เอกสารย้ายผอ.ณรรฐธนพล

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 49

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 50

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 51

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 52

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 53

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 54

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ชีว้ ดั การประเมินศักยภาพ ตำแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา 55

องคป์ ระกอบที่ ๒ : ประสบการณ์ในการบรหิ ารสถานศึกษา (๒๐ คะแนน)
ตวั ชวี้ ัด ๒.๒ : การดำรงตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา
หรอื ผู้อำนวยการสถานศึกษาในสถานศึกษาปัจจบุ นั (๕ คะแนน)

ข้าพเจา้ นายณรรฐธนพล ปะจีน ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นหนองปรอื น้อย อำเภอศรมี หาโพธิ
จงั หวดั ปราจีนบรุ ี สงั กัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาปราจีนบุรี เขต ๑ ผู้ประสงค์ย่ืนคำรอ้ งขอย้าย
ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (การย้ายกรณีปกติ) ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔ มปี ระสบการณ์ในการบริหารสถานศึกษา ดา้ นการดำรงตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษาหรือผู้อำนวยการ
สถานศกึ ษาในสถานศึกษาปัจจุบัน ดังน้ี

 ตง้ั แต่ ๑ - ๑๙ ปี

ท่ี ตำแหน่ง/สังกัด คำสัง่ ระหว่างวนั ที่ ระยะเวลา

๑ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ๑๔ กมุ ภาพันธ์ ๔ ปี

โรงเรยี นบ้านหนองปรือน้อย ประถมศกึ ษาปราจีนบรุ ี เขต ๑ ๒๕๖๐ ๗ เดือน

สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา ที่ ๔๐/๒๕๖๐ ถงึ ๓๐ กันยายน ๑๖ วนั

ประถมศกึ ษาปราจนี บรุ ี เขต ๑ ส่ัง ณ วนั ท่ี ๑๔ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๐ ๒๕๖๔

รวม ระยะเวลาการดำรงตำแหน่งรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ๕ ปี – เดือน - วัน
หรือผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษาในสถานศกึ ษาปจั จุบนั

 ต้ังแต่ ๒๐ ปขี ้นึ ไป

เอกสารประกอบการพจิ ารณา
๑. สำเนา ก.พ.๗ ( เอกสารปรากฎหนา้ ท่ี ๑๓ – ๑๕ )
๒. สำเนาคำส่ังสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๑ ท่ี ๔๐/๒๕๖๐
เรอื่ ง ยา้ ยและแต่งตงั้ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา
สัง่ ณ วันท่ี ๑๔ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๐

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 56

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 57

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชี้วัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 58

องคป์ ระกอบท่ี ๒ : ประสบการณ์ในการบริหารสถานศกึ ษา (๒๐ คะแนน)
ตัวช้วี ัด ๒.๓ : ขนาดสถานศกึ ษาที่ขอยา้ ยไปดำรงตำแหน่ง
หรอื ประเภทของสถานศึกษาและประสบการณด์ ้านการศึกษาพเิ ศษ (๑๐ คะแนน)

ข้าพเจ้า นายณรรฐธนพล ปะจนี ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองปรอื นอ้ ย อำเภอศรีมหาโพธิ
จังหวดั ปราจีนบรุ ี สังกดั สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปราจนี บุรี เขต ๑ ผ้ปู ระสงค์ยื่นคำรอ้ งขอย้าย
ตำแหน่งผู้บริหารสถานศกึ ษา สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน (การย้ายกรณีปกต)ิ ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔ มีประสบการณใ์ นการบรหิ ารสถานศึกษา ตามตัวช้ีวัดท่ี ๒.๓ ขนาดสถานศกึ ษาที่ขอย้ายไปดำรงตำแหนง่ หรอื
ประเภทของสถานศึกษาและประสบการณ์ด้านการศึกษาพิเศษ ดงั นี้

 ๒.๓.๑ ขนาดสถานศกึ ษาที่ขอย้ายไปดำรงตำแหน่ง
 ขอย้ายไปดำรงตำแหนง่ ในสถานศกึ ษาขา้ มขนาดสถานศึกษาใกล้เคยี ง ๒ ขนาด
 ขอยา้ ยไปดำรงตำแหน่งในสถานศึกษาขา้ มขนาดสถานศกึ ษาใกล้เคยี ง ๑ ขนาด
 ขอย้ายไปดำรงตำแหนง่ ในสถานศกึ ษาทม่ี ขี นาดใกล้เคียงกนั
สถานศึกษาทดี่ ำรงตำแหนง่ ในปัจจบุ ัน
โรงเรียนบ้านหนองปรอื นอ้ ย สังกัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาปราจีนบุรี

เขต ๑ มนี กั เรียนจำนวน ๑๑๒ คน (ข้อมลู ณ วนั ที่ ๒๕ มิถนุ ายน ๒๕๖๔) ตามหนงั สือสำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ดว่ นท่ีสุด ท่ี ศธ ๐๔๐๐๙/ว๒๔๘๐ ลงวนั ท่ี ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ กำหนดขนาดโรงเรยี นเปน็
โรงเรียนขนาดเลก็ (มจี ำนวนนกั เรยี นต้งั แต่ ๑๑๙ คนลงมา)

สถานศึกษาทขี่ อย้ายไปดำรงตำแหน่ง
๑. โรงเรียนวดั ราษฎรเ์ จรญิ ศรัทธาธรรม สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา

ประถมศึกษาปราจีนบรุ ี เขต ๑ มีนักเรียนจำนวน ๖๗๐ คน (ข้อมูล ณ วนั ที่ ๒๕ มิถุนายน ๒๕๖๔) ตามหนงั สือ
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ดว่ นท่ีสดุ ท่ี ศธ ๐๔๐๐๙/ว๒๔๘๐ ลงวันที่ ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔
กำหนดขนาดโรงเรียนเปน็ โรงเรียนขนาดกลาง (มีจำนวนนกั เรียนต้ังแต่ ๑๒๐ - ๗๑๙ คน)

 ขอย้ายไปดำรงตำแหนง่ ในสถานศึกษาที่มีขนาดเดียวกัน

 ๒.๓.๒ ประเภทของสถานศึกษาและประสบการณ์ด้านการศกึ ษาพิเศษ
 ขอยา้ ยจากสถานศกึ ษา สงั กัด สพท.ไปดำรงตำแหน่งในสถานศึกษา สงั กดั สศศ. และไมม่ ี
ประสบการณด์ า้ นการศึกษาพเิ ศษ
 ขอยา้ ยจากสถานศึกษา สังกัด สพท.ไปดำรงตำแหนง่ ในสถานศกึ ษาสงั กดั สศศ. มีประสบการณ์
ดา้ นการศึกษาพเิ ศษ
 ขอยา้ ยจากสถานศึกษา สงั กัด สศศ.ไปดำรงตำแหนง่ ในสถานศกึ ษา ต่างประเภทในสังกัด สศศ.
 ขอยา้ ยจากสถานศกึ ษา สังกัด สศศ.ไปดำรงตำแหน่งในสถานศกึ ษาประเภทเดยี วกันในสงั กดั
สศศ.

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้วี ัด การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา 59

ตามหนังสอื สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ดว่ นทีส่ ุด ท่ี ศธ ๐๔๐๐๙/ว๒๔๘๐ ลงวันท่ี ๓๑
พฤษภาคม ๒๕๖๔ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานพจิ ารณาแล้ว เพ่ือใหก้ ารย้ายผบู้ ริหารสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เปน็ ไปตามหลกั เกณฑ์และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด จึงกำหนด
ขนาดโรงเรยี น ดังน้ี

กำหนดขนาดสถานศึกษา ตามจำนวนนกั เรียน เปน็ ๔ ขนาด คือ ขนาดเล็ก ขนาดกลาง ขนาดใหญ่
และขนาดใหญพ่ เิ ศษ ดังน้ี

ขนาดเล็ก มีจำนวนนกั เรยี นตั้งแต่ ๑๑๙ คนลงมา
ขนาดกลาง มีจำนวนนกั เรียนต้งั แต่ ๑๒๐ – ๗๑๙ คน
ขนาดใหญ่ มีจำนวนนักเรียนตัง้ แต่ ๗๒๐ – ๑,๖๗๙ คน
ขนาดใหญพ่ เิ ศษ มีจำนวนนักเรยี นตง้ั แต่ ๑,๖๘๐ คนขน้ึ ไป
ท้ังนี้ การยา้ ยประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ ใหใ้ ชข้ ้อมลู จำนวนนกั เรยี น ณ วนั ที่ ๒๕ มิถุนายน ๒๕๖๔
และใช้ข้อมูลจำนวนนักเรยี นดังกล่าวไปตลอดการยา้ ยประจำปี

