Pengembangan Diri 3 7. Waktu Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan tanggal 13 – 16 Nopember 2023 secara luring di Hotel Haris Malang 8. Jenis Kegiatan Pengembangan diri yang dilakukan adalah Workshop Penguatan Pendidikan Inklusif bagi Kepala Sekolah Penggerak Angkatan 2 yang diselenggarakan oleh BBGP Propinsi Jawa Timur 9. Tujuan Pengembangan Diri Tujuan pengembangan diri adalah mengembangkan Kompetensi Pengetahuan Professional Pendidik terkait dengan penyelenggaraan Pendidikan Inklusif 10. Uraian Materi Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah : a. Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan b. Refleksi Implementasi Kurikulum Merdeka c. Kebijakan Pemerintah tentang Pendidikan Inklusif d. Belajar Sinkronus topik Kurikulum e. Definisi, Filosofi dan Implementasi Pendidikan Inklusif f. Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus g. Identifikasi, Asesmen dan Profile Siswa h. Modifikasi/ Adaptasi Kurikulum i. Program Pembelajaran Individual j. Program Transisi Individu 11. Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah melaporkan hasil workshop kepada Kepala Sekolah dan mendeseminasikan kepada teman sejawat. 12. Dampak Pengembangan Diri Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah meningkatnya pemahaman penulis tentang Penyelenggaraan Sekolah Inklusif dan akan berkolaborasi dengan teman sejawat untuk membentuk Tim Layanan Disabilitas
Lampiran 1 REKAPITULASI KEGIAPERIDOE JANUANO Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Peran Guru 1 Diklat Implementasi Kurikulum Merdeka melalui MGMP Bahasa Inggris Zona 2 Kabupaten Situbondo Merumuskan TP, Modul Ajar, dan Pemanfaatan IT Peserta 2. Pelatihan mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar dengan topik Kurikulum Merdeka Kurikulum Merdeka Peserta 3 Workshop Penguatan Pendidikan Inklusif bagi Kepala Sekolah Penggerak Tahap 2 Workshop Sekolah Inklusif Peserta
ATAN PENGEMBANGAN DIRI ARI s.d DESEMBER 2023 Waktu/ Jam PD Nama Fasilitator Tempat Kegiatan Institusi Penyelenggara 1 Nop 2022 s.d 14 Februari 2023 Sumardiyanto, M.Pd Sri Rejeki, S.Pd SMPN 1 Panarukan MKKS Kab. Situbondo 1 Oktober s.d 30 20 Oktober 2023 ( 30 jam ) PMM SMP Negeri 1 Kendit DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 13 s.d. 16 Nopember 2023 Riski Maisura, S.psi Dr. Ahasan Romadhon, M.Pd Muhammad Ilyas, M.Pd Achmad Nurhadi, S.Pd Haris Hotel & Convention Centre Malang BBGP Propinsi Jawa Timur
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI Mengenal Karakteristik Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru LOGO Oleh : Nama : NIP : Unit Kerja : Peyelenggara : PEMERINTAH PROVINSI xxxxxxxx DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN WILAYAH xxxxxxxxxxxxxx 2023
IDENTITAS GURU 1. Nama Sekolah : 2. Nama Guru : 3. NIP : 4. NUPTK : 5. Nomor Sertifikat Pendidik : 6. Pangkat/Golongan : 7. Alamat Sekolah : a. Nama Jalan : b. Kelurahan : c. Kecamatan : d. Kabupaten : e. Provinsi : f. Nomor Telpon : g. Website : h. E-mail : 8. Mengajar Mata Pelajaran : 9. SK Pengangkatan : a. Sebagai CPNS : b. Pejabat yang mengangkat : c. Nomor SK : d. Tanggal SK : e. Pangkat Terakhir : f. Pejabat yang mengangkat : g. Nomor SK : h. Tanggal SK :
HALAMAN PERSETUJUAN Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pengembangan Diri Nama : Laila Laili, S.Pd NIP : Pangkat/Golongan : NUPTK : Tempat Tugas : Jabatan : Pengembangan Diri yang dilaporkan Menyetujui bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah sesuai dengan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan. Mengetahui, Kepala Sekolah Nama NIP. Koordinator PKB, Nama NIP. Penyusun Nama NIP.
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia yang dilimpahkan kepada kita semua khususnya kepada penulis, sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Penulis Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada: 1. Kepala SMP Negeri 1 xxxx, yang telah memberikan tugas kepada penulis untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis laksanakan. 2. Tim “Diklat Online” yang telah menyelenggarakan kegiatan Diklat dengan baik dan menyenangkan. 3. Teman-teman guru dan tenaga administrasi yang telah memberikan bantuan semangat dan motivasi untuk bisa diselesaikannya penulisan laporan ini. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari kesempurnaan baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Namun demikian penulis tetap berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan. Surabaya, Juni 2023 Penulis, Nama NIP.
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................................................... IDENTITAS GURU ..................................................................................... HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... KATA PENGANTAR .................................................................................. DAFTAR ISI ................................................................................................ BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................ A. Latar Belakang .................................................................................. B. Tujuan............................................................................................... C. Manfaat............................................................................................. BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI........................ A. Waktu Pelaksanaan ........................................................................... B. Jenis Keegiatan ................................................................................. C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Diklat ................................................. D. Deskripsi Materi Kegiatan................................................................. E. Tindak Lanjut.................................................................................... F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Mutu KBM Dan Peserta Didik .......................................................... BAB III PENUTUP ...................................................................................... A. Simpulan........................................................................................... B. Saran-Saran.......................................................................................
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Merujuk pada kondisi dimana pandemi COVID-19 yang menyebabkan banyaknya kendala dalam proses pembelajaran di satuan Pendidikan yang memberikan dampak yang cukup signifikan. Kurikulum 2013 yang digunakan pada masa sebelum pandemi menjadi satu satuanya kurikulum yang digunakan satuan pendidikan dalam pembelajaran. Masa pandemi 2020 s.d. 2021 Kemendikburistek mengeluarkan kebijakan penggunaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Darurat (Kur-2013 yang disederhanakan) menjadi rujukan kurikulum bagi satuan pendidikan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek) mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka yang diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi tambahan dalam rangka melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada 2024 berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran. Dalam kurikulum merdeka, memahami kebutuhan dan karakteristik peserta didiik dianggap sebagai salah satu komponen penting yang perlu diperhatikan dalam proses pembelajaran. Pemahaman sekolah dan guru dalam memahami kebutuhan dan karakteristik yang tepat menjadi kunci keberhasilan dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, perlu dilakukan pemahaman dan pengembangan mendalam mengenai memahami kebutuhan dan karakteristik yang tepat. Menindak lanjuti realitas yang terjadi maka perlunya pedalaman pemahaman pembelajaran dalam era kurikulum mereda belajar. Oleh karena itu dapat ikut serta dalam “Pelatihan Nasional: Mengenal Karakteristik Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka” merupakan langkah yang tepat dalam memperoleh pemahaman tersebut
