PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM SK (FELDA) CHEMPLAK

ANALISIS SWOT

JBA7031

1

ANALISIS SWOT
PENGURUSAN PENTADBIRAN

Kekuatan (S) Kelemahan (W)

S1 Guru Besar lepasan NPQEL. W1 Penguasaan ICT yang rendah dalam kalangan guru.

S2 Barisan Guru Penolong Kanan yang berpengalaman dan GPK W2 Tahap pengurusan dokumentasi yang rendah dalam kalangan guru.
Hem lepasan NPQEL. Pengurusan HRMIS tidak sistematik dan menyeluruh.

S3 Barisan guru muda dan senior yang berpengalaman dan W3
komited.
W4 Persekitaran sekolah bersih namun kurang ceria dan kurang
S4 Kepakaran penyelaras ICT yang tinggi. kondusif.

S5 Kemudahan ICT dan capaian internet yang sangat baik. W5 Kehadiran e-Sarana (PIBG) pada tahap yang rendah.

S6 Seorang Jurulatih Utama Bahasa Inggeris, seorang Jurulatih W6 Fizikalsekolah usang.

Utama Matematik dan 2 orang penanda kertas dalam kalangan W7 PIBK belum mantap.
guru.

S7 AKP yang berpengalaman dan komited. W8 Warga kurang memahami dan menghayati SKPMg2.
S8 Pengurusan kewangan pada tahap cemerlang
W9 Bilik darjah kurang kondusif dan kurang bercirikan kelas Abad Ke
21.

S9 Seorang Juruteknik Komputer yang berilmu, berkemahiran dan W10 Kawalan keselamatan longgar ( Pengawal keselamatan sering
komited meninggalkan premis)

Peluang (O) Ancaman (T)

O1 Jurulatih Utama daerah yang sedia membantu. T1 Sumber kewangan yang terbatas.
O2 Pegawai- pegawai dari PPD yang sentiasa turun padang. T2 Pengurusan Felda kurang memberi sokongan.
O3 Sokongan tinggi daripada PIBG dan Alumni.
O4 Sokongan dan bimbingan berterusan daripada PKG.

2

ANALISIS SWOT
UNIT PENGURUSAN KURIKULUM

Kekuatan (S) Kelemahan (W)
S1 Guru Besarlepasan NPQEL.
S2 Seorang Jurulatih Utama dan 3 orang penanda kertas dalam W1 Keputusan peperiksaan dalaman pada tahap bawah 60%.
W2 Keputusan peperiksaan awam pada tahap sederhana (65%).
kalangan guru . W3 Sistempentaksiran dan penilaian yang tidak bersistematik dan jelas
S3 Penyelaras ICT yang berkepakaran tinggi. (PBD).
S4 GPK Pentadbiran yang berkemahiran dan mempunyai tahap W4 Pembelajaran Abad Ke-21 pada tahap yang kurang
memberangsangkan.
professional yang tinggi. W5 SPSK tidak dipraktikan sepenuhnya.
S5 Lebih 80 % guru berpengalaman dan telah mengajar lebih 10 W6 Pengurusan Rekod Mengajar kurang pemantauan dan kurang
menepati keperluan.
tahun. W7 Program peningkatan profesionalisme guru dan kecemerlangan
S6 Bilangan guru yang mencukupi. murid terbatas.
S7 Lebih 80 % guru Siswazah. W8 Pencapaian Frog-vle tidak konsisten dalam kalangan warga
S8 Guru berkomitmen tinggi. sekolah.
W9 Peratusan yang tinggi murid tahun 1-3 tidak melepasi Saringan
Peluang (O) Linus 2/2018.
O1 Pegawaidari PPD seperti SISc dan SIP+ sedia turun padang. W10 Naik Al-Quran dan Khatam Al-Quran berada di bawah KPI j-Qaf
O2 Sokongan padu dari YDP PIBG dan Jawatankuasanya.
O3 Kemudahan ICT yang lengkap. Ancaman (T)
O4 Murid dari kalangan komuniti Felda dan anak-anak guru dan T1 Sumber kewangan yang terbatas.

kakitangan sekolah. T2 Peratusan kecil ibu bapa tidak mementingkan akademik anak-anak.
O5 PKG sentiasa membantu secara berterusan.
O7 Sokongan padu daripada PIBK terutamanya wakil-wakil rakyat. T3 Peratusan kecil murid daripada kalangan keluarga bermasalah.
O8 Kediaman murid dalam lingkungan 1-5 kilometer dari sekolah.

3

ANALISIS SWOT
UNIT PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

Kekuatan (S) Kelemahan (W)
S1 GPK Hal Ehwal Murid yang berpengalaman dan lepasan W1 Budaya sekolah penyayang berada pada tahap yang sederhana.
W2 Murid kurang bermotivasi dan kurang berketerampilan.
NPQEL. W3 Kelas kurang kondusif dan tidak bercirikan sepnuhnya kelas PAK 21.
S2 Komitmen jitu barisan guru. W4 Tahap disiplin dan keakuran pada peraturan sekolah berada pada
S3 Budaya persekitaran yang kondusif.
S4 Semua guru adalah guru disiplin. tahap sederhana.
W5 Program pembangunan insaniah tidak berimpak tinggi.
S5 Guru Bimbingan dalam kalangan Guru Pendidikan Islam. W6 Kehadiran murid berada di bawah KPI PPD ( 93%) sahaja.
W7 Pengurusan dan kebersihan kantin berada pada tahap kurang
S6 Sikapmurid yang mudah menerima nasihat dan perubahan.
S7 Kediaman murid sekitar 1- 5 kilometer dari sekolah memuaskan.
S8 Persekitaran sekolah yang bersih dan selamat.
Ancaman (T)
Peluang (O) T1 Sosio ekonomis egelintir ibu bapa yang rendah
O1 Sosio budaya keluarga yang harmoni dan sentiasa memberi T2 Segelintir murid dari kalangan keluarga bermasalah dan kurang
O2 kerjasama
perhatian.
Sokongan PIBG dan PIBK yang berterusan
O3 Lokasi strategic sekolah dalam kawasan Felda

4

ANALISIS SWOT
UNIT PENGURUSAN KOKURIKULUM

Kekuatan (S) Kelemahan (W)

S1 Guru besar mempunyai hala tuju yang jelasdan pro aktif. W1 Guru kurang menghayati bidang tugas dalam Jawatankuasa

S2 Guru besar berpengalaman sebagai Guru Penolong Kanan Kokurikulum sekolah.

Kokurikulum di Sekolah Berprestasi Tinggi selama lebih 5 tahun 8 W2 Segelintir guru kurang berpengalaman dan minat dalam mengurus dan
bulan.
melaksanakan aktiviti kokurikulum
S3 Guru Penolong KananKokurikulum berpengalaman, berdaya

S4 juang serta sentiasa bersemangat untuk meningkatkan prestasi W3 Pengurusan PAJSK kurang sistematik dan tiada proses kerja yang
jelas.
kerja.
Hubungan rapat dan semangat kerja sepasukan yang tinggi

dalam kalangan guru. W4 Pencapaian murid dalam bidang kokurikulum yang sangat rendah

S5 Guru sedia menerima perubahan dan sentiasa bersikap positif. W5 Pengurusan fail kokurikulum kurang teratur, kurang bersistematik dan
kurang mengikut prosedur.
S6 Pasukan bola baling yang cemerlang sehingga peringkat
kebangsaan. W6 Kurang penglibatan dan pencapaian khusunya dalam bidang Badan
Beruniform
S7 Terdapat seorang jurulatih bola baling yang bertauliah dan

S8 berpengalaman W7 Kurang pencapaian di sekurang-kurangnya peringkat negeri bagi Kelab

Guru opsyen PJ yang mencukupi Persatuan

W8 Murid kurang berminat menyertai aktiviti kokurikulum yang dijalankan

Peluang (O) Ancaman (T)

O1 Hubungan baik dan kerjasama daripada pegawai dari Pejabat T1 Tahap kesedaran ibubapa yang rendah akan kepentingan aktiviti
Pendidikan Daerah Segamat. kokurikulum

O2 Keperihatinan PIBG serta kesediaan memberi sokongan berbentuk T2 Pengaruh gadjet mengatasi aktiviti kokurikulum.
kewangan dan moral.

O3 Jalinan dan jaringan yang kuat antara pihak sekolah dengan pihak
luar contohnya sekolah-sekolah berhampiran, wakil rakyat, Bank

Rakyat dan Bank Simpanan Nasional

O3 Hubungan baik dengan Persatuan Bola Baling Segamat.

5

PERANCANGAN
STRATEGIK

2019 - 2023

JBA7031

6

7

MISI
“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi

Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara”

VISI
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera”

8

Visi

Visi SK LKTP Chemplak adalah “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera”. Penjelasan visi sekolah ini adalah seperti yang
tertera pada jadual di bawah:

Penjelasan Visi

Pendidikan Berkualiti i. Pemimpin pendidikan dan pendidik berprestasi tinggi.
Insan Terdidik ii. Infrastruktur yang lengkap dan selaras dengan keperluan pendidikan semasa.
iii. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.
iv. Penilaian dan pentaksiran sekolah bertaraf global.
v. Perkongsian pintar bersama pihak berkepentingan secara kreatif dan inovatif.
vi. Pelaksanaan pembelajaran dan pengajaran pendidikan abad ke-21
i. Modal insan yang mempunyai pencapaian potensi tertinggi, mempunyai minda kelas

pertama dan bertaraf dunia.
ii. Mempunyai daya juang dan daya saing yang tinggi.
iii. Mesra pembaharuan.
iv. Istiqamah dalam melaksanakan tanggungjawab
v. Produk pendidikan yang boleh diterima di pasaran antarabangsa
vi. Insan yang mempunyai sahsiah tinggi

9

Negara Sejahtera i. Aman dan makmur
ii. Kesejahteraan insan
iii. Melahirkan warganegara berpendapatan tinggi
iv. Mempunyai akses kepada pendidikan tertinggi
v. Kuasa beli yang tinggi
vi. Menghayati hakikat kepelbagaian

10

MISI

Misi SK LKTP Chemplak adalah “Melestarikan Pendidikan yang Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu bagi Memenuhi Aspirasi
Negara”. Penjelasan misi sekolah adalah seperti tertera dalam Jadual di bawah:

Penjelasan Misi

Melestarikan sistem i. Kelangsungan dan penambahbaikan status quo perkhidmatan pendidikan bertaraf dunia.
pendidikan yang
berkualiti

Membangunkan potensi Membangun potensi individu pada setiap peringkat pendidikan iaitu :
individu
i. Menyediakan pelbagai jurusan pada setiap peringkat pendidikan mengikut potensi dan
minat (kecenderungan)

ii. Menyediakan keperluan khas bagi golongan yang menghadapi masalah pembelajaran.

Memenuhi i. Menjadi negara maju berpendapatan tinggi mengikut acuan sendiri. Meletakkan tahap
AspirasiNegara pencapaian pendidikan negara antara kelompok satu pertiga terbaik dunia.

Visi dan Misi SK LKTP Chemplak ini menetapkan bahawa pendidikan berkualiti akan dapat menghasilkan warganegara yang baik dan taat
kepada penciptanya. Visi dan Misi sekolah ini juga mengharapkan agar dapat menghasilkan insan terdidik yang mempunyai daya saing
serta daya juang yang kental. Negara sejahtera pula dapat diterjemahkan melalui rakyat yang bertoleransi, berakhlak mulia dan makmur.

11

MATLAMAT SEKOLAH

i. Menetapkan kualiti sekolah pada tahap cemerlang.
ii. Pengurusan Kurikulum, Hal Ehwal Murid dan Kokurikulum yang sistematik.
iii. Menanamkan sifat amanah dan bertanggungjawab dalam diri anak didik serta seluruh warga SK LKTP Chemplak.
iv. Mengamalkan sikap berfikiran terbuka.
v. Mengamalkan budaya ilmu.
vi. Mengamalkan budaya kerja berpasukan.
vii. Sentiasa berusaha ke arah kecemerlangan.

OBJEKTIF SEKOLAH

i. Melestari kecemerlangan pendidikan dari aspek kualiti dan kuantiti.
ii. Meningkatkan prestasi UPSR daripada aspek kualiti dan kuantiti.
iii. Memastikan penyeliaan ke atas kakitangan secara berterusan dan sistematik.
iv. Memastikan pengurusan pendidikan dibuat dengan cekap dan berterusan.
v. Memastikan program-program pendidikan dirancang, disusun dan dilaksanakan dengan lebih kemaskini, inovatif dan sistematik.
vi. Memastikan sekolah dalam keadaan kondusif dan iklim yang baik untuk pembelajaran dan pengajaran.
vii. Mewujudkan rasa keupayaan, bertanggungjawab bersama ‘teamwork’ dalam kalangan guru-guru dan murid-murid untuk

mencapai kecemerlangan.

12

FALSAFAH DAN NILAI

i. Bahawa sekolah ini mempunyai tenaga dan keupayaan untuk memberikan kemahiran dan kepimpinan kepada murid-murid demi
mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

ii. Bahawa murid-murid sekolah ini mempunyai kebolehan dan potensi untuk berkembang dari segi rohani, jasmani dan intelek. Oleh
itu peluang yang seluasnya diberikan bagi mengembangkannya untuk melahirkan insan yang berhemah dan berperibadi tinggi
serta mulia.

iii. Bahawa sekolah ini menyediakan kemudahan-kemudahan fizikal untuk keselesaaan murid-murid dan tenaga pengajar demi
meningkatkan pencapaian mereka ke arah matlamat Dasar Pelajaran Kebangsaan.

PIAGAM PELANGGAN

Kami guru-guru serta kakitangan Sekolah Kebaangsaan LKTP Chemplak dengan rasa tanggungjawab berikrar:
i. Memastikan semua murid menerima pengajaran dan pembelajaran mengikut masa yang ditetapkan..
ii. Memastikan semua murid menguasa kemahiran asas 4 M.
iii. Mendidik dan membentuk murid-murid menjadi insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan emosi.
iv. Melayani semua murid, ibu bapa serta waris dengan adil dan efisien.
v. Menyediakan persekitaran yang selamat untuk semua warga sekolah.
vi. Memastikan semua guru dan staf mendapat peluang mengikuti lathan dan kursus peningkatan.
vii. Melaksanakan Dasar Pendidikan Negara.

13

LENCANA SEKOLAH

Perlembagaan Rencana

Obor Melambangkan cahaya ilmu pengetahuan yang menjadi penyuluh atau panduan dalam menjalani
Buku kehidupan seharian di dunia dan bekalan di akhirat.
Pita Melambangkan sumber ilmu pengetahuan yang merangkumi aspek intelek, rohani, emosi dan
jasmani.
Perisai Mengandungi moto ”Berdikari” bermaksud membimbing mrid ke arah hidup yang tidak
Warna biru bergantung bantuan atau pertolongan dan ”ilmu Pedoman Hidup” bermaksud ilmu pengetahuan
Warna putih yang menjadi panduan dalam menjalani kehidupan seharian di dunia dan bekalan di akhirat.
Warna merah Melambangkan ketahanan, keteguhan dan keimanan.
Warna kuning
Melambangkan kecintaan dan perpaduan.

Melambangkan keteguhan dan ketaatan kepada agama.

Melambangkan keberanian

Melambangkan ketaatan kepada raja dan negara.

14

MOTTO

Moto sekolah ini ialah “BERDIKARI” yang membawa pengertian membimbing murid ke arah hidup yang tidak bergantung kepada bantuan atau

pertolongan dan “ILMU PEDOMAN HIDUP” yang membawa pengertian ilmu pengetahuan yang menjadi panduan dalam menjalani kehidupan

seharian di dunia dan bekalan akhirat.

LAGU SEKOLAH : MARTABATKAN SKC

SKC tetap gagah terbina
Di dalam kawasan FELDA
Sentiasa sedia menampung

Putra-putri negara

Mencurahkan ilmu
Membekalkan jaya
Mendidik memimpin
Pelajar harapan bangsa

c/o:
Menjunjung Rukun Negara

Berilmu berdedikasi
Berdisiplin berdikari
Jadikan pegangan dri

Tetap jadi azam SKC
Melahirkan warga berguna
Allah tunjukkan jalan kami

Kami terus bersama
Martabatkan SKC
Martabatkan SKC

15

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM)

5 ASPIRASI SISTEM
1. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020.
2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.
4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai

kepelbagaian.
5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.

6 ASPIRASI MURID
1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik

dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.
2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait

pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.
3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan

memegang peranan kepimpinan formal dan informal.
4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris,

digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kuku2h untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan

membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.
6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai

anak Malaysia.

SK LKTP Chemplak berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan,
kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SK LKTP
Chemplak dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.

16

MATLAMAT STRATEGIK

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
2. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.

KRA3 KRA1 KRA2

Pencapaian Pencapaian Pencapaian
sahsiah terpuji prestasi prestasi sukan
&kokurikulum
oleh semua akademik yang yang tinggi oleh
murid tinggi oleh semua murid

semua murid Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama SK LKTP Chemplak

KRA4

Pencapaian
prestasi

kepimpinan dan
pengurusan
sekolah yang
cemerlang

17

PERANCANGAN
STRATEGIK

2019 - 2023

JBA7031

UNIT PENTADBIRAN
18

OBJEKTIF UNIT PENTADBIRAN

KRA4 : Pencapaian Prestasi Kepimpinan dan Pengurusan Sekolah yang Cemerlang.

4A Penarafan SKPMg2
1.1 Penarafan Pengurusan Sekolah SKPMg2 berada pada tahap Cemerlang (92%)

4B Memantapkan pengurusan perkhidmatan/ perjawatan di pejabat dan sekolah
1.1 Merancang dan memantau pelaksanaan hal-hal berkaitan dengan perkhidmatan, perjawatan pada tahun 2023.
1.2 Pengurusan Buku Rekod Perkhidmatan yang lebih mantap pada tahun 2023.
1.3 Memantapkan Pelaksanaan Aplikasi HRMIS/EMIS/ E-Operasi pada tahun 2023.

4C Memantapkan pengurusan organisasi yang berkualiti
1.1 Memantapkan Pengurusan Fail dan Rekod pada tahun 2023.
1.2 Memantapkan Pengurusan surat menyurat pada tahun 2023.
1.3 Memantapkan sistem dokumentasi pada tahun 2023.
1.4 Memantapkan penggunaan SKPMg2 dalam kalangan warga sekolah pada tahun 2023
1.5 Memantapkan budaya kerja bersistematik dalam kalangan warga sekolah pada tahun 2023.

4D Memantapkan pengurusan Kewangan efisien, akauntabiliti dan integriti
1.1 Pengurusan Belanjawan Kewangan yang efisien pada tahun 2023.

4E Memperkasakan penyeliaan dan pemantauan
1.1 Meningkatkan kualiti Pembelajaran dan pemudahcaraan dalam kelas pada tahun 2023.

19

1.2 Memastikan tugas yang diberikan kepada guru dan kakitangan mencapai standard piawaian yang ditetapkan oleh
Pentadbir pada tahun 2023.

4F Memantapkan program pengiktirafan dan penghargaan, nilai murni dan semangat sepasukan

1.1 Meningkatkan motivasi dan prestasi cemerlang setiap guru dan kakitangan pada tahun 2023.
1.2 Mengukuhkan semangat kerja berpasukan melalui pembahagian tugas dan beban kerja yang adil dan saksama pada tahun

2023.
1.3 Memastikan hubungan baik pentadbir dan staf sentiasa berterusan walaupun sudah tidak berkhidmat di sekolah pada tahun

2023.

4G Memperkasakan pengurusan ICT.

1.1 Meningkatkan kualiti kerja pengurusan unit ICT pada tahun 2023.
1.2 Meningkatkan kecekapan dan kualiti pengurusan web portal, Laman jadual waktu, pentadbiran emel dan perkhidmatan atas

talian pada tahun 2023.
1.3 Membudayakan PdP menggunakan kelengkapan ICT sebagai medium pembelajaran abad ke-21 pada tahun 2023.
1.4 Memastikan semua guru dan kakitangan sekolah celik ICT menjelang 2023.
1.5 Membantu guru meningkatkan keberkesanan PdPc pada tahun 2023.

4H Memantapkan pengurusan rekod Aset Alih Kerajaan.

1.1 Melaksanakan pembinaan rekod KEW.PA-2 & KEW.PA-3 mengikut standard (2 minggu daripada tarikh penerimaan) pada
tahun 2023.

1.2 Memantapkan jawatankuasa pengurusan Aset Alih Kerajaan pada tahun 2023.

4I Memantapkan peranan PIBK dalam pembangunan sekolah

1.1 Meningkatkan kehadiran ibu bapa dan komuniti dalam aktiviti yang dianjurkan sekolah pada tahun 2023.
1.2 Meningkatkan bilangan penganjuran aktiviti bersama sekolah dan PIBK pada tahun 2023

20

4J Memantapkan fizikal dan keselamatan sekolah.
1.1 Mewujudkan sekolah yang bersih, ceria dan kondusif pada tahun 2023.
1.2 Mewujudkan bilik-bilik darjah yang kondusif serta bercirikan kelas Abad Ke 21 pada tahun 2023.
1.3 Meningkatkan kawalan keselamatan sekolah pada tahap tertinggi pada tahun 2023.

21

22

23

24

25

26

DASAR DAN HALA TUJU

2019 - 2023

JBA7031

Pelan Intervensi Transformasi Sekolah (PInTaS)
Tahun 2020

UNIT PENTADBIRAN

27

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK LKTP CHEMPLAK

PENTADBIRAN

1 23 4 5 67 8 9 10 11 12 13

BIDANG DATA BIDANG TOV / KRITERIA INISIATIF PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH EVIDENS PENILAIAN & KOS
KEBERHA- DIKUMPUL FOKUS BASELINE KEJAYAAN BERTANGGU MASA SUMBER PEMAN- TINDAK SUSUL SEBE-
NG JAWAB TAUAN Penarafan NAR
SILAN 80.38% (ETR / Januari- 1. Capaian SKPMg2
Standard Penguru- Penarafan INDIKATOR Pembugar Guru Besar November internet 1. 2019 Rumusan RM200
Pemimpin 1 (88.80%) san sekolah an 2. Kertas Dialog (94.32% )
Berkesan berkesan (SKPMg2) ) SKPMg2 GPK A4 Prestasi
Stndard 2 92% (turun Pentadbiran 3. Google Standard 1
(79.68%) Penarafan bantu) forms (97.55%) SKPM g2 2019
sekolah GPK HEM (94.32%)
(SKPMg2) Standard 2
93.02 %
Standard Standard 1
3.1 Standard (97.55%)
(76.61%) 3.1
Coaching GPK (96.71%) Standard 2
& Kokurikulum 93.02 %
Mentoring Standard
Penyelaras 3.2
Standard SKPMg2 (94.64%) Standard 3.1
3.2 (96.71%)
(75.17%)

Standard Semua Standard 3.2
3.3 Ketua (94.64%)
(74.06%) Panitia

Standard 3.3
(93.97%)

Standard Inisiatif
3.3 mencapai ETR
(93.97%)

Pembugaran
SKPMg2 (Turun
Bantu)
ditekankan
kepada
penyediaan
Eviden

28

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK LKTP CHEMPLAK

PENTADBIRAN

12 3 4 56 78 9 10 11 12 13

BIDANG DATA BIDANG TOV / KRITERIA INISIATIF PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH EVIDENS PENILAIAN & KOS
FOKUS BASELINE KEJAYAAN BERTANGGUN MASA SUMBER PEMANTAU TINDAK SEBE-
KEBERHA-SILAN DIKUMPUL Pemanta SUSUL NAR
Pemerka- 92 % (ETR / -uan G JAWAB Januari- 1. Capaian AN
saan Penarafan INDIKATOR) Berimpa November internet Rumusan: RM600
Pemimpin 0% LW Penyelia- sekolah k Tinggi Guru Besar 2 Google 1. Laporan 90.03%
Berkesan PdPc an dan (SKPMg2) 92% forms Minit Standard
berkesan Peman- Penarafan GPK 3. Dialog 4,
tauan 100% LW sekolah Pentadbiran Intrumens Prestasi SKPMg2 90.03%
berkesan PdPc (SKPMg2) Standard 4 2019 Standard 4,
berkesan SKPMg2 2. Laporan SKPMg2,
Penarafan 100% LW GPK HEM pemantau- 2019
SKPMg2 15/30 an
2018 (50%) skor PdPc Dilog
(87.96%) Cemerlang
Standard 4 Berkesan Prestasi GPK Inisiatif
Kokurikulum mencapai
ETR
8/30 50 % Skor 3. Laporan
(26.6%) Cemerlang Ketua Panitia Minit
Skor Standard 4 Mesyuarat
Cemerlang Pengurus- Pemantauan
Standard 4 an berimpak
(2018) tinggi dan
Dialog
Prestasi
dilaksanakan
secara
berfokus dan
terperinci.

29

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK LKTP CHEMPLAK

PENTADBIRAN

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13

BIDANG DATA BIDANG FOKUS TOV / KRITERIA INISIATIF PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH EVIDENS PENILAIAN & KOS
KEBERHA- DIKUMPUL BASELINE KEJAYAAN BERTANG- MASA SUMBER PEMANTAU-
Pengiktirafan, (ETR/INDIKATOR) Felchemp GUNG JAWAB TINDAK SUSUL SEBENAR
SILAN <5% penghargaan < 5 % guru, Hebat Januari- 1. Sijil AN
guru, AKP dan semangat AKP dan 50 % guru, AKP (Ikon) Guru Besar Novem- 2.Bingkai 2019 Rumusan RM700
Pemimpin dan warga sepasukan Warga dan Warga ber gambar 1. Laporan 2019
Berkesan menerima Felchemp menerima menerima Sambutan GPK HEM 3.Cendera Felchemp 30 % 30 % guru,
pengiktira pengiktiraf pengiktirafan Hari Lahir mata Hebat guru, AKP AKP dan
fan an Guru 4. dan Warga
100 % Guru, Bimbingan & ‘Bouquet” 2. Fail Warga menerima
< 10 % <10 % AKP dan warga Kaunseling 5.Capaian Felchemp menerima pengiktirafan
guru, AKP Guru, AKP dirai internet Hebat pengiktira
dan warga dan warga dan -fan 100 % Guru,
dirai dirai peranti 3. Kumpulan AKP dan
telegram 100 % warga dirai
(Gambar Guru, AKP
aktiviti dan warga Inisiatif
sekolah ) dirai mencapai ETR

4. FB Rasmi Pengiktirafan,
Sekolah penghargaan
dibuat secara
konsisten dan
berterusan

30

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK LKTP CHEMPLAK

PENTADBIRAN

1 2 34 5 6 7 8 9 10 11 12 13

BIDANG DATA BIDANG TOV / KRITERIA INISIATIF PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH EVIDENS PENILAIAN & KOS
KEBERHA- DIKUMPUL FOKUS BASELINE KEJAYAAN BERTANG- MASA SUMBER PEMANTA TINDAK SUSUL SEBENAR
(ETR/INDIKATOR) CPD GUNG JAWAB 2019
SILAN Aspek 2.4: Pemerka- Aspek 2.4: Penguru- Guru Besar Januari- 1. LCD U-AN Aspek 2.4: Rumusan RM700
Pengurusan saan Pengurusa Aspek 2.4: san ICT Novem- Projektor Pengurusan
Pemimpin Sumber Pengurusa n Sumber Pengurusan GPK ber 1. Laporan Sumber 2019
Berkesan Pendidikan, n ICT Pendidikan Sumber Klinik GC Pentadbiran 2. Peranti Klinik GC Pendidikan, Aspek 2.4:
SKPM g2 , SKPM g2 Pendidikan, SKPM g2 Pengurusan
Guru (76.56%) (76.56%) SKPM g2 (90%) Penyelaras 3. Modul 2. Lporan (81.25%) Sumber
Berkualiti ICT CPD Pendidikan,
40 % guru 40 % guru 80 % guru dan Pengurusa 80 % guru SKPM g2
dan AKP dan AKP AKP celik Guru Media n ICT dan AKP (81.25%)
celik celik komputer celik
komputer komputer Juruteknik 3. Mklum komputer 80 % guru dan
100% Komputer balas CPD AKP celik
10% 10% penggunaan 100% komputer
penggunaan penggunaa Google Semua Guru 4. splkm penggunaa
“Google n “google Clasroom n “Google 100%
Classroom” classroom” Dalam PdPc Classroom” penggunaan
Dalam PdPc Dalam Dalam PdPc “Google
PdPc Clasroom”
Dalam PdPc

Inisiatif
mencapai ETR

Klinik dan CPD
dilaksanakan
setiap minggu
pada hari
Khamis jam
12.30 tengah
hari -1.30
tengah hari

31

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK LKTP CHEMPLAK

PENTADBIRAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

BIDANG DATA BIDANG TOV / KRITERIA INISIATIF PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH EVIDENS PENILAIAN & KOS
KEBERHA- DIKUMPUL FOKUS BASELINE KEJAYAAN BERTANG- MASA SUMBER PEMANTAU- TINDAK SEBENAR
(ETR/INDIKATOR) Efketif GUNG JAWAB 2019 SUSUL
SILAN Aspek 2.7: PIBK Aspek 2.7: PIBK Guru Besar Januari- Kewangan AN Aspek 2.7: RM1200
Permuafakat berkesan Permuafak Aspek 2.7: Novem- Permuafakat Rumusan
Sokongan an Strategik, atan Permuafakatan Transfor- GPK HEM ber Penarafan an Strategik,
PIBG dan SKPMg2 Strategik, Strategik, masi SKPMg2 SKPMg2 2019
Komuniti (75%%) SKPMg2 SKPMg2 (90%) e-Sarana GPK Aspek 2.7 (100%) Aspek 2.7:
(75%) Pentadbiran Permuafakat
e-Sarana e-Sarana e-Sarana e-Sarana an Strategik,
(70%) e-Sarana (10 aktiviti) GPK (10 aktiviti) SKPMg2
(5 aktiviti) Kokurikulum Fail PIBG (100%)
Kehadiran ibu Kehadiran
Kehadiran Kehadiran bapapenjaga Penyelaras ibu bapa e-Sarana
ibu ibu Mesyuarat PIBK penjaga (6 aktiviti)
bapapenjaga bapapenja Agung PIBG Mesyuarat
Mesyuarat ga (90%) Setausaha Agung PIBG Kehadiran
Agung PIBG Mesyuarat PIBG (90%) ibu bapa
(70%) Agung penjaga
PIBG (70%) Mesyuarat
Agung PIBG
(90%)

Inisiatif
mencapai
ETR

Membuka
ruang
kepada
keterlibatan
PIBK dalam
pembangu-
nan sekolah

32

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK LKTP CHEMPLAK

PENTADBIRAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

BIDANG DATA BIDANG TOV / KRITERIA INISIATIF PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH EVIDENS PENILAIAN & KOS
KEBERHA- DIKUMPUL FOKUS BASELINE KEJAYAAN BERTANG- MASA SUMBER PEMANTAU- TINDAK SEBENAR
(ETR/INDIKATOR) Transfor- GUNG JAWAB 2019 SUSUL
SILAN Aspek 2.5: Persekitar Aspek 2.5: masi Guru Besar Januari Kewangan AN RM4000
Iklim, an Iklim, Aspek 2.5: Iklim, Kondusif Aspek 2.5: Rumusan
Pemimpin SKPMg2 Sekolah SKPMg2 SKPMg2 90%) GPK HEM Mac Penarafan Iklim,
Berkesan (85.94%) Kondusif 85.94%) SKPMg2 SKPMg2 2019
dan Bilik darjah GPK Jun Aspek 2.5 : 90%) Aspek 2.5:
Sokongan selamat Bilik darjah kondusif dan Pentadbiran Iklim Iklim,
PIBG dan kondusif bercirikan kelas Septem Bilik darjah SKPMg2
Komuniti dan Abad ke-21 ( GPK -ber Laporan kondusif dan 90%)
bercirikan 100%) Kokurikulum Pemantaua bercirikan
kelas Abad n kelas Abad Bilik darjah
ke-21 ( Tahap Penyelaras Transforma ke-21 ( kondusif dan
60%) persekitaran PIBK si Kondusif 100%) bercirikan
selamat sekolah kelas Abad
Tahap (100%) Setausaha Minit Tahap ke-21 (
persekitara PIBG mesyuarat persekitaran 100%)
n selamat PIBK dan selamat
sekolah PIBG sekolah Tahap
(70%) (100%) persekitaran
selamat
sekolah
(100%)

Inisiatif
mencapai
ETR

Membuka
ruang
kepada
keterlibatan
PIBK dalam
pembangu-
nan sekolah

33

DASAR DAN HALA TUJU

2019 - 2023

JBA7031

One Page Project Manager (OPPM)
Tahun 2020

UNIT PENTADBIRAN

34

ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM)

PENTADBIRAN

KETUA : ZULKEFLI BIN ABDULLAH BIDANG FOKUS : PENGURUSAN BERKESAN TARIKH :

OBJEKTIF : Penarafan SKPMg2 Berada Pada Tahap Cemerlang (92%)

KRA/SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
OBJEKTIF
X 1 Pembugaran SKPMg2 (turun bantu) 000 0 0 0 0 0 0 0 0 ABCD
X 2 Coaching & Mentoring 000 0 0 0 0 0 0 0 0 ABC DE F
3
4
5
6
7
8
9
10
11

PEMIMPIN BERKESANSTRATEGI/INISIATIF

JANUARITARIKH
FEBRUARISASARAN

MACKOS
APRIL

MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
G.BESAR
GPK PTD
GPK HEM
GPK KK
PENY.SKPM
G2
K. PANITIA
KRA/ BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN
SUBOBJEKTIF 1 Pembugaran SKPMg2 (Turun Bantu) 100 Penarafan SKPMg2
2 Coaching & Mentoring 100 Penarafan SKPMg2
KRITERIA
KEJAYAAN
92 % Penarafan Sekolah ( SKPMg2)

35

ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM)

PENTADBIRAN

KETUA : ZULKEFLI BIN ABDULLAH BIDANG FOKUS : PEMERKASAAN TARIKH :

PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN

OBJEKTIF : Memperkasakan Penyeliaan dan Pemantauan

KRA/SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
OBJEKTIF
X 1 Pemantauan Berimpak Tinggi 000 0 0 0 0 0 0 0 0 ABCD
X 2 Dialog Prestasi 000 0 0 0 0 0 0 0 0 B AC DE F
3
4 1
5
6
7
8
9
10
11

STRATEGI/INISIATIF
PEMIMPIN BERKESAN
TARIKH
JANUARISASARAN
FEBRUARI
KOS
MAC
APRIL

MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
G.BESAR
GPK PTD
GPK HEM
GPK KK
CKG
ROSALINA
K. PANITIA
KRA/ BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN
SUBOBJEKTIF 1 Pemantauan Berimpak Tinggi 300 Standard 4, SKPMg2
2 Dialog Prestasi 300 Penarafan SKPMg2
KRITERIA
KEJAYAAN

92 % Penarafan Sekolah (SKPMg2)
100 % “Learning Walk” PdPc berkesan
50 % Skor Cemerlang Standard 4

36

ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM)

PENTADBIRAN

KETUA : ZULKEFLI BIN ABDULLAH BIDANG FOKUS : PENGIKTIRAFAN, PENGHARGAAN DAN TARIKH :

SEMANGAT SEPASUKAN FELCHEMP

OBJEKTIF : Memantapkan Program Pengiktirafan dan Penghargaan, Nilai Murni dan Semangat

Sepasukan

KRA/SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
OBJEKTIF
X 1 Felchemp Hebat (ikon) 000 0 0 0 0 0 0 0 0 DABC
X 2 Sambutan Hari Lahir 00 0 0 0 0 0 0 0 0 00 A BC
3
4
5
6
7
8
9
10
11

STRATEGI/INISIATIF
PEMIMPIN BERKESAN
TARIKH
JANUARISASARAN
FEBRUARI
KOS
MAC
APRIL

MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
G.BESAR
GPK HEM
GB&k
SU HEM
JURUTEKNIK
KOMP
KRA/ BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN
SUBOBJEKTIF 1 Felchemp Hebat (ikon) 500 % guru & AKP menerima pengiktirafan (Ikon)
2 Sambutan Hari Lahir 200 % guru dan AKP dirai
KRITERIA
KEJAYAAN

50% guru, AKP dan warga menerima pengiktirafan
100 % guru, AKP dan warga dirai

37

ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM)

PENTADBIRAN

KETUA : ZULKEFLI BIN ABDULLAH BIDANG FOKUS : PEMERKASAAN PENGURUSAN ICT TARIKH :

OBJEKTIF : Memperkasa Pengurusan ICT

KRA/SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
OBJEKTIF
X 1 CPD Pengurusan ICT 00 00 BACD
XX 2 Klinik “Google Classroom” DBACF E
3 000 0 0 0 0 0 0 0 0
4
5
6
7
8
9
10
11

PEMIMPIN BERKESANSTRATEGI/INISIATIF
GURU BERKUALITI
TARIKH
JANUARISASARAN
FEBRUARI
KOS
MAC
APRIL

MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
G.BESAR
GPK PTD
PENY. ICT
G. MEDIA
JURUTEKNIK
KOMP
SEMUA
GURU
KRA/ BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN
SUBOBJEKTIF 1 CPD Pengurusan ICT
500 Aspek 2.4 Pengurusan Sumber
KRITERIA 2 Klinik “Google Classroom” Pendidikan,SKPMg2
KEJAYAAN
200 % Penggunaan “google classroom dalam PdPc

Aspek 2.4 Pengurusan Sumber Pendidikan SKPMg2 (90%)
80 % guru dan AKP celik computer
100% penggunaan “google classroom” dalam PdPc

38

ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM)

PENTADBIRAN

KETUA : ZULKEFLI BIN ABDULLAH BIDANG FOKUS : PIBK BERKESAN TARIKH :

OBJEKTIF : Memantapkan peranan PIBK dalam pembangunan sekolah

KRA/SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
OBJEKTIF
X 1 Efektif PIBK 000 0 0 0 0 0 0 0 0 DAE FBC
X 2 Transformasi e-Sarana 000 0 0 0 0 0 0 0 0 CBDE FA
3
4 1
5
6
7
8
9
10
11

SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITISTRATEGI/INISIATIF

JANUARITARIKH
FEBRUARISASARAN

MACKOS
APRIL

MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
G.BESAR
GPK HEM
GPK PTD
GPK KK
PEN. PIBK
SU PIBG
KRA/ BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN
SUBOBJEKTIF 1 Efektif PIBK 1000 Aspek 2.7 Permuafakatan Strategik SKPMg2
2 Transformasi e-Sarana 200 Kehadiran e-Sarana
KRITERIA Kehadiran ibu bapa Mesyuarat Agung PIBG
KEJAYAAN

Aspek 2.7 : Permuafakatan Strategik SKPMg2 (90%)
e-Sarana (10 aktiviti)
Kehadiran ibu bapa /penjaga Mesyuarat Agung PIBG (90%)

39

ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM)

PENTADBIRAN

KETUA : ZULKEFLI BIN ABDULLAH BIDANG FOKUS : PERSEKITARAN SEKOLAH KONDUSIF & TARIKH :

SELAMAT

OBJEKTIF : Memantapkan Fizikal dan Keselamatan Sekolah

KRA/SUB BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
OBJEKTIF
xx 1 Transformasi Kondusif 00 0 0 ABCDE
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

STRATEGI/INISIATIF
KEPIMPINAN BERKESAN
SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITIKRA/ TARIKH
SUBOBJEKTIF SASARAN
JANUARI
FEBRUARIKOS

MAC
APRIL

MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
G.BESAR
GPK HEM
GPK PTD
GPK KK
PEN. PIBK
SU PIBG
BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN
1 Transformasi Kondusif RM 4000 Aspek 2.5 : Iklim, SKPMg2
Tahap kondusif bilik darjah
KRITERIA Tahap persekitaran sekolah selamat
KEJAYAAN

Aspek 2.5 : Iklim, SKPMg2 (90%)
Bilik darjah Kondusif (100%)
Tahap persekitaran sekolah selamat (100%)

40

PERANCANGAN
STRATEGIK

2019 - 2023

JBA7031

UNIT KURIKULUM
41

OBJEKTIF UNIT KURIKULUM

KRA1 : Pencapaian prestasi kurikulum yang tinggi oleh semua murid.

1A Peningkatan Prestasi Peperiksaan Awam (UPSR )
1.1 100 % murid lulus dan 25 % murid cemerlang UPSR (6A) pada tahun 2023

1B Memantapkan Pelaksanaan Program LINUS2.0
1.1 100 % murid , kecuali berkeperluan khas meguasai asas literasi Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris setelah mengikuti pendidikan Tahap 1 pada
tahun 2023.
1.2 100 % murid , kecuali berkeperluan khas meguasai asas numerasi setelah mengikuti pendidikan Tahap 1 pada tahun 2023.
1.3 Meningkatkan dan memantapkan tahap pengurusan di peringkat JPN dan sekolah dalam pengendalian program LINUS2.0 pada tahun 2023.

1C Memantapkan Pelaksanaan Dasar KPM
1.1 Mempertingkatkan dasar MBMMBI yang memartabatkan Bahasa Melayu dan memperkukuhkan Bahasa Inggeris pada tahun 2023.
1.2 100 % dasar KSSR dilaksanakan di sekolah pada tahun 2023.
1.3 100 % murid memperolehi band 4 (daripada 6) dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) pada tahun 2023.

1D Pelaksanaan Reformasi Pentaksiran.
1.1 Meningkatkan kecemerlangan prestasi dan pengurusan dalam 4 item pentaksiran sekolah (UPSR,PAJSK,PBD & Ujian Psikometrik) pada tahun
2023.

42

1E Peningkatan Pencapaian Peperiksaan Dalaman

1.1 Peningkatan 90% peguasaan keseluruhan mata pelajaran murid dalam Penilaian Kendalian Sekolah ( PKS) pada tahun 2023.
1.2 Pencapaian 24 % murid yang memperoleh A dalam semua mata pelajaran dalam Penilaian Kendalian Sekolah (PKS) pada tahun 2023.

1F Memperkasa Pegurusan Kurikulum
1.1 Pemantapan ilmu pedagogi dan kompentesi guru pada tahun 2023.
1.2 Penggunaan bahan PdPc yang efisian oleh guru-guru pada tahun 2023.
1.3 Memantapkan penggunaan Frog- Vle dalam pembelajaran dan pengajaran guru pada tahun72023.
1.4 Memantapkan pelaksanaan SPSK pada tahun 2023.
1.5 Memperkasa Pusat Sumber Sekolah (PSS) pada tahun 2023.

1G Memperkasa kualiti guru ( Standard 4 )
1.1 Meningkatkan peratus bilangan guru yang cemerlang dalam PdPc pada tahun 2023.
1.2 Memantapkan strategi pembelajaran dan pemudahcaraan guru berasaskan PAK21.

1H Meningkatkan pencapaian j-Qaf ( Naik Al-quran dan khatam Al-Quran).
1.1 100% murid naik Al-Quran pada tahun 2023.
1.2 100% murid khatam Al-quran setelah tamat tahun 6 pada tahun 2023.

43

44

45

46

47

DASAR DAN HALA TUJU

2019 - 2023

JBA7031

Pelan Intervensi Transformasi Sekolah (PInTaS)
Tahun 2020

UNIT KURIKULUM
48

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK LKTP CHEMPLAK

KURIKULUM

1 23 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

BIDANG DATA BIDANG TOV / KRITERIA INISIATIF PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH EVIDENS PENILAIAN & KOS SEBE-
KEBERHA- DIKUMPUL FOKUS BASELINE KEJAYAAN BERTANG- MASA SUMBER PEMANTA
Perkampun GUNGJAWAB UPSR TINDAK SUSUL NAR
SILAN UPSR Kemenja UPSR (ETR / gan Ilmu Guru Besar Januari- 1.. Modul UAN 2019:
2018 dian MTM: 70% INDIKATOR) Tutorial Sept. 2. 87.5% Rumusan: RM1000
Persekitaran MTM ; Murid UPSR Audit Total GPK Kewangan 1. Dialog
Pengajaran 70% (UPSR) Cemerlang MTM: 90% Headcount Pentadbiran Prestasi BM1 : UPSR 2019
dan (6A) :0% Dialog 100% MTM: 87.5%
Pembelaja- Cemerlan Cemerlang Prestasi Setiausaha 2.Dialog BM2:
ran g 6A: 0% (6A) : 10% Peperiksaan Akademik 100%
Bermakna BI1
(UPSR) Ketua 3. Audit :92.5% BM1 : 100%
Panitia BM, Total BI2 : 95% BM2: 100%
BI, MT & SN MT :90% BI1 :92.5%
Kepimpinan MTM MP: Sn :100% BI2 : 95%
Berkesan BM Penyelaras MT :90%
1:97.5% Tahun 6 Sn :100%
BM2:95%
BI1:80% Cemerlang
B2:80% (6A) : 0%
MT:
72.50% Guru Bimb. Inisiatif
SN:92.50 dan mencapai
% Kaunseling ETR

Guru Tahun Audit total
6 dan
headcount
dilaksanakan
secara
konsisten.

49

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK LKTP CHEMPLAK

KURIKULUM

12 34 5 67 8 9 10 11 12 13

BIDANG DATA BIDANG TOV / KRITERIA INISIATIF PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH EVIDENS PENILAIAN & KOS
KEBERHA- DIKUMPUL FOKUS BASELINE KEJAYAAN -Tutorial BERTANGGU MASA SUMBER PEMANTA TINDAK SUSUL SEBE-
NG JAWAB SUMATIF NAR
SILAN MTM ( PKS MTM : (ETR / Sepanjang 1.. Modul UAN 2019: Rumusan:
Tahun Cemer- 26.9% INDIKATOR) Guru Besar tahun 2. RM1000
Persekitaran 4,5”6 lang MTM : 90% Headcount 1. Dialog MTM
Pengajaran (26.9%) - Audit GPK Prestasi Tahun SUMATIF
dan Cemerlang Cemerlang Total Pentadbiran 4,5&6 2019:
Pembelaja- Cemerlan (6A) : 0% (6A) : 10% 2. Dialog (35%)
ran g (6A) Akademik
Bermakna Tahun -Mesra Setiausaha MTM Tahun
(Peperiksaan 4,5&6 3. Audit 4,5&6
Dalaman) (0%) Headcount Peperiksaan Total (35.83%)

Kepimpinan -Dialog Ketua Inisiatif
Berkesan Prestasi Panitia BM, mencapai
BI, MT & SN ETR

Guru MP Audit total
BM,BI,MT & dan mesra
SN Tahun 5 Headcount
dan 6 dilaksanakan
secara
konsisten
dan berfokus

50