เอกสารประกอบการพจิ ารณา
๑. ข้อมูลนักเรยี นโรงเรยี นบ้านหนองปรอื นอ้ ย ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ (ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี ๒๕ มิถนุ ายน ๒๕๖๔)
๒. ข้อมูลนกั เรียนโรงเรียนวัดราษฎรเ์ จริญศรัทธาธรรม ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (ข้อมูล ณ วนั ท่ี ๒๕ มถิ ุนายน
๒๕๖๔)

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชวี้ ดั การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา 60

ข้อมูลขอ้ มลู นักเรียนโรงเรียนบา้ นหนองปรอื นอ้ ย ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ (ข้อมลู ณ วันที่ ๒๕ มิถนุ ายน ๒๕๖๔)

แหล่งที่มาของขอ้ มูล : ออนไลนเ์ ข้าถงึ
http://data.bopp-obec.info/emis/schooldata-view.php?School_ID=1025290247&Area_CODE=0

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวช้วี ัด การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา 61

แหล่งทีม่ าของข้อมลู : ออนไลนเ์ ข้าถึง http://data.bopp-obec.info/emis/schooldata-
view_student.php?School_ID=1025290247&Area_CODE=2501

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชว้ี ดั การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 62

ข้อมูลนักเรียนโรงเรยี นวดั ราษฎรเ์ จรญิ ศรัทธาธรรม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (ข้อมลู ณ วันที่ ๒๕ มิถนุ ายน ๒๕๖๔)

แหลง่ ที่มาของข้อมลู : ออนไลน์เขา้ ถึง
http://data.bopp-obec.info/emis/schooldata-view.php?School_ID=1025290249&Area_CODE=2101

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวช้วี ัด การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา 63

แหล่งทีม่ าของข้อมลู : ออนไลนเ์ ข้าถึง http://data.bopp-obec.info/emis/schooldata-
view_student.php?School_ID=1025290249&Area_CODE=2501

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศึกษา 64

องคป์ ระกอบท่ี ๓ : ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่ / คุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน (๒๐ คะแนน)
ตัวช้ีวัด ๓.๑ : ผลงานและรางวัลท่เี กิดกบั นกั เรียน (๕ คะแนน)

ข้าพเจ้า นายณรรฐธนพล ปะจีน ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองปรอื น้อย อำเภอศรีมหาโพธิ

จังหวัดปราจนี บุรี สังกดั สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปราจนี บุรี เขต ๑ ผ้ปู ระสงค์ย่ืนคำร้องขอยา้ ย

ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (การยา้ ยกรณปี กต)ิ ประจำปี พ.ศ.

๒๕๖๔ มผี ลงานและรางวลั ท่ีเกิดจากการปฏบิ ัติงานในหน้าที่ ขณะดำรงตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาในสถานศึกษา

ยอ้ นหลงั ไมเ่ กนิ ๓ ปี นบั ถงึ วันสุดทา้ ยของกำหนดย่นื คำร้องขอยา้ ย (๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔) ตามตวั ชวี้ ัดท่ี ๓.๑

ผลงานและรางวลั ทีเ่ กดิ ขนึ้ กับนกั เรยี น ดังน้ี

๓.๑ ผลงานและรางวัลทเี่ กิดกบั นักเรียน

 ระดบั สถานศกึ ษา / กลุ่มโรงเรยี น / สหวิทยาเขต / ศูนยเ์ ครอื ข่าย

 ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา / ระดับจังหวัด

 ระดบั ภาค / ระดับเขตตรวจราชการ หรอื ระดบั กล่มุ สถานศึกษา / เครือขา่ ยสถานศกึ ษา สังกัด สศศ.

 ระดบั ชาตขิ น้ึ ไป

ท่ี รายช่อื นกั เรียน รางวลั ทไ่ี ด้รบั กจิ กรรม วนั ท่ี

๑ เด็กหญิงกลั ยากร สมนกึ ตน ระดับ การแข่งขนั ท่องอาขยานทำนองเสนาะ ๒๕ – ๒๗

โรงเรียนบา้ นหนองปรอื น้อย เหรียญทอง ระดบั ช้นั ป.๔ - ๖ ธันวาคม ๒๕๖๑

งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม

วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น

ระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๒ เดก็ ชายชาติชาย ชา้ งทอง ระดบั การแขง่ ขนั ประดิษฐข์ องใชจ้ ากวัสดุธรรมชาติ ๒๕ – ๒๗

เด็กหญิงกานต์สินี งามวงษ์ เหรยี ญเงนิ ในทอ้ งถิน่ ระดับชน้ั ป.๔ - ๖ ธันวาคม ๒๕๖๑

เด็กหญิงชลธชิ า สะเลิศรัมย์ งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม

โรงเรยี นบ้านหนองปรือนอ้ ย วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน

ระดับชาติ ปีการศึกษา ๒๕๖๑

เอกสารประกอบการพจิ ารณา

สำเนาเกยี รตบิ ัตร มอบโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี ของนกั เรยี น ระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

ประกอบดว้ ย

๑. สำเนาเกยี รติบัตร เลขที่ สพฐ.๓-น.๕๐๓๖๕/๒๕๖๑

๒. สำเนาเกียรติบัตร เลขท่ี สพฐ.๓-น.๕๐๓๖๖/๒๕๖๑

๓. สำเนาเกียรติบัตร เลขที่ สพฐ.๓-น.๕๐๓๖๗/๒๕๖๑

๔. สำเนาเกียรติบัตร เลขที่ สพฐ.๓-น.๕๐๓๖๘/๒๕๖๑

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 65

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 66

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 67

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 68

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวชี้วัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 69

องค์ประกอบที่ ๓ : ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบัตงิ านในหนา้ ที่ / คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน (๒๐ คะแนน)
ตวั ช้ีวดั ๓.๒ : ผลงานและรางวลั ท่เี กิดกบั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรในสถานศกึ ษา (๕ คะแนน)

ขา้ พเจ้า นายณรรฐธนพล ปะจนี ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านหนองปรอื นอ้ ย อำเภอศรีมหาโพธิ
จงั หวดั ปราจีนบรุ ี สงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปราจนี บรุ ี เขต ๑ ผู้ประสงค์ยื่นคำร้องขอยา้ ย
ตำแหนง่ ผ้บู ริหารสถานศึกษา สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน (การย้ายกรณีปกต)ิ ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔ มีผลงานและรางวลั ทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ัติงานในหน้าท่ี ขณะดำรงตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษาในสถานศึกษา
ยอ้ นหลงั ไมเ่ กนิ ๓ ปี นับถึงวันสดุ ทา้ ยของกำหนดย่ืนคำร้องขอย้าย (๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔) ตามตัวช้วี ดั ท่ี ๓.๒
ผลงานและรางวัลท่ีเกดิ ขน้ึ กับข้าราชการครแู ละบุคลากรในสถานศึกษา ดงั นี้

๓.๒ ผลงานและรางวลั ทเ่ี กิดกับนักเรยี น
 ระดบั สถานศึกษา / กลมุ่ โรงเรียน / สหวทิ ยาเขต / ศูนยเ์ ครอื ขา่ ย
 ระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา / ระดบั จงั หวัด
 ระดบั ภาค / ระดับเขตตรวจราชการ หรือระดบั กลุ่มสถานศกึ ษา / เครอื ข่ายสถานศึกษา สังกดั สศศ.
 ระดบั ชาติข้นึ ไป

ท่ี รายช่ือขา้ ราชการครูและ รางวลั ทไี่ ด้รับ กจิ กรรม วันท่ี
บุคลากรในสถานศึกษา
ระดับ การแขง่ ขันท่องอาขยานทำนองเสนาะ ๒๕ – ๒๗
๑ นางสาวมรษิ า อยูม่ ิ่งเจรญิ เหรียญทอง
โรงเรยี นบา้ นหนองปรือน้อย ระดบั ช้ัน ป.๔ - ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๑
ระดบั
๒ นางสาวเหมวรรณ มเี ชาวน์ เหรียญเงนิ งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม
นายพันธกานต์ บญุ เชดิ
โรงเรยี นบา้ นหนองปรือน้อย รางวลั เสมา วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรียน
ป.ป.ส.
๓ นางสาวมริษา อยู่มง่ิ เจรญิ ระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑
โรงเรยี นบ้านหนองปรอื น้อย ผลงานดีเดน่
ระดบั เงนิ การแข่งขนั ประดิษฐข์ องใชจ้ ากวัสดธุ รรมชาติ ๒๕ – ๒๗

ในทอ้ งถนิ่ ระดับชน้ั ป.๔ - ๖ ธันวาคม ๒๕๖๑

งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม

วชิ าการ และเทคโนโลยขี องนักเรียน

ระดับชาติ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

รางวลั เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเดน่ ๒๙ กรกฎาคม

ระดับเงิน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอด ๒๕๖๑

ยาเสพติดและอบายมุข ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวัด การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 70

เอกสารประกอบการพจิ ารณา
๑. สำเนาเกยี รตบิ ัตร มอบโดยสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี ของนกั เรียน ระดับชาติ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑
ประกอบดว้ ย

➢สำเนาเกยี รตบิ ัตร เลขท่ี สพฐ.๓-ค.๒๗๘๔๙/๒๕๖๑
➢สำเนาเกยี รติบัตร เลขท่ี สพฐ.๓-ค.๒๗๘๕๐/๒๕๖๑
➢สำเนาเกียรติบัตร เลขที่ สพฐ.๓-ค.๒๗๘๕๑/๒๕๖๑
๒. สำเนาเกยี รติบัตร นางสาวมริษา อยู่มง่ิ เจรญิ รางวลั เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ด่น ระดบั เงิน
โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ มอบโดยกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 71

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 72

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 73

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 74

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตัวชวี้ ัด การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหน่งผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา 75

องคป์ ระกอบท่ี ๓ : ผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ที่ / คุณภาพการปฏิบตั ิงาน (๒๐ คะแนน)
ตวั ชี้วัด ๓.๓ : ผลงานและรางวลั ทเี่ กิดกบั สถานศกึ ษา (๕ คะแนน)

ข้าพเจ้า นายณรรฐธนพล ปะจีน ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองปรอื น้อย อำเภอศรีมหาโพธิ
จังหวัดปราจนี บุรี สงั กัดสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๑ ผ้ปู ระสงค์ย่ืนคำร้องขอยา้ ย
ตำแหนง่ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (การย้ายกรณปี กติ) ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔ มีผลงานและรางวัลท่ีเกดิ จากการปฏิบัตงิ านในหนา้ ที่ ขณะดำรงตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาในสถานศึกษา
ยอ้ นหลังไมเ่ กนิ ๓ ปี นบั ถึงวันสดุ ท้ายของกำหนดย่นื คำร้องขอยา้ ย (๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔) ตามตวั ชี้วดั ท่ี ๓.๓ :
ผลงานและรางวลั ท่เี กดิ กับสถานศกึ ษา ดังนี้

๓.๒ ผลงานและรางวัลทเ่ี กิดกับนักเรียน
 ระดบั สถานศกึ ษา / กลมุ่ โรงเรยี น / สหวิทยาเขต / ศนู ย์เครือขา่ ย
 ระดับเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา / ระดบั จังหวดั
 ระดับภาค / ระดับเขตตรวจราชการ หรือระดบั กลมุ่ สถานศึกษา / เครือขา่ ยสถานศกึ ษา สงั กัด สศศ.
 ระดบั ชาตขิ นึ้ ไป

ท่ี รายชอื่ สถานศึกษา รางวลั ที่ได้รบั กิจกรรม วนั ท่ี
๑ โรงเรียนบ้านหนองปรอื นอ้ ย
รางวลั เสมา รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ด่น ๒๙ กรกฎาคม
๒ โรงเรียนบา้ นหนองปรือนอ้ ย
ป.ป.ส. ระดบั เงิน โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอด ๒๕๖๑

ผลงานดีเด่น ยาเสพตดิ และอบายมุข ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

ระดับเงนิ

สถานศกึ ษา สถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการ ๑๐ กันยายน

พอเพียง เรยี นรู้และการบรหิ ารจัดการตามหลกั ปรัชญา ๒๕๖๑

๒๕๖๐ ของเศรษฐกจิ พอเพียง “สถานศกึ ษาพอเพยี ง

๒๕๖๐” กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารประกอบการพจิ ารณา
๑. สำเนาเกยี รตบิ ัตร โรงเรียนบา้ นหนองปรอื น้อย ได้รับรางวลั เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ด่น ระดบั เงนิ

โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ มอบโดยกระทรวงศึกษาธิการ
๒. สำเนาเกียรติบัตร โรงเรยี นบา้ นหนองปรอื นอ้ ย ไดร้ บั คดั เลือกใหเ้ ป็นสถานศกึ ษาแบบอยา่ งการจัดกิจกรรม

การเรยี นร้แู ละการบริหารจดั การตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “สถานศกึ ษาพอเพยี ง ๒๕๖๐”มอบโดย
กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 76

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 77

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตัวช้ีวัด การประเมินศักยภาพ ตำแหน่งผู้บริหารสถานศกึ ษา 78

องค์ประกอบที่ ๓ : ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี / คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน (๒๐ คะแนน)
ตวั ช้ีวดั ๓.๔ : ผลงานและรางวลั ทเี่ กิดกบั ตนเอง (๕ คะแนน)

ข้าพเจ้า นายณรรฐธนพล ปะจีน ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นหนองปรอื น้อย อำเภอศรีมหาโพธิ
จงั หวัดปราจนี บุรี สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปราจนี บุรี เขต ๑ ผปู้ ระสงค์ย่ืนคำร้องขอยา้ ย
ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน (การยา้ ยกรณปี กติ) ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔ มีผลงานและรางวลั ท่ีเกดิ จากการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ ขณะดำรงตำแหน่งผ้บู ริหารสถานศกึ ษาในสถานศึกษา
ยอ้ นหลังไมเ่ กิน ๓ ปี นบั ถงึ วนั สุดท้ายของกำหนดย่ืนคำรอ้ งขอยา้ ย (๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔) ตามตวั ชวี้ ัดท่ี ๓.๔ :
ผลงานและรางวัลทเ่ี กดิ กับตนเอง ดงั น้ี

๓.๒ ผลงานและรางวัลท่เี กิดกับนกั เรยี น
 ระดบั สถานศกึ ษา / กลมุ่ โรงเรยี น / สหวิทยาเขต / ศนู ยเ์ ครือขา่ ย
 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา / ระดบั จงั หวัด
 ระดบั ภาค / ระดับเขตตรวจราชการ หรือระดบั กลุ่มสถานศกึ ษา / เครอื ข่ายสถานศึกษา สงั กัด สศศ.
 ระดับชาติข้นึ ไป

ท่ี รายชอื่ ผบู้ ริหาร รางวลั ท่ไี ด้รับ กจิ กรรม วันท่ี
๑ นายณฐั ธนพล ปะจีน ๒๙ กรกฎาคม
รางวัลเสมา รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเดน่ ๒๕๖๑
หรอื (ณรรฐธนพล ปะจีน)
โรงเรียนบ้านหนองปรือน้อย ป.ป.ส. ระดับเงนิ โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอด

ผลงานดีเดน่ ยาเสพตดิ และอบายมขุ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

ระดับเงนิ

เอกสารประกอบการพจิ ารณา
๑. สำเนาเกยี รติบัตร นายณัฐธนพล ปะจนี หรือนายณรรฐธนพล ปะจนี โรงเรียนบา้ นหนองปรือน้อย

ไดร้ ับรางวลั เสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ด่น ระดบั เงิน โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี
การศกึ ษา ๒๕๖๑ มอบโดยกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๒. สำเนาหนงั สือสำคญั แสดงการเปลี่ยนช่ือตวั

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 79

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 80

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตัวช้ีวัด การประเมินศักยภาพ ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษา 81

องคป์ ระกอบท่ี ๔ : วสิ ัยทศั นใ์ นการบริหารจดั การสถานศกึ ษา (๑๕ คะแนน)

ขา้ พเจ้า นายณรรฐธนพล ปะจีน ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นหนองปรอื นอ้ ย อำเภอศรมี หาโพธิ
จังหวัดปราจนี บรุ ี สังกัดสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาปราจีนบรุ ี เขต ๑ ผู้ประสงค์ย่ืนคำร้องขอย้าย
ตำแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน (การย้ายกรณีปกต)ิ ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔ ขอนำเสนอวิสยั ทัศน์ในการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา การบรหิ ารการเปลย่ี นแปลงเชงิ กลยุทธแ์ ละนวตั กรรมใน
การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา โดยขอนำเสนอในหัวขอ้ ดงั ต่อไปนี้

๑. ความนำ
๒. วิสยั ทัศน์ (VISION)
๓. พนั ธกิจ (MISSION)
๔. เป้าหมาย (GOALS)
๕. ยุทธศาสตร์ (Strategy)
๖. คา่ นยิ มองคก์ ร (Core Value)
๗. นโยบาย (policy)
๘. รูปแบบการบรหิ ารสถานศกึ ษาสู่ความเปน็ เลิศ

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 82

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศักยภาพ ตำแหนง่ ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา 83

ความนำ

ประเทศไทยมีพัฒนาการในการจดั การศกึ ษามาอยา่ งต่อเนอื่ งจนนำไปสูค่ วามก้าวหนา้ และความสำเร็จหลาย
ดา้ น แต่ยังมชี อ่ งวา่ งหรือจดุ ออ่ นท่ตี ้องเร่งแกไ้ ขอยหู่ ลายเร่ือง โดยเฉพาะเมอื่ ตอ้ งเผชิญกับแนวโนม้ การเปลี่ยนแปลง
อยา่ งรวดเรว็ ในศตวรรษท่ี ๒๑ ไมว่ า่ จะเป็นความกา้ วหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศ การแขง่ ขนั ทางเศรษฐกิจกบั
ประเทศต่างๆ ในเวทีโลก และภยั คุกคามจากการเขา้ สสู่ งั คมผูส้ ูงอายุ

ด้วยเหตุน้ี การจดั การศกึ ษาของประเทศไทยจึงต้องเนน้ การพฒั นาในเชิงคุณภาพให้สามารถสนองตอบความ
ตอ้ งการของกล่มุ เป้าหมายต่างๆ ไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ รวมถึงการพฒั นาคุณภาพคนให้สอดคลอ้ งกบั บริบทของพืน้ ท่ี (area
based) และความตอ้ งการของตลาดแรงงานทีม่ คี วามซบั ซ้อนหลากหลายมากขึ้น การบริหารจดั การศกึ ษาจึงเปน็ ส่วน
สำคญั ในการพฒั นาประเทศไปสูเ่ ป้าหมาย “ประเทศชาตมิ ัน่ คง ประชาชนมีความสขุ เศรษฐกจิ พัฒนาอยา่ งตอ่ เน่ือง
สังคมเป็นธรรม ฐานทรพั ยากรย่งั ยืน” สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานได้กำหนดนโยบายสำนกั งาน
คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ.25๖๔ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 –
2569) แผนการศกึ ษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560 – 2569) แผนการปฏริ ูปประเทศ นโยบายรฐั บาลทไ่ี ด้แถลงต่อรฐั สภา เม่ือ
วันท่ี 25 กรกฎาคม 2562 ตลอดจนนโยบายและจดุ เน้นของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ.2๕๖๔

ขา้ พเจา้ จงึ กำหนดวิสัยทัศน์ในการบรหิ ารจัดการศึกษา ใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบายและแผนต่าง ๆ ดงั กล่าวมา
ข้างตน้ และสอดคลอ้ งกบั แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดปราจีนบรุ ี พ.ศ.๒๕๖๒ - ๒๕๖๔ (ฉบบั ทบทวน ปี ๒๕๖๓) ของ
สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั ปราจีนบุรี นโยบายสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปราจนี บรุ ี เขต ๑
(ปราจนี บรุ ี ๓ ดี ท่ีเขต ๑) จงึ กำหนดวสิ ัยทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมาย ยทุ ธศาสตร์ นโยบายในการบริหารจดั การศกึ ษา
โรงเรยี นวดั ราษฎรเ์ จรญิ ศรัทธาธรรม อำเภอศรีมหาโพธิ หากได้รับการพิจารณาให้ย้ายไปดำรงตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการ
โรงเรยี นวดั ราษฎรเ์ จริญศรัทธาธรรม ตามแบบคำรอ้ งขอยา้ ยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายบริหาร
สถานศกึ ษา ตำแหน่งผบู้ ริหารสถานศกึ ษา สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน (การย้ายกรณีปกต)ิ
ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ ดงั นี้

วสิ ยั ทศั น์ (VISION)

“เปน็ สถานศกึ ษาคุณภาพ ผูเ้ รยี นมคี วามร้คู ู่คุณธรรม นำสู่มาตรฐานสากล มีทักษะการประกอบอาชพี ใน
ศตวรรษท่ี ๒๑ ดำรงชวี ติ อยา่ งมคี วามสุข สอดคลอ้ งกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง”

พนั ธกิจ (MISSION)

๑) จดั หลักสตู รและกระบวนการเรยี นร้เู พื่อความมั่นคงของสถาบนั หลกั ของชาติ ให้ครอบคลุมสอดคล้องกับ
มาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มาตรฐานสากล และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ช้ีวัด การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 84

๒) สร้างโอกาสทางการศึกษา พฒั นาศักยภาพและคุณภาพของผูเ้ รยี นให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มี
สมรรถนะตามหลกั สตู ร มีทกั ษะอาชีพทเ่ี หมาะสมตามความตอ้ งการของสงั คม และคณุ ลักษณะในศตวรรษที่ ๒๑

๓) สง่ เสริมพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ให้มีสมรรถนะตรงตามสายงาน และมวี ัฒนธรรมการทำงานที่
มงุ่ เน้นผลสมั ฤทธิอ์ ยา่ งมืออาชพี

๔) ปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐานใหม้ ีประสทิ ธิภาพตาม
หลกั ธรรมาภิบาล และยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

๕) พัฒนาระบบเทคโนโลยดี จิ ิทัล ห้องปฏิบัตกิ าร แหลง่ การเรยี นรู้ อาคารสถานท่ใี ห้สะอาด ปลอดภัยเอือ้ ต่อ
การเรยี นรู้เพื่อพฒั นาคุณภาพชีวิตที่เปน็ มติ รกบั สิ่งแวดล้อม

๖) ยกระดบั คุณภาพการศึกษา พฒั นาระบบประกันคุณภาพ ส่งเสริมสนับสนุนการวิจยั และพัฒนาเพ่อื สรา้ ง
องค์กรแหง่ การเรยี นรแู้ ละสร้างขีดความสามารถในการแขง่ ขันใหก้ บั ผเู้ รยี น ท้ังระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ

๗) ประสานความร่วมมือกบั ผปู้ กครอง ศษิ ย์เก่า ภาคีเครอื ขา่ ย ผนู้ ำทุกภาคสว่ นทงั้ ภายในและภายนอก
ชมุ ชนเพ่อื สนบั สนุนการจดั การศึกษา

เปา้ ประสงค์ (GOALS)

๑) ผู้เรยี นมคี วามรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์
ทรงเปน็ ประมขุ มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานสากล มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม
มคี ่านิยมทพี่ ึงประสงค์ สามารถประกอบอาชพี ทเี่ หมาะสมตามความต้องการของสังคมและการเปลี่ยนแปลงของโลกใน
ศตวรรษท่ี ๒๑ สามารถดำรงชวี ติ ได้อย่างมีความสุข ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

๒) ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทกุ คน เปน็ บุคคลแห่งการเรียนรู้ มคี วามรู้และจรรยาบรรณ มาตรฐาน
วชิ าชีพ มสี มรรถนะตรงตามสายงาน สามารถจัดการเรยี นรู้ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพและมวี ฒั นธรรมการทำงานทีม่ ุ่งเนน้
ผลสมั ฤทธิอ์ ยา่ งมอื อาชพี

๓) ผู้บรหิ ารเป็นบคุ คลแห่งการเรยี นรู้ มคี วามเป็นผูน้ ำทางวิชาการ มธี รรมาภิบาล บรหิ ารจัดการโดยใช้
โรงเรยี นเปน็ ฐาน ประกันคุณภาพทั่วทัง้ องคก์ รดว้ ยกระบวนการวจิ ัยและการสร้างนวตั กรรม

๔) โรงเรียนใชร้ ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การบริหารและการจดั การเรียนรูใ้ นโรงเรยี นอย่างสมบูรณ์ มี
หอ้ งเรียน ห้องปฏิบตั กิ ารครบทุกสาระการเรียนรู้ มสี ่อื เทคโนโลยีทางการศึกษา มีอาคารสถานทีใ่ หส้ ะอาด ปลอดภยั
สามารถจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวติ ที่เป็นมติ รกบั ส่งิ แวดลอ้ มได้ตามความตอ้ งการและทั่วถงึ

๕) โรงเรยี นมีสมดุลในการบริหารจดั การ มีการกำกับตดิ ตาม ประเมนิ ผล มีข้อมูลสารสนเทศท่ีมปี ระสิทธิภาพ
มรี ะบบการประกันคุณภาพทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ สามารถเปน็ องค์กรแหง่ การเรียนรขู้ องชมุ ชน และสามารถขยายผลสู่สากล

๖) ผปู้ กครอง ศษิ ย์เก่า ผู้นำชมุ ชน และภาคีเครือข่ายมสี ว่ นร่วมในการสนับสนนุ การจัดการศึกษา

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชวี้ ัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 85

ยทุ ธศาสตร์ (Strategy)

ยุทธศาสตรท์ ี่ ๑ การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนสคู่ ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา
แนวทางการดำเนนิ การ  สู่ ๕G แหง่ ความยอดเยีย่ ม

๑. พัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา นำหลักสตู รไปสู่การปฏิบัติใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพ จัดการเรยี นรูใ้ ห้สอดคล้องกับความ
จำเปน็ และความตอ้ งการของผเู้ รยี นและชมุ ชน

๒. สร้างโอกาสการเขา้ ถึงบรกิ ารทางการศึกษาอย่างท่ัวถงึ เท่าเทยี ม ให้ผู้เรยี นทกุ คนได้รบั การศกึ ษาอย่างตอ่ เนื่อง
ตลอดชวี ติ สกู่ ารพฒั นาท่ียั่งยนื

๓. จดั การเรยี นการสอนใหน้ กั เรยี นมคี วามมัน่ ใจในการสอื่ สารภาษาองั กฤษ และภาษาอาเซียนหรอื ภาษาประเทศ
คคู่ า้ ของประเทศไทย อยา่ งน้อย ๑ ภาษา

๔. สง่ เสริมการจัดการเรียนรทู้ ีใ่ หน้ กั เรยี นเรยี นรู้ผ่านกจิ กรรมการปฏิบตั จิ รงิ (Active Learning) อย่างเปน็ ระบบ
ม่งุ เนน้ การใชฐ้ านความรู้และระบบความคิดในลกั ษณะสหวทิ ยาการ (STEM Education) สู่ทกั ษะการประกอบอาชีพ
และการมีทักษะของคนในศตวรรษท่ี ๒๑ (3RS8Cs) สอดคลอ้ งหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

๕. สง่ เสริมและพฒั นาผู้เรยี น สคู่ วามเป็นเลิศดา้ นคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ดนตรี ศิลปะ และกีฬา
ในระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มีจิตวิญญาณสากลบนความเป็นไทย ห่างไกลยาเสพติด มี
คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ ใช้ชีวิตอยู่ในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ
ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๒ การพฒั นาคณุ ภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
แนวทางการดำเนินการ  สู่ ๕G แหง่ ความยอดเย่ียม

๑. ส่งเสรมิ พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ให้เปน็ ผนู้ ำทางวิชาการ การพฒั นาหลกั สูตร การจดั กิจกรรมการ
เรยี นรู้ การวดั และประเมินผล การใช้ส่อื เทคโนโลยี การวิจัยและสรา้ งสรรคน์ วัตกรรมการเรียนรู้

๒. ส่งเสริมพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ยึดมัน่ ในจรรยาบรรณของวชิ าชีพ
๓. ส่งเสริมครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาเผยแพร่ผลงานดีเดน่ ใหเ้ ปน็ ท่ีประจักษ์ในเวทรี ะดับชาติและนานาชาติ
๔. ส่งเสรมิ ใหม้ กี ารสร้างชมุ ชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี มกี ารจดั การองค์ความรู้ เพื่อเปน็ องคก์ รแหง่ การเรยี นรู้
๕. ส่งเสรมิ ใหค้ รูจดั กจิ กรรมการเรียนร้ทู ใ่ี หผ้ ้เู รียนไดเ้ รยี นร้ผู า่ นกจิ กรรมการปฏิบัติจรงิ (Active Learning) อยา่ ง
เปน็ ระบบมุ่งเนน้ การใชฐ้ านความรู้และระบบความคิดในลกั ษณะสหวิทยาการ (STEM Education) สทู่ กั ษะการ
ประกอบอาชีพ และการมีทกั ษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ (3RS8Cs)
ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๓ พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การใหม้ ีประสทิ ธภิ าพตามหลักธรรมาภิบาล
แนวทางการดำเนนิ การ  สู่ ๕G แหง่ ความยอดเยย่ี ม
๑. พัฒนาระบบบริหารจดั การโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐาน ยึดการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี มีการกระจายภาวะผู้นำ
และสรา้ งการมีสว่ นรว่ มของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา โดยมีนกั เรยี นเป้นเป้าหมายสำคญั แหง่ การพฒั นา
๒. สรา้ งความเขม้ แข้งของระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตัวชีว้ ัด การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 86

๓. พฒั นาระบบข้อมูลสารสนเทศและประชาสัมพนั ธ์กจิ กรรมของโรงเรยี นอยา่ งสมำ่ เสมอหลากหลายรูปแบบ มี
ระบบการบริการที่ดี (Service Mind)
ยุทธศาสตร์ท่ี ๔ พฒั นาระบบเทคโนโลยีเพอื่ การเรียนรแู้ ละการบรหิ ารจดั การ
แนวทางการดำเนนิ การ  สู่ ๕G แห่งความยอดเย่ยี ม

๑. พัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ สรา้ งฐานข้อมูล (BIG DATA) ใหท้ ันสมัย และมรี ะบบการบริหารจัดการทุก
ฝ่ายทกุ งานอยา่ งเป็นระบบและมปี ระสทิ ธิภาพ

๒. สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล ในการจัดกระบวนการเรียนการสอน เป็นเครือ่ งมือในการเรยี นร้แู ละแสวงหา
ความรใู้ นทุกกลุม่ สาระการเรียนรู้

๓. พฒั นาและปรับปรุงห้องเรียน หอ้ งปฏิบัติการ แหล่งการเรยี นรู้ ให้เอ้ือต่อการเรียนรู้ มสี อื่ เทคโนโลยีทางการ
ศึกษาอย่างเพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ

๔. มรี ะบบเครอื ขา่ ยเทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษาท่ีทันสมัย มีประสิทธิภาพ สนองความตอ้ งการของผใู้ ช้บรกิ าร
ยุทธศาสตร์ที่ ๕ พัฒนาระบบสนบั สนนุ การจดั การศึกษา
แนวทางการดำเนินการ  สู่ ๕G แหง่ ความยอดเยี่ยม

๑. สง่ เสรมิ และพัฒนาโรงเรียนดว้ ยพลงั ประชาสังคมอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ยัง่ ยืนตามความต้องการของชุมชน
๒. สรา้ งความเขม้ แขง็ ในการมีส่วนร่วมสนบั สนุนการจัดการศกึ ษาด้วยรูปแบบองคก์ รอยา่ งเป็นระบบ เชน่ สมาคม
ศษิ ย์เก่า สมาคมครผู ู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน
๓. สร้างความร่วมมือกับองคก์ รปกครองสว่ นท้องถ่นิ ภาคเอกชน หนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวข้องในการจดั การศกึ ษาตาม
บริบทของสถานศกึ ษา ส่งเสริม สนับสนนุ ใหม้ ีส่วนร่วมรับผดิ ชอบ (Acc0untabitity) ในการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา
๔. สรา้ งความเขม้ แข็งของเครอื ข่ายในการมสี ่วนร่วมการจดั การศึกษาเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพชีวติ ท่ีเป็นมิตรกับ
สง่ิ แวดลอ้ ม ส่งเสริมการเรียนรูห้ ลักสูตรพฤกษศาสตร์

ค่านิยมองค์กร (Core Value)

สร้างศรทั ธา พัฒนาคณุ ธรรม เลิศลำ้ วิชาการ ประสานความรว่ มมือ ถอื หลักบริหารจัดการทดี่ ี มี
มาตรฐานสากล

นโยบาย (policy) : ๕G แห่งความยอดเยยี่ ม

G๑ (Great Management)  บริหารจดั การยอดเยีย่ ม
G๒ (Great Teaching) การสอนยอดเย่ียม
G๓ (Great Academic Skills) ทกั ษะวิชาการยอดเยย่ี ม
G๔ (Great Life and Career Skills) ทกั ษะชีวติ และอาชพี ยอดเยย่ี ม
G๕ (Great Moral and Volunteer) คณุ ธรรมและจติ อาสายอดเยยี่ ม

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชี้วดั การประเมินศักยภาพ ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 87

รูปแบบการบริหารจดั การศกึ ษาสคู่ วามเปน็ เลิศ

ชอ่ื ผลงาน : รปู แบบการบรหิ ารจดั การศึกษาแบบ SATTHATHUM Model

เจ้าของผลงาน : นายณรรฐธนพล ปะจนี

ความหมาย : รปู แบบการบริหารจัดการศึกษาแบบ SATTHATHUM Model มคี วามหมายดงั น้ี

S School  Student Centricity) : โรงเรียนเปน็ ฐาน นักเรยี นเป็นเปา้ หมายการพฒั นา

A (Academic Freedom) : มีความเป็นอสิ ระทางวชิ าการอยา่ งมีมาตรฐาน

T (Trust) : ความศรัทธา ไวว้ างใจ

T (Technology  Innovation) : เทคโนโลยีนวัตกรรมการศึกษา

H (Human Resource  Happiness) : การบริหารจัดการทรพั ยากรมนุษย์ให้ทำงานอยา่ งมีความสุข