B. Tujuan Adapun tujuan dari pelaksanaan “Mengenal Karakteristik Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka” adalah : 1. Mengenal Konsep Pembelajaran dan Karakteristik Peserta Didik Abad 21 2. Mengenal Perkembangan Fisik dan Kognitif Peserta Didik dan Kaitannya dengan Kurikulum Merdeka Belajar 3. Mengidentifikasi Kemampuan Awal Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka 4. Mengenal Kebutuhan Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka Strategi 5. Pembelajaran yang Sesuai dengan Karakteristik Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI A. Waktu Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 1 - 5 Juni dalam jaringan (Daring) yang diselenggarakan oleh Lembaga Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online” dengan payung hukum PT. Sumber Belajar Bersama. B. Bentuk Kegiatan 1. Penyampaian materi dan praktik terbimbing bersama selama 5 hari. 2. Aktifitas kelas dengan moda penyampaian materi dan diskusi sebagai bentuk pendalaman materi dipandu langsung oleh narasumber yang berkompeten pada bidangnya 3. Diskusi kelompok yang bertujuan membangun kemandirian, sikap disiplin dan sportifitas yang tinggi dan menuangkan ide-ide penulisan. C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Diklat Dengan mengikuti kegiatan Diklat penulis dapat: 1. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya implementasi mengenal karakteristik peserta didik di era kurikulum merdeka. 2. Meningkatkan kompetensi peserta Diklat dalam memaksimalkan mengenal karakteristik peserta didik di era kurikulum merdeka, Best Practice, Laporan kegiatan era Kurikulum Merdeka dan kenaikan pangkat. 3. Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan. D. Deskripsi Materi Kegiatan Materi yang diberikan pada Diklat yang diselenggarakan Lembaga Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online” yang didukung oleh yang didukung PT. Sumber Belajar Bersama adalah sebagai berikut : 1. Mengenal Konsep Pembelajaran dan Karakteristik Peserta Didik Abad 21 2. Mengenal Perkembangan Fisik dan Kognitif Peserta Didik dan Kaitannya dengan Kurikulum Merdeka Belajar
3. Mengidentifikasi Kemampuan Awal Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka 4. Mengenal Kebutuhan Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka Strategi 5. Pembelajaran yang Sesuai dengan Karakteristik Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka E. Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri Diklat Nasional ini adalah peserta Diklat dapat memaksimalkan upaya memahami karakteristik peserta didik di era kurikulukm merdeka, Best Practice, Laporan kegiatan era Kurikulum Merdeka, dan kenaikan pangkat F. Manfaat Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Mutu Dengan adanya kegiatan Diklat ini penulis merasakan banyak manfaat diantaranya memiliki pengetahuan dalam memaksimalkan upaya memahami karakteristik peserta didik proses pembelajaran, menambah wawasan atau pengetahuan menjadi lebih luas, serta sebagai upaya mengikuti perkembangan khasanah keilmuan.
BAB III PENUTUP A. Simpulan Diklat sangat bermanfaat bagi penulis untuk mengembangkan diri dalam memaksimalkan upaya memahami karakteristik peserta didik di era kurikulukm merdeka. Melalui materi dan evaluasi yang telah disampaikan penulis dapat menambah wawasan, mengasah kreativitas untuk berinovasi dalam kegiatan belajar mengajar sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan. B. Saran-Saran Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap mengedepankan upaya meningkatkan dan pelayanan pada dunia pendidikan. Diharapkan dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.
Lampiran 1 : Matrik Pelaksanaan Diklat Nama Kegiatan Diklat Jumlah Jam/ Waktu Nama Fasilitator KompetePelatihan Nasional: Pelatihan Mengenal Karakteristik Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka Kamis 1 Juni 2023 1. Ibu Arfilla Ahad Dori, M.Psi., Psikolog Mengenal konsepembelajaran dakarakteristik pesdidik abad 21 Jumat 2 Juni 2023 2. Ibu Dr. Sri Nurhayati Selian, S.Psi., M.Ed Mengenal perkembangan fkognitif peserta dan kaitannya dkurikulum merdbelajar Sabtu 3 Juni 2023 3. Ibu Reva Rensila Iasha S.Pd., Gr., M.Pd Mengidentifikaskemampuan awapeserta didik di kurikulum merdMinggu 4 Juni 2023 4. Ibu Reva Rensila Iasha S.Pd., Gr., M.Pd Mengenal kebutpeserta didik di kurikulum merd
nsi Tempat Kegiatan Nama Penyelenggara Diklat Manfaat ep an serta Daring melalui Zoom dan Live Youtube Lembaga Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online” Peserta dapat mengenal konsep pembelajaran dan karakteristik peserta didik abad 21 fisik dan didik dengan deka Daring melalui Zoom dan Live Youtube Lembaga Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online” Peserta dapat mengenal perkembangan fisik dan kognitif peserta didik dan kaitannya dengan kurikulum merdeka belajar si al era deka Daring melalui Zoom dan Live Youtube Lembaga Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online” Peserta dapat mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik di era kurikulum merdeka tuhan era deka Daring melalui Zoom dan Live Youtube Lembaga Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online” Peserta dapat mengenal kebutuhan peserta didik di era kurikulum merdeka
Nama Kegiatan Diklat Jumlah Jam/ Waktu Nama Fasilitator KompeteSenin 5 Juni 2023 5. Ibu Nila Zaimatus Septiana, M.Pd Strategi pembelayang sesuai denkarakteristik pesdidik di era kurimerdeka
nsi Tempat Kegiatan Nama Penyelenggara Diklat Manfaat ajaran ngan serta ikulum Daring melalui Zoom dan Live Youtube Lembaga Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online” Peserta dapat memahami strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik di era kurikulum merdeka
Lampiran 2: Undangan Peserta Nomor : 02.001/DO-PMKPD/V/2023 Lampiran : 2 Halaman Perihal : Undangan Peserta Pelatihan Nasional 40JP Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i ..........(isi nama anda) .......................................... (isi unit kerja anda) Dalam kurikulum merdeka, mengenal karakteristik peserta didik dianggap sebagai salah satu komponen penting yang perlu diperhatikan dalam proses pembelajaran. Pemahaman guru dalam memfasilitasi kebutuhan siswa menjadi kunci keberhasilan dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Agar pendidik mampu mewujudkan pembelajaran yang tepat guna dengan memahami karakteristik peserta didik, bersama ini kami mengundang Bapak dan Ibu sebagai peserta dalam kegiatan Pelatihan Nasional “Pelatihan Mengenal Karakteristik Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka” yang akan diselenggarakan pada: Hari : Kamis - Senin Tanggal : 1 - 5 Juni 2023 Jam : 19:30 WIB – Selesai Tempat : Zoom Meeting dan Youtube Berkaitan dengan hal tersebut di atas, kami mohon bantuan Saudara pimpinan untuk mengizinkan dan menugaskan nama tertulis di atas untuk mengikuti kegiatan diklat. Atas perhatian dan kerja sama kami selaku pihak penyelenggara mengucapkan terima kasih. Hormat kami, Jombang 22 Mei 2023 Founder Diklat Online Ditandatangani secara elektronik Muhammad Khoiron, M.Pd.
Lampiran 3 : Sertifikat Diklat
Lampiran 4 : Dokumentasi Foto Saat Mengikuti Diklat
Lampiran 5: Flyer Diklat
Literasi adalah tugas semua guru karena setiap mapel perlu menginformasikan sesuatu baik berupa teks (tulisan) atau gambar untuk diliterasi siswa.
LK Mulai Dari Diri Bagaimana pengalaman Bapak/Ibu membuat perencanaan dan penganggaran program di Sekolah Bapak / Ibu ? Tuliskan pada format LK berikut ini ... NO. CARA AKTIVITAS KEGIATAN/LANGKAH - LANGKAH SUMBER DATA YANG DILIBATKAN 1 Eksplorasi dashboard platform Rapor Pendidikan 1. Identifikasi untuk memilih dan menetapkan masalah 2. Memilih akar masalah 3. Merumuskan benahi 4. Memasukkan detail IRB ke dalam dokumen RKT 5. Memasukkan detail IRB ke dalam lembar kerja ARKAS Platform Rapor Pendidikan Semua GTK Komite/wali murid Siswa 2 Unduhan rekomendasi PBD 1. Identifikasi untuk memilih dan menetapkan masalah 2. Memilih akar masalah 3. Memilih benahi 4. Memasukkan detail IRB ke dalam lembar kerja ARKAS Unduhan Rapor Pendidikan Semua GTK Komite/wali murid Siswa 3 Analisis unduhan Laporan Rapor Pendidikan 1. Identifikasi untuk memilih dan menetapkan masalah 2. Memilih akar masalah 3. Merumuskan benahi 4. Memasukkan detail IRB ke dalam dokumen RKT 5. Memasukkan ke dalam lembar kerja ARKAS Unduhan Rapor Pendidikan Semua GTK Komite/wali murid Siswa
LK Mulai Dari Diri Bagaimana pengalaman Bapak/Ibu membuat perencanaan dan penganggaran program di Sekolah Bapak / Ibu ? Tuliskan pada format LK berikut ini ... NO. CARA AKTIVITAS KEGIATAN/LANGKAH - LANGKAH SUMBER DATA YANG DILIBATKAN 1 Identifikasi Sekolah memilih dan menentukan masalah/kebutuhan sekolah yang akan diselesaikan dalam satu periode perencanaan. 1. Dashboard platform Rapor Pendidikan 2. Analisis kebutuhan 8 SNP Semua GTK Komite/wali murid Siswa 2 Refleksi Sekolah mengadakan refleksi untuk menemukan perumusan perbaikan dari permasalahan yang muncul (menentukan skala prioritas permasalahan) 3 Benahi Sekolah merekomendasikan program untuk mengatasi masalah yang muncul pada tahap identifikasi dan refleksi. Sekolah menentukan program dan kegiatan yang dapat menyelesaikan akar masalah yang sudah teridentifikasi.
Penyesuaian InstrumeRefleksi Lokakarya Bulan Oktober 2023Program Sekolah Penggerak 2023
en
Latar Belakang Penyesuaian ● Fasilitator Sekolah Penggerak dan BBGpembelajaran satuan pendidikan dam● Perlu acuan yang sama untuk dijadikaperkembangan pembelajaran satuan ● Hasil pembelajaran berupa rencana adilihat secara detail dalam laporan pePenggerak.
Laporan Refleksi Lokakarya GP/BGP perlu melihat perkembangan mpingan pasca lokakarya. an landasan dalam melihat pendidikan. aksi nyata dan cerita aksi nyata belum endampingan Fasilitator Sekolah
Terdapat penyesuaian untuk laporan pendOktober sehingga akses ke instrumen tersOktober 2023 sampai masa penyesuaian sTerdapat penyesuaian di laporan refleksi lokakarya di bulan Oktober. Akses ke laporan rebulan Oktober ditupenyes
dampingan refleksi lokakarya di bulan sebut akan ditutup mulai tanggal 13 selesai di sistem SIMPKB. efleksi lokakarya di utup selama masa suaian. FSP tidak dapat mengisi laporan refleksi lokakarya selama masa penyesuaian.
Tampilan di SIMPKB
Apakah mengubah moderasi modTidak, semua bahan penilaian sudah terdapat di modu
dul refleksi lokakarya yang ada? ul refleksi lokakarya.
Apakah mengubah moderasi modTidak, semua bahan penilaian sudah terdapat di modu
dul refleksi lokakarya yang ada? ul refleksi lokakarya.
Apakah mengubah moderasi mod
dul refleksi lokakarya yang ada?
Pelaksanaan Refleksi Lok● Pelaksanaan refleksi lokakarya bulan jadwal yang telah ditentukan oleh ma● Refleksi lokakarya 1 tetap dilaksanakapanduan pendampingan untuk semua
kakarya Bulan Oktober Oktober tetap dilakukan sesuai dengan asing-masing BBGP/BGP. an selama bulan Oktober 2023 sesuai a angkatan PSP.
Pengisian Laporan Refleksi FSP yang sudah selesai melengkapi laporan refleksi lokakarya dengan status lengkap. Selama masa penData semua lapotidak
Lokakarya Bulan Oktober nyesuaian di SIMPKB oran yang sudah diisi k hilang. Selesai masa penyesuaian di SIMPKB Perlu melengkapi butir-butir instrumen yang baru.