หลักสูตร

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 100 อ๑2๑๐1 ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 120 ชั่วโมง/ปี จ านวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ เข้าใจและปฏิบัติตามค าสั่งค าขอร้องง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียนการระบุตัวอักษรเสียงตัวอักษรของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทยเสียงสระการสะกดค าการอ่านประโยคง่ายๆตามหลักการอ่านออกเสียงเช่น การอ่านออกเสียงพยัญชนะต้นค าพยัญชนะท้ายค าการออกเสียงเน้นหนัก-เบาในค าและกลุ่มค าการออกเสียง ตามระดับเสียงสูง-ต่ าในประโยคการเลือกภาพให้ตรงกับความหมายของค ากลุ่มค าและประโยคเดี่ยวเกี่ยวกับ ตนเองครอบครัวโรงเรียนสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวอาหารเครื่องดื่มและนันทนาการ (ภายในวงค าศัพท์ประมาณ 250-300 ค า) โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การตอบค าถามจากการฟังประโยคสนทนาหรือ นิทานง่ายๆที่มีภาพประกอบการพูดโต้ตอบด้วยค าตอบสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลเช่นการกล่าว ทักทายกล่าวลาขอบคุณขอโทษการใช้ประโยคหรือข้อความที่ใช้แนะน าตนเองการใช้ค าศัพท์ส านวนภาษาและ ประโยคที่ใช้บอกความต้องการหรือการพูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตัวเองและเรื่องใกล้ตัวการพูดและท า ท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาการบอกชื่อและค าศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลส าคัญของเจ้าของ ภาษาตลอดจนการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัยการบอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ การฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อ รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อต่างๆ โดยใช้ทักษะการฟังการพูดการอ่านและการเขียนเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการสื่อสาร ทางภาษาสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกแสดงความคิดเห็นได้อย่างเหมาะสมกับวัย เพื่อให้เห็นความส าคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเป็นผู้ใฝ่เรียนรู้แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองรัก ความเป็นไทยด าเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขมีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์และคุณค่าในการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด อ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 อ 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 อ 1.3 ป.2/1, ป.2/๒, ป.2/๓, ป.2/๔ อ 2.2 ป.2/1, ป.2/๒, ป.2/๓, ป.2/๔ รวม 16 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๑3๑๐1 ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 120 ชั่วโมง/ปี จ านวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ เข้าใจค าสั่งค าขอร้องที่ใช้ในห้องเรียนการอ่านออกเสียงค ากลุ่มค าประโยคเดี่ยวและบทพูดเข้าจังหวะ และการสะกดค าตามหลักการอ่านออกเสียงและการใช้พจนานุกรมการเลือก/ระบุภาพให้ตรงกับความหมาย ของค ากลุ่มค าและประโยคเดี่ยวเกี่ยวกับตนเองครอบครัวโรงเรียนสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวอาหารเครื่องดื่มและ นันทนาการ(ภายในวงค าศัพท์ประมาณ 350-450 ค า) โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงการตอบ ค าถามจากการฟังประโยคสนทนาหรือนิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบการพูดโต้ตอบด้วยค าตอบสั้นๆ ง่ายๆ ใน การสื่อสารระหว่างบุคคลเช่นการกล่าวทักทายกล่าวลาขอบคุณขอโทษการใช้ประโยคหรือข้อความที่ใช้แนะน า ตนเองการใช้ค าสั่งค าขอร้องง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียนการใช้ค าศัพท์ส านวนภาษาและประโยคที่ใช้บอกความ ต้องการหรือการพูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตัวเองและเรื่องใกล้ตัวค าและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก เกี่ยวกับสิ่งต่างๆใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่างๆ ค าและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองบุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัวค ากลุ่มค าที่มีความหมายเกี่ยวกับบุคคลสัตว์และสิ่งของการพูดและท าท่าประกอบตามมารยาท สังคมวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาค าศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลวันส าคัญงานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ ภาษาและการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมการเปรียบเทียบความแตกต่างของเสียงตัวอักษรค า กลุ่มค าและประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยการค้นคว้าการรวบรวมและการน าเสนอค าศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ การใช้ภาษาในการฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษาการใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและการรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้ทักษะการฟังการพูดการอ่านและการเขียนเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการสื่อสาร ทางภาษาสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกแสดงความคิดเห็นได้อย่างเหมาะสมกับวัย เพื่อให้เห็นความส าคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเป็นผู้ใฝ่เรียนรู้แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองรัก ความเป็นไทยด าเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขมีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์และคุณค่าในการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด อ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 อ 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 อ 1.3 ป.3/1, ป.3/2 อ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 อ 2.2 ป.3/1 อ 3.1 ป.3/1 อ 4.1 ป.3/1 อ 4.2 ป.3/1 รวม 18 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 102 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๑4๑๐1 ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 103 เข้าใจค าสั่งค าขอร้องค าแนะน าในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือการท าอาหารและเครื่องดื่ม ค า อนุญาตง่ายๆ อ่านออกเสียงค า สะกดค า อ่านกลุ่มค า ประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะ (chant) ถูกต้องตามหลักการอ่านพัฒนาทักษะการใช้พจนานุกรมเลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายวรรค ตอนตรงตามความหมายของประโยค และข้อความสั้นๆ ที่ฟังหรืออ่าน ตอบค าถามจากการฟังและอ่าน ประโยค บทสนทนาและนิทานง่ายๆ บอกความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคและข้อความ ของภาษาอังกฤษและภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อสื่อความเกี่ยวกับ ตนเองครอบครัวโรงเรียนอาหารเครื่องดื่มเวลาว่าง นันทนาการการซื้อขายลมฟ้าอากาศ เป็นวงค าศัพท์สะสมประมาณ 550 - 700 ค า (ค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรม และนามธรรม) พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล พูด/เขียนแสดงความต้องการและขอความ ช่วยเหลือ พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว พูดแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ ตัวและกิจกรรมต่างๆ พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆใกล้ตัวตามที่ฟังหรืออ่าน พูดแสดงความ ความคิดเห็นง่ายๆเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว พูดและท าท่าทางประกอบอย่างสุภาพตามมรรยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ตอบค าถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันส าคัญ/ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของ ภาษาโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัยน าเสนอ ข้อมูลโดยการพูดและการเขียนจากการค้นคว้ารวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังและ พูด/อ่านในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นและรวบรวม ข้อมูลต่างๆ เพื่อให้เห็นความส าคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษมีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์และคุณค่าในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตลอดจน ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด อ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 อ 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 อ 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 อ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 อ 2.2 ป.4/1 อ 3.1 ป.4/1 อ 4.1 ป.4/1 อ 4.2 ป.4/1 รวม 19 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 104 ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๑5๑๐1 ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 105 เข้าใจค าสั่งค าขอร้องค าแนะน าง่ายๆที่ฟังและอ่านในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือการท าอาหาร และเครื่องดื่มอ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านพัฒนาทักษะการใช้ พจนานุกรม ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายวรรคตอนตรงตามความหมายของประโยค และ ข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน บอกใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา และนิทาน ง่ายๆ หรือเรื่องสั้น บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค า (order) ตามโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษและภาษาไทย บอก ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อสื่อความเกี่ยวกับ ตนเองครอบครัวโรงเรียนอาหารเครื่องดื่มเวลาว่างและ นันทนาการการซื้อขายลมฟ้าอากาศ เป็นวงค าศัพท์สะสมประมาณ 750-950 ค า (ค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรม และนามธรรม) พูด/เขียนโต้ตอบสื่อสารระหว่างบุคคล ในการทักทายกล่าวลา ขอบคุณขอโทษ ชมเชย การพูด แทรกอย่างสุภาพตามมรรยาททางสังคมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลพูด/เขียนแสดงความต้องขอ ความช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆพูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัวพูด/เขียนแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัวและ กิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบพูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัวเขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัวโดย ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง พูด/เขียนเพื่อน าเสนอข้อมูลจากการค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ ภาษาอังกฤษในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ถ้อยค า น้ าเสียงและกริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมรรยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาตอบ ค าถาม/บอกความส าคัญของเทศกาล/วันส าคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา เพื่อให้เห็นความส าคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษมีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์และคุณค่าในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตลอดจน ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด อ 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 อ 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 อ 1.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 อ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 อ 2.2 ป.5/1, ป.5/2 อ 3.1 ป.5/1 อ 4.1 ป.5/1 อ 4.2 ป.5/1

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 106 รวม 20 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๑6๑๐1 ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จ านวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 107 เข้าใจค าสั่งค าขอร้องภาษาท่าทางและค าแนะน าที่ฟังและอ่านในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือการ ท าอาหารและเครื่องดื่มและการประดิษฐ์อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน พัฒนาทักษะการใช้พจนานุกรม เลือก/ระบุประโยคหรือข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่อ่าน บอกใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนานิทานง่ายๆ และเรื่องเล่าบอกความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและภาษไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณี วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อสื่อความเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัวโรงเรียนอาหารเครื่องดื่มเวลาว่าง นันทนาการการซื้อขายลมฟ้าอากาศ เป็นวงค าศัพท์สะสมประมาณ 1,050 - 1,200ค า (ค าศัพท์ที่เป็น รูปธรรมและนามธรรม) บอกใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนานิทาน ง่ายๆและเรื่องเล่น พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ในการทักทายกล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ การ พูดแทรกอย่างสุภาพตามมรรยาททางสังคม พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูดและเขียนแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัวพร้อมให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบพูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสม ตามมรรยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูล เกี่ยวกับเทศกาล/วันส าคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ น าเสนอข้อมูลด้วยการพูดและการเขียน จากการค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ใช้ภาษาเพื่อสื่อสารตามสถานการณ์ ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ เพื่อให้เห็นความส าคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษมีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์และคุณค่าในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตลอดจน ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด อ 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6./3, ป.6/4 อ 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 อ 1.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 อ 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 อ 2.2 ป.6/1, ป.6/2 อ 3.1 ป.6/1 อ 4.1 ป.6/1

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 108 อ 4.2 ป.6/1 รวม 20 ตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ๑42๐1 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 109 ศึกษาค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน ศึกษาการใช้ภาษาในการฟัง พูดท าท่าประกอบ อย่างสุภาพ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา อ่าน พูด ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน บอกประโยคความ ต้องการเกี่ยวกับตนเองค า ค าสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ข้อความที่ใช้ในการพูด เขียน แสดงความต้องการของตนเอง โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบ ประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ใฝ่เรียนรู้แสดงออกถึงความเป็นไทยพูดเข้าจังหวะ บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองค า เลือกระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ตรงความหมาย ตอบค าถามจากการฟังและอ่าน บทสนทนา พูด เขียนให้ข้อมูลโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง สื่อสารระหว่างบุคคล ให้ข้อมูลความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง และเรื่อง ใกล้ตัว วัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะน าตนเอง ค าศัพท์เกี่ยวกับ เทศกาลเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องที่ฟัง 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคง่ายๆ และ บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน 3. บอกความหมายของค าและกลุ่มค าที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบค าถามจากการฟังหรืออ่านประโยคบท สนทนาหรือนิทานง่ายๆ 4. พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้ค าสั่งและค าขอร้องง่ายๆ บอก ความต้องการง่ายๆ ของตนเอง 5. พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวหรือ กิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง 6. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่ค าตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของตามที่ ฟังหรืออ่าน 7. พูดและท าท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและค าศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับ เทศกาล/วันส าคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย 8. บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า และประโยคง่ายๆ ของภาษาภาษาอังกฤษและภาษาไทย 9. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ๑52๐1 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 110 ศึกษาตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง ค าแนะน าง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การสะกดค า การอ่านออก เสียง บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองค า เลือกระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงความหมายของ ประโยค ตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ ประโยค ประโยคบอกความต้องการเกี่ยวกับ ตนเองค า ค าสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ข้อความที่ใช้ในการพูด เขียน แสดงความต้องการของตนเอง ให้ข้อมูล ความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว บอกความเหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด ต่างๆ แสดงความคิดเห็นง่ายๆโดยใช้ค าศัพท์เหมาะสมกับ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบ ประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ใฝ่เรียนรู้แสดงออกถึงความเป็นไทยพูด เขียนให้ข้อมูลโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง แสดง ความรู้สึก สื่อสารระหว่างบุคคล ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาวัย การใช้ภาษาในการฟัง พูดท าท่าประกอบ อย่างสุภาพ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา อ่าน พูด ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องที่ฟัง 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคง่ายๆ และ บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน 3. บอกความหมายของค าและกลุ่มค าที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบค าถามจากการฟังหรืออ่านประโยคบท สนทนาหรือนิทานง่ายๆ 4. พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้ค าสั่งและค าขอร้องง่ายๆ บอก ความต้องการง่ายๆ ของตนเอง 5. พูดขอและให้ข้อมูลส่วนต่อตัวของตนเองและเพื่อน 6. บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง 7. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่ค าตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของตามที่ ฟังหรืออ่าน 8. พูดและท าท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 9. บอกชื่อและค าศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล/วันส าคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาเข้า ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย 10. บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า และประโยคง่ายๆ ของภาษาอังกฤษและภาษาไทย 11. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน 12. ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว 13. มีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (เน้นการฟัง-พูด) สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และเวลาว่างและนันทนาการ ภายในวงค าศัพท์ประมาณ ๓๐๐-๔๕๐ ค า (ค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรม)

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 111 14. ใช้ประโยคค าเดียว (One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบ ตามสถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด 14 ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ๑62๐1 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 112 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศึกษาตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง ค าแนะน าง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การสะกดค า การอ่านออก เสียง ค า กลุ่มค า บทอ่าน บทกลอนสั้นๆ บทสนทนา ประโยคถูกต้องตามหลักการอ่าน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ค า เลือกระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงความหมายของประโยค ข้อความสั้นๆ ศึกษาค าสั่งที่ใช้ ในห้องเรียน ข้อความที่ใช้ในการพูด เขียน แสดงความต้องการของตนเอง ให้ข้อมูลความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว ตอบค าถามจากการฟังและอ่าน บทสนทนา พูด เขียนให้ข้อมูลโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง แสดง ความรู้สึก สื่อสารระหว่างบุคคล เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ ตารางแสดงข้อมูลต่างๆ ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยา ประโยคบอกความต้องการเกี่ยวกับตนเองค า ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง และให้ค าแนะน า บอกความ เหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การเล่า นิทานประกอบท่าทาง พูด วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ แสดงความคิดเห็นง่ายๆโดยใช้ค าศัพท์ เหมาะสมกับวัย การใช้ภาษาในการฟัง พูดท าท่าประกอบ และน าเสนอด้วยการพูด เขียนอย่างสุภาพ เข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา อ่าน พูด ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการสืบ เสาะหาความรู้การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ใฝ่ เรียนรู้แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันตลอดจนปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องที่ฟัง 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคง่ายๆ และ บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน 3. บอกความหมายของค าและกลุ่มค าที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบค าถามจากการฟังหรืออ่านประโยคบท สนทนาหรือนิทานง่ายๆ 4. พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้ค าสั่งและค าขอร้องง่ายๆ บอก ความต้องการง่ายๆ ของตนเอง 5. พูดและขอให้ข้อมูลส่วนตัวของตนเองและเพื่อน 6. บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง 7. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่ค าตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของตามที่ ฟังหรืออ่าน 8. พูดและท าท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 9. บอกชื่อและค าศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล/วันส าคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ ภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย 10. บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า และประโยคง่ายๆ ของภาษาอังกฤษและภาษาไทย 11. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 113 12. ใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว 13. มีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (เน้นการฟัง-พูด) สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวเครื่องดื่ม และเวลาว่างและนันทนาการ ภายในวงค าศัพท์ประมาณ ๓๐๐– ๔๕๐ ค า (ค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรม) 14. ใช้ประโยคค าเดียว (One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบ ตามสถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด 14 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 114 ค าอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 115 กิจกรรมแนะแนว ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๑๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 116 บอกชื่อและหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตนเองได้ถูกต้อง ระบุส่วนต่าง ๆ ของร่างกายที่ตนเอง พอใจพร้อมเหตุผล และรับรู้ในส่วนของร่างกายที่เพื่อนพอใจ ดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของตนเอง และเพื่อนให้ปลอดภัย บอกอารมณ์และความรู้สึกของตนเองได้ รับรู้ความแตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพื่อน ยอมรับ ความแตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพื่อน ระบุงานและกิจกรรมเกี่ยวกับการเรียนที่ชอบและไม่ชอบ รวมทั้งการรับรู้ความชอบและไม่ชอบของเพื่อนในชั้นเรียน บอกอาชีพของพ่อแม่ บอกความหมายของเครื่องหมาย สัญลักษณ์ที่แสดงถึงคุณภาพด้านการเรียนของ ตน ดูแลตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจ าวัน รู้จักสังเกต ตั้งค าถาม และแสวงหาค าตอบ รู้เท่าทันอารมณ์ของ ตนเอง และเป็นผู้ฟังที่ดี ผลการเรียนรู้ 1. เรียกชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ๒. ระบุส่วนต่าง ๆ ของร่างกายที่ตนเองพอใจพร้อมเหตุผล และรับรู้ในส่วนของร่างกายที่เพื่อนพอใจ ๓. ดูแลส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของตนเองและเพื่อนให้ปลอดภัย ๔. บอกอารมณ์และความรู้สึกของตนเองได้ ๕. รับรู้ความแตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพื่อน ๖. ยอมรับความแตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพื่อน ๗. ระบุงานและกิจกรรมเกี่ยวกับการเรียนที ่ชอบและไม่ชอบ รวมทั้งการรับรู้ความชอบและไม่ชอบของ เพื่อนในชั้นเรียน ๘. บอกอาชีพของพ่อแม่ ๙. บอกความหมายของเครื่องหมาย สัญลักษณ์ที่แสดงถึงคุณภาพด้านการเรียนของตน ๑๐. ดูแลตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจ าวัน ๑๑. รู้จักสังเกต ตั้งค าถาม และแสวงหาค าตอบ ๑๒. รู้เท่าทันอารมณ์ ๑๓. เป็นผู้ฟังที่ดี รวมทั้งหมด ๑๓ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑2๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 117 อธิบายหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของตนเอง และเพื่อให้ปลอดภัย บอกอารมณ์ ความรู้สึกของตนและรับรู้อารมณ์ความรู้สึกของครู เพื่อนในห้องเรียนและสมาชิกใน ครอบครัว รับรู้อารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพื่อน ยอมรับความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและ เพื่อน บอกอาชีพในชุมชน บอกความหมายผลการเรียนของตน ระบุวิชาที่มีผลการเรียนอยู่ในระดับดีและที่ ต้องปรับปรุง แสดงพฤติกรรมที่แสดงถึงความมีเมตตา แบ่งปันของกินของใช้ วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูล ข่าวสารได้สมเหตุสมผล ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ และใช้ภาษาและกิริยาที่เหมาะสมในการสื่อสาร ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ๒. ดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของตนเองและเพื่อให้ปลอดภัย ๓. บอกอารมณ์ ความรู้สึกของตนและรับรู้อารมณ์ความรู้สึกของครู เพื่อนในห้องเรียนและสมาชิกในครอบครัว ๔. รับรู้อารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพื่อน ๕. ยอมรับความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและเพื่อน ๖. บอกอาชีพในชุมชน ๗. บอกความหมายผลการเรียนของตน ๘. ระบุวิชาที่มีผลการเรียนอยู่ในระดับดีและที่ต้องปรับปรุง ๙. แสดงพฤติกรรมที่แสดงถึงความมีเมตตา แบ่งปันของกินของใช้ ๑๐. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูลข่าวสารได้สมเหตุสมผล ๑๑. ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ ๑๒. ใช้ภาษาและกิริยาที่เหมาะสมในการสื่อสาร รวมทั้งหมด ๑๒ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑3๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 118 บอกประโยชน์ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ยอมรับ การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ระบุสาเหตุของการเกิดอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพื่อน ยอมรับความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและเพื่อน รับรู้อารมณ์ ความรู้สึกของครู เพื่อนต่างห้องเรียน และสมาชิกในครอบครัว แสดง ความคิดและแสดงออกด้านอารมณ์ที่มีต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา ค านึงถึงความรู้สึกของผู้อื่นในการสื่อสาร ระบุความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนของตนเองพร้อมเหตุผล รับรู้ความสนใจ ความ ถนัด ความสามารถด้านการเรียนของเพื่อนพร้อมเหตุผล ยอมรับความแตกต่างด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนของตนเองและเพื่อน ยอมรับความแตกต่างด้านบุคลิกภาพของตนเองและเพื่อน บอกอาชีพที่หลากหลาย บอกพฤติกรรมของตนเองที่ช่วยให้ผลการเรียนดี ระบุพฤติกรรมที่จะ น ามาใช้ในการปรับตัวด้านการเรียนให้มีผลการเรียนระดับดีขึ้นไป และมีความพร้อมส าหรับการประเมิน ระดับชาติ รวมทั้งประเมินสถานการณ์และน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. บอกประโยชน์ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ๒. รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ๓. ยอมรับการเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ๔. ระบุสาเหตุของการเกิดอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพื่อน ๕. ยอมรับความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและเพื่อน ๖. รับรู้อารมณ์ ความรู้สึกของครู เพื่อนต่างห้องเรียน และสมาชิกในครอบครัว ๗. แสดงความคิดและแสดงออกด้านอารมณ์ที่มีต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ๘. รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา ๙. ค านึงถึงความรู้สึกของผู้อื่นในการสื่อสาร ๑๐. ระบุความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนของตนเองพร้อมเหตุผล ๑๑. รับรู้ความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนของเพื่อนพร้อมเหตุผล ๑๒. ยอมรับความแตกต่างด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนของตนเองและเพื่อน ๑๓. ยอมรับความแตกต่างด้านบุคลิกภาพของตนเองและเพื่อน ๑๔. บอกอาชีพที่หลากหลาย ๑๕. บอกพฤติกรรมของตนเองที่ช่วยให้ผลการเรียนดี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 119 ๑๖. ระบุพฤติกรรมที่จะน ามาใช้ในการปรับตัวด้านการเรียนให้มีผลการเรียนระดับดีขึ้นไป และมีความพร้อม ส าหรับการประเมินระดับชาติ ๑๗. ประเมินสถานการณ์และน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด ๑๗ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 120 ก๑4๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย บอกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของตนและรับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของครู เพื่อน และสมาชิกในครอบครัว จ าแนกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ที่ดีและไม่ดีของ ตนเองและผู้อื่น อธิบายบุคลิกภาพของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพของเพื่อน รับได้กับบุคลิกภาพของตนเอง ยอมรับใน สิ่งที่ผู้อื่นเป็นด้านบุคลิกภาพ พอใจในสิ่งที่ดีของตนเองด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ชื่นชมสิ่งที่ดี ของผู้อื่น ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ยอมรับสิ่งที่ตนเองมีในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถ ทางการเรียน เข้าใจผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน บอกลักษณะของอาชีพที่สนใจ บอกคุณลักษณะของตนเองที่สอดคล้องกับอาชีพที่สนใจ วิเคราะห์ผลการ เรียนของตนแต่ละรายวิชา และระบุวิธีการพัฒนารายวิชาที่ผลการเรียนยังไม่เป็นที่พอใจ มีจินตนาการและมีความสามารถในการคิดเชื่อมโยง มีวิธีผ่อนคลายอารมณ์และความเครียดให้กับ ตนเอง รู้จักแสดงความคิด ความรู้สึกชื่นชมการกระท าที่ดีงามให้ผู้อื่นรับรู้ มีมารยาทในการสื่อสารกับผู้อื่น ชื่นชมความส าเร็จ ความสามารถและการกระท าที่ดีงามของผู้อื่น ด้วยค าพูด ภาษากาย และสัญลักษณ์ ควบคุมความคิดและอารมณ์ของตนเองได้ และมีวิธีสร้างความมั่นคงใน อารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ๒. บอกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของตนและรับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของครู เพื่อน และสมาชิกใน ครอบครัว ๓. จ าแนกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ที่ดีและไม่ดีของตนเองและผู้อื่น ๔. อธิบายบุคลิกภาพของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพของเพื่อน ๕. รับได้กับบุคลิกภาพของตนเอง ๖. ยอมรับในสิ่งที่ผู้อื่นเป็นด้านบุคลิกภาพ ๗. พอใจในสิ่งที่ดีของตนเองด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ๘. ชื่นชมสิ่งที่ดีของผู้อื่น ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ๙. ยอมรับสิ่งที่ตนเองมีในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน ๑๐. เข้าใจผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน ๑๑. บอกลักษณะของอาชีพที่สนใจ ๑๒. บอกคุณลักษณะของตนเองที่สอดคล้องกับอาชีพที่สนใจ

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 121 ๑๓. วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชา ๑๔. ระบุวิธีการพัฒนารายวิชาที่ผลการเรียนยังไม่เป็นที่พอใจ ๑๕. มีจินตนาการและมีความสามารถในการคิดเชื่อมโยง ๑๖. มีวิธีผ่อนคลายอารมณ์และความเครียดให้กับตนเอง ๑๗. รู้จักแสดงความคิด ความรู้สึกชื่นชมการกระท าที่ดีงามให้ผู้อื่นรับรู้ ๑๘. มีมารยาทในการสื่อสารกับผู้อื่น ๑๙. ชื่นชมความส าเร็จ ความสามารถและการกระท าที่ดีงามของผู้อื่นด้วยค าพูด ภาษากาย และสัญลักษณ์ ๒๐. ควบคุมความคิดและอารมณ์ของตนเองได้ ๒๑. มีวิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด ๒๑ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 122 ก๑5๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ระบุบุคลิกภาพที่ดีและไม่ดีของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพที่ดี และไม่ดีของเพื่อน ภูมิใจในบุคลิกภาพด้านดีของตน ชื่นชมบุคลิกภาพด้านดีของผู้อื่น แสดงออกถึงความมั่นใจในสิ่งที่ดีของตนเอง ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ รู้เท่าทัน ความคิดและอารมณ์ของตนเอง จัดการกับความคิดและอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม บอกวิชาที่ตนเองถนัดอย่างมีเหตุผล รับรู้วิชาที่เพื่อนถนัดพร้อมเหตุผล ภูมิใจในคุณค่าของตนเองใน ด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ ชื่นชมในคุณค่าของผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ บอกอาชีพที่ตนสนใจ บอกคุณสมบัติของบุคคลที่ประกอบอาชีพ ศึกษาข้อมูลด้านอาชีพที่กว้างและ ลึกซึ้งมากขึ้น รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของผู้ที่ตนคบหาสมาคม วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละ รายวิชาและปรับปรุงพฤติกรรมการเรียนในรายวิชาที่มีผลการเรียนไม่เป็นที่พอใจ วิพากษ์ วิจารณ์ บนพื้นฐานของข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง การยุติข้อขัดแย้งในกลุ่มเพื่อนด้วยสันติวิธี อาสาท างานเพื่อส่วนรวมและสังคม รู้จักปฏิเสธ ต่อรอง และร้องขอความช่วยเหลือในสถานการณ์เสี่ยง แสดงออกถึงพฤติกรรมที่ดีในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ตลอดจนรับฟังและยอมรับความคิดเห็นซึ่งกันและกัน ผลการเรียนรู้ 1. รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ๒. ระบุบุคลิกภาพที่ดีและไม่ดีของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพที่ดีและไม่ดีของเพื่อน ๓. ภูมิใจในบุคลิกภาพด้านดีของตน ๔. ชื่นชมบุคลิกภาพด้านดีของผู้อื่น ๕. แสดงออกถึงความมั่นใจในสิ่งที่ดีของตนเอง ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ๖. รู้เท่าทันความคิดและอารมณ์ของตนเอง ๗. จัดการกับความคิดและอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม ๘. บอกวิชาที่ตนเองถนัดอย่างมีเหตุผล ๙. รับรู้วิชาที่เพื่อนถนัดพร้อมเหตุผล ๑๐. ภูมิใจในคุณค่าของตนเองในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ ๑๑. ชื่นชมในคุณค่าของผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ ๑๒. บอกอาชีพที่ตนสนใจ ๑๓. บอกคุณสมบัติของบุคคลที่ประกอบอาชีพ

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 123 ๑๔. ศึกษาข้อมูลด้านอาชีพที่กว้างและลึกซึ้งมากขึ้น ๑๕. รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของผู้ที่ตนคบหาสมาคม ๑๖. วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชาและปรับปรุงพฤติกรรมการเรียนในรายวิชาที่มีผลการเรียน ไม่เป็น ที่พอใจ ๑๗. วิพากษ์ วิจารณ์ บนพื้นฐานของข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ๑๘. ยุติข้อขัดแย้งในกลุ่มเพื่อนด้วยสันติวิธี ๑๙. อาสาท างานเพื่อส่วนรวมและสังคม ๒๐. รู้จักปฏิเสธ ต่อรอง และร้องขอความช่วยเหลือในสถานการณ์เสี่ยง ๒๑. แสดงออกถึงพฤติกรรมที่ดีในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ๒๒. รับฟังและยอมรับความคิดเห็นซึ่งกันและกัน รวมทั้งหมด ๒๒ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 124 ก๑6๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของคู่สนทนา แสดงออกถึงความมั่นใจในคุณค่าของตนเอง ด้านความ สนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนและอาชีพ เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนและอาชีพ แสดงออกถึงความมั่นใจในบุคลิกภาพด้านดีของตนเอง รวมทั้งเชื่อมั่นใน คุณค่าของผู้อื่นด้านบุคลิกภาพ มีข้อมูลโลกกว้างทางด้านการศึกษา มีแนวทางในการเลือกศึกษาต่อ พิจารณาความเหมาะสมของ ตนกับอาชีพที่สนใจ ระบุอาชีพที่ตนเองสนใจ วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชา โดยเฉพาะวิชาที่ต้อง ใช้ประเมินระดับชาติ และการเรียนต่อระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อความพร้อมในการเข้า เรียนต่อ ปฏิบัติตามกฎ กติกา และระเบียบของสังคม ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว โรงเรียน และ ประเทศชาติ มีวิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม มีคุณธรรมที่เหมาะสมกับวัย เช่น ซื่อสัตย์กตัญญูกตเวที เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีน้ าใจ มีจิตส านึกเพื่อส่วนรวม สามัคคี ฯลฯ มีจิตอาสา และท ากิจกรรมที่ เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม รู้จักวิธีการตัดสินใจและแก้ปัญหาที่ถูกต้อง ปฏิบัติกิจกรรมที่ท าแล้วมีความสุข ผู้อื่นไม่เดือดร้อน ตลอด ถึงให้ความร่วมมือและท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ 1. รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของคู่สนทนา ๒. แสดงออกถึงความมั่นใจในคุณค่าของตนเอง ด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนและ อาชีพ ๓. เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนและอาชีพ ๔. แสดงออกถึงความมั่นใจในบุคลิกภาพด้านดีของตนเอง ๕. เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านบุคลิกภาพ ๖. มีข้อมูลโลกกว้างทางด้านการศึกษา ๗. มีแนวทางในการเลือกศึกษาต่อ ๘. พิจารณาความเหมาะสมของตนกับอาชีพที่สนใจ ๙. ระบุอาชีพที่ตนเองสนใจ ๑๐. วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชา โดยเฉพาะวิชาที่ต้องใช้ประเมินระดับชาติ และการเรียนต่อระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น ๑๑. เรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อความพร้อมในการเข้าเรียนต่อ

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 125 ๑๒. ปฏิบัติตามกฎ กติกา และระเบียบของสังคม ๑๓. ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว โรงเรียน และประเทศชาติ ๑๔. มีวิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม ๑๕. มีคุณธรรมที่เหมาะสมกับวัย เช่น ซื่อสัตย์ กตัญญูกตเวที เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีน้ าใจ มีจิตส านึกเพื่อส่วนรวม สามัคคี ฯลฯ ๑๖. มีจิตอาสา และท ากิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม ๑๗. รู้จักวิธีการตัดสินใจและแก้ปัญหาที่ถูกต้อง ๑๘. ปฏิบัติกิจกรรมที่ท าแล้วมีความสุข ผู้อื่นไม่เดือดร้อน ๑๙. ให้ความร่วมมือและท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด ๑๙ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 126 กิจกรรมนักเรียน ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 127 ก๑1๙๐2 เตรียมลูกเสือส ารองและลูกเสือส ารอง (ดาวดวงที่ 1) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เปิดประชุมกอง ด าเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผนปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติกิจกรรมตามค าปฏิญาณและกฎของ ลูกเสือส ารอง เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือส ารองที่มีความเป็นเอกลักษณ์ ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิด ประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ 1. เตรียมลูกเสือส ารอง นิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การท าความเคารพหมู่ (แกรนด์ฮาวล์) การท าความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถวเบื้องต้น ค าปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของลูกเสือ ส ารอง 2. ลูกเสือส ารองดาวดวงที่ 1 อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การส ารวจ การค้นหาธรรมชาติความ ปลอดภัย บริการ ธงและประเทศต่าง ๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน ค าปฏิญาณและ กฎของลูกเสือส ารอง เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือส ารองดาวดวงที่ 1 สามารถปฏิบัติตามค าปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือส ารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบ วินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น รู้จักบ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์รู้จักท าการฝีมือและฝึกฝนท า กิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม และความมั่นคงของชาติและ สามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 128 ก๑2๙๐2 ลูกเสือส ารอง (ดาวดวงที่ 2) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เปิดประชุมกอง ด าเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติตามค าปฏิญาณ คติพจน์ และกฎของลูกเสือ ส ารอง เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือส ารองที่มีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุม กอง ในเรื่องต่อไปนี้ ลูกเสือส ารองดาวดวงที่ 2 นิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การท าความเคารพหมู่ (แกรน ฮาวล์) การท าความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว ค าปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือ ส ารอง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การส ารวจ การค้นหาธรรมชาติ การอนุรักษ์ทรัพยากรในชุมชนท้องถิ่น ความปลอดภัย บริการ การผูกเงื่อน ธงและประเทศต่างๆการฝีมือที่ใช้วัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิงที่ส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจิต และอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือส ารองดาวดวงที่ 2 สามารถปฏิบัติตามค าปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือส ารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบ วินัย และเห็นอกเห็นใจ รู้จักบ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์รู้จักท าการฝีมือและฝึกฝนท ากิจกรรม ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ความมั่นคงของชาติและสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 129 ก๑3๙๐2 ลูกเสือส ารอง (ดาวดวงที่ 3) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เปิดประชุมกอง ด าเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติตามค าปฏิญาณ คติพจน์ และกฎของลูกเสือ ส ารอง เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือส ารองที่มีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุม กอง ในเรื่องต่อไปนี้ ลูกเสือส ารองดาวดวงที่ ๓ นิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การท าความเคารพหมู่ (แกรน ฮาวล์) การท าความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว ค าปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือ ส ารอง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การส ารวจ การค้นหาธรรมชาติ การอนุรักษ์ทรัพยากรในชุมชนท้องถิ่น ความปลอดภัย บริการ การผูกเงื่อน ธงและประเทศต่างๆการฝีมือที่ใช้วัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิงที่ส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจิต และอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือส ารองดาวดวงที่ ๓ สามารถปฏิบัติตามค าปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือส ารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบ วินัย และเห็นอกเห็นใจ รู้จักบ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์รู้จักท าการฝีมือและฝึกฝนท ากิจกรรม ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ความมั่นคงของชาติและสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 130 ก๑4๙๐2 ลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เปิดประชุมกอง ด าเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่และปฏิบัติกิจกรรมตามค าปฏิญาณ คติพจน์และกฎของ ลูกเสือสามัญ เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญที่มีความเป็นเอกลักษณ์ ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบัติกิจกรรม ปิด ประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์(Load Baden Powell ; B.P.) พระราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการลูกเสือไทย และลูกเสือโลก การท าความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบแถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้สัญญาณมือและนกหวีด การตั้งแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ การท างานอดิเรกและเรื่องที่สนใจ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามค าปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็น อกเห็นใจผู้อื่น บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตาม ความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรมและความมั่นคงของ ชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 131 ก๑5๙๐2 ลูกเสือสามัญ (ลูกเสือโท) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เปิดประชุมกอง ด าเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่และปฏิบัติกิจกรรมตามค าปฏิญาณ คติพจน์และกฎของ ลูกเสือสามัญ เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญที่มีความเป็นเอกลักษณ์ ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบัติกิจกรรม ปิด ประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์(Load Baden Powell ; B.P.) พระราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการลูกเสือไทย และลูกเสือโลก การท าความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบแถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้สัญญาณมือและนกหวีด การตั้งแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ การท างานอดิเรกและเรื่องที่สนใจ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามค าปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็น อกเห็นใจผู้อื่น บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตาม ความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรมและความมั่นคงของ ชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 132 ก๑6๙๐2 ลูกเสือสามัญ (ลูกเสือเอก) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เปิดประชุมกอง ด าเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่และปฏิบัติกิจกรรมตามค าปฏิญาณ คติพจน์และกฎของ ลูกเสือสามัญ เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญที่มีความเป็นเอกลักษณ์ ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบัติกิจกรรม ปิด ประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์(Load Baden Powell ; B.P.) พระราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการลูกเสือไทย และลูกเสือโลก การท าความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบแถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้สัญญาณมือและนกหวีด การตั้งแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ การท างานอดิเรกและเรื่องที่สนใจ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามค าปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็น อกเห็นใจผู้อื่น บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตาม ความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรมและความมั่นคงของ ชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 133 ก๑1๙๐2 ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เป็นการจัดกิจกรรมโดยใช้กระบวนการที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ในระบบหน่วยกลุ่ม หมู่ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเกิดทักษะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด การคุ้มครอง กฎหมายมนุษยธรรม สิทธิมนุษยชน การช่วยเหลือ การรักษาสุขภาพและสมรรถภาพที่ดี บ าเพ็ญตนให้เป็น ประโยชน์ต่อส่วนรวม อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การสร้างสัมพันธภาพและความเข้าใจอันดีอันจะน าไปสู่สันติภาพ ก่อให้เกิดความสุขใจการอยู่ร่วมกัน ซึ่งมีเนื้อหาวิชาให้นักเรียนได้เรียนรู้และศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา หลักการกาชาดเบื้องต้น การเสริมสร้างสุขภาพส่วนบุคคล ความสามัคคีและความพร้อมเพรียง ความมีระเบียบ วินัยและความอดทน การบ าเพ็ญประโยชน์ การให้บริการผู้อื่น การเสริมสร้างสุขภาพส่วนรวม ความสง่างาม และความคล่องแคล่ว ว่องไว ฝึกทักษะระเบียบแถว การปฏิบัติตามค าสั่ง การท าความเคารพ ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 134 ก๑2๙๐2 ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เป็นการจัดกิจกรรมโดยใช้กระบวนการที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ในระบบหน่วยกลุ่ม หมู่ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเกิดทักษะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด การคุ้มครอง กฎหมายมนุษยธรรม สิทธิมนุษยชน การช่วยเหลือ การรักษาสุขภาพและสมรรถภาพที่ดี บ าเพ็ญตนให้เป็น ประโยชน์ต่อส่วนรวม อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การสร้างสัมพันธภาพและความเข้าใจอันดีอันจะน าไปสู่สันติภาพ ก่อให้เกิดความสุขใจการอยู่ร่วมกัน ซึ่งมีเนื้อหาวิชาให้นักเรียนได้เรียนรู้และศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ของกาชาดสากล กาชาดไทย วัตถุประสงค์ของยุวกาชาดไทย การเสริมสร้างสุขภาพส่วนบุคคลให้มีสุขภาพดีชีวี มีสุข การป้องกันตนเองจากโรคภัยต่าง ๆ ความสามัคคีและความพร้อมเพรียง ความมีระเบียบวินัยและความ อดทน การบ าเพ็ญประโยชน์ การให้บริการผู้อื่น การเสริมสร้างสุขภาพส่วนรวม ความสง่างามและความ คล่องแคล่ว ว่องไว ฝึกทักษะระเบียบแถว การปฏิบัติตามค าสั่ง การท าความเคารพ การท าความสะอาดพื้นที่ที่ เป็นส่วนรวม และรู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 135 ก๑3๙๐2 ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เป็นการจัดกิจกรรมโดยใช้กระบวนการที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ในระบบหน่วยกลุ่ม หมู่ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเกิดทักษะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด การคุ้มครอง กฎหมายมนุษยธรรม สิทธิมนุษยชน การช่วยเหลือ การรักษาสุขภาพและสมรรถภาพที่ดี บ าเพ็ญตนให้เป็น ประโยชน์ต่อส่วนรวม อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การสร้างสัมพันธภาพและความเข้าใจอันดีอันจะน าไปสู่สันติภาพ ก่อให้เกิดความสุขใจการอยู่ร่วมกัน ซึ่งมีเนื้อหาวิชาให้นักเรียนได้เรียนรู้และศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา หลักการกาชาดเบื้องต้น วัตถุประสงค์ของยุวกาชาดไทย หน้าที่ของหน่วยงานสภากาชาดไทย กิจกรรมกาชาด และการปฏิบัติตามค าปฏิญาณตน การเสริมสร้างสุขภาพส่วนบุคคล การหลีกเลี่ยงจากภัยสิ่งเสพติดและรู้จัก ปฏิบัติตนเพื่อให้เกิดความปลอดภัยในการจราจรทางบก ความสามัคคีและความพร้อมเพรียง ความมีระเบียบ วินัยและความอดทน การบ าเพ็ญประโยชน์ การให้บริการผู้อื่น การเสริมสร้างสุขภาพส่วนรวม ความสง่างาม และความคล่องแคล่ว ว่องไว ฝึกทักษะระเบียบแถว การปฏิบัติตามค าสั่ง การท าความเคารพ การท าความ สะอาดพื้นที่ที่เป็นส่วนรวม และรู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 136 ก๑4๙๐2 ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เป็นการจัดกิจกรรมโดยใช้กระบวนการที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ในระบบหน่วยกลุ่ม หมู่ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเกิดทักษะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด การคุ้มครอง กฎหมายมนุษยธรรม สิทธิมนุษยชน การช่วยเหลือ การรักษาสุขภาพและสมรรถภาพที่ดี บ าเพ็ญตนให้เป็น ประโยชน์ต่อส่วนรวม อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การสร้างสัมพันธภาพและความเข้าใจอันดีอันจะน าไปสู่สันติภาพ ก่อให้เกิดความสุขใจการอยู่ร่วมกัน ซึ่งมีเนื้อหาวิชาให้นักเรียนได้เรียนรู้และศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา หลักการกาชาดเบื้องต้น ประวัติกาชาดสากล หลักการกาชาด หน้าที่กาชาดสากล กิจกรรมกาชาดและยุว กาชาด การปฏิบัติตามค าปฏิญาณตน การเสริมสร้างสุขภาพส่วนบุคคล การรู้จักกฎจราจรและสัญญาณจราจร เบื้องต้น การปฏิบัติตนเพื่อให้เกิดความปลอดภัยทางน้ าและการป้องกันตนเองจากภัยสิ่งเสพติด ความสามัคคี และความพร้อมเพรียง ความมีระเบียบวินัยและความอดทน การบ าเพ็ญประโยชน์ การให้บริการผู้อื่น กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ การเสริมสร้างสุขภาพส่วนรวม ความสง่างามและความคล่องแคล่ว ว่องไว ฝึกทักษะระเบียบแถว การปฏิบัติตามค าสั่ง การท าความเคารพ รู้จักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การบ าเพ็ญ ประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 137 ก๑5๙๐2 ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เป็นการจัดกิจกรรมโดยใช้กระบวนการที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ในระบบหน่วยกลุ่ม หมู่ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเกิดทักษะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด การคุ้มครอง กฎหมายมนุษยธรรม สิทธิมนุษยชน การช่วยเหลือ การรักษาสุขภาพและสมรรถภาพที่ดี บ าเพ็ญตนให้เป็น ประโยชน์ต่อส่วนรวม อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การสร้างสัมพันธภาพและความเข้าใจอันดีอันจะน าไปสู่สันติภาพ ก่อให้เกิดความสุขใจการอยู่ร่วมกัน ซึ่งมีเนื้อหาวิชาให้นักเรียนได้เรียนรู้และศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา หลักการกาชาดเบื้องต้น หลักการกาชาด