เอกสารย้ายผอ.ณรรฐธนพล

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชว้ี ัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 1

คำนำ

เอกสารประกอบการพจิ ารณาตามรายละเอียดตัวชว้ี ัดและคะแนนในการประเมนิ ศกั ยภาพของผปู้ ระสงค์ขอ
ยา้ ย ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา เล่มนีไ้ ดจ้ ดั ทำขึน้ ตามหนงั สอื สำนกั งาน ก.ค.ศ. ทีศ่ ธ ๐๒๐๖.๔/ว๗ เรื่องหลกั เกณฑ์
และวิธกี ารย้ายผู้บริหารสถานศกึ ษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ ๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๔ และตามประกาศ
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน เรอ่ื ง รายละเอยี ดตัวช้วี ดั และคะแนนในการประเมนิ ตามองค์ประกอบ
การประเมนิ ศกั ยภาพของผ้ปู ระสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ัน
พ้นื ฐาน (การย้ายกรณปี กต)ิ ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ ประกาศ ณ วันที่ ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔ โดยมี
สว่ นประกอบทสี่ ำคัญภายในเล่มประกอบดว้ ย

ส่วนท่ี ๑ แบบคำร้องขอยา้ ยขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายบริหารสถานศกึ ษา
ส่วนท่ี ๒ องค์ประกอบการประเมินศกั ยภาพของผู้ประสงคข์ อย้าย ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา
สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน (การยา้ ยกรณปี กต)ิ ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๑ ความร้คู วามสามารถในการบริหารจัดการศกึ ษา
องคป์ ระกอบที่ ๒ ประสบการณ์ในการบรหิ ารสถานศกึ ษา
องค์ประกอบท่ี ๓ ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ที่/คุณภาพการปฏิบตั ิงาน
องค์ประกอบที่ ๔ วสิ ยั ทศั นใ์ นการบรหิ ารจดั การศึกษา
องคป์ ระกอบท่ี ๕ การพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ
องค์ประกอบที่ ๖ การประพฤตติ น
สว่ นที่ ๓ รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน โรงเรยี นบา้ นหนองปรอื นอ้ ย
สว่ นท่ี ๔ เอกสารอนื่ ๆ

ขอขอบคุณคณะครูและบุคลากรทางการศกึ ษา นกั เรยี น ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
โรงเรียนบา้ นหนองปรือนอ้ ย ทใี่ หค้ วามรว่ มมอื ในการบรหิ ารจดั การสถานศึกษาด้วยดีเสมอมา ตลอดจนใหค้ วามร่วมมอื
ในการจัดทำเอกสารประกอบการพจิ ารณาตามรายละเอียดตัวชว้ี ัดและคะแนนในการประเมินศักยภาพของผูป้ ระสงคข์ อ
ยา้ ย ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษา เลม่ น้ีจนสำเร็จลลุ ่วงด้วยดไี ว้ และหวงั เปน็ อยา่ งยิ่งว่าเอกสารเลม่ นจ้ี กั สามารถเปน็
ประโยชน์อนั สูงยง่ิ กับคณะกรรมการประเมนิ ในการพิจารณาประเมินศักยภาพและตัวชีว้ ดั ของผปู้ ระสงคข์ อย้าย จงึ
ขอขอบคุณทุกท่านท่มี ีสว่ นเกีย่ วขอ้ งเปน็ อย่างสูงมา ณ โอกาสนี้

นายณรรฐธนพล ปะจนี
ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นหนองปรือน้อย

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษา 1

สารบญั

หน้า
คำนำ................................................................................................................................................................... ก
สารบัญ............................................................................................................................................................... ข
งบหนา้ ................................................................................................................................................................ ๑
ส่วนที่ ๑ แบบคำร้องขอย้ายขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายบรหิ ารสถานศกึ ษา........................ ๑๐
สว่ นที่ ๒ องค์ประกอบการประเมินศักยภาพของผ้ปู ระสงค์ขอยา้ ย ตำแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา.................... ๑๑

องคป์ ระกอบที่ ๑ ความรคู้ วามสามารถในการบริหารจัดการศึกษา..................................................... ๑๒
๑.๑ คุณวุฒ.ิ ............................................................................................................. ๑๒
๑.๒ การไดร้ ับแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการ อนุกรรมการ คณะทำงานหรอื วิทยากร.... ๑๙
๑.๓ ความสามารถในการบรหิ ารจัดการศึกษา......................................................... ๒๗

องค์ประกอบที่ ๒ ประสบการณ์ในการบรหิ ารสถานศึกษา.................................................................. ๔๕
๒.๑ การดำรงตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา............................................................ ๔๕
๒.๒ การดำรงตำแหน่งรองผ้อู ำนวยการสถานศึกษาหรอื ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา
ในสถานศกึ ษาปจั จบุ นั ....................................................................................... ๕๕
๒.๓ ขนาดสถานศึกษาท่ีขอยา้ ยไปดำรงตำแหนง่ หรือประเภทของสถานศึกษา
และประสบการณ์ด้านการศกึ ษาพิเศษ.............................................................. ๕๘

องค์ประกอบที่ ๓ ผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่ี/คุณภาพการปฏิบัตงิ าน........................... ๖๔
๓.๑ ผลงานและรางวลั ท่ีเกิดกบั นักเรยี น.................................................................. ๖๔
๓.๒ ผลงานและรางวลั ทเ่ี กิดกบั ข้าราชการครูและบคุ ลากรในสถานศึกษา.............. ๖๙
๓.๓ ผลงานและรางวัลที่เกดิ กบั สถานศึกษา............................................................ ๗๕
๓.๓ ผลงานและรางวัลทเ่ี กดิ กับตนเอง..................................................................... ๗๘

องคป์ ระกอบท่ี ๔ วิสัยทัศน์ในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา....................................................................... ๘๑
องค์ประกอบที่ ๕ การพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ........................................................................ ๘๘
องคป์ ระกอบท่ี ๖ การประพฤตติ น...................................................................................................... ๑๐๖

๖.๑ การรักษาวินัย................................................................................................... ๑๐๖
๖.๒ การรักษาจรรยาบรรณ..................................................................................... ๑๐๗
ส่วนท่ี ๓ รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน โรงเรียนบา้ นหนองปรอื นอ้ ย..................... ๑๑๐
ส่วนท่ี ๔ เอกสารอ่ืน ๆ ...................................................................................................................................... ๑๑๙
ประวตั ิผูย้ ่ืนคำร้องขอย้าย (พอสงั เขป) ................................................................................................ ๑๒๐
เอกสารประจำตวั ผ้ยู นื่ คำรอ้ งของยา้ ย.................................................................................................. ๑๒๑

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตัวช้ีวัด การประเมินศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา 1

แบบงบหนา้ ขอ้ มลู และเอกสารหลักฐานตามรายละเอียดตัวช้วี ัดและคะแนนการประเมนิ
ตามองคป์ ระกอบการประเมินศักยภาพของผู้ประสงค์ขอยา้ ย

ตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน (การยา้ ยกรณีปกต)ิ
ตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารย้ายผบู้ ริหารสถานศึกษา สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ

ท่ี องค์ประกอบ / ตวั ชี้วัด คะแนน กรอบการพจิ ารณา

๑ ความรคู้ วามสามารถในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา (๒๕) เอกสารประกอบ

๑.๑ คุณวุฒิ (๕) ๑. สำเนา ก.พ.๗

๑) ปรญิ ญาตรี ...... ๒. สำเนาปรญิ ญาบัตร

๒) ป.บัณฑิต ...... ๓. สำเนาระเบยี นแสดงผลการศกึ ษา

๓) ปรญิ ญาโท ....... ( Transcript )

๔) ปริญญาเอก ....... (เอกสารปรากฎหนา้ ๑๓ - ๑๘)

๑.๒ การไดร้ ับแตง่ ต้ังเป็นคณะกรรมการอนกุ รรมการ (๕) เอกสารประกอบ

คณะทำงาน หรอื วิทยากร ๑. สำเนาหนังสอื ราชการสำนกั งานเขต

๑) ระดับสถานศึกษา/กลมุ่ โรงเรียน/สหวทิ ยา ...... พ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปราจีนบุรีเขต ๑

เขต/ศูนย์เครือขา่ ย ท่ี ๐๔๐๙๐/๒๙๐๑ ลงวันท่ี ๒๘ พฤศจกิ ายน

๒) ระดบั เขตพ้นื ที่การศึกษา/ระดบั จงั หวดั ....... ๒๕๖๒

๓) ระดบั ภาค/ระดบั เขตตรวจราชการ หรอื ...... ๒. คำสง่ั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา

ระดบั กลมุ่ สถานศึกษา/เครือขา่ ยสถานศกึ ษา สงั กดั ขนั้ พ้นื ฐาน เรือ่ ง แต่งตัง้ คณะกรรมการตดั สนิ

สศศ. งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียนระดบั ชาติ ครงั้ ที่

๔) ระดบั ชาติข้นึ ไป ...... ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

๓. สำเนาเกียรตบิ ัตรสำนักงาน

คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

เลขที่ สพฐ.๓-ป-กส.๑๖๕/๒๕๖๒

๔. สำเนาเกียรติบัตรสำนักงาน

คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

เลขท่ี สพฐ.กส.๙๑๗/๒๕๖๑

๕. สำเนาเกยี รติบัตรสำนกั งาน

คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน

เลขท่ี สพฐ.กส.๙๐๒/๒๕๖๑

(เอกสารปรากฎหนา้ ๒๐ - ๒๖)

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชวี้ ดั การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 2

ท่ี องค์ประกอบ / ตัวช้ีวัด คะแนน กรอบการพจิ ารณา

๑ ความรู้ความสามารถในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา (๑๕) เอกสารประกอบ

๑.๓ ความสามารถในการบรหิ ารจัดการศึกษา ๑. บทสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ท่ี

ให้ผู้ประสงค์ขอย้ายเขียนบทสรปุ ผลการปฏิบัติงาน ดา้ นความสามารถในการบริหารจัด

ในหนา้ ท่ีด้านความสามารถในการบรหิ ารจัดการศึกษา การศกึ ษา

ตามตวั ชวี้ ดั ทีก่ ำหนด ดงั น้ี (เอกสารปรากฎหน้า ๒๙ -๓๓)

๑. การบงั คับบัญชาขา้ ราชการครูและบคุ ลากร ...... ๒. ภาคผนวก ประกอบดว้ ย

ทางการศึกษา และบุคลากรในสถานศกึ ษาและบริหาร ➢รปู แบบการบริหารจดั การศกึ ษา

กิจการของสถานศกึ ษา ให้เปน็ ไปตามกฎหมาย โรงเรียนบา้ นหนองปรือน้อย

ระเบียบ และข้อบังคับ ➢เอกสารอ้างอิงตามตัวชีว้ ัดท่ี ๑

๒. การบริหารงานบคุ คล การบรหิ ารงานวิชาการ ...... ➢เอกสารอา้ งองิ ตามตวั ชว้ี ัดที่ ๒
บริหารงบประมาณ และบรหิ ารงานท่วั ไปของ ➢เอกสารอา้ งองิ ตามตวั ช้วี ัดท่ี ๓
สถานศกึ ษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบยี บ ➢เอกสารอา้ งองิ ตามตัวช้วี ดั ที่ ๔
ขอ้ บงั คับ นโยบายและเป็นไปตามหลกั บรหิ ารกิจการ ➢เอกสารอา้ งองิ ตามตัวชี้วดั ท่ี ๕
บ้านเมอื งท่ีดี
(เอกสารปรากฎหน้า ๓๕ - ๔๔)
๓. การส่งเสริมและสนบั สนนุ ข้าราชการครูและ ......

บคุ ลากรทางการศกึ ษาในสถานศึกษา ใหพ้ ฒั นาอยา่ ง

ตอ่ เนือ่ งเต็มศกั ยภาพ โดยเนน้ ทกั ษะการใช้ภาษาไทย

และภาษาอังกฤษ หรือภาษาต่างประเทศอน่ื และ

ทักษะการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล ดว้ ยวธิ กี ารต่าง ๆ

อยา่ งเหมาะสม

๔. การบรหิ ารกิจการผเู้ รยี น จัดกิจกรรมและ ......

พัฒนาผูเ้ รยี นใหผ้ ้เู รียนมีสมรรถนะ และคุณลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์

๕. การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี นเพือ่ ......

แก้ปญั หาและพฒั นาผูเ้ รียน ให้มโี อกาสและความ

เสมอภาคทางการศึกษา ลดความเหลอ่ื มล้ำ

โดยประเมินจากบทสรปุ ผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ี

ด้านความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา ดังนี้

๑) ครอบคลมุ เหมาะสม นอ้ ย

๒) ครอบคลมุ เหมาะสม ปานกลาง

๓) ครอบคลมุ เหมาะสม มาก

๔) ครอบคลุม เหมาะสม มากท่สี ุด

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตัวชีว้ ดั การประเมินศักยภาพ ตำแหนง่ ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา 3

ท่ี องค์ประกอบ / ตัวช้วี ัด คะแนน กรอบการพิจารณา
๒. ประสบการณ์ในการบริหารสถานศึกษา (๒๐) เอกสารประกอบ
(๕)
๒.๑ การดำรงตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ปีละ ๐.๒๕ ๑. สำเนา ก.พ.๗
...... (เอกสารปรากฎหนา้ ๑๓ - ๑๕)
๑) ตัง้ แต่ ๑ - ๑๙ ปี ......
๒) ตง้ั แต่ ๒๐ ปขี ้นึ ไป ๒. สำเนาคำสง่ั บรรจุแตง่ ตงั้
(เอกสารปรากฎหนา้ ๔๖ - ๕๔)

๒.๒ การดำรงตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา (๕) เอกสารประกอบ
หรือผู้อำนวยการสถานศกึ ษาในสถานศกึ ษาปัจจุบัน ปีละ ๐.๒๕ ๑. สำเนา ก.พ.๗
(เอกสารปรากฏหน้า ๑๓ - ๑๕)
๑) ต้ังแต่ ๑ - ๙ ปี ...... ๒. สำเนาย้ายและแตง่ ตง้ั
๒) ต้ังแต่ ๑๐ ปีขึ้นไป ...... (เอกสารปรากฏหน้า ๕๖ - ๕๗)
(๑๐)
๒.๓ ขนาดสถานศึกษาและจังหวัดท่ีขอย้ายไปดำรง เอกสารประกอบ
ตำแหนง่ หรือประเภทของสถานศึกษาและ (๑๐) ๑)บัญชรี ายชอื่ สถานศกึ ษาท่ปี ระสงค์
ประสบการณ์ด้านการศกึ ษาพเิ ศษ ...... จะขอย้ายไปดำรงตำแหนง่
...... ๒)ข้อมลู แสดงจำนวนนกั เรยี นโรงเรยี น
๒.๓.๑ ขนาดสถานศกึ ษาที่ขอย้ายไปดำรง ...... บา้ นหนองปรือนอ้ ย
ตำแหนง่ ...... ๓)ขอ้ มูลแสดงจำนวนนักเรียนโรงเรยี น
(๑๐) ประสงคข์ อยา้ ยไปดำรงตำแหน่ง
๑) ขอย้ายไปดำรงตำแหน่งในสถานศึกษา ......
ขา้ มขนาดสถานศึกษาใกลเ้ คยี ง ๒ ขนาด (เอกสารปรากฏหน้า ๖๐ - ๖๓)
......
๒) ขอย้ายไปดำรงตำแหน่งในสถานศกึ ษา
ข้ามขนาดสถานศกึ ษาใกลเ้ คยี ง ๑ ขนาด

๓) ขอย้ายไปดำรงตำแหนง่ ในสถานศกึ ษา
ที่มขี นาดใกลเ้ คยี งกนั

๔) ขอย้ายไปดำรงตำแหนง่ ในสถานศึกษาที่
มีขนาดเดียวกัน

๒.๓.๒ ประเภทของสถานศกึ ษาและ
ประสบการณด์ ้านการศึกษาพิเศษ

๑) ขอย้ายจากสถานศึกษา สังกดั สพท.ไป
ดำรงตำแหน่งในสถานศกึ ษา สงั กดั สศศ. และไมม่ ี
ประสบการณด์ า้ นการศกึ ษาพเิ ศษ

๒) ขอยา้ ยจากสถานศึกษา สงั กดั สพท.ไป
ดำรงตำแหน่งในสถานศึกษาสงั กดั สศศ. มี
ประสบการณ์ดา้ นการศึกษาพิเศษ

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้วี ัด การประเมินศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา 4

๓) ขอย้ายจากสถานศึกษา สงั กัด สศศ.ไป ......

ดำรงตำแหน่งในสถานศึกษา ต่างประเภท

ในสงั กดั สศศ.

๔) ขอยา้ ยจากสถานศกึ ษา สังกัด สศศ.ไป ......

ดำรงตำแหนง่ ในสถานศึกษาประเภทเดียวกันใน

สงั กัด สศศ.

๓ ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตงิ านในหน้าที่ (๒๐) เอกสารประกอบ

๓.๑ ผลงานและรางวัลท่ีเกิดกับนักเรียน (๕) สำเนาเกียรตบิ ัตรงานมหกรรม

๑) ระดับสถานศึกษา / กลมุ่ โรงเรยี น / สห ...... ความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ

วิทยาเขต / ศูนยเ์ ครือข่าย และเทคโนโลยี ของนักเรียน ระดบั ชาติ ปี

๒) ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา / ระดับจงั หวดั ...... การศกึ ษา ๒๕๖๑ จาก สำนกั งาน

๓) ระดบั ภาค / ระดับเขตตรวจราชการ หรอื คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน เลขที่

ระดบั กลุ่มสถานศึกษา / เครือข่ายสถานศกึ ษา สงั กดั ...... เกยี รติบัตรดงั น้ี

สศศ. ...... ➢เลขท่ี สพฐ.๓-น.๕๐๓๖๕/๒๕๖๑

๔) ระดับชาตขิ ้นึ ไป ➢เลขที่ สพฐ.๓-น.๕๐๓๖๖/๒๕๖๑

➢เลขที่ สพฐ.๓-น.๕๐๓๖๗/๒๕๖๑

➢เลขที่ สพฐ.๓-น.๕๐๓๖๘/๒๕๖๑

(เอกสารปรากฎหน้า ๖๕ - ๖๘)

๓.๒ ผลงานและรางวัลที่เกิดกบั ขา้ ราชการครแู ละ (๕) เอกสารประกอบ

บคุ ลากรในสถานศกึ ษา ๑. สำเนาเกยี รตบิ ัตรงานมหกรรม

๑) ระดับสถานศึกษา / กลุ่มโรงเรียน / สห ...... ความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ

วิทยาเขต / ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย และเทคโนโลยี ของนกั เรียน ระดบั ชาติ ปี

๒) ระดับเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา / ระดับจงั หวัด ...... การศกึ ษา ๒๕๖๑ จาก สำนักงาน

๓) ระดับภาค / ระดับเขตตรวจราชการ หรอื คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน เลขที่

ระดับกลุ่มสถานศกึ ษา / เครอื ข่ายสถานศึกษา สงั กดั ...... เกยี รตบิ ตั รดังน้ี

สศศ. ...... ➢เลขท่ี สพฐ.๓-ค.๒๗๘๔๙/๒๕๖๑

๔) ระดบั ชาติขน้ึ ไป ➢เลขที่ สพฐ.๓-ค.๒๗๘๕๐/๒๕๖๑

➢เลขท่ี สพฐ.๓-ค.๒๗๘๕๑/๒๕๖๑

๒. สำเนาเกยี รติบัตรสถานศกึ ษาสีขาว

(ครมู ริษา)

(เอกสารปรากฎหน้า ๗๑ - ๗๔)

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวช้ีวดั การประเมินศักยภาพ ตำแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา 5

ท่ี องคป์ ระกอบ / ตัวชี้วัด คะแนน กรอบการพจิ ารณา

๓ ผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่ี (๒๐) เอกสารประกอบ

๓.๓ ผลงานและรางวลั ทเ่ี กิดกับสถานศกึ ษา (๕) ๑. สำเนาเกียรติบัตร รางวลั เสมา

๑) ระดับสถานศกึ ษา / กลมุ่ โรงเรยี น / สหวิทยาเขต ...... ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับ

/ ศูนย์เครอื ขา่ ย เงิน โครงการสถานศึกษาสขี าว ปี

๒) ระดบั เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา / ระดบั จงั หวดั ...... ๒๕๖๑

๓) ระดบั ภาค / ระดบั เขตตรวจราชการ หรือระดับ ๒. สถานศกึ ษาพอเพียง ๒๕๖๐

กลุ่มสถานศกึ ษา / เครอื ข่ายสถานศึกษา สังกัด สศศ. ......

๔) ระดับชาติข้ึนไป ...... (เอกสารปรากฏหน้า ๗๖ - ๗๗)

๓.๔ ผลงานและรางวัลทเ่ี กิดกบั ตนเอง เอกสารประกอบ

๑) ระดับสถานศกึ ษา / กลุ่มโรงเรียน / สหวิทยาเขต ๑. สำเนาเกียรตบิ ัตรครดู ีไม่มี

/ ศูนย์เครือข่าย อบายมุขสำเนาเกียรติบตั ร รางวัล

๒) ระดบั เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา / ระดับจงั หวดั เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ดน่

๓) ระดับภาค / ระดบั เขตตรวจราชการ หรอื ระดบั ระดบั เงิน โครงการสถานศึกษาสีขาว

กล่มุ สถานศึกษา / เครือข่ายสถานศึกษา สังกัด สศศ. ปี ๒๕๖๑

๔) ระดับชาติขึ้นไป (เอกสารปรากฏหนา้ ๗๙ - ๘๐)

๔ วิสัยทัศน์ในการบรหิ ารจดั การศึกษา (๑๕) เอกสารประกอบ

ให้ผู้ประสงคข์ อย้ายเขียนวสิ ยั ทศั นใ์ นการบริหารจดั เอกสารวิสัยทัศน์ในการบริหาร

การศึกษาท่ีแสดงให้เหน็ ถงึ การบริหารการเปล่ยี นแปลง จดั การการศกึ ษา ประกอบดว้ ย

เชิงกลยุทธแ์ ละนวัตกรรม โดยกำหนดนโยบาย แผนกล ➢ ความนำ

ยทุ ธ์ ในการพัฒนาสถานศึกษาร่วมกับผู้เรียน ครู ➢ วิสัยทัศน์ (Vision)

คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผปู้ กครอง ชมุ ชนและ ...... ➢ พนั ธกจิ (Mission)
เครือข่าย ...... ➢ เปา้ ประสงค์ (Goal)
...... ➢ ยทุ ธศาสตร์ (Strategy)
โดยประเมนิ จากวิสัยทัศนใ์ นการบรหิ ารจดั การศึกษา ...... ➢ ค่านิยมองค์กร(Core Value)
ดังน้ี ➢ นโยบาย (Policy)
➢ รูปแบบการบรหิ าร
๑) สอดคล้อง เหมาะสม เป็นไปได้น้อย
๒) สอดคล้อง เหมาะสม เปน็ ไปได้ปานกลาง สถานศึกษาส่คู วามเป็นเลิศ
๓) สอดคลอ้ ง เหมาะสม เปน็ ไปได้มาก SATTHATHUM Model
สอดคล้อง เหมาะสม เป็นไปได้มากท่ีสดุ

(เอกสารปรากฏหนา้ ๘๓ - ๘๗)

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ชี้วัด การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา 6

ท่ี องค์ประกอบ / ตวั ชี้วัด คะแนน กรอบการพจิ ารณา

๕ การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี (๑๐) เอกสารประกอบ

ใหผ้ ู้ประสงคข์ อย้ายเขียนสรุปผลการพฒั นาตนเองและ ๑. เอกสรุปผลการพัฒนาตนเองและ

พัฒนาวชิ าชีพ และการนำความรู้ ความสามารถทักษะที่ พัฒนาวชิ าชีพ

ได้จากการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี มาใช้ในการพัฒนาการ (เอกสารปรากฏหน้า ๙๐ - ๙๕)

บริหารจดั การสถานศึกษา ตามตัวช้ีวัดที่กำหนด ดงั นี้ ๒. ภาคผนวก ประกอบดว้ ย

๑. การพฒั นาตนเอง และพฒั นาวชิ าชีพท่ีแสดงให้ ➢ เกยี รติบัตรผ่านการอบรม

เหน็ ถงึ ความรู้ ความสามารถ ทักษะการใชภ้ าษาไทยและ พฒั นาตนเอง

ภาษาองั กฤษเพอ่ื ากรส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจทิ ัล ➢ เกยี รตบิ ัตรผลทไี่ ดจ้ ากการนำ

เพอ่ื การศึกษา สมรรถนะทางวชิ าชพี ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ความรู้ไปใชใ้ นการพัฒนา

และความรอบรใู้ นการบริหารงานใหส้ ูงข้นึ วชิ าชีพ

๒. การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการ (เอกสารปรากฏหน้า ๙๗ - ๑๐๖)

พัฒนาตนเองไปใช้ในการพฒั นาตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน

การพฒั นาการบริหารจดั การสถานศกึ ษาท่ีสง่ ผลต่อ

คณุ ภาพครู ผเู้ รียน และสอดคลอ้ งกับบรบิ ทของ

สถานศกึ ษา

โดยประเมนิ จากสรุปผลการพัฒนาตนเองและพฒั นา

วชิ าชพี และการนำความรู้ ความสามารถทกั ษะท่ีได้จาก

การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบรหิ าร

จดั การสถานศกึ ษา ดงั น้ี

๑) สอดคลอ้ ง เหมาะสม นอ้ ย ......

๒) สอดคล้อง เหมาะสม ปานกลาง ......

๓) สอดคลอ้ ง เหมาะสม สมมาก ......

๔) สอดคล้อง เหมาะสม มากที่สุด ......

๖ การประพฤติตน (๑๐) เอกสารประกอบ

๖.๑ การรักษาวินยั (๕) ๑. สำเนา กพ.๗

๑) เคยถกู ลงโทษทางวินยั ลดขนั้ เงินเดอื นหรอื ลด ...... (เอกสารปรากฏหนา้ ๑๓ – ๑๕ )

เงินเดอื น

๒) เคยถูกลงโทษตดั เงินเดือน ......

๓) เคยถกู ลงโทษภาคทัณฑ์ ......

๔) ไมเ่ คยถกู ลงโทษทางวินัย ......

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ชี้วดั การประเมินศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 7

ท่ี องค์ประกอบ / ตัวชวี้ ัด คะแนน กรอบการพิจารณา
๖.๒ การรักษาจรรยาบรรณ
๑) เคยถูกพักใช้ หรือเคยถูกเพิกถอนใบอนญุ าต (๕) เอกสารประกอบ
ประกอบวชิ าชพี
๒) เคยถูกภาคทัณฑ์ ...... ๑. สำเนา กพ.๗
๓) เคยถกู ตักเตอื น
๔) ไมเ่ คยถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชพี (เอกสารปรากฏหน้า ๑๓ – ๑๕ )

......

...... ๒. เกียรติบตั รไดร้ ับเครื่องหมายเชิดชู

...... เกยี รติ “หนึง่ แสนครดู ี”

๓. เกยี รติบัตรครูดีไมม่ ีอบายมขุ

๔. เกียรตบิ ัตร ไดร้ ับคัดเลอื กเปน็

“ผบู้ รหิ ารดศี รีมหาโพธ”ิ

(เอกสารปรากฏหน้า ๑๐๙ – ๑๑๐ )

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตัวช้วี ดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 8

สว่ นท่ี 1

แบบคำร้องขอย้ายขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
สายบรหิ ารสถานศกึ ษา

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตัวชี้วัด การประเมินศกั ยภาพ ตำแหน่งผู้บริหารสถานศกึ ษา 9

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 10

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวชวี้ ดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 11

สว่ นท่ี ๒

องค์ประกอบการประเมินศกั ยภาพของผ้ปู ระสงค์ขอยา้ ย
ตำแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา

สังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (การย้ายกรณปี กต)ิ
ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔

องค์ประกอบท่ี ๑ ความรคู้ วามสามารถในการบริหารจดั การศกึ ษา
องค์ประกอบที่ ๒ ประสบการณใ์ นการบริหารสถานศกึ ษา
องคป์ ระกอบท่ี ๓ ผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบัติงานในหนา้ ที่/คุณภาพการปฏิบตั งิ าน
องค์ประกอบท่ี ๔ วสิ ยั ทัศน์ในการบรหิ ารจัดการศึกษา
องคป์ ระกอบท่ี ๕ การพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี
องค์ประกอบท่ี ๖ การประพฤติตน

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตัวช้ีวดั การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา 12

เอกสารประกอบการพจิ ารณา

ตามประกาศสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
เรื่อง รายละเอยี ดตัวช้ีวัดและคะแนนในการประเมนิ ตามองค์ประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผูป้ ระสงค์ขอย้าย

ตำแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน (การย้ายกรณปี กติ)
ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ ประกาศ ณ วนั ที่ ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องคป์ ระกอบท่ี ๑ : ความรู้ความสามารถในการบรหิ ารจัดการศึกษา (๒๕ คะแนน)
ตวั ชี้วัด ๑.๑ : คุณวุฒิ (๕ คะแนน)

ขา้ พเจา้ นายณรรฐธนพล ปะจนี ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นหนองปรอื นอ้ ย อำเภอศรีมหาโพธิ

จังหวดั ปราจนี บุรี สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปราจีนบรุ ี เขต ๑ ผปู้ ระสงค์ย่ืนคำรอ้ งขอย้าย

ตำแหน่งผ้บู ริหารสถานศึกษา สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน (การยา้ ยกรณีปกต)ิ ประจำปี พ.ศ.

๒๕๖๔ มีคณุ วุฒสิ งู สุด ดงั น้ี

 ปริญญาตรี

 ป.บณั ฑติ

 ปริญญาโท

วฒุ ิการศึกษา : การศึกษามหาบัณฑติ (กศ.ม.)

สาขาวิชา : การบรหิ ารการศึกษา

สถาบนั การศึกษา : มหาวิทยาลัยบรู พา

สำเร็จการศกึ ษาเมื่อ : ๗ เมษายน ๒๕๕๔

 ปริญญาเอก

เอกสารประกอบการพจิ ารณา
๑. สำเนา ก.พ.๗
๒. สำเนาปริญญาบัตร
๓. สำเนาระเบยี นแสดงผลการศกึ ษา

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 13

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 14

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 15

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 16

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 17

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 18

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชีว้ ดั การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 19

องคป์ ระกอบที่ ๑ : ความรู้ความสามารถในการบริหารจดั การศึกษา (๒๕ คะแนน)
ตัวช้วี ัด ๑.๒ : การได้รบั แต่งต้ังเป็นคณะกรรมการ อนุกรรมการ คณะทำงาน หรือวทิ ยากร (๕ คะแนน)

ข้าพเจา้ นายณรรฐธนพล ปะจีน ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นหนองปรอื นอ้ ย อำเภอศรีมหาโพธิ
จงั หวัดปราจนี บุรี สงั กัดสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๑ ผู้ประสงค์ยื่นคำร้องขอย้าย
ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน (การย้ายกรณีปกติ) ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔ ไดร้ ับการแตง่ ตั้งเปน็ คณะกรรมการ อนกุ รรมการ คณะทำงาน หรอื วิทยากร ยอ้ นหลังไมเ่ กิน ๓ ปี นบั ถงึ วนั
สดุ ทา้ ยของกำหนดการย่ืนคำร้องขอยา้ ยประจำปี (๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔) ดงั นี้

 ระดับสถานศึกษา/กลุ่มโรงเรยี น/สหวทิ ยาเขต/ศูนย์เครอื ข่าย
 ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา/ระดบั จังหวดั
 ระดบั ภาค/ระดับเขตตรวจราชการ หรือระดบั กลุ่มสถานศึกษา/เครอื ขา่ ยสถานศกึ ษา สงั กดั สศศ.
 ระดับชาติข้ึนไป

เร่อื ง : แต่งตัง้ คณะกรรมการตัดสินงานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับชาติ คร้ังท่ี ๖๙
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ การแขง่ ขนั การวาดภาพดว้ ยโปรแกรม Paint ประเภท
นกั เรยี นท่ีมคี วามบกพรอ่ งทางรา่ งกายฯ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ - ๓
(โรงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษา)

หนว่ ยงานทีแ่ ตง่ ตั้ง : สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารประกอบการพิจารณา
๑. สำเนาหนงั สอื ราชการสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาปราจนี บรุ ีเขต ๑ ที่ ๐๔๐๙๐/

๒๙๐๑ ลงวันที่ ๒๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ เรือ่ ง ขอความอนุเคราะหบ์ ุคลากรเป็นกรรมการตัดสนิ งานศิลปหตั ถกรรม
นักเรยี น ระดับชาติ คร้งั ท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

๒. สำเนาคำสง่ั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ท่ี ๒๑๖๗/๒๕๖๒ เร่อื ง แต่งต้งั
คณะกรรมการตัดสนิ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ คร้ังท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ จงั หวัดสมุทรปราการ ส่ัง
ณ วันที่ ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

๓. สำเนาเกยี รติบัตรสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน เลขท่ี สพฐ.๓-ป-กส.๑๖๕/๒๕๖๒
๔. สำเนาเกียรติบัตรสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน เลขที่ สพฐ.กส.๙๐๒/๒๕๖๑
๕. สำเนาเกียรติบัตรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน เลขท่ี สพฐ.กส.๙๑๗/๒๕๖๑

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 20

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 21

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 22

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 23

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 24

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 25

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 26

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชวี้ ดั การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา 27

องคป์ ระกอบท่ี ๑ : ความรู้ความสามารถในการบรหิ ารจดั การศึกษา (๒๕ คะแนน)
ตัวชีว้ ัด ๑.๓ : ความสามารถในการบรหิ ารจดั การศึกษา (๕ คะแนน)

ข้าพเจ้า นายณรรฐธนพล ปะจนี ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองปรอื นอ้ ย อำเภอศรีมหาโพธิ
จังหวดั ปราจนี บรุ ี สงั กดั สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปราจนี บรุ ี เขต ๑ ผู้ประสงค์ยื่นคำรอ้ งขอยา้ ย
ตำแหนง่ ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน (การยา้ ยกรณปี กติ) ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔

ตลอดระยะเวลาการดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ในรอบการทำงานย้อนหลัง ๓ ปีท่ผี า่ นมาข้าพเจ้ามี
ความมุ่งม่ันในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ผี อู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ด้วยความตระหนกั และมสี ำนกึ ในหน้าท่แี ละความรบั ผดิ ชอบ
ต่อการบริหารจดั การศึกษา อันเปน็ กลไกสำคัญในการขบั เคล่อื นการจัดการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานของโรงเรียนใหม้ ี
คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา ตามทก่ี ำหนดในกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑ ตาม
นโยบายของหน่วยงานตน้ สังกดั ทุกระดบั และตามเจตนารมณแ์ ห่งพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาตทิ กุ ฉบับ

โดยในขณะดำรงตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษาในสถานศกึ ษา ยอ้ นหลังไม่เกนิ ๓ ปี นับถึงวันสดุ ทา้ ยของ
กำหนดยนื่ คำร้องขอย้ายประจำปี ( วันที่ ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔) มผี ลการปฏิบัตงิ านในหนา้ ที่ ด้านความสามารถใน
การบรหิ ารจัดการศึกษา ตามตัวชี้วดั ท่ีกำหนด ดังน้ี

๑. การบงั คบั บญั ชาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา และบุคลากรในสถานศกึ ษาและบรหิ าร
กจิ การของสถานศกึ ษา ให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบยี บ และขอ้ บังคับ

๒. การบริหารงานบุคคล การบริหารงานวิชาการ บริหารงบประมาณ และบริหารงานท่ัวไปของ
สถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบายและเปน็ ไปตามหลกั บรหิ ารกิจการบา้ นเมอื งท่ดี ี

๓. การส่งเสริมและสนบั สนุนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา ให้พัฒนาอยา่ ง
ตอ่ เนื่องเต็มศกั ยภาพ โดยเนน้ ทกั ษะการใช้ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ หรือภาษาต่างประเทศอ่นื และทกั ษะการใช้
เทคโนโลยีดิจิทัล ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

๔. การบรหิ ารกจิ การผู้เรยี น จัดกิจกรรมและพัฒนาผู้เรยี นใหผ้ ู้เรียนมีสมรรถนะ และคุณลกั ษณะอันพงึ
ประสงค์

๕. การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผ้เู รียนเพ่อื แกป้ ญั หาและพฒั นาผเู้ รยี น ให้มโี อกาสและความเสมอภาคทาง
การศึกษา ลดความเหลอื่ มล้ำ

เอกสารประกอบการพจิ ารณา
รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านในหนา้ ที่ ดา้ นความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา ของนายณรรฐธนพล ปะจนี

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นหนองปรือน้อย สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปราจีนบรุ ี เขต ๑

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 28

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ชวี้ ดั การประเมินศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา 29

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานในหนา้ ที่ ดา้ นความสามารถในการบริหารจดั การศกึ ษา
ของนายณรรฐธนพล ปะจีน

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นหนองปรอื น้อย สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๑
………………………………………………………………………

ความนำ
ข้าพเจา้ นายณรรฐธนพล ปะจนี ย้ายไปดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองปรอื น้อย ตามคำสั่ง

สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปราจนี บุรี เขต ๑ ท่ี ๔๐/๒๕๖๐ ลงวนั ท่ี ๑๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๐ ได้
ทำการศกึ ษาวเิ คราะห์สภาพและสถานการณ์ของโรงเรียนบา้ นหนองปรอื นอ้ ย โดยใช้ SWOT Analysis เป็นเครื่องมือ
ผลจากการศกึ ษาวเิ คราะห์ พบว่า โรงเรยี นมีจดุ แข็ง คอื บคุ ลากรมีความร้คู วามสามารถในการจัดการเรียนการสอน มี
ห้องเรยี นเพียงพอกับจำนวนผู้เรียน จดุ อ่อนทีถ่ อื วา่ เป็นปัญหาสำคัญยงิ่ คือ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในแตล่ ะกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ตำ่ และมีผลการทดสอบ (O-NET / NT / RT) ต่ำกว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศและมแี นวโน้มลดลง
เรือ่ ย ๆ อาคารสถานทไี่ ม่เพียงพอและยงั ไมเ่ อ้ือตอ่ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ โรงอาหารไม่ถกู หลักสุขอนามัยที่ดี แต่
โรงเรียนมโี อกาสทด่ี ีและพรอ้ มจะเป็นจดุ แข็ง คอื มชี มุ ชนทใี่ ห้ความรักความอบอนุ่ และความร่วมมือกบั การบรหิ ารงาน
ทั้ง ๔ ฝา่ ยของทางโรงเรยี นเป็นอย่างดี

จากผลการศกึ ษาดงั กล่าว ขา้ พเจ้าได้นำพาคณะครูและบคุ ลากร คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ผู้มีส่วน
ไดเ้ สยี (Stakeholder) รว่ มกนั กำหนดนโยบาย กลยุทธ์ จดุ เน้น วสิ ัยทศั น์ พันธกจิ เปา้ หมายการจดั การศึกษา ให้
สอดคล้องกบั นโยบายของหนว่ ยงานต้นสังกดั ทกุ ระดบั และสนองตอ่ ความต้องการของชุมชน จัดทำแผนพฒั นาคุณภาพ
การศกึ ษา ปี พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๓ ขึ้น โดยกำหนดมาตรการในการดำเนินงานขับเคลอื่ นคุณภาพการจดั การศึกษาของ
โรงเรียนให้บรรลตุ ามเป้าหมาย โดยใช้นวตั กรรมที่เป็นรูปแบบการบรหิ ารตามบรบิ ทของโรงเรียนเรยี กวา่ รปู แบบการ
บริหารจัดการศึกษา “THAIPUEN MODEL (กลมุ่ ชาติพันธุ์ รักกัน ผกู พนั สามัคค)ี ” เป็นรูปแบบในการบริหารจดั
การศกึ ษาเพื่อการยกระดบั คณุ ภาพสถานศึกษา โดยยดึ หลักการบรหิ ารแบบมสี ่วนรว่ ม (Participative Management)
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐาน (School Based Management) และการบริหารจดั การเชิงกลยุทธ์ (Strategic
management) มาประยกุ ตใ์ ช้ในการบริหารการเปลี่ยนแปลงงานท้ัง 4 ฝ่าย ตามภารกิจหลกั ของสถานศึกษา ซง่ึ มีผล
การปฏิบตั ิงานตามตัวชวี้ ัด ดงั น้ี
ผลการปฏบิ ัตงิ านในหน้าท่ี ดา้ นความสามารถในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา

ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ การบังคับบญั ชาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา และบคุ ลากรในสถานศึกษาและ
บรหิ ารกิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบและขอ้ บงั คบั : ข้าพเจา้ ยดึ หลกั การบริหารกิจการ
บา้ นเมอื งทด่ี ี ควบคมุ ดูแล บริหารงานบคุ คลบังคับบญั ชาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา ให้
สอดคลอ้ งกบั นโยบาย กฎ ระเบียบ ขอ้ บงั คับ หลักเกณฑ์และวธิ กี ารตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด มีการจดั ทำมาตรฐานภาระ
งานสำหรับขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในสถานศกึ ษา และออกคำสงั่ มอบหมายการปฏิบัตหิ นา้ ทีเ่ ปน็ ลาย
ลักษณ์อกั ษร สง่ ผลให้ไดร้ ับความร่วมมอื ในการบริหารจัดการศึกษาจากบุคลากร และผูม้ ีสว่ นเกยี่ วข้องทุกทา่ นเป็นอย่าง
ดยี ่งิ

ตวั ช้ีวัดท่ี ๒ การบริหารงานบคุ คล การบรหิ ารงานวชิ าการ บริหารงบประมาณ และบรหิ ารงานทั่วไปของ
สถานศึกษาให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบงั คับ นโยบายและเปน็ ไปตามหลักบริหารกจิ การบา้ นเมอื งท่ดี ี

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชีว้ ดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา 30

ด้านการบริหารงานบคุ คล : ยดึ หลักบรหิ ารกิจการบา้ นเมอื งทีด่ ี สรา้ งบรรยากาศในการบริหารใหเ้ กิดความ
คล่องตัว อิสระ ภายใตก้ ฎหมาย ระเบียบ ส่งเสริมใหข้ ้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาได้รับการพัฒนา ใหม้ ี
ความรู้ ความสามารถ มีขวญั กำลงั ใจในการทำงาน เกดิ ความรกั และศรทั ธาในองคก์ ร ตลอดจนใหไ้ ด้รบั การยกย่องเชิดชู
เกยี รติ มีความม่ันคงและก้าวหน้าในวชิ าชีพ ประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานของขา้ ราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา พจิ ารณาเสนอความดคี วามชอบด้วยความเปน็ ธรรม ผลงานเชิงประจกั ษ์ดา้ นการบริหารงานบุคคล มี
ดังนี้ นายณฐั ธนพล (ณรรฐธนพล) ปะจีน : ไดร้ บั คดั เลือกเป็น “ผบู้ ริหารดีศรีมหาโพธ”ิ เนอ่ื งในงานวนั ครู ประจำปี
๒๕๖๒ จากศูนย์ประสานราชการอำเภอศรมี หาโพธิ / ไดร้ ับรางวัลเสมา ป.ป.ส.ประเภทผลงานดเี ด่น ระดับเงนิ
โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ / ไดร้ บั รางวลั ครูดีไมม่ ีอบายมขุ ประเภท
ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ประจำปี ๒๕๖๓ เน่ืองในงานวนั ครแู หง่ ชาติ พุทธศักราช ๒๕๖๔ นางสาวมริษา อยมู่ ่ิงเจริญ :
ได้รบั การเกียรตบิ ตั ร “ครผู สู้ อนดีเดน่ ” ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ จากองค์การบรหิ ารส่วนจังหวดั ปราจีนบรุ รี ว่ มกบั
สมาคมครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา อำเภอศรีมหาโพธิ / ไดร้ บั รางวัลเสมา ป.ป.ส.ประเภทผลงานดเี ด่น ระดับเงิน
โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ / ไดร้ ับคดั เลือกเป็นครตู น้ แบบเขตพ้นื ท่ี
การศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เนื่องในงานวนั ครู คร้งั ที่ ๖๔ พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ “ครูวิถีใหม่ ใส่ใจดิจิทัล
สรา้ งสรรค์ คุณธรรมประจำชาต”ิ / ไดร้ บั รางวัลครดู ีไม่มอี บายมขุ ประเภทครผู ู้สอน ประจำปี ๒๕๖๓ เนื่องในงานวัน
ครแู หง่ ชาติ พุทธศักราช ๒๕๖๔ นางสาวกมลวรรณ พรมอินทร์ : ได้รบั การเกียรตบิ ตั ร “ครผู ู้สอนดีเดน่ ” ประจำปี
การศกึ ษา ๒๕๖๒ จากองคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวัดปราจนี บรุ ี สมาคมครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา อำเภอศรมี หาโพธิ
เปน็ ตน้

ดา้ นการบริหารงานวิชาการ : ขา้ พเจา้ ถอื เป็นภารกจิ หลักของสถานศึกษา ตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษา
แหง่ ชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และที่แกไ้ ขเพมิ่ เตมิ (ฉบับท่ี ๒) พทุ ธศักราช ๒๕๔๕ จึงไดก้ ำหนดนโยบายทส่ี ำคัญและ
เรง่ ดว่ น คือ ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นและยกระดบั ผลการทดสอบทางการศกึ ษา (O-NET / NT / RT ) ให้สูงขนึ้
ยกระดับคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น โดยได้ดำเนินการ ดงั น้ี

๑. เร่งรดั พฒั นางานบรหิ ารวิชาการ พฒั นาและปรับปรุงหลักสูตรสถานศกึ ษา ส่งเสรมิ ให้ครปู รับวิธีเรยี น
เปลี่ยนวธิ สี อน สนับสนนุ อปุ กรณ์สื่อการเรยี นการสอนตามความตอ้ งการของผู้สอน พัฒนาหอ้ งเรียนอาคารสถานท่ีให้
เอือ้ ตอ่ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท้ังภายในและภายนอกหอ้ งเรียน ดำเนินโครงการหอ้ งเรยี นคณุ ภาพ

๒. ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ จัดจา้ งครูผ้สู อนครสู าขาวิชาภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปญั หาโรงเรียนมคี รไู ม่ครบชั้น
และแกข้ าดแคลนครูผู้สอนสาขาวชิ าภาษาองั กฤษ ตามความต้องการของชมุ ชน

๓. สรา้ งความเขม้ แข็งของระบบการประกันคณุ ภาพภายใน ให้สอดคล้องกบั กฎกระทรวงว่าดว้ ยการ
ประกนั คณุ ภาพภายใน พ.ศ.๒๕๖๑ และเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี น

๔. กำหนดใหน้ กั เรียนเปน็ เปา้ หมายสำคัญในการพฒั นาการบรหิ ารงานวชิ าการและงานอน่ื ๆ (Student –
Centricity) ปรบั กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนของครู ใหผ้ ้เู รยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการ ด้านการอา่ น การ
เขยี น การคดิ คำนวณ และการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ การแสดงความคิดเหน็ และแก้ปัญหาตา่ ง ๆ สงู ข้นึ

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ชว้ี ดั การประเมินศักยภาพ ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา 31

ให้ผูเ้ รยี นมที กั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยี ตามแนวทางของ Active Learning ฝกึ ทกั ษะพืน้ ฐานและเจตคตทิ ี่ดีตอ่ งานอาชีพ
ให้กับผเู้ รยี น และใหผ้ ูเ้ รยี นมีคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคต์ ามท่ีสถานศึกษากำหนด

๕. พฒั นาประสิทธิภาพการเรียนการสอนโดยใชโ้ ทรทศั น์ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV/DLIT) จัดระบบ
เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื สนับสนุนการบริหารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ เช่อื มต่ออนิ เทอรเ์ น็ตความเร็วสูง

๖. การวดั และประเมินผลการจดั การเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานและตวั ชว้ี ัด สร้างเคร่ืองมือวดั และ
ประเมนิ ผลทีห่ ลากหลาย จดั ทำเอกสารหลักฐานทางการศกึ ษา (ปพ.) ครบถ้วน สมบูรณ์ เปน็ ปจั จุบัน

ผลงานเชงิ ประจักษ์ด้านการบริหารงานวิชาการ มดี ังน้ี ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ : มีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกวา่
ระดบั ประเทศ ทุกกลมุ่ สาระ จากการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) รบั เกียรติบตั รจากสำนกั งาน
เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาปราจนี บุรี เขต ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ : งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม
วิชาการ และเทคโนโลยขี องนกั เรยี น ระดบั ชาติ ด.ญ.กลั ยากร สมนึกตน ได้รบั รางวลั ระดับเหรียญทอง การแขง่ ขนั ท่อง
อาขยานทำนองเสนาะ ระดบั ชั้น ป.๔ - ๖ / ด.ช.ชาติชาย ช้างทอง ด.ญ.กานตส์ นิ ี งามวงษ์ ด.ญ.ชลธชิ า สะเลศิ รมั ย์
ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรยี ญเงิน การแข่งขนั ประดิษฐข์ องใชจ้ ากวสั ดธุ รรมชาติในทอ้ งถิน่ ระดับชัน้ ป.๔ - ๖ รับเกียรติบัตร
จากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ : มผี ลคะแนนเฉลี่ยรวมสงู กว่าระดบั ประเทศทกุ
กล่มุ สาระ จากการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) รับเกียรตบิ ตั รจากสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา
ประถมศึกษาปราจนี บุรี เขต ๑ : นางสาวมรษิ า อยมู่ ิ่งเจรญิ ครูผู้สอนมผี ลจากการทดสอบ (O-NET) กลมุ่ สาระการ
เรยี นรู้ภาษาไทยสงู กว่าระดบั ประเทศ / นางสาววโรชาว์ ศรโี ทมี ครูผ้สู อนมีผลจากการทดสอบ (O-NET) กลุ่มสาระการ
เรยี นรภู้ าษาอังกฤษสูงกวา่ ระดบั ประเทศ จากสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาปราจนี บุรี เขต ๑ ปกี ารศึกษา
๒๕๖๒ : นักเรยี นช้นั ป.๑ มีคะแนนเฉลีย่ ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ น (RT) สูงกวา่ ระดับประเทศทัง้ ๒
สมรรถนะ / นายสมชาย เชาวนด์ ี ครผู สู้ อน มีคะแนนเฉลี่ยผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่าน (RT) สงู กวา่
ระดบั ประเทศทัง้ ๒ สมรรถนะ จากสำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาปราจีนบรุ ี เขต ๑ : โรงเรยี นได้รบั รางวัล
สถานศกึ ษาที่มีระบบและกลไกการบรหิ ารจดั การคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคณุ ภาพ (IQA
AWARD) ระดับดีเดน่ ประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ระดับเขตพื้นทกี่ ารศึกษา รบั มอบเกยี รตบิ ัตรจากสำนักงานเขต
พื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปราจีนบรุ ี เขต ๑

ด้านการบริหารงานงบประมาณ : ข้าพเจา้ ถอื เป็นภารกิจสำคัญที่สง่ เสริมใหส้ ามารถปฏิบัตงิ านเพอ่ื ตอบสนอง
ภารกิจของสถานศกึ ษาได้ บริหารโดยเนน้ ความเป็นอสิ ระ มคี วามคลอ่ งตัว โปร่งใส ตรวจสอบได้ ยึดหลักการบรหิ าร
มุ่งเนน้ ผลสัมฤทธ์แิ ละบรหิ ารงบประมาณแบบมุ่งเนน้ ผลงาน ดำเนินการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครอื ข่าย ภาคประชา
สังคมมาใช้ประโยชน์ทางการศึกษา จัดทำแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ใช้งบประมาณอย่างมี
ประสิทธิภาพมีความคุ้มคา่ และเกิดประโยชน์สงู สุดตอ่ สถานศึกษา ตรวจสอบคุณภาพภายในอยา่ งเป็นระบบ มีการดูแล
รักษาทรพั ย์สนิ และบรหิ ารการเงนิ ดว้ ยความโปรง่ ใส และถูกต้องตามระเบียบ ผลงานท่เี ปน็ เชงิ ประจักษ์ด้านการ
บรหิ ารงานงบประมาณ ดังน้ี ๑) เจ้าหน้าทีก่ ารเงินมีความรบั ผิดชอบ จัดทำบญั ชที างการเงินถกู ต้องตามระเบยี บของ
ทางราชการ รายงานเงนิ คงเหลอื ประจำวันเปน็ ปจั จุบนั และรายงานตอ่ หนว่ ยงานตน้ สงั กัดเปน็ ประจำทุกวันที่ ๑๐ ของ
เดอื น ๒) การระดมทรัพยากรทางการศึกษา ได้รับการความร่วมมอื จากทกุ ฝ่ายในการระดมทรัพยากรทางการศกึ ษา
พอสงั เขป ดงั น้ี ๑) ทอดผา้ ป่าเพอ่ื เทพ้ืนคอนกรตี ใตถ้ ุนอาคารเรยี น จำนวน ๔๐๐,๐๐ บาท ๒)โรงพยาบาลบำรงุ ราษฎร์
บริจาคเงนิ ปรบั ปรุงโรงอาหาร จำนวน ๓๕๐,๐๐๐ บาท ๓)บริษัทกรงุ เทพประกันภัย จำกดั (มหาชน) บรจิ าคหนังสอื

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 32

สง่ เสรมิ การอา่ น เป็นเงนิ ๑๙,๙๙๒.๖๐ บาท ๔)บรษิ ัท เลยี กเซง้ เทรดด้งิ จำกดั มอบเงนิ ทนุ การศกึ ษากับนักเรยี น
จำนวน ๓๑,๐๐๐ บาท ๕) ทอดผา้ ป่าเพ่ือจา้ งครูผ้สู อน จำนวน ๒๐๐,๐๐๐ บาท ๖) ทอดผ้าปา่ เพื่อสร้างห้องเรยี น
ระดับอนุบาล จำนวน ๒๐๐,๐๐ บาท ๗) กองทุนพฒั นาไฟฟ้าจังหวดั ปราจนี บรุ ี ๒ สรา้ งโดมเอนกประสงค์ จำนวน
๔๐๒,๐๐๐ บาท ติดต้งั ฝา้ เพดานโรงอาหาร จำนวน ๕๑,๐๐๐ บาท ตอ่ หลงั คาโดมเอนกประสงค์ จำนวน ๑๗๒,๔๙๒
บาท ๘) คณุ นัททพิ ย์ บุญธนกิจ และเพือ่ นๆ จากประเทศฝรง่ั เศส บริจาคเงินจ้างครูผู้สอนวชิ าภาษาอังกฤษ เดอื นละ
๗,๐๐๐ บาท ตัง้ แต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ จนถงึ ปจั จบุ นั เป็นตน้ ๓)การรับเงนิ บริจาคทกุ ครัง้ นำเงินฝากบญั ชี
ธนาคารกรงุ ไทย ชือ่ บัญชเี งินรายไดส้ ถานศึกษา ออกใบเสร็จรับเงนิ ของทางราชการให้กบั ผู้บริจาคทุกคร้งั แต่งตั้ง
คณะกรรมการดำเนนิ งานตามวตั ถปุ ระสงคข์ องผบู้ รจิ าคและการระดมทนุ

ดา้ นการบรหิ ารทั่วไป : ข้าพเจ้าถอื เปน็ อีกภารกจิ หนงึ่ ในการสนับสนนุ สง่ เสรมิ การปฏบิ ัติงานของโรงเรยี นให้
บรรลุตามนโยบาย และมาตรฐานการศึกษาทโ่ี รงเรียนกำหนดใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพและมีประสทิ ธผิ ล ผลงานท่เี ป็นเชงิ
ประจักษ์ด้านการบริหารท่ัวไป คือ การมคี วามสัมพนั ธ์อันดกี บั ชุมชน ทำให้ได้รับความร่วมมอื ในการปรบั ปรงุ อาคาร
สถานทีใ่ หเ้ อ้อื ตอ่ การจัดศกึ ษา ประกอบด้วย ๑) ปรบั ปรุงห้องน้ำ โดยกลุ่มเตมิ นำ้ ใหเ้ ตม็ แก้ว ๒) ปรับปรุงห้อง
คอมพวิ เตอร์ โดยบริษทั วายเอสเทค จำกดั ๓) ทาสอี าคารเรยี น โดยบริษัทสยามอินเตอรก์ ารประมูล จำกัด ๔) เทพ้นื
คอนกรีตใตถ้ ุนอาคารเรยี น ๕) สร้างโดมเอนกประสงคข์ นาด กว้าง ๑๒ เมตร ยาว ๓๔ เมตร สูง ๖ เมตร ๖) ปรับปรุง
อาคารเรยี นแกป้ ัญหานำ้ ท่วมขงั ๗) ปรบั ปรงุ โรงอาหารและสรา้ งทด่ี ่ืมนำ้ ใหถ้ กู สุขลกั ษณะ เป็นต้น รางวลั ทโ่ี รงเรียน
ไดร้ บั ได้แก่ รางวลั โรงเรียนตน้ แบบอาหารกลางวนั ระดับเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา ประจำปี ๒๕๖๓ ระดับดี รางวัลโรงเรยี น
ต้นแบบสง่ เสริมมาตรการควบคมุ และปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของโรคตดิ ตอ่ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ประจำปี
๒๕๖๓ ระดับดี

ตวั ชวี้ ัดที่ ๓ การสง่ เสริมและสนับสนุนข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสถานศกึ ษา ใหพ้ ัฒนา
อย่างตอ่ เนอ่ื งเตม็ ศกั ยภาพ โดยเนน้ ทักษะการใชภ้ าษาไทยและภาษาอังกฤษ หรือภาษาต่างประเทศอน่ื และทกั ษะ
การใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั ดว้ ยวธิ กี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม : ขา้ พเจ้าใหค้ วามสำคัญกับการพัฒนาครแู ละบุคลากร
ทางการศกึ ษา เนอ่ื งจากครูและบุคลากรทางการศึกษามคี วามสำคัญในการขับเคลอื่ นคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะการ
จดั การเรียนการสอนเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น ให้มคี วามรู้ มที กั ษะ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะองั พึงประสงคต์ าม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน และทกั ษะที่จำเปน็ ในศตวรรษท่ี ๒๑ โดยได้จัดทำโครงการกิจกรรมเพือ่ พัฒนา
ครูดว้ ยรปู แบบท่หี ลากหลาย ส่งเสรมิ และสนบั สนุนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้พัฒนาสมรรถนะทกุ ๆ
ดา้ น อยา่ งต่อเนอื่ งเตม็ ศกั ยภาพ เพื่อให้การบรหิ ารและการปฏิบัตงิ าน มีประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล โดยมีผลการ
ดำเนนิ ทโ่ี ดดเด่นดงั น้ี ๑) โครงการศกึ ษาดูงานและพฒั นาบุคลากร ผลการดำเนนิ งานครูได้ศึกษาแบบอยา่ งการจดั การ
เรยี นรจู้ ากโรงเรียนต้นแบบ เชน่ การศกึ ษาดงู านการดำเนนิ งานโครงการสถานศึกษาสีขาว ณ โรงเรยี นวดั ราษฎรเ์ จริญ
ศรัทธาธรรม ๒) โครงการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ผลการดำเนินงานครูได้แนวทางในการพฒั นาการจดั การเรยี นการ
สอน สามารถดำเนนิ งานหอ้ งเรียนคุณภาพไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ ๓) โครงการพฒั นาครูผ่านเทคโนโลยีดิจิทลั สง่ เสรมิ
ให้ครูไดเ้ ขา้ การอบรมผา่ นระบบออนไลน์ ผลการดำเนินงาน มีครูรอ้ ยละ ๘๐ ได้ลงทะเบียนเข้ารบั การอบรมพัฒนาผ่าน
ระบบการอบรมออนไลน์ ครูสามารถนำผลจากการอรมมาใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน เช่น การเรยี นการ
สอนระบบทางไกลรูปแบบ On Are รูปแบบ On Line ในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรงตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา่
COVID - ๑๙ ได้อยา่ งมปี ระสิทธิผลและเกดิ ประโยชน์สูงสุดตอ่ ผู้เรยี น เป็นต้น

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวชว้ี ัด การประเมินศกั ยภาพ ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 33

ตัวชวี้ ัดที่ ๔ การบรหิ ารกิจการผเู้ รยี น จดั กิจกรรมและพัฒนาผู้เรียนใหผ้ เู้ รียนมสี มรรถนะ และคุณลกั ษณะ
อันพงึ ประสงค์ : ข้าพเจ้าถอื วา่ การบริหารงานกิจการผเู้ รียนเป็นอีกหนึง่ ภาระงานทีส่ ำคัญ อนั จะช่วยให้สามารถกำหนด
บทบาทหน้าที่และจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนให้มีความเขม้ แข็งและมปี ระสทิ ธิภาพ โดยจัดกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
ท้ัง ๓ ลักษณะ คือ กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรม เพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ตามทกี่ ำหนดใน
หลักสตู รสถานศึกษา โดยมีเป้าหมายสำคญั คือให้ครูเข้าใจ เข้าถึง และพฒั นานักเรียน โดยผา่ นกระบวนการวางแผนและ
การบริหารจดั การ เพือ่ สร้างคุณลกั ษณะพึงประสงคข์ องผเู้ รยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั สภาวะเศรษฐกจิ สงั คมการเปลี่ยนแปลง
ทางการเมอื ง ส่งิ แวดลอ้ ม เทคโนโลยี ทีเ่ ปลยี่ นแปลงอย่างรวดเร็ว นอกจากน้ียงั ได้พฒั นาผ้เู รยี นให้มคี ณุ ธรรมจริยธรรม
มีระเบียบวนิ ยั ภาคภูมใิ จในความเปน็ ชาติไทย เกิดการเรยี นร้รู ะบอบประชาธิปไตยผ่านกระบวนการและกิจกรรมต่างๆ
ในโรงเรยี น เทดิ ทูนและจงรักภักดตี ่อสถาบนั ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์ มีจิตสาธารณะ ใช้ชีวิตอยา่ งพอเพียง
ปรบั ตวั มีเหตุผลและมีภมู ิค้มุ กนั สามารถเลือกดำเนนิ ชีวติ อยา่ งผู้มีภมู ิรูแ้ ละมภี มู ิธรรม ทงั้ นี้โรงเรียนมกี ารบริหารงาน
กิจการนักเรียน ๖ ภารกิจหลัก คอื การวางแผนงานกจิ การนกั เรยี น การบริหารกิจการนกั เรยี น การสง่ เสริมพัฒนาให้
นักเรยี นมวี นิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม การดำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น การดำเนนิ การสง่ เสริมประชาธปิ ไตย
ในโรงเรยี น การประเมนิ ผลการดำเนนิ งานกิจการนักเรียน ผลงานทเี่ ปน็ เชิงประจกั ษ์ดา้ นการบริหารงานกจิ การ
นกั เรียน คือ สำนกั แม่กองธรรมสนามหลวง คดั เลือกเป็นสนามสอบธรรมศึกษา ตรี โท เอก : นักเรยี นผ่านการประเมนิ
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ : นกั เรยี นมสี มรรถนะทางการแขง่ ขนั งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติ เป็นตน้

ตวั ชวี้ ัดที่ ๕ การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รียนเพอื่ แก้ปัญหาและพัฒนาผเู้ รยี น ใหม้ ีโอกาสและความเสมอ
ภาคทางการศกึ ษา ลดความเหลื่อมล้ำ : การดำเนินการดแู ลช่วยเหลือผเู้ รียนเป็นกระบวนการทำงานทเี่ ปน็ ระบบ มี
ขั้นตอนการดำเนินงานชัดเจน โรงเรยี นมอบหมายครปู ระจำช้นั เปน็ บคุ ลากรหลักในการดำเนินงาน รวบรวมข้อมลู
วเิ คราะห์ สังเคราะห์ จัดทำและใชส้ ารสนเทศของผู้เรยี น จัดทำโครงการและกิจกรรมเชงิ สร้างสรรค์ด้วยวิธกี ารที่
หลากหลาย เพ่ือส่งเสริม ป้องกัน และแกป้ ัญหาของผเู้ รียนรายบคุ คล สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา ลด
ความเหลอื่ มล้ำให้กบั ผเู้ รียน โดยดำเนนิ การตามข้นั ตอนดงั น้ี ๑)จดั ทำระบบแผนงาน/โครงสร้าง และผู้รบั ผิดชอบ
ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ๒) ประชุมช้แี จงครูผู้รับผดิ ชอบระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ๓) ดำเนนิ การเยี่ยม
บ้าน ตามกระบวนการ 5 ขน้ั ตอน ไดแ้ ก่ การรจู้ กั นักเรียนเป็นรายบคุ คล การคัดกรองนักเรียน การปอ้ งกันและแก้ไข
ปญั หา การสง่ เสริมพัฒนานกั เรียน และการส่งต่อ ๔) ติดตาม ประเมนิ ผล ให้การช่วยเหลือนักเรียนที่พบปัญหา ๕) สรปุ
และรายงานผล ผลงานทเี่ ป็นเชิงประจักษ์จากการจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น คอื : การดำเนนิ โครงการส่งผล
โดยตรงต่อผู้เรยี น นกั เรยี นทม่ี ีปัญหาได้รบั การช่วยเหลอื อยา่ งทนั ทว่ งที โรงเรยี นได้ร่วมกบั กองทุนเพอื่ ความเสมอภาค
ทางการศึกษา (กสศ.) มอบทนุ การศึกษา ลดความเหลอื่ มล้ำทางการศกึ ษาให้กับผู้เรยี นได้ ซ่งึ การดำเนินการหมาย
รวมถึงความมน่ั คงทางอาหาร สถาบันครอบครัว ความปลอดภยั ในการเดินทางของเด็ก ความพร้อมของชมุ ชน
ทอ้ งถิน่ ความพรอ้ มของสถานศึกษาและครูดว้ ย

ผลการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ ดา้ นความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา ตามตวั ช้วี ดั ดงั ท่ไี ดก้ ล่าวมาข้างตน้
เป็นผลจากการท่ีข้าพเจา้ ใช้รูปแบบการบริหารจัดการศกึ ษา “THAIPUEN MODEL” (กลุม่ ชาตพิ นั ธ์ุ รกั กนั ผกู พนั
สามัคคี) เปน็ นวัตกรรมสร้างขนึ้ ตามบริบทของโรงเรยี น เปน็ รูปแบบในการบริหารจดั การศึกษาเพือ่ การยกระดบั
คุณภาพสถานศกึ ษา โดยยึดหลกั การบริหารแบบมีส่วนรว่ ม (Participative Management) การบรหิ ารโดยใช้โรงเรยี น
เปน็ ฐาน (School Based Management) และการบริหารจดั การเชิงกลยุทธ์ (Strategic management)

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชวี้ ัด การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 34

ภาคผนวก

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวชีว้ ดั การประเมินศักยภาพ ตำแหน่งผู้บริหารสถานศกึ ษา 35

รปู แบบการบริหารจดั การสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองปรือน้อย
วิสัยทศั น์โรงเรียนบา้ นหนองปรือน้อย

จดั การศกึ ษาให้นกั เรียนมที กั ษะศึกษาค้นคว้า คิดวเิ คราะห์อย่างมีเหตุผล มีความร้คู ู่คุณธรรม ชมุ ชนมีส่วนรว่ ม
บรหิ ารพฒั นาโรงเรียนให้เปน็ แหล่งการเรยี นรู้ สง่ เสริมการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อนรุ กั ษ์
ส่งิ แวดล้อม และสบื สานวัฒนธรรมไทย

คณุ ลกั ษณะพึงประสงค์ของโรงเรยี นบา้ นหนองปรือน้อย
1. เป็นสถานศึกษาทมี่ รี ะบบการบรหิ ารจัดการศึกษาท่มี คี ุณภาพ
2. เป็นสถานศึกษาทีม่ กี ารบรหิ ารจดั การทโ่ี ปร่งใสตรวจสอบได้
3. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามกี ารพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ
4. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถใช้สอ่ื เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนการสอน
5. เปน็ สถานศึกษาที่มีสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้อื ต่อการเรียนรู้ทกุ คนมีโอกาสได้รบั บรกิ ารอยา่ งเทา่ เทยี มกัน

รูปแบบการบริหารจดั การ โรงเรียนบา้ นหนองปรอื นอ้ ย
THAIPUEN MODEL

T : Team work การทำงานเปน็ ทีม

H : Human Resource & Happiness

การจดั การทรัพยากรมนุษยใ์ หท้ ำงานอย่างมีความสุข

A : Action Plan

การมีเจตคตทิ ี่ดีสแู่ ผนปฏิบัตกิ ารและกจิ กรรมท่ีมี

ประสิทธภิ าพ

I : Innovation นวตั กรรมการบริหารและการจดั การเรยี นรู้

P: Professional Learning Community (PLC)

ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี

U : UTILITY เปน็ องคก์ รที่ทมี งานรว่ มกันสร้างสรรค์

คณุ ประโยชน์เพอื่ ส่วนรวม

E : Evaluation การประเมนิ ผลการทำงานของทีมงาน

N : Network / Nourish and Coaching

การสรา้ งเครอื ข่าย การนิเทศและโคช้ ช่ิง

ค่านิยมองค์กร : น.ป.น. (อักษรย่อโรงเรียน)
น  นำการเปล่ียนแปลงส่หู นองปรือนอ้ ย
ป  มีรอ่ งรอยการปฏบิ ตั ิงานอยา่ งมงุ่ มั่นผกู พนั รักสามคั คี
น  น้อมวิถีของเศรษฐกจิ พอเพียง ลอ้ เลี้ยงสุ่ความสำเร็จ เบ็ดเสรจ็ คือความสุขท่ีย่งั ยืน

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ช้วี ดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 36

ตวั ชี้วัดท่ี ๑ การบงั คับบัญชาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา และบุคลากรในสถานศกึ ษาและบรหิ าร
กจิ การของสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบและข้อบังคับ

ตวั อยา่ ง

คำสงั่ การบงั คับบญั ชา
ข้าราชการครูและบคุ ลากร
ทางการศกึ ษาในสถานศึกษา

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตัวช้ีวดั การประเมินศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา 37

ตวั ช้วี ัดที่ ๒ การบรหิ ารงานบุคคล การบริหารงานวชิ าการ บริหารงบประมาณ และบรหิ ารงานทั่วไปของ
สถานศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบยี บ ขอ้ บังคบั นโยบายและเปน็ ไปตามหลักบรหิ ารกิจการบ้านเมืองที่ดี

ผู้บรหิ ารไดร้ ับคดั เลือกเปน็
“ผบู้ รหิ ารดศี รีมหาโพธิ”
เนือ่ งในงานวนั ครู ประจำปี ๒๕๖๒

ครูไดร้ บั คัดเลือกเป็น
ครูต้นแบบเขตพื้นทก่ี ารศึกษา
กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

ครไู ด้รบั คัดเลอื กเปน็
“ครูผสู้ อนดเี ดน่ ”
ประจำปี ๒๕๖๒

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้วี ัด การประเมินศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา 38

ผลการพัฒนาคุณภาพการ
ทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาติ (O – net)

ผลการพฒั นาความสามารถด้าน
การอ่าน (Reading Test : RT)

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชวี้ ดั การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผ้บู ริหารสถานศกึ ษา 39

ตวั อยา่ ง
เอกสารทางการเงิน

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 40

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 41

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชี้วดั การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษา 42

ตัวชวี้ ัดที่ ๓ การสง่ เสริมและสนบั สนนุ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาในสถานศกึ ษา ใหพ้ ฒั นาอย่าง
ต่อเนอ่ื งเต็มศกั ยภาพ โดยเนน้ ทักษะการใชภ้ าษาไทยและภาษาองั กฤษ หรือภาษาต่างประเทศอน่ื และทกั ษะการใช้
เทคโนโลยดี ิจิทัล ด้วยวธิ กี ารต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชว้ี ดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 43

ตวั ชีว้ ัดท่ี ๔ การบรหิ ารกิจการผเู้ รียน จัดกิจกรรมและพัฒนาผูเ้ รยี นใหผ้ เู้ รยี นมสี มรรถนะ และคณุ ลักษณะอนั พึง
ประสงค์

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวชว้ี ัด การประเมินศกั ยภาพ ตำแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา 44

ตวั ชวี้ ัดที่ ๕ การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรยี นเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาผเู้ รยี น ให้มีโอกาสและความเสมอภาคทาง
การศกึ ษา ลดความเหล่อื มล้ำ

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 45

องค์ประกอบท่ี ๒ : ประสบการณ์ในการบรหิ ารสถานศกึ ษา (๒๐ คะแนน)
ตวั ชีว้ ัด ๒.๑ : การดำรงตำแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา (๕ คะแนน)

ข้าพเจา้ นายณรรฐธนพล ปะจนี ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นหนองปรอื น้อย อำเภอศรีมหาโพธิ

จังหวดั ปราจีนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปราจนี บรุ ี เขต ๑ ผู้ประสงค์ย่ืนคำร้องขอยา้ ย

ตำแหนง่ ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน (การย้ายกรณีปกต)ิ ประจำปี พ.ศ.

๒๕๖๔ มีประสบการณ์ในการบริหารสถานศึกษา ด้านการดำรงตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ดังน้ี

 ตง้ั แต่ ๑ - ๑๙ ปี

ท่ี ตำแหนง่ /สงั กัด คำสงั่ ระหวา่ งวนั ท่ี ระยะเวลา

๑ รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา 30 กันยายน ๑ ปี

ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำ ขน้ั พื้นฐาน ที่ ๑๔๒๖/๒๕๕๗ ๒๕๕๗ ถงึ ๒

จงั หวัดบรุ รี มั ย์ สัง่ ณ วนั ที่ ๒๙ กนั ยายน ๒๕๕๗ ตุลาคม ๒๕๕๘

สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

๒ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา ๒ ตุลาคม ๒๕๕๘ ๑ ปี

โรงเรียนวดั หลงั ถำ้ วทิ ยาคาร ประถมศกึ ษาปราจีนบรุ ี เขต ๑ ถึง ๑๔ กุมภาพนั ธ์ ๔ เดอื น

สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา ท่ี ๓๒๑/๒๕๕๘ ๒๕๖๐ ๑๒ วัน

ประถมศกึ ษาปราจนี บรุ ี เขต ๑ สง่ั ณ วันที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๕๘

๓ ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา ๑๔ กุมภาพันธ์ ๔ ปี

โรงเรียนบา้ นหนองปรือนอ้ ย ประถมศกึ ษาปราจีนบรุ ี เขต ๑ ๒๕๖๐ ๗ เดือน

สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา ที่ ๔๐/๒๕๖๐ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๑๖ วัน

ประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๑ สง่ั ณ วันที่ ๑๔ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๐ ๒๕๖๔

รวม ระยะเวลาการดำรงตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๗ ปี – เดือน – วัน

 ตง้ั แต่ ๒๐ ปีขึ้นไป
เอกสารประกอบการพิจารณา

๑. สำเนา ก.พ.๗ ( เอกสารปรากฎหน้าท่ี ๑๓ – ๑๕ )
๒. สำเนาคำส่ังสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ท่ี ๑๔๒๖/๒๕๕๗ เรือ่ ง เปล่ยี นตำแหนง่
ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สั่ง ณ วันท่ี ๒๙ กนั ยายน ๒๕๕๗
๓. สำเนาคำสั่งสำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปราจีนบรุ ี เขต ๑ ท่ี ๓๒๑/๒๕๕๘ เรอื่ ง เปล่ียน
ตำแหนง่ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สัง่ ณ วนั ท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๕๘
๔. สำเนาคำส่ังสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๑ ที่ ๔๐/๒๕๖๐ สัง่ ณ วันท่ี ๑๔
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๐

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 46

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 47

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 48