5_6201948563723780822

MAKALAH
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata kuliah
Philosophy of Islamic Education
Dosen Pengampu:
Muhammad Manar, S.Fil.I.,M.Ag

Disusun Oleh Kelompok 12 TBI 2B :

1. Siti Syarifatun Niyah (126203201028)
2. Alfi Husayniah (126203202100)
3. Vanessa Fernandilla (126203203190)

TADRIS BAHASA INGGRIS
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG

TAHUN 2021

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Esa, yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah
mata kuliah Philosophy of Islamic Education dengan judul “Tujuan Pendidikan Islam”.

Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan pada junjungan kita nabi Muhammad
SAW yang telah menunjukkan kita dari zaman jahiliyah menuju zaman yang terang benderang
ini yaitu agama islam. Dengan selesainya pembuatan makalah ini, kami tidak lupa
mengucapkan terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku Rektor IAIN Tulungagung yang telah memberikan
dukungan kepada kami dan mengijinkan kami memakai fasilitas yang ada di IAIN
Tulungagung untuk menunjang kelancaran proses perkuliaan kami.

2. Prof. Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
yang telah bekerja keras mengurus dan mengatur fakultas kami.

3. Dr. H. Nursamsu, M.Pd. selaku Kepala Jurusan Tadris Bahasa Inggris yang telah
bekerja keras dalam mengurus dan mengatur jurusan Tadris Bahasa Inggris.

4. Muhammad Manar, S.Fil.I, M. Ag. selaku Dosen Pengampu mata kuliah Philosophy of
Islamic Education, yang sangat tulus dan ikhlas memberikan bimbingan dan
pembelajaran kepada kami.

5. Kedua orang tua dan teman-tema serta semua pihak yang telah medukung dan turut
membantu dalam penyelesaian makalah ini.

6. Teman-teman dan semua pihak yang telah memberikan motivasi dorongan sehingga
makalah ini dapat terselesaikan dengan baik.
Disadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangan, maka diharapkan tegur sapa,

kritik dan saran-saran dari berbagai pihak sangat diharapkan.

Tulungagung, 03 Juni 2021
Penyusun

i

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………. i
DAFTAR ISI……………………………………………………………………………… ii
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG…………………………………………………………….……. 1
B. RUMUSAN MASALAH……………………………………………………….………. 2
C. TUJUAN………………………………………………………………….…………….. 3
BAB II PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN PENDIDIKAN ISLAM……………………………………………...… 3
B. TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM……………………………………………...……….. 4
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN…………………………………………………………..……………... 8
B. SARAN…………………………………………………………………….…………… 9
DAFTAR PUSTAKA

ii

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Tujuan pendidikan merupakan salah satu dari komponen pendidikan,oleh karena itu
harus dirumuskan terlebih dahulu sebelum merumuskan komponen-komponen yang lain.
Tujuan merupakan standar usaha yang dapat ditentukan, dan mengarahkan usaha yang akan
dilalui. Disamping itu, tujuan juga dapat membatasi obyek yang lain, agar usaha atau
kegiatan dapat terfokus pada apa yang dicita-citakan.
Dan yang terpenting lagi adalah bahwa tujuan dapat memberikan penilaian atau
evaluasi terhadap usaha-usaha yang lain. (Mujib dan Mudzakir,2008) Perumusan tujuan
pendidikan Islam harus berorientasi kepada hakekat pendidikan Islam itu sendiri yang
meliputi:
Pertama; tentang tujuan dan tugas hidup manusia, penekannannya adalah bahwa
manusia hidup bukan kebetulan dan sia-sia, sehingga peserta didik bisa melaksanakan tugas
dan tanggungjawabnya untuk mengabdi kepada Tuhan sebaikbaiknya.
Kedua, rumusan tujuan tersebut hatus sejalan dan memperhatikan sifat-sifat dasar
(fitrah) manusia tentang nilai, bakat, minat dan sebagainya yang akan membentuk karakter
peserta didik.
Ketiga, tujuan pendidikan Islam sesuai dengan tuntutan masyarakat dengan tidak
menghilangkan nilai-nilai lokal yang bersumber dari budaya dan nilai-nilai ilahiyah yang
bersumber dari wahyu Tuhan demi menjaga keselamatan dan peradaban umat manusia.
Keempat, tujuan pendidikan Islam harus sejalan dengan keinginan manusia untuk
mencapai kebahagiaan hidup. Yakni pendidikan Islam tidak semata-mata mementingkan
urusan dunia tetapi adanya keselaran antara kehidupan dunia dan dan kehidupan akhirat
dikemudioan hari.1

1 Imam Syafe’i, Ilmu Pendidikan Islam, , Vol. VI, November 2015, hal 2.
1

B. Rumusan Masalah
1. Pengertian pendidikan islam
2. Apa saja tujuan pendidikan islam

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui definisi dari pendidikan islam
2. Untuk mengetahui maksud dari tujuan pendidikan islam

2

BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Pendidikan Islam
Pengertian Pendidikan Islam menurut bahasa, kata “pendidikan” yang umum

digunakan sekarang, dalam bahasa arabnya adalah “tarbiyah”, dengan kata kerja “rabba”. Kata
“pengajaran” dalam bahasa arabnya adalah “ta’lim” dengan kata kerjanya “alama”. Pendidikan
dan pengajaran dalam bahasa arabnya “tarbiyah wa ta’lim” sedangkan “Pendidikan Islam”
dalam bahasa arabnya adalah “tarbiyah Islamiyah”. Kata kerja rabba (mendidik) sudah di
gunakan pada zaman nabi Muhammad SAW. Ilmu adalah kumpulan pengetahuan yang
tersusun secara sistematis dan mempunyai metode-metode teretentu yang bersifat ilmiah.
Sedangkan pendidikan berarti membina, mendidik, jadi tidak hanya sekedar transfer ilmu.
Pendidikan Islam bersumber pada Allah dan Rasul-Nya, yaitu Al-Qur’an dan Al-Hadits, yaitu
bertujuan membentuk pribadi muslim yang sempurna. Jadi secara umum, Ilmu Pendidikan
Islam adalah ilmu yang mempelajari tentang cara-cara dan usaha untuk menuju berhasilnya
pembentukan kepribadian muslim yang sempurna.

Para Ahli didik Islam, banyak yang berbeda pendapat tentang pengertian Pendidikan
Islam itu sendiri. Sebagian, ada yang menitik beratkan pada segi pembentukan akhlaq anak,
sebagian lagi menuntut pendidikan teori dan praktik, dan sebagian lainnya menghendaki
terwujudya kepribadian muslim, dan lain-lain. Berikut ini pendapat-pendapat para ahli didik
mengenai Pendidikan Islam :
a. Menurut Drs. Ahmad D. Marimba. Pendidikan Islam adalah Bimbingan Jasmani, rohani,

berdasarkan hukum-hukum agama Islam menuju pada terbentuknya kepribadian utama
mernurut ukuran-ukuran Islam.
b. Menurut Drs. Burlian Somad. Pendidikan Islam adalah pendidikan yang bertujuan
membentuk individu menjadi makhluk yang bercorak diri, berderajat tinggi menurut
ukuran Allah, dan isi pendidikannya untuk mewujudkan itu adalah ajaran Allah Menurut
beliau, pendidikan dapat dikatakan pendidikan Islam, jika memiliki dua ciri khas :
Tujuannya untuk membentuk individu menjadi bercorak diri tertinggi menurut ukuran Al-
Qur’an. Isi pendidikannya adalah ajaran Allah, yang tercantum lengkap dalam Al-Qur’an,
yang pelaksanaannya di dalam praktik sehari-hari, sebagaimana dicontohkan oleh Nabi
Muhammad SAW.
c. Menurut Prof. Dr. Hasan Langgulung. Pendidikan Islam adalah pendidikan yang memiliki
4 (empat) macam fungsi : pertama, menyiapkan generasi muda untuk memegang peranan-

3

peranan tertentu dalam masyarakat di masa datang. Kedua, memindahkan Ilmu
pengetahuan yang bersangkutan tersebut, dari generasi tua, ke generasi muda. Ketiga,
memindahkan nilai-nilai yang bertujuan untuk memelihara keutuhan dan kesatuan
masyarakat. Keempat, mendidik anak agar dapat beramaldidunia ini, agar dapat memetik
hasilnya di akhirat.

Lebih lanjut Ahmad Tafsir menjelaskan Pendidikan Islam adalah proses tranformasi
dan internalisasi ilmu pengetahuan dan nilai-nilai pada diri anak didik melalui penumbuhan
dan kesempurnaan hidup dalam segala aspeknya. Pengertian tersebut mempunyai lima prinsip
pokok, yaitu :

a. Proses tranformasi dan internalisasi,
b. Ilmu pengetahuan dan nilai-nilai,
c. Pada diri anak didik,
d. Melalui penumbuhan dan pengembangan potensi fitrahnya,
e. Guna mencapai keselarasan dan kesempurnaan hidup dalam segala aspeknya.

Dari uraian tersebut, dapat disimpulkan pengertian ilmu pendidikan Islam adalah ilmu
yang membicarakan persoalan-persoalan pokok pendidikan Islam dan kegiatan mendidik anak
untuk ditujukan ke arah terbentukya kepribadian muslim.2

B. Tujuan Pendidikan Islam
Tujuan pendidikan dalam arti sempit. Dalam pengertian sempit, tujuan pendidikan

tidak melekat bersatu dalam setiap proses pendidikan, tetapi dirumuskan sebelum proses
pendidikan berlangsung, dengan demikian di luar proses pendidikan. Selain itu, rumusannya
membatasi diri pada penguasaan kemampuan-kemampuan tertentu yang diperlukan untuk
melaksanakan tugastugas hidup kelak dikemudian hari.

Sehubungan dengan hal itu, maka pendidikan merupakan penyiapan seseorang untuk
dapat memainkan peranan secara tepat dalam melaksanakan tugas-tugas hidupnya, baik dalam
melaksanakan tugasnya sebagai pekerja (occupation-oriented), maupun tugas hidup sebagai
manusia (training for life). Jadi jelas, bahwa tujuan pendidikan terbatas atau dalam arti semit
pada penguasaan pengetahuan, keterampilan dan sikap tertentu yang sesuai dengan jenis
peranan professional dan sosial yang diharapkan dapat dimainkan dengan tepat.

2 Hamdanah. Buku Rampai Ilmu Pendidikan Islam, 2015, hal. 4-6.
4

Sedangkan tujuan pendidikan dalam arti luas adalah setiap pengalaman belajar dalam
hidup dengan sendirinya terarah (self-directed) kepada pertumbuhan. Tujuan pendidikan tidak
berada di luar pengalaman belajar tetapi terkandung dan melekat didalamnya. Misi atau tujuan
pendidikan yang tersirat dalam pengalaman belajar memberi hikmah tertentu bagi
pertumbuhan seseorang.

Dengan demikian, pendidikan sebagai keseluruhan pengalaman belajar dalam hidup
berada dalam harmoni dengan cita-cita yang diharapkan oleh kebudayaan hidup. Dengan
ditinjau dari tujuannya, maka pendidikan dalam arti luas adalah pertumbuhan. Oleh karena
setiap pengalaman belajar tersirat tujuan pendidikan tertentu, dan pengalaman belajar yang
sama tidak selamanya mempunyai tujuan yang memberikan hikmah yang sama bagi setiap
orang, serta pendidikan adalah keseluruhan pengalaman belajar yang beraneka ragam, maka
jumlah tujuan dalam pendidikan menjadi tidak terbatas (open-ended).

Tujuan pendidikan tidak ditentukan dari luar harus begini (atau begitu), akan tetapi
ditentukan sendiri oleh pengalam-pengalaman belajar yang beraneka ragam hikmahnya bagi
pertumbuhan yang mengandung banyak kemungkinan.3

Lalu yang dimaksud tujuan pendidikan islam, secara umum adalah membimbing dan
mendidik seseorang untuk memahami ajaran agama Islam. Diharapkan mereka memiliki
kecerdasan berpikir (IQ), kecerdasan emosional (EQ) dan memiliki kecerdasan Spiritual (SQ)
untuk bekal hidup menuju kesuksesan dunia dan akhirat.4

Menurut T.S Eliot Du Bois,1979:14 (dalam Ilmu Pendidikan Islam, Ahmad Tafsir).
Menyatakan bahwa pendidikan yang amat penting itu adalah tujuannya harus diambil dari
pandangan hidup. Jika pandangan hidup (philosophy of life) orang Islam adalah Islam. Maka
tujuan pendidikan haruslah dari ajaran Islam.5
1. Tujuan Pendidikan islam menurut para ahli

Pendapat para ahli mengenai tujuan pendidikan Islam, di antaranya Ibnu Khaldun
dan Al Ghazali. Pertama, Ibnu Khaldun berpendapat tujuan pendidikan Islam berorientasi
ukhrawi dan duniawi. Pendidikan Islam harus membentuk manusia seorang hamba yang
taat kepada Allah dan membentuk manusia yang mampu menghadapi segala bentuk

3 Hamdanah, Buku Rampai Ilmu Pendidikan Islam, hal. 7-8.
4 Husnul Abdi, Tujuan Pendidikan Islam Menurut Para Ahli dan Klasifikasinya yang Perlu Dipahami,
(https://m.liputan6.com/hot/read/4510671/tujuan-pendidikan-islam-menurut-para-ahli-dan-klasifikasinya-
yang-perlu-dipahami?utm_source=Mobile&utm_medium=copy-link&utm_campaign=Share_Hanging, accesed
on 27 Mei 2021).
5 Sutiono, Filosofi Tujuan Pendidikan Islam, Al risalah, Vol. IX, No. 1, Januari 2018, hal. 44.

5

persoalan kehidupan dunia. Kedua, al-Ghazali merumuskan tujuan pendidikan Islam ke
dalam dua segi, yaitu membentuk insan purna yang bertujuan mendekatkan diri kepada
Allah dan menuju kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Menurut al-Ghazali, tujuan
pendidikan Islam adalah kesempurnaan manusia di dunia dan akhirat. Manusia dapat
mencapai kesempurnaan melalui ilmu untuk memberi kebahagiaan di dunia dan sebagai
jalan mendekatkan diri kepada Allah. Jadi, tujuan pendidikan Islam mencakup dua aspek
utama, yakni mewujudkan kebahagiaan hidup di dunia dan kebahagiaan di akhirat. Hal ini
menggambarkan bahwa pendidikan Islam merupakan pendidikan yang bersifikan dalam
Al-Quran.
2. Tujuan pendidikan dalam Al-Quran dapat disimpulkan sebagai berikut:
a) Mengenalkan manusia akan perannya di antara sesama titah (makhluk) dan

tanggungjawab pribadinya dalam hidup ini.
b) Mengenalkan manusia akan interaksi sosial dan tanggungjawabnya dalam tata hidup

bermasyarakat.
c) Mengenalkan manusia akan alam ini dan mengajak mereka untuk mengetahui hikmah

diciptakannya serta memberikan kemungkinan kepada mereka untuk mengambil
manfaat dari alam tersebut.
d) Mengenalkan manusia akan pencipta alam ini (Allah) dan memerintahkan beribadah
kepada-Nya.
3. Klasifikasi Tujuan Pendidikan Islam

Tujuan pendidikan Islam dapat diklasifikasikan menjadi empat macam:
1. Tujuan Pendidikan Jasmani (al-Ahdaf al-Jismiyah) Pendidikan Islam dalam sebagian

aspeknya bertujuan untuk mempersiapkan manusia sebagai pengemban tugas khalifah
di bumi melalui keterampilan fisik.
2. Tujuan Pendidikan Rohani (al-Ahdaf ar-Ruhaniyah) Selain itu, pendidikan Islam juga
bertujuan untuk meningkatkan jiwa dan kesetiaan yang hanya kepada Allah semata dan
melaksanakan moralitas Islami yang diteladani oleh Nabi saw dengan berdasarkan pada
cita-cita idela dalam al-Quran.
3. Tujuan Pendidikan Akal (al-Ahdaf al-Aqliyah) Pada sebagian aspeknya, pendidikan
Islam juga bertujuan mengarahkan intelegensi supaya menemukan kebenaran dan
sebab-sebabnya dengan telaah terhadap tanda-tanda kekuasaan Allah. Tahap
pendidikan akal ini adalah pencapaian kebenaran ilmiah, kebenaran empiris,dan
kebenaran metaempiris atau filosofis.

6

4. Tujuan Pendidikan Sosial (al-Ahdaf al-Ijtima’iyyah) Pendidikan Islam juga bertujuan
untuk membentuk kepribadian yang utuh baik roh, tubuh dan akal. Tujuan pendidikan
Islam adalah penggambaran nilai-nilai Islami yang hendak diwujudkan dalam pribadi
manusia didik.6

6 Husnul Abdi, Tujuan Pendidikan Islam Menurut Para Ahli dan Klasifikasinya yang Perlu Dipahami,
(https://m.liputan6.com/hot/read/4510671/tujuan-pendidikan-islam-menurut-para-ahli-dan-klasifikasinya-
yang-perlu-dipahami?utm_source=Mobile&utm_medium=copy-link&utm_campaign=Share_Hanging, accesed
on 27 Mei 2021).

7

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Ilmu Pendidikan Islam adalah ilmu yang mempelajari tentang cara-cara dan usaha
untuk menuju berhasilnya pembentukan kepribadian muslim yang sempurna. Para Ahli
didik Islam, banyak yang berbeda pendapat tentang pengertian Pendidikan Islam itu sendiri.
Sebagian, ada yang menitik beratkan pada segi pembentukan akhlaq anak, sebagian lagi
menuntut pendidikan teori dan praktik, dan sebagian lainnya menghendaki terwujudya
kepribadian muslim, dan lain-lain.
Menurut Drs. Burlian Somad. Pendidikan Islam adalah pendidikan yang bertujuan
membentuk individu menjadi makhluk yang bercorak diri, berderajat tinggi menurut
ukuran Allah, dan isi pendidikannya untuk mewujudkan itu adalah ajaran Allah Menurut
beliau, pendidikan dapat dikatakan pendidikan Islam, jika memiliki dua ciri khas :
Tujuannya untuk membentuk individu menjadi bercorak diri tertinggi menurut ukuran Al-
Qur’an. Isi pendidikannya adalah ajaran Allah, yang tercantum lengkap dalam Al-Qur’an,
yang pelaksanaannya di dalam praktik sehari-hari, sebagaimana dicontohkan oleh Nabi
Muhammad SAW.
Tujuan pendidikan islam, secara umum adalah membimbing dan mendidik
seseorang untuk memahami ajaran agama Islam. Diharapkan mereka memiliki kecerdasan
berpikir (IQ), kecerdasan emosional (EQ) dan memiliki kecerdasan Spiritual (SQ) untuk
bekal hidup menuju kesuksesan dunia dan akhirat.
Tujuan pendidikan Islam dapat diklasifikasikan menjadi empat macam:
1. Tujuan Pendidikan Jasmani (al-Ahdaf al-Jismiyah)
2. Tujuan Pendidikan Rohani (al-Ahdaf ar-Ruhaniyah)
3. Tujuan Pendidikan Akal (al-Ahdaf al-Aqliyah)
4. Tujuan Pendidikan Sosial (al-Ahdaf al-Ijtima’iyyah)

8

B. Saran
Sebaiknya setelah kita mengetahui definisi dari pendidikan dan tujuan islam kita

bisa lebih bersungguh-sungguh untuk mempelajari ilmu pendidikan islam, serta
mengamalkan setiap ajaran baik yang ada di dalamnya. Dengan tujuan tersebut kita bisa
menjadi generasi penerus bangsa Indonesia yang berilmu dan berakhlakul karimah. Dan
juga melatih kita untuk lebih berpikir kritis dalam menghadapi dan menyelesaikan masalah.

9

DAFTAR PUSTAKA

Abdi, Husnul. 2021. Tujuan Pendidikan Islam Menurut Para Ahli dan Klasifikasinya yang
Perlu Dipahami. Diakses pada 27 Mei 2021 dari
https://m.liputan6.com/hot/read/4510671/tujuan-pendidikan-islam-menurut-para-ahli-
dan-klasifikasinya-yang-perlu-dipahami?utm_source=Mobile&utm_medium=copy-
link&utm_campaign=Share_Hanging

Hamdanah. (2015). Rampai Ilmu Pendidikan Islam.
Rohinah. (2013). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM; Studi Filosofis atas Tujuan dan Metode

Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam.
Sutiono. (2018). Filosofi Tujuan Pendidikan Islam. Al risalah.
Syafe’i, Imam. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam.