 สร้างสรรค์จินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 88 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาและสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความคิดความรู้สึกตามจิตนาการ ผ่านงานทัศนศิลป์ ด้วยเทคนิคการวาดภาพระบายสี โดยใช้สีตามหลักทฤษฏีสีและวรรณะสีที่สอดคล้องกับภาพให้สื่อความหมาย ตรงตามความต้องการของผู้สร้างสรรค์ผลงาน โดยใช้กระบวนการการท างานกลุ่ม การระบุ การจ าแนก การเปรียบเทียบ การอธิบาย การสื่ออารมณ์ ความรู้สึก การอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถแสดงความคิดเห็นและเหตุผลที่มีต่อ งานศิลปะ การแสดงออกตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์การน าเสนอวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น และสามารถ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เห็นคุณค่าของศิลปะ(ทัศนศิลป์)ที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรมตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักของการถ่ายทอดและแสดงออกทางการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามหลัก ทฤษฎีสีและวรรณสีได้อย่างถูกต้อง 2. ผู้เรียนสามารถถ่ายทอดจิตนาการความคิดความรู้สึกออกมาทางการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์และสื่อ ความหมายตามที่ตัวเองต้องการได้ 3. ผู้เรียนสามารถแสดงเหตุผลและวิธีการในการปรับปรุงงานของตนเอง 4. ผู้เรียนเห็นความส าคัญของจิตวิทยาการใช้สี 5. ผู้เรียนมีระเบียบวินัยมีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการใฝ่หาความรู้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ๑52๐2 สร้างสรรค์จินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 89 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาวาดภาพระบายแสงเงาด้วยสีขาวด า(ดินสอ)ตามที่ก าหนดให้และมีความเข้าใจเกี่ยวกับการะบาย แสงเงาอย่างถูกต้อง สามารถน าทักษะความรู้ความสามารถในการระบายแสงเงามาสร้างสรรค์ผลงานศิลปะได้ อย่างสร้างสรรค์และสวยงาม โดยใช้กระบวนการการท างานกลุ่ม การระบุ การจ าแนก การเปรียบเทียบ การอธิบาย การสื่ออารมณ์ ความรู้สึก การอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถแสดงความคิดเห็นและเหตุผลที่มีต่อ งานศิลปะ การแสดงออกตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์การน าเสนอวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น และสามารถ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เห็นคุณค่าของศิลปะ(ทัศนศิลป์)ที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรมตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักของการระบายแสงเงาได้อย่างถูกต้อง 2. ผู้เรียนสามารถสร้างสรรค์ภาพระบายแสงเงาตามที่ตัวเองต้องการได้ 3. ผู้เรียนสามารถแสดงเหตุผลและวิธีการในการปรับปรุงงานของตนเอง 4. ผู้เรียนเห็นความส าคัญของการระบายแสงเงา 5. ผู้เรียนมีระเบียบวินัยมีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการใฝ่หาความรู้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ๑62๐2 สร้างสรรค์จินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 90 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ วาดภาพระบายแสงเงาด้วยสีตามความรู้สึกและจินตนาการและมีความเข้าใจเกี่ยวกับการะบายแสง เงาอย่างถูกต้อง สามารถน าทักษะความรู้ความสามารถในการระบายแสงเงาด้วยสีมาสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ ได้อย่างสร้างสรรค์และสวยงาม โดยใช้กระบวนการการท างานกลุ่ม การระบุ การจ าแนก การเปรียบเทียบ การอธิบาย การสื่ออารมณ์ ความรู้สึก การอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถแสดงความคิดเห็นและเหตุผลที่มีต่อ งานศิลปะ การแสดงออกตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์การน าเสนอวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น และสามารถ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เห็นคุณค่าของศิลปะ(ทัศนศิลป์)ที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสมกับมรดกทางวัฒนธรรมตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักของการระบายแสงเงาด้วยสีได้อย่างถูกต้อง 2. ผู้เรียนสามารถสร้างสรรค์ภาพระบายแสงเงาด้วยสีตามที่ตัวเองต้องการได้ 3. ผู้เรียนสามารถแสดงเหตุผลและวิธีการในการปรับปรุงงานของตนเอง 4. ผู้เรียนเห็นความส าคัญของการระบายแสงเงา 5. ผู้เรียนมีระเบียบวินัยมีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการใฝ่หาความรู้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 91 ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 92 ง๑1๑๐1 การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาบอก รู้ วิธีการท างานการท างานเพื่อช่วยเหลือตนเอง เช่น การแต่งกาย การเก็บของใช้ การ หยิบจับและใช้ของใช้ส่วนตัว การจัดโต๊ะ ตู้ ชั้น การจัดการขยะที่ถูกต้อง เป็นต้น การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ เครื่องมือง่าย ๆ ในการท างานอย่างปลอดภัย เช่น การรดน าต้นไม้ การใช้เครื่องมือการท างานอย่างคุ้นเคย ฝึกปฏิบัติการท ากิจกวัตรประจ าวัน การท างานเพื่อช่วยเหลือตนเอง และงานบ้านง่ายๆที่สามารถ ช่วยเหลือครอบครัวได้ การประดิษฐ์ของเล่นอย่างง่าย ๆ จากเศษวัสดุ ฝึกท างานอย่างสม่ าเสมอจนส าเร็จ และ อย่างปลอดภัย มีลักษณะนิสัยในการท างานที่ดีใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการท างาน มีจิตส านึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวม 3 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 93 ง๑2๑๐1 การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาบอก รู้ วิธีการหรือประโยชน์ของการท างานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การสิ่งของ เครื่องใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้วัสดุอุปกรณ์ ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์และเครื่องมือในการท างานอย่างถูกต้อง เหมาะสมกับงาน สามรถบอกวิธีการท างานที่สามารถประหยัดทรัพยากรได้ ฝึกปฏิบัติการท างานเพื่อช่วยเหลือตนเองและงานบ้านเพื่อช่วยเหลือครอบครัว ใช้สิ่งของเครื่องใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือในการท างานอย่างถูกต้องเหมาะสมกับงานเกษตร เพาะเมล็ด ดูแล รักษาต้นไม้ จัดการขยะโดยน าเศษวัสดุเหลือใช้มาประดิษฐ์เป็นของเล่นและของใช้ส่วนตัวจากเศษวัสดุเหลือใช้ อย่างง่าย ๆ ได้ ฝึกท างานอย่างสม่ าเสมอจนส าเร็จ และอย่างปลอดภัย มีลักษณะนิสัยในการท างานที่ดีใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการท างาน มีจิตส านึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวม ๓ ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 94 ง๑3๑๐1 การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาบอก อธิบายวิธีการและประโยชน์การท างาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม เช่น การเลือกใช้เสื้อผ้า การจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การท าความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน การกวาดถู ปัดกวาด เช็ดถู บ้านเรือน การท าความสะอาดห้องเรียน การปลูกผักสวนครัว การบ ารุงรักษาของเล่น การ ซ่อมแซมของใช้ส่วนตัวและการประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆ โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น ฝึกปฏิบัติการท างานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการท างาน ท างานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและ ส่วนรวม เช่น การเลือกใช้เสื้อผ้า การจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การท าความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน การกวาด ถู ปัดกวาด เช็ดถู บ้านเรือน การท าความสะอาดห้องเรียน การปลูกผักสวนครัวการบ ารุงรักษาของ เล่น การซ่อมแซมของใช้ส่วนตัวและการประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆ โดยใช้เศษวัสดุกลับมาใช้ใหม่ สามารถ จัดการขยะได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับวิธีการจัดเก็บ มีลักษณะนิสัยในการท างานที่ดีใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการท างาน มีจิตส านึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม 3 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 95 ง๑4๑๐1 การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาบอก อธิบายกระบวนการการท างาน เช่น การดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสื้อผ้า โต๊ะ เขียนหนังสือ และกระเป๋านักเรียน การปลูกไม้ดอก หรือ ไม้ประดับ งานช่าง การซ่อมแซมวัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษการจัดเก็บเอกสารส่วนตัว เป็นต้น สามารถบอกวิธีการปฏิบัติตนอย่างมีมารยาท เช่น การต้อนรับบิดามารดาหรือผู้ปกครองในโอกาสต่าง ๆ การ รับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน ห้องน้ า ห้องส้วม และการใช้ของสาธารณะร่วมกับผู้อื่น รู้จักและบอก ความหมายของอาชีพร่วมทั้งประโยชน์ในการประกอบอาชีพได้ ฝึกปฏิบัติการท างานตามกระบวนการการท างาน ดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว จัดตู้เสื้อผ้า โต๊ะเขียน หนังสือ และกระเป๋านักเรียน ปลูกไม้ดอกหรือไม้ประดับ งานช่างซ่อมแซมวัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ ประดิษฐ์ของใช้จากเศษวัสดุ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษการจัดเก็บเอกสารส่วนตัว ได้ สามารถบอก วิธีการปฏิบัติตนอย่างมีมารยาท เช่น การต้อนรับบิดามารดาหรือผู้ปกครองในโอกาสต่าง ๆ การรับประทาน อาหาร การใช้ห้องเรียน ห้องน้ า ห้องส้วม และการใช้ของสาธารณะร่วมกับผู้อื่น สามารถจัดการขยะและใช้ พลังงานและทรัพยากร ในการท างานได้อย่างประหยัด และคุ้มค่าพลังงาน รู้จักและบอกความหมายของอาชีพ ร่วมทั้งประโยชน์ในการประกอบอาชีพได้ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต มีลักษณะนิสัยในการท างานที่ดีใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการ ท างาน ขยัน อดทนรับผิดชอบ และซื่อสัตย์ มีจิตส านึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมให้เกิด ประโยชน์สูงสุด ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวันได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/๔ ง ๒.๑ ป.4/1 รวม ๕ ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 96 ง๑5๑๐1 การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาบอก อธิบายความหมาย ความส าคัญกระบวนการท างานบ้าน เช่น งานซัก ตาก เก็บ รีด พับ เสื้อผ้า งานเกษตร การจัดการในการท างาน เช่น การจัดโต๊ะอาหาร ตู้อาหาร ตู้เย็น และห้องครัว การท าความ สะอาดห้องน้ าและห้องส้วม งานช่าง การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ในบ้านอย่างง่ายๆ การท าบัญชีครัวเรือน การ จัดเก็บเอกสารส าคัญ การดูแลรักษาของใช้สมบัติส่วนตัวสมาชิกในครอบครัวและส่วนรวม งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุเหลือใช้ ตลอดจนมารยาทในการท างานร่วมกับผู้อื่น รู้จักอาชีพต่าง ๆ ในชุมชนและสามารถ บอกความแตกต่างของอาชีพได้ ฝึกปฏิบัติการท างานเพื่อให้เกิดทักษะในการท างานตามกระบวนการการท างานเช่น การ ซัก ตาก เก็บ รีด พับ เสื้อผ้า งานเกษตร การจัดการในการท างาน เช่น การจัดโต๊ะอาหาร ตู้อาหาร ตู้เย็น และห้องครัว การท าความสะอาดห้องน้ าและห้องส้วม งานช่าง การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ในบ้านอย่างง่ายๆ ได้ถูกต้องตาม ขั้นตอนด้วยความรับผิดชอบ ขยันและอดทน สามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข สามารถท าบัญชี ครัวเรือน จัดเก็บเอกสารส าคัญ ดูแลรักษาของใช้สมบัติส่วนตัวสมาชิกในครอบครัวและส่วนรวม ฝึกปฏิบัติการ ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุเหลือใช้ได้อย่างประณีตและสร้างสรรค์ มีมารยาทในการท างานร่วมกับ ผู้อื่น สามารถจัดการขยะและใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า สามารถส ารวจข้อมูลที่เกี่ยวกับ อาชีพต่าง ๆ ในชุมชนและระบุความแตกต่างของอาชีพได้ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต มีลักษณะนิสัยในการท างานที่ดี ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการ ท างานมีความคิดสร้างสรรค์ ขยัน อดทนรับผิดชอบ และซื่อสัตย์ มีจิตส านึกในการใช้พลังงานทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อมให้เกิดประโยชน์สูงสุดใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.5/๑, ป.5/๒, ป.5/๓, ป.5/๔ ง 2.๑ ป.5/๑, ป.5/๒ รวม ๖ ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 97 ง๑6๑๐1 การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษา บอก อธิบายและอภิปรายการท างานและการปรับปรุงงานตามกระบวนการท างาน การดูแล รักษาบ้านบริเวณบ้าน การดูแลท าความสะอาดเครื่องเรือน การเตรียมและการประกอบอาหารให้สมาชิกใน ครอบครัว การจัดอาหารให้สมาชิกครอบครัว การใช้และการดูแลอุปกรณ์เครื่องงานเกษตร การปลูกไม้ดอกไม้ ประดับและพืชผักสวนครัว การดูแลบ ารุงต้นไม้ การเลี้ยงสัตว์ การท าบัญชีรายรัย รายจ่าย ความหมาย ความส าคัญเอกสารทางการเงินขั้นตอนการจัดเก็บเอกสารทางการเงิน ประโยชน์ของการจัดเก็บเอกสาร ทางการเงิน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานช่าง