PELAN STRATEGIK SMK SUNGKAI

KLUSTER 4 : PENERAJU : ISU SEMASA :
PENYELIDIKAN DAN PENGETUA 1. Amalan penyelesaian masalah pendidikan melalui penyelidikan
INOVASI SMK Sungkai Perak
dan inovasi di SMES masih rendah.
PENGURUS PROGRAM 2. Bakat warga pendidik SMES dalam penulisan kreatif tidak

SEKOLAH: dimanfaatkan untuk kecemerlangan pendidikan.

OBJEKTIF STRATEGIK : PK Pentadbiran MATLAMAT STRATEGIK:

Membudayakan penyelidikan dan inovasi PK Hem 1. Meningkatkan penglibatan warga pendidikan SMES dalam
penyelidikan, penulisan, inovasi dan perkongsian amalan terbaik.
dalam kalangan warga SMES seramai 70 PK Kokokurikulum

orang guru, 500 orang murid, 11 orang AKP, 10 PK Tingkatan 6
Kaunselor
orang pekerja, dan 7 pegawai keselamatan

PENGURUS
Ketua Kluster 4
SMK Sungkai Perak

BIL MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI TAHUN SASARAN PENERAJU /
STRATEGIK UTAMA PELAKSANA
2020 2021 2022 2023 2024

1. 1. MENINGKATKAN Bilangan penyelidikan 18 21 25 29 33 Pengetua

PENYERTAAN (5 % daripada jumlah guru) PK Pentadbiran
WARGA
Pk Hem

PENDIDIKAN Pk Kokurikulum

DALAM Pk Tingkatan Enam

PENYELIDIKAN Kaunselor

Penyelaras

Ketua Kump. Kluster 4

Setiausaha

AJK Kluster 4

Guru

Murid

47

BIL MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA 2020 TAHUN SASARAN PENERAJU /
STRATEGIK 47 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA

2. MENINGKATKAN Bilangan Amalan Terbaik 49 51 53 55 Pengetua
PENYERTAAN (5 % daripada yang sedia ada)
WARGA PK Pentadbiran
PENDIDIKAN
DALAM AMALAN Pk Hem
TERBAIK (PLC)
Pk Kokurikulum

Pk Tingkatan Enam

Kaunselor

Penyelaras

Ketua Kump. Kluster
4

Setiausaha

AJK Kluster 4

Guru

Murid

3. MENINGKATKAN Bilangan penulisan kreatif Pengetua
PENYERTAAN 15 16 17 18 19 PK Pentadbiran
WARGA Guru (5% daripada bil. penulisan
PENDIDIKAN kreatif) Pk Hem
DALAM Pk Kokurikulum
PENULISAN Pk Tingkatan Enam
KREATIF (GURU)
Kaunselor
Penyelaras
Ketua Kump. Kluster

4
Setiausaha
AJK Kluster 4

Guru
Murid

48

BIL MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA 2020 TAHUN SASARAN 2024 PENERAJU /
STRATEGIK 18 2021 2022 2023 PELAKSANA

4. MENINGKATKAN Bilangan penulisan kreatif 20 22 24 26 Pengetua
PK Pentadbiran
PENYERTAAN Murid (Peningkatan 10 % Bil Karya
WARGA Sedia Ada) Pk Hem
PENDIDIKAN Pk Kokurikulum
Pk Tingkatan Enam
DALAM
Kaunselor
PENULISAN Penyelaras
Ketua Kump. Kluster 4
KREATIF Setiausaha
AJK Kluster 4
(MURID)
Guru
5. MENINGKATKAN Bilangan Penyertaan Inovasi Pr 11 12 13 14 15 Murid
PENYERTAAN
WARGA DALAM (10 % Kenaikan daripada produk)

INOVASI R6 7 8 9 10

S 15 17 19 21 23

49

STRATEGI 1 : MENINGKATKAN PENGLIBATAN WARGA PENDIDIK DALAM
PENYELIDIKAN, PENULISAN, INOVASI DAN AMALAN
TERBAIK

Insiatif Program/Aktiviti Kumpulan Indikator Prestasi Peneraju/Tindakan
Sasaran

1 Menggalakkan 1. Program penghasilan penyelidikan Pengetua Peningkatan 5 peratus
PK Pentadbiran hasil penyelidikan
penyertaan - Ceramah PK HEM
PK Kokurikulum Peningkatan 10 peratus
penyelidikan - Bengkel PK Ting.6 daripada hasil PLC Kajian Tindakan
Kaunselor Pn Fatimah Mamat
dalam kalangan Penyelaras Peningkatan bilangan Pn. Halwani Ismail
Ketua Kluster 4 kertas pembentangan Hj Mat Rahim Tahir (K)
warga pendidikan Setiausaha Peningkatan bilangan Cik Rozina Mahfod
AJK Kluster 4 PLC semasa
2 Menggalakkan 1. Program penghasilan PLC Guru pembentangan PLC
Murid Pn Fatimah Mamat
penyertaan PLC - Ceramah Hj Mat Rahim Tahir
Pn. Halwani Ismail
dalam kalangan - Bengkel Pn Suhana Basil (K)
Pn Zuriani Ismail
warga pendidikan

2. Seminar / Kolokium
- Kolokium Kajian Tindakan SMES

- Seminar/Kolokium PLC SMES

3. Bank penyelidikan Digital Semua warga Peningkatan bilangan Pn.Fatimah Mamat
- Kajian tindakan pendidik akses Hj.Mat Rahim Tahir
- Perkongsian amalan baik - Kajian Tindakan Pn Halwani Ismail
- Penulisan kreatif 50 - Perkongsian amalan
- Projek inovasi sekolah dan asrama baik
- Penulisan kreatif guru
- Penulisan kreatif murid
- Projek inovasi sekolah

dan asrama

STRATEGI 1 : MENINGKATKAN PENGLIBATAN WARGA PENDIDIK DALAM

Insiatif PENYEPrLogIrDamI/KAkAtivNiti, PENULISKASuamNspa,uralIanNn OVAIndSikIatDorAPrNestaAsiMALPeAneNrajTu/TEinRdaBkaAn IK

3 Menggalakkan 1. Program galakan penghasilan penulisan Pengetua Peningkatan bilangan Pn Fatimah Mamat
penghasilan kreatif PK Pentadbiran program Hj Mat Rahim Tahir
penulisan kreatif Program Penulisan PK HEM Pn. Halwani Ismail
dalam warga *Ceramah PK Peningkatan bilangan Pn Rahyu Imrani (K)
pendidik dan *Bengkel Kokurikulum penyertaan peringkat
murid PK Ting.6 kebangsaan dan Pn. Rosnah Taib
2. Pertandingan hasil penulisan kreatif Penyelaras antarabangsa Cik Norsyahila Abd Karim
- Pertandingan menulis cerpen/antologi Ketua Kluster 4
Setiausaha
berkaitan tema keguruan, remaja, kanak- AJK Kluster 4
kanak, dan dll Guru
- Antologi Puisi, Pantun, seloka, nazam Murid

4 Menggalakkan 1. Program penghasilan inovasi Pendidikan Pengetua Peningkatan bilangan Pn Fatimah Mamat
penghasilan - Pusat sumber PK Pentadbiran Inovasi Hj Mat Rahim Tahir
inovasi warga - STEM PK HEM Pn. Halwani Ismail
pendidikan dan - Fertigasi PK Peningkatan bilangan En Fadly Syah Mohamed
murid - Robotik Kokurikulum penyertaan peringkat
a. Inovasi - Surau/Asrama/ Bilik-bilik Khas/Kelas PK Ting.6 kebangsaan dan Shahruddin (K)
Sistem - Kantin Penyelaras antarabangsa En Sharul Azuan Che Ya
b. Inovasi - Bilik tetamu Ketua Kluster 4
Program - Program Setiausaha En Noralias Ahmad
c. Inovasi AJK Kluster 4 Pn Siti Mastura Mustafa
Produk 2. Pertandingan inovasi Guru
- Pusat sumber AKP
- Kaedah pdpc Murid
- STEM
- Fertigasi
- Robotik
- Surau/asrama/bilik khas/kelas/kantin/bilik

tetamu
- Program

51

KLUSTER 5 : TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL

52

KLUSTER 5 : PENERAJU : ISU SEMASA :
TADBIR URUS DAN SOKONGAN PENGETUA 1. Kelemahan dalam pematuhan standard dalam pengurusan kritikal
PROFESIONAL SMK Sungkai Perak
masih berlaku dan perlu diatasi.
OBJEKTIF STRATEGIK : PENGURUS PROGRAM 2. Budaya kerja berprestasi tinggi serta iklim organisasi yang
Mencemerlangkan prestasi tadbir urus dan SEKOLAH:
pematuhan standard menggalakkan masih ditahap sederhana.
PK PENTADBIRAN
PK HEM MATLAMAT STRATEGIK:
PK KOKURIKULUM 1. Membudayakan pengurusan ilmu (knowledge management)
PK TINGKATAN 6
KAUNSELOR dalam kalangan warga sekolah dan AKP.
KETUA PEMBANTU TADBIR 2. Mengekalkan budaya kerja cemerlang yang telus dan berintegriti
PENYELIA ASRAMA
dalam pengurusan kritikal
3. Memperkasa Panitia Mata Pelajaran
4. Membudayakan “Organisasi Bebas Tekanan” (Stress Free

Organisation)

PENGURUS
Ketua Kluster 5
SMK Sungkai Perak

BIL MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA 2020 TAHUN SASARAN PENERAJU /
STRATEGIK PELAKSANA
2021 2022 2023 2024
100% PK 1
1. MEMBUDAYAKAN Bilangan guru yang mencapai 100% 100% 100% 100% S/U LADAP

PENGURUSAN minima 42 mata kredit dalam KP 7

ILMU (KNOWLEDGE LADAP

MANAGEMENT)

DALAM KALANGAN

WARGA

PENDIDIKAN

2. MENGEKALKAN Pematuhan terhadap Standard 100% 100% 100% 100% 100% Pengetua
BUDAYA KERJA Operating Procedure (SOP) PK1

CEMERLANG YANG dalam peraturan yang sedang GKMP
Ketua Pembantu
TELUS DAN berkuatkuasa berkaitan dengan
Tadbir
BERINTEGRITI pengurusan kritikal (kewangan,

DALAM aset dan aduan)

PENGURUSAN

KRITIKAL

53

BIL MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN 2024 PENERAJU /
STRATEGIK 2020 2021 2022 2023 PELAKSANA

3. MEMPERKASA Bilangan Panitia Mata pelajaran 22/31 31/31 31/31 31/31 31/31 PK1
PANITIA MATA yang mencapai skor minima 90% GKMP
PELAJARAN dalam SKPMg2 Ketua Panitia Mata
Pelajaran

4. MEMBUDAYAKAN Peningkatan skor bebas tekanan di 91.36 % 93.83 96.30 98.77 100% Guru Bimbingan Dan
“ORGANISASI organisasi 74/81 % % % (+1.23) Kaunseling
BEBAS TEKANAN” 81/81
(STRESS FREE (+2.47) (+2.47) (+2.47)
ORGANIZATION) 76/81 78/81 80/81

54

STRATEGI 1 : MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN ILMU (KNOWLEDGE
MANAGEMENT) DALAM KALANGAN WARGA PENDIDIKAN

Insiatif Program/Aktiviti Kumpulan Indikator Prestasi Peneraju/Tindakan
Sasaran
1 Perkongsian Ilmu Latihan Pembangunan Berterusan 100% (70 orang) Guru mencapai PK1/
(knowledge sharing) (CPD) Semua Guru minima 42 mata kredit dalam S/U LADAP
dalam kalangan warga LADAP (Latihan Dalam
pendidikan Perkhidmatan) KP 7

Latihan berimpak tinggi berkaitan Semua Guru 100% sasaran terlibat Pengetua
pengurusan Kritikal (Kewangan , dan AKP Ketua Pembantu
Aset dan Aduan)
Tadbir

Bimbingan penambahbaikan proses Anggota 100% AKP terlibat Pengetua
kritikal (critical prosess) Kumpulan Ketua Pembantu
Pelaksana
Tadbir

Bicara Santai Pengurusan Pengetua Mencapai minima satu (1) kali Pengetua
Kewangan bersama bahagian Audit Ketua Bicara Santai setahun Ketua Pembantu
sekolah Pembantu
Tadbir Tadbir

Sesi perkongsian Amalan Terbaik Semua Guru & Mencapai Minima 20 Amalan PK1
S/U LADAP
AKP Terbaik setahun
KP 7

55

STRATEGI 2 : MENGEKALKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG YANG TELUS
DAN BERINTEGRITI DALAM PENGURUSAN KRITIKAL

Insiatif Program/Aktiviti Kumpulan Indikator Prestasi Peneraju/Tindakan
Sasaran
1 Peningkatan Kualiti
Kerja dan Integriti Pusingan Kerja Guru (2 tahun satu Semua Guru Mencapai 50% (35 orang) guru Pengetua
pusingan) bagi jawatan setiausaha telah memegang jawatan PK1
setiausaha
GKMP
Pelan Komunikasi Komprehensif: Semua Guru & Mencapai minima 4 edaran
i. Infografik PK 1
ii. Video pendek AKP sebulan GKMP
iii. Pemantauan
SU

Pematuhan Standard: Penilaian AKP yang Mencapai 100% pematuhan Pengetua
Audit Kendiri terlibat dengan panduan di dalam buku Tatacara Pembantu Tadbir
Pengurusan Perakaunan
Pengurusan Kumpulan Wang sekolah
Kewangan

Pengiktirafan kepada guru dan AKP Semua Guru & 8% guru & AKP diiktiraf setiap Pengetua
PK 1
berintegriti secara tahunan AKP tahun secara holistik
PK HEM
PK Kokurikulum

56

STRATEGI 3 : MEMPERKASA PANITIA MATA PELAJARAN

Insiatif Program/Aktiviti Kumpulan Indikator Prestasi Peneraju/Tindakan
Sasaran
PK1
1 Semua Panitia Mata Bimbingan dan Sokongan Semua Panitia Peningkatan bilangan Panitia GKMP
Mata mata Pelajaran yang mencapai Ketua Panitia
Pelajaran mencapai Profesional skor minima 90% SKPMg2
Pelajaran
skor minima 90% dalam

SKPMg2

STRATEGI 4 : MEMBUDAYAKAN “ORGANISASI BEBAS TEKANAN”
(Stress free organization)

Insiatif Program/Aktiviti Kumpulan Indikator Prestasi Peneraju/Tindakan
Sasaran

1 Pembudayaan Bebas Program 3A (Aware, Alert, Action) Semua Guru & Peningkatan skor indeks bebas Guru Bimbingan Dan
Tekanan dan AKP tekanan berdasarkan Depression Kaunseling
Pemupukan Kerja Program 3PI (Pembangunan, Anxiety Stress Scale 21 Bahasa
Berpasukan Pencegahan, Pemulihan, Intervensi) Melayu (DSS) Oleh Dr Ramli
Musa

Program Pemuafakan dan Semua Guru & Mencapai minima 70% warga Guru Bimbingan Dan
Pemantapan Organisasi (retreat) AKP sekolah terlibat Kaunseling

Kelab Guru Dan
Kakitangan

57

KAMUS KLUSTER 1

58

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1 (a)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMANTAPKAN KUALITI GURU
TAFSIRAN
Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk menjadi Guru Cemerlang
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran :
o Meningkatkan bilangan guru yang memohon sebagai guru cemerlang di SMK Sungkai

Definisi:
o Guru Cemerlang ialah guru yang telah diverifikasi oleh Jemaah Nazir dan dilantik oleh

Bahagian Sumber Manusia, KPM
o Bimbingan merangkumi dokumentasi dan PdP

Formula

Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk memohon Guru Cemerlang

Kaviet :
o Bilangan calon (guru ) yang diberi bimbingan tidak menggambarkan jumlah sebenar bakal

Guru Cemerlang kerana permohonan adalah secara individu dan keputusan pemohonan
ditentukan oleh pihak lain berdasarkan kriteria yang ditetapkan.

59

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran
2020 1
SASARAN 2021 2
JUSTIFIKASI 2022 3
DOKUMEN SOKONGAN 2023 4
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 5

Secara kumalatif seramai 15 guru akan dibimbing sebagai calon Guru Cemerlang dalam tempoh
lima tahun.

Ketetapan dan arahan bahagian Pengurusan Sumber Manusia KPM berdasar surat siaran
Urusan Pemangkuan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) sebagai Guru Cemerlang di
sekolah bertarikh 4 Februari 2020

* Surat dikeluarkan dari semasa ke semasa

Data input Pemilik Data Kekerapan
Manual Sektor pembelajaran 1 kali setahun

o Laporan : Tahunan
o Data : sekali setahun

60

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1 (a)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMANTAPKAN KUALITI GURU
TAFSIRAN
Bilangan guru mendapat pengiktirafan daerah dan kebangsaan
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran :
o Mewujudkan pangkalan data kejayaan guru yang menerima semua jenis pengiktirafan di

peringkat kebangsaan dan antarabangsa berkaitan dengan pendidikan.

Definisi:
o Pengiktirafan bermaksud semua sijil/ hadiah/ dana/ trofi dan lain-lain sekurang-kurangnya

mendapat tempat di peringkat penghargaan daripada penganjur sama ada disertai bagi
mewakili PPD atau atas inisiatif individu dan disahkan oleh JPN/PPD/PGB.
o Penganjur boleh terdiri daripada semua agensi sama ada di dalam daerah,negeri dan
kebangsaan
o Peringkat daerah merujuk kepada semua pengiktirafan yang yang diterima berkaitan
dengan pendidikan yang dilaksanakan di dalam daerah
o Peringkat negeri merujuk kepada semua pengiktirafan yang yang diterima berkaitan
dengan pendidikan yang dilaksanakan di dalam negeri
o Peringkat kebangsaan merujuk kepada semua jenis pengiktirafan yang diterima berkaitan
dengan pendidikan yang dilaksanakan dalam negara

Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan penyertaan di peringkat daerah dan kebangsaan

Kaviet :
o Pihak JPN/PPD dan PGB mempunyai kuasa untuk membatalkan pengesahan

pengiktirafan sekiranya didapati pengiktirafan tersebut diperolehi secara tidak sah seperti
menyalahi peraturan atau dianjurkan oleh pihak yang tidak diiktiraf oleh pihak kerajaan.
o Sasaran baharu akan dikemaskini sebaik sahaja data asas diperolehi dan disahkan.

61

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Daerah Kebangsaan
2020 2
SASARAN 2021 4
JUSTIFIKASI 2022 6
DOKUMEN SOKONGAN 2023 8
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 10

Peratus peningkatan penyertaan dan pengiktiran yang diterima oleh warga guru dalam bidang
pendidikan dalam tempoh lima tahun

o Menggalakkan warga guru untuk mencipta inovasi dalam pendidikan
o Mengiktiraf dan meraikan kejayaan guru diperingkat JPN/PPD dan Sekolah

Data input Pemilik Data Kekerapan
Manual JPN/PPD dan sekolah 1 kali setahun

o Laporan : Tahunan
o Data : 3 kali setahun

62

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1 (a)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMANTAPKAN KUALITI GURU
TAFSIRAN Peningkatan bilangan guru yang menggunakan pelantar pembelajaran digital

KAEDAH PENGUKURAN Objektif Pengukuran :
o Mewujudkan satu pangkalan data untuk mengetahui status penggunaan pelantar digital

dalam kalangan warga pendidik

Definisi:
o Pangkalan data bermaksud database bagi memudahkan pengesanan terhadap semua

penggunaan guru dalam pelantar pembelajaran digital di negeri Perak.

o Pelantar digital bermaksud suatu kaedah pembelajaran menggunakan ICT sebagai satu
platform dalam PdPc sama ada di dalam dan di luar bilik darjah.

Formula

Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan aktiviti dan program yang dilaksanakan
o Bilangan penglibatan guru berdasarkan ketetapan dua peratus mengikut bilangan guru di

setiap daerah.
o Sasaran peningkatan berterusan 100% dalam tempoh lima tahun.

Kaviet : Jika ada

63

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran
2020 10.3%
SASARAN 2021 20.6%
JUSTIFIKASI 2022 30.9%
DOKUMEN SOKONGAN 2023 41.2%
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 51.5%

Lebih 50 % guru menggunakan pelantar pembelajaran digital menjelang 2024.

Surat Pekeliling Iktisas Bil.6/2003 - Dasar Penggunaan Media dan Teknologi dalam Pengajaran
dan Pembelajaran

Data input Pemilik Data Kekerapan
Google Clasroom KPM 1 kali setahun
Penggunaan Microsoft KPM 1 kali setahun

o Laporan : Tahunan
o Data : sekali setahun

64

REKOD PENCAPAIAN 2020

STRATEGI 1 (a) BIL / PERATUS KETERANGAN
MEMANTAPKAN KUALITI GURU 1
Tuan Haji Mat Rahim bin Mat Tahir
Bilangan calon yang diberi bimbngan untuk Guru Cemerlang Bahasa Melayu
menjadi Guru Cemerlang
Hajah Siti Khadijah binti Ngosman (Pengetua)
Bilangan guru mendapat pengiktirafan di peringkat Peringkat daerah : 2 orang Mohd Alif Firdaus bin Ismail
daerah , kebangsaan dan antarabangsa Penggunaan PDPC Kahoot,Quizizz,Class 123

Peningkatan bilangan guru yang menggunakan 10.3 %
pelantar pembelajaran digital

65

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1 (a)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMANTAPKAN KUALITI GURU
TAFSIRAN
Bilangan guru yang menjadi Jurulatih Utama(JU) daerah dan negeri
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran :
o Meningkatkan bilangan guru yang menjadi Jurulatih Utama(JU) daerah dan negeri

Definisi:
o Jurulatih Utama (JU) ialah guru yang telah diverifikasi sebagai orang yang

berpengalaman,berpengetahuan luas,mempunyai reputasi yang baik,mempunyai
pencapaian cemerlang sama ada di peringkat sekolah/PPD/JPN/KPM dan berketrampilan
,berwawasan dan mempunyai komitmen yang tinggi terhadap tugas dan tanggungjawab
bidang kepakaran masing-masing.

Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peningkatan 3 orang calon yang layak untuk diperakukan bagi tujuan pelantikan sebagai

Jurulatih Utama(JU) daerah dan negeri setiap tahun.

Kaviet :
o Bilangan calon (guru ) yang diberi bimbingan tidak menggambarkan jumlah sebenar bakal

Jurulatih Utama kerana permohonan adalah secara individu dan keputusan pemohonan
ditentukan oleh pihak lain berdasarkan kriteria yang ditetapkan.

66

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran
2020 10
SASARAN 2021 13
JUSTIFIKASI 2022 16
DOKUMEN SOKONGAN 2023 19
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 22

Secara kumalatif seramai 22 guru akan dibimbing menjadi Jurulatih Utama(JU) daerah dan
negeri
dalam tempoh lima tahun.

Menggalakkan warga guru untuk meningkatkan kemahiran dengan mengikuti Latihan Dalam
Perkhidmatan dalam daerah,negeri dan kebangsaan.

Data input Pemilik Data Kekerapan
Manual Sektor pembelajaran 1 kali setahun

o Laporan : Tahunan
o Data : sekali setahun

67

REKOD PENCAPAIAN 2020

STRATEGI 1 (a) BIL / PERATUS KETERANGAN
MEMANTAPKAN KUALITI GURU
Jurulatih Utama mengikut bidang:
Bilangan guru yang menjadi Jurulatih Utama(JU) 10
daerah dan negeri 1.Tuan Haji Mat Rahim bin Mat Tahir
2.Norida binti Mat Ail
3.Siti Mariam binti Yahya
4.Syarifah Aini binti Abdullah Sani
5.Mohd Aliff Firdaus bin Ismail
6.Abdul Razak bin Saidin
7.Noralias bin Ahmad
8.Syarifah Aminah binti Syd Mohamad
9.Tn Haji Abdul Rohim@Rahim bin Ngahat
10.Azalina binti Aziz

68

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1 (a)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMANTAPKAN KUALITI GURU
TAFSIRAN
Bilangan guru yang menjadi pemeriksa kertas SPM ,STPM dan Pentaksir Kawasan PT3
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran :
o Meningkatkan bilangan guru yang memohon sebagai pemeriksa kertas SPM,STPM dan

Pentaksir Kawasan PT3 di SMK Sungkai

Definisi:
o Guru yang telah dilantik sebagai pemeriksa kertas SPM,STPM dan Pentaksir Kawasan

PT3 telah diverifikasi oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia.

Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan calon yang memohon dan dicalonkan sebagai pemeriksa kertas SPM,STPM dan

Pentaksir Kawasan PT3

Kaviet :
o Bilangan calon (guru ) yang memohon tidak menggambarkan jumlah sebenar bakal

pemeriksa kertas SPM,STPM dan Pentaksir Kawasan PT3 kerana permohonan adalah
secara individu dan keputusan pemohonan ditentukan oleh pihak lain berdasarkan
kriteria yang ditetapkan.

69

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran
2020 22
SASARAN 2021 23
JUSTIFIKASI 2022 24
DOKUMEN SOKONGAN 2023 25
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 26

Secara kumulatif seramai 26 guru memohon dan dicalonkan menjadi pemeriksa kertas SPM,
STPM dan Pentaksir Kawasan PT3 dalam tempoh lima tahun.

Menggalakkan warga guru yang memohon dan dicalonkan menjadi pemeriksa kertas
SPM,STPM dan Pentaksir Kawasan PT3

Data input Pemilik Data Kekerapan
Google Clasroom KPM 1 kali setahun

o Laporan : Tahunan
o Data : sekali setahun

70

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1 (a) MEMANTAPKAN KUALITI GURU
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peratus Guru yang mencapai minima 42 mata kredit
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran :
KAEDAH PENGUKURAN o Mendapatkan status peratus guru mencapai minima 42 mata kredit

Definisi:
o Mata Kredit bermaksud nilai mata yang diberi berdasarkan senarai pemberian mata kredit

yang disenaraikan oleh KPM
o Pengurusan ilmu adalah bermaksud usaha yang diambil oleh guru untuk mengikuti

kursus, seminar bengkel, bacaan buku dan kursus atas talian yang sesuai untuk
menambahkan ilmu pengetahuan atau meningkatkan kemahiran

Formula Aktiviti PPB Mata Kredit
No

1 Kursus/ Bengkel/ Seminar/ Kolokium/ Konvensyen/ 15
Simposium/ Forum/ Konferens/ Klinik Kaunseling

2 Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Profesional/ Perkongsian 15
Ilmu/ Sesi Dialog/ Ceramah/ Lain-Lain

3 Bimbingan dan Pementoran (Coaching & Mentoring) 10

4 Peningkatan Akademik 20

5 Komuniti Pembelajaran Profesional (Profesional Learning 20
Community - PLC)

6 e-Pembelajaran/ Portal eGuru 15

7 Penyelidikan 20

8 Penulisan & Pengkaryaan Kreatif 20

71

KAEDAH PENGUKURAN No Aktiviti PPB Mata Kredit
9 Lawatan Penanda Aras (Benchmarking) 10
SASARAN PENCAPAIAN 20
10 Pembacaan Buku 10
SASARAN 11 Program Sangkutan di luar dan dalam KPM 10
JUSTIFIKASI 12 Sumbangan Lain Berbentuk Profesional dan Bukan
DOKUMEN SOKONGAN 20
FREKUENSI LAPORAN/ DATA Profesional
13 Inovasi

Pemantauan SPL KPM secara berterusan

Tahun Sasaran
2020 100
2021 100
2022 100
2023 100
2024 100

100% guru mencapai minima 42 mata kredit.

Ketetapan dan arahan bahagian Sektor Operasi Pendidikan KPM berdasar surat siaran
Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 12 2018
Garis Panduan Pelaksanaan Mata Kredit Pembangunan Profesionalisme Berterusan (MyPPB)
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)

Data input Pemilik Data Kekerapan
Splkpm.moe.gov.my 4 kali setahun
Setiausaha Pembangunan
Sumber Manusia

o Laporan : Tahunan
o Data : sekali setahun

72

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1 (a)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMANTAPKAN KUALITI GURU
TAFSIRAN
Peratus guru mendapat 50 markah ke atas dalam SKPMg2, Standard 4.3.1, 4.4.1 dan 4.6.1
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran :
o Meningkatkan peratus guru mendapat 50 markah ke atas dalam SKPMg2, Standard

4.3.1,4.4.1 dan 4.6.1 di SMK Sungkai

Definisi:
o 4.3.1 – Guru membimbing murid secara profesional dan terancang
o 4.4.1 – Guru mendorong minda murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara

terancang
o 4.6.1 – Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara berkesan

Formula

Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk mencapai 50 markah ke atas dalam

SKPMg2, Standard 4.3.1,4.4.1 dan 4.6.1
o Kaviet :
o Bilangan calon (guru) yang diberi bimbingan hanya 2.94% berbanding jumlah guru yang

telah mencapai sebanyak 97.05%.

73

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran
2020 97.05
SASARAN 2021 100
JUSTIFIKASI 2022 100
DOKUMEN SOKONGAN 2023 100
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 100

Secara kumulatif 69 guru akan dibimbing mencapai 50 markah ke atas dalam SKPMg2 Standard
4.3.1,4.4.1 dan 4.6.1

Guru berperanan bagi memastikan murid aktif untuk mencapai matlamat pdpc yang menepati
4K1N.

Data input Pemilik Data Kekerapan
Manual Sektor pembelajaran 2 kali setahun

o Laporan : Tahunan
o Data : 2 kali setahun

74

REKOD PENCAPAIAN 2020

STRATEGI 1 (a) BIL / PERATUS KETERANGAN
MEMANTAPKAN KUALITI GURU 22
Seramai 22 guru memohon dan dicalonkan menjadi
Bilangan guru yang menjadi pemeriksa kertas pemeriksa kertas SPM ,STPM dan Pentaksir Kawasan
SPM,STPM dan Pentaksir Kawasan PT3 PT3 dalam tempoh lima tahun.
*Rujuk Lampiran
Peratus guru yang mendapat minimum 42 mata 100
kredit dalam SPL KPM 97.05% Seramai 69 orang guru telah mencapai minimum 42 mata
kredit dalam SPL KPM
Peratus guru mendapat 50 markah ke atas dalam
SKPMg2, Standard 4:3:1,4:4:1 dan 4:6:1 97.05% guru telah mendapat 50 markah ke atas dalam
SKPMg2, Standard 4:3:1,4:4:1 dan 4:6:1

75

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 2 (a)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN BERASAS SEKOLAH (PBS)
TAFSIRAN
.Peratus tahap kefahaman dan kepuasan ibu bapa terhadap pelaksanaan PBS oleh guru
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran :
o Mendapatkan maklumbalas tahap kepuasan ibu bapa terhadap pelaporan Pentaksiran

Berasaskan Sekolah (PBS)

Definisi:
o Tahap kepuasan ibu bapa merujuk kepada dapatan daripada soal selidik terhadap

laporan PBS mengenai perkembangan anak mereka.
o Tahap kepuasan dinilai melalui tinjauan atas talian yang diisi oleh ibu bapa.
o Tinjauan atas talian akan diisi oleh persampelan ibu bapa yang hadir semasa Hari

Bertemu Waris dalam Peperiksaan Pertengahan Tahun.

Formula

Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peratus ibu bapa yang memberi maklumbalas positif berbanding dengan jumlah ibu bapa

yang
mengisi tinjauan.

Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Pengisian tinjauan dalam talian bagi ibu bapa yang tiada peranti dan capaian internet boleh

dibantu oleh guru.

Kaviet :
o Peratus dapatan tahap kepuasan ibu bapa terhadap pelaporan PBS melalui tinjauan

dalam talian mungkin tidak menggambarkan tahap kepuasan dan pemahaman sebenar
ibu bapa terhadap PBS secara menyeluruh
o Dapatan ini hanya memberi maklumat awal kepada JPN untuk mengetahui status dan
melaksanakan penambahbaikan.

76

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran Kepuasan
2020 78.9 80.5
SASARAN 2021 83.9 85.5
JUSTIFIKASI 2022 88.9 90.5
DOKUMEN SOKONGAN 2023 93.9 95.5
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 100 100

Semua ibu bapa yang mengisi tinjauan atas talian

Ketetapan dan arahan pihak pengurusan KPM berdasar Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan
Bil. 1/2014:Penambahbaikan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Data input Pemilik Data Kekerapan
Tinjauan dalam talian Sektor pembelajaran 1 kali setahun

o Laporan : Tahunan
o Data : sekali setahun

77

REKOD PENCAPAIAN 2020

STRATEGI 2 : MEMPERKASA KOMPETENSI BIL / PERATUS KETERANGAN
KEPIMPINAN SEKOLAH
Kefahaman ibu bapa terhadap PBS
MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN 78.9 % Kepuasan ibu bapa terhadap PBS
PENTAKSIRAN BERASAS SEKOLAH (PBS) 80.5%

78

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 2 (a)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMPERKASA KOMPETENSI KEPIMPINAN SEKOLAH
TAFSIRAN
Meningkatkan kualiti pengurusan Panitia
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran :

1.Menyelaras urusan kepanitiaan
2.Mengurus mesyuarat panitia
3. Membuat perancangan tahunan
4.Melaksanakan tugas PdPc dan menjadi Role Model
5.Mengurus jadual waktu
6.Pemantauan dan pencerapan
7.Memperkasakan Ahli Panitia

Definisi:
Badan ikhtisas ini berperanan sebagai medan perkongsian pengalaman, kepakaran bagi
memperbaiki kecekapan dan keberkesanan dalam bidang pengajaran, motivasi, sikap dan
tabiat belajar murid.

Formula

Kriteria dan lain-lain kaedah:
Bilangan panitia yang mencapai skor penarafan panitia dalam SKPMG2 (90%) dan ke atas.

Kaviet :
o Bilangan panitia yang dinilai tertakluk keada keperluan perubahan penawaran subjek di

sekolah

79

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran
2020 22
SASARAN 2021 31
JUSTIFIKASI 2022 31
DOKUMEN SOKONGAN 2023 31
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 31

Semua Panitia Mata Pelajaran

Ketetapan dan arahan pihak pengurusan KPM berdasar Surat Pekeliling Ikhtisas
Bil.4/1986:Panitia Mata Pelajaran)

Data input Pemilik Data Kekerapan
Manual Sektor pembelajaran 1 kali setahun

o Laporan : Tahunan
o Data : 1kali setahun

80

REKOD PENCAPAIAN 2020

STRATEGI 3: BIL / PERATUS KETERANGAN
MEMPERKASA KOMPETENSI KEPIMPINAN 22
SEKOLAH Bilangan panitia yang mencapai skor penarafan panitia
dalam SKPMg2 (90%) dan ke atas.
Meningkatkan kualiti pengurusan Panitia

81

KAMUS KLUSTER 2

82

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 1
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MENINGKATKAN POTENSI PEMBANGUNAN BAKAT MURID
TAFSIRAN
1. Bilangan murid dalam kepimpinan organisasi sekolah
KAEDAH PENGUKURAN 2. Bilangan ikon kepimpinan murid

Objektif Pengukuran:
o Kepimpinan diukur berdasarkan 4 unsur iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan

emosi dan ketrampilan komunikasi

Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari prasekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Kepimpinan adalah kemampuan bekerja dengan berkesan dalam satu pasukan da

nmemimpin orang lain.
o Ikon adalah murid contoh yang boleh dijadikan rujukan

Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Data bilangan murid dikutip secara manual

Kaviet : (Jika ada)

83

SASARAN PENCAPAIAN Bilangan Kepimpinan dan Ikon Murid Bilangan Ikon Murid
SASARAN Bilangan kepimpinan murid

JUSTIFIKASI Tahun Sasaran Tahun Sasaran
DOKUMEN SOKONGAN 2020 462 2020 25
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2021 472 2021 25
2022 482 2022 25
2023 492 2023 25
2024 502 2024 25

6 Aspirasi murid dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 : Pengetahuan,
Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohaniah dan
Identiti Nasional

Data input Pemilik Data Kekerapan
Sepanjang Tahun
Sistem Aplikasi Kementerian
Pengkalan Data Murid Pendidikan Malaysia
(APDM)

o Laporan : Tahunan
o Data : setiap bulan

84

REKOD PENCAPAIAN 2020

KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID BIL / PERATUS KETERANGAN

1. Meningkatkan potensi pembangunan bakat 1. Kem Kepimpinan Pemimpin Muda
2. Kem Kepimpinan Unit Ko-kurikulum
murid. Peningkatan potensi bakat 3. Team Pembangunan Personaliti
4. Ikon Kepimpinan Murid (Perak Future Leader)
murid dalam kepimpinan 5. Kepimpinan Asrama
6. Bicara Pemimpin Muda
organisasi (462 murid) 7. Modul 10 Minit Perhimpunan
8. Morning Prayer (tele info)
-Peningkatan 10 orang murid 9. Program Jaringan dan Jalinan

setiap tahun Ikon Kepimpinan
1. Ikon kepimpinan pengurusan kelas setiap tingkatan (7)
Bilangan ikon kepimpinan 2. Ikon Kepimpinan UBB(L/P) -2
murid. 3. Ikon Kepimpinan Kelab Persatuan(L/P) -2
(25 ikon) 4. Ikon Kepimpinan Sukan Permainan(L/P) -2
5. Ikon Pengawas(L/P) -2
6. Ikon PSS (L/P) -2
7. Ikon PRS(L/P)-2
8. Ikon Asrama (L/P) -2
9. Ikon Pertinam( L/P) -2
10. Ikon Imam muda (L)-1
11. Ikon Pekerti Mulia (bukan islam) -1

85

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 2
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MENINGKATKAN PELIBATAN MURID DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM
TAAFSIRAN
Bilangan murid penglibatan murid
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran:
o Pencapaian Gred Kokurikulum

Definisi:

o Murid adalah yang sedang belajar dari prasekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Pelibatan adalah perbuatan atau hal melibatkan diri
o Aktiviti Kokurikulum adalah kegiatan yang dirancang selain daripada proses pengajaran dan

pembelajaran di dalam bilik darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah,
mengukuh dan mengamalkan kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di bilik darjah.

Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peningkatan 3% murid
o Penambahan murid mencapai gred A PAJSK
o Pengurangan murid mencapai gred D dan E PAJSK
o Peningkatan bilangan murid

Kaviet : (Jika ada)

86

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran

SASARAN 2020 Aktiviti sukan Aktiviti kokurikulum
JUSTIFIKASI 2021
2022 499 499
DOKUMEN SOKONGAN 2023
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2024 499 499

499 499

499 499

499 499

Peningkatan sekurang-kurang 3% pelibatan murid

1. Rujuk SPI 2/2016: Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah
bertarikh 17 Februari 2016

2. Mesyuarat Jemaah Menteri (4 Mei 2005)

o Mewajibkan penyertaan setiap murid dalam aktiviti berikut:
a.Badan Beruniform
b.Kelab dan Persatuan
c.Sukan dan Permainan

o Syarat merit 10 peratus markah kokurikulum bagi kemasukan ke Institusi Pengajian Tinggi
Awam (IPTA)

Data Input Pemilim Data Kekerapan
Sepanjang Tahun
Pentaksiran aktiviti Kementerian Pendidikan
jasmani, sukan dan Malaysia
kokurikulum (PAJSK)

o Laporan : Tahunan
o Data : setiap bulan

87

REKOD PENCAPAIAN 2020

KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID BIL / PERATUS KETERANGAN

2. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti 1. Peningkatan 3% penglibatan
kokurikulum.
murid 1. Program Pembangunan Sukan / Kokurikulum

2. Bengkel kepimpinan Kokurikulum

2. Penambahan murid 3. Merentas Desa

mencapai gred A PAJSK (87 4. Sukantara

orang) 5. Kejohanan Olahraga SMES

6. Ekstra koko(NILAM)

3. Pengurangan murid 7. Pertandingan bersama JPN/KPM/Agensi

mencapai gred D dan E PAJSK Kerajaan/NGO

(0 orang) 8. Program Talent Identification (TID) dalam bidang

sukan dan permainan

4. Peningkatan bilangan murid 9. Program peningkatan murid cemerlang dalam aktiviti

kokurikulum di pelbagai peringkat

1. Penglibatan murid untuk 10. Program Pemimpin Muda Sukan- Young Sport

setiap program/ aktiviti Leaders

a) Peringkat sekolah 11. Perjumpaan Mingguan Unit Kokurikulum

(100%) 12. Anugerah Remaja Perdana ( ARP)

b) Peringkat daerah 13. Bulan Koakademik

(31.44%) 14. Bulan Sukan Negara

c) Peringkat negeri (10%) 15. Sambutan Bulan Kebangsaan

d) Peringkat kebangsaan

(56.5%)

e) Peringkat antarabangsa

(0.22%)

88

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 3
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MEMBUDAYAKAN NILAI DALAM KALANGAN MURID
TAAFSIRAN
Bilangan murid
KAEDAH PENGUKURAN
Objektif Pengukuran:
 Peningkatan bilangan murid

Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari prasekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Membudayakan adalah mendidik supaya beradab, berfikir secara ilmiah, membiasakan

perilaku yang baik
o Nilai adalah perlakuan yang baik, peradaban dan tatasusila individu manusia dalam

hubungannya sesama manusia, alam dan Tuhan

Formula

Kriteria dan lain-lain kaedah:
• Peningkatan bilangan murid

Kaviet : (Jika ada)

89

SASARAN PENCAPAIAN Tahun Sasaran

SASARAN 2020 499 (90%)
JUSTIFIKASI 2021 499 (92%)
DOKUMEN SOKONGAN 2022 499(94%)
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2023 499 (96%)
2024 499 (98%)

Peningkatan sekurang-kurang 2% pelibatan murid

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia
dengan Penghayatan Nilai
Aspirasi Murid : Etika dan Kerohanian

Data Input Pemilim Data Kekerapan
Sepanjang Tahun
Aplikasi Pengkalan Data Kementerian Pendidikan
Murid (APDM) Malaysia

o Laporan : Tahunan
o Data : setiap bulan

90

REKOD PENCAPAIAN 2020

KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID BIL / PERATUS KETERANGAN

3. Membudayakan nilai dalam kalangan murid. 1. Orientasi Ting 1- dan 4
2. Orientasi Ting 6 Sem 1
Peningkatan bilangan murid 2 3. Majlis Akujanji pelajar
% setahun. (2020 ; 90%) 4. Kemahiran Belajar
5. Program AKROB (Asrama)
6. Motivasi calon SPM dan STPM
7. Kursus Kepimpinan Unit KOKO
8. Ceramah Motivasi
9. Ceramah Maulidur Rasul
10. Sambutan Bulan Kebangsaan
11. SUMUR

91

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 4
PETUNJUK PRESTASI UTAMA MENINGKATKAN AKAUNTABILITI TERHADAP PEMBELAJARAN MURID
TAAFSIRAN
1. Peratus MTM PT3
KAEDAH PENGUKURAN 2. Peratus Layak Sijil SPM
3. Bilangan Peningkatan Akauntabiliti terhadap pembelajaran murid STPM

Objektif Pengukuran:
1. Mengenalpasti peratus murid lulus semua mata pelajaran sekurang-kurangnya gred D
2. Mengenalpasti peratus murid sekurang-kurangnya lulus dalam mata pelajaran Bahasa

Melayu dan Sejarah
3. Bilangan Peningkatan Akauntabiliti terhadap pembelajaran murid STPM

Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari prasekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Akauntabiliti adalah tanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan
o Pembelajaran adalah proses perolehan maklumat dan pengetahuan, penguasaan

kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan

Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peningkatan peratus murid MTM PT3
o Peningkatan peratus lulus SPM
o Bilangan Peningkatan Akauntabiliti terhadap pembelajaran murid STPM

Kaviet : (Jika ada)
o Peratus murid lulus hanya merangkumi keputusan peperiksaan awam bagi calon Sekolah

Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan dibawah Kementerian Pendidikan Malaysia.
o Keputusan tertakluk kepada murid-murid yang hadir untuk Pentaksiran dan Peperiksaan

dan bukan jumlah enrolmen murid.
o Keputusan Murid Berkeperluan Khas di aliran perdana yang tidak mendapat pengesahan

doktor atau mendapat persetujuan ibu bapa ke sekolah khas tidak diambil kira.

92

SASARAN PENCAPAIAN Peningkatan MTM PT3 Peningkatan Layak Sijil SPM Peningkatan STPM

SASARAN Tahun Sasaran Tahun Sasaran Tahun Sasaran
JUSTIFIKASI 2020 46 % 2020 25 2020 46 %
DOKUMEN SOKONGAN 2021 50% 2021 25 2021 50%
2022 54% 2022 25 2022 54%
FREKUENSI LAPORAN/ DATA 2023 58% 2023 25 2023 58%
2024 62% 2024 25 2024 62%

o Calon Murid PT3 tahun semasa
o Calon Murid SPM tahun semasa
o Calon Murid STPM tahun semasa

Surat siaran Lembaga Peperiksaan Malaysia
MTM PT3 = Berdasarkan Peningkatan Purata 2.97%
L.SIJIL SPM = Berdasarkan Peningkatan Purata 0.57%
PENINGKATAN STPM = Berdasarkan Peningkatan PNGK, % lulus penuh, % masuk Universiti

Data input Pemilik Data Kekerapan
Data Pencapaian PT3 Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun

Data Pencapaian SPM Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun
Data Pencapaian STPM Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun

o Laporan PT3, SPM DAN STPM : Tahunan
o Data : setiap bulan

93

REKOD PENCAPAIAN 2020

KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID BIL / PERATUS KETERANGAN

4. Meningkatkan akauntabiliti terhadap Peratus Menguasai Tahap Minimum (MTM) PT3
pembelajaran murid. 1. Peningkatan peratus

murid MTM PT3 (4.0 %) Peratus Layak Sijil SPM

2. Peningkatan peratus PNGK (2.75)
lulus SPM (1.0 %)
Bilangan Pelajar Mencapai PNGK 3.00 dan ke atas (20
3. Meningkatkan Pelajar)
Akauntabiliti Terhadap
Pembelajaran Murid Peratus lulus semua matapelajaran (100 %)
STPM
Peratus pelajar melanjutkan pelajaran ke universiti awam
(61.52)

94

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 5
PETUNJUK PRESTASI UTAMA KEBOLEHPASARAN MURID

TAFSIRAN 1. Peratus murid yang mengambil Pakej STEM
2. Peratus murid menyertai aktiviti STEM
3. Peratus penyertaan murid dalam aktiviti kemahiran berkomunikasi dwibahasa

Objektif Pengukuran:
1. Mengenalpasti peratus murid mengambil pakej STEM
2. Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti STEM
3. Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti dwibahasa

Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari prasekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Kebolehpasaran adalah persediaan murid menyesuaikan diri dalam pekerjaan
o STEM merujuk kepada Science, Technology, Engineering dan Matematics
o Aktiviti STEM merujuk kepada semua aktiviti berkaitan dengan mata pelajaran Sains,

Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik seperti Robotik, Roket, Kereta Solar dan lain-lain.
o Program kemahiran berkomunikasi dwibahasa merujuk kepada sebarang aktiviti kemahiran

berkomunikasi dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
o Aktiviti STEM dan dwibahasa hanya merujuk kepada penyertaan dalam sebarang bentuk

pertandingan/ program peringkat Daerah, Negeri, Kebangsaan dan Antarabangsa sahaja.

95

KAEDAH PENGUKURAN Formula

Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Mengenalpasti peratus murid mengambil pakej STEM
o Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti STEM
o Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti dwibahasa

Kaviet : (Jika ada)

o Data yang diambil adalah data semasa murid dalam sistem APDM. Murid pindah keluar dan
masuk pakej selepas bulan Mac tidak akan diambil kira.

o Pemilihan pakej adalah hak murid dan sekolah kerana ia bergantung kepada kekosongan
kelas, penawaran dan penutupan pakej oleh sekolah.

o Murid cicir dan tidak menyambung pelajaran ke Tingkatan 4 tidak diambil kira dalam murid
yang mengambil pakej STEM.

o Sasaran baharu akan disemak semula dan dikemas kini pada setiap pertengahan tahun.
o Peningkatan peratus penyertaan murid dalam aktiviti STEM dan dwibahasa tertakluk juga

kepada peruntukan kewangan yang diterima dari KPM tahun semasa.

96