รายงานผลการดำเนินโครงการ PA (กลุ่ม 4)

รายงานผลการดาเนนิ โครงการ

โครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเพอื่ พฒั นาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประเมินตาแหนง่ การเล่ือนวทิ ยฐานะ
ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน

(Performance Agreement: PA)

4กล่มุ โรงเรยี นที่ บา้ นกรา่ ง

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาพษิ ณโุ ลก เขต 1

รายงานการประเมินโครงการ

โครงการ อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเพ่ือพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตามหลกั เกณฑ์และวิธีการประเมินตาแหนง่ การเล่ือนวิทยฐานะข้าราชการครู
และบคุ ลากรทางการศกึ ษาตามข้อตกลงในการพัฒนางาน
(Performance Agreement: PA)

กล่มุ โรงเรียนท่ี 4 บา้ นกรา่ ง
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณโุ ลก เขต 1

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
วันที่ 2 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564

2

แผนงาน/โครงการ: อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการเพ่ือพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารประเมินตาแหน่งการเล่ือนวทิ ยฐานะ

ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาตามข้อตกลงในการพัฒนางาน

(Performance Agreement : PA)

สอดคลอ้ งนโยบาย: สพฐ.ข้อที่ 3 พฒั นาและสง่ เสรมิ ศกั ยภาพผเู้ รียน ผูบ้ ริหาร ครู

และบคุ ลากรทางการศกึ ษา

ผรู้ บั ผิดชอบ : นายจรัญ พมุ่ ไม้ ประธานกลุ่มโรงเรยี นที่ 4 บา้ นกร่าง และคณะ

หน่วยงานที่รบั ผดิ ชอบ: โรงเรียนวัดธรรมเกษตร(เกษตรานุเคราะห)์ โรงเรยี นบา้ นพลายชุมพล

โรงเรยี นบา้ นกร่าง(พระขาวชยั สทิ ธ)ิ์ โรงเรยี นวัดจอมทอง โรงเรยี นชุมชน 11

วัดสุวรรณประดษิ ฐ์ โรงเรียนวัดยาง(มีมานะวิทยา) โรงเรยี นบา้ นแมร่ ะหัน

และโรงเรียนวัดแหลมโพธ์ิ

บทสรุปคณะผู้บรหิ าร

โครงการ อบรมเชงิ ปฏิบัติการเพอ่ื พฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารประเมนิ ตาแหนง่ การเล่ือนวทิ ยฐานะขา้ ราชการ ครแู ละบุคลากรทางการ
ศึกษาตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement : PA) มวี ตั ถุประสงค์เพ่ือ 1)
เพ่อื ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามคี วามร้คู วามเขา้ ใจในหลักเกณฑ์และวธิ ีการประเมนิ
ตาแหนง่ และวทิ ยฐานะตาม ว 9/2564 2) เพื่อให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาสามารถ
จัดทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) 3) เพอื่ ทราบขนั้ ตอนและวธิ ีการ
ประเมินผลเพื่อปฏบิ ตั งิ านตามข้อตกลง (PA) และเพ่ือนาไปใช้ในการพิจารณาเล่ือนเงินเดอื น
คงวทิ ยฐานะตามมาตรา 55 ตามหลกั เกณฑฯ์ วPA กลมุ่ เปา้ หมายคือครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
ของกลุ่มโรงเรยี นท่ี 4 บ้านกร่าง ดาเนินการตามขั้นตอน/กิจกรรมดังนี้ 1) ประชมุ วางแผนการอบรม
เชิงปฏิบตั ิการ 2) ดาเนนิ งานตามโครงการ/กจิ กรรม 3) สรุป/ประเมินผล 4) รายงานผลการอบรม
ระยะเวลาท่ใี ช้ในการจดั โครงการ คือ วันท่ี 2 พฤศจิกายน พ.ศ.2564 งบประมาณ 10,000 บาท

ผลการดาเนนิ การพบว่า ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ ด้านเพศ เปน็ เพศชาย ร้อยละ 10.9 และเป็น
เพศหญิง ร้อยละ 89.1 ดา้ นอายุ มอี ายรุ ะหว่าง 20 – 29 ปี รอ้ ยละ 29.1 อายุระหว่าง 30 – 39 รอ้ ย
ละ 14.5 อายุระหวา่ ง 40 – 49 รอ้ ยละ 14.5 และอายุ 50 ปีขน้ึ ไป รอ้ ยละ 41.8 ดา้ นวฒุ ิการศกึ ษา
ตา่ กวา่ ปรญิ ญาตรี ร้อยละ 1.8 ระดับปริญญาตรี ร้อยละ 58.2 ระดับปรญิ ญาโท ร้อยละ 34.5 และ
ระดับปริญญาเอก ร้อยละ 5.5 มิตดิ ้านการฝึกอบรม ร้อยละ 91.7 มิติดา้ นวทิ ยากร รอ้ ยละ 94.69
มิติดา้ นความรู้ความเขา้ ใจทไี่ ด้รบั จากการฝึกอบรม ร้อยละ 78.73 และมติ ิดา้ นความพงึ พอใจ ร้อยละ
91.82

3

คานา

กลุ่มโรงเรยี นท่ี 4 บ้านกรา่ ง ประกอบดว้ ย โรงเรยี นวัดธรรมเกษตร(เกษตรานเุ คราะห์)
โรงเรียนบ้านพลายชมุ พล โรงเรียนบา้ นกรา่ ง(พระขาวชัยสิทธ)ิ์ โรงเรยี นวัดจอมทอง โรงเรยี น
ชุมชน 11 วัดสุวรรณประดิษฐ์ โรงเรียนวดั ยาง(มีมานะวทิ ยา) โรงเรียนบ้านแมร่ ะหนั และโรงเรียน
วดั แหลมโพธิ์ ได้กาหนดโครงการ อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการเพื่อพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการ
ศึกษาตามหลกั เกณฑ์และวิธกี ารประเมินตาแหนง่ การเล่ือนวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษาตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ในครง้ั น้ี เป็น
โครงการท่ีจดั ข้ึนสาหรับ ครแู ละบคุ ลากรของกลมุ่ โรงเรียนท่ี 4 บ้านกร่าง เพ่ือเปน็ พน้ื ฐานในการ
พฒั นางานต่อไป

คณะผูด้ าเนนิ โครงการ
2 พฤศจิกายน 2564

4

สารบญั

บทสรปุ คณะผู้บรหิ าร หน้า
คานา
สารบัญ 5
ตอนที่ 1 บทนา........................................................................................................... 5
5
หลกั การและเหตุผล...................................................................................... 6
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ.................................................................................... 6
วตั ถุประสงค์ของโครงการ............................................................................ 6
กลุม่ เป้าหมาย............................................................................................... 6
ระยะเวลาในการดาเนนิ โครงการ.................................................................. 6
สถานทจี่ ัดกจิ กรรม....................................................................................... 6
วิธดี าเนนิ โครงการ........................................................................................ 6
งบประมาณ.................................................................................................. 7
การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ............................................................ 7
สอดคล้องกบั นโยบายและกลยุทธ์................................................................ 7
ลักษณะของกจิ กรรม.................................................................................... 8
ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับจากการดาเนนิ โครงการ..................................... 8
ตอนที่ 2 วิธกี ารประเมิน............................................................................................. 8
ประเด็นการประเมนิ ..................................................................................... 8
เครอ่ื งมือที่ใชใ้ นการประเมินผล.................................................................... 8
การเก็บข้อมูล............................................................................................... 9
การวิเคราะห์ขอ้ มูล....................................................................................... 10
เกณฑ์การตัดสิน....................................................................................... .... 10
ตอนท่ี 3 สรปุ ผลการประเมนิ โครงการ...................................................................... 11
ตอนที่ 1 สถานภาพผู้ตอบแบบสอบถาม...................................................... 13
ตอนที่ 2 ความคิดเห็นเก่ยี วกับการฝกึ อบรม................................................ 14
ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม.....................................................................
ภาคผนวก.......................................................................................................................

5

ตอนท่ี 1

บทนา

ช่อื โครงการ
อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเพ่ือพฒั นาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตามหลกั เกณฑ์

และวธิ ีการประเมนิ ตาแหน่งการเล่อื นวิทยฐานะข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตามข้อตกลง
ในการพฒั นางาน (Performance Agreement : PA)

หลกั การและเหตผุ ล
แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560 - 2579) ยุทธศาสตร์ท่ี 6 การพัฒนาประสิทธิภาพ

ของระบบบริหารการจัดการศึกษา ได้กาหนดแนวทางการพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลของ
ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยพัฒนาระบบการประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะ
สาหรับตาแหนง่ ท่ีมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพเป็นระยะๆ เพ่ือดารงไว้ซ่ึงความรู้ ความสามารถ ความ
ชานาญการ หรือความเช่ียวชาญในตาแหน่งและวิทยฐานะที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้ง
กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการปรบั หลักเกณฑ์การประเมนิ วิทยฐานะใหม่ตอ้ งสง่ ผลไปถงึ ผเู้ รยี น
มุ่งเน้นการพัฒนาวชิ าชีพมากกวา่ การจดั ทาผลงานทางวชิ าการ มีการบรู ณาการการทางาน ท่ีเชื่อมโยง
กัน โดยมีการประเมินท่ีไม่ยุ่งยาก ไม่ซับซ้อน และเป็นธรรม และนาระบบออนไลน์มาใช้ในการ
ประเมนิ วิทยฐานะ เชน่ การยนื่ คาขอ และการส่งผลงานทางวิชาการโดยเน้นระบบการบันทึกข้อมูล
ที่ลดการใช้กระดาษ ท้ังนี้ ก.ค.ศ. ได้มีมติกาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตาแหน่งและวิทย
ฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู ตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ
0206.3/ว 9 ลงวันท่ี 20 พฤษภาคม 2564 โดยสานกั งาน ก.ค.ศ. ได้นาผลการสงั เคราะห์ความคิดเห็น
จากนักวิชาการและผลการวิจัยที่เก่ียวข้อง มากาหนดเป็นกรอบแนวคิดสาคัญในการดาเนินการ
ปรับปรุงหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดย
การกาหนดการใช้เกณฑ์ดังกล่าวน้ี ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2564 ท่ีครูทุกคนจะต้องจัดทาข้อตกลงใน
การพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) เพื่อใช้เป็นองค์ประกอบนารพิจารณาเล่ือน
เงินเดือน ใช้เป็นผลการประเมินคงวิทยฐานะ และใช้เป็นคุณสมบัติในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ
ตอ่ ไป

กลุ่มโรงเรียนท่ี 4 บ้านกร่าง ได้ตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดทาโครงการ
พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการประเมินตาแหน่งการเลื่อน
วิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance
Agreement : PA) เพ่ือให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจในหลักเกณฑ์
และวิธีการประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา และสามารถ
ดาเนนิ การตามเกณฑ์ดงั กลา่ วได้อยา่ งถูกตอ้ ง อันส่งผลต่อความกา้ วหน้าทางวชิ าชพี

ผรู้ ับผิดชอบ
นายจรญั พุ่มไม้ ประธานกลมุ่ โรงเรียนท่ี 4 บา้ นกรา่ ง และคณะ

6

วัตถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื ให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ความเข้าใจในหลักเกณฑ์และ

วธิ ีการประเมนิ ตาแหน่งและวิทยฐานะตาม ว 9/2564
2. เพื่อให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถจดั ทาข้อตกลงในการพฒั นา

งาน (Performance Agreement : PA)
3. เพือ่ ทราบขั้นตอนและวธิ ีการประเมนิ ผลเพ่ือปฏบิ ตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) และเพ่ือ

นาไปใชใ้ นการพิจารณาเลอื่ นเงนิ เดือน คงวิทยฐานะตามมาตรา 55 ตามหลกั เกณฑฯ์ วPA

กลุม่ เปา้ หมาย จานวน 48 คน
1. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา จานวน 7 คน
2. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา จานวน 55 คน
รวม

ระยะเวลาการดาเนนิ งาน
วันที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ. 2564

สถานทจ่ี ัดกิจกรรม
หอ้ งประชุมขวัญมณฑล
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพิษณโุ ลก เขต 1

วิธีดาเนินโครงการ
1. ประชุมวางแผนการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ
2. ดาเนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม
3. สรปุ /ประเมินผล
4. รายงานผลการอบรม

งบประมาณ
งบประมาณ ท้งั สนิ้ 10,000 บาท การใชจ้ า่ ยงบประมาณ ดงั น้ี
1. ค่าอาหารกลางวัน จานวนทง้ั สิ้น 7,500 บาท
2. คา่ อาหารว่างและเคร่ืองด่ืม จานวนทัง้ ส้ิน 2,500 บาท

การติดตามและประเมินผลโครงการ
โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารเพื่อพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตาม

หลกั เกณฑ์และวิธีการประเมินตาแหน่งการเล่ือนวทิ ยฐานะข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) มีเก็บข้อมูลจากผู้เข้ารว่ ม
โครงการฯ จานวน 50 คน โดยมวี ธิ ีวัดความสาเรจ็ ของโครงการ คือ

7

1. มติ ดิ า้ นการฝกึ อบรม ใชแ้ บบประเมินผลการอบรม
2. มติ ิด้านวิทยากร ใชแ้ บบประเมินความคดิ เห็นการอบรม
3. มติ ดิ า้ นความรูค้ วามเขา้ ใจท่ีไดร้ ับจากการฝกึ อบรม ใชแ้ บบประเมนิ ผลการอบรม
4. มิติดา้ นความพึงพอใจ ใชแ้ บบประเมินความพึงพอใจการอบรม

สอดคล้องกับนโยบายและกลยทุ ธ์
ประเด็นนโยบาย คือ สพฐ. ขอ้ ท่ี 3 พัฒนาและสง่ เสรมิ ศักยภาพผู้เรยี น ผ้บู รหิ าร

ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
กลยทุ ธ์ คือ สพท. ข้อที่ 3.1 ยกระดบั คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา

ลักษณะของกิจกรรม
การฝึกอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร

ประโยชนท์ ีค่ าดวา่ จะไดร้ บั จากการดาเนนิ โครงการ
1. ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีความรคู้ วามเขา้ ใจในหลักเกณฑแ์ ละ

วิธีการประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะตาม ว 9/2564
2. ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีความสามารถจัดทาข้อตกลงในการพัฒนา

(Performance Agreement : PA) ได้
3. ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษารู้ข้นั ตอนและวิธกี ารประเมินผลเพ่อื

ปฏบิ ตั ิงานตามข้อตกลง (PA) และเพื่อนาไปใชใ้ นการพจิ ารณาเล่อื นเงินเดือน คงวิทยฐานะ ตาม
มาตรา 55 ตามหลักเกณฑฯ์ วPA

8

ตอนท่ี 2

วิธีการประเมิน

ประเด็นการประเมนิ
1. มติ ิด้านการฝกึ อบรม ใชแ้ บบประเมนิ ผลการอบรม
2. มติ ดิ า้ นวทิ ยากร ใชแ้ บบประเมนิ ความคิดเหน็ การอบรม
3. มติ ดิ า้ นความรูค้ วามเขา้ ใจทไ่ี ด้รบั จากการฝกึ อบรม ใช้แบบประเมนิ ผลการอบรม
4. มติ ิด้านความพึงพอใจ ใช้แบบประเมนิ ความพงึ พอใจการอบรม

เครื่องมอื ท่ใี ช้ในการประเมนิ ผล
เคร่อื งมือท่ีใช้ในการประเมนิ ผลโครงการ ไดแ้ ก่
1. แบบสารวจความคิดเหน็ 5 ระดับ ไดแ้ ก่ มากที่สดุ มาก ปานกลาง น้อย และนอ้ ยท่ีสดุ
2. แบบสารวจความพงึ พอใจ 5 ระดบั ได้แก่ มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย และนอ้ ยท่สี ุด

การเกบ็ ขอ้ มูล
การเก็บข้อมลู ของกลุ่มเป้าหมาย จานวน 55 คน
1. มิติดา้ นการฝึกอบรม ใช้แบบประเมินผลการอบรม เกบ็ ข้อมูลในวนั ดาเนนิ โครงการ
2. มิติด้านวิทยากร ใช้แบบประเมนิ ความคดิ เหน็ การอบรม เก็บข้อมลู ในวนั ดาเนนิ

โครงการ
3. มิติด้านความรู้ความเข้าใจท่ไี ดร้ ับจากการฝึกอบรม ใชแ้ บบประเมินผลการอบรม

เกบ็ ข้อมูลในวนั ดาเนนิ โครงการ
4. มิตดิ ้านความพึงพอใจ ใช้แบบประเมนิ ความพงึ พอใจการอบรม เกบ็ ข้อมูลในวนั

ดาเนนิ โครงการ

การวเิ คราะหข์ ้อมูล
1. วิเคราะหค์ า่ เฉลย่ี ความถี่ รอ้ ยละและค่าเบย่ี งเบนมาตรฐานของแบบสารวจความคดิ เหน็

โดยกาหนดเกณฑ์ในการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ดงั น้ี
ค่าเฉลี่ย 4.51 – 5.00 แปลความวา่ พงึ พอใจมากที่สุด
ค่าเฉลี่ย 3.51 – 4.50 แปลความวา่ พึงพอใจมาก
คา่ เฉลี่ย 2.51 – 3.50 แปลความว่า พงึ พอใจปานกลาง
ค่าเฉลี่ย 1.51 – 2.50 แปลความว่า พงึ พอใจน้อย
ค่าเฉลย่ี 1.00 – 1.50 แปลความว่า พงึ พอใจน้อยทีส่ ดุ

2. วิเคราะหค์ ่าเฉล่ยี ความถี่ ร้อยละและคา่ เบยี่ งเบนมาตรฐานของแบบประเมนิ ความ พึง
พอใจของผ้เู ขา้ ร่วมโครงการ โดยกาหนดเกณฑ์ในการวิเคราะหค์ า่ เฉลย่ี ดงั นี้

คา่ เฉลีย่ 4.51 – 5.00 แปลความว่า พึงพอใจมากที่สดุ
คา่ เฉลี่ย 3.51 – 4.50 แปลความว่า พงึ พอใจมาก
ค่าเฉลีย่ 2.51 – 3.50 แปลความว่า พงึ พอใจปานกลาง

9

ค่าเฉลยี่ 1.51 – 2.50 แปลความวา่ พงึ พอใจน้อย
ค่าเฉลย่ี 1.00 – 1.50 แปลความวา่ พึงพอใจน้อยท่ีสดุ

เกณฑก์ ารตดั สิน

กาหนดเปน็ ระดับข้ันตอนของความสาเรจ็ (Milestone) โดยแบง่ เกณฑก์ ารให้คะแนนเป็น 5
ระดบั พิจารณาจากความก้าวหนา้ ของขั้นตอนการดาเนนิ งานตามเป้าหมายแตล่ ะระดับ ดังนี้

ระดบั คะแนน ข้ันตอนของความสาเร็จ (Milestone) ข้นั ตอนท่ี 5
ขน้ั ตอนที่ 1 ข้ันตอนท่ี 2 ข้ันตอนที่ 3 ขนั้ ตอนท่ี 4

1
2 

3 

4  

5   

โดยที่: เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ขน้ั ตอนที่ แผนการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการตามโครงการฯ ของกลมุ่ 4 บ้านกรา่ ง และ
1 ดาเนนิ การไดต้ ามแผนไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 50
ดาเนนิ การได้ครบถว้ นตามแผน ร้อยละ 100
2 ดาเนินการได้บรรลุความสาเร็จ ร้อยละ 50 – 74 ของโครงการตามแผน
3 ดาเนินการได้บรรลคุ วามสาเร็จ ร้อยละ 75 – 99 ของโครงการตามแผน
4 ดาเนินการได้บรรลุความสาเร็จ รอ้ ยละ 100 ของโครงการตามแผน
5

การดาเนินการได้บรรลุความสาเร็จ ร้อยละ 100 ของโครงการตามแผน ทีก่ าหนดไว้ใน

แผนเกดิ ผลสาเร็จตามเป้าหมายของโครงการ โดยจะวดั ความสาเรจ็ แต่ละโครงการภายใน 4 มิติ ได้แก่

กลมุ่ เปา้ หมาย (วิทยฐานะ)

มติ กิ ารประเมนิ โครงการ ไม่มี ชานาญการ ชานาญ เชี่ยวชาญ เช่ียวชาญ

การพเิ ศษ พิเศษ

1. มิตดิ า้ นการฝกึ อบรม ไมน่ ้อยกว่า ไม่น้อยกวา่ ไมน่ ้อยกวา่ ไม่นอ้ ยกวา่ ไม่น้อยกวา่

รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ 75 ร้อยละ 80 ร้อยละ 85 รอ้ ยละ 90

2. มิตดิ ้านวทิ ยากร ไม่น้อยกว่า ไมน่ ้อยกวา่ ไม่น้อยกวา่ ไมน่ ้อยกว่า ไมน่ ้อยกว่า

รอ้ ยละ 70 ร้อยละ 75 ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 85 ร้อยละ 90

3. มิตดิ า้ นความรคู้ วามเขา้ ใจที่ ไมน่ อ้ ยกว่า ไม่นอ้ ยกวา่ ไมน่ อ้ ยกวา่ ไม่น้อยกว่า ไมน่ ้อยกว่า

ไดร้ บั จากการฝึกอบรม รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ 75 ร้อยละ 80 ร้อยละ 85 รอ้ ยละ 90

4. มิติด้านความพึงพอใจ ไม่นอ้ ยกวา่ ไมน่ ้อยกวา่ ไมน่ อ้ ยกวา่ ไมน่ ้อยกวา่ ไม่นอ้ ยกวา่

รอ้ ยละ 70 ร้อยละ 75 ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 85 ร้อยละ 90

10

ตอนท่ี 3

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเพื่อพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ
ศึกษาตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประเมนิ ตาแหน่งการเล่อื นวทิ ยฐานะข้าราชการครแู ละบคุ ลากร

ทางการศกึ ษาตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA)

ตอนที่ 1 สถานภาพผู้ตอบแบบสอบถาม
ตาราง 1 ตารางสถานภาพผ้ตู อบแบบสอบถาม

สถานภาพ จานวน (คน) รอ้ ยละ

1. เพศ 6 10.9
ชาย 49 89.1
หญิง
16 29.1
2. อายุ 8 14.5
20 – 29 ปี 8 14.5
30 – 39 ปี 23 41.8
40 – 49 ปี
50 ปี ขึน้ ไป 1 1.8
32 58.2
3. ระดบั การศึกษา 19 34.5
ตา่ กว่าปริญญาตรี 3 5.5
ปริญญาตรี
ปริญญาโท 21 38.2
ปริญญาเอก 5 9.1
29 52.7
4. วทิ ยฐานะ 0 0
ไมม่ ีวทิ ยฐานะ 0 0
ชานาญการ
ชานาญการพเิ ศษ
เชี่ยวชาญ
เช่ียวชาญพิเศษ

รวม

จากตาราง 1 พบว่า สถานภาพของผู้เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพ่ือพัฒนา
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตาแหน่งการเล่ือน
วิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance
Agreement : PA)

11

ด้านเพศ พบว่า เป็นเพศชาย จานวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 10.9 และเป็นเพศหญิง
จานวน 49 คน คิดเปน็ ร้อยละ 89.1

ด้านอายุ พบว่า มีอายุระหว่าง 20 – 29 ปี 16 คน คิดเป็นร้อยละ 29.1 อายุระหว่าง
30 – 39 จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 14.5 อายุระหว่าง 40 – 49 จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ
14.5 และอายุ 50 ปีข้นึ ไป จานวน 23 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 41.8

ด้านวุฒิการศึกษา พบว่า ต่ากว่าปริญญาตรี จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 1.8 ระดับ
ปริญญาตรี จานวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 58.2 ระดับปริญญาโท จานวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ
34.5 และระดบั ปรญิ ญาเอก จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 5.5

ด้านวิทยฐานะ พบว่า ไม่มีวิทยฐานะ จานวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 38.2 วิทยฐานะ
ชานาญการ จานวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 9.1 วิทยฐานะชานาญการพิเศษ จานวน 29 คน คิดเป็น
ร้อยละ 52.7 และวิทยฐานะเชีย่ วชาญกบั เช่ียวชาญพเิ ศษ ไม่มี

ตอนที่ 2 ความคิดเหน็ เก่ียวกบั การฝึกอบรม

ตาราง 2 ตารางผลการวิเคราะหค์ วามคิดเหน็ เก่ยี วกบั ดา้ นการฝึกอบรม

รายการ ( x ) S.D. แปลผล

1. เน้ือหาในการฝึกอบรมตรงกบั วัตถุประสงค์ 94.18 0.56 มากทส่ี ดุ

2. ระยะเวลาในการฝึกอบรมมีความเหมาะสม 88 0.68 มาก

3. รูปแบบและวธิ กี ารฝึกอบรมมีความเหมาะสมกบั 92 0.59 มากท่ีสดุ

สถานการณป์ จั จบุ นั

4. คุณภาพของเอกสารประกอบการฝึกอบรม 90.54 0.57 มากท่ีสุด

5. หลกั สูตรเออื้ อ านวยตอ่ การเรยี นรู้และพัฒนา 93.45 0.51 มากทีส่ ดุ

ความสามารถของท่าน

6. ท่านสามารถนาสงิ่ ที่ได้รบั จากโครงการนี้ไปใช้ใน 92 0.53 มากท่สี ดุ

การปฏิบัตงิ าน

รวม 91.69 0.57 มากท่สี ดุ

จากตาราง 2 พบวา่ ผลการวิเคราะหค์ วามคิดเห็นเกี่ยวกับด้านการฝึกอบรม ในภาพรวม
มีระดับความพึงพอใจมากท่สี ุด ผลการวิเคราะห์รายข้อพบว่า มคี วามพงึ พอใจมากที่สุด คือ ข้อ 1
เน้อื หาในการฝึกอบรมตรงกบั วตั ถปุ ระสงค์ ( x = 94.18) ข้อ 5 หลักสูตรเอ้อื อ านวยตอ่ การเรยี นรู้
และพฒั นาความสามารถของท่าน ( x = 93.45) ขอ้ 3 รูปแบบและวธิ ีการฝกึ อบรมมีความเหมาะสม
กบั สถานการณป์ จั จบุ นั ( x = 92) ข้อ 6 ท่านสามารถนาส่ิงที่ได้รับจากโครงการนี้ไปใชใ้ นการ
ปฏบิ ัตงิ าน ( x = 92) และขอ้ 4 คุณภาพของเอกสารประกอบการฝึกอบรม ( x = 90.54) มคี วามพงึ
พอในระดบั มาก คือ ข้อ 2 ระยะเวลาในการฝึกอบรมมคี วามเหมาะสม ( x = 88)

12

ตาราง 3 ตารางผลการวิเคราะหค์ วามคดิ เหน็ เกีย่ วกับดา้ นวทิ ยากร

รายการ (x) S.D. แปลผล
97.09
1. ความสามารถในการถ่ายทอด/ส่อื สาร/ความเขา้ ใจ 94.18 0.40 มากที่สดุ
2. การเรียงลาดับบรรยายเน้อื หาได้ครบถ้วน 95.63 0.53 มากท่ีสดุ
3. การเปดิ โอกาสให้ซักถามและแสดงความคิดเหน็ 94.54 0.49 มากท่ีสดุ
4. การตอบคาถามไดต้ รงประเด็นและชดั เจน 92 0.52 มากทส่ี ดุ
5. ใช้เวลาเหมาะสมมาก/น้อย เพียงใด 94.69 0.62 มากท่สี ดุ
0.51 มากที่สดุ
รวม

จากตาราง 3 พบวา่ ผลการวิเคราะห์ความคิดเหน็ เก่ียวกบั ด้านวิทยากร ในภาพรวม
มีระดบั ความพงึ พอใจมากที่สุด ผลการวิเคราะหร์ ายข้อพบว่า มคี วามพึงพอใจมากที่สดุ ทุกขอ้
ประกอบด้วย ขอ้ 1 ความสามารถในการถ่ายทอด/สื่อสาร/ความเขา้ ใจ ( x = 97.09) ข้อ 3 การเปิด

โอกาสให้ซกั ถามและแสดงความคดิ เห็น ( x = 95.63) ข้อ 4 การตอบคาถามไดต้ รงประเดน็ และ
ชดั เจน ( x = 94.54) ขอ้ 2 การเรยี งลาดับบรรยายเนื้อหาได้ครบถว้ น ( x = 94.18) และขอ้ 5 ใช้
เวลาเหมาะสมมาก/นอ้ ย เพยี งใด ( x = 92)

ตาราง 4 ตารางผลการวเิ คราะห์ความคดิ เหน็ เก่ยี วกับด้านความรคู้ วามเข้าใจทไี่ ดร้ ับ
จากการฝึกอบรม

รายการ ( x ) S.D. แปลผล
67.27 1.26 ปานกลาง
1. ความรู้กอ่ นฝกึ อบรม 90.18 0.50 มาก
2. ความรูห้ ลงั การฝึกอบรม 78.72 0.87 มาก

รวม

จากตาราง 4 พบวา่ ผลการวิเคราะห์ความคิดเหน็ เก่ยี วกับด้านความรคู้ วามเขา้ ใจท่ีได้รบั
จากการฝึกอบรม ในภาพรวม มรี ะดับความพึงพอใจมาก ผลการวเิ คราะห์รายข้อพบว่า มคี วามพึง

พอใจมากท่สี ุด คอื ข้อ 2 ความรหู้ ลังการฝกึ อบรม ( x = 90.18) และข้อ 1 ความรู้ก่อนฝึกอบรม

( x = 67.27)

13

ตาราง 5 ตารางผลการวเิ คราะหค์ วามคดิ เหน็ เกี่ยวกบั ด้านความพึงพอใจ

รายการ (x) S.D. แปลผล

1. ความพึงพอใจต่อสถานที่และส่งิ แวดล้อมในการจดั 92.36 0.56 มากทส่ี ดุ
อบรม/สัมมนา
2. ความเหมาะสมของอปุ กรณโ์ สตทศั นปู กรณ์/สื่อ/ 93.45 0.54 มากท่สี ดุ
เครอ่ื งมือและเอกสาร 89.09 0.78 มาก
3. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการสมั มนา 92.36 0.65 มากทส่ี ดุ
4. การบรกิ าร/การอานวยความสะดวก 91.81 0.63 มากทีส่ ุด

รวม

จากตาราง 5 พบวา่ ผลการวเิ คราะหค์ วามคดิ เห็นเกยี่ วกบั ด้านความพงึ พอใจ ในภาพรวม
มีระดับความพงึ พอใจมากที่สุด ผลการวเิ คราะห์รายข้อพบว่า มคี วามพงึ พอใจมากทสี่ ดุ ประกอบด้วย
ข้อ 2 ความเหมาะสมของอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์/ส่ือ/เครื่องมือและเอกสาร ( x = 93.45) ขอ้ 1
ความพงึ พอใจตอ่ สถานท่แี ละสง่ิ แวดล้อมในการจัดอบรม/สัมมนา ( x = 92.36) ขอ้ 4 การบริการ/

การอานวยความสะดวก ( x = 92.36) และมคี วามพึงพอใจระดบั มาก คือ ข้อ 3 ความเหมาะสมของ
ระยะเวลาในการสมั มนา ( x = 89.09)

ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ
1. ควรมีผู้ชว่ ยวทิ ยากรบา้ ง
2. อยากใหเ้ พ่ิมเวลาในการอบรมอกี
3. อยากใหม้ ีการอบรมในเรื่องของการจดั ทาแผนการสอน และการอัดคลิปวีดโี อ
4. เห็นควรจัดกิจกรรมพัฒนาครอู ย่างต่อเน่ือง
5. เปน็ การอบรมทด่ี ีมากเลยค่ะ ควรจดั อีก
6. เสย่ี งต่อสถานการณโ์ รคโควคิ
7. ควรจัดอบรมเพ่ือติดตามการเขยี นอีกคร้งั

14

ภาคผนวก

15

ข้อมูลจากแบบสอบถาม

16

17

โครงการ อบรมเชิงปฏิบตั ิการเพื่อพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์
และวิธีการประเมนิ ตาแหนง่ การเลื่อนวิทยฐานะข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA)

สอดคล้องนโยบาย สพฐ.ข้อท่ี 3 พัฒนาและสง่ เสริมศกั ยภาพผูเ้ รียน ผบู้ ริหาร ครู
และบุคลากรทางการศึกษา

สอดคล้องกลยุทธ์ สพท.ขอ้ ท่ี 3.1 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา

ลกั ษณะโครงการ  โครงการทีใ่ ช้งบประมาณ  โครงการทไ่ี ม่ใชง้ บประมาณ

ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ/กลมุ่ นายจรัญ พมุ่ ไม้ ประธานกลมุ่ โรงเรยี นท่ี 4 บ้านกร่าง

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๒ พฤศจกิ ายน 2564

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตผุ ล

แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560 - 2579) ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพ ของระบบบริหาร

การจัดการศึกษา ได้กาหนดแนวทางการพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา

โดยพัฒนาระบบการประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะสาหรับตาแหน่งที่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพเป็นระยะๆ เพ่ือ

ดารงไว้ซ่ึงความรู้ ความสามารถ ความชานาญการ หรือความเช่ียวชาญในตาแหน่งและวิทยฐานะที่ได้รับการบรรจุและ

แต่งตั้ง กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการปรับหลักเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะใหม่ต้องส่งผลไปถึงผู้เรียน มุ่งเน้น

การพัฒนาวิชาชีพมากกวา่ การจัดทาผลงานทางวิชาการ มกี ารบูรณาการการทางาน ที่เชอ่ื มโยงกัน โดยมีการประเมินท่ี

ไม่ยุ่งยาก ไม่ซับซ้อน และเป็นธรรม และนาระบบออนไลน์มาใช้ในการประเมินวิทยฐานะ เชน่ การยื่น คาขอ และการ

ส่งผลงานทางวิชาการโดยเน้นระบบการบันทึกข้อมูลท่ีลดการใช้กระดาษ ทั้งน้ี ก.ค.ศ. ได้มีมติกาหนดหลักเกณฑ์และ

วิธีการประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู ตามหนังสือสานักงาน

ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 โดยสานกั งาน ก.ค.ศ. ไดน้ าผลการสังเคราะหค์ วามคิดเห็น

จากนักวิชาการและผลการวิจยั ทเี่ กี่ยวข้อง มากาหนดเป็นกรอบแนวคิดสาคัญในการดาเนินการปรับปรงุ หลักเกณฑ์และ

วิธีการประเมินวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยการกาหนดการใช้เกณฑ์ดังกล่าวน้ี ตั้งแต่

วนั ที่ 1 ตุลาคม 2564 ที่ครูทุกคนจะต้องจัดทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) เพ่ือใช้

เป็นองค์ประกอบนารพิจารณาเล่ือนเงินเดือน ใช้เป็นผลการประเมินคงวิทยฐานะ และใช้เป็นคณุ สมบัติในการขอมีหรือ

เลือ่ นวทิ ยฐานะตอ่ ไป

กลุ่มโรงเรียนที่ 4 บ้านกร่าง ได้ตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาข้าราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตาแหน่งการเลื่อนวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากร

ทางการศกึ ษาข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement : PA) เพื่อให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการ

ศึกษามีความรู้ความเข้าใจในหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการ

ศกึ ษา และสามารถดาเนนิ การตามเกณฑด์ ังกล่าวได้อยา่ งถูกต้อง อันสง่ ผลตอ่ ความก้าวหน้าทางวชิ าชพี

2. วตั ถุประสงค์

2.1 เพอ่ื ให้ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความรคู้ วามเข้าใจในหลกั เกณฑ์และวธิ ีการประเมนิ ตาแหนง่

และวทิ ยฐานะตาม ว 9/2564

2.2 เพ่อื ให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาสามารถจัดทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance

Agreement : PA)

2.3 เพอ่ื ทราบขน้ั ตอนและวิธกี ารประเมนิ ผลเพื่อปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA) และเพ่ือนาไปใชใ้ นการพิจารณา
เลื่อนเงนิ เดือน คงวทิ ยฐานะตามมาตรา 55 ตามหลักเกณฑฯ์ วPA

3. เป้าหมาย
3.3.1 เปา้ หมายเชิงผลผลติ (Output)
1) ครู คศ.1,2,3 โรงเรยี นในกลุม่ โรงเรยี นที่ 4 บา้ นกร่าง ที่ประสงค์ขอเลื่อนเป็น คศ.2,3,4 แบบเปลยี่ น

ผ่าน ว17 + วPA และ ว21 + วPA
2) ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถจัดทาขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (Performance

Agreement : PA) ได้อย่างถูกต้อง
3.3.2 เปา้ หมายเชิงผลลพั ธ์ (Outcome)
- ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาและข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามขี ้อตกลงในการพัฒนางาน

(Performance Agreement : PA) ท่สี ง่ ผลต่อการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของผู้เรยี นอยา่ งแท้จรงิ และสามารถ
ยกระดับการจัดการเรยี นการสอนอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

4. ผลท่ีคาดวา่ จะเกิด
4.1 สถานศกึ ษาในกลมุ่ โรงเรยี นท่ี 4 บ้านกร่าง มีการจัดทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance

Agreement : PA) ที่สอดคลอ้ งกับบริบทของตนเองและสามารถยกระดับการจดั การเรียนการสอนอย่างมีประสทิ ธิภาพ
4.2 ครูมกี ารปรับการเรยี น เปล่ียนการสอนเพื่อพฒั นาตนเองและพฒั นาการเรียนการสอนอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
4.3ผเู้ ข้าร่วมการอบรมได้แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ประสบการณ์ ข้อคิดเห็น ปญั หาและอุปสรรคต่างๆ ระหว่างวิทยากร

และผเู้ ข้ารับการอบรม

5. ดัชนชี ี้วัดความสาเร็จ วธิ ีการประเมิน เครอ่ื งมือทีใ่ ชใ้ นการประเมิน

ดัชนชี ว้ี ดั ความสาเรจ็ การประเมนิ ความรู้ความเข้าใจ แบบประเมนิ ความรู้ความเขา้ ใจ
การสมั ภาษณ์ แบบสอบถาม
ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทาง การสงั เกต แบบสงั เกต
การศกึ ษามีความรคู้ วามเข้าใจใน
หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารประเมิน
ตาแหน่งและวิทยฐานะตาม
ว 9/2564

ดชั นชี ้ีวัดความสาเร็จ วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมอื ที่ใช้ในการประเมิน

ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทาง การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน
การศึกษาสามารถจัดทาขอ้ ตกลง การสมั ภาษณ์ แบบสอบถาม
ในการพัฒนางาน (Performance การสังเกต แบบสังเกต
Agreement : PA) บนั ทึกข้อตกลง แบบประเมนิ

6. กลมุ่ เปา้ หมาย/ผ้ทู ีไ่ ด้รับประโยชน์
นักเรียน ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาของสถานศกึ ษาในกล่มุ โรงเรียนท่ี 4 บ้านกร่าง สพป.พิษณโุ ลก

เขต 1 จานวน 8 โรงเรียน

7. พ้นื ทก่ี ารดาเนินการ
ห้องประชมุ ขวญั มณฑล สพป.พิษณุโลก เขต 1

8. ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ 2 พฤศจิกายน 2564

9. แนวทางการดาเนินงาน

ระยะเวลา

กิจกรรม ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 ผู้รับผิดชอบ

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. กิจกรรม

การประชุมเชงิ 2 . ผู้อานวยการ
ปฏบิ ตั ิการ การพัฒนา พ.ย. โรงเรยี นใน
ขา้ ราชการครแู ละ 64 กลมุ่ โรงเรียน
บุคลากรทางการศึกษา ที่ 4 บา้ นกร่าง
ตามหลกั เกณฑ์และ ทกุ คน

วิธีการประเมนิ ตาแหนง่

การเล่อื นวทิ ยฐานะ

ขา้ ราชการครูและ

บคุ ลากรทางการศกึ ษา

ตามข้อตกลงในการ

พฒั นางาน

(Performance

Agreement : PA)

10. งบประมาณ
10.1 วงเงนิ งบประมาณทั้งหมด........10,000......บาท (หน่ึงหมืน่ บาทถ้วน)
10.2 แหล่งเงิน  แผนปฏบิ ัตกิ าร สพท.  สพฐ.  หนว่ ยงานอืน่ (ระบุ)....................................
10.3 รายละเอยี ดการใช้จา่ ยงบประมาณ

รายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ งบประมาณ สถานที่
ทใี่ ช้ ดาเนินการ
การประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการ การพัฒนาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ
ศึกษาตามหลักเกณฑ์และวธิ กี ารประเมนิ ตาแหนง่ การเล่ือนวทิ ยฐานะ 7,500 บาท ห้องประชมุ ขวญั
ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตามข้อตกลงในการพฒั นางาน 2,500 บาท มณฑล สพป.
(Performance Agreement : PA) 10,000 พิษณโุ ลก เขต 1
1) คา่ อาหารกลางวัน (50 คน x 150 บาท)
2) ค่าอาหารวา่ งและเครื่องดื่ม (50 คน x 50 บาท)

รวมท้ังสิน้ (ถัวจ่ายทกุ รายการ)

10.4 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
2565

ลงชอื่ ............................................... ผูเ้ สนอโครงการ
(นายจรัญ พมุ่ ไม้)

ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั ธรรมเกษตร(เกษตรานเุ คราะห)์
ประธานกลุ่มโรงเรียนที่ 4 บ้านกร่าง สพป.พิษณโุ ลก เขต 1

ลงช่ือ ................................................ ผู้พจิ ารณาโครงการ
(..............................................)

ลงช่อื ............................................... ผตู้ รวจสอบโครงการ
(รองนเิ วช อนิ สวุ อ)

รองผอู้ านวยการ สพป.พิษณุโลก เขต 1

ลงชื่อ ............................................... ผอู้ นมุ ัติโครงการ
(นายสรุ ินทร์ มั่นประสงค์)

ผู้อานวยการ สพป.พษิ ณโุ ลก เขต 1

ตารางอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเพื่อพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตามหลกั เกณฑ์

และวิธีการประเมนิ ตาแหน่งการเล่ือนวิทยฐานะข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA)

ระหว่างวันที่ 2 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564

ณ ห้องประชุมขวัญมณฑล สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา เขต 1

***********************************************************************

วันที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ. 2564

เวลา 08.00 – 09.00 น. ผู้เขา้ รับการอบรมลงทะเบยี น (ผา่ น QR CORD)

09.00 – 09.30 น. พธิ เี ปิด โดย นายสรุ นิ ทร์ มัน่ ประสงค์ ผอ.สพป.พษิ ณุโลก เขต 1

09.30 – 10.30 น. หลกั เกณฑก์ ารเลื่อนวิทยฐานแบบใหม่

(Performance Agreement : PA) โดย ดร.มารศรี มโี ชค

10.30 – 10.40 น. พกั รบั ประทานอาหารว่าง

10.40 – 12.00 น. มาตรฐานตาแหนง่ และวทิ ยฐานใหม่ของครูโดย ดร.มารศรี มีโชค

12.00 – 13.00 น. พักรบั ประทานอาหารกลางวัน

13.00 – 14.30 น. ฝึกปฏบิ ัติการเขียนขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน

(Performance Agreement : PA) โดย ดร.มารศรี มโี ชค

14.30 – 14.40 น. พกั รบั ประทานอาหารว่าง

14.40 – 15.30 น. ฝึกปฏบิ ัตกิ ารเขยี นขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน

(Performance Agreement : PA) (ต่อ) โดย ดร.มารศรี มีโชค

15.30 – 16.30 น. ซักถาม ร่วมอภปิ ราย ตอบแบบสอบถาม

16.30 น. ปิดการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ

วทิ ยากร ดร.มารศรี มีโชค ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ สพป.พิษณโุ ลก เขต 1 และคณะ
หมายเหตุ 1. การลงทะเบียนคณะผดู้ าเนนิ งานจะส่ง QR CORD ใหผ้ ู้เขา้ รบั การอบรมลงทะเบียนล่วงหนา้
2. ตารางการอบรมอาจมีการเปลีย่ นแปลงตามความเหมาสม
3. ผู้เข้ารบั การอบรมทกุ ทา่ นสวมหนา้ กากอนามยั ตลอดเวลา เพ่ือป้องกนั การแพรร่ ะบาด

ของเชอื้ ไวรัสโคโรน่า 2019

ภาพประกอบการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารเพอ่ื พฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์
และวธิ กี ารประเมินตาแหน่งการเล่อื นวิทยฐานะขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA)