SAR

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report :
SAR) ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 จัดทำขึ้นเพ่ือรายงานการปฏิบัติงาน การปฏิบัติตน ผลการ
ปฏิบัติงาน และผลการประเมินตนเองของนางสาวนูรฮีดายะห์ รามันเจะ ตำแหน่งครูโรงเรียนบ้านคลอง
น้ำใส

ข้าพเจ้าได้รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐานของข้าพเจ้า การปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน
ผลการปฏิบัติงาน สรุปผล อภิปรายผล ข้อเสนอแนะ ตลอดจนคำส่ังมอบหมายงาน และภาพถ่ายท่ี
เก่ียวข้อง เพ่ือรายงานเก่ียวกับประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน รวมท้ังการปฏิบัติตนในการ
รักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ทั้งนี้เพ่ือใช้เป็นข้อมูลในการประเมินตนเองและ
วางแผนปรบั ปรงุ พัฒนาการปฏบิ ัตงิ านและปฏิบัตติ นในภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ตอ่ ไป

ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างย่ิงว่ารายงานฉบับน้ีจะเกิดประโยชน์ต่อตนเองและเป็นแนวทางในการ
พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐานต่อไป

ลงชอ่ื ……………………………………………. ผรู้ ายงาน
(นางสาวนรู ฮดี ายะห์ รามันเจะ)
ครูโรงเรียนบา้ นคลองน้ำใส

สารบัญ

หนา้

ตอนที่ 1 บทนำ ………………………………………………………………………………………………… 1
ตอนท่ี 2 ข้อมลู พืน้ ฐานของผปู้ ฏบิ ัติงาน………………………………………………………………… 3
3
2.1 ขอ้ มลู สว่ นบุคคล…………………………………………………………………………….. 4
2.2 ประวัตกิ ารศึกษา……………………………………………………………………………. 4
2.3 ประสบการณ์การสอนก่อนรบั ราชการ……………………………………………… 5
2.4 ข้อมลู การปฏิบตั งิ านภาคเรยี นที่1 ปกี ารศึกษา 2562…………………………… 7
2.5 ขอ้ มูลการพฒั นาตนเอง…………………………………………………………………… 9
ตอนท่ี 3 การปฏิบัติงานและการปฏบิ ตั ิตน……………………………………………………………
ตอนท่ี 1 ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบตั งิ าน 10
46
• ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน……………………………………… 56
63
• ดา้ นท่ี 2 ด้านการบริหารจดั การช้นั เรยี น………………………………………
69
• ด้านท่ี 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ………………………… 91
92
• ดา้ นท่ี 4 งานอนื่ ทไ่ี ด้รับมอบหมาย……………………………………………… 94
ตอนท่ี 2 การปฏบิ ัติตนในการรักษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ

จรรยาบรรณวิชาชพี ………………………………………………………………
ตอนท่ี 4 ผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมนิ ตนเอง …………………………………………..
ตอนที่ 5 สรปุ ผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ……………………………………………………
ภาคผนวก …………………………………………………………………………………………………………….

ภาคผนวก ก คำส่ังโรงเรยี นบ้านคลองน้ำใส
ภาคผนวก ข หนงั สือราชการจากหนว่ ยงานต้นสงั กดั

ตอนที่ 1
บทนำ

1.1 หลกั การและเหตุผล

ปัจจุบันการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจำเป็นอย่างย่ิงที่จะต้องบริหารจัดการศึกษาในเชิง
คุณภาพ โดยมีการประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกลไกสำคัญท่ีจะส่งเสริมและผลักดันให้กระบวนการ
ทำงานของบุคลากรท่ีเก่ียวข้องในทุกระดับขน้ั สามารถดำเนนิ การให้สอดรับกนั อย่างเป็นระบบและมุ่งไปใน
ทิศทางเดียวกัน เพ่ือบรรลุเป้าหมายของการปฏิรูปการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยอาศัยหลักการและ
วธิ ีการบรหิ ารจัดการคุณภาพสมยั ใหม่ เน้นการสร้างความมั่นใจให้กบั ทุกฝ่ายทีเ่ กย่ี วขอ้ ง ท้งั น้ีเพื่อให้ผู้เรยี น
ได้รับการศึกษาท่มี ีคณุ ภาพตามมาตรฐานท่กี ำหนดไว้

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545
มาตรา 48 ได้กำหนดไว้ว่า ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้อง
ดำเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ี
เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชนเพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพื่อ
รองรับการประกนั คณุ ภาพภายนอก

จากหลักการและเหตุผลข้างต้น ทำให้ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานฉบับน้ีข้ึนมา ซ่ึงเป็นการเก็บ
รวบรวมข้อมูลเก่ียวกับการปฏิบัติงานในด้านการจัดการเรียนรู้ งานพิเศษอื่นๆที่ได้รับมอบหมายจาก
ผู้อำนวยการโรงเรียน อีกทั้งการอบรมและประชุมที่จดั โดยสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษายะลา
เขต 2 และหน่วยงานต่างๆ ตลอดจนผลการปฏิบัติงานในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 เพ่ือใช้เป็น
หลกั ฐานและเป็นประโยชนใ์ นการประเมนิ การปฏิบัตงิ านของตนเอง นำไปสกู่ ารพฒั นาตนเองและผู้เรียนให้
มีคณุ ภาพมากยิ่งข้นึ ตอ่ ไป
1.2 วตั ถปุ ระสงค์

1) เพ่ือรายงานผลการปฏบิ ัติงานในดา้ นการจดั การเรียนรู้ และงานพเิ ศษอื่นๆทไี่ ด้รบั มอบหมาย
2) เพื่อใชเ้ ปน็ ขอ้ มูลการประเมินตนเอง และวางแผนเพอื่ ปรับปรุงพฒั นาการปฏบิ ัตงิ านของตนต่อไป

~1~

1.3 ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะได้รบั
1) ผู้อำนวยการโรงเรียนและหัวหน้าฝ่ายบริหารงานบุคคลรับทราบผลการปฏิบัติงานในภาคเรียนท่ี 1
ปกี ารศึกษา 2562
2) ไดข้ ้อมลู การประเมินตนเอง เพื่อปรบั ปรุงพฒั นาการปฏิบตั งิ านของตนให้มปี ระสทิ ธิภาพมากยิ่งขึ้น

~2~

ตอนที่ 2
ขอ้ มูลพน้ื ฐานของผูป้ ฏิบัติงาน

2.1 ข้อมูลสว่ นบุคคล
➢ ชื่อ-สกุล : นางสาวนรู ฮีดายะห์ รามันเจะ
➢ เลขประจำตัวประชาชน : 1-9505-00109-88-5
➢ วันเกิด : 21 มนี าคม 2536
➢ สัญชาติ : ไทย เช้อื ชาติ : ไทย ศาสนา : อสิ ลาม
➢ ภูมลิ ำเนา : บา้ นเลขที่ 88/7 ม. 2 ต.ยะหา อ.ยะหา จ.ยะลา 95120
➢ คณุ วฒุ ิสูงสดุ :
• สามญั : ปริญญาตรี (ค.บ.คณติ ศาสตร)์ สำเรจ็ การศกึ ษาจากมหาวิยาลยั ราชภัฏยะลา
พ.ศ. 2558
• ศาสนา : อิสลามศึกษาตอนปลาย (ซานาวยี ์) สำเรจ็ การศกึ ษาจากโรงเรยี นอิสลาฮดุ ดีนวิทยา
พ.ศ. 2553
➢ วนั บรรจแุ ตง่ ต้ังขา้ ราชการ : 25 ตลุ าคม พ.ศ. 2559
ตำแหน่งปจั จุบัน : ครโู รงเรยี นบา้ นคลองนำ้ ใส กลุ่มสาระการเรยี นรู้ : คณิตศาสตร์
ตำแหน่งเลขท่ี : 1141 อันดับ : คศ.1 ขั้น : 18,500 บาท
อายุราชการ : 2 ปี 11 เดือน (นับถึงวันท่ี 30 กันยายน 2562)
➢ สถานศึกษา : โรงเรยี นบา้ นคลองนำ้ ใส อำเภอกาบงั จงั หวัดยะลา
➢ สังกัด : สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

~3~

➢ หมายเลขโทรศัพท์ : 06-3916-2402
➢ ทีอ่ ยู่อเี มล (e-mail) : [email protected]

➢ การลาในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562

ประเภทของการลา จำนวนครง้ั จำนวนวนั
ลากิจ - -
ลาปว่ ย 1 1
ลาคลอด 1 90
2 91
รวมการลา

2.2 ประวตั ิการศกึ ษา

2.3 ประสบการณ์การสอนก่อนรบั ราชการ

~4~

2.4 ข้อมลู การปฏิบตั งิ านภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562

2.4.1 ด้านการจดั การเรยี นการสอน

ที่ รายวิชา/กิจกรรม ชั้น หอ้ งที่ จำนวน จำนวนชั่วโมง :
นักเรียน สัปดาห์
1 วิชาคณิตศาสตร์ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 1 4
2 22 4
ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 1 20 4
2 17 4
2 วชิ าการงาน ประถมศึกษาปีท่ี 4 2 18 2
3 กจิ กรรม ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 1และ2 20 1
43
ลูกเสือ-เนตรนารี 2
4 กจิ กรรม Sport Day ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 20 1

รวมทั้งสน้ิ 20

2.4.2 งานพเิ ศษอน่ื ๆ นอกเหนอื จากงานด้านการจัดการเรยี นการสอน
2.4.2.1 ระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น
1) ทำหน้าทคี่ รูท่ปี รกึ ษานกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4/2 จำนวน 20 คน
2) ทำหน้าท่ีครเู วรประจำวันจนั ทร์
3) ทำหนา้ ที่ครูเวรประจำโรงอาหารประจำวันศกุ ร์
4) การอยเู่ วรรักษาการณ์เพ่ือรกั ษาความปลอดภยั ของโรงเรียนในชว่ งปดิ ภาคเรยี นที่ 1
ปกี ารศึกษา 2562

~5~

2.4.2.2 กล่มุ บริหารงานวิชาการ
1) โครงการฝา่ ยงานวิชาการ จำนวน 3 โครงการ ดงั น้ี
1. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน
2. โครงการวจิ ัยในชน้ั เรยี นเพือ่ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
3. โครงการการพฒั นานักเรยี นที่มีความบกพร่องทางการเรยี นรู้

2) ชว่ ยเหลอื งานอ่ืนๆ ตามวาระ ดงั น้ี
1. กรรมการคุมห้องสอบปลายภาคเรยี น
2. ผสู้ ำรวจ รวบรวม สรปุ และรายงานขอ้ มูลเดก็ ที่มคี วามสามารถพเิ ศษแด่
สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2
3. งานทะเบยี น

2.4.3 งานอน่ื ๆที่ได้รบั มอบหมายตามคำสั่งของโรงเรยี น

งานอน่ื ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมายในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 มดี ังน้ี

คำส่ังที่ เรื่อง หน้าทท่ี รี่ ับผดิ ชอบ

10 /2562 การอย่เู วรรักษาการณเ์ พ่ือรักษาความ รับผดิ ชอบเวรกลางวัน
ปลอดภัยสถานศึกษา เวลา 08.00 น. ถึง 16.00 น. ตั้งแต่วนั ท่ี
โรงเรียนบ้านคลองนำ้ ใส 21 เมษายน 2562 ถึง 21 เมษายน 2562

ในช่วงปิดภาคเรียนท่ี 2/2561

/2562 กรรมการร่วมดำเนินงานขับเคล่ือนการ รบั ผิดชอบกิจกรรมการเลี้ยงปลาดุก
ดำเนินการเพ่ือประกวดโรงเรียนต้นแบบ
ด้านการน้อมนำหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
ประจำปีการศึกษา 2562

29/2562 แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน 1) กรรมการฝา่ ยดำเนนิ กจิ กรรม
โครงการฮารีรายอกีตอ การเรยี นรู้คณุ ธรรมจริยธรรมระดับ
ประจำปีการศึกษา 2562 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4

2) กรรมการฝ่ายจดั เตรยี มของขวัญระดับ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4

~6~

คำสั่งท่ี เร่ือง หน้าทีท่ ่รี บั ผดิ ชอบ

32/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 1) กรรมการฝา่ ยอาคารสถานท่ี
โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทาง 2) กรรมการฝ่ายบริการอาหารและเครอื่ งด่ืม

การเรียนภาษาไทย

/2562 การอยูเ่ วรรกั ษาการณเ์ พ่ือรักษาความ รบั ผดิ ชอบเวรกลางวนั
ปลอดภัยสถานศึกษา เวลา 08.00 น. ถึง 16.00 น. ตัง้ แตว่ ันท่ี
โรงเรยี นบ้านคลองน้ำใส 12 ตุลาคม 2562 ถึง 27 ตลุ าคม 2562

ในช่วงปิดภาคเรียนที่ 1/2562

2.4.4 การเป็นกรรมการตามคำสง่ั หรือประกาศจากหน่วยงานตน้ สังกัด

กรรมการดำเนินการทดสอบอจั ฉรยิ ภาพทางคณิตศาสตร์ ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1-3 และ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับศูนย์เครือขา่ ยพฒั นาการศึกษาบาละ คร้งั ที่
69 ปีการศึกษา 2562

2.5 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง

2.5.1 การอบรมและประชุม

ตารางแสดงรายการอบรมและประชุม

ท่ี วัน เดอื น ปี เร่อื ง สถานที่ หน่วยงานทีจ่ ัด จำนวน
ช่วั โมง
1 5 กันยายน โครงการสือ่ สารสรา้ งความรู้
2562 ความเขา้ ใจใหส้ ถานศึกษาที่ โรงแรมปาร์ควิวยะลา สำนักงาน 8
เข้ารบั การประเมินภายนอกรอบสี่ อ.เมืองยะลา จ.ยะลา เขตพื้นท่ี
การศกึ ษา
ประถมศกึ ษา
ยะลา เขต 2

~7~

ท่ี วัน เดือน ปี เร่อื ง สถานท่ี หนว่ ยงานทีจ่ ัด จำนวน
ชว่ั โมง
2 3 ตุลาคม การประชมุ คณะกรรมการดำเนนิ งาน โรงเรยี นบา้ นบาละ
2562 กิจกรรมการแข่งขนั อ.กาบัง จ.ยะลา ศนู ย์เครือขา่ ย 3
พัฒนาคุณภาพ
งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น การศกึ ษาบาละ
ระดับศนู ย์เครือข่ายพฒั นาคุณภาพ

การศกึ ษาบาละ
คร้งั ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562

~8~

ตอนที่ 3
การปฏบิ ัติงานและการปฏบิ ตั ิตน

การปฏิบตั ิงานและการปฏิบัติตนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 จะแบ่งเปน็ 2 ตอน ได้แก่

ตอนที่ 1 ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ าน ประกอบดว้ ย 4 ด้าน ดังนี้

ด้านท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน ดา้ นที่ 2 ด้านการบรหิ ารจัดการชน้ั เรียน

ด้านท่ี 3 ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ ด้านท่ี 4 งานอ่ืนท่ีได้รบั มอบหมาย

ตอนท่ี 2 การปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

~9~

ตอนท่ี 1 ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงาน
ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการจัดการเรียนการสอน

1.1 การสร้างและพฒั นาหลกั สูตร

ท่ี รายการ การปฏบิ ัติงาน เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย

1.1 การสร้างและพฒั นา - มีการวิเคราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐาน • หลกั สูตรสถานศึกษา
หลักสตู ร การเรยี นรู้ และตัวช้ีวัด โรงเรยี นบ้านคลองนำ้ ใส
พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑
- มกี ารจดั ทำคำอธบิ ายรายวิชา กล่มุ สาระการเรยี นรู้
คณติ ศาสตร์
- มกี ารจัดทำหน่วยการเรียนรู้ โดย - คำอธบิ ายรายวิชา
ครอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร คณิตศาสตร์
- หน่วยการเรยี นรู้รายวิชา
- มกี ารนำหลกั สูตรไปใช้จัดการเรยี น คณติ ศาสตร์
การสอนไดเ้ หมาะสมกับความแตกตา่ ง
ระหวา่ งบุคคลของผเู้ รียน และบรบิ ท • ภาพถา่ ยเก่ียวกับการสรา้ ง
ของโรงเรียน และพฒั นาหลักสูตร

~ 10 ~

ภาพการสรา้ งและพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา
ภาพการร่วมประชุมกบั ครูผรู้ ับผิดชอบการปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์

วิทยาศาสตร์ และสาระภูมศิ าสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551
เพอ่ื เตรยี มความพร้อมและทำความเขา้ ใจในการจดั ทำหลักสตู รสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562

~ 11 ~

การวเิ คราะห์หลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ช้ีวัด
- ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 และวิเคราะหม์ าตรฐานการ
เรียนรู้ ตวั ชีว้ ัด และสาระการเรียนรู้ เพ่อื กำหนดคำอธิบายรายวชิ า และโครงสร้างการสอนรายปี
- จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าคณติ ศาสตร์

ศึกษามาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัด และสาระการเรียนรู้

~ 12 ~

ภาพหน้าปกหลกั สูตรสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์

~ 13 ~

ตอนท่ี 1 ประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน
ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน

1.2 การจัดการเรยี นรู้

ที่ รายการ การปฏบิ ัตงิ าน เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

1.2.1 การออกแบบ - มีการออกแบบหนว่ ยการเรียนรไู้ ด้ • แผนการจดั การเรียนรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ สอดคลอ้ งกับรายวชิ า ผู้เรยี น บรบิ ท รายวชิ าคณติ ศาสตร์
ของสถานศกึ ษา ผลการประเมิน รหสั วิชา14101 ชนั้
คณุ ภาพผู้เรยี น ประถมศกึ ษาปีที่ 4

- มีกจิ กรรมการเรยี นรู้ทีม่ วี ธิ กี ารปฏบิ ัติ มีหนว่ ยการเรยี นรู้ 10
ทีห่ ลากหลาย หน่วย

• แผนการจดั การเรยี นรู้

- มีการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าคณิตศาสตร์

สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระ รหัสวิชา16101 ชั้น

การเรยี นรู้ ประถมศึกษาปที ่ี 6

- มกี ารประเมนิ ผลการใชห้ นว่ ยการ มหี นว่ ยการเรียนรู้ 13
เรียนรแู้ ละนำผลมาปรบั ปรงุ หน่วย

• แบบบนั ทกึ คะแนน

รายวชิ าคณิตศาสตร์

• แบบบันทึกผลหลงั สอน

~ 14 ~

ที่ รายการ การปฏิบัติงาน เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

1.2.2 การจดั ทำแผนการ - มกี ารวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นเปน็ รายบุคคล • แผนการจัดการเรียนรู้
จดั การเรียนรู้ และ รายวิชาคณติ ศาสตร์
แผนการจดั การศึกษา - มีแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่สี อดคล้อง รหัสวชิ า14101 ชน้ั
เฉพาะบุคคล (IEP) กบั หนว่ ยการเรียนร้แู ละผ้เู รียน ประถมศึกษาปที ่ี 4

- มีแผนการจดั การเรยี นรู้ทส่ี ามารถ • แผนการจดั การเรียนรู้
นำไปปฏบิ ตั ิไดจ้ ริง รายวชิ าคณติ ศาสตร์
รหสั วชิ า16101 ชั้น
- แผนการจดั การเรียนรู้มีกิจกรรม ประถมศึกษาปที ่ี 6
สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการ
เรียนรแู้ ละผเู้ รียน • แผนการจดั การศึกษา
เฉพาะบุคคล (IEP)
- มบี นั ทึกหลงั การสอนและนำผลมา
พัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้ • แบบบนั ทึกคะแนน
รายวิชาคณติ ศาสตร์

• แบบบนั ทึกผลหลงั สอน

1.2.3 กลยุทธใ์ นการ - มีการจัดการเรยี นร้เู น้นรูปแบบ • แผนการจดั การเรียนรู้
จดั การเรยี นรู้ เทคนิค และกระบวนการ active รายวิชาคณิตศาสตร์
learning รหัสวิชา14101 ชั้น
ประถมศึกษาปที ี่ 4
- มกี ารจัดการเรียนรู้ทสี่ อดคล้องกับ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั และ • แบบบันทึกคะแนน
จุดประสงค์การเรยี นรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์

- มีการวดั ผลและประเมนิ ผลเป็นไป • แบบบันทกึ ผลหลงั สอน
ตามแผนการจัดการเรยี นรู้
• แบบบนั ทกึ ผลการพฒั นา
- มกี ารประเมนิ ผลการใช้กลยุทธ์ใน ผู้เรยี น
การจัดการเรียนรู้
• ภาพการจดั กิจกรรมการ
- มกี ารนำผลประเมินมาปรบั ปรุงการ เรยี นรดู้ ้วยรูปแบบ active
จัดการเรยี นร้ใู หม้ ีคุณภาพสงู ข้ึน learning

~ 15 ~

ท่ี รายการ ผลการปฏบิ ตั ิงาน เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

1.2.4 คณุ ภาพผู้เรียน ยังไม่ตัดสินผลการเรียน • แบบบนั ทกึ ผลการพฒั นา
เพราะยังไมส่ ้นิ ปีการศึกษา คณุ ภาพผ้เู รยี น
1.2.4.1 ผลสมั ฤทธิ์ทาง
วชิ าการของผู้เรยี น ยงั ไมป่ ระเมนิ ผล • แบบบนั ทึกผลการพฒั นา
เพราะยังไม่ส้ินปีการศึกษา คุณภาพผู้เรียน
1.2.4.2 คุณลกั ษณะท่ีพึง
ประสงค์ของผู้เรยี น •

~ 16 ~

ตัวอยา่ งบางส่วนของการจดั ทำหนว่ ยการเรียนรู้

~ 17 ~

ตวั อย่างบางส่วนของการจดั ทำกำหนดการสอน

~ 18 ~

ตวั อยา่ งบางส่วนของการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

~ 19 ~

ตัวอยา่ งการจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยใช้รปู แบบ Active Learning
ตัวอย่างบางส่วนของการจัดทำแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

~ 20 ~

ตวั อยา่ งบางส่วนของการจัดทำแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP)

~ 21 ~

กลยทุ ธ์ในการการจดั การเรยี นรู้
- จัดการเรยี นการสอนในช้นั เรียนตามแผนการจดั การเรียนรู้
- จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ที่หลากหลาย คำนึงถึงความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลของผู้เรยี น และ
สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้
- จัดกิจกรรมที่สอดแทรกหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง และหลักคุณธรรม จรยิ ธรรม
- ออกแบบการวัดผลและประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้และกจิ กรรมการเรียนรู้

การจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลายและนา่ สนใจ
ภาพการเรียนการสอนคณิตศาสตรโ์ ดยใชร้ ูปแบบ active learning

การบวกและลบจำนวนนับ : การทำและขายวนุ้ แตงโมผลไม้สด

~ 22 ~

ภาพการเรยี นการสอนคณติ ศาสตร์โดยใช้รูปแบบ active learning (ตอ่ )
การบวกและลบจำนวนนบั : การทำและขายวนุ้ แตงโมผลไม้สด

~ 23 ~

การทำแบบฝึกหัดและใบงาน
การใชเ้ พลงและทา่ เต้นประกอบเพื่อการทอ่ งจำสตู รตา่ งๆไดง้ ่ายขึ้น

~ 24 ~

การทำกจิ กรรมกล่มุ

~ 25 ~

การแก้โจทย์คณิตศาสตรบ์ นกระดาน

~ 26 ~

การสรปุ องค์ความรูแ้ ละนำเสนอชน้ิ งาน

การจัดกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ( กจิ กรรมลูกเสอื – เนตรนารี)

~ 27 ~

ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผู้เรยี น
- มีการบันทึกเวลาเรยี น คะแนนตามตัวชว้ี ดั และมาตรฐานการเรียนรู้ คะแนนการอา่ น คิด
วเิ คราะหแ์ ละเขยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ลงในแบบบันทกึ
ผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น

แบบบันทึกผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน วิชาคณิศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4

~ 28 ~

ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น (ต่อ)

แบบบนั ทึกผลการพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น วิชาคณศิ าสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

~ 29 ~

ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรยี น (ต่อ)
แบบบันทกึ ผลการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน วิชาการงาน ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4

~ 30 ~

ตอนท่ี 1 ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงาน
ดา้ นที่ 1 ด้านการจดั การเรยี นการสอน

1.3 การสร้างและพฒั นาสือ่ นวตั กรรม
เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้

ที่ รายการ การปฏบิ ัติงาน เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

1.3 การสร้างและพฒั นา - มีการใช้สือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยี • ภาพถ่ายการใช้ส่ือ
ส่ือนวตั กรรม เทคโนโลยี
ทางการศึกษา และแหลง่ ทางการศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรู้ นวตั กรรม เทคโนโลยี
เรียนรู้
สอดคลอ้ งกบั แผนการจดั การเรียนรู้ ทางการศึกษา และแหลง่

- มกี ารพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เรียนรู้

เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่ง • รายงานการจัดทำ การ
นำไปใช้ และผลการใช้ส่อื
เรยี นรู้ สอดคล้องกับผ้เู รียน
การเรียนรู้
- มกี ารจดั ทำสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี

ทางการศึกษา และแหลง่ เรียนรู้ ชอื่

แผนภมู ริ ปู วงกลม

- มกี ารประเมินผลการใช้สื่อ
นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
และแหล่งเรยี นรู้ แล้วนำผลการ
ประเมินมาปรบั ปรุง

~ 31 ~

การจดั ทำและพฒั นาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา และแหล่งเรียนรู้
- ผลิตสือ่ การเรยี นรู้ที่หลากหลายและตรงกับสาระการเรยี นรูแ้ ละกจิ กรรมการเรียนรู้
- นำสือ่ นวตั กรรมมาใช้ในการจดั การเรยี นรู้
- ศกึ ษาการผลิตนวตั กรรมทางการศึกษาทส่ี ามารถพัฒนาผู้เรียนให้เกดิ ทกั ษะการเรยี นรู้ใน

ศตวรรษที่ 21 ได้

สื่อการเรียนรู้ที่ใชจ้ ัดกิจกรรมการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

สอ่ื การเรียนรู้ทใ่ี ชจ้ ัดกิจกรรมการเรียนรู้แก่นกั เรยี นพกิ ารทางการศึกษา

~ 32 ~

การใช้เทคโนโลยีเปน็ ส่ือการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
การพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ (การจัดบรรยากาศภายในชน้ั เรยี น)

~ 33 ~

การพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ (การจัดบรรยากาศภายในชน้ั เรยี น) (ตอ่ )

การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ (ศนู ย์คณติ ศาสตร์)

~ 34 ~

การใชแ้ หลง่ เรียนรู้ภายในโรงเรียน

การใชบ้ อ่ ปลาดุกภายในโรงเรียน ให้ความรกู้ ารเลี้ยงปลาดุกในบ่อปูนแกน่ กั เรยี น
ภายใต้กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพยี ง

~ 35 ~

ตอนท่ี 1 ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั งิ าน
ด้านท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน

1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

ที่ รายการ การปฏิบัตงิ าน เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย

1.4 การวัดและประเมนิ ผล - มีการกำหนดเครือ่ งมือวดั ผลและ • ภาพถ่ายการวดั และ

การเรยี นรู้ ประเมินผลสอดคล้องกบั มาตรฐานการ ประเมินผลการเรยี นรู้

เรียนรแู้ ละตวั ชี้วัด • เครอ่ื งมอื ท่ีใชใ้ นการวดั ผล

- มกี ารออกแบบเครื่องมือวดั ผลและ • แบบบันทึกคะแนนของ
ประเมนิ ผลตามสภาพจริง ผเู้ รียน

- มกี ารใช้เคร่อื งมือวัดผลและ • แบบบนั ทึกผลการพัฒนา
ประเมินผล คุณภาพผู้เรียน

- มกี ารประเมนิ ผลเครอ่ื งมือวัดผลและ

ประเมนิ ผล

- มีการนำผลการประเมนิ เครื่องมือการ
วัดและประเมินผลไปใชใ้ นการพฒั นา
เครือ่ งมอื และพัฒนาผู้เรียน

~ 36 ~

ภาพการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
วดั และประเมินผลทุกคาบเรยี นดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลาย ดังน้ี

การสงั เกตการปฏิบัติจริง

การตรวจช้ินงาน

~ 37 ~

การทดสอบหลงั เรียน
การตรวจการแกโ้ จทย์บนกระดาน

~ 38 ~

ตรวจสมดุ แบบฝกึ หัด/ใบงาน
สงั เกตการนำเสนอชิ้นงาน

~ 39 ~

การรายงานผลการเรียนรู้
- มีการบันทกึ คะแนน บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ และจัดทำรายงานผลการเรยี นรู้ของผเู้ รียน

ทส่ี ะท้อนใหเ้ ห็นถึงพัฒนาการของผู้เรยี นรายบุคคล นอกจากนย้ี งั จัดทำวารสารเพือ่ ประชาสัมพันธผ์ ลการ
จดั กิจกรรมสะเตม็ ศกึ ษาตอ่ สาธารณชน

ตัวอย่างแบบบนั ทึกผลหลังการสอน

แบบบันทึกผลการเรยี นประจำรายวิชา (ปพ.๕)

~ 40 ~

การประชาสมั พันธ์ผลการจัดกิจกรรมคณติ ศาสตร์ตอ่ สาธารณชน

~ 41 ~

ตอนท่ี 1 ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน
ดา้ นท่ี 1 ด้านการจดั การเรยี นการสอน

1.5 ศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และวิจัยเพอ่ื แกป้ ญั หา
หรอื พฒั นาการเรยี นรู้ท่ีสง่ ผลต่อคณุ ภาพผู้เรียน

ท่ี รายการ การปฏบิ ัติงาน เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย

1.5 ศกึ ษา วเิ คราะห์ - มกี ารศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ • ภาพถ่ายการดำเนนิ การ
สังเคราะห์ และวจิ ยั เพื่อ ปัญหาเก่ยี วกับการจดั การเรียนร้ขู อง วจิ ยั ในช้นั เรยี น
แกป้ ญั หา หรือพัฒนาการ ผเู้ รียน
เรยี นรทู้ ส่ี ่งผลต่อคุณภาพ
ผเู้ รียน - มกี ารออกแบบการแก้ปญั หา
การจดั การเรยี นรู้ของผู้เรียน

- มีการดำเนินการแก้ปญั หาการจดั
การเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมกับผเู้ รียนและ
บรบิ ทของสถานศึกษา

- มกี ารนำรปู แบบการจดั การเรียนรทู้ ี่
กำหนดและมกี ารสรุปผลการแกป้ ญั หา
ในรูปของรายงานวิจยั ในชั้นเรยี น

- มกี ารรายงานและเผยแพร่งานวจิ ัยใน
ช้ันเรียนในรปู ของบทความทาง
วิชาการ

~ 42 ~

การวิจยั และแกป้ ัญหาในช้นั เรียน
ปีการศึกษา 2562 ได้จัดทำวิจัยเร่ือง การศึกษาผลการสอนซ่อมเสริมวิชาคณิตศาสตร์เร่ือง
การบวกและลบเลขเร็วของนักเรียนชั้นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 โดยใช้ชุดกิจกรรมการคิดเลขเร็ว
แบบจนิ ตคณติ

ภาพการจดั กจิ กรรมจนิ ตคณิต (บางสว่ น)

~ 43 ~

ผลการวจิ ยั

ผลการวิจัย เรื่อง การศึกษาผลการสอนซ่อมเสริมวิชาคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและลบเลข
เร็วของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 โดยใช้ชุดกิจกรรมการคิดเลขเร็วแบบจินตคณิต สามารถสรุปได้
ดงั นี้

1. การเปรียบเทียบผลการสอนซ่อมเสริมด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ก่อนเรียนและหลัง
เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการคิดเลขเร็วแบบจินตคณิต พบว่า การทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมีคะแนน
เฉล่ียเท่ากับ 24.45 และ46.63 ตามลำดับ จากคะแนนเต็ม 50 คะแนน แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของผู้เรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซ่ึงเป็นไปตามสมมติฐานท่ี
กำหนดไว้

2. ความพึงพอใจทม่ี ตี ่อการใช้ชุดกิจกรรมการคดิ เลขเร็วแบบจินตคณิต ก่อนเรียนและหลงั เรยี น
พบวา่ การสอบถามความพึงพอใจกอ่ นเรยี นและหลังเรียนมคี ะแนนเฉลย่ี เท่ากบั 75.20 และ 86.48
ตามลำดับ จากคะแนนเต็ม 100 คะแนน แสดงว่าความพึงพอใจของผู้เรียนหลงั เรยี นสูงกวา่ ก่อนเรียน
อยา่ งมนี ัยสำคัญทางสถติ ริ ะดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมตฐิ านทกี่ ำหนดไว้

สรุปผลการวิจยั และวิจารณผ์ ล

จากการสอนซอ่ มเสรมิ เร่อื ง การบวกและลบเลขเรว็ ของนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ชดุ
กิจกรรมการคดิ เลขเร็วแบบจนิ ตคณิต โรงเรียนบา้ นคลองน้ำใส อำเภอกาบัง จงั หวัดยะลา จำนวน 42 คน
ในเดอื นสิงหาคม 2562 รวมท้ังหมด 10 ชว่ั โมง กอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อผเู้ รียน ผูส้ อน โรงเรียน และชมุ ชน
ดังนี้

 ตอ่ ผู้เรยี น ไดแ้ ก่

1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์หน่วยการบวกและลบจำนวนนับที่มากกกว่า 100,000
ทส่ี ูงข้นึ

2. ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะการคิดเลขเร็วไปใช้ในการเรียนวิชาอ่ืนๆ อีกท้ังสามารถนำไป
ประยุกต์ใช้การดำรงชวี ติ และแกป้ ญั หาในชีวติ จริง

3. ผู้เรยี นมเี จตคตทิ ่ดี ีตอ่ วชิ าคณติ ศาสตร์มากยงิ่ ขึน้
4. ผู้เรียนเรยี นรู้อย่างมคี วามสขุ
5. ผูเ้ รยี นมคี ณุ ลกั ษณะใฝเ่ รยี นรู้ มีวนิ ัย มงุ่ ม่ันในการทำงาน และมจี ติ สาธารณะ

~ 44 ~

 ตอ่ ผสู้ อน ได้แก่
1. ผ้สู อนเกดิ ความภูมใิ จในผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น และมีกำลงั ใจในการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นตอ่ ไป
2. ผู้สอนสามารถออกแบบและจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการคิดเลขเร็วแบบจินตคณิต ในครง้ั ตอ่ ไป
ไดอ้ ยา่ งมนั่ ใจ
 ตอ่ โรงเรยี น ไดแ้ ก่

เม่ือผเู้ รียนรักการเรยี นรู้วิชาคณิตศาสตร์ จะสง่ ผลดตี ่อโรงเรยี น ดงั นี้
1. ปัญหาการขาดเรียนของผ้เู รียนลดลง
2. ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์สงู ข้ึน
3. ผเู้ รยี นสามารถนำทักษะการคิดเลขเรว็ ไปใช้ในการขายสินค้าในสหกรณ์โรงเรียนไดห้ ลายชนดิ ภายใน
เวลาท่ีจำกัด

~ 45 ~

ตอนที่ 1 ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน
ด้านท่ี 2 ด้านการบริหารจดั การชัน้ เรียน

2.1 การบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน และการจัดทำข้อมลู สารสนเทศ

ที่ รายการ การปฏบิ ัตงิ าน เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย

2.1 การบริหารจดั การช้ัน - มกี ารจัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนให้ • ภาพถา่ ยการจดั ตกแตง่
เรยี น และการจัดทำข้อมลู มคี วามปลอดภยั และเอ้ือต่อการ หอ้ งเรียน
สารสนเทศ เรียนรู้ของผ้เู รยี น
• ป้ายนเิ ทศและป้ายแสดง
- มีการจดั ป้ายแสดงผลงานผเู้ รยี น ผลงานผเู้ รียน

- มีการบนั ทกึ เวลาเรียน ผลการ • แบบบันทึกผลการพฒั นา
ประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และ คณุ ภาพผเู้ รียน
เขยี น ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนึ
พงึ ประสงค์ ผลการประเมินสมรรถนะ • แบบบันทกึ ภาวะ
สำคญั ของผู้เรียน โภชนาการนกั เรยี น

• แบบบนั ทึกการออมทรพั ย์

- มีการบนั ทึกภาวะโภชนาการผเู้ รียน
บนั ทึกการรบั นม และรบั ฝากเงินออม

- มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมของ
ผู้เรียน

~ 46 ~

ภาพการจัดตกแตง่ หอ้ งเรยี น

การจัดบรรยากาศในช้นั เรียน
ให้เอ้อื อำนวยต่อการเรยี นรู้ของนกั เรยี น
ภาพป้ายนเิ ทศและป้ายแสดงผลงานผู้เรียน

~ 47 ~