อนุสัญญาเจนีวา ประวัติการก่อตั้งกาชาดไทย และวิวัฒนาการ เครื่องแบบยุวกาชาดไทย การปฏิบัติตามค าปฏิญาณตน การเสริมสร้างสุขภาพส่วนบุคคล การดูแลอนามัยของ ตนเอง การรู้จักโรคภัยและการป้องกัน ความสามัคคีและความพร้อมเพรียง ความมีระเบียบวินัยและความ อดทน การบ าเพ็ญประโยชน์ การให้บริการผู้อื่น กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ การเสริมสร้างสุขภาพ ส่วนรวม ความสง่างามและความคล่องแคล่ว ว่องไว ฝึกทักษะระเบียบแถว การปฏิบัติตามค าสั่ง การเดินสวน สนาม การท าความเคารพ การรู้จักประดิษฐ์ของใช้และของเล่นจากวัสดุการบ าเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนและ สังคม มลภาวะทางน้ าและอากาศ ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 138 ก๑6๙๐2 ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ เป็นการจัดกิจกรรมโดยใช้กระบวนการที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ในระบบหน่วยกลุ่ม หมู่ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเกิดทักษะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด การคุ้มครอง กฎหมายมนุษยธรรม สิทธิมนุษยชน การช่วยเหลือ การรักษาสุขภาพและสมรรถภาพที่ดี บ าเพ็ญตนให้เป็น ประโยชน์ต่อส่วนรวม อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การสร้างสัมพันธภาพและความเข้าใจอันดีอันจะน าไปสู่สันติภาพ ก่อให้เกิดความสุขใจการอยู่ร่วมกัน ซึ่งมีเนื้อหาวิชาให้นักเรียนได้เรียนรู้และศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา บทบาทยุวกาชาดกับชุมชน การเป็นสมาชิกสภากาชาดไทย การรู้จักสร้างสัมพันธภาพกับบุคคลอื่น การ เสริมสร้างสุขภาพส่วนบุคคล ความสามัคคีและความพร้อมเพรียง ความมีระเบียบวินัยและความอดทน การ บ าเพ็ญประโยชน์ การให้บริการผู้อื่น กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ การเสริมสร้างสุขภาพส่วนรวม การปฐมพยาบาลเบื้องต้น ความสง่างามและความคล่องแคล่ว ว่องไว ฝึกทักษะระเบียบแถว การปฏิบัติตาม ค าสั่ง การเดินสวนสนาม การท าความเคารพ การจัดท าบัตรอวยพร การประดิษฐ์ซองจดหมาย การจัดโครงการ บ าเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจ า เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บ าเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ท าการฝีมือและฝึกฝนการท ากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 139 ก๑1๙๐3 ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการ เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถด้าน การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งด้านวิชาการและพื้นฐานอาชีพ ทักษะชีวิตและสังคม ตาม ศักยภาพอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะการคิด แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พัฒนาทักษะในการท างานและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข รักในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ด ารงชีวิตอย่าง พอเพียง มีความมุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ได้พัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ ทั้งทักษะทางวิชาการ ทักษะอาชีพ ทักษะ ชีวิต และสังคมตามศักยภาพ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม คิดเป็น ท าได้ ท างานร่วมกับ ผู้อื่นได้ตามวิถีประชาธิปไตย และประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสม โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) ได้ก าหนดกิจกรรมชุมนุมจ านวน 4 ชุมนุม เพื่อให้นักเรียนเลือกเข้าตามความถนัดและความสนใจ ได้แก่ 1. ชุมนุมภาษาพาสนุก 2. ชุมนุมห้องสมุด 3. ชุมนุมเพลงพื้นบ้าน 4. ชุมนุมคณิตหรรษา ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 140 ก๑2๙๐3 ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการ เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถด้าน การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งด้านวิชาการและพื้นฐานอาชีพ ทักษะชีวิตและสังคม ตาม ศักยภาพอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะการคิด แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พัฒนาทักษะในการท างานและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข รักในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ด ารงชีวิตอย่าง พอเพียง มีความมุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ได้พัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ ทั้งทักษะทางวิชาการ ทักษะอาชีพ ทักษะ ชีวิต และสังคมตามศักยภาพ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม คิดเป็น ท าได้ ท างานร่วมกับ ผู้อื่นได้ตามวิถีประชาธิปไตย และประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสม โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) ได้ก าหนดกิจกรรมชุมนุมจ านวน 4 ชุมนุม เพื่อให้นักเรียนเลือกเข้าตามความถนัดและความสนใจ ได้แก่ 1. ชุมนุมภาษาพาสนุก 2. ชุมนุมห้องสมุด 3. ชุมนุมเพลงพื้นบ้าน 4. ชุมนุมคณิตหรรษา ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 141 ก๑3๙๐3 ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการ เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถด้าน การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งด้านวิชาการและพื้นฐานอาชีพ ทักษะชีวิตและสังคม ตาม ศักยภาพอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะการคิด แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พัฒนาทักษะในการท างานและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข รักในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ด ารงชีวิตอย่าง พอเพียง มีความมุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ได้พัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ ทั้งทักษะทางวิชาการ ทักษะอาชีพ ทักษะ ชีวิต และสังคมตามศักยภาพ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม คิดเป็น ท าได้ ท างานร่วมกับ ผู้อื่นได้ตามวิถีประชาธิปไตย และประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสม โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) ได้ก าหนดกิจกรรมชุมนุมจ านวน 4 ชุมนุม เพื่อให้นักเรียนเลือกเข้าตามความถนัดและความสนใจ ได้แก่ 1. ชุมนุมภาษาพาสนุก 2. ชุมนุมห้องสมุด 3. ชุมนุมเพลงพื้นบ้าน 4. ชุมนุมคณิตหรรษา ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 142 ก๑4๙๐3 ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการ เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถด้าน การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งด้านวิชาการและพื้นฐานอาชีพ ทักษะชีวิตและสังคม ตาม ศักยภาพอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะการคิด แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พัฒนาทักษะในการท างานและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข รักในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ด ารงชีวิตอย่าง พอเพียง มีความมุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ได้พัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ ทั้งทักษะทางวิชาการ ทักษะอาชีพ ทักษะ ชีวิต และสังคมตามศักยภาพ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม คิดเป็น ท าได้ ท างานร่วมกับ ผู้อื่นได้ตามวิถีประชาธิปไตย และประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสม โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) ได้ก าหนดกิจกรรมชุมนุมจ านวน 4 ชุมนุม เพื่อให้นักเรียนเลือกเข้าตามความถนัดและความสนใจ ได้แก่ 1. ชุมนุมภาษาพาสนุก 2. ชุมนุมละครชาตรี 3. ชุมนุมปูนปั้น 4. ชุมนุมเปเปอร์มาเช่ ๑ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 143 ก๑5๙๐3 ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการ เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถด้าน การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งด้านวิชาการและพื้นฐานอาชีพ ทักษะชีวิตและสังคม ตาม ศักยภาพอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะการคิด แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พัฒนาทักษะในการท างานและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข รักในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ด ารงชีวิตอย่าง พอเพียง มีความมุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ได้พัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ ทั้งทักษะทางวิชาการ ทักษะอาชีพ ทักษะ ชีวิต และสังคมตามศักยภาพ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม คิดเป็น ท าได้ท างานร่วมกับ ผู้อื่นได้ตามวิถีประชาธิปไตย และประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสม โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) ได้ก าหนดกิจกรรมชุมนุมจ านวน 4 ชุมนุม เพื่อให้นักเรียนเลือกเข้าตามความถนัดและความสนใจ ได้แก่ 1. ชุมนุมภาษาพาสนุก 2. ชุมนุมละครชาตรี 3. ชุมนุมปูนปั้น 4. ชุมนุมเปเปอร์มาเช่ ๑ ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 144 ก๑6๙๐3 ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จ านวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการ เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถด้าน การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งด้านวิชาการและพื้นฐานอาชีพ ทักษะชีวิตและสังคม ตาม ศักยภาพอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะการคิด แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พัฒนาทักษะในการท างานและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข รักในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ด ารงชีวิตอย่าง พอเพียง มีความมุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ได้พัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ ทั้งทักษะทางวิชาการ ทักษะอาชีพ ทักษะ ชีวิต และสังคมตามศักยภาพ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม คิดเป็น ท าได้ ท างานร่วมกับ ผู้อื่นได้ตามวิถีประชาธิปไตย และประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสม โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) ได้ก าหนดกิจกรรมชุมนุมจ านวน 4 ชุมนุม เพื่อให้นักเรียนเลือกเข้าตามความถนัดและความสนใจ ได้แก่ 1. ชุมนุมภาษาพาสนุก 2. ชุมนุมละครชาตรี 3. ชุมนุมปูนปั้น 4. ชุมนุมเปเปอร์มาเช่ ๑

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 145 ชุมนุมภาษาพาสนุก หลักการและเหตุผล ภาษาไทยเป็นเครื่องบ่งบอกเอกลักษณ์และวัฒนธรรมของชาติไทย ภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร ของมนุษย์ ซึ่งแต่ละชาติต่างก็มีภาษาเป็นของตนเอง ภาษาไทยมีวิวัฒนาการมายาวนานตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัย จนถึงปัจจุบันจึงสมควรที่เยาวชนรุ่นหลังจะรักษาระเบียบแบบแผนการใช้ภาษาไทยไว้ให้ถูกต้อง ด้วยความส าคัญดังกล่าวกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจึงได้จัดตั้งชุมนุมภาษาพาสนุกขึ้นเพื่อให้ เยาวชนเห็นคุณค่าของภาษาไทย รักและภูมิใจในภาษาของตนเองตลอดจนเกิดสุนทรียภาพในการใช้ภาษาไทย ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. รู้ความหมายของค าศัพท์ยากต่าง ๆ สามารถน าค าไปใช้ในชีวิตหรือเพื่อการศึกษาได้ถูกต้อง 2. รู้ความหมายของค าราชาศัพท์และค าสุภาพ สามารถน าไปใช้ได้อย่างถูกต้อง 3. รู้ความหมายของค าควบกล้ า สามารถน าไปใช้ได้อย่างถูกต้อง 4. รู้และเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 146 ชุมนุมห้องสมุด หลักการและเหตุผล ห้องสมุด ถือเป็นหัวใจของการเรียนรู้ที่ส าคัญในสังคมแห่งภูมิปัญญา และสังคม แห่งการเรียนรู้ ผู้เรียน ในสถานศึกษาจะต้องศึกษาค้นคว้าแสวงหาความรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ห้องสมุดจึงเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มี ส่วนส าคัญในการจัดประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียนตามหลักสูตร เปรียบเสมือนคลังความรู้ที่ช่วยพัฒนาผู้เรียนในทุก ๆ ด้านให้เป็นผู้รักการเรียน และสนใจเรียนรู้ ตลอดชีวิต เพื่อพัฒนาคนและสังคมให้สมบูรณ์แบบ ผู้เรียนศึกษา หาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับห้องสมุด มีระเบียบมารยาทการใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ การใช้ประโยชน์จากส่วน ต่างๆของหนังสือ หนังสืออ้างอิง และวัสดุสารสนเทศอื่นๆ เพื่อการศึกษาค้นคว้า การระวังรักษาหนังสือ ระบบ การจัดเก็บและการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ปฏิบัติการส ารวจแหล่งเรียนรู้อื่น บริการยืม – คืนหนังสือห้องสมุด การจ าแนกประเภทวัสดุสารสนเทศ การจ าแนกส่วนต่างๆของหนังสือ การปฏิบัติตนในการอ่านหนังสือ การใช้ หนังสืออ้างอิง การจัดเก็บ จัดเรียงหนังสือบนชั้น เพื่อให้มีความรู้ความเข้าในการเลือกใช้ประโยชน์จากส่วน ต่างๆในการศึกษาค้นคว้าจากห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ ตามความสนใจ ความสามารถ และความถนัดของตน มีจิตส านึกที่ดี มีมารยาท และคุณธรรม ในการใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ เห็นความส าคัญของการอ่าน รัก การค้นคว้าด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องไปตลอดชีวิต มีความกระตือรือร้น ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน สามารถน าความรู้จากการ อ่านไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันและสอดคล้องตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจได้เป็นอย่างดี ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. สามารถใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้เพื่อการศึกษาค้นคว้าได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒. ปฏิบัติตนตามระเบียบและมีมารยาทในการใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม ๓. รักการอ่านและสามารถบันทึกการอ่านจากเรื่องที่อ่านได้ตามความสามารถของตนเอง รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 147 ชุมนุมเพลงพื้นบ้าน หลักการและเหตุผล ศึกษาความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเพลงพื้นบ้าน ประวัติและที่มาของเพลงพื้นบ้าน องค์ประกอบของเพลง พื้นบ้าน ลักษณะของเพลงพื้นบ้าน การแต่งกาย รวมถึงไปถึงการขับร้องร้องเพลงพื้นบ้าน โดยใช้กระบวนการ เรียนรู้ในรูปแบบของการค้นคว้าหาข้อมูลและการฝึกปฏิบัติจริง เพื่อให้เกิดความรู้และความเข้าใจในการเรียนรู้ เรื่องเพลงพื้นบ้าน สามารถฝึกปฏิบัติเพลงพื้นบ้านอย่างเป็นพื้นฐานได้ มีทักษะในการแยกแยะ สามารถอธิบาย เกี่ยวกับลักษณะของเพลงพื้นบ้านได้ มีทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะกระบวนการแก้ไขปัญหา ทักษะการแสวงหา ความรู้ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการท างาน ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างคุ้มค่าตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเพื่ออนุรักษ์เพลงพื้นบ้านหรือ ศิลปะเพลงพื้นบ้านให้คงอยู่ต่อไป ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายประวัติและที่มาของเพลงพื้นบ้านได้ 2. อธิบายองค์ประกอบของเพลงพื้นบ้านได้ 3. สามารถขับร้องและปฏิบัติท่าร าเพลงพื้นบ้านได้ ๔. สามารถร้องเพลงพื้นบ้านอย่างง่ายได้ ๕. มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์เพลงพื้นบ้าน รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 148 ชุมนุมคณิตหรรษา หลักการและเหตุผล ความสามารถในการแก้ปัญหาเป็นเป้าหมายที่ส าคัญของการเรียนคณิตศาสตร์ แต่ความสามารถใน แก้ปัญหาของนักเรียนยังไม่อยู่ในเกณฑ์ที่น่าพอใจ ขาดทักษะการคิดและวิธีการแก้ปัญหาที่ดี และสภาพการ เรียนการสอนในสภาพปัจจุบันมีข้อจ ากัดหลายอย่าง เช่น เวลาไม่เอื้ออ านวยให้ครูได้ส่งเสริมการคิดและการ แก้ปัญหา ดังนั้นการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการคิดการแก้ปัญหาเพื่อเติมจากในชั่งโมงเรียนปกติ จะช่วยพัฒนา ทักษะการคิดและการแก้ปัญหาของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น ซึ่งการจัดชุมนุมคณิตหรรษา เป็นแนวทางหนึ่งที่จะช่วย พัฒนาและส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักคิดเป็นและแก้ปัญหาเป็น ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. นักเรียนมีทักษะการคิดและการแก้ปัญหา โดยมีขั้นตอนมากขึ้น ๒. นักเรียนมีความกระตือรือร้น ในการเรียนคณิตศาสตร์ ๓. นักเรียนมีความสุขและสนุกสนานในการเรียนคณิตศาสตร์ ๔. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ รวมทั้งหมด ๔ ผลการคาดหวัง

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา งานวิชาการ โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์) 149 ชุมนุมละครชาตรี หลักการและเหตุผล ศึกษาการเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติละครชาตรีเมืองเพชร ลักษณะขั้นตอนในการแสดง ท่าร าถวายมือ พื้นฐาน การเคลื่อนไหวในจังหวะต่างๆ เครื่องดนตรี บทเพลง และการแต่งกายในการแสดงละครชาตรี ที่เป็น ภูมิปัญญาด้านศิลปะการร่ายร าของจังหวัดเพชรบุรี โดยใช้ทักษะกระบวนการ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ การถ่ายทอดความรู้สึกตามความคิด เพื่อให้ ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีทักษะ เกิดความรู้สึกชื่นชม ชื่นชอบในการร่วมกิจกรรม มีเจตคติที่ดี ต่อละครชาตรี สามารถน าเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ และสามารถน าความรู้ที่ ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันต่อตนเองและสังคม เห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมของจังหวัดเพชรบุรี เกิดเจตคติที่ดีต่อละครชาตรี มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ตระหนัก เกิดความรักหวงแหนและร่วมอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยให้คงอยู่ ตลอดจนปฏิบัติตนและด าเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องของละครชาตรีได้อย่างถูกต้อง 2. ผู้เรียนมีทักษะในการปฏิบัติท่าร าได้ด้วยตนเอง 3. ผู้เรียนสามารถอธิบายบทบาทความสัมพันธ์ของละครชาตรีที่มีต่อจังหวัดเพชรบุรี ๔. ผู้เรียนเข้าใจค าศัพท์ในภาษาละคร ที่ใช้พูดประกอบการร าได้ ๕. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ อดทน ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัย มีความมุ่งมั่นในการฝึกซ้อมและเกิดทัศนคติที่ดีต่อ ละครชาตรี รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้