A (Assessment) : การวัดและประเมินผล สะท้อนยอ้ นกลับ

T (Transparency) : ความโปร่งใส นอ้ มใจรบั ผดิ ชอบ

H (high standard) : มมี าตรฐานสงู

U (Unity) : ความเปน็ อันหน่ึงอันเดียว รว่ มสรา้ งสรรค์ผลงาน

M (Modern Management) : บรหิ ารทนั สมัย ใฝ่ใจธรรมภาภบิ าล

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวชี้วัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษา 88

องค์ประกอบท่ี ๕ : การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ (๑๐ คะแนน)

ข้าพเจา้ นายณรรฐธนพล ปะจีน ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองปรอื น้อย อำเภอศรีมหาโพธิ
จังหวัดปราจนี บรุ ี สงั กดั สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๑ ผูป้ ระสงค์ยื่นคำรอ้ งขอยา้ ย
ตำแหน่งผ้บู ริหารสถานศึกษา สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน (การยา้ ยกรณีปกติ) ประจำปี พ.ศ.
๒๕๖๔ ไดพ้ ัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชพี ตลอดจนนำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะที่ได้จากการพฒั นาตนเองและ
วิชาชีพมาใชใ้ นการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศกึ ษา ในขณะดำรงตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาในสถานศกึ ษา
ย้อนหลังไมเ่ กนิ ๓ ปี นบั ถงึ วันสุดทา้ ยของกำหนดยน่ื คำร้องขอย้ายประจำปี (๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔) ตามตัวชี้วัดท่ี
กำหนด ดงั นี้

๑. การพัฒนาตนเอง และพัฒนาวชิ าชีพที่แสดงใหเ้ ห็นถงึ ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะการใช้ภาษาไทย
และภาษาองั กฤษเพ่ือากรสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพ่อื การศึกษา สมรรถนะทางวิชาชพี ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
และความรอบรู้ในการบริหารงานใหส้ งู ขึ้น

๒. การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะทีไ่ ด้จากการพฒั นาตนเองไปใชใ้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ
มาใช้ในการพัฒนาการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาทีส่ ่งผลตอ่ คุณภาพครู ผูเ้ รยี น และสอดคลอ้ งกับบรบิ ทของ
สถานศกึ ษา

เอกสารประกอบการพิจารณา
รายงานสรปุ ผลการพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชพี จดั ทำโดยนายณรรฐธนพล ปะจนี ผูอ้ ำนวยการ

โรงเรยี นบ้านหนองปรือนอ้ ย สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๑

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมินศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 89

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ช้วี ดั การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหน่งผู้บริหารสถานศกึ ษา 90

รายงานสรุปผลการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ
นายณรรฐธนพล ปะจีน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองปรือนอ้ ย

สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาปราจีนบรุ ี เขต ๑

ความนำ

ตามความแห่งพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และท่แี ก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕

หมวด ๕ การบริหารและการจัดการศึกษา มาตรา ๓๙ ใหก้ ระทรวงกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศกึ ษา ทั้ง

ด้านวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคลและการบรหิ ารทวั่ ไป ไปยงั คณะกรรมการ และสำนกั งานเขตพื้นท่ี

การศกึ ษา และสถานศึกษาในเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาโดยตรง หลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารกระจายอำนาจดังกลา่ ว ให้เปน็ ไป

ตามทกี่ ำหนดในกฎกระทรวง และได้กำหนดแนวทางการจดั การศกึ ษา หมวด ๔ แนวทางการจดั การศึกษา มาตรา 22

การจัดการศกึ ษาต้องยึดหลักวา่ ผเู้ รยี นทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพฒั นาตนเองได้ และถือว่าผ้เู รยี นมคี วามสำคัญ

ทส่ี ดุ กระบวนการจัดการศึกษาต้องสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนสามารถพฒั นาตามธรรมชาตแิ ละเต็มตามศกั ยภาพ

ดังน้นั ผ้บู ริหารสถานศกึ ษาในฐานะผู้ปฏบิ ัติงานตามภารกิจของการปฏริ ูปการเรยี นรูแ้ ละโครงสร้างการบรหิ าร

แบบใหม่ จำเปน็ ต้องมีการพัฒนาตนเองใหม้ ี ความรู้ความเข้าใจ และสามารถปฏิบัติงานดงั กลา่ วได้ ขา้ พเจา้ จงึ มกี าร

พัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ใหส้ ามารถนำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะท่ไี ด้จากการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี มา

ใช้ในการพฒั นาการบริหารจดั การสถานศึกษา ซึ่งจะขอนำเสนอผลการพฒั นาตนเองและวิชาชพี และการนำความรู้

ความสามารถไปใช้ ตามตวั ชว้ี ดั ท่ีกำหนด ดงั นี้

ตวั ช้ีวัดที่ ๑ การพฒั นาตนเอง และพัฒนาวชิ าชีพทแ่ี สดงใหเ้ ห็นถงึ ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะการใช้ภาษาไทย
และภาษาอังกฤษเพอื่ ากรสอื่ สาร และการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัลเพื่อการศกึ ษา สมรรถนะทางวชิ าชพี ผบู้ ริหาร
สถานศกึ ษา และความรอบรูใ้ นการบริหารงานให้สงู ขึน้

ข้าพเจา้ มีแผนพฒั นาตนเองการพฒั นาตนเองและการพัฒนาวชิ าชพี ทส่ี อดคล้องกบั ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ
และคุณลกั ษณะของตนเอง สอดคล้องกับสภาพปัญหาหรอื ความต้องการจำเป็นในการปฏิบตั งิ านในสถานศกึ ษา
สอดคลอ้ งกับแผนกลยทุ ธ์ของสถานศึกษา โดยมกี ารพฒั นาตนเองตามแผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN : INDIVIDUAL
DEVELOPMENT PLAN) นำความรู้ ทักษะทไ่ี ดจ้ ากการพฒั นาตนเองมาพฒั นานวตั กรรมการจัดการเรยี นรู้ท่สี ง่ ผลต่อ
คณุ ภาพผู้เรียน ตลอดจนมีการแลกเปล่ยี นเรยี นร้รู ว่ มกบั ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี

รปู แบบการพฒั นาตนเองมรี ปู แบบทห่ี ลากหลาย เช่น การศึกษาดูงาน การประชมุ การอบรม การสมั มนา
การอบรมผา่ นระบบออนไลน์ การรวมกลุม่ พัฒนาวิชาชีพครู การรวมกลุ่มในเขตคุณภาพ การเข้ารว่ มกล่มุ ไลน์ การ
รว่ มแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ ิจกรรมทางวิชาการในชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี ตลอดจนการสรา้ งและพัฒนานวัตกรรมจาก
การเข้าร่วมในชมุ ชนการเรยี นรู้ ตลอดจนนำนวตั กรรมจากการเข้าร่วมในชุมชนการเรยี นรมู้ าจัดการเรียนร้เู พอื่ พฒั นา
ผ้เู รียน เปน็ ต้น

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตวั ชว้ี ัด การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 91

รายละเอียดการพฒั นาตนเอง

ท่ี การพฒั นาตนเอง วิธกี าร/ หน่วยงาน / สถานที่ ระยะเวลา

โครงการ / หัวข้อ / หลกั สูตร รปู แบบการพัฒนา

๑ การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเพื่อพฒั นาศกั ยภาพ การอบรม สำนกั งานคณะกรรมการ ๑๐ - ๑๔
ดา้ นการสอบสวนข้อเท็จจรงิ ความรบั ผิดฐาน เชงิ ปฏิบตั กิ าร การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ค. ๒๕๕๙
ละเมดิ หลักสูตรความรับผดิ ชอบทางละเมิด
ของเจา้ หน้าที่ การอบรม สำนกั งานคณะกรรมการ ๒๕ – ๕
การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน / ส.ค. ๒๕๕๙
๒ หลกั สูตรกรรมการสอบสวนวนิ ัยอย่าง สำนักงาน ก.ค.ศ.
รา้ ยแรง (ตามหลกั สูตร ก.ค.ศ.)

๓ โครงการประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการจดั ทำ การประชุมเชงิ องคก์ ารบรหิ ารส่วน ๑๖ ก.ค.

แผนการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ปฏิบตั ิการ จงั หวดั ปราจีนบรุ ี / ศูนย์ ๒๕๖๐

เพ่อื ผพู้ ิการ การศกึ ษาพิเศษประจำ

จังหวัดปราจนี บรุ ี

๔ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ส่ยู คุ ไทยแลนด์ ๔.๐ การศกึ ษาดูงานร่วม สพป.ฉะเชิงเทรา เขต ๑ ๑๖ ส.ค.

แลกเปลีย่ นรู้ เขตตรวจราชการท่ี ๓ ๒๕๖๐

๕ การดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว การศกึ ษาดงู าน โรงเรยี นวัดราษฎรเ์ จริญ ๕ – ๙ ก.พ.

ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ร่วมแลกเปลีย่ นรู้ ศรัทธธรรม ๒๕๖๑

๖ หลักสูตรผูด้ ำเนนิ การคดั กรองคนพิการ การอบรม สำนักงานเขตพ้นื ที่ ๘ ก.ค.

ทางการศึกษา ตามแนบทา้ ยประกาศ การศึกษาประถมศึกษา ๒๕๖๑

คณะกรรมการพจิ ารณาให้คนพิการไดร้ บั ปราจีนบรุ ี เขต ๑

สทิ ธชิ ่วยเหลือทางการศึกษา

๗ หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครูและ การอบรม มหาวิทยาลัยบรู พา ๑-๔
บุคลากรทางการกอ่ นแต่งต้ังใหม้ ีและเลือ่ น ธ.ค. ๒๕๖๑
เป็น วิทยฐานะผอู้ ำนวยการและรอง
ผู้อำนวยการชำนาญการพเิ ศษ

๘ การพฒั นาศักยภาพบุคลากร การอบรม สำนกั งานสาธารณสุข ๒๘ ม.ค.
ในการดำเนินงานสถานศึกษาปลอด การอบรม
เคร่ืองดื่มแอลกอฮอล์ และผลิตภัณฑย์ าสบู จังหวดั ปราจนี บรุ ี ๒๕๖๒

๙ หลักสูตร “ผู้ตรวจสอบกิจการข้ันพน้ื ฐาน” สำนกั งานตรวจบัญชี ๔-๕
(หลกั สตู ร ๑) สหกรณป์ ราจนี บรุ ี / เม.ย.
สหกรณ์ออมทรพั ยค์ รู ๒๕๖๒
ปราจีนบุรี จำกัด

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษา 92

รายละเอียดการพฒั นาตนเอง

ท่ี การพัฒนาตนเอง วธิ ีการ/ หนว่ ยงาน / สถานท่ี ระยะเวลา

โครงการ / หวั ขอ้ / หลกั สูตร รปู แบบการพฒั นา

๑๐ แนวทางการดำเนนิ การขบั เคลือ่ นหลกั สตู รตา้ น การประชมุ สพป.ปราจนี บรุ ี เขต ๑ ๓๐ เม.ย.
ทุจริตศึกษา (หลักสูตรการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน) ๒๕๖๒
สำนักงานเขตพ้ืนที่ ๒๕ พ.ค.
๑๑ การสื่อสารสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั การประเมิน ประชุมเชงิ การศกึ ษาประถมศกึ ษา ๒๕๖๒
และการประกนั คณุ ภาพการศึกษาแนวใหม่ ปฏิบตั กิ าร ปราจีนบรุ ี เขต ๑
ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา
พ.ศ.๒๕๖๑

๑๒ โครงการชุมนุมลกู เสอื บำเพ็ญประโยชน์ งานชุมนมุ ลกู เสอื กระทรวงศึกษาธิการ ๕-๙
เฉลมิ พระเกยี รติ เน่อื งในโอกาสมหามงคล มิ.ย.
พระราชพธิ ีบรมราชาภเิ ษก “ลกู เสอื จิตอาสา ๒๕๖๒
ทำความดี รวมใจภกั ดี เทิดไท้องคร์ าชัน”

๑๓ ศกึ ษาดูงานสถานศึกษาต้นแบบ ศึกษาดูงาน โรงเรยี นบ้านหนองชุมพล ๒๑ ส.ค.

แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ จังหวัดเพชรบุรี ๒๕๖๒

๑๔ หลักสูตรการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ระบบการประชุม สำนักงานคณะกรรมการ ๗ พ.ค.
ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้
ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID - ๑๙) ทางไกล การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ๒๕๖๓

๑๕ สำเรจ็ การศกึ ษา หลกั สูตร “เตรียมความพรอ้ ม ระบบการเรียนการ สถานบนั พระปกเกลา้ ๓ ม.ิ ย.
สำหรบั การเมืองระดบั ชาต”ิ
สอนออนไลน์ (KPI ๒๕๖๓
๑๖ ศกึ ษาดูงานโรงเรียนต้นแบบโครงการอาหาร
กลางวนั ระดบั ประเทศ E – Learning)

๑๗ การพฒั นาผบู้ ริหารสถานศึกษา ศกึ ษาดงู าน โรงเรยี นบา้ นหนองศรีวิชยั ๑๐ ส.ค.
เพ่ือเป็นผู้นำด้านการขบั เคล่ือนวิทยาการ
คำนวณ Coding for School Director สพป.ปราจนี บุรี เขต ๒ ๒๕๖๓

การอบรมครดู ้วย สำนกั งานคณะกรรมการ ๙ ก.ย. -

ระบบออนไลน์ การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน / ๗ ต.ค.

สถาบันสง่ เสริมการสอน ๒๕๖๓

วทิ ยาศาสตรแ์ ลเทคโนโลยี

๑๘ แนวทางการพฒั นาการเรยี นออนไลน์ การอบรมออนไลน์ สำนักงานคณะกรรมการ ๑๗ พ.ค.
๒๕๖๔
และการสอนความปลอดภยั บนโลกอนิ เทอร์เนต็ OBEC ๒๐๒๑ การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
๑๘ พ.ค.
ด้วยการเรียนเชิงรุก Webinar จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย ๒๕๖๔

๑๙ หลักสตู รการสรา้ งหอ้ งเรียนออนไลน์ ๑ การอบรมออนไลน์ สำนักงานคณะกรรมการ

และการสรา้ งห้องเรยี นออนไลน์ ๒ OBEC ๒๐๒๑ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

Webinar จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั การประเมนิ ศกั ยภาพ ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 93

รายละเอยี ดการพัฒนาตนเอง วิธกี าร/ หน่วยงาน / สถานท่ี ระยะเวลา

ท่ี การพฒั นาตนเอง รปู แบบการพัฒนา ๑๙ พ.ค.
โครงการ / หวั ขอ้ / หลกั สูตร ๒๕๖๔
การอบรมออนไลน์ สำนักงานคณะกรรมการ
๒๐ หลักสตู รเทคนคิ และวิธีการสอนออนไลน์ ๒๐ พ.ค.
แบบมีปฏิสัมพนั ธ์ และหอ้ งเรียนออนไลน์ OBEC ๒๐๒๑ การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ๒๕๖๔
โดยใช้โครงงานเปน็ ฐาน
Webinar จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย ๒๑ พ.ค.
๒๑ หลกั สตู รการจัดกจิ กรรมการเรยี นออนไลน์ ๒๕๖๔
ตามแนวคดิ เกมิฟเิ คชัน และการวดั และ การอบรมออนไลน์ สำนกั งานคณะกรรมการ
ประเมินสำหรับการเรยี นออนไลน์
OBEC ๒๐๒๑ การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน
๒๒ หลกั สูตรการส่งเสริมศกั ยภาพผู้เรยี นดว้ ย
สือ่ วีดโี อออนไลน์ และห้องเรียนกลับด้าน Webinar จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั
ดว้ ยวดี ีโอแบบมปี ฏสิ ัมพันธ์
การอบรมออนไลน์ สำนักงานคณะกรรมการ

OBEC ๒๐๒๑ การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน /

Webinar จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย

ตวั ชีว้ ัดท่ี ๒ การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะทไี่ ด้จากการพฒั นาตนเองไปใชใ้ นการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี
มาใช้ในการพัฒนาการบรหิ ารจัดการสถานศึกษาทีส่ ่งผลตอ่ คณุ ภาพครู ผู้เรยี น และสอดคล้องกบั บรบิ ทของ
สถานศึกษา

จากการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ดังรายละเอียดการพัฒนาตนเอง ทไี่ ดก้ ล่าวมาขา้ งตน้ ตามตวั ชีว้ ัดที่ ๑
ขา้ พเจา้ ได้ดำเนินการพัฒนาตนเองตามแผนพฒั นาตนเอง (ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN) อยา่ งเปน็
ระบบ ส่งผลให้ตนเองเกิดองคค์ วามรู้ แนวคดิ และทกั ษะในการบริหารจดั การศกึ ษา โดยได้นำความรู้ ความสามารถ
และทักษะที่ได้มาใช้ในการพฒั นาการบริหารจัดการศกึ ษาที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงานความต้องการจำเปน็ ตาม
บรบิ ทของโรงเรยี นบา้ นหนองปรอื นอ้ ย ในดา้ นต่าง ๆ ดังนี้

๑. ดา้ นการส่งเสริมและพฒั นาระบบการบริหารจัดการ บริหารจดั การศกึ ษา ภารกจิ งานทั้ง ๔ ฝ่าย ไดแ้ ก่
การบริหารวชิ าการ การบรหิ ารบุคคล การบรหิ ารงบประมาณ การบรหิ ารทัว่ ไป โดยยึดหลกั การบริหารกจิ การบา้ นเมือง
ทด่ี ี โดยใช้โรงเรยี นเป็นฐานในการบรหิ าร ภายใต้การบริหารจดั การเชิงกลยุทธ์ ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มอยา่ งเข้มแข็ง

๒. ด้านการสง่ เสริมและพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนกลยุทธ์ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๓ แผนปฏิบัติการประจำปี มีการจัดทำโครงการ และสามารถบริหารจัดการทรัพยากรบคุ คลให้
สามารถดำเนนิ งานตามโครงการไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผล

๓. ด้านการส่งเสริมและพัฒนาศกั ยภาพนกั เรียน จัดทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๓
เป็นแนวทางการดำเนินงานตามนโยบายและกิจกรรม มกี ารจดั หลกั สูตร กระบวนการเรยี นรู้ และกจิ กรรมส่งเสริม
ศกั ยภาพนักเรยี นอยา่ งรอบดา้ นท้งั ดนตรี วิชาการ คุณธรรม จริยธรรม ศลิ ปะท้องถ่ิน กฬี า(ชมุ ชนชอบกีฬามาก)

๔. ด้านการสง่ เสรมิ และพฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากร มนี โยบายและกิจกรรมส่งเสรมิ และพฒั นาบุคลากรให้
ดำเนินกจิ กรรมอยา่ งเต็มศกั ยภาพ ทัง้ การจดั อบรมสัมมนา การพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ สือ่ และเทคโนโลยี เพือ่ ใช้ใน
การจดั กระบวนการเรียนรู้ การสง่ ครูและบุคลากรเข้ารับการอบรมตามสาขาวิชาชีพ

เอกสารหลกั ฐานตามองค์ประกอบ ตัวช้ีวัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา 94

๕. ดา้ นการสง่ เสรมิ และพัฒนาศักยภาพการดำเนนิ งาน มีการพฒั นาระบบการทำงานภายใต้รูปแบบการ
บรหิ ารแบบ THAIPUEN MODEL (กลุ่มชาติพันธุ์ รักกนั ผูกพัน สามคั คี) ทส่ี อดคลอ้ งกบั วัฒนธรรมของท้องถน่ิ

๖. ด้านการสง่ เสรมิ และพัฒนาแหลง่ เรียนรู้และสง่ิ แวดลอ้ ม มีนโยบายและกจิ กรรมการจดั สภาพแวดลอ้ ม
สงิ่ อำนวยความสะดวก พัฒนาแหลง่ เรียนรู้ภายในสถานศกึ ษา สง่ เสรมิ กจิ กรรมและการศึกษาจากแหลง่ เรียนรู้ภายนอก
สถานศึกษา จดั สภาพแวดล้อม ส่งิ อำนวยความสะดวก และพัฒนาสถานท่ีภายในสถานศกึ ษา เช่น สร้างโดม
อเนกประสงค์ ปรบั ปรุงหอ้ งน้ำ ซุ่มหลงั คาทาสอี าคารเรียน ปรบั ปรงุ โรงอาหาร ท่ีด่มื น้ำ ถนน ระบบไฟฟ้า ประปา
อปุ กรณ์ DLTV เน้นหลกั ๕ ส. ในการบรหิ ารจัดการอาคารสถานท่ี

๗. ด้านการสง่ เสริมและพฒั นาสื่อเทคโนโลยี จดั กิจกรรมส่งเสริมการพฒั นาส่ือเทคโนโลยี ปรับปรุงห้อง
คอมพิวเตอร์ เชอ่ื มต่อระบบอินเทอรเ์ น็ตความเร็วสงู เพ่อื ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรูแ้ ละการบรหิ ารจัดการ

๘. ด้านการส่งเสรมิ และพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม บรหิ ารงานโดยยดึ หลักการบริหารกิจการบ้านเมอื งที่ดี
จดั กิจกรรมส่งเสริมทางด้านความรู้คคู่ ุณธรรม จริยธรรม นักเรยี นได้ลงมอื ปฏบิ ตั จิ ริง มเี ครอื ขา่ ยจากหน่วยงานทาง
ศาสนา วดั ในเขตบรกิ าร และเขตปกครองเจา้ คณะตำบลหวั หวา้ เปน็ กำลังหลักในการสนับสนุนการจดั กจิ กรรม
ผลงานและรางวลั เชิดชเู กียรติทไี่ ดร้ ับ

๑. นายณรรฐธนพล ปะจนี ไดร้ บั แต่งต้ังเปน็ คณะกรรมการบริหารเขตคุณภาพ ศรีมหาโพธิ ๓ ตามประกาศ
สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปราจนี บรุ ี เขต ๑ จำนวน ๒ วาระตดิ ต่อกนั

๒. เกยี รตบิ ตั รโรงเรียนได้รับคัดเลอื กให้เป็นสถานศึกษาแบบอยา่ งการจัดกิจกรรมการเรยี นรแู้ ละการบรหิ าร
จดั การตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “สถานศกึ ษาพอเพียง ๒๕๖๐”

๓. เกียรติบัตรโรงเรียนมีผลการทดสอบทางการสึกษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O – net) สงู กว่าระดบั ประเทศ
ทุกกลุ่มสาระ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ และปีการศึกษา ๒๕๖๑

๔. เกียรติบัตรโรงเรียน มีค่าเฉล่ยี ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ นสงู กว่าระดบั ประเทศท้ัง ๒
สมรรถนะ การประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านออกของผู้เรยี น (Reading Test : RT) ชนั้ ป.๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

๕. เกยี รติบตั รได้รับคดั เลอื กเปน็ สถานศกึ ษาท่ีมีระบบและกลไกการบรหิ ารจดั การคุณภาพและมาตรฐาน
การศึกษาเพ่อื การประกนั คณุ ภาพ ระดบั ดเี ด่น (สถานศึกษาขนาดเลก็ ) ระดับเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๖. เกียรติบัตรผา่ นการรบั รองการดำเนนิ งาน โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๒ ดาว ระดับเขตพื้นทกี่ ารศึกษา
๗. เกยี รติบัตรโรงเรียน ได้รับรางวัล ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเดน่ ระดับเงนิ โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอด
ยาเสพติดและอบายมุข ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑
๘. นายณรรฐธนพล ปะจนี นางสาวมรษิ า อย่มู งิ่ เจรญิ ได้รับรางวัล ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ดน่ ระดับเงิน
โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ปีการศึกษา ๒๕๖๑
๙. เกียรติบัตรโรงเรียนไดร้ ับคดั เลือกเป็นโรงเรียนตน้ แบบอาหารกลางวัน ระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา ประจำปี
๒๕๖๓ ระดบั ดี
๑๐. เกยี รตบิ ตั รโรงเรียนไดร้ ับการคัดเลอื กเป็นโรงเรยี นตน้ แบบ่างเสริมมาตรการควบคุม และปอ้ งกันการแพร่
ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID - ๑๙) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดับดี
๑๑. ตราพระราชทานโรงเรียนผ่านการประเมินรอบทส่ี อง “บ้านนกั วิทยาศาสตร์น้อย” ตามพระราชดำริสมเด็จ
พระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔

เอกสารหลักฐานตามองค์ประกอบ ตัวชว้ี ัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 95

ภาคผนวก

เอกสารหลกั ฐานตามองคป์ ระกอบ ตวั ชวี้ ัด การประเมินศกั ยภาพ ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 96

เกยี รตบิ ัตรรบั รองการพฒั นาตนเอง

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวชีว้ ัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา 97

เกียรตบิ ัตรรบั รองการพฒั นาตนเอง

เอกสารหลักฐานตามองคป์ ระกอบ ตัวชีว้ ัด การประเมนิ ศักยภาพ ตำแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา 98

เกียรตบิ ัตรรบั รองการพฒั นาตนเอง