การติดตั้งและประกอบของใช้ในบ้าน มารยาทในการท างาน ร่วมกับผู้อื่น การส ารวจตนเองในด้านความสนใจ ด้านความรู้และด้านทักษะความสามารถที่จ าเป็นต่อการ ประกอบอาชีพ ฝึกปฏิบัติการท างานเพื่อให้เกิดทักษะการท างานและการปรับปรุงงานตามกระบวนการท างาน ดูแล รักษาบ้านบริเวณบ้าน และการดูแลท าความสะอาดเครื่องเรือน เตรียมและการประกอบอาหารให้สมาชิกใน ครอบครัว จัดอาหารให้สมาชิกครอบครัว ใช้และการดูแลอุปกรณ์เครื่องงานเกษตร ปลูกไม้ดอกไม้ประดับและ พืชผักสวนครัว ดูแลบ ารุงต้นไม้ ระบุวิธีการเลี้ยงสัตว์ที่สนใจ ท าบัญชีรายรัย รายจ่าย จัดเก็บเอกสารทางการ เงินได้ ติดตั้งและประกอบของใช้ในบ้านอย่างง่ายๆ ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีมารยาท สามารถจัดการ ขยะและใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า ส ารวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลือกอาชีพที่ตน สนใจ ระบุความรู้ ความสามารถ และคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพที่สนใจได้ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต มีลักษณะนิสัยในการท างานที่ดีใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการ ท างานมีความคิดสร้างสรรค์ ขยัน อดทนรับผิดชอบ และซื่อสัตย์ มีจิตส านึกในการใช้พลังงานทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อมให้เกิดประโยชน์สูงสุดใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวม ๕ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 98 ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 99 อ๑1๑๐1 ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 120 ชั่วโมง/ปี จ านวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ เข้าใจและปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆที่ใช้ในห้องเรียนการใช้ภาษาในการฟัง –พูดในสถานการณ์ง่ายๆที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนการระบุตัวอักษรเสียงตัวอักษรเสียงสระของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยการอ่านออก เสียงการสะกดค าง่ายๆการออกเสียงพยัญชนะต้นค าพยัญชนะท้ายค าการออกเสียงเน้นหนัก–เบาในค าและ กลุ่มค าการออกเสียงตามระดับเสียงสูง –ต่ าในประโยคการเลือกภาพตรงกับความหมายของค าและกลุ่มค าที่ เกี่ยวกับตนเองครอบครัวโรงเรียนสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวอาหารเครื่องดื่มและนันทนาการ (ภายในวงค าศัพท์ ประมาณ 150-200 ค า) โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การตอบค าถามจากเรื่องที่ฟังเช่นนิทาน หรือเรื่องใกล้ตัวประโยคค าถามและการตอบค าถาม Yes/No Question, Wh – Question, การสนทนา โต้ตอบสั้นๆ ง่ายๆ เช่นการทักทายการกล่าวลาการกล่าวขอบคุณขอโทษการแนะน าตนเองการใช้ค าศัพท์ ส านวนภาษาและประโยคที่ใช้บอกความต้องการของตนเองการพูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆเกี่ยวกับตนเองบุคคล ใกล้ตัวและเรื่องใกล้ตัวเช่นบอกชื่ออายุรูปร่างส่วนสูงสิ่งของต่างๆจ านวนนับ 1-20 สีขนาดต าแหน่งการโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาค าศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลวันส าคัญและ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเช่นวันคริสต์มาสวันขึ้นปีใหม่วันวาเลนไทน์การเล่นเกมการ ร้องเพลงการเล่านิทานประกอบท่าทางการบอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ การใช้ ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อต่างๆ โดยใช้ทักษะการฟังการพูดการอ่านและการเขียนเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการสื่อสาร ทางภาษาสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกแสดงความคิดเห็นได้อย่างเหมาะสมกับวัย เพื่อให้เห็นความส าคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษมีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์และคุณค่าในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตลอดจน ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด อ 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 อ 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 อ 1.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 อ 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 รวม 16 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน