หลักสูตรกิจกรรมแนะแนว โรงเรียนพรรณธุมรีวิทยา

วัน ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ชื่อเรือ่ ง จุดประสงคชB ั้นปE สาระสำคัญ จดุ ประสงคBการเรยี นรูK การวดั และ ส$วนตัว
ประเมินผล อาชีพ และ
การ
ศกึ ษา สงั คม

5 15 อาชีพ 2.2.1 เขา\ ใจ การร\ูจักสำรวจบทบาทหนา\ ทีข่ องอาชพี ที่ 1. อธิบายความหมายของอาชีพ และ -สงั เกตการปฏิบตั ิ - 1 -
ใกล\ตัวฉนั บทบาทหนา\ ทีข่ อง เกดิ ขนึ้ ใกล\ตัวนกั เรยี น เชน_ พ_อ แม_ และ คุณสมบตั ขิ องผ\ปู ระกอบอาชีพลักษณะ กจิ กรรม
มิถนุ ายน แตล_ ะอาชพี (K) อาชพี ท่นี า_ สนใจทเี่ กิดข้นึ เพอ่ื เรียนรแ\ู ละ อาชพี (K)
-การเขา4 ช้นั เรยี น
2565 วางแผนการศกึ ษาของตนเอง พร\อมทัง้ 2. เขยี นสรปุ การวางแผนเตรยี มพร\อมส_ู
วางแผนในเรื่องของอาชีพในอนาคตได\ อาชีพ (P)
-การตรวจใบงาน
3. เห็นความสำคัญของอาชพี ทุกอาชีพ(A) การวางแผน

เตรยี มพรอ4 มส:ูอาชพี

6 22 แตกตา_ ง 2.1.1 เคารพทุก การตระหนักในความสัมพนั ธQ และเกอ้ื กลู 1. อธิบายความหมายของความแตกตา_ งได\ -สังเกตการปฏิบตั ิ - 1 -
อยา_ ง อาชีพอยา_ งเทา_ กันของอาชีพสจุ ริตในสงั คมย_อมทำให\ อยา_ งถกู ตอ\ ง (K) กิจกรรม
มถิ ุนายน
เท_าเทียม เทียมกัน (A) นักเรยี นเหน็ คณุ คา_ ของทกุ อาชพี 2. บอกถงึ ความสำคัญของการเคารพทุก -การเข4าชน้ั เรียน
2565 และนำไปสู_การเคารพทุกอาชพี อาชีพอยา_ งเท_าเทยี ม (K)

7 29 อย_างเทา_ เทียมกนั 3. เคารพในความแตกตา_ งของแตล_ ะอาชพี
(A)
มิถนุ ายน
My Role 2.1.2 เห็นคณุ ค_า การศกึ ษาบุคคลต\นแบบด\านอาชพี ท่ี 1. อภปิ รายแนวทางในการประสบ -สงั เกตการปฏิบตั ิ - 2 -
2565 Model
ในการวางแผนการ ประสบความสำเร็จจากการวางแผนการ ความสำเร็จดา\ นอาชพี ได\ (K) กิจกรรม
86 ประกอบอาชีพ (A) ประกอบอาชพี เรียนรแ\ู นวคดิ การกระทำ 2. วางแผนการเลอื กอาชีพได\ (P) -การเขา4 ชัน้ เรียน

กรกฎาคม ทสี่ _งผลใหเ\ ขาประสบความสำเร็จ เพื่อ 3. มแี รงจงู ใจในการเลือกอาชีพ (A)
นำมาวางแผนและปรบั ใชใ\ ห\เหมาะสมกับ
2565 ตนเอง

-การตรวจใบงาน

My Role

Model

วัน ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาหB ปE ช่ือเร่อื ง จุดประสงคBช้นั ปE สาระสำคญั จุดประสงคBการเรียนรูK การวัดและ สว$ นตัว
ประเมนิ ผล อาชีพ และ
การ
ศกึ ษา สงั คม

9 13 กรกฎาคม 2565 หยุดวันอาสาฬหบูชา และสัปดาหeสอบปลายภาค

10 20 อาชพี 2.2.2 วิเคราะหQ การประกอบอาชีพในป^จจุบนั แตกต_างไป 1. อธิบายคุณลกั ษณะทีส่ อดคลอ\ งกับอาชีพ -สังเกตการ -- 1 -

กรกฎาคม เหลา_ นน้ั บทบาทและหนา\ จากอดีต เนอื่ งจากมีปจ^ จยั แวดล\อม ตา_ ง ๆ ได\ (K) ปฏิบัติกจิ กรรม

2565 เหมอื นท่ฉี นั ของแต_ละอาชพี ทางด\านเศรษฐกิจสงั คมและการเมอื งท่มี ี 2. ยกตัวอย_างอาชีพท่ีตนเองสนใจได\ (K) -การเข\าช้ัน

คิดหรือเปล_า (K) การเปล่ยี นแปลงไปในทางท่ีซับซอ\ นมาก 3. แสดงบทบาทสมมติของอาชีพท่ีตนไดร\ ับ เรียน

นะ ข้นึ ดงั น้นั การวิเคราะหบQ ทบาทและหน\าท่ี ได\ (P) -การแสดง

ของแต_ละอาชพี ใหส\ มั พนั ธQยุคปจ^ จบุ นั จะ 3. มเี จตคติท่ีดตี _อการประกอบอาชพี (A) บทบาทสมมติ

ทำให\สามารถวางแผนการประกอบอาชีพ

ได\อย_างเหมาะสม

11 27 ความฝน^ ของ 2.2.1 เข\าใจ การเลอื กอาชพี ที่ตรงกบั ความสนใจ 1.บอกลักษณะของอาชีพในฝน^ ของตนได\ (K) -สงั เกตการ -2-

กรกฎาคม ฉัน บทบาทหนา\ ที่ของ ความถนัดและมีทศั นคติท่ีดีต_ออาชพี จะ 2. ตัดสินใจเลือกอาชพี ไดอ\ ย_างมีเหตุผล (K) ปฏิบตั ิกิจกรรม

2565 แตล_ ะอาชีพ (K) ทำให\การประกอบอาชพี มีประสทิ ธภิ าพ 3.วางแผนการพฒั นาตนเองไปสูอ_ าชพี -การเข\าชั้น

12 3 2.1.2 เหน็ คณุ ค_า มากยง่ิ ข้นึ เปåาหมายได\ (P) เรียน

สิงหาคม ในการวางแผนการ การมอี าชีพจะทำใหร\ ู\สึกว_าตนเองมคี ุณ 4. มคี วามภมู ิใจในอาชพี ท่ตี นเองได\ -การตรวจใบงาน
ประกอบอาชีพ (A) ค_าท่ีสามารถเลย้ี งชวี ิตและครอบครัวได\ นำเสนอ (A) ความฝน^ ของฉัน
2565

วนั ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ชอ่ื เร่ือง จุดประสงคชB ้ันปE สาระสำคญั จดุ ประสงคกB ารเรยี นรูK การวัดและ ส$วนตัว
ประเมินผล อาชพี และ
13 10 การ
ศกึ ษา สงั คม
สงิ หาคม
พจิ ารณาใหดN ี 1.2.1 วเิ คราะหZ ขNอมูลดาN นการศึกษาในปkจจบุ นั มีมากมาย 1. ยกตัวอย:างแหล:งขอ4 มูลทางการศึกษาทีน่ :าเชอ่ื ถอื -สังเกตการปฏิบัติ 1
2565 ความนWาเช่ือถอื ของ หลากหลายแหลWงทง้ั ท่นี Wาเชอ่ื ถอื และไมWนำ ได4 (K)
ขNอมูลทางการศึกษา เชอ่ื ถอื ดงั น้ันการสอนใหNผNเู รียนรูNจักกบั 2. แลกเปลย่ี นแหล:งข4อมลู กิจกรรม
ไดN (K) แหลงW ขอN มูลและรNูวธิ กี ารรบั ขอN มูลท่นี าW เชื่อถือ ทางการศึกษาทีน่ :าเชอ่ื ถือกับเพอื่ นรว: มชน้ั ได4 (K)
ทางการศึกษาจะชWวยใหNผNเู รยี นไดNรบั ขNอมลู ที่ 3. เขยี นสรปุ ขอ4 มูลด4านการศกึ ษาผ:านการคน4 หาและ -การเข4าชัน้ เรยี น
ถกู ตอN งและเหมาะสม อีกทั้งผNูเรียนยัง รวบรวมข4อมลู จากแหลง: ขอ4 มลู ต:าง ๆดว4 ยวิธกี ารที่ -การตรวจใบงาน
สามารถแลกเปลย่ี นขอN มลู รWวมกับเพื่อนในชน้ั หลากหลายและน:าเชอ่ื ถอื (P)
เรยี นไดN 4. มคี วามรบั ผดิ ชอบต:องานทีไ่ ด4รบั มอบหมาย (A) พิจารณาใหด4 ี

14 17 ตวั เราที่ 3.1.1 รNูการ การพฒั นาในตNานตWาง ๆ ของสงั คมในปkจจบุ ัน 1. ระบุปญk หาหรือสิ่งที่เขาN มากระทบจติ ใจ -สังเกตการปฏิบตั ิ 1

สิงหาคม เปล่ียนผนั เปลี่ยนแปลง ทำใหNเกิดการเปลยี่ นแปลงอยWางรวดเร็ว ตนเองในปkจจบุ นั ไดNอยWางเหมาะสม (K) กจิ กรรม
2565 ทางดNานจติ ใจของ ซ่งึ บางครั้งอาจสWงผลถึงจติ ใจอารมณแZ ละ 2. แยกแยะความแตกตาW งของความคิด อารมณZ -การเข4าชั้นเรียน
ตนเอง ความรูNสึกของผเNู รยี นไดN การเรยี นรถNู ึงนยิ าม และความรNูสกึ ไดN (K)
-การตรวจใบงานตัว
3.1.2 รูNวธิ ีการใน ของปญk หาหรือส่งิ ทเี่ ขNามากระทบจติ ใจ, 3. เขียนสรปุ แนวทางการรับมือ เราที่เปลย่ี นผนั

การรบั มือกบั การ ความแตกตาW งของของความคดิ อารมณZ และ กับปkญหาหรอื เปลยี่ นแปลงดาN นจิตใจของตนเอง

เปลี่ยนแปลง ความรสNู ึกและรแูN นวทางการรบั มอื กบั ปญk หา ไดอN ยWางเหมาะสม (P)

ทางดNาน หรอื การเปลยี่ นแปลงดาN นจติ ใจ จะทำใหN 4.เหน็ ถงึ ประโยชนขZ องการเทWาทนั การ

จิตใจของตนเองไดN ผNูเรยี นสามารถคิดวเิ คราะหZ แยกแยะและมี เปลี่ยนแปลงของตนเอง (A)

อยาW งเหมาะสม แนวทางในการตดั สนิ ใจแกNปkญหาใน

วนั ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ช่อื เรอ่ื ง จดุ ประสงคชB ้นั ปE สาระสำคญั จุดประสงคBการเรียนรูK การวัดและ สว$ นตัว
ประเมนิ ผล อาชีพ และ
การ
ศึกษา สังคม

15 24 ไฉนเล_าเรา 1.1.1 เขา\ ใจ การช้ีใหผ\ \ูเรียนเหน็ ถึงประโยชนขQ อง 1.อธบิ ายความสำคญั ของการศึกษาท่ีสง_ ผล -สงั เกตการ 1
สิงหาคม ตอ\ งเรียน
2565 ความสำคญั ของ การศกึ ษาท่สี ง_ ผลตอ_ ผเ\ู รียนในปจ^ จุบนั และ ต_อตนเองในปจ^ จบุ ันได\ (K) ปฏิบตั กิ จิ กรรม

การเรยี นรูใ\ น การเลอื กประกอบอาชพี ในอนาคตจะเป`น 2. เขยี นเปาå หมายด\านการเรียนของตนเองได\ -การเขา\ ชนั้ เรียน

รายวิชาต_าง ๆ (K) การชว_ ยให\ผ\ูเรยี นเหน็ ถึงความสำคัญและ (P) -การตรวจใบงาน

คณุ ค_าของการศึกษาและมเี ปåาหมายใน 4.เห็นถึงความสำคัญของการศกึ ษา (A) ไฉนเลา_ เราตอ\ ง

การเรยี นตอ_ ไปในอนาคต เรยี น

16 31 ชว_ ยกัน 3.4.1. ตระหนกั ถงึ การสร\างความตระหนักและการมีส_วน 1. ระบุแนวทางการแกไ\ ขปญ^ หาของชุมชน -สงั เกตการ 1

สงิ หาคม คนละนิด ความสำคญั ของ รว_ มดแู ลช_วยเหลือ แก\ปญ^ หาขยะในชมุ ชน และสังคมที่ตนอาศยั ได\ (K) ปฏบิ ตั ิกิจกรรม

2565 ชุมชน การอยร_ู _วมกบั ผ\ูอนื่ จากงานประเพณตี _าง ๆ เช_น ประเพณตี ัก 2. ปฏิบัติตนในการมสี _วนร_วมแกป\ ญ^ หา -การเข\าช้นั

น_าอยู_ (A) บาตรกลางนำ้ เนือ่ งจากโรงเรยี น ชมุ ชนและสงั คมตามศักยภาพ (P) เรยี น

พรรณธมุ รวี ทิ ยาตง้ั อยูล_ ะแวกชมุ ชนท่มี ี 3. เหน็ ประโยชนขQ องการมีสว_ นร_วมแก\ป^ญหา

ความหลากหลายของวฒั นธรรมและ ชมุ ชน (A)

ประเพณีทเ่ี ปน` เอกลกั ษณQ โดยการ

ปลกู ฝง^ และส_งเสริมให\นักเรยี นมีจติ

สาธารณะ อนั เปน` คุณลกั ษณะสำคญั ใน

การอยู_รว_ มกนั ในสงั คม

วนั ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ชอ่ื เรอ่ื ง จุดประสงคBช้ันปE สาระสำคญั จุดประสงคBการเรยี นรKู การวัดและ สว$ นตัว
ประเมินผล อาชพี และ
การ
ศึกษา สงั คม

17 7 Wow! 1.1.1 เข@าใจ การเรยี นรู@เกย่ี วกบั ระบบการจัด 1. บอกวธิ กี ารเรยี นร@ูจนจบการศกึ ษา -สงั เกตการ 1
กันยายน. เอดดเู คเช่ิน ความสำคัญของ การศึกษาในโรงเรยี นด@านหลักเกณฑY ได@ (K) ปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
2565 การเรยี นรู@ การผSานชSวงชัน้ และการจบหลกั สตู ร 2. เขยี นข้นั ตอนวิธกี ารเรียนให@จบ -การเข@าชนั้

ในรายวชิ า การศึกษาสงู สดุ ในโรงเรยี นจะทำให@ หลกั สูตรการศกึ ษาของตนได@ (P) เรยี น
ตาS ง ๆ (K) สามารถต้ังเปbาหมายชวี ติ และ 3. นำขั้นตอนวธิ กี ารเรียนให@จบ
วางแผนเพ่อื ให@ตนเองสามารถเรยี นร@ู หลักสูตรการศกึ ษาของตนเองไปปฏบิ ตั ิ

และบรรลเุ ปbาหมายตามความ อยาS งภาคภมู ิใจ (A)
ประสงคY

18 14 กนั ยายน 2565 สัปดาหYสอบปลายภาค

รวมจำนวนคาบ 574

รวมจำนวนคาบ (รอ@ ยละ) 31.25 43.75 25.00

ช้นั มัธยมศึกษาปท2 ี่ 2 ภาคการศกึ ษาปลาย

วัน ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สัปดาหB ปE ชอื่ เรื่อง จดุ ประสงคชB นั้ ปE สาระสำคัญ จุดประสงคBการเรยี นรูK การวดั และ การ ส$วนตวั
ประเมินผล ศึกษา อาชพี และ

สงั คม

1 1 ไมWรูNจักฉัน 3.5.1. อภปิ ราย การรับรวNู าW ตนเองมขี อN ดีและขอN ควรพัฒนา 1. อภิปรายขNอมูลรายละเอียดของ - การตอบคำถาม - - 1
พฤศจกิ ายน ไมWรNูจักเธอ ขNอดแี ละขอN ควร อยWางไร จะชWวยสงW เสรมิ ใหNผูNเรียนเปIนบคุ คลที่ ตนเองไดN (K)
2565 - การสง: ใบงาน
พฒั นาของ มีประสทิ ธภิ าพ เขาN ใจ รักและเหน็ คณุ คาW ใน 2. ยกตวั อยาW งขNอดแี ละขNอควรพฒั นา กจิ กรรม

ตนเองไดN (A) ตนเองมากยิ่งขึน้ ไดNมองเหน็ มมุ มองทีอ่ าจ ของตนเองไดN (K) - การมสี :วนร:วม
ในชนั้ เรยี น
ซอW นอยตูW อW ตนเองไดN 3. เห็นประโยชนZของการรขูN อN ดแี ลพ
- การเข4าชั้นเรียน
ขNอควรพัฒนาตนเอง (A)

2 8 ใครก็ไดชN Wวย 2.3.1 ทราบ ปจk จบุ นั มีสอ่ื และเทคโนโลยเี พื่อการสบื คนN 1. ยกตัวอย:างสื่อและเทคโนโลยีท่ี - การสง: ใบงาน - 2 -
พฤศจกิ ายน ที แหลWงขอN มูลของ ขอN มลู การประกอบอาชีพทม่ี ากมาย ซึ่งแตWละ สามารถสบื ค4นขอ4 มลู การประกอบ
กิจกรรม
2565 สอ่ื และ สื่อเทคโนโลยีนนั้ กม็ ีการนำไปใชNและความ อาชีพได4 (K) - การมสี ว: นร:วม
เทคโนโลยีเพอื่ นาW เช่อื ถอื ทแ่ี ตกตาW งกนั ผูเN รียนควรทีจ่ ะทราบ 2. อธบิ ายรายละเอียดของสื่อน้นั ๆ ได4
3 15 การสืบคNนขNอมูล และพิจารณาไดวN Wาในการจะนำส่ือและ ในชัน้ เรียน
การประกอบ เทคโนโลยีไปใชคN วรทีจ่ ะหาจากแหลงW ขNอมลู ใด (K) - การตอบคำถาม
พฤศจิกายน อาชพี (K) จึงจะไดขN Nอมูลท่ีเหมาะสมและตรงตามความ 3. วิเคราะหคe วามนา: เช่อื ถือของสอ่ื ทีจ่ ะ
ตอN งการของผNเู รียน ใน Kahoot
2565 นำมาใชไ4 ด4อยา: งเหมาะสม (K) - การเข4าชั้นเรียน
4. เปรียบเทยี บส่อื แต:ละแหล:งได4 (K)
5. นำเสนอส่ือที่มคี วามน:าเชอ่ื ถอื ได4 (P)
6. เห็นความสำคญั ของการใช4สื่อจาก

แหลง: ข4อมลู ทนี่ :าเชือ่ ถอื (A)

วนั ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาหB ปE ช่ือเรอ่ื ง จดุ ประสงคชB ้นั ปE สาระสำคัญ จุดประสงคBการเรียนรKู การวดั และ การ ส$วนตวั
ประเมนิ ผล ศึกษา อาชีพ และ

สังคม

4 22 รบู4 ทบาท 2.5.1 ทราบ อาชีพทุกอาชีพล4วนมีบทบาท หนา4 ที่ ความสำคญั 1. อธบิ ายบทบาทหน4าที่ของอาชพี ท่ี - การเขา4 ชัน้ เรยี น - 2 -
พฤศจิกายน รู4หนา4 ท่ี รายละเอยี ด ทแ่ี ตกตา: งกัน หากขาดอาชีพใดอาชพี หนง่ึ กจ็ ะทำ ตนเองสนใจได4 (K) - การมสี :วนรว: ม

2565 เก่ียวกบั บทบาท ให4เสียดลุ ทางสงั คม เกดิ ความว:ุนวายตามมา 2. อภปิ รายความแตกต:างระหวา: ง ในชนั้ เรยี น
หนา4 ที่ของอาชีพท่ี การทราบถงึ บทบาทหนา4 ทขี่ องอาชีพทผ่ี 4เู รยี น บทบาทหนา4 ทีข่ องแต:ละอาชพี ได4 (K)
5 29 สนใจจะช:วยใหผ4 4เู รียนสามารถข4อมูลนส:วนนไ้ี ป - การแสดง
ตนเองสนใจ (K) ตัดสนิ ใจในอนาคตได4 3. เห็นความสำคัญในบทบาทหน4าทข่ี อง
พฤศจิกายน แต:ละอาชพี (A) บทบาทสมมติ

2565 4. สาธติ การแสดงบทบาทหนา4 ท่ขี อง - การส:งใบงาน

กจิ กรรม

อาชีพทตี่ นเองสนใจได4 (P)

สัปดาหeที่ 6 วันที่ 6 ธนั วาคม. 2565 กิจกรรม “ย่งิ ใกล4กนั ย่งิ หวน่ั ไหว แลว4 ฉันตอ4 งทำอย:างไร”

เชญิ วทิ ยากรมาให4ความรู4 ความเข4าใจเรอ่ื งเพศ การดแู ลและปzองกันตนเอง และการปฏบิ ตั ิตนต:อเพศตรงข4าม

7 13 เชียวชาญ 2.4.1 รู4จกั ทักษะ ทกั ษะคือความสามารถทีบ่ คุ คลมีความเช่ยี วชาญ 1. อธบิ ายทักษะของอาชีพท่ตี นเองสนใจ - การส:งใบงาน - 2-
ธนั วาคม ชำนาญการ สำคัญของอาชีพที่ ในด4านน้ัน ซึ่งเปนi สิ่งสำคญั และจำเปนi ทแ่ี ต:ละ ได4 (K) กจิ กรรม
2565 ตนเองสนใจ (K) อาชพี ควรจะมี เพอื่ พฒั นาอาชีพและผลงานของ 2. อภิปรายทกั ษะตา: ง ๆ ของอาชพี ได4 (K) - การเขา4 ชั้นเรียน
ตนเองให4โดดเดน: และมีประสทิ ธิภาพ การท่ีผ4เู รยี น 3. นำเสนอแบบวดั แววอสชพี ท่ตี นเองทำ - การมสี ว: นร:วมใน
8 20 ร4ูวา: อาชีพที่สนใจน้ันมีทักษะสำคญั อะไรสำหรับ (P)
การประกอบอาชพี จะชว: ยใหผ4 เู4 รียนเขา4 ใจและ ช้นั เรยี น
ธนั วาคม พร4อมท่จี ะประกอบอาชพี นั้นมากยิง่ ขน้ึ 4. เปรยี บเทียบทักษะของอาชีพทีต่ นเอง
สนใจและอาชีพใกล4เคียงได4 (K) - การทำแบบวดั
2565
5. มีทัศนคตทิ ีด่ ีต:ออาชพี (A) แววอาชพี

9 สปั ดาหสe อบกลางภาค 27 ธ.ค. 2565

วนั ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ชอื่ เรือ่ ง จดุ ประสงคBชน้ั ปE สาระสำคัญ จุดประสงคBการเรียนรKู การวัดและ การ สว$ นตัว
ประเมนิ ผล ศกึ ษา อาชีพ และ

สังคม

10 3 รอู\ ะไร 3.6.1. รูเN ทWาทนั ปญk หา คือ ขNอสงสยั ขอN ขัดแยงN ทีเ่ กดิ ขน้ึ กับตัว 1. ระบุปญk หาท่ีเกดิ ข้นึ กับตนเอง - การตอบคำถาม - - 1
มกราคม ไมเ_ ท_ารงู\ ้ี ปญk หาทเี่ กดิ เราหรือเกิดกบั คนอืน่ ท่อี าจจะสWงผลกระทบ ไดN (K) - การส:งใบงาน
2566 ขน้ึ กับตนเอง (K) ตอW ทางดNานราW งกายและจติ ใจของเราไดN การ 2. วางแผนการแกNปkญหาที่เกดิ กิจกรรม
รูเN ทาW ทันปkญหาจงึ จะชวW ยใหเN รานัน้ สามารถ
เขNาใจในสง่ิ ท่เี กดิ ข้นึ และพรNอมรบั มอื รูวN ธิ ีการ ขนึ้ กับตนเองไดN (K) - การมีสว: นรว: มใน
แกไN ขไดNรวดเร็วและมีประสทิ ธภิ าพ 3. จำแนกปkญหาท่ีเกิดขนึ้ กับ ชน้ั เรียน

ตนเองไดN (K) - การเข4าชัน้ เรยี น

4. ยอมรบั ในปkญหาทเี่ กิดขึ้นไดN

(A)

11 10 หลบหนอ_ ย 3.6.2.ฝกÖ ทักษะ 1. อภิปรายทกั ษะการแกปN kญหา - การตอบคำถาม - - 2
มกราคม แม_จะเดนิ การแกปN ญk หา ทกั ษะการแกปN kญหาเปนI ทกั ษะทเ่ี รา ไดN (K) - การแสดงละคร
2566 อยาW งถูกวิธี (P) จำเปIนตNองใชใN นแทบทกุ สถานการณZ เปนI 2. ประยกุ ตใZ ชNกระบวนการ สมมติ
ความสามารถในการคิดและลงมอื ปฏบิ ตั ิ ซ่ึง
12 17 จำเปIนตNองมีการนำองคZความรูแN ละทักษะตWาง แกNปkญหาอยWางเปIนระบบไดN - การมสี :วนร:วมใน
ๆ มาใชWรWวมกนั เพื่อทจี่ ะสWงผลใหสN ามารถแกไN ข (K) ชัน้ เรยี น
มกราคม ปญk หาหรอื สนองความตอN งการในแตWละ 3. แสดงละครการแกไN ขปญk หา
- การเขา4 ชน้ั เรียน
2566
ตามสถานการณZทีก่ ำหนดไดN

สถานการณZไดอN ยWางเหมาะสม ประกอบดNวย 5 (P)

ขน้ั ตอนดังน้ี 1. การคนN หาตนN ตอของปญk หาที่ 4. เหน็ ความสำคญั ของการ

แทNจริง 2. ศึกษาปญk หาใหรN อบดาN น 3. มอง แกNปkญหาอยWางถูกวธิ ี (A)

หาทางแกNไขทเี่ ปIนไปไดN 4. ตัดสนิ ใจเลือก 5.

ลงมอื แกNปญk หาอยWางเปIนแบบแผน

วนั ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ชอื่ เรือ่ ง จุดประสงคชB ้นั ปE สาระสำคัญ จดุ ประสงคBการเรยี นรKู การวดั และ การ ส$วนตวั
ประเมนิ ผล ศึกษา อาชีพ และ

สังคม

13 24 เพือ่ ดาวดวง 1.5.1 รู\จัก โลกของการศกึ ษานั้นกว\างใหญแ_ ละเติบโต 1. บอกความตอ\ งการในอนาคต - การตอบ 2- -
ได\ (K) คำถาม
มกราคม นน้ั ท่ีฝน^ ที ความต\องการ อยูต_ ลอดเวลา ความต\องการทางการศกึ ษา - การมสี ว: นร:วม
- ในช้นั เรยี น
2566 อยากเป`น ทางการศึกษา กเ็ ป`นสง่ิ ทหี่ ลายคนต\องการท่ีจะเขา\ ถงึ และ 2. เปรยี บเทยี บความตอ\ งการ - การเขา4 ชน้ั เรยี น
การสง: ใบงาน
14 31 ของตนเอง (K) ครอบครอง ทางการศึกษาของตนเองได\
มกราคม การท่เี ราสามารถทราบความตอ\ งการ (K)

2566 ทางการศึกษาของตนเองได\จะถอื วา_ เปน` 3. เขยี นความต\องการทางการ กิจกรรมเพ่อื ดาว
ขอ\ ไดเ\ ปรยี บท่จี ะช_วยให\เราก\าวนำคนอนื่ ดวงนัน้ ทีฝ่ น~ ที
ศกึ ษาของตนเองได\ (P) อยากเปiน
ไปอกี หนงึ่ กา\ วและมีเวลาเตรียมพรอ\ มใน 4. เหน็ ความสำคญั ของการรูจ\ กั

การที่จะดำเนินการตา_ ง ๆ ต_อไปได\ ความต\องการทางการศึกษา

ของตนเอง (A)

15 7 แค_คณุ เปดô 1.4.1 แกไ\ ข ทุก ๆ อยา_ งท่เี กิดขนึ้ ลว\ นเกิดปญ^ หาได\ ใน 1. ระบปุ ญ^ หาทีอ่ าจเกิดขึน้ จาก - การตอบคำถาม 1 - -
กมุ ภาพนั ธQ โลกก็ ปญ^ หาทเ่ี กิดขึ้น การเรียนกเ็ ช_นกัน ปญ^ หาทอี่ าจเกิดขึน้ จาก - การมีสว: นร:วมใน
2566 เปลย่ี น ทางการเรียนได\ การเรยี น เช_น ความเครียด ความเหน่อื ย การเรยี นได\ (K)
ช้ันเรียน
เหมาะสม(P) ล\า การหมดไฟ หากผ\เู รียนรบั รู\และทราบ 2. ปฏบิ ัติตนแก\ไขปญ^ หาท่อี าจ - การเข4าชั้นเรยี น
ปญ^ หาทีก่ ำลังเกิดขึ้นกบั ตนเอง และเรยี นร\ู - การแสดงบทบาท
เกดิ ข้นึ จากการเรียนได\ (P) สมมติ
วธิ กี ารจัดการแก\ไขกบั ปญ^ หานัน้ ได\ ก็จะทำ 3. แสดงบทบาทสมมตไิ ด\ (A)
ใหช\ ีวิตในการเรียนของผูเ\ รยี นสบายและมี

ประสิทธิภาพยิง่ ข้ึน

วนั ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาหB ปE ชือ่ เรอ่ื ง จดุ ประสงคชB ้นั ปE สาระสำคัญ จุดประสงคBการเรียนรูK การวัดและ การ ส$วนตวั
ประเมินผล ศึกษา อาชีพ และ

สงั คม

16 14 รู4จกั ฉัน รจ4ู กั 3.5.2 อภิปราย การรบั ร4วู :าผ4อู ่นื มีขอ4 ดีและขอ4 ควรพฒั นาอยา: งไร 1. อภิปรายข4อมูลรายละเอยี ดของ - การตอบคำถาม - - 1
กุมภาพนั ธe เธอ ข4อดีและข4อควร จะชว: ยส:งเสรมิ ใหผ4 4ูเรียนเปนi บุคคลที่มี เข4าใจ รกั เพอ่ื นได4 (K) - การมีสว: นรว: มใน

2566 พฒั นาของผ4ูอ่ืนได4 และเหน็ คณุ ค:าในผู4อนื่ มากย่งิ ขึน้ ส:งเสรมิ ให4ผูเ4 รียน 2. ยกตัวอย:างขอ4 ดีและข4อควร ชั้นเรยี น
ดว4 ยความ เกิดมุมมองทางบวก เขา4 ใจบุคคลโดยรอบ และใช4 พัฒนาของเพอื่ นได4 (K) - การเข4าชัน้ เรียน

เหมาะสม (A) ชวี ติ ไดอ4 ยา: งมคี วามสขุ 3. สร4างความสมั พนั ธทe ดี่ ตี อ: เพอื่ นได4
(P)

4. เหน็ คณุ ค:าของขอ4 ดขี องผู4อ่นื (A)

17 21 น้ำใจ ยิ่งใหย4 ่งิ 3.4.1 คดิ แยกแยะ ประโยชนeส:วนตน คอื ผลประโยชนทe บี่ ุคคลไดร4 ับ 1. บอกสงิ่ ทตี่ นเองเคยทำเพ่อื - การตอบคำถาม - - 1
กมุ ภาพันธe ได4 ระหวา: ง โดยอาศัยตนเอง หาประโยชนจe ากบคุ คลหรือกล:ุม ประโยชนeส:วนตนและประโยชนe - การมีสว: นร:วมใน

2566 ผลประโยชนe ส:วน บคุ คล สว: นรวมได4 (K) ชัน้ เรยี น
ตนและ ประโยชนสe ว: นรวม คือ ประโยชนeของโดยรวม ไม: 2. อภปิ รายความแตกต:างระหวา: ง - การเขา4 ช้ันเรียน

ผลประโยชนe เปนi ปจ~ เจกบุคคลและไม:ใชผ: ลประโยชนขe องกลมุ: ประโยชนeส:วนตนและประโยชนe - งานจติ อาสา
สว: นรวมได4 (K) ชน หากเราสามารถแยกแยะผลประโยชนสe อง ส:วนรวมได4 (K)

อย:างนี้ได4 และคำนงึ ถงึ ประโยชนสe ว: นรวมเปiน 3. วางแผนปฏิตนเพ่อื ผลประโยชนe
สำคญั จะชว: ยใหส4 ังคมอยู:ได4อย:างสงบสุขและเกดิ สว: นรวมได4 (P)

ความช:วยเหลอื เกอ้ื กลู กนั 4. มที ัศนคตทิ ่ดี ตี :อส:วนรวม (A)

18 28 กมุ ภาพนั ธe 2566 สอบปลายภาค

รวมจำนวนคาบ 366

รวมจำนวนคาบ (ร\อยละ) 20 40 40

ชน้ั มัธยมศกึ ษาป2ที่ 3 ภาคการศึกษาตน:

วัน ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สัปดาหB ปE ชอ่ื เรื่อง จุดประสงคBชนั้ ปE สาระสำคัญ จุดประสงคกB ารเรยี นรKู การวดั และประเมนิ ผล การ ส$วนตวั
ศึกษา และสงั คม
อาชีพ

1 19 เวลาเปล่ยี น 3.1.1. รบั มือกบั การ ในชWวงวัยรนWุ เด็กหญงิ เดก็ ชายจะเกิดการ 1. บอกความเปลย่ี นแปลงท่เี กดิ - การมสี WวนรวW มใน - - 1
พฤษภาคม ฉนั เปลี่ยน เปลยี่ นแปลงทางดาN น เปลยี่ นแปลง ดาN นรWางกายทงั้ รปู ราW ง เสียง ความสูง ขนึ้ กบั ตัวเองไดN ทั้งทาง ชนั้ เรียน
2565
กายภาพ ความคิด และนำ้ หนัก กลาW วคอื ทั้งสองเพศจะมคี วามสูงและ ราW งกายและจติ ใจ (K) - การตอบคำถาม

อารมณZ และจิตใจ ของ นำ้ หนกั เพ่ิมข้ึนอยWางรวดเร็ว อยาW งเห็นไดNชัด 2. แสดงความยอมรับในการ - ผลงานจาก

ตนเองไดN (P) เดก็ หญิงจะเร่ิมมีประจำเดือน สะโพกขยายออก เอว เปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกบั กิจกรรม

คอด หนNาอกโตข้นึ เสียงหวานแหลม มขี นขนึ้ ที่ ตนเองไดN (A)

อวยั วะเพศ ความเปลย่ี นแปลงทางสตปิ ญk ญาของ 3. บอกวิธีรบั มือกับการ

วยั รุWนจะพฒั นาขึน้ อยาW งรวดเรว็ เชนW เดยี วกับดNาน เปลยี่ นแปลงทั้งทางราW งกาย
ราW งกาย ขนาดของมนั สมองจะ ขยายออกมากขึ้น และจติ ใจทีเ่ กิดขึ้นกับตนเอง

วัยรุนW จึงเปนI ผชNู อบคิด อยากรอNู ยากเห็น ชาW งซกั ถาม ไดN (K)

ใชNเหตผุ ล และแสดงความคิดเห็นวพิ ากษวZ ิจารณตZ าW ง

ๆ วัยรนุW จะชอบ แกปN kญหา และตดั สนิ ใจทำสิง่ ตาW ง ๆ

ดNวยตนเอง มีความรบั ผดิ ชอบ

2 26 อารมณทZ ำ 3.2.1. ระบผุ ลกระทบ ความหมายของอารมณคZ วามรูสN กึ ผลกระทบที่ 1. บอกผลกระทบของอารมณZที่ - การตอบคำถาม - - 1
พฤษภาคม อะไรไดบN Nาง ของอารมณZท่ีเกดิ ขึน้ ตWอ เกิดข้นึ จากอารณคZ วามรNูสึก การควบคมุ อารมณZ เกิดขึ้นตอW ตนเองและผูอN น่ื ไดN ในชน้ั เรียน
2565
ตนเองและผNอู ืน่ ไดN (K) ความรNสู กึ ของตนเอง และการรับมือกบั อารมณZ (K) - ใบงาน

ความรูสN กึ ของผNอู ่นื 2. บอกอารมณZท่เี กิดข้ึนตWอ - การสงั เกต

ตนเองและผูอN ืน่ ไดN (K)

วนั ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ชือ่ เรอ่ื ง จุดประสงคชB ัน้ ปE สาระสำคญั จดุ ประสงคกB ารเรียนรูK การวัดและประเมินผล การ สว$ นตัว
ศึกษา และสงั คม
อาชีพ

3 2 รเ\ู ท_าทัน 2.2.1 ทราบแนวโนม4 ความ การเปล่ียนแปลงของอาชีพ อาชพี ท่เี กดิ ขน้ึ ใหม_ 1. ระบุแนวโน\มความตอ\ งการ - การตอบคำถาม - 2 -
มิถนุ ายน อาชพี ตอ4 งการของอาชพี ใน แนวโน\มความต\องการของตลาดอาชพี ใน
2565 อนาคต (K) ของตลาดอาชพี ในอนาคต ในช้ันเรียน
49 2.3.1 สบื คน4 ข4อมูลจากสื่อ
และเทคโนโลยเี กย่ี วกับ อนาคต และการสืบคน\ ขอ\ มลู จากส่อื และ (K) - ใบงาน
เทคโนโลยี 2. บอกความเปล่ียนแปลงของ
อาชพี ในอนาคตได\ (K) - การสังเกต
มถิ ุนายน อาชพี ทต่ี นเองสนใจ (P)

2565

5 16 สนุกไปกับ 1.1.1 มีทศั นคติท่ดี ีต:อการ ลกั ษณะของทศั นคติทดี่ ี และการเรยี นรายวิชา 1. บอกข\อดขี องการเรียนใน - การตอบคำถาม 1 - -
มถิ ุนายน การเรียนรู\ เรยี นในรายวชิ าต:าง ๆ (A) ตา_ ง ๆ การเพ่ิมทศั นคติใหด\ ีขึ้นตอ_ การเรยี นใน รายวิชาตา_ ง ๆ ได\ (A) ในชั้นเรยี น 2 - -
2565 รายวชิ าตา_ ง ๆ
2. เห็นดว\ ยกบั การเรยี น - ใบงาน
รายวชิ าต_าง ๆ (A)
3. บอกความสำคัญของการ - การสงั เกต

เรียนรายวชิ าตา_ ง ๆ ได\ (A)

6 23 การศึกษา 1.2.1 เชื่อมโยงข4อมลู ทาง สายการเรยี นตา_ ง ๆ ในระดบั ชั้นมัธยมศึกษา 1. ประยกุ ตขe อ4 มลู ทางการศึกษากับ - การนำเสนอในชัน้
มิถนุ ายน กับความ การศึกษากับความ ความตอ4 งการของตนเองได4 (K) เรยี น
2565 ต4องการของตนเองได(4 K) ตอนปลาย ท้งั สายสามัญและสายอาชีพ ความ
30 1.2.2 ศกึ ษาขอ4 มลู ทาง 2. ใบงาน
ต\องการ การศกึ ษาเพอื่ นำไปใช4 ตอ\ งการของตนเอง การศึกษาข\อมลู ทาง เขยี นระบุข4อมลู ทางการศกึ ษาท่ี -
ของฉัน การศกึ ษา และการตัดสินใจเลือกการศึกษาตอ_ จะนำไปใช4ประกอบการตดั สนิ ใจ
7
มถิ ุนายน ประกอบการตัดสนิ ใจได4 ได4 (P)

2565 (P)

วัน ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาหB ปE ชอ่ื เรอื่ ง จดุ ประสงคBชนั้ ปE สาระสำคัญ จุดประสงคกB ารเรียนรKู การวัดและประเมินผล การ สว$ นตวั
ศกึ ษา และสังคม
อาชพี

8 7 การเรียนร\ู 1.3.1 นำแนวทางการ แนวทางการเรียนรูข\ องตนเอง การประยุกตใQ ช\ 1. บอกแนวทางการเรยี นร\ขู อง - การสังเกต 1 - -

กรกฎาคม สไตลQใคร เรยี นรข\ู องตนเองไป แนวทางการเรยี นรข\ู องตนเองในรายวชิ าต_าง ๆ ตัวเอง (K) พฤตกิ รรมใน
2565 สไตลQมนั ประยกุ ตQใช\ในรายวิชา ชนั้ เรยี น
2. ประยกุ ตQแนวทางการเรยี นร\ู

ตา_ ง ๆ ได\ (P) ของตวั เองกับการเรยี น - การทำกิจกรรม

รายวิชาตา_ ง ๆ (K) - ใบงาน

3. ปฏิบตั ติ ามแนวทางการ

เรยี นรขู\ องตวั เอง (P)

9 สัปดาหสQ อบกลางภาค 14 กรกฎาคม 2565

10 21 อารมณQฉนั 3.1.1. รับมือกบั การ การร\ูเทา_ ถึงอารมณหQ รือการเปลยี่ นแปลงทาง 1. ระบอุ ารมณแQ ละความร\ูสึกที่ - การมสี ว_ นรว_ ม - - 1

กรกฎาคม มนั ยงั ไง? เปลยี่ นแปลงทางดา\ น อารมณขQ องตนเองเปน` สง่ิ สำคญั ท่ีจะทำให\คนใน เกิดขน้ึ ได\ (P) ในชน้ั เรียน
2565 กายภาพ ความคดิ สังคมอยรู_ ว_ มกนั ได\อยา_ งสงบสขุ ผเ\ู รยี นจงึ ควร 2. อธบิ ายสาเหตขุ องอารมณQที่ - แบบบนั ทกึ

อารมณQ และจติ ใจ สำรวจทบทวน และจดั กรกับอารมณขQ องตนเอง เกิดข้ึนได\ (K) อารมณQ

ของตนเองได\ (P) อย_เู สมอ 3. บอกวิธจี ดั การกบั อารมณQท่ี

3.2.1. ระบุผลกระทบ เกดิ ขน้ึ ได\ (K)

ของอารมณทQ เี่ กดิ ขึน้ 4. บอกผลกระทบของอารมณQ

ต_อตนเองและผู\อ่นื ได\ ที่เกิดขนึ้ กบั ตนเองและคน

(K) อื่น (P)

11 หยดุ ยาววนั เกดิ รัชกาลที่ 10 28-29 กรกฎาคม 2565

วนั ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ช่อื เร่ือง จดุ ประสงคBช้ันปE สาระสำคญั จุดประสงคBการเรียนรูK การวัดและประเมนิ ผล การ สว$ นตัว
ศกึ ษา และสงั คม
อาชพี

12 4 To Do 1.3.1 นำแนวทางการ การเรยี งลำดับความสำคัญให\กับภาระงานที่ 1. จัดลำดบั ความสำคญั ของงาน - การมีสว: นร:วมใน 2 - -
1st เรยี นรูขN องตนเองไป ไดร\ บั มอบหมายจากที่โรงเรยี น ช_วยใหผ\ เู\ รียน ชน้ั เรียน
สิงหาคม ประยกุ ตใZ ชNในรายวชิ า ที่ไดร\ บั มอบหมายได\ (K) - ใบงาน To do
ตาW ง ๆ ไดN (P) สามารถจดั สรรเวลาให\เกดิ ประโยชนQไดส\ งู สดุ 2. list
2565 3.6.1. จดั ลำดบั นอกจากนย้ี งั ช_วยใหผ\ เ\ู รียนไดฝ\ กõ การคดิ อย_าง ระบภุ าระงานต\องทำในแต_ละ
ความสำคญั ของปญk หา
13 11 เป`นระบบและทบทวนตนเองในแตล_ ะวนั วันออกมาเปน` ลสิ ตตQ ามลำดับ

สงิ หาคม ความสำคัญของตนเองได\ (P)

2565 และวิธีการจดั การกบั

ปญk หาอยWางเหมาะสม

(K)

14 18 โครงการประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ (workshop) “โลกของอาชีพ”

สงิ หาคม School 3.3.1. ตระหนักถึง การเห็นถงึ หนา\ ท่แี ละตระหนกั ถึงคณุ คา_ และ 1. บอกคุณค_าและความสำคัญ - การมสี ว: นร:วมใน - - 1
CITIZEN ความสำคญั ของการ ความสำคญั ของการเปน` พลเมืองในสังคม ของส่งิ แวดล\อมและคนใน ชนั้ เรยี น
2565 ปฏบิ ตั ติ ามหนNาทขี่ อง - กิจกรรมในช้ัน
ตนเอง (A) โรงเรยี น และพัฒนาตนใหพ\ รอ\ มอยูใ_ นสงั คมที่มี สงั คม (A)
15 25 3.4.1. ปฏบิ ตั ิตนเปนI ผNมู ี ความหลากหลายและเหน็ คุณคา_ ของเพือ่ นรว_ ม 2. ระบุแนวทางในการพัฒนา เรียน
จิตสาธารณะ (P) สงั คมเดยี วกัน - ใบงาน School
สงิ หาคม ตนเองในด\านบคุ ลกิ ภาพ
CITIZEN
2565

3.5.1. บอกวิธกี ารใน ความคดิ และอารมณQ (K)

การพฒั นาตนเองไดN (K)

วนั ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ชื่อเร่อื ง จุดประสงคชB ้ันปE สาระสำคัญ จดุ ประสงคBการเรียนรKู การวัดและประเมินผล การ ส$วนตวั
ศกึ ษา และสงั คม
อาชพี

16 1 my real- 2.4.1 รูอ@ าชพี ท่ี กจิ กรรมท่ีลองใหผ@ เ@ู รยี นพิจารณา 1. บอกอาชีพทีส่ นใจพร@อม - การมสี Sวน 2-
รวS มในชนั้
กันยายน dream เหมาะสมกับ บุคลิกภาพของตน กบั อาชีพที่สนใจ เพ่ือดู เหตผุ ลได@ (P) เรียน
2565 job บคุ ลกิ ภาพของ ความเป[นไปได@และหาแนวทางในการ 2. ระบบุ คุ ลกิ ภาพของตนเอง ใบงาน
ตนเอง (K) ปรบั ตัวเพอ่ื ใหเ@ ข@ากบั อาชพี นน้ั ได@ ได@ (A) - บคุ ลิกภาพ
17 8 2.5.1 วางแผน และอาชพี
กันยายน แนวทางการ 3. จบั ค/Sู เชอื่ มโยงบุคลกิ ภาพ นำเสนอหน@า
2565 ประกอบอาชพี ที่ ของตนเองและบคุ ลิกเดนS ชั้นเรยี น
ของอาชพี ทส่ี นใจได@ (K) -

ตนเองสนใจ (P) 4. บอกแนวทางทีจ่ ะพฒั นา
ตนเองใหส@ อดคล@องกบั
อาชีพได@ (K)

18 สปั ดาหYสอบปลายภาค 15 กันยายน 2565

รวมจำนวนคาบ 64 4

รวมจำนวนคาบ (รอ@ ยละ) 46.67 23.33 28.57

ชนั้ มัธยมศกึ ษาป.ท่ี 3 ภาคการศกึ ษาปลาย

วนั ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)

สัปดาห( เดอื น ช่ือเร่ือง จุดประสงคช( ั้นป. สาระสำคัญ จดุ ประสงค(การเรียนร>ู การวัดและ การ อาชพี สวF นตวั
ป. ประเมินผล ศึกษา และ

สงั คม

1 3 หน\าที่ 3.3.1. ตระหนกั ถงึ ผเู\ รียนแต_ละคนจะมีหน\าที่ที่แตกต_างกัน 1. บอกบทบาทหนา\ ทขี่ อง - การมี --1

พฤศจิกายน ของฉัน ความสำคัญของการ ไปในแต_ละบุคคล ผ\เู รียนจะได\เรยี นรูถ\ ึง ตนเองได\ (K) ส_วนรวม

2565 ปฏบิ ตั ิตามหนา\ ทีข่ อง บทบาทหน\าท่ขี องตวั เอง ดงั น้ันผู\เรียน 2. บอกความสำคัญของ ในชั้น

ตนเอง (A) ควรรแ\ู ละตระหนกั ถึงหนา\ ท่ีของตนเอง บทบาทหนา\ ทขี่ องตนเอง เรียน

และรู\ถึงความสำคญั ของการปฏิบัติตน (A) - ใบงาน

ตามหนา\ ที่ของตัวเอง - การทำ

กจิ กรรม

2 10 ฉันจะเกง_ ขึน้ 3.5.1. บอกวธิ กี ารใน การพฒั นาตนเองเป`นทักษะท่จี ำเป`น 1. ระบุความสามารถปจ^ จบุ นั - การตอบ - - 1

พฤศจิกายน การพัฒนาตนเองได\ (K) สำหรบั ผูเ\ รยี นเพอื่ ให\สามารถดำรงชีวติ อยู_ ของตนเองได\ (K) คำถาม

2565 ในสังคมไดอ\ ยา_ งปกตสิ ุข การพัฒนา 2. บอกวธิ กี ารพฒั นาตนเองได\ ในชน้ั

ตนเองมมี ากหมายหลายดา\ น การพัฒนา (K) เรียน

ตนเองดา\ นการสรา\ งปฏสิ ัมพนั ธQ การ 3. แสดงวธิ ีการพัฒนาตนเอง - ใบงาน

พฒั นาตนเองดา\ นความสามารถทาง (P) - การทำ

วชิ าการ การพัฒนาตนเองด\านการเป`น กิจกรรม

พลเมอื งโลกที่ดี

วัน ขอบขFาย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาห( ชื่อเรื่อง จุดประสงค(ชนั้ ป. สาระสำคัญ จดุ ประสงคก( ารเรียนรู> การวัดและ การ อาชพี สFวนตวั
ป. ประเมนิ ผล ศกึ ษา
และ
สังคม

3 17 อาชีพทใี่ ช_ 2.4.1 รูอ\ าชีพที่ อาชีพในสงั คมมีความหลากหลายเป`น 1. ระบุคลกิ ภาพของตนเองได\ - การ - 2 -
พฤศจกิ ายน ของฉัน เหมาะสมกับบคุ ลิกภาพ อยา_ งมาก และบุคลกิ ภาพของนกั เรียนกม็ ี (K) นำเสนอ

2565 ของตนเอง (K) ความแตกต_างกนั ไปแตล_ ะบุคคล มี 2. เปรยี บเทียบความแตกตา_ ง หน\าชั้น

4 24 ลกั ษณะเฉพาะหรอื ความสามารถของ ของแตล_ ะอาชีพได\ (K) เรียน
ตัวเองแตกต_างกันไป ดงั นนั้ นกั เรียนควรร\ู 3. เลือกอาชพี ทีเ่ หมาะสมกับ - ใบงาน
พฤศจกิ ายน อาชีพทีม่ ีมากมายหลากหลายต_าง ๆ น้ัน
2565 บคุ ลิกภาพของตนเองได\ กจิ กรรม
วา_ เหมาะกับบุคลกิ ภาพความสามารถของ
(K)

ตนเองอยา_ งไร

5 1 เจอปญ^ หาทำ 1.4.1 แกไ\ ขป^ญหา การเรยี นการสอนโดยทว่ั ไปแล\วนั้นอาจ 1. ระบุป^ญหาทางการเรียน - การมี 1 - -
ธนั วาคม อยา_ งไรดีมี ทางการเรียนร_วมกบั เกดิ ป^ญหาได\ เช_น การเรยี นไม_ทนั การไม_ ร_วมกับผู\อน่ื (K) สว_ นร_วม

2565 ทางออก ผูอ\ ่นื ไดอ\ ยา_ งเหมาะสม เข\าใจเนือ้ หา การไมส_ ะดวกเขา\ เรยี น หรือ 2. บอกความสำคญั ของการ ในชั้น

(P) ขอ\ จำกัดต_าง ๆ นักเรียนจึงควรทราบและ แก\ป^ญหาทางการเรยี น เรยี น

เลอื กวธิ ีแก\ไขป^ญหาทางการเรียนรว_ มกับ ร_วมกบั ผอู\ ่ืน (A) - ใบงาน

ผู\อน่ื ได\ โดยเปน` วิธีทจี่ ะแก\ป^ญหาทีเ่ กดิ ขนึ้ 3. เลือกวธิ แี กป\ ญ^ หาทางการ กจิ กรรม

ในการเรียน หาทางออกของปญ^ หา หรอื เรยี นร_วมกับผ\อู ่นื ไดถ\ กู ต\อง

ลดป^ญหาให\ได\มากทส่ี ุด เหมาะสม (K)

วนั ขอบขFาย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาห( ชอ่ื เร่ือง จดุ ประสงค(ชั้นป. สาระสำคัญ จดุ ประสงคก( ารเรยี นร>ู การวดั และ การ อาชพี สFวนตัว
ป. ประเมินผล ศกึ ษา
และ
สงั คม

6 11 อยาก 1.5.1 วางแผน การศึกษาตSอในระดับมธั ยมปลายมี 1. บอกความสำคัญและ - การมี 3 - -

ธันวาคม เตรียมพรอ@ ม การศึกษาตSอใน มากมายหลากหลายรูปแบบ และมี ประโยชนYของการ สSวน
2565 เรมิ่ ที่ ระดบั มัธยมศึกษา ผลตอS ตัวนกั เรียนในอนาคตเปน[ วางแผนการศกึ ษาตอS ได@ รSวมใน
7 15 วางแผน ตอนปลาย (P) อยSางมาก ผ@เู รียนจึงต@องมกี าร (A) ช้ันเรียน
ธันวาคม วางแผนการศกึ ษาตSอหลังจากจบ
2565 การศึกษาในระดับชน้ั มธั ยมศึกษา 2. เขียนการวางแผน - การทำ
ตอนตน@ วาS จะศึกษาตอS การเรยี น การศกึ ษาตอS ในระดบั กิจกรร
มัธยมศกึ ษาตอนปลายได@ ม

8 22 สายอาชีพหรอื สายสามัญ จะศึกษา (P) - ผลงาน
ตอS สายการเรียนอะไรเพอื่ ใหบ@ รรลุ 3. เปรยี บเทยี บแผนการ - การ
ธันวาคม เปbาหมายอาชพี ท่ีต@องการ หรอื การ ศึกษาตSอในระดบั นำเสนอ

2565 เลอื กไมศS ึกษาตSอก็มีความจำเปน[ ท่ี มัธยมศึกษาตอนปลายได@ หนา@ ช้ัน

จะตอ@ งวางแผนวSาจะทำอยSางไรกับ (K) เรยี น
อนาคตหลังจบการศึกษาในระดบั ชน้ั

มัธยมศึกษาตอนตน@ ออกไป

9 สปั ดาหYสอบกลางภาค 29 ธันวาคม 2565

วนั ขอบขFาย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาห( ช่ือเรอ่ื ง จดุ ประสงค(ช้นั ป. สาระสำคัญ จดุ ประสงค(การเรียนรู> การวัดและ การ อาชพี สFวนตัว
10 ป. ประเมนิ ผล ศึกษา
และ
11 5 สงั คม
12 มกราคม
2566 ทางไหนใชฉ_ นั 1.2.1 เช่อื มโยงข\อมูล การร\จู ักความตอ\ งการของตนเองและ 1. ระบุความสนใจดา\ น - การมี 1- -

12 1 ทางการศกึ ษากับความ ประสบการณทQ ่ีผา_ นมา เปน` ส่ิงสำคญั ใน การศกึ ษาของตนได\ (K) ส_วนรว_ ม
มกราคม
2566 ตอ\ งการของตนเองได\ การเลือกทางเดนิ ชีวิต โดยเฉพาะผเ\ู รยี น 2. ระบุความสนใจด\านอาชพี ในชั้น

19 (K) ในระดบั ชนั้ ม.3 ดังน้นั การพจิ ารณา ของตนได\ (P) เรยี น

มกราคม 1.2.2 ศกึ ษาขอ\ มลู ทาง ขอ\ มูลทางการศกึ ษากับความตอ\ งการและ 3. บอกเชอื่ มโยงความสนใจ - ใบงาน

2566 การศกึ ษาเพอื่ นำไปใช\ ความถนัดของตนเองจึงเปน` ข้นั ตอน และความถนดั ของตนได\ (K) - แบบวัด

ประกอบการตดั สนิ ใจ สำคัญในการตัดสนิ ใจเลอื กทางเดินชวี ติ ความ

ได\ (P) ต_อไป ถนัด

ทางไหนใชฉ_ ัน 2.3.1 สบื คน\ ข\อมูลจาก เมอ่ื ทราบความสนใจ ความถนดั และ 1. ระบุอาชีพท่ีตนสนใจได\ (P) - การมี

2 สือ่ และเทคโนโลยี สอดคลอ\ งกับบุคลกิ ภาพของตนเอง การ 2. ระบุบคุ ลิกภาพที่เป`น ส_วนรว_ ม 1 1 -

เก่ียวกบั อาชพี ท่ีตนเอง สืบคน\ ข\อมูลจากสอ่ื ท่หี ลากหลาย เพ่อื เอกลกั ษณQของตนเองได\ (P) ในชนั้

สนใจ (P) วางแผนแนวทางการประกอบอาชีพ และ 3. บอกเชือ่ มโยงอาชีพท่ีสนใจ เรียน

2.4.1 รอ\ู าชพี ที่ นำเสนอขอ\ มลู ที่ตนศกึ ษามา เพื่อสรา\ ง กับบุคลกิ ภาพของตนได\ (K) - ใบงาน

เหมาะสมกับบคุ ลกิ ภาพ มมุ มองทห่ี ลากหลายมากขึ้นใหก\ บั เพอ่ื น 4. อา\ งอิงแหลง_ ข\อมูลท่ี - นำเสนอ

ของตนเอง (K) ร_วมชน้ั เรียน นา_ เช่อื ถอื (K) หนา\ ช้นั

2.5.1 วางแผนแนวทาง เรยี น

การประกอบอาชพี ท่ี

ตนเองสนใจ (P)

วนั ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาห( ช่อื เร่อื ง จุดประสงค(ชน้ั ป. สาระสำคญั จุดประสงคก( ารเรยี นร>ู การวดั และ การ อาชีพ สFวนตวั
ป. ชมุ ชน ประเมนิ ผล ศกึ ษา
ชุมใจ และ
สงั คม
plan me
13 26 3.3.1. ตระหนกั ถึง การปลกู ฝง^ ค_านิยมความเปน` พลเมอื งของ 1. เหน็ ถงึ คณุ ค_าและ - ใบงาน
มกราคม
2566 ความสำคญั ของการ สังคมโลก ชมุ ชนแวดล\อม เปน` สงิ่ สำคัญ ความสำคญั กบั ชุมชน (A) กิจกรรม - - 2
ชุมชน
14 2 ปฏิบัตติ ามหนา\ ที่ของ ทจ่ี ะทำใหบ\ คุ คลสามารถอย_ูรว_ มกับสงั คม 2. บอกข\อดีของการช_วยเหลือ - หลักฐาน
กุมภาพนั ธQ ตนเอง (A) ไดอ\ ยา_ งสงบสุข กิจกรรมนจ้ี ึงให\ผ\ูเรยี นได\ หรือการมสี _วนร_วมกบั ชมุ ชน การเขา4
2566 ร:วม
3.4.1. ปฏบิ ัตติ นเปน` ผมู\ ี มโี อกาสลงชุมชนทอ่ี ยใ_ู กลโ\ รงเรียนเพอื่ ไป (P)

จติ สาธารณะ (P) ชว_ ยเหลอื คนในชมุ ชน (ช_วยเป`นล_าม 3. แสดงความคดิ เห็นเกี่ยว กิจกรรม

ภาษาอังกฤษ) ปญ^ หาทพ่ี บจากการ (รปู ถา: ย
ลายเซน็ )
ช_วยเหลือหรือมสี ว_ นรว_ มกบั
- นำเสนอ
ชมุ ชน (K) หน4าช้ัน

เรยี น

15 9 1.3.1 นำแนวทางการ การเรียงลำดบั ความสำคญั ให\กบั ส่งิ ทตี่ อ\ ง 1. จัดลำดบั ความสำคญั ของ - การมี - - 1
เรียนรขNู องตนเองไป ทำในชวี ติ ประจำวันช_วยให\ผูเ\ รียนสามารถ กิจกรรมที่ตอ\ งทำในแต_ละ สว: นร:วม
กมุ ภาพันธQ ประยกุ ตZใชNในรายวชิ าตWาง จัดสรรเวลาใหเ\ กิดประโยชนไQ ดส\ งู สดุ ในชน้ั
2566 ๆ ไดN (P) วนั ได\ (K) เรยี น
3.6.1. จดั ลำดบั ใบงาน
ความสำคญั ของปkญหา นอกจากนี้ยังชว_ ยใหผ\ ู\เรยี นได\ฝกõ การคิด 2. ระบสุ ่งิ ที่ตอ\ งทำในแต_ละวัน -
และวธิ กี ารจดั การกบั ออกมาเปน` ลิสตตQ ามลำดับ
อย_างเป`นระบบและทบทวนตนเองในแต_
ละวนั ความสำคัญของตนเองได\

ปkญหาอยWางเหมาะสม (K) (P)

วัน ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาห( ชื่อเรอ่ื ง จดุ ประสงค(ชนั้ ป. สาระสำคัญ จุดประสงคก( ารเรยี นร>ู การวัดและ การ อาชีพ สFวนตัว
ป. ประเมินผล ศกึ ษา
และ
สังคม

16 16 กุมภาพันธQ ตะลยุ 1.1.1 มที ศั นคตทิ ่ดี ตี อ_ สำหรับผู\เรียนในระดับชนั้ มัธยมศึกษาปrที่ 1. ตระหนักถึงความสำคัญของ - การมี 2 - -
2566 โจทยQ O- การเรยี นในรายวชิ าต_าง 3 ทุกคนจะต\องสอบ O-net เพ่ือวัด หน\าที่ของตนเอง (A) ส_วนรว_ ม
net ๆ (A) ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางเรยี น จากกิจกรรม 2. ระบขุ \อบกพรอ_ งทางดา\ น ในชั้น
17 23 กุมภาพนั ธQ 1.3.1 นำแนวทางการ ตะลยุ O-net จะเป`นการเตรยี มความ
2566 วิชาการของตนเอง (K) เรยี น
เรียนรข\ู องตนเองไป พร\อมใหผ\ เ\ู รยี นก_อนลงสสู_ นามสอบจริง 3. มีวินัยในการฝกõ ฝนทำ
- ใบงาน
ประยุกตใQ ช\ในรายวิชา ขอ\ สอบ (A)
บนั ทกึ
ต_าง ๆ ได\ (P) 4. ทำข\อสอบผ_านเกณฑQท่ี ผลการ
3.3.1. ตระหนักถงึ ทำ
ความสำคญั ของการ กำหนด (K)
ขอ\ สอบ
ปฏิบตั ติ ามหน\าทขี่ อง
- ขอ\ สอบ
ตนเอง (A)
วดั
ผลสมั ฤ

ทธ์ิ

18 สัปดาหQสอบปลายภาค 2 มนี าคม 2566

รวมจำนวนคาบ 835

รวมจำนวนคาบ (รอ@ ยละ) 50 25 25

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปท. ่ี 4 ภาคการศกึ ษาต>น

วัน ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)

สปั ดาห( เดือน ชอ่ื เรือ่ ง จุดประสงค(ช้นั ป. สาระสำคัญ จุดประสงค(การเรยี นรู> การวดั และ การ อาชีพ สFวนตัว
ป. ประเมนิ ผล ศกึ ษา และ

สังคม

1 20 ตัง้ เปåาให\ 1.3.2 เหน็ ถงึ การตง้ั เปåาหมายการศกึ ษาน้นั มีความสำคัญ 1. ทราบถึงความสำคัญของการ 1. การเขา\ ช้นั เรียน 1- -
พฤษภาคม ไกลแล\วไป ความสำคญั ของ อยา_ งยิ่ง เพ่ือสามารถรบั ร\ปู ลายทางหรอื ตงั้ เปåาหมายการศกึ ษา 2. การมสี ว_ นร_วมใน

2565 ใหถ\ ึงฝน^ การตั้งเปาå หมาย เส\นทางทีจ่ ะเลอื กเดนิ ต_อในอนาคต 2. อธิบายความสำคญั ของการ ชนั้ เรยี น
การศึกษา (A) ตงั้ เปาå หมายการศึกษาได\ (K)

3. มีทัศนคติทด่ี ีตอ_ การศกึ ษา
(A)

2 27 ลอง(คดิ )ดู 1.3.1 วิเคราะหQ การวิเคราะหQเปาå หมายการศึกษา เพ่ือให\ทราบ 1. วเิ คราะหเQ ปåาหมายการศึกษา 1. การเขา\ ชั้นเรียน 1- -

พฤษภาคม เปาå หมายการศึกษา ถึงเสน\ ทางทีเ่ ลอื กวา_ ตรงกับความสนใจ การ ของตนเองไดอ\ ย_างเหมาะสม (K) 2. การมีสว_ นร_วมใน
2565 ของตนเอง (K) ค\นพบแรงบันดาลใจในเปาå หมายนัน้ หรือไม_
2. ระบเุ ปåาหมายการศึกษาของ ช้ันเรียน
เพ่ือเรยี นรขู\ \อดีขอ\ จำกัดของเปาå หมาย
ตนเองได\ (K) 3. ใบงานกจิ กรรม

3 วนั เฉลมิ พระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ\าฯ พระบรมราชนิ ี 3 มถิ นุ ายน 2565

วนั ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาห( ช่อื เรือ่ ง จดุ ประสงคช( น้ั ป. สาระสำคญั จุดประสงคก( ารเรียนรู> การวดั และ การ อาชพี สวF นตวั
4 ป. เทคโน ประเมินผล ศึกษา
so pop และ
5 10 สงั คม
6 มถิ ุนายน ขอคน\
2565 หนอ_ ยนะ 1.1.1 ตระหนกั ถึง ปจ^ จบุ นั โลกมีการเปลี่ยนแปลงท่ีรวดเรว็ ด\วย 1. เหน็ ความสำคญั ของการ 1. การเข\าช้ันเรยี น 1- -

17 อาชีพ ความสำคญั ของ เทคโนโลยี จึงทำใหเ\ ทคโนโลยีดจิ ิทัลมอี ทิ ธพิ ล เรยี นรขู\ องเทคโนโลยแี ละดิจทิ ัล 2. การมสี ว_ นรว_ มใน
มิถนุ ายน archive
2565 การเรยี นรใ\ู นด\าน ตอ_ การดำรงชีวิตและการเรียนร\เู พอ่ื ปรบั ตวั ให\ (A) ช้นั เรยี น

24 เทคโนโลยแี ละ สอดคลอ\ งกับศตวรรษท่ี 21 2. อธิบายถงึ ความสำคญั ของ 3. การตอบคำถาม
มิถุนายน
2565 ดจิ ทิ ลั (A) การเรยี นร\เู ทคโนโลยีและดิจทิ ลั

ได\ (K)

3. บอกประโยชนQของการเรียนร\ู

เทคโนโลยีและดิจทิ ลั ได\ (K)

1.2.1 ใช\เทคโนโลยี เทคโนโลยที นี่ ำมาใช\ทางดา\ นการศกึ ษาป^จจบุ ัน 1. นำเทคโนโลยมี าใชใ\ นการ 1. การเข\าช้ันเรียน 1 - -

ในการสือ่ สารและ มคี วามกว\างขวางอยา_ งมาก การเรยี นรู\ สื่อสารและสบื คน\ ทางการศกึ ษา 2. การมีสว_ นรว_ มใน

สืบคน\ เก่ยี วกบั เทคโนโลยีเพอ่ื สืบค\นขอ\ มูลจงึ มีความจำเปน` สูง ได\ (P) ช้นั เรยี น

ข\อมูลทาง 2. ระบุแหล_งท่ใี ช\ในการส่ือสาร 3. ใบงานกิจกรรม

การศกึ ษาได\ (P) และสบื คน\ ทางการศกึ ษาอย_าง

นอ\ ย 3 แหล_ง (K)

2.1.1 เหน็ คณุ ค_า บนโลกน้มี ีความหลากหลายและแตกต_างทาง 1. บอกความสำคัญของอาชีพ 1. การเข\าชนั้ เรยี น - 1 -

และความสำคัญ อาชีพมากมาย การเหน็ คุณค_าและความสำคญั ต_าง ๆ ได\ (K) 2. การมีส_วนร_วมใน

ของอาชีพ (A) ทำให\เกิดมุมมองทด่ี ตี _อทุกอาชพี 2. อภปิ รายคุณค_าของอาชพี ตา_ ง ช้นั เรียน

ๆ ได\ (K) 3. ใบงานสรปุ อาชีพ

วนั ขอบขFาย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาห( ช่ือเรื่อง จุดประสงค(ช้นั ป. สาระสำคัญ จุดประสงค(การเรยี นรู> การวดั และ การ อาชีพ สวF นตวั
ป. ประเมนิ ผล ศกึ ษา
และ
สังคม

สปั ดาหทQ ่ี 7 วนั ที่ 1 กรกฎาคม 2565 กิจกรรมชุมชนหตั ถกรรม สืบสานวัฒนธรรมสุพรรณบรุ ี

8 8 กรกฎาคม พัก(คิด)กอ_ น 2.3.1 วเิ คราะหQ เทคโนโลยีทกี่ ว\างขวางและรวดเร็วทำให\ขอ\ มูล 1. บอกหลกั การวิเคราะหคQ วาม 1. การเข\าชนั้ เรยี น - 1 -

2565 1 ความน_าเช่ือของ จากการสบื คน\ นั้นอาจเปน` ข\อมลู ทเี่ ช่ือถือได\และ นา_ เช่ือถอื ของขอ\ มูลได\ (K) 2. การมีส_วนร_วมใน

ขอ\ มูลทไี่ ดจ\ ากการ ข\อมูลทห่ี ลอกลวง ผ\ูรับข\อมูลตอ\ งร\จู ักใช\ข\อมลู 2. วิเคราะหคQ วามถกู ต\อง และ ช้ันเรยี น

สืบค\นจากส่อื และ อย_างมีวจิ ารณญาณ ความนา_ เช่ือถือของข\อมลู ได\ (K) 3. ใบงานกจิ กรรม

เทคโนโลยีเก่ยี วกับ

อาชีพทีต่ นเองสนใจ

(K)

9 สัปดาหสQ อบกลางภาค 15 กรกฎาคม 2565

10 22 กรกฎาคม พัก(คิด)กอ_ น 2.3.1 วิเคราะหQ เทคโนโลยที ก่ี ว\างขวางและรวดเรว็ ทำใหข\ \อมูล 1. จัดทำโปสเตอรQขอ\ มูลเกีย่ วกับ 1. การเข\าชัน้ เรยี น - 1 -

2565 2 ความนา_ เชือ่ ของ จากการสบื คน\ น้นั อาจเปน` ข\อมลู ทเี่ ชื่อถือได\และ อาชพี ทต่ี นเองสนใจโดยผา_ นการ 2. โปสเตอรกQ ิจกรรม

ขอ\ มูลทไ่ี ดจ\ ากการ ข\อมลู ท่หี ลอกลวง ผ\ูรับขอ\ มลู ตอ\ งรู\จักใช\ข\อมูล ตรวจสอบความถูกต\องของ

สบื คน\ จากสือ่ และ อย_างมีวจิ ารณญาณ ขอ\ มูลพรอ\ มแหล_งอา\ งอิงที่

เทคโนโลยีเกยี่ วกับ นา_ เช่ือถอื (P)

อาชีพที่ตนเองสนใจ

(K)

วัน ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาห( ชอ่ื เรอ่ื ง จุดประสงคช( น้ั ป. สาระสำคญั จดุ ประสงค(การเรียนร>ู การวัดและ การ อาชพี สFวนตัว
ป. ประเมนิ ผล ศึกษา
และ
สงั คม

11 29 ฉนั พลาด 3.3.1. วเิ คราะหY การวิเคราะหYปNญหาตSาง ๆ รอบตัว ที่ 1. ระบปุ ญN หาทอ่ี าจสSงผล 1. การเขา@ ช้ันเรียน - - 2

กรกฎาคม อะไรไป ปญN หาทอี่ าจ สงS ผลกระทบตอS การทำหน@าทขี่ องตน มี กระทบตอS หนา@ ทีข่ องตนเอง 2. การมสี SวนรวS ม
2565 หรือเปลาS สSงผลกระทบตSอ ความสำคัญ เพอ่ื ให@ทราบถึงสาเหตุและ ได@ ในชน้ั เรยี น
นะ ? หนา@ ที่ของตนเอง ผลกระทบตSอตนเอง เพอ่ื หาแนวทาง 2. วิเคราะหYปNญหาทอี่ าจ 3. กิจกรรมผาS น
12 5 สงิ หาคม ได@ (K) รับมือและแกไ@ ขได@ สSงผลกระทบตอS หน@าทีข่ อง Mentimeter
2565 ตนเองได@ (K) 4. ใบงานกจิ กรรม

3. บอกสาเหตุของการเกิด

ปNญหาทอี่ าจสSงผลตอS หน@าที่
ของตนเองได@ (K)
4. วิเคราะหYสภาพแวดล@อม

ของชุมชนท่ีสSงผลกระทบตSอ
หนา@ ที่ได@ (K)

13
วันหยุด 12 สิงหาคม 2565

วนั ขอบขFาย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาห( ชื่อเรื่อง จดุ ประสงค(ชั้นป. สาระสำคญั จดุ ประสงค(การเรยี นรู> การวัดและ การ อาชีพ สวF นตัว
ป. ประเมนิ ผล ศึกษา
และ
สงั คม

14 19 สงิ หาคม เพยี งเรา 3.4.1. วิเคราะหQ เมื่ออยWูในวยั ทกี่ ำลงั มกี ารเปล่ยี นแปลง จิตใจของ 1. ระบปุ kญหาทอ่ี าจสงW ผลกระทบ 1. การเขา\ ชน้ั เรียน - - 1
2565 เข\าใจกัน ผลกระทบทางจติ ใจ เรานั้นมีความสำคัญมาก โดยเฉพาะทาง ทางจติ ใจทเี่ กิดขนึ้ จาก
2. การมสี ว_ นร_วมใน
ความสัมพันธZ ไมWวWาจะครอบครวั เพอื่ นฝูงหรอื คน ความสมั พนั ธZไดN (K)
ทเ่ี กิดขนึ้ จาก รกั ท่ีสงW ผลตอW จติ ใจไดN ตอN งเตรียมพรNอมเรยี นรแNู ละ 2. วิเคราะหZปkญหาท่อี าจ ชัน้ เรยี น
ความสัมพนั ธQ (K) เขาN ใจเพ่อื รบั มือ ผลกระทบทางจิตใจท่ีเกิดขึน้ จาก 3. ใบงานกิจกรรม

ความสมั พันธไZ ดN (K)

3. บอกสาเหตุของการเกดิ ปญk หาท่ี

อาจสงW ผลกระทบทางจิตใจท่ี

เกิดขนึ้ จากความสมั พันธZไดN (K)

15 26 สิงหาคม ตนร\ใู จ 3.2.1.รู\วิธีการ เตรียมความเพอ่ื รบั มอื กบั การเปลีย่ นแปลงของชWวง 1. เรียนรNูวธิ ีการรบั มือตอW การ 1. การเขา\ ช้ันเรยี น - - 2
2565 รบั มือต_อการ วยั ทั้งดาN นความคิด อารมณZและจิตใจ เปลยี่ นแปลงทางดาN นความคดิ 2. การมีส_วนร_วมใน
การเปลยี่ นแปลงอาจสราN งผลกระทบตอW การดำเนิน อารมณZและจิตใจ (K)
16 2 กนั ยายน เปล่ยี นแปลง ชีวิตไดN เราตอN งพรอN มรับมอื และแกไN ขใหไN ดN 2. บอกวิธีการรบั มือตอW การ ชัน้ เรียน
2565 ทางด\านความคิด เปล่ยี นแปลงทางดNานความคดิ 3. กจิ กรรมโปสเตอรQ

อารมณแQ ละจิตใจ อารมณZและจติ ใจ (K)
(K) 3. จัดทำโปสเตอรสZ รปุ (P)

4. สามารถควบคมุ การ

เปล่ยี นแปลงทางอารมณZไดN (A)

วัน ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาห( ชอ่ื เรอ่ื ง จุดประสงค(ชั้นป. สาระสำคัญ จุดประสงคก( ารเรียนรู> การวดั และ การ อาชีพ สวF นตัว
ป. ประเมนิ ผล ศึกษา
และ
สงั คม

17 9 ทางเดนิ 2.2.1 ทราบ การเรยี นร@ูในรายละเอียดของ 1. ทราบขอ@ มลู รายละเอยี ด 1. การเข@าช้นั เรียน - 1-
กนั ยายน ชีวติ ขั้น
2565 ตSอไป ขอ@ มูล อาชพี ตSาง ๆ ให@เขา@ ใจ หาความสอดคล@อง ของอาชีพตSาง ๆ 2. การมสี SวนรวS ม
รายละเอยี ดของ ที่ตนเองสนใจ เพ่ือนำไปวางแผนแนวทาง ในเชิงลึก (K) ในชนั้ เรยี น
อาชพี ตSาง ๆ การศกึ ษาตSอในอนาคต 2. นำขอ@ มลู มาวางแผนตSอ 3. ใบงานกิจกรรม

ในเชิงลกึ ในด@านการศึกษาได@ (P) 4. กิจกรมผSาน
เพอ่ื วางแผนตSอ Kahoot
ในดา@ นการศึกษา

(K)

18 16 สอบปลายภาค
กันยายน
2565 รวมจำนวนคาบ
รวมจำนวนคาบ (ร@อยละ)
44 5
30.8 30.8 38.5

ระดับช้ันมัธยมศึกษาปทE ่ี 4 ภาคการศึกษาปลาย

สปั ดาห( วัน ชือ่ เรอ่ื ง จุดประสงค(ชน้ั ป. สาระสำคญั จดุ ประสงค(การเรยี นรู> การวดั และ ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
ประเมนิ ผล
เดือน การ อาชีพ สFวนตวั
ป. ศกึ ษา และ

สงั คม

1 4 พฤศจกิ ายน Learning 1.4.1 ปรบั ตัวทางการ ศตวรรษท่ี 21 ถอื เปน` ยุคการเรยี นรู\ 1. อธบิ ายถงึ ทักษะการเรยี นในยุคดจิ ิทลั ได\ 1. การเขา\ ชน้ั เรียน 2 - -

2565 4.0 เรยี นไดอ\ ยา_ งเหมาะสม แบบดิจทิ ัล ในการเรยี นรใ\ู นยุคน้ี (K) 2. การมสี ว_ นรว_ ม

2 11 พฤศจกิ ายน ในยคุ ดิจิทัล (P) 1.4.2 ตอ\ งอาศยั ทกั ษะในการเรียน ได\แก_ 2.ประยกุ ตใQ ช\ทกั ษะการเรียนในยคุ ดิจิทัลได\ ในช้ันเรียน
2565 รูท\ ักษะในการปรับตวั ทักษะการเรียนรแู\ ละนวตั กรรม (K) 3.ใบงานการ

ทางการเรียนในยคุ และ ทกั ษะสารสนเทศ สอื่ 3.เห็นประโยชนQของทกั ษะการเรียนในยคุ เรยี นรใู\ นยคุ ดจิ ทิ ัล

ดจิ ิทลั (K) เทคโนโลยี ดจิ ทิ ลั (A) ของฉัน

4.ออกแบบการเรยี นในยคุ ดิจิทัลของตนเอง

ได\ (P))

3 18 สปั ดาหe 1.5.2 วางแผน การเยี่ยมชมสถานศึกษาทำให\รับรู\ 1.ตดั สินใจแนวทางการศึกษาตอ_ ใน 1.การเขา\ ร_วมงาน 1 - -
Open การศึกษาตอ_ ใน
พฤศจกิ ายน House ระดบั อดุ มศึกษา (P) ขงึ ข\อมลู ข_าวสารตา_ งๆ แนวทางการ ระดับอดุ มศึกษาได\ (K) Open House

2565 เข\าศกึ ษา แนวทางการเรยี น 2.บอกขอ\ มูลการศกึ ษาของแตล_ ะคณะได\ (K) 2.ใบงานคณะที่

การใชช\ วี ติ ประสบการณใQ นมหาลัย สนใจ

เปน` ส_วนหนึ่งในการวางแผน

การศึกษาต_อ

สปั ดาห( วนั ช่ือเรอ่ื ง จดุ ประสงค(ชั้นป. สาระสำคัญ จุดประสงคก( ารเรยี นรู> การวดั และ ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดอื น ประเมินผล
การ อาชีพ สFวนตัว
ป. ศึกษา และ

สงั คม

4 25 Future 1.5.1 รู@จักตนเองใน การศึกษาตอS ใน 1.บอกความสนใจของตนเองได@ (K) 1. การเขา@ ช้นั 2 - -
2.ตัดสนิ ใจแนวทางการศึกษาตอS ใน เรยี น
พฤศจกิ ายน Plan ด@านความสนใจท่ี ระดับอดุ มศึกษาเป[นเรือ่ ง ระดับอดุ มศกึ ษาได@ (K) 2. การมีสSวน
2565 สอดคลอ@ งกับ สำคญั ดงั น้ันผเ@ู รียนจึงควร 3.เห็นประโยชนขY องความสัมพนั ธY รวS มในชนั้ เรยี น
แนวทางการศึกษา ค@นหาความสนใจของตนเอง ระหวาS งความสนใจกบั แนวทาง 3. การตอบ
52 ตSอใน เพ่อื เปน[ แนวทางในการ การศึกษาตSอ (A) คำถาม
ตัดสินใจและควรวางแผน 3.ทำ Road Map แนวทางการศึกษา 4.แบบทดสอบ
ธันวาคม ระดับอดุ มศึกษา การศึกษาตอS เพื่อให@สามารถ ตอS ในระดบั อดุ มศึกษาได@ (P) ความสนใจ
2565 (A) 5.ใบงาน Road
Map แนวทาง
1.5.2 วางแผน บรรลวุ ัตถุประสงคYที่ต้ังไว@ได@ การศกึ ษาตSอใน
การศึกษาตSอใน อยาS งมีประสิทธภิ าพ ระดับอดุ มศึกษา

ระดับอุดมศึกษา (P)

6
วันรัฐธรรมนญู 9 ธันวาคม 2565

สปั ดาห( วัน ช่ือเรอ่ื ง จดุ ประสงค(ชั้นป. สาระสำคญั จดุ ประสงค(การเรียนร>ู การวดั และ ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดือน ประเมนิ ผล
การ อาชีพ สวF นตวั
ป. ศึกษา และ

สงั คม

7 16 อาชพี 2.4.1 พิจารณาอาชพี เทคโนโลยที ีก่ ว\างขวางและรวดเร็ว 1.บอกความสนใจของตนเองได4 (K) 1. การเขา\ ชน้ั เรียน - 1 -
2.บอกบคุ ลิกภาพของตนเองได4 (K)
ธันวาคม archive 2 ให\สอดคลอ\ งกับ ทำให\ข\อมลู จากการสืบค\นนนั้ อาจ 3.เหน็ ประโยชนeของการเลอื กอาชีพให4สอดคล4องกับ 2. การมสี _วนรว_ ม
2565 บุคลิกภาพและความ เป`นขอ\ มลู ท่ีเชอื่ ถอื ไดแ\ ละขอ\ มูลที่ บุคลกิ ภาพและความสนใจของตนเอง (A) ในชั้นเรียน

สนใจของตนเอง (K) หลอกลวง ผ\รู ับข\อมลู ตอ\ งรจู\ กั ใช\ 3. แบบทดสอบ

ขอ\ มูลอย_างมวี ิจารณญาณ บุคลิกภาพ

4.แบบทดสอบ

ความสนใจ

8 สัปดาหQสอบกลางภาค 23 ธนั วาคม2565

9 วันหยดุ ส้นิ ปr 30 ธันวาคม 2565

10 6 อาชีพ 2.5.1 เปรียบเทียบ การเลือกอาชีพควรเลือกให\ 1.บอกความสนใจอาชพี ของตนเองได4 (K) 1. การเข4าชนั้ เรยี น - 2 -
มกราคม archive 3 รายละเอยี ดของอาชพี เหมาะสมกับบคุ ลกิ และความสนใจ 2. .ตัดสินใจอาชีพของตนเองไดอ4 ยา: งเหมาะสม (K) 2. การมสี ว: นร:วมใน
3.เปรียบเทียบอาชพี กบั บุคลกิ ภาพและความสนใจ ชั้นเรยี น
2566 กับความเหมาะสมใน ของตนเอง เมอื่ เราทราบบุคลิกและ ของตนเองได4 (K) 3.แบบทดสอบอาชพี
ดา\ นบุคลิกภาพและ ความสนใจของตนเองแล\ว นำมา 4.ใบงานเลือกอาชพี
11 13 มกราคม ความสนใจของตนเอง
2566 เปรยี บเทยี บกับลกั ษณะของอาชพี ที่
(P)
สอดคลอ\ งกนั จงึ สามารถตัดสนิ ใจ

เลอื กอาชพี ได\

สปั ดาห( วัน ชอ่ื เร่อื ง จุดประสงค(ชัน้ ป. สาระสำคญั จดุ ประสงคก( ารเรยี นรู> การวดั และ ขอบขFาย (จำนวนคาบ)
เดอื น ประเมินผล
การ อาชีพ สFวนตัว
ป. ศกึ ษา และ

สงั คม

12 20 มกราคม When 3.5.1. บอก การบอกเลา_ ประสบการณQของ 1.เหน็ คุณค:าในส่ิงที่ตนเองและผ4ูอื่นภาคภมู ใิ จ (A) 1. การเขา4 ชน้ั เรยี น - - 2

2566 will my ประสบการณQ สิง่ ท่ี ตนเองเป`นการเห็นคุณคา_ ในตนเอง 2.พูดเลา: เรื่องของตนเองต:อผ4ูอนื่ ได4 (P) 2.การมสี ว: นร:วมใน
กิจกรรมบอกเล:า
13 27 มกราคม reflection ภาคภูมิใจ สิ่งดี ๆ ที่ ทำใหร\ ู\จกั ตนเองและเคารพตนเอง ประสบการณขe อง
2566 และยังเปน` การสง_ ตอ_ ให\แกผ_ ูอ\ น่ื ตนเอง
show เคยเกดิ ขึ้นกับตนเองได\ 3.ใบงานสรุปคณุ คา:
Who I am (K) ของตนเองและผู4อื่น

inside?

14 3 กมุ ภาพันธe My 3.6.1. ยอมรับปญ~ หาที่ ปญ^ หาเป`นเรื่องทสี่ ามารถแกไ\ ขได\ 1.ยอมรับป~ญหาของตนเองและผอ4ู ื่นได4 (A) 1. การเขา4 ช้ันเรียน - - 2
2566 เกิดขน้ึ ในชวี ิตประจำวนั โดยเร่ิมต\นจากการยอมรับป^ญหา 2.พดู เลา: เรอ่ื งปญ~ หาของตนเองตอ: ผ4อู นื่ ได4 (P)
15 problem 3.วิเคราะหe 2.การมีส:วนรว: มใน
10 กุมภาพนั ธe (A) การเลา_ ปญ^ หา เพือ่ ทจี่ ะให\ผู\อนื่ ของตนเองและผ4อู ่นื ได4 (K) กจิ กรรมบอกเลา:
2566 ยอมรบั และชว_ ยกันแกไ\ ขป^ญหา ป~ญหาของตนเอง
3.ใบงานวเิ คราะหe
ปญ~ หาของตนเองและ
ผูอ4 ื่น

16 17 กมุ ภาพันธe No more 3.6.2. เผชิญกับป~ญหา เมอื่ เรายอมรับในปญ^ หาของตนเอง 1.แกไ\ ขปญ^ หาของตนเองได\ (K) 1. การเข\าช้ันเรยี น - -1
2566 problem และวางแผนแกป4 ญ~ หาท่ี ได\แล\ว เราตอ\ งพร\อมที่จะเผชิญกับ 2.จดั ทำแผนการแกไ\ ขปญ^ หาของตนเองได\ 2.ใบงานแผนการ
เกดิ ข้ึนในชีวติ ของตนเอง ปญ^ หาและหาแนวทางแกไ\ ขปญ^ หา แก\ไขปญ^ หา
โดยจดั ทำแผนการแกไ\ ข (P)
ได4 (K)

สปั ดาห( วัน ชอื่ เรอ่ื ง จดุ ประสงค(ช้ันป. สาระสำคญั จดุ ประสงค(การเรยี นร>ู การวดั และ ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดอื น ประเมินผล
การ อาชีพ สFวนตัว
ป. ศึกษา และ

สังคม

17 24 Myself 3.2.1.รู@วิธีการรับมอื ในคาบสดุ ท@ายให@ผเู@ รยี นได@ 1.บอกการเปลยี่ นแปลงทางด@าน 1. การเขา@ ช้ัน - - 1

กมุ ภาพันธY ตอS การเปลย่ี นแปลง ทบทวนความคดิ อารมณYและ ความคิด อารมณแY ละจติ ใจของตนเอง เรียน
2566 ทางดา@ นความคิด จติ ใจหลงั จากผาS นมาทัง้ เทอม ได@ (K) 2.แบบทดสอบ
อารมณแY ละจิตใจ เพือ่ ตรวจสอบดูความ 2.จดั ทำMind Mapping เกี่ยวกบั EQ

(K) เปล่ยี นแปลง เป[นแนวทางใน อารมณYของตนเองได@ (P) 3.Mind
การพฒั นาตนเองตSอไป 3.สรปุ ความรใ@ู นการพฒั นาตนเองได@ Mapping
(K) 4.ใบงานสรุป

ความรู@

18 3 มีนาคม สอบปลายภาค
2566

รวมจำนวนคาบ 53 6

รวมจำนวนคาบ (ร@อยละ) 35.7 21.4 42.8

ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาป2ท่ี 5 ภาคการศึกษาตน:

สัปดาห( วัน ชือ่ เรื่อง จุดประสงค(ช้ันป. สาระสำคญั จดุ ประสงคก( ารเรียนร>ู การวัดและ ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดือน ประเมินผล
การ อาชพี สวF นตวั
ป. ศึกษา และ

สงั คม

1 วนั หยดุ ชดเชย วนั วิสาขบูชา 16 พฤษภาคม 2565

2 23 education 1.1.1 อธิบาย การศึกษาเปน[ พนื้ ฐานของความรู@เพอ่ื 1. อธบิ ายคณุ คSาและความสำคญั 1. การเข@าช้นั 1 - -
พฤษภาคม คุณคาS และ นำไปสูกS ารดำเนนิ ชวี ติ ในอนาคต ของการศึกษาได@ (K) เรียน
2565 ความสำคญั ของ การศกึ ษาทำให@มนุษยมY ีองคYความรใู@ น 2.นำเสนอความสำคญั ของ 2. การมสี Sวน

การศกึ ษาได@ (K) เรื่องตSาง ๆ อยSใู นตัว และทำให@ การศึกษาหนา@ ชั้นเรยี นได@ (P) รวS มในช้นั
กลายเปน[ ทรัพยากรบุคคลทม่ี ี 3. เห็นคณุ คSาและความสำคัญ เรียน
ความสามารถตลอดจนมศี ักยภาพใน ของการศกึ ษา (A) 3. ใบงาน

การปฎบิ ตั งิ านใด ๆ ซ่งึ จะทำให@การ กจิ กรรม
ทำงานราบร่นื ไมมS ปี ญN หา และใน
ขณะเดียวกนั หากพัฒนาการศกึ ษาให@

เพมิ่ มากขึ้นเรอ่ื ย ๆ กจ็ ะชวS ย
พฒั นาการทำงานให@ดขี ้นึ ได@

สปั ดาห( วนั ชือ่ เร่อื ง จุดประสงคช( นั้ ป. สาระสำคัญ จุดประสงคก( ารเรียนร>ู การวดั และ ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดือน อาชีพ ประเมินผล
ดดี ที ีล่ งตัว การ อาชีพ สวF นตวั
ป. ศกึ ษา และ
ศกึ ษา
สเ_ู ส\นชัย สังคม

3 30 2.1.1 ตระหนักถึง ความหลากหลายทางอาชีพในโลกปจ^ จบุ นั 1. รูถ\ ึงคณุ ค_าและความสำคญั ของ 1. การเข4าชน้ั - 2 -
พฤษภาคม เรียน
2565 คณุ คา_ และ มมี ากมาย การตระหนักถงึ คุณค_าและ อาชพี (A) 2. การมีสว: นร:วม
ความสำคญั ของ ในชั้นเรยี น
46 ความสำคัญของทุกอาชพี ทำใหเ\ กดิ ทศั นคติ 2. อธิบายถงึ ความสำคัญของอาชพี 3. ใบงานกจิ กรรม
มถิ นุ ายน อาชีพ (A) 4. กจิ กรรม
2565 ต_ออาชพี ท่ดี ี ตา_ ง ๆ ได\ (K) โปสเตอรe

3. บอกประโยชนขQ องอาชพี ตา_ ง ๆ ได\

(K)

4. ทำโปสเตอรQสรปุ อาชพี ทตี่ นเอง

สนใจ

1-2 อาชีพ (P)

5.เหน็ คุณค_าและความสำคญั ของการ

ประกอบอาชีพ(A)

5 13 1.1.1 อธบิ ายคณุ คา_ การร\ถู ึงความสำคัญของการศกึ ษานน้ั 1. บอกความสำคญั ของการศึกษาได\ 1. การเข4าชน้ั 1 - -
มถิ ุนายน และความสำคัญของ ทำใหเ\ ห็นคณุ คา_ และแรงบันดาลใจทจ่ี ะ (K) เรียน
2. การมสี :วนรว: ม
2565 การศกึ ษาได\ (K) ดำเนนิ การอยู_ในระบบการศกึ ษาตอ_ ได\ 2. เปรียบเทียบความสำคัญของ ในชั้นเรียน
การศึกษาได\ (K) 3. ใบงานกิจกรรม
4. กจิ กรรม
Kahoot

สปั ดาห( วนั ชือ่ เรือ่ ง จดุ ประสงค(ช้ันป. สาระสำคญั จดุ ประสงคก( ารเรยี นรู> การวดั และ ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดือน ประเมนิ ผล
การ อาชีพ สวF นตัว
ป. ศึกษา และ

สังคม

6 20 เก็บความรสNู กึ 3.2.1. จัดการอารมณZ อารมณสZ งW ผลกระทบท้ังดNานราW งกาย จติ ใจ 1. รับรNอู ารมณZของตนเองเมื่อเกดิ 1. การเข้าชัน้ - - 1
มิถุนายน เกWง ของตนเองเม่ือเกดิ และพฤติกรรมของตนเองและผูNอน่ื ดวN ย การ สถานการณทZ ไี่ มพW งึ พอใจ (A)
เรียน
2565 สถานการณทZ ี่ไมพW งึ จดั การกบั อารมณZเปนI ทักษะ ท่สี ามารถพฒั นา 2. บอกสาเหตุของอารมณZตนเองเมอื่ เกดิ 2. การมสี ่วน
พอใจ (P) ไดNดวN ย วธิ กี ารและเทคนคิ ตาW ง ๆ เพอ่ื การ สถานการณทZ ีไ่ มพW ึงพอใจไดN (K)
ร่วมในชัน้ เรยี น
แสดงออกทางอารมณZไดอN ยาW งเหมาะสม 3. รจNู ักวิธีการจัดการอารมณZของตนเอง 3. ใบงาน

เมือ่ เกดิ สถานการณทZ ่ีไมWพงึ พอใจ (K) กจิ กรรม
4. เขยี นวธิ กี ารจดั การอารมณZของตนเอง 4. กิจกรรม
เม่ือเกดิ สถานการณทZ ่ไี มพW งึ พอใจไดNอยาW ง Mentimeter
นNอย 3 วธิ ี (P)

5.เห็นประโยชนZของการจดั การอารมณZ

ของตนเองเมอื่ เกิดสถานการณทZ ไ่ี มWพงึ

พอใจ

7 27 นอN มรับ 3.4.1. ยอมรับการใหN การใหขN NอมูลยอN นกลับ เปIนเครื่องมอื ที่ชWวยใน 1.พูดขอN ดีขNอเสยี ของผอูN ่นื ตอW หนาN ผNคู นไดN 1. การเขาN ช้นั - - 2
มิถุนายน คำเธอ ขNอมลู ยอN นกลบั ของ การปรบั พฤติกรรมหรือการทำงานไดอN ยWางมี (P) เรียน

2565 ผูอN น่ื ไดN (A) ประสิทธิภาพมากข้นึ การยอมรับขอN ตชิ มตาW ง 2. ยอมรับฟงk ขNอมูลยNอนกลับจากผอNู ่นื ไดN 2. การมสี วW น

84 3.4.2. ใหขN Nอมลู ๆ นน้ั มาวิเคราะหZ และปรบั ปรงุ ใหดN ีข้นึ ไดN (A) รวW มในชั้นเรียน
ยNอนกลับซึ่งกันและกัน 3. สะทNอนขNอมูลยNอนกลบั ที่ไดรN ับมากบั 3.กจิ กรรมการ
กรกฎาคม (P) ตัวเองไดN (P) พดู ขNอดขี อN เสยี
2565 4. วิเคราะหขZ อN มูลยอN นกลับท่ีไดรN ับมาไดN 4. ใบงาน

(K) กิจกรรม

สปั ดาห( วัน ชื่อเร่อื ง จดุ ประสงค(ช้นั ป. สาระสำคญั จดุ ประสงค(การเรียนร>ู การวัดและ ขอบขาF ย (จำนวนคาบ)
เดอื น ประเมินผล
การ อาชพี สFวนตวั
ป. ศกึ ษา และ

สังคม

9 สัปดาหQสอบกลางภาค 11 กรกฎาคม 2565

10 18 เตรยี มตัว 2.1.1 ตระหนักถงึ เตรียมตวั ทำกิจกรรมตลาดนัดชุมชน 1.บอกอาชพี ในทอ4 งถ่นิ ของตนเองได4 (K) 1. การเขา\ ชนั้ - 1 -
2. ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตลาดนัดชุมชนได4 (P) เรียน
กรกฎาคม กิจกรรม คณุ ค_าและ วิถีพลเมอื งสพุ รรณ โดยสำรวจอาชพี 3.มที ศั นคตทิ ่ดี ตี อ: อาชีพในทอ4 งถ่นิ (A) 2. การมีส_วน
4.เห็นถงึ ความสำคญั ต:ออาชีพในท4องถิน่ (A)
2565 ตลาดนัด ความสำคัญของ ภายในทอ\ งถ่ินของตนเอง รว_ มในชัน้ เรียน
3.ใบงานจัดซุ\ม
ชุมชน อาชพี (A)

วิถพี ลเมอื ง

สพุ รรณ

11 25 กจิ กรรมตลาดนดั ชุมชน วถิ ีพลเมอื งสุพรรณ
กรกฎาคม

2565

12 1 สงิ หาคม หาขอ\ มลู 1.2.1 รวบรวมข\อมลู การรวมรวมขอN มูลสามารถทำไดหN ลายวธิ ี เชWน 1.เลอื กวิธกี ารรวบรวมขNอมูลไดN (K) 1. การเขNาชนั้ 2 - -

2565 แบบป^ง ๆ ทางการศึกษาจาก การสัมภาษณZ การสำรวจ การทบทวนเอกสาร 2.รวบรวมขNอมูลไดNเหมาะสม (P) เรียน

13 13 มกราคม แหลง_ ต_าง ๆ ทเี่ ป`น เมอื่ เราสามารถรวบรวมขNอมูลไดหN ลาหลายจะ 3.เลอื กวิธกี ารนำเสนอขอN มูลไดN (K) 2. การมสี วW น
2566 ประโยชนตQ อ_ ตนเอง ชวW ยในการตดั สินใจศึกษาตอW 4.นำเสนอขอN มูลไดNเหมาะสม (P) รWวมในชน้ั เรียน
ไดอ\ ย_างเหมาะสม (P) 5.เหน็ ประโยชนZในการแบWงปนk ขอN มลู แกW 3.ชนิ้ งานการ
การนำเสนอขอN มูลสามารถทำไดหN ลายวธิ ี เชWน ผอNู ืน่ (A) รวบรวมขอN มลู
การบอกเลาW การทำโปสเตอรZ การใชโN ปรแกรม

เปนI การชWวยกันแบงW ปkนขอN มูลแกผW อูN ่ืนเปนI อีก 4.ชิน้ งานการ

หนง่ึ ในแนวทางการตดั สินใจ นำเสนอขอN มลู

สปั ดาห( วัน ชอื่ เรือ่ ง จดุ ประสงคช( ้นั ป. สาระสำคญั จุดประสงค(การเรยี นร>ู การวดั และ ขอบขFาย (จำนวนคาบ)
14 เดือน ประเมินผล
1. บอกขอ\ แตกตา_ งระหวา_ ง การ อาชพี สFวนตัว
15 ป. แตล_ ะอาชพี ได\ (K) ศกึ ษา และ
16
15 2. วิเคราะหคQ วามสำคัญของ สังคม
สิงหาคม แต_ละอาชพี ได\ (K)
2565 อาชีพนั้น 2.1.1 ตระหนกั ถึง การเห็นความสำคัญของแตล_ ะอาชีพ 1. การเข\าชนั้ - 1-
สำคญั ไฉน 3. มที ศั นคติท่ีดตี อ_ ทกุ อาชีพ (A)
22 คณุ คา_ และความสำคัญ เพื่อเรยี นรู\ถงึ อาชพี ตา_ ง ๆ อย_างเท_าเทียม เรยี น
สงิ หาคม ของอาชีพ (A) ทุกอาชีพมผี ลตอ_ สังคมโดยรวม มคี วามสำคญั 2. การมีส_วนร_วม
2565
ที่แตกต_างกันในแต_ละด\าน ในชน้ั เรียน
29 3. ใบงาน
สิงหาคม กจิ กรรม
2565
4. กจิ กรรม
Mentimeter

อาชพี นัน้ 2.2.1 เปรยี บเทยี บ การเปรยี บเทยี บลักษณะของอาชีพต_าง ๆ 1.เปรยี บเทยี บความแตกต_างของ 1. การเข\าชั้น

สำคญั ไฉน 2 ความแตกตา_ งของ ในดา\ น การทำงาน รายได\ สภาพแวดลอ\ ม อาชีพได\ (K) เรียน

อาชีพต_าง ๆ ในเชงิ แนวโนม\ ในอนาคต ข\อดี ขอ\ เสีย โดยมีการ 2.วเิ คราะหQความแตกตา_ งของอาชพี ได\ 2. การมสี _วน - 2 -

ลึก (K) เชญิ วทิ ยากรทที่ ำอาชีพแตกต_างกันสอง (K) รว_ มในชน้ั เรียน

ท_านมาให\ขอ\ มลู 3. ใบงาน

กจิ กรรม

เปรยี บเทียบ

อาชพี

สปั ดาห( วัน ช่ือเร่อื ง จดุ ประสงคช( ัน้ ป. สาระสำคญั จุดประสงคก( ารเรยี นร>ู การวัดและ ขอบขFาย (จำนวนคาบ)
เดอื น ประเมินผล
การ อาชีพ สFวนตวั
ป. ศกึ ษา และ

สังคม

17 5 Manager 3.3.1. จัดลำดบั การจัดลำดบั ความสำคญั ของงาน 1.บอกวธิ ีการจดั ลำดบั ของงานได@ 1. การเข@าช้นั - -1

กนั ยายน ความสำคญั ในการ นับเป[นหัวใจสำคัญของการทำงาน (K) เรียน
2565 ทำงานได@ (A) เน่ืองจากจะชSวยใหส@ ามารถทำงานให@ 2.จดั ลำดบั ความสำคญั ในการ 2. การมีสSวน
ลลุ วS งตามเวลาได@ ในการจดั ลำดบั ทำงานได@ (P) รวS มในชน้ั

ความสำคัญต@องพจิ ารณา 3.เห็นความสำคัญของการ เรียน
องคปY ระกอบหลายอยาS ง เชนS จดั ลำดับความสำคัญในการ 3. กจิ กรรม
กำหนดการสงS งานสำคัญ ภาระงาน ทำงาน (A) จดั ลำดบั งาน

18 6 สอบปลายภาค
กนั ยายน
2565 รวมจำนวนคาบ
รวมจำนวนคาบ (ร@อยละ)
46 4
28.5 42.8 28.5

ช้นั มัธยมศึกษาปท2 ี่ 5 ภาคการศกึ ษาปลาย

วนั จดุ ประสงคB ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดือน ช้นั ปE
สปั ดาหB ปE ชื่อเรื่อง สาระสำคญั จุดประสงคBการเรยี นรKู การวดั และประเมนิ ผล การ สว$ นตวั
ศกึ ษา อาชีพ และ

สังคม

1 7 ม_งุ สฝู_ ^น 1.3.1ระบุ การมเี ปåาหมายการเรียนท่ชี ัดเจน 1. บอกความสามารถทางการ - การตอบคำถาม 1 - -
พฤศจกิ ายน
ที่วาดไว\ เปาå หมายของ จะเปน` แรงจงู ใจให\นกั เรียน เรยี นของตน (K) - การมีส:วนรว: มใน
2565
ตนเองดา\ นการ แสวงหาแนวทางในการพัฒนา 2. บอกเปาå หมายการศกึ ษาตอ_ ชนั้ เรยี น
เรียน (K) ตนเองทางการเรยี นอยา_ งต_อเน่ือง ของตนเอง (K)
- การเข4าชัน้ เรยี น
1.3.2 วางแผน เพอ่ื ไปสเ_ู ปåาหมายทางการเรยี น 3. ออกแบบวธิ กี ารพฒั นาตน - การส:งใบงาน
พฒั นาตนเอง ของตน ดา\ นการเรียนไดอ\ ยา_ ง
ด\านการเรียน สอดคลอ\ งกับเปåาหมาย กิจกรรมมงุ: ส:ฝู น~ ท่ี
วาดไว4

เพอ่ื นำไปสู_ การศกึ ษา (P)

เปåาหมายที่ 4. มคี วามม_ุงม่นั ในการพฒั นา

ตอ\ งการ (P) ตนเอง (A)

2 14 ท_องส่อื น_าร\ู 2.3.1 นำข\อมลู โลกในปkจจบุ นั เตม็ ไปดวN ยขอN มลู 1. พิจารณาความเหมาะสมของ - การมีส:วนรว: มใน - 1 -
พฤศจกิ ายน จากส่อื และ ขาW วสารจากสอื่ และเทคโนโลยี ช้ันเรยี น
ขอ\ มลู ในการนำไปวางแผน
2565 เทคโนโลยีไปใช\ มากมายทีส่ ามารถใหNผเNู รยี นนำขNอมลู ประกอบอาชพี ในอนาคตได\ - การเขา4 ชน้ั เรียน
ไปใชตN WอไดN รวมถึงการนำขอN มูลที่ผาW น - การสง: ใบงาน
ในการวาง (K) กิจกรรม
การตรวจสอบความนWาเชอ่ื ถอื ตาม
แผนการ ความตNองการของเรามาใชวN างแผน 2. ฝõกนำข\อมูลจากส่อื และ - การนำเสนอขอ4 มูล
ประกอบอาชพี เปรยี บเทียบ และวเิ คราะหขZ Nอมลู เทคโนโลยีมาใช\ต_อยอด (P) ที่ได4มาจากสื่อ
ในอนาคต (K) สำหรบั การประกอบอาชพี ในอนาคต เทคโนโลยี
3. มคี วามกระตือรือรน\ ในการทำ

กิจกรรม (A)

วนั จุดประสงคB ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดอื น ชัน้ ปE
สปั ดาหB ปE ช่ือเรอ่ื ง สาระสำคัญ จุดประสงคกB ารเรยี นรูK การวดั และประเมนิ ผล การ ส$วนตัว
ศกึ ษา อาชพี และ

สังคม

3 21 2.4.1. เข@าใจ การศกึ ษาข@อมลู คุณสมบัตขิ อง 1. บอกคุณสมบตั ิตSาง ๆ - การตอบ - 2-
พฤศจกิ ายน ความ คณุ สมบัตขิ อง บคุ คลทจ่ี ะเข@าสูตS ลาดแรงงาน ของบุคคลท่ี
2565 เหมาะสม บุคคลท่ี ในกลSมุ ประเทศอาเซยี นและ คำถาม
ตลาดแรงงานในกลุSม - การมสี Sวน
ของอาชพี สSู จะเขา@ สูS อาชพี ในระบบเศรษฐกิจยคุ ประเทศอาเซยี นและ รSวมในชั้น
4 28 บุคคล ตลาดแรงงาน ใหมทS ่ถี กู ตอ@ งเป[นจริงและ อาชีพในระบบ
ในกลSมุ หลากหลาย เปน[ องคปY ระกอบ
พฤศจิกายน เศรษฐกิจยคุ ใหมS - เรยี น
ต@องการ (K)
2565 อาเซยี นและ สำคัญทจ่ี ะชวS ยให@นกั เรยี นไดม@ ี การเขา@ ชนั้
เรยี น
อาชพี ในระบบ ความพรอ@ มในทุกดา@ นเพอ่ื การ 2. เขียนวิธีการเตรยี ม -
เศรษฐกิจยุค ตดั สินใจและวางแผนไปสูS ความพร@อมสำหรบั การ การสSงใบงาน
กิจกรรม
ใหมS (K) เปาb หมายไดอ@ ยาS งมี ไปสSูเปาb หมายได@ (P) ความ
ประสิทธภิ าพ 3. มคี วามกระตอื รือร@นใน เหมาะสมของ
การทำกจิ กรรม (A) อาชีพสูบS คุ คล

5 วันคลา\ ยวนั พระบรมราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร วันชาติ และวนั พ_อแหง_ ชาติ 5 ธนั วาคม 2565

6 วนั หยุดชดเชยวันรัฐธรรมนญู 12 ธนั วาคม 2565

วนั จุดประสงคB ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดอื น ชั้นปE
สปั ดาหB ปE ชื่อเรอ่ื ง สาระสำคญั จุดประสงคBการเรยี นรูK การวดั และประเมินผล การ ส$วนตัว
ศกึ ษา อาชพี และ

สงั คม

7 19 วาดฝNน 2.5.1 วาง การวางแผนชวี ิตให@กับตนเอง 1. บอกแผนชวี ิตของตนเอง - การตอบ 2
ธนั วาคม เสน@ ทางสูS แผนการ ด@านอาชพี โดยพิจารณาความ และใหเ@ หตผุ ลไดอ@ ยSาง
2565 อาชีพ ประกอบ เหมาะสม จากบคุ ลกิ ภาพและ เหมาะสม (K) คำถาม

อาชีพที่ตนเอง ความสมารถของตน แลว@ 2. ระบุคณะวิชาใน - การมีสวS น
รวS มในช้ัน
8 26 ตดั สินใจ (P) ปฏิบัติตามท่วี างแผนไว@ ชวS ย เรยี น
สถาบนั อดุ มศกึ ษาที่อาจ - การเข@าชนั้
ธนั วาคม ให@บรรลคุ วามสำเรจ็ ในชีวิต เลอื กเรียน เพือ่ ให@
ได@มากข้นึ
2565 สอดคลอ@ งกับอาชีพท่คี ิดจะ เรียน

ทำได@ (K) - การสงS ใบ
3. บอกวธิ ปี ฏบิ ัติเพอ่ื ให@บรรลุ ออกแบบ
เปbหมายตามแผนชีวติ ท่ตี น แผนการ
วางไว@ (K) ประกอบ
4. ออกแบบแผนการประกอบ อาชพี

อาชีพของตนเอง (P)
5. มที ัศนคตทิ ่ีดตี Sอการวางแผน
ประกอบอาชพี (A)

วนั จุดประสงคB ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดอื น ช้ันปE
สปั ดาหB ปE ชือ่ เรอื่ ง สาระสำคญั จดุ ประสงคกB ารเรยี นรKู การวัดและประเมนิ ผล การ สว$ นตวั
ศกึ ษา อาชพี และ

สังคม

9 หยุดชดเชยวันข้ึนปใx หมS 2 มกราคม 2566

10 9 ชุมชนน_าอย_ู 3.5.1. ยอมรับ การยอมรบั และเห็นคุณคา_ ใน 1. อภิปรายความแตกต_างระหว_าง - การตอบ - - 1
มกราคม เพราะทุกคน และเห็นคณุ คา_ ตนเองและผอ\ู ืน่ หมายถงึ การรูจ\ กั บุคคลได\ (K)
2566 น_ารัก 2. - คำถาม
ในตนเองและ ความถนัดความสามารถ จุดเด_น เขยี นวิธกี ารยอมรบั และเห็น การมสี Sวน
ผ\อู ืน่ (A) จุดควรพฒั นาของตนเอง คณุ ค_าในตนเองและผ\อู น่ื ได\ (P)
รSวมในช้ัน
เข\าใจความแตกต_างของแตล_ ะ 3. เหน็ คุณคา_ ในตนเองและผอ\ู น่ื เรียน

บคุ คล ร\จู กั ตนเอง ยอมรบั เหน็ (A)

คุณค_าและภาคภูมใิ จในตนเองและ 4. มีทัศนคตทิ ่ดี ีต_อความแตกตา_ ง - การเขา@ ชนั้
ผอ\ู ื่น มีเปาå หมายในชวี ติ และมี ระหว_างบคุ คลและสงั คม (A) เรียน
ความรบั ผิดชอบตอ_ สังคม

โดยเฉพาะอย_างยิง่ ในชุมชนพื้นท่ี

ของผ\ูเรียน ทม่ี คี วามแตกตา_ ง

ทางดา\ นภมู ิศาสตรQ สังคมและ

วฒั นธรรม และอน่ื ๆ ย่ิงมีความ

จำเปน` ทจี่ ะต\องยอมรบั และเห็น

คุณค_าซ่ึงกนั และกนั เพอื่ สร\างเสริม

สังคมใหเ\ ป`นสังคมแหง_ ความสุข

และน_าอย_ูมากย่ิงขน้ึ

วัน จุดประสงคB ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดอื น ชั้นปE
สปั ดาหB ปE ชอ่ื เร่ือง สาระสำคญั จุดประสงคBการเรียนรูK การวดั และประเมนิ ผล การ ส$วนตัว
ศึกษา อาชพี และ

สงั คม

11 วันครู 16 มกราคม 2566

12 23 มุมมองเชิง 3.6.1. การมมี ุมมองเชิงบวก 1. อธิบายความหมายของ - การตอบ - -1
มกราคม บวก วเิ คราะหY (positive outlook) เป[น มมุ มองเชิงบวกได@ (K) คำถาม

2566 มุมมองเชิง ความสามารถในการมองเหน็ 2. วิเคราะหปY Nญหาที่สามารถ - การมีสSวน
บวกในการ ขอ@ ดใี นบคุ คล ในสถานการณY นำมมุ มองเชิงบวกมา รวS มในชั้น
มองปNญหา และ เหตุการณYตSาง ๆ เป[น ประยุกตYใช@ได@ (K) เรยี น

อยาS งรอบดา@ น การพยายามหามมุ มองที่ 3. เห็นประโยชนYของมมุ มอง - การเขา@ ชั้น
(K) แตกตาS งออกไปจากมมุ มอง เชงิ บวก (A) เรยี น
ปกติ มองใหส@ ร@างสรรคแY ละ - การสSงใบงาน

เปน[ ประโยชนYกับตนเองและ กจิ กรรม
ผอ@ู ่นื ยนื หยดั อยบSู นทางสูS มุมมองเชงิ
เปาb หมายไดต@ อS ไป แมว@ าS จะ บวก

พลาดพลัง้ หรือพบเจอ
อุปสรรค ยงั คงเหน็ โอกาสใน
สถานการณเY หลาS น้นั ได@

13 สัปดาหสY อบกลางภาค 30 มกราคม 2566

วนั จดุ ประสงคB ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดือน ชน้ั ปE
สปั ดาหB ปE ชอ่ื เร่ือง สาระสำคญั จุดประสงคกB ารเรยี นรูK การวดั และประเมินผล การ สว$ นตวั
ศกึ ษา อาชพี และ
14 6
สังคม
15 กุมภาพันธe
สถานการณeน้ี 3.6.2. ความสามารถในการมองเหน็ ข4อดีใน 1. ประยกุ ตใe ชม4 มุ มองทางบวกกับการ - การตอบคำถาม - -1
2566 ต4องทำเชน: ไร นำมมุ มองทางบวก บคุ คล ในสถานการณe และ เหตุการณe จดั การป~ญหาในชีวติ ได4 (K)
- การมีสว: นร:วมใน
13 มาใช4ในการจดั การ ต:าง ๆ การพยายามหามมุ มองท่ีแตกตา: ง 2. แสดงบทบาทสมมตใิ นการใชม4 มุ มอง ช้ันเรียน
กบั ปญ~ หาในชวี ิตได4 ออกไปจากมมุ มองปกติ มองให4 ทางบวกมาจดั การแกไ4 ขปญ~ หาใน - การเขา4 ช้ันเรยี น
กุมภาพนั ธe การแสดงบทบาท
อยา: งสร4างสรรคe สรา4 งสรรคแe ละเปiนประโยชนeกบั ตนเอง ชวี ิตประจำวันได4 (P) - สมมติ
2566 และผอ4ู น่ื จะช:วยใหผ4 4เู รยี นสามารถอย:ู
(P) ร:วมกบั ผอ4ู ่ืนได4อย:างสนั ตสิ ขุ สามารถ 3. มที ัศนคติท่ีดตี อ: การจดั การปญ~ หา
จดั การปญ~ หาและรบั มอื กบั ปญ~ หาท่ีอาจ
(A)

เกดิ ขนึ้ กับตนเองหรือผอ4ู ื่นไดอ4 ยา: ง
เหมาะสม

นกั บรหิ ารเวลา 1.1.2 เหน็ การรูจ4 ักวางแผนการใชเ4 วลาใหเ4 กิด 1. รูว4 ธิ ีการบริหารเวลาเพ่ือสามารถ - การตอบคำถาม 1 --

ประโยชนeของการ ประโยชนสe ูงสดุ ยอ: มได4เปรียบกว:าผ4อู น่ื จดั การการใช4เวลาได4อยา: งมี - การมีส:วนร:วมใน
ชน้ั เรียน
บรหิ ารเวลาในการ เพราะใน 1 วนั ประสิทธภิ าพ (K) การเขา4 ชัน้ เรียน
การส:งใบงานการ
เรียน (A) มี 24 ชั่วโมง คนที่สามารถตักตวง 2. จัดตารางเวลาได4เหมาะสมตามความ - จดั ตารางเวลา
-
ผลประโยชนจe ากเวลาที่เทา: กันให4เกดิ พรอ4 มของตนเอง (P)
ประโยชนไe ด4มากกวา: ย:อมจะพบ
ความกา4 วหน4าในชวี ติ มากกวา: คนอื่น 3. เหน็ ประโยชนขe องการจัดตารางเวลา
ของตนเองท่สี ง: ผลตอ: วถิ ชี ีวติ และ
ดังนนั้ จงึ ควรบรหิ ารเวลาของตนเองโดย
การจัดตารางเวลาใหเ4 หมาะสมตามความ ระดบั ผลการเรยี น (A)
พรอ4 มของตนเองจะชว: ยลดความเครียด
จากการเรยี นและช:วยเพิ่มประสทิ ธิภาพ

ทางการเรยี นให4สูงข้ึน

วัน จดุ ประสงคB ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดอื น ชน้ั ปE
สปั ดาหB ปE ชือ่ เรื่อง สาระสำคญั จดุ ประสงคBการเรยี นรKู การวดั และประเมนิ ผล การ ส$วนตวั
ศกึ ษา อาชพี และ

สังคม

16 20 ม.5 จา• ใกล\ 1.5.1 ทราบ การคัดเลือกเขา\ มหาวิทยาลยั ด\วย 1. รขู\ อ\ มลู การคัดเลือกเข\าศึกษา - การมีส_วนรว_ ม 1 - -
กมุ ภาพันธe สอบแล\วน\า ข\อมลู เก่ียวกับ ระบบ TCAS จำเปน` ต\องใช\ ต_อในสถาบนั การศกึ ษาต_าง ๆ ในช้ันเรยี น
2566
การคดั เลอื กเข\า คะแนนสอบประเภทต_าง ๆ มาใช\ (K) - การเขา\ ชน้ั เรยี น

ศกึ ษาต_อใน คดิ คำนวณคะแนน ซึง่ อาจจะมี 2. ยกตวั อยา_ งการคัดเลอื กเข\า
สถาบันการศึกษ สัดส_วนที่แตกต_างกนั ตามแตล_ ะ ศกึ ษาต_อในสถาบันอุดมศกึ ษา

าตา_ ง ๆ (K) คณะหรือมหาวิทยาลัยกำหนด ตา_ ง ๆ ที่ตนเองสนใจ (K)
มีท้งั หมด 4 รอบ ไดแ\ กร_ อบที่ 1 3. มีทัศนคตทิ ี่ดีตอ_ การเขา\ ศกึ ษา
Portfolio , รอบท่ี 2 Quota , ตอ_ ในสถาบนั การศกึ ษาต_าง ๆ
รอบที่ 3 Admission, รอบที่ 4 (A)
Direct Admission

17 สปั ดาหสe อบปลายภาค 27 กุมภาพันธe 2566

รวมจำนวนคาบ 3 53

รวมจำนวนคาบ (ร@อยละ) 27.3 45.4 27.23

ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปทE ่ี 6 ภาคการศกึ ษาตนK

วัน ขอบข$าย (จำนวนคาบ)
เดือน
สัปดาหB ปE ชอ่ื เรอื่ ง จดุ ประสงคBช้นั ปE สาระสำคัญ จดุ ประสงคกB ารเรยี นรKู การวัดและประเมนิ ผล การ ส$วนตวั
ศึกษา และสงั คม
อาชีพ

1 20 ปฐมนิเทศกจิ กรรมแนะแนว - --

พฤษภาคม

2565

2 27 เรยี นตอ_ ทำไม 1.1.1 ตระหนกั ถึง การศกึ ษาต_อเป`นสง่ิ สำคญั ถ\าหาก 1. บอกข\อดีและประโยชนQ - การมีสว_ นร_วม 1 - -
พฤษภาคม ใครกไ็ ด\บอกท?ี ความสำคญั ของ นักเรยี นตั้งเปåาหมายในการ ของการศึกษาต_อ (A) ในช้นั เรียน
2565 การศกึ ษาตอ_ (A) 2. ระบคุ วามสำคญั ของ
ประกอบอาชพี ท่ตี นเองต\องการ - ใบงานกจิ กรรม
ดงั นนั้ ผ\ูเรยี นจะต\องเกิดทัศนคติทดี่ ี การศกึ ษาต_อ (A)

ต_อการศกึ ษาต_อทง้ั การศึกษาต_อใน

ระดับอดุ มศกึ ษาหรือการศึกษาตอ_

ในรูปแบบอื่น นกั เรยี นต\องเหน็ ข\อดี

ของการศกึ ษาตอ_ และความสำคัญ

ของการศึกษาตอ_ เพ่ือเปน` การเพ่ิม

ทัศนคตทิ ี่ดตี _อการศึกษาตอ_ จนเป`น

การตระหนักถงึ ความสำคัญของ

การศึกษาต_อ

3 วนั เฉลิมพระชนมพรรษาสมเดจ็ พระนางเจ\าฯ พระบรมราชนิ ี 3 มิถนุ ายน 2565

วนั ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาหB ปE ชอื่ เรือ่ ง จุดประสงคBชั้นปE สาระสำคญั จุดประสงคกB ารเรียนรูK การวดั และประเมนิ ผล การ ส$วนตัว
ศึกษา และสังคม
อาชีพ

4 10 ประกอบอาชพี 2.2.1 นักเรยี น เปดô โอกาสให\ผ\เู รยี นได\ร_วมกันแสดง 1. ระบุปญ^ หาทสี่ ามารถพอ - กิจกรรมในชน้ั - 1-

มิถนุ ายน แลว\ เจอป^ญหา แสดงความคิดเห็น ความคดิ เหน็ หรอื เสนอแนวทางการ เจอไดใ\ นอาชพี ต_าง ๆ (K) เรยี น

2565 แกอ\ ยา_ งไรด?ี หรือให\ แกไ\ ขป^ญหาท่อี าจจะพบไดเ\ มอื่ ไป 2. บอกวิธีการแกป\ ญ^ หาท่ี - การนำเสนอ

ข\อเสนอแนะ ประกอบอาชพี พร\อมท้งั เสนอแนะ พบเจอในอาชีพต_าง ๆ หน\าช้นั เรียน

เกย่ี วกบั แตล_ ะ การพฒั นาคณุ ภาพในการไป (P) - ใบงาน

อาชีพในดา\ นของ ประกอบอาชพี 3. เสนอแนวทางการพฒั นา

การแก\ป^ญหาหรอื คุณภาพในอาชพี ตา_ ง ๆ

การพฒั นาคณุ ภาพ (P)

(K)

5 17 ยกมือแสดง 3.2.1. แสดงออก การแสดงออกทางความคดิ อารมณQ 1. บอกความสำคญั ของการ - การแสดงการ - -1

มถิ ุนายน ความคดิ เหน็ กัน ทางความคดิ เป`นส_วนหนึ่งของเสรภี าพในการ แสดงออกทางความคิด ปฏิบตั หิ น\าชน้ั

2565 อารมณQไดอ\ ย_าง แสดงออก แตเ_ มอื่ อย_ูร_วมกบั ผู\อ่นื ใน อารมณอQ ยา_ งเหมาะสม เรยี น

เหมาะสมกับ สังคม จำเปน` จะต\องรแู็ นวทางการ ได\ (A) - การสงั เกต

สถานการณQ (A) แสดงออกทางความคิดและอารมณQ 2. ปฏบิ ัตพิ ฤติกรรมการ พฤติกรรม

ใหถ\ ูกตอ\ งเหมาะสม และวธิ ีการ แสดงออกทางความคิด

แสดงพฤตกิ รรมการแสดงออกให\ และอารมณไQ ดเ\ หมาะสม

เหมาะสมกบั สถานการณQ (P)

วนั ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ชอ่ื เร่อื ง จุดประสงคชB ัน้ ปE สาระสำคญั จดุ ประสงคกB ารเรยี นรูK การวดั และประเมนิ ผล การ ส$วนตัว
ศกึ ษา และสังคม
อาชพี

6 24 เจNาเวลาตวั รNาย 3.3.1. จัดการเวลา การจัดการเวลาเปนI ทักษะทจ่ี ำเปIน 1. บอกความสำคัญของการ - ผลงานกิจกรรม - -1
มิถนุ ายน ฉนั จะจัดการเธอ และสถานการณไZ ดN อยWางมากในการดำรงชีวติ ประจำวัน จดั การเวลาและ
ในชน้ั เรยี น
อยาW งเหมาะสม (P) เพ่อื ใหสN ามารถปฏิบตั หิ นาN ทขี่ องตวั เอง สถานการณZไดN (A)
2565 - ใบงาน
หรือภาระทไ่ี ดรN ับมอบหมายใหอN อกมา 2. บอกแนวทางการจดั การ - การมีส_วนรว_ ม
อยาW งมปี ระสิทธิภาพมากท่สี ดุ และไมW เวลาอยWางเหมาะสม (K)
ในชั้นเรยี น
กระทบตWอผอูN ื่นจนเกดิ ความเดอื ดรNอน 3. ระบขุ อN ดีของการจัดการ

นกั เรียนจงึ จะไดNเรยี นทกั ษะการ เวลาไดNอยWางเหมาะสม (A)

จัดการเวลาใหNเหมาะสม แนวทางการ

จัดการเวลา ความสำคญั ในการจดั การ

เวลา และเทคนิคท่จี ะชWวยใหNเรา

สามารถจัดการเวลาไดNดมี ากขนึ้

7 1 เจอแบบนต้ี Nองทำ 3.4.1. แสดงออกใน นกั เรยี นจะตอN งดำรงชวี ิตอยใูW นสังคม 1. บอกความหมายของการ - การปฏบิ ตั ิ - -1
กรกฎาคม แบบไหนนะ? สถานการณZตWาง ๆ รWวมกับผูอN ่นื นกั เรียนจึงจำเปนI จะตอN ง แสดงออกในสถานการณZ
หนา\ ชัน้ เรียน
ไดNอยาW งเหมาะสม เรียนรูกN ารแสดงออกในสถานการณZ ตWาง ๆ (K)
2565 - การสังเกต
(A) ตาW ง ๆ อยาW งเหมาะสม ความสำคัญ 2. ระบุความสำคญั ของการ
พฤตกิ รรม
ของการแสดงออกในสถานการณตZ Wาง ออกในสถานการณZตาW ง ๆ

ๆ อยาW งเหมาะสม และแนวทางการ อยาW งเหมาะสม (A)

แสดงในสถานการณZอยาW งเหมาะสม 3. บอกแนวทางการ

แสดงออกในสถานการณZ

ตาW ง ๆ อยาW งเหมาะสมไดN

ถูกตNอง (K)

วัน ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดือน
สปั ดาหB ปE ช่ือเรื่อง จุดประสงคBชน้ั ปE สาระสำคญั จุดประสงคกB ารเรียนรูK การวดั และประเมนิ ผล การ ส$วนตวั
ศึกษา และสงั คม
อาชีพ

8 8 สำนักขา_ ว 2.3.1 ตดิ ตาม การตดิ ตามขWาวสารในชีวิตประจำวัน 1. บอกตัวอยาW งของสอื่ และ - กจิ กรรมในชั้น - 1-

กรกฎาคม Occupation ขาW วสารจากสอ่ื และ เปIนทกั ษะอยWางหนึ่งทจี่ ำเปนI อยาW งมาก เทคโนโลยที ี่สามารถ เรียน

2565 News เทคโนโลยเี กยี่ วกบั และปkจจบุ ันนมคี วามสะดวกในการ ติดตามขาW วสารเกยี่ วกับ - ใบงาน

อาชพี ทต่ี นเองสนใจ เขาN ถงึ ขอN มลู ขWาวสารไดNงาW ย เน่ืองจาก อาชีพท่ีตนเองสนใจไดN - การสังเกต

(P) ทุกคนตาW งใชNส่อื ออนไลนZ ผWาน อยาW งเหมาะสม (K) พฤติกรรม

โทรศพั ทมZ อื ถือ หรือคอมพวิ เตอรZ 2. ติดตามขาW วสารเกย่ี วกับ

ประกอบกบั นกั เรียนทต่ี Nองตดั สนิ ใจ อาชพี ที่ตนเองสนใจจากสอ่ื

เลอื กอาชพี ในอนาคต ตงึ จำเปนI ตอN งใชN และเทคโนโลยีไดN (P)

สอ่ื และเทคโนโลยใี นการคิดตาม 3. เหน็ ถึงความสำคัญในการ

ขWาวสารเก่ยี วกับอาชพี ท่ตี นเองสนใจ ตดิ ตามขาW วสารเกย่ี วกับ

อาชีพท่ตี นเองสนใจ (A)

9 สปั ดาหZสอบกลางภาค 15 กรกฎาคม 2565

10 22 Cheer up! คน 3.5.1. ใหกN ำลงั ใจ กำลงั ใจเปIนส่งิ ทีช่ WวยใหNเรามคี วาม 1. บอกความสำคัญของการ - กจิ กรรมในช้ัน - -1

กรกฎาคม อยา_ งเธอสู\ได\ ตนเองและผูอN นื่ ไดN กระตอื รือรนN ขึ้น ในชวี ติ คนหนงึ่ คนไมW ใหNกำลงั ใจตนเองและคน เรียน

2565 แน_นอน อยาW งเหมาะสมและ วาW ใครกม็ ชี วW งทล่ี NมหรือเศราN ไดNกัน รอบขาN ง (K) - ใบงาน

เหมาะกับ ทงั้ น้ัน และการไดกN ำลงั ใจจากคนรอบ 2. ใหNกำลงั ใจตนเองและ - การสงั เกต

สถานการณZ (P) ขาN งกจ็ ะชWวยใหมN แี รงเพอ่ื ทจี่ ะลงมอื ทำ เพอื่ นไดN (P) พฤตกิ รรม

อะไรใหมW ๆ หรือกลับมาเร่ิมทำอะไร 3. ตระหนกั ถงึ การใหNกำลงั ใจ

ซ้ำไดอN ีกครัง้ หน่งึ ซึง่ อาจจะไดมN าจาก ตนเองลและผNูอ่ืน (A)
คำชมหรือไมตรีจากคนรอบขNางกไ็ ดN

วนั ขอบขา$ ย (จำนวนคาบ)
เดอื น
สปั ดาหB ปE ช่อื เรอื่ ง จุดประสงคชB น้ั ปE สาระสำคญั จดุ ประสงคBการเรียนรKู การวัดและประเมนิ ผล การ สว$ นตัว
ศกึ ษา และสงั คม
อาชีพ

11 29 Next 1.2.1 การศกึ ษาตSอระดับอดุ มศึกษา 1. บอกข้ันตอนการ - กิจกรรมใน 2 --

กรกฎาคม station: เปรียบเทียบ ของไทยในปจN จบุ นั มี เปรยี บเทียบข@อมูล ชั้นเรยี น
ข@อมูลการศกึ ษา สถาบนั การศึกษาเปน[ ตวั เลือก การศกึ ษาตSอของแตลS ะ - ใบงาน
2565 University ตอS ของแตลS ะ ให@มากมาย ไมSวาS จะเป[น สถาบนั ที่ตนเองสนใจ - การสงั เกต

12 5 สถาบันได@ (K) มหาวทิ ยาลัยของรฐั บาล และ ได@ (K) พฤตกิ รรม
สิงหาคม มหาวทิ ยาลัยเอกชน โดยแตลS ะ
2565 สถาบนั มเี กณฑกY ารรบั 2. หาขอ@ มลู ของสถาบนั ท่ี

นกั ศกึ ษาท่ีแตกตาS ง รวมไปถงึ ตนเองสนใจศึกษาตSอได@
จำนวนการรับทีแ่ ตกตาS งกนั แตS
ละรอบ จงึ มีความจำเป[นท่ี (P)
นกั เรยี นจะต@องนำขอ@ มลู เหลาS น้ี 3. เปรียบเทยี บขอ@ มลู
มาเปรยี บเทยี บเพือ่ วางแผน
และตัดสินใจในการศึกษาตอS การศกึ ษาตSอของแตลS ะ
สถาบันท่ตี นเองสนใจ

(P)
4. มีสวS นรวS มในกจิ กรรม
(A)

13 วนั หยดุ 12 สิงหาคม 2565

14 19 What are 1.3.1 วางแผน การเรยี นร@ขู องบคุ คลนน้ั มี 1. บอกความสำคญั ของ - กจิ กรรมใน 1 --